在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇一

具體工作情況總結(jié)如下：

一,、保持強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立支教教師的良好形象,。

在十里鋪中學(xué)工作期間,，我堅(jiān)持恪守兩個(gè)工作原則：一是認(rèn)真履行支教工作守則，為人師表,，樹立良好的形象,，圓滿完成支教任務(wù);二是以十里鋪中學(xué)的普通一員要求自己，全心全意干好本職工作,。在具體工作中,，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，保持較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念,，堅(jiān)守工作崗位，努力做到出滿勤,，干滿點(diǎn)(父親病重期間,，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，方便領(lǐng)導(dǎo)做好工作調(diào)整),。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，熱愛學(xué)生,，為支教教師樹立表率。關(guān)心學(xué)校建設(shè),，熱愛學(xué)校榮譽(yù)，為學(xué)校的改革和發(fā)展出謀劃策,。

二,，搞好課堂教學(xué)，開展好課堂教學(xué)研究,。

在備課,、上課，批改作業(yè)這些教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我努力把新的教育教學(xué)理念融入其中,，并探索符合新課標(biāo)及學(xué)生具體特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，搞好課堂設(shè)計(jì)，尊重學(xué)生的主體地位,，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的課堂氣氛,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。在備課中,，我認(rèn)真研讀教材,，并創(chuàng)造性地使用教材，教案書寫規(guī)范整潔,。作業(yè)每天全批全改,，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué),，做好學(xué)生輔導(dǎo),。我在工作上的這些努力，受到老師們的肯定,。

三,、熱愛學(xué)生，關(guān)心他們的發(fā)展,。

和城里的孩子一樣我所教的這兩個(gè)班的學(xué)生聰明,、好學(xué)、活潑,、淳樸,。和他們認(rèn)識(shí)的第一天起，我就滿腔熱情的投入了工作,，并希望能把自己十幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)方法在這一年內(nèi)得到最大限度的釋放。但不久,，我卻發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思想,、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)習(xí)慣很不適應(yīng)這里的孩子,，我一度感到困惑,，焦慮。后來(lái)我及時(shí)與學(xué)生座談,，與班主任及其他任課教師溝通,。了解到了這里的孩子們學(xué)習(xí)上的一些特點(diǎn)。他們普遍存在知識(shí)積累少,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，課堂上不善于主動(dòng)發(fā)言，習(xí)慣于被動(dòng)接受,，缺乏自信等問(wèn)題,。了解到這些情況,，我馬上調(diào)整了備課。我首先從仿句練習(xí)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá)，善于表達(dá),，勇于個(gè)性化表達(dá),。經(jīng)過(guò)了一周的專題訓(xùn)練后，再上仿句課時(shí),，孩子們的眼睛亮亮的,，小手舉的高高的，聲音洪亮,，妙語(yǔ)連珠,。

課堂上，敏捷的思維在涌動(dòng),，智慧的火花在迸射,，自信的笑臉在綻放……時(shí)間過(guò)得真快!下課后，一個(gè)叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說(shuō)：“楊老師,，咱班下節(jié)課是自習(xí)課,，咱們?cè)偕弦还?jié)吧!我找著點(diǎn)感覺了!”看著他意猶未盡的樣子，我的心里真欣慰,。為了讓他們學(xué)會(huì)語(yǔ)言積累,，提高書面表達(dá)能力，我讓他們準(zhǔn)備里一個(gè)隨筆本?，F(xiàn)在,，翻開每個(gè)人的隨筆本，都會(huì)看到扉頁(yè)上清晰地寫著：語(yǔ)文是熏陶,，語(yǔ)文是積累,。每當(dāng)我給他們判這些作業(yè)的時(shí)候，都感覺到像是欣賞藝術(shù)品,。他們或稚拙,，或純真，或精妙的語(yǔ)言見證著他們一年中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成長(zhǎng),。翻開一本本作業(yè),，我絲毫沒(méi)有工作的勞累，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來(lái)了孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，也換來(lái)了我教學(xué)上連續(xù)全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。

四,，積極參與,、帶動(dòng)教學(xué)研究工作,。

我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務(wù)。在五中,，我曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作,，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過(guò)一些經(jīng)驗(yàn)，我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位,，與老師們共同交流,、學(xué)習(xí)、探究;同時(shí),，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位,，供今后教研工作研究與參考。在支教的第一周里,，我把過(guò)去積累的大量教研,、教學(xué)材料進(jìn)行了篩選整理后，全部帶到了學(xué)校,。供大家參考借鑒,。其中包括50多份語(yǔ)文教學(xué)資料，30多份初三總復(fù)習(xí)材料,，其中一部份為老師,、學(xué)生進(jìn)行了復(fù)印，豐富了老師們的備課材料,，為初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)帶來(lái)了便捷和實(shí)效,。為了提高全校語(yǔ)文閱讀教學(xué)的成績(jī)，我還為全年級(jí)精心挑選,、并組織打印了共計(jì)87套閱讀材料,。各年級(jí)經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的專題訓(xùn)練，在期中期末考試中,，語(yǔ)文總體成績(jī)有了明顯提高,。

我還把我在五中工作時(shí)編寫的一本8萬(wàn)多字的《初中語(yǔ)文作文教學(xué)資料匯編》送給了這里的老師們，并把底稿存入了學(xué)校電腦中,，供老師們今后在作文教學(xué)中查閱參考,。我在向老師們提供這些材料的同時(shí)，還旨在與老師們探討一種工作意識(shí),，就是在教學(xué)工作中要重視廣泛的閱讀學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)積累，勤于動(dòng)筆,，善于總結(jié),。才能不斷地提升自己的理論水平，深化教學(xué)認(rèn)識(shí),，豐富教學(xué)資源,，更好地開展課堂實(shí)踐,。我和教研組長(zhǎng)任素文老師還經(jīng)常交流教研組建設(shè)和開展集體教研方面的認(rèn)識(shí)。在五中期間我們語(yǔ)文組曾取得了一些開展集體教研的成功經(jīng)驗(yàn),，我把這些向任老師做了細(xì)致的介紹,，也傾聽了任老師對(duì)十里鋪中學(xué)語(yǔ)文教研工作的體會(huì)。結(jié)合著十里鋪中學(xué)的具體情況,，我協(xié)助她制定了新的教研工作計(jì)劃,，并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整完善，力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢(shì),，以教研促教學(xué),。我在教研方面所作的這些工作，受到了老師們的歡迎,，得到了他們的認(rèn)可,。

五，在教學(xué)上相互學(xué)習(xí),，坦誠(chéng)交流,。

在這一年中，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。除了公開課外,，我與同科教師及不同學(xué)科的教師經(jīng)常主動(dòng)的相互聽課、評(píng)課,。認(rèn)真交流課堂教學(xué)中的得失體會(huì),，彼此借鑒，不斷改進(jìn)課堂教學(xué),。并利用專題教研和隨機(jī)教研的機(jī)會(huì)暢談在教學(xué)思想,，教學(xué)方法，課堂設(shè)計(jì),，學(xué)生管理等多方面的認(rèn)識(shí),，使我們?cè)诮虒W(xué)理論，教學(xué)水平,，課堂實(shí)踐,，學(xué)生管理等方面都得到了促進(jìn)、提高,。在東馬營(yíng)鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動(dòng)中,，我被聘為指導(dǎo)教師，并確立了幫扶對(duì)象,。但我覺得這里的老師也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,，他們工作負(fù)責(zé)，虛心好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng),。像語(yǔ)文組的任素文老師,、杜海燕老師多年擔(dān)任畢業(yè)班工作,，但它們?cè)诠ぷ魃鲜冀K踏踏實(shí)實(shí),，一絲不茍;劉宏偉老師過(guò)去一直擔(dān)任體育課教學(xué)，接任語(yǔ)文課教學(xué)以來(lái),，他勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研備課，對(duì)學(xué)生的管理細(xì)致周密,。

在期中期末的幾次考試中,，他所擔(dān)任班級(jí)的教學(xué)成績(jī)與我這位已經(jīng)從事了十幾年語(yǔ)文教學(xué)的老師比相差無(wú)幾;李海峽、楊春燕兩位年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，聰明好學(xué),，她們每天都與我探討備課，還經(jīng)常追著,、趕著邀請(qǐng)我聽課,、評(píng)課。和她們一樣,，十里鋪中學(xué)所有老師工作上的這種敬業(yè)精神,，工作作風(fēng)，都讓我深受感染,，為我樹立了榜樣,。對(duì)于李海峽、楊春燕,、張志,、劉亞潔等這些上進(jìn)心極強(qiáng)的年輕教師，我也非常關(guān)心她們的成長(zhǎng),。我結(jié)合著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，鼓勵(lì)他們樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己的境界，努力致力于由教書匠向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，使她們受到鼓舞,。

六，在這兒,，我還有感受很深的一點(diǎn),，就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)極具親和力，全校老師團(tuán)結(jié)和睦，工作上有著極強(qiáng)的自覺性和高度的責(zé)任感,。

現(xiàn)在,，市直學(xué)校老師或多或少的有一些優(yōu)越感。在這次支教經(jīng)歷中讓我深切認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中有很多老師他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，業(yè)務(wù)過(guò)硬,，上進(jìn)心強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)突出,。他們踏實(shí)的工作作風(fēng),，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，吃苦耐勞的工作精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),。在我與他們的接觸中,，讓我產(chǎn)生了壓力。如果將來(lái)也能讓他們到市直學(xué)校支教,，對(duì)市直學(xué)校的老師應(yīng)當(dāng)能帶來(lái)鞭策,。還有，這些老師大部分都家住高碑店,，每天上班都要趕公共汽車往返奔波,，在路上花費(fèi)的時(shí)間，比市直學(xué)校的老師要多上三,、四個(gè)小時(shí),，還要自己花費(fèi)車錢，寒來(lái)暑往都要在車上擠著,、站著,。他們當(dāng)中有很多人愛人不在身邊，家中老人,、孩子等各種生活困難都要自己承擔(dān)解決,，但她們從來(lái)沒(méi)有因此而影響工作。這些讓我很受感動(dòng),，也應(yīng)當(dāng)讓我們市直學(xué)校的所有老師們從中學(xué)會(huì)珍惜擁有的良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件,，更加踏實(shí)的工作，永不懈怠,。

七,，在這里，我也有過(guò)痛苦的感受,。

記得有一節(jié)課,，我們要學(xué)習(xí)球王貝利的故事，課前準(zhǔn)備中,，我給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè),，要他們寫出世界上你最喜歡的運(yùn)動(dòng)員，以及喜歡的原因。第二天,，當(dāng)我翻看他們的作業(yè)時(shí),，我非常吃驚，全班七十多人只有三個(gè)同學(xué)寫出了與體育有關(guān)的人物,，“鄧亞萍”,，還有兩個(gè)人寫到“‘舀明’”,令我哭笑不得。后來(lái)經(jīng)過(guò)跟同學(xué)了解,，才知道這里沒(méi)有有線電視,，根本收不到體育節(jié)目，更談不上看報(bào)……還有一次,，殷曉霞老師上音樂(lè)課，我在教室外聽到教室里傳出極富穿透力和感染力的樂(lè)聲,，我被深深吸引住了,。但不久就傳出陣陣吵鬧聲。課下,，我問(wèn)殷老師欣賞的什么音樂(lè),。她說(shuō)是無(wú)伴奏合唱《牧歌》。她接著說(shuō)孩子們都不愿意聽,，都希望學(xué)“大長(zhǎng)今”,、“喜刷刷”……她說(shuō)我的心都在流血!這些現(xiàn)象也讓我很痛苦。我想這些現(xiàn)象首先反映出我們的市政府在抓好農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí),，一定要抓好精神文明建設(shè),不斷改變農(nóng)村的文化氛圍,。同時(shí)更呼喚著有更多有責(zé)任心的優(yōu)秀教師投身農(nóng)村教育，提高整個(gè)農(nóng)村特別是孩子們的文化素養(yǎng),，精神追求,。讓他們也知道霍金，了解盧浮宮,，會(huì)欣賞“茉莉花”,，能傾聽“歡樂(lè)頌”……

八，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們?cè)诠ぷ魃?、生活上給予我們的關(guān)心照顧。

在學(xué)校辦公條件非常有限的情況下,，為我們?cè)鲈O(shè)了廚房,，擠出了床位，購(gòu)置了新的床上用品,，盡量安排好我們的食宿生活,。在我們家中出現(xiàn)各種困難，或老人孩子生病期間，同事們噓寒問(wèn)暖,，探聽寬慰,，領(lǐng)導(dǎo)還親自登門探望。這些都給我們工作中帶來(lái)莫大的鼓舞,，我對(duì)他們深表感謝,。

九，在這次支教工作中,，我還有一份特別的收獲,，與十里鋪中學(xué)的老師們結(jié)下了深厚的友誼。

記得劉亞潔老師曾動(dòng)情地說(shuō)過(guò)：“楊老師,，你們還沒(méi)走呢,，我就開始想你們了!”每當(dāng)我想到這句話，我心里都有一種抑制不住的激動(dòng),，總有一種潸然淚下之感,。幾天前，遇到付正平老師,，她說(shuō)：“楊老師,，你這些天沒(méi)來(lái)，我在夢(mèng)里都?jí)舻侥懔?”……一直以來(lái),，沒(méi)有多少事使我的心情如此地觸動(dòng),，在這短暫的一年里，我們所結(jié)下的友誼,，是十里鋪中學(xué)送給我的最珍貴的禮物,，它將成為我一生中一筆感情的財(cái)富。

