總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

班主任上半年工作總結篇一

首先,，必須重點提出的就是學生紀律問題,。主要是課堂紀律：第一個課堂紀律，講話是孩子的天性,，但是一個安靜的環(huán)境才有利于學生提高學習效率,，我們老師必須嚴格控制好課堂紀律;還有，有的時候并不是很安靜的課堂就是一個好的現(xiàn)象,，我們老師一定要注意一些學生是否在走神,、發(fā)呆，甚至在抽屜下玩手機,，這一點對我們老師的要求就更高一點,，但是基本上這個問題可以在課堂提問時被“檢查”出來，當提問完畢,，掃視學生,，可以發(fā)現(xiàn)那些眼神閃爍，甚至逃避的學生肯定是害怕被提問的,，而害怕的原因必然是沒有認真聽講,，接下來怎么對付他們?

一、調(diào)換其位置到眼皮底下,，并告訴他,，以后都必須坐在這里，例如,，新來的楊欣鈺,，坐到趙佳邊上以后學習相對認真了很多，講話是不可能的事情了;

二,、嚴厲地警告,、批評，任何想學習和想學好的學生,，還是會主動承認自己的錯誤并改正的;

三,、對付老油條的策略，這些學生死豬不怕開水燙,，在b班較多發(fā),，譬如顧哲源，這個令人頭疼的孩子!一般來說,，我都會告訴他：“你隨便講話我就請你去王老師辦公室坐坐,，但是如果你可以完成自己的習題,，可以獎勵你中午去打會球，兩者隨便你挑吧!”結果一節(jié)課下來,，效果挺好的,。

其次，學生做題的習慣問題：做題慢,，坐姿差,，桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問題，同步班的學生現(xiàn)在習慣大大的進步了很多,，但是只有周末來的學生在這一點上顯然沒有同步班的學生做的好,，習慣決定了孩子的學習成績!老師們一定不能忽視了教學工作中糾正學生行為習慣這門課!

再次，學生請假問題,。天氣冷了,，學生請假的多了。但是最近一個月有些學生的請假理由很“簡單”：老師,，我今天有事不能來上課了!還有的：“老師,，我身體不舒服，不能來了!”類似這樣的,，我和趙老師商量了一下,，請假一律由家長電話通知老師，這樣可以避免學生逃課出去,，如果真的身體不舒服,，第一時間也可以告之父母，一舉兩得!

接下來的12月,，在大家的一起努力下,，希望我們的工作更順利!

班主任上半年工作總結篇二

__學年班主任工作即將結束，又到了進行期末總結的時候了,，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進行總結，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

一,、抓住思想教育

班主任是學生班集體的領導者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實施者,，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶,，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作。

1,、要抓紀律性思想教育

“無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生手冊》，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本,。個別學生不思進取,，紀律性差，學習不專心,，此時,，班主任要安撫學生的波動情緒，及時開導,，婉轉教育,，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進生的思想教育，積極引導,，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,，無論是社會、家庭,，抑或是學校,、教師，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性,。部分學生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應根據(jù)學生自身的實際情況,，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣,、愛好所在;分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做;思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在,，設計自己的將來。其次,，目標定位要合理并切合自身實際,，注意目標定位的多向性和績效性。再次,，要求學生在做到學習上進步的同時,，還應加強自身能力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì),，保持嚴謹?shù)纳钭黠L.

二,、抓住常規(guī)教育

通過大會、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結合,，開展集體活動使學生間的關系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學校開展的有關學生的各項活動,，都給他們提出具體的任務,、目標、要求,，并教育他們要盡最大努力,，獲取最佳成績,。如學校組織的紅歌比賽、廣播操比賽,、秋季田徑運動會,、跳繩比賽、乒乓球比賽等,，同學們均踴躍參加,，在各項活動中都較認真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂，又領悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細則,、措施等內(nèi)容的學習,，例如，學生閱讀和教師講解相結合,，集中學習和分散學習相結合,，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合,，有獎學習和無獎學習相結合,，主題班會和娛樂活動相結合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四,、要不吝惜愛心的投入

多與學生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關心他和信任他,，確立平等的師生關系,，變學生被動接受管理為主動自我管理。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人，男生18人,，女生12人多為獨生子女家庭,，其中有2人父母離異，領取政府最低生活保障金,。部分學生有很強的自卑感,，最怕別人看不起。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學生的成長,、生活,、學習道路上就會障礙重重，剛建立起的自信心就會動搖,。這些學生多數(shù)缺少師長之愛,、同學之愛,、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要，才能幫助學生克服心理疾患,，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度,。所以，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護學生，關心學生,，促使他們向好的方面轉化,。如果班主任把兩方面緊緊結合起來，嚴中有愛,，愛中求嚴,，嚴得適度，更會收到意想不到的效果,。

九年級是整個初中重要的時期,，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。

班主任上半年工作總結篇三

本學期的班主任工作即將結束,，回想這一學期的工作,，這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，但不管如何總結也是一種很好的積累?，F(xiàn)將本學期的主要工作通過“四個有“進行總結。

一、干部培養(yǎng)有目的性

二年級孩子們很小,，組織能力也不足,，因此并沒有設立真正的班干部。開學后,，我大力宣傳競選班干部的標準及要求,，鼓勵班級里的每個孩子都積極參加班委競選，為了體現(xiàn)公平,、公正的原則,，競選班委時自薦、競選演講,、投票選舉等環(huán)節(jié)一個不落地按程序進行,，同時為以后班干部工作時更有說服力，奠定基矗班干部選舉出來后,，根據(jù)他們的特點,，我進行了分工和培養(yǎng)。如齊的學習能力極強,，讓他擔任學習委員不僅能夠服眾而且也能給班級的同學樹立學習的榜樣,。班委選舉出來后，我有意識的進行培養(yǎng),，只要他們能做的我絕不代勞,，不會做的我進行指導。慢慢地小干部們的工作已經(jīng)有模有樣了,。

二,、班級管理有創(chuàng)新

這個學期學習其他班主任的經(jīng)驗進行了“值日班長”的嘗試，通過自己自薦,、同學選舉相結合的方式采用“值日班長”的制度,，讓學生參與到班級管理。經(jīng)過一個學期的實踐,，有的學生管理能力凸現(xiàn)出來,，尤其是老師不在的時候，能夠穩(wěn)得住班級,。加上我設計的“平日課堂表現(xiàn)記錄表”班級的學習風氣日趨濃厚,，上課大多數(shù)同學都積極回答問題，必學趕超的風氣日趨形成,?？吹筋A鈴響起的，同學們自覺地在位子上做好,，下課后,，值日班長認真地記錄同學們的課堂表現(xiàn),，看到這些“值日班長”認真負責的樣子，心里非常的高興,。

