在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇一

俗話說(shuō)“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通,，是孩子,、家長(zhǎng)、教師三者之間面對(duì)面的一次坦誠(chéng)的交流，是架起孩子和教師,、家長(zhǎng)和教師,、孩子和家長(zhǎng)心靈和諧的橋梁。通過(guò)家訪,，既傳達(dá)了國(guó)家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子所給予的厚望以及對(duì)國(guó)家教育的支持和期望,，同時(shí),，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長(zhǎng)之路點(diǎn)亮了一盞方向燈,。

此次活動(dòng)，讓我受益匪淺,，現(xiàn)將其總結(jié)如下:

一,、讓教師全面的了解孩子,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。

古人云“一日為師,終生為父”,。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代說(shuō)這樣的話似乎已經(jīng)不合時(shí)宜,，但可以肯定的是家長(zhǎng)和孩子還是非常信任老師的，通過(guò)與他們的交談,，我們能看見(jiàn)一個(gè)孩子完全不一樣的一面,，能更全面的了解他,，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長(zhǎng),。比如班上的一個(gè)男生經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，這讓我非常地頭疼。通過(guò)訪問(wèn)才知道她的父母都在外地打工,，跟著奶奶生活,，而奶奶對(duì)于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個(gè)需要老師更多關(guān)愛(ài)的孩子,，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對(duì)他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo),，對(duì)他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變,，作業(yè)能夠按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)效率提高了很多,。我相信,他將來(lái)一定會(huì)有所建樹(shù),。通過(guò)交談,，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開(kāi)啟了一扇窗。

每個(gè)家長(zhǎng)都是“望子成龍””望女成鳳”的,，而教師又何嘗不是呢?所有的孩子都是教師的子女,，我們和天下父母有著一樣的愿望,。在家訪中,，家長(zhǎng)說(shuō)得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待,，我雖還未為人母,，卻也深深懂得天下父母心,。

二,、向家長(zhǎng)傳達(dá)了國(guó)家教育思想，調(diào)解了家長(zhǎng)和孩子之間的矛盾,。

身在鄉(xiāng)村,，有些家長(zhǎng)的文化知識(shí)并不是很多,，思想意識(shí)也比較落后。比如說(shuō)很多家長(zhǎng)朋友還奉行“棍棒底下出孝子”的做法,，對(duì)孩子最好的教育就是暴力,。也許在遠(yuǎn)古的時(shí)候這樣還可以糊弄孩子,，但現(xiàn)在的孩子思想獨(dú)立，武力已無(wú)法解決問(wèn)題,。所以在此次訪問(wèn)中,，我給家長(zhǎng)朋友講解了說(shuō)服教育以及有關(guān)教育方面的問(wèn)題，讓他們明白了讓孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)

在于讓孩子明是非,，懂上進(jìn),，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了,。

三,、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展,。

扳起指頭算算,，已為人師表的我們?cè)谇髮W(xué)的日子里，有沒(méi)有討厭過(guò)老師?討厭過(guò)多少老師?就算你沒(méi)有討厭過(guò)老師,，也一定對(duì)他的某次行為非常地憤怒過(guò)?，F(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個(gè)你，對(duì)老師的某種行為(罰抄作業(yè),，罰搞勞動(dòng),，罰寫(xiě)一份檢討書(shū))氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師,。在此次訪談中,，我特意問(wèn)了那些被我責(zé)怪過(guò)的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后,，他們基本上都能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

在此次家訪活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。比如：1,、留守兒童問(wèn)題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長(zhǎng)輩照顧,。父母在外,，隔代撫養(yǎng)，長(zhǎng)輩的寵愛(ài)使孩子唯我獨(dú)尊,，心理放縱,，在言論,。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四,，對(duì)人刻薄無(wú)禮,。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本禮儀的教育,。2,、特殊的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多陰影。單親家庭,、過(guò)于貧困的家庭,、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對(duì)孩子的負(fù)面影響非常之大,，容易使孩子向兩個(gè)極端發(fā)展,，倡議學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)對(duì)這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。

可憐天下父母心,，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作,。教育需要學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同參與,，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。 通過(guò)此次家訪，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果,。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇二

面對(duì)這場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情,，舉國(guó)上下萬(wàn)眾一心、眾志成城,，織牢了一張又一張的`疫情防控網(wǎng),，終于讓疫情在全國(guó)范圍內(nèi)得到了有效控制。但是,，隨著疫情防控的向好態(tài)勢(shì)不斷延展,，個(gè)別黨員干部開(kāi)始出現(xiàn)了麻痹大意情緒，有的人甚至還產(chǎn)生了停一停,、歇一歇的想法,。

古人云：“行百里者半九十”,。這句話啟示我們，做事情越接近成功遇到的問(wèn)題和麻煩可能會(huì)越多,，越接近成功遇到的困難和挑戰(zhàn)也可能會(huì)越大,，干大事者如果不能認(rèn)認(rèn)真真地走好“最后一公里”，將有可能前功盡棄,、功敗垂成,。

所以，打好打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng),、總體戰(zhàn),、阻擊戰(zhàn)，越到最后,，我們?cè)讲荒艿粢暂p心;越到最后,，我們?cè)讲荒芊潘删?越到最后，我們?cè)讲荒苈楸源笠?。必須?jiān)持不懈繼續(xù)認(rèn)真仔細(xì)做好疫情防控的每一項(xiàng)工作,，不輕視、不忽視任何一個(gè)細(xì)微之處,，不放過(guò)任何一點(diǎn)小小的疏漏和失誤,，認(rèn)真走好疫情防控的“最后一公里”。

排查再過(guò)細(xì),，把疫情形勢(shì)判斷得更精準(zhǔn),。要堅(jiān)持認(rèn)真抓好網(wǎng)格包保不松懈，在前期拉網(wǎng)式排查的基礎(chǔ)上,，緊盯重點(diǎn)區(qū)域,、關(guān)鍵部位，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真摸排轄區(qū)內(nèi)人員結(jié)構(gòu)情況和流動(dòng)情況,，不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)和可疑之處,，努力查找出任何一個(gè)小小的疏漏或失誤，確保任何時(shí)候都能做到底數(shù)清楚,、情況精準(zhǔn),，為上級(jí)組織正確決策、精準(zhǔn)施策,、科學(xué)防治提供可靠依據(jù),。

措施再?gòu)?qiáng)化，把防控網(wǎng)絡(luò)編織得更緊密,。要更加扎實(shí)做好外防輸入,、內(nèi)防擴(kuò)散工作。進(jìn)一步完善工作臺(tái)賬和問(wèn)題臺(tái)賬，認(rèn)真梳理問(wèn)題清單,，認(rèn)真做好信息報(bào)送和信息反饋,。要繼續(xù)認(rèn)真做好防控政策宣講、防治知識(shí)宣傳和各類人員的體溫檢測(cè)和流動(dòng)監(jiān)測(cè)等工作,，針對(duì)疫情防控中出現(xiàn)的新問(wèn)題,，要在及時(shí)報(bào)告上級(jí)組織的同時(shí)，采取積極措施予以解決,，努力讓疫情防控每一項(xiàng)工作做得更加扎實(shí),，堅(jiān)決堵住疫情防控中的任何一個(gè)漏洞，進(jìn)一步精心編織好一張張嚴(yán)密堅(jiān)韌的疫情防控網(wǎng),。

