無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇一

我以是小學六年級的學生了,，在小學中我度過了許多個教師節(jié)?？蛇@個教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀,，這是小學的最后一個教師節(jié)了,，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了,。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn),。

來到小河邊，河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人,，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的,，如果不是老師用心去愛護，它就不可能會長到窗臺那,。這時,，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鐘,，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們,，讓我們健康的成長。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花,。

我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡,，這以是您的第三副眼睛了，以前您的視力很好,，可是您為了我們眼睛累壞了,，度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書,，它伴您度過了多少個春秋呀!您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀,。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆,。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬條批語,。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文,，而且還帶地理,，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字，還讓我們知道了很多不知的東西,。我們認為老師的思維已經(jīng)飛出中國,、飛出亞洲、飛出世界了,。

我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中,，這些花代表了全班同學，綁在一起是因為要團結(jié)互愛,，互相幫助,。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班,，老師剛剛來,，他不僅幫我們補課,，還出錢給我們買習題做。成績一點一點的提高,。我們現(xiàn)在可是學校的模范班級,，這一切都歸功于我們的老師，所以大家都很感激老師,。我要在這最后一個教師節(jié)給老師獻上最珍貴的東西,，此時，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個房間,，香氣是那樣迷人,。

我在這里代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了,?！边@是我們對您真誠的祝福。老師教師節(jié)快樂!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇二

親愛的老師：

您好!

“老師,，是一節(jié)蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,?！边@句話在我剛開學時并不懂，但經(jīng)過一件事后,，這句話使我終身難忘：

一年級時我是個淘氣包,，小滑頭。成天不好好學習,，一天到晚總是想一些整人,、耍人的小把戲，一天我閑著沒事干,，手癢癢了,，腦筋一轉(zhuǎn)想起了一個整人的主意。

我把我的死黨們找來肩搭肩的制定計劃,，制定完畢后,，我們一起拍手，叫了一聲“呼喝!”,，各自準備去了,，過了一會我們重新集合,，我說“我宣布,，x年x月x日整人計劃開始!”然后我們一起向第一個無辜者開始進攻，第一個受害者是孫曉濤同學,，我們搶了他的帽子,，跑了,，而孫曉濤窮追不舍我們邊跑邊開始了傳帽子游戲，我一不小心,，把帽子扔到房頂上了,，不一會，老師來了,，又等了一會,，爸爸來了，只見他陰著臉給了我兩巴掌,，虧了老師及時擋住,，我才躲過。

十年樹木,，百年樹人;插柳之恩,，終身難忘。老師,，祝你桃李滿天下,。

教師節(jié)快樂!

關(guān)于教師節(jié)的作文

一進舅舅家的門，映入眼簾的是一張張笑臉,，傳進耳朵里的是一陣陣歌聲,，“祝你生日快樂，祝你生日快樂!”我不禁想起今天是9月10日,，既是教師節(jié),，又是妹妹的生日啊!妹妹滿兩歲了!

吃中餐的時候，妹妹也上餐桌了,，因為今天是她的生日,，她是主角啊!沒過多久，她就發(fā)現(xiàn)了桌上的百事可樂,，她先是眼睛一瞪,，然后舌頭一舔，說：“哥哥,，我要飲料,，我要飲料?！蔽覜]有辦法,，只好把我外婆的飲料杯送給這個“小饞貓”吃，“小饞貓”見了,，連忙說：“謝謝哥哥,，謝謝哥哥?！卑汛蠹叶级盒α?。一會兒,，我外婆端來一碗雞肉放在桌上，然后,，妹妹又對她旁邊的阿姨說：“我要雞腿,。”我眼疾手快就把兩個大雞腿夾到自己的碗里,，把兩個小的遞給她,。她看見了，把這幾個對比了一下,，說：“哥哥,，我倆換個碗好不好?”我想逗她一下說：“不好?！彼患本驼f：“要打哥哥,，要打哥哥?！彼龑敔斦f：“爺爺要去罵哥哥,，要罵哥哥?！彪S后,，她又走到我爸爸她伯伯身邊那告我狀說：“伯伯要去打哥哥，要打哥哥,?！蔽乙娗闆r不妙，就說：“樂樂妹妹,，我們倆把雞腿平分了好不?”她一聽,，就把兩只小手的食指放在太陽穴上，似乎在思考這件事,，過了一下說：“好,。”

到了吃蛋糕的時間了,，她把蛋糕放在手上吃,，太臟了索性抹在臉上，成了名副其實的“花胡子”,，后來她又在桌上拿了一塊,，走到我這里說：“哥哥吃不?”然后，眼睛一眨一眨的,，顯出很疑惑的樣子,。我說：“你自己吃吧。”但她還不肯罷休,，還說：“不要客氣,?！蔽倚Φ眠B肚子都痛了,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇三

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時,，晚風靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

老師,，您為了我們,，付出了太多太多。師恩難忘,，老師,，您和藹可親，每次我問你問題時,，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是，我堅信：嚴師出高徒,。老師,，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,，燃燒自己，而照亮別人,。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽，每天,，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時，您還在辛勞的為我們批改作業(yè),，這時,，晚風靜靜提醒您：早些睡吧。清晨,，您起得很早,，這時，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師,，您為了我們，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問你問題時,，你總是親切的為我講解,。啊，老師您的每一句話,，都如春天的雨露,，滋潤我的心田。啊,，老師,，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是,，我堅信：嚴師出高徒。老師,，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠是大家心中的驕傲!

