隨著個人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園返崗實(shí)踐總結(jié)報告篇一

（一）、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)我園圍繞20xx年度重點(diǎn)工作計劃,，著力加強(qiáng)對教師的師德師風(fēng)建設(shè),，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨,、和諧的氛圍,，打造樂學(xué)向上的教工集體，進(jìn)行了專題報告的聆聽等,。

在學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,，規(guī)范自己的教育行為，樹立了良好的師德形象,，得到了廣大家長們的肯定,。

（二）、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，完善教育理念,。

本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行1次專題輔導(dǎo)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo),，要求教師把學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動中去,，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣,。

2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討,。并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學(xué)與互動中不斷完善教師的教育理念,。

3,、注重實(shí)踐，完善教育行為,。

繼續(xù)做好帶教引領(lǐng),。通過帶教間的互動學(xué)習(xí),、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計劃等等,，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念,，提升專業(yè)化水平。

（三）關(guān)注常規(guī),，不斷完善,，確保培訓(xùn)工作有效開展。

努力提升教師使用多媒體能力,。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐,。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力,。組織教師參與電腦培訓(xùn),，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用,。

1,、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性,。

2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距,。

3、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠,。

幼兒園返崗實(shí)踐總結(jié)報告篇二

鎮(zhèn)幼兒園呂園長首先總結(jié)了過去一年里,，幼兒教育在省市級取得的優(yōu)異成績，然后簡要闡述了幼兒教育科學(xué)理論方面的精辟要點(diǎn),，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，她們又結(jié)合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園盡心教育工作,。

接著英園長和我們一起學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干文件》,，文件指示：必須把學(xué)前教育擺在突出位置，幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體,、智,、徳、美諸方面的教育互相滲透,，有機(jī)結(jié)合,，遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn),，注意個體差異,，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,，幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵,，啟發(fā)引導(dǎo),，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透到幼兒一日生活中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會和條件,，以游戲?yàn)榛净顒?，寓教于各?xiàng)活動中。

伴隨著熱烈的掌聲,，鎮(zhèn)教管辦周主任來到了我們的培訓(xùn)中心,，對我們進(jìn)行了職業(yè)道德方面的教育,。他認(rèn)為：教師的職業(yè)是相通的,，熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的，幼兒不同于小學(xué)生,，孩子的自我保護(hù)能力差,，是一生中良好的品德行為行車的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點(diǎn),，要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直,、和善,、溫柔、可愛,，要因愛而美麗動人,，我們要做到母愛般的關(guān)愛，又要做到高于母親的教育,，從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響,，教育他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人勞動,，積極樂觀開朗,，實(shí)事求是使他們誠實(shí)，幼兒教師要有”敬業(yè),、樂業(yè),、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神,，要公正的愛每一個孩子,，我們帶給她們的應(yīng)該是最美好，最公正,，最無私的愛,。

這次培訓(xùn)給我們安排了骨干教師示范說課，跟著鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師學(xué)習(xí),，我們感受頗深,。

張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境，在她手中簡單的塑料瓶,，一面小鼓,，一把小米，搖身一變成了很好的教育資源,，成了孩子們游戲的用品,，一會兒敲打小鼓，聽發(fā)出什么聲音,，一會兒,，把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動，在這樣的氛圍中，孩子們樂此不疲,。本次活動遵循幼兒的身心發(fā)展?jié)L率,，符合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們?nèi)フJ(rèn)真研究與學(xué)習(xí),。

另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā),，她結(jié)合實(shí)例，邊背誦兒歌,，邊示范講解,，使我們在幼兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野，把握了最新教學(xué)動態(tài),。

通過這次培訓(xùn),，我知道了要轉(zhuǎn)變教育理念，先進(jìn)的教育思想理念,，使我們幼兒教師必須思考的問題,。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程,，也是一個心交匯的心里場,，如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動成功與否,。