組織更有力,，把防控責(zé)任落實(shí)得更具體。要教育黨員干部進(jìn)一步守初心,、擔(dān)使命,，進(jìn)一步增強(qiáng)疫情防控的責(zé)任感和使命感，教育他們勇于承擔(dān)責(zé)任,、自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任,。要進(jìn)一步抓好責(zé)任分解，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任清單,，讓責(zé)任分工更加明確具體,。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化正向激勵(lì),，抓好嚴(yán)督實(shí)導(dǎo),，嚴(yán)格考核考評(píng)，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí),，嚴(yán)格責(zé)任管理,，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，以鐵一般的紀(jì)律和強(qiáng)有力的管理促使黨員干部進(jìn)一步盡責(zé)履職,、擔(dān)當(dāng)作為,，認(rèn)真走好疫情防控工作“最后一公里”，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng),、總體戰(zhàn),、阻擊戰(zhàn)。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇三

盡管前行的道路依然坎坷,，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言,，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬,，我們還是向前，向前……

在這個(gè)少雪且漸溫暖的季節(jié)里,，春節(jié)不知不覺(jué)掩埋了平淡的日子,，迎面撲來(lái),。看著墻上新買(mǎi)的掛歷,，數(shù)著本世紀(jì)最后一個(gè)春節(jié)臨進(jìn)的日子,，不禁感嘆歲月匆匆，流失的又是一個(gè)平靜而忙碌的一年,。

年近而立,，孩提時(shí)代積攢的或多或少的好印象隨之趨炎，不再是鞭炮煙花水餃壓歲錢(qián)的年代,，不再憧憬自己又長(zhǎng)了一歲,，見(jiàn)識(shí)又多了一成，預(yù)期說(shuō)看書(shū)是個(gè)最快樂(lè)的時(shí)候,，不如說(shuō)是個(gè)讓人猛然意識(shí)到年齡為之衰老的關(guān)口,。

泛泛的祝賀一下，說(shuō)幾句刺舊迎新的吉利語(yǔ),，寫(xiě)一點(diǎn)鬧春懷舊的文章,，早就沒(méi)了那份雅興。像節(jié)目主持人一般,，說(shuō)說(shuō)今年的大事,，感慨今昔，暢想未來(lái),，不過(guò)是贏得捧場(chǎng)而恭維的掌聲,。或許我們的期望太高,，春節(jié)不過(guò)是一年365天里平平常常的一天,，我們對(duì)它注入了太多的文化內(nèi)涵和商業(yè)炒作，因而顯得格外沉重,。其實(shí),，我們不如以一顆平常心戴之，抑制那份期望和躁動(dòng),。在吃,、喝、說(shuō),、笑,、探親訪友的方式外獲得一些不易覺(jué)察的滿足。

在逝去的三百六十五個(gè)充滿風(fēng)霜雨雪的日子里,，我們奮斗過(guò),，進(jìn)取過(guò)，成功過(guò)，也失敗過(guò),。我們的歡笑和失落,，迷茫和困惑，都成了無(wú)比美好的回憶,。正如普希金的詩(shī)中所說(shuō)：“而那過(guò)去的,，都會(huì)染上莫名的相思?！辈皇菃?

新年是時(shí)光的起點(diǎn),，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天,，我們更多的是才航向未來(lái),，那些就要完成的事業(yè)，即將到來(lái)的機(jī)遇和美好的前景,，正在前方隱約向我們把手,，以神秘的夢(mèng)幻和五金的快樂(lè)“誘惑”著我們。于是,，我們心里又燃起了信心和希望;顧不得疲憊和傷痛,，又要義無(wú)返顧地風(fēng)雨兼程了新年總是在一年最冷的時(shí)候到來(lái)。然而,，“冬天來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”是的，那無(wú)數(shù)的詩(shī)情畫(huà)意等待著我們?nèi)ジ惺?，去描繪,，灑滿陽(yáng)光的湖畔早晨，落滿花瓣的小徑黃昏,，還有青石小路上的煙雨蒙蒙,，春風(fēng)里一碧萬(wàn)頃的麥田……

是的，盡管前行的道路依然坎坷,，凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯,，但為了心中那曾經(jīng)對(duì)自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的憧憬,，我們還是向前,，向前……

站在新年這一雪白的起跑線上，向著明天,，向著東方那輪冉冉升起的紅日,，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情,，真誠(chéng)的喊出來(lái)吧：“新的一年又到來(lái)了!”

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇四

月7日至 4月18日,，我在上海市徐匯區(qū)愛(ài)菊小學(xué)掛職鍛煉,。我跟隨二年級(jí)教研組長(zhǎng)趙老師聽(tīng)課、上課,，期間又逢20xx上海市青年教師語(yǔ)文課堂教學(xué)評(píng)比展示活動(dòng)，觀摩了她們的課堂教學(xué),，頗有感觸,。

新課程改革早已在全國(guó)范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，為了能體現(xiàn)新課改的精神,，我們?cè)谝痪€的教師可謂費(fèi)盡心思。課堂上,，或小組交流,，或質(zhì)疑問(wèn)難、或探究,，經(jīng)?？吹降氖牵罢?qǐng)你用自己喜歡的方式讀一讀”,、“選擇你最感興趣的內(nèi)容來(lái)學(xué)一學(xué)”,、甚至于我們的教師為了幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上通過(guò)表演,、繪畫(huà),、唱歌或做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)。一時(shí)間,，我們的語(yǔ)文教學(xué)似乎百花盛開(kāi),、一派欣欣向榮的景象。但當(dāng)我們靜下心來(lái)細(xì)細(xì)思考時(shí),，我們又很困惑,，現(xiàn)在的語(yǔ)文課到底怎么上。懷著這樣的心情,，我來(lái)到了上海,，中國(guó)的大都市，在沒(méi)來(lái)之前,，我就知道上海的教科書(shū)不一樣,，上海的課文很多。那么上海的語(yǔ)文課到底是怎么上的,，我很好奇,，聽(tīng)了12節(jié)上海青年教師課堂教學(xué)展示課及4節(jié)帶教老師的課，令我初窺了上海語(yǔ)文教學(xué)的一角,，但僅僅是這一角,，讓我有了很多話要說(shuō)：上海的語(yǔ)文教材,，一個(gè)學(xué)期學(xué)生要學(xué)近60篇課文，這使得上海語(yǔ)文課堂講究效率,，重點(diǎn)突出,，主次分明，扎扎實(shí)實(shí),，使得課堂中只能?chē)@教材來(lái)做文章,，只能?chē)@語(yǔ)文來(lái)做文章，于是乎這樣的語(yǔ)文課更像語(yǔ)文課,，這樣的語(yǔ)文課充滿“語(yǔ)文味”：縱觀這十幾節(jié)課,，每節(jié)課的導(dǎo)入都開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)入課文,，并能有助于學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,。這十幾節(jié)課，每一節(jié)課都體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)中的以讀代講,，讀中體悟,，讀中收獲。各種朗讀的形式,，讓學(xué)生在充分的讀中了解,，在充分的讀中感受，在充分的讀中體悟,。觀摩這些課時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)作教學(xué)隨處可見(jiàn)，我們充分感受到了讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)效性,。