三,、平日學習有記錄

隨著孩子年齡的增長，他們的學習能力有了一定的提高,，但有的孩子自覺性較差加上家長工作忙,，無暇管理孩子的學習?？吹剿麄兊淖鳂I(yè)本,，讓我愁眉不展。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習慣,，我專門準備了一個本,，把每一次作業(yè)的情況都記錄下來，記錄本上不僅有是否完成,，而且對完成出色的作業(yè)給予“好評”,，在期中考試后的家行會上，“作業(yè)情況記錄”發(fā)揮了巨大的作用,。當我把開學以來每個孩子的作業(yè)完成情況一一公布,，不僅讓家長重視平日的作業(yè)，同時我這種認真,、細致的工作作風也贏得了家長的好評,。說實在的，每批完一本就要在記錄本上做記號,，會加大了我的工作量,，但看到孩子們的作業(yè)一次比一次有進步，家長也比以前更負責了,，實際上也減輕了我的工作量,。

四、培養(yǎng)習慣有妙招

這個學期學校德育工作以培養(yǎng)學生良好習慣為主題,。在班級的日常管理,，我也以此為中心，通過各種活動培養(yǎng)學生的學習,、行為習慣,。在學習習慣的培養(yǎng)上，除了通過班隊會的方式進行,，我還采用了評比表、樹榜樣,、結對子等方式,。而為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，班級通過“環(huán)境督察員”、“行動偵察組”等方式監(jiān)督孩子們的行為,。有的時候,，我還通過捕捉孩子們行為的瞬間，用照相機拍攝下來,，再放給他們看,，這樣，孩子們能夠清楚地看到自己的問題,，改起來也不是那么困難了,。

在一個學期的工作雖然很累，但在忙碌的工作中我也收獲著快樂和幸福,，也收獲著經(jīng)驗與智慧,。

班主任上半年工作總結篇四

一個學期以來，在各級領導的親切關懷和具體指導下,，在各位班主任的大力支持下,，政教處全體人員精誠團結、群策群力,，各項工作正常開展,。總結所做的工作,，可以概括為五個方面,，即：加強班主任隊伍建設、構建管理網(wǎng)絡,、注重載體運用,、強化過程督查、勤于總結反饋

以上活動的開展,，為學生提供了自由發(fā)展的空間,，為教師提供了展現(xiàn)才華的平臺，營造了濃郁的校園文化氛圍,，促進了學生正確的人生觀,、價值觀的形成，創(chuàng)造了一個有利于學生身心健康發(fā)展,、積極向上,、安全和諧的校園環(huán)境。

第一：加強班主任隊伍建設

(1) 把好入伍關,，重視班主任的選聘

(2) 加強班主任的培訓,，注重提高班主任的理論水平

(3)“請進來，走出去”,，注重開拓班主任的視野

(4)塑典型,，學榜樣,，注重實踐經(jīng)驗的傳授

第二：構建管理網(wǎng)絡

第三：注重載體運用

1、長期性的德育活動正常有序

2,、安全教育和主題教育活動扎實有效

3.其他常規(guī)工作

第四：強化過程督查

第五：勤于總結反饋,。

下面，我說一下工作中存在的問題和今后的工作建議,。

第一：工作中的不足,。

1、部分班級的班主任沒有從“放羊型”向“用人型”,、“用組織型”轉變,，班集體管理還停留在“放任自流”的層次;極少數(shù)班級還有處在“游離”狀態(tài)的學生。這部分學生失去了家長的監(jiān)管,，如果再失去老師的監(jiān)督,，他們將成為學校乃至社會的安全隱患。希望各位班主任密切關注這部分學生的狀況,。

2,、德育活動的形式單一，渠道比較狹窄,，空間還有待拓展,。每周的一節(jié)班會課應該成為德育活動開展的主陣地，但在班會課上文化課的多,，上德育課的少,。上了班會課的，每次都有主題,、有方案,、有總結的少。

3,、養(yǎng)成教育的長效性不夠,，評價機制缺乏。環(huán)境衛(wèi)生工作亟待加強;

4,、法制安全教育工作的開展還需深入,，“邊緣生”的管理還需找到新辦法;

5、體罰現(xiàn)象仍然存在,，對學生的心理健康教育過于表面化,、隨意化和形式化; 6，班主任值班制度有待強化和完善,，下學期政教處將加大巡查力度,。7我校的班主任考核辦法，班主任工作量化細則以及獎懲制度還需進一步完善。

任何一名教師,，特別是班主任,，都有著成為學生愛戴者的想法，更有著成為優(yōu)秀班主任的強烈愿望,，那么，怎樣做才能成為優(yōu)秀班主任呢?我認為,，要想成為真正意義上的優(yōu)秀班主任,，就必須具備以下素質(zhì)：

1. 優(yōu)秀班主任應該是一個作風嚴謹、善于言傳身教的教師,。

在整個學校的學生管理中,，班主任與學生接觸的時間最長，次數(shù)最多,，影響最大,，因此說，班主任就像學生的父母,，在潛移默化中影響著學生們的思想,、行為和性格的形成。久而久之,，有什么樣的班主任就會帶出什么樣的學生,，俗話說：做人是三分教，七分帶;喊破嗓子不如做出樣子,。班主任是班集體的組織者,、指導者和教育者，要想建立一個正氣足,、習慣好,、人格健全、學習刻苦認真的班級氛圍,，班主任就必須作風嚴謹,，善于言傳身教。無論你是有意還是無意,，在你管理班級的過程中,，你的思想，你的興趣愛好,，你的修養(yǎng)，你的觀念,，你的性格,，你的氣質(zhì)，你的做事的方式,，都在傳授知識的同時,，對學生施加著深遠的影響,，這個影響不是積極的就是消極的，你說到做到,，學生就言必行,，行必果;你辦事認真、雷厲風行,，學生就會堅持不懈,、腳踏實地，所以,，作為班主任必須嚴格要求自己,，處處率先垂范，給學生以正面積極的影響,。

2.優(yōu)秀班主任應該是架起家校交流溝通的建構者,。

在素質(zhì)教育的今天，學生自主支配的時間太多了,，如何幫助學生充分利用好自己的時間,，不僅是我們教師的事情，也是家庭的責任,。如今家庭管理在教育教學中的作用越來越大,，但是不少家長缺乏有效的教育手段，過分依賴學校教育,，而教師對學生在校外的管理和指導,，目前還尚缺有效的辦法，面對這種情況,，怎么辦?學?？赏ㄟ^召開的家長會和舉辦家庭教育講座來指導家長，除此以外,，教師的家訪也很有效,，一、教師把學生在校的種.種表現(xiàn)告知家長(優(yōu)點要多體現(xiàn),，不足要委婉含蓄,。)，并指出解決的方法;二,、教師向家長了解學生在校外的表現(xiàn);三,、教師也可以和家長交流一些家庭教育的方法，以此形成家校之間教育的合力,。希望諸位班主任盡快行動起來,，做好家訪工作。家訪的形式可以是多種多樣的：電話家訪、書信家訪,、把家長請到學校等等,，然而，最有效的辦法就是到學生家里去,，面對面的交流更有效,，因為十次電話家訪不如一次家庭家訪，這就

