做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文課程教學(xué)計(jì)劃篇一

本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣,、文化積累、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、整體推進(jìn)”的總特點(diǎn),，從選編課文、設(shè)計(jì)活動(dòng),、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。本冊共10個(gè)單元，單元主題分別為：龍,、書,、禮物、真誠,、勞動(dòng),、心愿、火與光,、角度,、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個(gè)單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成,，以保持教材的連貫性。

二、學(xué)情分析：

全班有學(xué)生51人,，基礎(chǔ)知識(shí)較牢固,，閱讀能力較弱，寫作水平有待提高,，有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),，上課不認(rèn)真聽講，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育,，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣,，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

三,、教材目的和要求：

1,、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字,、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話

2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，要求正確,、端正、整潔,。毛筆字臨帖,，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確,，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣,。

3、能正確,、流利,、有感情地讀課文，會(huì)背誦指定的課文,。能領(lǐng)會(huì)句子中含著的意思,。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法,。能用歸并段落大意和回答幾個(gè)問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容,。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力；要注意考察學(xué)生對作文內(nèi)容,、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度,、過程和方法,；要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改,，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作,，共同提高寫作水平,；教會(huì)學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換意見,，做到語句通順,，行款正確，書寫規(guī)范,、整潔,。

5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性,，強(qiáng)調(diào)合作精神,。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)精神、創(chuàng)造性和合作意識(shí),，提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

四,、教學(xué)措施：

1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面,，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正,，講求實(shí)效。

3、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力,。

4,、落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。在閱讀教學(xué)中,，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來,。課文教學(xué)時(shí),，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能，避免字,、詞,、句、篇都走一遍,，平均使用力量,，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點(diǎn),。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn),，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,。

5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生,。

五、教學(xué)課時(shí)安排：

1,、龍

2,、書

3、禮物

4,、真誠

5,、勞動(dòng)

6、心愿

7,、火與光

8,、角度

9,、破除迷信

10、我們?nèi)ヂ眯?/p>

小學(xué)語文課程教學(xué)計(jì)劃篇二

通過一學(xué)期的相處,，我對本班孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度等方面有了進(jìn)一步的了解。在總結(jié)上學(xué)期教學(xué)工作得失的基礎(chǔ)上,，現(xiàn)初步擬定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，以便有條不紊的開展本學(xué)期的語文教學(xué)工作,，讓本班孩子在新的一學(xué)期學(xué)得更開心,，收獲更大。

計(jì)劃從六個(gè)方面展開：

一,、關(guān)于課文學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)專家提出的：對于課文的學(xué)習(xí)，要形成簡約,，突出,，積累，靈活的四大要點(diǎn),。課文是學(xué)習(xí)語言文字的范例,，抓住每篇課文最為重要的語言文字訓(xùn)練點(diǎn)，簡簡單單地完成訓(xùn)練,，盡量不啰啰嗦嗦從頭到尾地詳細(xì)講解力求“簡約”,，有的放矢。課堂簡潔明了的呈現(xiàn),，得益于課下精心的備課,，所以這學(xué)期在備課上盡量博采眾家為我所用。本冊每篇課文需要訓(xùn)練的要點(diǎn)很多,，但要突出一兩個(gè)最為明顯的要點(diǎn),，訓(xùn)練得扎實(shí)，到位,，同樣忌面面俱到,。“積累”則是強(qiáng)調(diào)對課文的背誦記憶,，無差錯(cuò)默寫,，這是本班最為薄弱之處，這學(xué)期針對不同層次的學(xué)生將有不同的要求,，希望得到家長的幫助一對一的督促,。以上三點(diǎn)處理時(shí)注重“靈活”，對課文有整體的觀察,，知道有些事可以不在本篇做,，有些事下一篇還會(huì)遇到可以多次重復(fù)做,，有些事錯(cuò)過這一篇就沒有下一處。靈活機(jī)動(dòng),，有張有弛,。