上海優(yōu)秀老師的課,，充分展示了上海的教學(xué)水平，讓我真切地感受到了他們的教學(xué)確實(shí)走在了教改的前沿,。短短的35分鐘也盡顯了大都市的快節(jié)奏,，令人耳目一新，也讓我覺(jué)得自己如那井底之蛙忽然看到了廣闊的天空,，受益非淺,，不虛此行。

除了教學(xué),，讓我印象深刻的還有學(xué)生的常規(guī),。

1、師生間的問(wèn)好是那樣有禮,。

愛(ài)菊小學(xué)是一所藝術(shù)特色學(xué)校,，這里的孩子個(gè)個(gè)充滿靈氣，而且活潑,、大方,，特別懂禮貌,。不管是在校門(mén)口、或是走廊上也或是教室里,，遇見(jiàn)老師或客人,，總畢恭畢敬地敬禮問(wèn)好，個(gè)個(gè)都是那樣有禮,。這樣好的常規(guī),，與學(xué)校良好的校風(fēng)，教師不斷地訓(xùn)練是密切相關(guān)的,，但做到這樣的境界，我還是第一次看到,，這讓我感到驚訝!

2,、起立發(fā)言聲音是那樣響亮。

作為一名低年級(jí)的老師,，在課堂上不斷地鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，自認(rèn)為在這一點(diǎn)上做得不錯(cuò)，但觀摩了上海老師的課堂,，讓我明白,，幾個(gè)幾十個(gè)學(xué)生大膽發(fā)言還不夠，全班學(xué)生大膽發(fā)言,，聲音響亮,，這是每一位語(yǔ)文教師在自己的課堂當(dāng)中應(yīng)該追求的。

3,、學(xué)生評(píng)價(jià)是那樣干脆,。

新課程強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方式的多樣化，在平時(shí)自己的上課中,，也比較注重學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià),，可評(píng)價(jià)往往只注重形式，實(shí)效性并不大,。帶教趙老師的課上,，學(xué)生的即干脆又富有實(shí)效性讓我受益匪淺。

4,、整堂課中,，學(xué)生是那樣守紀(jì)。

小學(xué)生比較好動(dòng),，一節(jié)課當(dāng)中注意力不會(huì)非常集中,，可我實(shí)習(xí)的愛(ài)菊小學(xué)二(5)班學(xué)生一節(jié)課當(dāng)中紀(jì)律都是非常好的，似乎個(gè)個(gè)學(xué)生都像小軍人一樣,，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練,。學(xué)生的行為達(dá)到這樣的程度真的讓我感到非常羨慕,。

4月17日上午第二節(jié)，我給上海的孩子們上課了,，課題是《最后的玉米》,。學(xué)生的課前預(yù)習(xí)能力很強(qiáng)，已掃清字詞障礙,，讀通課文了,，所以我揭題后直接進(jìn)入課文的感悟研讀，學(xué)生的閱讀能力已較強(qiáng),，因此一堂課很輕松地上下來(lái)了,。課后，趙老師給我作了評(píng)課,。通過(guò)上課實(shí)踐,，更深地感受自身在教學(xué)上跟上海老師的差距，同時(shí)也明白了以后要努力的方向：一切從學(xué)生出發(fā),。

總之,，此番掛職鍛煉，對(duì)我的教學(xué)理念產(chǎn)生了很大的沖擊,，對(duì)我的教學(xué)行為也產(chǎn)生了積極的影響,，受益非淺。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇五

江蘇建筑職教集團(tuán)在省教育廳,、建設(shè)廳,、勞動(dòng)廳、建筑工程管理局的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,，在第一屆理事單位的共同努力下,，全體成員單位按照“民主自愿、平等互容,、互惠互利,、共同發(fā)展”原則，自覺(jué)按照各自的權(quán)利和義務(wù)富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，取得了顯著的成效,。為了促進(jìn)江蘇建筑職教集團(tuán)持續(xù)、快速,、健康發(fā)展,，根據(jù)《江蘇建筑職教集團(tuán)章程》規(guī)定的活動(dòng)內(nèi)容，結(jié)合建筑職教集團(tuán)實(shí)際,，制定20xx年度工作計(jì)劃,。

一、充實(shí)完善江蘇建筑職教集團(tuán)網(wǎng)站欄目和內(nèi)容,。及時(shí)發(fā)布國(guó)家,、省,、市有關(guān)建筑業(yè)政策，發(fā)布有關(guān)用人信息和優(yōu)秀畢業(yè)生信息,。集團(tuán)內(nèi)企業(yè)和院校網(wǎng)站,，通過(guò)各種媒體不斷擴(kuò)大對(duì)江蘇建筑職教集團(tuán)各會(huì)員單位的宣傳和推介。

二,、進(jìn)一步延展集團(tuán)內(nèi)校際合作辦學(xué)的覆蓋面和教學(xué)一體化,。一方面要繼續(xù)擴(kuò)大參與聯(lián)合辦學(xué)院校的覆蓋面，進(jìn)一步擴(kuò)大五年制招生計(jì)劃,，為的學(xué)校爭(zhēng)取生源,，繼續(xù)運(yùn)作“2+3”辦學(xué)模式，在聯(lián)合辦學(xué)中不斷完善人才培養(yǎng)質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié),，爭(zhēng)取在與部分學(xué)校開(kāi)展對(duì)口單招合作辦學(xué)方面實(shí)現(xiàn)新的突破,。另一方面要加強(qiáng)教學(xué)的一體化建設(shè)，作為校際合作的重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)交流、教學(xué)研究,、教材開(kāi)發(fā),，在教學(xué)方面初步實(shí)現(xiàn)“五個(gè)統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一培養(yǎng)規(guī)格,、統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃,、統(tǒng)一教學(xué)大綱、統(tǒng)一教材使用,、統(tǒng)一考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，有效地促進(jìn)教學(xué)資源的整合，帶動(dòng)成員學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

三,、在促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)校企間人才雙向交流方面有實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。要組織江蘇建筑職教集團(tuán)內(nèi)有關(guān)院校的教師到建筑企業(yè)頂崗鍛煉,，同時(shí)要積極選聘建筑企業(yè)的工程技術(shù)人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師,。校企之間要共同協(xié)商，處理好互訪人才的待遇及有關(guān)問(wèn)題,，按照有利于調(diào)動(dòng)雙方人才參與雙向交流積極性的原則,，醞釀建立校企人才交流互訪管理制度。

四,、進(jìn)一步拓展深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的廣度和深度,。要充分發(fā)揮徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的省級(jí)建筑技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和省級(jí)建筑節(jié)能工程技術(shù)研究開(kāi)發(fā)中心，進(jìn)行建筑企業(yè)職工的技術(shù)培訓(xùn)和建筑領(lǐng)域技術(shù)課題的研究與攻關(guān),。努力使集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)成為建筑類院校學(xué)生的實(shí)習(xí)基地,，為學(xué)生提供現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的環(huán)境和具體指導(dǎo),。