要求班主任,，并由班主任帶動任課教師,，真正架起家校溝通的橋梁，讓我們一起把家訪工作做成學校,、教師、家長,、學生平等共贏的互動渠道,。

3.優(yōu)秀班主任應特別重視每一次班會、每一次開展的活動,，善于發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

班會不只是純事務性的工作,，它也是對學生進行愛國主義,、集體主義、理想,、責任,、感恩、習慣養(yǎng)成,、刻苦學習等思想教育的主陣地,，它更是培養(yǎng)學生膽識、口才,、組織,、技能等綜合素質(zhì)的好機會，希望各位班主任在今后的班級工作中,，進一步重視班會,，進一步認真對待每次開展的活動，確保班會教育的效果,。

4.優(yōu)秀班主任必須是班級管理工作的指導者和主動參與者,。

班級管理工作瑣碎而繁雜，所以班主任在處理班級工作時,，必須做好各項工作的指導,。首先要打造培養(yǎng)好班級班干部隊伍，他們是班主任的得力助手，更是自我管理的中堅力量,，他們在班級建設中發(fā)揮著管理,、示范和模范帶頭作用，因此,，班主任必須要注意選百合培養(yǎng)班干部,，指導好班干部如何開展班級管理工作;其次，在開展各種活動或班級管理工作時,，如：衛(wèi)生打掃,、良好的行為習慣的養(yǎng)成方面，班主任不但要做好指導工作,，更要積極參與到管理和活動中去,，邊指導，邊示范,。

5.優(yōu)秀班主任應該成為學科教師之間,、任課教師和學生之間的協(xié)調(diào)者。班級工作的成與敗,，好與差,，不只是班主任自己的事情，必須全員參與管理才能達到好的工作效果,，如果班主任事必躬親,，不能充分調(diào)動所有人的工作積極性，班級管理工作不可能做實,、做細,、做到位，班主任只有使全體任課教師,、全體學生都參與管理,，才能確保班級管理的效果。在使每名教師傳授知識的同時,，自覺參與到班級管理,，教書育人的效果會更好。一個班級體整體教學質(zhì)量不是一科或幾科好就好的,，它必須依賴于所有學科成績的整體提升,，所以，班主任不但要教好,、指導好自己的學科,，更應該協(xié)調(diào)好各學科之間的教與學，只有這樣,，班級的整體教學質(zhì)量才能得到呈現(xiàn),。

6.優(yōu)秀班主任要信奉“堅持”,，看重“認真”，踐行“雷厲風行”,。常規(guī)教學,、班級雇主能力都有氣特定的、常規(guī)工作,，都是一些小事,、平常事，關鍵在于工作中,，班主任能不能長期堅持下去,，能不能把每一件小事，每一個常規(guī)事物當作大事去辦,，并認真對待,。無論做任何事情，不等不靠,，嚴禁認真,，雷厲風行，就能出成績,，出效果;相反，班主任如果做事忽冷忽熱,，拖拖拉拉是不可能把班級管理工作做出成效的,。每個階段學校都會根據(jù)實際情況，定期開展或安排一些工作,，這就要求班主任根據(jù)學校的要求,，并結合本班實際主動、創(chuàng)造

性的去組織活動,。其它時間,，班主任就必須立足自己的崗位、自己班級,，考慮開展一些行之有效的工作,，如：開班會時，可以邀請家長參加,，教些技能,，現(xiàn)身說法，充分發(fā)揮主觀能動性,。堅持就是創(chuàng)新,，認真就能做好工作，嚴謹,、雷厲風行就會出成績,，就會有效果,。

7.優(yōu)秀班主任必須自覺學習，提高自身素質(zhì),，必須注重班級管理工作的特色,。

終身學習已經(jīng)成為時代的要求，不學習,，就會落后;不學習,，就不可能把班級管理工作做細、做實,、做扎實,。作為班主任要想把班級管理工作做好，管出特色,，就更需要通過不斷的學習,，豐富自己的知識儲備和工作技能，就要把別人都做的事情做的更好,，就要做別人沒有做的工作,，也就是要注重在管理班級過程中的特色管理，只有這樣,，工作才能更有成效,，育人的效果才會更加突出。

總之,，班級管理工作很重要,，它直接與學校的正常的教學秩序緊密相聯(lián)，班主任是學校管理環(huán)節(jié)中至關重要的一環(huán),，起著橋梁紐帶的作用,，你們在班主任工作崗位上，付出了心血,，做出了巨大的貢獻,，借今天的會議，希望在做的班主任,，繼續(xù)發(fā)揚拼搏進取,、樂于奉獻的精神，扎實有效的開展工作,，努力為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

在這里我特別要對年輕班主任提出兩點具體要求：

(一)加強認識，樹立三種意識,。

1,、樹立與學生共同成長的意識。

知識上與學生共同成長,，做一個“常新”的班主任,。管理水平與學生品行共同成長,，做一個“長進”的班主任。

2,、樹立與學校同舟共濟的意識,。

正確定位與學校唇齒相依的關系，與學校是一個共同體,，學校,、工作是個人事業(yè)發(fā)展的基礎，不是單純的管理與被管理關系,，更不應該對立起來,。在大事大非上與學校保持高度一致，我們的德育隊伍應形成一個有核心力量的團隊,。為學校的德育文化構建與傳承做出自己的貢獻,。

3、樹立與同事休戚與共的意識,。

準確定位同事間的關系,，亦師亦友，共同成長,。寬容大度,，融洽相處。

(二)改進作風,，避免三種傾向,。

1、避免一切以自我為中心,，各自為政的傾向。

自以為是,，聽不進別人的意見,。情緒代替理性，為人處事無底線,。

2,、避免作風懶散，心無所系的傾向,。

恪守行為規(guī)范,，對內(nèi)對外要有一個良好的形象。要心有所系,，心有所求,，不做“小農(nóng)教師”。

3,、避免方法機械簡單的傾向,。

(1)避免幾種存在嚴重缺陷的管理模式：

一是隨意性太強的管理,，僅憑個人好惡進行管理的模式。二是管家式的.管理,，不分大小,，事必躬親。三是放任自由的管理,，沒有有效的調(diào)控,。四是稱兄道弟的管理，情感不能代替原則,。

(2)倡導合理,、合法的管理行為，不簡單粗暴,，不違規(guī)違法,。

老師們，教育的改革與發(fā)展,，對學校德育工作提出了新的更高的要求,，學校德育工作本身，也需要在不斷的改革和創(chuàng)新中發(fā)展,。我們要以對未來負責的高度的政治責任感,、飽滿的工作熱情和不倦的創(chuàng)新精神，積極探索科學的,、切合大冶實驗高中實際的新方法,，探索出富有成效的班級德育工作的新路子，實現(xiàn)教育“讓學生滿意,，讓家長滿意”的工作目標,，使我校德育工作不斷邁上新的臺階，為打造學校品牌作出應有的貢獻!