幼兒園返崗實(shí)踐總結(jié)報告篇三

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢,？以下是小編精心整理的2021幼兒園國培返崗實(shí)踐總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。

國培回來之后，感覺和孩子們的感情更近了,，兩周的時間沒有和大家在一起,，心中真的更多的是想念,，想看到他們天真無邪的笑臉，想聽到他們爽朗清脆的笑聲,。再次走上講臺時，我腦海中浮現(xiàn)的更多的是如何讓他們快樂,，如何讓他們愛上學(xué)校,，愛上學(xué)習(xí)，由衷地想給他們一個無比快樂,、無比難忘的童年,。終于六一的到來給了我一次實(shí)現(xiàn)想法的機(jī)會，給了我們一段難忘的歡樂時光,。

回來后還沒有完全熟悉校內(nèi)活動安排的我,，毫無顧忌地決定六一匯演后的下去我們一起去公園聚餐，孩子們都特別高興,，也非常積極地在準(zhǔn)備,。大家很是期待這四年同窗生活中的第一次集體聚餐。但直到5月30號我們的計劃被無情地打亂了,！原來31號匯演完后,，學(xué)校沒有安排放假，而是全體師生正常上課,，6月1號大家才放假一天,。這可怎么辦啊,？31號下午不放假,，我們的下午聚餐時間沒有了，六一當(dāng)天又有很多家長已經(jīng)訂好了陪孩子出游的計劃......有些錯亂的我看了看課表,，31號下午第一節(jié)是體育課,，第二節(jié)是我的語文課，“??！有了！”我興奮地一下喊出聲來,！雖然下午不放假,，但我們可以把課連起來，在學(xué)校一起慶祝,，一起玩耍,！相對于到校外聚餐，也更安全了,，真是兩全其美的辦法??！

六一當(dāng)天，為了讓孩子們的聚餐能更及時,、更盡興,，安排在了早上看完匯演之后。那天一大早,，每個孩子都帶著自己準(zhǔn)備的心愛美食來到班里,，我們一起將課桌拼成了聚餐模式，大家七八個一群圍坐在一起,。桌上的食物真的是玲瑯滿目,，五花八門。有櫻桃,、西瓜水果拼盤,，香蕉、菠蘿水果沙拉,，有自制的美式漢堡,、三明治，還有各種創(chuàng)意的壽司,、甜點(diǎn),。其中韓雨桐同學(xué)的水果罐頭很受歡迎，滿滿的一大桶,、多多的水果果肉,，不一會就被大家分吃沒了。劉延羿親自掌勺的西紅柿蛋炒飯和烤香腸更是香氣四溢,，搶吃一空,。心靈手巧的安恩賢，把米飯做成了可愛的小熊貓,，旁邊搭配了青菜和火腿做的小花束,，樣子很是精致，大家光是看著,，都不忍心吃了呢,！看著大家展示自己食物時的興奮，互相品嘗時的笑臉,，站在他們身旁的我,，仿佛也回到了童年，心中的喜悅油然而生,，我為有這么多天真可愛的學(xué)生而滿足,，更為他們今天的快樂聚餐而欣慰?？粗⒆觽兂两跉g樂的氣氛中,，我又對自己暗自許下心愿：以后不只是六一,，一有機(jī)會我們就要組織集體活動，在活動中讓孩子們收獲更多的快樂,。

