總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

首先用真心去對(duì)待學(xué)生

要想做好班主任工作,，首先我認(rèn)為最重要的就是要用真心去對(duì)待學(xué)生,，和學(xué)生們同甘共苦，學(xué)生們不排斥你,，對(duì)你沒(méi)有抵觸情緒,，這方面面要從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起，要做好學(xué)生工作,，就要貼近學(xué)生的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài),，有上進(jìn)心和愛(ài)心,，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子,，如何做好他們的知心人,，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天,，常下住宿部關(guān)心學(xué)生的生活起居,，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;早晨的時(shí)候不睡懶覺(jué)和同學(xué)們一齊早起,，陪他們做早操，午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生,，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流,，這樣一段時(shí)間后，學(xué)生們都認(rèn)同了我,，和我的隔膜不見(jiàn)了,，他們把我當(dāng)成一個(gè)可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了,。

其次,，思想工作是各項(xiàng)工作的根本

學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時(shí)期，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題。我做到及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說(shuō)服教育,，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，和任課教師及時(shí)溝通,，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí)，有一段時(shí)間一位學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),，數(shù)學(xué)突然下滑的很厲害,，我就把這個(gè)學(xué)生叫了過(guò)來(lái)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了他最近學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,，原來(lái)是數(shù)學(xué)老師叫小組長(zhǎng)談話的時(shí)候,，沒(méi)有叫他(他是小組長(zhǎng))，他認(rèn)為老師不重視他,，所以學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒(méi)有激情了導(dǎo)致數(shù)學(xué)下滑的很厲害,，了解了這一情況后，我就和數(shù)學(xué)老師談了一次,，說(shuō)了這一情況,，任課老師又找這個(gè)學(xué)生談了一次，解開(kāi)了他的心結(jié),，慢慢的他的數(shù)學(xué)成績(jī)又回到了以前,，并且更愛(ài)學(xué)習(xí)了,。這讓我感覺(jué)很欣慰，也很有成就感,，學(xué)生和我的關(guān)系變得更好了,，同時(shí)，發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,，是不是站在和學(xué)生平等的角度，像大哥哥那樣去感染他們,、感化他們,。只要你付出真心，就會(huì)得到回報(bào),，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力,。

再次,，重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

要組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),，我班的班干部組織能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，這屆班干部是同學(xué)知心的朋友,，老師得力的助手。我認(rèn)為班主任對(duì)班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,，同時(shí)，通過(guò)一次主題班會(huì),，樹(shù)立了“自立自強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí),，感恩老師,，感恩父母”的班風(fēng)，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。

還有就是,，經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，積極做好合力教育工作,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期第一次檢測(cè)后及時(shí)召開(kāi)了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);按學(xué)校的安排于開(kāi)學(xué)初與中段檢測(cè)后召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能依時(shí)到會(huì),，缺席家長(zhǎng)后來(lái)通過(guò)電話,、寫(xiě)字條等也取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。

四、規(guī)范管理,，制度嚴(yán)明

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,，做到堅(jiān)決服從、部署到位,、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀,、早操、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

五、開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)具有一種無(wú)形的教育力量,，它起到了“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用，在很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,。滿(mǎn)足了學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求,，豐富了學(xué)生的課余生活，調(diào)動(dòng)了他們課外學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,，增進(jìn)了學(xué)生之間情感的交流。在美文誦讀活動(dòng)中,，我精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,，通過(guò)新穎活潑的形式讓學(xué)生感受到美文的魅力所在,，在文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)中，我給孩子們?cè)O(shè)計(jì)了充滿(mǎn)活力的健美操,，學(xué)生們通過(guò)不懈的努力,，取得了優(yōu)異的成績(jī)，合唱節(jié)活動(dòng)中,，我?guī)ьI(lǐng)孩子們載歌載舞,，讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)中提高藝術(shù)素養(yǎng)……

當(dāng)然我是一個(gè)還沒(méi)有踏出大學(xué)校門(mén)的實(shí)習(xí)生，還有工作上有很多的不足,，在丁老師的幫助下,，我的能力得到了巨大的提高，距離一名合格的班主任又近了一步,。