五、進(jìn)一步搞好“訂單式”人才培養(yǎng)工作,。加大宣傳力度,，建筑類院校與集團(tuán)內(nèi)企業(yè)廣泛開(kāi)展“訂單式”培養(yǎng)，從建筑企業(yè)實(shí)際需要出發(fā),，逐步提高訂單數(shù)量和人才培養(yǎng)的質(zhì)量,。在教學(xué)中，校企雙方共同開(kāi)發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃,，教師和工程技術(shù)人員共同培養(yǎng)學(xué)生,。

六、不斷加強(qiáng)校企間學(xué)術(shù)交流活動(dòng),。定期或不定期地舉辦學(xué)術(shù)交流研討會(huì),，徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)將為之開(kāi)辟專題欄目，優(yōu)先刊發(fā)江蘇建筑職教集團(tuán)會(huì)員單位的有關(guān)優(yōu)秀論文和科研技術(shù)成果方面內(nèi)容,。

七,、舉辦集團(tuán)內(nèi)專場(chǎng)人才招聘會(huì)。為便于建筑職業(yè)教育的優(yōu)秀畢業(yè)生到江蘇建筑職教集團(tuán)內(nèi)有關(guān)企業(yè)工作,，徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院將適時(shí)組織畢業(yè)生供需洽談會(huì),，建筑職教集團(tuán)內(nèi)企業(yè)可以提前與學(xué)院聯(lián)系招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，亦可委托徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院推薦優(yōu)秀畢業(yè)生,。

八,、加大建筑行業(yè)成人教育力度，積極為企業(yè)在職培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。江蘇建筑職教集團(tuán)委托徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院成教學(xué)院,，要充分發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，把課堂辦到企業(yè)現(xiàn)場(chǎng),，積極為集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)培訓(xùn)藍(lán)領(lǐng)技術(shù)工人,，進(jìn)一步發(fā)揮已有36個(gè)工種的國(guó)家技能鑒定站(點(diǎn))為集團(tuán)內(nèi)各成員單位服務(wù)的功能，以促進(jìn)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)力和綜合創(chuàng)新力,。

九,、在集團(tuán)內(nèi)院校引入企業(yè)資本深化教育改革發(fā)展上進(jìn)行有益嘗試。集團(tuán)內(nèi)的企業(yè)可與院校間以股份制形式合作辦學(xué),，運(yùn)用企業(yè)資本建設(shè)以企業(yè)單位命名的各類體育場(chǎng)館,、教學(xué)設(shè)施和培訓(xùn)中心等，實(shí)現(xiàn)資源共享,、互惠互利,。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇六

中毒主要特征有：嗜睡、感覺(jué)遲鈍、運(yùn)動(dòng)失調(diào),、幻覺(jué),、妄想、定向障礙等,。精神障礙：吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺(jué)和思維障礙,。他們的行為特點(diǎn)圍繞轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性,。

對(duì)家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了,。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭,，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn),、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地,。

吸毒——這一丑惡現(xiàn)象乘著我國(guó)改革開(kāi)放之機(jī),，肆無(wú)忌憚闖了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)的危害真是數(shù)也數(shù)不清!主要對(duì)人體與身心的危害在于作用于人體,，使其體能產(chǎn)生改變,，形成在藥物作用下的新的平衡狀態(tài)。一旦停掉藥物,，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂,，出現(xiàn)戒斷反應(yīng)，使人感到痛苦萬(wàn)分,。許多吸毒者在沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源購(gòu)毒、吸毒的情況下,，或死于嚴(yán)重的身體戒斷反應(yīng)引起的各種病發(fā)癥,，或由于痛苦難忍而身亡。所以這種戒斷反應(yīng)的痛苦,，反過(guò)來(lái)又促使吸毒者為避免這種痛苦而千方百計(jì)地維持吸毒狀態(tài)。也有很多人忍受不了這種強(qiáng)烈的痛苦而不斷加大劑量,，使吸毒者終日離不開(kāi),。而進(jìn)入人體后又作用于人的神經(jīng)系統(tǒng)，出現(xiàn)精神依賴性,，并導(dǎo)致幻覺(jué)和思維障礙等一系列的精神障礙,。使吸毒者出現(xiàn)一種渴求用藥的強(qiáng)烈渴望，驅(qū)使吸毒者不顧一切地尋求和使用,，甚至為吸毒而喪失人性,。吸毒不僅對(duì)人體與身心有一定的危害作用，還帶給社會(huì)與家庭不少的傷痛。家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,，家便不成家了,。吸毒者在自我毀滅的同時(shí)，也破害自己的家庭,，使家庭陷入經(jīng)濟(jì)破產(chǎn),、親屬離散,、甚至家破人亡的困難境地!并且對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力有巨大的破壞性,，還擾亂社會(huì)治安,，帶給人們巨大的威脅，活動(dòng)造成環(huán)境惡化,，并逐年縮小了人類的生存空間。

目前,，日趨嚴(yán)重的問(wèn)題已成為全球性的災(zāi)難。的泛濫直接危害人民的身心健康,，并給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)巨大的威脅。據(jù)聯(lián)合國(guó)的統(tǒng)計(jì)表明,，全世界每年交易額達(dá)5000億美元以上,，蔓延的范圍已擴(kuò)展到五大洲的200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，而且全世界吸食各種的人數(shù)已高達(dá)2億多,，其中17～35周歲的青壯年占78%,。

已成現(xiàn)今困擾社會(huì)生活的禍患，多少人因這個(gè)僅次于軍火而高于石油的世界第二大宗買(mǎi)賣(mài)失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),、工作的能力,，出賣(mài)了自己的良心，背棄了家人與朋友,，甚至失去了活在世上的意義，更為嚴(yán)重的是有人就因這小小的藥丸獻(xiàn)上了年輕且無(wú)價(jià)的生命!請(qǐng)人們仔細(xì)地想想,，你覺(jué)得這樣值嗎?有很多因吸毒或販賣(mài)的人們,，就用他們一個(gè)又一個(gè)的曲折而慘痛的經(jīng)歷告訴我們，的危害是多么的巨大啊!!

,，兩個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的字眼,，可出現(xiàn)的頻率卻非常之高，在報(bào)紙上、宣傳欄里,、書(shū)本中……但是它到底是什么,，為什么不僅可以對(duì)吸毒者個(gè)人造成無(wú)法形容的傷害，而且還帶給吸毒者家庭乃至社會(huì)非常巨大的傷痛與影響呢?

帶給人類的只會(huì)是毀滅,。舊中國(guó),，我們?cè)茗f片的泛濫，而被稱為“東亞病夫”,，使民窮財(cái)盡,、國(guó)勢(shì)險(xiǎn)危。吸毒于國(guó),、于民,、于己有百害而無(wú)一利!摧毀的不但是人的身體，也是人的意志,。我希望人們要積極宣傳的危害,，自覺(jué)地與吸毒、販毒等不法行為作斗爭(zhēng),，珍愛(ài)生命,，終身遠(yuǎn)離、拒絕!

“遠(yuǎn)離,，關(guān)愛(ài)未來(lái)”,，對(duì)每一個(gè)人而言，這決不僅僅是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),。無(wú)論是出于主觀還是客觀,，有些路，永遠(yuǎn)不能走;有的錯(cuò),，永遠(yuǎn)都不能犯!