二、關(guān)于閱讀,。

本學(xué)期將細(xì)化課外閱讀要求,，增加積累，增加默讀時(shí)間,。每日早上7：25——7：40為讀背《日有所誦》時(shí)間,，7：40——7：50讀背每日一首和每日一句。每天下午放學(xué)推遲二十分鐘,，為自由默讀時(shí)間,，5：30放學(xué)。乘坐校車學(xué)生正常放學(xué),，回家閱讀,。閱讀課檢查學(xué)生閱讀情況，師生共讀激發(fā)學(xué)生集體閱讀興趣,。閱讀課除師生通讀,，學(xué)生自由讀外，還可以增加聽讀等多形式的閱讀,。本學(xué)期我將繼續(xù)給學(xué)生推薦讀物,，集體購買，以便形成集體閱讀的氛圍,，帶動(dòng)閱讀興趣較弱的孩子,。除老師推薦外，鼓勵(lì)學(xué)生相互推薦,。三年級(jí)孩子需要知道一些技法,。特別是閱讀方法，寫作基本方法,，一邊讀一邊用,，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，管用,，本學(xué)期繼續(xù)要求學(xué)生人手兩本優(yōu)秀作文選,，一本課外閱讀練習(xí)。

三,、關(guān)于作文,。

量的積累才會(huì)帶來質(zhì)的飛躍。本學(xué)期繼續(xù)注重平日的小練筆,，精心布置每次練筆任務(wù),，認(rèn)真落實(shí)每次作文講評(píng),，讓學(xué)生在練與改的交疊中提升習(xí)作能力。本學(xué)期強(qiáng)化自覺修改的習(xí)慣,，最開始從修改的形式入手,，只要改都好，改得越多越好,。修改這件事,，可能會(huì)做整個(gè)學(xué)期，意在讓孩子知道：我自己的作文自己改,！一旦修改習(xí)慣養(yǎng)成,，再提升能力，終身有益,！

四、關(guān)于習(xí)慣,。

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,。開學(xué)后，課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度會(huì)加快,，如果沒有預(yù)習(xí),，就像被火車拖著走一樣，是痛苦的,。所以預(yù)習(xí)習(xí)慣一如既往的執(zhí)行,，并將檢查預(yù)習(xí)任務(wù)落實(shí)到人，爭取孩子們能養(yǎng)成自覺認(rèn)真的預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。每日復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺必不可少，作業(yè)前要求孩子們先復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí),，在合上書本完成作業(yè),。

練字的習(xí)慣。本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期“提筆即練字”的書寫要求,。上學(xué)期雖對學(xué)生書寫任務(wù)有明確要求,，但每天下午練習(xí)時(shí)間沒有認(rèn)真去落實(shí)寫字任務(wù)，加之學(xué)生初寫鋼筆字,，對學(xué)生要求不夠高,，所以學(xué)生書寫較之二年級(jí)有很大的落差。這學(xué)期,，希望在美術(shù)老師的引導(dǎo)下,，能堅(jiān)持落實(shí)每周一節(jié)的寫字課，同時(shí)認(rèn)真對待每天二十分鐘的練字時(shí)間,，讓班級(jí)孩子在書寫規(guī)范性,，整潔度和美觀等方面都有提升,。每月利用寫字課舉行一次寫字比賽。內(nèi)容可以是古詩詞,，或者是生字詞,。一個(gè)孩子可以不會(huì)寫作，但是不能不會(huì)寫字,。不會(huì)寫作的可以成為另一些學(xué)科的專家,，不會(huì)寫字或者寫不好字的，卻會(huì)是一輩子的遺憾,。所以,，不要讓孩子將來后悔，從現(xiàn)在強(qiáng)迫孩子開始練字,！

自覺檢查的習(xí)慣,。每次作業(yè)后要求逐題檢查，檢查認(rèn)真審題,，無答非所問現(xiàn)象,，檢查漏寫、錯(cuò)字,、不美觀書寫現(xiàn)象,。除檢查作業(yè)外，我班孩子還要落實(shí)檢查書包,，檢查學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，上學(xué)期隔三差五就有孩子忘帶書本或其他學(xué)習(xí)用品的現(xiàn)象。

