從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇一

一,、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩,。

它改變了傳統(tǒng)教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系,，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能,，使個性化學習成為現(xiàn)實。學生可以自主,、自助從事學習活動,，根據(jù)自我情況安排學習，而且可以通過互相交流,，集體參與等實現(xiàn)合作學習,，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧,、分享成果,，進而學會合作。

二,、可以自主的分配時間,。

在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便,，可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時間合理的進行學習,，提高自己的業(yè)務素質(zhì)。

三,、提高自身素質(zhì),。

遠程教育資源因為在教學、管理,、學習方式等教學環(huán)節(jié)上與一般教學不同,，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網(wǎng)絡技能以及較強的信息構建能力,，也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式,。

四、教學效果直觀,。

從過去以課堂教學內(nèi)容,、教材、教師經(jīng)驗等為主的課堂教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,，充分利用網(wǎng)絡資源優(yōu)勢,，能夠達到應有的質(zhì)量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答,，不受時間空間限制,。遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異,、思維方式有別的學習者,，教師要“扮演”多重角色，發(fā)揮其“導學”作用,，做到指導到位而不越位,，除要具有較強的教學能力和現(xiàn)代教育技術應用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務意識,。最后,，教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外,，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析,、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力,。教育思想貴在“思想”,、“思考”、“思索”等功夫,，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結,，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創(chuàng)新需要對教育過去,、現(xiàn)在和未來的洞察,。

沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界,；沒有教育反思的能力,，就不可能獲得教師應有的智慧和素養(yǎng),，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為,，沒有理論指導的實踐是盲目的,，也是最終要失敗的。為此,，著眼于我國教育現(xiàn)代化以及當前教育改革實踐中的思想建設,，潛心于“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義,、有價值的,，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發(fā)揮也是不無益處的。以現(xiàn)代信息技術為核心的現(xiàn)代遠程開放教育,，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境,，使人們的學習可以在校內(nèi)，也可以在校外,，在社會的任何一個場所主動的進行學習,。它正在改變著我們的生活方式、工作方式,，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式,，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用,，讓學生開闊了視野,。我相信學生的明天一定會更加美好！

現(xiàn)實中總是有那么多的情況值得我們?nèi)W習,，我相信我會隨著時間的推移取得更多的進步的,。教學方法如此先進，我會更多的努力的,，我相信這是我能夠做到的,，我會在遠程教育下，教好更多的學生,！

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇二

利用寒假休息的時間我又學習了數(shù)學新課標,，下面談談自己對數(shù)學新課標學習的認識和體會。

一,、更新教學觀念,，提高對數(shù)學新課標的認識

新《課標》十分強調(diào)在數(shù)學教學過程中，以直接經(jīng)驗和綜合信息為主要內(nèi)容,，以具有教育性,、創(chuàng)造性、實踐性,、操作性的學生活動為主要形式,，以激勵學生主動參與,、主動思考、主動探索,、主動創(chuàng)造為基本特征,，以促進學生整體素質(zhì)全面提高為目的的一種新型的教學觀念和教學形式。

二,、關注學生學習“過程”的教育價值,。

我們的教學往往讓學生去記憶現(xiàn)成的知識,，有意無意的壓縮了學生對新知識的認識過程,，造成學生“知其然，不知其所以然”,。然而,，學生素質(zhì)中最重要的態(tài)度、情感,、意志等個性品質(zhì)的培養(yǎng)大多是在學習活動的過程中逐步實現(xiàn)的,。“讓學生去經(jīng)歷”對學習數(shù)學極其重要,，學生在探索中不斷發(fā)現(xiàn),，在交流中不斷碰撞，在思考中相互接納,，學生不僅能體驗到進步的快樂,，成功的喜悅，有時也會受到一定的挫折教育,。實現(xiàn)了智力與能力的共同發(fā)展,。

三、重視學生對知識的主要建構

建構主義學習理論認為,，數(shù)學學習不是被動的接受過程,，而是一個主動建構的過程，即通過內(nèi)部認識結構與周圍環(huán)境之間的相互作用來建構知識,，這就是說：我們的教學必須建立在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上,，創(chuàng)設條件使新的學習材料與學生原有的認知結構相互作用，讓學生主動的建構新的數(shù)學認知結構,，去參與知識的產(chǎn)生過程,、發(fā)展過程，主動的發(fā)現(xiàn)知識,，體會數(shù)學知識的來龍去脈,，培養(yǎng)主動獲得知識的能力。

四,、精心設計實踐活動,，培養(yǎng)學生的實踐能力

數(shù)學教學中的實踐活動一般分為課內(nèi)實踐活動和課外實踐活動兩種方式,，課內(nèi)實踐活動以解決單一知識點為主，活動內(nèi)容一般課內(nèi)完成,，課外實踐活動相對范圍較寬,，多用于眾多知識點的學習和綜合能力的訓練等，而且活動時間較長,，教師設計實踐活動一般要從緊密聯(lián)系教材和學生生活來考慮,，并要求學生完成階段性實踐報告的撰寫。

21世紀是信息的時代,，教師要善于引導學生把發(fā)生在自己身邊的一些問題抽象出來,，轉(zhuǎn)換成數(shù)學問題，要教會學生利用多媒體信息技術收集,、分析處理信息,，顯得越來越重要。

亞里士多德講過：思維是從疑問和驚奇開始,。激發(fā)學生的好奇心和求知欲望,，是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能

力的推動力。數(shù)學的生命力在于其應用的廣泛性,，通過運用知識解決實際問題,，會使學生體驗到一種理智高于事實和現(xiàn)象的權利感。并培養(yǎng)學生的應用數(shù)學意識,，發(fā)展創(chuàng)新的能力,。

通過對新教材的認識，使我們更加意識到,，我們的教育觀念必須轉(zhuǎn)變,，以適應教育發(fā)展的需要。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇三

眾所周知,，中國四大名著是《水滸傳》,、《紅樓夢》、《三國演義》和《西游記》,，今天我就來談談中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說——《水滸傳》,。

《水滸傳》生動地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過程，是一部經(jīng)典之作,，它揭露了封建社會的黑暗,、腐朽以及統(tǒng)治階級的罪惡，通過書中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“--”的主題,。小說環(huán)環(huán)相扣,，使我興趣油然而生。

書中那一百零八將,。雖稱不上個個性格鮮明,，但每人都有自己的拿手絕活,，人物形象中令我記憶最深刻的是"智多星吳用"和"花和尚魯智深"。

"智多星吳用"幾次獻策,，例如為晁蓋獻計,，智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志，奪了梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓被捉,，和戴宗被押赴刑場,，吳用用計劫法場，救了宋江,、戴宗;宋江二打祝家莊失敗,，第三次攻打祝家莊時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊等,。

"花和尚魯智深"是一位嫉惡如仇,、脾氣火爆的人,，但他粗中有細,，豁達明朗，他殺卻惡人為的是救窮苦人于水火,。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,，野蠻?？伤搅藳_鋒陷陣的時候可毫不含糊,，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書中有“拳打鎮(zhèn)關西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等,，都是魯智深的故事,。