老師，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié),。

老師今天我想對您說：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水,、施肥。您如一支蠟燭,，燃燒自己,，而照亮別人。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時,，晚風靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨，您起得很早,，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧。

老師，您為了我們,，付出了太多太多,。師恩難忘，老師,，您和藹可親,，每次我問你問題時，你總是親切的為我講解,。啊,，老師您的每一句話，都如春天的雨露,，滋潤我的心田,。啊，老師,，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營養(yǎng)傳輸給我們,，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師，您的腦子里刻滿了智慧,，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是，我堅信：嚴師出高徒,。老師,，您擁有著至高無上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲!

老師,，教師節(jié)快樂!今天,，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。

老師今天我想對您說：您辛苦了,，您如一位辛勤的園丁,，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥,。您如一支蠟燭,，燃燒自己，而照亮別人,。老師,，您又想照顧我們的爸爸媽媽,，每天，我們在您的懷抱中幸福成長,。晚上時,，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時,，晚風靜靜提醒您：早些睡吧,。清晨,，您起得很早,，這時,，路旁的野花輕輕的叮囑您：再睡一會吧,。

老師,，您為了我們，付出了太多太多,。師恩難忘,，老師，您和藹可親,，每次我問你問題時,，你總是親切的為我講解。啊,，老師您的每一句話,，都如春天的雨露，滋潤我的心田,。啊,，老師，您是老芭蕉,，而我們是些嬌嫩的小芭蕉,，您把營養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴,。

老師,，您的腦子里刻滿了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻,，可是,，我堅信：嚴師出高徒,。老師，您擁有著至高無上的榮耀,。你永遠是大家心中的驕傲!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇四

1,、千萬只粉筆，是教書的認真;厚厚的作業(yè)本,，是課后的辛勤;紅色的批閱,，是工作的負責;溫柔的言語，是朋友的交流,。祝老師：教師節(jié)快樂!

2,、您用粉筆抒寫人生的精彩，您用慈愛溫暖學子的心房,，您用教誨撥亮智慧的明燈,，您用汗水澆灌祖國的花朵。教師節(jié),，讓我們向辛勤的園丁致敬!

3,、教書育人萬世芳，行舟苦度美名揚;春來秋去汗水淌,，抱得桃李滿園香,。離別多年心感念，猶記恩師心中想,。值此節(jié)日送祝愿,，澆灌碩果業(yè)興旺。教師節(jié)快樂!

4,、寫下的是真理,，擦去的是功利，畫出的是彩紅,，落下的是淚滴,，舉起的是別人，奉獻的是自己,，這就是光榮的人民教師,。祝全體教師節(jié)日快樂!

5、講臺上,，寒來暑往,，春夏秋冬，撒下心血點點;花園里,，扶殘助弱,，風霜雨雪，育出新蕊亭亭,。老師,，辛苦了!祝您教師節(jié)快樂,，天天開心!

6、您講的課,，是那樣豐富多彩,，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下,，長成參天大樹,。

7、成長的象征是——踏上另一個新旅程,。老師,，是您為我們開辟，能向新旅程的彎曲小徑,。

8,、愿溫馨喜悅與幸福，如同吐露芬芳的花朵,，洋溢在您歡樂的時光,。我們最愛的老師，衷心祝您永遠平安健康,，萬事如意,，教師節(jié)快樂!

9、你把我像春天的幼苗灌養(yǎng),，用夏天的甘泉把我培養(yǎng),，看著我秋天收獲的輝煌，心如冬雪純潔把我贊揚;謝謝你,，可敬的老師，祝你教師節(jié)快樂!

10,、不計辛勞求奉獻,，三尺講臺夜燈長明，赤誠之心不一般,，桃李天下香滿人間,，英才濟濟笑開顏。在即將教師節(jié)來臨之計,，柯泉全愿您和您的家人幸福美滿,、安康永遠!

11、九月是一首詩,，飽含深情和希望;九月是一支歌,，充滿成功和喜悅。在這花香滿園,、碩果累累的季節(jié),，我們又迎來了這個盛大的節(jié)日——教師節(jié),，祝節(jié)日快樂!

12、親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切,，您的美好身影在學生心中永遠不會磨滅,。

13、看每天日升又日落,，看學生每屆來了又走,，您的無私教導(dǎo)從來沒有改變過，您的和靄笑容一直在我心中,，今天是您的節(jié)日,，祝您教師節(jié)快樂，健康長壽!

14,、雕刻在木板上的名字未必不朽,，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古，而刻在我們心靈深處的您的名字,，將真正永存!親愛的老師,，祝您教師節(jié)快樂!

15、本想用電話向您道一聲節(jié)日快樂,。但是您一筆一畫教我學會了寫字,，所以這里我要用短信息向您道一聲：教師節(jié)快樂!

16、講課常用嗓,，嗓子要保護,，少吃辛辣多喝茶，多食果蔬清熱毒,。教學工作忙,，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類,，補充機能效率高,。教師節(jié)，祝您健康樂淘淘!

