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2022年幼兒園班級教學工作計劃大班(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-06 11:29:01
2022年幼兒園班級教學工作計劃大班(五篇)
時間:2023-04-06 11:29:01     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,,請一起努力,寫一份計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎?下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,,希望大家能夠喜歡!

幼兒園班級教學工作計劃大班篇一

認真貫徹〈綱要〉精神,,加強對〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學習和研究,為幼兒創(chuàng)設良好的互動環(huán)境,,合理的制定教學計劃,,讓幼兒在不同水平上得到提高。

我班現(xiàn)有幼兒十四名,,男孩九人,,女孩五人。經(jīng)過一段時間的學習和生活,,孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步,。看著他們在一點一滴的進步,,作為老師的我們真的很開心,,現(xiàn)在我們不僅要加強幼兒自我服務的習慣還要養(yǎng)成為他人服務以及樂于助人的良好風范,所以,,這學期再接再厲,,養(yǎng)成良好的學習習慣,不管在學習上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習慣,,這也是為了他們步入小學而做的鋪墊,。

本學期我將擔任大班的老師,從事語言,、藝術(shù)的教學,。

語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域

二月

第一周:

語言:美麗的禮物、禮物

音樂:小鼓手,、我愛北京天安門

三月份

第一周:

語言:下雨啦,、春天在哪里

音樂:爆米花、世上只有媽媽好

第二周:

語言:不讓春天知道,、小熊的花園,、妞妞愛柳

音樂:小小雨點、找朋友,、復習

第三周:

語言:鴨媽媽和它的孩子,、迷路的袋鼠,、踢毽子

音樂:炒豆豆、云,、復習

第四周:

語言:誰的姿勢好,、芝麻,開門吧,、小猴過生日

音樂:賣報歌,、時間像小馬車、復習

四月份

第一周:

語言:春雷,、春天的秘密,、小蝌蚪找媽媽

音樂:金孔雀輕請?zhí)芍恍∠?、復?/p>

第二周:

語言:參觀動物園,、柳樹公公釣

音樂:上學歌、大紅花,、復習

第三周:

語言:夢,、拔河、還有什么用

音樂: 小鴨子,、好媽媽,、復習

第四周:

語言:帽子的秘密、故事,、故事

音樂:騎上小木馬,、快樂小舞曲、復習

五月份

第一周:

語言:全世界兒童是一家,、如果我當爸爸媽媽,、小朋友的歌

音樂:坐上我的小飛船、誰會這樣,、復習

第二周:

語言:獅王和小老鼠,、昨天,今天,,明天,、化妝師

音樂:數(shù)鴨子,、小星星,、復習

第三周:

語言:雨中的森林、風娃娃的故事,、故事

音樂:祖國,,祖國我們愛你、復習

第四周:

語言:蠶和蟬,、金雞冠的公雞,、我家小池塘

音樂:何家公雞何家猜,、快樂的孩子愛歌唱、復習

六月

第一周:

語言:畢業(yè)詩,、我們永遠是朋友,、我給老師畫張像

音樂:小胖胖、小毛驢爬山坡,、復習

第二周:

語言:夏天,、池上、洗干凈再吃

音樂:復習

第三周:

語言:星星和哨兵,、端午節(jié),、炎熱的夏季

音樂:復習

第四周:

語言:夏天的氣象、爸爸的眼鏡,、故事

音樂:復習

七月份

第一周:

語言:五彩貝,、故事、多彩的扇子

音樂:復習

第二周:

語言:我們永遠在一起,、我要上小學啦

音樂:復習

幼兒園班級教學工作計劃大班篇二

我們和孩子們一起又迎來了新的學期,。這是孩子們在園的最后一個學期,也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,。經(jīng)過大班上學期的學習,,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,,特別是在體能,、語言表達、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),,個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,,自我服務能力進一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習慣已增強,大部分幼兒能大方,、大膽地當眾表達自己的想法;科學方面:幼兒有強烈的求知欲,,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣,、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學期年段工作制定如下:

