體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇一

安全工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，安全教育則是學(xué)校安全工作的重中之重,。學(xué)校安全關(guān)系到廣大師生生命安全,，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開展，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和諧,，必須牢牢繃緊安全之弦,，保證學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)校的安全工作也正日益受社會(huì)各界的重視和關(guān)注,，被提到了各級(jí)政府和學(xué)校的重要議事日程上來(lái),。各地經(jīng)常性地對(duì)各級(jí)各類學(xué)校進(jìn)行校舍、消防,、衛(wèi)生,、食品、治安或交通等專項(xiàng)或綜合性的安全檢查,，起到了重要的預(yù)防作用,，促進(jìn)了學(xué)校安全工作深入、全面的開展,。

由于教育對(duì)象的特殊性決定了學(xué)校安全教育工作的特殊性,。要搞好學(xué)校的安全工作,，就要掌握學(xué)生的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,，做有針對(duì)性的工作，因人制宜,，因事制宜,。因?yàn)椴煌募彝ィ兄煌慕逃绞?，所以也就有不同的被教育?duì)象,，使學(xué)生在智力、心理發(fā)展,、道德行為養(yǎng)成,、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物等方面都受到了不同程度的影響，個(gè)體之間差異也比較大,。學(xué)校要在嚴(yán)格按要求搞好常規(guī)安全工作的基礎(chǔ)上,，還應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)開展一些有針對(duì)性的安全管理和教育活動(dòng),，以切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作。

學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要樹立安全第一,、預(yù)防為主的理念,，把安全工作放在更加重要、特別突出的位置,。進(jìn)一步完善制度,、健全機(jī)制、明確責(zé)任,、狠抓落實(shí),，切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理工作。

1,、要加強(qiáng)人防,，堅(jiān)決防止不法分子進(jìn)入校園制造事端。學(xué)校要有專職的保安,，根據(jù)學(xué)校的規(guī)模,，有的應(yīng)該是有多個(gè)保安。這些保安要經(jīng)過(guò)專門的訓(xùn)練,，聘用保安所需要的經(jīng)費(fèi),，納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的公共預(yù)算。要全面加強(qiáng)校門的保衛(wèi),、校內(nèi)的巡邏和安全檢查,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)部的安全管理制度。嚴(yán)格外來(lái)人員的出入等級(jí)制度,，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假銷假制度,，完善低年級(jí)學(xué)生的接送交接的辦法。

2,、要加強(qiáng)技防,，確保重點(diǎn)時(shí)段和重點(diǎn)部位的安全。要在校園的出入口,、一些圍墻的周界和學(xué)校的門衛(wèi)室等重點(diǎn)部位安裝監(jiān)控探頭和報(bào)警設(shè)施,，有條件的地方可以與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的監(jiān)控設(shè)施聯(lián)網(wǎng)。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全監(jiān)控和保衛(wèi),。

3,、要加強(qiáng)物防。對(duì)存在安全隱患的校門,、圍墻,、教室、門窗進(jìn)行加固，該提供的一些消防設(shè)施要提供,、要安裝,。

4、要加強(qiáng)培訓(xùn),。大力加強(qiáng)師生安全意識(shí)和自護(hù)能力,，要通過(guò)多種途徑，采取多種方式,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生和教職工的安全教育,，特別是要加強(qiáng)應(yīng)對(duì)歹徒的傷害、勒索,、綁架的安全教育,。教職工要接受安全的培訓(xùn)，提高危急時(shí)刻保護(hù)學(xué)生的能力,。

提高安全教育的實(shí)效性,，教育者必須講求教育時(shí)機(jī)，運(yùn)用靈活多樣的教育方法,，把枯燥的說(shuō)教變成學(xué)生自身的需要,。

1、尋求最佳化的教育時(shí)機(jī)

尋求最佳化的教育時(shí)機(jī)是有效教育的先決條件,。固定形式的說(shuō)教方式,，如班訓(xùn)，安全教育課,，過(guò)于死板,，容易引起學(xué)生的乏味，效果有限,。所以,，倡導(dǎo)安全教育隨機(jī)化，決不錯(cuò)失任何一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),。如學(xué)校當(dāng)天發(fā)生的事,，即時(shí)發(fā)生，立即結(jié)合事件進(jìn)地現(xiàn)場(chǎng)教育,，學(xué)生有體驗(yàn),，易于產(chǎn)生心理共鳴,，形成深刻印象,。班上發(fā)生的事，身邊的事,，不要過(guò)夜,，這都是最好的教育時(shí)機(jī)，哪怕就是電視、報(bào)刊報(bào)道的一個(gè)新聞,，這些都是最好的教育機(jī)會(huì),，教育者不要輕易放棄。用教訓(xùn)進(jìn)行教育,，這就是有效的時(shí)機(jī),，運(yùn)用得當(dāng)，比任何枯燥的說(shuō)教都有效果,。