班主任上半年工作總結篇五

1,、首先在教學上：

教學是本學期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結了上學期的教學經(jīng)驗，并且在此基礎上認真的準備教學工作,，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準備每節(jié)課的時候都是作了精心的設計，在教學方法,、教學過程,、教學過程中學生的活動、還有當堂練習都做了精心的設計和思考,。歷史的學科特點決定了我們要把冰冷的知識點轉化為學生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們在內(nèi)心形成一種學習歷史的內(nèi)驅力，對歷史課堂形成一種期待,，如我在講授第9課《改革開放》的時候,，就讓學生結合了自己身邊的一系列的變化：鞋,、肯德基、百事,、名車,、自己周圍的變化等，并播放中國改革開放前的貧窮視頻,，進行對比,，讓學生在內(nèi)心中形成一個共識：改革開放是富國強民之路，是歷史的必然,。從而直接導入新課,。在講授第14課《鋼鐵長城》的時候，我結合學生對神秘軍隊的崇拜感和本節(jié)知識的特點,，播放一段軍事視頻,，提高學生的學習興趣和積極性，并在講授新課的時候穿插小練習,，并對學生進行了思想的升華,。把課堂氣氛推向了高潮。

課堂教學的中心環(huán)節(jié)是教學質(zhì)量的問題,，為此我結合課堂的實際情況,，采用不同的教學方法，激活學生的學習興趣,，并結合當今現(xiàn)實的生活實例,，使的學生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實踐中注意知識的縱橫的比較,，做好知識的歸納和綜合,，利用課堂小測和單元檢測，進行鞏固和檢查學生對知識點的掌握,。

我在讀《山東教師》的時候,，讀到一篇介紹提高教師的教學的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學的各個環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,，比如在調(diào)動學生的環(huán)節(jié)中，尤其是下午,，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時間”,，學生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息，學生和教師都是沒有精神,，為此我特意在準備下午課的時候首先讓自己精神飽滿,，用自己積極的精神盡頭去影響學生，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味,。

教學的語言,，對學生的學習情緒有著直接的關系,。用幽默、準確,、精煉的語言神態(tài)進行引入,、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果,。如講到______在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時,，做了一個牽繩動作進行分析其中意義，學生一下子就能理解了,。

2,、在教學中注意學生的綜合平穩(wěn)發(fā)展。

由于這四個班級的學習特點的不同為此我在這四個班采取了不同的特點教學,，：在一班和三班結合學生善于表現(xiàn)自我的特點，讓他們把基礎知識以填空題的形式書寫到黑板上,，然后指導他們完成填空,，讓他們都當小教師，把自己掌握的知識重復給別人聽,，然后在下面默寫,，留給他們記憶的時間，教師再精心指正,，達到教學的目的,，從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學生在記憶的基礎上,，小組成員相互檢查,，跟蹤加強練習，注意照顧到個別學生,。比如我在教學中注意到初二二班的學生李樂和馬躍在學習歷史中表現(xiàn)欲望很強烈,，就重點照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎知識表達出來,，培養(yǎng)他們的信心,，比如李樂的成績在最初的個位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分，馬躍的成績達到了及格的水平,。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學習中了,。

3、努力的加強業(yè)務的學習和學習先進教學經(jīng)驗,。

在這一學期的教學過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,，教學的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學質(zhì)量和效果，自己在教學時間外還積極的閱讀大量的教學報刊和文摘豐富和補充自己的教學,，并且在借鑒的同時得到了許多的啟迪和知識,。使得自己在教學中游刃有余。獲益良多,。

班主任上半年工作總結篇六

時光飛逝,，轉眼間，半年的實習生活即將結束,。這半年的實習生活很快也很充實,，也許正是因為充實，才感覺到時間的飛快,。如今,，雖跟隨師傅學習只半年時間，卻讓我對班主任工作有了深刻更加全面的認識,，認識到班主任工作的不易與重要,。就班主任工作而言，我體會到作為班主任要懂得關注每位學生,，爭取給每位同學愛,，讓學生感受到自己是受重視的。其次班主任工作要謹小細微,，關注班級中發(fā)生的每件事,，因為細小的事的背后可能蘊藏著影響學生，影響班級的因素,。當然感受最深的還是與家長的交流交談著一方面,，我深深地認識到家長在學生學習生活中的重要性，學生的學習不能完全托付于學校,，還需要家長的監(jiān)督與支持,。以下是我具體的體會：

一、班主任要關心每個學生,。

我的班主任師傅是孫老師,，孫老師是一位心思細膩、懂得考慮,，照顧每一位學生的班主任,。這一點在開學初便深有體會。在幫助孫老師完成班級文化建設布置軍訓照片墻的過程中,，師傅跟我說要保證每位同學都出現(xiàn)在照片墻中,，這樣會讓學生感受到自己受老師的重視，同時也能增強自己的自信心,。于是,，我跟師傅開始一個一個的找照片中同學,，確保每位同學都出現(xiàn)在照片展示墻上,。確實,，當照片墻完成之后，學生們會上前去尋找自己,，當看到他們找到自己時露出的笑容,，我也欣慰的笑了。孫老師懂得默默地關注每位學生,，當?shù)弥獙W生身體不舒服時,，會主動聯(lián)系家長，讓家長幫孩子送飯,。在孫老師的帶領下,，我懂得了作為班主任需要有一顆細膩的心，要有一顆不偏不倚的心,，也需要事事考慮周全,，關心學生，讓他們感受到自己是被關注的,。

二,、重視班級中發(fā)生的每件小事

班級是一個集體，有多個個體組成,，不同的個體有不同的性格特征,，所以很容易發(fā)生一些或大或小的事情。作為班主任應當重視同學之間發(fā)生的事情,。班級中發(fā)生過這樣一件事情,，一位同學向我報告說另一位同學把他的鼻子打流血了，但當時并無大礙,，我以為只是同學之間的打鬧也沒追究,。第二天，孫老師向我詢問此事,，我才在孫老師那里得知原因竟然是因為抄作業(yè),。意識到自己的失職，從這件事中體會到一定要重視每一件小事,，究其原因,，防止班級不良風氣的發(fā)生。萬事皆有因果關系,，每件事都應從根本解決,。重視每件小事。

