光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

隨著計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)和普及，出現(xiàn)了另外種網(wǎng)絡(luò),，那就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),，計(jì)算機(jī)和通信結(jié)合的產(chǎn)物。現(xiàn)在，它已成為社會(huì)生活不可缺少的部分,，在生產(chǎn),、流通、教育,、科研,、管理等領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。xxx的普及和持續(xù)發(fā)展使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展如虎添翼,。xxx已成為個(gè)連接世界各地xx億萬人的通信系統(tǒng),。而寬帶技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),、語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算技術(shù)等系列新技術(shù)的發(fā)展,，必將使計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)真正無處不在,。

現(xiàn)在學(xué)生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時(shí)接觸電腦的機(jī)會(huì)也比較,，而且,，電腦學(xué)習(xí)不需要太多的`精力和時(shí)間，部分學(xué)生比較感興趣,。計(jì)算機(jī)是比較特殊的學(xué)科,，操作性較強(qiáng)，大部分學(xué)生對(duì)此相當(dāng)感興趣,，學(xué)習(xí)較積極,，比較熱情，討論和學(xué)習(xí)的氣氛比較不錯(cuò),。學(xué)生對(duì)電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性。對(duì)教材要的系列操作知識(shí)不感興趣,，只對(duì)娛樂功能感興趣,。

以教學(xué)大綱，考試說明,，教材為依據(jù)進(jìn)行教學(xué),。信息技術(shù)課程是門知識(shí)性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程樣上課,，而應(yīng)以提高學(xué)生的信息素養(yǎng)為目標(biāo),，以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平為重點(diǎn)，把計(jì)算機(jī)作為本門課的工具,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這個(gè)工具來處理日問題,，可讓結(jié)合其它學(xué)科來學(xué)習(xí),，并讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中加深對(duì)信息技術(shù)這門課的理解，提高學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎(chǔ)上，完成上級(jí)和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),。

由于上學(xué)期已經(jīng)學(xué)完高中信息技術(shù)必修課程,，本學(xué)期主要任務(wù)是學(xué)習(xí)完選修課程，并在學(xué)業(yè)水平測(cè)試中取得好成績(jī),。高中信息技術(shù)必修部分的內(nèi)容主要由網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么,、xxx的組織與管理、網(wǎng)絡(luò)是如何工作的,、新建主題網(wǎng)站,、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作這五部分組成,，其中每部分都有學(xué)生要重點(diǎn)掌握的知識(shí)點(diǎn),，而建立主題網(wǎng)站和動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作是難點(diǎn)，在考試中也是重點(diǎn),，因此,，在教學(xué)中，必須花大時(shí)間,，大精力來學(xué)習(xí)和練習(xí),。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)能為我們做什么、xxx的組織與管理等內(nèi)容,，只需要x個(gè)專題練習(xí)就可以了,。根據(jù)各班情況，適當(dāng)給學(xué)生分類講解些難點(diǎn),。

1,、讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用,，采取知識(shí)題目化,，任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，把各知識(shí)點(diǎn)以練習(xí)題的方式體現(xiàn)出來,，讓學(xué)生在練習(xí)過程中掌握知識(shí),。

2、并在學(xué)生過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、重點(diǎn)關(guān)注后進(jìn)生。

4,、加強(qiáng)學(xué)生上機(jī)紀(jì)律管理,，完善機(jī)房管理?xiàng)l例，約束學(xué)生不良行為，嚴(yán)肅處理學(xué)生違法違紀(jì)行為,，組織優(yōu)勢(shì)生輔導(dǎo)后進(jìn)生上機(jī)實(shí)踐操作,，實(shí)現(xiàn)分層管理、分層教學(xué),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，在當(dāng)今信息瞬息萬變的時(shí)代,，教師只有掌握大量的有效的教育信息 ,，才能適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要。多讀書,，讀好書是必由之路,。本人積極響應(yīng)我校在全體師生中開展的讀書活動(dòng)，為進(jìn)一步提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,，更快更好地促進(jìn)自己專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)制定讀書計(jì)劃如下：

一、我的讀書目標(biāo)：

1,、營(yíng)造積極進(jìn)取,、努力學(xué)習(xí)的讀書氛圍，提高自己的學(xué)習(xí)理論的熱情,，逐步養(yǎng)成多讀書,，讀好書的習(xí)慣。

2,、通過學(xué)習(xí),，提高教育理論修養(yǎng)，加強(qiáng)課標(biāo),、教師用書的研讀和教材的把握,，提高業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。

3,、在讀書中提高自己的`思想境界,，讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質(zhì)量。

二,、在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

樹立“我讀書 我快樂”的思想,，努力形成學(xué)習(xí)與工作的恰當(dāng)結(jié)合，堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個(gè)人教育素質(zhì),。

三,、開展讀書活動(dòng)的主要措施：

1,、制定讀書計(jì)劃,，充分利用時(shí)間讀書,，以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí),、摘錄,。每天確保一小時(shí)的讀書時(shí)間,。

2,、精選書籍,，結(jié)合學(xué)校推薦的書目有重點(diǎn)地加以閱讀，做好學(xué)習(xí)筆記,，并把自己的觀點(diǎn)和讀后感受用文字形式記錄下來,，寫出學(xué)習(xí)體會(huì)。

3,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,，將自己的讀書所得運(yùn)用到教育教學(xué)中來，讓讀書活動(dòng)能夠與課堂教學(xué)效果和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,。

4,、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。

5,、及時(shí)更新博客，主動(dòng)與同事交流,，討論讀書心得,。

四、讀書的具體措施安排：

1,、堅(jiān)持做到每天讀書學(xué)習(xí)一小時(shí),，以書為友，充實(shí)思想,。

2,、堅(jiān)持做好讀書筆記，摘錄教育教學(xué)信息,，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

3,、充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢(shì),，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解各種讀書信息。

4,、參加學(xué)校組織的各種讀書活動(dòng),，主動(dòng)與同事交流，利用集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與心得,，多反思,，多總結(jié)。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