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇七

在今年的直播教學(xué)中,，我認(rèn)為英語(yǔ)網(wǎng)課要做到下面三點(diǎn)：一是要認(rèn)真鉆研教材，充分挖掘教材;二是要充分準(zhǔn)備,，提前作好應(yīng)對(duì)直播中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件;三是要吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的參與，讓孩子喜歡在網(wǎng)上學(xué)習(xí),。

下面談一下自已的一點(diǎn)做法：

制作高質(zhì)量的課件

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制作高質(zhì)量的課件，一定要有語(yǔ)音和動(dòng)畫(huà),。直播時(shí)老師多準(zhǔn)備素材并提前轉(zhuǎn)化成可播放的語(yǔ)音和視頻,，直播云只能播放mp3、mp4格式,，轉(zhuǎn)化后可以到體驗(yàn)教室完成試播,。

加強(qiáng)互動(dòng)

二是要加強(qiáng)老師和學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)。老師只是引導(dǎo),，要讓學(xué)生和家長(zhǎng)練,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的力量。在直播時(shí),，家長(zhǎng)可以教孩子,，孩子們也可以教家長(zhǎng)，這樣的氛圍有利于孩子們的學(xué)習(xí),。只有家長(zhǎng)和學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了,，才達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。老師空洞的講解,，滿堂講效果差,。

形式多樣

三是上課要形式多樣，學(xué)生可以聽(tīng),、可以看,、可以練、可以做游戲,、可以表演,、可以猜謎、可以唱,、可以欣賞,、可以做眼保健操等，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生互相比起來(lái),，動(dòng)起來(lái)。

注意檢查

四是要注意檢查,，看學(xué)生是否上課,，作業(yè)是否完成，學(xué)習(xí)效果怎么樣,，教師及時(shí)督導(dǎo)評(píng)價(jià),。老師可以在qq群中加教師小助手來(lái)完成通知、打卡上課,、布置作業(yè),、作業(yè)評(píng)價(jià)、結(jié)果自動(dòng)生成,，不管是語(yǔ)音,，作業(yè)或者是視頻。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇八

老子曰：“上善若水”“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),，處眾人之所惡,，故幾于道”,。這里是說(shuō)做人應(yīng)如水，水滋潤(rùn)萬(wàn)物,，但從不與萬(wàn)物爭(zhēng)高下,。古人尚且如此，作為紀(jì)檢人,，更應(yīng)上善若水,。一學(xué)水之清廉，清澈透明,，清清白白;二學(xué)水之純正,，純純凈凈，心無(wú)旁騖;三學(xué)水之公正,，可以為鏡,，明辨是非;四學(xué)水之堅(jiān)韌，不逐名利,，本性不改,。厚積水之品性，就要晶瑩如水,、永遠(yuǎn)透明,。作為紀(jì)檢人，就應(yīng)該學(xué)水的品性,，即使受了外界干擾,，本性永遠(yuǎn)不變。說(shuō)白了,，就是要牢樹(shù)宗旨,，堅(jiān)韌若水，耐得住寂寞,，擋得住誘惑,，經(jīng)得住考驗(yàn)，不為名利所累,，不為燈紅酒綠折腰,，從而厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之德。

通過(guò)學(xué)習(xí)黨中央,、中紀(jì)委中全會(huì)精神,，認(rèn)真閱讀中紀(jì)委“學(xué)思踐悟”欄目系列文章，不由得豁然開(kāi)朗,、眼界大開(kāi)。對(duì)紀(jì)檢干部如何實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)職能,、轉(zhuǎn)方式,、轉(zhuǎn)作風(fēng),，落實(shí)凈心修身、靜心修學(xué),、盡心修業(yè),，提高履職能力，個(gè)人談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì),。

(一)樹(shù)立信念 要牢固確立黨風(fēng)廉政建設(shè)無(wú)小事的思想信念,。黨風(fēng)廉政建設(shè)關(guān)系到黨的事業(yè)興衰成敗，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的改革發(fā)展,，關(guān)系到黨在人民群眾心目中的威望,，關(guān)系到建設(shè)事業(yè)的整體推進(jìn)，也關(guān)系到每個(gè)干部的成長(zhǎng)進(jìn)步,。為此,，黨風(fēng)廉政建設(shè)就顯得非常重要，我們應(yīng)該從維護(hù)黨,、國(guó)家,、人民利益的高度，從維護(hù)國(guó)家建設(shè)事業(yè)的高度,，從愛(ài)護(hù)干部個(gè)人前途命運(yùn)的角度來(lái)看待黨風(fēng)廉政建設(shè)重要性,、必要性、長(zhǎng)期性和復(fù)雜性,，從而理解和珍惜我們做好紀(jì)檢監(jiān)察工作的光榮感和使命感,，堅(jiān)定做好一名紀(jì)檢監(jiān)察干部的信心和決心。

(二)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，努力提高理論素養(yǎng),。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)、行動(dòng)的指南,。紀(jì)檢監(jiān)察干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,、科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)理論武裝頭腦,，增強(qiáng)用政治的眼光觀察形勢(shì),、分析和處理問(wèn)題的能力，做到在大是大非和重大考驗(yàn)面前旗幟鮮明,、立場(chǎng)堅(jiān)定,，提高正確應(yīng)對(duì)復(fù)雜局勢(shì)的能力、科學(xué)判斷反腐倡廉形勢(shì)的能力和按照反腐倡廉規(guī)律開(kāi)展工作的能力,。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí),，忙于事務(wù)，思想就容易庸俗化,。如果說(shuō)變質(zhì),，那么思想的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的起點(diǎn),。”一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部之所以走上違法違紀(jì)的道路,，很大程度上是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí),，放松了世界觀改造，以至于免疫力低下,，在金錢(qián),、權(quán)力、美色的誘惑面前打了敗仗,，經(jīng)受不住考驗(yàn),，理想動(dòng)搖、信念滑坡,、精神頹廢,、道德淪喪，最終走向了人民的對(duì)立面,。俗話說(shuō)：打鐵還須自身硬,。作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，要求別人做到的首先自己要做好,，要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和身心鍛煉,，保持清醒頭腦，堅(jiān)持原則,，堅(jiān)決做到自重,、自省、自警,、自勵(lì),，筑牢拒腐防變的思想道德防線;堅(jiān)決做到廉潔奉公、樂(lè)于奉獻(xiàn),，時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，盡心盡職地做好本職工作。