聚餐后的我們又集體去參加了“歡樂游園”活動,，投沙包、吹乒乓球是大家尤為喜歡的兩個游戲,，其中吹乒乓球是今年新加的游戲,。游戲規(guī)則是乒乓球放置在裝滿水的紙杯里，連續(xù)吹過三個紙杯,，球吹進(jìn)最后一個杯中，并且中間不落地即為成功,，一人只有一次機(jī)會,。看似簡單地游戲規(guī)則,，孩子們玩起來可沒那么容易,。乒乓球穩(wěn)穩(wěn)地飄在紙杯里，沒有巧勁兒,，很難吹動,。有的孩子水濺了一臉也沒吹過一個紙杯，還有的孩子鼓足腮幫一直再吹,，都快缺氧了,，也不見小球動彈。當(dāng)然也有找到竅門的孩子,，吹的時候嘴要低于小球,，用氣流向上拖小球，借助水的浮力,，就會很順利地越過紙杯延兒了,。班里的很多孩子都熱衷于挑戰(zhàn)這個游戲，排了四五次隊還意猶未盡,。其中陳明媚和王瑞雪同學(xué)玩這個游戲很拿手,，幾乎每次必勝，得了五,、六支鉛筆作為游戲獲勝的獎勵呢,！

游園活動后，我們上午的慶?；顒泳徒Y(jié)束了,，下午我們又有哪些歡樂的游戲呢？這還要從午讀說起呢,！考慮到由于我出去培訓(xùn)了兩周,，孩子們的語文課較別的班講的有些慢,，而且上午孩子們玩得也很盡興，明天又放假一天.....所以午讀聽寫完字詞后和孩子們商量下午上一節(jié)課,，出去玩一節(jié),。可能是上午大家真得都玩得很嗨了,，也可能是感謝我給大家安排的小聚餐活動,，孩子們并沒有反對，痛快地答應(yīng)了,！那第二節(jié)課我們玩什么游戲呢,？之前讓大家填寫了活動策劃小方案，有很多孩子想玩“全員加速中”,、“撕名牌”,、“抓尾巴”，但在操場上組織起來都有些不方便,。最后我們選定了兩個接力的游戲,，以小組為單位進(jìn)行pk，第一個是“新新紅領(lǐng)巾”,，每組隊員依次給對面的同學(xué)系紅領(lǐng)巾,，中間要鉆過呼啦圈小障礙，看似簡單地游戲,，孩子們玩起來時,，樂趣可多啦！有的鉆呼啦圈狀況百出,，有的只會給自己系紅領(lǐng)巾,，換個方向后不知道怎么給別人系上。孩子們?yōu)榱送瓿扇蝿?wù),，瘋狂地在操場上跳躍著,、奔跑著。第二個游戲是“搭橋過河”,，同樣游戲中也設(shè)置了一個小障礙,，搭橋之前要先沙包投準(zhǔn)，第二個游戲每組要兩個隊員完成,，一個投沙包,，一個接，一個搭橋,，一個過河,。用來搭橋的舊報紙，折成8開紙那么大,，但后來過河次數(shù)太多,，很多報紙都散開了,。孩子們?yōu)榱思涌焖俣龋櫜簧险酆?，一個個都踩著碩大的紙奮力向前奔跑,。

這最后的一節(jié)課，讓我真正感受到了孩子們的活力,，看到了孩子們在盡情玩耍時的自在開心,。翻看著游戲中孩子們的照片，很多平日里很難看到笑臉的孩子在游戲中也盡情地釋放著,，奮力地拼搏著,。最后獲勝的小組全員獲得5元儲值幣，小組加10分,。

歡樂的`一天很快就結(jié)束了,，和孩子們在操場道別后，心中還是感慨良多,，久久不能平靜,。我在想,，這樣的一天難道只能在六一有么,？我們的孩子難道不應(yīng)該天天都這樣快樂地度過么？一次活動,、一個游戲真的就占據(jù)了課堂時間,，真的就耽誤了學(xué)習(xí)么？六一讓我收獲了孩子們帶給我的別樣快樂,，六一也讓孩子們收獲了屬于他們自己的歡樂記憶,，六一讓我和孩子們一起享受了童年，享受了師生間難得的情誼和默契,，我相信這個六一會讓我們每個人都難忘,！

