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幼兒園班級教學(xué)工作計劃大班篇一
認(rèn)真貫徹〈綱要〉精神,,加強對〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動環(huán)境,合理的制定教學(xué)計劃,,讓幼兒在不同水平上得到提高,。
我班現(xiàn)有幼兒十四名,男孩九人,,女孩五人,。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和生活,孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進步,??粗麄冊谝稽c一滴的進步,作為老師的我們真的很開心,,現(xiàn)在我們不僅要加強幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣還要養(yǎng)成為他人服務(wù)以及樂于助人的良好風(fēng)范,,所以,,這學(xué)期再接再厲,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習(xí)慣,,這也是為了他們步入小學(xué)而做的鋪墊,。
本學(xué)期我將擔(dān)任大班的老師,從事語言,、藝術(shù)的教學(xué),。
語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域
二月
第一周:
語言:美麗的禮物、禮物
音樂:小鼓手,、我愛北京天安門
三月份
第一周:
語言:下雨啦,、春天在哪里
音樂:爆米花、世上只有媽媽好
第二周:
語言:不讓春天知道,、小熊的花園,、妞妞愛柳
音樂:小小雨點,、找朋友、復(fù)習(xí)
第三周:
語言:鴨媽媽和它的孩子,、迷路的袋鼠,、踢毽子
音樂:炒豆豆、云,、復(fù)習(xí)
第四周:
語言:誰的姿勢好,、芝麻,開門吧,、小猴過生日
音樂:賣報歌,、時間像小馬車、復(fù)習(xí)
四月份
第一周:
語言:春雷,、春天的秘密,、小蝌蚪找媽媽
音樂:金孔雀輕請?zhí)芍恍∠?、?fù)習(xí)
第二周:
語言:參觀動物園,、柳樹公公釣
音樂:上學(xué)歌、大紅花,、復(fù)習(xí)
第三周:
語言:夢,、拔河、還有什么用
音樂: 小鴨子,、好媽媽,、復(fù)習(xí)
第四周:
語言:帽子的秘密、故事,、故事
音樂:騎上小木馬,、快樂小舞曲、復(fù)習(xí)
五月份
第一周:
語言:全世界兒童是一家,、如果我當(dāng)爸爸媽媽,、小朋友的歌
音樂:坐上我的小飛船、誰會這樣,、復(fù)習(xí)
第二周:
語言:獅王和小老鼠,、昨天,今天,,明天,、化妝師
音樂:數(shù)鴨子、小星星,、復(fù)習(xí)
第三周:
語言:雨中的森林,、風(fēng)娃娃的故事、故事
音樂:祖國,祖國我們愛你,、復(fù)習(xí)
第四周:
語言:蠶和蟬,、金雞冠的公雞,、我家小池塘
音樂:何家公雞何家猜,、快樂的孩子愛歌唱、復(fù)習(xí)
六月
第一周:
語言:畢業(yè)詩,、我們永遠(yuǎn)是朋友,、我給老師畫張像
音樂:小胖胖,、小毛驢爬山坡、復(fù)習(xí)
第二周:
語言:夏天,、池上,、洗干凈再吃
音樂:復(fù)習(xí)
第三周:
語言:星星和哨兵、端午節(jié),、炎熱的夏季
音樂:復(fù)習(xí)
第四周:
語言:夏天的氣象、爸爸的眼鏡,、故事
音樂:復(fù)習(xí)
七月份
第一周:
語言:五彩貝,、故事、多彩的扇子
音樂:復(fù)習(xí)
第二周:
語言:我們永遠(yuǎn)在一起,、我要上小學(xué)啦
音樂:復(fù)習(xí)
幼兒園班級教學(xué)工作計劃大班篇二
我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),,總的來看:幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法,,自我服務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強,,大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強烈的求知欲,,對10以加減法掌握的較好,,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強;(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,,合理地安排幼兒一日活動,,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重,。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,,不隨便打斷別人的談話;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,,適當(dāng)安排小組集中,,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,,如:在家里利用飯前飯后,、入睡前后,與幼兒傾聽,、欣賞一些優(yōu)美的散文,、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時提一些問題,,供幼兒在傾聽時思考,,幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,,認(rèn)識空間和時間,。
為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動,。在集體學(xué)習(xí)活動中,,對于有些的數(shù)學(xué)知識,、技能,,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,,我們將設(shè)計一定的情景,,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄,、操作的過程中充分的感知,、體驗、探索,,鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,,糾正錯誤,,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,,如散步,,外出游玩中的情景、事情,,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣,。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動,、角落科學(xué)活動,、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,,讓幼兒通過參與一定規(guī)則,、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,,利用年段自然角開展一些小小的種植,、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察,、探索,、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,,利用家長資源,,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,,參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。
為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,,教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟,、臉臟后能及時清洗;會做餐后,、午睡活動后的簡單整理工作;有獨立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西,。收拾自己的教具,、學(xué)具,,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,,如:拖地,、擦桌子、擇菜等,,鍛煉孩子的動手能力,,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,,在入學(xué)以前就會做很多事,,自理能力有所增強,孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活,。
幼兒園班級教學(xué)工作計劃大班篇三
