當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園中班月工作總結(jié)9月 幼兒園中班月工作總結(jié)篇一

一：教學(xué)方面

本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,，各方面引導(dǎo)幼兒的能力發(fā)展,，包括思維能力,、創(chuàng)造能力,、動(dòng)手能力、語(yǔ)言能力等,，并且使小朋友的各方面都能夠和諧發(fā)展,。例如中班上學(xué)期中我發(fā)現(xiàn)很多小朋友膽小內(nèi)向。經(jīng)過(guò)本學(xué)期第二周的主題活動(dòng)《我勇敢,、我快樂(lè)》開(kāi)展后,，發(fā)現(xiàn)小朋友的膽子大了，懂得如何勇敢低去戰(zhàn)勝恐懼和害怕,。在《我探索、我快樂(lè)》主題活動(dòng)中,，引導(dǎo)幼兒要善于探究和思索及發(fā)現(xiàn)物體的奇妙樂(lè)趣,，提高了幼兒的思維和動(dòng)手創(chuàng)造能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)一些節(jié)日,、時(shí)間,、風(fēng)俗活動(dòng),，來(lái)了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化,，風(fēng)俗習(xí)慣，在一些活動(dòng)中,，大部分幼兒的自信心不夠強(qiáng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和老師的積極引導(dǎo)鼓勵(lì),，使幼兒們能夠?qū)ψ约撼錆M(mǎn)信心,。

二,、常規(guī)方面

由于插班孩子多，他們對(duì)常規(guī)意識(shí)淡薄,。有的孩子早上入園還會(huì)哭鬧,、有的小朋友不愿上學(xué)，這都跟家庭環(huán)境有關(guān),。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉,，孩子慢慢地適應(yīng)幼兒園的生活。一切回復(fù)了,。在課堂中,，大部分幼兒能夠積極回答老師的提問(wèn),，但是有個(gè)別幼兒不夠大膽,，如吳欣怡小朋友,、陳俊明小朋友、王鯨宇小朋友,、夏子瑩,、小朋友等。

本學(xué)期孩子們基本懂得說(shuō)話先舉手,，遵守紀(jì)律,，還能積極表現(xiàn)自己。孩子們的膽量比以前大了,，都成了勇敢的小兵兵,。

三、安全方面

安全工作是幼兒園的重中之重,。教師每天要對(duì)孩子進(jìn)行一次安全教育，教育幼兒上下樓梯慢慢走,，不推不擠，更不能跳樓梯,，不隨意穿脫鞋襪，等等,。

在老師每天的引導(dǎo)教育下，孩子們的安全情況良好,。

四、衛(wèi)生保健工作

1,、每天杯子，毛巾消毒,。

2,、每天引導(dǎo)幼兒飯前便后洗凈手，講衛(wèi)生,。

3、積木玩具每周進(jìn)行消毒,。

4、保持教室桌面地面無(wú)紙屑,，垃圾。

五,、家長(zhǎng)工作

1、傾聽(tīng)接受每位家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

2、及時(shí)跟家長(zhǎng)交流幼兒在園表現(xiàn),。

六、不足之處

1,、在家長(zhǎng)工作中還需努力。

2,、小朋友的衛(wèi)生還需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

3,、個(gè)別幼兒性格內(nèi)向還需加強(qiáng)引習(xí)生活，將進(jìn)入大班階段,。

幼兒園中班月工作總結(jié)9月 幼兒園中班月工作總結(jié)篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了,。

一、班級(jí)情況

我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來(lái)三十六個(gè)小朋友。為了使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案，為他們能在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩，幼兒熱愛(ài)的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活,，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。

本學(xué)期剛開(kāi)始,，我班幼兒年齡大小不一，情緒波動(dòng)大,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，我們付出更多的愛(ài)心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們講一些他們喜歡聽(tīng)的故事，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,，積極工作，不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作,。

二,、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來(lái)很多麻煩,，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類(lèi)物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來(lái)的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一個(gè)月來(lái),，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，每天保證幼兒喝夠八杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

三,、教育教學(xué)

1,、老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。

四、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開(kāi)展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進(jìn)行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一個(gè)月來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

