學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
曾因與朋友吵得不可開(kāi)交而不知所措,，如今能微笑著面對(duì)一切,，主動(dòng)消除誤解，還自己一片藍(lán)天;曾因考試沒(méi)進(jìn)前三名哭得泣不成聲,，如今卻能戰(zhàn)勝自我,、超越痛苦，用飽滿的熱情繪制七彩藍(lán)圖;曾因一點(diǎn)小倔強(qiáng)固執(zhí)的認(rèn)為某件事肯定是正確的,，如今卻懂得了適當(dāng)?shù)淖兺?。回想起自己變化的一點(diǎn)一滴,，說(shuō)不上開(kāi)心,，也說(shuō)不上失落，只是成長(zhǎng)的感覺(jué),，僅此而已,。再往后，我學(xué)會(huì)了“三思而后行”,。多為他人著想,，換位思考，站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題,，漸漸融入我的思維,，成為我最基本的做事原則之一。
從每天屈指可數(shù)的幾個(gè)字到一本本作業(yè),，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué);從犯錯(cuò)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句安慰到一聲聲憤怒的斥責(zé),，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)(更多的是委屈);從媽媽溫暖的懷抱掙脫出來(lái)時(shí),，我有一些長(zhǎng)大的感覺(jué)。
我努力地走著,，終于離12歲的標(biāo)志不遠(yuǎn),，模模糊糊地看到時(shí)間老人站在小的可憐的一塊石頭上舉著“長(zhǎng)大了”的牌子。 我淡淡一笑,，來(lái)到這真不容易,。驀然回首，走過(guò)的路,，有曲折的一段,，更多的是平坦。那條路,，好漫長(zhǎng),。路上，有我苦澀的淚水,，由我清脆的笑聲,，11歲，跌跌撞撞才學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的一年……終究長(zhǎng)大了,。
坐在電腦前靜靜地聆聽(tīng)著《不想長(zhǎng)大》這首歌,，突然覺(jué)得有些可笑。當(dāng)歷史的車(chē)輪碾過(guò),，我們還有多少時(shí)間可以揮霍?我不想長(zhǎng)大,，可這是荒.唐的想法。誰(shuí)能控制歲月的流逝?最多只是讓它成為不朽的歷史,。
成長(zhǎng)了,，并不意味著失去了純真。成長(zhǎng)的感覺(jué)雖然有點(diǎn)澀,，不過(guò)更多的是多了一份自信,，一份成熟，也多了一份智慧和勇氣!
成長(zhǎng)的感覺(jué)真好!
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)妹妹,，成長(zhǎng)的感覺(jué)是怎樣的,。她略有思索后，回答我說(shuō)：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了,，衣服變小了吧!”我笑了,，沒(méi)有回答。
出生了,，“嗚嗚,，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切,。我的人生路途便從此開(kāi)始了,。
一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒,，可我總要離開(kāi)了父母那溫暖的懷抱,，接觸了世界上的一切生靈。
三歲,?！安灰铮灰?，我不去幼兒園,?！蔽疑狭擞變簣@了,，雖然很不情愿，但我認(rèn)數(shù)了,，識(shí)字了,，會(huì)唱歌，會(huì)跳舞了……
六歲,?！癮、o,、e……”我上了一年級(jí)了,，我學(xué)會(huì)了拼音、算數(shù)和古詩(shī),，當(dāng)然,，我還學(xué)會(huì)了不再哭泣……
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì),，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓,。運(yùn)動(dòng)了,，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺,，雖然沒(méi)有取得好成績(jī),，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
總而言之,，我認(rèn)為成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這樣,。時(shí)而，筆在紙上飛舞;時(shí)而停止不前;時(shí)而飛速前行;時(shí)而跌落谷底;時(shí)而徘徊在人生的地平線……
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
每一個(gè)人都在不斷成長(zhǎng),，成長(zhǎng)的道路不會(huì)一帆風(fēng)順,，可能會(huì)雜草叢生，荊棘密布,，但只要我們勇往直前,，奮勇前進(jìn)，勇敢邁出第一步,，那么成功就會(huì)不斷向你招手,。
在學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到各種難題,。語(yǔ)文的生詞難字不認(rèn)識(shí),，數(shù)學(xué)題不會(huì)解，英語(yǔ)單詞記不住,，作文不知從何下手,，仿佛有千難萬(wàn)險(xiǎn)擋在我們面前。你想繞開(kāi)它,，但他總是揮之不去,。你想躲避，但他不時(shí)出現(xiàn)在你的面前,。這時(shí)你該怎么辦,，是放棄，是躲開(kāi),，還是勇敢面對(duì),。不同的選擇，可能會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果,。
記得四年級(jí)時(shí)的一次期中考試,，我就嘗到了敗走麥城的滋味。在語(yǔ)文考試前,，我勁頭十足,，信心滿滿，已做好了戰(zhàn)斗準(zhǔn)備,?？墒菦](méi)料到這次語(yǔ)文考試題非常難，我們班考得都不好,。在發(fā)卷紙時(shí),，看到旁邊的同學(xué)成績(jī)都不高,，我心里暗自打鼓。但轉(zhuǎn)念一想,，憑我平時(shí)的水平,，還不至于差得很遠(yuǎn)?？勺罱K的成績(jī)卻偏偏和我過(guò)意不去,，居然考了62分。這可以說(shuō)是我上小學(xué)以來(lái)最差的一次,。不,，不可能。對(duì)我這個(gè)優(yōu)等生來(lái)說(shuō),，這個(gè)成績(jī)太不可思議了,，絕對(duì)不可能。我始終否認(rèn)著,，心里很不是滋味,。盡管早有預(yù)感，但沒(méi)想到會(huì)這么差,，我的心仿佛一下子從天上掉到了地下,，掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。這次沉重的打擊,，使我一蹶不振,。后來(lái)在老師和父母的幫助下,，我認(rèn)真反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，很快從困境中走了出來(lái),。這次失利,，使我學(xué)會(huì)了如何去面對(duì)困難，面對(duì)挫折,，也使我更加堅(jiān)強(qiáng),，更加增強(qiáng)了面對(duì)困難的勇氣和決心。我堅(jiān)信,，也許現(xiàn)在我只是一棵沒(méi)有發(fā)芽的種子,，但通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力，終有一天我會(huì)開(kāi)花結(jié)果,，長(zhǎng)成參天大樹(shù),。我就這樣鼓勵(lì)著自己，在五年級(jí)期末考試中,，數(shù)學(xué),、英語(yǔ)都考了100分，語(yǔ)文也考了92分，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué),。面對(duì)成績(jī),，我沒(méi)有驕傲，而是暗暗給自己定了一個(gè)更高目標(biāo),，希望通過(guò)自己的努力,，在小考中取得更好的成績(jī)，創(chuàng)造新的奇跡,。
成長(zhǎng)的過(guò)程中就是這樣,，有歡笑也有淚水，有失敗也有成功,。當(dāng)成功時(shí)不驕傲,，不自滿，因?yàn)槌煽?jī)只能代表過(guò)去;當(dāng)失敗時(shí)不氣餒,，不放棄,，因?yàn)槭∈浅晒χ?面對(duì)困難時(shí)不自卑，不懈怠,，始終充滿戰(zhàn)勝困難的信心和決心,。正如毛澤東爺爺所說(shuō)的，謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人落后,。我要時(shí)刻銘記這句話，因?yàn)檫@是成功的秘訣,。
成長(zhǎng)是一個(gè)游戲,，是一個(gè)迷宮，你不知道前面的路會(huì)遇到什么,，是機(jī)遇,，還是困難，是成功,，還是失敗,。但不管怎樣，只要我們有“過(guò)五關(guān),，斬六將”的決心,，掃除各種困難，就能不斷取得成功,。只要我們充滿自信,，堅(jiān)持不懈，解決前進(jìn)道路上的各種難題,，就能順利到達(dá)成功的彼岸,。
成長(zhǎng)道路艱辛,，成功來(lái)之不易。只有不斷勇敢面對(duì),，堅(jiān)持不懈努力,，才能攀上勝利之巔，才能到達(dá)成功彼岸,。( 文
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
已經(jīng)過(guò)去的20__年是充實(shí)忙碌而又快樂(lè)的一年,。在這歲末年初之際，我站在新舊交替的時(shí)間站臺(tái),，回首過(guò)去,，展望未來(lái)，不禁思緒萬(wàn)千,。在集團(tuán)的指引下,，在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助及同事之間的友好合作下，我的工作學(xué)習(xí)得到了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)對(duì)20__年工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)
在客服主管,，領(lǐng)班以及同事的熱心幫助下,，我的業(yè)務(wù)技能有了明顯的提高?？头孔鳛榫频甑拈T(mén)面,，每個(gè)員工都要直接面對(duì)客人，所以我們員工的工作態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量就反映出一個(gè)酒店的服務(wù)水平和管理水平,。而客服又是這個(gè)門(mén)面最核心的部分,，我深知自己的責(zé)任重大，自己的一個(gè)疏忽就會(huì)給酒店帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的虧損,。所以在工作中,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,，積極主動(dòng)的向其他同事學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，以加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。
二,、開(kāi)源節(jié)流,，控制成本
“開(kāi)源節(jié)流，增收節(jié)支”是每個(gè)企業(yè)不矢的追求,。在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們積極響應(yīng)酒店的號(hào)召，開(kāi)展節(jié)約節(jié)支活動(dòng),，控制好成本,。為節(jié)約費(fèi)用,，我們利用回收廢舊的歡迎卡做為酒店內(nèi)部人員使用，當(dāng)__房入住,，當(dāng)__要帶客人參觀房間,，我們都利用這些廢舊的歡迎卡來(lái)裝鑰匙以減少歡迎卡的使用量，給酒店節(jié)約費(fèi)用,。打印過(guò)的報(bào)表紙我們就用來(lái)打草稿,，各種報(bào)表在盡可能的情況下都采用雙面打印。通過(guò)這些控制,，為酒店創(chuàng)收做出客服應(yīng)有的貢獻(xiàn),，也盡自己的一點(diǎn)微薄之力。
三,、加強(qiáng)自身的銷(xiāo)售意識(shí)和銷(xiāo)售技巧,，提高住房率
在部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)幫助下，我學(xué)到一些銷(xiāo)售上的小技巧,。怎樣向客人報(bào)房?jī)r(jià),，什么樣的客人報(bào)何種房型的房?jī)r(jià)，如何向有預(yù)定的客人推薦更好的房型等等,。在這里我要感謝我們的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)毫無(wú)保留的把這些銷(xiāo)售知識(shí)傳授給我們,。在增長(zhǎng)我自身知識(shí)的同時(shí)，我也積極地為推進(jìn)散客房銷(xiāo)售做出我自己的一份努力,。只要到前臺(tái)的客人,，我都想盡辦法讓客人住下來(lái)，以此爭(zhēng)取更高的入住率,。