當然，每個人都有自己的喜好,，水滸一百零八將個個是令人仰慕的英雄,，其中還有林沖、武松,、李逵和宋江等好漢,，他們給人們留下了深刻印象，崇拜他們不足為奇,。

《水滸傳》這本名著使我了解了中國古代的歷史,、水滸英雄們的反抗精神和封建社會腐敗的一面，這真的是一本非常耐人尋味的書,。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇四

作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣要人敬的必先自敬,，重師重在自重。教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心,；創(chuàng)新施教,，要做到以人為本，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段。

要熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到三心俱到，即愛心、耐心,、細心,，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生,，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

有句話說的好，沒有學不會的學生,，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水,。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到*業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇五

通過學習,，使我認識到隨著時代的發(fā)展,，社會的進步，教師作為傳承知識,，延續(xù)文明的媒介,，其作用和地位已越來越重要。我不僅感到激動和鼓舞,，更感到作為一名人類靈魂的工程師,，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨,。我同時也深深體會到,，做為教師的要求，尤其是一線教師，除了傳道授業(yè)解惑,，還需要充分發(fā)揮教師的先鋒模范作用,，以自己的行為影響學生，用自己的作風感染學生,，就是所謂的“學為人師,，行為世范”。

我要當一名充滿責任與愛的教師,。作為一名教師,強烈的敬業(yè)意識和忠誠自己本職工作的事業(yè)心,敬重本職工作的責任感和成就本職工作的使命感,是從事教育工作不可或缺的,。這使我想起了，網(wǎng)上《中國最美的深山女教師》一文,。文中描繪了22歲的女教師和她僅有的兩名學生在深山里的學習與生活,，她不畏艱辛，已經(jīng)在那任教了六年,，教室塌了,，她就把自己的家當做教室。她用自的“愛”體現(xiàn)了崇高的事業(yè)責任心,，是“愛”使她戰(zhàn)勝生活的艱辛,，兢兢業(yè)業(yè)地在深山的教學崗位上默默地奉獻。是啊,，一名敬業(yè)的老師首先要愛自己的事業(yè),，愛自己的學生，用愛撒播希望,用愛澆灌智慧,，才能真正地成為學生的良師益友,，學生健康成長的引路人。

我要當一名勤奮學習的教師,。俗話說得好：“活到老,，學到老?！痹谥R更新如此迅速的今天，教師不應是一桶水,，應是一股不斷涌出新水的清泉,，永遠新鮮，有活力,，才能在知識迅速變更的年代不落后,，交給學生豐厚有用的知識。所以教師不應局限于所教教材,，還應該讀各種各樣的書,，豐富自己的知識修養(yǎng)，才會在課堂上旁征博引，妙語連珠,，深深地吸引學生,。抱著一種務實求真、樂觀上進,、嚴謹自律的治學態(tài)度,，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

我要當一名擁有創(chuàng)新精神的教師,。在當前課程改革背景下,，教師們更要大膽探究，創(chuàng)造性地完成自己的教育使命,。就拿我們一直倡導的素質(zhì)教育來說,，必須從整體上培養(yǎng)全民族的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新意識,。這些，都要依靠素質(zhì)教育的發(fā)展,。

我要當一名品德高尚的教師,?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币幻軐W生和人民愛戴的稱職教師,，要打心底熱愛自己的教育事業(yè),，不求名利，燃燒自己,，照亮別人,，無怨無悔。

沿著近些年的教壇之路走來,，我也曾有年輕氣盛的躁動,、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,，也有不眠不休的焦慮,。從把教師作為一種職業(yè)，到把它當作一種理想與事業(yè),，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過程,，苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,，是領導關切的話語給了我們鼓勵，是同事們的微笑給了我們信心,，是家長的信任給了我們支持,。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去領悟教育生命的真諦,。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇六

一,、寓注意力教育于無意之中。

賈老師上課伊始就向同學提了一個問題：同學們,，聽老師講課用什么?學生說：耳朵,。老師糾正：不是耳朵，是眼睛,。要用眼睛聽課,，這是對人的一種尊重。我們都知道：用耳朵聽是一種被動的聽,，有了眼睛的介入,，學生的注意力才會更集中，效果才會更好,。簡單一句話：提示了聽課的要領,，恰當?shù)嘏囵B(yǎng)了學生的注意力，豈不妙哉?

二,、寓自信心教育于評價之中,。

賈老師的課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責的方式,。比如,，心理研究人員提出：課堂上忌諱對學生說：你真聰明。范文參考寫作網(wǎng),教您怎樣寫范文這樣不利于學生歸因,。教師的評價應該引導學生恰當歸因,，如你注意聽講啊!你動腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之,。在這種評價的壓力與激勵下,，幾乎所有學生都能全程積極主動地學習、表達,，生怕被人說成不聰明,。勇敢、自信的情感態(tài)度目標于評價中達成,。

三、寓習慣培養(yǎng)于細節(jié)之中,。

四十多分鐘的課堂,，每一個細節(jié)無不體現(xiàn)賈老師對學生學習習慣培養(yǎng)的關注,。他不斷地讓學生聽后復述，培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣;他要求學生聽四句話后寫下來,，并且有具體的要求：字要寫工整,，標點寫完整。在學生寫的時候,，賈老師邊巡視邊說：坐得正坐得直的小朋友字寫得好,。馬上，學生的腰板便都挺得直直的,。

看完賈志敏老師的課,，我的內(nèi)心豁然開朗，原來作業(yè)教學也可以上得如此精彩,。提供最新和免費范文模板參考他山之石可以攻玉,，我從中學到了不少習作教學方法?！奥仿湫捱h兮,，吾將上下而求索”，也借此名言來勉勵自己,，在習作教學中努力探索,，讓自己的習作教學水平更上一層樓。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇七

通過本章節(jié)的學習,，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”這句話的內(nèi)涵,。教師的職責是教書育人,，教師是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人,?？梢哉f，教師是除家長外,，對學生的成長影響的人,。作為一個幼兒園教師，最重要的就是愛,，教師應該用愛來溫暖每一個孩子,。首先熱愛學生、教書育人是師德的核心,，所以要熱愛和尊重每位幼兒,。走進孩子的童心世界,，了解每位孩子的性格特點，感情世界和家庭情況,。用平等的眼光去對待每位孩子,，使孩子同時也喜歡你，愿意和你玩,，在愉快的氛圍中學習,。在一日活動中要時時關注他們。哪怕一個鼓勵的眼神,，拉拉手,、摸摸他的頭，都傳遞著我們對孩子的愛,。我們還采用多鼓勵,、多表揚的方式，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,。在教育活動中及時給予孩子評價,，樹立孩子的自信心，同時也是對孩子的一種肯定,。愛是建立良好師幼關系的“基石”,，是打開教育之門的“金鑰匙”，是促進孩子健康成長的“滋補品”,，而作為新世紀的幼兒教師,，我們要從多個方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的發(fā)展,。用慈母般的愛去溫暖孩子的心靈,，用真誠的微笑面對每一位孩子，必能與孩子之間搭建起“愛”的橋梁,。如果孩子生活在批評中,，他便學會譴責;如果孩子生活在恐懼中，他便會憂心忡忡;如果孩子生活在鼓勵中,，他便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的生活環(huán)境中,，他便學會鐘愛別人;如果孩子生活在友誼中，他便會覺得生活在一個多么美好的世界,。那么,，如果一個孩子生活在快樂的環(huán)境中呢?我想，他的心情一定是快樂的,。在教學過程中,，我們是營造快樂環(huán)境的根本，我們的一舉一動,，一言一行,，甚至只是一個小小的眼神,，都是孩子快樂的源泉,。