2,、探索多樣化的教育形式

教育形式要多樣化，傳統(tǒng)形式是教師講,，學(xué)生聽,。為達(dá)到最佳效果，教師可以采用專題班會(huì)形式,，把枯燥講座變成學(xué)生互動(dòng)參與,，讓安全的意識(shí)在活動(dòng)中形成?？梢越Y(jié)合典型事件,，利用多媒體演示進(jìn)行視頻教育?？梢苑纸M,、分男女、分性格進(jìn)行教育,，對(duì)象有針對(duì)性,，效果更好?？梢栽谑覂?nèi),，也可以在室外現(xiàn)場(chǎng)。如樓梯間的安全教育,，可以把學(xué)生分布到樓梯間現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教育,。

3、采用生動(dòng)化的教育方法

教育方法應(yīng)多樣化,，說(shuō)教式教育最不利于學(xué)生接受,。學(xué)生對(duì)直觀形象的東西最感興趣，形成的印象最深刻,。

(1)講授法,。講授安全注意事項(xiàng)，這是常用的方法,，全面,，系統(tǒng),。

(2)警示法。用學(xué)生熟悉的事件進(jìn)行正面的警示教育,，即用身邊的教訓(xùn)進(jìn)行教育,，防范于未然。

(3)反思法,。即對(duì)學(xué)生做過(guò)的事進(jìn)行有針對(duì)性的反思教育,，讓學(xué)生意識(shí)到事故隨時(shí)在我們的身邊，安全處處要留意,。

(4)經(jīng)驗(yàn)法,。教師可以用自己的安全事例或假設(shè)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教育，學(xué)生常常比較有興趣聽,，易于記憶,、接受。

(5)交流法,。讓同學(xué)之間自己進(jìn)行交流,，交談自己的故事，教訓(xùn),，體會(huì),，自己教育自己。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇二

安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部,。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題,。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排,、分配的差別,、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱的評(píng)定、家庭的矛盾,、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯,，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾,，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索,。

我校校長(zhǎng)室、黨總支,、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患,，實(shí)行各條線的巡查制度，有針對(duì)性地開展工作:

1.校長(zhǎng)室,、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān),。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工,，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn),、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗,，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂,。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心,，通過(guò)心與心的對(duì)白,，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗,，怨一崗心里狀態(tài),，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛崗又敬業(yè),。

2.積極開展文體活動(dòng),，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊,，更主要是心理的勞累,。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù),，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦,、抵觸，甚至逆反,?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開展乒乓球比賽,、開放健身館,、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì),、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì),、演講比賽、十佳校園歌手比賽,、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng),，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。

3.加強(qiáng)心理交流,，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工,。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師,、陳小良老師,、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí),、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書,。學(xué)校投入大量資金開辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢室,。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初,、學(xué)期末,、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座,，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理,。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心,，并做好跟蹤研究,，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生,。

4.加強(qiáng)情感溝通,，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè),。通過(guò)建立工會(huì)委員,、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué),、婚喪嫁娶,、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室,、黨總支的關(guān)心和幫助,。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖,。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐,，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求,、對(duì)教師教育教學(xué)的建議,，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿足。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇三

6月30日到7月10日,，在短短的十天時(shí)間里,，參加中小學(xué)校長(zhǎng)校園安全管理國(guó)家級(jí)培訓(xùn)，認(rèn)真聽完了十位專家的講座,，使我受益匪淺,，通過(guò)學(xué)習(xí)，也使我對(duì)校園安全工作有了更深層次的認(rèn)識(shí),，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì),，我們必須把校園安全工作提升到一個(gè)新的高度。只要我們認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，從預(yù)防入手,，才能有效地防止安全事故的發(fā)生,。

一、依法管理,，確保校園安全,。

國(guó)家督學(xué)鄭增儀老師在給我們講課的時(shí)候出示了一組令人震撼的數(shù)字：“我國(guó)18歲以下的未成年人約3.67億，20xx年意外傷害人數(shù)約為4千萬(wàn)人次;到醫(yī)院接受治療的人數(shù)為1千萬(wàn)人次,，醫(yī)療支出42.6億元;全國(guó)每年約有數(shù)千名中小學(xué)生非正常死亡;45%的事故是因?yàn)閷W(xué)生安全意識(shí)淡薄引起,，18%的事故是管理問(wèn)題;80%的事故是可以通過(guò)教育,、防范和加強(qiáng)管理提前采取措施避免的,。”這一組數(shù)字確實(shí)令人吃驚,，但是最讓我震驚不已的是最后的那一個(gè)數(shù)據(jù),，“80%的事故是可以通過(guò)教育、防范和加強(qiáng)管理提前采取措施避免的”,，那就是說(shuō)有3千多萬(wàn)的未成年人的傷害事故是可以不用發(fā)生的,，而又有一半的事故是可以通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)就可以避免的，這是多么的令人痛心,。作為一名幼兒園的管理者,，使我更加深刻地體會(huì)到安全教育的重要性，自己肩上的責(zé)任有多么的重大,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群缺乏自我保護(hù)能力,，安全意識(shí)淡薄的孩子，安全工作涉及到了幼兒園工作的方方面面,。因此,，我們必須做到：