一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò),，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候,，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現(xiàn),。同時(shí)也有很多老師如丁老師，李老師等給我很多行動(dòng)和方法上的支持與幫助,，我相信在不久的將來(lái),，我將會(huì)成為一名合格的人民教師，一名合格的班主任,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)間真如白駒過(guò)隙,，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第四個(gè)學(xué)期,，感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間，他們懂事了很多,；不經(jīng)意間,，他們學(xué)會(huì)了很多；不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們的同行者,，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,，最大的感受，就是欣喜,。

有人把教師比作園丁,，把學(xué)生比作小樹(shù),；有人把教師比作耕耘者，把學(xué)生比作肥沃的田野,。這兩種比喻都很精妙,。班主任的任務(wù)不只是修枝剪葉，還有播種,、施肥,、鋤草，回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到,，只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。

班主任工作是瑣碎的,，總結(jié)一下，在平時(shí),，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄,，它就會(huì)熊熊燃燒,。”我的教育對(duì)象是八九歲的孩子,，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng)，那一顰一笑,，處處充滿(mǎn)著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的信念。

低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請(qǐng)他教教老師這件新玩具怎么玩,，問(wèn)問(wèn)她這件漂亮的新衣服是誰(shuí)買(mǎi)的,？問(wèn)問(wèn)他今天給老師吃的喜糖是怎么來(lái)的？考考他會(huì)查字典了嗎,，告訴他這幾天進(jìn)步了,！告訴他星期天編的手抄報(bào)很漂亮，也跟他說(shuō)昨天他寫(xiě)的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī)，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好,。

我還覺(jué)得，班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài),，應(yīng)該是種寬容的愛(ài),，經(jīng)常想起一句話：“假如我是孩子，假如是我的孩子,?！币源藖?lái)鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考,，如果我是孩子,，我是不是也會(huì)像他們一樣？假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑,？于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、屁股坐不住、對(duì)新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。

對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，表?yè)P(yáng)的力量是無(wú)窮的。在平時(shí),，我通過(guò)對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說(shuō)：“你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了！老師越來(lái)越喜歡你了,?！碑?dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起,，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小星星，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。

還是那句話：愛(ài)是相互的。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛(ài)，收獲的則是59份純真的愛(ài),。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，所以我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。

不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求,。首先,，樹(shù)立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次,，樹(shù)立他們的威信,。一方面，我告訴值日生,，要同學(xué)們真正聽(tīng)你的,，就要樹(shù)立自己良好的形象，以身作則,，帶頭做好榜樣,；另一方面，我主動(dòng),、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

一學(xué)期來(lái),，我對(duì)每位學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳,，我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

比如我班孩子大多家境較好,，獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)極其寵愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心,。每次去家訪時(shí),，家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛(ài)集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人、幫助別人,，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如班上有一位小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心的事就發(fā)脾氣,，甚至不說(shuō)一句逃回家去,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心,，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他改變。

這一學(xué)期,，通過(guò)孩子們的共同努力,，所取得的成績(jī)是可喜的。當(dāng)然,，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開(kāi)的,。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。作為一名年輕的教師,，我在班級(jí)教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力,，即使沒(méi)有最好,，也一定會(huì)更好！

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。作為一年級(jí)班主任,，除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀，運(yùn)用正確合理的工作方法,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂(lè)趣的,。本學(xué)期我擔(dān)任了一（3）班的班主任工作,。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部，我十分重視小干部的培養(yǎng),。一開(kāi)學(xué)就對(duì)班干部進(jìn)行調(diào)整,，采用自由競(jìng)選的方式?？梢宰晕彝扑],，也可以同學(xué)推薦。組建了班隊(duì)委后,，接著召開(kāi)班干部會(huì)議明確各自的職責(zé),，小干部們各司其則，班級(jí)管理基本上了軌道,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫(xiě)字,、朗讀比賽等，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。在學(xué)習(xí)上,，表現(xiàn)上盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開(kāi)展紅花獎(jiǎng)活動(dòng),，每次作業(yè)如果認(rèn)真就在優(yōu)上加紅花,，課堂表現(xiàn)好，兩操表現(xiàn)好就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)貼貼紙,，連續(xù)累積滿(mǎn)十個(gè)貼貼紙就獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，五朵紅花，就發(fā)給獎(jiǎng)品,，這樣激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律。