國培中學(xué)到的理念、方法和技巧在這次六一活動中已初見端倪,，我堅信自己會在今后的班主任工作中繼續(xù)踐行國培中的收獲,，讓自己學(xué)來的新事物傳遞給身邊更多的同事，浸染到和孩子們相處的每一天,。今天剛剛結(jié)束的班主任論壇活動也是一次展示和交流的機(jī)會,，既把自己開發(fā)的班本課程——《神奇的一元錢》做了分享，同時也學(xué)習(xí)到了更多新課程的思路和靈感,。在參與和互動中,，越來越深刻地體會到班主任工作的責(zé)任之重大，越來越為自己身為一名班主任而感到驕傲和自豪,。國培中成露霞老師音樂活動的講授內(nèi)容將是我們下一個班本課程——《把耳朵叫醒》的起點(diǎn),，新課程的開設(shè)將是之后努力的重點(diǎn),，期待著再一次和大家的愉快分享。

幼兒園返崗實(shí)踐總結(jié)報告篇四

不同時代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵,，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方,。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個社會公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響,。德高為師，身正是范,，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。

放棄任何框框和本本,，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進(jìn)行觀察分析,，再是順導(dǎo)性的教育,，同時附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計劃，這就是自然的教育,。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的，善的,，美的,，于是，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量,，他能化解個別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習(xí),。讓幼兒成為一個品德高尚的人,，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的,。

如果說尊重,、理解孩子需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容孩子則需要勇氣和更大的投入，這是針對孩子認(rèn)識的不穩(wěn)定而言,。需要我們有更大的耐性,。寬容，不是放縱,，更不是溺愛,，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,，是理解的繼續(xù),，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn),。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

寬容,，還應(yīng)為他們排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的,。讓孩子“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染他們,，尊重,、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合,，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍,。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評;多一份寬容,。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

應(yīng)該說反思對于激發(fā)教師的自我提高動機(jī)，調(diào)動教師積極的自我思考與實(shí)踐,，使其以主體身分投入其中,，使教師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法,。作為骨干教師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí),，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。教師的自我思考,、審視,、反省、判斷,、分析,、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動中更靈活的調(diào)整自己的教育策略,，使教師的專業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的,，有效的提高和成長。

只有與時俱進(jìn),，努力做一名終身學(xué)習(xí)型教師,，才能成為一名合格的教師。所謂終身學(xué)習(xí)型教師,，就是要堅持思考和學(xué)習(xí),，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識,，摸索教學(xué)方法,，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的教師,，只有具備櫛風(fēng)沐雨,，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā),，得心應(yīng)手,，才會不負(fù)歷史的重任。

幼兒園返崗實(shí)踐總結(jié)報告篇五

在培訓(xùn)過程中,，老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,，這些與讀書是密不可分的，特別是李老師是一些經(jīng)典書籍,，還有學(xué)前教育的文章,，寫好讀書筆記，從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,，語言能力,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí),。

德高為師,，身正是范，師德是一個教師的靈魂,。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神,。熱愛,、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒,。

老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),，為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計,、組織與指導(dǎo),、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作,。

這次的培訓(xùn)中,，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談，我倍感榮幸,，在以后的工作中,，我會努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

幼兒園返崗實(shí)踐總結(jié)報告篇六

參加此次培訓(xùn)是近年來參加的歷時最長,、形勢最正規(guī),、內(nèi)容最實(shí)在的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，歷時長是指學(xué)時長達(dá)1000多個小時，正規(guī)是指此次培訓(xùn)有正規(guī)的教學(xué)課程,，有組織,、有領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)容實(shí)在是指學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及面廣,，針對教育教學(xué)實(shí)用,。

平時工作中，根據(jù)需要或者迫于壓力也在不斷學(xué)習(xí)和借鑒各種知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，滿足工作需要,，但是多數(shù)情況都是無意識地學(xué)習(xí)，主動地系統(tǒng)地學(xué)習(xí)比較少,。主動,、系統(tǒng)、有計劃,、有目的地學(xué)習(xí)其效果和速度要更好些,。通過這次的培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己知識結(jié)構(gòu)和能力有很大的欠缺,，培訓(xùn)后發(fā)現(xiàn)這是一個快速提高教學(xué)能力,，充實(shí)理論背景，拓展內(nèi)涵素養(yǎng)的機(jī)會,。