1、學(xué)校教職員工必須認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全工作的各種法律,、法規(guī)和規(guī)章制度,，提高自己的法律意識(shí)。

2,、依法做好安全管理和安全教育工作,。

3、建立校園安全工作檢查小組,、制定安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,，保障校園安全工作規(guī)范、有序地進(jìn)行,。

4,、加強(qiáng)社區(qū)的協(xié)調(diào)工作，協(xié)助維護(hù)校園周邊環(huán)境安全,。

5,、組織教師進(jìn)行各種的安全培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高教師的安全意識(shí)。開展各種形式多樣的安全教育活動(dòng),，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí),。

6、做好家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,，共創(chuàng)平安校園,，把校園安全工作擴(kuò)展到家家戶戶。

二,、扎實(shí)做好工作,，防范于未然。

在劉校長(zhǎng)的《守護(hù)行動(dòng)》講座中,，兩段地震逃生撤離的視頻給我留下了很深的印象,，特別是第一次的視頻片段，在危險(xiǎn)時(shí)刻,，老師們臨危不亂,，指揮并帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地撤離了危險(xiǎn)地帶，這一段真實(shí)的視頻,，記錄的只是短短的幾分鐘時(shí)間,，但從這幾分鐘的時(shí)間，我們可以看到老師平時(shí)工作的認(rèn)真細(xì)致,，看到學(xué)校對(duì)安全工作的重視負(fù)責(zé),，因?yàn)橛辛藢W(xué)校和老師的高度重視，所以才會(huì)有這么震撼的場(chǎng)景：短短的幾分鐘,，危險(xiǎn)來(lái)臨之際,，一千多名學(xué)生安全地轉(zhuǎn)移到了安全地帶。安全工作不是只在嘴上喊喊就可以的,要把安全落到實(shí)處,，就應(yīng)該從多方面入手,扎扎實(shí)實(shí)地為保障孩子們的安全而努力,。

1、制定安全可行的安全防護(hù)預(yù)案,，強(qiáng)化“安全責(zé)任重于泰山,、安全人人有責(zé)”的意識(shí)，各工作人員對(duì)照自己的工作崗位制訂相應(yīng)的安全計(jì)劃及安全教育,、安全逃生等方案,，預(yù)防各類安全事故發(fā)生。

2,、不定期進(jìn)行各種安全演習(xí),，并在活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出意見,，力爭(zhēng)下次做得更好,。

3、設(shè)置安全教育內(nèi)容,，對(duì)安全教育的內(nèi)容,、途徑進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃。

4,、安全教育內(nèi)容應(yīng)注重對(duì)孩子進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練,。

這次的學(xué)習(xí)，更使我深深地體會(huì)到“安全重于泰山“的含義,。作為一名幼教工作者,，面對(duì)的是一群懵懂初開的孩子，他們自我保護(hù)意識(shí)薄弱,，缺乏必要的安全防護(hù)意識(shí),，更加需要保護(hù)和教育,。所以我們要把校園安全工作作為校園工作的重點(diǎn),，為創(chuàng)建平安和諧校園而努力。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇四

孩子的健康,、快樂的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，安全教育也是其中不可缺少的一部份,。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定,。因此,，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,。要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作,。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

1、認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置,，做到時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,，認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,，每周一次主題安全教育晨會(huì),，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮，遇到他人生病,、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全,，認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害,、防火、防盜,、防震,、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí),。教育學(xué)生不買三無(wú)食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西,。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)。

3、加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改,。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師,。

4,、家校聯(lián)系，保障安全,。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,，我始終時(shí)刻攜帶著，隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),，認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一,，健康第一,。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn),。我將進(jìn)一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作,。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇五

校園的安全教育與教師,、學(xué)生,、家長(zhǎng),、校園、家庭,、社會(huì)都息息相關(guān),。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,，才能真正建立“平安,、和諧”的校園。

安全是革命的本錢,，健康是人生的基礎(chǔ),，但是，如果不注意,，“本錢”將花盡,，“基幢將毀掉。屆時(shí),，即使我們滿腹經(jīng)綸,，也只是昔日黃花。由此可見：安全是生命之本，安全是頭等財(cái)富!為了自己長(zhǎng)壽,，為了親人,，重視安全，使自己健康,，快樂得過(guò)每一天,。所以，這學(xué)期上王老師的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺,。

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我就感覺，現(xiàn)代社會(huì)整體治安復(fù)雜化,，各種社會(huì)問(wèn)題集中出現(xiàn),，人們對(duì)社會(huì)及生活的不滿通過(guò)各種極端方法表現(xiàn)出來(lái)。就拿大學(xué)校園來(lái)說(shuō),，每年因各種矛盾或糾紛的案例越來(lái)越多,。但是，對(duì)步入大學(xué)校園的我們來(lái)說(shuō),，我們應(yīng)該做的是學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)社會(huì),，獨(dú)立生活，學(xué)習(xí)知識(shí),，增長(zhǎng)技能,，而一切的前提還是我們“健健康康”的活著，平安比什么都重要!

