心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇一

一,、完善組織機(jī)構(gòu),，加強(qiáng)民主、科學(xué)的管理

1,、成立了以黨支部書(shū)記為組長(zhǎng)的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體組織、協(xié)調(diào),、領(lǐng)導(dǎo)教師師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)事宜,。

2、學(xué)校制定了師德建設(shè)工作計(jì)劃,，并將師德工作納入學(xué)校工作首位,。教書(shū)育人是教師的天職，教書(shū)是手段,，育人是目的,。沒(méi)有好的教師，就沒(méi)有好的教育,。教師既要教學(xué)生學(xué)好功課,，更教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。也就是說(shuō),，教師必須以自己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學(xué)生,，做一個(gè)身教重于言教為人師表的楷模。為此,，學(xué)校實(shí)行了師德一票否決制,，在教育教學(xué)工作中要求每一位教職工都必須做到為人師表，率先垂范,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)相關(guān)規(guī)定,。把為人師表作為一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)衡量檢點(diǎn)自己的教育行為是否合符規(guī)范,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)糾正。

二、強(qiáng)化了宣傳動(dòng)員,，立志終身學(xué)習(xí)

1,、學(xué)期初召開(kāi)了全體教職工大會(huì),，學(xué)習(xí)學(xué)校年初制定的師德建設(shè)工作計(jì)劃,，學(xué)習(xí)了上級(jí)有關(guān)文件精神，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,、長(zhǎng)期性和工作要求以及要達(dá)到的目標(biāo)等,。

2,、以不同的形式向社會(huì)宣傳，引起社會(huì)的關(guān)注,，讓全社會(huì)來(lái)監(jiān)督學(xué)校的教師隊(duì)伍建設(shè),，征求社會(huì)各界人士的意見(jiàn)，建設(shè)出一支志存高遠(yuǎn),，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表、教書(shū)育人,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，與時(shí)俱進(jìn)的師資隊(duì)伍。使全體教師都能履行好培養(yǎng)人才的神圣職責(zé),。

3,、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，新課程改革的上場(chǎng),，使人們?nèi)找娓械缴媾c發(fā)展的巨大壓力,，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，繼續(xù)教育,，終身學(xué)習(xí),，老師們已經(jīng)形成共識(shí)，也被提高到了一個(gè)前所未有的高度,。擁有微機(jī)的家庭日益增多,，老師們自覺(jué)地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)與技能，促進(jìn)自身全面的發(fā)展,。

三,、進(jìn)行測(cè)評(píng)，增強(qiáng)了教師的敬業(yè)精神與自我約束力,。

1,、自評(píng)是基礎(chǔ)，互評(píng)是動(dòng)力,。教師依據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)道德的個(gè)體評(píng)價(jià)要求,，對(duì)自己的為人師表,，敬業(yè)精神，協(xié)作觀念,，學(xué)生愛(ài)心，廉潔從教等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，找準(zhǔn)切入點(diǎn),，明確努力的方向。在此基礎(chǔ)上,，廣泛的發(fā)揚(yáng)民主,，相互評(píng)價(jià)同事在職業(yè)道德上與現(xiàn)代教育理念不相符合的音符。從而互相學(xué)習(xí),、監(jiān)督,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

2,、在兩個(gè)學(xué)期的期末針對(duì)全體教職工邀請(qǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行了不記名問(wèn)卷測(cè)評(píng)，學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行了匯總,，并針對(duì)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行了反思,，以求表?yè)P(yáng)先進(jìn)，查找不足,，立足整改,，收到了較好的效果。

四,、存在的問(wèn)題

1,、個(gè)別教師的意識(shí)不強(qiáng)，責(zé)任心不強(qiáng),，缺乏應(yīng)有的活力,。

2、部分教師對(duì)新課程的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)上不夠積極主動(dòng),，對(duì)新的教學(xué)手段在教學(xué)中的運(yùn)用能力差。

五,、整改的措施,。

1、對(duì)年輕教師要與優(yōu)秀教師結(jié)對(duì),，以優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)促使他們進(jìn)步,。

2、采用有效措施,，解決部分教師的糊涂認(rèn)識(shí),，使他們深刻認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段開(kāi)展師德教育的重要意義,，明白師德教育在不同時(shí)期，有其不同的內(nèi)涵與外延,，有其不同的目的要求,，有其不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，懂得師德教育,，常學(xué)常新,，要不斷學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受教育,，才能提高自身素質(zhì),，搞好本職工作的道理。

3,、對(duì)老教師要加強(qiáng)教學(xué)理論和現(xiàn)代教學(xué)手段的培訓(xùn),，使他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與課程改革成為一個(gè)整體。

“百年大計(jì),，教育為本,，教育大計(jì)，教師為本”,，師資隊(duì)伍建設(shè)就是學(xué)校工作的重頭戲,，因此，我們要將此項(xiàng)工作長(zhǎng)期持久地開(kāi)展下去,，并且一定要開(kāi)展好,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇二

我校從三月份底較好地完成“學(xué)習(xí)教育”階段工作并報(bào)“縣師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”檢查驗(yàn)收，得到批準(zhǔn)轉(zhuǎn)段后,，就積極開(kāi)展“自查總結(jié)”階段的相關(guān)工作,。讓集中教育活動(dòng)繼續(xù)在關(guān)坪小學(xué)中心校及下設(shè)各村校內(nèi)有條有序地進(jìn)行?！白圆榭偨Y(jié)階段”在校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排,、領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的具體組織下，“自查總結(jié)階段”又取得了可喜的成績(jī)?，F(xiàn)將“自查總結(jié)階段”的工作作如下小結(jié),。

一、把握重點(diǎn),、廣納意見(jiàn)

根據(jù)上級(jí)要求和校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組的計(jì)劃,，在這“自查總結(jié)”階段我校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì),、教師會(huì)等多種形式,，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)多方對(duì)學(xué)校及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、每個(gè)教職工的意見(jiàn),，聽(tīng)取他們對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的建議;同時(shí)在教職工內(nèi)部召開(kāi)民主生活會(huì)等形式收集意見(jiàn)。并把各方意見(jiàn)進(jìn)行了認(rèn)真的歸納,、整理,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題切實(shí)地加以解決。首先：學(xué)校在執(zhí)行黨的教育方針,、辦學(xué)思想,、辦學(xué)行為等方面都得到名方很好地評(píng)價(jià)，同時(shí)我校無(wú)亂招生,、無(wú)亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象,。其次：在以周耀軍為校長(zhǎng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié),、廉潔，堅(jiān)持以人為本,、民主治校,、關(guān)心教職工的疾苦，在工作中均無(wú)安于現(xiàn)狀,、應(yīng)付了事,、不求進(jìn)取等現(xiàn)象，在教職工中起到了很好的表率作用,。我們的教職工90以上都是本鄉(xiāng)人,，深知山區(qū)教育的現(xiàn)狀和與外界的差距，所以在愛(ài)崗敬業(yè),、愛(ài)心和責(zé)任,、遵章守紀(jì)等方面也做得較好，無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的事件;更無(wú)向?qū)W生及家長(zhǎng)索要財(cái)物,、向?qū)W生強(qiáng)行推銷教輔資料及賭博,、進(jìn)入色情場(chǎng)所等不良行為發(fā)生，也真正做到了潔身自好,。有個(gè)別教師以前有謾罵學(xué)生及歧視低差生的現(xiàn)象,，但經(jīng)教育后都認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，保證以后不會(huì)再有類似情況發(fā)生,。另,，學(xué)校還要求每位教師認(rèn)真寫(xiě)好“自查總結(jié)”，并經(jīng)校師德師風(fēng)辦公室檢查合格后,，報(bào)校長(zhǎng)審閱合格后方可存入教職工個(gè)人檔案,，對(duì)不合要求的堅(jiān)決要求認(rèn)真檢查、重寫(xiě)總結(jié),。

二,、積極開(kāi)展“五學(xué)五查”活動(dòng)

在本階段我們還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工中積極開(kāi)展“五學(xué)五查”活動(dòng),。我們還根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)校教職工的具體情況把“五學(xué)五查”與領(lǐng)導(dǎo)及教職工的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，收到了很好的效果,。通過(guò)自找差距,，大家提意見(jiàn)，領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng),，然后還要求每位教師認(rèn)真寫(xiě)好“自查總結(jié)”,，并經(jīng)校師德師風(fēng)辦公室檢查合格后，報(bào)校長(zhǎng)審閱合格后方可存入教職工個(gè)人檔案,，對(duì)不合要求的堅(jiān)決要求認(rèn)真檢查,、重寫(xiě)總結(jié)。

有個(gè)別教師以前有謾罵學(xué)生及歧視低差生的現(xiàn)象,，但經(jīng)教育后都認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì),，保證以后不會(huì)再有類似情況發(fā)生。通過(guò)“自查總結(jié)”階段的集中教育學(xué)習(xí),，讓領(lǐng)導(dǎo)和教職工從思想認(rèn)識(shí)得到了進(jìn)一步的提高,，更加激發(fā)了每位教師的工作熱情，在山區(qū)艱苦的環(huán)境中,，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人,，遵紀(jì)守法，克服自身缺點(diǎn),，注重師德修養(yǎng),，可以說(shuō)不論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都以更加飽滿的熱情投入到工作和生活中，真是自已受教育,，全社會(huì)得實(shí)惠呀!

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇三

學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū),，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的,、受益終生的。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

我認(rèn)為，加強(qiáng)自我?guī)煹滦摒B(yǎng)最直接的途徑就是加強(qiáng)自身素養(yǎng),，常言道：要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水?！皩W(xué)高為師”,，教師要教好學(xué)生，必須要有豐富的知識(shí),。鑒于此,，就必須要學(xué)會(huì)積累、滋養(yǎng),、豐富自己的學(xué)識(shí),，重新構(gòu)筑新形勢(shì)下的師生關(guān)系。

在英語(yǔ)教學(xué)中,，課堂教學(xué)氛圍與效率有著非常密切的關(guān)系,。英語(yǔ)教師施教之初、貴在指導(dǎo),，英語(yǔ)教師的真正本領(lǐng),，不只在于會(huì)講授英語(yǔ)知識(shí)，而更在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī),，喚起學(xué)生的求知欲,，讓他們興趣盎然地參與到英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中來(lái),。英語(yǔ)教學(xué)是教與學(xué)的協(xié)同活動(dòng)，與其他學(xué)科相比,，更具有雙邊性,，沒(méi)有學(xué)生的積極地參與，即使教師的“獨(dú)角戲”唱的再好,，英語(yǔ)教學(xué)效率也提高不上去,。因此，創(chuàng)設(shè)和諧,、愉悅,、充滿求知欲的英語(yǔ)課堂教學(xué)氛圍無(wú)疑是提高英語(yǔ)課堂效率的重要環(huán)節(jié)。而要做到這些,，必須要有崇高的師德作為其必要的保證,，即英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、耐心和信心,。

英語(yǔ)課堂上愛(ài)的滲透很多,，比如愛(ài)家人、朋友,，愛(ài)生命,、動(dòng)物等，只有愛(ài)才使這個(gè)世界如此美麗,。師愛(ài)就是師德不竭的源泉,。作為一名英語(yǔ)教師，對(duì)待學(xué)生更應(yīng)該有愛(ài)心與寬容,，允許孩子犯錯(cuò),，因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)不斷糾正錯(cuò)誤的過(guò)程。英語(yǔ)課堂上教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)充滿愛(ài)的富有情感色彩的課堂氣氛,，當(dāng)教師用和

