制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx年四川《考試說(shuō)明》,，注意研究四川與語(yǔ)文高考相關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì),、文化等方面的特點(diǎn),，以求我們的復(fù)習(xí)思路與有四川特點(diǎn)的高考命題新思路相符合。

2,、四川今年繼續(xù)全部科目自主命題,，試卷結(jié)構(gòu)、題型比例,、難易比例,、題型等不會(huì)大變但要特別關(guān)注可能出現(xiàn)的微調(diào)。

3,、本學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)要把思維能力擺在重中之重的位置,，突出思維過(guò)程、思維層次和思維容量的訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的過(guò)手遷移和舉一反三的靈活運(yùn)用,。

4、要特別注重對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法的指導(dǎo),，把不同層次的學(xué)生在復(fù)習(xí)沖刺過(guò)程中都能有效地提高復(fù)習(xí)水平作為本學(xué)期教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和終結(jié)點(diǎn)。

本期圓滿完成第二輪,，第三輪的全面復(fù)習(xí),。在20xx年三月底四月初的二診考試和五月中旬的三診考試中取得好成績(jī),。力爭(zhēng)20xx年六月的高考語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)，力爭(zhēng)完成各項(xiàng)指標(biāo),，力爭(zhēng)第一,。

本期我們響亮的口號(hào)是：會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。ㄓ筛咭桓叨穆?，欣賞啊,！換成高三口號(hào)）

第一階段：2月18日至一診考試前（3月31——4月1日）,，第二輪復(fù)習(xí)。

本輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：

一是狠抓雙基不動(dòng)搖,，落實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本思想和方法,。

二是以專項(xiàng)復(fù)習(xí)為主,，并配之以套題綜合復(fù)習(xí)，注重知識(shí)過(guò)手和能力訓(xùn)練,。

第二階段：四月上旬至二診考試前（五月中旬）,，

以綜合練習(xí)為主，補(bǔ)之以專項(xiàng)復(fù)習(xí),。

綜合有兩條線：一條是語(yǔ)文知識(shí)和能力的綜合,，一條是解題思路、方法和規(guī)律的綜合,。

第三階段：5月20日至三診考試前,，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心理,，鉚足干勁,，沖刺高考。

1,、牢固樹立時(shí)間觀念,，牢固樹立效率意識(shí)。

杜絕無(wú)效,避免低效,追求實(shí)效,。

2,、把好三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

一是精心選編練習(xí)

二是認(rèn)真落實(shí)練習(xí)。

三是重視講評(píng)練習(xí),。

3,、充分發(fā)揮備課組集體力量，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，同心同德,，休戚以共,，打好團(tuán)體戰(zhàn)。

(1)備課要求

堅(jiān)持每周星期四集體備課,。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,，要詳細(xì)說(shuō)明負(fù)責(zé)板塊或練習(xí)的重難點(diǎn)，并提出自己對(duì)材料的處理意見,，并把相應(yīng)的資料和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充資料,，打印發(fā)給每個(gè)老師，其他成員再在備課中補(bǔ)充和進(jìn)行細(xì)致而充分的討淪,，達(dá)成共識(shí),。

（3）周一周工作單制：將一周的早晚自習(xí)具體安排備課內(nèi)容教學(xué)進(jìn)度需要完成的文稿任務(wù)，逐條羅列發(fā)給每位老師,。

4,、合理科學(xué)安排復(fù)習(xí)資料的運(yùn)用：

（1）繼續(xù)選用中學(xué)語(yǔ)文雜志社出版的《核》

（2）繼續(xù)選用《100練》

（3）晚自習(xí)《三優(yōu)》單項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。）

（4）每周用好《套題》

總原則：

用好用透與活用擇用及其適時(shí)配用相結(jié)合,。

總要求：

第二輪補(bǔ)充完善所有高考考點(diǎn)的專項(xiàng)復(fù)習(xí),，著重補(bǔ)充現(xiàn)代文閱讀板塊。對(duì)上學(xué)期專項(xiàng)考點(diǎn)走過(guò)一輪的,，繼續(xù)強(qiáng)化,，要一項(xiàng)一項(xiàng)復(fù)習(xí)，一項(xiàng)一項(xiàng)落實(shí),，一項(xiàng)一項(xiàng)訓(xùn)練,，最后連成線，找出重難點(diǎn),，強(qiáng)化落實(shí)過(guò)手,。