四,、注意各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)工作，和同事友好相處
酒店就像一個(gè)大家庭,，部門(mén)與部門(mén)之間在工作中難免會(huì)發(fā)生些不愉快的小事,。客服作為整個(gè)酒店的樞紐,，它同餐飲,，銷(xiāo)售，客房等部門(mén)都有著密切的工作關(guān)系,。所以在日常的工作生活中,，我時(shí)刻注意自己的一言一行，主動(dòng)和各部門(mén)同事處理好關(guān)系,，尊重別人的同時(shí)也為自己贏得了尊重,。家和萬(wàn)事興，只有這樣,，我們的酒店,，我們的集團(tuán)才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展,。
新的一年即將開(kāi)始，我將在酒店領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，踏踏實(shí)實(shí),，認(rèn)認(rèn)真真做事。積極主動(dòng)配合領(lǐng)班,，主管以及各位領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)工作,，努力提高自身的綜合素質(zhì)，提高服務(wù)質(zhì)量,，改正那些不足之處,，做一位優(yōu)秀的客服接待。爭(zhēng)取在集團(tuán)這個(gè)優(yōu)秀的平臺(tái)上取得更好的發(fā)展,，為集團(tuán)的繁榮昌盛奉獻(xiàn)自己的綿薄之力,。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
大學(xué)畢業(yè)后，我參加了20xx年臨泉特崗教師招聘考試,，通過(guò)招聘考試后我很幸運(yùn)的成為一名特崗老師?，F(xiàn)在已經(jīng)整整工作1周年了，有些心得體會(huì)在此分享,。
能夠成為一名特崗老師,，原因有很多，一是我自己很喜歡教師這個(gè)職業(yè),。二是因?yàn)樘貚張?bào)名不要報(bào)名費(fèi),，我家庭貧困，2個(gè)孩子一起上大學(xué),，幾年大學(xué)讀下來(lái),，家里一貧如洗。也許對(duì)一般的人來(lái)說(shuō)那幾個(gè)錢(qián)算不了什么,，但對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)是個(gè)很大的誘惑,。三是我是師范類(lèi)的大學(xué)生，正好家鄉(xiāng)招老師,，為了更好的照顧年邁的父母,，我回來(lái)了。很多人不清楚特崗的含義,，我爸媽認(rèn)為是政府考慮就業(yè)問(wèn)題國(guó)家特設(shè)的崗位,，政府好啊;可是有的外人認(rèn)為卻特崗就是臨時(shí)工，開(kāi)口就問(wèn)你,，你有沒(méi)有編制啊?難道這個(gè)編制就那么重要嗎?以至于后來(lái)我都不說(shuō)我是特崗的了。難到特崗就受歧視嗎?不過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們還是對(duì)我非常關(guān)心的,，我一去學(xué)校就帶三年級(jí)語(yǔ)文課,，外加六個(gè)年級(jí)的體育課,。還清晰記得走上講臺(tái)的第一堂課，臺(tái)下幾十雙眼睛在看著你,，那是農(nóng)村里的孩子特有的純真的眼神(只有貧困地區(qū)才有特崗教師),，他們給了我勇氣，我認(rèn)真的完成了第一堂的教學(xué),。下課后我發(fā)現(xiàn)自己已是汗流浹背,，許是緊張，許是激動(dòng),，許是興奮……
不知不覺(jué)中,，一年已經(jīng)過(guò)去了，我的學(xué)生已經(jīng)上四年級(jí)了,，今年教師節(jié)收到很多學(xué)生的問(wèn)候,，那種感覺(jué)是無(wú)法用金錢(qián)和物質(zhì)來(lái)代替的，覺(jué)得好像是自己孩子在給你帶來(lái)問(wèn)候,。
在一年的學(xué)校生活中,，我感覺(jué)自己沒(méi)有長(zhǎng)大反而還幼稚了，身邊的同事是那樣的真誠(chéng),，學(xué)生又是那樣的天真,，我就是生活在一片凈土之中。平時(shí)有什么生活中的問(wèn)題有校長(zhǎng)和主任的照顧,，教學(xué)方面有教導(dǎo)主任和經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師教導(dǎo),，同事們也相處的非常融洽。平時(shí)相處最多的也是學(xué)生,。我們班的學(xué)生非?；顫娍蓯?ài)，雖然有時(shí)鬧得我很頭疼,，很苦惱,，但依然不減我愛(ài)他們的心，珍惜與他們相處的時(shí)光,。跟學(xué)生相處很愉快,。剛開(kāi)始，因?yàn)槭切陆處?，也是初次走上教育崗位的教師,，我的心茫茫然，很怕上不好課,，也怕教不好,、管不好學(xué)生?？墒乾F(xiàn)在,，我不這樣想了,，我的心也不再茫然，而是有了明確的方向,。我們班的學(xué)生很體貼,，他們并沒(méi)有因?yàn)槲沂切陆處熅蛯?duì)我有抵觸情緒，反而很開(kāi)心,，很快便接納了我,。我現(xiàn)在的心愿就是希望自己的教學(xué)水平更上一層樓，學(xué)生要更加懂事用功,，同事們都萬(wàn)事如意,。
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習(xí)我受益匪淺。我深知在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下,，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定,，已成為教師的“終身大事”。初為人師,，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā),，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野,，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫?！皩W(xué)生一碗水,，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求。課下,，我積極與學(xué)校前輩交流學(xué)習(xí),，使自己的眼界邊的更加開(kāi)闊，在他們那里,，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方面的知識(shí),。此外，我參加中心校和縣教育局舉辦的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，我收獲許多實(shí)用先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)理念。
在以后的教學(xué)過(guò)程中我要利用這些好的的教學(xué)方法,，將學(xué)生都培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,，更要將他們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)合格的人。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會(huì)充滿激情地奮斗,、開(kāi)拓,、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上,，我無(wú)怨無(wú)悔,。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，踏上講臺(tái)成為了一名教師,，那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)榻K于可以站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。轉(zhuǎn)眼間半年過(guò)去了,，我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。在這半年中能夠順利,、開(kāi)心完成工作,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo),，都讓我受益匪淺，沒(méi)有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒(méi)有我今天的成績(jī),。這段時(shí)間里,，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)。因?yàn)槟贻p,，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足,，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作,、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思,。我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài),。
教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功,。
二,、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心,，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗?ài)心,，才會(huì)愛(ài)生活,，愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧,，有了愛(ài)心,，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮,，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作,，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì),。
三、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí)。因此,，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué),，我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課,，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,?；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手,，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng),，才成為今日的“明星”,。
作為一個(gè)老師,，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,，反思一切可以反思的東西,。同時(shí)，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,。
四,、有愛(ài)心、耐心,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子人的智力是不等的,，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異,。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的,。要用不同的尺子來(lái)量孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子,，那樣你滿眼基本上都是差的孩子,。孔子弟子三千,，賢者才七十二,。愛(ài)因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開(kāi)除;黑格爾大學(xué)畢業(yè),，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等,，不善長(zhǎng)哲學(xué)”,。沒(méi)有想到開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師,。孩子的發(fā)展有快有慢,，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?
在這半年中能夠順利,、開(kāi)心完成工作,，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任，感謝熱情給予我?guī)椭拿恳晃唤處?，在業(yè)務(wù)上給予我的指導(dǎo),，都讓我受益匪淺，沒(méi)有他們的幫助和鼓勵(lì)就沒(méi)有我今天的成績(jī),。這段時(shí)間里,，我深刻體會(huì)到了做一名教師的艱辛和快樂(lè)。因?yàn)槟贻p,，活力有余而經(jīng)驗(yàn)不足,，熱情有余而沉穩(wěn)不足，但這更激勵(lì)我加倍投入地工作,、努力地學(xué)習(xí)和深刻地反思,，就這樣我們一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓,、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔,。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)