在此，也衷心的感謝個(gè)位領(lǐng)導(dǎo),，給予我們的關(guān)懷與幫助，感謝家長(zhǎng)給予我們工作的支持與配合表示感謝,！

幼兒園中班月工作總結(jié)9月 幼兒園中班月工作總結(jié)篇三

一學(xué)年又匆匆而過(guò),。這一學(xué)年里,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在我段教師的共同努力配合下，在新頒布的《指南》指引下,，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí),，全方位、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作,，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，我園順利通過(guò)“福建省示范性幼兒園”的評(píng)估驗(yàn)收,，得到了專(zhuān)家的一致好評(píng)。下面將從五個(gè)方面對(duì)本學(xué)年主要開(kāi)展的工作進(jìn)行總結(jié)：

一,、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)理念,。

1. 加強(qiáng)對(duì)幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí)，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行,。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),，結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī)，重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒,、教師、保育員一日活動(dòng)常規(guī),。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法,，了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子，通過(guò)交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，我段還通過(guò)班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法，提高細(xì)則的操作性,，增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí)，確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行,。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量,。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布，標(biāo)志著我國(guó)學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,，也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向。我們年段組教師根據(jù)新精神,，圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也通過(guò)學(xué)習(xí)了全國(guó)幼教專(zhuān)家對(duì)《指南》各領(lǐng)域的解讀,，進(jìn)一步明確了《指南》對(duì)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，暢談對(duì)《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合,，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量。

二,、創(chuàng)設(shè)適宜的游戲環(huán)境，提升幼兒角色游戲水平,。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家,、快餐店,、醫(yī)院、美容院,、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園,、超市、銀行等,。我們將安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開(kāi)展的始終,。為了讓孩子在游戲中扮演角色，體驗(yàn)“工作”的樂(lè)趣,，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境，結(jié)合孩子,、老師、家長(zhǎng)的力量,，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料，真正落實(shí)角色游戲的開(kāi)展,，老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展,，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。年段教師還在每個(gè)階段新主題開(kāi)展前進(jìn)行研討,，了解、分析孩子上階段的游戲情況，及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題,。如上學(xué)期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,，年段教師研討后決定更換主題，選擇與幼兒生活相關(guān)的“花店”主題,，更換后的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學(xué)期通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開(kāi)展“醫(yī)院”游戲。孩子們?cè)诮巧螒蛑心苓x擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交往與合作,，促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展。

三,、注重年段教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高教師教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng),。一年來(lái)，我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書(shū)》,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的`養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》,、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》,、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對(duì)話》,、課題的階段研討活動(dòng)、年段活動(dòng)的研討等,，研討改變了以往教師以“聽(tīng)”為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),，使老師們都得到了鍛煉。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開(kāi)展,，我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng)，為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我段教師還圍繞“區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)”展開(kāi)深入的研討。一學(xué)年,，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和各種主題的研討，教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》,、《指南》的精神，更新了理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平，提高了教學(xué)實(shí)效,。

四、開(kāi)展豐富多彩的年段活動(dòng),，促使幼兒健康和諧的發(fā)展。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,，我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力，在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),，精心策劃活動(dòng)形式，并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合,。九月份開(kāi)學(xué)開(kāi)展“推普周”活動(dòng)：“開(kāi)心過(guò)暑假”;十月份開(kāi)展“慶中秋”“慶國(guó)慶”主題活動(dòng)，通過(guò)親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開(kāi)展了“重陽(yáng)節(jié)——走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人,，從我做起的道理;結(jié)合 “元宵節(jié)”,、“婦女節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書(shū)展公園春游,，感受春天美麗的景色;五月份開(kāi)展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們?cè)谟變簣@的生活增添了樂(lè)趣,，也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

五,、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

在園目標(biāo)“以人為本，和諧發(fā)展”的指導(dǎo)下,，我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡,，到處都有孩子們參與的作品，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室，充分利用每處的小角落,，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境，突顯班級(jí)特色,。

2.各班主題活動(dòng)的開(kāi)展更切合孩子的生活實(shí)際。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開(kāi)展的主題,，把主題的開(kāi)展融入到幼兒的一日活動(dòng)中，通過(guò)幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn),、探究、調(diào)查,、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力,。在以年段為依托開(kāi)展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中，我段教師從材料的創(chuàng)設(shè),、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討，有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合,，提高區(qū)域材料的操作性，使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石,。