藹慈祥的目光注視全班,，總是在鼓勵(lì)學(xué)生時(shí)，孩子們就會(huì)感到自己是被重視的,。在這樣平等和諧的氛圍下產(chǎn)生情感遷移,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其言,，樂(lè)其學(xué),。”英語(yǔ)教師如果沒(méi)有主動(dòng)教學(xué)激情,，就不會(huì)有學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)激情,。所以在英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中教師必須有對(duì)學(xué)生無(wú)限的愛(ài)心。因此，我覺(jué)得英語(yǔ)教師進(jìn)入課堂,，必須面帶笑容,、充滿激情，始終保持最佳的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感覺(jué)到你對(duì)英語(yǔ),、對(duì)學(xué)生的愛(ài)，以感染學(xué)生的情緒,，喚起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)、求知的激情,，營(yíng)造和諧,、積極參與的氛圍，使學(xué)生能高效的學(xué)習(xí),。

課程改革讓新教師與學(xué)生走得更近,，教學(xué)不再僅是單純的知識(shí)傳授，更要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度,，為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展打基礎(chǔ),。教師的自我價(jià)值的體現(xiàn)來(lái)自于學(xué)生的愉悅學(xué)習(xí)和成功學(xué)習(xí),。就象蘇格拉迪曾描述的教師與學(xué)生之間的關(guān)系就像“朋友們的聚會(huì)”。朋友似的情感交流,，和諧,、融洽的課堂氣氛交織在一起,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)成了師生情感溝通的殿堂,。教師與學(xué)生在感悟、體驗(yàn),、參與實(shí)踐中共同提高和升華,。

英語(yǔ)課堂上既有思維敏捷的學(xué)生，也有啟而不發(fā)的學(xué)困生,，教師應(yīng)面向的是全體學(xué)生,。英語(yǔ)教學(xué)中的耐心，需要教師有豐厚的文化底蘊(yùn),。英語(yǔ)教師應(yīng)努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力提高自己的學(xué)習(xí)能力,，改善自己的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)探索思維過(guò)程本身，使自己能夠更好的理解學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，能夠站在學(xué)生的角度,，從學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)能力出發(fā)去理解學(xué)生,，特別是學(xué)困生，作為一名英語(yǔ)老師,，我們只有不拋棄,，不放棄那些出師不利的無(wú)名小花，用高尚的師魂和耐心去培育鮮艷的花朵,，才能結(jié)出快樂(lè)的果實(shí),，我們才配得上紅燭的光環(huán)，春蠶的稱號(hào),。從而使學(xué)生能夠接受老師,、信任老師，提高英語(yǔ)課堂效率,，主動(dòng)發(fā)展,。

總之，作為英語(yǔ)教師,，只要我們用好愛(ài)心,，耐心和信心，我相信一定會(huì)讓師德在英語(yǔ)課堂教學(xué)中閃光,，從而提高英語(yǔ)課堂效率,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇四

為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，特制訂師德師風(fēng)建設(shè)制度,。

一、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)職責(zé)制度

學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)職責(zé)落實(shí)到每一位教師,，具體的各項(xiàng)事務(wù)均由專人負(fù)責(zé),，力求做到職責(zé)明確，無(wú)死角,、無(wú)漏洞,、無(wú)空白。

二,、師德師風(fēng)互助制度

學(xué)校挑選師德好,，業(yè)務(wù)強(qiáng)，思想道德修養(yǎng)高的教師幫忙個(gè)別易犯錯(cuò)誤,、脾氣暴躁,、性格內(nèi)向、易沖動(dòng)自控本事差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全,、師德等方應(yīng)對(duì)其進(jìn)行思想教育,，主要是了解他們的工作情景和思想動(dòng)向，及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題或不良思想趨向,。重大問(wèn)題必須及時(shí)報(bào)告校長(zhǎng),，并作及時(shí)處理。

三,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度

學(xué)校利用教師例會(huì),，對(duì)教師進(jìn)行師德教育，并組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí),，讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)當(dāng)努力做好什么,，不能做什么，并且每位教師都要有學(xué)習(xí)筆記,。

四,、師德師風(fēng)督促制度

1、學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)由全體教職工相互監(jiān)督,、學(xué)生監(jiān)督,、社會(huì)輿論監(jiān)督，并設(shè)有公開(kāi)監(jiān)督電話,。(校長(zhǎng)56991155)

2,、定期聽(tīng)取社會(huì)人士對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的評(píng)議。學(xué)校成立“家長(zhǎng)委員會(huì)”,，開(kāi)展家長(zhǎng),、學(xué)生評(píng)價(jià)教師，教師評(píng)價(jià)學(xué)校行政的活動(dòng),，多方聽(tīng)取社會(huì)各界的意見(jiàn)和提議,。根據(jù)收集的意見(jiàn)和提議，制訂整改措施,，并限期整改到位,。

3,、學(xué)校行政干部,、教職工凡發(fā)現(xiàn)有教師違紀(jì)、違法犯罪現(xiàn)象不論是否屬于自我的直接工作范圍,，都必須向?qū)W校有關(guān)人員反映,，凡視而不見(jiàn)，推委縱容,、任其發(fā)展的,，學(xué)校將按照情節(jié)和后果加以職責(zé)追究。

4、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)生一旦自身合法權(quán)益受到威脅或侵害要立即舉報(bào),，爭(zhēng)取保護(hù)。

五,、師德師風(fēng)考評(píng)制度

學(xué)校堅(jiān)持做好每日巡查,。每月和每學(xué)期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生,、教師評(píng)議相結(jié)合的方式。堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱年度考核資料,，與教師崗位聘任,、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)等切身利益掛鉤,。

六,、師德師風(fēng)評(píng)議制度

學(xué)校在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)學(xué)前，集中對(duì)全校教職工師德師風(fēng)進(jìn)行評(píng)議,，經(jīng)過(guò)教師自我總結(jié)剖析和日常工作情景記錄,，查找學(xué)校師德師風(fēng)管理和教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范等方面的不足，制訂整改措施,，督促落實(shí),，提高教師的師德師風(fēng)水平。

七,、師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度

學(xué)校每年評(píng)選表彰一次師德先進(jìn)個(gè)人或先進(jìn)教師,。學(xué)校每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次，報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)中優(yōu)秀教師的典型事跡,，作好宣傳,，擴(kuò)大影響。如：評(píng)選學(xué)?！岸Y貌班級(jí)團(tuán)體”“優(yōu)秀班主任”,、“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”等。

八,、預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé),。預(yù)防和杜絕教師犯罪,。學(xué)校將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要資料，把杜絕教師犯罪的職責(zé)分解給每一個(gè)年段或每一位教職工,，構(gòu)成有效的防范機(jī)制,。

2,、認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行《師德師風(fēng)學(xué)校制度》,，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī),、黨紀(jì)政紀(jì)條款、職業(yè)道德規(guī)范和準(zhǔn)則等相關(guān)資料,。

3,、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為,。每位教職工必須嚴(yán)格遵守學(xué)校十項(xiàng)教學(xué)禁令,。

4、加強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)教育,，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的保護(hù)意識(shí),。學(xué)校結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開(kāi)展學(xué)生自我防范,、保護(hù),、救護(hù)本事的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的本事,。

5、加強(qiáng)監(jiān)督,、及時(shí)報(bào)告,，認(rèn)真處理。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》,，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督和社會(huì)輿論監(jiān)督制度,。學(xué)校教職工一旦發(fā)現(xiàn)有教師犯罪的必須按照《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》的規(guī)定進(jìn)行處理和報(bào)告，否則將按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行職責(zé)追究,。

九,、師德師風(fēng)職責(zé)追究和連帶職責(zé)追究制度

教職工發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，根據(jù)上級(jí)文件精神,，按以下制度進(jìn)行職責(zé)追究和連帶職責(zé)追究：

1,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的后果影響較小大的,，對(duì)當(dāng)事人給予責(zé)令檢查,、通報(bào)批評(píng)、限期改正,，當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱職及以下,，并不得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資,。

2,、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的,，上報(bào)上級(jí)部門(mén),，由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律職責(zé)。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇五

“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì)，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類…,，這都是師德,。“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢我認(rèn)為,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。

一個(gè)教師僅有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水,，就不能稱其為池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。”教師應(yīng)對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命,，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。如果說(shuō)智慧要靠智慧來(lái)鑄就,，那么愛(ài)心要靠愛(ài)心來(lái)成就,。在我的身邊，許多教師敬業(yè)愛(ài)生的事跡常常感動(dòng)著我,，尤其是那些班主任,，他們是真正將自我的心掏出來(lái)給孩子們的，這樣的教師怎能不贏得學(xué)生的愛(ài)戴!古代教育家早就提出“有教無(wú)類”,，“同在一片藍(lán)天下,，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受教育權(quán)利?！睙釔?ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易構(gòu)成異常性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫忙,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中理解教育,。雖然我們無(wú)法象太陽(yáng)一樣,，將自我的

光輝撒遍世界的每個(gè)角落，但我們卻能夠象母雞愛(ài)護(hù)小雞一樣,，關(guān)愛(ài)自我的每一個(gè)學(xué)生,。

但值得思考的是：為什么教師對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài)，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可高爾基曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)孩子,，那是母雞都會(huì)做的事,，如何教育孩子才是一件大事?！眱H有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生;沒(méi)有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中,，亦師亦友,，__平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛(ài)心和具有知識(shí),，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們更喜愛(ài)前者,。青少年學(xué)生異?？是蠛驼湎Ы處煹年P(guān)愛(ài)，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng)，愿意接近教師,，期望與教師合作,，向教師袒露自我的思想。讓我們時(shí)常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生,。”

新課程改革已全面鋪開(kāi),，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個(gè)人都有自我的自尊,，每個(gè)人都期望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自我思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到教師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長(zhǎng)、有自我情感的生命個(gè)體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái),，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái),，學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為“孩子們的同志和朋友”。

在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗,，用愛(ài)心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長(zhǎng)豎起人格的參天大樹(shù)?！叭f(wàn)紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié)

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教,。師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇六

為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高全體教師的職業(yè)道德修養(yǎng),，樹(shù)立“依法執(zhí)教,、廉潔從教、為人師表”的思想，與貫徹落實(shí)黨的“xx大”精神有機(jī)結(jié)合起來(lái),，進(jìn)一步明確我鄉(xiāng)全體教職工師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)有的責(zé)任,，切實(shí)提升我鄉(xiāng)教師的整體形象，特制定《社沖鄉(xiāng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)制度》,，全體教職工應(yīng)在以下方面認(rèn)真履行職責(zé)：

1,、自覺(jué)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)法律法規(guī)，特別是要重溫《教師法》,、《教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的關(guān)政策法規(guī),，做到學(xué)法,、知法,、守法,、用法，提高自身的法律法規(guī)意識(shí),。嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法規(guī),，依法治教，從自身做起,，從源頭根治一切違法違紀(jì)違規(guī)行為,。

2、增強(qiáng)法制觀念,，加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，遵守國(guó)家的法制法規(guī)，提高依法從教的水平,，不參與賭博和迷信等違法活動(dòng),，堅(jiān)決抵制偽科學(xué)和邪教組織的滲透。