三,、注重方法,，讓學生在互幫互助中共同前進。

在班級管理中，我所在的七年級二班采用師徒結對的方法來幫助學生讓他們在學習上互相幫助,，同時培養(yǎng)他們互幫互助的品德,，可謂是雙贏。學生之間一對一輔導,，師傅在教徒弟的時候也同樣鞏固了自己所學知識,。我懂得作為一名教師要有創(chuàng)造的品質(zhì),，要有新奇的想法,，而不是一直走別人鋪好的道路，要有自己的思想,。根據(jù)自己本班的情況,，實施適合本班情況的方法,。

四、注重班家合作,，注重與家長的溝通,。

家庭是學生的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。作為班主任,，和學生家長的溝通是必不可少的，班主任要善于向家長做調(diào)查了解,，同時爭取家長的配合一起培養(yǎng)學生,。孫老師在日常的班級管理中，注重與家長的溝通,，及時了解學生們的狀態(tài),，通過家長們的反饋，及時對學生進行教育,，同時,，也及時向家長反映學生在班級中的表現(xiàn)，給予家長一些管理孩子的建議,，如遠離手機等等,，讓家長監(jiān)督孩子，讓家長及時幫助孩子能夠盡快的回到學習的軌道,。在孫老師這里體會到了家長與學校相聯(lián)系的重要,。在以后的工作中會好好利用這一平臺，讓學生無論是在家還是在學校都能得到有效的監(jiān)督,。

五,、積極配合其他科任老師也老師的工作，讓班級全面發(fā)展

在班級工作中,，要經(jīng)常與其他科任教師進行溝通,。了解學生上課狀況,，從而在側面分析學生最近狀態(tài)，并及時的改正班級中的不良現(xiàn)象,。針對班級整體比較弱的科目,，會積極幫助科任教師工作。

一個班級就是一個集體,，集體的進步需要每個人的努力，教師的工作團隊也是一個集體,，同樣也需要各科教師的相互合作與協(xié)調(diào),。就班主任工作而言，它不僅需要方法,，也更需要耐心與細心,。這次實習、實戰(zhàn)所學到的經(jīng)驗將成為我的寶貴財富,，定當將此銘記于心,。

班主任上半年工作總結篇七

一個學期又在緊張忙碌中即將結束，回顧一學期我們低年級班主任所做的工作,，都有不同程度的提高和不足,。班主任是班集體的組織者和建設者，對學生的影響很大,，甚至終生難忘,。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時常困擾著我們這些班主任,，作為班主任,，除了正常的教學之外，完成育人的責任是我們工作的宗旨,，更是我們努力的方向,。綜合低年級各位班主任的實踐經(jīng)驗，使我深深感到要想做好班主任工作,，對學生必須做到嚴,、細、愛,。

下面是我談談在這個學期我們低年級班主任工作的點滴看法:

一,、嚴字當頭，因材施教

俗話說：“嚴是愛,，松是害,，不管不問要變壞?！敝挥袊栏褚?，才能培養(yǎng)出一個紀律嚴明,、學風嚴謹?shù)膬?yōu)秀班集體。低年級小朋友都是從幼兒園出來就跨入學校這張大門,，對學校的一切都不適應,，這就要靠老師一步一步牽著他們走。教他們怎樣學習,，怎樣守紀,。小朋友性格各異，在做好學生思想教育工作中,，我們的班主任能根據(jù)學生不同性格采用不同的教育手段,。對于一貫表現(xiàn)好的學生，老師讓他們在班上樹立榜樣,，經(jīng)常給他們指點,，怎樣才能使自己做得更好。這樣讓其他小朋友能學有目標,。對于易犯錯誤的小朋友,，老師盡量做到要耐心、細致,，讓他們真正明白自己犯錯的危害性,。同時還密切與家長取得聯(lián)系，一起做好教育工作,。對于膽小怕事的小朋友,，老師在與他們的交往過程中，盡量避免大聲說話,，如果他們犯了錯誤,，不高聲訓斥，而是輕聲細語地和他們交談,，并分配一些集體的事讓他們?nèi)プ?，讓他們在集體做事過程中提高自己的膽量。對于不守紀律的小朋友,，老師更要耐心,，又要嚴格。有的小朋友學習習慣差,，上課時愛講小話,，愛做小動作，玩東西,，有個別甚至是屢教不改,。這樣的學生老師是最頭疼的。平時,，對于這樣的學生,，我就是“嚴字當頭”,，從嚴要求他們。只要發(fā)現(xiàn)有那么一點點進步,，及時進行鼓勵,，并與家長聯(lián)系，一起對他表示祝賀,。對于進步快一點的小朋友,，經(jīng)常讓他們當一當紀律監(jiān)督員，來管一管班上,。這樣通過讓他們管理,，來發(fā)現(xiàn)學生中不好的現(xiàn)象，老師就馬上趁熱打鐵,，幫助他們明白你知道別人這樣做不多，那么你就不能犯同樣的毛病,。班級管理中剛柔相濟,，賞罰分明，獎懲公平,。

二,、細抓嚴管，細致入微

對于二年級小朋友,，就要做好細致的工作,，什么事都要管，什么事都要抓,，只要發(fā)現(xiàn)小朋友中有一點不良的現(xiàn)象就要及時抓,，及時講。如有的小朋友在老師面前是個乖孩子,，但在家長面前就很頑皮,，家長感到頭疼。對于這樣的學生,，老師就要和家長密切聯(lián)系配合,。只要發(fā)現(xiàn)小孩在家里有一點點的進步，家長在聯(lián)系本上簽字,。老師看作業(yè)本時,，就在本上獎給這個小朋友一顆星星，并寫上表揚鼓勵的話語,，獎上一面小紅旗帖在評比欄中,。這樣，一些小朋友慢慢在學校聽話,，在家也很聽話了,，變乖了,。對于一些要求小朋友做到的事，老師經(jīng)常在班上講,，經(jīng)常念,，時時提醒小朋友該怎么做。

有些家長非常糊涂,，幫助孩子脫離老師的懲罰,，如遲到。家長每次發(fā)信息說孩子肚子疼,，感冒了,，毛老師察覺了就馬上把這孩子叫到辦公室，進行道理說服,，讓孩子講實話,。在對孩子進行了教育以后，又與其父母進行溝通,，向他們講明好習慣對學習的重要性,，這樣改掉孩子的壞毛病。

三,、愛生潤生,，不嫌差生

班主任共是一項特殊的育人工程。嚴格的要求,，細致的工作,，都必須建立在愛的基礎上。對學生舍得“感情投資”,，才能有架起師生情感交融的橋梁,，尤其對差生更要愛心，要時時關心他們,，多和他們說說心里話,，與他們在班上找一些表現(xiàn)好的學生和他們交朋友，帶動他們,。

