作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
感恩節(jié)中班教案 手工 感恩節(jié)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇一
1,、初步了解感恩節(jié)的由來(lái)及習(xí)俗。
2,、懂得感謝別人,、尊重他人。
1,、課件《感恩節(jié)》,,音樂(lè)《感恩的心》。
2,、手工紙,、水彩筆,。
(一)出示圖片,講述感恩節(jié)由來(lái)的小故事,,引入活動(dòng),。
1、師:你在圖上看到了什么,?
2,、這里有一個(gè)小故事:1620年,一些英國(guó)受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”號(hào)船去美洲尋求宗教自由,。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚€(gè)月之后,,終于在酷寒的11月里,在馬薩諸塞州的普利茅斯登陸,。在第一個(gè)冬天,,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,危急時(shí)刻他們得到了當(dāng)?shù)赜〉诎踩说膸椭?,活下?lái)的人們?cè)诘谝粋€(gè)春季即1621年開(kāi)始播種,。整個(gè)夏天他們都熱切地盼望著豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在都取決于即將到來(lái)的收成,。最后,,莊稼獲得了意外的豐收,為了感謝上帝賜予的豐收,,為了感謝印第安人的幫助,,舉行了3天的狂歡活動(dòng)。從此,,這一習(xí)俗就此沿續(xù)下來(lái),,并逐漸風(fēng)行各地。
(二)觀看圖片,、了解感恩節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗,。
1、感恩節(jié)的由來(lái),。
師:1863年,,美國(guó)總統(tǒng)林肯宣布每年11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?;顒?dòng)便定在這一天,,直到如今。感恩節(jié)(thanksgivingday)是美國(guó)和加拿大共有的節(jié)日,,由美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng),,原意是為了感謝上天賜予的好收成、感謝印第安人的幫助,。
2,、感恩節(jié)習(xí)俗,。
師:感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。豐盛的家宴早在幾個(gè)月之前就開(kāi)始著手準(zhǔn)備,。人們?cè)诓妥郎峡梢猿缘教O果,、桔子、栗子,、胡桃和葡萄,,還有葡萄干布丁、碎肉餡餅,、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁,,其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞(roastturkey)和南瓜餡餅(pumpkinpie),,這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛(ài)的食品,。
(三)說(shuō)一說(shuō)我們要感恩的人
1、逐一播放圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察,,感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài),了解我們要感恩的人,。
(1)圖1:感恩父母,,了解養(yǎng)育之苦。
師:“在我們的生活中你的父母是如何關(guān)愛(ài)你的呢,?”
幼1:媽媽天天給我做好吃的,,買新衣服。
幼2:爸爸辛苦上班掙錢給我買玩具,。
2,、圖2:感恩老師,了解培育之難(圖片內(nèi)容:小男孩摔倒了,,老師蹲在旁邊,,沒(méi)有及時(shí)扶他,而是給予鼓勵(lì),,讓他自己爬起來(lái),。)
師:“在我們生活中,老師還教你干什么呢,?”
幼1:老師教我唱歌,、畫畫。
師:“老師教你們學(xué)本領(lǐng),,讓你們長(zhǎng)大,,做自己想做的事?!?/p>
3,、圖3:感恩伙伴,,體驗(yàn)友情之樂(lè)(圖片內(nèi)容:兩個(gè)小伙伴在一起,其中一個(gè)把自己心愛(ài)的玩具給另一個(gè)玩)
師:“你和你的小伙伴在一起開(kāi)心嗎,?有哪些開(kāi)心的事,?”
幼1:我們一起做游戲。
幼2:她幫我系扣子,。
4,、感恩周圍的人,了解幸福生活的來(lái)之不易(圖片內(nèi)容:鋤禾,,了解糧食的來(lái)之不易,,懂得珍惜糧食。)
師:“在我們生活周圍還有哪些需要我們感恩的人,?”
幼1:醫(yī)生為我們看病,,讓我們有一個(gè)健康的身體。
幼2:建筑工人為我們蓋起了漂亮的房子,。
還有警察,、環(huán)衛(wèi)工人
1、讓幼兒自由發(fā)言,,“你最感謝誰(shuí),,如何感謝他?”