3,、要潔身自好,，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學(xué)校名義舉辦培訓(xùn)班,、補(bǔ)習(xí)班或參與其中的教學(xué)活動(dòng),，不得利用工作之便向?qū)W生宣傳或組織學(xué)生參加校外的補(bǔ)課。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)有以上行為者,，學(xué)校將根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,，直至解除聘用合同。

4,、為人師表,，廉潔從教。各班主任是規(guī)范收費(fèi)行為的直接責(zé)任人，必須嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法和服務(wù)性收費(fèi)政策,，所收費(fèi)項(xiàng)必須使用上級(jí)統(tǒng)一印制的收費(fèi)憑證,，并做到全額上交。不得擅自向?qū)W生推銷報(bào)刊,、教輔用書(shū)及其他商品,。在沒(méi)有上級(jí)主管部門(mén)和物價(jià)部門(mén)同意的條件下不得以任何借口向?qū)W生收取費(fèi)用。不得利用教師地位謀取個(gè)人利益,，不得以任何借口收取學(xué)生財(cái)物,。

5、增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，積極進(jìn)行教學(xué)改革，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)和課題研究，切實(shí)提高研究的針對(duì)性和實(shí)效性,，以解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題和提高自身能力,，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學(xué)計(jì)劃,，維護(hù)和優(yōu)化課堂秩序,，保證教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)格教學(xué)和考試紀(jì)律,，反對(duì)自由散漫,、徇私舞弊作風(fēng)。

6,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，不諷刺,，不挖苦學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生，堅(jiān)持正確,、全面評(píng)價(jià)學(xué)生,，不公開(kāi)學(xué)生考試排名結(jié)果，不歧視后進(jìn)生,，建立民主,、和諧的師生關(guān)系，既關(guān)心學(xué)生在校的表現(xiàn),，也要關(guān)心學(xué)生在家庭生活和社會(huì)上的表現(xiàn),。教師要經(jīng)常深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想、生活,、學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合教學(xué)工作主動(dòng)熱情地做學(xué)生的思想工作，真正做學(xué)生的良師益友,。

7,、尊重學(xué)生家長(zhǎng)，主動(dòng)傾聽(tīng)家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)工作的意見(jiàn),，不訓(xùn)斥,、指責(zé)家長(zhǎng)，不接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或饋贈(zèng),，不利用職務(wù)之便謀取私利,。

8、加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，嚴(yán)以律己,，寬以待人，從學(xué)校整體利益考慮問(wèn)題,，待人誠(chéng)懇不虛偽,，不說(shuō)不利于團(tuán)結(jié)的話，不散布不負(fù)責(zé)任的言論,，杜絕有損于同志的言行，光明正大,，堅(jiān)持團(tuán)結(jié),，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，不傳播、擴(kuò)散小道消息,，不做有損學(xué)校的事,。對(duì)學(xué)校所分配的工作，不推諉,，不敷衍,，團(tuán)結(jié)一心，共謀學(xué)校發(fā)展,。

9,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，按時(shí)上課，不拖課，嚴(yán)禁工作日飲酒,，嚴(yán)禁在教室或會(huì)場(chǎng)內(nèi)使用手機(jī)等通訊工具,，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，對(duì)無(wú)故曠課曠工的將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理,。

10,、全體教師在任何場(chǎng)合都應(yīng)該注意自己的師表形象，使用文明語(yǔ)言,，作風(fēng)正派,，彬彬有禮，衣著整潔得體大方,，舉止文明,，模范地遵守公共道德，注重身教,。以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染學(xué)生,。

11、凡出現(xiàn)師德師風(fēng)差的教師,，影響教師形象的,，對(duì)當(dāng)事人給予全鄉(xiāng)通報(bào)批評(píng)，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu),、評(píng)先,、評(píng)職、晉級(jí)資格,，情節(jié)嚴(yán)重者,，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門(mén)給予政紀(jì)處分，直至法紀(jì)處理,。

12,、每位教師都要自覺(jué)增強(qiáng)師德師風(fēng)意識(shí)，確立師風(fēng)師德觀念,，按師風(fēng)師德規(guī)范嚴(yán)格自警自律,。教師的師德表現(xiàn)和師風(fēng)狀況納入學(xué)校目標(biāo)管理重要內(nèi)容，作為教師聘任,、職稱評(píng)定,、評(píng)先評(píng)優(yōu)和考核獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)之一。每年秋學(xué)期,，中心校要表彰一批師德師風(fēng)表現(xiàn)出色的教師,，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并且給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)!

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇七

我校在教師中深入開(kāi)展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了熱烈討論,。通過(guò)學(xué)習(xí)與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì),。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。目前,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開(kāi)放的環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問(wèn)題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求,，對(duì)教師素質(zhì)提出了新的更高的要求,。我們教師的素質(zhì)和師德水平，與社會(huì)和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平和素質(zhì)亟待進(jìn)一步提高,。因此，師德建設(shè)工作亟待進(jìn)一步加強(qiáng),，師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進(jìn)一步改善和完善,。

目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴(yán)峻,，整體水平離實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)還有很大差距,，廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求和我國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問(wèn)題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農(nóng)村教育整體比較薄弱的情況還沒(méi)有得到根本的扭轉(zhuǎn)，教育為農(nóng)村及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)的能力還亟待加強(qiáng),。

教師素質(zhì)，師德最重要,。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)

的新形勢(shì)新任務(wù),，面對(duì)對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題，面對(duì)樹(shù)立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。

學(xué)高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng),。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書(shū)育人,，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí),，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。

當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇八

為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理,，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵,、懶、散,、滿,、混、浮,、慢,、差、亂等師德修養(yǎng)不高,、職業(yè)紀(jì)律渙散,、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正,、師表形象不佳的問(wèn)題,，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，根據(jù)《德興市教育系統(tǒng)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神,，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案,。

一,、指導(dǎo)思想

高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的,、xx屆三中全會(huì),、省、市,、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神,，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理,，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心,，以思想教育、制度建設(shè),、集中整頓,、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題,，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí),、法制意識(shí),、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí),，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定,，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐,。

二、總體目標(biāo)

通過(guò)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng),，從根本上解決少數(shù)教師師德不純,、師風(fēng)不正、師能不精等突出問(wèn)題,，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制,，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹(shù)人上達(dá)到一個(gè)新層次,，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度,。

三、活動(dòng)范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工,。

四,、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立xx小學(xué)集中開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長(zhǎng)：崔凌軍

副組長(zhǎng)：嚴(yán)顯冰

成 員：王茂發(fā) 祝桂傳 祝衛(wèi)東 王志丹 曾海英 蔣群杰 黃倩倩 吳靜 饒金玉 祝超群 魏迪生

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任,，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作,。

五、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際,，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”

“庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問(wèn)題,，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，弘揚(yáng)師德,，端正師風(fēng),，增強(qiáng)師能，樹(shù)立全體教師積極向上的良好形象,。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展的良好契機(jī),，全面摸排、逐人過(guò)關(guān),，對(duì)于學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈,、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《德興市教職工管理辦法》,、《xx小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正,。對(duì)于依然我行我素,、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。

六,、活動(dòng)方法步驟

專項(xiàng)整治活動(dòng)從 20xx年4月1日開(kāi)始,，8月底結(jié)束,，共5個(gè)月。分三個(gè)階段進(jìn)行,。

(一)第一階段(20xx年4月1日—20xx年 4月20日)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段,，突出“學(xué)深學(xué)透”。

1.動(dòng)員部署,。成立xx小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開(kāi)全體教職工會(huì)議,，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署,，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)的工作要求。

2.廣泛宣傳,。利用學(xué)校網(wǎng)站,、校園廣播、校園簡(jiǎn)報(bào),、專欄,、標(biāo)語(yǔ)等載體營(yíng)造輿論，形成濃厚氛圍,，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí),，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺(jué)性,。

3.專題學(xué)習(xí),。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》,、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》,、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件;學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《xx小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定,。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 20 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查,。學(xué)校要通過(guò) “六個(gè)一”活動(dòng),，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開(kāi)一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì),，組織一次師德師風(fēng)理論水平測(cè)試,，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章,，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動(dòng),，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

(二)第二階段(20xx 年4月21 日—20xx年5月20日)自查自糾階段,，突出“查評(píng)到位”。

1.查擺問(wèn)題,。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)主題,，通過(guò)召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng),、教師座談會(huì)等形式,，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告;教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問(wèn)題,，深刻反思個(gè)人從教以來(lái)的師德行為,，形成個(gè)人剖析材料。查擺問(wèn)題主要從以下十六個(gè)方面進(jìn)行：

(1)查有無(wú)散布有損黨和國(guó)家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論,，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息,，參與邪教等非法組織及反對(duì)黨和政府的集會(huì)、游行,、示威等活動(dòng)的行為;

(2)查有無(wú)諷刺,、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生,，謾罵學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生的行為;或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室,，或以輔導(dǎo),、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為;

(3)查有無(wú)不備課,、上課應(yīng)付,、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé),、馬虎從教,、誤人子弟的現(xiàn)象;

(4)查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生,，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象;

(5)查有無(wú)在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí),，不履行保護(hù)

學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象;

(6)查有無(wú)在招生、考試,、考核評(píng)價(jià),、職務(wù)評(píng)審、教研科

研中弄虛作假,、營(yíng)私舞弊的現(xiàn)象;

(7)查有無(wú)教育理念陳舊,、教法死板，不讀書(shū)不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取,，不愿接受新方法,、新課改等行為;

(8)查有無(wú)校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話,、講臟話粗話等行為;

(9)查有無(wú)拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工,，甚至擅

自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象;

(10)查有無(wú)接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料

或?qū)W習(xí)用品,、亂收費(fèi)用,、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教,、調(diào)人情座位等行為;

(11)查有無(wú)上班時(shí)間酗酒,、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職

業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為;

(12)查有無(wú)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾,、不帶課,、自我要求不嚴(yán)，

管理不透明等現(xiàn)象;或違反財(cái)務(wù),、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象;服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象;

(13)查有無(wú)不服從工作調(diào)配和管理,，或搬弄是非、制造矛

盾,、破壞團(tuán)結(jié),，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為;

(14)查有無(wú)不遵守學(xué)?？记谥贫?，遲到早退、無(wú)故不參加

學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為;

(15)查有無(wú)傳謠,、造謠,，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞

人身攻擊的行為,。

(16)其它違反工作紀(jì)律的行為,。

2.民主評(píng)議。一是組織深入開(kāi)展民主評(píng)議活動(dòng),。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭組織,，邀請(qǐng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng),、同事評(píng),、學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng),、社會(huì)評(píng)等方式,，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案,，作為教師年度考核、職務(wù)評(píng)聘,、評(píng)優(yōu)評(píng)先,、績(jī)效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告,。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上,，學(xué)校要分年級(jí)組、處室召開(kāi)會(huì)議,，組織教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)代表等對(duì)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)議,。評(píng)議的重點(diǎn)是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)深不深、查找問(wèn)題準(zhǔn)不準(zhǔn),、原因分析透不透,、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料,，并通過(guò)會(huì)議,、網(wǎng)絡(luò)等在一定范圍內(nèi)公開(kāi)，接受各方面的監(jiān)督,。

(三)第三階段(20xx 年5月21日—20xx年8月底)整改提高階段,，突出“整改實(shí)效”。

1.整改落實(shí),，務(wù)求實(shí)效,。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案,。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo),、推進(jìn)有措施,、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限,，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布,、作出公開(kāi)承諾。在整改中,，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用,，做出表率，促進(jìn)校風(fēng),、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn),。