關心孩子的生活,。低年級孩子自理能力差，在生活上有很多不好的習慣,。老師通過和他們講道理,，還進行適當約束與獎勵，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習慣,，如吃飯習慣,、衛(wèi)生習慣。

關心孩子的情商發(fā)展,。孩子們在家里都是至尊小霸王,，家里一切人和事都是圍繞著他們轉,，養(yǎng)成了不考慮他人感受，自我為中心,，霸道不講道理,，不退讓的習慣。表現(xiàn)在與同學相處時就是動不動就打架,、吵架,，誰也不讓，誰也不理,。因此在班機中開展心中有他人,，什么是寬容等親子活動，學會關心父母,、老師,、同學，學會感受關隘,，引導付出愛,。在課間帶領孩子們一起游戲，在游戲中指導學生們謙讓,、關心他人,。

一份耕耘,，一分收獲,，總之作為一位班主任，必須做到嚴,、細,、愛， 把工作做到孩子們的思想中去,。在這學期中,，我們與學生在一起，覺得日子過得很快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我們都有同樣的一份感受，就是忙得高興,，忙得開心,， 這項工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味都在其中,。我想：只要我們以愛心,、細心、耐心面對孩子們,，孩子們一定能夠健康快樂地成長,。

四,、存在的問題：

以上是我們本學期班主任工作的主要做法，還存在著很多不足,，還需要不斷地磨練提高,，綜合我們的交流現(xiàn)在低年級存在的問題是：比如，對學生干部積極性的調(diào)動;對分工不止要落實具體還要考慮的周祥;如何拓寬向經(jīng)驗豐富的老師學習的渠道;如何整理巳經(jīng)收集的大量的材料;如何創(chuàng)造性的開展各項工作和創(chuàng)新一些活動主題,、形式等都是我要努力的方向,。還有由于學生大多數(shù)是獨生子女，家庭條件優(yōu)越,，自我意識強,，有些嬌生慣養(yǎng)，缺乏關愛他人的意識,。個別學生學習習慣差,，生活習慣也欠佳，家長還不夠重視,。孩子們很好動,、撩打也時有發(fā)生。還有就是常規(guī)及屢抓屢犯,，很多問題表面上得到了控制,，但是好像每天都會有新的小問題、小矛盾出現(xiàn),。當然這些矛盾的出現(xiàn)兵不能就說辦幾枚抓還好,，因為孩子們是靈活的，機動的,，不同的性格差異,，不同的思維特點，就會有不同的問題出現(xiàn),，面對這些小問題,，我們應該正確看待，因材施教,，同時也時刻提醒我們的常規(guī)紀律要常抓不懈,。

五、改進措施：

對學生多進行愛國主義教育,，培養(yǎng)孩子們的感恩的心,，以前輩為榜樣，讓他們實踐中去磨煉自己的意志和毅力,，不斷加強道德教育,，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)，學會受挫折，指導其存在地不足和今后繼續(xù)努力的方向,，多和家長交流溝通,，共同給孩子們創(chuàng)設一個和諧共進的集體，使其不斷在這個團結奮進的大熔爐里完善自己,。我們也應多吸取其他各位班主任的工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好。

班主任上半年工作總結篇八

一,、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

班主任是班級的組織者和領導者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強是管理好班級必不可少的條件。要搞好班主任工作,，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度,。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗不是很豐富，所以遇到自己不容易解決的問題時,，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法;還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍,，每一次閱讀后我都大有收獲,，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。

二,、培養(yǎng)班干部、樹立學生干部形象

在整個管理班級的過程中,我還有一點體會,，就是班級的事情,，盡量讓學生自己去做,。剛開始我基本上是什么事情都自己來管,，生怕學生出差錯，但是后來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,，而且學生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師,。于是,，我開始思考怎樣來提高學生的自主能力。在對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，適當?shù)臅r候加以引導,。比如每周班會先由學生干部自己總結班級的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,，然后由我總結,。

重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手,，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,，時時要求他們以身作則,，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部會義,，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務和工作重點,。在班會上特重說明班級紀律及各方面的要求,，強調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利，而是為了整個班集體在工作,，并要求同學給予監(jiān)督和支持,。之后我還專門召開班干部會儀，指導他們工作方法,，作為班干部要與同學們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,。針對班上突出的幾個調(diào)皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時找到他們，耐心地對他們做開導工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效,。

三,、做好學生思想工作

想讓學生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或對學習沒興趣,，根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整，現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況,，然后是我做總結并以多種形式進行教育,。最后做集體游戲，在游戲中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,，達到讓同學們感受到在集體生活,、學習是快樂的，淡忘學習是痛苦的,，并找到自己應有的位置,。

2、做好個別同學的思想工作

學生到學校讀書,，一方面是學習文化知識,，另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定,、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生，老師要耐心地,、有針對性地給予幫助與引導,。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,，有些道理他們不是不懂,，而是不愿意去想，忘記了去做,，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,，對待這樣的學生，老師必須一次一次地耐心地找學生談心,，做他們的思想工作,。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時,，老師要控制自己的情緒,，盡量不要對學生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學生談話,，等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,，用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到很好的效果。

班主任上半年工作總結篇九

上半年,，我擔任初二__班班主任工作,。在學校領導的支持下，在教導處和總務處的指揮下,，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事教育教學過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就上半年班主任工作做如下總結。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上,，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。特別是初二這一階段,，比較特殊，一些學生開始拉幫結派,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導工作。

注重教室文化的建設開學初,，由于班級教室的重新調(diào)整,，我組織全班學生把教室布置好，充分利用每一個角落,，制作高質(zhì)量的學習專欄,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內(nèi)學生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明公約,，制做檢討書掛放出,，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心,。為及時反饋學生情況,，設置了班級每日一記，由班長負責記錄,。

注意班干部的培養(yǎng)進入初二以后,，班干部重新選舉，由學生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

二、嚴格的要求和最大的尊重

教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術。只有既嚴格要求學生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞,?！卑嗌嫌袔讉€非常調(diào)皮的學生，他們惡習較多,，常違反紀律,，屢教不改,。在教育轉化他們的時候,，我曾有過失敗的教訓和成功的經(jīng)驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔,，嚴加管教,，結果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實,，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了大量的愛心，做到嚴中有愛,，以愛動其心,，以嚴導其行，既要嚴格要求,，又要給予最大的尊重,。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學校,，社會，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我定期電話聯(lián)系，及時反饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。本次期中考試中,，經(jīng)過師生的共同努力,，班級取得較好成績，較上一次考試成績都有明顯的提高,。

總之,，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力,，要付出自己的愛,、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生,，去照亮學生,。特別像我們這樣的年輕班主任。在管理方面,，還欠缺更加科學,、民主；學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的把握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