幼1:感謝爸爸媽媽,,我可以幫他們干活,。
幼2:感謝環(huán)衛(wèi)工人,我們不亂扔法果皮紙屑,,一起來(lái)保護(hù)環(huán)境,。
2、教師小結(jié)
(教師通過(guò)圖片引導(dǎo),,讓幼兒說(shuō)出要感謝的人)
師:“在我們身邊有太多要感謝的人,,感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng),;感謝小朋友帶來(lái)的歡樂(lè),、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食如何感謝他們呢,?”
在教師的引導(dǎo)下,,幼兒說(shuō)出:
②做力所能及的事;
②懂得分享,,分享快樂(lè)與痛苦(幫助他人),;
③從“謝謝“開(kāi)始,說(shuō)一句祝福的話,,送一份禮物,;
④遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,保護(hù)環(huán)境等。四,、情感回歸
師:“在我們旅行即將結(jié)束時(shí),,我們來(lái)欣賞一個(gè)感恩歌曲《感恩的心》?!保úシ乓魳?lè),,幼兒隨老師做手語(yǔ),在音樂(lè)中結(jié)束活動(dòng))
感恩節(jié)中班教案 手工 感恩節(jié)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇二
學(xué)會(huì)感恩
1,、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,,知道感恩是一種美德。
2,、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛(ài)心的愿望,。
3、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
讓幼兒深切地感知情意,,從而產(chǎn)生感恩的心理,。
讓幼兒將自己的愛(ài)心用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),。
多媒體課件、愛(ài)心展板一塊,、小禮物若干,、音樂(lè)《感恩的心》
(一)感知活動(dòng):
1、多媒體展現(xiàn),,讓幼兒感受幼兒園的美,。
2、說(shuō)出美麗而干凈的幼兒園是誰(shuí)每天來(lái)幫我們打掃的,?
3,、原來(lái)是您————門衛(wèi)叔叔。
4,、播放門衛(wèi)叔叔工作情景,,了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。
(二)體驗(yàn)活動(dòng):
1,、現(xiàn)在你想對(duì)門衛(wèi)叔叔說(shuō)些什么,?讓幼兒大膽用語(yǔ)言說(shuō)出自己的心聲。
2,、用行動(dòng)表達(dá)愛(ài)意,,自選小禮物把它放到愛(ài)心板上,并對(duì)叔叔說(shuō)一句感謝的話,。
3,、播放《感恩的心》音樂(lè),,用肢體表達(dá)愛(ài)心。
(三)活動(dòng)延伸:
幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,,還要感謝誰(shuí),?為什么?
幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,,懂得情感,,并樂(lè)于表達(dá)情感。我設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的想通過(guò)幼兒親身體驗(yàn),、自主表達(dá),、主動(dòng)參與的過(guò)程來(lái)表達(dá)自己的感謝與愛(ài),在表達(dá)愛(ài)心的過(guò)程中讓感恩內(nèi)化為一種行動(dòng),?;顒?dòng)中幼兒通過(guò)觀看錄像,了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,,從而激發(fā)幼兒的感恩情感,,讓他們從小懂得對(duì)周圍的每個(gè)人都要有感恩之心,知道知恩,、感恩,、報(bào)恩是一種美德,活動(dòng)中要鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá),,讓溫馨的話語(yǔ)貫穿整個(gè)活動(dòng),。
感恩節(jié)中班教案 手工 感恩節(jié)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇三
1、通過(guò)參觀幼兒園裝修施工現(xiàn)場(chǎng),,讓幼兒了解工人叔叔辛苦的勞動(dòng)為我們帶來(lái)更美麗的環(huán)境,,體會(huì)工人叔叔的辛苦。
2,、通過(guò)給工人叔叔送水喝,,表演節(jié)目,說(shuō)一句感謝的話,,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),,懂得感恩的情感。
3,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷,,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
1、提前向幼兒說(shuō)明活動(dòng)意圖,,交代注意事項(xiàng)(安全,、活動(dòng)環(huán)節(jié))
2、準(zhǔn)備兩個(gè)集體小節(jié)目(歌曲,、兒歌)
3,、準(zhǔn)備開(kāi)水、紙杯
師:孩子們,,你們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的假期,,又來(lái)到幼兒園,發(fā)現(xiàn)幼兒園有什么變化???