2.選樹(shù)典型,，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動(dòng)中,，學(xué)校將培養(yǎng)典型,，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人,。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用,，使廣大職工學(xué)有榜樣,、趕有方向。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范,，學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并擇優(yōu)向上推薦,。

3、懲處后進(jìn),，強(qiáng)化警示,。對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中工作仍無(wú)起色，按部就班,，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師,，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對(duì)師德評(píng)議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗,、轉(zhuǎn)崗或者分流;對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時(shí)間酗酒,、經(jīng)商以及作風(fēng)問(wèn)題拒不認(rèn)錯(cuò)改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)縣教育局采取談話告誡,、通報(bào)批評(píng),、調(diào)整崗位、降職使用,、辭職,、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式,，進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

4.總結(jié)驗(yàn)收，建章立制,?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，

學(xué)校將針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評(píng)估細(xì)則,，抽組人員分年級(jí)組,、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格年級(jí)組和處室,，由學(xué)校指派人員組織在暑假期間舉辦專題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課,。同時(shí)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),，形成書(shū)面材料,。特別是對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉,，進(jìn)一步完善管理制度,，建立長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果,。

七,、保證措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立xx小學(xué) “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)立辦公室,，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo),、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作,。明確各成員職責(zé),，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則,，建立健全責(zé)任體系,，共同抓好落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效,。

(二)突出輿論宣傳。要充分利用xx小學(xué)網(wǎng)站,、校園廣播,、電子屏、宣傳欄,、簡(jiǎn)報(bào)等宣傳陣地和媒介,，深入宣傳開(kāi)展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效,，全面展示工作中形成的新思路,、新舉措、新經(jīng)驗(yàn),、新成效,，充分反映群眾意見(jiàn)，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用,。

(三)務(wù)求整改實(shí)效,。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題堅(jiān)持自查從寬,，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開(kāi)展督查督辦,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)度，限期整改,。要建立健全效能問(wèn)責(zé)機(jī)制和辦法,，嚴(yán)格執(zhí)行過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題,，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo),，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)的成效,。同時(shí)要通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷,，進(jìn)一步完善制度,，健全機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn),。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇九

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”，教師的思想素質(zhì)和工作好壞,，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平,，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,，都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一,、獻(xiàn)身教育,，甘為人梯

“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

三,、以身作則,，為人師表

“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，最可貴的是身體力行。兒童,、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要,，教師

的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在感染、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

四、精通業(yè)務(wù),，學(xué)而不厭

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,。”這句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師,，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人,，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人,。因此，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng)，才能成為合格的教師

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一個(gè)選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛(ài)教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,，是我緊記的,。干一行，愛(ài)一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),，是我要做的,。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范,?！?我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師，首先要具有淵博的知識(shí)，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！?/p>

通過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí)：

一、對(duì)“師德”內(nèi)涵的理解

首先,，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài)，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德,、智、體,、美等多方面全面發(fā)展,。其次，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,，代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人,。 再次,，新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從?！苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人,，是十分有道理的,。

新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操,。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的,，必先自敬，重師首先師自重,?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

二、對(duì)“師德”建設(shè)的思考

我認(rèn)為,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展,。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí)，獲得精神的成長(zhǎng),，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界，使學(xué)生“獲得愛(ài),、懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài)?！?作為教師,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)自我思想,、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新,，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿,。走持續(xù)發(fā)展的道路。

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功,。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì),，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定,、思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博、品格高尚,、精于教育,、善于育人”的好教師。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十

教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者,。所以,，真的做了教師的我，時(shí)刻以"德高為師,，身正為范"這八個(gè)字提醒自我,。無(wú)私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、用無(wú)限的師愛(ài),，開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈。

高爾基說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子,，孩子就不愛(ài)他,，僅有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子。"師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài)，能夠開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。所以,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖,。我曾教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，他家的生活狀況極糟,，父母離異,、生活拮據(jù)，導(dǎo)致他失去家庭溫暖,，在在其他同學(xué)面前常感愧不如人,，再加上自理本事也很差，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒,。應(yīng)對(duì)這種情景我調(diào)整教育方法,，與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們：他是我們中的一員,，僅有我們才能真正幫忙他,。做通其他同學(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心,，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心、照顧,、鼓勵(lì)他,。漸漸地，他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子,，偶爾也會(huì)做出不可理喻的事來(lái),，無(wú)非是為了維護(hù)他那自卑和幼小的心靈。明白了這一點(diǎn),，我對(duì)他說(shuō)："教師不會(huì)因?yàn)橐幻麑W(xué)生的家庭背景而對(duì)他另眼相看,，教師只在乎他是否真正學(xué)會(huì)做人，學(xué)到知識(shí),。讓教師來(lái)幫忙你,，使你成為一個(gè)別人喜歡的孩子,，好嗎相信你能行!"在以后的日子里，盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤,，出點(diǎn)小問(wèn)題，可是不可否認(rèn)的是他畢竟在改

變自我,，畢竟在不斷的提高,。

經(jīng)過(guò)這件事，我深刻體會(huì)到,，學(xué)生再笨再懶再難管,，都不應(yīng)當(dāng)成為被教師蔑視、嘲諷的對(duì)象,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的學(xué)生面前束手無(wú)策,，只能用難聽(tīng)的話打擊他，本身就是一種不稱職,，更何況學(xué)生們其實(shí)不像有的教師認(rèn)定的那樣笨,，關(guān)鍵要看教師有沒(méi)有從心底里尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生的意識(shí)，有沒(méi)有求真,、求善,、求美、求知的人格原則,。教師僅有熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把教師當(dāng)成能夠信賴的人,，師生之間才能架起一座信任,、友好的橋梁，學(xué)生才肯理解教育,。師愛(ài)--真正是教育者取得成功的法寶,。

二、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈,。

"無(wú)德無(wú)以為師。"真正優(yōu)秀的教師,，必須是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài),，都表此刻他對(duì)自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必須的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操,。

勿庸置疑,，學(xué)生在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了。教師必須處處,、時(shí)時(shí),、事事,、言言,、行行，嚴(yán)格要求自我。因?yàn)樾W(xué)生的模仿本事異常強(qiáng),，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn),，勢(shì)必會(huì)不知不覺(jué)地對(duì)學(xué)生人格的健康發(fā)展造成影響,。畢竟他們年齡還太小,，對(duì)于是非,、善惡、美丑還沒(méi)有成熟的概念和確定的經(jīng)驗(yàn),。教師在學(xué)生的心目中是高大的,、可信賴的,，他們認(rèn)為教師所說(shuō)的、所做的都是正確的,，可見(jiàn)教師言行的好與壞都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用。教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)手勢(shì),，一句看似無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ)，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過(guò)的一件錯(cuò)事(哪怕很小),，或者說(shuō)過(guò)的一句錯(cuò)話(哪怕很短)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育,，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十一

師德是一種職業(yè)道德,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛(ài)崗敬業(yè)。首先,，要熱愛(ài)教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師,，我們必須明白愛(ài)生是立業(yè)之本，讀書(shū)是立生之本，每一位教師都要愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們僅有從內(nèi)心愛(ài)上這份職業(yè),，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū),、潛下心來(lái)育人,。

2、尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。僅有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到教師的尊重了,，他們才會(huì)尊重教師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺(jué)得自我生活在地獄,。

努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的教師,，僅有不斷的更新自我的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自我,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn),。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)取學(xué)習(xí),，不斷開(kāi)辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)樸實(shí)、高效,、生動(dòng),、獨(dú)特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。所以,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝积R,，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺(jué)得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,，僅有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，進(jìn)取進(jìn)取，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自我的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗,、樂(lè)觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí),，自覺(jué)刻苦自我完善，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范教師們的成功告訴我們：作為一名教師，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象,。桃李不言，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自我的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重,，從而親其師，信其道,。模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品,，還要練功。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日，教師任重道遠(yuǎn),。所以,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者,、溝通者,，以生為本，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)自由、愛(ài)歡樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想

學(xué)好,，能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多,，追求不教而教、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師僅有做到以身立教,，才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十二

為貫徹落實(shí)省委教育工委,、省教育廳《關(guān)于節(jié)實(shí)解決當(dāng)前師德突出問(wèn)題的通知》(蘇教師[20_]17號(hào))的要求，深入開(kāi)展“踐行師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，辦人民滿意教育”主題實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步提高我市教師師德水平，我們深入開(kāi)展了“師德建設(shè)月”活動(dòng),，成果豐碩,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)

我校將師德建設(shè)作為一項(xiàng)事關(guān)教育工作全局的大事,，納入教育工作的總體規(guī)劃,，貫穿于教育工作的全過(guò)程。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，統(tǒng)籌部署,，切實(shí)做到制度落實(shí)、組織落實(shí),、任務(wù)落實(shí),。要將師德建設(shè)作為考核學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。由校長(zhǎng)馮加元同志親自抓,、相關(guān)部門(mén)各負(fù)其責(zé),、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的工作格局,。學(xué)校建立相應(yīng)的工作機(jī)制,，保證師德建設(shè)工作落到實(shí)處。學(xué)?；鶎狱h組織,、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用，加強(qiáng)與學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的聯(lián)系與配合,，形成加強(qiáng)和推進(jìn)師德建設(shè)的合力，積極創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有利于教師成長(zhǎng)的和諧氛圍,。

二,、強(qiáng)化師德教育

1,、多渠道,、分層次地開(kāi)展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育,、職業(yè)理想教育,、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視對(duì)教師的法制教育和心理健康教育,。特別是對(duì)于青年教師,，重點(diǎn)加強(qiáng)理想信念方面的教育,，建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓(xùn)的首要任務(wù)和重點(diǎn)內(nèi)容,。

2,、加強(qiáng)措施制度的宣傳。將近幾年下發(fā)的有關(guān)師德建設(shè)的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中,，通過(guò)政治學(xué)習(xí),、書(shū)面考試、知識(shí)競(jìng)賽等形式,，組織教師重溫各種規(guī)定和要求,，使教師牢記于心，并落實(shí)到具體行動(dòng)中,。

3,、嚴(yán)格考核管理。本次活動(dòng)中,，我校進(jìn)一步完善師德考評(píng)制度,，將師德表現(xiàn)與教師年度考核、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資相掛鉤,。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的,，根據(jù)《常州市中小學(xué)教師違規(guī)違紀(jì)行政處分辦法(試行)》進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

4、不斷完善師德建設(shè)工作信息收集機(jī)制,。進(jìn)一步拓寬信息收集渠道,，及時(shí)報(bào)道先進(jìn)典型，將這項(xiàng)工作作為全面了解教師和學(xué)校情況的一條有效途徑,，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,。另外，還要定期通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式,，全面,、詳細(xì)地了解教師的思想狀況，為有針對(duì)性地開(kāi)展工作提供第一手的資料,。

5,、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無(wú)窮的,，而身邊的典型更具有說(shuō)服力,。今年我校把培養(yǎng)作了隊(duì)伍建設(shè)的重要工作，學(xué)校大力宣傳師德建設(shè)成果和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,，弘揚(yáng)主旋律,，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌,，提高人民群眾對(duì)教師隊(duì)伍整體形象的認(rèn)同感和美譽(yù)度。同時(shí),，積極開(kāi)展向典型學(xué)習(xí)活動(dòng),，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn),、趕超先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。