高爾基曾經(jīng)說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。”也有人說：愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神,。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫,、飛躍,，是一種升華。教師的愛是良好師生關系的潤滑劑,，教師的愛是教育工作的靈魂,。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨,，能滋生萬物;愛是橋梁,，能溝通師生的心靈。有了愛,，我們之間就能以誠相待,、心心相印。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通;有了愛,，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動,，提高教育的實效性,。

在教育實踐中我深深地體會到愛孩子，首先要尊重孩子,，要平等民主地對待幼兒,，尊重幼兒發(fā)展的積極因素，讓幼兒主動地發(fā)展,。孩子從出生就是一個獨立的個體,，有自己獨立的意愿和個性，無論父母還是老師都沒有特權去支配或限制他們的行為,。每當孩子有事情跟我來講時,，我都認真地聽，而且同個別幼兒對話時,，我一般都蹲下來,，使孩子感到教師是尊重他的,，孩子們已把我當成了‘大朋友’，有什么事情都愿意跟我講,。

幼兒園,，班集體是一個溫暖的大家庭，而孩子們個個都是小主人,，而我則只是一個大主人,。愛孩子要面向全體幼兒，關注每個幼兒,，要以正面教育為主,，關注到幼兒的點滴進步并予以肯定，如“我知道你能做”,、“你能這樣做,，老師心里很高興”等等。幼兒就會感到老師是愛我的,，自己是被老師關心的,，而且是能干的，只要自己有進步,，老師總會很高興,，從而進一步引發(fā)幼兒學習的內(nèi)在動機，使之能夠輕松愉快自信地去學習,。

然而在知識經(jīng)濟時代,，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài)，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求,。所以,，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學習觀念，確立“邊學邊干,、邊干邊學,、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發(fā)展步伐,。

幼兒師德師風學習心得體會范文6說到師德師風,，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜撘獙Φ闷疬@一個個贊美的詞,，不辜負人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標,。

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為，教師是孩子行動的標桿,，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設,，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀,、幼兒學習觀,，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識,，以及教師在教育實踐中運用這些知識,、信息的能力。

作為一名幼教工作者,，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事,，生理,、心理都不成熟、不穩(wěn)定,，因此他們需要的不僅是良好的師生關系,，更是一種和諧、融洽的師幼關系,。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一、以愛為本,，尊重理解幼兒,。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎,。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴,，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己,，注重言行。

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對,，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第三,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第四,、營造平等民主氛圍，促進師幼互動,。

“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗,。”教師必須堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設寬松,、安全,、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松,、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲,，從而程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展,，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。

第五,、注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失，以集體榮譽為前提,，做好每一項工作,。“投之以桃,，報之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也一定會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎,，以愛育愛，以愛促愛,，對幼兒熱愛,、理解、尊重,、關注他們豐富而復雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為范,。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇八

生活中有學習,，學習中有生活,。在某一天，中午吃午飯的時候,，邊吃邊聽著電視里面的新聞廣告,。在隨后的節(jié)目預告里，我聽到了一個熟悉的名字,。抬眼看看老媽,，只見她高興萬分?！鞍?，”我嘆了口氣，真不知道媽媽為什么這么喜歡看古裝劇,。還是那種不厭其煩的喜歡看,。于是我半開玩笑的根媽媽說“古裝劇的編劇真應該感謝你們這些它的忠實粉絲阿，沒有你們,，哪里能讓那些編劇賺這么多的名氣知名度跟錢啊!”誰知,，媽媽卻一本正經(jīng)的反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她們這些編劇才是,。如果不是她們寫出這么好的劇本,，也不能讓我們在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做,，有期盼可等,。讓每個無聊的夜晚因為等待看節(jié)目而變得讓人期待，變得美好,。”

我詫異于母親的答案,?；蛟S，是母親太過樸實,，太過于善良和辛苦,，也可能是工作太累了。而我卻沒有意識到母親的話,，這是一種多么智慧的回答,，又是一種多么美麗的生存方式阿!

對于生活的一切，我的所得,，都時時記著感激,，記著感恩。讓所有一切得到的,，失去的,，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色,，是多好，多美的一件事,。我相信,，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人,，一個懂得制造幸福的人,。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧,，將那線頭拽出,，織成一件毛衣，溫暖自己,，溫暖他人,。

林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時候,，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽下的頭發(fā),，說一些贊美和感激的話。感謝這人世的缺憾,，使我們驚醒不至于墮落;感謝這都市的污染,，使我們有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿,。雖小卻是那樣的貼近我們的生活,，充實我們的心靈。

或許,，感恩本就源于最微乎其微的生活,，但它確是一種了不起的智慧!

——后記印度書上說，斯拉萬月是一個時間,。試圖用時間去留住幸福,，這是最傻的事情，因為幸福永遠跑的比時間快,。而時間能捕捉到的,，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩,，卻能將幸福延長,。

父母的愛，老師的愛,，同學的關心,，這些都值得我們?nèi)セ貓螅ジ卸?。在生活中,，在父母的關愛中,，我學會了感恩，懂得了生活中的學習是無處不在的,。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇九

佛說,，一花一世界，一葉一菩提,。

我們從細微之處看到整個世界,。我循著佛的路，尋找著某個細微點,，來打開我的世界,。

一、以我的方式,，從你美麗的流域

我們不能只圈畫著自己的生活,，我們還要涉足他人的生活，不同的人不同的獨特體驗;我們不能只生活在清晰的現(xiàn)在,，我們還應該去遙望遠古和未來,，讓思想站在時間的高端;我們不能只擁有現(xiàn)實的生活，還應該給心靈以詩意的浸潤,，讓它在幻妙的天空翱翔……

這些,，我可以通過閱讀來實現(xiàn)。不過是白紙黑字而已,，千年底蘊,，竟賦予了它一種斑斕的美麗，如此神奇,，我只有在頂禮膜拜中走近,。

一直感謝語文，讓我有勇氣做我自己,，又讓我的生命,，不單單局限于自己。

那樣真切地喜歡著,、愛著，卻不時地,，在本該沉醉的課堂上提心吊膽,。

語文課上，總有這樣幾個時刻：教室里一片寂靜,，幾只手高高地舉著,，有的同學平靜地注視著老師，而我則深深地埋下頭,，躲開老師的目光;或,，教室里一片喧嘩,，一伙人在一起呼喊著一個名字——很“不巧”，又是我的名字,，而我則一臉驚恐地看著語文老師,，急急地擺手……