在工作室學(xué)習(xí)已經(jīng)兩年了,，這兩年來聽了很多老師的課,，在這些獨(dú)特的課堂里我審視過自己教學(xué)中缺乏的東西，認(rèn)識(shí)了很多真正的語(yǔ)文人,，我們來自不同的地方,，不同的學(xué)校，卻因?yàn)闊釔壅Z(yǔ)文相聚在這里,，在他們的身上我看到了自己很多的不足,，閱讀了很多的美文，在各位老師的筆下,，美好生活是如此簡(jiǎn)單而具體,，我也學(xué)習(xí)到了很多具體的教學(xué)理念和方法，并且在前進(jìn)的路途中我一直試圖讓自己變得更加優(yōu)秀,。

轉(zhuǎn)眼,，這個(gè)九月我迎來了我的第二個(gè)初三，一開學(xué)就各種各樣的忙碌襲來,，工作室的學(xué)習(xí)也翻開了嶄新的一頁(yè),，審視自己一路的成長(zhǎng)，感謝師傅地耐心精心地指導(dǎo)幫助還有寬容,，當(dāng)然對(duì)我來說那么重要的一年,，肯定要制定切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃才行。

師傅經(jīng)常說,，不讀書,、不旅行、不看戲,，是語(yǔ)文老師最大的不務(wù)正業(yè),。對(duì)于這句話我是深表贊同的，旅行嘛每個(gè)假期都在井井有條地進(jìn)行地不亦樂乎,，戲嘛,，有機(jī)會(huì)總是看些的,，至于讀書，很多時(shí)候就被我們遺忘了,。有些時(shí)候我們可以找出太多的理由,，今天因?yàn)槭裁丛驔]讀，明天因?yàn)槭裁丛驔]讀,，最終說服了別人,，卻說服不了自己，語(yǔ)文老師的進(jìn)步,，一定要從閱讀中去找尋,，讀書，是我們始終需要的,，之前認(rèn)為自己是一個(gè)讀書的人,，進(jìn)了工作室發(fā)現(xiàn)，我是一個(gè)不讀書的人,，特別是這一年,，各項(xiàng)工作都很繁忙，告誡自己一定要讀書,，要進(jìn)步就要好好讀書,，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”不僅要讀,，而且要思,，今年，我應(yīng)該加強(qiáng)自己的閱讀的面,，特別是關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)類型的書籍,，將理論的知識(shí)能很好地融進(jìn)我的教學(xué)里，然后自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，使自己的教學(xué)在新的教育理念的指導(dǎo)下，提高到一個(gè)新的水平,，讓教學(xué)具有創(chuàng)造性,、藝術(shù)性，讓語(yǔ)文教學(xué)中也開滿美麗芳香的花,。

繼續(xù)積極參與工作室的活動(dòng)：常規(guī)周三的活動(dòng),，專題性研究的活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的討論研究活動(dòng)等都必須嚴(yán)格按時(shí)參加,，這一方面,，我之前一直做得很好，今年又逢初三,，自己一定要努力克服工作的繁重,，繼續(xù)保持不缺席,、你請(qǐng)假的好習(xí)慣。在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)觀察,、評(píng)價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略,?；顒?dòng)后，整理反思,，撰寫活動(dòng)感悟,，并且及時(shí)上交作業(yè)。積極完成工作室布置的各項(xiàng)工作及任務(wù),。

學(xué)習(xí)名師的教學(xué)特色和經(jīng)驗(yàn),，特別要注重對(duì)文本的獨(dú)特解讀，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng),，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。要好好把握學(xué)習(xí)、研究的機(jī)會(huì),，把每位老師先進(jìn)的教育理念,、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧,、靈活的教學(xué)方法,，巧妙地滲透和輻射到自己的教學(xué)中，使自己的各方面能力有質(zhì)的飛躍,。上學(xué)期,，在師傅的帶領(lǐng)下，我們小組完成了初中語(yǔ)文教材中魯迅作品的研究,，每位老師都在不同的`學(xué)校上了一篇魯迅的作品,，每節(jié)課后師傅還帶領(lǐng)大家一起評(píng)課，一起研究魯迅作品,，讓我們對(duì)魯迅的作品,，這些學(xué)生最怕的課文進(jìn)行了學(xué)習(xí)研究，大家都發(fā)表自己的看法,，提出自己的疑問,，確確實(shí)實(shí)地有了系統(tǒng)的收獲。這學(xué)期我們還將這種系統(tǒng)集體學(xué)習(xí)繼續(xù)下去,，詩(shī)歌教學(xué)也一直是個(gè)難點(diǎn),，本學(xué)期，每個(gè)老師又選擇了一篇詩(shī)歌,，將以同樣的方式落實(shí)下去,，期待詩(shī)歌教學(xué)的學(xué)習(xí)探討有更多的精彩和收獲,。作為一個(gè)老師，沒有什么比站穩(wěn)自己的課堂更重要的了,。認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，鉆研教材，細(xì)讀文本,，研究學(xué)情,，制定好每堂課的教學(xué)計(jì)劃。課堂上,，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，面對(duì)課堂突發(fā)現(xiàn)象,，要及時(shí)調(diào)控,，提高課堂駕馭能力。

今年我們開展的課題研究是作文教學(xué),，今年我?guī)У某跞厴I(yè)班也要好好抓作文教學(xué),，所以對(duì)此應(yīng)該進(jìn)行更加深入地思考，比如,，對(duì)于畢業(yè)班的學(xué)生怎樣系統(tǒng)有效地指導(dǎo)作文將是我一年里需要好好思考并且實(shí)踐的問題,，我想應(yīng)該有步驟、有計(jì)劃,、有方法地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，當(dāng)然，作文的教學(xué)并非一天兩天就可以達(dá)到很好的效果,，我還需要向更多優(yōu)秀的老師的理念學(xué)習(xí),，讓自己也獲得一些方法，將這些行之有效的方法傳遞給學(xué)生,，成為他們前進(jìn)途中最為愉快的事,。

總的來說，今年應(yīng)是我踏實(shí)學(xué)習(xí),，汲取養(yǎng)分的關(guān)鍵年,。在這個(gè)平臺(tái)上，攜著師傅和每一位老師的幫助和祝福,，我想我可以通過自己的努力，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

1,、透過主題班會(huì)、講座,，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),，以及高考對(duì)人生的影響,，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對(duì)知識(shí)的渴望,。

2,、透過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對(duì)高考的恐懼感,、陌生感,，讓學(xué)生零距離地感悟高考。