4. 班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性，體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，活動(dòng)能面向全體,，多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試、參與的機(jī)會(huì),，活動(dòng)中教師逐漸退位，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),，幼兒的作品有創(chuàng)意，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性,。

六,、探索家園聯(lián)系的途徑,，促進(jìn)家園同步成長(zhǎng),。

1.針對(duì)不同家長(zhǎng),，作好及時(shí)溝通工作,。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長(zhǎng)溝通》等，對(duì)教師做好家長(zhǎng)工作有一定的啟發(fā)性,，讓教師能根據(jù)班級(jí)家長(zhǎng)不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通。

2.通過(guò)多形式的家園聯(lián)系,，促進(jìn)家園交流。年段組通過(guò)研討共同探索多種形式的家園聯(lián)系途徑,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，促進(jìn)家園交流,。如開(kāi)展中班家長(zhǎng)學(xué)校、通過(guò)家教園地欄目,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)qq、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)等

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長(zhǎng)資源,。班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長(zhǎng)們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富。因此,，年段組教師能注重家長(zhǎng)資源的利用，充分挖掘家長(zhǎng)的教育資源,，在主題活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中與家長(zhǎng)共同搜集材料，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作,，甚至請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園助教等，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)主題活動(dòng)開(kāi)展的進(jìn)程,，共同走進(jìn)幼兒園的課堂，為班級(jí)深入地開(kāi)展主題活動(dòng)共同助力,。

一學(xué)年來(lái),，在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，老師們從不計(jì)較個(gè)人得失,，相互關(guān)心,，相互幫助，配合默契,，共同提高。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，學(xué)會(huì)反思,、尋找不足、積極研討,、進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作，把我們年段的工作做得更好,。

幼兒園中班月工作總結(jié)9月 幼兒園中班月工作總結(jié)篇四

不知不覺(jué)十二月又悄無(wú)聲息地過(guò)去了。在這20xx年的最后一個(gè)月里,，我們班主要圍繞“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”“新年來(lái)了”等開(kāi)展主題活動(dòng)。在十二月里,，小朋友們各方面的能力都有了進(jìn)一步的提高，各種活動(dòng)中的自控能力較好,，大多數(shù)小朋友在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng)，特別是當(dāng)別人在講述時(shí)他們也能仔細(xì)傾聽(tīng),，然后再提出自己不同的建議。只是還有個(gè)別幼兒在活動(dòng)中不能仔細(xì)聽(tīng)清楚同伴的講述或老師的提問(wèn),，而且部分幼兒參加活動(dòng)的積極性不高。

樹(shù)葉飄零,，冬意越來(lái)越濃了,，隨著天氣變得越來(lái)越冷，有的孩子更喜歡戶(hù)外活動(dòng)了,，想通過(guò)運(yùn)動(dòng)抵御寒冷，而有的孩子則怕冷,，變得更不愿動(dòng)了，針對(duì)孩子們的表現(xiàn),，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開(kāi)始了《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我們與孩子一起在戶(hù)外探索各種體育活動(dòng),，如：《輪胎比賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報(bào)紙》等，特別是玩報(bào)紙活動(dòng),，一開(kāi)始孩子們對(duì)體育活動(dòng)玩報(bào)紙很迷茫，懷疑的眼神好象在說(shuō)“老師是不是搞錯(cuò)了,，這報(bào)紙?jiān)趺赐婺?”在老師頂報(bào)紙的啟迪下，一張張報(bào)紙頃刻間卻成了一件件百變玩具,，孩子們把報(bào)紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔;把報(bào)紙變成紙球,，紙球一會(huì)兒在腳上蹦跳，一會(huì)兒在手掌飛躍把報(bào)紙當(dāng)作降落傘;把報(bào)紙做……報(bào)紙成了孩子們戶(hù)外活動(dòng)的首選玩具,。正是在大部分愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子帶動(dòng)、感染下,，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子也愉快地參加我們的運(yùn)動(dòng)了，而且玩的滿(mǎn)頭大汗,，此時(shí)我們會(huì)