三、結(jié)合“道德講堂”開(kāi)展活動(dòng)

學(xué)校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校管理工作的全過(guò)程,，擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位,。學(xué)校服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組把抓師德建設(shè)當(dāng)作工作重點(diǎn)，針對(duì)群眾反映的突出問(wèn)題,，完善有關(guān)規(guī)章制度,，建立定量與定性相結(jié)合的師德考核體系，提高師德建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性,。

結(jié)合我?！皫煹轮v堂”、“道德講堂”活動(dòng),，傳播普通教師師德故事,，深入學(xué)習(xí)模范教師事跡。開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),，弘揚(yáng)“愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚,，推動(dòng)先進(jìn)師德理念外化于行，內(nèi)化于心,。貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格執(zhí)行“五項(xiàng)禁令”，全面提高教師師德修養(yǎng),。引導(dǎo)廣大教師切實(shí)樹(shù)立教育為社會(huì),、為學(xué)生、為家庭服務(wù)的意識(shí),，愛(ài)崗敬業(yè),，堅(jiān)決杜絕歧視、體罰學(xué)生和為難,、訓(xùn)斥家長(zhǎng)的現(xiàn)象,，努力使每位教師成為受學(xué)生愛(ài)戴,、讓家長(zhǎng)滿意的教師,。

四,、和諧師生關(guān)系，建設(shè)師生服務(wù)平臺(tái)

(1)成立學(xué)生委員會(huì),，定期聽(tīng)取學(xué)生建議,。

為了增強(qiáng)學(xué)生的_意識(shí)，營(yíng)造文明的校園氛圍,，學(xué)校團(tuán)委組建新_屆學(xué)生委員會(huì),，讓學(xué)生委員會(huì)在遵守校紀(jì)校規(guī)方面能起到模范帶頭作用，引導(dǎo)和督促?gòu)V大同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，維護(hù)校園穩(wěn)定與秩序;溝通學(xué)生與教師,、學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)提供信息服務(wù),，為提高我校學(xué)生工作的管理效能和服務(wù)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育,、自我管理和自我服務(wù)、自我提高,，促進(jìn)我校學(xué)生教育管理工作規(guī)范化,，營(yíng)造積極向上、文明健康的育人氛圍,，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才

(2)幫扶結(jié)對(duì)(思想,、心理、貧困,、學(xué)習(xí))

完善學(xué)生幫扶機(jī)制,，設(shè)立幫困基金、落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難,、經(jīng)濟(jì)上有壓力、心理上有障礙,、行為有偏差學(xué)生的關(guān)心和幫助,。

(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生，提高師德認(rèn)識(shí),，規(guī)范行動(dòng)要求,。

關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。善于了解學(xué)生,，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作;全面公平地體貼關(guān)懷學(xué)生,，高度重視對(duì)學(xué)生的安全教育和生命教育。要充分尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生人格,，要從學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法,，理解他們所行所為;要進(jìn)一步深入開(kāi)展“和諧師生關(guān)系”的研究,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育和干預(yù),。

(4)提高教育教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師角色地位，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式,。要以學(xué)為主,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，要千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,。要進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。要提升學(xué)案編制水平和使用效益,，推進(jìn)“板塊式三串方式設(shè)計(jì)”備課活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,、主動(dòng)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，開(kāi)展清晰高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)，建設(shè)效能課堂,。

(5)建立學(xué)生評(píng)價(jià)教師機(jī)制

組織學(xué)生,、家長(zhǎng)評(píng)選歡迎的教師，開(kāi)展感恩行動(dòng),，開(kāi)展給自己最愛(ài)的老師寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,、送祝福語(yǔ)等活動(dòng)。讓教師的心里充滿責(zé)任和榮譽(yù)感,。引導(dǎo)教師們?nèi)ふ易x懂學(xué)生的勇氣,、力量和智慧。激勵(lì)全體教師參與到本次活動(dòng)中去,。

五,、結(jié)合教育服務(wù)年活動(dòng)，建立家校溝通交流平臺(tái)和機(jī)制

(1)建立家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)

學(xué)校使用了“家校通”服務(wù)系統(tǒng),，給年級(jí)組長(zhǎng),、班主任配備通訊工具，開(kāi)設(shè)了對(duì)應(yīng)的網(wǎng)上學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)書(shū)包,。家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行交流,，充分利用我校完備的局域網(wǎng)，老師人手一臺(tái)筆記本電腦的優(yōu)勢(shì),，使用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行交流,，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段，構(gòu)建了家校交流的平臺(tái)，為家庭提供教育策略鋪設(shè)了交流平臺(tái),。

(2)建立家長(zhǎng)接待日等制度

進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的平臺(tái)和橋梁作用,。開(kāi)展“教師進(jìn)社區(qū)家訪”、“家教經(jīng)驗(yàn)推廣周”,、“家庭教育服務(wù)周”等活動(dòng),，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法,，溝通家校情感和交流,。進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)的功能,，強(qiáng)化學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的教育功能,。

高度關(guān)注擇校,、收費(fèi)、減負(fù)等熱點(diǎn)問(wèn)題,，傾聽(tīng)群眾訴求,，及時(shí)公開(kāi)教育信息，通過(guò)發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)征求表和開(kāi)展學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)等渠道問(wèn)計(jì)于民,、問(wèn)需于民,。

(3)建立家長(zhǎng)建議、意見(jiàn)反饋機(jī)制

定期發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表,、滿意度調(diào)查有,，并第一時(shí)間匯總，學(xué)校商討處理辦法,，并反饋給家長(zhǎng),，設(shè)立每月家長(zhǎng)建議得獎(jiǎng)名單，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與建議活動(dòng),。

(4)建立家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校,、教師機(jī)制

學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站平臺(tái)，校長(zhǎng)信箱主動(dòng)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督,，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題第一時(shí)間予以解決,，對(duì)違反規(guī)定的要堅(jiān)決查處。要進(jìn)一步完善崗位考核機(jī)制,，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

(5)完善家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制

學(xué)校成立了新_屆家委會(huì),，引導(dǎo)家長(zhǎng)努力學(xué)習(xí),、以身作則，做孩子最可親、最可信,、最可敬,、最可愛(ài)的榜樣，與學(xué)校積極溝通,、密切配合,，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)和文明行為，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、文明禮貌的時(shí)代新人,。

加強(qiáng)師德建設(shè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù),，是我們義不容辭的責(zé)任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設(shè)月活動(dòng)的機(jī)遇,，努力提高全校教師隊(duì)伍的師德水平,，為實(shí)現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強(qiáng)校的目標(biāo)而努力奮斗!

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十三

新《規(guī)范》對(duì)教師既有底線的要求，又有較高的標(biāo)準(zhǔn),。通過(guò)對(duì)新《規(guī)范》的學(xué)習(xí),，我再次感受到了“教師是人類靈魂的工程師”這句話的分量，也使我充分認(rèn)識(shí)了作為一名教師的責(zé)任和重?fù)?dān),。

從教至今,，已有十幾個(gè)年頭，通過(guò)這幾年的工作,、學(xué)習(xí),，我認(rèn)為師德至少有三個(gè)層次，首先有愛(ài),，然后是德,，最后是師德。

愛(ài)究竟要愛(ài)什么?我認(rèn)為作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè),，愛(ài)學(xué)生,，這也是新《規(guī)范》中提到的兩條。不愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)是很難有教師特有的那種奉獻(xiàn)精神的,，而愛(ài)學(xué)生更是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛(ài)表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,，這次新《規(guī)范》也明確規(guī)定“不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。教師又要學(xué)會(huì)寬容,，嚴(yán)是一種愛(ài),，寬容也是一種愛(ài),，寬容是一種信任，是一種激勵(lì),，更是一種仁慈,。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，切忌易怒易暴，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”,，尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)教師還應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。教育的愛(ài)，作為一種出自崇高目的,、充滿科學(xué)精神,、普遍、持久而又深厚的愛(ài),，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生,。

其次是德,，也就是品德，換一句說(shuō)就是教師的人格魅力,。因?yàn)樵诮逃?，一切師德要求都基于教師的人格，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有?qiáng)烈的典范性,，因此教師要以身作則為人師表才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

俄國(guó)著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教師的人格,，就是教育工作的一切。但是我覺(jué)得為人師者光有人格還不夠,，我們師范學(xué)校大多有一句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范。光身正是不夠的,，身為人師無(wú)學(xué)既是無(wú)德!在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),，所以作為教師就要不斷地學(xué)習(xí),，甚至終身學(xué)習(xí)。不斷地完善自己,，讓自己成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的專業(yè)性的教師,。正如我們的先哲孔子所說(shuō)“學(xué)不厭，教不倦,?！边@也是新《規(guī)范》中對(duì)教師提出的一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,，教師要把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,，使自己變得更為睿智,。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路,。正如蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“讀書(shū)，讀書(shū),，再讀書(shū)——教師的教育素養(yǎng)正是取決與此,。”

以上是我學(xué)習(xí)了新師德規(guī)范后的一些粗淺體會(huì),，在未來(lái)的日子里,，我將以易經(jīng)里的兩句話自勉：天行健，君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,，君子以厚德載物,。用德行修業(yè)，嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，全面提高自身素質(zhì),，做一名合格的人民教師，為教育發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn),。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十四

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的德育學(xué)習(xí),，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校能否為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,，關(guān)鍵在教師,?！苯逃哪繕?biāo)是“德才并重，以德為主”,。具體的歸位,，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生。要說(shuō)何為良好的職業(yè)道德,，在我看來(lái),，道德的好壞并無(wú)嚴(yán)格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中,。所謂的明善惡,、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞,。所以我說(shuō),，道德立于心、工作成于手,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說(shuō)法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

“學(xué)高為師，身正為范”,，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到青少年的健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，直接關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái),。首先，要求教師忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，熱愛(ài)教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。再則,，要求教師熱愛(ài)學(xué)生,。“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng)，才能去教書(shū)育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。在一本書(shū)刊上,，我看到這樣一則報(bào)道：一節(jié)自習(xí)課上,，一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，故托堂幾分鐘,。

這時(shí),，外面起了雨，某學(xué)生講臺(tái)放了一張條：“你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間”,。教師見(jiàn)后,，并無(wú)不滿,，而是公開(kāi)向?qū)W生道歉，并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上，如上述教師無(wú)愛(ài)生之心,，恐怕很難讓學(xué)生敬服,、理解，以至于對(duì)以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神,。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說(shuō)責(zé)任重大，是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說(shuō),，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中，之所以說(shuō)艱苦,，是由于教師工作條件艱苦,，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位,、物質(zhì)待遇較低,，甚至處于相對(duì)清貧的地位。在此情況下,，教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,，無(wú)私奉獻(xiàn)，否則,，如果以待遇對(duì)待工作，那么,，就可能在知識(shí)傳授,、教書(shū)育人中，難當(dāng)社會(huì)重任,。