第二次集中培訓(xùn),，當(dāng)我聽(tīng)了特級(jí)教師虞大明老師的講座《盤(pán)點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深,。虞老師的講座,，精彩紛呈、行云流水,，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師,、公開(kāi)課,、比賽,、研究、勤反思勤動(dòng)筆,、否定與超越,、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素,，讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺(tái),，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)講,，機(jī)會(huì)是平等的,，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已,。虞大明老師盤(pán)點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路,，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功,。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了,，這七年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助，也有自己的艱辛努力,?；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路，歡樂(lè)與辛酸同行,，收獲與遺憾同在,。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài),。
教師是一份平靜的職業(yè),，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn),，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己,，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神,，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了,。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對(duì)較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí),，去吸收時(shí)代的,、別人的、科學(xué)的,、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功,。
二,、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心,，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗?ài)心,，才會(huì)愛(ài)生活,，愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心，才能長(zhǎng)智慧,，有了愛(ài)心,，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮,，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程,，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作,，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì),。
三、做個(gè)有心人,，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識(shí),。因此,，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇,、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué),，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度,，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,。活躍在教壇上的大師們,，其實(shí)也是反思的高手,，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”,。
作為一個(gè)老師,，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,，反思一切可以反思的東西,。同時(shí)，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,。
四,、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作,，我覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)?？傊視?huì)盡我所能,、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作,。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
父母是孩子的第一位老師，父母的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。孩子不是我們手中的一件物品,，她是有思想、有感情的.十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人.孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng),、復(fù)雜的過(guò)程。我們要從一點(diǎn)一滴做起,，為孩子的健康成長(zhǎng)做好堅(jiān)實(shí)的鋪路石,。下面就孩子的成長(zhǎng)談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、良好的家庭氛圍是孩子的精神之氧
家庭是孩子主要的生活場(chǎng)所和賴以生存的地方,。孩子一出生,，最先接觸的環(huán)境就是家庭,，最先感受到的溫馨是父母的關(guān)愛(ài)。最先受到的影響是父母的一舉一動(dòng),。德國(guó)一位學(xué)者指出：促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)最重的因素就是父母,，最好的環(huán)境就是家庭，家庭中輕松,、無(wú)拘無(wú)束的活躍氣氛有助于孩子各方面潛能的提升,。時(shí)常給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)熱吻,，一聲鼓勵(lì),，一句表?yè)P(yáng)。創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)和睦,、溫馨甜蜜的家庭氛圍，對(duì)孩子的身心健康發(fā)育和成長(zhǎng)至關(guān)重要,。
二,、培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的認(rèn)真態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
行為習(xí)慣決定孩子的一生,，孩子的行為習(xí)慣又是在成人的影響下形成的。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)孩子的眼睛,。如孩子的禮貌行為習(xí)慣,、早睡早起的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛(ài)整潔的習(xí)慣,、喜歡讀書(shū)的習(xí)慣等等,。都與家長(zhǎng)的日常生活習(xí)慣有很大的關(guān)系。這樣的事例在生活中舉不勝舉,。我們每天晚上要給寶寶講故事,，寶寶有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)問(wèn)題刨根問(wèn)底，我們雖然說(shuō)有些不耐煩,，但也不要輕易說(shuō)不知道或不理睬,，一定要耐心細(xì)致的去回答。即使真不知道,，也要引導(dǎo)孩子去找出弄清問(wèn)題的渠道,。這樣，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)培養(yǎng)出孩子對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度,。學(xué)校公開(kāi)課的時(shí)候,，在課堂上老師們時(shí)常用表?yè)P(yáng)幾個(gè)孩子來(lái)帶動(dòng)全班同學(xué)的課堂紀(jì)律，這種以點(diǎn)帶面的方法，就是讓孩子們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。日常生活中在每一件小事上我們都要嚴(yán)格要求自己，才能給孩子一個(gè)表率作用,。
三,、培養(yǎng)孩子的踏實(shí)肯學(xué) 努力進(jìn)取的精神
一個(gè)人知識(shí)的積累不是其聰明程度決定的，它是由腳踏實(shí)地,、日積月累,、博覽群書(shū)得到的，何況一個(gè)一年級(jí)的孩子,，作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不要急于求成,，要循序漸進(jìn)。說(shuō)到教育孩子我時(shí)常感到自愧不如,。暴脾氣這個(gè)詞,，就是我家寶寶給我起的，說(shuō)真的,，我時(shí)常為一點(diǎn)小事,，就對(duì)寶寶大嗓門(mén)，而事后感到后悔與自責(zé),，家庭教育中的錯(cuò)誤就是這樣在無(wú)意間產(chǎn)生了,。對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，一定要心平氣和地先跟孩子溝通,，給孩子講清道理,，還可以與孩子進(jìn)行討論，讓孩子自己感覺(jué)到不對(duì)之處,，并且孩子也可以給家長(zhǎng)提一些意見(jiàn),，相互監(jiān)督。在這樣的過(guò)程中,，家長(zhǎng)也逐漸地磨合了自己,，不斷尋找解決問(wèn)題的方法，了解了孩子的內(nèi)心世界,，使孩子把家長(zhǎng)當(dāng)成了最好的朋友，既能吐露孩子心聲,，又能解決問(wèn)題,，給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)，自然而然學(xué)習(xí)的勁頭也就應(yīng)運(yùn)而生了,。
總之,，說(shuō)了這么多，我們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，為了孩子健康成長(zhǎng),，為了我們的孩子全面發(fā)展,。在學(xué)校里老師們采取了各種積極有效的措施：爭(zhēng)奪小印章、喜報(bào),，家庭評(píng)價(jià)欄等等激發(fā)了孩子們積極向上的精神,，所以要與老師積極配合，理解老師及時(shí)主動(dòng)與老師溝通,，我們做家長(zhǎng)的也要不斷的提高自己,，用心去與孩子相處，用欣賞的眼光去看待孩子,，用賞識(shí)代替批評(píng),，讓孩子感受到我們的愛(ài)。為孩子創(chuàng)造一個(gè)家校一體的良好環(huán)境,，共同為孩子今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
時(shí)間的腳步從不停歇,，我們從忙忙碌碌中送走了__年，不知不覺(jué)迎來(lái)了__年,。跟小朋友在一起的時(shí)光似乎特別快,，在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。集體生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),?；叵雭?lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。在這收獲的季節(jié),，我不禁細(xì)細(xì)品味著過(guò)去的一點(diǎn)一滴,，酸、甜,、苦,、辣盡在其中。