17,、三尺講臺上,，您用青春演譯偉大，小小粉筆里,，您用智慧勾畫夢想,，諄諄教誨中，您用無私授業(yè)解惑,，教師節(jié)到,，愿您節(jié)日快樂，幸福相伴!

18,、教師節(jié)為您賦詩：千辛萬苦育新人,，千家萬戶把您夸,，千言萬語道不盡，千桃萬李滿天下!一日為師,，終身為父,，心中一直都感激您，祝您節(jié)日快樂!

19,、今天教師節(jié),，我托陽光送你美好的祝愿，我攜秋風帶給你深深的思念,，我寄白云捎給你久久的惦念,，我讓藍天傳給你真真的問候，辛苦了,，敬愛的老師,。

20、科技是第一生產(chǎn)力,，而科技需要人才,，人才需要學校，學校需要老師!所以按這個邏輯老師才是第一生產(chǎn)力,。教師節(jié)了,，祝老師生產(chǎn)科技也生產(chǎn)快樂!

21、我愿化身您手中的粉筆,，伴隨您寫下哲理的文字,，我盼變身您站立的講臺，看著您在教室指點江山,，我更愿化為這一條短信,，帶去我的真誠的祝福，祝您教師節(jié)快樂!

22,、九月碩果滿園,，金桂飄香，我們迎來了第25個教師節(jié),。尊敬的老師，感謝您：您將您的愛奉獻給了我們,，您的青春奉獻給了我們!祝福您：節(jié)日快樂!

23,、又是丹桂飄香的季節(jié)，又是天高云淡的秋季,，教師們開始了辛勤的耕耘,，學子們開始了新的學年，祝教師節(jié)的你：快樂一學年,，開心一學年,，輝煌一學年!

24,、感恩短信：千萬只粉筆，是教書的認真;厚厚的作業(yè)本,，是課后的辛勤;紅色的批閱,，是工作的負責;溫柔的言語，是朋友的交流,。祝老師：教師節(jié)快樂!

25,、愿我的信鴿為您帶去充滿愛意的蜜語，我的千紙鶴給您捎去絲絲暖意,。一切祝福也不能表達我對您的情意,。祝老師：事事如意，工作順利,。

26,、我用心編條溫情短信，因為您用一生詮釋這個名詞—奉獻;用溫暖渲染一個偉大節(jié)日,，因為老師,，您辛苦了，教師節(jié)到,，祝您永遠年輕,，節(jié)日快樂，幸福安康!

27,、七寸粉筆教給我們多少知識,，三尺講臺教會我們做人的道理!歲月更替，您對學生的愛不會改變,，無論過去多少時光,，我都不會忘記祝我親愛的老師節(jié)日快樂!

28、親情是血濃于水,，友情是彼此安慰,，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨,。教師節(jié)到了,，雖不能探望老師，但掛念之心常在,。愿您生活美滿,，身體康泰。

29,、老師,，不經(jīng)意里您的頭發(fā)已白了。只愿輕風能吹拂您的白發(fā)，明月清照您的白發(fā),。使您永遠年青!愿您永遠健康!

30,、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,，人生雖平凡,，默默在奉獻，生活雖艱難,，文明知識傳,，您的教育和影響令我們終生難忘，祝老師教師節(jié)快樂,，身體健康,。

31、有一種愛叫無私奉獻,，有一種態(tài)度叫平易近人,，有一種付出叫無怨無悔，給予我這些的就是你,，我敬愛的老師,，教師節(jié)來臨之際我真心的祝愿你快樂幸福。

32,、耕耘精神的田園,，播撒知識的種子。傾瀉關(guān)愛的陽光,，澆灌責任的清泉,。孕育智慧的芬芳，助力夢想的遠帆,。老師,，今天是你的節(jié)日，愿你健康幸福,。

33,、當我傷心時，是您開導(dǎo)我;當我失意時,，是您鼓勵我：您是我的良師益友,。恰逢今天教師節(jié)，發(fā)條短信祝您快樂,，您就像是我的老師,，愿你安康!

34、歡笑是快樂的老師,，快樂是健康的老師，健康是幸福的老師，幸福是美好的老師,，美好是和諧的老師,，和諧是生活的老師，教師節(jié)了,，找對老師,，祝節(jié)日快樂!

35、感謝你們傳授知識,，感謝你們辛辛苦苦的教導(dǎo),，感謝你們辛勤的勞動!在這教師節(jié)來臨之際，讓我真真切切的說一句：老師,，您辛苦了!老師,，節(jié)日愉快!

36、像天空一樣的胸懷,，您為我打造夢想的翅膀;像高山一樣的恩情,，您為我把希望的燈塔點亮。教師節(jié),，萬語千言,，唯有一聲感恩到永遠。

37,、親愛的老師,，您辛苦了，教師節(jié)到了,，您也該歇一歇了,，坐著接接電話看看短信吧，接受我們對您的敬仰和祝福吧,，祝福您節(jié)日到,，心情佳，桃李芬芳滿天下!

38,、明天你是否會想起,，曾經(jīng)教誨過的我，明天你是否還惦記,，那個猜不出題的我,，而我卻一直翻相片，為祝福遠方的你,。敬愛的老師,，教師節(jié)快樂!