具體安排：

第二輪考點(diǎn)的復(fù)習(xí)。二診之前著重進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)名句名篇現(xiàn)代文閱讀寫作的強(qiáng)化復(fù)習(xí),。

時(shí)間分配：

每周連堂完成《套題》并輔之作文局部訓(xùn)練,。

語(yǔ)文每周其余幾堂語(yǔ)文課分別處理現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀,、詩(shī)歌鑒賞和名句名篇的背誦,。基礎(chǔ)題則穿插在沒節(jié)課的5分鐘小練習(xí)中,。

閱讀和記憶結(jié)合,，邊讀邊勾畫邊筆記，知識(shí)點(diǎn)記牢過(guò)手,；練習(xí)與糾錯(cuò)并行,，每天的練習(xí)后必須進(jìn)行糾錯(cuò),，然后寫在集錯(cuò)本上。

5,、作文訓(xùn)練,。

（1）、有計(jì)劃實(shí)施達(dá)標(biāo)作文作文的專項(xiàng)訓(xùn)練,，在上學(xué)期標(biāo)題開頭結(jié)尾結(jié)構(gòu)文采材料等專項(xiàng)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善到位,。

（2）積累素材,，特別是新素材上下功夫，使學(xué)生用屬于自己的素材儲(chǔ)備,。

（3）,、提高學(xué)生考場(chǎng)作文的寫作速度，訓(xùn)練課堂定時(shí)作文,，在50分鐘內(nèi)根據(jù)要求寫出不少于800字的文章,。

（4）狠抓作文書寫。

（5）鼓勵(lì)有寫作實(shí)力的同學(xué),，創(chuàng)新發(fā)揮,。

（6）、本學(xué)期計(jì)劃作文周周有,，大作文(課堂定時(shí)作文,、考試作文)，共十次,。片段作文練習(xí)10次,。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

高三本學(xué)期面臨高考，我要在做好各項(xiàng)班級(jí)工作的同時(shí)進(jìn)一步關(guān)注個(gè)別生的思想動(dòng)態(tài),，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作,。

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性，我班要在學(xué)生的日常行為規(guī)范化,、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點(diǎn)小事抓起,，在班內(nèi)再次建立一個(gè)新學(xué)期——高三關(guān)鍵學(xué)期的良好開端,，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。

1,、男女生交往要大方,、行為舉止符合中學(xué)生要求。

2,、禁止打架,、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn),。

3、不許將雜志帶入教室,，課上禁止使用隨身聽,、手機(jī)。

4,、上課前,，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持安靜,，以示對(duì)老師的尊重,。

5、維護(hù)班內(nèi)及校內(nèi)衛(wèi)生,，熱愛勞動(dòng),，認(rèn)真值日。

6,、愛護(hù)公物,，班內(nèi)所有公共設(shè)施實(shí)行個(gè)人負(fù)責(zé)制。

1,、嚴(yán)格管理升旗,、課間操、開學(xué)典禮等集體活動(dòng)的出勤情況和質(zhì)量,。

2,、注視三風(fēng)賽，對(duì)給班級(jí)抹黑的同學(xué)予以班內(nèi)點(diǎn)名批評(píng),。

3,、加強(qiáng)班委會(huì)工作力度。

4,、加強(qiáng)衛(wèi)生組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，認(rèn)真對(duì)待課間衛(wèi)生檢查。

1,、改善課堂面貌,，杜絕亂課、倦課,，注意自習(xí)課,、統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧,；兩分鐘鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料,；副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交,。

2,、認(rèn)真完成作業(yè),，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，對(duì)于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué),，教師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào),。

3、注意出勤：不得無(wú)故遲到,、早退,、曠課，課間不得出校,，有事外出要請(qǐng)假,。

4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料,；課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本,；準(zhǔn)備記作業(yè)本,，準(zhǔn)備文件夾，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷,，定期裝訂,。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