幼:變漂亮了(請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)有哪些變化)
師:是的,幼兒園重新裝修了,,為了讓小朋友早一點(diǎn)上幼兒園,,施工隊(duì)的工人叔叔每天不停地干,晚上都要干到很晚才去吃飯,、休息,。有了這些工人叔叔辛苦的工作,幼兒園比以前更漂亮,,更干凈,,小朋友生活在這里會(huì)更開(kāi)心。你們發(fā)現(xiàn)了嗎,,現(xiàn)在我們幼兒園的院子里還有很多工人叔叔在鋪地,,把以前總是讓小朋友摔跤的,、不平的地面換上新的漂亮的平平的地面,。
1、師:今天,,老師想帶你們?nèi)タ匆豢垂と耸迨迨窃趺垂ぷ鞯?,那么你們?jiàn)到工人叔叔我們應(yīng)該說(shuō)什么呢?我們能為他們做點(diǎn)什么,?(引導(dǎo)幼兒互相交流,、討論,發(fā)表自己的意見(jiàn),,啟發(fā)幼兒說(shuō)出見(jiàn)到叔叔要說(shuō)謝謝,、請(qǐng)他們休息一下,請(qǐng)他們喝點(diǎn)水,;為他們表演節(jié)目) 2,、確定節(jié)目:從平時(shí)學(xué)的歌表演、兒歌,、唐詩(shī)中挑選出:《小樹(shù)葉》《貝貝上中班》《漁歌子》《山行》
1,、注意安全,,不要在施工場(chǎng)地玩鬧,不要亂拿亂動(dòng)施工工具和材料,。
2,、排好隊(duì),有秩序,,有禮貌
3,、參觀完以后表演節(jié)目,送水并說(shuō)一句感謝的話
將幼兒帶到施工現(xiàn)場(chǎng),,安靜地觀察工人叔叔的勞動(dòng),,教師引導(dǎo)幼兒邊參觀邊討論:工人叔叔累不累(一直蹲著,很累),,臟不臟(身上手上都是泥土),,地面變得怎樣了(很平很漂亮)
1、在教師引導(dǎo)下,,幼兒一齊對(duì)施工工人說(shuō):“叔叔,,歇會(huì)兒吧,我們給你們表演個(gè)節(jié)目”
2,、歌表演:《小樹(shù)葉》 兒歌《貝貝上中班》 唐詩(shī)《漁歌子》《山行》
每個(gè)幼兒用紙杯端一杯水,,送給工人叔叔,并說(shuō)一句感謝的話,,如:叔叔辛苦了,,請(qǐng)喝水;謝謝叔叔,,請(qǐng)喝水…
結(jié)束活動(dòng):帶幼兒回活動(dòng)室,,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的心情
活動(dòng)反思:本活動(dòng)利用一個(gè)非常適合的時(shí)機(jī)和機(jī)會(huì),自然真實(shí)地完成整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,,由于有幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境變化的真切感受做鋪墊,,所以很好地實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo),達(dá)到了良好的教學(xué)效果,。談話和討論環(huán)節(jié),,幼兒在老師引導(dǎo)下,能夠積極發(fā)表自己的想法,,有部分幼兒能夠想到要說(shuō)謝謝,,在 討論“我們能為他們做點(diǎn)什么”時(shí),很少有幼兒能說(shuō)出老師預(yù)設(shè)的答案,。在參觀,、表演節(jié)目、送水活動(dòng)環(huán)節(jié)中,幼兒表現(xiàn)得懂事而真誠(chéng),,可以看出,,參觀現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng),對(duì)孩子觸動(dòng)是比較大的,,它能夠讓孩子近距離地真實(shí)地感受和體會(huì),,比言語(yǔ)上的說(shuō)教效果好得多?;顒?dòng)結(jié)束環(huán)節(jié),,孩子們還沉浸在剛才的情緒中,七嘴八舌地說(shuō)著工人叔叔干活很辛苦:我看見(jiàn)叔叔都流汗了,,我看見(jiàn)叔叔的手都破了,,明天我還要送水給叔叔喝,明天我?guī)Ш贸缘慕o叔叔吃等等,。
感恩節(jié)中班教案 手工 感恩節(jié)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇四
通過(guò)為期一周的活動(dòng),,讓孩子自己用眼睛去看,用耳朵去聽(tīng),,用心靈去感受,,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,,朋友或者對(duì)手,,快樂(lè)或者悲傷,都能以一顆感恩的心去面對(duì),。
體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,,感受節(jié)日的氣氛,。
11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。
幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地),。
1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,,歌曲征集等。
2,、購(gòu)買“黃絲帶”,,用于征集“感恩箴言”。
3,、環(huán)境布置:幼兒園二樓走道懸掛教師,、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范,。
一,、環(huán)境:幼兒園二樓走道懸掛教師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”,。(11月23日)班級(jí)教師集中懸掛,。
二、開(kāi)幕式(11月21日)
1,、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕,。