39、您的粉筆是把鑰匙,，為我們打開智慧的大門,，您的教誨是柄利劍,，為我們斬斷迷惑的根源，教師節(jié)到,，感謝恩師,，愿您桃李滿天下，教師節(jié)快樂!

40,、教師節(jié)到了,，想好送老師什么禮物了嗎?我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒,，拎著一只上海大閘蟹,，去跟咱老師談?wù)劇?/p>

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇五

1、莘莘學子心,，難忘恩師情,，漫漫人生路，無私解惑人!教師節(jié)到了,，祝最敬愛的老師身體健康,，幸福如意，一切順利!

2,、夢想展翅高飛,，銘記您的教誨，前路不再迷茫,，勇敢不再躲藏,，未來我會奮力向前闖!祝老師節(jié)日快樂，學生一定會加油!

3,、給你一條小小的短信,，為這屬于您的日子。愿所有的美好幸福與您相伴,，讓每一天都充滿歡樂,、收獲和滿足。感謝老師教誨,，祝您教師節(jié)快樂,。

4、說一日為師終生為父,，九月秋天,，滿園桂香，同學談笑,，老師辛苦,。在教師節(jié)即將到來之際，攜全體師生祝?？蓯鄣哪悖禾焯扉_心,，我們一定聽話!

5,、親愛的老師，送您一捧鮮花,，感謝您答疑解惑;送您一心祝福,，感謝您教誨培養(yǎng)，祝您幸福安康,，工作順暢，節(jié)日快樂!

6,、教師節(jié)了,，送您盒快樂粉筆，愿您寫出開心;送您塊幸福板擦,，愿您擦去煩惱;送您聲祝福,，祝老師健康平安，節(jié)日快樂!

7,、敬愛的老師,，感謝您用知識哺育著我們的心靈，感謝您用關(guān)懷指引著我們前進,，教師節(jié)到了,，祝福您幸福安康，合家歡樂!

8,、敬愛的老師,，感謝您曾經(jīng)的悉心教誨，感謝您曾經(jīng)的指點迷津,。今天教師節(jié),，愿您幸福安康，福運連綿,，教師節(jié)快樂!

9,、母讓我們擁有生命，老師讓生命明亮;父母讓我們感受溫暖,，老師讓溫暖延續(xù),。朋友，教師節(jié),，別忘祝福感謝老師哦!

10,、花謝了又開，學生走了又來,，并只不是今天才想起您,，是今天特別想您，感謝您的悉心教導(dǎo),，愿您幸福安康,，教師節(jié)快樂!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇六

在教師節(jié)前夕,，我校以“貫徹綱要精神，弘揚高尚師德”為主題,，堅持隆重,、熱烈、務(wù)實,、簡樸的原則,，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的共同努力下,，開展了慶祝教師節(jié)五個一活動,，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節(jié),。將本次活動開展情況簡要做以小結(jié)：

一,、進行一次國旗下講話

利用周一國旗下講話時間，郭校長發(fā)表了熱情洋溢的教師節(jié)賀詞,，向全體教師致以節(jié)日的祝賀,。

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

教師節(jié)前夕,，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題,，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式,，豐富多彩的內(nèi)容,，贊揚老師的無私奉獻精神。

三,、開展一次主題班隊會

在教師節(jié)即將到來之際,，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦,、快板書,、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝,，并致以節(jié)日的祝賀,。

四,、進行一次趣味體育活動

學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發(fā)了教師的熱情與斗志，為投身教育事業(yè)做好了充分的準備,。

五、在博客中發(fā)一次節(jié)日感言

每位教師都在博客中寫了節(jié)日感言,，對自己的職業(yè)有了更新,、更高的認識,。

今年的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩,，成效顯著,。通過本次活動，老師們都振奮了精神,，鼓足了干勁,，準備在今后的工作中大顯身手。我們?nèi)w師生將本次活動的成果向家長和社會傳播,，并及時利用廣播,、電視、網(wǎng)絡(luò)搜集先進教師以及尊師重教的事跡,，及時學習和交流，教師要在實際工作中,，爭取實現(xiàn)自己的人生價值,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇七

老師，我向你致敬,。是你把懵懂的我們領(lǐng)進知識的太空,，用你那如歌的聲音把愛播種。你象蠟燭一樣燃燒了自己,，給我們點燃希望的火種,，用你那執(zhí)酌的熱情指引我們打開科學的迷宮。青絲變白發(fā)你無怨無悔,，三尺講臺上,，依然是你爽朗的笑聲。

撥動真誠的心,，銘記成長的辛酸,，陪伴著我走過的有你們——我的老師。

秋天又到了,，在溫暖的夕陽下,，我總會想起兒時的故事，想起充滿稚氣的歲月,，也想起在我們身邊默默無聞的老師們,。

盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵，但不變的是,，一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學子培養(yǎng)成材,，引上成功之路。老師兩字從心底里喊出來,，是多么親切,，而今天,，我要將我最誠心的祝福送給你們，送給一生都奉獻給教育界的老師們!

雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,，可您依然把會心的微笑留給我們;白色的粉筆末,，一陣陣地飄落，它染白了多少教師的黑發(fā),，卻把你們青春的綠色映襯的更加濃郁;講臺上,，書桌旁，寒來暑往,，春夏秋冬,，撒下心血點點，謝謝您,，老師!

老師,，你們孜孜不倦的教誨，我們會銘記在心,，因為那是你們最真誠的語言;老師,，你們對我的鼓勵，我一直溫習著,，因為我不會將成功放棄;老師,，你們對我的微笑，我會一直思念,，因為我們知道要報答你,。老師，你們教會了我太多太多了,，同時,，你們也失去了太多太多了，老師,，你們?yōu)槲覀兏冻隽艘簧?，我們?yīng)該怎樣報答呢?因為一路上有你們的教導(dǎo)，我沒有迷失方向;因為一路上有你們的關(guān)注,，我才有了自信與勇敢……你們是人類靈魂的工程師,，你們從事的是太陽下最光輝的事業(yè)，祖國因你們而強盛,，謝謝你們,，老師!

有人說，老師是園丁,，哺育著花兒;有人說,，老師是紅燭，照亮了我們，犧牲了自己;有人說,，老師是太陽,，幫我們照亮前行的路;而我說，老師是無私的雨露,，花園中,，一朵朵蓬勃向上的花正沾著甘露，燦爛地開放著,。老師的教誨凈化了我的靈魂,，老師的鼓勵給了我一片藍天。一粒種子怎能發(fā)芽,，一棵小苗為何挺拔,，因為有你們——老師的消耗作為代價。悅耳的鈴聲,，嬌艷的鮮花,，都是受時間的控制，只有我的祝福,，不會改變,，謝謝你們，勤勞的老師們,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇八

"一寸光陰一寸金,"寸金難買寸光陰"這句話說得真對啊!

初一短短的一年時間就這樣過去了，我們從不懂事變得懂事,，從頑皮變得成熟.但是,，老師對我們的教育也是可貴的.

我們班是個集體團結(jié)的班，馬上就是教師節(jié)了,，我們班可熱鬧呢,，昨天，一大早全班湊夠了錢,，就去買花和禮物,，把教師布置得干干凈凈，在黑板上寫了"老師,，教師節(jié)快樂"幾個大字,，代表了我們對老師的祝愿，在黑板的上方掛滿了彩帶,，代表老師的光輝與色彩,，在墻上掛滿了氣球，代表了明天的希望與朝氣.

每個老師進到教室后,，我們帶著真心的祝愿,，向每個老師道了一聲：老師，您辛苦了.再把我們自己的禮物送給了老師,，每個老師都激動的贊嘆了一句：謝謝你們,，這是我第一次得到的待遇.

其實,，我認為，教師節(jié)不只是送禮物那么簡單,，其實老師想要的并不是禮物,，而是我們能好好學習，為祖國添加光彩,，這才是老師最最希望得到的禮物.每個老師都很辛苦,，每天早出晚歸，回到家還要改作業(yè),，還要整理筆記,，為了我們，老師們的白頭發(fā)在一天天的增加.有些同學說：那是應(yīng)該的,，他們也有工資啊!但是,，同學們，你們知道嗎,，每個老師的工資其實也高不到哪里去,，每個月下來，老師為了我們的學習,，甚至還自己掏錢給我們買學習的東西,，當我們累的時候，老師還請我們出去玩,，難到這是老師應(yīng)該做的嗎?……

老師,，您是我們的第二個媽媽，您哺育了我們,，教育了我們怎樣做人.

老師,，您是我們最好的大朋友，您給我們帶來了歡樂,，給我們帶來的朝氣.

老師,，您是我們的金鑰匙，有了您,，我們才能打開知識的大門.

老師,，我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望,，您對我們關(guān)懷,，所以，老師,，讓我們再次向您道一句：老師,，您辛苦了!

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇九

冬天過于光線充足的日子里，我透明的心里甚至也有光線爬進來。也就是在這種時候,，我一邊幻想自己身上生出無遮無攔的雙翼,，一邊強烈地預(yù)感到我這一生恐怕一事無成。

在回首間,，才突然發(fā)現(xiàn),，我這十多年的努力和放棄，只不過為了周遭人對我滿意而已,。為了博得周遭人的稱贊與微笑,，多少人把自己套進了這世界早已設(shè)置好的條條框框，做他人希望我們做的事,，做他人希望我們過的生活,。走到最后才發(fā)現(xiàn)，我們只剩下了模糊的面目,，和一條早已回不去的路,。

正如我并不信任這個世界一樣，你也不會信任我,，你只相信那些最常規(guī)的,，你能控制和完全能理解的東西。你不知道我多么渴望逃離這個世界,，你不知道我對這世界早已沒有征服欲,，你不曾了解我內(nèi)心的虛無。

所以在如此短暫的時光里我們永遠不會彼此熟悉,，可我再不會相忘,。我難以相信在如此困難迷茫的時光里是這樣的人陪我走過，但我一日日明白就是這樣的你可以憑著并不深入甚至并不真實的了解,，包容我的過錯，理解我的無知,，并且耐心等待我成長,。

那么長的躊躇，那么久的徘徊,，每一次的失落,，每一次的忐忑不安，每一次的理直氣壯,，每一次的倔強直視,，每一次的憤憤不平，有時我都覺得驚訝的是,，連我父母都不曾參與的迷茫,，都是你遠遠看著我一步步走過。

一切美好或不美好的往事，都已被時光打磨成溫潤的羊脂玉,，我知道我的存在微不足道,，而你更是會擁有不計其數(shù)的學生，可我不一樣,。數(shù)學里有一個溫柔霸道的詞語：有且僅有——我這1年多的時光,，有且僅有您。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇十

當我知道這一切的時候,，一種難以抑制的感情促使我拿起筆,，來書寫我的老師!