貫徹落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念，確保完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為爭(zhēng)創(chuàng)xx市示范高中而努力。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的幫助下,，經(jīng)過(guò)全體教師兩年半的辛勤努力,，高三年級(jí)已基本形成了較好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，出現(xiàn)了“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好勢(shì)態(tài)。同時(shí)也面臨諸多困難：本屆學(xué)生基數(shù)小,，基礎(chǔ)差,，而且參差不齊，綜合能力低,，運(yùn)用能力差,；學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)手,，不善于深入思考,，不善于自己歸納總結(jié),，不注重學(xué)習(xí)方法，不能及時(shí)復(fù)習(xí),、鞏固,。在上學(xué)期參加的三次聯(lián)考中，上一,、二類線的人數(shù)太少,，因此培優(yōu)工作是本學(xué)期的重中之重。

（一）年級(jí)管理工作

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,。年級(jí)常規(guī)管理繼續(xù)按照上學(xué)期制定的《20xx屆高三年級(jí)管理規(guī)定》開展工作，在執(zhí)行各項(xiàng)管理制度時(shí)要注意剛?cè)徇m度,，“剛”中不失人情味,，“柔”中要講基本原則。

2,、做好思想工作,。對(duì)教師要加強(qiáng)溝通，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),，避免出現(xiàn)出工不出力的現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)引導(dǎo)，在管理中對(duì)存在的問(wèn)題變“堵”為“導(dǎo)”,。營(yíng)造寬松和諧的備考環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、加大對(duì)學(xué)生的安全管理力度,。一是配合政教處和保衛(wèi)科,，每月組織一次《安全教育》主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力,。二是完善班主任值班制度,，進(jìn)一步細(xì)化值班人員的工作職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)區(qū),、生活區(qū)的巡查,，繼續(xù)實(shí)行“流動(dòng)式”管理。三是多深入校園周邊的居民區(qū),，聽取居民反映的問(wèn)題,，全方位了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并處理存在的安全隱患,。四是加強(qiáng)對(duì)在校外租房學(xué)生的監(jiān)控,，在校外租房必須讓家長(zhǎng)本人到校簽字，必須提供詳細(xì)的住址,，以便班主任隨時(shí)抽查,。五是加大對(duì)課間,、午間、晚飯時(shí)間,、考試期間,、周末、月末和學(xué)期末等關(guān)鍵時(shí)間段的管理,，加大對(duì)校門口,、寢室、空教室等關(guān)鍵點(diǎn)的監(jiān)控,。

4,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任心,。通過(guò)每日班主任晨會(huì)共同討論解決班上的棘手問(wèn)題,，利用每周班主任例會(huì)相互交流班主任工作心得。

5,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。本學(xué)期,，我們牢固樹立以人為本的觀念，一切從有利于全體教師干好工作為出發(fā)點(diǎn)考慮問(wèn)題,。堅(jiān)持“以老帶新”制度,；堅(jiān)持年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師聽課制度，及時(shí)了解年輕教師備課和上課的基本情況,，幫助年輕教師盡快成長(zhǎng),；堅(jiān)持要求年輕教師每周至少聽課兩節(jié)以及寫教學(xué)后記或反思；定期召開學(xué)生座談會(huì)聽取意見,，并將意見匯總直接反饋到教師本人,，以利于老師們有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法和提高管理水平。

（二）年級(jí)教學(xué)工作

1,、教學(xué)效果繼續(xù)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理,，即依據(jù)20xx年我校高考各類上線總?cè)藬?shù)和上線率，結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,，給各學(xué)科,、各班級(jí)、每位教師下達(dá)高考指標(biāo)（文化課與藝術(shù)體育分別制定）,，高考后對(duì)各班各學(xué)科以及每位教師的教學(xué)效果評(píng)價(jià)主要根據(jù)完成指標(biāo)情況,。

2、加強(qiáng)集體備課,，提高工作效率,。我們將繼續(xù)推行年級(jí)中層以上干部蹲點(diǎn)備課組,，參與集體備課的做法，繼續(xù)落實(shí)備課組間周公開課制度,，進(jìn)一步提高集體備課和課堂教學(xué)的時(shí)效性,，形成合力，把集體備課的精神貫穿到每個(gè)教師身上,，以提高教師的教學(xué)水平,，把教師的進(jìn)步轉(zhuǎn)化到每位學(xué)生身上，以提高學(xué)生的考試能力和成績(jī),。

