人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂教師節(jié)感受與收獲 教師節(jié)快樂感想篇一

當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻;當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站;當你的付出化作午夜的風景;當你滴血的心開始陷入迷惘的深淵……

你的眼睛在期盼什么?你的心泉又在怎樣的涌動?

此時,，你又是怎樣想去尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的足音?多么的希望有人扶一把,，鼓勵一下吧!

老師,，你還記得嗎?一向膽小而內向的我，是在您一次又一次的期望,，鼓勵的.眼神中鼓足勇氣,，在眾目瞪瞪下站起來，磕磕巴巴的回答問題時,，在您“好,，說下去!”“不錯，有見地!”“你有進步了!再加一把勁”……這一遍遍的鼓勵聲中,，自卑的我才漸漸地變得勇敢,、樂觀、自信起來;老師,，你還記得嗎?當侃侃收獲成績而沾沾自喜時,，又是您在作業(yè)本上及時提醒我：“同學,，前方有更美的風景等著你，你怎么能貪戀路邊的小風景而止步不前呢?”老師,，你還記得嗎?當我自己已經(jīng)覺得拉滿弓,，再也沒有潛力可掘時，又是您及時的寫下了期待和祝福語：“同學,，人的潛力是無限的,，你怎能這樣小看自己，再努力一把!遠處有更美麗的風景等待你去欣賞,，你就不想去飽覽勝境嗎?祝你百天竿頭,，再進一步!”

老師，我是在您一次次的提醒,，鼓勵,，一次次的期待，鞭策中脫胎換骨的,。老師,，你記得嗎?有多少個像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學生,，也是在您一路的精心呵護,，一路的悉心關心，一路的提醒,，一路的鼓勵中一步步前進的,，在您滿含期待的眼神中一個個步入優(yōu)生的行列的。

老師,，無論我在何時,、何地，都能感覺到有一股熱情關懷的動力,，催我上進,。感謝您一路的呵護!一路的鼓勵!

快樂教師節(jié)感受與收獲 教師節(jié)快樂感想篇二

歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩,。四季在變遷,，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡,，平凡在每一位老師都用行動詮釋著它的涵義,。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生,，改變了世界的面貌,，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩,，化做一顆顆石子,，墊成我們通向夢想的高速公路,。光輝的師恩，化做一縷縷曙光,，照亮我們人生與靈魂的深處。

走進您那簡樸的辦公室,，我看到了無數(shù)令人感動的細節(jié)：您寫滿教科書的小字,，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆,，智慧做墨,，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業(yè)本,，教輔書是您用專注與執(zhí)著凝華而成的一本本獎狀與證書,。您抽屜里的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證,，是您將青春無悔地奉獻給教育事業(yè)的豐碑,。墻上“追求卓越，只有起點,，沒有終點,。”的號召是您的座右銘,，是您對待工作的唯一語言,。青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存于天地之間,。因為您的青春創(chuàng)造的價值隨時光的流逝而升華!

走進我們充滿陽光的教室,，我回憶起了無數(shù)令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光為您授予的閃爍豐功偉績的將星,。教室里的三尺講臺,，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。墻上那寬大的黑板,，是展現(xiàn)您儒雅與智慧的銀幕,，是記錄您豐功偉績的無字史書。

走進我們一中的每一個角落,，到處都有您的足跡,，和一個來時散漫，去時矯健的身影,。您與一位位迷茫的,、失足的學生談夢想、談奮斗,。指引他們去尋找人生中的夢想,，給予他們一句句激勵的話語,。讓他們振作起來，重整旗鼓,。去向自己的夢邁出堅實的腳步,，勇敢地追逐自己的夢想。當他們帶著豐收的果實來向您祝賀時,，您的鬢角早已被歲月染白,。而您卻高興的像個孩子一樣。因為,，您的夢想也變成了現(xiàn)實,。

老師您像是一支蠟燭，燃燒自己,，照耀著我們明亮的道路;老師您就像是一架梯子,，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實;老師您就像是一根粉筆,，慢慢地磨損著自己,，卻給我們留下了豐富的知識;老師，我們是一株株禾苗,，需要清水的滋潤,，您用辛勤的汗水把我們滋養(yǎng)。老師,，我們自由地在天空中飛翔,，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識,。老師,，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈,，而這盞燈就是您賦予我們的,。

我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切!