一年的支教生活是短暫的,?；仡欉@一年的支教生活，我可以用下面的話來(lái)概括我的收獲：學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的,，接觸了以前沒(méi)有接觸過(guò)的,，經(jīng)歷了以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，體會(huì)到了平靜無(wú)常生活中不可能體會(huì)到的,。這是我人生中的一次難忘的經(jīng)歷!回憶起這段生活,，它會(huì)永遠(yuǎn)像一杯清茶在我的心底里蕩漾起幽幽的清香，它會(huì)像一首歌在我的心中時(shí)時(shí)唱響,，它會(huì)像一幅畫在我的腦海中漫卷輕舒……

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇二

為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平,，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),此次活動(dòng)由趙建嶺校長(zhǎng)親自帶隊(duì),來(lái)到長(zhǎng)葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”這一課,效果非常好,課后,，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流,，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理,、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西,，因而收益匪淺。會(huì)后,，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式,。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我談一下我個(gè)人的一些想法：

一、送什么的問(wèn)題,。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍,、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō),，一般是很難達(dá)到的,。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的。所以,，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1,、送教育理念。教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念,，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想，對(duì)于教育全局具有決定性的影響,。所以,，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下,，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí),，更包括良好健康的心理品質(zhì)、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識(shí),，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這些,，無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求,。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念,，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法,。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。

2、送教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識(shí)或技能,，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀,，是教師的寶貴財(cái)富。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看,，它們所最缺少的,，也不是教學(xué)硬件上的投入，牽制學(xué)校前進(jìn)的,，恰恰是教師的教學(xué)水平不高,，而這種水平的不高，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好,，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏,。他們也在鉆研教材，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法,，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng),，但效果卻不盡如人意。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中,，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平，能夠收到事半功倍的效果,。

3,、送教學(xué)方法。如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的,、抽象的行為,，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了。課堂教學(xué)是學(xué)校,、教師教學(xué)活動(dòng)的根本,，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所，教學(xué)方法是否先進(jìn),、得當(dāng),，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。所以,，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的重頭戲,。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程，讓聽課教師從聽課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學(xué)水平,。二、怎么送的問(wèn)題,。為了提高信息技術(shù)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的實(shí)效,，在這個(gè)問(wèn)題上,可以采用如下的幾個(gè)方法：

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇三

寫在前面的話,，支教結(jié)束了，有著太多的留戀和無(wú)法忘懷的記憶,，這次西部之行,，成長(zhǎng)了許多，學(xué)會(huì)了如何去關(guān)愛,。寫一些瑣碎的人物篇來(lái)紀(jì)念這次有趣的,，感人的西部之旅。

曾經(jīng)在胡家窯和邢老師聊天的時(shí)候,，就對(duì)她說(shuō)回家我要寫一些東西來(lái)紀(jì)念你們,，因此即開始了。

第一次見到媽媽是在七月十九號(hào)下午,，她領(lǐng)著十二歲的兒子千里迢迢從山東威海趕過(guò)來(lái)支教,，看到媽媽的時(shí)候，他剛剛洗完澡出來(lái)一臉的笑容,。和我們問(wèn)了好,，我們也向她問(wèn)了好，后來(lái)就一起在胡家窯任教了,。

剛開始我們還不熟悉,，后來(lái)是因?yàn)樵谝黄鹱鲲垼瑡寢尦床?，老大和我洗菜,，打水,。就這樣慢慢地我容進(jìn)了這個(gè)臨時(shí)的大家庭，就這樣開始了二十天的支教生活,。媽媽說(shuō)她也是第一次做飯，況且那里的廚房簡(jiǎn)單的幾乎沒(méi)有,，只有一鍋,，一灶。所以媽媽也開始了她從所未有的挑戰(zhàn)了——下廚,，然而廚房里的煙濃的厲害，人在里面一會(huì)兒就會(huì)淚流滿面，哭笑不得,，難受極了,。所以每次的飯我們都倍感珍惜，不敢浪費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn),，誰(shuí)浪費(fèi)了會(huì)受到處罰的,。記憶中媽媽甜蜜的笑聲總是不經(jīng)意從哪個(gè)方向傳來(lái),，總是那么的快樂(lè)與平易近人,。還有媽媽的舞蹈跳的也很棒,，經(jīng)常好黃國(guó)燈一起跳交際舞,，總是引來(lái)陣陣掌聲。另外我們倍感溫馨的是媽媽一直關(guān)愛著我們,，總是叫我們吃飽,，她卻吃的少。

從中我們感受到媽媽的溫柔,，可她嚴(yán)厲起來(lái)也是相當(dāng)讓人害怕的,。那此是作文比賽完了之后，她班的學(xué)生在黑板上寫了一些詆毀四川的話,。媽媽知道后,，雷霆大怒，當(dāng)場(chǎng)就把我們給驚呆了,，一個(gè)溫柔的媽媽變成了“后媽”了,。

后來(lái)在火車站離別的時(shí)候，和媽媽相擁而泣,，因?yàn)槠渲杏兄嗟牟簧崤c留戀,。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇四

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，xx年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后，校方就跟我系交流,，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開后，很多同學(xué)都很羨慕,，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師,，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了,，并且來(lái)到福州找工作,，很幸運(yùn)在那找到工作，而且待遇還不錯(cuò),，幾個(gè)月下來(lái),，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),，聽我的母校校長(zhǎng)說(shuō)，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,，我心理很不是滋味,，最后我說(shuō)，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課,。

回到家里,，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事，跟我的父母說(shuō)了,，他們當(dāng)時(shí)很不理解,，外面待遇那么好，別人個(gè)個(gè)想往外跑,，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作,，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下，是不太可能改變主意,。就這樣我就在母校開始代課了,，當(dāng)年的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校,，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,，可我沒(méi)有,，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué)。

就這樣,，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手,，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼,，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái)，走訪每一位學(xué)生,，風(fēng)里來(lái)雨里去,，沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童,，和爺爺奶奶住,，父母為了生計(jì)外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真,，也很厚皮,，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事,，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢,。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系，先做家長(zhǎng)們的思想工作,，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等,，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,，因母親生病過(guò)世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生,，幫她重返到校園,，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資，拿去支助她家,，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)?？赐覀兝蠋?。

山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊，跟他們的爺爺奶奶的,，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶，甚是讓人感動(dòng),，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng)，讓大家把家穿不起或不穿的衣服,，拿到學(xué)校來(lái),，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生,，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來(lái),，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意),，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期20xx年)。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間,，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!

平日生活中，特別是周末雙休的時(shí)光,，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái)，我充分運(yùn)用這一時(shí)間,，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān)系隨之和諧化,，有了這樣子的保護(hù)傘,，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫,。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識(shí)到名師的大課堂,，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后，結(jié)合著本班的實(shí)際情況,，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上,，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言,，作為上課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋,，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中,，我主要采取是師生互動(dòng)方法，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子,，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮,，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑,，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。

課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上，還是在行動(dòng)上,，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難,，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊(cè)開始，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ),，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚),。于是乎，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理,，在這一過(guò)程中,，我體會(huì)到了寓教于樂(lè)，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦,。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī),，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績(jī)。!

從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀,，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決,。作為一名教師,，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí),，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇五

美術(shù)教育,，必須堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都具有學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。新課程改革,，不是照樣選科,，更應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在探索的基礎(chǔ)上進(jìn)一步實(shí)踐,。而農(nóng)村教師更加應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)教材“特殊”處理,，挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，使他們獲得不同程度的發(fā)展,。

去年我到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村中學(xué)支教,。在那里,，一個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)班級(jí)，學(xué)生一部分是本地的,，一部分是“小候鳥”,，隨時(shí)都有可能“飛”走。更重要的是,，學(xué)生本身具有的美術(shù)素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的想象,，并且參差不齊。一部分學(xué)生在小學(xué)的時(shí)候,，無(wú)法像城里的學(xué)生那樣接受正規(guī)的美術(shù)教育,，因?yàn)楹芏啻逍《疾痪邆鋵I(yè)的美術(shù)教師，課程的開設(shè)如同虛設(shè)?，F(xiàn)狀如此，原來(lái)的教學(xué)方法已經(jīng)不適合新的學(xué)生,，如何改變過(guò)去的教學(xué)方法呢?經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐,，對(duì)于農(nóng)村美術(shù)教學(xué)的思考，我有以下幾點(diǎn)探析：

從生活出發(fā),，表現(xiàn)熟悉的事物

大美相當(dāng)于無(wú)術(shù),，我們不能要求學(xué)生能夠掌握多少技能和技法，但必須讓學(xué)生對(duì)于美術(shù)這門課程產(chǎn)生興趣,，使他們?cè)谠瓉?lái)的潛質(zhì)上有所發(fā)展,。

興趣從哪里來(lái)?怎樣去培養(yǎng)?我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)立了“生活即學(xué)校”和“教學(xué)做合一”的教育理論體系,。其“生活即教育”是教育的核心,，即生活和教育是同一過(guò)程，教育被包含在生活當(dāng)中,，教育必須和生活相結(jié)合才能發(fā)揮作用,，而且“生活教育與生俱來(lái)，與生同去,，出世便是啟蒙,，進(jìn)棺材才畢業(yè)”。

學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地,，生活習(xí)慣,、風(fēng)俗和生活經(jīng)驗(yàn)各有不同，但共鳴點(diǎn)相同——他們生活在同一個(gè)地方,，擁有目前共同的學(xué)習(xí)和生活,。我支教的地方是一個(gè)海邊小鎮(zhèn)的中學(xué)，距離學(xué)校100米就是碼頭,。穿梭的輪船,、樸實(shí)勤勞的漁民,、編織而成的美麗魚網(wǎng)、蔚藍(lán)色的大海,、白色的海鳥……這些都是學(xué)生眼中最平常不過(guò)的景物,。而放學(xué)后到海灘上去撿自己喜歡的貝殼，也成了他們生活中最喜歡做的事情,，這一切都可以成為以后教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)和源泉,。

感知的主觀性是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的起點(diǎn)。一些學(xué)生的家長(zhǎng)出外打工,，學(xué)生過(guò)著“留守生活”,，往往覺得孤獨(dú)，而家長(zhǎng)的生活習(xí)慣與娛樂(lè)方式,，也讓他們感到無(wú)奈,。那么，教師就得充分利用現(xiàn)成的資源,，注重教學(xué)和實(shí)際相結(jié)合,，聯(lián)系學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的情景，以學(xué)生所熟悉的景和物,、人和事,、學(xué)習(xí)和生活為載體，構(gòu)建一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

在學(xué)習(xí)《宣傳畫》這一課時(shí),，除了教材提供的主題外，我刻意引導(dǎo)學(xué)生：生活中有沒(méi)有自己特別關(guān)注且愿意表現(xiàn)的主題,，或是讓自己“糾結(jié)”的問(wèn)題?有一個(gè)學(xué)生的畫面?zhèn)鬟_(dá)出了內(nèi)心的吶喊,。他用俯視的角度畫了一個(gè)學(xué)生在一張桌上做作業(yè)，桌角放了幾本書,，而更多的空間則被凌亂的麻將牌所占據(jù),。他很痛恨母親打麻將影響了他的學(xué)習(xí)，而母親卻熟視無(wú)睹,。這樣的美術(shù)作業(yè)可以讓學(xué)生壓抑的心情得到發(fā)泄,，也可以從中了解學(xué)生的生活現(xiàn)狀，便于教師與之溝通,?？梢姡瑥淖约旱那猩斫?jīng)歷出發(fā)所創(chuàng)作的宣傳畫,，猶顯真實(shí),。

教材之外，實(shí)踐出真知

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)在保證基本規(guī)定性的同時(shí)給了教師更大的教學(xué)空間,，不同地區(qū)的老師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇不同的教學(xué)活動(dòng),，有所創(chuàng)新,。面對(duì)這些農(nóng)村的中學(xué)生，我不能按部就班地跟著教材走,，必須根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行刪補(bǔ),。

初一的美術(shù)課上，我為學(xué)生增加兒童畫或者線描,。課前讓學(xué)生利用課余時(shí)間到海邊撿貝殼,，或螺，或蟶子,。相對(duì)來(lái)說(shuō),，初一的學(xué)生生理年齡較小，兒童畫比較好操作,，易出效果,，也容易讓他們產(chǎn)生成就感。我希望學(xué)生把大海的氣息帶進(jìn)教室,，讓他們?cè)谟H切的氛圍中進(jìn)行兒童畫學(xué)習(xí)和創(chuàng)作,。之后，我讓學(xué)生舉起自己的作業(yè),，教師在其中比較畫面物體的位置安排，從中進(jìn)行引導(dǎo),。在比較中讓他們獲得合理構(gòu)圖的信息,，實(shí)踐出真知，記憶便會(huì)深刻,。

抓住學(xué)生閃光點(diǎn),，給學(xué)生樹立信心的同時(shí)，利用多媒體給學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童畫作品,，比較自己的畫面上缺少些什么,，而缺少的彌補(bǔ)會(huì)讓作品更加生動(dòng)，教師可以在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作,。

在之前兒童畫學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，還可以發(fā)掘出一些造型能力較好的學(xué)生，讓他們對(duì)作品進(jìn)行再創(chuàng)作,。那就是結(jié)合鄉(xiāng)土開發(fā)教材,，再發(fā)掘自己的長(zhǎng)處。我在學(xué)生寫生海鮮的作業(yè)中,，挑選了幾幅優(yōu)秀的作品,，引導(dǎo)他們利用課余的時(shí)間用工筆白描的方式把寫生的畫面重新表現(xiàn)。如此一來(lái),，學(xué)生在完成作品的同時(shí),，也對(duì)中國(guó)畫的知識(shí)有了一定的了解,，也培養(yǎng)了他們耐心細(xì)致、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及預(yù)想設(shè)計(jì)的行為和習(xí)慣,，同時(shí)也讓更多的同學(xué)明白：同一個(gè)題材的作品可以有多種表現(xiàn)形式。

