隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園返崗實踐總結(jié)報告篇一

（一）、加強教師師德師風建設我園圍繞20xx年度重點工作計劃,，著力加強對教師的師德師風建設，開展多形式的活動,，營造穩(wěn)定溫馨,、和諧的氛圍，打造樂學向上的教工集體,，進行了專題報告的聆聽等,。

在學習、反思,、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象,，得到了廣大家長們的肯定,。

（二）,、提升教師教育教學實踐能力1、加強學習,，完善教育理念,。

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。如：我園重點加強對教師日常行為細節(jié)的觀察與指導,，要求教師把學習落實到各自的實際行動中去,，督促教師形成一種良好的教育習慣。

2,、加強自我學習本學年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學習的好習慣進行了研討,。并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善教師的教育理念,。

3,、注重實踐，完善教育行為,。

繼續(xù)做好帶教引領,。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習,、自主學習計劃等等,，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平,。

（三）關注常規(guī),，不斷完善，確保培訓工作有效開展,。

努力提升教師使用多媒體能力,。進一步促進教師積極將信息技術運用于教育實踐。繼續(xù)進一步提高教師對現(xiàn)代化教育設施使用的能力,。組織教師參與電腦培訓,，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡的作用。

1,、幼兒園在追求培訓形式多樣的性的同時更要關注到每一次研修的實效性,。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距,。

3,、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。

幼兒園返崗實踐總結(jié)報告篇二

鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結(jié)了過去一年里,，幼兒教育在省市級取得的優(yōu)異成績,，然后簡要闡述了幼兒教育科學理論方面的精辟要點，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，她們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作,。

接著英園長和我們一起學習了《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干文件》，文件指示：必須把學前教育擺在突出位置,，幼兒園教育工作應該堅持體,、智、徳,、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒年齡特點,，注意個體差異，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展,，幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)引導，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透到幼兒一日生活中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會和條件,，以游戲為基本活動，寓教于各項活動中,。

伴隨著熱烈的掌聲,，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓中心，對我們進行了職業(yè)道德方面的教育,。他認為：教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的,，幼兒不同于小學生,，孩子的自我保護能力差，是一生中良好的品德行為行車的最佳時期,，好模仿，是非觀念在萌芽時期等特點,，要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直、和善,、溫柔,、可愛,，要因愛而美麗動人，我們要做到母愛般的關愛,，又要做到高于母親的教育,，從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響，教育他們是非概念清晰,，引導他們能關愛別人勞動,，積極樂觀開朗，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有”敬業(yè),、樂業(yè)、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”精神,，要公正的愛每一個孩子，我們帶給她們的應該是最美好,，最公正,，最無私的愛。

這次培訓給我們安排了骨干教師示范說課,，跟著鎮(zhèn)幼兒園領導和骨干教師學習,，我們感受頗深。

張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境,，在她手中簡單的塑料瓶,，一面小鼓，一把小米,，搖身一變成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的用品，一會兒敲打小鼓,，聽發(fā)出什么聲音,，一會兒，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動,，在這樣的氛圍中,，孩子們樂此不疲。本次活動遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率,，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。

另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā),，她結(jié)合實例,，邊背誦兒歌，邊示范講解，使我們在幼兒手指訓練方面拓展了視野,，把握了最新教學動態(tài),。

通過這次培訓，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念,，先進的教育思想理念,，使我們幼兒教師必須思考的問題。有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，也是一個心交匯的心里場，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動成功與否。

幼兒園返崗實踐總結(jié)報告篇三

總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點，突破難點,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的2021幼兒園國培返崗實踐總結(jié),，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

國培回來之后,，感覺和孩子們的感情更近了,，兩周的時間沒有和大家在一起，心中真的更多的是想念,，想看到他們天真無邪的笑臉,，想聽到他們爽朗清脆的笑聲。再次走上講臺時,，我腦海中浮現(xiàn)的更多的是如何讓他們快樂,，如何讓他們愛上學校，愛上學習,，由衷地想給他們一個無比快樂,、無比難忘的童年,。終于六一的到來給了我一次實現(xiàn)想法的機會，給了我們一段難忘的歡樂時光,。