那是一個接近傍晚的下午，我不知道我們8月31日幾點到校,，于是從同學那里找來班主任的qq號,，想問個清楚!在和老師聊天的時候，一開始老師打字特別慢,，好像在猶豫什么,、在思考什么!有好幾次，老師想寫什么后來沒寫,，似乎不像平常,。

在一個不經(jīng)意間，我看到班主任的個性簽名,，是這樣寫的：“離開了我曾經(jīng)努力的09級4班,，我已不再是你們的老板，本想我可以帶你們?nèi)ビ尤松械闹锌?，但我沒做到,。”看到這里我茫然了!

“這是怎么回事!為什莫啊!”我問老師,，老師也沒多說什么!只是讓我和郭寧去找她!當我看到一句“愛你們”時,，觸動心弦，迷惑中我似乎明白了一些!當淚水涌上臉頰的一瞬間,，我恍然大悟,，明白了老師的話語!老師不教我們了，我們要換班主任了!此時一些埋藏在心里的思緒如同沉在湖底的淤泥,，被意識的暗流掀起了一一圈又一圈的漣漪,，此時此刻任憑淚水在臉上旋轉(zhuǎn)、傾瀉,。

夜,、月朗星稀，這又是一個,，夏末秋初,，此時我又會想起了20xx年的這個時候,，那是個9月1日的上午，我?guī)е鴰c疑問走進了屬于我的青春校園!那時的天空無限蔚藍,，無數(shù)喜樂交織成七彩的青春的圖畫,。

在興奮之中，我看到一位30歲左右的女老師,，中等身材,，身穿黑白相間的篇幅衫，斜跨一個灰色的小包包,，滿面春風!邁著矯健的步伐,，朝教室的方向走來時，我一眼看出那就是我的新班主任,，頓時我的疑問解開了,。當老師走近我們時，我清楚的看到她,，白皙的臉,，月牙似地眉下嵌著一雙神奇的大眼睛，好像能把你的五臟六腑都看得清清楚楚,，她總愛微笑著,，一笑起來，那潔白整齊的牙齒便自然的流露出來,，顯得可親可近,。

這位善良的老師帶給我們無私的幫助和快樂。記得初一時,，為了使我們養(yǎng)成良好的習慣,，有一個健壯的體魄。那個冬天的每一個早上老師都親自帶領(lǐng)我們跑步!隆冬,，北風凜冽,，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，但冬日的嚴寒都沒阻擋老師對我們的關(guān)心,，早上六點左右她就已經(jīng)來到學校,，那時天是黑的。她每次都比我們這些住校生早到,，陪著我們一起跑步，整整一天的時間都在陪伴我們,，直到下晚自習9：30以后才回家,，這時天更黑。有一次開班會時,，老師說“我早上六點到校孩子還沒起床,，晚上9：30回家孩子已經(jīng)睡了,，”這時我才知道，老師家里還有一個六七歲的孩子,，需要人照顧,。在照顧孩子和關(guān)心同學之中，老師選擇了學生,。老師為了我們所做的事說不完道不盡,，每一件事都銘刻在我心中!

“燃燒自己，照顧別人”多么崇高偉大,。這正是老師的精神,，淡泊于名利，忘懷于追遂,，盡心竭力,，只希望為了我們的將來能夠有出息，盡一份力量而多一份生機,，別無企求,、毫無怨言。為了我們?nèi)找共賱?、費盡心思,。

是老師用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是老師讓我們體會道人生路上該怎樣做人;更使我們感受慈母的愛嚴師的情。

無論我將來是參天大樹,，還是低矮的灌木,，我都將以生命的翠綠向您說生祝福，我敬愛的王老師!我們是摩天大樓,，那老師您就是奠基石!我們是雄偉的大橋,，那老師您就是橋墩!老師快樂我們就快樂。

我們永遠的班主任,，我們愛老師,，更愛老師崇高的兢業(yè)精神，犧牲奉獻的精神,，足以與日月爭光而無遜色,。

中國教師節(jié)的感觸和收獲 教師節(jié)的感受500字篇十一

一直以來我認為自己是教師隊伍中的愚者。在智者的教師生涯中,，他們是一路高歌,，鑄滿輝煌。當他們擁有鮮花和掌聲的時候,，我常常投去羨慕的目光,，然后，我又去默默地讀著《龜兔賽跑》的故事,，希望那只笨烏龜能喚醒我沉睡的智慧,。在教書這條“光灰”的道路上,，我努力的向前爬行著，弄得自己滿身是灰,，但是我快樂,。在這里，我愿意與大家談?wù)勎遗佬羞^程中的一點點感悟……【教師節(jié)】