16課時(shí)的學(xué)習(xí),，主要了解了人身安全,、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù),、飲食安全和性安全等方面的問(wèn)題：

對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō),，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度,。謹(jǐn)防火災(zāi),，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜,，理性逃生,。在講課過(guò)程中，王老師多次提到王大偉教授,，王教授曾做過(guò)一項(xiàng)調(diào)查,，結(jié)果顯示，氣溫每上升一度,，性侵犯上升兩個(gè)百分點(diǎn),。尤其女性來(lái)說(shuō),，更應(yīng)該掌握保護(hù)自己的技巧。校內(nèi)校外注意安全,、夜間行路注意安全,、公交車上注意安全等。王老師在課上也教給了我們不少擺脫異性糾纏,，應(yīng)對(duì)的方法,。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí),，做好防盜,、防騙、防搶等防范工作,。在校園謹(jǐn)防順手牽羊,、溜門串戶、溜門撬鎖,、窗外釣魚,、插片開門、偷配鑰匙等行竊方式;平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊,、扒竊,、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全,。

也許不少人會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全,。我認(rèn)為,，這決不是安全的全部。即便是一個(gè)具有健全的體格的人,，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟,、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣,、惹事端，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題,。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹,？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。因此,，健康的心理對(duì)每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。這就要求我們，在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體鍛煉,，另一方面更要陶冶自己的情操,，開闊自己的心胸，避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中,。如果感到自己的心情持續(xù)不快時(shí),，要及時(shí)進(jìn)行心理自我調(diào)試，必要時(shí)到心理門診或心理咨詢中心接受幫助,，以確保心理和生理的全面健康,。

愛情是一個(gè)古老而又常新的話題，愛情就像一件高妙的藝術(shù)品,，無(wú)論怎么研究也難窮盡其奧秘,。處于青春期的我們正在走向成熟，性生理和性心理的變化的正常的,。但是,，大學(xué)生需要端正戀愛動(dòng)機(jī)，樹立正確的戀愛觀,，發(fā)展適當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系,。對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)該樹立科學(xué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的戀愛觀,。具體的來(lái)說(shuō),，有以下幾方面的內(nèi)容：第一、建立志同道合的愛情;第二,、擺正愛情與事業(yè)的關(guān)系;第三,、懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);此外，由于校園里戀愛受到許多因素的制約,，因而在追求愛情的過(guò)程中,，遇到如單戀,、失戀、愛情波折等種種挫折是在所難免的事情,，其中失戀是最嚴(yán)重的一種挫折,。所以，我們還應(yīng)培養(yǎng)一定的承受能力,，受到挫折能夠合理疏導(dǎo)情緒的能力,，將對(duì)自己傷害降到最低。

生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶,。通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生安全教育教程》這門課程,，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問(wèn)題上,，我們必須要防范在先、警惕在前,，必須要警于思,，合于規(guī)、慎于行

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇六

我校對(duì)此項(xiàng)工作十分重視,，以落實(shí)“辦社會(huì)滿意的學(xué) ?！焙蛣?chuàng)建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心， 堅(jiān)持“誰(shuí)主管,， 誰(shuí)負(fù)責(zé)” 的原則,，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，加強(qiáng)了校園 及周邊環(huán)境治理,，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開展,，切 實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會(huì)的一件大事來(lái) 抓緊抓好,。取得了良好的效果.現(xiàn)將一學(xué)期的安全工作總結(jié)如下:

一、 學(xué)校安全制度

1,、 成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、 學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書,。

3、 制定了“和寨九年制學(xué)校事故應(yīng)急處理預(yù)案”,，并落實(shí)了各項(xiàng) 措施,。

4,、 長(zhǎng)期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和級(jí)組教師輪值制， 節(jié)假日以及敏感期,， 加強(qiáng)值班,。

5、 每周行政會(huì),，教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,。

二、 校園安全消防工作

1,、教學(xué)樓,、圖書室、學(xué)生宿舍及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線安裝使用基 本上規(guī)范,，供電設(shè)施較完備,。

2、滅火器,、應(yīng)急燈等設(shè)備部分已過(guò)期,，計(jì)劃重新購(gòu)置。

3,、消防通道和樓梯較暢通,，無(wú)障礙物。

4,、易燃,、易爆、有毒,、有害物品存放,、使用、管理比較規(guī)范,。

5,、危險(xiǎn)建筑物已拆除。

三,、 教學(xué)樓及設(shè)施

1,、學(xué)校建設(shè)樓房化，已經(jīng)消滅危房,，教學(xué)樓,、師生宿舍、教輔室,、 生活用房等一概是樓房,，校園地質(zhì)比較好。

2,、教學(xué)樓,、學(xué)生宿舍樓的欄桿高度是按設(shè)計(jì)施工,，比較標(biāo)準(zhǔn)。

3,、體育活動(dòng)場(chǎng)地,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范,。

四,、 飲食衛(wèi)生

1、學(xué)校廚房屬水泥沙石混凝土框架結(jié)構(gòu)建造,，堅(jiān) 固寬敞,，條件較好。加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,，監(jiān)督制度化,，層層落實(shí)崗位 責(zé)任制。