3,、透過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的`和對(duì)高考的親近感。

4,、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建個(gè)敢負(fù)責(zé),、有威信、思維活,、方法巧,、善溝通的班級(jí)管理隊(duì)伍，全方位參與班級(jí)管理,，讓每位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管,，事事有人做，處處有監(jiān)督,。

5,、強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人,、老師的好幫手,、同學(xué)的貼心人。

6,、樹立榜樣和典型,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

1,、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,。

人有智力低潮時(shí)，情緒也同樣,，因此作為班主任要密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極悲觀思想的學(xué)生，要及時(shí)做工作,，讓學(xué)生始終持續(xù)樂觀進(jìn)取的心態(tài),；對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象時(shí)，要及時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，使學(xué)生到達(dá)心理健康的水平,。

2、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。

針對(duì)學(xué)生每次月考成績(jī),，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)狀況。同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),，透過實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，完成目標(biāo)狀況與未完成狀況的比較，找差距,、找原因,、以求得在下次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

1,、生活有節(jié)奏,，有規(guī)律。

督促學(xué)生做好計(jì)劃,，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)刻,，處理好閑暇時(shí)刻，并且構(gòu)成生活規(guī)律,，跟上節(jié)奏,，不好過快，也不好過慢,，在張弛中調(diào)整狀態(tài),，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

2,、落實(shí)家訪,，了解學(xué)生生活實(shí)際。

高三學(xué)生大都是住宿生,，班主任要到學(xué)生的宿舍,，真實(shí)了解他們的生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,，有無生活困難,，適時(shí)幫忙學(xué)生解除后顧之憂，以使學(xué)生全心投入到學(xué)習(xí)生活中,。

年的時(shí)刻說短也長(zhǎng),，說長(zhǎng)也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每件小事,，堅(jiān)信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

作為學(xué)生助理,，我主要有以下工作目標(biāo):

1)積極與定崗老師溝通，每周定期跟班,，在保證自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，及時(shí)了解定崗課程的教學(xué)進(jìn)度,。

2)我還將協(xié)助教師對(duì)設(shè)置崗位的教師進(jìn)行的課堂測(cè)試和作業(yè)進(jìn)行審核,，以確保測(cè)試和作業(yè)至少有六次審核，保存學(xué)生成績(jī)和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)記錄,，并及時(shí)向教師反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問題,。

3)協(xié)助老師查閱相關(guān)課堂資料，至少做六次課堂教學(xué)ppt,。

4)參加六次課堂教學(xué)活動(dòng)做輔助教學(xué)工作,，積極參加課堂相關(guān)活動(dòng)。

5)關(guān)于與學(xué)生的溝通,，開學(xué)之初,，我會(huì)留下聯(lián)系方式，讓學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行課外指導(dǎo)和答疑,，包括學(xué)生上課時(shí)遇到的問題和考試時(shí)出的錯(cuò)題,。積極配合班級(jí)學(xué)習(xí)委員會(huì)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)提出建議。當(dāng)然,，為了更好的讓學(xué)生融入到學(xué)習(xí)交流的氛圍中,，我會(huì)在學(xué)生期中考試前組織一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，通過這次活動(dòng),，我會(huì)集中精力總結(jié)學(xué)生前半學(xué)期的表現(xiàn),，共同發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決，然后通過優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告激發(fā)全班的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。對(duì)于和同學(xué)交流活動(dòng)中遇到的比較集中的問題,，包括帶崗老師的.教學(xué)意見，我會(huì)積極和帶崗老師交流,。

6)工作期間會(huì)合理分配時(shí)間,，保證在做好本職工作的同時(shí)不影響學(xué)習(xí)，不會(huì)因?yàn)閰⒓诱n外活動(dòng)而敷衍了事,。自覺接受崗位部門對(duì)我的日常管理和崗位設(shè)置教師的評(píng)價(jià),，逐步提高我在工作中的能力，以便更好地配合崗位設(shè)置教師完成教學(xué)任務(wù),。

感謝老師給我做學(xué)生助理的機(jī)會(huì),，我會(huì)珍惜這份工作，腳踏實(shí)地的履行自己的職責(zé),，做老師工作的好幫手,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

作為地區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己。

2,、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

1、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍,，并寫好讀后感,。

2、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步,。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng)，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、在教學(xué)中,，做到三反思：即實(shí)踐前的'反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

5,、在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué),、樂學(xué)。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育質(zhì)量,。

7、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

8,、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué)。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)*,，樂學(xué)、愛學(xué),。

9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

從10年的9月,，帶著滿腔的熱情和些許的興奮,，我走上了我的三尺講臺(tái)，構(gòu)筑起我的教師夢(mèng),。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的,，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí)，在實(shí)際的工作中我這個(gè)初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手,。

重新審視自己近兩年的工作過程，似乎一向在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生,，“盯”學(xué)生……但是，結(jié)果卻差強(qiáng)人意,。這一切在警示我,，我的工作中存在偏差。與其說這天寫下的是我對(duì)自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說這是重新認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的一次深思,。

辛苦的工作，不盡如人意的成績(jī),；課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案；學(xué)生口口聲聲喜歡語(yǔ)文課,，卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實(shí),，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性。語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長(zhǎng)流,，水道渠成。我恰在這點(diǎn)上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從那里入手吧,。

為了能有效的“對(duì)癥下藥”，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的資料,，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格,，為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程。新教育思想的步伐,，特為自己制定一份專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃：

一,、要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識(shí)方面，也包括道德方面,。作為一名語(yǔ)文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺,，何談對(duì)學(xué)生進(jìn)行更高的要求。語(yǔ)文教師相對(duì)于其他科老師而言,，知識(shí)面要更廣,，要多讀書，多思考,，勤練筆,，要讓自己顯得比較淵博，比較有涵養(yǎng),。同時(shí),，語(yǔ)文教師還應(yīng)在道德方面作出表率，為學(xué)生率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響,。

