總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

政教處個人工作總結下學期 政教處年度工作總結篇一

班主任是學校教育管理工作的主力軍,，班主任整體素質的高下直接決定著學校教育水平的高下。政教處把班主任隊伍建設放在政教工作的首要位置,，努力打造一支具有理念,、能夠學習、熱愛學生,、忠誠教育的優(yōu)秀班主任團隊,，具體來說，我們主要從以下幾方面著手加強班主任隊伍建設：

（一）進一步完善和下大力氣推動班主任工作常規(guī),。一方面強化班主任在班級教育,，、班級管理和班級風尚養(yǎng)成以及班級學習發(fā)展中的第一責任人意識,；另一方面,，努力建立起了一套具有操作性和實效性的班主任工作模式，如王海麗老師的“班級管理模式”,，使班主任在日常教育和管理中思路清晰,，常規(guī)明確，管理具體,，實效顯著,。鍛煉、促使年輕教師在工作的第一年里便全方位體會到了班主任的酸,、辣,、苦、甜,，熟悉了班主任工作的日常模式,，例如任命姜飛老師為班主任。尤其是通過對學生的深入了解,，讓年輕教師們觸摸到了教育規(guī)律,，為班主任隊伍儲備了豐厚的后備人才。

（二）堅持班主任例會制度，通過班主任例會,，明了學校政教工作動態(tài),，安排班主任工作事務，把握班主任工作重點,，明確班主任工作方向,，提高班主任工作效果。

（三）召開班主任學習研討會,，針對教育工作中的典型現象或典型問題,，本年度召開了兩次班主任工作研討會和一次年輕班主任和科任教師工作座談會，進行個案分析和廣泛交流,，互相借鑒,，集思廣益，豐富了育人途徑,，提高了育人實效,。

（四）組織班主任撰寫德育論文，推動班主任努力摸索教育規(guī)律,，不斷將自己的感性認識上升為理性思考,，逐漸形成自己富有個性的教育風格。

（五）組織班主任召開主題班會觀摩課,，進行主題班會教案比賽,。

（六）組織一年一度的“優(yōu)秀班主任”評比活動。通過評比,，在班主任中倡導一種對教育的熱愛與忠誠,，倡導一種班主任工作的細致深入和扎實高效，從而,，在班主任隊伍中形成了一種積極向上的工作氛圍,，既推動了教育工作的發(fā)展，同時有利于班主任的成長,。

（一）加強檢查,，及時反饋。每周對各班的教室衛(wèi)生,，學生儀表,，學生出勤以及其他行為規(guī)范做到勤檢查，勤反饋,，及時公布結果,，督促整改。如對室內衛(wèi)生,，我們繼續(xù)做到了值日生和清“值班生”的“雙保險”,，年級組長、政教主任把關,。另外,，通過“五星班級”的評比機制，將常規(guī)管理進一步推向深入,。

（二）集中力量,，加強早操和課間操的評價管理。在相當長的時間里,，早操和課間操的質量一直不如人意,，本學期以來,，在各個年級組成立課間操評比組,，從到操人數、集合速度,、隊伍整齊,、做操質量、精神面貌等方面,，每天進行周密嚴格的評分,，并直接納入當月的五星班級評比內容。不僅使課間操質量大為改觀,，并推動了學校常規(guī)管理上了一個新的臺階,。

（三）制定方案，明確職責,，努力將學生安全管理落到實處。學校管理工作的底線是確保學生安全,，本年度,，政教處進一步完善了了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》《調河頭中學學生放學、集會安全管理辦法》《調河頭中學突發(fā)事件應急處理預案》等規(guī)章制度,，并多次召開年級組長和班主任會,，認真部屬落實安全管理事宜。

（四）組織各年級摸清后進生基本情況,，各年級組織召開后進生的座談會,，建立后進生跟蹤評價管理檔案,，加強了對后進生管理的力度,。并責任到人,，美味教師負責1—2名后進生的教育轉化工作，效果明顯,。