這總是發(fā)生在老師找人感情朗讀的時候。

“用感情朗讀課文”,，這似乎是很簡單的事情啊,。聽上去，只要你不是冷血心智不缺,，都應該能做得很好,。可我,，偏偏怕上了它,。

誰那慷慨激昂的斗志，我只能用平淡的語氣讀出,，誰那細膩纏綿的愁思,，聽我讀來，卻是索然無味,。怪的是,，居然還有許多可惡的家伙，在老師找人讀書的時候,，整齊地叫著我的名字,。然后在我讀完后放肆地大笑著，哄笑著,，嘲笑著,。

或許只是為了看一向很強勢的我尷尬吧……

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十

為期五天的集團公司團干培訓班順利落下帷幕，作為一名團務工作者,，能夠參加這樣的培訓班,，感到幸運的同時，也深感收獲了很多,，現(xiàn)簡要談自己的三點心得體會,。

體會之一：既要競爭，但更少不了合作

幾個戶外拓展和課程項目,，讓我加深對競爭與合作的認識,。作為企業(yè)員工的一員，競爭是必不可少,。我們在與競爭對手的比賽中,，就會發(fā)現(xiàn)自身的不足，取長補短,，使自身得到不斷的完善,。特別是彼此需要相互超越的過程中,，競爭就會使自己進步更快。但是,，競爭不能離開合作,。要想更高效的完成任務，必須靠大家的共同努力,，依靠團隊的力量,。通過合作我們就可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補、取長補短,，發(fā)揮出整體的最佳效果,。這也需要大家互相學習，互相幫助,。

體會之二：不輕言放棄,，就會發(fā)現(xiàn)“柳暗花明又一村”

從宣布籌備文藝匯演節(jié)目到演出，僅有四天時間,，而且要求“人人”都要參與節(jié)目,，這對于部分沒有文藝基礎的同志來說確實是個難題。但是大家沒有放棄,，都很努力的去完成,。短短幾天時間，“八仙過海,，各顯神通”,，不管是文藝骨干還是藝術“白癡”，最后都走上了舞臺,，雖然效果不是最好的,，但至少我們都成功地邁出了第一步。現(xiàn)實的工作中,，我們也會碰到許多困難和阻礙,，只要我們不放棄、不氣餒,，努力去爭取,，也許就會“柳暗花明又一村”。

體會之三：要善于總結,，才能不斷提升自己

培訓的課程看似簡單,，實際上內(nèi)容十分豐富，蘊含許多道理,，對人的思維沖擊較大。通過參加這些課程培訓,，讓我感覺做事思路一定要開闊,，方法想到越多,，就會發(fā)現(xiàn)可利用的資源就越多，就能更高效優(yōu)質(zhì)地完成工作任務,。在這過程中,，我們不但要去想怎么做，而且需要不斷地去總結歸納,，吸取經(jīng)驗教訓,，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正,，并不斷加強學習,，才能有效地提升自己。

總之,，回首這次團干培訓班,，確實收獲很多，我想最大的收獲就是對思維的訓練和寶貴的友誼,。在以后的日子里,，我會把學到的知識、方法用到實際工作中,，同時也會很懷念這段緊張而充實的時光,。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十一

每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散,，不肯用腦子去思考問題,，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習慣,，并且一直保持著,，那么你的學習只會搖搖直上。

首先要有主動學習的習慣,。別人不督促能主動學習,，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間,。要有意識地集中自己的注意力用于學習,，并能堅持始終。

其次,，及時完成規(guī)定的學習任務的習慣,。要在規(guī)定的時間完成規(guī)定的學習任務。把每個規(guī)定的學習時間分成若干時間段,，根據(jù)學習內(nèi)容,，為每個時間段規(guī)定具體的學習任務，并要求自己必須在一個時間段內(nèi)完成一個具體的學習任務。這樣做,，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況,，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務后,，產(chǎn)生一種成功的喜悅,，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。

然后要有認真聽課的習慣,。上課時,，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作,、表情傳遞信息,，用眼神與學生交流。因此,，中學生上課必須盯著老師聽,，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習,。能否調(diào)動所有感覺器官學習,，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿,，精力集中;抓住重點,，弄清關鍵;主動參與，思考分析;大膽發(fā)言,，展示思維,。

再來要有課后復習的習慣。課后不要急于做作業(yè),，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復習,，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系,，明確新舊知識之間的聯(lián)系,，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問,，補上沒有學好的內(nèi)容,。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復習。

一定要有及時完成作業(yè)的習慣,。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè),，認真思考，認真書寫,，一絲不茍,。作業(yè)錯了,，要及時改過來。

學無止境,，在學習過程中要善于總結自己的學習經(jīng)驗,，也要善于借鑒他們比較好的學習經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法,，乘風破浪，早日達到勝利的彼岸!

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十二

大家都知道,，一分耕耘,，一分收獲。你付出多少,，就收獲多少,。優(yōu)異的成績必須經(jīng)過努力與艱辛。下面我就分幾點來說說我的學習心得：

1.貴在堅持

正所謂：一日之計在于晨,。早晨的時間是寶貴的,。因為早上是人記憶力最好的時間，所以我們一定要充分利用好早晨的時間,。我們可以早點起床,，背古詩，讀課文,，背概念,，記單詞等。不過,，不能三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，一定要堅持到底,，這樣才能收到明顯的學習效果,。

2.專心致志作文

記得有一次級會，盧主任給我們講了專心致志這個詞,，會后我按照盧主任所說得去做,，上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心,，跟著老師的思路,，積極思考，同時做好筆記,，課后再認真整理筆記,。其實考試的很多內(nèi)容都是跟老師在課堂上講授的知識有關的，只要你在課堂上能做到專心致志,，你的這節(jié)課就一定有收獲,。

3,、不恥下問作文

在學習的過程中，在遇到不懂的問題時,，一定要不恥下問,。做到“知之為知之，不知為不知,?！敝t虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學,，這樣的學習才會有效率,。平時在做奧數(shù)題的時候，我總是請教班上的數(shù)學成績好的同學,，向他們學習解題的思路,，久而久之，我發(fā)覺自己的數(shù)學思維也有了很大的提高,。

4.善用周末

有很多同學覺得周末很寶貴,，一眨眼就過了，我也不例外,。因為我的周末很充實,，星期五的晚上我去打羽毛球，因為經(jīng)過一周的學習后,，適當?shù)倪\動是有必要的,，一來可以放松放松，二來可以鍛煉身體,?？芍^一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業(yè),。到了下午我回到書店或圖書館看課外書,，因為多看有意義的課外書，增長見識,。到了星期天上午,，我就去學習劍橋英語，學習一些英語的課外知識,，擴大自己的詞匯量從而提高自己外語水平,。星期天下午除了放松玩之外，我還不忘做一些相關的課外習題,，鞏固知識,。如語文的《精講精煉》，數(shù)學的《一課三練》,，英語的《進階測試》都是值得我們?nèi)プ鲎龅?。同學們也不妨利用好周末的時間多做一些課外的練習,，我相信，一定有效果的,。