2、在升旗儀式中啟動(dòng),,園長(zhǎng),、教師、幼兒代表講話,,并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式,。
3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體教師),。
4,、感恩宣言:小班——愛(ài)自己,愛(ài)家人中班——愛(ài)自己,,愛(ài)家人,,愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己,愛(ài)家人,,愛(ài)同伴,,愛(ài)生活。
5,、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容,、理解、感恩,、溫暖等寓意),,儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”。
三,、主題活動(dòng):
1,、各班教師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。教師提前收集有關(guān)的故事內(nèi)容,。
2,、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)。
4,、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天),。
5,、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日,各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng),,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與,。
四、閉幕式:周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)教師念給孩子聽(tīng)),,順序:n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a,。
通過(guò)這次活動(dòng),我覺(jué)得利用好一些節(jié)日來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)能起到事半功倍的作用?,F(xiàn)在大部分都是獨(dú)生子女,,由于是家里的“唯一”,身上免不了有些不良習(xí)性,,只靠日常的教學(xué)活動(dòng),,或者老師的言語(yǔ)教導(dǎo)來(lái)實(shí)施教育是不夠的,教育效益也不一定高,,所以結(jié)合好的節(jié)日來(lái)進(jìn)行,,教育效益就大大提高了。而作為教師本身,,要充分考慮利用的方式方法,,以達(dá)到最佳效果,同時(shí)通過(guò)每一次的.活動(dòng),,進(jìn)一步的學(xué)習(xí),,提升自己的專業(yè)水平!
感恩節(jié)中班教案 手工 感恩節(jié)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇五
1,、初步理解孝順的含義,,懂得要用行動(dòng)來(lái)孝順?gòu)寢尅?/p>
2、能積極大膽表達(dá)自己的想法,,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>
3,、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。
4,、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng),。
5,、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
1,、繪本《感恩的笑臉》電子書,。
2、孝親拼圖半成品3份,。
3,、ppt。
(一)欣賞故事,,導(dǎo)入活動(dòng),。
教師:讓我們一起來(lái)欣賞一個(gè)好聽(tīng)的故事吧。
(二)了解故事,,理解孝順,。
1、欣賞故事前半段,,了解媽媽的辛苦,。
(1)提問(wèn):塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由,?
小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切,。
(2)提問(wèn):這些東西都是誰(shuí)為塔塔準(zhǔn)備的,?
小結(jié):媽媽要上班,,回來(lái)后要做飯,,還要為塔塔準(zhǔn)備這些,,真的很辛苦的,。
2,、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。
提問(wèn):塔塔會(huì)怎么感恩媽媽,?
小結(jié):塔塔懂得了感恩,會(huì)分擔(dān)家務(wù),真是個(gè)孝順的好孩子。
(三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
1,、結(jié)合孝順圖片,,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么,?
2,、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
3,、拓展:還有誰(shuí)也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?
小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心,、共同分擔(dān)家務(wù),,這樣才是幸福的一家人。
4、觀看情景表演,,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>
(2)提問(wèn):剛才這個(gè)小朋友做了哪些孝順的行為,?