（一）師德方面。

1,、加強(qiáng)道德理論的學(xué)習(xí)。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀,；認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論，吸取其精華,，并在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)光大,；認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論,，武裝自己,，教育自己，樹立正確的道德理想,；認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識(shí)，為良好道德品質(zhì)的`構(gòu)成,，奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是社會(huì)道德在教師職業(yè)活動(dòng)中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師證明了什么是善,，什么是惡,，就應(yīng)做什么,，不就應(yīng)做什么，正確回答了教師個(gè)人與他人,、與群眾,、與國(guó)家利益之間的關(guān)系。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范,，轉(zhuǎn)化為教師個(gè)人的內(nèi)心信念，需要教師有一個(gè)自覺學(xué)習(xí),、理解教育的過程,。加強(qiáng)師德規(guī)范的學(xué)習(xí)，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3,、加強(qiáng)教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律,，按教育規(guī)律辦事，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng),。

（二）學(xué)識(shí)方面。現(xiàn)代教師務(wù)必具備廣博的知識(shí)積累和較強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識(shí),，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識(shí)以及工具性學(xué)科的扎實(shí)基礎(chǔ)和熟練運(yùn)用的技能、技巧,，對(duì)1—2門學(xué)科的專門性知識(shí)與技能,。除對(duì)本學(xué)科知識(shí)技能的理解與掌握要準(zhǔn)確、熟練之外,，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識(shí)與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢(shì),，了解其發(fā)展緣由和社會(huì)好處及其蘊(yùn)含的科學(xué)精神,，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì)。

學(xué)生對(duì)教學(xué)資料的理解能否到達(dá)必須的深度,、廣度,，很大程度上決定于教師本身是否見多識(shí)廣，知識(shí)豐富。而理解掌握教材,，是培養(yǎng)學(xué)生思維潛力的基礎(chǔ),。教學(xué)過程是，學(xué)生會(huì)提出許多問題,，解答這些問題并非易事,。如果教師見識(shí)廣，對(duì)諸如這些問題就能應(yīng)對(duì)自如,，用自己豐富的知識(shí)做出解答,，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì)。如果教師閱歷少,，見解膚淺,，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生，無疑會(huì)給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象,，又挫傷了學(xué)生的求知欲。所以,，教師要不斷提高自己的知識(shí)水準(zhǔn),，要廣通博覽，在腦子中建立一個(gè)“活書庫(kù)”,，以給學(xué)生帶給豐富的知識(shí),。

二、掌握必須的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)到達(dá)完美的境地，如何讓學(xué)生親其師,，信其道,，這是每位教師都務(wù)必思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀潛力,、與學(xué)生的交往潛力,、課堂組織管理潛力、突發(fā)事件的處理潛力,。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了，學(xué)生也就能樂學(xué),，易學(xué)了,。

1、“教材的解讀潛力”,。

我一向認(rèn)為,，畫家不必須能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不必須能成為優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,，數(shù)學(xué)家不必須能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師,，原因就在于他們還不具備對(duì)教材的解讀潛力,。一個(gè)教師，其專業(yè)潛力的最根本之處在于,，他閱讀教材的時(shí)候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價(jià)值的角度、人文熏陶的角度,、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度，去審視教材,，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價(jià)值的教學(xué)要素來。這種潛力務(wù)必成為教師的基本功,，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2、“與學(xué)生的交往潛力”,。

成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴,。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道，成人的價(jià)值觀和孩子的價(jià)值觀有很大區(qū)別,，這種價(jià)值取向上的差別,，會(huì)造成師生之間的隔閡。目前師生間的感情隔閡是一個(gè)不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因,。能夠說，良好的與學(xué)生的交往潛力的缺失,，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認(rèn)為，把教師與學(xué)生交往的潛力納入教師的基本功,，是十分迫切的,，每一個(gè)青年教師都要注意和學(xué)生多交往，在交往中掌握交往的技術(shù),、獲得交往的潛力,。

3、“課堂組織管理潛力”,。

課堂的組織管理需要必須的管理藝術(shù)和潛力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界。比如某個(gè)學(xué)生上課不專心聽講，提醒了,，又分神了,，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事,，你意識(shí)到這些,，就能正確地處理，有效地組織了,。

4,、“突發(fā)事件的處理潛力”。

學(xué)生間或師生間會(huì)有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的潛力,，就像一個(gè)軍隊(duì)首長(zhǎng)要有處理突發(fā)戰(zhàn)機(jī)變化的潛力一樣。戰(zhàn)爭(zhēng),，事關(guān)人的生命,；教育，事關(guān)人的靈魂,。之所以提出這個(gè)潛力,，是因?yàn)槲覀兘?jīng)常能看到，眾多教師經(jīng)常簡(jiǎn)單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件,，一些研討課上,，我們還能看到青年教師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，手足無措,，不了了之,，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長(zhǎng),。

三,、具備必須的寫作潛力

1、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感。

杜甫詩(shī)云“文章千古事,，得失寸心知”。說明寫作是一件多么有好處的事。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報(bào)刊，說明你的心血和努力獲得了回報(bào),，其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受。

2,、寫作能幫忙我們更加用心去品味生活。

古人說“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章,，務(wù)必去仔細(xì)觀察生活中的人和事,，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息。使自己的感官變得敏銳和機(jī)靈。

3、寫作會(huì)幫忙我們深化認(rèn)識(shí)。

表達(dá)是認(rèn)識(shí)的更進(jìn)一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來，就務(wù)必使自己對(duì)問題作進(jìn)一步的思考和分析,，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點(diǎn),，有可讀的價(jià)值。

4,、寫作能幫忙我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條,。

培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來，少不了我們?cè)趯懽鬟^程中邏輯思維潛力的作用,。

5,、寫作能提升我們語(yǔ)言表達(dá)的潛力。

口頭語(yǔ)言由于能夠借助手勢(shì),、表情和交談對(duì)象及隨時(shí)反饋與溝通,。因此,，有時(shí)口頭語(yǔ)就顯得不完整、不準(zhǔn)確,。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會(huì)寫,。而書面語(yǔ)言就務(wù)必要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng)，語(yǔ)意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到,。因此,，當(dāng)我們?cè)趯懽髦芯毦土擞猛暾途?dāng)?shù)恼Z(yǔ)方來表達(dá)自己的思想與感受時(shí)，自然而然,，口頭語(yǔ)言的表達(dá)潛力也就得到提高,。課堂上一個(gè)語(yǔ)意清晰、出口成章的老師必須會(huì)深受學(xué)生們喜愛,。教學(xué)效果自不待言喻,。