本學期是大班幼兒在園的最后一個學期,,也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,,我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,,合理地安排幼兒一日活動,,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡,,適應小學生活,真正的做到保教并重,。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件,。首先開展有趣的聽說游戲活動,,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),,要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式,。從原來的集體集中,,適當安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,,不斷強化家庭中語言教育,,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,,與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品,,在幼兒欣賞時提一些問題,,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容,。

(2)幼兒馬上就要入小學了,,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景,,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,,結(jié)合《字寶寶》課程,,引導幼兒認讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣,。

(1)學習20以內(nèi)的數(shù)及加減,,認識空間和時間。

為幼兒提供一定的活動空間,,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動,。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,,對于有些的數(shù)學知識,、技能,教師應直接教給幼兒,,而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,,獲得新的知識;在小組活動中,,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知、體驗,、探索,,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,,學習同伴解決問題的策略,,糾正錯誤,共同游戲;同時,,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,,如散步,外出游玩中的情景、事情,,引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)引導幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。在一日活動中開展科學游戲活動,、角落科學活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學活動,如:科學游戲活動,,提供一些材料或玩具,,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,,獲取有關(guān)的科學經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,,引導幼兒通過反復的觀察,、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,,參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學會自己的事情自己做:整理衣服,,保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,同時,,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具、學具,,整理書包等;此外,,可讓孩子做一些簡單的家務事,如:拖地,、擦桌子,、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,,在入學以前就會做很多事,自理能力有所增強,,孩子在入小學后也就能很快適應小學的集體生活,。

幼兒園班級教學工作計劃大班篇三

在上學期實施的主題及整合活動中,孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,,求知欲旺盛,,各方面技能在幼兒原有的基礎上得到了發(fā)展,能積極參與各種認知活動,,喜歡探究,。游戲活動中,幼兒對角色游戲十分喜愛,,有自己的想法,,能創(chuàng)造性的進行游戲。并且樂意與同伴相互合作,,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,,會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學習活動,,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣,,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,,較熟練使用運動器械,,并能注意安全。在家長工作方面,,家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,,還普遍存在一些問題

1,、存在個體差異,有的幼兒較安靜,、膽小,、不愛說、講,,如呂邦義,,黃嵐,楊妍晨等,。有的幼兒非常好動,,不遵守紀律,愛打人楊國航,,張俊秋,,張偉健。有的幼兒嬌氣,、愛哭,、任性、個性倔強,,如:薛晨,,張新渝等。

2,、幼兒常規(guī)時好時壞,,良好的常規(guī)尚未形成?;顒又型瓿扇蝿账俣嚷?,遇到困難容易畏縮,不能堅持到底,。耐心,、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)

3、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4,、幼兒傾聽習慣較差,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性,、連貫性還需加強,。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,,自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

7、需充分發(fā)揮家長的主體性,,提高家長的家教能力,,建立新型的家園關(guān)系。

(一)幼兒方面

1,、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì)。

2,、知道自己的事情自己做,,并能照顧比自己能力弱的幼兒。愿意接受任務,,努力做好力所能及的事情,。

3、了解各種不安全因素,,懂得基本的安全常識,。

4、親近大自然,,有觀察,、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,,有初步的環(huán)保意識,。

5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信,。

6,、喜歡參加體育活動,增強體質(zhì),,提高技能,。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,,樂于發(fā)現(xiàn),,能主動的參加各項活動。

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導下,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具,。

9,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,,表演角色的特點,。

10、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,,說話態(tài)度自然大方,無突出語病,。

(二)教師方面

結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,,抓好科研項目,,大膽嘗試,做研究型的教師,。努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,。拓展思路,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出發(fā),,經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,以求做得更好,。

(三)家長方面

1,、明確教育的方向,了解家長的思想觀念,。

2,、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。

(一)幼兒方面

1,、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題,提出他們所喜歡的所需要的,。

2,、幼兒自己創(chuàng)設喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域,。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學習,。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐,。

4,、加強體育鍛煉,保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

(二)教師方面

1,、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2,、創(chuàng)設開放式的環(huán)境,,寬松,、和諧,、平等的師生關(guān)系,促進幼兒健康的發(fā)展,。