學(xué)會(huì)贊賞,，挖掘長(zhǎng)處與個(gè)性

學(xué)生很敏感,，因?yàn)槭峭鈦?lái)人口，家境的不富裕和對(duì)于本地環(huán)境的不熟悉,，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑的心理,。教師要時(shí)刻提醒自己：學(xué)會(huì)贊賞，給予關(guān)愛,。

有一位學(xué)生的媽媽離家出走,，爸爸聾啞，在許多老師眼里,，他的成績(jī)只能排在“差生”一列,。在他覺得自己“不想讀書”的時(shí)候，我特意帶著他到旁邊的田野走走,。秋天的色彩豐富,，我讓他記住看到的景色和位置，歸納成幾大色塊后,，把田野,、房子、樹木,、蘆葦和小河等畫在小稿上,，進(jìn)行調(diào)整，然后采用了一種適合他操作的表現(xiàn)手法——紙漿畫,。這種形式幾乎不要求學(xué)生有太多的造型能力,，只要能夠靜下心來(lái)耐心畫完便可。作畫時(shí),，我與他聊聊家常,，此時(shí)，他也會(huì)放下包袱,，與我敞開心扉,。他對(duì)于色彩的敏感程度讓我感到吃驚，我也慶幸自己的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi),。

學(xué)生作品的展出,，在校園文化中尤為重要。對(duì)于學(xué)生的課堂作業(yè)，每一次我都會(huì)精心挑選進(jìn)行保留,，盡量做到不重復(fù)個(gè)人,。雖然課堂作業(yè)的質(zhì)量及不上興趣小組的作業(yè)，但是它涉及的學(xué)生面廣,，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的最好認(rèn)可,，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。而興趣小組的作品追求大氣,，表現(xiàn)材料的多樣性,。我記得展出當(dāng)天，學(xué)生都興奮地尋找自己的作品,，也認(rèn)出了其他同學(xué)的“風(fēng)格”,，每個(gè)人都有可取之處。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇六

白駒過(guò)隙,，短短的八天的支教生活早已結(jié)束,，支教結(jié)束離現(xiàn)在都已經(jīng)將近一個(gè)月了。但支教的情景卻歷歷在目,，感動(dòng)也將永駐心間,。回想起我們的那幾天支教生活,，每天都是一道獨(dú)特的風(fēng)景,，一張張可愛天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

在踏上吳川這片土地之前,，我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù),，于是我上網(wǎng)收集了許多資料，自己再重新整理,，制作成教案。我想要盡我最大的能力給孩子們一節(jié)值得他們收藏的課堂,。

我是宣傳組的一名成員,，我們宣傳組的成員白天大部分時(shí)間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉，將這些回憶定格在每一張相片上,，我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買菜和調(diào)研組的成員到附近的村舍派發(fā)問(wèn)卷,，晚上7點(diǎn)多，我們小組的成員便坐在教師辦公室里整理當(dāng)天的照片以及視屏,，然后寫當(dāng)天的新聞稿,，發(fā)布到各大網(wǎng)站上。

日子一天一天過(guò),，我們的相處越來(lái)越多,，我們和孩子之間的故事日漸累積，感情也就慢慢在心中滋長(zhǎng)。在最后一節(jié)班會(huì)課上,，我說(shuō)出了我們對(duì)他們的寄望,，說(shuō)著說(shuō)著便不自覺紅了眼眶，他們很多人都趴在桌子上哭了,，就連平時(shí)比較調(diào)皮的那幾個(gè)男孩也默默的低著頭,，看到這些稚嫩的面孔，心中充滿了不舍,。

在這短短的八天里,，我們?cè)庥隽伺_(tái)風(fēng)，經(jīng)歷了蟲患,，我們一起圍著一個(gè)目標(biāo)共同努力著,。我們?nèi)艂€(gè)人，住在悶熱的宿舍里,，吃自己煮的飯菜,，備課，改作業(yè),，拍攝,，投稿，什么事都靠自己,，途中也有過(guò)許多的心酸,，但是每當(dāng)我看到鏡頭里孩子們純澈的眼神時(shí)，那些心酸,、委屈都化作做了一抹感動(dòng)的種子,，在心頭生根發(fā)芽。

每一趟的旅程都會(huì)有難忘的風(fēng)景,，都會(huì)有放不下的人,，他們是我們這趟旅程的見證者，也構(gòu)成了我們?nèi)蘸蠡貞浝镒钌岵坏玫娘L(fēng)景線,。這一次的支教,，是我永生都值得珍藏的回憶。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇七

轉(zhuǎn)眼間,，在十里鋪中學(xué)為期一年的支教工作即將圓滿結(jié)束,。回顧這一年的支教生活,，我的心中滿溢著激動(dòng)與幸福,。這一年的工作生活緊張而新鮮，充實(shí)而快樂(lè),、讓人無(wú)限眷戀 ,。我非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供的這次學(xué)習(xí),、鍛練機(jī)會(huì)，我也非常感謝十里鋪中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、教師在工作,、生活上給予我們的幫助與支持，關(guān)心與照顧,，我還特別感謝這里的淳樸,、活潑的孩子們所帶給我的那種簡(jiǎn)單的快樂(lè)。這段平凡的支教生活,，讓我擁有了不平凡的收獲,，豐富了我的人生體驗(yàn)。今天,，我將以一個(gè)全新的自我,，充實(shí)的自我，完善的自我,，回到原單位,。正如我一年前作為支教代表在發(fā)言中所說(shuō)的那樣：“捧著一顆心來(lái)，滿載碩果而歸”,。

具體工作情況總結(jié)如下：

一,、保持強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立支教教師的良好形象,。

在十里鋪中學(xué)工作期間,，我堅(jiān)持恪守兩個(gè)工作原則：一是認(rèn)真履行支教工作守則，為人師表,，樹立良好的形象,，圓滿完成支教任務(wù);二是以十里鋪中學(xué)的普通一員要求自己，全心全意干好本職工作,。在具體工作中，我服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，嚴(yán)守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，保持較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，堅(jiān)守工作崗位,，努力做到出滿勤,，干滿點(diǎn)(父親病重期間,，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,，方便領(lǐng)導(dǎo)做好工作調(diào)整)。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，盡職盡責(zé),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱愛學(xué)生，為支教教師樹立表率,。關(guān)心學(xué)校建設(shè),，熱愛學(xué)校榮譽(yù)，為學(xué)校的改革和發(fā)展出謀劃策,。

二,，搞好課堂教學(xué)，開展好課堂教學(xué)研究,。

在備課,、上課，批改作業(yè)這些教學(xué)環(huán)節(jié)中,，我努力把新的教育教學(xué)理念融入其中,，并探索符合新課標(biāo)及學(xué)生具體特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,，搞好課堂設(shè)計(jì),，尊重學(xué)生的主體地位，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的課堂氣氛,，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā),。在備課中,，我認(rèn)真研讀教材，并創(chuàng)造性地使用教材,，教案書寫規(guī)范整潔,。作業(yè)每天全批全改，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，改進(jìn)教學(xué),，做好學(xué)生輔導(dǎo)。我在工作上的這些努力,，受到老師們的肯定,。

三、熱愛學(xué)生,，關(guān)心他們的發(fā)展,。

和城里的孩子一樣我所教的這兩個(gè)班的學(xué)生聰明、好學(xué),、活潑,、淳樸。和他們認(rèn)識(shí)的第一天起,，我就滿腔熱情的投入了工作,，并希望能把自己十幾年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法在這一年內(nèi)得到最大限度的釋放,。但不久,，我卻發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思想,、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)習(xí)慣很不適應(yīng)這里的孩子,，我一度感到困惑,，焦慮。后來(lái)我及時(shí)與學(xué)生座談,，與班主任及其他任課教師溝通,。了解到了這里的孩子們學(xué)習(xí)上的一些特點(diǎn)。他們普遍存在知識(shí)積累少,，語(yǔ)言表達(dá)能力差,，課堂上不善于主動(dòng)發(fā)言，習(xí)慣于被動(dòng)接受,，缺乏自信等問(wèn)題,。了解到這些情況，我馬上調(diào)整了備課,。我首先從仿句練習(xí)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，循序漸進(jìn)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)表達(dá),，善于表達(dá),，勇于個(gè)性化表達(dá)。經(jīng)過(guò)了一周的專題訓(xùn)練后,，再上仿句課時(shí),，孩子們的眼睛亮亮的，小手舉的高高的,，聲音洪亮,，妙語(yǔ)連珠。

課堂上,，敏捷的思維在涌動(dòng),，智慧的火花在迸射，自信的笑臉在綻放……時(shí)間過(guò)得真快!下課后,，一個(gè)叫梁剛的非常頑皮的男生追趕著我說(shuō)：“楊老師,，咱班下節(jié)課是自習(xí)課，咱們?cè)偕弦还?jié)吧!我找著點(diǎn)感覺了!”看著他意猶未盡的樣子,，我的心里真欣慰,。為了讓他們學(xué)會(huì)語(yǔ)言積累，提高書面表達(dá)能力,，我讓他們準(zhǔn)備里一個(gè)隨筆本?，F(xiàn)在，翻開每個(gè)人的隨筆本,，都會(huì)看到扉頁(yè)上清晰地寫著：語(yǔ)文是熏陶,，語(yǔ)文是積累。每當(dāng)我給他們判這些作業(yè)的時(shí)候,，都感覺到像是欣賞藝術(shù)品,。他們或稚拙，或純真,，或精妙的語(yǔ)言見證著他們一年中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成長(zhǎng),。翻開一本本作業(yè)，我絲毫沒(méi)有工作的勞累,，有的只是園丁欣賞鮮花盛開的欣慰!我的努力換來(lái)了孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，也換來(lái)了我教學(xué)上連續(xù)全年級(jí)第一的優(yōu)異成績(jī)。

四,，積極參與,、帶動(dòng)教學(xué)研究工作。

我把開展好教研工作確定為這次支教工作的主要任務(wù),。在五中,，我曾擔(dān)任教研組長(zhǎng)工作，在教研工作的開展以及科研課題的研究上曾積累過(guò)一些經(jīng)驗(yàn),，我非常愿意把這些工作中的所得帶到新的工作單位,，與老師們共同交流、學(xué)習(xí),、探究;同時(shí),，把在新單位開展教研工作的情況帶回原單位，供今后教研工作研究與參考,。在支教的第一周里,，我把過(guò)去積累的大量教研、教學(xué)材料進(jìn)行了篩選整理后,，全部帶到了學(xué)校,。供大家參考借鑒。其中包括50多份語(yǔ)文教學(xué)資料,，30多份初三總復(fù)習(xí)材料,，其中一部份為老師、學(xué)生進(jìn)行了復(fù)印,，豐富了老師們的備課材料,，為初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)帶來(lái)了便捷和實(shí)效。為了提高全校語(yǔ)文閱讀教學(xué)的成績(jī),，我還為全年級(jí)精心挑選,、并組織打印了共計(jì)87套閱讀材料。各年級(jí)經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的專題訓(xùn)練,，在期中期末考試中,，語(yǔ)文總體成績(jī)有了明顯提高,。

我還把我在五中工作時(shí)編寫的一本8萬(wàn)多字的《初中語(yǔ)文作文教學(xué)資料匯編》送給了這里的老師們，并把底稿存入了學(xué)校電腦中,，供老師們今后在作文教學(xué)中查閱參考,。我在向老師們提供這些材料的同時(shí)，還旨在與老師們探討一種工作意識(shí),，就是在教學(xué)工作中要重視廣泛的閱讀學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)積累，勤于動(dòng)筆,，善于總結(jié),。才能不斷地提升自己的理論水平，深化教學(xué)認(rèn)識(shí),，豐富教學(xué)資源,，更好地開展課堂實(shí)踐。我和教研組長(zhǎng)任素文老師還經(jīng)常交流教研組建設(shè)和開展集體教研方面的認(rèn)識(shí),。在五中期間我們語(yǔ)文組曾取得了一些開展集體教研的成功經(jīng)驗(yàn),，我把這些向任老師做了細(xì)致的介紹，也傾聽了任老師對(duì)十里鋪中學(xué)語(yǔ)文教研工作的體會(huì),。結(jié)合著十里鋪中學(xué)的具體情況,，我協(xié)助她制定了新的教研工作計(jì)劃，并在具體實(shí)施過(guò)程中不斷調(diào)整完善,，力求真正發(fā)揮出教研組的集體優(yōu)勢(shì),，以教研促教學(xué)。我在教研方面所作的這些工作,，受到了老師們的歡迎,，得到了他們的認(rèn)可。

五,，在教學(xué)上相互學(xué)習(xí),，坦誠(chéng)交流。

在這一年中,，我們所有的老師都非常珍惜這次相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。除了公開課外，我與同科教師及不同學(xué)科的教師經(jīng)常主動(dòng)的相互聽課,、評(píng)課,。認(rèn)真交流課堂教學(xué)中的得失體會(huì)，彼此借鑒,，不斷改進(jìn)課堂教學(xué) ,。并利用專題教研和隨機(jī)教研的機(jī)會(huì)暢談在教學(xué)思想，教學(xué)方法，課堂設(shè)計(jì),，學(xué)生管理等多方面的認(rèn)識(shí) ,，使我們?cè)诮虒W(xué)理論，教學(xué)水平,，課堂實(shí)踐,，學(xué)生管理等方面都得到了促進(jìn)、提高,。在東馬營(yíng)鄉(xiāng)總校舉行的拜師活動(dòng)中，我被聘為指導(dǎo)教師,，并確立了幫扶對(duì)象,。但我覺得這里的老師也有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，他們工作負(fù)責(zé),，虛心好學(xué),，上進(jìn)心強(qiáng)。像語(yǔ)文組的任素文老師,、杜海燕老師多年擔(dān)任畢業(yè)班工作,，但它們?cè)诠ぷ魃鲜冀K踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍;劉宏偉老師過(guò)去一直擔(dān)任體育課教學(xué),，接任語(yǔ)文課教學(xué)以來(lái),，他勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研備課,，對(duì)學(xué)生的管理細(xì)致周密,。