以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭,、胸前、背上的汗,，以免太累,、受涼,。但孩子們的運(yùn)動(dòng)技能,、技巧還需練習(xí)與鍛煉，同時(shí)孩子們的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣還需培養(yǎng),。通過(guò)開(kāi)展《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》這個(gè)主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,、在回家查找，收集資料中,，他們已逐步感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和益處,，知道人們?cè)诙炖锏囊恍┻\(yùn)動(dòng),，如：冬泳,、長(zhǎng)跑等一些人們喜歡的運(yùn)動(dòng)方式,。孩子們也交流、展示,、表現(xiàn)了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)：跳繩(全班43位幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩。),、跑步、玩輪胎,、拍皮球等，可見(jiàn)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)這一課題已有進(jìn)一步的了解與認(rèn)識(shí),。同時(shí)在運(yùn)動(dòng)的課題中孩子們感知的不僅僅是運(yùn)動(dòng)，還知道與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的營(yíng)養(yǎng),、體質(zhì),、健康等,。《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》主題活動(dòng)中的課題已接近尾聲,，但我們的運(yùn)動(dòng)還在不斷地進(jìn)行著、開(kāi)展著,、深入著……

圣誕臨近，新年將來(lái)到,。有的孩子說(shuō)起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國(guó)的文化對(duì)激發(fā)孩子了解世界的興趣是有促進(jìn)作用的,。25日是圣誕節(jié)，在這一周里我們圍繞著圣誕節(jié)而忙碌,、期盼、慶賀著,，在活動(dòng)里孩子們了解了圣誕節(jié),，認(rèn)識(shí)了圣誕老人，制作了圣誕賀卡,，在快樂(lè)的音樂(lè)聲中歡度平安日，體驗(yàn)著西節(jié)中化的節(jié)日,。在這20xx年的最后一周里，我們的活動(dòng)可謂是豐富多彩：五天的上學(xué)日,，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注意力,。在雪花紛飛的日子里,，孩子們用手抓雪花,、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發(fā)現(xiàn)雪花有六個(gè)花瓣,、雪是冰冰涼的,、白色的雪飄下來(lái)很輕，落在臉上非常柔軟、雪同時(shí)落在手上和衣服上時(shí),，手中的雪融化的比較快,、雪后屋頂白了,，滑滑梯白了，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球,、拋雪餅、堆雪葫蘆,、捏雪娃娃、看融化的雪等等,。

在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來(lái)越冷,，但大部分孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)中還是那么的精神,、有力,，并且他們?cè)诟兄?、體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)能去寒,，能讓身體發(fā)熱的小秘密,。于是在兩場(chǎng)雪的間隙里,，星期三我們大班開(kāi)展了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。運(yùn)動(dòng)會(huì)中小選手們個(gè)個(gè)精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領(lǐng),，準(zhǔn)備與對(duì)手一比高下，加油隊(duì)聲聲聲高昂,，在打成平手的拔河比賽中我們結(jié)束了運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們通過(guò)自己的努力也紛紛取得好成績(jī),。星期六我們就跨入了20xx年,，在這辭舊迎新的一周里我們以中國(guó)傳統(tǒng)的方式：剪紙、掛窗花,、開(kāi)歡慶會(huì)等活動(dòng)告別了十二月,，告別了20xx年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來(lái)。

天氣較冷，大多數(shù)小朋友早晨都能準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,，并且積極參加戶(hù)外活動(dòng),。但是個(gè)別幼兒卻不能適應(yīng)天氣的變化,，常生病,，缺課，需加強(qiáng)引導(dǎo),。

幼兒園中班月工作總結(jié)9月 幼兒園中班月工作總結(jié)篇五

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了,。靜靜的回顧一下這學(xué)期的工作,，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、教學(xué)計(jì)劃完成情況：

由于前學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃制定得詳細(xì)而結(jié)合實(shí)際，并在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫助下，在我們中班的三位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃結(jié)合本班實(shí)際情況,，采取各種教育形式、方法,、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項(xiàng)工作,，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，教學(xué)計(jì)劃完成良好,。

二、教學(xué)績(jī)效

（一）主要成績(jī)