2,、食品購(gòu)進(jìn)做到定人定點(diǎn),，質(zhì)量全包，并索證存檔,。

3,、食堂造冊(cè)記錄職工每年一次體檢，身體不合格者調(diào)離崗位,。

五,、 安全宣傳教育

1、 每學(xué)期確定第四周為“安全教育周”,，積極開展安全教育活動(dòng),。以安全教育月、安全教育周為載體,，全體動(dòng)員,、 全員參與，開展防盜,、防竊,、防火、防電,、防水的活動(dòng),，寓安全教育于活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日,、 勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐,、課外活動(dòng)等的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。 加強(qiáng)家校聯(lián)系,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年 人違法犯罪的合力,，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件,， 做好學(xué)生安全保護(hù)工作,。

3、 學(xué)校宣傳欄,，定期出版安全教育內(nèi)容,。

4、 學(xué)校聘請(qǐng)了永昌派出所所長(zhǎng)馬生奎同志為學(xué)校法制副校長(zhǎng),， 定期來(lái)校作法制講座,， 對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、 安全教育,、 法制教育,， 發(fā)揮了一定積極作用。

六,、 計(jì)劃整改

1,、 進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度。

2,、 提高消防意識(shí),，新購(gòu)置一批消防器材。

3,、 計(jì)劃重新整改電線路,。

4、 積極與縣交通行政部門,、當(dāng)?shù)卣?lián)系,，爭(zhēng)取在校外門口公 路段劃斑馬線。

5,、 進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制,，做好安全宣傳教育工作。采取 有力措施,，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零,。 通過(guò)努力，我校的安全工作真正做到了讓社會(huì)滿意的目標(biāo)。沒有 建筑物倒塌,、食物中毒等致人傷亡事故的發(fā)生,，無(wú)集體上訪、罷課,、 罷教,、出走等重大安責(zé)任事故的發(fā)生。有效地維護(hù)了學(xué)校的安定團(tuán)結(jié) 和穩(wěn)定,，真正成為了“平安學(xué)?！焙汀昂椭C校園”，使我校的安全工作真 正做到了讓社會(huì)滿意的目標(biāo),。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇七

我校在市綜治辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育,、群防群治的原則，通過(guò)安全教育,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力 通過(guò)齊抓共管,，營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視 措施有力

為進(jìn)一步做好安全教育工作,，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(zhǎng)宋新光直接抓,，分管副校長(zhǎng)李家意具體抓,，學(xué)校辦公室、政教處,、保衛(wèi)科具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。

二、制度保證 措施到位

1,、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制,。由學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度,，對(duì)造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書,，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作作為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

3,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、巡邏值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近,、徒步原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

4,、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。

三,、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì),、學(xué)校,、家庭的密切配合。我們積極與市公安,、衛(wèi)生,、綜合治理等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作,，學(xué)校組織開展一系列道德,、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果,。

四,、加強(qiáng)教育，促進(jìn)自護(hù)

要確保安全,，根本在于提高安全意識(shí),、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ),。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育,，特別是抓好交通,、大型活動(dòng)等的安全教育。

1,、認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù),、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查,，消除隱患,，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。

2,、開展豐富多彩的教育活動(dòng),。利用班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課,、人防課,、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解,、演示和訓(xùn)練,，對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水,、防交通事故,、防觸電、防食物中毒,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火,、防盜,、防震、防騙,、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播,、黑板報(bào),、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì),、講座,、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行一周安全提醒,，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間,，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng),。通過(guò)《加強(qiáng)節(jié)假日對(duì)子女監(jiān)護(hù)》的公開信,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué),，對(duì)學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查,，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車、無(wú)鈴,、無(wú)牌照)自行車上學(xué),。

五,、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改

開展常規(guī)檢查,。每學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。汛前,，學(xué)校對(duì)校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。同時(shí)，積極配合市衛(wèi)生局對(duì)學(xué)校食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查,。冬季，學(xué)校對(duì)電線和家屬區(qū)進(jìn)行防火安全檢查,。

六,、存在的主要問(wèn)題和下步的打算

我們?cè)诎踩Ｐl(wèi)方面做了一些工作，安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng),，但是安全保衛(wèi)工作的難度越來(lái)越大,，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較嚴(yán)峻。

1,、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素,。近幾年來(lái)，在各級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,，通過(guò)有關(guān)職能部門的集中綜合整治,，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是,，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安全的影響還比較大,，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存在，社會(huì)上的黃,、賭,、毒、非法出版的圖書,、音像及網(wǎng)吧和游戲室對(duì)學(xué)生的影響還非常大,，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

2,、學(xué)校安全工作的難度不斷增大,。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn),。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,，大大增加了學(xué)校安全工作的難度,。

今后,，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題,，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平,。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇八