快樂教師節(jié)感受與收獲 教師節(jié)快樂感想篇三

今年的教師節(jié)是第_個教師節(jié),，也是我的小學生涯中最后的一個教師節(jié),。和往年一樣我們開展了慶祝教師節(jié)的活動。

我覺得這一次慶祝教師節(jié)的活動很成功,。給人留下很深的印象,。

在這次活動中，每一位同學都積極參加,，積極配合,。活動開始時，老師一走進教室,，全體同學站起來,，向老師鞠躬，并向老師送上祝福,。接下來就是同學們表演精彩的節(jié)目,。然后，每一個同學都向老師說幾句肺腑之言并獻上給老師的禮物,。教師節(jié)的活動就在歡聲笑語中結束了……

在這一次教師節(jié)的活動中,，令我感觸最深的是，每個同學向老師真誠的說幾句話,。雖然每個同學都是幾句短短的話語，但我們對老師的情誼是那樣的切,，那樣的純,，那樣深。也許那些簡短的話語,，已刻在老師的腦海里,，也許我們對老師的那份愛，已流入老師的心田,。但是這些話怎能與老師平時對我們的關懷,，給予我們的幫助相比呢?是的，不能,。因為您用您的愛哺育了我們的自信,，為我們點燃了希望與理想之光芒。

老師您太偉大了!您真的太偉大了!也許我們不能報答,，不,，我們行，我們會用最真實的成績來回報您——老師!這也許是給您的安慰,?！袄蠋煛边@個稱呼讓人感到多么熟悉，多么親切……

這次活動,，不僅搞的很成功,，還密切了師生的關系，真是太完美了!

快樂教師節(jié)感受與收獲 教師節(jié)快樂感想篇四

教師節(jié)要到了,，我叫來了小明,、小紅和小剛來我家商量送老師什么禮物。

我讓小紅先說,，小紅說：“我要送老師一支鋼筆,，因為我上次沒帶鋼筆，老師借我了一支，由于快期末考試了,，鋼筆沒水兒了,，所以我要送老師一支鋼筆?！?/p>

我又讓小明說，小明說：“我要送老師一束玫瑰花,，因為我生病,，老師送我了一束劍蘭花，所以我也要送老師一束不一樣的花,，就是“玫瑰花”,。

我又讓了小剛是說,，小剛說：“我想送老師一個文具盒,，因為上次我把老師的文具盒摔壞了,，所以,，我要送老師一個文具盒,。

我想送什么?你們想知道嗎?那就聽我介紹一下吧!我想送老師一把雨傘,，因為我們放學了,，只有我一個人沒接走,，我班的班主任楊老師說：“沒關系,，我送你回家”。我還沒說“謝謝”，老師就緊緊的拉住了我的手,，把我送回了家,。楊老師走的時候我說了一聲“謝謝”。所以我要送老師一把傘。

我想：在教師節(jié)那天,，老師收到我們的禮物，一定會感動的熱淚盈眶的,。

快樂教師節(jié)感受與收獲 教師節(jié)快樂感想篇五

清晨,，當?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了,，一個金色的教師節(jié)!剛下過雨的清晨,，是多么的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個教師節(jié)了，那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!

我以是小學六年級的學生了,，在小學中我度過了許多個教師節(jié),。可這個教師節(jié)卻讓我感到意義深刻：是呀,，這是小學的最后一個教師節(jié)了,，當想起了以前的點點滴滴，想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了,。我不禁眼淚在眼眶中打轉。

來到小河邊,，河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人,，他窗前的一株喇叭花就可以說明一切：那株喇叭花是老師一年前栽的，如果不是老師用心去愛護,，它就不可能會長到窗臺那。這時，一大片野菊花映入我的眼簾，我對菊花情有獨鐘,，因為老師就像秋母親和陽光一樣滋潤我們,，讓我們健康的成長,。我精挑細選出幾株最美麗的野菊花。

我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡,，這以是您的第三副眼睛了,，以前您的視力很好，可是您為了我們眼睛累壞了,，度數(shù)也在向上升,。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書，它伴您度過了多少個春秋呀!您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學子呀,。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意,。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬條批語,。這其中都有筆的一份功勞,。老師不僅帶語文，而且還帶地理,，就這個地球儀讓我們知道了很多外國的名字,，還讓我們知道了很多不知的東西。我們認為老師的思維已經(jīng)飛出中國,、飛出亞洲,、飛出世界了。

我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中,，這些花代表了全班同學,，綁在一起是因為要團結互愛，互相幫助,。在我插花的瞬間，我回憶起了以前：我們那時還是個差班,，老師剛剛來,，他不僅幫我們補課，還出錢給我們買習題做,。成績一點一點的提高,。我們現(xiàn)在可是學校的模范班級，這一切都歸功于我們的老師,，所以大家都很感激老師,。我要在這最后一個教師節(jié)給老師獻上最珍貴的東西,，此時，野菊花的香味已經(jīng)充滿了整個房間,，香氣是那樣迷人,。

我在這里代表全班同學對您說：“謝謝您老師，您辛苦了,?！边@是我們對您真誠的祝福。老師教師節(jié)快樂!