6、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì),。

當(dāng)一個(gè)人有了寫作的習(xí)慣時(shí),，那么在閱讀上就不會(huì)滿足于泛泛瀏覽，你必須會(huì)去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,，揣摩別人是怎樣立意的,，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華,。

因此，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，務(wù)必學(xué)會(huì)調(diào)整自己,，擺脫工于心計(jì)的市井之氣，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福,，這樣語(yǔ)文教師就走向了大氣象——努力成為一個(gè)教育家,，而不是教書匠。這個(gè)時(shí)候,，語(yǔ)文教師就成為三尺講臺(tái)上,，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的、不倒的,、書香四溢的大書,！

文品高了,，人品高了；人品高了,，教品自然也就高了,。一句話，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場(chǎng),，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不必須是目標(biāo)，向上才是語(yǔ)文教師應(yīng)有的姿態(tài),。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),，但是憑著對(duì)教育、對(duì)孩子的良心,，我想,，我們會(huì)漸行漸遠(yuǎn),。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

20xx我作為一名新教師正式成為葫蘆島市實(shí)驗(yàn)二小的一份子,。對(duì)于這份工作,，我充滿熱情，我愛孩子,，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔,，他們善良,，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到童真童趣,，感受到孩子們天真無邪的氣息。

作為一名新調(diào)入的教師,，我深深地感受到,，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生的需求,，成為一名合格的好老師,。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),，特制定新教師工作計(jì)劃,，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。

首先還是以學(xué)校工作計(jì)劃中一直貫徹的：以新課改啟動(dòng)為主要契機(jī)，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標(biāo),，全面貫徹學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),，通過自主鉆研、學(xué)習(xí)等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì),。

1、使所教學(xué)生的考試成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

2,、爭(zhēng)取學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù),、各項(xiàng)需做的工作等驗(yàn)收合格。

3,、認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù),，真正學(xué)有所得、學(xué)有所獲,，結(jié)合新課改的.精神理念,，逐漸改變教育教學(xué)模式。

4,、努力增進(jìn)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育信息知識(shí),，提高自身的綜合素質(zhì)，盡快熟悉,、掌握并能理論聯(lián)系實(shí)際,。

1、處嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，為人師表，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率,。

2,、課前認(rèn)真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)涵,，準(zhǔn)確把握教材的深淺度

3、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上40分鐘還給學(xué)生。

4,、改進(jìn)教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。

以上三點(diǎn)是我所制定的工作計(jì)劃.本學(xué)期的工作中,，我將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)協(xié)助,，共同進(jìn)步,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

經(jīng)過一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)，我收獲了很多,，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,，認(rèn)知水平，各項(xiàng)能力都有所提高,，可以說學(xué)生和我都是從里到外得到了提高,，愉快的學(xué)習(xí)和生活讓我對(duì)接下來的學(xué)期工作有了更大的信心。

通過這幾年的學(xué)習(xí),，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語(yǔ)的書寫,、單詞記憶,、會(huì)話、聽力,、和語(yǔ)法都有了初步的了解,，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高,。隨著時(shí)間的推移,，課程內(nèi)容增多,，難度加大,，就可能會(huì)有一些學(xué)生把這門課當(dāng)成負(fù)擔(dān)，部分學(xué)生厭學(xué),，出現(xiàn)兩極分化的趨勢(shì),。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一,，本期要采取有效的教育教學(xué)措施,，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo),，提高他們的英語(yǔ)水平,。決不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本冊(cè)教材共6個(gè)單元,、2個(gè)復(fù)習(xí)單元,。每個(gè)單元分“a、b,、c”三個(gè)部分,，共12頁(yè)。復(fù)習(xí)單元為6頁(yè),。[蓮山,，課件]a、b兩部分主要教學(xué)單詞和對(duì)話,。通過各種形式教學(xué)生字和單詞,，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力；c部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要通過填色,、畫圖,、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴(kuò)展所學(xué)語(yǔ)言，通過聽力活動(dòng),，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，本班英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃：

1,、注重學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體,，。短時(shí)間,、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語(yǔ)和足夠的實(shí)踐量，加大每個(gè)學(xué)生的實(shí)踐量,，多開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排等多種形式的活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法,，堅(jiān)持集體備課。貫徹精講多練,，以練為主的原則,，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語(yǔ)表達(dá)思想的能力,，擴(kuò)大課堂容量,，提高課堂效率。

3,、堅(jiān)持激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)活動(dòng)中，利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表,、投影、錄音,、錄像,、cd、 vcd,、dvd等多媒體軟件,，還有體態(tài)語(yǔ)—————手勢(shì)、動(dòng)作,、表情等來示范,。把各種各樣的人物、情景和實(shí)地表演等結(jié)合起來,，身體力行,，與他們交朋友，一起游戲,、一起聽說,，使他們?cè)谟腥ざp松的氣氛中感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是件苦差事,，潛移默化,，使得課堂氣氛非常活躍,，學(xué)習(xí)的`積極性很高,，興趣也隨之越加濃烈。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的增加,，平時(shí)少言寡語(yǔ)的學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,，主動(dòng)參與進(jìn)來一塊做學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

4、培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅(jiān)持抓好預(yù)習(xí),、聽課、復(fù)習(xí),、作業(yè),、書寫、朗讀,、口語(yǔ)操練,、提問及語(yǔ)言行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

5,、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,。特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。[蓮山,，課件]讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，及時(shí)改進(jìn),。

6,、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語(yǔ)操練,。

7,、堅(jiān)持整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，堅(jiān)持保持與學(xué)生的心理溝通,。

8、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),。根據(jù)不同學(xué)生的不同要求,，教他們一些便于記憶、鞏固的方法,。如歸納記憶法,、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法,、日常生活記憶法等,。

9、堅(jiān)持節(jié)節(jié)清,、天天清,、周周清、月月清,。

隨著社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的不斷提高,，研究的不斷深入,，教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,，我計(jì)劃不斷進(jìn)取和自我更新,，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為學(xué)生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學(xué)而努力,。新學(xué)期希望與家長(zhǎng)學(xué)生學(xué)校一道努力,，將各項(xiàng)工作圓滿結(jié)束。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，構(gòu)成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，努力使自我具備五種本事：學(xué)習(xí)本事,、教育科研本事、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)本事,、研究學(xué)生本事,、自我調(diào)控本事。更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自我的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。