另外,，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表,。教師在教書(shū)育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為來(lái)教育學(xué)生,，這就是為人師表,。為人師表在一定角度上看，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,，不令而行”否則，“雖令不從,?！彼裕恳晃唤處煻紤?yīng)從自身做起,，真正為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)模范的榜樣,，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,，也是最基本的行為品質(zhì),。有人說(shuō)：“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師,?！狈催^(guò)來(lái)說(shuō)，如果我們只知道教書(shū)而不知道育人,，那么,，只能稱其為“教書(shū)匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名,。由此看來(lái),，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高,，不管是對(duì)教師自身還是對(duì)學(xué)生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律，有的放矢地進(jìn)行教育工作,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,，要通過(guò)自己的表率,、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生，教育每一個(gè)學(xué)生,。明清之際的思想家孫奇逄曾說(shuō)過(guò),，教人讀書(shū)，首先要使受教育者“為端人，為正士,，在家則家重,，在國(guó)則國(guó)重，所謂添一個(gè)喪元?dú)膺M(jìn)士,，不如添一個(gè)守本分平民”,。這無(wú)疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,。所以在教學(xué)和生活中,，要特別強(qiáng)調(diào)教師不僅要自重、自省,、自警,、自勵(lì)、自強(qiáng),，還要做到以身作則,，言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時(shí)代精神,，還要善于吸收古今中外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀文化,，做到“古為今用”、“洋為中用”,。教育學(xué)生敢于思考,，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng),，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ),。

身為教師，我們不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實(shí)自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十五

為了全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，全面推進(jìn)我省中小學(xué)素質(zhì)教育,，按照《中共海南省委,、海南省人民政府關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的決定》，制定《中小學(xué)教師日常行為守則》的要求,，為了認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，將對(duì)全省中小學(xué)教師進(jìn)行再次的師德師風(fēng)教育。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的有關(guān)資料和文章,，以下是筆者學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會(huì),。

在世紀(jì)之交的今天，加強(qiáng)學(xué)校德育工作,，不僅是保證青年學(xué)生向正確方向健康成長(zhǎng)的需要,，也是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要,。在學(xué)校德育工作中,，師德直接影響著學(xué)生的成長(zhǎng)，師德是指教師從事教育工作應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，是教育工作范圍內(nèi)特殊的道德要求,，它既包括教師的容貌儀表、語(yǔ)言行為舉止,，也包括職業(yè)道德,、業(yè)務(wù)水平等多方面因素，一位教師的師德如何,，直接影響著青少年一代的成長(zhǎng),，教師的一言一行，一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生潛移默化的影響,，正像車爾尼雪夫斯基所說(shuō)：“教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人”,。由此可見(jiàn),，師德對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們發(fā)現(xiàn)師德對(duì)學(xué)生的影響是多么重要,，并且是多方面的。

一、對(duì)學(xué)生世界觀,、人生觀的影響

中學(xué)階段正值學(xué)生的人生觀,、世界觀的形成時(shí)期，這就要求教師既要“言傳”,，又要“身教”,，這就要求教師不僅有熱愛(ài)教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)的崇高理想,，具有共產(chǎn)主義的勞動(dòng)態(tài)度,，而且要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁精神和志愿為教育事業(yè)奮斗終身的奉獻(xiàn)精神，一心撲在事業(yè)上,，把全部心血無(wú)私地傾注在培養(yǎng)青少年活動(dòng)中,，勤勤懇懇，嘔心瀝血,，使學(xué)生從教師的工作態(tài)度中受到影響,，得到啟發(fā)，教師還可以用循循善誘,、耐心開(kāi)導(dǎo),、逐步啟發(fā)等方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真認(rèn)識(shí)自我乃至社會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行理想教育和人生觀教育,，使他們逐步學(xué)會(huì)以科學(xué)的世界觀看待人生。樹(shù)立起為人民服務(wù),、為社會(huì)和人類做貢獻(xiàn)的人生觀,。這樣，就為學(xué)生的健康成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的影響

一個(gè)人道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期受教育的程度,，因此說(shuō),，教師尤其是師德對(duì)于學(xué)生的影響顯得至關(guān)重要。實(shí)踐證明,，教師和學(xué)生心靈之間的通道不是“唯我獨(dú)尊”的架子,，而是高尚純潔的熱愛(ài)，它是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙,，是用以點(diǎn)燃照亮學(xué)生心靈的火焰,，教師要熱愛(ài)信任學(xué)生，要尊重學(xué)生的自尊心和人格,、尊重學(xué)生的感情和獨(dú)立意識(shí),，這樣,，不僅使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)尊重老師,，尊重他人,，而且能夠激發(fā)他們積極進(jìn)取，追求進(jìn)步,，也只有這樣,，教師的教育活動(dòng)才會(huì)卓有成效。

為人師表則應(yīng)嚴(yán)于律己,，以身作則,，這既是教師形成威信的必要條件，又是教師做好教育工作的保證,。因此,，作為教育工作者，更應(yīng)注意“身教”的作用,。應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生,，學(xué)生從教師行為中辨別是非之道，由于教師與學(xué)生長(zhǎng)期相處,，處于教育者的地位,，在學(xué)生的心目中，教師應(yīng)該是做人的表率,，因而教師的思想,、感情、言語(yǔ),、行動(dòng)對(duì)學(xué)生影響巨大,，處處起著耳濡目染，潛移默化的作用,。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),，他們喜歡模仿、而認(rèn)識(shí)和判斷又不完全成熟,，所以,，教師應(yīng)處處以身作則，要求學(xué)生做到的,，自己一定要做到,，要求學(xué)生不做的，自己一定要自覺(jué)不做,，在言語(yǔ),、儀表、作風(fēng),、品格,、情操等方面,，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。榜樣是學(xué)生前進(jìn)的路標(biāo),，往往起到說(shuō)教起不到的作用,。在教師良好的師德影響下，學(xué)生就會(huì)逐漸形成努力學(xué)習(xí),，勤勤懇懇,，誠(chéng)實(shí)正直，遵守法紀(jì),，自覺(jué)遵守社會(huì)公德的良好的道德品質(zhì),。

三、對(duì)學(xué)生自我教育能力的影響

中學(xué)時(shí)期,，青少年學(xué)生在自控能力和獨(dú)立自制能力方面存在弱點(diǎn),，為使他們能有效地調(diào)整和控制自己的行為，教師要把對(duì)學(xué)生的教育與學(xué)生的自我教育很好地結(jié)合起來(lái),。首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，這是學(xué)生進(jìn)行自我教育的基礎(chǔ);其次，要指導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)識(shí),、自我分析,、自我評(píng)價(jià)，要求學(xué)生自我監(jiān)督,、自我控制,。教師應(yīng)從知、情,、意,、行各方面對(duì)其施加影響，要做到曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒,，通過(guò)訓(xùn)練,，使學(xué)生達(dá)到控制，約束行為,，自我管理的目的,，收到良好的教育效果。

四,、對(duì)學(xué)生個(gè)性心理素質(zhì)的影響

中學(xué)時(shí)期,，青少年學(xué)生身體急劇變化，其心理發(fā)展日漸成熟,，各種心理能力進(jìn)一步提高,，因此,，教師要高度重視學(xué)生身心素質(zhì)的進(jìn)一步發(fā)展，為其走向社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,，教師在教學(xué)活動(dòng)中要通過(guò)多方面的考察，了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，把握每個(gè)學(xué)生的心理,，運(yùn)用恰當(dāng)教育方法培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;并創(chuàng)設(shè)一定的問(wèn)題環(huán)境,，磨練學(xué)生的意志，陶冶學(xué)生的情感,，使他們逐步形成堅(jiān)毅勇敢,，不怕困難，堅(jiān)忍不拔,，勇于開(kāi)拓,，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取的意志和胸懷寬廣,，樂(lè)觀求實(shí),，顧大局、識(shí)大體,，自愛(ài)自信的性格以及高尚的審美情趣,。

總之，教師教學(xué)實(shí)踐中,，良好的師德師風(fēng)給學(xué)生感染和引導(dǎo),，它在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用是任何教學(xué)大綱和規(guī)律制度都不能取代的，因此,，我們廣大教師應(yīng)以自己高尚的品德,、淵博的知識(shí)，去感染學(xué)生,，教育學(xué)生,。尤其在今天實(shí)施的新目標(biāo)課程教改，對(duì)教師的師德師風(fēng)要求更高,，我作為一名中學(xué)教師,，要在新課改中勇于創(chuàng)新，工作中一步一個(gè)腳印,，把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中,。通過(guò)這次的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我對(duì)良好的師德師風(fēng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，我將努力在今后的工作中把自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀合格的人民教師,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十六

通過(guò)第一階段師德主題教育的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。要想成為一名新世紀(jì)的合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：

一,、樹(shù)立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛(ài)教育事業(yè),，忠誠(chéng)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教書(shū)是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔?ài)學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范，尊重信任”,。尊師愛(ài)生,，是一種理性化的高尚情感，對(duì)待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛(ài)在其中,。教育是愛(ài)的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō),，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒,?！庇终f(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，寬是害”,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來(lái)紈绔少偉男”,。所以,，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,，不能按法西斯式的訓(xùn)練來(lái)要求,。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心,、愛(ài)護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,?！盁釔?ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài)，是教師的理智感,、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó),、對(duì)人民,、對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，他們不是僅僅把教書(shū)看成謀生的手段,，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。他們以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì)公德守則,，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育;教育無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”為人師表,，身教重于言教,。我們一定要用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為,。

三,、熱愛(ài)學(xué)生，尊重,、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難,。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己,，關(guān)心自己，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向,，喜歡接近你，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無(wú)論你怎樣苦口婆心,，他們也不會(huì)接受。所以,，具有愛(ài)心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,，教育效果愈好,。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之,，一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時(shí)代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神。真正名副其實(shí)如《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》明確指出一樣：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各方面都要為人師表?！?

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十七

小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。通過(guò)學(xué)習(xí)“師德教育”講座,，我進(jìn)一步深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

一、熱愛(ài)教育事業(yè),。要把教育與國(guó)家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來(lái),，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí),，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛(ài),，樹(shù)立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神,。

二、熱愛(ài)學(xué)生,。學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，不侮辱、謾罵,、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生,，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。

三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平,。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì)、心理素質(zhì),、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),。刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四、工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé),。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān),，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍,，吃苦耐勞,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé),，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書(shū)又育人。

五,、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教，為人師表,。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處,，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，為人師表,，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌,，不賭博,，不斗毆，不酗酒,，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生,，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。

身為一名教師,，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè),，那就再把你的愛(ài)帶給你身邊的學(xué)生吧，就像寬容自己愛(ài)人的小脾氣,，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。愛(ài)源于高尚的師德，愛(ài)意味著對(duì)學(xué)生無(wú)私的奉獻(xiàn),。這種愛(ài),，不是出自于個(gè)人恩怨，而出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的,。學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài),。,，在學(xué)生們的心中，一個(gè)富于愛(ài)心的老師遠(yuǎn)比一個(gè)知識(shí)淵博的老師更具老師的魅力,。在教育過(guò)程中,，無(wú)私地奉獻(xiàn)這種師愛(ài)，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

教師熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒，不以威壓人,，處事公平合理,，不抱偏見(jiàn)，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹(shù)立較高的威信,。教師重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要注意提高自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象,。

學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)著關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的誓言，恪盡職守,，無(wú)私奉獻(xiàn),，不怕?tīng)奚矣谕ι矶?，?jīng)受住了生與死的考驗(yàn),，使學(xué)生一個(gè)沒(méi)有少,，一個(gè)沒(méi)有傷，一個(gè)沒(méi)有餓,，一個(gè)沒(méi)有病,，一個(gè)沒(méi)有亡。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出,，舍生忘死;在危險(xiǎn)面前，他們身先士卒,、義無(wú)反顧,。他們是這樣的盡責(zé)和勇敢，讓人感動(dòng),，令人敬佩,，他們用平凡的工作鑄就了閃光的師魂。學(xué)習(xí)他們的事跡,，足以讓每一位教師經(jīng)歷一次靈魂的洗禮,，思想的升華。

回到在日常生活中,，想起與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那理解的微笑、會(huì)意的眼神,、無(wú)聲的流淚,，這不都是我們用愛(ài)換來(lái)的嗎?讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng),，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈,，用希冀放飛理想，默默耕耘,，共同托起明天的太陽(yáng)!