在期中期末的幾次考試中，他所擔(dān)任班級(jí)的教學(xué)成績(jī)與我這位已經(jīng)從事了十幾年語(yǔ)文教學(xué)的老師比相差無(wú)幾;李海峽,、楊春燕兩位年輕教師業(yè)務(wù)素質(zhì)高,，聰明好學(xué)，她們每天都與我探討備課,，還經(jīng)常追著,、趕著邀請(qǐng)我聽課、評(píng)課,。和她們一樣,，十里鋪中學(xué)所有老師工作上的這種敬業(yè)精神，工作作風(fēng),，都讓我深受感染,，為我樹立了榜樣。對(duì)于李海峽,、楊春燕,、張志、劉亞潔等這些上進(jìn)心極強(qiáng)的年輕教師,，我也非常關(guān)心她們的成長(zhǎng),。我結(jié)合著自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，鼓勵(lì)他們樹立高遠(yuǎn)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自己的境界，努力致力于由教書匠向科研型教師的轉(zhuǎn)變,，使她們受到鼓舞,。

六，在這兒,，我還有感受很深的一點(diǎn),，就是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)極具親和力，全校老師團(tuán)結(jié)和睦,，工作上有著極強(qiáng)的自覺性和高度的責(zé)任感,。

現(xiàn)在，市直學(xué)校老師或多或少的有一些優(yōu)越感,。在這次支教經(jīng)歷中讓我深切認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中有很多老師他們經(jīng)驗(yàn)豐富,，業(yè)務(wù)過(guò)硬，上進(jìn)心強(qiáng),，教學(xué)成績(jī)突出,。他們踏實(shí)的工作作風(fēng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，吃苦耐勞的工作精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),。在我與他們的接觸中，讓我產(chǎn)生了壓力,。如果將來(lái)也能讓他們到市直學(xué)校支教,，對(duì)市直學(xué)校的老師應(yīng)當(dāng)能帶來(lái)鞭策。還有,，這些老師大部分都家住高碑店,，每天上班都要趕公共汽車往返奔波，在路上花費(fèi)的時(shí)間,，比市直學(xué)校的老師要多上三,、四個(gè)小時(shí)，還要自己花費(fèi)車錢,，寒來(lái)暑往都要在車上擠著,、站著。他們當(dāng)中有很多人愛人不在身邊,，家中老人,、孩子等各種生活困難都要自己承擔(dān)解決，但她們從來(lái)沒(méi)有因此而影響工作。這些讓我很受感動(dòng),，也應(yīng)當(dāng)讓我們市直學(xué)校的所有老師們從中學(xué)會(huì)珍惜擁有的良好的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件,，更加踏實(shí)的工作，永不懈怠,。

七,，在這里，我也有過(guò)痛苦的感受,。

記得有一節(jié)課,，我們要學(xué)習(xí)球王貝利的故事，課前準(zhǔn)備中,，我給學(xué)生布置了一個(gè)作業(yè),，要他們寫出世界上你最喜歡的運(yùn)動(dòng)員，以及喜歡的原因,。第二天,，當(dāng)我翻看他們的作業(yè)時(shí),，我非常吃驚,，全班七十多人只有三個(gè)同學(xué)寫出了與體育有關(guān)的人物，“鄧亞萍”,，還有兩個(gè)人寫到“‘舀明’”,令我哭笑不得,。后來(lái)經(jīng)過(guò)跟同學(xué)了解，才知道這里沒(méi)有有線電視,，根本收不到體育節(jié)目,，更談不上看報(bào)……還有一次，殷曉霞老師上音樂(lè)課,，我在教室外聽到教室里傳出極富穿透力和感染力的樂(lè)聲,，我被深深吸引住了。但不久就傳出陣陣吵鬧聲,。課下,，我問(wèn)殷老師欣賞的什么音樂(lè)。她說(shuō)是無(wú)伴奏合唱《牧歌》,。她接著說(shuō)孩子們都不愿意聽,，都希望學(xué)“大長(zhǎng)今”、“喜刷刷”……她說(shuō)我的心都在流血!這些現(xiàn)象也讓我很痛苦,。我想這些現(xiàn)象首先反映出我們的市政府在抓好農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)的同時(shí),，一定要抓好精神文明建設(shè),不斷改變農(nóng)村的文化氛圍。同時(shí)更呼喚著有更多有責(zé)任心的優(yōu)秀教師投身農(nóng)村教育,，提高整個(gè)農(nóng)村特別是孩子們的文化素養(yǎng),，精神追求。讓他們也知道霍金，了解盧浮宮,，會(huì)欣賞“茉莉花”,，能傾聽“歡樂(lè)頌”……

八，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們?cè)诠ぷ魃?、生活上給予我們的關(guān)心照顧。

在學(xué)校辦公條件非常有限的情況下,，為我們?cè)鲈O(shè)了廚房,，擠出了床位，購(gòu)置了新的床上用品,，盡量安排好我們的食宿生活,。在我們家中出現(xiàn)各種困難，或老人孩子生病期間,，同事們噓寒問(wèn)暖,，探聽寬慰，領(lǐng)導(dǎo)還親自登門探望,。這些都給我們工作中帶來(lái)莫大的鼓舞,，我對(duì)他們深表感謝。

九,，在這次支教工作中,，我還有一份特別的收獲，與十里鋪中學(xué)的老師們結(jié)下了深厚的友誼,。

記得劉亞潔老師曾動(dòng)情地說(shuō)過(guò)：“楊老師,，你們還沒(méi)走呢，我就開始想你們了!”每當(dāng)我想到這句話,，我心里都有一種抑制不住的激動(dòng),，總有一種潸然淚下之感。幾天前,，遇到付正平老師,，她說(shuō)：“楊老師，你這些天沒(méi)來(lái),，我在夢(mèng)里都?jí)舻侥懔?”……一直以來(lái),，沒(méi)有多少事使我的心情如此地觸動(dòng)，在這短暫的一年里,，我們所結(jié)下的友誼,，是十里鋪中學(xué)送給我的最珍貴的禮物，它將成為我一生中一筆感情的財(cái)富,。

一年的支教生活是短暫的,?；仡欉@一年的支教生活，我可以用下面的話來(lái)概括我的收獲：學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的,，接觸了以前沒(méi)有接觸過(guò)的,，經(jīng)歷了以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，體會(huì)到了平靜無(wú)常生活中不可能體會(huì)到的,。這是我人生中的一次難忘的經(jīng)歷!回憶起這段生活,，它會(huì)永遠(yuǎn)像一杯清茶在我的心底里蕩漾起幽幽的清香，它會(huì)像一首歌在我的心中時(shí)時(shí)唱響,，它會(huì)像一幅畫在我的腦海中漫卷輕舒……

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇八

為了提高農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平,，使農(nóng)村孩子也能接受更多更好的教育，日前,我校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng),此次活動(dòng)由趙建嶺校長(zhǎng)親自帶隊(duì),來(lái)到長(zhǎng)葛市,我校送課教師是耿科老師,耿科老師上了一節(jié)“激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣”這一課,效果非常好,課后,，上課教師與聽課教師還進(jìn)行了廣泛的交流,，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流,，聽課教師普遍感到開課教師在教材處理,、課堂駕馭等有很多值得學(xué)習(xí)的東西，因而收益匪淺,。會(huì)后,，雙方還交換了今后聯(lián)系的方式。

通過(guò)這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng),我談一下我個(gè)人的一些想法：

一,、送什么的問(wèn)題,。如果僅把送教下鄉(xiāng)活動(dòng)理解為讓城鎮(zhèn)學(xué)校的一節(jié)優(yōu)秀課到鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校去演示一遍,、并想以此來(lái)提高教師教學(xué)水平的話,，那就送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的根本目的來(lái)說(shuō)，一般是很難達(dá)到的,。因?yàn)檫@種杯水車薪的行為是不能從根本上解決問(wèn)題的,。所以，我認(rèn)為有效的送教下鄉(xiāng)活動(dòng),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

1,、送教育理念,。教育理念是關(guān)于教育基本問(wèn)題的深層次本質(zhì)和規(guī)律的觀念，是教育的靈魂和根本性的指導(dǎo)思想,，對(duì)于教育全局具有決定性的影響,。所以，向這些學(xué)校和教師傳遞先進(jìn)的教育理念就顯得尤為重要,。在這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)下,，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求也不僅是指文化知識(shí)，更包括良好健康的心理品質(zhì),、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和善于與人共事的合作精神;教育的目標(biāo)也將不再是為了學(xué)生傳承知識(shí),，而是為了激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這些,，無(wú)疑對(duì)我們的教學(xué)提出了更高的要求,。為了順應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展的潮流，為了培養(yǎng)21世紀(jì)有用的人才,，我們就必須不斷更新教育觀念,，努力掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，有效改進(jìn)教學(xué)方法,。從而使教育理念成為教師提高教學(xué)水平的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力,。

2、送教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教師在教學(xué)實(shí)踐中得來(lái)的一種知識(shí)或技能,，它往往需要有較長(zhǎng)時(shí)間的積淀，是教師的寶貴財(cái)富,。從我區(qū)目前一些在體育教學(xué)上比較薄弱的學(xué)校情況看,，它們所最缺少的，也不是教學(xué)硬件上的投入,，牽制學(xué)校前進(jìn)的,，恰恰是教師的教學(xué)水平不高，而這種水平的不高,，也不單純是教師自身的學(xué)歷不高和素質(zhì)不好,，而是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的匱乏。他們也在鉆研教材,，但最后不得要領(lǐng);他們也在探索教法,，但最終不夠科學(xué);他們甚至付出了比城鎮(zhèn)學(xué)校教師更多的勞動(dòng)，但效果卻不盡如人意,。所以在送教下鄉(xiāng)的活動(dòng)中,，向他們傳遞一些先進(jìn)的數(shù)學(xué)課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于提高薄弱學(xué)校教師在數(shù)學(xué)課教學(xué)方面的整體教學(xué)水平,，能夠收到事半功倍的效果,。

3、送教學(xué)方法,。如果把在送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中傳遞的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)看作是一種理性的,、抽象的行為，那么教學(xué)方法的傳遞應(yīng)該是感性和具體的了,。課堂教學(xué)是學(xué)校,、教師教學(xué)活動(dòng)的根本，也是教師教書育人的重要場(chǎng)所,，教學(xué)方法是否先進(jìn),、得當(dāng),，將直接關(guān)系到教書育人的質(zhì)量。所以,，教學(xué)方法的傳遞是送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中的重頭戲,。執(zhí)教老師要借用課堂這個(gè)載體，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論,，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，直面聽課教師展示自己的教學(xué)過(guò)程，讓聽課教師從聽課的過(guò)程中得到啟發(fā)和感悟,，從而提高自己的教學(xué)水平,。二、怎么送的問(wèn)題,。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇九

本人畢業(yè)于江西師范大學(xué),，_年實(shí)習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙,，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個(gè)月后,，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校,，當(dāng)時(shí)這消息傳開后,，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時(shí)想,，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),，就是想做一名人民教師，我若留校的話,，就不能實(shí)現(xiàn)我當(dāng)初的理想,，所以宛然謝絕了，并且來(lái)到福州找工作,，很幸運(yùn)在那找到工作,，而且待遇還不錯(cuò),，幾個(gè)月下來(lái),，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好,，可年終回來(lái)過(guò)年時(shí),，聽我的母校校長(zhǎng)說(shuō)，有幾個(gè)代課老師覺得工資太低了,，而且工量又很大,，明年他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,，我心理很不是滋味,，最后我說(shuō),，校長(zhǎng)我明年回來(lái)代課。

回到家里,，我把今天跟校長(zhǎng)說(shuō)的事,，跟我的父母說(shuō)了，他們當(dāng)時(shí)很不理解,，外面待遇那么好,，別人個(gè)個(gè)想往外跑，你到好反而跑回來(lái)拿300元的工資,，他們是舉雙手反對(duì)我回來(lái)任教,，經(jīng)過(guò)我長(zhǎng)時(shí)的做思想工作，最后他們也知道我決定的事,，一般情況之下,，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了,，當(dāng)年的暑假,，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)我縣招12名數(shù)學(xué)老師,，成績(jī)出來(lái)后而我是名列前茅,，當(dāng)時(shí)我可以選擇離縣城邊的學(xué)校，可我沒(méi)有,，我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過(guò)我的母校---望仙小學(xué),。

就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯,。古人云：知己知彼,，百戰(zhàn)不殆!所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級(jí)的每一位學(xué)生的基本情況,。只有掌握了學(xué)生的第一手資料,，真正做到知彼，才更加有利于因材施教,，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來(lái),，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來(lái)雨里去,，沒(méi)有用多長(zhǎng)時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住,，父母為了生計(jì)外出打工,，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真,，也很厚皮,，他們希望有人關(guān)心,，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事,，小學(xué)畢業(yè)了,，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后,，我就經(jīng)常用自己的手機(jī)跟這樣學(xué)生外地打工的家長(zhǎng)聯(lián)系,，先做家長(zhǎng)們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績(jī),，然后去做學(xué)生的工作,，讓他們認(rèn)識(shí)到讀書的重要性等，并且把本村一個(gè)五保戶家的小孩,，因母親生病過(guò)世父親外出打工,，家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園,，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來(lái)的那部工資,，拿去支助她家，還把她的學(xué)費(fèi)交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了,，但她每年過(guò)年后多會(huì)來(lái)學(xué)校看望我們老師,。

山區(qū)的天氣比較冷,，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手,，又加上他們大部分學(xué)生的家長(zhǎng)沒(méi)在身邊,，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚,，熱淚盈眶,，甚是讓人感動(dòng)，第二個(gè)星期我就行動(dòng)起來(lái),，發(fā)動(dòng)全校師生捐贈(zèng)活動(dòng),，讓大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到學(xué)校來(lái),，我把這些衣服放在宿舍里,，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面,。這活動(dòng)最來(lái)，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,，在外縣做房地產(chǎn)生意),，他跟我們中小學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō),，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,，所以我每年出10萬(wàn)元給中小作為謝仕扶貧基金和獎(jiǎng)學(xué)金(合同期20_年),。他們處境成為我們心中永不滅的一把火!他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財(cái)富,，也是我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動(dòng)力!