在上學(xué)期實施的主題及整合活動中,,孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,求知欲旺盛,,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,,能積極參與各種認(rèn)知活動,喜歡探究,。游戲活動中,,幼兒對角色游戲十分喜愛,有自己的想法,,能創(chuàng)造性的進行游戲,。并且樂意與同伴相互合作,能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,。愿意和同伴交談,,會用較清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請求,能主動積極參加各項學(xué)習(xí)活動,,多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,有初步的生活自理能力,能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,,較熟練使用運動器械,,并能注意安全。在家長工作方面,,家長十分配合幼兒園工作,。經(jīng)常提出合理化的建議。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,,還普遍存在一些問題
1、存在個體差異,,有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,、講,如呂邦義,,黃嵐,,楊妍晨等,。有的幼兒非常好動,不遵守紀(jì)律,,愛打人楊國航,張俊秋,,張偉健,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,,如:薛晨,,張新渝等,。
2,、幼兒常規(guī)時好時壞,良好的常規(guī)尚未形成,。活動中完成任務(wù)速度慢,,遇到困難容易畏縮,,不能堅持到底,。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需要培養(yǎng)
3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),,有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4,、幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。
5、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,,自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng)。
6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。
7,、需充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,,建立新型的家園關(guān)系。
(一)幼兒方面
1,、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。
2、知道自己的事情自己做,,并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù),,努力做好力所能及的事情,。
3,、了解各種不安全因素,懂得基本的安全常識,。
4、親近大自然,,有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,有初步的環(huán)保意識,。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂,、自信。
6,、喜歡參加體育活動,,增強體質(zhì),,提高技能。
7,、喜歡探索周圍環(huán)境,樂于發(fā)現(xiàn),,能主動的參加各項活動。
8,、喜歡動手制作。在教師的指導(dǎo)下,,運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風(fēng)格,,協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲,表演角色的特點,。
10、能比較完整地,、連貫地講述圖片的內(nèi)容,,說話態(tài)度自然大方,,無突出語病。
(二)教師方面
結(jié)合新《綱要》認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念,努力提高自己的專業(yè)技能,,抓好科研項目,大膽嘗試,,做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路,,繼續(xù)加強主題及整合課程的實施,。從幼兒的角度出發(fā),經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,,以求做得更好。
(三)家長方面
1,、明確教育的方向,了解家長的思想觀念,。
2、更新家長的思想觀念,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵,。
(一)幼兒方面
1,、幼兒主動的參與目標(biāo)的制定。生成自己喜歡的主題,,提出他們所喜歡的所需要的。
2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域,。
3,、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學(xué)習(xí),。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐,。
4、加強體育鍛煉,,保證幼兒身心健康的發(fā)展。
(二)教師方面
1,、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。
2,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,寬松,、和諧、平等的師生關(guān)系,,促進幼兒健康的發(fā)展。
3、在選擇和使用材料上加以開放,,支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法。
5,、作研究型的教師。要研培一體化,,抓好科研項目。
(三)家長方面
1,、充分發(fā)揮家長的主體性,提高家長的家教能力,,建立新型的家園關(guān)系,促進幼兒的全面發(fā)展,。
2、利用家訪,、家園之窗、家園交流等形式,,增進與家長的交流與溝通。
3,、結(jié)合節(jié)日開展各類活動,,積極邀請家長來參與,把家園互動貫穿于節(jié)日教育中
幼兒園班級教學(xué)工作計劃大班篇四
經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活,,全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求,,幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好,能積極參加老師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用普通話進行交往;口語能力和動手能力都有較大的進步;幼兒的生活自理能力和自我保護能力有一定的提高;大部分幼兒能做到愛護物品,保護墻飾,,團結(jié)同伴、樂意為集體服務(wù),。但也存在一些不足之處,如:部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)能力差,,不敢大膽表達(dá)自己的想法,,不敢在集體面前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等,,這些問題需逐漸改進,。
(一)保育工作
1、自己穿脫衣服,,折疊衣服。
2,、會正確使用筷子進餐,安靜進餐,,保持桌面整潔,餐后會擦桌和擦嘴,。
3、多喝開水,,出汗時能自己換衣服,能保持衣服的整潔,。能自己折疊被
4、不舒服能及時告訴老師,。
5,、根據(jù)天氣變化指導(dǎo)幼兒穿脫衣服,。
6,、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作,。
措施:
1、餐前向幼兒提要求,,餐后提醒幼兒。
2,、教幼兒穿衣服,,進行穿衣服比賽。
3,、利用兒歌、故事等形式,,有針對性的教育幼兒專心吃飯,不挑食,,保持桌面干凈。
4,、進行空氣消毒工作。
(二)健康領(lǐng)域
1,、身體健康,經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。
2,、知道一些安全常識,,不玩危險物品和危險游戲,。