3,、加強(qiáng)各類指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。高考,，不僅僅是知識(shí)和能力的競(jìng)爭(zhēng)，更是應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理的競(jìng)爭(zhēng),。在本學(xué)期的高考備考中,，從三方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)：一是書寫規(guī)范，二是答題表達(dá)的規(guī)范,，以減少非智力因素失分,，三是加強(qiáng)學(xué)生的心理教育和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的'心理變化,。

4,、及時(shí)收集高考備考信息，準(zhǔn)確把握高考動(dòng)向,。在高考復(fù)習(xí)過(guò)程中,，充分利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，認(rèn)真參加各地組織的高考備考會(huì),，及時(shí)收集高考信息,，虛心向周邊兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)和交流。特別是在備考后期要關(guān)注武漢,、北京等地的信息題,，并及時(shí)內(nèi)化為自己的東西，傳授到學(xué)生中去,，力爭(zhēng)高考備考不在信息上吃虧,。

5、加強(qiáng)綜合科目的訓(xùn)練和指導(dǎo),。從二輪復(fù)習(xí)開始,，要大量的進(jìn)行文綜、理綜模擬訓(xùn)練和適應(yīng)性考試。一周至少訓(xùn)練一次,，及時(shí)批閱,，及時(shí)反饋，培養(yǎng)學(xué)生的文綜和理綜意識(shí),，提高答題速度,，指導(dǎo)學(xué)生合理分配時(shí)間，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,。綜合組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每周組織召開一次全組教師會(huì),，匯總學(xué)生情況，做好針對(duì)性的指導(dǎo),。

6,、改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)有效率,。在高三下學(xué)期,，由于兩極分化更加嚴(yán)重，為了給學(xué)生提供更有效的教育,，在教學(xué)中應(yīng)該分層管理,、分類要求、分級(jí)考核,，真正讓美術(shù)生,、體育生、尖子生和后進(jìn)生都有進(jìn)步的,，真正落實(shí)劉校長(zhǎng)提出的“為學(xué)生提供有效教育”辦學(xué)理念,。

這一屆學(xué)生對(duì)我們來(lái)說(shuō)有困難重重，但是有了學(xué)生的勤奮,、全體教師的努力、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和其他處室的支持,，我們的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn),。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,，立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志；二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備,；三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、舉行與高考相關(guān)主題班會(huì)，立倒計(jì)時(shí)牌,，部署最后階段的復(fù)習(xí)要求,。

2、通過(guò)主題班會(huì),、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量,，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。

3,、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流,，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考,。

4、通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭(zhēng)分奪秒,，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo),。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全市定位,。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考?？剖且欢軌虺晒Φ摹Ｖ灰ズ眠@兩個(gè)方面的工作,，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面,。

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，處理好閑暇時(shí)間,，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏,，不要過(guò)快,，也不要過(guò)慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活,。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終保持樂(lè)觀進(jìn)取的心態(tài),。

3、針對(duì)學(xué)生各次月考成績(jī),，總分名次來(lái)了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過(guò)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)情況與未完成情況的比較,，找差距、找原因,、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破,。

4、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求,，防患未然,。

5、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課,、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,。

7,、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督,，大力幫助他們提高自信心、自尊心,。

8,、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見的名人名句來(lái)激勵(lì),、鼓舞學(xué)生,，營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問(wèn)題,，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究,，設(shè)法解決,。