平日生活中,，特別是周末雙休的時(shí)光，為了能跟同學(xué)們多呆一會(huì)兒,，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來(lái),，我充分運(yùn)用這一時(shí)間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助,，讓他們?cè)谌松牡缆飞险J(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)!學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握!班級(jí)的基本資料一旦摸清,，師生之間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘,，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系和諧后,，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績(jī)上下功夫。

首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師取真經(jīng),，認(rèn)真地聽取老教師講課時(shí)方法的選擇;再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),，真正見識(shí)到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗(yàn)傳輸,，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗(yàn)后,，結(jié)合著本班的實(shí)際情況，在實(shí)際的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我充分運(yùn)用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會(huì)時(shí)事的新聞同學(xué)們溝通,，這些新鮮事他們很感興趣,。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語(yǔ)言作為導(dǎo)入語(yǔ)言,，作為上課前的“藥引子”,，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識(shí)的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué)習(xí)新知識(shí)!在講授的具體環(huán)節(jié)中,，我主要采取是師生互動(dòng)方法,，采用提問(wèn)設(shè)疑互相交流的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個(gè)一個(gè)躍躍欲試按按捺不住的樣子,，我心里別提有多美,，比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過(guò)和學(xué)生們交流,，給他們留下許多奇聞異事,，將數(shù)學(xué)上的知識(shí)和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流,。

課后徹底地吹響了他們向知識(shí)海洋大舉進(jìn)攻的號(hào)角!并且不論在口頭上,，還是在行動(dòng)上，我從未歧視過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,，對(duì)那些基礎(chǔ)沒(méi)打好的學(xué)生,，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,，并且從第一冊(cè)開始,，為學(xué)生補(bǔ)基礎(chǔ)，其間每天輔導(dǎo)兩次(午休時(shí)間和傍晚),。于是乎,，小家伙們通過(guò)各種途徑探求最終的真理，在這一過(guò)程中,，我體會(huì)到了寓教于樂(lè),，同學(xué)們體會(huì)到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大,，在教學(xué)上也取得很好的在成績(jī)，這幾年教學(xué)成績(jī)?cè)诶镟l(xiāng)排名是名列前茅,，在全縣排名也取得也很好的成績(jī),。!

從任以來(lái)給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂(lè)觀，很多現(xiàn)實(shí)條件的制約下,，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方,。希望這樣的艱苦條件會(huì)在較短的時(shí)間內(nèi)解決。作為一名教師,，我也沒(méi)有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生,，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)!

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十

今年暑假,，我跟隨師范學(xué)院赴xx縣xx鎮(zhèn)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》實(shí)踐小分隊(duì)參加了為期十天的三下鄉(xiāng)活動(dòng),。主要任務(wù)是到xx縣xx鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)支教。雖然只是短暫的十天,，但讓我學(xué)到了很多,，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多。這十天的支教,，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師。

在這十天的教學(xué)工作,、調(diào)查,、交流和生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法,，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步,。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng),，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái),。這十天的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富,。支教結(jié)束之后,，思考了很多,，想了很多,，也讓我體悟到了許多,。下面我就將我的一些體悟與大家一同分享,。

一,、把握機(jī)會(huì)加強(qiáng)鍛煉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，現(xiàn)代教育也越來(lái)越重視社會(huì)實(shí)踐,。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉自己,，提升自己各方面的能力,，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒(méi)有條件的情況下創(chuàng)造條件,，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境,，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上,，我們要充分施展才干,，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn),，我們只有走出學(xué)校,，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中了解自己,，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉,，增長(zhǎng)才干,，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二,、努力學(xué)習(xí)提高從教能力

在這十天的教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。普通話不太標(biāo)準(zhǔn),，專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),，現(xiàn)代教學(xué)方法沒(méi)有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí),，全面提高自身素質(zhì),，將來(lái)做一名稱職的人民教師，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去,。

三,、奉獻(xiàn)愛心幫助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子,，為了那些山里的孩子能夠更好的學(xué)習(xí)以改變自己的命運(yùn),。支援貧困地區(qū)教育文化事業(yè)發(fā)展。我們不是去游山玩水,，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己,，我在這十天的教學(xué)中，始終給同學(xué)們講這樣一個(gè)道理,。一個(gè)人無(wú)法改變自己的生活條件,，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗,。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒(méi)有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，我相信勤能補(bǔ)拙,，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏,，就算沒(méi)有好的學(xué)習(xí)條件,，我也可以有一個(gè)美好的前程。

三,、講求合作提高效率

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈的時(shí)代,，單憑個(gè)人的單打獨(dú)斗是不能辦成很多事的。因此我們必須講求合作,，合作精神,、合作意識(shí)顯得非常重要，因?yàn)樵诋?dāng)下每一個(gè)人都是相互聯(lián)系在一起進(jìn)而構(gòu)成了變幻莫測(cè),、紛繁復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò),。我們要以寬廣的胸襟和誠(chéng)信的人格去和別人合作，和有的人合作一次,，可能就一去不復(fù)返了,，但和有的人合作一次就成為朋友，朋友之間就更需要相互的包容與理解,。因此我們要珍惜每一次的合作機(jī)會(huì),，誠(chéng)信合作達(dá)到雙贏的效果,。可以這樣說(shuō),，一個(gè)人的誠(chéng)信度有多高,，她/他的成就就有多大。

在評(píng)價(jià)別人的缺點(diǎn)時(shí),，首先要保證這些缺點(diǎn)在你身上就是優(yōu)點(diǎn),。

在這十天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻,。就拿給三年級(jí)二班排節(jié)目來(lái)說(shuō),，如果沒(méi)有合作互助,，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果,。一起三下鄉(xiāng)的同胞們，我愿和你們做永遠(yuǎn)的朋友,，真誠(chéng)的希望你們都能夠答應(yīng)?，F(xiàn)在就把我們的合影放在這里。

四,、學(xué)會(huì)感恩回報(bào)社會(huì)

金集鎮(zhèn)的村民給我的感受是,，他們那么的淳樸和慈愛。我們?cè)诮淌易∷?，是他們借給我們被子,，讓我們度過(guò)了十個(gè)晚上，對(duì)待我們想自己的孩子一樣,。讓我非常的感動(dòng),。我在這里珍重的說(shuō)一聲：謝謝叔叔阿姨，向你們致敬,。

我們的生命不是上帝給予的,，而是我們的父母給予了我們的生命。父母艱辛的把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷著我們,，當(dāng)我們獨(dú)立了，當(dāng)我們有成就了,，我們最不要忘記的是自己的父母,，其次是幫助過(guò)、鼓勵(lì)過(guò)我們的所有人,。因此我們要懂得感恩,，要把感恩形成一種不需要理由就去作為的行為，讓我們的靈魂深處,，心底里,、骨子里都懂得感恩,。當(dāng)一個(gè)人的人生目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，價(jià)值得到升華了,，就應(yīng)該到回報(bào)的時(shí)候了,。

五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，完成自己的人生愿望。

每一個(gè)人要想成就一番事業(yè),，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo),，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它,。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化,、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化,。不要做一只無(wú)頭的蒼蠅,，亂飛亂碰，最終什么都沒(méi)有留下就喪失了自己的生命,。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的,。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體,，部分的力量都發(fā)揮出來(lái)并有機(jī)的組合在一起的話,，那么整體的力量是無(wú)窮的。正所謂“不積跬步,，無(wú)以至千里,。不積小流，無(wú)以成江?！本鸵馕吨愕娜松浅晒Φ?，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功,、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功,、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì),，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻,，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢?我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才,。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過(guò)硬,、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì),、寬廣的胸襟,、永不放棄的自信,，工作將會(huì)來(lái)臨，抓住機(jī)遇,，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人,，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧,，去充實(shí)自己吧,，去準(zhǔn)備吧。

每一個(gè)人都有懶惰性,，那么如何克服這種懶惰性呢?第一,，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃,，計(jì)劃細(xì)到每一年,、每一月、每一天;第二,、每次工作學(xué)習(xí)之前,，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣,，讓你的一切行為為你的人生目標(biāo)服務(wù);第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力;第四,、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰,、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn),、轉(zhuǎn)折點(diǎn),、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生,，可以說(shuō)人人都是平等的;轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇,，選擇你的方向、你的目標(biāo),，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用,。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話,，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來(lái)說(shuō),，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的,。那么你的晚年生活是多么的美好,、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏,、刻苦奮斗的一生,，講給你帶來(lái)極大的精神鼓舞,，去享受你的晚年生活。

六,、培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)

培養(yǎng)超級(jí)學(xué)習(xí)力在當(dāng)今社會(huì)非常重要,，有句諺語(yǔ)說(shuō)的好：“活到老，學(xué)到老”因?yàn)槌?jí)學(xué)習(xí)力是生存力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是競(jìng)爭(zhēng)力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是溝通力，超級(jí)學(xué)習(xí)力是創(chuàng)新力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是發(fā)展力,，超級(jí)學(xué)習(xí)力是成功力。

培養(yǎng)超級(jí)的學(xué)習(xí)力,，吃苦耐勞的精神,，對(duì)你的以后十分重要。因?yàn)槟銖氖碌穆殬I(yè)可能與你的專業(yè)不符,，這就需要超強(qiáng)的學(xué)習(xí)力和吃苦耐勞的精神來(lái)彌補(bǔ)這種不足,，使之你的機(jī)會(huì)穩(wěn)而不離。

只要我們把前一次的不足在下一次內(nèi)化了,，不再出現(xiàn),，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是發(fā)展，而不是變化,。這也是一種學(xué)習(xí),。

七、學(xué)會(huì)舍得成就人生

保持既要拿得起也要放得下的心態(tài),，學(xué)會(huì)舍得,。因?yàn)槟銥榱藢?shí)現(xiàn)你自己的人生目標(biāo)，肯定會(huì)犧牲一些東西,，這就需要你權(quán)衡得失,。能舍能得，會(huì)舍會(huì)得,，先舍后得,，要舍要得，只有舍才會(huì)有得

八,、誠(chéng)信做人立足社會(huì)

如何做人這是一個(gè)永恒的話題,。做人是一生的必修課，有一句話說(shuō)的好：一個(gè)人做一件好事容易,，但一個(gè)人一輩子做好事非常困難,。做人又何嘗不是如此呢。

我們沒(méi)有錢不可怕,，錢可以通過(guò)各種合法正當(dāng)?shù)那涝儋?，我們沒(méi)有關(guān)系不要怕,，我們可以通過(guò)自己去構(gòu)建社會(huì)關(guān)系網(wǎng)，最怕的就是沒(méi)有一個(gè)好的人品,，沒(méi)有誠(chéng)信,。一個(gè)好的人品氣質(zhì)在這樣激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里面非常重要，他決定著你是否能演繹精彩的人生畫卷,，實(shí)現(xiàn)你兒時(shí)的遠(yuǎn)大的理想,。下面的這幾句話更是讓我獨(dú)有感受。

總之,，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多,，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程,，感受了其中的快樂(lè)和憂傷,，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷,，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪,。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái),。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì),，做一名優(yōu)秀的人民教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,，最終去詮釋它,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十一

我是七月六號(hào)去的,。到七月二十號(hào)結(jié)束,，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語(yǔ),，教英語(yǔ)算是不難,，但沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，第一次登上臺(tái),，難免有些緊張,，但看到孩子們機(jī)靈的雙眼，踴躍的回答問(wèn)題,，很快和他們?nèi)跒橐惑w,，緊張感很快消失,，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大,，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背,，試了汗衫,，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了,，手寫的累了,，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止,，課間留在教室和孩子交流,，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子,，講課慢慢地入正軌,，再?zèng)]有登上講臺(tái)的拘謹(jǐn)，也敢于放開講了,，在這短短的十五天里,，認(rèn)識(shí)了不少小朋友，建立了比較真誠(chéng)的友誼,。

最后一節(jié)課,，開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，看到那些小朋友天真的臉龐,，及家長(zhǎng)滿意的笑容,，我感覺我的付出沒(méi)有白費(fèi)因?yàn)槲业玫搅藙e人的認(rèn)可，沒(méi)有什么比別人對(duì)自己的認(rèn)可更高興的,，我堅(jiān)信這一點(diǎn),，我也有信心在以后的日子里做得更好。

踏進(jìn)辦公室,，只見幾個(gè)陌生的臉孔,。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，每天見到他們都要微笑說(shuō)聲：“早上好”,。那是我心底的真誠(chéng)問(wèn)候，我總覺得,，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西被我們忽略,，比如輕輕地一聲問(wèn)候，但他表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視被關(guān)心,，以便同事之間交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