我是一名美術(shù)老師,，在這里首先給大家講一個與數(shù)學有關(guān)的故事：

曾經(jīng)有位數(shù)學老師問一位學生：“三個人分一只香蕉,，其中兩個人各分一半，另一個人還能分多少?”學生說：“香蕉皮,?！崩蠋熒鷼獾恼f：“這不是巧問妙答，是數(shù)學課,?！睂W生低聲說：“三分之一?！崩蠋焿鹤』饸?，慢慢引導(dǎo)：“三個人分三個蘋果，其中兩個人各分一個,，另一個人分多少?”學生說：“不知道,。”老師氣得望著學生吹胡子瞪眼睛,，學生說：“老師,，您平時不都是教我們分梨嗎，今天為什么偏要我分香蕉蘋果呢?”大家別笑,，類似這樣的事我們的課堂經(jīng)常發(fā)生……

記得我第一次站在講臺上的時候,，一向不怯場的我竟然有些發(fā)抖?？傆X得孩子們那一雙雙明亮的大眼睛在審視著我,，挑剔著我，評價著我,，我十分惶恐,。那次我是上《路隊牌》一課，課前我認認真真的做了一個標標準準的長方形路隊牌

,，上課時我把它帶進教室做樣品,，孩子們對著我那“無可挑剔”的作品，發(fā)出一連串的感嘆“哇,，哇塞……”這些嘆詞就像一塊塊蜜糖融化在我心里,，甜蜜蜜的。我終于明白了那一雙雙眼睛,，不是審視,、挑剔、評價,，而是渴求,、信任與崇拜。作為老師,，我很得意,，課前一點點的小投入，就能讓自己成為孩子們心中崇拜的偶像,。課后,，我一張張地批閱著孩子們像模像樣的作品，很有那么點成就感,。當時,，我并沒有意識到我一直是在教孩子們畫“梨”。正當?shù)靡鈺r,，一張字跡呆板,，外形“不規(guī)矩”的作品跳進了我的眼簾，我的嘴巴都氣歪了,，毫不猶豫的在作業(yè)本上劃上了“差+++++”,，還好，這樣的“垃圾”作品并不多,，我暗自慶幸,。那時，我也并沒有意識到“蘋果,、香蕉”原來是孩子們最偉大的發(fā)明創(chuàng)造,。

教師節(jié)感恩：一名老師的感悟教師節(jié)感恩：一名老師的感悟一天我學習著《美術(shù)新課程標準》，有兩個字出現(xiàn)的頻率特高——“創(chuàng)新”,。我突然意識到什么,，“創(chuàng)新”就像一個挑戰(zhàn)者侮辱著我。我重新審視著那一堆優(yōu)良作品,，這哪里有什么創(chuàng)新啊,，簡直就是遺傳基因過重的“多胞胎”。那張被我打入“冷宮”的“垃圾”在一旁怯生生地望著我,，在眾多的“多胞胎”兄弟中,，一下子它顯得那樣的出眾，猶如唐僧走進了女兒國,。我終于發(fā)現(xiàn)了它的可愛之處,，它的可愛來自于打破了老掉牙的“長方形母體”，多了幾分獨特的氣質(zhì),。我不禁感嘆道“蘋果香蕉實在難得,?！弊阅呛螅覍Α皠?chuàng)新”有了一種前所未有的感情,，于是我把這份感情注入到了課堂,。在美術(shù)教學中，我終于體會到,，讓孩子們進行藝術(shù)創(chuàng)造并非易事,，因為他們的作業(yè)大部分習慣臨摹。這樣,，一段時間后,，孩子們的創(chuàng)造力在臨摹中逐漸減弱，已經(jīng)習慣了照抄別人的模式,。

因此,，當設(shè)題讓他們創(chuàng)作時，孩子們就急著找資料東拼西湊,。這樣發(fā)展下去,，只會使學生變成墨守成規(guī)，缺乏個性,，缺乏想像力的人

培養(yǎng)的學生再出色,，也只能是個“藝術(shù)工匠”。換言之就是培養(yǎng)出來的學生只會分梨,，而不會分蘋果香蕉,。

兩周后，我看見了各班個性鮮明的路隊牌,，有植物形的,，有動物形的，有卡通人物形的……看著這些世間獨一無二的作品,，那些孩子在我眼里一下子變成了偉大的發(fā)明家,，我卻是他們的老師，我真的很高興,，而教會我欣賞與評價的老師卻是《美術(shù)新課程標準》,，于是我決定還要繼續(xù)的讀下去……

我調(diào)入中學后，發(fā)現(xiàn)孩子們的學習格外緊張,。在升學的壓力下,，過于強調(diào)學科中心的現(xiàn)象顯而易見，美術(shù)是一門小科,，自然是得不到學校,、學生、家長的重視，孩子們整天關(guān)在教室里,，與外面的世界幾乎隔離,，沒有豐富的生活經(jīng)歷，孩子們的作品完全失去了生機,，面對這種現(xiàn)象,，我是一籌莫展。