在__年中,，我逐漸的走向成熟,，付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。在工作中,，我凡事都勤勤懇懇，腳踏實(shí)地地去做,。這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去,，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一、師德方面
本人熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度,。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，做好筆記。平時(shí)能?chē)?yán)格的要求自己,，以師德的要求時(shí)刻提醒自己,。樹(shù)立高度的責(zé)任心對(duì)待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì),。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個(gè)普通的人,，又是個(gè)教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。
二,、師能方面
1、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境：
我結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)我們構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對(duì),。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計(jì),、參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的記錄,。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索,，在實(shí)踐的過(guò)程中對(duì)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn),。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動(dòng)區(qū)。
2,、教育保育方面
根據(jù)開(kāi)放教育理念,，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架,，以幼兒的經(jīng)驗(yàn),、能力、興趣,、需要為出發(fā)點(diǎn),，在課程統(tǒng)整化、教材生活化,、教學(xué)活動(dòng)化的理念指導(dǎo)下,，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來(lái),，園內(nèi)園外活動(dòng)并重,，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人,、事,、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長(zhǎng),。
在一日活動(dòng)中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動(dòng),，在開(kāi)學(xué)初制訂周計(jì)劃并每周及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照周計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)，完成教育教學(xué)任務(wù),。在活動(dòng)中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，并對(duì)孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素,，總結(jié)教師在實(shí)踐中,，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合,，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話,。
三,、其他方面
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽查字典范文網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水,、碧水之中,。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界,。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。通過(guò)這一年的工作中,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，對(duì)自己缺乏高要求,，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試努力把工作做的更好,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái)
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽(tīng)了特級(jí)教師虞大明老師的講座《盤(pán)點(diǎn)成長(zhǎng)路上的關(guān)鍵詞》后,，感觸頗深。虞老師的講座,，精彩紛呈,、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長(zhǎng)路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì),、導(dǎo)師、公開(kāi)課,、比賽,、研究、勤反思勤動(dòng)筆,、否定與超越,、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素,，讓自己由一位無(wú)名小卒走到了小學(xué)語(yǔ)文的高端舞臺(tái),，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。
對(duì)于每個(gè)人來(lái)講,，機(jī)會(huì)是平等的,，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已,。虞大明老師盤(pán)點(diǎn)自己的成長(zhǎng)之路,，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功,。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了,，這七年既短暫又漫長(zhǎng)，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,，也有自己的艱辛努力?；仡欁约鹤哌^(guò)的教學(xué)之路,，歡樂(lè)與辛酸同行，收獲與遺憾同在,。我有幾點(diǎn)成長(zhǎng)感悟與大家分享：
一,、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài),。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的,，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績(jī),。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做,，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì),，同時(shí)也為自己爭(zhēng)取到更多的機(jī)會(huì),。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失,。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來(lái)告訴我們,，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷,，都有自己相對(duì)較弱的地方,，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的,、別人的,、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，就會(huì)成功。
二,、懂得感恩是教師成長(zhǎng)的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師,，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài),。因?yàn)楦卸?，你才有?ài)心，才會(huì)愛(ài)生活,，愛(ài)從事的工作;有了愛(ài)心,，才能長(zhǎng)智慧，有了愛(ài)心,，你才會(huì)努力,，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思,，才會(huì)堅(jiān)持,，才會(huì)成長(zhǎng)……現(xiàn)在回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我覺(jué)得自己所付出的一切都源于感恩,，是在感恩中靜心學(xué)習(xí),，盡心工作,，用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)。
三,、做個(gè)有心人,，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō)，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。因此，他提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì),、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思,。作為日常的教學(xué)，近年來(lái)我常常用這樣的幾個(gè)問(wèn)題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課,，我投入激情了嗎?對(duì)教材的解讀,，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測(cè)嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來(lái)教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)?反思的深度,，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度,。活躍在教壇上的大師們,，其實(shí)也是反思的高手,，也是通過(guò)一步步的成長(zhǎng)，才成為今日的“明星”,。
作為一個(gè)老師,，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,，反思一切可以反思的東西,。同時(shí)，要邊反思,，邊記錄,，用鍵盤(pán)留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例,。
四,、有承擔(dān)才有成長(zhǎng)
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作,，我覺(jué)得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)?？傊?，我會(huì)盡我所能,、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
五,、有愛(ài)心,、耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的,，有差距的,，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能,，也就是說(shuō)教好所有的孩子是不容易的,。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對(duì)的。要用不同的尺子來(lái)量孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長(zhǎng)處,。千萬(wàn)不要用一把尺子來(lái)量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子,?？鬃拥茏尤Вt者才七十二,。愛(ài)因斯坦小學(xué)呆頭呆腦,，學(xué)校開(kāi)除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)：“此人智力中等,，不善長(zhǎng)哲學(xué)”,。沒(méi)有想到開(kāi)了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師,。孩子的發(fā)展有快有慢,，我們?cè)跄軕{孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!
寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。我知道自己身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本,，我們有著不甘落后的進(jìn)取心,， 我會(huì)充滿激情地奮斗、開(kāi)拓,、進(jìn)取,，將青春揮灑在自己熱愛(ài)的教育熱土上，我無(wú)怨無(wú)悔!
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
成長(zhǎng)的感覺(jué)真差,，像沒(méi)有成熟的果實(shí)一樣青澀,。成長(zhǎng)的煩惱真多，像滿頭的秀發(fā)一樣理不清。
十四歲的我一只腳已經(jīng)踏進(jìn)青春的門(mén)檻,，而另一只腳卻賴在童年的夢(mèng)中不肯出來(lái),。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一切都是朦朧而模糊的感覺(jué),。每日忙碌而又迷茫,，沉浸在沉升的音樂(lè)里，沉浸在虛幻的童話里沉浸在故作深沉的小說(shuō)里,?？墒牵坏议_(kāi)浮華的表面我卻什么都不明白,。
成長(zhǎng)意味著自由,，同時(shí)也意味著責(zé)任。談到自由,，有誰(shuí)不向往,，但一談到責(zé)任，我們又都會(huì)膽怯,。矛盾,，無(wú)盡的矛盾。
化蛹成蝶的過(guò)程最痛苦,，可也最美麗，最悲壯?，F(xiàn)在,，惟有寧?kù)o和和諧，才能讓我的思想安靜下來(lái),。吐絲和作繭,，只不過(guò)是生活中的一小部分。不過(guò)是為了更好的保護(hù)自己不受到傷害,。而成長(zhǎng)最重要得意義,，是在鼓起勇氣破繭的那一刻。在這個(gè)痛苦甚至有些殘酷的過(guò)程中,，我終于知道了,，孤獨(dú)是成長(zhǎng)褪殼時(shí)的痛，也是幼稚向成熟所交的稅,。
社會(huì)是一大染缸——大人們?nèi)缡钦f(shuō),。可那里才是我們的凈土呢?我愿意有一塊無(wú)邊的麥田,，邊上站著守望者,，輕輕地將跑到懸崖邊上的孩子攔回來(lái)，但是想找一位麥田守望者何其容易。
我放下筆,，從高樓的窗子放眼望去,，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路上有熙熙攘攘的人流和往來(lái)的車(chē)輛。入夜,，街燈亮起時(shí),，便會(huì)和各種車(chē)燈交織在一起，散發(fā)著城市獨(dú)有的味道,。耳邊響起辛棄疾的詞：作文
“少年不時(shí)愁滋味,，
愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓,。
為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,。
而今識(shí)盡愁滋味，
欲說(shuō)還休,，欲說(shuō)還休,。
卻道天涼好個(gè)秋?！?/p>
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
通過(guò)學(xué)習(xí)劉老師的《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》,，我學(xué)習(xí)與理解到想做學(xué)生歡迎教師應(yīng)該使自己成為有特色的人。劉老師提到最受學(xué)生歡迎的十種教師有像父親一樣嚴(yán)而有度的教師,、像母親一樣慈愛(ài)的教師,、年輕平等有激情的實(shí)習(xí)教師、寬容的教師,、帥哥教師,、溫柔的美女教師、風(fēng)趣幽默的教師,、充滿愛(ài)心的教師,、以身作則的教師和有真才實(shí)學(xué)的教師。而在我看來(lái),，風(fēng)趣幽默的教師,、有真才實(shí)學(xué)的教師、能關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師,、以身作則的老師,、實(shí)習(xí)老師和講課有激情的老師是最受歡迎的。
風(fēng)趣幽默的老師在教學(xué)中運(yùn)用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講課,，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中開(kāi)心地大笑,，會(huì)心地微笑;這樣不僅可以活躍課堂氣氛、吸引學(xué)生注意力,、啟迪學(xué)生的心智,，而且是學(xué)生感受到教師的親和力;最重要的是寓教于樂(lè)激發(fā)和提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生更容易接受教學(xué)內(nèi)容，掌握所學(xué)的知識(shí),。
有真才實(shí)學(xué)的教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí),，學(xué)識(shí)淵博，閱歷豐富;對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題,，都可以較科學(xué)專(zhuān)業(yè)地幫學(xué)生解決;而且在教學(xué)的過(guò)程中可以補(bǔ)充適當(dāng)?shù)恼n外專(zhuān)業(yè)知識(shí),，開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面和視野;學(xué)生也能心服口服的聽(tīng)從教師的教導(dǎo)，并且可以更加耐心地接受教師所傳授的知識(shí);教師也就自然而然在學(xué)生中樹(shù)立起了威信,。
能關(guān)愛(ài)學(xué)生的教師會(huì)熟悉每個(gè)學(xué)生的名字,、會(huì)主動(dòng)地去接近了解學(xué)生、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中的困難,、會(huì)在做決定前聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn);不會(huì)向?qū)W生發(fā)脾氣,、不會(huì)體罰學(xué)生、更不會(huì)讓學(xué)生趕到冷漠……這樣的老師,，讓學(xué)生感受到愛(ài),，讓學(xué)生不知不覺(jué)地親近他。教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不是為了達(dá)到某種教育目的而做出來(lái)的一種姿態(tài),，而是一種思想,，一種情感，一種氛圍…它自然而然地貫穿于教育的每一個(gè)環(huán)節(jié),，也不聲不響地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié),，能夠潛移默化地浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈,，成為學(xué)生的榜樣,，讓學(xué)生成為一個(gè)有愛(ài)心的人,。一個(gè)教師，每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)的孩子,，他們需要用百分之百的愛(ài)來(lái)教育、影響他們,。
實(shí)習(xí)老師都比較年輕,，有活力，有激情;與學(xué)生的年齡差距也比較小,，比較容易和學(xué)生打成一片,，也比較容易和學(xué)生交心，所以在學(xué)生中的受歡迎度會(huì)比較高,。
以身作則的老師,，對(duì)于學(xué)生的影響是一生的。在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最多而且對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的有同學(xué),，還有老師。老師的影響作用相對(duì)同學(xué)的影響來(lái)說(shuō)，是具有指引的作用的,。在對(duì)待家人,、同學(xué)、生活與學(xué)習(xí)上,，學(xué)生是需要老師的指導(dǎo)的,。在指導(dǎo)過(guò)程中，老師說(shuō)的就很難說(shuō)服學(xué)生,。老師的一言一行影響著學(xué)生的思想,，同時(shí)，老師對(duì)待工作與生活的態(tài)度與責(zé)任心也會(huì)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用,。所以以身作則做好自己,，才能對(duì)學(xué)生有言傳身教的作用。以身作則的老師更容易在學(xué)生中樹(shù)立起威信,。
學(xué)生和老師接觸最多的時(shí)間是在課堂上的,，若講課的老師沒(méi)有激情，平淡無(wú)味,，則很容易令聽(tīng)課的學(xué)生走神發(fā)困,，教師所講授的內(nèi)知識(shí)也較難令學(xué)生接受。而講課有激情的老師則能在課堂上吸引學(xué)生的注意力,，用自己的激情感染學(xué)生,，是學(xué)生較容易接受教師講授的內(nèi)容，掌握所學(xué)知識(shí),。
同時(shí)教師還應(yīng)該要具有過(guò)人的智慧,。教師的教學(xué)智慧概括為三點(diǎn)，這三點(diǎn)也可以視為一堂好課的基本要素：第一是傳道,，第二是授業(yè),、第三是解惑。傳道我們把它理解為教師以自己的人格魅力對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響,。這里所理解的授業(yè),，主要是傳授學(xué)業(yè)，傳授基礎(chǔ)知識(shí)和相關(guān)的技能,。解惑是引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)：讓學(xué)生有困惑之后,，再引導(dǎo)學(xué)生解決困惑。