(三)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，不斷掌握新知識(shí),。“工欲善其事,，必先利其器,。”隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展,，新事物,、新情況、新問(wèn)題層出不窮,，需要紀(jì)檢監(jiān)察干部去認(rèn)識(shí),、去了解,、去掌握。在實(shí)際工作中,，紀(jì)檢監(jiān)察工作也還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步改進(jìn)和提高,。特別是當(dāng)前腐敗現(xiàn)象呈現(xiàn)出智能化特點(diǎn),，手段越來(lái)越隱蔽。新形勢(shì)的發(fā)展要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察干部必須認(rèn)真鉆研紀(jì)檢監(jiān)察基礎(chǔ)理論,、業(yè)務(wù)知識(shí)和技能技巧,，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融,、法律,、科技、管理等知識(shí)的學(xué)習(xí),，拓寬知識(shí)面，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,，做到既懂政治,、又懂經(jīng)濟(jì)，既懂管理,、又懂業(yè)務(wù),。向書(shū)本、向他人,、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，使紀(jì)檢監(jiān)察干部對(duì)新發(fā)展、新情況,、新問(wèn)題有預(yù)見(jiàn),、有對(duì)策、有抓手,，切實(shí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，使紀(jì)檢監(jiān)察干部政治上靠得住、工作上有本事,、作風(fēng)上過(guò)得硬,。

(四)改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高學(xué)習(xí)效率,。美國(guó)一位著名學(xué)者在上個(gè)世紀(jì)九十年代就說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人,，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人?！睂W(xué)習(xí)的方法很多,，因人而異,，但最基礎(chǔ)、最重要的學(xué)習(xí)方法是思考,。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,，思考，再思考,。我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的,。”紀(jì)檢監(jiān)察干部要多思考,，多聯(lián)系實(shí)際,，著眼于解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，只有這樣,，才能學(xué)以致用,，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，也才有利于把握腐敗現(xiàn)象的規(guī)律和特點(diǎn),，提出預(yù)防措施,，采取有效對(duì)策。

“厚積夯根基,，薄發(fā)衛(wèi)清廉”,。只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定會(huì)厚積薄發(fā)捍衛(wèi)清廉之風(fēng),，就一定會(huì)黨風(fēng)正,、政風(fēng)淳?！包h的反腐工作永遠(yuǎn)在路上”,，而修身、修學(xué),、修業(yè)也一樣,，永遠(yuǎn)只是進(jìn)行時(shí)!

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇九

時(shí)間如水，生命如歌,?！爸g的流年，我們告別了一個(gè)學(xué)期的緊張局勢(shì),，并迎來(lái)了一個(gè)夏天,。

今天放假?！崩蠋煹脑捯魟偮?，學(xué)生們歡呼：“節(jié)日假期。”老師說(shuō)什么,，沒(méi)有誰(shuí)聽(tīng)到,。男人喜歡飛翔的鳥(niǎo)兒，擺脫了約束的書(shū)籍,。朝回家的路上,，一個(gè)親了。

出了教室,，我深吸了一口氣,。我覺(jué)得自己像一個(gè)氣球，一個(gè)單色天,，學(xué)校，老師緊緊抱著我,。假期,，老師放松手中的線，讓我飛給我夢(mèng)想的地方,。

度假的感覺(jué)真好,。睡到十點(diǎn)鐘前一天早晨睜開(kāi)了惺忪困倦。悠閑地穿衣服,，也不需要擔(dān)心爸爸和媽媽的催促,。細(xì)細(xì)地品味，武漢小吃,。在微風(fēng)中吹空調(diào),，所以我不能幫助，但思考的學(xué)生,。他們一定和我一樣在家里享受空調(diào)的涼爽,。

度假的感覺(jué)真好。保持父母在一本閑書(shū)故意通過(guò),。他們的臉上掛著微笑,，似乎是反對(duì)原閑書(shū)，然后看不再備用,。

痛苦的一章

好日子似乎總是那么短暫,。畢業(yè)生明年，我這樣的好日子要更短,。

讓我在過(guò)去的一年中,，其結(jié)果可能有一個(gè)快速的。媽媽給我定了一個(gè)目標(biāo)：抓住每一天的假期,。

母公司生活不能做任何事情,。我的美好生活很快就結(jié)束。每日任務(wù)的學(xué)習(xí)安排，而不是真正去學(xué)校時(shí),，充分,。積分點(diǎn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并指出幾點(diǎn)來(lái)完成這項(xiàng)工作,，少數(shù)幾個(gè)點(diǎn)的數(shù)學(xué),，和少數(shù)幾個(gè)要點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)。時(shí)間經(jīng)過(guò)母親的精心安排,，甚至沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的上場(chǎng)時(shí)間,。真的很煩人！像這樣的,。我的暑假生活何樂(lè),。

懷念起在學(xué)校的日子。在和平時(shí)期,，但一些條條大道部分限制學(xué)校,，學(xué)校更累，更多的就業(yè)……但用心去體會(huì),，但可以發(fā)現(xiàn),，其實(shí)是很純的學(xué)生之間的友誼，不僅學(xué)習(xí)生活非常有規(guī)律,，而這緊張的學(xué)習(xí),，生活很充實(shí)。今天,，我聽(tīng)的鈴聲,，但不甜的，無(wú)形的同學(xué)們歡快的數(shù)字,，只聽(tīng)到母親無(wú)休止的嘮叨只看到我的父親面臨著嚴(yán)重的,。我只是充滿了挫折和無(wú)盡的煩惱。

夏天,，學(xué)生喜歡無(wú)拘無(wú)束的鳥(niǎo)沒(méi)有學(xué)習(xí)一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),，沒(méi)有嘮叨的母親間歇性的，在自己的空間里自由地飛翔,，盡情嬉戲的泳池旁,，讓晶瑩的水珠在四個(gè)跳躍風(fēng)景如畫(huà)的東湖，不同風(fēng)格的欣賞湖浸泡組的襯衫,，走進(jìn)繁忙的超市的味道涼爽,，空調(diào)副本，坐在電腦桌前,，電腦鍵盤(pán)在指間打“噼里啪啦”美妙樂(lè)章,。而我呢,？只安排了令人窒息的學(xué)習(xí)任務(wù)。此外,，它的父母也失去了原有的狀態(tài),。

記得學(xué)校的日子。每天早上,，母親將我的最終年初專門(mén)為我設(shè)計(jì)了一種營(yíng)養(yǎng)豐富的早餐?，F(xiàn)在的好。饑餓的咆哮,，我的母親把我的父親,，我的父親把我的母親。最后一致認(rèn)為,，我是不合理的,，自己放假回家了，但不要讓父母睡懶覺(jué),，好好休息,。太不體諒辛勤工作的父母。最后,，只有中午，早餐省如饑似渴地學(xué)習(xí),。

下午,，我在做練習(xí)。父親哭了出來(lái)：“我的女兒,，給我們一杯水,。”原來(lái)是利用我的假期回家不必?fù)?dān)心影響我的學(xué)習(xí),。父親請(qǐng)了一堆我的同事們來(lái)的“碼長(zhǎng)城”,。這下好了，倒了一杯水,，出來(lái)的答案突然忘記所有的,。通常，一個(gè)下午的寫(xiě)作練習(xí),，只有一個(gè)下午的時(shí)間寫(xiě)了,。用于總是抱怨自己的寂寞，悶在家里?，F(xiàn)在呢,？活潑好動(dòng)，已成為一個(gè)服務(wù)員,。

每個(gè)人都希望在夏季,，冬季，期待著到了夏天，到了冬季學(xué)校,，我期待著放假,，放假想上學(xué)。這種意識(shí)特別強(qiáng),，在今年夏天,。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇十