5.英語學習

如果大家想學好英語,，平時一定要多開口念英語，培養(yǎng)語感,。俗話也說,，三天不做手生，三天不念口生,。所以對于英語我經(jīng)常開口讀,，開口講;與此同時，我們還可以多聽,，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利,。在這次月測中,，英語的聽力失分率是最多、最嚴重的,，所以我們更應該加強英語聽力的訓練,。英語成績好的同學，就要做到精益求精,。我們可以利用一些零碎的時間來聽英語,，我們不僅要用耳朵去聽，還要用心去記,，也要加以模仿,，模仿什么呢?當然是記語音、語調(diào),、語速,。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調(diào),、語速,，我相信過一段時間你不但發(fā)音標準流利，而且英語成績也一定有提到?，F(xiàn)在,，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎?如果你的回答是“不夠用”的話,，我想你又向成功邁向了一步,。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十三

今天雖然下著雪,，但我還是早早的來到學校,，坐在教室學習,。

我們熟悉了操作平臺，學習了相關知識,，受益匪淺,。學習知識如下：

信息技術與課程整合的關鍵是如何有效應用信息技術的優(yōu)勢來更好地達到課程學習的目標，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),、創(chuàng)新精神與實踐能力,，因此，要培養(yǎng)學生學會把信息技術作為獲取信息,、探索問題,、協(xié)作討論、解決問題和構建知識的認知工具,，其具體表現(xiàn)形式為：

（1）信息技術作為演示工具,。這是信息技術用于學科教學的最初表現(xiàn)形式，是信息技術與課程整合的最低層次,，目前大多數(shù)基礎教育和高等教育都采用這種方式,。

（2）信息技術作為交流工具。是指將信息技術以輔助教學交流的方式引入教學,，主要完成師生之間情感與信息交流的作用,。要實現(xiàn)上述目的，并不需要復雜的信息技術,，只需在有互聯(lián)網(wǎng)或局域網(wǎng)的硬件環(huán)境下,，采用簡單的bbs、聊天室等工具即可,。教師可根據(jù)教學的需要或?qū)W生的興趣開設一些專題或聊天室,，如“我需要幫助”、“老師優(yōu)劣之我見”等,，并賦予學生自由開辟專題和聊天室的權利,，使他們在課后有機會對課程的形式、教師的優(yōu)缺點,、無法解決的問題等進行充分的交流,。另外教師和學生還可以通過這些通訊工具與外界交流，獲取知識,。目前,，信息技術作為通訊工具也是很重要的應用形式。

（3）信息技術作為個別輔導工具,。目前有大量的操練練習型軟件和計算機輔助測驗軟件,，讓學生在練習和測驗中鞏固、熟練所學的知識,，決定下一步學習的方向,，實現(xiàn)了個別輔導式教學,。個別輔導中計算機軟件實現(xiàn)了教師職能的部分代替，如出題,、評定等,，因此，教學的發(fā)生對技術有較強的依賴性,。此外,，教學還能在一定程度上注意學生的個別差異，提高學生學習的投入性,。

根據(jù)不同的學習內(nèi)容和學習目標,，個別輔導軟件提供的交互方式也有所不同，體現(xiàn)了不同的教學（或?qū)W習）方法,，從而形成了不同模式的個別輔導軟件,，反映了利用計算機進行學習時的交互方式，包括操練和練習,、對話,、游戲、模擬,、測試、問題解答等,。

（4）信息技術提供資源環(huán)境,。用信息技術提供資源環(huán)境就是要突破書本是知識主要來源的限制，用各種相關資源來豐富封閉的,、孤立的課堂教學,，極大地擴充教學知識量，使學生不再只是學習課本上的內(nèi)容,，而是能開闊思路，看到百家思想,。

（5）作為情境探究和發(fā)現(xiàn)學習工具,。一定的社會行為總是伴隨行為發(fā)生所依賴的情境。如果要求學習者理解這種社會行為,，最好的方法是創(chuàng)設同樣的情境,，讓學生具有真實的情境體驗，在特定的情境中理解事物本身,。根據(jù)一定的課程學習內(nèi)容,，利用多媒體集成工具或網(wǎng)頁開發(fā)工具，將需要呈現(xiàn)的課程學習內(nèi)容以多媒體,、超文本,、友好交互等方式進行集成,、加工處理轉(zhuǎn)化為數(shù)字化學習資源，根據(jù)教學的需要,，創(chuàng)設一定的情境,，并讓學習者在這些情境中進行探究、發(fā)現(xiàn),，有助于加強學習者對學習內(nèi)容的理解和學習能力的提高,。

（6）信息技術作為信息加工與知識構建工具。主要培養(yǎng)學生的信息加工,、信息分析能力和思維的流暢表達能力,，強調(diào)學生在對大量信息進行快速提取的過程中，對信息進行重整,、加工和再應用,。將信息技術作為知識構建工具，可達到對大量知識的內(nèi)化,，在內(nèi)化的過程中還可以開展通信和交流,，提高學生在信息技術環(huán)境下的思考、表達和信息交流能力以及對信息的應用能力,。通?？梢圆捎萌蝿帐浇虒W策略，而且適用于從小學高年級以上的所有年級,，如讓小學六年級的學生寫一篇“你最向往的地方”的作文,，學生可以在網(wǎng)上自由遨游,，選擇祖國山河的壯麗一景,，然后將文本,、圖形等進行重新加工，用word寫出一篇精美,、感人的作文等,。在教學過程中，教師要密切注意學生整個的信息加工處理過程,，在其遇到困難的時候給予及時的輔導和幫助,。

（7）信息技術作為協(xié)作工具。計算機網(wǎng)絡技術為信息技術和課程整合,、實現(xiàn)合作式學習提供了良好的技術基礎和支持環(huán)境,。計算機網(wǎng)絡環(huán)境大大擴充了合作的范圍，減少了合作的非必要性精力的支出,，學生可以借助mud,、e-mail、bbs等網(wǎng)絡通訊工具，實現(xiàn)相互之間的交流,，參加各種類型的對話,、協(xié)商、討論活動,，培養(yǎng)獨立思考,、求異思維、創(chuàng)新能力和團隊合作精神,。在基于internet網(wǎng)絡的合作學習過程中,，基本的合作模式有四種：競爭、協(xié)同,、伙伴和角色扮演,。不同類型的合作學習對技術的要求程度不同。

（8）信息技術作為研發(fā)工具,。雖然我們強調(diào)對信息的加工,、處理，以及合作能力的培養(yǎng),，但最重要的還是要培養(yǎng)學生的探索能力,、自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維能力,，這才是教育的最終目標,。在實現(xiàn)這種目標的教學中，信息技術扮演著“研發(fā)工具”的角色,。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十四