本學(xué)期,，學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,，這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),，在“書(shū)畫(huà)節(jié)”“音樂(lè)節(jié)”中,，學(xué)生不僅全力以赴的參與,，還激發(fā)了集體意識(shí)，培養(yǎng)了集體凝聚力,。我們班還利用班隊(duì)會(huì),，開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，寓教育與活動(dòng)之中,，主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全紀(jì)律教育,，熱愛(ài)父母、家庭教育,，衛(wèi)生教育等等,。

作為一名教師，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。在教學(xué)中我常常鼓勵(lì)后進(jìn)生,，在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，因此我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。一分耕耘,，一分收獲；日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，我默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，對(duì)班級(jí)持久的愛(ài)匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲,，看著自己的學(xué)生在一天天健康成長(zhǎng)，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮?，我感到無(wú)比欣慰,。在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),。我主要做了以下幾方面的工作：

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。

我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我沒(méi)有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng),、教育了,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。

呂冠良、賈霈然,、常珂豪在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以，開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的三操,、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿(mǎn)意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。（見(jiàn)教學(xué)工作三）

（一）創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫(huà)畫(huà)、猜字謎,、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來(lái),。在教學(xué)活動(dòng)中，我與學(xué)生是平等的,，這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張,，對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、暢所欲言,。對(duì)說(shuō)得好的,，我會(huì)馬上表?yè)P(yáng)；有錯(cuò)誤的,，也進(jìn)行鼓勵(lì),，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。我覺(jué)得生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

(二),、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對(duì)他們記憶生字的方法很好,。

(三)、做好培優(yōu)輔潛工作

班里有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此，我有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性教育,。引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng),?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩?！弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),，呂冠良、賈霈然,、常珂豪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常在班級(jí)群里和家長(zhǎng)溝通,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，經(jīng)常通過(guò)qq與家長(zhǎng)單獨(dú)聯(lián)系,，有時(shí)還要深入家庭，與家長(zhǎng)共同管教,。

以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

這樣的工作使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長(zhǎng),。作為教師，我還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受這美好的人生,！

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

這學(xué)期,，本人擔(dān)任一年級(jí)的班主任。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的努力,，總的來(lái)說(shuō),，各項(xiàng)工作開(kāi)展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況,；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等,；學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長(zhǎng)大,，因此也在變化，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪,，電訪等形式了解所需的資料,。

第一. 通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二. 只要學(xué)生做好事,，我就表?yè)P(yáng)；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育；對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理。

第三. 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育,。

第四. 鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五. 同時(shí),通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書(shū)籍,。

第六. 為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期,，開(kāi)展星級(jí)少年評(píng)選活動(dòng),，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出8位班級(jí)星級(jí)少年，由學(xué)生來(lái)選,。無(wú)論成績(jī)好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念,。同時(shí)，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu),。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、等等,。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律,。

學(xué)生的活動(dòng)空間小了,，又因?yàn)楹闷娴仍颍瑵撛谥簧侔踩[患,。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無(wú)小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

作為二年級(jí)班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)教育,。 教育的內(nèi)容包括《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及歸程隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。力爭(zhēng)整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