本次培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計有針對性,，有拓展空間，有計劃有節(jié)奏,。

一,、解鎖功能、實(shí)時驗(yàn)證功能設(shè)計很科學(xué),，逼迫參加學(xué)習(xí)的過程必須要真正花時間,，而不是做甩手掌柜，不管是死水微瀾也好,，還是深度浸淫也好,，至少每個模塊都或多或少地收獲了一些。

二,、有提高教學(xué)能力的內(nèi)容,。如，制作演示文稿的技巧,，加工圖像的技巧,，制作動畫的技巧，思維導(dǎo)圖的運(yùn)用等,。

三,、有充實(shí)理論背景的內(nèi)容。如,，思維導(dǎo)圖知識,，微課制作知識，數(shù)據(jù)分析知識等,。三,、有拓展內(nèi)涵素養(yǎng)的內(nèi)容,。如，了解真實(shí)的學(xué)生,，教師自控的“三大法寶”,，從數(shù)字化教育走向智慧教育等。

本次培訓(xùn)不只是完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù),，還能與同行,、專家、教授交流學(xué)習(xí),，能聆聽各種專題的解讀,，能觀看他們提供的課件和文檔，真是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。本次培訓(xùn)讓我們這些工作在一線的教師,，在思想理念上、思維方式上,、教學(xué)方法上都能受益良多,，特別是作業(yè)的設(shè)置不只是上交一個簡單的教案，而是交整套的資料,，包括教案,、ppt和課堂實(shí)錄，不僅表明個人的職業(yè)態(tài)度,，還要求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)操守,。這樣的從業(yè)狀態(tài)，彰顯我們職業(yè)良心和高尚情操,。

經(jīng)過此次培訓(xùn),，我覺得要不斷地學(xué)習(xí)，吐故納新,，不斷的充實(shí)拓展自己,，開闊思想境界，深度理解教學(xué)規(guī)律,，反思教學(xué)過程,，簡單地說就是一個自我修煉、自我完善的過程,。伴隨著這種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式,，在這個學(xué)習(xí)交流平臺上，我會努力內(nèi)化新的知識和理念,，完善提高自我,，勇于探索進(jìn)取，不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，使用更加契合學(xué)生成長生態(tài)的教學(xué)方式方法，滿足學(xué)生不斷增長知識需求,。

幼兒園返崗實(shí)踐總結(jié)報告篇七

置換召回,，再次邁入師大的校門，轉(zhuǎn)眼間,，已經(jīng)快一年啦,，在師大學(xué)習(xí)的場景，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、歷歷在目,，回顧返崗實(shí)踐這一年的工作生活，有徹夜難眠的思索,，有身體力行的垂范,，也有取得成績的欣慰，更有創(chuàng)造奇跡的驚喜,。

這一年,，我把師大學(xué)到的專業(yè)理論與本單位的實(shí)際情況相結(jié)合，配合園長踏實(shí)抓好幼兒園的日常工作,，提高教師隊伍素質(zhì),，提升每一位教職員工的職業(yè)幸福感。進(jìn)行了一系列校園文化建設(shè)的創(chuàng)新改革,，各項(xiàng)工作穩(wěn)步開展與推進(jìn),，并取得了一定的成效，下面我把返崗實(shí)踐工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下,。

1,、校園文化，快樂為本

幼兒園文化是整個幼兒園生活中所形成的具有獨(dú)特凝聚力的園風(fēng)園貌,、制度規(guī)范和精神氣氛等,，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量,，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力,。根據(jù)辦園理念及幼兒、家長,、社會的需求,，我園以人為本確定校園文化主題為：“521‘樂’文化”。