通過(guò)開學(xué)初的“談理想，表決心,，定目標(biāo)”活動(dòng),，幫助同學(xué)樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使同學(xué)的學(xué)習(xí)“看得遠(yuǎn),，走的穩(wěn),，學(xué)得好”。作為高三學(xué)生,，學(xué)習(xí)是主業(yè),。高三（4）班的學(xué)習(xí)有一個(gè)特點(diǎn)，就是個(gè)別同學(xué)顯得較為自卑,，缺乏自信,，而女同學(xué)則特別明顯；針對(duì)這種情況,，在這個(gè)學(xué)期的班會(huì)活動(dòng)中,，要樹立一定的學(xué)習(xí)典型，表彰學(xué)習(xí)好的同學(xué),，同時(shí)培養(yǎng)他們的自信心,，提出“我自信，我出色”的學(xué)習(xí)口號(hào),。要提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)水平,，抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是關(guān)鍵,。而抓好后進(jìn)生的學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，是提高他們的學(xué)習(xí)信心,，同時(shí),，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)，提高成績(jī),，采用合適的方法是建立自信的關(guān)鍵,。隨著學(xué)習(xí)的深入，許多同學(xué)的心理壓力會(huì)越來(lái)越大,，將會(huì)出現(xiàn)一些不應(yīng)有的心理變形,。應(yīng)對(duì)這部分同學(xué)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)與其交流,，幫助其克服畏難情緒,，提升學(xué)習(xí)信心。而學(xué)習(xí)信心的提升,，在于學(xué)習(xí)的進(jìn)步的認(rèn)可,。因此，在班級(jí)工作中,，應(yīng)對(duì)這些同學(xué)以更多的關(guān)注,。對(duì)于一些家長(zhǎng)的過(guò)高期望，也應(yīng)進(jìn)行交流,，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，更注重學(xué)生取得的進(jìn)步，而不應(yīng)注重多少多少的分?jǐn)?shù),，讓學(xué)生體驗(yàn)成功,。

備考檔案里面的內(nèi)容涉及到每次月考（含摸底考試）的成績(jī)，學(xué)生每次考試的得失分析,，和下一步的學(xué)習(xí)措施等,。及時(shí)對(duì)學(xué)生的備考工作進(jìn)行有效的指導(dǎo)，對(duì)出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理和知識(shí)的輔導(dǎo),，與科任老師緊密合作,，對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)方法和知識(shí)上的輔導(dǎo),，使學(xué)生感覺到老師的關(guān)注,，提高他們學(xué)習(xí)的熱情。整合教與學(xué)的關(guān)系,，加強(qiáng)教師與學(xué)生的雙向交流,，針對(duì)教與學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行雙向的交流和探討,，以期取得較好的教學(xué)效果,，并大范圍提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

高中學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，不僅學(xué)生的壓力很大,，家長(zhǎng)的心理壓力也不小，如果家長(zhǎng)不能正確對(duì)待,，將嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。因此，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與聯(lián)系,，整合社會(huì)各方面的教育資源,，也是高中班主任的一項(xiàng)重要工作召開家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家訪,、“電話訪”等各種途徑同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用,。

總之,，本學(xué)期的班主任工作，應(yīng)在學(xué)校,、級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性,，為培養(yǎng)優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀的學(xué)生作出應(yīng)有的努力,。計(jì)劃已定，重在行動(dòng),，力爭(zhēng)在20xx年高考中取得佳績(jī),！

我治班的終極目標(biāo)：

讓每一個(gè)學(xué)生成功畢業(yè)的同時(shí)，成就我教學(xué)中的一個(gè)個(gè)經(jīng)典故事,。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

貫徹德育處以德育為首的觀念,，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

1,、建立以表?yè)P(yáng)和批評(píng)為主要手段、以德育量化分?jǐn)?shù)為外在表現(xiàn)的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),。

2、本期的德育量化將按照學(xué)校德育處的要求,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3,、針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速,、向上,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),、有序”的班風(fēng),。

快速：行動(dòng)迅速，不遲到,。到班準(zhǔn)時(shí),，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習(xí)慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來(lái)的思想,。倡導(dǎo)熱愛學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神,。

認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事,，從作業(yè)、值日,、體育鍛煉,、上課筆記等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣,。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé),。

有序：有紀(jì)律觀念,，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行以法治班的思想，法,，就是德育分?jǐn)?shù)量化,，每天一統(tǒng)計(jì)，每周一小結(jié),，每月一匯總,。表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的，批評(píng)與懲罰惡劣的。

5,、抓好體育鍛煉,。

6、協(xié)調(diào)好各課老師的關(guān)系,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理,。