回來后還沒有完全熟悉校內(nèi)活動安排的我，毫無顧忌地決定六一匯演后的下去我們一起去公園聚餐,，孩子們都特別高興,，也非常積極地在準備。大家很是期待這四年同窗生活中的第一次集體聚餐,。但直到5月30號我們的計劃被無情地打亂了,！原來31號匯演完后，學校沒有安排放假,，而是全體師生正常上課,，6月1號大家才放假一天。這可怎么辦??？31號下午不放假，我們的下午聚餐時間沒有了,，六一當天又有很多家長已經(jīng)訂好了陪孩子出游的計劃......有些錯亂的我看了看課表,，31號下午第一節(jié)是體育課，第二節(jié)是我的語文課,，“?。∮辛?！”我興奮地一下喊出聲來,！雖然下午不放假，但我們可以把課連起來,，在學校一起慶祝,，一起玩耍！相對于到校外聚餐,，也更安全了,，真是兩全其美的辦法啊,！

六一當天,，為了讓孩子們的聚餐能更及時、更盡興,，安排在了早上看完匯演之后,。那天一大早，每個孩子都帶著自己準備的心愛美食來到班里,，我們一起將課桌拼成了聚餐模式,，大家七八個一群圍坐在一起。桌上的食物真的是玲瑯滿目，五花八門,。有櫻桃,、西瓜水果拼盤，香蕉,、菠蘿水果沙拉,，有自制的美式漢堡、三明治,，還有各種創(chuàng)意的壽司,、甜點。其中韓雨桐同學的水果罐頭很受歡迎,，滿滿的一大桶,、多多的水果果肉，不一會就被大家分吃沒了,。劉延羿親自掌勺的西紅柿蛋炒飯和烤香腸更是香氣四溢,，搶吃一空。心靈手巧的安恩賢,，把米飯做成了可愛的小熊貓,，旁邊搭配了青菜和火腿做的小花束，樣子很是精致,，大家光是看著,，都不忍心吃了呢！看著大家展示自己食物時的興奮,，互相品嘗時的笑臉,，站在他們身旁的我，仿佛也回到了童年,，心中的喜悅油然而生,，我為有這么多天真可愛的學生而滿足，更為他們今天的快樂聚餐而欣慰,?？粗⒆觽兂两跉g樂的氣氛中，我又對自己暗自許下心愿：以后不只是六一,，一有機會我們就要組織集體活動,，在活動中讓孩子們收獲更多的快樂。

聚餐后的我們又集體去參加了“歡樂游園”活動,，投沙包,、吹乒乓球是大家尤為喜歡的兩個游戲，其中吹乒乓球是今年新加的游戲,。游戲規(guī)則是乒乓球放置在裝滿水的紙杯里,，連續(xù)吹過三個紙杯,，球吹進最后一個杯中，并且中間不落地即為成功,，一人只有一次機會,。看似簡單地游戲規(guī)則,，孩子們玩起來可沒那么容易,。乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地飄在紙杯里，沒有巧勁兒,，很難吹動。有的孩子水濺了一臉也沒吹過一個紙杯,，還有的孩子鼓足腮幫一直再吹,，都快缺氧了，也不見小球動彈,。當然也有找到竅門的孩子,，吹的時候嘴要低于小球，用氣流向上拖小球,，借助水的浮力,，就會很順利地越過紙杯延兒了。班里的很多孩子都熱衷于挑戰(zhàn)這個游戲,，排了四五次隊還意猶未盡,。其中陳明媚和王瑞雪同學玩這個游戲很拿手，幾乎每次必勝,，得了五,、六支鉛筆作為游戲獲勝的獎勵呢！