代表五育并舉,，五大主題,，五彩生活?！?”代表家園兩攜手,、師幼雙互動,、親子共成長?！?”代表以一切孩子的快樂成長為宗旨,、倡導(dǎo)家園一致教育?！皹贰笔俏覀冃@文化的核心內(nèi)容,，幼兒“樂”生活、家長“樂”合作,、教師“樂”工作,。

2、教研教學(xué),，雙軌并行 根據(jù)局教研室工作要求,，加強(qiáng)園本教研力度，提倡人人參與教研,，班班有教研課題,。結(jié)合521樂文化主題，我園參與的省級十一五課題“發(fā)揮特長,，展示亮點(diǎn)”的研究,，已經(jīng)順利結(jié)題，并受到省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，教師們的職業(yè)幸福感,、歸屬感和自信心大大增加了。在這個溫馨的大家園中教研教學(xué)相融合,，每位教師都有施展自己才華的舞臺,，真正成了幼兒園的主人，本學(xué)年我園同時開展了河北省教育實(shí)驗(yàn)基地子課題《家園同步促進(jìn)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成》及國家十二五課題《針對有特殊需要的兒童指導(dǎo)與幫助策略的研究》課題研究,，通過教師的研討,、交流、創(chuàng)新,、實(shí)踐,，總結(jié)的重點(diǎn)方法實(shí)用性非常強(qiáng)，我相信在我園全園教師的努力下,，我們一定如期,、圓滿、順利,、高標(biāo)準(zhǔn)結(jié)題,。

1、五庫并建―資源共享

（1）教學(xué) “資料庫”

市直幼以“教師評優(yōu)活動”作為載體，每年開展“好課大家評”“優(yōu)秀教案設(shè)計與評比”,、“教學(xué)論文評比”,、“優(yōu)秀墻飾設(shè)計”“特色域活動評比”“優(yōu)秀課件評比”等活動，收集了百余件教師自制課件,，逐漸形成教學(xué)“資料庫”,，從而促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的整體提高,，為教學(xué)活動的有效開展提供了強(qiáng)大保障,。

（2）玩具“器械庫”

幼兒園每年都會花費(fèi)大量的時間和精力組織教師收集廢舊材料制作玩具器械，可是老師們的精心制作往往風(fēng)吹日曬雨淋不到一個學(xué)期就破爛不堪,，無法再用,，“快樂玩具堡”為戶外玩具器械安了一個家，童趣美觀,，堡外有目錄堡內(nèi)有標(biāo)簽,，一目了然，根據(jù)幼兒身體機(jī)能,，劃分五大功能區(qū),，玩具器械分類儲存，各年齡斑輪流活動,，幼兒取放自如,，不僅大大提升了幼兒身體的綜合素質(zhì)，也節(jié)省了教師反復(fù)做玩具的時間及材料成本,。

（3）家園“信息庫”

家園合力才能搞好幼兒教育,，我們利用校園網(wǎng)站和qq群與家長形成了教育合力，各方面的信息我們都可以通過網(wǎng)絡(luò)及時與家長溝通,，得到了家長的大力支持,。

（4）管理“人才庫”

利用農(nóng)村后備干部和骨干教師的選拔活動，培養(yǎng)領(lǐng)軍人物,，發(fā)揮省示范園學(xué)科帶頭人的榜樣作用,，形成骨干教師的人才庫，為全市幼兒園提供人才資源,。

（5）經(jīng)驗(yàn)“分享庫”

2,、廢舊變裝節(jié)儉養(yǎng)德

由于資金緊張，我園大力提倡節(jié)儉養(yǎng)德從我做起活動,，使用了十五年的破舊桌椅,，教師們精心修繕、巧手繪制又重新成了美工活動室一道亮麗的風(fēng)景線;家中不再流行的白t恤成了孩子們手中的畫布,，孩子們穿著自己設(shè)計圖案的t恤頗有的點(diǎn)藝術(shù)范兒,；司空見慣的廢舊瓶子，搖身一變,，變成了安全,、環(huán)保,、經(jīng)濟(jì)的操作材料，投放到活動區(qū),，孩子們玩起來樂此不疲,。