加強(qiáng)校園安全管理是學(xué)校全體教職員工的共同任務(wù)，我們必須把安全工作放在各項(xiàng)工作的首位,。強(qiáng)化安全意識(shí),，嚴(yán)格管理，牢固樹立“安全重于泰山”的思想,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一,，預(yù)防為主”的方針和“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則;時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，毫不松懈,，切實(shí)地做好學(xué)校安全工作，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)及師生人身安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，為做好教育,、教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)參加全國(guó)中小學(xué),、幼兒園校(園)長(zhǎng)安全管理遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)結(jié)合我校安全工作,，談一些個(gè)人看法：

要抓意識(shí),，始終繃緊校園安全這條弦。校園安全事故往往具有不可預(yù)見性,、突發(fā)性、群體性,，你不知道它會(huì)在什么時(shí)候,，以什么方式出現(xiàn)，而且,，一旦發(fā)生,，就會(huì)產(chǎn)生傷害性的后果，給師生安全,、給校園穩(wěn)定與教育和諧造成巨大影響,。

雖然近年來(lái)，校園安全事故中,，由學(xué)校負(fù)直接安全責(zé)任的事件不多,，但是涉及學(xué)校管理缺失，教育缺位的問(wèn)題還是存在的,。部分事件中的家長(zhǎng)就是抓住這一點(diǎn),，提出高額索賠要求,，處理過(guò)程被動(dòng)，處理難度加大,，有的甚至引發(fā)群體性沖擊校園,、群體性上訪等惡性事件。

意識(shí)這一道“籬笆”如果一不扎緊,，事故這匹“狼”就會(huì)乘虛而入,。在任何時(shí)候，校長(zhǎng)始終抓住“安全意識(shí)”這條弦,，不僅要抓師生的安全意識(shí),，更要把自己擺進(jìn)去，抓自己的安全意識(shí),，只有切實(shí)提高自己的安全意識(shí),，才能真正把安全工作放在管理的第一位，才會(huì)在考慮學(xué)校管理的時(shí)候,，在實(shí)施教育教學(xué)行為的時(shí)候,，站在安全的角度多想一步。

為了進(jìn)一步做好安全工作,，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程,，在安全教育工作中,，我校認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,，分管副校長(zhǎng)具體抓,，學(xué)校政教處、保衛(wèi)科以及各部門,、班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,。建立健全安全工作制度，做到分工明確,，責(zé)任到人,，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管,。

制度保證措施到位,。建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。將安全工作列入各處室的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。校長(zhǎng),、書記對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)全責(zé)。學(xué)校政教處,、保衛(wèi)科,、教務(wù)處等職能部門的負(fù)責(zé)人都有自己的明確的安全工作責(zé)任。

我們教師的安全工作責(zé)任是：

(1)認(rèn)真執(zhí)行安全生產(chǎn)和安全防火有關(guān)政策,、法令及本校各項(xiàng)制度,，對(duì)本班的各項(xiàng)安全管理和防火工作負(fù)責(zé)。

(2)結(jié)合學(xué)科,、班級(jí)特點(diǎn)開展形式多樣的安全教育活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。

(3)上課前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，對(duì)無(wú)故不到者應(yīng)及時(shí)通知班主任或家長(zhǎng),，課堂上教師不得中途離開教室。

(4)課間要注意觀察學(xué)生行為動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)處理,。

(5)在計(jì)算機(jī)室、實(shí)作室及教室上課,，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，防止學(xué)生觸摸電器及易燃、易爆,、有害物品,。室外課要做好學(xué)生的安全保護(hù)工作。

簽訂責(zé)任書,。學(xué)校與處室和班主任,、教師層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé),。每年“五一”,、“十一”等長(zhǎng)假前后學(xué)校還與學(xué)生家長(zhǎng)簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任,。將安全教育工作列為對(duì)教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度,。貫徹“誰(shuí)主管,，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人,。

不斷完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,，并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,，不斷完善充實(shí),。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制，以及學(xué)生管理,、領(lǐng)導(dǎo)值班,、值周值勤、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。嚴(yán)禁私自利用節(jié)假日辦班招生，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng),，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性工作,，在校外開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、徒步,、安全第一的原則,。對(duì)涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循,，違章必究,，不留盲點(diǎn)，不出漏洞,。

建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度,。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度,。

齊抓共管群防群治學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程,，需要社會(huì)、學(xué)校,、家庭的密切配合,。我校積極與、綜合治理等部門通力合作,，做好學(xué)校安全教育工作,。學(xué)校除開設(shè)安全、健康課程外,，還定期開展了一系列安全教育活動(dòng),，如：青少年自救自護(hù)知識(shí)講座，傳染病的預(yù)防與治療櫥窗?？?，健康法制小報(bào)，主題班會(huì)等，取得了良好的教育效果,。