小結(jié):看來(lái)你們都是孝順的好孩子,。
(四)制作感恩拼圖,。
1,、幼兒根據(jù)場(chǎng)景繪畫孝順行為并拼圖。
2,、交流感恩孝順拼圖,。
小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會(huì)想,、會(huì)說(shuō),,更要會(huì)做,,讓我們都做一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>
1,、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孝順的好品質(zhì),。
2、區(qū)域活動(dòng):迷宮投入?yún)^(qū)域,讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,,增進(jìn)孝敬父母長(zhǎng)輩之情。
感恩節(jié)就其意義和慶祝方式來(lái)說(shuō),,從1621年以來(lái),,幾乎沒(méi)有什么變化,。在這一天,,各個(gè)教派的教堂都開(kāi)放,向上帝的慷慨恩賜表示感謝,。
感恩節(jié)中班教案 手工 感恩節(jié)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇六
我班孩子的平均年齡為4—5歲,,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,,用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài),同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài),。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育,。教育學(xué)生識(shí)恩,、知恩、感恩,、報(bào)恩和施恩,。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出,離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài),。
1,、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系,。
2,、了解愛(ài)媽媽,愛(ài)長(zhǎng)輩的美好情操,。
具體要求學(xué)生從最基本做起,,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,,更有感恩行,。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,,孝敬父母,,孝敬前輩,孝敬老人,,講文明禮貌;
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)
小動(dòng)物頭飾,、音樂(lè)cd。
一,、開(kāi)始部分:
(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》
二,、基本部分:
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。
2,、啟發(fā)提問(wèn)
提問(wèn):故事里面都有誰(shuí)?
幼兒:小烏鴉、烏鴉媽媽,、小燕子,、小喜鵲。
提問(wèn):烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?
幼兒:烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了,。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶,。
提問(wèn):那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?
幼兒:不懶。
提問(wèn):小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?
幼兒:知道了,。小烏鴉是個(gè)好孩子,,他愛(ài)媽媽。
引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,,加深幼兒對(duì)故事的印象,。
三、和幼兒討論‘我的媽媽’
四,、結(jié)束部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))
孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界,,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜,。在我們摔倒是是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧,,所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽
五,、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)
1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食,、
2,、幫媽媽爸爸捶背。
六,、家園互動(dòng)
給爸爸媽媽做禮物,,送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情,。
一,、活動(dòng)緣起
如今的孩子,個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女,,都是在父母親百般呵護(hù),,悉心照料下,無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng),。他們接受了太多的愛(ài),,他們習(xí)慣了索取,習(xí)慣了“說(shuō)一不二”,,即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求,,而他們卻從不懂得去為父母親做些什么,稍有些不如意,,便大發(fā)脾氣,。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí),我們不得不開(kāi)始思考:今天的孩子怎么了?
我想原因很多,,但有兩個(gè)字卻不得不提:感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒(méi)有一顆感恩的心,,面對(duì)他人的幫助,,甚至連一聲“謝謝”也不會(huì)說(shuō),這不能不說(shuō)是社會(huì)文明的一種悲哀,。
二,、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng),讓孩子自己用眼睛去看,,用耳朵去聽(tīng),,用心靈去感受,從而在自己的心中培植一種感恩的情感,,無(wú)論對(duì)待父母或者老師,,快樂(lè)或者悲傷,,都能以一顆感恩的心去面對(duì)。
三,、活動(dòng)時(shí)間:20xx年11月24——11月27日,,11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)
四、活動(dòng)地點(diǎn):各小班教室
五,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1,、收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),相關(guān)故事,,歌曲等,。
2、幼兒園環(huán)境布置,。
3,、制作賀卡的材料。
六,、活動(dòng)過(guò)程
1,、向孩子介紹感恩節(jié)的來(lái)歷。
2,、讀一篇《感恩的心》故事,。
3、欣賞《感恩的心》歌曲,。
讓孩子們用心去感受每一段旋律,,每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活,,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài),。
4、做一張賀卡,,說(shuō)一段祝福,,將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過(guò)畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事,,自己愛(ài)爸爸媽媽的畫面,。說(shuō)一句感謝爸爸媽媽的話,老師幫助寫下來(lái),,制作成一張大的賀卡,,讓爸爸媽媽知道我們很愛(ài)很愛(ài)你們。
感恩節(jié),,它是美國(guó)人民獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)古老的節(jié)日,,也是美國(guó)人合家歡聚的節(jié)日,相當(dāng)于我們中國(guó)的中秋節(jié),。而我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國(guó)家,,就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩,;三字經(jīng)說(shuō)道:首孝悌,次見(jiàn)聞;弟子規(guī)又說(shuō)道:首孝悌,,次謹(jǐn)信,。感恩父母,給予我生命,,讓我健康成長(zhǎng),!一日為師終生為父!古今中外,,尊師重道,,所以我們:感恩老師,給予我教誨,,教我知識(shí),,懂得思考!感恩兄弟姐妹,,讓我不再孤單感恩朋友,,給予我友愛(ài)。感恩幫助過(guò)我的人,,讓我溫暖,!