聽讀（朗讀作品或者評(píng)書或英語）的習(xí)慣,。聽讀是閱讀的形式之一,。根據(jù)個(gè)人興趣愛好，每日收聽一回音頻資料,，早晚皆可,，也可以伴隨著家庭生活進(jìn)行，積跬步,，聚細(xì)流,，厚積薄發(fā)，素養(yǎng)漸成,，終身受用,。特別是專家誦讀作品，甚至超過紙質(zhì)作品閱讀的效果,。本班潘彥成家長很有心,，將優(yōu)秀學(xué)生讀物的音頻下載后每日讓孩子收聽，積累語言,，學(xué)習(xí)誦讀和表達(dá),。

收集,、保存資料的習(xí)慣。自己的作業(yè),，作文,，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累,，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫,。

室外鍛煉，游玩的習(xí)慣,。這與學(xué)習(xí)息息相關(guān),，愛健身，愛鍛煉,，特別是戶外鍛煉,，能讓大家的大腦充氧，更加有利于學(xué)習(xí),，特別有利于記憶,、思維、想象能力的提升,，并且有助于孩子觀察能力的培養(yǎng)。

五,、關(guān)于學(xué)習(xí)形式,。

本學(xué)期仍然沿用上學(xué)期的小組督促互助的學(xué)習(xí)形式，將學(xué)生分成八個(gè)小組,，a層學(xué)生一名,，b層學(xué)生兩名，c層學(xué)生兩名,，每組五名學(xué)生,。

a層學(xué)生負(fù)責(zé)檢查組員聽寫改錯(cuò)、幫助c層學(xué)生進(jìn)行作文修改,，并收齊作文,、聽寫作業(yè)；

b層學(xué)生檢查本組成員的課外閱讀作業(yè)完成情況,，收齊并督促組員改正《同步練》,；

c層學(xué)生檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。每組成員相互監(jiān)督,，相互幫助,。

六、關(guān)于學(xué)生分層目標(biāo),。

a層學(xué)生的閱讀量加大,，適當(dāng)寫讀后感,。學(xué)生每月至少兩篇作文在班級(jí)每周美文秀粘貼展出，一學(xué)期至少向特區(qū)報(bào)推薦四篇作文,。

b層學(xué)生每周完成一篇閱讀作業(yè),，增加閱讀練習(xí)，提高閱讀理解能力和答題能力,。每周課外閱讀摘抄一頁好句好段,。注重基礎(chǔ)的夯實(shí)，家長每周檢查學(xué)生聽寫和背誦,。

c層學(xué)生注重基礎(chǔ)的落實(shí),，家長協(xié)助每課生詞聽寫，重點(diǎn)段落背誦或默寫,。每周摘抄好句好段,，讀背美文。堅(jiān)持每日聽讀音頻資料,。

小學(xué)語文課程教學(xué)計(jì)劃篇三

一：學(xué)生情況分析

本班共計(jì)學(xué)生55人,，大部分同學(xué)經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，絕大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，組織紀(jì)律性有所加強(qiáng),，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，漢語拼音,、識(shí)字寫字,、閱讀、口語交際的基礎(chǔ)較好,，這些都有利于他們進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí),。但由于他們年齡偏小，活潑好動(dòng),，注意力難以持久,，缺乏自制力，而且只對自己感興趣的事物投入熱情,，不能很好地自覺地學(xué)習(xí),。另外，由于各方面的差異,，孩子們的學(xué)習(xí)成績也很不一樣,。還有待老師耐心、細(xì)致地引導(dǎo),、啟發(fā),、教育，積極創(chuàng)設(shè)自主開放的課堂教學(xué)，盡可能地讓所有的孩子都參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事情,。使他們健康快樂地成長，圓滿完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),。

二：指導(dǎo)思想

我們的語文教學(xué),，是以馬克思主義和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo)，總結(jié)了我國語文教育的成敗得失,，借鑒了各國母語教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，遵循了語文教育的規(guī)律，正確地把握語文學(xué)科的特點(diǎn),，力求做到工具性與人文性的統(tǒng)一?，F(xiàn)代社會(huì)要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和開放的視野,，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力,。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與,、交流合作、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力,，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力;同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感、社會(huì)主義道德,、科學(xué)精神和健全人格,。

三：教學(xué)目標(biāo)

1、通過閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，在語文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略,、情感態(tài)度價(jià)值觀各個(gè)方面得到發(fā)展,。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與、交流合作,、探究發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力。