每個(gè)人都要認(rèn)識(shí)一些人，認(rèn)識(shí)別人都需要自己主動(dòng)了解別人,，溝通事宜中重要的方法,。一個(gè)善于交際的人，必定是一個(gè)善于共同的人,。

無(wú)論對(duì)人還是對(duì)事都要有熱情和信心,。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗,，信心又讓我們充滿熱情,，耐心對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

如果你不想在緊急的時(shí)候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習(xí)慣,，只有不急不亂,，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣,。

在現(xiàn)代社會(huì)中,，教育有重要的位置，國(guó)家重視教育,，重視人才,，但有一些客觀的現(xiàn)實(shí)使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失,，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)知識(shí)型人才的需求的增加,，越來(lái)越多的人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,，我了解倒80%的家庭對(duì)孩子的教育費(fèi)用作為自己孩子在未來(lái)幾年的重要支出,。對(duì)農(nóng)村的教育支持不能僅限于財(cái)力上的幫助，還應(yīng)試教育觀念的轉(zhuǎn)變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西,，做人道理，適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責(zé)任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè),?！叭瞬拧⒔逃袄釉谖业男纳?，在教學(xué)的十幾天里,，這個(gè)烙印加深了，學(xué)校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌,，與偏遠(yuǎn)的孩子相比,，已令孩子們滿意了，這里的學(xué)習(xí)環(huán)境并不能用一個(gè)“好”字形容,，但孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和認(rèn)真把我深深感動(dòng)了,。在和孩子們交流的過(guò)程中我了解到，他們都很想成為科學(xué)家,，對(duì)外面的未知世界充滿了好奇和憧憬,。但當(dāng)我問(wèn)他們以后會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)，幾乎所有的孩子都沉默了,。也許還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問(wèn)題的含義,，也許是一直以來(lái)伴隨他們。沒(méi)有一個(gè)孩子表示自己將來(lái)回到自己的家鄉(xiāng),，“人才,、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學(xué)的只是我們一年也教不完,，所以我們應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價(jià)值觀,，這樣才能正確的引導(dǎo)他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識(shí)教育,。

對(duì)于窮人來(lái)說(shuō),，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的,，當(dāng)然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮,。在我認(rèn)為貧窮實(shí)質(zhì)是精神貧窮，因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人的思想被貧窮束縛之后,，物質(zhì)貧窮也會(huì)隨之而來(lái),，因此。某些家長(zhǎng)因?yàn)榻逃锥硕鴦兿骱⒆邮芙逃臋?quán)利,，讓我很氣憤,。

社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)，尤其是我們學(xué)生,，只重視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)知識(shí)得到鞏固和提高,，就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐原來(lái)理論上的模糊和印象不深的得到鞏固,，原來(lái)理論上欠缺的的實(shí)踐環(huán)節(jié)上得到賠償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，卻讓我從中領(lǐng)悟到很多東西,，而這些東西會(huì)讓我終身受用，社會(huì)實(shí)踐更加深入了我對(duì)農(nóng)村的感情,，拉近了我對(duì)社會(huì)的距離,，也讓自己在鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)踐中開拓了視野，增長(zhǎng)了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望以后還有更多的機(jī)會(huì),，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉,。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十二

轉(zhuǎn)瞬間，支教的生活就要結(jié)束了,?；仡欉@幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿了喜悅,，因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?，通過(guò)與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我，讓我更加成熟,。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié)：

一,、政治思想

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要求我們要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),。來(lái)到支教交流的學(xué)校,，王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),，英語(yǔ)，音樂(lè)兼班主任。讓我感覺有一種無(wú)形的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),，真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,，但是我沒(méi)有后悔，沒(méi)有退縮,，我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作,。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,，平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教學(xué)工作

從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中,，每天忙于備課,、上課、批改作業(yè)當(dāng)中,。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,，但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓平地起,，要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,，一道題一道題的講給同學(xué)們，并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,，讓他們掌握一定的解題方法,。課堂上還不斷的

鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑，做到有問(wèn)必答,。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,，我給與更多的尊重，生怕哪句話說(shuō)重了,，打消他們的學(xué)習(xí)積極性,。

三、班主任工作

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,，要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,，經(jīng)過(guò)一星期的了解,，學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題，這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,，學(xué)生自由散漫,，隨心所欲,，簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,，我立即采取行動(dòng),，首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,，重新組建了班委會(huì),，而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),。俗話說(shuō)：“冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的,，對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況,。我有時(shí)采取突襲檢查，有時(shí)到班委那了解情況,，抓住一人嚴(yán)厲處分一人,，而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué)，每天早晨把名單交給我,，我再一一嚴(yán)厲批評(píng),，而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律，我將嚴(yán)格處罰他們,。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,，很積極的配合老師工作，并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn),。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽講,，也不會(huì)影響(更多好文章請(qǐng)關(guān)注)別的同學(xué)，能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?，F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,，尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象，基本上看不見了,。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天，做游戲,，拉近學(xué)生與老師之間的距離,。

支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為,，它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，使我人生經(jīng)歷的豐富,，讓我終身難忘。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十三

非常感謝舉辦了這次支教老師的培訓(xùn),，這我得到了一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。同時(shí)也感謝全體老師及工作人員，在我參加培訓(xùn)的這周,，你們的熱情、真誠(chéng)及愛心給我留下了很深的影響,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

下面我將這段時(shí)間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下。

第一點(diǎn),，我非常贊同教學(xué)理念：一切為了孩子的成長(zhǎng),。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的，這里不僅有常規(guī)的文化課程,，還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程,。最可貴的是，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動(dòng)有趣,。作為英語(yǔ)成長(zhǎng)中心,，主要是教給孩子英語(yǔ)，而光學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是單調(diào)乏味的,，能夠結(jié)合西方文化,，創(chuàng)造文化氛圍，讓孩子身臨其境,，這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識(shí),，而且更有利于他們的成長(zhǎng)。

第二點(diǎn),，我非常喜歡為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍,。當(dāng)我剛走進(jìn)時(shí)，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,，這樣的情境只有在孩子十分放得開時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的,。室內(nèi)布置和早教中心相差無(wú)幾，都是顏色鮮艷協(xié)調(diào),，分為幾個(gè)功能區(qū),，總體還是溫馨、童真的格調(diào),。區(qū)別在于老師在課堂上對(duì)孩子的寬容,。我曾在一堂課上看見幾個(gè)孩子輪番在桌子上蹦，我作為主教的話一定會(huì)沖他們吼,，至少也要嚴(yán)厲談話,，但是我們的老師只是叫他們下來(lái),。我當(dāng)時(shí)很不解，紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會(huì)的?主教后來(lái)告訴我,，一次大吼很可能會(huì)導(dǎo)致孩子再也不會(huì)活躍,。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長(zhǎng)，而不是臣服于老師的權(quán)威,。這件事,，值得包括我在內(nèi)的很多老師反思。

教學(xué)理念我贊同并接受,，但落實(shí)到具體方法上我們難以實(shí)施,，這也是我建議再去培訓(xùn)的時(shí)候，要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和環(huán)境,，或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式,。

首先，是全英語(yǔ)教學(xué),，其目的也是教會(huì)孩子說(shuō)英語(yǔ),，所以一切課程都是圍繞這個(gè)目的來(lái)設(shè)計(jì)的。而我目前所在教學(xué)點(diǎn)并不打算開英語(yǔ)課,，并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo),，而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中寓教于樂(lè)。

其次,，是具體到我們的教學(xué)條件,。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣，更不可能和早教中心比,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，我們的教具只能是就是取材，最簡(jiǎn)單的,，動(dòng)點(diǎn)心思的可以自己手工做一點(diǎn),，遠(yuǎn)不及早教中心豐富多樣有趣的教具。同樣的手工課,，我們可能因?yàn)樵牧系南拗?，課程本身的趣味性和實(shí)際意義大大降低(當(dāng)然，如何用最簡(jiǎn)單的材料達(dá)到最好的效果,，是我需要學(xué)習(xí)的),。

最后，我想也是比較重要的一點(diǎn)是,，山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距,。我舉個(gè)例子，我的一個(gè)學(xué)生，今年4歲多,，你問(wèn)她長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么,，她對(duì)你笑笑跑掉了;而同樣的問(wèn)題去問(wèn)早教中心的孩子，他們會(huì)給你五花八門的答案,。再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)孩子為什么笑笑跑掉,，因?yàn)樗静欢阍谡f(shuō)什么：什么是長(zhǎng)大?什么是以后?什么是夢(mèng)想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點(diǎn)，但我再舉一個(gè)例子,，結(jié)論剛好相反,。我班里幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生，每次同學(xué)之間有矛盾,，他們都會(huì)在我出面之前把事情平息掉,，午飯時(shí)總會(huì)對(duì)其他學(xué)生說(shuō)留一點(diǎn)飯給老師。他們今年七歲,、八歲，我相信城市里的同齡孩子在這一點(diǎn)上沒(méi)有山區(qū)孩子更懂事,。所以說(shuō),，他們?cè)谡J(rèn)知上和城市孩子的差異，導(dǎo)致我們不能完全用第一范文網(wǎng)市孩子和方式來(lái)教育他們,。但我想有一點(diǎn)是相同的,，就是孩子對(duì)這個(gè)世界的好奇。作為一個(gè)支教老師,，我想我最重要的任務(wù)是保護(hù)好他們的好奇心,，這是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十四

非常感謝舉辦了這次支教老師的培訓(xùn),，這我得到了一個(gè)非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。同時(shí)也感謝全體老師及工作人員，在我參加培訓(xùn)的這周,，你們的熱情,、真誠(chéng)及愛心給我留下了很深的影響，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。

下面我將這段時(shí)間培訓(xùn)所得到的收獲和心得總結(jié)如下,。

第一點(diǎn)，我非常贊同教學(xué)理念：一切為了孩子的成長(zhǎng),。我參與的課程都是十分活潑并且貼近生活的,，這里不僅有常規(guī)的文化課程，還有一些能夠?qū)W習(xí)到西方文化的課程,。最可貴的是,，即使文化課這里的老師也可以將它上得生動(dòng)有趣。作為英語(yǔ)成長(zhǎng)中心,，主要是教給孩子英語(yǔ),，而光學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言是單調(diào)乏味的,，能夠結(jié)合西方文化，創(chuàng)造文化氛圍,，讓孩子身臨其境,，這樣的教學(xué)理念不僅能夠讓孩子學(xué)習(xí)到本該學(xué)的知識(shí)，而且更有利于他們的成長(zhǎng),。

第二點(diǎn),，我非常喜歡為孩子創(chuàng)造的輕松氛圍。當(dāng)我剛走進(jìn)時(shí),，樓上樓下的小孩子正在追逐打鬧,，這樣的情境只有在孩子十分放得開時(shí)才會(huì)出現(xiàn)的。室內(nèi)布置和早教中心相差無(wú)幾,，都是顏色鮮艷協(xié)調(diào),，分為幾個(gè)功能區(qū)，總體還是溫馨,、童真的格調(diào),。區(qū)別在于老師在課堂上對(duì)孩子的寬容。我曾在一堂課上看見幾個(gè)孩子輪番在桌子上蹦,，我作為主教的話一定會(huì)沖他們吼,，至少也要嚴(yán)厲談話，但是我們的老師只是叫他們下來(lái),。我當(dāng)時(shí)很不解,，紀(jì)律與約束不也是孩子要學(xué)會(huì)的?主教后來(lái)告訴我，一次大吼很可能會(huì)導(dǎo)致孩子再也不會(huì)活躍,。我們教育的目的是引導(dǎo)孩子身心全面健康成長(zhǎng),，而不是臣服于老師的權(quán)威。這件事,，值得包括我在內(nèi)的很多老師反思,。

教學(xué)理念我贊同并接受，但落實(shí)到具體方法上我們難以實(shí)施,，這也是我建議再去培訓(xùn)的時(shí)候,，要選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和環(huán)境，或者改變培訓(xùn)的內(nèi)容和方式,。

首先,，是全英語(yǔ)教學(xué)，其目的也是教會(huì)孩子說(shuō)英語(yǔ),，所以一切課程都是圍繞這個(gè)目的來(lái)設(shè)計(jì)的,。而我目前所在教學(xué)點(diǎn)并不打算開英語(yǔ)課，并且我們拓寬課程的前提是完成教學(xué)目標(biāo)，而我們迫切需要學(xué)習(xí)的是怎樣在完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中寓教于樂(lè),。

其次,，是具體到我們的教學(xué)條件。我們教學(xué)條件不可能和城市里的學(xué)校一樣,，更不可能和早教中心比,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們的教具只能是就是取材,，最簡(jiǎn)單的,，動(dòng)點(diǎn)心思的可以自己手工做一點(diǎn)，遠(yuǎn)不及早教中心豐富多樣有趣的教具,。同樣的手工課,，我們可能因?yàn)樵牧系南拗疲n程本身的趣味性和實(shí)際意義大大降低(當(dāng)然,，如何用最簡(jiǎn)單的材料達(dá)到最好的效果,，是我需要學(xué)習(xí)的)。