作為一名教師,，我愛(ài)班上的優(yōu)等生,，更愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班郭梓賢同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，很多時(shí)間沒(méi)有完成作業(yè),，成績(jī)很差。我沒(méi)有放棄他,，而是手把手的教他寫(xiě)字,，抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步，不斷鼓勵(lì)他,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績(jī)也有了較大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐在身上,，我都能盡心幫助，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以至我們班的學(xué)生下課了,，老愛(ài)拉著我的手問(wèn)東問(wèn)西，跟我說(shuō)知心話,，不由自主的叫我媽媽?zhuān)[出了不少笑話,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如武術(shù)操比賽、文藝匯演,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng),。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫(xiě)字,、朗讀,、口算比賽等，利用黑板報(bào)開(kāi)展繪畫(huà)比賽,，開(kāi)展“走進(jìn)神筆世界”綜合實(shí)踐活動(dòng),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開(kāi)心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)光如梭,，在不知不覺(jué)中這個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，班主任助理學(xué)期工作總結(jié),?；厥鬃蛱欤疫€是大一的新生,，而今天我已經(jīng)成為大二學(xué)長(zhǎng),，就在大一下學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候我做了一個(gè)較為大膽的決定——參加大學(xué)生骨干夏令營(yíng)培訓(xùn)爭(zhēng)當(dāng)20xx級(jí)新生班的班主任助理。經(jīng)過(guò)為期十五天的培訓(xùn)和層層選拔我終于成功入選成為20xx級(jí)法學(xué)班的班主任助理。

班主任助理這個(gè)職務(wù)讓我首先聯(lián)想到的是責(zé)任,、義務(wù),、壓力，因?yàn)樽鳛榘嘀魅沃砟愕囊谎砸恍卸紩?huì)直接影響到新生對(duì)學(xué)院的初步認(rèn)識(shí),，都會(huì)影響到他們?cè)诖髮W(xué)期間的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,。所以在新生開(kāi)學(xué)之前我一直懷疑自己是否有帶好一個(gè)班的能力,，隨后向胡全安書(shū)記、朱曉艷考試和吳嬌老師反應(yīng)我的擔(dān)憂之后,，他們教給我六個(gè)字——“學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)、責(zé)任”,。面對(duì)這份責(zé)任,，我?guī)е活w激動(dòng)和忐忑的心開(kāi)始了新學(xué)期的工作,。雖然經(jīng)歷了大一學(xué)年在學(xué)生會(huì)的鍛煉，但是在自己真正開(kāi)始工作后才知道自己學(xué)到的相當(dāng)有限，自己要學(xué)習(xí)的還有很多,。

這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程？是的,，開(kāi)始我也對(duì)這個(gè)詞產(chǎn)生質(zhì)疑,，但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐表明這確實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。在這個(gè)學(xué)期里我學(xué)到應(yīng)該如何正確處理好自己的人際關(guān)系,，應(yīng)該如何處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)在帶班期間遇到的突發(fā)事件，應(yīng)該如何去做同學(xué)們的思想工作等,，對(duì)于這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)我會(huì)好好把握,，以便從各方面提升自己。

這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,？這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，因?yàn)槲衣膶W(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了控制自己的情緒,，學(xué)會(huì)了用理性的方法思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)了在學(xué)習(xí)生活中正確的對(duì)待取舍得失等,，工作總結(jié)《班主任助理學(xué)期工作總結(jié)》,。成長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期的切身體驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到理性,、冷靜,、換位的重要性，我相信從此我的人生會(huì)更加美好,，

責(zé)任,！一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，和其他所有班主任助理一樣我們哭過(guò),、笑過(guò),。一個(gè)學(xué)期的經(jīng)歷讓我感覺(jué)到責(zé)任的重大，身邊許多同學(xué)不理解我為什么那么盡心盡力,，而且經(jīng)常說(shuō)“干嘛對(duì)他們那么好,，干嘛經(jīng)常以他們?yōu)橹行摹敝T如此類(lèi)的話很多，但我始終一笑而過(guò),，因?yàn)槲抑肋@是我的責(zé)任,，我應(yīng)該這樣去做。一個(gè)學(xué)期里從迎新工作,、新生軍訓(xùn),、早晚自習(xí)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練,、紅歌比賽訓(xùn)練,、精品班會(huì)、期末考試等方面的工作我始終堅(jiān)持做到抽時(shí)間去參與和監(jiān)督,，所以一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，班上沒(méi)有出現(xiàn)任何違紀(jì)問(wèn)題。