游園活動后,，我們上午的慶?；顒泳徒Y(jié)束了，下午我們又有哪些歡樂的游戲呢,？這還要從午讀說起呢,！考慮到由于我出去培訓了兩周，孩子們的語文課較別的班講的有些慢,，而且上午孩子們玩得也很盡興,，明天又放假一天.....所以午讀聽寫完字詞后和孩子們商量下午上一節(jié)課，出去玩一節(jié),?？赡苁巧衔绱蠹艺娴枚纪娴煤茑肆耍部赡苁歉兄x我給大家安排的小聚餐活動,，孩子們并沒有反對,，痛快地答應了,！那第二節(jié)課我們玩什么游戲呢？之前讓大家填寫了活動策劃小方案,，有很多孩子想玩“全員加速中”,、“撕名牌”、“抓尾巴”,，但在操場上組織起來都有些不方便,。最后我們選定了兩個接力的游戲，以小組為單位進行pk,，第一個是“新新紅領巾”,，每組隊員依次給對面的同學系紅領巾，中間要鉆過呼啦圈小障礙,，看似簡單地游戲,，孩子們玩起來時，樂趣可多啦,！有的鉆呼啦圈狀況百出,，有的只會給自己系紅領巾，換個方向后不知道怎么給別人系上,。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?，瘋狂地在操場上跳躍著、奔跑著,。第二個游戲是“搭橋過河”,，同樣游戲中也設置了一個小障礙，搭橋之前要先沙包投準,，第二個游戲每組要兩個隊員完成,，一個投沙包，一個接,，一個搭橋,，一個過河。用來搭橋的舊報紙,，折成8開紙那么大,，但后來過河次數(shù)太多，很多報紙都散開了,。孩子們?yōu)榱思涌焖俣?，顧不上折好，一個個都踩著碩大的紙奮力向前奔跑,。

這最后的一節(jié)課,，讓我真正感受到了孩子們的活力，看到了孩子們在盡情玩耍時的自在開心,。翻看著游戲中孩子們的照片,，很多平日里很難看到笑臉的孩子在游戲中也盡情地釋放著,，奮力地拼搏著。最后獲勝的小組全員獲得5元儲值幣,，小組加10分,。

歡樂的`一天很快就結(jié)束了，和孩子們在操場道別后,，心中還是感慨良多,，久久不能平靜。我在想,，這樣的一天難道只能在六一有么,？我們的孩子難道不應該天天都這樣快樂地度過么？一次活動,、一個游戲真的就占據(jù)了課堂時間,，真的就耽誤了學習么？六一讓我收獲了孩子們帶給我的別樣快樂,，六一也讓孩子們收獲了屬于他們自己的歡樂記憶，六一讓我和孩子們一起享受了童年,，享受了師生間難得的情誼和默契,，我相信這個六一會讓我們每個人都難忘！

國培中學到的理念,、方法和技巧在這次六一活動中已初見端倪,，我堅信自己會在今后的班主任工作中繼續(xù)踐行國培中的收獲，讓自己學來的新事物傳遞給身邊更多的同事,，浸染到和孩子們相處的每一天,。今天剛剛結(jié)束的班主任論壇活動也是一次展示和交流的機會，既把自己開發(fā)的班本課程——《神奇的一元錢》做了分享,，同時也學習到了更多新課程的思路和靈感,。在參與和互動中，越來越深刻地體會到班主任工作的責任之重大,，越來越為自己身為一名班主任而感到驕傲和自豪,。國培中成露霞老師音樂活動的講授內(nèi)容將是我們下一個班本課程——《把耳朵叫醒》的起點，新課程的開設將是之后努力的重點,，期待著再一次和大家的愉快分享,。

幼兒園返崗實踐總結(jié)報告篇四

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代,，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進行觀察分析,，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱?，這就是自然的教育,。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的,，善的,，美的，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習,。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步,，起步是最關鍵的,。

如果說尊重、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入,，這是針對孩子認識的不穩(wěn)定而言。需要我們有更大的耐性,。寬容,，不是放縱，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實,。最具體的體現(xiàn),。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容,，還應為他們排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件,，指出實實在在的,。讓孩子“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導,，用愛心感染他們,，尊重、理解,、寬容有機地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點虛榮;多一份理解,、幫助，少一點指責,。批評;多一份寬容。耐心,，少一點責難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