康德是西方哲學,、美學上的大師，他的理論著作是從事西方哲學美學,、文藝理論必讀的書目，他的代表作是有《判斷力批判》等,。

康德一生過著規(guī)律的獨居生活,，他嚴格有規(guī)律的生活，認真的學術態(tài)度,，使他做出了驚人的成就,，與他個人成長的環(huán)境和經(jīng)歷是有密切關系的。生活的環(huán)境和經(jīng)歷對于一個人性格,、人生態(tài)度,、人生觀、價值觀,、和生活態(tài)度有著很大的影響和作用,。

一個人的思想和他的思維方式，是從其時代,、地域,、民族,、教育等等影響下形成的?？档碌乃枷胧撬莫毺氐纳罘绞胶蛯嵺`經(jīng)歷的產(chǎn)物,。因此，了解康德,，首先了解他的生平經(jīng)歷：1972年出生在德國普魯士的哥尼斯堡,，這里是商業(yè)城市，父親和母親都是普通的市民,，從事著手工加工的行業(yè),，居住的周圍是路德新教虔誠教派的信徒。虔誠路德新教的信徒對康德的處事及思維方式產(chǎn)生了深遠的影響,?？档潞髞碚f：“人們對于虔誠派可以說東道西，但虔誠派的信徒都是一些嚴肅而超群出眾的人,。他們具有高尚的人類情操,，就是穩(wěn)重，樂觀和任何欲念都破壞不了的內(nèi)心寧靜,?！笔鶜q在哥尼斯堡大學上學，生活艱難學習用功,，認真學習研究牛頓機械論自然哲學和唯理論哲學,，閱讀了拉丁經(jīng)典作家的著作。練就了用拉丁文寫作的卓越本領,。大學學習了七年,。1747年通過碩士學位論文答辯。九年的家庭教師經(jīng)歷,，積累了豐富的教學經(jīng)驗,，獲得了豐富的人生閱歷。1755年通過了《論形而上學的原則》取得了哥尼斯堡大學編外講師資格,，兼任哥尼斯堡王家圖書館館員職務,。46歲時，正式命名為哥尼斯堡大學教授,，主講邏輯學和形而上學,。1770年任教授，1797年退休,。完成了《純粹理性批判》,、《實踐理性批判》、《判斷力批判》等全部主要的哲學著作寫作。

康德美學是從人的心靈（“心意”）能力出發(fā)來進行美的討論,，要解決的問題：為什么審美是必然的和普遍的,？因此，主要不是討論藝術中的美的問題,。審美判斷是知性與想象力的一種諧和合作,。根據(jù)形式邏輯，也就是知性范疇的類型,，對鑒賞判斷進行分析,。

康德的美學思想主要集中在《論優(yōu)美感與崇高感》和《判斷力批判》這兩部作品中，《論優(yōu)美感與崇高感》主要分析優(yōu)美和崇高的不同特點：優(yōu)美就是我們通常所說的美,，小巧,，和諧，讓人心生愛憐,；崇高則是巨大以至于無形的“壯美”,，讓人心生畏懼，甚至是恐怖,，所以康德成稱其為“可怕的崇高”,，它往往與道德聯(lián)系在一起。

優(yōu)美與崇高是康德美學思想的兩個基本范疇,，在他后來聲名鵲起的美學巨著《判斷力批判》中,，對審美判斷力的分析仍然是按照這個一分為二的模式來處理的。他在《判斷力批判》第一部分提出了即審美的四個特征：

（1）它是愉悅的,，但是不帶任何利害關系,；

（2）它是普遍的但不是概念；

（3）它具有合目的性,，但無目的（無目的的合目的性）,；

（4）它是主觀的，卻帶有必然性（康德在這里提出了“共同感的重要概念”）,。

在《判斷力批判》的第二部分,，康德討論了目的論判斷力。這是美學界長期以來都沒有注意到的康德美學的重要部分,。其實,，作為康德的對手和朋友,，黑格爾對康德的目的論判斷力理解得很透徹,，概括得很精煉：“康德開始從這樣的原則去看有生命的東西：在有生命的東西里，概念或普遍性包含在特殊性內(nèi),。作為目的,，這普遍性不是自外而是自內(nèi)決定著個別的和外在的東西，決定著有機體各部分的構造，這就是說,，個別的方面自然而然地就適應的目的,。”因此,，黑格爾稱康德構成了美學真正的出發(fā)點,。

康德論證了審美活動具有無利害關系的根本特性，不了解康德,，就永遠不能進入真正的,、作為嚴肅學術的美學研究的大門。這是一個挑戰(zhàn),，也是一個資格認定,。康德從理論上把美感與生理和道德的快感在原則上清楚地區(qū)別開來了,?？档逻€確立了美感經(jīng)驗的先驗原則。美的問題在康德這里與其它的哲學問題有了真正的界限,。因此,，嚴格地說，從康德開始,，美學才獲得自身的合法性和科學性,，真正成為哲學的一個獨立領域。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十五

懷著無比激動的心情,，我十分榮幸地參加了**大學黨委黨校的基本知識的學習,。兩個月的入黨積極分子黨課理論學習已經(jīng)結束，雖然兩個月的時間并不算長,，但對我今后的生活將是受益匪淺的,。參加了這次黨課，從心底油然而生的責任感和自豪感讓我更加堅定了自己的目標,。這次黨課的學習,，提高了我的思想境界，同時也拓寬了視野,。每次黨課,，我都對諸位老師所感動，他們本著認真負責的態(tài)度,，以飽滿奮進的情緒給我們講述中國共產(chǎn)黨的相關知識,，知道我們?nèi)绾蜗螯h組織靠攏。通過老師們的講解對黨有了深刻的認識,，對黨的歷史,，黨的運作,，和黨的規(guī)章制度有了更多的了解。通過此次學習,，使我對新時期黨的性質(zhì),、黨的最終目標和現(xiàn)階段任務有了全面而深刻的認識，對新時期黨員應具備的基本條件,、黨員的權利和義務有了系統(tǒng)的認識,。入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感,。

這次學習對于我來講是一次靈魂的洗禮,，現(xiàn)在我認識到入黨不僅是一種光榮，更重要的是應該有堅定的信仰,，要坦率真誠,，相信黨組織。經(jīng)常開展批評和自我批評,，使自己在思想上與黨組織靠近,，加強自己在社會實踐各方面的鍛煉，學到如何做人,，如何做一名黨員,，讓自己慢慢的成熟，在實踐行動中實踐我所知道的和我要知道的,，并嚴格要求自己的一言一行,，爭取早日加入我們的中國共產(chǎn)黨并且成為起優(yōu)秀的一員，用黨的思想來武裝自己,，深刻理解里面的精髓,，用于指導我的行動。