(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,。

(2)要認(rèn)真上課,，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。(3)要為人師表,，以身作則，注重身教,。

：要熱愛學(xué)生,，對(duì)學(xué)生有博愛之心,，要以誠(chéng)相待,，要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自我所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn),，教的化要落實(shí)到學(xué)的化,，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。

1,、端正方向,。自覺遵守四項(xiàng)基本原則和國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)決抵制偽科學(xué),、偽宗教對(duì)學(xué)校的侵蝕,、滲透。

2,、敬業(yè)愛崗,。熱愛教育事業(yè)，以改革和創(chuàng)新精神搞好教育教學(xué)工作和教科研工作,。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精，努力提高從事崗位職責(zé)的本事,，提高工作效率,。

3、教書育人,。全面貫徹教育方針,，進(jìn)取實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生智力,，啟發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事。

4,、熱愛學(xué)生,。增強(qiáng)尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的`職責(zé)意識(shí),，建立民主,、平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。

5,、尊重同志。能夠與不一樣性格,、不一樣志趣的教師和諧相處,，互相學(xué)習(xí)、博采眾長(zhǎng)。努力構(gòu)成互敬互愛,、奮發(fā)向上,、共同進(jìn)取的群體氛圍。

6,、以德修身,。嚴(yán)于律已，作風(fēng)正派,，廉潔從教,，為人師表。遵守社會(huì)公德,，追求科學(xué)禮貌的生活方式,。

1、加強(qiáng)與教師的合作,。學(xué)會(huì)與他人合作,，包括與同類學(xué)科教師的合作、與不一樣學(xué)科教師的合作,。

2,、加強(qiáng)與學(xué)生的合作。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和參與者,，教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂聽教師上課,、參與評(píng)課,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同來參與孩子的綜合實(shí)踐活動(dòng)等方法，讓更多的家長(zhǎng)來了解新課程的科學(xué)理念,、認(rèn)識(shí)新課程改革的重大意義,、關(guān)注新課程改革的持續(xù)發(fā)展。

(1)提高了解學(xué)生及同學(xué)生交往的本事,。教師要善于了解學(xué)生,，能夠采取多種方法，向家長(zhǎng)了解,，向同學(xué)了解,，看成績(jī)單與換行評(píng)語(yǔ)等等，可是最重要的方法是教師的直接觀察,，教師要對(duì)學(xué)生的思想行為,、智力活動(dòng),、情感表現(xiàn)有敏銳的觀察本事。這是在教育過程中發(fā)現(xiàn)問題,，捕捉教育時(shí)機(jī)的重要條件,，善于觀察學(xué)生的教師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)去解決問題,。能夠收到良好教育效果,。反之,，問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn),，拖延很長(zhǎng)時(shí)間，到了較為嚴(yán)重程度再去解決,，教師就很被動(dòng),。

(2)提高語(yǔ)言表達(dá)本事。語(yǔ)言是教師傳播知識(shí)與學(xué)生交流的主要手段,，從事教育工作必須具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)本事,。對(duì)教師語(yǔ)言的基本要求是：首先是語(yǔ)音正確，發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音,，說普通話,，表達(dá)的資料能被學(xué)生順利理解;其次要用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)句完整,，準(zhǔn)確傳達(dá)思想資料,，既保證科學(xué)性又通俗易懂，為學(xué)生所理解;第三,，要系統(tǒng)連貫,，邏輯性強(qiáng)，善于運(yùn)用獨(dú)自式語(yǔ)言,，講述知識(shí)或說明問題層次清楚,，重點(diǎn)突出，結(jié)論明確;第四,，要富于啟發(fā)性,，有感染力，掌握對(duì)話的語(yǔ)言藝術(shù),，在對(duì)話中善于鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,，勇于發(fā)表個(gè)人意見，進(jìn)而構(gòu)成生動(dòng),、幽默的語(yǔ)言風(fēng)格,，在交流中引起學(xué)生在情感上的共鳴;最終，在音量,、語(yǔ)速,、聲調(diào)等方面要貼合環(huán)境和表達(dá)資料的要求,，貼合學(xué)生身心衛(wèi)生的需要，適中而有變化,。

(3)提高運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的本事,。教師要懂得先進(jìn)技術(shù)手段的基本原理，掌握有關(guān)的知識(shí),，并有制作教學(xué)軟件的本事,，如繪制幻燈片，編制錄音,、錄像帶,，乃至進(jìn)行教學(xué)用的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)。教育現(xiàn)代化必然實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化,，現(xiàn)代教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)也就必須包括運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的基本本事,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高x的復(fù)習(xí),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃

實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹學(xué)校教育方針,，端正教育思想,，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對(duì)性和實(shí)效性,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢(shì),，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

1,、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念、基本原理,。

2,、改變教學(xué)觀念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間。

3,、加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。

4,、進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí),。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”、“單元過關(guān)”和“月清”,。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)趦?yōu)生率、平均成績(jī)和及格率上有明顯提升,。

1,、缺乏對(duì)高x教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,。對(duì)高x只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,，對(duì)每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮,，這種計(jì)劃的盲目性,，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的,，

2,、缺乏對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對(duì)知識(shí)掌握程度的明確要求,，如“識(shí)記”,、“理解”和“運(yùn)用”。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明,。我們的教師對(duì)其沒有認(rèn)真的研讀和分析，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),。

3,、忽視課本,，依賴資料。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們的教師在高x教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末,，學(xué)生對(duì)于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。目前，學(xué)生對(duì)于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。

4,、課堂教學(xué)缺乏針對(duì)性，效率低,，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高x和高x的教學(xué)方式進(jìn)行，不進(jìn)行充分的研究高x的特點(diǎn),，課堂效率低,；在復(fù)習(xí)中，就知識(shí)講知識(shí),，缺乏對(duì)知識(shí)的深層次分析,，只是知識(shí)的簡(jiǎn)單羅列，對(duì)于主干知識(shí)的把握不到位,；學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用。教師獨(dú)占課堂,，學(xué)生被動(dòng)在聽,，沒有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間。