（五）繼續(xù)加強值周檢查力度,，值周教師在校領導下，堅持早7：00到晚7：00點,，到崗到位,，嚴格檢查，嚴格登記,；實行值班教師中午的巡邏制度,，保證了校園安全，維護了校園秩序,；實行中午,、下午放學時間南門值守制度，專人負責,，確保學生放學高峰期間校門良好秩序,。

（六）堅持國旗下的講話制度。在每星期一的升旗儀式上,，校領導擬定話題中心,，嘗試性的啟用學生發(fā)言，從實際出發(fā),，從實效出發(fā),，就讀書做人進行倡導，樹立了榜樣,，弘揚了正氣,。

（一）20xx年4月份始，政教處在全校學生中開展了“彬彬有禮過馬路”的教育活動,，召開了主題班會,，出好了主題黑板報和學校宣傳櫥窗，并召開家長會,，發(fā)放了“彬彬有禮過馬路”教育致家長的一封信,，在校園里營造了一種“講交通規(guī)則，做文明市民”的濃厚氣氛,。

（二）20xx年3月,，政教處組織舉行了“歌唱祖國，歌唱時代,，歌唱校園”的大型紅歌比賽,，表現出了昂揚的精神狀態(tài)和積極向上的時代精神。

（三）20xx年3月,，政教處在全校范圍內組織開展了“硬筆書法大賽”的主題活動,，通過召開“我做書法家”主題班會,，倡導說普通話，寫規(guī)范字,。

（四）20xx年5月,，政教處在全校范圍內開展了“彎彎腰、管管嘴,、動動腿”的主題教育活動,，教育學生說文明話，做文明事,，看實際行動,，加速校園衛(wèi)生文明建設。通過活動提高學生思想品位,，增進學生文明素質,。

（五）20xx年6月，開展了課間操比賽活動,，課間操是學校常規(guī)中的重要內容,，課間操的質量和課間操所體現出來的學生精神面貌是學校秩序和學校風尚的重要組成部分,。通過比賽強化了學生做操的紀律意識,，質量意識以及班集體的團隊意識。

（六）繼續(xù)感恩教育,，組織了系列愛心活動,，20xx年5月中旬，政教處,、團委兩度組織學生向汶川災區(qū)捐款活動,，學生捐款共計8700多元，教師捐款5200元,。20xx年6月下旬,，政教處、團委在全校范圍內組織了向四川災區(qū)學生的捐贈活動,，上捐的各種圖書,、文具，正準備上交紅十字會運往四川,。

（七）成功舉辦了全鄉(xiāng)田徑運動會,，通過精心的策劃和嚴密的組織，取得了圓滿成功,，通過軍訓和運動會,，不僅鍛煉了學生的體格，更磨練了學生意志,，增強了學生集體主義榮譽感,。

20xx年3月份,，全校教師在“教師進百家”的家訪活動家訪學生家庭80多戶，各年級在開展廣泛的家訪活動的基礎上,，召開了年級家訪工作座談會,，形成了年級家訪工作小結，取得了良好的教育效果和社會效果,。同時,，政教處組織了期中、期末考試家長會,。針對農村村鎮(zhèn)零落的特點,，看占了電話家長學校，用電話和家長溝通,，交流,，在學校和家庭之間架設起了暢通的橋梁。并成立了合理教育小組,，骨干教師為組員,，為家長們提供家庭教育的現代理念和家庭教育具體啟示，受到了家長們的一致好評,。

教育是一項工程,，社會力量的合理運用往往能夠產生很好的教育效果，在工作過程中,，政教處十分注重和上級教育部門,、教育團體以及教育名人的聯系，建立起了一種良好的外部環(huán)境,。例如：請派出所的領導為學生們做法制報告,，針對性強，啟發(fā)性大,，同學們從中受到了極大的教益,。