黨的發(fā)展道路是曲折而多難的,，每每在最困難的時候,，是對黨的堅定的信念與堅定的追求，使共產(chǎn)黨員咬緊牙關,，度過難關,，使黨能繼續(xù)前行。而在黨的旗幟下,，共產(chǎn)黨員們也在曲折中得到成長,。

通過黨校的學習，我的思想再次有了巨大的變化,。我覺得,，對于一個以全心全意為人民服務為宗旨的共產(chǎn)黨，作為黨員就應該多干實事,、少說空話,、深入實際、全心全意,、勤儉辦事,、一事當前，要多為人民著想,、從大局著眼,。對于這樣的宗旨，作為積極向黨靠攏的先進分子,，就應該從小事做起,，從身邊做起。在學生會工作,，以全心全意為同學服務為宗旨,，努力把工作做到盡善盡美;在班上組織同學們積極學習和討論黨的一些重要思想，隨時隨地不忘體現(xiàn)先鋒作用;在學習生活中,，盡量多與每個同學接觸,、交流，努力搞好同學關系!在不斷的學習成長中,，也樹立起了正確的人生觀,、世界觀和價值觀，這是時代對我們的要求,。按照黨章的要求來約束自己的思想和行為,，開始是比較困難，加以時日,，堅持不懈,，必定受益良多，他就象一盞明燈,，照亮我的人生征程,，讓我的旅途有了一個個驛站，使我走路的步伐更加穩(wěn)健,，到達目的的信心更加堅定!

現(xiàn)在,，我還不是共產(chǎn)黨員，但應積極向黨組織靠攏,。應努力做到先在思想上,、行動上入黨，然后爭取組織上入黨,。因此,，第一要務使更堅定黨的信念和對黨的追求。通過對黨史和對黨實行的政策的了解,，認識到黨的偉大,，自覺在黨的旗幟下確定自己各階段目標,。在黨課學習，講究與時俱進,，把黨的思想落實到學習中;講究與時俱進,，把黨的思想落實到工作中，踏踏實實在黨的領導下獲得進步,。

今天,，中國發(fā)展局面令人可喜，中國共產(chǎn)黨表現(xiàn)出其旺盛的活力和先進性,。xx大勝利召開,，許多具有前瞻性的決策被提出，我們可以欣喜預見新中國的美好前景,。xx大給我們對社會主義,、共產(chǎn)主義有更大的信心，使我們對黨更無怨無悔的追求,。

身為一個中國人,，我同樣熱愛自己的祖國，希望為同胞的安居樂業(yè)盡自己的一份力量,，這是我志愿加入中國共產(chǎn)黨最樸素的動機,。參加黨校培訓后，我深刻認識到黨是一個先進的集體,，為我們提供了為人民服務的大舞臺,，并且指引和教導我們走上共產(chǎn)主義的道路，我將選擇這條道路并為之奮斗終身,。

通過這次黨校學習,，使我對端正入黨動機的重要性，有了更深一層面的認識,。只有具備正確的入黨動機,，將來入黨后才能很好的履行黨員義務，才能全身心地投入到黨的事業(yè)中去,，才能經(jīng)受住黨組織的考驗,，才能做到真正意義上的思想上入黨，才能堅持共產(chǎn)主義,。在現(xiàn)實中,，很多人都是抱著一份私心去申請入黨的，他們對黨的認識都是表面的,、模糊的,、不自覺的感性認識。一些人覺得入黨可以使自己臉上光彩,、辦事方便;一些人入黨是為了將來可以更容易的升官發(fā)財;也有一些人是看到身邊的人都是黨員了,，自己也應該和他們一樣,，一種盲從的表現(xiàn)。這些都是不正確的,。這些入黨動機,，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機,，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務,。因此,，要入黨就要端正入黨動機，就要樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的信念和全心全意為廣大人民謀利益的思想,，在日常工作,、學習和生活中起到先鋒模范作用，并勇于積極自覺地接受黨的教育和考察,。

總之,，通過這次黨校學習，使我對黨的基本知識和理論有了比較系統(tǒng)而全面的理解,，使我思想覺悟上有了更深一層次的提高,，使我更加渴望早日加入黨組織。今后,，我會更加認真地學習黨的理論知識,，積極靠攏黨組織，以身邊黨員同志為榜樣,，在日常工作中,，不去計較個人得失，真正做到無私奉獻,。想別人所想,，急別人所急，向身邊每一個需要幫助的人伸出自己的援助之手,。此外,，我會不斷提高自己的知識水平和業(yè)務能力，以便更好地做好本職工作,。我要把自己的世界觀,、價值觀和人生觀提高到一個新的境界。雖然現(xiàn)在我還沒有加入黨組織,，但是我會時刻以黨員的標準來要求自己,，自覺做到：堅持理想信念，堅持勤奮學習,，堅持黨的根本宗旨,，堅持勤奮工作,，堅持遵守黨的紀律，堅持“兩個務必”,，為爭取早日加入黨組織的行列而不懈努力!

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十六

20_年8月18日,，承德市技術人員素質(zhì)提升培訓班在河北省昌黎科技示范學院進行了開班典禮。農(nóng)業(yè)部,、省農(nóng)業(yè)廳,、承德市市長、市農(nóng)業(yè)局局長,、學院校長等領導參加了這此次培訓開班典禮,，在典禮上每個領導都對我們提出了要求及這次培訓開班的意義，彰顯了領導們對這次培訓班的重視和對我們大家的希望,，希望我們大家更好的學習專業(yè)知識,，提高專業(yè)知識水平，服務于承德人民,，也體現(xiàn)了領導對承德人民的關心,。這次培訓的目的旨在提升我們技術人員的職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務能力。作為一名工作在基層的服務人員,，能來參加這次培訓,，我感到非常榮幸。同時非常感激市局領導們審時度勢的舉辦此次培訓班,，讓我們這些技術人員不斷充電,，完善自我，提高專業(yè)知識水平,。下面我談談這一個月來的培訓的體會：

一,、體會

(一)、培訓是十分必要的,，也是我們所需的

我們是基層技術人員,，天天和農(nóng)民打交道，天天服務于他們,，技術水平的高低直接影響著養(yǎng)殖戶的養(yǎng)殖理念,、養(yǎng)殖水平及效益的高低，同時我們又是知識的傳播者,，技術的講解員,，群眾的貼心人，我們工作的目的是把所學的技術傳授給廣大的農(nóng)民朋友,，提高養(yǎng)殖水平,，讓他們富裕起來，然而知識不斷更新，我們原學的專業(yè)知識已不能適應現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的發(fā)展,，技術水平已十分落后,，某些細菌、病毒已發(fā)生變異,，疾病的典型癥狀已不明顯或細菌病毒二者混合感染,，這給診斷、防治造成困難,，甚至對疾病癥狀搞不明白,，這時對養(yǎng)殖戶進行技術指導、服務能力的水平受到限制,，無法正確診斷畜禽疾病,，因此，如果要提高自己的專業(yè)知識,，提高服務水平,，就必須學習,，這次培訓尤其顯得重要,，它是對我們大腦的一次洗禮，是給自己的一次充電,，是一次難得的學習和開闊視野的機會,，對于我們盡快提高自身的業(yè)務素質(zhì)和能力具有十分重要的意義。這次培訓是十分必要的,，也是我們所需的,，這也增加了我們學習專業(yè)知識的自覺性和緊迫感。