最后,，我想也是比較重要的一點(diǎn)是,，山區(qū)孩子和城市孩子在認(rèn)知上的差距。我舉個(gè)例子,，我的一個(gè)學(xué)生，今年4歲多,，你問(wèn)她長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么,，她對(duì)你笑笑跑掉了;而同樣的問(wèn)題去問(wèn)早教中心的孩子，他們會(huì)給你五花八門的答案,。再來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)孩子為什么笑笑跑掉,，因?yàn)樗静欢阍谡f(shuō)什么：什么是長(zhǎng)大?什么是以后?什么是夢(mèng)想?在這一方面山區(qū)孩子似乎比城市孩子更懵懂一點(diǎn)，但我再舉一個(gè)例子,，結(jié)論剛好相反,。我班里幾個(gè)大一點(diǎn)的學(xué)生，每次同學(xué)之間有矛盾,，他們都會(huì)在我出面之前把事情平息掉,，午飯時(shí)總會(huì)對(duì)其他學(xué)生說(shuō)留一點(diǎn)飯給老師。他們今年七歲,、八歲,，我相信城市里的同齡孩子在這一點(diǎn)上沒(méi)有山區(qū)孩子更懂事。所以說(shuō),，他們?cè)谡J(rèn)知上和城市孩子的差異,，導(dǎo)致我們不能孩子和方式來(lái)教育他們。但我想有一點(diǎn)是相同的，就是孩子對(duì)這個(gè)世界的好奇,。作為一個(gè)支教老師,，我想我最重要的任務(wù)是保護(hù)好他們的好奇心，這是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力,。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十五

有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益非淺,，我的整個(gè)身心得到了提升!我敬佩聯(lián)合中心校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了這學(xué)期的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想方面：

“支教”工作是我市教育局關(guān)于中小學(xué)人事制度改革精神,，選派城鎮(zhèn)中小學(xué)在職教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校任教，促進(jìn)教育人才資源合理配置,，改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高,，為推動(dòng)教育全面、持續(xù),、均衡發(fā)展,，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措,。作為我市的一名“骨干教師”,，支教成了我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民，熱愛黨的教育事業(yè),，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。

二,、工作方面

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)聯(lián)小那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“聯(lián)小人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);本學(xué)年，我除了擔(dān)任五年級(jí)四個(gè)班的體育課外,，還積極地參加了省級(jí)“課程超市”活動(dòng)課的訓(xùn)練工作,，我負(fù)責(zé)的對(duì)“繩健”組、廣播操隊(duì)學(xué)生的訓(xùn)練受到了領(lǐng)導(dǎo)好評(píng),。在市比賽中均獲得一等獎(jiǎng),。

其次,，帶動(dòng)全校體育教師,、搞好教研工作,。作為一名支教教師，我深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的體育教研工作,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的體育教師們上示范課,，觀摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路,，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高，支教期間我堅(jiān)持聽青年教師的課20多節(jié),。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十六

自10月份赴__支教以來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下，支教工作已順利地走過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,，現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下：

一,、快速融入，主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色,。

來(lái)到__小學(xué)后,，學(xué)校分配我主教三年級(jí)數(shù)學(xué)和班主任工作，附帶上社會(huì),、自然,、音樂(lè)等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,，所以為了快些進(jìn)入角色,，我努力學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課,、布置作業(yè)等技巧,。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行,。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績(jī)參差不齊的現(xiàn)狀，我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,，想了很多辦法,，例如對(duì)分層教學(xué)，趣味課堂,，積極鼓勵(lì),，重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過(guò)我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績(jī)穩(wěn)中有升,。成績(jī)提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了,。

二、以身作則,，做教師發(fā)展的領(lǐng)路人,。

支教期間，使我了解到農(nóng)村小學(xué)除了在教學(xué)設(shè)備,、教育經(jīng)費(fèi),、師資條件等方面相對(duì)不足之外，還存在一個(gè)重要的問(wèn)題,，那就是教育教學(xué)的信息相對(duì)匱乏,，教師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。在這種情況下,，指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的重任自然就落在了我的肩上,，為了不負(fù)眾望，我采取了以下措施：報(bào)到第一天,，在獲知所教班級(jí)后,，我就依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真研究教參，多方參閱各種資料,，深入細(xì)致備課,。在教學(xué)中因地制宜，因材施教,，尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,、分組合作、自行探究,、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段,，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，信任他們，鼓勵(lì)他們,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,，讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容,、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、樹立主人公的意識(shí),。

凡是涉及到學(xué)校利益的事,，我總是從“__小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“__小學(xué)”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,，教師們就不自覺發(fā)出了這樣的感嘆：“這個(gè)人比較隨和，沒(méi)有架子,，容易接近!”聽教師們說(shuō)出這樣的話,，每次我都是會(huì)心地微笑著，打心眼里我為自己能夠被教師們接受,、理解而高興,，為自己能夠融入__小學(xué)這個(gè)集體而高興。

我很多同學(xué)他們都在不同的城市工作著,，他們很富有,，買一件衣服可以是我一個(gè)月的工資。當(dāng)然我是羨慕他們的,，可我富有嗎?不,，我很窮。老師這個(gè)職業(yè)就讓我不可能掙很多錢,，我常常想跳槽吧,。可我又有那么些自卑,，一個(gè)朋友說(shuō)我,，這幾年我的工作已經(jīng)讓我喪失了在外面工作的能力。算了吧,，我心態(tài)也是比較好的人,，還是好好把學(xué)生教好吧。

每一個(gè)人都有自己的人生,，自己的精彩!不要去羨慕別人,，為我的短期目標(biāo)，中期目標(biāo),，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)快樂(lè)起來(lái)吧,。

時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，馬上又要開始開展第二期工作,，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力提高的心態(tài),，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求,。支教,，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線，支教對(duì)我來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,，努力提高自己，在下半年的支教工作中爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī),。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十七

悄悄的時(shí)期已過(guò),，回味這個(gè)暑假，是汗水伴隨著歡笑,，一學(xué)期剛結(jié)束,，目送著好友拿著大包小包的行李興高采列地回家，我們室友幾人卻選擇留在了學(xué)校,，因?yàn)槲覀冇懈匾氖侨プ?，合肥十七中的支教活?dòng)。這二十天,，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)著書上和實(shí)踐中的一切;這二十天,，我努力著也學(xué)到了什么是責(zé)任。兩個(gè)月之前,，我還不明白沒(méi)有報(bào)酬,，沒(méi)有享受，有的只是酷熱的驕陽(yáng),，漫長(zhǎng)的行程,，為什么還有那么多人愿意為這些孩子支教。現(xiàn)在,，有了自己這20天里每一分每一秒的真切體驗(yàn),，我懂得了，那是一份從心底生出的凝然,，它觸及的都是人類最本初的美好情感——愛與關(guān)懷,，這是我們?cè)谖镉亩际兴饾u迷失的，支教的經(jīng)歷讓這空洞的口號(hào)一點(diǎn)點(diǎn)刻骨銘心,，也更加激勵(lì)了我們新一代的大學(xué)生,。窗外依舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕仿佛在眼前,。

七月流火，酷熱難耐,，在這樣的盛夏時(shí)節(jié),，我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)如火如荼的展開了，很榮幸我也是其中的一員,，第一次去支教心里激動(dòng)萬(wàn)分啊,。

六月二十五號(hào)，我們第一次去了十七中,，一大隊(duì)人浩浩蕩蕩乘車到達(dá),，簡(jiǎn)單的開幕儀式后我們的支教活動(dòng)正式拉開了帷幕，之后負(fù)責(zé)人為我們分了組,，兩人一組,，我們領(lǐng)到了自己的學(xué)生——龐可心和朱華君兩個(gè)可愛的小姑娘，她們親切的稱呼我們‘老師’,，那一刻我感到無(wú)比的自豪,，互相留了 __之后，咱們還合了影,，在戀戀不

舍中我們還是趕回學(xué)校繼續(xù)為期末備考,。兩位同學(xué)真心的為我們加油，希望我們考個(gè)好成績(jī),。

七月二號(hào),，我們開始了支教的第一天，兩個(gè)孩子非常的熱情,，我們剛到十七中門口,，她們就騎著車飛快的趕來(lái)接我們，看著滿頭大汗的她們,，我的心里一陣陣地心酸,。到家之后咱們很快進(jìn)入正題，在一系列詢問(wèn)以及對(duì)她們成績(jī)的分析,，而且考慮到支教時(shí)間有限,，我們商量了一下把英語(yǔ)設(shè)為主打課程。確立了主方向之后,，我們又把事先準(zhǔn)備的英語(yǔ)卷子給兩個(gè)學(xué)生檢測(cè)了一下,，發(fā)現(xiàn)她們兩基礎(chǔ)并不統(tǒng)一，薄弱點(diǎn)也不一致,，于是我們分為了兩組,，由我和龐可心一起攻語(yǔ)法，王莉幫朱華君打基礎(chǔ)，一切都是那么的順利,，我們確定了新的方向和目標(biāo),。

龐可心同學(xué)是德云社弟子，能說(shuō)能笑是個(gè)非熱情的小女孩學(xué)習(xí)上也有很大的期望,，她說(shuō)她很希望抓住這次機(jī)會(huì)好好沖一把,，在暑假也制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但這孩子有個(gè)很大的毛病就是缺乏恒心和毅力,，計(jì)劃的總是完美的,，能實(shí)施的卻寥寥無(wú)幾，這或許是許多學(xué)生的通病,，當(dāng)然也包括我,。在英語(yǔ)成績(jī)不是很理想的情況下，這個(gè)孩子竟然強(qiáng)烈的想考英語(yǔ)四六級(jí),，據(jù)說(shuō)中考可以加分,，這讓我大吃一驚。但我還是給她帶了一套英語(yǔ)四級(jí)試卷,，在看完試卷很,，她很挫敗說(shuō)是根本看不懂決定還是學(xué)好現(xiàn)在的吧，我想她一定是被那長(zhǎng)長(zhǎng)的快速閱讀難住了,。

在第二次去的時(shí)候,，我已經(jīng)根據(jù)龐同學(xué)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備好了一系列的助學(xué)方案,。首先呢務(wù)實(shí)基礎(chǔ)是必要的環(huán)節(jié),，萬(wàn)丈高樓從地起，基礎(chǔ)

正如其中的地一樣,，只有好的基礎(chǔ),，才能為以后的學(xué)習(xí)作好鋪墊。但由于咱們的課堂時(shí)間有限,，這個(gè)環(huán)節(jié)只能靠龐同學(xué)自己完成了,，由于咱們的支教是兩天一次，所以在這么多充裕的時(shí)間里我也給她布置了家庭作業(yè),，包括初二的不規(guī)則動(dòng)詞表以及課后單詞,，至于檢測(cè)方式，我給她發(fā)了自我檢測(cè)的試卷,，而且在下次上課時(shí)也會(huì)抽出部分時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),。沒(méi)有壓力就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給了她壓力,，龐同學(xué)也很認(rèn)真的對(duì)待,。其次是穩(wěn)中求進(jìn)，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)是咱們的重點(diǎn)和目標(biāo)，第一次我們學(xué)的是五種時(shí)態(tài),，龐同學(xué)在家做了認(rèn)真的預(yù)習(xí),，我也下載了很多的，做了充分的準(zhǔn)備,，咱們采取的是當(dāng)堂講當(dāng)堂練當(dāng)堂鞏固的模式,，效果也十分突出，講課中突出的要注意的點(diǎn),，在習(xí)題中都有反應(yīng)，同學(xué)接受的也較快,，一切都很有節(jié)奏的進(jìn)行著,。

第三次支教，我沿襲了上次的方案,，但幫龐可心同學(xué)復(fù)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)很聰明，一點(diǎn)就通,，但是不是很用功,，第一天學(xué)的東西當(dāng)場(chǎng)都知道，但過(guò)幾天就忘沒(méi)了,，這點(diǎn)令我很苦惱,。后來(lái)我改變了策略，每天都會(huì)對(duì)之前學(xué)的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)提醒她注意復(fù)習(xí),，這樣情況好多了,。我也發(fā)現(xiàn)了這些城里孩子普遍存在的情況，她每天要花大量時(shí)間在學(xué)習(xí)家長(zhǎng)給他報(bào)的輔導(dǎo)班啊,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)啊,、美術(shù)學(xué)習(xí)之類的、她也很辛苦,。雖然衣食無(wú)憂但這么小的孩子就承擔(dān)了很多,，比起我們她們很不容易。龐可心同學(xué)的媽媽也很配合,，我給她留的試卷她的媽媽都會(huì)監(jiān)都她認(rèn)真完成,，這讓我感覺很欣慰。

在上課之余,，龐可心同學(xué)還跟我分享了她近期的新作——一步穿越小說(shuō),，寫的十分不錯(cuò)，文筆也很成熟說(shuō)不定我以后會(huì)是她的粉絲呢,。

還有她的素描都十分的不錯(cuò),，真是一個(gè)多才多藝的孩子，挺令人羨慕的。咱們?cè)谒降紫聦?duì)韓劇的交流也十分的多,，我想以后咱們說(shuō)不定會(huì)是非常好的朋友呢!真的是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這個(gè)孩子,。龐可心同學(xué)的理想學(xué)校是合肥八中，希望她夢(mèng)想成真,。

當(dāng)自己一個(gè)人靜靜地想著這二十天的支教生活時(shí),，總感到巨大的滿足：雖然有時(shí)候感覺很累，在很熱很熱的夏天,，在這酷暑的七月,，太陽(yáng)炙烤著大地，就像一定要把萬(wàn)物都烤焦了一般,，為我們要花兩個(gè)小時(shí)到達(dá)同學(xué)的家,，確實(shí)是辛苦的，但是一想到我現(xiàn)在是以園丁的身份在用自己的智慧澆灌祖國(guó)的花朵,，是在給孩子們展現(xiàn)一個(gè)新奇而精彩的世界的時(shí)候,，就會(huì)打心里感到快樂(lè)，因?yàn)槲覀兇_確實(shí)實(shí)向他們傳授了不少的知識(shí),，給他們帶來(lái)了新的思想,，新的生活方式?？粗约旱膭趧?dòng)成果,，開心之情充溢了我們的心!支教不僅僅是在教育別人，同樣對(duì)自己也是磨練,，大學(xué)生支教活動(dòng)給了我們一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的機(jī)會(huì),。同時(shí)通過(guò)支教我對(duì)自己也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自己在表達(dá)上的欠缺,，在知識(shí)掌握上的不完善等等,，作為未來(lái)的園丁，現(xiàn)在的我是欠缺的 ,。一片葉子屬于一個(gè)季節(jié),，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂,，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書?也許在別人眼里里，我們是天之驕子,，是社會(huì)精英,。但在我看來(lái)，我們亦不過(guò)是平凡的人,，平凡背后渴望著不平凡,。