1、改善課堂面貌,，杜絕亂課,、倦課，注意自習(xí)課,、狠抓課堂紀(jì)律,，課間不得大聲喧嘩打鬧。

2,、認(rèn)真完成作業(yè),，不得抄襲和無(wú)故不完成作業(yè)，對(duì)于三次無(wú)故不完成作業(yè)的同學(xué),，教師要定期向家長(zhǎng)匯報(bào),。

3、注意出勤：不得無(wú)故遲到,、早退,、曠課，課間不得出校,，有事外出要請(qǐng)假并有假條,。

4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料,；課上認(rèn)真記好筆記,，保留好筆記本；準(zhǔn)備記作業(yè)本,，準(zhǔn)備文件夾,，隨時(shí)收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂,。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導(dǎo)語(yǔ),、一課識(shí)字、四—五篇課文以及“語(yǔ)文園地”,。各部分相互聯(lián)系,，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。八組課文之后,，安排了六篇選讀課文,，供學(xué)生課外閱讀。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音,。

2,、認(rèn)識(shí)450個(gè)生字，會(huì)寫350個(gè)漢字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，聯(lián)系在口頭和書面表達(dá)運(yùn)用。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,，在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ),。

6、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào),。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交流,，講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌,。

9,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)與運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記,。

1、識(shí)字和寫字教學(xué)仍應(yīng)遵循識(shí),、寫分開,，多認(rèn)少寫的原則，這樣既有利于提早閱讀,，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

2、注重學(xué)生的朗讀,，為閱讀打好基礎(chǔ),。

3、從課文入手，著力培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，提高學(xué)生了解詞句意思的能力,。

4、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),。

5、根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，創(chuàng)設(shè)開放性的課堂,，教學(xué)方法多樣，形式活潑有趣,，可以將游戲,、唱歌、猜謎,、表演等引進(jìn)課堂,，也可以帶孩子們走出校門，走進(jìn)大自然,、社會(huì),，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

6,、注重作業(yè)的練習(xí)，倡導(dǎo)合作和互相交流,。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)民主、開放,、人文化的語(yǔ)文教學(xué)理念,，把課堂的研究性閱讀推向深入，爭(zhēng)取形成一套與新課標(biāo)配套的新課型,。

1,、以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實(shí)踐為“鏈”,，拓展常規(guī)教學(xué)思路,。

新編語(yǔ)文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，根據(jù)知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排,，注重語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。因此,，教師在使用新教材過(guò)程中,，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作,、口語(yǔ)”部分的交替式（穿插）教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué),。

2,、精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”,，逐步形成探究式能力課型,。

每個(gè)單元精講1—2篇“教讀課”，以“課”為例,，舉一反三,，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想,，努力改變教師教學(xué)方式,，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教,，為了不教”之目的,?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主,，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡(jiǎn)單化“一刀切”的辦法處理,。

3,、重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn),。

本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在積累文言知識(shí),，理解文章內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生文化功底之上,。計(jì)劃將文言文單元穿插到現(xiàn)代文單元中進(jìn)行教學(xué),，本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo),，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí),。

4、推薦課外閱讀書籍,，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量,，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì),。

充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，學(xué)生的課外閱讀,，必須安排一定的課時(shí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，提出具體的閱讀意見,，做到有計(jì)劃,、有措施、有效果,，不搞形式,，不走過(guò)場(chǎng)?；螯c(diǎn)評(píng)或自讀或檢測(cè)或講座或串講……因材施教,，因“校”制宜,，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處,。本期推薦課外閱讀書籍篇目有《吶喊》《彷徨》《唐詩(shī)三百首》《紅樓夢(mèng)》《論語(yǔ)》《孟子》。

我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面開展工作：

（一）,、積極研究課改實(shí)施辦法,。

充分利用每周的備課組活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃,、有步驟地與其他高一語(yǔ)文老師討論每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容,、操作程序、教學(xué)方法,，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，優(yōu)化教案。