傳道是指教師在情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀上對(duì)學(xué)生的影響。即是教師生活態(tài)度,、情感對(duì)學(xué)生的感染,?；蛘哂昧硪环N說(shuō)法是教師對(duì)學(xué)生的人格教育。要求教師應(yīng)以自身強(qiáng)大的人格魅力影響學(xué)生,，潤(rùn)物無(wú)聲地給學(xué)生以教育,。教師要有科學(xué)的價(jià)值觀、人文修養(yǎng)和審美情趣,。行為舉止要體現(xiàn)獨(dú)立人格和對(duì)人的尊重,，展現(xiàn)忠誠(chéng)、明智,、責(zé)任,、勇氣、正義,、謙遜,、寬容、真誠(chéng)和利他的品質(zhì),。要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,，首先要求教師有健全而高尚的人格。教師如果具有頑強(qiáng)的意志,、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新能力,、樂(lè)觀自信的上進(jìn)心、寬以待人的包容心等健康的心理品質(zhì);具有人本思想,、終身學(xué)習(xí)等先進(jìn)的教育觀念;具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)等品質(zhì)，就能贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴,，其人格也會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,。
授業(yè)主要是指?jìng)魇诨A(chǔ)知識(shí)和相關(guān)的技能。這要求教師能把握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，將知識(shí)深入淺出的傳授給學(xué)生,，其中教師要特別注意的是對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)要及時(shí)的進(jìn)行反饋和改正。比如我們的學(xué)生做了一個(gè)練習(xí)題,，不知道自己做的對(duì)還是不對(duì),。我們老師讓課代表把練習(xí)本收到辦公桌上去，有時(shí)候一放就是兩天,、三天，有的放五天,，放一個(gè)月,。學(xué)生寫(xiě)作文的時(shí)候，多么渴望老師給我一個(gè)評(píng)價(jià),?？墒?，等了很久之后，等下次作文本發(fā)下去的時(shí)候,，他的感覺(jué)全忘了,，學(xué)生不知道當(dāng)時(shí)寫(xiě)作文的時(shí)候是什么感覺(jué)。全忘了,，因?yàn)闆](méi)有及時(shí)的反饋,。所以及時(shí)的反饋和改正是很重要的，及時(shí)的反饋和改正有利與學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的正確理解和掌握鞏固,。另一個(gè)必須注意的是整體教學(xué)和細(xì)節(jié)教學(xué)的把握,。任何一個(gè)細(xì)節(jié)知識(shí)，你一定要能夠整體地教,、整體地學(xué),。要把知識(shí)點(diǎn)放到大的背景下去讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生把握好整體的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這樣才有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握,，才能提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移能力和運(yùn)用能力。否則學(xué)生只會(huì)迷失在雜亂的知識(shí)點(diǎn)之中,。
另外,，教師還必須有駕馭課堂的能力。教學(xué)是教師引起,、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為,。所以這種行為實(shí)質(zhì)上是一種組織行為，那種沒(méi)有引起學(xué)生學(xué)習(xí)行為的所謂教學(xué),，嚴(yán)格地說(shuō)不能稱其為教學(xué),。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、明確任務(wù),、動(dòng)員等定向活動(dòng);在維持學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，教師常表現(xiàn)為引導(dǎo)者;在促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師又表現(xiàn)為激勵(lì)評(píng)價(jià)者,。能夠真正認(rèn)識(shí)到教學(xué)這種內(nèi)涵的教師,，就能做到以學(xué)生發(fā)展為本位，而不是以學(xué)科為本位,。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性始終是課堂教學(xué)最重要的工作,。
解惑解惑意味著先讓學(xué)生有困惑，然后教師才去引導(dǎo),。解惑實(shí)際上是引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，這是一堂好課的最高境界或終極使命。幫助學(xué)生是教師的天職,，但真正的幫助是讓學(xué)生擺脫一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的依附,。所謂授之以魚(yú)不如授之以漁教師在教學(xué)的過(guò)程中不僅要將教學(xué)生以知識(shí),，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)適合學(xué)生本身的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)其自主學(xué)習(xí)以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法,。
學(xué)了劉良華老師的課之后,，我明白了自己的前進(jìn)方向，我要做一個(gè)有愛(ài)心,，有真才實(shí)學(xué),，講課有激情的，收學(xué)生歡迎的教師,。我將學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷閱讀、學(xué)習(xí)來(lái)補(bǔ)充自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)知識(shí),，提高自己的教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
一、多給寶寶喝水,。
一般寶寶在純母乳喂養(yǎng)的情況下,，是不需要喝水的。但是在母乳不足的情況下,，就要用奶粉混合喂養(yǎng)了,，這個(gè)時(shí)候最好在寶寶喝完奶粉1到2小時(shí)的時(shí)候給寶寶喝水，平時(shí)最好也要多喝水,。因?yàn)槟谭鄯浅Ｈ菀咨匣?，而寶寶也是容易上火的體質(zhì)，喝水有一定降火的作用,。
二,、選擇奶粉很重要。
奶粉是寶寶的主要食糧,，所以選奶粉是件很重要的事情,。盲目選擇外國(guó)牌子的進(jìn)口奶粉，其實(shí)是完全沒(méi)有必要的,。奶粉最重要的是適合寶寶,，容易消化吸收，適合不同階段的寶寶就可以了,。另外,，羊奶奶粉其實(shí)比牛奶奶粉好，羊奶奶粉相對(duì)溫和,，不上火,，容易消化吸收。
三,、尿不濕和尿布混用,。
其實(shí)可以混合使用尿不濕和尿布。尿布可以白天在家使用,，隨尿隨換,，保持清潔舒適。尿不濕可以再外出或晚上睡覺(jué)時(shí)使用,，主要是為了方便,。這樣寶寶也不容易得尿布性皮疹或引發(fā)紅屁屁。
四,、解決寶寶偏食問(wèn)題,。
6個(gè)月大的寶寶就可以添加輔食了，但寶寶偏食是一個(gè)普遍的`現(xiàn)象,。對(duì)于寶寶偏食問(wèn)題,，不能遷就不能放任，要從小培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣,，不然偏食智慧越來(lái)越嚴(yán)重,，越來(lái)越難糾正，甚至?xí)斐蔂I(yíng)養(yǎng)不良,。
另外,，寶寶一定要多吃新鮮果蔬，肉類(lèi)雖然蛋白質(zhì)豐富有營(yíng)養(yǎng),，但營(yíng)養(yǎng)不全面,，且容易造成肥胖。所以,，營(yíng)養(yǎng)均衡很重要,，主食、蔬果和肉的比例最好為5：3：2,。而多吃魚(yú)蝦也是有很大好處的,，尤其是對(duì)智力。在寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中,，需要耐心培養(yǎng),，細(xì)心糾正，這都是育兒方面要重視的,。每個(gè)寶寶都是需要呵護(hù)的,，所以多了解一些育兒心得是好的。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