抓教育,，人人學(xué)會(huì)安全防衛(wèi)技能普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，提高防范能力,，既是提高學(xué)生整體素質(zhì)的成長(zhǎng)需求，也是消除安全隱患,，防范安全故的現(xiàn)實(shí)需求,。從一些國(guó)內(nèi)的火災(zāi)新聞報(bào)到中可以發(fā)現(xiàn)，我們普通公民在突了事故中的自救逃生能力與國(guó)外比是相當(dāng)欠缺的,，911事件中,，在有限時(shí)間內(nèi)，大樓內(nèi)就有上萬(wàn)人被疏散,，盡最大可能使傷亡人數(shù)降到了最低,，這就是教育的因素。加強(qiáng)安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，特別是在技能演練方面要進(jìn)一步加強(qiáng),，針對(duì)如何使用滅火器、如何實(shí)生緊急疏散,、如何開展逃生自救等方面大力組織師生學(xué)習(xí),、演練，不僅要讓安全防衛(wèi)知識(shí)人人皆懂,，而且還要讓安全防衛(wèi)技能人人都會(huì),。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇九

國(guó)之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題,。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō),，國(guó)之盛狀是“國(guó)泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō),，家人外出,，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”,?？梢姲踩侨酥荆瓿筛黜?xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ),。在培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的校園,，“安全”更似警鐘長(zhǎng)鳴，不能有絲毫松懈之處,。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí),，茁壯成長(zhǎng),。自參加工作十年來(lái)，我對(duì)安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì),。

一,、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。

正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣,，若不“樂業(yè)”,，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校,，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”,。抓好教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生自覺地,、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書,，愛查閱資料,，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題,。但須注意,，中國(guó)是歷經(jīng)長(zhǎng)久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育,，令許多人走入了“死讀書,，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì)走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練,，雖然讓教室里的孩子們變乖了,，不到處惹事了，但低視力的,、低能力的學(xué)生卻是一大片,。

這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄,。古人常提“棋,、琴、詩(shī),、畫”,，“文能治國(guó)，武能安邦”，“文韜武略”等,，以及新中國(guó)成立后提倡的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展,。因此,，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)————-樂業(yè),，才會(huì)杜絕在校打架斗毆,，無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。才會(huì)讓校園真正平安,。

二,、必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

我國(guó)的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣成自然,?！绷己玫男袨榱?xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力,，體現(xiàn)人的修養(yǎng),。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣,。因此，作為教育工作者的我們,，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明,，公平公正地對(duì)待，才能讓孩子們“知榮辱,，辨是非”,，只有愛憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

三,、普法教育迫在眉睫。

面對(duì)是非觀念弱,，榮辱感不強(qiáng)的小學(xué)生,，特別是高年級(jí)的孩子，身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)許多事產(chǎn)生好奇感,。在農(nóng)村,，由于一些家長(zhǎng)的亂開玩笑的語(yǔ)句,，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做,。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害,。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,，加強(qiáng)法律意識(shí),，安定校園環(huán)境。

四,、亟待整頓的家長(zhǎng)教育,。

目前，在很多的家庭中,，一是獨(dú)苗苗成了公婆的手上明珠,，父母的心中肉，飯來(lái)張口,，衣來(lái)伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館,，地主桌,，對(duì)孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁,，兩眼發(fā)困不能回家,，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲,，看圖像;要么獨(dú)守“空”房,，飽一頓，饑一頓;要么三五成群,，從這個(gè)山坡,，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒話說(shuō),。三是留守兒童,，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長(zhǎng),。孩子對(duì)公婆的逆反心重,，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(zhǎng),，學(xué)生在學(xué)校找事,，教師請(qǐng)家長(zhǎng),，家長(zhǎng)“忙”，總請(qǐng)不來(lái);教師家訪,，家中大門緊閉,。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度,。故,，家長(zhǎng)理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。

五,、師德是教師的靈魂,。

“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師,，身正為范”,，沒有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，是不會(huì)得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師,，沒有良好的行為習(xí)慣(修養(yǎng)),，潛移默化中，學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,，還會(huì)引以為榮,，減弱學(xué)生的正義感。

面對(duì)學(xué)生,，教師要“肚里能撐船”,。寬容學(xué)生，公平公正對(duì)待每位學(xué)生,。當(dāng)我們的孺子犯錯(cuò)時(shí),，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯(cuò)在什么地方”,，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向,。只有學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，才會(huì)心服口服地改正錯(cuò)誤,。切不可以教師自身對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,，一旦學(xué)生與教師處于對(duì)立面，教育只有失敗,，更談不上安全教育了,。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇十

安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。在學(xué)校,，老師們強(qiáng)調(diào)得最多的是安全問(wèn)題;在家里,，家長(zhǎng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題?？梢?，安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次,，因此,，我們只有加強(qiáng)自身的安全防范意識(shí)，才能體現(xiàn)出生命的價(jià)值,，才能讓我們的生活五彩繽紛 ,。

可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識(shí)呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數(shù)的生命結(jié)束了,。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的，可為什么我國(guó)的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道,，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災(zāi)的頻率又增多了,。

有的人只為爭(zhēng)取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規(guī)則,，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計(jì)其數(shù)的富有朝氣,，活力的生命停止了呼吸，離開了親人,，也永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)美麗的世界,。在電視上看見這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被,，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開了這個(gè)世界,。那么多的小生命都還沒來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒來(lái)得及向生他們的父母告別一下,，便離開了人間,，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國(guó)未來(lái)的棟梁啊 。