班主任上半年工作總結篇十

一,、深化思想教育。

為了加強學生的愛國主義教育,，鼓勵學生積極參加學校的各項活動,，加強班級凝聚力，本學期繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式,，充分發(fā)揮黑板報,、德育活動等作用，對學生進行品德教育;愛國主義,、集體主義教育,。以重大節(jié)日,、重要人物和重要紀念日為契機，特別結合五月母親節(jié)和六月父親節(jié)進行感恩教育,，讓學生學會感恩,。結合助殘捐款活動，讓學生了解理解殘疾人的痛苦和不便,，奉獻自己的愛心,。讓學生更好的接受思想品德教育,。

二,、抓學風，促班風,。

1.分層,、有針對性、因材施教,。

因為學生的不同情況,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此,，我制定了具體的計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學,，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導,，耐心教導,，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散,，學習不認真,，基礎又不好的同學,。對這部分人要進行課余時間個別輔導。

2.做好課后輔導工作,。

3.鼓勵,、輔導學生積極參加活動，發(fā)揮潛能,，增長才干,。

三、對學生負責,。

愛還要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣、不溺愛,。對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。教師的責任不僅在于教會學生知識，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準則,。

(1)、我在工作中,，發(fā)現(xiàn)學生的不好的苗頭后,，就及時和家長溝通，盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(2),、為了改正個別學生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣，以及提高全班學生的衛(wèi)生自律行為,，我在教室墻壁上張貼了"衛(wèi)生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,，每天一記錄公布，期終在成績總分中扣掉相應的分數(shù),，作為評選三好學生的參考分,，這樣，有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛(wèi)生的自覺行為,。

德育是學校工作中的重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。

四,、今后努力方向：

"金無足赤,，人無完人"，在工作中難免有許多缺陷，例如：

1,、思想教育重點不夠明確,，平時對于學生整體照顧不夠等。

2,、要加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對,。

學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力。

4,、在抓學風上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

5,、加大鼓勵和表揚力度,。

總之，在本學期的班主任工作中,，我都力爭嚴格要求自己,，做到為人師表，以身作則,，注重身教,。在今后的班級工作中，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作,，用我的心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生,。

班主任上半年工作總結篇十一

時間過得很快,這個學期即將結束,回顧這個學期,我在做班主任的過程中,雖然遇到了很多困難,,但與此同時,也在班主任工作中學到了很多東西,提升自己的工作能力,。希望我?guī)У陌嗉壞軌蛟絹碓胶?我也能夠成為一個合格的班主任。為了以后更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作進行總結,。我想從以下幾個方面來對一個學期以來的班主任工作做一些總結,。其一,班級情況陳述;其二,對策上首先扭轉學生思想,其次端正他們的行為規(guī)范。

今年,本人擔任12秋計算機應用與維修班的班主任。這個班級有一定的特殊性,這是老師們都熟知的,。班級總共有25名同學,只有1名女生,其余均為男同學,整體管理,個別學生管理難度之大,如香嘉賢,、余胤增等。

一,、學期初期摸清本班情況

班級具體情況:

如前所說,24名男生,1名女生,全部智力正常,絕大部分身體,、心理健康。但由于大多數(shù)學生都是因為學習基礎差,行為習慣不太端正,所以整體文化,、思想素質(zhì)較差,。有一部分人無心向學,紀律散慢,上課會睡覺、玩手機,說話等,。剛開學遲到現(xiàn)象也較為嚴重,有幾個同學自制,、自理生活的能力較差,甚至還有個別從初中就染上吸煙的不良行為。這些現(xiàn)象反映出存在的問題也較為嚴重,加上有些家長由于工作忙等原因,平時對孩子不夠嚴格,這些都給班級的建設帶來了阻力,。

學生情況:

1,、在初中時,大多數(shù)是班級中成績差的學生,經(jīng)常被老師忽略,都習慣了"差"的生活,"差"成為他們的生存狀態(tài),他們不會因為差而感覺很羞愧,因此,要改變學生的學習、生活狀態(tài),扭轉他們不良的認識和習慣,。

2,、在班上、宿舍喜歡做一些事情,引起別人的注意,可以說是逆反心理的表現(xiàn),。但在學校中又比較害羞和膽小,不喜歡參加各種集體活動,。在各種班務和校務工作中,不大會與老師和其他班的同學打交道,極其需要老師們的引導。

3,、 大多數(shù)學生怕苦,、怕累,初期的衛(wèi)生值日工作敷衍了事,特別是在宿舍內(nèi)務、衛(wèi)生方面,。

針對上述的班級及學生的具體情況,我制定出了幾種做法來實施,通過差不多半個學期的實踐,成效漸漸顯山露水,。

一、 扭轉學生的思想,使之漸步入符合學校規(guī)定的正軌

作為中等職業(yè)技工類學校的學生,可以說,在起點上是要比普通高中的學生差的,甚至說差的遠也不過分,。那么勢必需要我們通過教育的手段,端正學生的思想,。

所以,一開始我就對他們說,對于他們的過往,我一概不追究,我能追究的是他們在科迪的表現(xiàn)。大家來到科迪,一切重新開始,起點都一樣,在我眼里都是平等的,。這樣一來,消除他們怕受到不平等待遇的顧慮,。這樣說了之后,密切關注他們平時的行為舉動,并有目標有針對性地揪住他們好的或者不好的方面,讓他們切切實實地感覺到老師確實有在關注他們,并且熟知他們所做的事情。

與此同時,充分使用操行分這個強有力的工具,使之產(chǎn)生約束力,。因為一開學就跟他們說得清清楚楚,每個學生都只有一百分的操行分,低于六十分就要離開學校不能繼續(xù)上學,。他們也知道出現(xiàn)這樣的情況是非常不光彩的事情,于是比較緊張個人的品德操行分。為此,我專門準備了一本筆記本,學生的情況,做了什么好事,犯了什么錯誤,我都記載下來,。尤其是可以從本校的學生會的工作中,可以得知班級學生的違紀行為,。初期是每個星期統(tǒng)計一次給班上的學生過目,后期是每月匯總一次,。而所有的這些,都會成為學生操行和評語的參考。還告訴他們,對就是對,錯就是錯,這也跟我所教的科目有關聯(lián)-數(shù)學,剛開始不要求他們學會其他的,至少要學會怎么去正確面對自己的錯誤,有個好的態(tài)度,然后給機會他們改正,。

這么辦了以后,個人感覺還是有效果的,就拿加分勞動來說,。大部分學生犯下錯誤被扣分之后,都主動參與勞動將分數(shù)補回一些來,這樣做他們知道自己的操行分就不會損失慘重。