我校開(kāi)展老師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),，由有經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)能力強(qiáng)的教師和我們年輕教師結(jié)對(duì)子。這個(gè)方法確實(shí)很好,，這些師傅們將自己多年來(lái)的教學(xué),、管理經(jīng)驗(yàn),，毫無(wú)保留地教給我們，使我們少走彎路,，更快地成長(zhǎng),。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法,、新思路與老教師交流,，真正達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的目的,。作為一名新教師,，我要學(xué)習(xí)的東西還很多，對(duì)于自身素質(zhì)的提高,，更是刻不容緩的一項(xiàng),。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”方針正好給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái),。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我認(rèn)真并珍惜每一次聽(tīng)老教師的課，從這么多的課中,，我成長(zhǎng)了,，我收獲了。
聽(tīng)了一些優(yōu)秀老教師的課,，對(duì)我感觸很大,，我發(fā)現(xiàn)他們要上好一節(jié)課，都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的：
1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，寫(xiě)好教案，并反復(fù)試上,，修改教案,。
2、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛
6,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
這一系列的活動(dòng)更讓我明白了，教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。同時(shí)創(chuàng)設(shè)情景也很重要,。積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。
“結(jié)對(duì)子”方針實(shí)行已經(jīng)接近兩年時(shí)間了，可我真正的教師生涯才剛剛開(kāi)始,，還有很漫長(zhǎng)的路要走,。那些名優(yōu)教師不是一朝一夕就成長(zhǎng)起來(lái)的，他們也是經(jīng)歷了一次又一次的磨煉,，一層又一層的考驗(yàn)才取得讓人羨慕的成績(jī),。在他們的背后，我看到的是他們付出了比常人多許多倍的努力與汗水,。這讓我明白,，選擇了教師這條路，就是選擇了終生學(xué)習(xí),，時(shí)代在進(jìn)步,，教師的思想也要跟隨潮流而不斷更新、進(jìn)步,，那就要求我們時(shí)刻走在最前端,，把最新的知識(shí)傳遞給我們的孩子，讓他們也跟上時(shí)代的腳步,。以后,，我還參加更多類(lèi)似的培訓(xùn)，可以不斷的充實(shí)自己,，收獲更多的喜悅!
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
“聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)”，當(dāng)我聽(tīng)了教研室薛主任,、白老師,、姬老師和崔爐中學(xué)齊校長(zhǎng)的報(bào)告后，心中不由地涌起了這句話,。短短三天的教師培訓(xùn)結(jié)束了,，作為一名教育者，我受益匪淺,、感想頗深,。他們的講座為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用。學(xué)習(xí)針對(duì)目前教育中存在的問(wèn)題與策略,、“雙領(lǐng)四清”教學(xué)管理機(jī)制,、教師自我發(fā)展能力的培養(yǎng)與提升,、新課程新理念等方面做出了具體的理論性的指導(dǎo)。其中深深打動(dòng)我的是崔爐中學(xué)齊向東校長(zhǎng)大膽實(shí)踐創(chuàng)新,，不甘平凡的精神,，促人反省、催人上進(jìn),。下面是我這幾天來(lái)學(xué)習(xí)的一些心得與體會(huì),，希望能和大家交流，共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。
一、注重學(xué)習(xí),、轉(zhuǎn)變教師角色,。
新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn),、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念,、教學(xué)原則來(lái)支撐,，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師,?？梢?jiàn)轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對(duì)課改的認(rèn)識(shí)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵,。
傳統(tǒng)課堂教學(xué)中,，教師處于主體地位，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,，好學(xué)生是配角中的“主角”,，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在課堂上,，學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,，而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生，有點(diǎn)唯老師獨(dú)尊的架式,，而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),，很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。
此次課改中強(qiáng)調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者,，同時(shí)認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生,。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試,，為了升學(xué),，因此，作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求,，把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生，營(yíng)造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這樣一來(lái),，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間,，有了與老師平等對(duì)話的機(jī)會(huì)，變得越來(lái)越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。
二,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的。
在課改實(shí)施以前,，作為一個(gè)語(yǔ)文老師,，我有時(shí)真的感到非常悲哀，也非常內(nèi)疚,。眾多的學(xué)生喜愛(ài)讀課外書(shū)籍,，也喜歡談?wù)摽催^(guò)的某一篇小說(shuō)之類(lèi)的文章，卻不喜歡語(yǔ)文課,。究其原因,，是不是自己所上的語(yǔ)文課不夠吸引學(xué)生呢？劃分段落,，概括段落大意,，分析中心思想，單調(diào)老套,，雖然有時(shí)也嘗試用現(xiàn)代的多媒體,，引進(jìn)一些新穎的內(nèi)容，但也只是一時(shí)的,。長(zhǎng)此以往,，語(yǔ)文課堂就變成了無(wú)聊乏味、缺乏新意的課堂了,。試問(wèn)你所教的學(xué)生,，課堂上學(xué)到了什么,？再看一看你費(fèi)了九牛二虎之力教給了學(xué)生什么東西，除了用來(lái)應(yīng)付考試,，還能做什么呢,？
語(yǔ)文教育是母語(yǔ)教育，語(yǔ)文素養(yǎng)就是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),。語(yǔ)文教學(xué)所承載的不僅僅是單一的工具性知識(shí),，它還負(fù)載著豐富的人文性內(nèi)涵，它更關(guān)系到我們中華民族整體文化素質(zhì)的水平,?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！毙抡n程將改變教師與學(xué)生的傳統(tǒng)角色,、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和主動(dòng)探究的精神,，教師要不斷地實(shí)現(xiàn)自我更新,。