政教處在繁忙的工作，為宣傳感恩教育,，編印了16期《政教周刊》,，每周一期的德育簡訊及時地傳遞了政教處工作信息，反饋了政教處工作的評價,，同時,，成為了全體班主任育人理念的學習的平臺。

政教處個人工作總結下學期 政教處年度工作總結篇二

一年來,，在學校黨政正確領導下,，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心,，遵循學校整體工作思路,，認真貫徹落實學校工作方針,，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助,，在全體班主任老師的積極配合,、全面參與、扎實工作下,，認真地開展了一些工作,，現簡要總結如下：

1、按照學?！叭珕T育人,、全程育人、全方位育人”的要求,。全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上,，結合本職工作，認真履行了育人職責,，學校制定實施了《關于實行全員班主任制》的規(guī)定,，落實了優(yōu)生、邊緣生,、后進生的幫輔與承包,。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育,，全校上下,，人人都是德育工作者,，做到了教書育人,，管理育人、服務育人,、環(huán)境育人,、逐步形成了全方位育人的格局。

2,、加強了班主任隊伍建設

制定實施了《班主任工作條例》,、《班級管理考評實施方案》，繼續(xù)實行班主任工作制度,，班主任工作經驗交流制度,、例會制度、優(yōu)秀班主任評選制度,。加強了班主任工作的責任心,、上進心、事業(yè)心教育,，強化“三精”意識,，即精心,、精細、精品,。召開了兩次優(yōu)秀班主任經驗交流會,，并下發(fā)了典型經驗材料，舉行示范班會觀摩,，觀看了北京市優(yōu)秀班主任報告錄像帶,。

3、充分發(fā)揮學生自主管理的作用

（1）在班級內部繼續(xù)推行值周班長制和班干部競選輪換制度,，各班級均成立班級管理量化小組,，對每一位同學的日常行為進行量化管理。

（4）實施了自主與責任教育工程,。在自主方面做到“三主四層次”,，即以學生為主體，自主管理,，主動發(fā)展,，實施學生會、值周班,、班級自治,、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”,，即以對家庭負責為起始點,，學會孝敬；以對自己負責為立足點,，學會誠信,；以對學習負責為基本點，學會求知,；以對集體負責為凝聚點,，學會關心；以對社會負責為升華點,，學會報效祖國,。

通過以上形式，有效地促進了學生的養(yǎng)成教育,，學校每學期對涌現出來的一大批三好學生,、優(yōu)秀干部、文明學生,、學習尖子,、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵,。本學年共評選出25名“五星學生”,。

4、政教處自身組織建設,。根據學校要求,，制定了政教處工作制度、學習制度,，努力爭創(chuàng)“學習型,、服務型、創(chuàng)新型”政教處,。政教處人員分工明確,，努力做到“團結協作、真誠善良,，真抓實干,、務求實效，主動學習,、提高能力,，開拓創(chuàng)新、有所作為”,。

繼續(xù)開展以爭創(chuàng)示范班集體為龍頭的常規(guī)管理達標活動,，制定了《學生管理40條》、《學生管理手冊》,，對學生紀律,、學習、三操,、衛(wèi)生,、安全等一日常規(guī)，從嚴管理,，精細管理,。在常規(guī)落實上，由學校領導,、政教處、班主任,、全體教職工,、學生會參與管理，實行一日一反饋,，一周一總結,，一月一評比，使常規(guī)工作落到實處。

1,、充分利用升旗儀式和國旗下講話,，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗,，增強了對學生教育的針對性和實效性,。

2、全面培養(yǎng)學生的遵紀守法意識,，每學期開展一次法紀教育月,。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片,、安全教育片,，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告,，落實后進生跟蹤幫教,，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性的事件發(fā)生,。

3,、加強了宿舍管理。對宿舍衛(wèi)生,、物品擺放及被子折疊政政教處制定了詳細的制度,，并每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個,。經過嚴格管理,，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規(guī)范,，成為學校管理的一個亮點,，得到了師生及學生家長的一致好評。