5,、缺乏對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng),。近x年的高考命題思路是非常明確的，就是注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ),、以大綱、考綱為指導(dǎo),，以課本為本,，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)知識(shí)的遷移與應(yīng)用，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),?？孔龃罅康念}來使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。

從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和措施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評(píng)價(jià),、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的.問題：針對(duì)近x年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí)，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實(shí)基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移,。強(qiáng)化對(duì)主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大,。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合,，提升對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。近x年的高考政治試題,，往往以時(shí)政,、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料，考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力,，檢測(cè)理論聯(lián)系實(shí)際的效果,，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中,，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則,，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn),，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn)，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn),，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)，逐一突破,。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí),，回顧熱點(diǎn)，對(duì)照考試說明上的知識(shí)點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精，針對(duì)自己學(xué)生的實(shí)際問題,，注意答題的規(guī)范性,。

研讀課標(biāo)、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。

提高課堂效率，做好知識(shí)落實(shí),。對(duì)于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講，面面俱到,，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識(shí)，教師對(duì)于重要的概念,、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間,、空間。

知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做xx道客觀題,，x道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對(duì)于本章中的沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí),，不必面面俱到。

精選不同等級(jí)和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級(jí)、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對(duì)在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思,、多問及時(shí)解決,。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對(duì)性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問,、一題多解，舉一反三,，觸類旁通,。

此外，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系,，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系,。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期開始了。這學(xué)期我和老師一起住小班,。我們的目標(biāo)是一致的:讓每一個(gè)孩子健康快樂地生活,，發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交流,、會(huì)創(chuàng)造的新一代孩子。以“尊重兒童,、尊重父母,、優(yōu)先考慮兒童利益”為原則開展各項(xiàng)工作,。制定以下工作計(jì)劃:

這學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)孩子良好的作息習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言能力和自理能力,，培養(yǎng)孩子的社交能力和音樂素質(zhì),。我們應(yīng)該在工作中加強(qiáng)對(duì)個(gè)別兒童的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與日常教學(xué)和保護(hù)工作相結(jié)合,，使兒童得到全面發(fā)展,。

(1)健康領(lǐng)域

1.逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活，心情基本愉快,。

在大人的幫助下,，學(xué)會(huì)獨(dú)立喝水吃飯洗手上廁所，學(xué)會(huì)穿簡(jiǎn)單的衣服鞋子,。

2.懂簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí),，愿意接受健康檢查，了解五官,，懂得保護(hù),。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)普通話，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好和需求,，學(xué)會(huì)用普通話與人交流,。

2.學(xué)會(huì)安靜地聽別人說話，理解簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令,，按照指令行動(dòng),。

3.我喜歡讀兒歌，聽故事,，看表演,，看書等。,，并學(xué)會(huì)表達(dá)自己的理解和感受,。

(3)社會(huì)領(lǐng)域

1.愿意上幼兒園，能夠參加幼兒園活動(dòng),，與老師或熟悉的成年人關(guān)系密切,。

⒉愿意和你的同齡人一起玩游戲，試著學(xué)會(huì)分享和等待,，體驗(yàn)快樂,。

3.學(xué)會(huì)在大人的啟發(fā)下，關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn),，關(guān)心別人,。愿意和熟悉的人打招呼，學(xué)會(huì)求助和感謝。

4.學(xué)會(huì)在性別,、外貌等外在特征上與他人比較,。

⒌學(xué)會(huì)接受老師的建議和指示，學(xué)會(huì)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)會(huì)在大人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的東西,。

⒉愿意使用各種感官來感知周圍的物體和現(xiàn)象，并理解物體的顏色,、大小和形狀等明顯特征,。

3.喜歡操作，喜歡玩,。

4.親近自然,，熱愛并學(xué)會(huì)愛護(hù)周圍的植物。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

1.在成年人的引導(dǎo)下,，你可以逐漸關(guān)注和接近周圍環(huán)境中熟悉的美好事物,，如花、樹,、小動(dòng)物等,，產(chǎn)生愉悅的'情緒。

2.我喜歡聽音樂,，可以通過動(dòng)作和語(yǔ)言來表達(dá)我對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3.美術(shù)活動(dòng)盡量使用自己喜歡的顏色、材料,、工具,，學(xué)習(xí)繪畫、剪貼,、撕扯,、升降等技巧。

4.學(xué)會(huì)用自然的聲音唱歌,，學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作自由地表演歌曲和節(jié)奏,，享受打擊樂活動(dòng)，學(xué)會(huì)與老師和同伴一起玩音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

1.做好新生入園情緒安慰工作。因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子第一次在公園,，他們會(huì)哭，不想來公園,。我們的老師應(yīng)該做好以下工作:

(1)做好開學(xué)前的家庭聯(lián)系,，接孩子入園，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況,，讓家長(zhǎng)填寫一份孩子家庭生活的問卷,，讓家長(zhǎng)、老師,、孩子盡快熟悉,，減少孩子來園的負(fù)面情緒。

(2)為孩子提供一個(gè)溫暖,、舒適,、有趣的課堂環(huán)境

(3)老師對(duì)待孩子的態(tài)度是親切溫和的，消除孩子的陌生感,。

2.培養(yǎng)孩子良好的作息規(guī)律,，提高自理能力，讓生活井然有序,。

(1)知道你的標(biāo)記,；

(2)學(xué)會(huì)正確洗手；

(3)可以安靜的午睡,，不吵醒別人,；

(4)培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己吃飯,。

3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)套路,。

(1)愿意參加各種集體活動(dòng)，重視,；

(2)照顧好幼兒園的玩具,，不要和別人較勁；

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,；能把玩具分類收集,；

(4)學(xué)會(huì)正確的讀書方式，培養(yǎng)孩子良好的預(yù)讀習(xí)慣,。

⒋深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合，從孩子的興趣出發(fā),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的綜合能力,。

⒌注意活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)有序進(jìn)行?；顒?dòng)中,，老師會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察和記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，了解孩子,。