應該說反思對于激發(fā)教師的自我提高動機,，調(diào)動教師積極的自我思考與實踐,，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念,、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說,，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,，并在實踐的不斷反思中二次學習,。教師的自我思考、審視,、反省,、判斷、分析,、概括,、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長,。

只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師,。所謂終身學習型教師,，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新儲備知識,，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術和手段,。要做終身學習的教師,，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神,，才會厚積薄發(fā),，得心應手，才會不負歷史的重任,。

幼兒園返崗實踐總結(jié)報告篇五

在培訓過程中,，老師們扎實的話語基礎令我欽佩，這些與讀書是密不可分的,，特別是李老師是一些經(jīng)典書籍,，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記,，從而也能進步自己的寫作水平,，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務理論素質(zhì),，日日學習,，終身學習。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解,、關愛幼兒,。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設計,、組織與指導、環(huán)境布置,，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談,，我倍感榮幸,，在以后的工作中，我會努力學習,，加強自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來,，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園返崗實踐總結(jié)報告篇六

參加此次培訓是近年來參加的歷時最長、形勢最正規(guī),、內(nèi)容最實在的網(wǎng)絡培訓學習,，歷時長是指學時長達1000多個小時，正規(guī)是指此次培訓有正規(guī)的教學課程,，有組織,、有領導，內(nèi)容實在是指學習的內(nèi)容涉及面廣,，針對教育教學實用。

平時工作中,，根據(jù)需要或者迫于壓力也在不斷學習和借鑒各種知識,，提高業(yè)務素質(zhì)，滿足工作需要,，但是多數(shù)情況都是無意識地學習,，主動地系統(tǒng)地學習比較少。主動,、系統(tǒng),、有計劃、有目的地學習其效果和速度要更好些。通過這次的培訓,，發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)和能力有很大的欠缺,，培訓后發(fā)現(xiàn)這是一個快速提高教學能力，充實理論背景,，拓展內(nèi)涵素養(yǎng)的機會,。

本次培訓課程內(nèi)容設計有針對性，有拓展空間,，有計劃有節(jié)奏,。

一、解鎖功能,、實時驗證功能設計很科學,，逼迫參加學習的過程必須要真正花時間，而不是做甩手掌柜,，不管是死水微瀾也好,，還是深度浸淫也好，至少每個模塊都或多或少地收獲了一些,。

二,、有提高教學能力的內(nèi)容。如,，制作演示文稿的技巧,，加工圖像的技巧，制作動畫的技巧,，思維導圖的運用等,。

三、有充實理論背景的內(nèi)容,。如,，思維導圖知識，微課制作知識,，數(shù)據(jù)分析知識等,。三、有拓展內(nèi)涵素養(yǎng)的內(nèi)容,。如,，了解真實的學生，教師自控的“三大法寶”,，從數(shù)字化教育走向智慧教育等,。

本次培訓不只是完成網(wǎng)絡學習任務，還能與同行,、專家,、教授交流學習,，能聆聽各種專題的解讀，能觀看他們提供的課件和文檔,，真是難得的學習機會,。本次培訓讓我們這些工作在一線的教師，在思想理念上,、思維方式上,、教學方法上都能受益良多，特別是作業(yè)的設置不只是上交一個簡單的教案,，而是交整套的資料,，包括教案、ppt和課堂實錄,，不僅表明個人的職業(yè)態(tài)度,，還要求嚴謹?shù)穆殬I(yè)操守。這樣的從業(yè)狀態(tài),，彰顯我們職業(yè)良心和高尚情操,。

經(jīng)過此次培訓，我覺得要不斷地學習,，吐故納新,，不斷的充實拓展自己，開闊思想境界,，深度理解教學規(guī)律,，反思教學過程，簡單地說就是一個自我修煉,、自我完善的過程,。伴隨著這種方便而有實效的培訓形式，在這個學習交流平臺上,，我會努力內(nèi)化新的知識和理念,，完善提高自我,，勇于探索進取,，不斷修煉業(yè)務素養(yǎng),，不斷提高業(yè)務水平,，使用更加契合學生成長生態(tài)的教學方式方法，滿足學生不斷增長知識需求,。