4,、對學生進行責任教育,、感恩教育。

為了豐富校園文化生活,，寓教育于活動中,。本學年學校先后組織了班級籃球賽、乒乓球賽,、跳繩踢毽子比賽,、拔河比賽、健美操比賽,、趣味健身運動比賽,。學校還先后組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽,、“責任在我心中”征文與演講比賽、書法繪畫比賽,、舉辦了“金秋寫生”繪畫展,、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽等活動，豐富了校園文化生活,。

1,、平時忙于事務性工作多，學習不夠,，理論水平和決策能力有待于進一步提高,，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進一步加強。

2,、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發(fā)生,，學生的養(yǎng)成教育有待于進一步加強。

總之一年來,，我們做了一些扎實有效的工作,，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足,，與上級領導的要求還有較大差距,。我們決心在今后的工作中虛心學習、勤奮工作,、求真務實,、勇于創(chuàng)新，為加快學校的發(fā)展做出積極貢獻,。

政教處個人工作總結下學期 政教處年度工作總結篇三

本學期我們政教處工作人員以飽滿的熱情,，在學校領導的正確領導和全體班主任老師的緊密配合下，認真貫徹執(zhí)行了上級文件精神,，取得了教育人培養(yǎng)人的新成就,，并認真完成了上級部門和學校安排的各項工作任務。

一,、加強班主任班級管理工作

班主任是學校工作的骨干力量,，是教育學生的主力軍。本學期我們認真組織召開了班主任培訓工作會議,，對班主任進行培訓和指導,，大大提高了班主任隊伍的管理素質。同時我們修訂了《班級量化細則》,，極大地調動了班主任工作的積極性和主動性,，使班級管理出現了前所未有的好形勢：由班主任不在意量化結果變?yōu)橹鲃雍瞬榱炕Y果,；由不在意宿舍管理變?yōu)橹鲃庸芾硭奚?；由不過問衛(wèi)生清掃變?yōu)橹鲃忧鍜咝l(wèi)生，使學生寢教室衛(wèi)生,、清潔區(qū)衛(wèi)生、晚上作息情況,、學生亂拋亂扔情況有了明顯地轉變,。

二,、調整學生干部隊伍，加強校園文明有序管理,。

一開學,，政教處即著手對學生會干部隊伍重新招聘,、進行組建，充分發(fā)揮學生會干部的管理職能,，強化日常工作管理,。每天開展衛(wèi)生評比活動，加強紀律常規(guī)檢查。堅持抓好班會,、升旗儀式的國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學生進行紀律教育、法制教育、理想教育、愛國主義教育、心理教育、誠信教育,、安全教育，及世界觀、人生觀,、價值觀的教育等，幫助學生樹立遠大理想和抱負,，促進了學生精神面貌的整體提高,。為加強學校與家庭、社會之間的溝通,，政教處配合年級組開好家長會,，督促班主任進行家訪。

三,、開展文明班級評比活動

文明班級是團結和諧的集體,，是遵規(guī)守紀的集體，是秩序井然的集體,，是愛班如家的集體,，是學風濃厚的集體，是文化氛圍突出的集體,。既體現了學生品質的好壞,，也體現了班級管理的優(yōu)劣，所以評比文明班級對促進班級管理可起到積極的作用,。為此,，我們認真制定了文明班級評比細則，并認真組織學生會配合進行檢查評比,，做到公平公正,，及時表彰，對班級管理起到了積極地促進作用,。