按計(jì)劃順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng),，并精心安排幼兒一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，在體育游戲活動(dòng)上根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)合理安排,，在玩游戲的同時(shí)得到了合理的鍛煉,，在保育工作上給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)干凈、整潔,、舒適的活動(dòng)環(huán)境，做到適時(shí)為幼兒增減衣物,，提供飲用水。杜絕了傳染病的滋生,，小朋友度過(guò)了一個(gè)平安快樂(lè)有意義的學(xué)年。

在帶班的同時(shí)努力協(xié)調(diào)好本班三位教師的關(guān)系,，互相研究討論，擰成一股繩,，從本班實(shí)際情況及興趣愛(ài)好入手加以

教育，得到了很好的教育效果,。

１、我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，在備課中我們認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)識(shí)規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，并不斷歸納總結(jié),，提高教學(xué)水平。

２,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)掘幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

３,、注意聽(tīng)取幼兒的意見(jiàn)及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

４,、堅(jiān)持聽(tīng)課．注重學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的意見(jiàn)與教學(xué)模式,。

5、 注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,、不斷開(kāi)展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

(二)培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力,，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，讓幼兒傾聽(tīng)教師的言語(yǔ)指令,，卻忽視了自己去傾聽(tīng)孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽(tīng)者，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們

的主要傾聽(tīng)者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō),，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽(tīng)方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽(tīng)幼兒的表達(dá),，傾聽(tīng)其所言，傾聽(tīng)其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（三）提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 幼兒在合作方面有一定的欠缺,，并且缺乏合作的能力,，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們?nèi)唤處熞庾R(shí)到幼兒合作的重要意義,，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。我們老師也會(huì)為幼兒樹(shù)立榜樣讓幼兒模仿,。比如說(shuō)在發(fā)放書(shū)本時(shí)，三個(gè)老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙,。我們還會(huì)鼓勵(lì)幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過(guò)鼓勵(lì),，幼兒進(jìn)步了不少！

（四）幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng),，如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請(qǐng)、謝謝,、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等,。

三、本學(xué)期教學(xué)得失

一學(xué)期下來(lái)．我們班的教學(xué)水平得到很大的提高,。經(jīng)過(guò)一年半的幼兒園生活，中班幼兒已習(xí)慣于集體的上課活動(dòng),，他們求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性提高,，教學(xué)要求和內(nèi)容也

相應(yīng)提高，課時(shí)增加,，每一節(jié)課的時(shí)間也有所加長(zhǎng),，要求幼兒能認(rèn)真傾聽(tīng)教師的指示和講解，積極地表達(dá)自己的思想和提出問(wèn)題,，獨(dú)立完成作業(yè),，遵守上課規(guī)則,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自制能力。

同時(shí)幼兒的自理能力也得到提高,，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，本學(xué)期的成績(jī)是可喜的,，但不足之處頗多,，與家長(zhǎng)的溝通不夠,，對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒關(guān)注不夠,。自身的常識(shí)不夠,。從事幼教工作以來(lái)，幼教知識(shí)和理論還比較缺乏,，雖然也曾經(jīng)認(rèn)真讀了一些有關(guān)幼教方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)有很好的完成自己心中的目標(biāo),。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,，我應(yīng)該以身作則，身體力行,，嚴(yán)格要求自己，跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

四,、整改措施

根據(jù)班級(jí)工作中存在的問(wèn)題,，我們應(yīng)朝以下幾個(gè)方面努力：

1、我會(huì)在老師之間做到經(jīng)常溝通,，互相支持，提高班級(jí)工作效率 ,。

2、在延伸上多加引導(dǎo),，發(fā)展孩子想象力，培養(yǎng)探索

精神,、創(chuàng)新意識(shí),。

3、提供豐富的物質(zhì)材料,，發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的操作能力。

4,、對(duì)能力差的幼兒和個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練、培養(yǎng)，提高全班整體水平,。

5、針對(duì)本班特點(diǎn),，進(jìn)行風(fēng)格化管理，使班級(jí)工作不僅井井有條又頗有特色,。

總之,，我會(huì)更加努力,，向優(yōu)秀班學(xué)習(xí),，讓班級(jí)工作及教師教育技能有新的突破,，在新的學(xué)期里取得更好的成績(jī)！

幼兒園中班月工作總結(jié)9月 幼兒園中班月工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼,，十八周過(guò)去了，在這十八周里,，我們的孩子是快樂(lè)的，是成長(zhǎng)的,，我雖然是辛苦的，但也是快樂(lè)了,，因?yàn)楹⒆涌鞓?lè)我們也快樂(lè)！