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十八

教師是人類靈魂的工程師,。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),。多年來(lái),，我市廣大教師立足崗位，辛勤工作,，為我市教育事業(yè)作出了巨大貢獻(xiàn),，贏得了社會(huì)和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是,，我們也必須看到,，目前教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng),，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問(wèn)題,。

20xx年1月23日，于都縣汾坑初中初三(5)班班主任張正豐在教育學(xué)生過(guò)程中,，采取讓學(xué)生集體下跪的錯(cuò)誤方式體罰學(xué)生，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的身心健康,，影響了人民教師的良好形象,，在社會(huì)上造成了惡劣的影響。這個(gè)事情雖然是個(gè)別的,、偶發(fā)的,，但暴露出我市少數(shù)教師法律意識(shí)淡薄，教育方式方法簡(jiǎn)單粗暴,，不同程度存在體罰或變相體罰學(xué)生等問(wèn)題,，必須認(rèn)真吸取教訓(xùn)、引以為戒,。同時(shí),，要舉一反三，進(jìn)一步增強(qiáng)教書(shū)育人,、為人師表的自覺(jué)性,，努力提高教師職業(yè)道德水平。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，經(jīng)研究,，決定立即在全市教師隊(duì)伍中開(kāi)展一次師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)，為使本次活動(dòng)不流于形式,、不走過(guò)場(chǎng),，特制定如下工作方案。

一,、集中整治的主要工作目標(biāo)

(一)集中進(jìn)行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)

各級(jí)各類學(xué)校要在近幾天內(nèi)迅速組織教師開(kāi)展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí),、教育活動(dòng)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《贛州市教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及處理辦法》和《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》,、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》等,，從思想認(rèn)識(shí)上進(jìn)一步提高廣大教師的遵紀(jì)守法意識(shí)和職業(yè)道德水平。

(二)全面開(kāi)展一次師德師風(fēng)自查,、整改活動(dòng)

1.對(duì)照教師職業(yè)道德規(guī)范,、特別是“七項(xiàng)嚴(yán)禁”，對(duì)全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行一次考核,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭,，教師必須人人參與,。要聯(lián)系工作實(shí)際，查擺問(wèn)題,，剖析原因,，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。并開(kāi)展以“關(guān)愛(ài)學(xué)生,、為人師表”為主題的師德師風(fēng)大討論,。

2.組織學(xué)生、家長(zhǎng),、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進(jìn)行一次公開(kāi)評(píng)議,，廣泛征求社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議。對(duì)照評(píng)議和查擺出來(lái)的問(wèn)題,，學(xué)校寫(xiě)出自查整改報(bào)告,，教師寫(xiě)出自查整改報(bào)告，存入師德檔案,。

3.集中處理社會(huì)反響強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問(wèn)題,。對(duì)自查和評(píng)議中反映出師德師風(fēng)有嚴(yán)重問(wèn)題的學(xué)校和教師，組織人員進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查,，一抓到底,，對(duì)查證落實(shí)的，進(jìn)行公開(kāi)處理,。

4.集中組織開(kāi)展一次“師德承諾”簽字儀式,。在20xx年春季新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，組織教師向社會(huì)公開(kāi)作出師德“承諾”,，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置,。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話和信箱，接受全社會(huì)的監(jiān)督,。

5.舉辦一次師德師風(fēng)宣傳活動(dòng),。要通過(guò)報(bào)刊、校報(bào),、墻報(bào),、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢(shì)的宣傳活動(dòng),，樹(shù)立一批愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、師德高尚的優(yōu)秀教師典型,，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍,。

(三)建立一套師德師風(fēng)長(zhǎng)效管理機(jī)制

1.建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時(shí),、暑期24學(xué)時(shí)的師德學(xué)習(xí)教育時(shí)間,，做到師德培訓(xùn)經(jīng)常化,、正規(guī)化,。

2.建立師德師風(fēng)民主評(píng)議制度。學(xué)校聘請(qǐng)師德建設(shè)社會(huì)監(jiān)督員,，賦予其建議權(quán),、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，每年組織一次“開(kāi)門(mén)評(píng)教”活動(dòng),。

3.建立師德問(wèn)題一票否決制度。對(duì)違反師德行為規(guī)范的教師,，當(dāng)年不得評(píng)先,、評(píng)優(yōu)，不得晉升職稱,、職務(wù),，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評(píng)選，已取得稱號(hào)的,，要取消其稱號(hào),。對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的,，要依法取消其教師資格,，移送司法機(jī)關(guān)處理。

4.建立師德責(zé)任追究制度,。對(duì)師德建設(shè)抓得不力,，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件,，造成惡劣影響的,，追究學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任;學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門(mén)作出師德師風(fēng)自查的專題書(shū)面報(bào)告，重大問(wèn)題及時(shí)上報(bào)市,、縣教育局,。對(duì)重大問(wèn)題隱瞞不報(bào)、不處理的,，教育主管部門(mén)要追究學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任,。

5.完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。對(duì)學(xué)校和教師的師德師風(fēng)要做到每學(xué)期進(jìn)行一次考核檢查,，并將師德師風(fēng)情況如實(shí)填寫(xiě)入《年度考核登記表》,，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級(jí)、職稱評(píng)聘,、優(yōu)秀教師評(píng)選,、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評(píng)考核一定要有學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表參加,。

6.建立以人為本的管理制度,。各級(jí)各類學(xué)校要進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機(jī)制,，引導(dǎo)教師廣泛開(kāi)展“比業(yè)績(jī),、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，為每一位教師的成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件;要在工作,、生活,、學(xué)習(xí)等方面關(guān)心教師，及時(shí)為他們排憂解難;要高度重視和了解教師的思想狀況,，關(guān)注其心理健康,，防微杜漸，對(duì)各種苗頭性問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。

二、集中整治的工作步驟及時(shí)間安排

根據(jù)現(xiàn)階段工作情況,，20xx年1月下旬起,，分階段集中抓好以下幾項(xiàng)活動(dòng)。

(一)宣傳發(fā)動(dòng)(20xx年1月24日至28日)

1.各縣(市,、區(qū))教育局和各級(jí)各類學(xué)校分別召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì),，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng),，明確活動(dòng)目的,、要求，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。

2.針對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)存在的問(wèn)題，制訂工作方案,、學(xué)習(xí)安排,，成立組織機(jī)構(gòu)，并將相關(guān)材料于1月28日前報(bào)市教育局,，聯(lián)系電話：,，e-mail：。com,。

(二)組織學(xué)習(xí)及自查自糾(20xx年1月29日至2月3日)

1.組織教職工完成好專題學(xué)習(xí)任務(wù),。要求每位教職工熟悉掌握師德師風(fēng)有關(guān)要求,，能背誦“七項(xiàng)嚴(yán)禁”基本內(nèi)容。

2.各級(jí)各類學(xué)校要積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng),。即學(xué)生評(píng)教師,、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校,。要制定具體的評(píng)議方案,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督,，評(píng)議結(jié)果要公開(kāi),，切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

3.廣大干部和教職工要從思想和行為上反思自己的從教經(jīng)歷,，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及本方案,，找出自己的差距和不足，進(jìn)行深刻剖析,，寫(xiě)成書(shū)面材料,。

4.學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、教師無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng),、召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解本校教師的師德情況，對(duì)反映出來(lái)的問(wèn)題要認(rèn)真制定整改方案,，突出整改重點(diǎn),、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改,。

(三)整改建制(2月4日至28日)

1.各學(xué)校要在自查自糾的基礎(chǔ)上,，根據(jù)本單位存在的問(wèn)題和實(shí)際情況，全面清理,、完善或重新制訂相關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度,，逐步建立健全師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.各學(xué)校在春季開(kāi)學(xué)前要組織師德師風(fēng)建設(shè)演講比賽和教師職業(yè)道德宣誓等活動(dòng),，以提高廣大教師的職業(yè)道德水平,，基本解決師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題，鞏固前一階段的成果,。

3.每位教職員工都要與學(xué)校簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū),，并建立教師師德檔案;每名教師的師德師風(fēng)承諾書(shū)和師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案，以此規(guī)范教師的職業(yè)道德行為,，進(jìn)一步增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感,。

(四)總結(jié)提高(20xx年3月)

各學(xué)校要按要求及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn),，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況,，樹(shù)立一批榜樣，大力宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和師德高尚的典型事跡。要及時(shí)報(bào)告師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況,，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)一步向縱深發(fā)展。

三,、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，市教育局成立師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局余煒局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，其他局領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng),，領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)全市師德師風(fēng)專項(xiàng)整治的領(lǐng)導(dǎo)、組織,、協(xié)調(diào),、檢查、評(píng)估工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科。各地各校也要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，明確縣(市,、區(qū))教育行政部門(mén)是所在地師德師風(fēng)建設(shè)和管理的責(zé)任主體，校長(zhǎng)是學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,。

(二)建立長(zhǎng)效機(jī)制

1.建立教師學(xué)習(xí)制度和宣誓機(jī)制,。將師德師風(fēng)教育列為新教師崗前培訓(xùn)和在職教師繼續(xù)教育的必修課程。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初組織教職工進(jìn)行一次宣誓,，新進(jìn)入教育系統(tǒng)人員必須進(jìn)行宣誓,。建立健全宣誓機(jī)制，務(wù)必使廣大教師將誓詞融入心靈深處,，成為工作信念,。

2.建立師德師風(fēng)考核與評(píng)價(jià)機(jī)制。細(xì)化師德師風(fēng)的內(nèi)容,，逐項(xiàng)量化考評(píng),。

3.建立師德師風(fēng)檢查監(jiān)督和獎(jiǎng)懲機(jī)制。加強(qiáng)監(jiān)督檢查,，盡量將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。把師德師風(fēng)考評(píng)結(jié)果與教師聘用、評(píng)優(yōu),、晉職及績(jī)效工資等緊密掛鉤,，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不合格者實(shí)行一票否決,，做到獎(jiǎng)懲分明,。

(三)嚴(yán)格督查評(píng)估

1.市師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組將分期分批,，不定縣、不定校,、不定人對(duì)全市師德師風(fēng)建設(shè)各階段的工作情況進(jìn)行督查,，并將督查情況及時(shí)通報(bào)全市。

2.設(shè)立師德師風(fēng)專項(xiàng)整治糾查辦公室,，辦公地點(diǎn)設(shè)在市教育局教師教育與高等教育科,，投訴電話：，向社會(huì)公開(kāi),，對(duì)來(lái)信,、來(lái)訪、來(lái)電反映的師德師風(fēng)問(wèn)題,，根據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行認(rèn)真查處,。

3.嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制和責(zé)任追究制度。對(duì)違反師德規(guī)范的予以批評(píng)教育,，情節(jié)嚴(yán)重的要給予嚴(yán)肅處理;對(duì)師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問(wèn)題并造成不良影響的學(xué)校,，要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人責(zé)任。