一、自信

一個(gè)瑜伽教師的力量并非來(lái)自自己,并非來(lái)自身體的技法和力量,、外表,、口才或證書(shū),而是來(lái)自他(她)和所轉(zhuǎn)達(dá)的瑜伽知識(shí)傳統(tǒng)和源泉之間的緊密親密關(guān)系。要是一個(gè)教師能成為古老瑜伽智慧的代言人,他天然就能獲得足夠的自信,。當(dāng)我們說(shuō)到傳統(tǒng)和知識(shí)時(shí)是指對(duì)瑜伽完備全面的理解,。

《瑜伽經(jīng)》的作者帕檀伽里把瑜伽比喻成有八片花瓣的蓮花:1)持戒、2)精進(jìn),、3)體位,、4)調(diào)息、5)制感,、6)專注,、7)冥想、8)神定,。雖然目前體位練習(xí)幾乎成了瑜伽練習(xí)的代名詞,但我們應(yīng)該始終記住體位練習(xí)只是那八片花瓣中的一片而已,其目的是讓我們理解其他花瓣進(jìn)而看清整朵蓮花的全部面貌和意義之所在,。要是我們沒(méi)有理解其他花瓣,實(shí)在我們也沒(méi)有很好地理解體位這片花瓣,因?yàn)槟侵皇且粋€(gè)局部,而局部只有在一個(gè)群體中才能獲得它真實(shí)的意義。例如,要是你從來(lái)不知道汽車(chē)是什么和貴干用的,也就沒(méi)有辦法向你很好地詮釋車(chē)胎是什么和貴干用的,。因此,只有這種“全面的理解”才會(huì)給一個(gè)瑜伽教師帶來(lái)真正的自信和教學(xué)時(shí)安然平靜的心態(tài),即使你沒(méi)有辦法在課堂上轉(zhuǎn)達(dá)所有你了解知識(shí),但那種知識(shí)仍然會(huì)因?yàn)槟愕摹芭R在”而漫溢在課堂上而被學(xué)生們直接感受到,。無(wú)論你是什么氣勢(shì)派頭的教師,無(wú)論你在什么樣的情況中,也無(wú)論你擅長(zhǎng)教什么和面對(duì)怎樣的學(xué)生,要是你認(rèn)定瑜伽的目的首先是體驗(yàn)心靈的凈化和安然平靜,你就會(huì)有足夠的耐心和健康的心態(tài)。你知道你不需要刻意地取悅所有人,你會(huì)天然地吸引那些有同樣追求的學(xué)生,因?yàn)榧儩嵑桶踩黄届o恰正是這個(gè)世界上最缺乏和珍貴的東西,。

一個(gè)瑜伽教師的自信會(huì)在以下三個(gè)方面獲得支持,要是他(她)懂得如何“獻(xiàn)身”于這三者并學(xué)會(huì)“凝神諦聽(tīng)”的藝術(shù)的話,。

1)你的老師(guru)。你始終謙卑地向你自己的老師學(xué)習(xí),無(wú)論是一個(gè)還是多個(gè);

2)前輩的瑜伽圣哲們和大師們的教導(dǎo)(sadhu),。了解他們?cè)阼べぶ械念I(lǐng)悟,、修為和心態(tài);3)經(jīng)典(sastra)。這意味著你去閱讀和理解所有瑜伽練習(xí)或教學(xué)背后的哲學(xué)和核心內(nèi)容,。你的老師監(jiān)督著你并幫助你解決實(shí)際的問(wèn)題;瑜伽前輩們鼓動(dòng)勉勵(lì)并向你提供靈感;經(jīng)典是你的信息庫(kù),、內(nèi)心的資源和這條道路上永遠(yuǎn)的伴侶。

二,、清晰1)你很明確你在教什么和要到達(dá)什么效驗(yàn),。

在課堂上教得清楚而透辟的簡(jiǎn)單的內(nèi)容,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過(guò)繁多但不明確透辟的內(nèi)容。不要在一堂課上給自己和學(xué)生提出太多太苛刻的要求而使身心都無(wú)所適從或疲憊不堪,在上課前你必須很清楚你今天這堂課的大旨,、核心和要針對(duì)的問(wèn)題是什么,但同時(shí)又要保留調(diào)解的余地,。你要可以或許緊緊地抓住那些動(dòng)人的剎時(shí)和“此在”的覺(jué)悟,。你備課的結(jié)果是應(yīng)該培養(yǎng)出一種明確的、渴望分享的豪情,但同時(shí)不要太執(zhí)著于細(xì)節(jié),因?yàn)楹苡锌赡軙?huì)由于天氣,對(duì)象和時(shí)間等等外在因素你不能完全執(zhí)行你備課的內(nèi)容,。你的主題可以來(lái)自你上一次課所教內(nèi)容的延續(xù),、變化、重復(fù)或深入——也就是你大致的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的提綱,或來(lái)自于你最近在閱讀或練習(xí)中獲得的最新的心得領(lǐng)會(huì),(養(yǎng)成在課前閱讀的習(xí)慣)要是你始終在不斷學(xué)習(xí)和閱讀,始終保持著你在瑜伽中最寶貴的追求和熱忱,你的教學(xué)將會(huì)始終布滿活力,、喜悅和新鮮感,。作為一個(gè)好的教師你并不需要么所不知,無(wú)所不能,但要是你教的每個(gè)細(xì)小內(nèi)容都是你心之所感所悟,你就能教得真切而清晰,你就能打動(dòng)你的學(xué)生。2)你可以或許用簡(jiǎn)潔明確的方法準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)達(dá)瑜伽的內(nèi)容,。

你必須經(jīng)歷一個(gè)把自己轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)達(dá)工具的過(guò)程,也就是專業(yè)的瑜伽教師培訓(xùn)和在教學(xué)中長(zhǎng)期的錘煉,。沒(méi)有任何人能從一個(gè)好的瑜伽學(xué)生馬上釀成一個(gè)好的瑜伽教師。這是一個(gè)從接管者到給于者的完全不同的角色轉(zhuǎn)換,。教師是一個(gè)特殊的行業(yè),需要特殊的訓(xùn)練,連一個(gè)普通的幼師都需要經(jīng)歷四年的培訓(xùn),憑什么你認(rèn)為在一個(gè)月的教師培訓(xùn)以后你就應(yīng)該是一個(gè)教師了呢,。當(dāng)然,要是你天生具有表達(dá)的天賦和當(dāng)教師的傾向,這個(gè)過(guò)程就能順利地完成。瑜伽教師培訓(xùn)真正起效用的是給你打下一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)和讓你看清瑜伽這條道路的藍(lán)圖,。再好的培訓(xùn)者也只能展覽給你他的東西,但只有你自己的修為才能真正幫助你自己發(fā)現(xiàn)你自己的能力之所在,。

你得學(xué)會(huì)在教學(xué)時(shí)運(yùn)用以下三種表達(dá)技法:1、你的身體——肢體語(yǔ)言;2,、你的口頭語(yǔ)言;3,、你的精神——你的精微的能量語(yǔ)言(指你的臨在本身帶給別人的感受)。這三種語(yǔ)言的清晰度和效驗(yàn)反映的是你自己內(nèi)涵的力度,、沉靜,、平衡、純粹,、透辟和完美,。它很大程度上來(lái)自于你自己的修為,。除非你先成為一個(gè)好的瑜伽士,你沒(méi)有辦法成為一個(gè)好的瑜伽教師,。