在一次《美術(shù)新課程標準》學習中,，有段話吸引了我，“美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分,，與社會生活方面有著千絲萬縷的聯(lián)系,，因此美術(shù)學習不僅僅是一種單純的技能技法的訓練，而應(yīng)視為一種文化學習,?！币苍S是受了這段話的影響，我也刻意的多讀一些書籍,。在學習過程中,，我發(fā)現(xiàn)詩與畫有著不解之緣。柳宗元的一首《江雪》畫意盎然,，散點透視的構(gòu)圖,，給讀者以自由聯(lián)想的空間，從而使畫面的內(nèi)容無限豐富,。宋朝張舜名在《畫墁錄》中說：“詩是無形畫,，畫是有形詩?！笨梢?，在中國古代文人心目中，詩與畫是會通的,。有了這樣的理論,，于是我多讀古詩，也學作律詩,。我無法讓孩子們枯燥的生活變得豐富起來,，只有不斷的讀書來豐富我自己的個人生活，然后同孩子們一起分享,。

在上《藝術(shù)源于生活,，高于生活》時，我沒有一開始講中國的齊白石和董希文的繪畫藝術(shù),，也沒有講法國的塞尚和荷蘭的凡高,，而是從日常生活談起，慢慢帶領(lǐng)學生感悟那些藝術(shù)大師的生活藝術(shù)。杜威說教育即生活,，陶行知說生活即教育,。我深深地體會到這點。清明節(jié)后,，我讓學生談自己的所見所聞所想,，剛開始，學生并不積極,，于是我填了兩首詞,，一首《憶秦娥·清明節(jié)》，一首《長相思·清明祭父》,，我認真地板書在黑板上,，并告訴孩子們是我創(chuàng)作的，孩子們一下子來了精神,，佩服不已,。我給孩子們談了自己的感受以及祭祖的情景，還展示了我為兩首詞配的畫,，孩子們猶如身臨其境,。這一情景再現(xiàn)，也撩動了孩子們的創(chuàng)作欲望……沒想到的是,，以后我每次上課,，孩子們都會問我作詩了沒有，都爭吵著要為我的詩歌配畫,，所以每次我走進教室時,，仿佛連同室外的陽光也挾了進來，沉悶的教室頓時鮮活起來,。為了不讓孩子們失望,，我也不斷的學習，多觀察生活,，體會生活,，一有感覺就隨手記下來，一學期下來,，我創(chuàng)作了六篇小說,，三十多首詩詞。有人生篇,，感情篇,，言行篇，治學篇,，意志篇,，審美篇，事理篇，修養(yǎng)篇,，風物篇……這些作品孩子們都一一配了畫,。我的這些文字，都是在孩子們的督促當中完成的,，盡管不如名篇巨著,，但是跟學生生活比較貼近，孩子們畫起來也得心應(yīng)手,。盡管他們的作品筆觸還比較稚嫩,，但是他們的學習是快樂的，輕松的,。時間一長,，我發(fā)現(xiàn)圍繞在我身邊的孩子漸漸多了，不僅僅是表現(xiàn)在課內(nèi),，還延伸到了課外，有不少孩子喜歡上了文學,，總有一些孩子羞澀地遞上一些文字請我作指導(dǎo),，還讓我?guī)退麄冃薷淖约簽槲恼屡涞漠嫛Ｏ肫疬@些,，我真的很快樂,，教與學真的是一件很美妙的事情，在給予著學生快樂中快樂自己,，在提升學生價值中提升自己,。

每到秋收時節(jié)，那鮮紅的“光榮榜”上并沒有我的名字,，因為我是小科老師,，我并不失落。我知道,，作為一名教師,，應(yīng)該有一個良好的心態(tài)，蠟燭春蠶是我們的寫照,，奉獻是教師的天職,，不分大小科。一次放學路上,，我遇到已畢業(yè)的學生,，他們都還記得我的名和姓，他們告訴我說：“老師,，跟著你學習真的很輕松,，很快樂，而且還學到了很多，你教會了我們怎樣明辨是非,，怎樣用筆抒發(fā)自己的情感,，怎樣用筆去描繪我們未來的藍圖，怎樣去書寫自己的人生……”那一剎那,，我真的感覺擁有很多,。

我想，老師不應(yīng)該只是老師,，不是語文老師教語文,，數(shù)學老師教數(shù)學，美術(shù)老師教美術(shù)……每個老師都應(yīng)該是一所學校,，你的學生才好畢業(yè),。教師不僅要有美麗的校園，還應(yīng)該有豐富的藏書,，另外還得有吸引人的課程,，這樣孩子們才會在這所學校讀下去;對教師而言，讀書學習是最自然,、最淡定的研究方式,。讀書的視野有多廣，教書的境界就有多高,。讀學科專業(yè)的書可以提高實力,，讀教育藝術(shù)的書可以增添活力，讀文化修養(yǎng)的書可以增加魅力,。只有這樣,，我們教出的學生才不至于只會分梨，而不會分香蕉和蘋果吧,。蘇霍姆林斯基在談教師的教育素養(yǎng)時,，一萬遍地告誡“讀書，讀書,，再讀書,。”用讀書提升自己,，用讀書反哺教書,。讀書是最經(jīng)典的另類備課，是教師智慧成長最可行的終南捷徑,。