四,、加強學生紀律管理工作，緊扣安全教育這根弦,。

1,、做好安全教育：通過國旗下講話、主題班會,、宣傳欄,、黑板報、手抄報等形式對學生進行各種安全知識教育。結合全國各學校安全事例開展安全教育宣傳活動,。

2,、做好安全管理：加強門衛(wèi)管理，維護正常教學秩序,、做好來訪登記,、加強校園巡邏工作；對學校校園內的重點部門進行安全檢查,，存在安全隱患的同時向有關處室反饋并督促整改,；學校與全校學生簽定安全協議書，明確了學生家長和學校在學生管理方面各自所負的責任,。繼續(xù)加強并完善學生出入校園制度,，加強級段、班級,、門衛(wèi)的三級把關網絡，嚴查強管,，層層負責,，從運作機制上保證管理不疏漏。

3,、營造安全和諧環(huán)境,，狠抓學生公寓管理

對公寓管理員重新招聘，加強了學生公寓的管理,，使學生公寓紀律衛(wèi)生狀況有明顯改觀,。在學生管理上我們把每個學生床位都編了號，并在寢室門帖上“床位安排表”,，把每個學生的姓名,、床位號和班級、班主任姓名都體現在表中,，這樣就對每個學生的情況了如指掌,，方便了量化管理檢查。在校領導的督導和級段的大力配合下,，公寓管理員,、政教處工作人員以及學生會干部的努力下，學生晚上作息,、衛(wèi)生值日情況,、內務整理情況均有了極大地轉變。

五,、積極配合學校開展活動

1,、為開學典禮、軍訓,、月考,、段考,、期考以及迎接上級檢查等活動書寫宣傳版面，懸掛條幅,。

2,、積極參與市教體局的有關活動，如組織學生撰寫“激情奧運,，書香校園”征文,、結核病防治征文、安全教育征文等,，在“激情奧運,，書香校園”征文活動中學生多篇征文獲獎，我校被國家關工委評為優(yōu)秀組織一等獎,；在結核病防治征文比賽中,，李燕飛同學的征文獲省級一等獎；李銀蕾同學在我市“銀河”杯安全征文演講中獲三等獎,，我校獲先進組織單位,。

今后，我們將進一步構筑與完善政教處管理機制,，加強與級段,、其它各處室的密切配合，調動學校,、家庭和社會三方力量共同進行德育教育,，切實加強對各類管理人員的指導與督查，注重學生思想道德和日常行為規(guī)范教育工作的針對性,、實效性與科學性,，使我校政教工作再上新臺階。

政教處個人工作總結下學期 政教處年度工作總結篇四

我叫***,，現任**中學副校長,，主管**中學政教工作。自從我縣開展“學校管理推進年”活動以來,，我?guī)ьI學校政教處在校委會的統籌安排下,，依據《**縣“學校管理推進年”活動實施》，不斷提升學校政教管理水平,，開創(chuàng)了我校政教工作的新局面?，F匯報如下：

一、用先進的教育理念培育學生

一年來,，我們堅持以“培養(yǎng)學生,、發(fā)展教師、回報家長、服務社會”的辦學理念開展工作,，堅持以德立校和以人為本的原則,，認真開展“五育教育”，促進了學生全面發(fā)展,。

1,、我們結合學生的學習、生活特點,，注重培養(yǎng)學生的良好的行為習慣,。如養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，培養(yǎng)責任意識,，培養(yǎng)愛心,。學校關注學生身心健康教育，經常教育學生學會生活,，學會生存,，學會學習。

2,、我們建立,、健全學生各項激勵獎懲機制，揚學校正氣,，樹濃厚學風。利用每周升旗儀式開展教育,；利用每天做操或跑操時間教育,；利用每周班會時間教育；利用每學期開學,、放學典禮大會公開表彰各類先進教育,；利用每月月評學校表彰先進班級、先進宿舍教育,。利用期中考試,、期終考試評選出“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀團員”,、“德育標兵”進行教育,。