支教讓我感受到,，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們除了要有一顆感恩的心,，還要身體力行去做好每一件事情,。這次支教是我們第一次以回饋

社會(huì)的心去實(shí)踐，也讓我學(xué)到了很多,。態(tài)度很重要,，在這次支教中，正因?yàn)槲矣眯牧?，才能順利完成教學(xué)任務(wù)以及達(dá)到相關(guān)目標(biāo),。雖然我們實(shí)踐的時(shí)間很短，只有短短的二十天,，但是只有親身去體驗(yàn)了,，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。真的非常感謝此次合肥支教的活動(dòng),，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高,。在今后的學(xué)習(xí)中要嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì),。我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力,，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。

跟去年去黃山歙縣性比較，這次合肥支教又是一項(xiàng)全新的體驗(yàn),，黃山之行是團(tuán)體間的分工與合作,，合肥支教是自己與學(xué)生間的溝通，不僅豐富了自己的經(jīng)歷給自己的大學(xué)生活添加了濃重的一筆,，自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺還結(jié)交了更多的朋友,，同時(shí)也感受到這些小同學(xué)在學(xué)習(xí)上的迷茫無(wú)助,，堅(jiān)定了為她們提供幫助的決心，相信這只是一個(gè)開始,，以后還會(huì)與這些同學(xué)保持聯(lián)系給他們更多的幫助,，作為師范生，支教只是我走向未來(lái)教學(xué)生涯的第一步,，相信以后我會(huì)更優(yōu)秀,。也會(huì)給更多的同學(xué)帶來(lái)更多的幫助,。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十八

轉(zhuǎn)眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的快樂(lè)和感動(dòng),。

x年9月6日,，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴不安的心,，作為支教教師踏上了奔赴朱良小學(xué)支教的路途,。做為支教老師，讓我們深深懂得,，不但要搞好自己的教學(xué),，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通,，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力,。

在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命,，努力創(chuàng)造條件,，架設(shè)教育交流之橋而積極努力。在相互交流與溝通的過(guò)程中,，不僅建立起了深厚的友誼,，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展,。把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到朱良小學(xué),，促進(jìn)教育友好交流。

一,、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注,，勇挑重?fù)?dān)

剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注,，他們親自到學(xué)校噓寒問(wèn)暖,，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞,，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重,。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好教師，就必須愛崗敬業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生,。到朱良小學(xué)以后，心想不管遇到多大的困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己最大的努力做好工作。一定要嚴(yán)格要求自己,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作,，身先士卒，率先垂范,。我們充分利用課余時(shí)間,，跟學(xué)生個(gè)別談心、交流,，教孩子們善于用心靈去發(fā)現(xiàn)世界的美麗和精彩,，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),。在日常教學(xué)中,，努力營(yíng)造民主、快樂(lè),、寬容,、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，鼓勵(lì)學(xué)生敢想,、敢問(wèn)、敢說(shuō),，盡情釋放自我,。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考,，在體驗(yàn)中感悟,，在活動(dòng)中升華。

二,、鉆研業(yè)務(wù)共同提高

在抓好教育教學(xué)工作的同時(shí),，我們盡自己最大的努力去鉆研業(yè)務(wù)。與朱良學(xué)校的教師共同探討新課程理念,、“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂,、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì),，做到集思廣益,，相互交流，共同提高,。通過(guò)與老師們的真心接觸,，我們?nèi)耸斋@了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理,，更為朱良小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實(shí)肯干的實(shí)干精神而深深感動(dòng),。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是開拓視野、啟迪智慧,、增長(zhǎng)才干,、提高素質(zhì)的重要途徑。根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、認(rèn)真批改作業(yè),。經(jīng)常只能利用中午的時(shí)間批改作業(yè),，以便能及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。此外,，我還充分利用各種機(jī)會(huì)虛心向?qū)W校各位老師學(xué)習(xí)管理學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),、學(xué)無(wú)止境，只有真正靜下心來(lái)學(xué)習(xí)才深深體悟到,，無(wú)論做人還是做事,，都不能心浮氣躁，要擺正心態(tài),，踏踏實(shí)實(shí),，從實(shí)際出發(fā);于大處著眼，從小事做起,，做事不貪大,，做人不計(jì)小，才能精益求精地做好各項(xiàng)工作,。經(jīng)常深入課堂去聽課,，一方面提高自己的業(yè)務(wù)水平，一方面向執(zhí)教者提出合理化建議,，從而達(dá)到共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的目的。

三,、不負(fù)眾望全心投入

面對(duì)學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛,，我們真的覺得自己是世界上最幸福的人，所以我們一直珍惜自己所擁有的這一切,，并懷著一顆感恩之心去努力扎實(shí)工作,，一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我們的期望，全身心的投入到工作中,，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。在自己的身后傳播下一路希望的火種。

支教老師心得體會(huì)幼師 支教老師心得體會(huì)1500字篇十九

一,、思想政治方面：我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)教書育人和奉獻(xiàn)精神有了有了更深刻的體會(huì),，也增強(qiáng)了自己作為一個(gè)老師的責(zé)任感!教師是個(gè)甘苦相伴的職業(yè)。當(dāng)我置身三尺講臺(tái),，看著眼前眾多充滿純真,、信賴和期待的小臉時(shí)，一份肩負(fù)重任的責(zé)任感,、自豪感油然而生,，我會(huì)很用心的備每一節(jié)課，看每一本作業(yè)本,，在每個(gè)作業(yè)本上都披上具體的批語(yǔ),，細(xì)細(xì)品評(píng)，當(dāng)學(xué)生有疑問(wèn),，我會(huì)耐心解答,，仔細(xì)思索，給學(xué)生指導(dǎo),。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,，聆聽學(xué)生頓悟的心聲，面對(duì)學(xué)生感激的眼神,，我的心中便會(huì)蕩起幸福的漣漪!

二,、教育教學(xué)方面: 1.課前：“找準(zhǔn)重點(diǎn)，細(xì)化環(huán)節(jié),、完成教案”,。在學(xué)習(xí)一個(gè)模塊之前，我首先把這個(gè)模塊的兩個(gè)單元認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行揣摩,，找出要求會(huì)背會(huì)寫的單詞,、重點(diǎn)詞組及短語(yǔ)、語(yǔ)言交際運(yùn)用的句子,、語(yǔ)法知識(shí),。其次,，對(duì)所要教學(xué)內(nèi)容的方法,、形式、活動(dòng)內(nèi)容,、容量及課時(shí)安排,、都進(jìn)行細(xì)化。比如：?jiǎn)卧~教學(xué)應(yīng)該怎樣來(lái)處理,、詞組,、短語(yǔ)、重點(diǎn)句子,、語(yǔ)法知識(shí)等怎樣來(lái)呈現(xiàn),，怎樣來(lái)練習(xí),，怎樣來(lái)運(yùn)用。重難點(diǎn)怎樣來(lái)突破,。如何利用多媒體等,。游戲活動(dòng)應(yīng)該安排等。這些,，在心中要有一個(gè)大概的輪廓,。最后，就是把這些想法教法寫下來(lái),，邊寫邊揣摩,，最后形成教案。2.課后任務(wù)的布置,，有效關(guān)注,。除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，上好每一天的晨讀,。我的晨讀主要是讓學(xué)生背單詞、短語(yǔ)及句型和一些比較重要的,、篇幅較短的課文,。學(xué)過(guò)兩個(gè)模塊后，進(jìn)行單詞的聽寫,。同時(shí),，課堂活動(dòng)用書的處理是每講完一課，然后利用下午自習(xí)課進(jìn)行處理,。3.表?yè)P(yáng)先進(jìn),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)要堅(jiān)持不懈。我總是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,，及時(shí)表?yè)P(yáng),。4.授之以漁，教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法在教學(xué)中,，我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)方法是學(xué)生基礎(chǔ)差的主要原因,。為此，我平時(shí)注意積極學(xué)習(xí)方法,，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候傳授給學(xué)生,，使他們變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)。

三、班主任工作方面：來(lái)到隆堯一中以后,，我跟自己所教的高二10班的班主任在一個(gè)辦公室,，經(jīng)常了解10班同學(xué)的情況，后來(lái)我就跟班主任申請(qǐng)做10班的實(shí)習(xí)班主任一個(gè)月的時(shí)間,。在那一個(gè)月里,，覺得自己收獲最大的就是心理的成熟度和對(duì)事物思考的嚴(yán)謹(jǐn)度有所提高。高二的學(xué)生雖然比小學(xué)的孩子成熟了些,，但他們有些比較沖多,，做事情不考慮后果，有些自制力比較差,，總是犯些影響自己和他人正常生活和學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤,，那作為班主任，就得把學(xué)生方方面面的事情都想到,，并且自己開始從成人的角度告訴孩子們哪些可以,，哪些不可以，這種轉(zhuǎn)變對(duì)我來(lái)說(shuō)是最大的收獲,。

四,、教育調(diào)查和研究方面：在隆堯一中，我們實(shí)習(xí)生開展了中學(xué)班級(jí)管理的難點(diǎn)及解決辦法調(diào)查研究,，并針對(duì)這一問(wèn)題提出了解決辦法,，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，端正學(xué)生認(rèn)知,，正確引導(dǎo),，運(yùn)用科學(xué)化管理方式進(jìn)行班級(jí)管理。這樣做對(duì)學(xué)生的生活具有十分重要的意義,，將會(huì)使他們終身受益,。

五、黨團(tuán)活動(dòng)方面：來(lái)到隆堯一中后,，我們實(shí)習(xí)生組成了臨時(shí)團(tuán)支部,，在實(shí)習(xí)學(xué)校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下，我們開展了許多團(tuán)日活動(dòng),，其中包括以“中國(guó)夢(mèng),，青春夢(mèng)”為主題的大型演講比賽，那天高一全體學(xué)生聚集在學(xué)校圖書館四樓的報(bào)告廳里,，進(jìn)行了夢(mèng)想的討論和追夢(mèng)的動(dòng)力教育;之后,，我們配合學(xué)校完成了高二年級(jí)全體參加的“5?18”成人禮,，那天我們先是幫助了學(xué)生們找到各自家長(zhǎng),，后來(lái)是幫全體學(xué)生入場(chǎng)，最后我們參加了放氣球環(huán)節(jié)，當(dāng)氣球飛上天空的時(shí)候,，看著漫天的氣球,，仿佛看到了學(xué)生們的青春激揚(yáng)起來(lái)，去追求更高遠(yuǎn)的夢(mèng)想!

六,、服務(wù)當(dāng)?shù)胤矫妫何曳e極響應(yīng)實(shí)習(xí)學(xué)校正常教學(xué)秩序中的早讀,，早測(cè)，午測(cè),，晚測(cè)環(huán)節(jié),。每周三參加學(xué)科組內(nèi)聽課，之后周五參加組內(nèi)調(diào)研,，先對(duì)周三的課進(jìn)行評(píng)價(jià),，然后討論下周的教學(xué)計(jì)劃和討論上課過(guò)程中遇到的難題。我所在的高二年級(jí)還有周測(cè)和月考,，我參加了每一次的監(jiān)考和閱卷工作,。在學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我還擔(dān)任了田徑項(xiàng)目的裁判,，也幫著自己班的學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng),。后來(lái)，學(xué)校實(shí)習(xí)了導(dǎo)師制度,，我積極配合學(xué)校工作,，落實(shí)導(dǎo)師制，定期跟學(xué)生進(jìn)行心理交流和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)生在心理和學(xué)業(yè)方面有了進(jìn)步,。

在這六個(gè)方面，我覺得收獲頗多,，也深深的體會(huì)到,，想要成為一名優(yōu)秀的人民教師，我需要做的也還很多,，除了要求老師有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),，還要有研究、反思,、學(xué)習(xí),、創(chuàng)新的能力。提倡“做中學(xué)”,，在工作中學(xué)習(xí),、時(shí)間，進(jìn)行自我反思,，進(jìn)行合作探究,，在創(chuàng)新中得到發(fā)展。

僅僅有專業(yè)的知識(shí)和能力，仍然不能成為一名合格的教師,，在學(xué)校這的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我從各方面提高自己，把生命融入到事業(yè)中,，去完善自己作為一個(gè)老師的素質(zhì)!

實(shí)習(xí)結(jié)束,，這半年對(duì)很多人來(lái)說(shuō)也許是大學(xué)四年收獲最多的四年，所謂實(shí)踐中發(fā)展和檢驗(yàn)真理,，實(shí)習(xí)也是這樣,，這是個(gè)把我們的所學(xué)學(xué)以致用的平臺(tái)，在實(shí)踐中,，我失敗過(guò),，但我學(xué)會(huì)了不怕困難，迎著困難向上走的勇氣和信念,，我的意志得到了進(jìn)一步的鍛煉,。當(dāng)然，這過(guò)程中,，也不乏喜悅與成功,，當(dāng)看到幾次月考成績(jī)我所教的高二9班名列普通班第一名時(shí)，我很是欣慰,，覺得自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi),，我很高興同學(xué)們努力著，進(jìn)步著,，成長(zhǎng)著!

有喜有憂的半年,，有淚水有汗水的半年，有失敗有收獲的半年,，有感動(dòng)有挫敗的半年,，我愛死了這波瀾起伏的半年!