6.豐富孩子的日常生活,，充分利用日常音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式,。

小班的保健工作很重要,。在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，所有的醫(yī)療保健工作都要嚴(yán)格按照?qǐng)@區(qū)的要求進(jìn)行,。在工作中,，要加強(qiáng)對(duì)孩子生活的關(guān)心，把孩子的身心健康放在首位,。為兒童活動(dòng)提供干凈舒適的環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，愛護(hù)患病兒童,，定期定量給兒童喂藥,，保證兒童上課出勤率。同時(shí),，堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),，為孩子創(chuàng)造輕松愉快的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，結(jié)合孩子的生理和心理,，促進(jìn)孩子的身心健康。

在這一學(xué)期的保健工作中,，要增強(qiáng)護(hù)士的教育意識(shí),，提高他們?cè)谟變喝粘；顒?dòng)中的參與意識(shí)和班級(jí)匹配意識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)教育與保護(hù)的統(tǒng)一,。

在這學(xué)期的家長(zhǎng)工作中，我們班的重點(diǎn)是“尊重家長(zhǎng)”的原則,，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我們班將努力做好以下工作:

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,，通過填寫問卷,、家訪、約見,、電話,、接送期間的交談，了解每個(gè)孩子的興趣愛好,，以及家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的需求和意愿,。

(2)按時(shí)改變家長(zhǎng)園的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本堂課的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,，得到家長(zhǎng)的支持與配合,，不斷為家長(zhǎng)提供新的學(xué)前教育信息。

(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)作用。

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十三

時(shí)間老人的腳步一刻不停歇的向前邁進(jìn),，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了,，我們迎來了又一批新入園的孩子，在新環(huán)境中,，孩子們由于剛開始進(jìn)入集體生活,，對(duì)新環(huán)境陌生、畏懼,，還有跟人,、亂跑、拒睡,、拒吃等現(xiàn)象,，學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃。為了使孩子們能盡快地適應(yīng)集體生活和培養(yǎng)他們各方面的良好習(xí)慣,，使他們能得到全面和諧的發(fā)展,，將結(jié)合園長(zhǎng)為我們培訓(xùn)的內(nèi)容用“同理心”對(duì)待每一名幼兒，與班級(jí)成員積極配合共同搞好班級(jí)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃如下：

遵紀(jì)守法,、積極響應(yīng)國(guó)家制定各項(xiàng)規(guī)章制度，做到愛祖國(guó),、愛人民,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如每周x按時(shí)參加園內(nèi)政治學(xué)習(xí),，積極參加園里的各項(xiàng)有益活動(dòng),，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真,、努力的工作,，來提高自身的專業(yè)水平。熱愛自己的事業(yè),，無論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒,，滋潤(rùn)每一顆童心,。積極做好各種教學(xué)活動(dòng)。時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。堅(jiān)決同一些歪風(fēng)邪氣作斗爭(zhēng)，定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想工作,，努力要求思想進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏，不計(jì)較個(gè)人得失,，顧全大局,，“以園榮我榮”的思想迎接每天的工作。

在教育教學(xué)方面,，我們使用主題探究活動(dòng)和愛朗課程相結(jié)合,，不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的'同時(shí)，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識(shí),，有效有計(jì)劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想,，打破傳統(tǒng)的“教師教學(xué)生學(xué)”的方法,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)”。以幼兒為中心,，讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒的八大智能得到全面發(fā)展。在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過玩中學(xué),，學(xué)中玩的形式,，以生動(dòng)、有趣,、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等,。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，只有做好家長(zhǎng)工作，才能促進(jìn)班集體的管理,，我將積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，組建了我班家長(zhǎng)委員會(huì)，督促家長(zhǎng)做好《家園聯(lián)系冊(cè)》的填寫,，和家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,，使家、園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能,。本學(xué)期我園仍然采用門禁制度,，召開了x次家長(zhǎng)會(huì)取得家長(zhǎng)的諒解，讓每位幼兒都高高興興來園,、安安全全回家,，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中。本學(xué)期將每月舉行x次家長(zhǎng)開放日,，使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活,，介紹幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)將針對(duì)車接送的幼兒采取家訪和電話交談的方式,，向家長(zhǎng)介紹孩子在園情況，做到每周和x至x位家長(zhǎng)談?wù)労⒆拥脑趫@表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)了解孩子的在園情況,，并及時(shí)配合我們的教學(xué)工作。

目標(biāo)是走向成功的第一步,，通過培訓(xùn),，我深刻感受到團(tuán)隊(duì)精神對(duì)成功的重要性，因?yàn)槲磥淼母?jìng)爭(zhēng)：不是一個(gè)人與另一個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng),，而是以團(tuán)隊(duì)與另一個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng),。不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)與一個(gè)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng),。積極進(jìn)取,，樂觀向上,，共同奮斗取得成功,。

以上是我本學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,，在今后工作中,，我將努力工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

教師個(gè)人工作計(jì)劃初中 幼兒園小班教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十四

作為今年剛剛?cè)肼殞W(xué)校的一名新兵,，面對(duì)新的教育教學(xué)任務(wù)的到來,，我迫切的感覺到需要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)能力水平,。適逢其會(huì),，學(xué)校舉行了“青藍(lán)工程計(jì)劃”,，提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)向經(jīng)驗(yàn)老道的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，因此結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)及現(xiàn)有的業(yè)務(wù)能力水平,，制訂本人的的業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高工作計(jì)劃如下：

以“站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)”為目標(biāo),，努力提高自身在思想,、文化、業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)及能力,，使自己更加適應(yīng)教學(xué),、適應(yīng)教育,、適應(yīng)教師職業(yè)的基本要求。

１,、備課

在開學(xué)初,，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，在師傅的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,。然后根據(jù)要求,，提前備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參，學(xué)習(xí)好課標(biāo),，虛心向師傅學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

２,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的'能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，適度開展分層教學(xué),，按照學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,，組織課堂教學(xué)工作。課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思并且做好記錄,，力求“日行一善,，日進(jìn)一步”。

３、輔導(dǎo)

我計(jì)劃利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

４、作業(yè)

根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組減負(fù)的要求,，我會(huì)對(duì)每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，既能夠幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，又不至于造成過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。上交的作業(yè)認(rèn)真批改,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的共性問題做集中講解，個(gè)性問題單獨(dú)面談,，力求作業(yè)出效果。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。利用學(xué)校和社會(huì)平臺(tái),，加快學(xué)習(xí)歷史學(xué)專業(yè)課程和閱讀書籍，盡快豐富個(gè)人教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),。