3、我們建立家校聯系制度,。每位班主任通過家訪,、談心等形式了解全班學生概況，選定班級中的一些特殊學生進行每日的跟蹤記錄,，及時與家長取得聯系,。

4、重視后進生的轉化工作，針對不同年級所表現的不同特點,，肯定優(yōu)點,，表揚先進，鞭策激勵,，指出不足并提出改進要求,。

二、用科學的管理優(yōu)化政教工作

我們本著“德育為首”的工作思路,，堅持“以人為本,，以德為先，和諧發(fā)展”的育人理念,，改進學校政教處工作的方法,，努力提高德育工作的效率，使學生在德育實踐中培養(yǎng)良好的道德行為習慣,。

1,、我們抓好制度建設。我們制定了《學生考勤制度》,、《班級評比制度》,、《班主任評比制度》、《衛(wèi)生制度》,、《團隊活動制度》等一系列制度,。

2、政教處人員分工明確,，責任到人,。同時強調團隊精神，團結協作,，及時發(fā)現,、解決問題。

3,、我們注重班級常規(guī)管理的細節(jié),，每月公布量化考評分數，將班主任津貼按成績按月及時發(fā)放,。政教處,、團委、學生會堅持一日五查,。每周有周評,，每月有月評。月評則與班主任績效掛鉤,，以此來調動班主任工作積極性,。

4,、我們還加強學生干部的培養(yǎng)，每月對學生會干部,、班長進行培訓,，提高他們的管理能力和素質，讓他們在學校組織的各類活動中盡快成長,，形成自我教育,、自我管理的局面。

三,、以良好的氛圍培養(yǎng)班主任

我校以提高班主任素質為中心,，強化管理班級、管理學生藝術的研討,，促進了班主任隊伍整體水平的提高,，培養(yǎng)了一批師德高尚、專業(yè)知識扎實,、管理藝術精湛的班主任隊伍,。

1、我們每學期召開一次學優(yōu)秀班主任經驗交流會,，推廣他們的成功經驗,。

2、我們每周召開一次班主任例會,，對于班級管理工作中出現的共性問題加以研討,，共同解決。

3,、我們加強班主任跟蹤指導,，每月都要聽一些班主任的主題教育課，及時交流,、總結，提高班主任的業(yè)務水平,。

四,、定嚴密的.防范措施強化安全意識

我們以“增強安全意識、搞好安全監(jiān)管,、抓好綜合治理”為平安校園建設目標,，強化每一位政教管理人員的責任意識，切實提高學校安全管理水平,，營造了一個安定和諧的校園環(huán)境,。

1、我們落實班主任管理安全責任事故一票否決制,，加強安全教育管理,，開學初同班主任和學生簽定安全協議,。

2、我們實施“大政教”制度,，讓每一位教師都參與到學校管理特別是校園安全管理中去,，不給學生留下任何違紀的時間和空間。

3,、學校領導會同級段負責人對于易發(fā)生安全事故的場所加以特別防范,，杜絕安全事故的發(fā)生。

4,、學校制定有安全工作預案,；嚴格校門出入制度，入校必須做登記,，嚴禁社會閑雜人員進入學?；蛟谛ｉT逗留，學生出校須持有政教處統一印發(fā)的準假條,，班主任簽字方可生效,。

5、學校定期對學生進行安全教育和安全演練,，讓學生提高辨別是非的能力和處理突發(fā)事件的能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。

6,、我們采取警校結合,、齊抓共管的措施。我們與派出所結合在學校設立警務室,，邀請他們到學校作法制教育報告,，為校園的安全、穩(wěn)定提供了有力保障,。

五,、創(chuàng)良好的文化氛圍陶冶師生

我校以“注重人文關懷、打造特色文化校園”為宗旨,，積極開展積極向上的各項文化體育活動,，以彰顯時代精神為主線，突出校園文化引導功能,，營造出了良好的校園文化氛圍,。