幼兒園返崗實踐總結(jié)報告篇七

置換召回,，再次邁入師大的校門,，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)快一年啦,，在師大學習的場景,，點點滴滴,、歷歷在目,，回顧返崗實踐這一年的工作生活，有徹夜難眠的思索,，有身體力行的垂范,，也有取得成績的欣慰，更有創(chuàng)造奇跡的驚喜,。

這一年,，我把師大學到的專業(yè)理論與本單位的實際情況相結(jié)合，配合園長踏實抓好幼兒園的日常工作,，提高教師隊伍素質(zhì),，提升每一位教職員工的職業(yè)幸福感。進行了一系列校園文化建設的創(chuàng)新改革,，各項工作穩(wěn)步開展與推進,，并取得了一定的成效，下面我把返崗實踐工作情況向各位領導和老師們匯報一下,。

1,、校園文化，快樂為本

幼兒園文化是整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風園貌,、制度規(guī)范和精神氣氛等,，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量,，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力,。根據(jù)辦園理念及幼兒、家長,、社會的需求,，我園以人為本確定校園文化主題為：“521‘樂’文化”。

代表五育并舉,，五大主題,，五彩生活?！?”代表家園兩攜手,、師幼雙互動、親子共成長,?！?”代表以一切孩子的快樂成長為宗旨、倡導家園一致教育,?！皹贰笔俏覀冃@文化的核心內(nèi)容，幼兒“樂”生活,、家長“樂”合作,、教師“樂”工作,。

2、教研教學,，雙軌并行 根據(jù)局教研室工作要求,，加強園本教研力度，提倡人人參與教研,，班班有教研課題,。結(jié)合521樂文化主題，我園參與的省級十一五課題“發(fā)揮特長,，展示亮點”的研究,，已經(jīng)順利結(jié)題，并受到省教育廳領導的充分肯定,，教師們的職業(yè)幸福感,、歸屬感和自信心大大增加了。在這個溫馨的大家園中教研教學相融合,，每位教師都有施展自己才華的舞臺,，真正成了幼兒園的主人，本學年我園同時開展了河北省教育實驗基地子課題《家園同步促進幼兒習慣養(yǎng)成》及國家十二五課題《針對有特殊需要的兒童指導與幫助策略的研究》課題研究,，通過教師的研討,、交流、創(chuàng)新,、實踐,，總結(jié)的重點方法實用性非常強，我相信在我園全園教師的努力下,，我們一定如期,、圓滿、順利,、高標準結(jié)題,。

1、五庫并建―資源共享

（1）教學 “資料庫”

市直幼以“教師評優(yōu)活動”作為載體,，每年開展“好課大家評”“優(yōu)秀教案設計與評比”,、“教學論文評比”、“優(yōu)秀墻飾設計”“特色域活動評比”“優(yōu)秀課件評比”等活動,，收集了百余件教師自制課件,，逐漸形成教學“資料庫”，從而促進了教師教育教學能力的整體提高,，為教學活動的有效開展提供了強大保障,。

（2）玩具“器械庫”

幼兒園每年都會花費大量的時間和精力組織教師收集廢舊材料制作玩具器械，可是老師們的精心制作往往風吹日曬雨淋不到一個學期就破爛不堪,，無法再用,，“快樂玩具堡”為戶外玩具器械安了一個家,，童趣美觀，堡外有目錄堡內(nèi)有標簽,，一目了然，根據(jù)幼兒身體機能,，劃分五大功能區(qū),，玩具器械分類儲存，各年齡斑輪流活動,，幼兒取放自如,，不僅大大提升了幼兒身體的綜合素質(zhì)，也節(jié)省了教師反復做玩具的時間及材料成本,。

（3）家園“信息庫”

