每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
斑羚飛渡讀書筆記篇一
每一只年輕斑羚的成功飛渡,，都意味著有一只老年斑羚摔得粉身碎骨,。這是一種為了種族的延續(xù)而甘愿犧牲自己的偉大精神！是一種用生命為下一代搭起一條生存道路的精神,！“沒有擁擠,，沒有爭(zhēng)奪，秩序井然,，快速飛渡”,，沒有一只老年斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去，它們的心里很坦然,，很踏實(shí)：為了下一代,，我們有了堅(jiān)定的勇氣,，可以無悔地犧牲自己，完成這一幕悲壯的斑羚飛渡,。
我敬佩這些勇敢的斑羚,，特別是鐮刀頭羊，他沒有做人類的奴隸,，沒有做人類的囚徒,。“只見它邁著堅(jiān)定的步伐,，走向那道絢麗的彩虹,。”它維護(hù)了自己的尊嚴(yán),，也維護(hù)了種族的尊嚴(yán),。而有的人，卻甘于屈服,，在生死抉擇之際,，他們毅然選擇了在他人的膝下茍活，只為了一己私利,。這是可恥的自私蒙蔽了人類的思想,，沖昏了人類的頭腦，埋沒了人類的心靈,。
但有的人也具有和老斑羚們一樣的犧牲精神,，那就是四川汶川大地震中，有多少人本來能逃生卻為了救別人而犧牲,。其中給我印象最深的就是譚千秋老師,。這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí),，他雙臂張開著趴在課桌上,，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來,，他卻永遠(yuǎn)離去了,。還有一個(gè)小男孩手刨四個(gè)小時(shí)從廢墟下救出了同學(xué)，但他的雙手卻血肉模糊,，他就是馬健,。
他們的心靈是偉大高潔的。假如我們能搏擊藍(lán)天,，那是他們給了我們騰飛的翅膀,；假如我們是擊浪的勇士，那是他們給了我們弄潮的力量,；假如我們是不滅的火炬,，那是他們給了我們青春的光亮,。他們和斑羚們一樣，都是可以用自己最大的力量去為他人付出全部的英雄,，他們是我們的驕傲,。
在贊美斑羚的同時(shí)，我也為那些狩獵的人感到心痛,，他們是罪魁禍?zhǔn)?。大自然是需要和諧的,，雖然我們是最高級(jí)的動(dòng)物,，但其他的動(dòng)物依然有它們自己的生活和情感，它們也有深愛的伙伴,，也有感人至深的親情,，但幾聲槍響，破壞了它們的安寧,，讓它們失去了美好的家園,。這對(duì)我們來說并不算什么，因?yàn)槲覀儾皇前吡?，但?duì)它們來說呢,？失去親人的痛苦又有誰能體會(huì)，人們?yōu)槭裁床荒芎退鼈兒椭C相處呢,？畢竟它們也是生命,，我們大家都是大自然的孩子。
將心比心吧,，蒼天最終還是讓斑羚們繁衍了下來,，這是它們用生命的代價(jià)換來的，而我們?nèi)祟?，從來不需要用任何的代價(jià)來換取生存的機(jī)會(huì),，和它們相比，我們幸福多了,。它們用無私感動(dòng)了上蒼,，它們的善良代代相傳，這一飛渡的壯舉譜寫了生命的樂章,，也帶給我們深深的.自責(zé)與愧疚,。
斑羚飛渡讀書筆記篇二
《斑羚飛渡》是我兩三年前讀的一篇短篇小說。
它講述了這么一個(gè)故事：獰獵隊(duì)將一群斑羚逼到了傷心崖上,，他們?cè)詾?，這群斑羚已是他們的囊中之物。沒想到,，斑羚群卻采取了一種特殊的,，人們做夢(mèng)也想不到的方式來跨越懸崖,。
“隨著鐮刀頭羊的叫聲，整個(gè)斑羚群迅速分成兩撥兒：老年斑羚為一撥兒,，年輕斑羚為一撥兒”,。隨后，老年斑羚和年輕斑羚成對(duì)起跳,。在它們開始下墜時(shí),，年輕斑羚踩在了老年斑羚背上，再次起跳,，跳到了對(duì)面的山崖上,。就這樣，一只只年輕斑羚在走向死亡的路上獲得了重生,，而一只只老年斑羚則從容地走向了死亡,。
可是這群斑羚的數(shù)量恰好是奇數(shù)。最后剩下的一只斑羚,，就是那只指揮斑羚群飛渡的鐮刀羊,。“砰!砰砰!”槍打響了,。我看見,，鐮刀羊?qū)掗煹男夭棵俺龊脦滓ǎ鼡u晃了一下,，但沒倒下去,，而是邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹,。
我對(duì)斑羚群的飛渡感覺驚訝至極,。我壓根不會(huì)想到，斑羚群居然能在絕境中想出這么一個(gè)絕妙的方法來挽救種群,。我更不可能想到,，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。
我很感動(dòng),，老斑羚們居然心甘情愿地走向了死亡,。他們心甘情愿用生命做橋墩，用死亡當(dāng)代價(jià),，讓一只又一只年輕斑羚走向新生,。老斑羚犧牲了自己，卻救了許許多多年輕斑羚,。它們的精神值得我們永遠(yuǎn)銘記,。
斑羚飛渡讀書筆記篇三
暑假，讓人焦躁不安的期盼,，卻常常很快到來,，但又悄無聲息的滑過,，轉(zhuǎn)眼，已過去大半,。
夏日午后,，天氣微涼。蟬拼命叫著,，透出期盼,，想要以此挽住將要離去的夏天。隨手拿過一本書,，翻開幾頁,，目光注視著文章黑體字印刷的名字——《斑羚飛渡》。
文章描寫了狩獵隊(duì)把一群斑羚圍在了戛洛山的傷心岸懸崖上,。斑羚們進(jìn)退維谷,，一片驚慌。在狩獵隊(duì)員等待懸崖下?lián)焓皦嬒掳吡绯蓡T時(shí),，斑羚頭羊“鐮刀”終于想出了辦法。斑羚們分為年輕,、老年兩撥,，成對(duì)上下躍起。在年輕斑羚的身體呈弧線下墜時(shí),，老年斑羚出現(xiàn)在年輕斑羚蹄下,，半大斑羚四蹄猛蹬，跳到對(duì)岸,，而老年斑羚,。所有人都驚呆了，忽然響起了號(hào)角聲,。
其實(shí),，老斑羚的墜崖，帶來的不僅是死亡,，更是搭起了一座橋梁,，這座用生命搭起的無形的橋梁通往生存，通往種族的興盛,、存亡,；年輕斑羚的成功“飛渡”，亦或不僅是生存,，更是帶有渴望,，有著整個(gè)種族延續(xù)的希望。
有時(shí),，死亡的彼岸并不是絕望,，而是生存與希望,。
的確，在生活中,，亦是如此,。母親哺育了孩子，從搖擺學(xué)步的嬰兒到成長(zhǎng)為大人,，對(duì)孩子付出了無私的愛,。自己卻在付出中漸漸衰老。因此,，更是要珍惜母親對(duì)我們的愛,？。
這是一本描寫動(dòng)物的小說,，但是它帶給我的,，卻很多很多。