1、我們利用班會課這一德育工作陣地,，利用主題班會對學生進行德育教育,，在各班開展了“尊師愛國”“愛我校園”“校園是我家”“遵紀守法”“安全”等為主題的班會課。

2,、我們利用板報的形式對學生進行宣傳教育,，每月進行一次黑板報評比,，同時在小學部開展了手抄報評比活動，讓學生通過自我參與進行自教育,。

4,、我們成立了小記者站，廣播站,，學生踴躍,，廣播站每天按時播放，既鍛煉了學生的能力,，又進行了思想教育,。

5、我們組織豐富多彩的活動,。我們班級籃球比賽,、演講比賽、講故事比賽,、體操比賽,、創(chuàng)新作品大賽、教職工學生書法比賽,、拔河比賽,、校園歌曲合唱比賽、文藝匯演等豐富多彩的活動,。讓學生在活動中學,，在活動中受教育，豐富學生校園文化生活,。

6,、我們充分發(fā)揮團的作用，增強團員先鋒模范意識,，樹立學校正氣,。鼓勵學生自主管理能力。

由于采取了以上措施,，我校全體師生精神飽滿,、干勁十足，校風端正,，學風積極，學校先后榮獲國家教育部“藝術教育成果”二等獎,、**市“文明單位”,、**市“示范性學校”,、**市“教學質量先進單位”,、**市“思想政治工作先進單位”等榮譽稱號,。

成績只屬于過去，對照《**縣“學校管理推進年”活動實施方案》,，我感覺還有一定差距,，這還需要我進一步自加壓力，為**中學的再次騰飛作出自己應有的努力,。

政教處個人工作總結下學期 政教處年度工作總結篇五

作為一名剛剛畢業(yè)走上教師崗位的青年教師,，學校安排我為政教處工作人員，既是對我的信任,，也是提升我個人工作能力的平臺,。本學期在學校領導帶領下，我作為一名新任政教處工作人員,，協助政教處領導組織管理好自己的一些常規(guī)工作,，積極與各班主任溝通，探索性地開展工作,。細致全面的工作總結就是對工作負責,，對自己負責。它不僅能正確反映每個人的工作態(tài)度,；同時它還是一個自我提高,、自我錘煉的過程。現將本學期工作總結如下：

政教處工作復雜多樣,，許多都是我初次嘗試,，無論是形式、方法,、手段都要講究,，好在有校長、主任和老師們,，他們都有十分豐富的工作經驗并能毫無保留的指導我,，幫助我，是我受益匪淺,，不斷提高,。

根據學校的布置，積極落實每天的衛(wèi)生和紀律檢查工作,，發(fā)現問題及時解決并給予幫助,。一方面加強了“一日常規(guī)”日檢查力度，另外經常抽查,，督促班級做好衛(wèi)生工作,，消除衛(wèi)生死角，使校園衛(wèi)生環(huán)境有明顯改觀,。并且充分利用學生會干部的檢查和監(jiān)督作用做好常規(guī)管理工作,，工作中涌現出了一批優(yōu)秀學生會干部,，每天都能夠堅守在自己的工作崗位上，有力的協助了老師的工作,，為學生的穩(wěn)定和發(fā)展做出了不小的貢獻,。

每天大課間協助劉主任對八年級的課間操和眼保健操進行檢查，對課間操的評比,，有利于督促學生,，提高了學生的積極性，學生的體質得到了增強,，身心得到了健康發(fā)展,。

每周做好班級紀律與衛(wèi)生的整理與核算。通過對班級紀律,、衛(wèi)生的評比,，評優(yōu)工作開展的轟轟烈烈，師生們更是熱情高漲,，每周的評優(yōu)極大的增強了師生的集體榮譽感,。

我們每月都安排黑板報主題，通過黑板報,，為學生展示才華搭建平臺,；通過參加學校組織的活動，提高學生的素質,；通過每周例會完善政教處的各項工作,，

積極利用課余時間學習，并且多聽課,，多聽前輩的教誨,，并結合我校正在開展的青年教師的培訓。是自己在教室的崗位上盡快成長起來,。樹立活到老學到老的終身學習觀念,。