三、慈悲要是作為瑜伽教師你的目的是服務(wù)你的學(xué)生,要是你的快樂(lè)是用你的知識(shí)和技法去幫助別人,你就在靠近慈悲,而真正的慈悲就是智慧本身,。智慧就是付諸于實(shí)際糊口中的哲學(xué),。這意味著根據(jù)學(xué)生能接管的程度而響應(yīng)地教授正確的瑜伽原則。瑜伽教師工作的核心就是除去痛苦(身體的和心靈的)和分享靈性的喜悅,。因此應(yīng)該警惕你的教學(xué)沒(méi)有給學(xué)生帶來(lái)“更多的痛苦”,。瑜伽教學(xué)既不是教師的個(gè)人表演,也不是他(她)和學(xué)生的共同練習(xí),而是教師通過(guò)引導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生獲得自身潛能的認(rèn)識(shí)和對(duì)喜悅本質(zhì)的體驗(yàn)的過(guò)程,。瑜伽教學(xué)的核心是“心的轉(zhuǎn)變和凈化”,。在這個(gè)世界上的痛苦是對(duì)自我的愚笨,因此的慈悲就是幫助別人認(rèn)識(shí)真正自我的本質(zhì)、價(jià)值和潛能,從而擺脫因愚笨(avidya)而產(chǎn)生的種種痛苦和掙扎,。只要一個(gè)教師的教學(xué)仍不以這為前提,就不多是慈悲的,。對(duì)一個(gè)真正的瑜伽士來(lái)講,他(她)已看清痛苦的根源是內(nèi)心的愚笨,而非命運(yùn)和他人的過(guò)失,。

愚笨是可以通過(guò)凈化擺脫的,《瑜伽經(jīng)》列出了這些造成痛苦的愚笨的體現(xiàn):

1)asmita,假我。指我們糊口在一個(gè)很是狹隘的,、錯(cuò)誤的對(duì)自我的概念之中而限定了對(duì)其他更高生命境界的體驗(yàn)和快樂(lè),。

2)raga,對(duì)享樂(lè)的沉淪、執(zhí)著和貪婪,。

3)dvesa,因痛苦的影象而釀成的回避和排異,。

4)abhinivesa,不安全感,不確定感,對(duì)死亡的懼怕。

真正的瑜伽練習(xí)會(huì)帶來(lái)身體和生命力的凈化,凈化會(huì)帶來(lái)覺(jué)知力,、覺(jué)知力會(huì)帶來(lái)精神的活力和精微感,精微感會(huì)帶來(lái)自我認(rèn)識(shí)的深度,深度會(huì)帶來(lái)沉著,、棄絕和呈獻(xiàn),呈獻(xiàn)會(huì)帶來(lái)愛(ài)、謙卑和服務(wù),服務(wù)會(huì)帶來(lái)恩賜和祝福,而恩賜會(huì)帶來(lái)靈魂的喜悅和完美——那種超越時(shí)間的靈性生命,掙脫了假我和束厄局促——智慧而永恒的存在,。

家坊教師心得體會(huì) 家紡教師心得體會(huì)怎么填篇十一

拜讀了歐陽(yáng)明老師的這本《做一名學(xué)習(xí)型教師》以“做一名學(xué)習(xí)型教師”為主題,，圍繞“怎樣將學(xué)習(xí)落實(shí)到行動(dòng)之中”、“怎樣通過(guò)學(xué)習(xí)促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”這兩個(gè)基本內(nèi)容,，突出“學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的根本途徑”這個(gè)中心,，針對(duì)中小學(xué)教師的實(shí)際進(jìn)行了系統(tǒng)講述。全書(shū)分為五部分：教師,，為你自己而學(xué)習(xí);教師生活即學(xué)習(xí)化生活;學(xué)習(xí),，教師專業(yè)發(fā)展的必由之路;做一名學(xué)習(xí)型的教師;創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。全書(shū)既有一定的理論性,，但又不是艱澀的理論闡述;既有道理闡述,，但又不是空洞的說(shuō)教。內(nèi)容通俗易懂,，語(yǔ)言生動(dòng)形象,，案例多，可讀性強(qiáng),，對(duì)激勵(lì)教師務(wù)實(shí)學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,，具有重要意義,。我重點(diǎn)研讀了：第二講 教師生活即學(xué)習(xí)化生活;第三講 學(xué)習(xí)：教師專業(yè)發(fā)展的必由之路;第四講 做一名學(xué)習(xí)型教師。下面談一下自己的體會(huì),。

作為一名老師需要自己不斷學(xué)習(xí)新思想,，理論聯(lián)系實(shí)際，在踐行中提煉,，發(fā)展和創(chuàng)新,。并且，這種追求都是沒(méi)有止境的,，是一個(gè)永恒的過(guò)程,。我進(jìn)行了深刻的反思,，今后自己要努力做到以下兩點(diǎn)點(diǎn)：

一、尋找合適的讀書(shū)內(nèi)容

1,，讀一些專業(yè)方面和教育宏觀的書(shū),。多閱讀這類書(shū)刊，可以使你置身專業(yè)教學(xué)科研的前沿,，有機(jī)會(huì)接觸,，探討和使用最新的教學(xué)理念、手段,、方法,，從而在最短的時(shí)間獲得最大的收益，啟發(fā)我們的橫向,、縱向比較,，從而找到更好的方法。

2,，讀經(jīng)典書(shū)籍,。

優(yōu)秀的教師不僅要儀表得體，也要自然大方,，在學(xué)生面前嚴(yán)肅而不拘謹(jǐn),，灑脫而不隨便，親切而不造作,，風(fēng)趣而不庸俗,。這就要求教師不斷提高自己的層次和水平，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)還要加強(qiáng)文化修養(yǎng),。提高文化修養(yǎng)的途徑很多,，讀經(jīng)典和詩(shī)歌是捷徑。有選擇性地讀經(jīng)典,，在與名家智者的對(duì)話中成長(zhǎng),，是教師自我充電和成長(zhǎng)的必由之路。

3,，讀一些隨筆雜文,。在休閑中讀書(shū),，在閱讀中休閑,。

二 、多向別人學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)型教師要善于向周?chē)娜藢W(xué)習(xí),，包括向?qū)W生學(xué)習(xí),，并善于自省和自我教育。在教師之間要形成一種互相合作的關(guān)系,。打開(kāi)自己的課堂,，讓同行們一起來(lái)觀摩教學(xué),，在互相學(xué)習(xí)和批評(píng)不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略。使自己的教育教學(xué)水平和能力不斷的提高,。一個(gè)人關(guān)起門(mén)來(lái)上課是永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步的,。子曰：“三人行，必有我?guī)煛?。向他人學(xué)習(xí),，始終保持開(kāi)放接受的心態(tài)，善于求教于人;這樣,，才會(huì)獲得一種較為持久的學(xué)習(xí)心境,。

“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái),?！敝挥袑W(xué)習(xí)型的教師，才能不斷充實(shí)自己,，不斷超越自我,。