（二）,、積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

語(yǔ)文課堂教學(xué)應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境,，幫助他們樹立主體意識(shí)，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要,，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略,，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。而合作學(xué)習(xí)有利于在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率,，有利于培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,。因此，我鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上,，積極參與討論及其他學(xué)習(xí)活動(dòng),，善于傾聽,、吸納他人的意見，學(xué)會(huì)寬容和溝通,，學(xué)會(huì)協(xié)作和分享,。為了改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的狀況,，我提倡并實(shí)施在課堂上開展自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。組織學(xué)習(xí)小組,，開展合作性學(xué)習(xí),。落實(shí)課前預(yù)習(xí)疑難問(wèn)題收集制。課堂教學(xué)突出學(xué)生主體地位,，努力創(chuàng)設(shè)交流,、表達(dá)空間。

（三）,、多閱讀,，開闊眼界，陶冶情操,。

除教學(xué)上安排的閱讀內(nèi)容外,，我將充分利用圖書館和網(wǎng)上的資源，讓學(xué)生閱讀更多的課外知識(shí),，同時(shí)要求做好摘記,，寫讀后感、隨筆等,，這樣,，提高學(xué)生閱讀的速度,、理解文章內(nèi)容的水平,，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)自己找資料，既達(dá)到開闊學(xué)生的視野又積累資料的目的,。

（四）,、改變做練習(xí)的習(xí)慣

如何處理練習(xí)問(wèn)題，我嘗試以下辦法：

1,、整合原則,。

將練習(xí)處理融合到課文教學(xué)當(dāng)中，在課堂上解決,。因?yàn)榫毩?xí)是圍繞課文內(nèi)容和單元要求而設(shè)計(jì)的,，它對(duì)課堂教學(xué)起一定的引導(dǎo)作用,。因此，決不能將課堂教學(xué)與練習(xí)的處理分割開來(lái),，而應(yīng)該將二者巧妙地整合,，有專家說(shuō)：“老師在帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，練習(xí)的某些問(wèn)題能夠不知不覺,、自然而然地解決,。”這樣,，既讓學(xué)生學(xué)得輕松,，又能節(jié)省教學(xué)時(shí)間，提高課堂效率,。

2,、自由原則。

新課標(biāo)在練習(xí)設(shè)計(jì)上富有彈性及開放性,，這就為教師和學(xué)生自主處理練習(xí)提供了靈活的空間,。教師可以根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境和不同的教學(xué)對(duì)象采用不同的處理方法。此外,，教師在處理練習(xí)時(shí)應(yīng)留給學(xué)生更多的選擇空間,，各取所需，要求學(xué)生根據(jù)自身情況靈活機(jī)動(dòng)地完成,。學(xué)生可以把練習(xí)中的字詞抄上幾遍,；可以發(fā)揮想象，把這些字詞連綴成一段文字,；也可以摘抄書中含有以上字詞的句子,。不同程度的學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)實(shí)際選擇練習(xí)的形式?？傊?，讓每個(gè)學(xué)生都成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們不再把練習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),。

3,、重視過(guò)程。

傳統(tǒng)的處理練習(xí)的方式是注重結(jié)果,，追求答案的準(zhǔn)確性,。教師提出一個(gè)問(wèn)題，常常預(yù)先設(shè)計(jì)好結(jié)論,，然后讓學(xué)生千方百計(jì)進(jìn)入所謂標(biāo)準(zhǔn)答案的窠臼,。這種消極接受的方式,剝奪了學(xué)生獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，把學(xué)生變成了不善于分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的“兩腳書櫥”,。而重視過(guò)程策略,，是呈現(xiàn)解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。運(yùn)用過(guò)程策略要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解和細(xì)化。對(duì)于一些難度不大的理解性練習(xí),，教師也不要急于讓學(xué)生說(shuō)答案,，而是先讓他們思考，并將思考的過(guò)程說(shuō)出來(lái),，最后再說(shuō)出答案,。運(yùn)用過(guò)程策略，有利于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì),，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”變成“會(huì)學(xué)”,。