3,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,,注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。
4,、具有初步的自我保護意識和自我保護能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識,。
5、積極,、自動參加體育活動,能探索和掌握多種運動器械的使用,,有一定的創(chuàng)造性。
6,、動作協(xié)調(diào)、靈活,,不怕困難,具有一定的控制能力,。
7、和同伴一起友好的玩,,不欺負(fù)小朋友。
8,、有事能主動告訴老師。
措施:
1,、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進行相關(guān)教育,,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人品質(zhì),。
2、在區(qū)活動后,,簡單評價自己及他人的行為,平時養(yǎng)成整理,、收拾玩具的習(xí)慣。
3,、鼓勵幼兒做自己力所能及的事。
4,、聯(lián)系家長,讓幼兒了解容縣的一些人文景觀,,激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
(三)語言領(lǐng)域
1,、樂意和周圍的人交談,會使用普通話和禮貌語言進行交往,。
2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話,能理解講話的內(nèi)容,,并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答。
3,、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法、能大膽地回答問題,。
4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書,、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,,初步理解作品的主題,感受作品所表達(dá)的情感,,并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品,。
5、周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,,初步對書寫產(chǎn)生興趣。
6,、堅持一日生活中使用普通話,且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。
措施:
1、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中用普通話與人交往,,表達(dá)自己的所見所聞。
2,、創(chuàng)設(shè)語言角,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣,,學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。
3,、通過語言課,、故事,、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完整的句子,。
4、通過“小小播報員”,,讓幼兒講述自己的新聞。
(四)科學(xué)領(lǐng)域
1,、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。
2,、能有目的、有順序,、連續(xù)地運用視、聽,、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,,并有意識地提出問題,、尋求答案,。
3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象,,細(xì)心、專心地進行觀察,、操作、實驗活動,,會做簡單的觀察記錄,樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn),、觀察和探索的過程、結(jié)果,。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動,,感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念,,學(xué)習(xí)簡單的分類、比較,、推理。
5,、了解人與自然的粗淺關(guān)系,初步知道基本的環(huán)保知識,,能珍惜自然資源關(guān)心周圍生活環(huán)境,主動參加種植和飼養(yǎng)活動,。
措施:
1、自然角,、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料,供幼兒觀察探索,。
2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減,,學(xué)習(xí)比較、分類,、排序等方法。
3、在科學(xué)活動中,,讓幼兒通過看、聽,、聞、操作等進行觀察探索,。
(五)藝術(shù)領(lǐng)域
1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境,、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律,、色彩,、形狀的美,豐富感性經(jīng)驗,。
2、喜歡參加藝術(shù)活動,,并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)驗。
3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,,能進行簡單的節(jié)奏表演。
4,、樂于使用各種工具、材料,、費舊物品,根據(jù)一定的主題,,用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,。
5,、樂于與同伴一起進行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,,有一定的表現(xiàn)技能,并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。
措施:
1、設(shè)置表演角,,提供表演的材料,讓幼兒自由表演,。
2,、美工區(qū)投放剪刀,,各種廢舊材料,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,動手能力和對美的感受力,。
3、通過唱歌,、律動、歌表演,、舞蹈等形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感,。
4、通過唱歌比賽,繪畫比賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力,。
幼兒園班級教學(xué)工作計劃大班篇五
本學(xué)期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生,。班里有男孩子26名,女孩子13名,。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班,。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評估情況來看,基本上我們班幼兒在各個領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡,。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進的進步,,相對應(yīng)的我們對孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活,、熱情禮貌,最大的問題在于常規(guī)方面,,比如傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識薄弱以及時間觀念缺乏等,,這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期,,我們將根據(jù)他們的情況,有針對性地制訂班級計劃,,因材施教,努力使他們在原有基礎(chǔ)上有提高,。
(一)教育方面
1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī):愿意參加各項集體活動,,注意力集中;愛護幼兒園的玩具,,不與人爭搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式,,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。