家園合力才能搞好幼兒教育,，我們利用校園網(wǎng)站和qq群與家長形成了教育合力，各方面的信息我們都可以通過網(wǎng)絡及時與家長溝通,，得到了家長的大力支持,。

（4）管理“人才庫”

利用農(nóng)村后備干部和骨干教師的選拔活動，培養(yǎng)領軍人物,，發(fā)揮省示范園學科帶頭人的榜樣作用,，形成骨干教師的人才庫，為全市幼兒園提供人才資源,。

（5）經(jīng)驗“分享庫”

2,、廢舊變裝節(jié)儉養(yǎng)德

由于資金緊張，我園大力提倡節(jié)儉養(yǎng)德從我做起活動,，使用了十五年的破舊桌椅,，教師們精心修繕、巧手繪制又重新成了美工活動室一道亮麗的風景線;家中不再流行的白t恤成了孩子們手中的畫布,，孩子們穿著自己設計圖案的t恤頗有的點藝術范兒,；司空見慣的廢舊瓶子，搖身一變,，變成了安全,、環(huán)保、經(jīng)濟的操作材料,，投放到活動區(qū),，孩子們玩起來樂此不疲。

1,、五步模式―骨干引領

為了讓全體教師更加系統(tǒng)和科學地領悟幼教學科帶頭人的先進經(jīng)驗,，全面發(fā)揮骨干教師的示范作用，市直幼采取5步骨干帶動法：一引二評三推四導五鋪,，全面提高教師整體素質(zhì),。

5i模式逐步深化,，形成了市直幼全體教師人人勤鉆研、個個爭骨干的趨勢,。

2,、 四位一體―挖掘亮點

以4個主體、4個依托為主要方式進行教師專業(yè)發(fā)展評估,。即以教師個體為主體,，依托教師專業(yè)成長檔案開展教師自評；以班級為主體,，依托班級工作業(yè)績開展師師互評,；以領導為主體，依托班級日常工作開展指導性評價,；以幼兒,、家長為主體，依托幼兒學期發(fā)展情況開展家長評價,，通過四位一體的評價機制挖掘教師潛能優(yōu)勢,，找到亮點，發(fā)揮特長,，增強自信,。

3、師徒共進―青藍工程

青藍工程是有效幫助青年教師適應教育教學工作,，站穩(wěn)講臺的有效措施,。凡教齡在3年以下的教師，根據(jù)心理需求及專業(yè)發(fā)展需求（如班級管理,、環(huán)境創(chuàng)設,、家長工作……）填寫拜師意向書，進行自由組合師徒結(jié)對,，使青年教師在最短的時間內(nèi)成為主力軍,。

4、班級工作―輪換管理

班長實行輪換制,，有效調(diào)動了教師工作積極性,，增強了主人翁意識老班長經(jīng)驗介紹，新班長之一接貨,，增強了教師自我管理的活力,，使管理制度真正起到激勵作用。

5,、教師行為--規(guī)范為鏡

1,、嚴格把關七項舉措

（1）是成立了傳染病疫情應急處理領導小組，并制定了嚴格的傳染病防控應急預案。

（2）嚴把晨檢午檢關,。從入園的“一看,、二摸、三問,、四查”,，到中午值班領導、保健醫(yī)巡回檢查,，確保及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒異常情況,。

（3）嚴把消毒通風關。細化分工責任到人,，保健醫(yī)與值班領導協(xié)同查落實并簽字確認。

（4）嚴把幼兒就餐關,。在幼兒飲食方面,，堅持做到嚴把進貨源頭關，嚴把生,、熟,、主、副隔離關,。

（5）嚴把教師培訓關,。保健醫(yī)就有關春季傳染病的知識組織教師培訓，讓每一位教師掌握傳染病的特征,、預防措施,，并進行考核。

（6）嚴把家庭防疫關,，通過櫥窗與講座加大宣傳力度,。

（7）加強因病缺勤幼兒電話追蹤，及時掌握幼兒病情發(fā)展及治療情況,。

2,、卡卡平安 幸福樂園

使幼兒入離園秩序井然，幼兒及家長安全得以保障,，也收獲了幼兒家長及社會的認可和稱贊,。

3、監(jiān)控設施,，不留死角

樓道,、衣帽間、寢室,、操場新增視頻監(jiān)控攝像頭54個,，其中食堂8個，目前視頻監(jiān)控攝像頭總數(shù)達到70個，實現(xiàn)了園內(nèi)視頻監(jiān)控無死角,。