二,、 規(guī)范學生的行為,使之符合學校的要求

對于學生的行為,我們的希望當然是他們遵守紀律,刻苦學習,。但事實跟我們的想法是很不一樣的?？偸怯腥斯懿蛔∽约憾高@樣那樣的錯誤,破壞氣氛,造成不良的影響,。

好在我努力讓他們形成了兩個想法。第一是品德操行分很重要,而且我一貫做到獎罰分明,。各種好人好事,、班干部的到位工作和為班級做出了貢獻的同學,都能夠得到該有的表揚和鼓勵,并視具體情況給予個人操行分的增加。變動之后的資料公布出來讓他們看得到自己活著別人的變化,他們得知這些實實在在的情況之后便知道該如何做了,。比如多多參加課外活動,按時守時出勤,積極將課室或宿舍衛(wèi)生做好等等,。

第二是男子漢大丈夫,說得出做得到,能屈能伸,面對錯誤應該主動承擔。

知道了第一條之后,那么他們紀律面前,管不住的自己的時候,都會想想不這樣做的后果會是什么,。很多時候硬著頭皮也堅持了下來,。實在觸犯了雷區(qū)之后,被老師問起時,追究責任時,往往都能先從自己身上找問題,很快認識到自己的錯誤。然后等待老師的指引和承擔相應的后果,。

其實,我個人覺得,關鍵的關鍵還在是"獎罰分明"這幾個字上,作為班主任,不能有任何的偏頗,不然學生不服,于理,也站不住腳,。在這一方面,我想我還是有些問題的。比如班干部幫助老師做了很多事情,有時我也會適當寬松地對他們,錯誤面前從輕發(fā)落,。但這樣其他同學會有一些意見。所以這樣的次數(shù)多了之后,我就狠抓了幾個典型,。比如讓經(jīng)常帶頭搞小破壞的香嘉賢回家休息,停課幾天,并與家長共同教育他的所作所為,。還有李海鵬和李智誠有時利用職務之便做自己的事情時,嚴肅批評處理。特別是同事之間互幫互助給我的工作提供了巨大的方便,成效也是事半功倍!在此特別感謝大家,。

當然,作為班主任本人,要以身作則,帶頭遵守班級,、學校紀律。比如每天早操和學生一起準時出席,每次晚就寢前查寢,、到崗等,。爭取以積極的熱情來感染他們。班主任除上課之外,我還經(jīng)常去教室檢查,關注學生上課情況,。比如每天上課前到課室轉一圈,看看有沒有不平常的情況,如果發(fā)現(xiàn)了則及時著手解決,。這項工作在晚修前做得尤為細致。我仔細觀察每個學生的申請,發(fā)現(xiàn)不妥的則及時談話,用鼓勵和微笑來拉近與學生的心理距離,將問題處理在最初的階段,。但有時好也會有疏忽,比如其他老師的課堂上,課外活動中,。所以我經(jīng)常鼓勵他們要積極配合各個老師的課堂,爭取給老師們留下個好映像。但同學們的成績因為科目不一樣、基礎不一樣而出現(xiàn)不一樣的表現(xiàn)也屬于正?，F(xiàn)象,。在活動中特別注意安全,有時及時聯(lián)系班主任或其他老師。

就這樣,經(jīng)過差不多半個學期的磨合,學生已經(jīng)適應了科迪技校的生活,。每天早上搞好內(nèi)務,、衛(wèi)生后前往教學樓上課。雖然存在工作做的不合格而離開課堂回宿舍整改的時候,但這種次數(shù)越來越少,。上課遲到的現(xiàn)象也是如此,。每天下午的課室衛(wèi)生也積極地完成。晚修課的紀律也出現(xiàn)了穩(wěn)定的局面,。班干部的工作經(jīng)過老師們的指點,也漸入軌道,。各種課外活動班上也有好多個積極分子在活躍著氣氛。比較不理想的是文化科的學習上,起色不是很大,不過這個對他們的要求不能太高,而且他們也是知道成績與畢業(yè)證的密切關系的,。所以都盡力做到及格水平,。

至于下學期的工作計劃,我安排如下:

1、 引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率,。也就是在這一方面鼓勵學生,增強他們的自信心,從而能夠努力學習,。

2、 特別加強關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動,。

3,、 協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量。

4,、 建立與學生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學生教育和管理,。這個是重中之重。

5,、 選好,、用好干部。

6,、 要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規(guī)章制度建設,促進良好班風形成,。

7、 加強班級文化建設

班級文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級環(huán)境的布置,班級活動的開展等,。

班主任上半年工作總結篇十二

班主任是班級管理工作的直接參與者,，是學生在學習生活、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導者,，是幫助學校開展各項工作的協(xié)調(diào)者，所以,，在實際的工作中班主任這一角色非常重要,，在過去一個學期的班主任班級管理工作中,，我主要從下面幾方面來著手：

一、在品德教育上：

把學生教育好,，讓學生成才先成人,，是每位教師最大的心愿。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時,，非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,，我積極、主動,、勤懇,、配合學校各項工作，適時地對學生進行教育,。

二,、在班級管理上：

一個好的班集體，,，也必須具有學習氛圍濃厚,，在成績上有你追我趕的學習勁頭，因此在學風建設上,，主要從以下方面來加強：

1,、積極配合學校，在班集體上大力開展信心教育活動,，根據(jù)本班的具體實際,，充分用課堂、班會和與學生談心的時間,，向學生進行信心教育的滲透，對學生進行賞識教育,，多給學生鼓舞,，多給學生自信，多給學生支持;

2,、與各學科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學生的學習成績，分析學生的各科存在的問題;加強對學生進行法上的指導,，進行有針對性的輔導,，

3,、發(fā)動學生成立各科學習興趣小組，實行互助式的學習,。

三,、在心理輔導上：

一個健康的學生，除了在生理上的成熟結合健康外,，心理素質(zhì)的`好壞也同樣重要,。對于有心理問題障礙的學生，心理輔導尤為需要,。高中一年級,，在面對一個全新的學習、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應的反抗心理,，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑,，所以根據(jù)學生成長的過程，在心理輔導上主要從以下方面著手：

1,、深入學生宿舍,，多與學生交流，了解學生近期在學習,、生活,、心理上存在的問題;抓好生活習慣，培養(yǎng)學生自理能力,、自立能力和高貴的修養(yǎng),。在三個月內(nèi)，全面掌握學生的性格特點和個性,，并爭取與他們每一位學生都談過心;

2,、加強與心理學老師的溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題學生,，以防范于未然;

3,、在家校方面，多與學生家長溝通,，全面了解學生的成長經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會，教育學生學會感恩,、惜時,、養(yǎng)成良好的習慣和生活作風。

總之,，在這一學年中,，不管是在業(yè)務能力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中也存在需要改進的地方,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。