在老師的帶領(lǐng)下,孩子們?cè)诟枨陡卸鞯男摹返母杪曋?,通過(guò)手語(yǔ)來(lái)表達(dá)感恩,。我們體驗(yàn)了兩大游戲活動(dòng),一個(gè)是我是孕婦媽媽,,讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過(guò)障礙,。二就是運(yùn)寶寶,難度比較大,,除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全,,親身的讓孩子們感受了母親的愛(ài)。
最后孩子們?cè)凇陡卸鞯男摹返母杪曋袑⒆灾频母卸骺ㄆ白8UZ(yǔ)一同貼在感恩樹(shù)上?
感恩節(jié)中班教案 手工 感恩節(jié)中班教案設(shè)計(jì)意圖篇七
中二班教室形式(中班組):1,、歌詠會(huì) 2,、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡活動(dòng)名稱: 感恩節(jié)——老師老師感謝您
1、了解感恩節(jié)的由來(lái),,及其習(xí)俗,理解其意義,,懂得感謝,、尊重他人
2、通過(guò)觀看幼兒園各部門老師的工作,,讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng),,體會(huì)成人的辛苦,。
3、通過(guò)給老師們送感恩卡,,表演節(jié)目,,說(shuō)一句感謝的話,培養(yǎng)幼兒尊重勞動(dòng),,懂得感恩的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小朋友們親手制作的感恩賀卡活動(dòng)流程
1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái),。
2,、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)《感恩的心》
3、各班表演節(jié)目——(1)中一班歌曲《丫丫》
(2)中二班摘果子舞4,、交流::我的感恩卡是怎么制成的,,有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。
(1)保健老師校車?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng),,幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡。
(2)走出教室,,主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá),、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾∨笥呀】党砷L(zhǎng),每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意,。
全體幼兒分成六組,,每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng),向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡,,說(shuō)一句“愛(ài)你,、感謝你”之類的話。
中一班:
第一組 慰問(wèn)感謝托班老師,。
第二組 慰問(wèn)感謝小班老師,。
第三組 慰問(wèn)感謝大班老師。
中二班第四組 慰問(wèn)感謝廚房老師第五組 慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師第六組 慰問(wèn)感謝鋼琴老師活動(dòng)延伸,、反思今年的感恩節(jié)活動(dòng),,一個(gè)年級(jí)組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備,。感恩節(jié)這周對(duì)幼兒進(jìn)行感恩的教育:講感恩節(jié)的來(lái)歷,、唱《感恩的心》歌曲及手語(yǔ)表演、對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話或一個(gè)吻等,。努力營(yíng)造“感恩”的良好氣氛,。在園活動(dòng)當(dāng)天,中班組幼兒齊聚一堂并邀請(qǐng)保健老師,、財(cái)務(wù)老師,、校車?yán)蠋煹然顒?dòng),,唱歌、跳舞,、送感恩卡等活動(dòng)熱烈,,孩子潛移默化地受教育,受鼓舞,。從“走進(jìn)來(lái),,送出去”兩個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上看,此次我們班組開(kāi)展的活動(dòng)是比較成功的,!通過(guò)這些活動(dòng),,將感恩的種子播撒在幼兒的心田,讓孩子們嘗試著以感恩的心去對(duì)待周圍的一切,,我們的周圍也必會(huì)因“愛(ài)”而更加和諧,、更加溫馨,更加美好,!