（五）、除此之外,，還要充分發(fā)揮多媒體的作用,。

1、進(jìn)行賞識(shí)教育,，激發(fā)學(xué)生的自信心,；

2、經(jīng)常找學(xué)生談心,，以最大的熱情和耐心解決學(xué)生的疑惑,；

3、在學(xué)生最需要的時(shí)候出現(xiàn)在學(xué)生的面前,，關(guān)心學(xué)生,；

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的心理輔導(dǎo),。

高三春季學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

轉(zhuǎn)眼秋季就來(lái)臨了,，在這個(gè)人新學(xué)期了，我做了新的安排,，應(yīng)對(duì)高三,。做這樣的計(jì)劃是為了規(guī)劃好我的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)到東西,。

做為一名班主任,，管理班級(jí)是必須的，班級(jí)管理是非常重要的,，一個(gè)好的班級(jí)就會(huì)營(yíng)造出一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠給學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)莫大的幫助,，因此管理好班級(jí)非常重要,，我管理班級(jí)主要是班級(jí)衛(wèi)生,、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)的學(xué)習(xí)這三大方面,，通過(guò)這些方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生們的學(xué)習(xí),。對(duì)于日常的衛(wèi)生工作，我會(huì)安排好每天每周的衛(wèi)生打掃人員,，安排時(shí)間必須在什么時(shí)間內(nèi)打掃干凈,，要做到什么樣子。然后嚴(yán)格的要求學(xué)生們保持衛(wèi)生清潔工作,，禁止隨意亂扔垃圾,，一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸。班級(jí)紀(jì)律會(huì)通過(guò)班級(jí)班干部協(xié)助管理,，通過(guò)班長(zhǎng)查看班級(jí)情況,，一旦發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)在課堂上鬧事，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，在課堂上講話,，做小動(dòng)作，讓他們先把名字記下來(lái),，當(dāng)然我也會(huì)時(shí)常在教室外面巡視,，巡視的作用，即使一種威懾,，也是為了盯緊學(xué)生們學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，雖然不會(huì)每天都去教室查詢,，但是我會(huì)經(jīng)常在窗戶外面觀看,，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真上課就會(huì)在下課后把學(xué)生教導(dǎo)辦公室進(jìn)行思想教育，然后給予一定的作業(yè)給予懲罰,，讓他們長(zhǎng)記性,，不在犯相同的錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)方面我會(huì)通過(guò)早晚自習(xí)的方式讓學(xué)生們把一些重要的學(xué)習(xí)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的牢記作出相應(yīng)的學(xué)習(xí),，不斷練習(xí),，像語(yǔ)文和英語(yǔ)就會(huì)讓他們?cè)谠缱粤?xí)的時(shí)候把一些需要記得知識(shí)點(diǎn)多讀多記，充分發(fā)揮課堂時(shí)間保證不浪費(fèi)每一分鐘,，學(xué)好所需要的知識(shí)要點(diǎn),。

各科老師的授課需要我們班主任協(xié)助，像數(shù)學(xué),，語(yǔ)文之類的課程需要花大量的時(shí)間學(xué)習(xí),，所以就需要班主任代為監(jiān)督，監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)情況，練習(xí)情況,，安排其他時(shí)間進(jìn)行課后練習(xí),，把一些需要掌握的知識(shí)及時(shí)的掌握在手中，是的每一位授課老師都能夠教導(dǎo)好班里的學(xué)生,，學(xué)校老師需要我們做配合,，我們就要適當(dāng)?shù)慕o予相應(yīng)的配合，給足他們所需要的,，讓他們能夠有充足的精力去教學(xué),，我們班主任就是要幫助授課老師掃清障礙，讓教學(xué)沒有阻礙,。

來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生很多人的家庭,，情況，學(xué)習(xí)能力都有所不同,，作為班主任我們就相當(dāng)于于他們的父母,，既然是這樣的那就需要我們給予他們足夠的支持與幫助，如果生活上學(xué)習(xí)上不足適當(dāng)?shù)奶峁椭軌蜃屗麄儧]有學(xué)習(xí)的顧慮可以放心的學(xué)習(xí)知識(shí),，做好學(xué)生的教育工作,，對(duì)那些調(diào)皮的，成績(jī)差的,，沉默寡言的都要進(jìn)行了解,，明白其原因，并給與他們幫助使得他們可以安心的學(xué)習(xí),，不受外界打擾,。