這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)好了全部課程，但是因?yàn)閿?shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,，我班的數(shù)學(xué)教學(xué)要求降低了很多，后來(lái)我們班大部分孩子能數(shù)到一百了,。這讓家長(zhǎng)很欣慰。對(duì)我來(lái)說(shuō)這不是重點(diǎn),，重要的是孩子在語(yǔ)言表達(dá)能力，創(chuàng)造想象力和自覺(jué)自理能力的提高,，能和伙伴一起合作一起游戲一起學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)分享,，少點(diǎn)自我意識(shí)就是進(jìn)步了。

很意外的發(fā)現(xiàn),，在帶班老師的努力教導(dǎo)下，我們班孩子的常規(guī)很好,，做什么事都很有規(guī)矩,，也很自覺(jué)。另外孩子在美術(shù)和手工方面大又長(zhǎng)進(jìn),，基本上能自己完成，有個(gè)別孩子基礎(chǔ)功比較差,，也有個(gè)別孩子注意力容易分散，我們都很關(guān)注每個(gè)孩子的舉動(dòng),，注重個(gè)體差異，因材施教,。有時(shí)我也迷茫，我們?cè)摬辉撚霞议L(zhǎng),？（家長(zhǎng)要求幼兒園教寫(xiě)字教數(shù)學(xué)，甚至回家還布置作業(yè)）我真的很怕,，這樣教下去，老師似乎輕松了很多,，不用到處找資料給孩子操作，只是寫(xiě)字認(rèn)字而已,，可是孩子會(huì)怎么樣？她們要的是這些嗎,？所以我們的壓力好大，我只能一邊解釋?zhuān)贿厙L試,，嘗試新的方式,，盡量?jī)扇涿溃∵@個(gè)過(guò)程是艱辛的,！

這個(gè)學(xué)期，我們的孩子參加了好些活動(dòng),，在活動(dòng)中展示了自己并且提高了自己,。在六一游園活動(dòng)中,，孩子們積極參與，一起布置我們的樂(lè)園,，歡聲笑語(yǔ)道出了她們的快樂(lè)與喜悅！我們也給每位孩子送了禮物,，度過(guò)的輕松愉快的兒童節(jié)。在學(xué)期結(jié)束時(shí)的文藝匯演,，我們?nèi)嘈∨笥讯既パ莩隽耍形璧?，唐?shī)，三句半,。孩子都表現(xiàn)的很好，就是老師準(zhǔn)備的不夠充分哦,，孩子可以做的更好的,?？吹轿枧_(tái)上自信的孩子們,，家長(zhǎng)和我們都很開(kāi)心！

今年流感和手足口病盛行,，我們每天小朋友都晨檢，測(cè)量體溫和口腔消毒,，有異常的做好登記并及時(shí)采取措施，全園沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,，同時(shí)也進(jìn)行了體檢，衛(wèi)生院還評(píng)出了十名特別關(guān)愛(ài)健康的孩子。

從孩子的進(jìn)園和老師說(shuō)“早上好”的時(shí)候,，我們就開(kāi)始忙碌，早間活動(dòng)—做操—喝牛奶—教學(xué)活動(dòng)—戶(hù)外游戲—音樂(lè)活動(dòng)—入廁—餐前活動(dòng)—進(jìn)餐—餐后活動(dòng)—午睡—點(diǎn)心—教學(xué)活動(dòng)—戶(hù)外活動(dòng)—離園準(zhǔn)備,，一直到下午孩子和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,，我才覺(jué)得可以松口氣。要是出現(xiàn)磕磕碰碰的,，那家長(zhǎng)工作又加重了，其實(shí)我們很小心謹(jǐn)慎了,，幸運(yùn)的是只有一兩次小擦傷。希望家長(zhǎng)體諒老師并且支持老師,！

孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)是我們工作的動(dòng)力，我們所做的一切為了孩子,！希望越來(lái)越來(lái)！期間出現(xiàn)的不足我會(huì)改正,，對(duì)于家長(zhǎng)的合理要求會(huì)盡量滿(mǎn)足！我們共同努力,！