2.注重對區(qū)角的創(chuàng)新并在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,,及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。
3.豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,,豐富音樂活動和語言活動的形式。
4.環(huán)境設(shè)置:根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的環(huán)境,,主題墻、掛飾,、門口、問題墻,、展示墻,進行多方位的空間環(huán)境布置,,讓幼兒每天處于溫馨快樂的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人,,參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,,每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容,。
5.開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
通過開展“比一比,,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,通過開展“跳繩、拍球比賽”,、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動,,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
6.開展“參觀小學(xué)”,、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動,,增強幼兒的入學(xué)意識,,激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,,使幼兒的知識、技能得到提升,,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ),。
(二)保育方面
1.合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,,保證每天2小時的戶外活動時間,。
2.根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),,鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽,。
3.定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,。
4.幼兒進行安全防范教育,,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,,提高幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密,。
5.定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,,家園共同做好衛(wèi)生保健。
(三)安全方面
教師應(yīng)做到:
1.堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,嚴(yán)格幼兒的安全制度,。
2.保證教室的通風(fēng)、干凈,,保證區(qū)域活動材料的安全、衛(wèi)生,,定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,,保證一人一巾一杯,。
3.幼兒午睡時檢查是否有危險物品,,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如有情況及時糾正,。
4.戶外活動時教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性,,及時排除不安全因素,,確保幼兒安全,,活動后不遺忘幼兒物品。
教育幼兒方面:
1.培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。
讓幼兒了解安全保健知識,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,,學(xué)會洗手,,洗臉,不隨地吐痰,,講究個人衛(wèi)生,預(yù)防流感,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力,,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人,。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會公德,,愛護公物,做一個健康,、快樂的幼兒。
2.培養(yǎng)幼兒的交通安全意識,。.教育幼兒認(rèn)識交通安全標(biāo)志,乘車時不要把手和頭伸出窗外,,坐時要坐穩(wěn),坐好,。不坐“三無”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧,。不要在鐵路和公路旁玩耍,。不要隨便坐別人的車輛,。不跟陌生的人走,。
3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電、防地震等安全意識,。
防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,,學(xué)會打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動電器設(shè)備,,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,,如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源,。打雷時不在電線下和大樹下玩;防地震安全:教育幼兒學(xué)會看地震前的預(yù)兆,,發(fā)生地震時,,不要慌,不要急,,找最安全的地方躲藏。
家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,,本學(xué)期我們將加強家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,。
1.召開家長會
2.請家長跟孩子一同參加幼兒園及班級組織的各項活動,,加強家長與家長間的交流。
3.豐富家園聯(lián)系欄,,并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園情況或向家長介紹一些教育方法。
4.加強與家長進行電話或面對面地溝通,,及時家訪。
5.邀請家長參加開放日活動,,使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,,增進與教師的情感聯(lián)系,。
6.利用幼兒成長檔案,,及時反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動的開展,,寫好幼兒每月評語與家長交流,,有針對性指導(dǎo),。充分挖掘“家長資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料,,多和家長交流,讓家長明白主題活動的開展與幼兒發(fā)展的關(guān)系,。
以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,,積極地投入到工作中,團結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進取,,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。
九月:
1.布置班級環(huán)境,,做好開學(xué)工作,。
2.加強幼兒常規(guī)管理,,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。
3.積極發(fā)動幼兒帶些動植物,,豐富自然角,。
4.教師節(jié),、中秋節(jié)節(jié)日教育,,慈善一日捐。
5.組織家長會活動,。
十月:
1.國慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置,。
2.十一歌唱比賽。
3.講故事比賽,。
十一月:
1.秋游活動,。
2.家長開放日。
3.小小運動會,。