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”,，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里,，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴 。

最近我們都在學(xué)習(xí)安全知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí),，讓我學(xué)到了更多的安全知識(shí)，比如：在家用電時(shí),，應(yīng)注意安全,，家里沒人時(shí)應(yīng)關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應(yīng)注意用氣安全,，若起火,，不能往鍋里倒水,，應(yīng)用鍋蓋蓋住，防止火勢(shì)蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候,，應(yīng)注意交通安全,，遵守交通規(guī)則;在撥打報(bào)警電話時(shí)，應(yīng)按電話里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚,，說(shuō)具體,，等等。

其實(shí),，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心,，做每件事都多想想會(huì)造成什么樣的后果。這樣,，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì)大大降低,，才能使我們的和諧社會(huì)真正的和諧、安寧,。多用一點(diǎn)愛心對(duì)待任何事,，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”,。

教師校園安全教育心得體會(huì)總結(jié) 教師培訓(xùn)校園安全心得體會(huì)篇十一

學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,，是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心，是國(guó)家發(fā)展的希望所在,，然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失,，而由此引起的糾紛更是糾纏不清,，往往帶來(lái)巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué),。安全責(zé)任重于泰山,，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全,，老師課前課中課后講安全,，可以說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐,。盡管如此,，學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄，安全事故總有發(fā)生,。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育,，大多停留在說(shuō)教的層面上，總以 不許 ,， 不要 ,， 不能 不準(zhǔn) 等等命令限制性的語(yǔ)言,，大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語(yǔ)，總認(rèn)為老師又在管他們了,，總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，產(chǎn)生 你不讓干的我就要試一試 的逆反心理,。這往往是事倍功半的效果,。這又給學(xué)校，老師提出了值得深思的課題 如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革,。

首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?，F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò)，追逐明星,，對(duì)家長(zhǎng),、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子,，在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻,，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是朋友關(guān)系,，是互相提醒、互相幫助的關(guān)系,。教師應(yīng)該做到平易近人,，多和學(xué)生交流談心，讓自己有親和力,，讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友,。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，總是這樣問(wèn)： 上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀? 如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢? 天熱了,，我們又要怎么辦呢? 雷雨時(shí),，你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣? 面對(duì)老師提出的問(wèn)題，學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,，他們感覺有一種親切感,，他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法,、觀點(diǎn),。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí)，更知道應(yīng)該怎樣正確的去做,。

其次,，安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,，單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味,，容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒,。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,，而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性,，能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化,。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,，娛樂性、身臨其境性,，可借助演講,、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育,。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在小學(xué)一至四年級(jí),，可以多采用講故事,、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育,。這樣,，學(xué)生樂意接受，積極性也大大提高了,，安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了,。

如，我在三年級(jí)二班,，就開展了 班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng) ,，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分,。學(xué)生的積極性可高了,，準(zhǔn)備得可認(rèn)真了，除了認(rèn)真學(xué),、記老師發(fā)的安全知識(shí)資料外,，自己還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等形式去收集其他的安全知識(shí)和案例,。有的學(xué)生還發(fā)動(dòng)了家長(zhǎng)呢!在競(jìng)賽活動(dòng)中,，記得有這樣一道搶答題：當(dāng)在上學(xué)的路上，你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時(shí),，會(huì)怎么辦?有一個(gè)組搶答到：①馬上后退,，設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志，告知其他行人不要通過(guò)。②求救附近的成人,，或打119,，尋找并關(guān)掉電源。完美!還有這樣一道選擇題：在上學(xué)的路上,，你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò),，一不小心，滑落到池塘里,。接下來(lái),，你會(huì)(可多選)a.尖叫、呼救,、喊你的伙伴;b.拼命拍水,、蹬腿，在水中撲騰,，爭(zhēng)取往岸上爬;c.揮舞手臂,，去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體,，而不是四肢揮舞使勁掙扎,，在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。學(xué)生選擇了a和d,，并且解釋到：選a,，落水后尖叫、呼救,，對(duì)得到幫助很有作用,，但是落水后直接張嘴呼救，可能會(huì)導(dǎo)致嗆水,，加快窒息，這種做法不完全正確;選b,、c完全不對(duì),，人落水后，不管會(huì)不會(huì)游泳,，都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿,，因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快,，而且,，如果水下有水草，向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住,，使你無(wú)法浮上水面,、無(wú)法呼吸。d的方法最好，只有不慌亂,，才能保持平衡,，贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)。真棒!這些都充分說(shuō)明學(xué)生的安全知識(shí)水平大大提高了,，安全意識(shí)大大增強(qiáng)了,。這種方式比老師的說(shuō)教好多了。

而五,、六年級(jí)可用演講,、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng),，它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn),、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等,，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力,。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,，故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙,，讓學(xué)生識(shí)別、排除,，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的,。當(dāng)然，如果有條件,，請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了,，這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí)，規(guī)范他們的安全行為,，提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí),。

總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂于接受,，通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí),，規(guī)范安全行為,，增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。