知識(shí)挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻程度是有目共睹的,，每門(mén)學(xué)科都是學(xué)無(wú)止境,。專(zhuān)業(yè)知識(shí)更新周期越來(lái)越短，舊知識(shí)淘汰很快,，我們隨時(shí)面臨知識(shí)危機(jī),。新世紀(jì)教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)習(xí)，崇尚學(xué)習(xí)我們不會(huì)落伍,。迎接知識(shí)挑戰(zhàn),，不懂就學(xué)，沒(méi)有就補(bǔ),，學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì),、補(bǔ)充更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
時(shí)光荏苒，一眨眼已是進(jìn)入學(xué)校的第二個(gè)學(xué)期,。在過(guò)去的半年時(shí)光里,，有些事情已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去,，但有些記憶卻無(wú)法抹去……
回想，昨天我還是個(gè)什么都靠父母,，什么事還不懂的孩子,，今日的我，就已經(jīng)計(jì)入中職校園,，明年,、后年恐怕就要步入社會(huì)。初中三年的生活結(jié)束了,，我對(duì)未來(lái)卻是一片茫然,，不知該如何選擇，上高中,？大學(xué),？可無(wú)一技之長(zhǎng)，該如何踏入社會(huì),？利用暑假時(shí)間,，我去打工，希望能由此找到我的路,。很快,，暑期結(jié)束了，路,，我卻沒(méi)有找到,，我又開(kāi)始考慮是否應(yīng)該重新踏入校園？我想出去工作,，幫父母減輕負(fù)擔(dān),，因?yàn)槲疑钪獟赍X(qián)的不易！可我也想學(xué)習(xí)更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。就在這時(shí),，我聽(tīng)說(shuō)了國(guó)家給予中職生助學(xué)金補(bǔ)助的消息，使很多想要上學(xué)卻因家庭困難不得不放棄的孩子們又有了上學(xué)的機(jī)會(huì),，讓很多學(xué)生能重新踏入學(xué)校,。這個(gè)消息，太及時(shí)了,，真的很感謝國(guó)家這項(xiàng)好政策,。
最后，我做出了決定,，重新返回校園,，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)掌握專(zhuān)業(yè)技能的人,。中職教育就是為社會(huì)培養(yǎng)有一定專(zhuān)業(yè)知識(shí)和有一定技能的高素質(zhì)的新型勞動(dòng)者,，對(duì)社會(huì)有用,，對(duì)人民有益，對(duì)自己有利,。我決定去念中職,，這樣不但可以學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且也可以有機(jī)會(huì)再選擇高考,，圓自己的大學(xué)夢(mèng),。于是，我進(jìn)入了現(xiàn)在的阜陽(yáng)市醫(yī)藥管理學(xué)校,，現(xiàn)在想來(lái),，很欣慰，如果不是國(guó)家給予的好政策,，也許我還在矛盾中,，也許又一次外出打工了，不會(huì)有現(xiàn)在這樣愉快輕松的校園學(xué)習(xí)生活,。這次抉擇,，我，做對(duì)了,！
今年春節(jié)前,，我和爸爸媽媽回了趟老家，爸爸對(duì)我說(shuō),，鄉(xiāng)親們因?yàn)闊o(wú)力承擔(dān)學(xué)習(xí)費(fèi)用,，有些孩子便不能上學(xué)了，你能享受到國(guó)家的資助,，是多好的機(jī)會(huì),，一定要更加努力，學(xué)會(huì)感恩,，將來(lái)幫助更多的人,。我鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。漫步在田間的小路上,，想著踏入中職校門(mén)前后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思緒萬(wàn)千,，眼睛也有些濕潤(rùn)了,。午飯后，到相熟的鄰居家串門(mén),，一進(jìn)門(mén),，看到鄰家的小女孩小彤正坐在院中發(fā)呆，一副沒(méi)精打采的樣子,，問(wèn)了原因,，才知道她因?yàn)榧揖巢缓?，輟學(xué)了。小彤是個(gè)乖孩子,，聰明懂事,，在學(xué)校成績(jī)一直名列前茅，無(wú)奈家中有兩個(gè)弟弟和一個(gè)姐姐,，巨大的開(kāi)支讓本就不富裕的家庭不堪重負(fù),，只能在八年級(jí)離開(kāi)了學(xué)校。不能直接幫助小彤,，我的心里很沉重,，但我還是向她的家人講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，我真切的看到小彤的眼中升騰起了希望的火焰,。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,，我聽(tīng)說(shuō)小彤又重新回到了課堂。我想,，她初中畢業(yè)后能和我一樣選擇中職,，繼續(xù)享用國(guó)家的助學(xué)金政策，那該有多好??！小彤，你的未來(lái)不是夢(mèng),！
愛(ài),，能撫慰傷痛的心靈，能溫暖冷漠的世界,，能讓人變得樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),，即使身處漫漫長(zhǎng)夜也有希望。助學(xué)金,，是學(xué)校,，是國(guó)家對(duì)我們無(wú)私的愛(ài)，對(duì)我們的支持,，同樣,，我們要對(duì)祖國(guó)，對(duì)社會(huì),，對(duì)生命回報(bào)以愛(ài),，懂得感恩，就有無(wú)限光明的前途,。
助學(xué)金的金額多少對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要,，重要的是那一股無(wú)形而有力的力量激勵(lì)著我們，努力學(xué)習(xí),，自強(qiáng)不息,。作為一名受助的學(xué)生,，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)怎能表達(dá)我的感激？只能用簡(jiǎn)潔的筆墨向情系大眾的黨和政府致以真摯的感謝,，同時(shí),，把我們得到的恩澤告知身邊的人，讓更多迷茫的學(xué)子獲得更多的機(jī)遇,，重新踏入校園,，成為一個(gè)掌握專(zhuān)業(yè)技能的人，常懷一顆感恩之心,，回報(bào)國(guó)家,，回報(bào)社會(huì)。
今天,，我們成長(zhǎng)在陽(yáng)光下,；明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界。
讓愛(ài)成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
成長(zhǎng)是一個(gè)必然的過(guò)程,，這是走向人生的第一步,，它意味著我們并不再是別人眼中幼稚的孩童，意味著我們擁有了自己的審美觀和道德觀,，意味著我們已經(jīng)可以獨(dú)立,，自律和自控。
但是成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的,，它像一次期盼已久的旅行,，在路途中有巍峨的高山和泥濘的土地，還有的波瀾壯闊的大海以及一望無(wú)際的平原,。只有努力的攀登才會(huì)站在高山的頂峰,，看到唯美的景色，才會(huì)產(chǎn)生心曠神怡的感覺(jué),。任何的收獲和成果,，都需要辛勤的付出，在中途時(shí)不能輕言放棄,，要堅(jiān)持自己的理想和心愿,，有持之以恒的毅力與決心 ，這樣才會(huì)成功,。
成長(zhǎng)的旅行很長(zhǎng),，旅途中,，會(huì)有辛酸,，感動(dòng)，興奮,，悲哀等許多的感受,，在絕望之后會(huì)看到新的希望,，困難之后會(huì)有新的收獲，總會(huì)期待著明天的到來(lái),，仔細(xì)觀察,，會(huì)發(fā)現(xiàn)每天都有新的精彩和新的經(jīng)歷，人生并不是一成不變的,，但要學(xué)會(huì)去注意,，這樣，每一天都會(huì)有驚喜,。
小時(shí)候總會(huì)希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,，漸漸的長(zhǎng)大了，肩上的擔(dān)子越來(lái)越重,，成長(zhǎng)的壓力也隨之而來(lái),，現(xiàn)在有了自己的主見(jiàn)，但卻加深了自己的煩惱和憂愁,，自己總會(huì)任意妄為,，明明知道自己不對(duì)，可是還是會(huì)爭(zhēng)辯和反駁,，事后又會(huì)感到非常后悔,，卻又拉不下面子去道歉 。有時(shí)候,，一件簡(jiǎn)單的事情總會(huì)被自己想得復(fù)雜了,，為了口舌之爭(zhēng)，和同學(xué)疏遠(yuǎn)了,，自己會(huì)變得孤寂了,。盡量克制自己，但是有意無(wú)意間總會(huì)露出本性,。和家長(zhǎng)之間的交流越來(lái)越少,，不喜歡把自己的事情讓家長(zhǎng)知道，難道自己把心鎖起來(lái)了嗎?作文
漸漸的,，又大了一些,，學(xué)會(huì)自律和自控了，能自己獨(dú)立,，不再是那個(gè)為了成長(zhǎng)而煩惱的小孩子了,，不會(huì)在為了一時(shí)之氣做損人不利己的事情了，嘗到了成長(zhǎng)的幸福和甘甜,，能過(guò)妥善的處理和別人之間的關(guān)系,， 和別人之間的交往也更融洽了。
成長(zhǎng)的道路上會(huì)有甜酸苦辣，需要我們慢慢的去體會(huì),，在成長(zhǎng)的中也會(huì)變得成熟和穩(wěn)重,，會(huì)鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志和滿滿的自信心，不會(huì)再輕易向挫折和困難低頭,。