在這個(gè)學(xué)期期間,，我所帶的20xx級(jí)法學(xué)班也取得了較多榮譽(yù),，軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人兩名，校運(yùn)動(dòng)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員十二名,，我愛(ài)我的學(xué)院演講比賽獲獎(jiǎng)?wù)呷t歌大合唱二等獎(jiǎng)等諸多獎(jiǎng)項(xiàng),。成功開(kāi)展了青年志愿者服務(wù)活動(dòng),、12·4普法活動(dòng)和“我的班級(jí)我的家”精品班會(huì)等一系列活動(dòng)。

當(dāng)然這個(gè)學(xué)期里也發(fā)現(xiàn)較多問(wèn)題——與同學(xué)們交流時(shí)間較少,，對(duì)部分同學(xué)的思想工作做得不到位,，沒(méi)有及時(shí)向班主任反映班上出現(xiàn)的相關(guān)事情，沒(méi)有帶領(lǐng)同學(xué)們參加較多的活動(dòng),，在班級(jí)工作中出現(xiàn)些許的偏差,。這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我?guī)еぷ髦械慕逃?xùn),，懷著誠(chéng)摯的'心,，迎接下一個(gè)學(xué)期的工作,，我相信明年我的工作會(huì)更加成功。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期以來(lái),，我們班開(kāi)展的教育教學(xué)活動(dòng)大致有以下幾點(diǎn)：

1,、開(kāi)學(xué)第二周輪到我班級(jí)的升旗，那個(gè)周一正好是教師節(jié),。陽(yáng)主任希望我們班能把教師節(jié)節(jié)日的氛圍營(yíng)造起來(lái),，我花了兩個(gè)晚上熬到12點(diǎn)以后才趕出題為《老師，謝謝您》的朗誦稿來(lái),。指導(dǎo)朗讀,，我一句句地教，一點(diǎn)點(diǎn)地讓孩子傾注情感,。歌曲和舞蹈的選編也只有放到那個(gè)周末了,。升旗儀式上，我的全體孩子上臺(tái)表達(dá)了教師節(jié)的祝福,，班級(jí)展示得到了全校師生的認(rèn)可,。當(dāng)成功定格在孩子們張張笑臉時(shí)，我覺(jué)得那種感覺(jué)可以歸結(jié)為兩個(gè)字--幸福,。

2,、還是第二周周四，我接到了學(xué)校新的任務(wù)：我們四(3)班要代表學(xué)校承擔(dān)“2+2”的片區(qū)選拔,。一聽(tīng)張校長(zhǎng)宣布,，我心里既感激又擔(dān)憂。這可是學(xué)校對(duì)我班的信任,，我豈能辜負(fù)?可一想到中山路片區(qū)是強(qiáng)校如云,，單從學(xué)生苗子來(lái)說(shuō)，我們就不占優(yōu)勢(shì),。當(dāng)時(shí)我能想到的就是我們有硬件,，我們有展演的舞臺(tái)。這想法一提出,，馬上得到張校長(zhǎng)認(rèn)可,。她總是那么信任我，支持我,。分組,、如何展演、劃分到負(fù)責(zé)的老師……我也主動(dòng)承擔(dān)了舞蹈方面的訓(xùn)練任務(wù),。從那一天起,，我晚上查資料，確定展演的方式,，白天組織訓(xùn)練,。孩子們沒(méi)有基本功,，我找到“軟開(kāi)度”較好的孩子天天基訓(xùn)。每天上午一,、二節(jié)上課,、備課和批改作業(yè)，從第三節(jié)課一直到下午,，全部投入舞蹈訓(xùn)練中,。民舞訓(xùn)練完畢，讓孩子們自己?jiǎn)为?dú)練習(xí),，拉丁舞訓(xùn)練又開(kāi)始,。我的助手小慧妹妹都笑話我成了活生生的“石磨子”了。好幾個(gè)中午,，為了省下力氣來(lái),，吃飯我都沒(méi)下去?？蓯?ài)的孩子們都打來(lái)飯給我送來(lái),。由于連續(xù)的練功，到了下午孩子們一上扶把就要滑下來(lái),，我就自己掏錢(qián)給他們買(mǎi)饅頭……舞蹈室的扶把上一定還留有孩子們練功時(shí)吃力的腳印,，鏡片里一定記下了我們汗水浸滿(mǎn)衣衫的身影。孩子們沒(méi)讓我失望,，舞蹈組的孩子里有一半多都是從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)舞蹈的,，但是她們短短幾周魔鬼訓(xùn)練，可以說(shuō)已經(jīng)達(dá)到民舞七級(jí)的基本功,、拉丁舞銀牌的難度,。舞蹈完畢，我還得抽孩子們離開(kāi)學(xué)校后的時(shí)間,，和德育處陽(yáng)主任等幾個(gè)同事商量寫(xiě)主持串詞,。白天沒(méi)了時(shí)間，周末找到孩子們,，一個(gè)個(gè)訓(xùn)練主持詞,。從臺(tái)詞訓(xùn)練到臺(tái)風(fēng)，從動(dòng)作到眼神……當(dāng)2+2迎接了一次次成功后,，已經(jīng)歷經(jīng)半個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己居然沒(méi)有休息過(guò)一個(gè)周末