4,、嚴格把關，創(chuàng)新飲食

我們設有專門的食堂管理人員和庫管人員,，嚴把食品安全關,，嚴格規(guī)范管理。

（1）飲食結(jié)構(gòu),，創(chuàng)新食譜

依據(jù)科學的理論指導,，調(diào)整幼兒飲食結(jié)構(gòu)，每天在早餐中加入水果拼盤,，促進維生素吸收,，增強幼兒食欲，得到了幼兒及家長的一致認可,。另外,，我園將幼兒食譜進行改良創(chuàng)新，采用圖文并茂的形式進行展示,，此舉反響強烈,，得到了眾多家長的關注和好評。

（2）日常教育,，強化自理,。

我們將原來的飯菜混吃進餐模式改為使用方便的圓形多格餐盤，進行分餐制,，并實行“少分多次”供餐制,，全面響應“光盤行動”做到了節(jié)約糧食，規(guī)范進餐,。摒棄幼兒進餐環(huán)節(jié)保育員包辦代替的習慣,，抓住生活中的教育機會，放開幼兒手腳,。在吃大蝦或雞蛋等帶皮兒的食物時,，不怕臟與亂，教師學“偷懶”,，放手讓幼兒動手操作剝殼兒,，鍛煉與提高了幼兒的自理能力。

我們倡導教師要建立新型的家園關系,，即互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持,。我園每月至少開展1次大型的家長進課堂活動或家長專題講座，向家長充分展示我園的教育教學、飲食保健,，有效促進了家長建立全新的育兒觀,。利用家長小紙條說明幼兒需關注特殊情況；利用離園時間分批與家長溝通幼兒在園情況,；利用q群平臺布置家長工作與家長溝通交流,，同時上傳幼兒一日活動圖片信息，使家長安心（幼兒園為小班樓層統(tǒng)一安裝wife,，便于與家長交流,。教師不辭辛苦，即使下班到深夜也對家長的問詢不厭其煩,。）

本年度我園被評為唐山市文明單位,、唐山市幼兒教育先進集體、唐山市示范性教師專業(yè)發(fā)展學校,、唐山市衛(wèi)生工作先進單位,、唐山市綠化先進單位、以及遷安市學校安全工作先進單位,、無煙示范學校,，校園文化建設拉練優(yōu)勝單位并進行了經(jīng)驗介紹,，在首屆園長論壇經(jīng)驗交流中獲一等獎,，并展示了四節(jié)觀摩課，兩位教師獲中小學幼兒園教師基本功大賽一,、二等獎,，多件玩教具獲遷安市幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評比一等獎。名師培養(yǎng)對象送課下鄉(xiāng)受到好評,，中國經(jīng)濟網(wǎng)河北頻道以圖文并茂的形式登發(fā)了我園的《卡卡平安幸福樂園》,，中國日報網(wǎng)河北教育在線頻道廣泛宣傳并登發(fā)了我園《將光盤進行到底》、《廢舊桌椅再利用,，巧手繪制換新顏》的做法,。

成績雖然不是我自己的，但它是前進的動力,，在今后的工作中,，我一定踏實穩(wěn)步，再接再厲,，深入自省,，擺準位置，依靠自身優(yōu)勢,，為幼兒,，為教師，為家長，搭建快樂平臺,，把遷安市市直幼“521樂”特色文化深入發(fā)揚光大,，不斷提升幼兒、教師和家長的幸福指數(shù),，真正創(chuàng)出符合時代特色的521“樂”品牌名園,。