1、五步模式―骨干引領(lǐng)

為了讓全體教師更加系統(tǒng)和科學(xué)地領(lǐng)悟幼教學(xué)科帶頭人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，全面發(fā)揮骨干教師的示范作用,，市直幼采取5步骨干帶動法：一引二評三推四導(dǎo)五鋪，全面提高教師整體素質(zhì),。

5i模式逐步深化,，形成了市直幼全體教師人人勤鉆研、個個爭骨干的趨勢,。

2,、 四位一體―挖掘亮點(diǎn)

以4個主體、4個依托為主要方式進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展評估,。即以教師個體為主體,，依托教師專業(yè)成長檔案開展教師自評；以班級為主體,，依托班級工作業(yè)績開展師師互評,；以領(lǐng)導(dǎo)為主體，依托班級日常工作開展指導(dǎo)性評價,；以幼兒,、家長為主體，依托幼兒學(xué)期發(fā)展情況開展家長評價,，通過四位一體的評價機(jī)制挖掘教師潛能優(yōu)勢,，找到亮點(diǎn)，發(fā)揮特長,，增強(qiáng)自信,。

3、師徒共進(jìn)―青藍(lán)工程

青藍(lán)工程是有效幫助青年教師適應(yīng)教育教學(xué)工作,，站穩(wěn)講臺的有效措施,。凡教齡在3年以下的教師，根據(jù)心理需求及專業(yè)發(fā)展需求（如班級管理,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家長工作……）填寫拜師意向書，進(jìn)行自由組合師徒結(jié)對,，使青年教師在最短的時間內(nèi)成為主力軍,。

4、班級工作―輪換管理

班長實(shí)行輪換制，有效調(diào)動了教師工作積極性,，增強(qiáng)了主人翁意識老班長經(jīng)驗(yàn)介紹,，新班長之一接貨，增強(qiáng)了教師自我管理的活力,，使管理制度真正起到激勵作用,。

5、教師行為--規(guī)范為鏡

1,、嚴(yán)格把關(guān)七項(xiàng)舉措

（1）是成立了傳染病疫情應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,，并制定了嚴(yán)格的傳染病防控應(yīng)急預(yù)案。

（2）嚴(yán)把晨檢午檢關(guān),。從入園的“一看,、二摸,、三問,、四查”，到中午值班領(lǐng)導(dǎo),、保健醫(yī)巡回檢查,，確保及時發(fā)現(xiàn)和處理幼兒異常情況。

（3）嚴(yán)把消毒通風(fēng)關(guān),。細(xì)化分工責(zé)任到人,，保健醫(yī)與值班領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同查落實(shí)并簽字確認(rèn)。

（4）嚴(yán)把幼兒就餐關(guān),。在幼兒飲食方面,，堅持做到嚴(yán)把進(jìn)貨源頭關(guān)，嚴(yán)把生,、熟,、主、副隔離關(guān),。

（5）嚴(yán)把教師培訓(xùn)關(guān),。保健醫(yī)就有關(guān)春季傳染病的知識組織教師培訓(xùn)，讓每一位教師掌握傳染病的特征,、預(yù)防措施,，并進(jìn)行考核。

（6）嚴(yán)把家庭防疫關(guān),，通過櫥窗與講座加大宣傳力度,。

（7）加強(qiáng)因病缺勤幼兒電話追蹤，及時掌握幼兒病情發(fā)展及治療情況,。

2,、卡卡平安 幸福樂園

使幼兒入離園秩序井然，幼兒及家長安全得以保障，也收獲了幼兒家長及社會的認(rèn)可和稱贊,。

3,、監(jiān)控設(shè)施，不留死角

樓道,、衣帽間,、寢室、操場新增視頻監(jiān)控攝像頭54個,，其中食堂8個,，目前視頻監(jiān)控攝像頭總數(shù)達(dá)到70個，實(shí)現(xiàn)了園內(nèi)視頻監(jiān)控?zé)o死角,。