3,、成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),。去年的九月我就見(jiàn)識(shí)過(guò)我班個(gè)別家長(zhǎng)的質(zhì)疑與挑剔，今年活動(dòng)比較多,，我也知道個(gè)別家長(zhǎng)因?yàn)椴焕斫舛孤曒d道,，說(shuō)我沒(méi)有投入精力管好班級(jí),。家長(zhǎng)會(huì)前一天，我和數(shù)學(xué)劉老師好好籌劃了一番,。第二天家長(zhǎng)會(huì),，我們倆都沒(méi)用稿子，單憑真誠(chéng)和情感打動(dòng)了家長(zhǎng)們,，從他們贊許的掌聲中,，我更讀出了肩上有任重而道遠(yuǎn)的托付。

4,、班級(jí)民主管理得到了進(jìn)一步提升,。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式前，我和孩子們一起協(xié)商我們班的班級(jí)文化,，一起商定我們班的體育節(jié)入場(chǎng)式呼號(hào),。談到隊(duì)形時(shí)，孩子們都擔(dān)心班上唐小敏同學(xué)有智殘,，連說(shuō)話,、走路都不利索。有孩子就提出為了集體利益不讓她參加,，這樣隊(duì)形勢(shì)必減少一列,。但我提出“一個(gè)都不能丟”，我自己主動(dòng)加人隊(duì)伍舉班牌,。全班58個(gè)孩子,，減掉體育組叫走10個(gè)鮮花隊(duì)和彩旗組的，加上兩名老師,，恰好能組成漂亮的方形,。可愛(ài)的孩子們用行動(dòng)來(lái)告訴我他們明白我的良苦用心,。從班級(jí)口號(hào)和動(dòng)作確定下來(lái)后,，孩子們便自發(fā)地組織訓(xùn)練開(kāi)來(lái)。操場(chǎng)上,、走道邊,、樓梯間，都有他們相互表演,、互相指正的身影,。“博出精彩,，看我四(三)”--最后我們以入場(chǎng)式一等獎(jiǎng)來(lái)印證,，孩子們博出了精彩!

5、即使再忙,，我的備課,、寫(xiě)教學(xué)反思,、認(rèn)真批改作業(yè)以及準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展單元過(guò)關(guān)質(zhì)量檢測(cè)，我都不敢有絲毫放松,。

雖然,，我自認(rèn)為我還算一名合格的教師，不過(guò),，做得不足的地方也有不少：

一是性子過(guò)急,，很多時(shí)候表現(xiàn)出耐心不夠;

二是心胸還不夠開(kāi)闊，有時(shí)候還為別人的話而計(jì)較;

三是還沒(méi)能抽出更多的時(shí)間來(lái)耐心輔導(dǎo)學(xué)困生;

四是班級(jí)文化老覺(jué)得不是很如意,，還需花時(shí)間好好打磨;

五是對(duì)家人的關(guān)愛(ài)得很不夠,。