4.市教育局將把此次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治情況納入各縣(市,、區(qū))教育年度工作目標(biāo)管理,，予以考核。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇十九

為進(jìn)一步落實(shí)學(xué)院“師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng),，全面加強(qiáng)和推進(jìn)我院的師德建設(shè)工作,，建設(shè)一支品德高尚、知識(shí)淵博,、精于教書(shū)、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍;形成全員育人,、全程育人,、全方位育人的良好氛圍，從而塑造新世紀(jì)教師的崇高形象,，創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校,。圍繞以“愛(ài)生、崇教,、厚德,、敬業(yè)”為主題深入開(kāi)展師德建設(shè)。以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)為基礎(chǔ),，大力開(kāi)展師德教育活動(dòng),，促使廣大教師進(jìn)一步“修師德、練師能,、塑師魂”,。以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,、為人師表為重點(diǎn),，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強(qiáng)教師教書(shū)育人,、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力爭(zhēng)做學(xué)生滿意的教師,。

結(jié)合院黨委通知精神,，建筑工程系于_年11月16日至_年12月16日在全系范圍內(nèi)開(kāi)展“師德建設(shè)宣傳月”活動(dòng)。研究制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案,，成立了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃，周密部署,，層層落實(shí)責(zé)任,，確保活動(dòng)取得實(shí)效,。本著“學(xué)習(xí)必深入,，教育必扎實(shí)”的原則，采取多種形式開(kāi)展活動(dòng),，收到了明顯的效果,。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)

廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)教育,，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，掌握關(guān)于教職工思想,、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定,，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性,，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《高等教育法》,、《教師法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件政策,。采取教師自學(xué),、以支部為單位組織集中學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，每位教師都要撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。明確做一名好教師所應(yīng)該具備的思想政治素質(zhì),、文化專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力,，不斷提高思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)做好教育事業(yè)的自豪感。師德師風(fēng)建設(shè)的根本問(wèn)題,，在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人,、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性,。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終,，通過(guò)深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，明確努力方向,，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn),、自我提高,。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾,、依靠群眾,，樹(shù)立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性,，激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),。并且認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治,。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則,，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來(lái)，同日常工作緊密結(jié)合起來(lái),，不圖形式,，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效,。

二,、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

1,、開(kāi)展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師,、師德先進(jìn)個(gè)人的事跡,，組織系列宣傳和專題報(bào)道,，以模范人物為榜樣(沙從術(shù))，教研室主任起模范帶頭作用,。崇尚師德,、弘揚(yáng)師德。營(yíng)造濃厚的比,、學(xué),、趕,、幫、超氛圍,。強(qiáng)化廣大教職工的人文精神,、誠(chéng)信思想、科學(xué)意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、效率意識(shí)、人格意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等道德要求,。

2,、加強(qiáng)青年教師的教育培訓(xùn)，提升職業(yè)道德水準(zhǔn),，增強(qiáng)事業(yè)心,、責(zé)任感和使命感，“學(xué)為人師,、行為示范”,。對(duì)新上崗教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師上課管理規(guī)定》、《教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》,、《關(guān)于考查考試課管理方法,。》《教師崗位聘任條件》科研工作要求等文件,。使他們熟悉教學(xué)工作管理文件,。

3、組織教師,、學(xué)生座談會(huì),，討論師德、師風(fēng)建設(shè),。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)論壇欄目,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在師生之間開(kāi)展師德建設(shè)論壇，促進(jìn)師德建設(shè),。收到部分教師和學(xué)生對(duì)師德建設(shè)的意見(jiàn)和看法,，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)落實(shí)處理,。

4,、在教師中開(kāi)展以“愛(ài)生、崇教,、厚德,、敬業(yè)”為主題征文活動(dòng)，收到教師征文(35篇)學(xué)習(xí)心得35篇,，在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”征文活動(dòng),。收到征文(108篇),。

5、加強(qiáng)教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，推進(jìn)課程改革，建設(shè)“精品課程”,，全面提高教育質(zhì)量,。積極鼓勵(lì)、幫助教師開(kāi)展科研活動(dòng),。建立科研,、論文獎(jiǎng)勵(lì)制度。并預(yù)以實(shí)施,。

6,、開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗”的活動(dòng)，每個(gè)黨員在自己工作崗位上,，突出黨員的先進(jìn)性,，發(fā)揮黨員的模范作用。

三,、查擺不足找出差距

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí),、提高，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到自己是完成學(xué)校教學(xué),、科研和其他各項(xiàng)活動(dòng)的主體力量,，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面,。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向,。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉,，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校道德建設(shè)中具有十分重要的意義,。

一個(gè)月來(lái),，我系教職工隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯成績(jī)，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí),，忠實(shí)黨的教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書(shū)育人,，甘于奉獻(xiàn),。但在查擺過(guò)程中,，師德師風(fēng)中存在著一些不容忽視的問(wèn)題,。如有的教職工重教書(shū)、輕育人,，對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,，對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心;有的教職工工作責(zé)任心下降，對(duì)教學(xué),、科研,、管理工作精力投入不足，不安心本職工作,，輕校內(nèi)課堂教學(xué),，重校外兼職;有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識(shí),，不鉆研業(yè)務(wù),，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò),，滿足于一般性工作;有的教師心態(tài)浮躁,，治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，不注重科研能力的提高;有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng),，缺乏相互尊重,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌;有的教職工缺乏奉獻(xiàn)精神等現(xiàn)象。通過(guò)本次教育活動(dòng),、學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā),，高度重視師德師風(fēng)建設(shè);全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義,，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，做到“有的放矢”,，認(rèn)真整改,。

四、建章立制實(shí)現(xiàn)整改

在調(diào)查研究,、征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，制訂出切合本系實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循,，使我系的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍溃@是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在,。師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程,，是教育工作的永恒主題，必須充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性,，扎實(shí)推進(jìn),，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)各項(xiàng)規(guī)章制度,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇二十

本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開(kāi)展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式,，使我們提高了對(duì)師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí),，現(xiàn)在我把自己在這方面的工作總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

我以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步,。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò),，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，總之,，師德要從小事做起,，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索,，才能外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。今后我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代的教育思想來(lái)武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,，通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育,。

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇二十一

今天，來(lái)自長(zhǎng)沙市各地區(qū)的教師代表在青少年宮進(jìn)行精彩演講,，場(chǎng)內(nèi)座無(wú)虛席,。為加快新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)步伐，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神,，長(zhǎng)沙市教育局從全市精心遴選了在師德師風(fēng)方面表現(xiàn)突出的12名教師組成講師團(tuán)到全市各區(qū)縣(市)進(jìn)行輪回演講,。此次到我區(qū)進(jìn)行演講的共有6名代表，其中包括望城縣黑麋峰學(xué)校校長(zhǎng)周志祥,、開(kāi)福區(qū)沙坪中學(xué)優(yōu)秀教師,、長(zhǎng)沙市汽車駕駛與維修職業(yè)中專教師楊文輝等。他們以自己真切的從教經(jīng)歷和精彩的演講深深地打動(dòng)了在座的每一位觀眾,，贏得了一次次久久不息的掌聲,。

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先，樹(shù)立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎，腿不能曲上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

再次,，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過(guò),，回看今天,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此,，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是----每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

師德建設(shè)活動(dòng)心得體會(huì)500字 師德建設(shè)心得體會(huì)篇二十二

教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者,，是“人類靈魂的工程師”,，教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量,。因此,，教師的道德修養(yǎng)、道德水平,，對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,，對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成，都有著十分重要的意義,。做為當(dāng)今的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

一、獻(xiàn)身教育,，甘為人梯

“獻(xiàn)身教育,，甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺(jué)地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種只講付出不記回報(bào),、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

三,、以身作則,，為人師表

“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，最可貴的是身體力行。兒童,、少年學(xué)生,，除了向書(shū)本上學(xué)習(xí)之外，主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中,，教師的話就是真理，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征,、高尚人格的化身。教師的榜樣作用非常重要,，教師

的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì),，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生。使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

四,、精通業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，因此,，勤奮學(xué)習(xí)，精通業(yè)務(wù),，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵。教育者必須先受教育,?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,?！边@句話確實(shí)很有道理。

學(xué)高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,，不僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人，更要求教師是一個(gè)道德高尚的人,。因此,，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求,。只有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師

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一個(gè)選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè),。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德，是我緊記的,。干一行,，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的,。

著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范?！?我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的教師,，首先要具有淵博的知識(shí),，更重要的是要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！?/p>

通過(guò)參加學(xué)校組織的“加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)于師德建設(shè)我有了更加深入而具體的認(rèn)識(shí)：

一,、對(duì)“師德”內(nèi)涵的理解

首先,，我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種以對(duì)學(xué)生愛(ài)為核心的強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。師之愛(ài)不同于父母的親情之愛(ài),，這種愛(ài)要著眼于對(duì)全體學(xué)生的培養(yǎng),，著眼于學(xué)生德、智,、體,、美等多方面全面發(fā)展,。其次，新時(shí)期的師德應(yīng)表現(xiàn)為一種與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念,。包括先進(jìn)的教育觀,、教學(xué)觀、師生關(guān)系觀,，代表先進(jìn)的文化,。必須要反映廣大人民的根本利益。對(duì)教師來(lái)說(shuō)既要教好書(shū)又要育好人,。 再次,，新時(shí)期的師德，還應(yīng)表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”教師的工作是培養(yǎng)人的工作,，而最能起到深遠(yuǎn)影響的是教師的人格因素,。我覺(jué)得將教師喻為學(xué)生人生的引路人，是十分有道理的,。

新時(shí)期的師德,，還應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為底蘊(yùn)的高尚的情操。陶行知先生說(shuō)：“要人敬的,，必先自敬,，重師首先師自重?！苯處熓窍冗M(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,，所以，我們首先必須是一個(gè)“文化人”,，能以一種積極向上的時(shí)代精神去感召下一代,。

二、對(duì)“師德”建設(shè)的思考

我認(rèn)為,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,，要注重人文關(guān)懷，精神扶持,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展,。要充分發(fā)揮學(xué)生主體性,、獨(dú)立性、創(chuàng)造性,，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。為學(xué)生的成功做出不懈的努力,，要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),，獲得精神的成長(zhǎng)，形成健全的人格,。豐富兒童的精神世界,，使學(xué)生“獲得愛(ài)、懂得愛(ài),、學(xué)會(huì)愛(ài),。” 作為教師,，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),，教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)，所以,，要能適應(yīng)時(shí)代的要求,，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，我一定會(huì)終身學(xué)習(xí),，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力,。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，改進(jìn),、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要,。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人,，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

教育無(wú)小事,，教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以,，我們必須注重從小節(jié)抓起,，重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,，引路人,，要做到為人師表，時(shí)刻銘記-——從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng),。

教師需要一種奉獻(xiàn)精神,。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神,。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),，不斷追求成功。建立平等的思想,，建立服務(wù)育人的理念,。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,，在下一代的健康成長(zhǎng),、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

師德建設(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,，我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己,，堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己，堅(jiān)持以自覺(jué)的育人精神引導(dǎo)自我,，我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,，把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過(guò)程。教育大計(jì),，教師為本;教師素質(zhì),，師德為本,。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬,、知識(shí)淵博,、品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。