(二),、講師盡職盡責

一個月以來,，我們主要學習了動物的繁殖及品種改良、育傳與育種,、動物的營養(yǎng)與飼料,、動物的解剖與生理，家畜繁殖學等,，老師們不論是在課堂上,，還是在試驗課，都認真盡心的去講,、去傳授,，并時而提問，講課內(nèi)容豐富,、簡明扼要,，把每門課程的主要內(nèi)容傳授給了我們，也是我們學著較容易，彰顯了一個老師的職責,，這為我們能夠?qū)W習到更多的知識提供了一個平臺,，也加深了對所學知識的記憶，同時,，學校有圖書館,，為我們學習提供了參考材料，豐富了我們學習的興趣,。

(三),、機會難得，學習氣氛濃厚,。

參加這次培訓學員的都很珍惜這次難得的學習機會,，在短短的一個月內(nèi)完成了由基層單位的工作者到學生的角色轉(zhuǎn)換，認真,、虛心,、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正,、學習專注,，認真的聆聽和記錄，雖然每個人的單位,、家庭都有不少事需要做,，但基本上都放下某些事，堅持學習,，如饑似渴地接受著新鮮的知識,。在交談中大家都覺得機會是如此的難得，每個人都很珍惜,，學習氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學生時代，同時學校的學習環(huán)境比較悠閑,，讓人感覺很舒服,。真的感謝領導們?yōu)槲覀兇蠹姨峁┻@機會。這不但能學習著豐富的文化知識,，同時,，結交了本地區(qū)的不少朋友，為以后相互學習,、技術交流也提供了機會,。

(四)、專業(yè)知識方面

在這次培訓中,，我主要學習了畜牧養(yǎng)殖方面的知識和技術,，例如：動物的繁殖與品種改良、動物營養(yǎng)與飼料、畜產(chǎn)品質(zhì)量安全,、動物解剖生理學等,，在培訓的過程中，老師們?yōu)榱烁有蜗?、更加生動,、更加深入的傳授養(yǎng)殖知識，在多媒體教學中穿插了許多實際觀察中拍攝的大量圖片,，通過圖片和老師們細心的講解,，我發(fā)現(xiàn)了在畜牧業(yè)工作多年的自己在養(yǎng)殖知識和技術方面，仍然有著的許多盲點和欠缺,，通過短短的一個月,，自己學到了很多平常不懂或先進的技術，在老師們的耐心講解下學到了許多書本新的知識,，比如,，牛羊的解剖、其基本生理結構,，部位及名稱試驗課上學會了粗蛋白質(zhì),、食鹽、牛奶中堿的含量的測定,，學會了一些儀器的使用等,，不僅豐富了自身的理論知識,，也進一步提高了我的實踐觀察能力和操作能力,，增強了我對學習畜牧知識的興趣。

(五),、對這次學習培訓有一個新的認識

通過這次的培訓使我開拓了視野,，更新了畜牧專業(yè)知識的同時，還進一步認識到了知識和各種技能的重要性,，更深刻的認識到,，要發(fā)展畜牧業(yè)不但要精通畜牧專業(yè)知識，還要不斷的加強學習,，尤其是對新技術,、新知識的學習，面對畜牧業(yè)內(nèi)傳染極快且不斷升級的病毒,、細菌,，只有堅持不斷學習、堅持與時俱進,，接受新的理念,、新的舉措，用新的技術、新的醫(yī)藥來治療新的疾病,，用新的診斷方法去診斷疾病,、去預防疾病，用新的理念去加強飼養(yǎng)管理,，才能夠緊跟時代潮流,，壯大畜牧事業(yè)，更好的為養(yǎng)殖戶服務,。

二,、建議

由于我們是基層的技術人員，主要從事畜禽疾病的診斷,、防治,、預防接種工作，每門課程都有300頁以上,，內(nèi)容比較多,，在短短的時間內(nèi)消化吸收這樣11門課程的理論知識，對我們這些人來說是極大的難題,，在短時間內(nèi)弄不太明白,，比如動物的遺傳與育種、動物的飼料與分析,、繁殖學的理論知識,。建議多教如何對畜禽進行疾病的診治與預防、流行癥狀的辨別,，并結合試驗,、實踐、圖片及到現(xiàn)場進行技術培訓,，增加我們的感官記憶,，這樣我們更容易，更準確的來診斷畜禽的疾病,，以減少誤診給養(yǎng)殖戶造成巨大的經(jīng)濟損失;同時由于珍稀動物養(yǎng)殖比較流行,，在農(nóng)村對珍稀動物疾病的診治是盲點，建議增加狗,、貓的診治與預防,，以便服務于農(nóng)民。

因此,，這次培訓是十分必要的,，是對我們知識更新的一次機會，我將以此培訓為契機,，嚴格要求自己,，加強學習,，學習更多的專業(yè)知識，豐富自己的知識面,，提高自己的技術水平及業(yè)務能力,，做一名優(yōu)秀的基層農(nóng)技推廣人員，更好地服務于“三農(nóng)”工作,。

培訓學習心得體會 學車心得體會和遵守道路交通安全法篇十七

xx年的假期政冶學習結束了,，我自覺受益匪淺，感觸至深,。在此談談自己的感受,。

一、師德師風學習

教師作為一種職業(yè),，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養(yǎng),，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務,。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

從有經(jīng)驗的老師身上,，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助,。我會虛心向他們學習,，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課,，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師,。

二,、用愛感染學生

“愛是教育的基礎,，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次,，愛就不能放棄,，假如你放棄一位學生，對整個社會來說,，只有千分之幾,，對一個班來說只有百分之幾,，可是對一個家庭來說卻是，對一個家庭來說是的毀滅,，所以,，我們每天面對的是一個個有著鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當作一個能動的人,，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們,、關心他們,，和他們成為無話不說的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中,，有的抱怨學生基礎差,，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師說的,，當你不能改變環(huán)境,，你就適應環(huán)境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情,，你就改變看法,。愛，是教育的源泉,，是教育的核心,。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界,，去感受他們的學習與生活,，了解他們的優(yōu)點與不足，用真摯的情,、濃濃的愛去感染每一個孩子,，呵護他們健康成長。

總之,，這次假期學習培訓,，體現(xiàn)了學校領導對我們教師的關心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改進與完善,。經(jīng)過這次培訓,，大大激發(fā)了新老教師的工作熱學生假期生活計劃小學生假期計劃中學生假期計劃大學生假期計劃假期實踐總結假期生活總結情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經(jīng)驗,，我也不例外,，我會更加努力學習，提高自己的教學水平,，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學習,。