3,、在選擇和使用材料上加以開放,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力,。

4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法。

5,、作研究型的教師,。要研培一體化,抓好科研項目,。

(三)家長方面

1,、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,,建立新型的家園關(guān)系,,促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式,增進與家長的交流與溝通,。

3,、結(jié)合節(jié)日開展各類活動,積極邀請家長來參與,,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中

幼兒園班級教學工作計劃大班篇四

經(jīng)過幼兒園兩年的學習生活,,全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,幼兒的學習主動性較好,,能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,,保護墻飾,團結(jié)同伴,、樂意為集體服務,。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學習的積極性不高;有些幼兒口語表達能力差,,不敢大膽表達自己的想法,,不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學習關(guān)心較少等,這些問題需逐漸改進,。

(一)保育工作

1,、自己穿脫衣服,折疊衣服,。

2,、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,,保持桌面整潔,,餐后會擦桌和擦嘴。

3,、多喝開水,,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔,。能自己折疊被

4,、不舒服能及時告訴老師。

5,、根據(jù)天氣變化指導幼兒穿脫衣服,。

6、做好預防秋冬兩季傳染病的工作,。

措施:

1,、餐前向幼兒提要求,餐后提醒幼兒。

2,、教幼兒穿衣服,,進行穿衣服比賽。

3,、利用兒歌,、故事等形式,有針對性的教育幼兒專心吃飯,,不挑食,,保持桌面干凈。

4,、進行空氣消毒工作,。

(二)健康領(lǐng)域

1、身體健康,,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。

2,、知道一些安全常識,,不玩危險物品和危險游戲。

3,、生活,、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

4、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。

5,、積極,、自動參加體育活動,,能探索和掌握多種運動器械的使用,有一定的創(chuàng)造性,。

6,、動作協(xié)調(diào)、靈活,,不怕困難,,具有一定的控制能力。

7,、和同伴一起友好的玩,,不欺負小朋友。

8、有事能主動告訴老師,。

措施:

1,、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì),。

2,、在區(qū)活動后,簡單評價自己及他人的行為,,平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習慣。

3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事,。

4、聯(lián)系家長,,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談,,會使用普通話和禮貌語言進行交往。

2,、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,,并積極做出相應的應答,。

3、能清楚,、連貫地表達自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。

4,、喜歡聽故事、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學作品,初步理解作品的主題,,感受作品所表達的情感,,并學習通過以復述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學作品,。

5、周圍生活中常見的簡單標記和文字符號感興趣,,初步對書寫產(chǎn)生興趣,。

6、堅持一日生活中使用普通話,,且發(fā)音和聲調(diào)基本準確,。

措施:

1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,,表達自己的所見所聞,。

2、創(chuàng)設語言角,,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,,學習禮貌用語和交往禮儀。

3,、通過語言課,、故事、兒歌,、看圖講述等學習說完整的句子,。

4、通過“小小播報員”,,讓幼兒講述自己的新聞,。

(四)科學領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視,、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,,并有意識地提出問題、尋求答案,。

3,、關(guān)注生活中常見的科學現(xiàn)象,細心,、專心地進行觀察、操作,、實驗活動,,會做簡單的觀察記錄,樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結(jié)果,。

4、喜歡數(shù)學活動,,感受數(shù)學的重要并學習在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學概念,,學習簡單的分類、比較,、推理,。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,,初步知道基本的環(huán)保知識,,能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。

措施:

1,、自然角、認知區(qū)投放可操作性材料,,供幼兒觀察探索,。

2、日常生活中學習數(shù)的加減,,學習比較,、分類、排序等方法,。

3,、在科學活動中,讓幼兒通過看,、聽,、聞、操作等進行觀察探索,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律,、色彩、形狀的美,,豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,,并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,,能進行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料,、費舊物品,根據(jù)一定的主題,,用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,。

5、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演,、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,有一定的表現(xiàn)技能,,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

措施:

1、設置表演角,,提供表演的材料,,讓幼兒自由表演。

2,、美工區(qū)投放剪刀,各種廢舊材料,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動手能力和對美的感受力,。