4,、嚴(yán)格把關(guān)，創(chuàng)新飲食

我們設(shè)有專門的食堂管理人員和庫管人員,，嚴(yán)把食品安全關(guān),，嚴(yán)格規(guī)范管理。

（1）飲食結(jié)構(gòu),，創(chuàng)新食譜

依據(jù)科學(xué)的理論指導(dǎo),，調(diào)整幼兒飲食結(jié)構(gòu)，每天在早餐中加入水果拼盤,，促進(jìn)維生素吸收,，增強(qiáng)幼兒食欲，得到了幼兒及家長的一致認(rèn)可,。另外,，我園將幼兒食譜進(jìn)行改良創(chuàng)新，采用圖文并茂的形式進(jìn)行展示,，此舉反響強(qiáng)烈,，得到了眾多家長的關(guān)注和好評。

（2）日常教育,，強(qiáng)化自理,。

我們將原來的飯菜混吃進(jìn)餐模式改為使用方便的圓形多格餐盤，進(jìn)行分餐制,，并實(shí)行“少分多次”供餐制,，全面響應(yīng)“光盤行動”做到了節(jié)約糧食，規(guī)范進(jìn)餐,。摒棄幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)保育員包辦代替的習(xí)慣,，抓住生活中的教育機(jī)會，放開幼兒手腳,。在吃大蝦或雞蛋等帶皮兒的食物時,，不怕臟與亂,，教師學(xué)“偷懶”，放手讓幼兒動手操作剝殼兒,，鍛煉與提高了幼兒的自理能力,。

我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持,。我園每月至少開展1次大型的家長進(jìn)課堂活動或家長專題講座,，向家長充分展示我園的教育教學(xué)、飲食保健,，有效促進(jìn)了家長建立全新的育兒觀,。利用家長小紙條說明幼兒需關(guān)注特殊情況；利用離園時間分批與家長溝通幼兒在園情況,；利用q群平臺布置家長工作與家長溝通交流,，同時上傳幼兒一日活動圖片信息，使家長安心（幼兒園為小班樓層統(tǒng)一安裝wife,，便于與家長交流,。教師不辭辛苦，即使下班到深夜也對家長的問詢不厭其煩,。）

本年度我園被評為唐山市文明單位、唐山市幼兒教育先進(jìn)集體,、唐山市示范性教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校,、唐山市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、唐山市綠化先進(jìn)單位,、以及遷安市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位,、無煙示范學(xué)校，校園文化建設(shè)拉練優(yōu)勝單位并進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹,，在首屆園長論壇經(jīng)驗(yàn)交流中獲一等獎,，并展示了四節(jié)觀摩課，兩位教師獲中小學(xué)幼兒園教師基本功大賽一,、二等獎,，多件玩教具獲遷安市幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評比一等獎。名師培養(yǎng)對象送課下鄉(xiāng)受到好評,，中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)河北頻道以圖文并茂的形式登發(fā)了我園的《卡卡平安幸福樂園》,，中國日報網(wǎng)河北教育在線頻道廣泛宣傳并登發(fā)了我園《將光盤進(jìn)行到底》、《廢舊桌椅再利用,，巧手繪制換新顏》的做法,。

成績雖然不是我自己的,，但它是前進(jìn)的動力，在今后的工作中,，我一定踏實(shí)穩(wěn)步,，再接再厲，深入自省,，擺準(zhǔn)位置,，依靠自身優(yōu)勢，為幼兒,，為教師,，為家長，搭建快樂平臺,，把遷安市市直幼“521樂”特色文化深入發(fā)揚(yáng)光大,，不斷提升幼兒、教師和家長的幸福指數(shù),，真正創(chuàng)出符合時代特色的521“樂”品牌名園,。