3、通過唱歌,、律動,、歌表演,、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感,。

4,、通過唱歌比賽,,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。

幼兒園班級教學工作計劃大班篇五

本學期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生,。班里有男孩子26名,女孩子13名,。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班,。根據(jù)上學期幼兒的發(fā)展評估情況來看,基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡,。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進的進步,,相對應的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活,、熱情禮貌,最大的問題在于常規(guī)方面,,比如傾聽習慣的養(yǎng)成、任務意識薄弱以及時間觀念缺乏等,,這學期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣,為小學的學習生活奠定基礎,。因此,本學期,我們將根據(jù)他們的情況,,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,,努力使他們在原有基礎上有提高,。

(一)教育方面

1.培養(yǎng)良好的學習常規(guī):愿意參加各項集體活動,,注意力集中;愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學習看書的正確方式,,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。

2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時,,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

3.豐富幼兒一日生活,,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式,。

4.環(huán)境設置:根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設全空間的環(huán)境,主題墻,、掛飾、門口,、問題墻、展示墻,,進行多方位的空間環(huán)境布置,讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍,。讓幼兒做環(huán)境的主人,參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設區(qū)域角,,每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

5.開展各項競賽活動,,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

通過開展“比一比,誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

6.開展“參觀小學”,、“學做小學生”、“上學的小書包”等活動,,增強幼兒的入學意識,激發(fā)幼兒的上學愿望,,使幼兒的知識、技能得到提升,,為其順利入學,成為合格的小學生奠定基礎,。

(二)保育方面

1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間,。

2.根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃,、細嚼慢咽。

3.定期清潔,、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4.幼兒進行安全防范教育,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,提高幼兒自我保護意識和能力,。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

5.定期在家長園地上,,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健,。

(三)安全方面

教師應做到:

1.堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,,嚴格幼兒的安全制度。

2.保證教室的通風,、干凈,保證區(qū)域活動材料的安全,、衛(wèi)生,定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯,。

3.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣,,如有情況及時糾正。

4.戶外活動時教師認真檢查活動場地的安全性,,及時排除不安全因素,確保幼兒安全,,活動后不遺忘幼兒物品。

教育幼兒方面:

1.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。

讓幼兒了解安全保健知識,,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣要求幼兒自己的事情自己做,學會洗手,,洗臉,不隨地吐痰,,講究個人衛(wèi)生,預防流感,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。有一定的獨立生活能力,,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范,。遵守社會公德,愛護公物,,做一個健康、快樂的幼兒,。

2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。.教育幼兒認識交通安全標志,,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩(wěn),,坐好。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。

3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。

防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,,學會打火警電話(119)。掌握火災發(fā)生時正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動電器設備,,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全:教育幼兒學會看地震前的預兆,發(fā)生地震時,,不要慌,不要急,,找最安全的地方躲藏。

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,,本學期我們將加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。

1.召開家長會

2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,加強家長與家長間的交流,。

3.豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法,。

4.加強與家長進行電話或面對面地溝通,,及時家訪。

5.邀請家長參加開放日活動,,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,,增進與教師的情感聯(lián)系。

6.利用幼兒成長檔案,,及時反饋幼兒在園學習內(nèi)容和活動的開展,寫好幼兒每月評語與家長交流,,有針對性指導。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料,,多和家長交流,讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系,。

以上是本學期的班務計劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,,積極地投入到工作中,團結(jié)合作,、認真學習,、不斷進取,,努力提高教學質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子,。

九月:

1.布置班級環(huán)境,做好開學工作,。

2.加強幼兒常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

3.積極發(fā)動幼兒帶些動植物,,豐富自然角,。

4.教師節(jié),、中秋節(jié)節(jié)日教育,慈善一日捐,。

5.組織家長會活動。

十月:

1.國慶節(jié)節(jié)日教育,、節(jié)日環(huán)境布置。

2.十一歌唱比賽,。

3.講故事比賽。

十一月:

1.秋游活動,。

2.家長開放日。

3.小小運動會,。

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