2,、本冊識(shí)字寫字繼續(xù)分兩條線,，先認(rèn)后寫，多認(rèn)少寫,。全冊要求識(shí)字427個(gè)字,，會(huì)寫288個(gè)。識(shí)字方法仍然以隨文識(shí)字為主，同時(shí)在語文樂園的“有趣的漢字”中給以多種識(shí)字方法的指導(dǎo),。讓學(xué)生自主識(shí)字,，快樂識(shí)字。

3,、加強(qiáng)閱讀環(huán)節(jié),，重視學(xué)生的個(gè)人感悟。教材中的課文學(xué)生能用普通話讀,，能讀出感情,。能主動(dòng)閱讀課外讀物，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,。

4,、積極、認(rèn)真地參與各項(xiàng)語文活動(dòng),，用普通話,、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際,，初步形成合作,、探究的意識(shí)。

5,、學(xué)習(xí)教材傳授的科學(xué)知識(shí),，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

6,、培養(yǎng)科學(xué)的思維方法,，培養(yǎng)觀察力、想象力,、創(chuàng)造力,。

7、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生寫日記的好習(xí)慣,。

四：教材分析

1,、本冊教材以學(xué)習(xí)版塊的形式組元，共八個(gè)單元,。每個(gè)單元把內(nèi)容相近的幾篇文章或詩歌編排在一起,，作為教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)腳本。教材內(nèi)容豐富多彩,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，富于文化內(nèi)涵,。每單元由四篇課文,、課后題、語文樂園三部分組成，各部分內(nèi)容聯(lián)系緊密,，具有整體性,。全冊32篇課文，題材廣泛,，體裁多樣,，貼近兒童，貼近生活,。本冊課后題以閱讀積累為主,，特別增加了積累語言的內(nèi)容，同時(shí)也設(shè)計(jì)了結(jié)合課文和兒童生活實(shí)際的思考拓展性題目,，課后題還有些是口語交際和表演性的內(nèi)容,。語文樂園的分三個(gè)版塊，“語海拾貝”中繼續(xù)加強(qiáng)識(shí)字寫字的指導(dǎo)與詞語句子的積累與拓展;“閱讀欣賞”在增加閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣的同時(shí),，把部首查字法融合了進(jìn)去;“語文生活”則把口語交際、綜合性學(xué)習(xí),、寫話有機(jī)地整合在一起,，動(dòng)腦、動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)筆相結(jié)合，此外本冊還增加了寫信的內(nèi)容,。這些都是讓寫生放手去說去寫,，培養(yǎng)寫的習(xí)慣。

2,、本冊教材采用了隨文識(shí)字的方法,，輔以看圖識(shí)字、拼音識(shí)字,，看上下文猜字等方法進(jìn)行識(shí)字教學(xué),。在少數(shù)練習(xí)中，滲透漢字規(guī)律的教學(xué),。識(shí)字并不單純圍繞課文進(jìn)行,，而是從實(shí)際出發(fā),，把識(shí)字面擴(kuò)展到他們所接觸的廣闊的生活空間,。

3、寫字教學(xué),，教科書從提高質(zhì)量,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的目的出發(fā)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，對傳統(tǒng)的寫字教學(xué)作了改革,。仍然是：寫字?jǐn)?shù)量大大低于認(rèn)字量;要求會(huì)寫的字都是本課或以前認(rèn)過的,。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，一要寫正確,，二要寫好,。

五：教學(xué)進(jìn)度

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

一~三第一單元18課時(shí)

四~五第二單元14課時(shí)

六~八第三單元18課時(shí)

九~十第四單元16課時(shí)

十一~十二第五單元14課時(shí)

十三~十四第六單元14課時(shí)

十五~十六第七單元14課時(shí)

十七~十八第八單元15課時(shí)

十九~期末復(fù)習(xí)

六：評(píng)價(jià)安排

1：識(shí)字寫字：生字和生詞的教學(xué)，在低年級(jí)階段,，始終是一個(gè)十分重要的方面,。因此對學(xué)生生字掌握情況的檢測，我把它放在了每學(xué)習(xí)完一篇課文之后,，利用課后聽寫,，單元測試，識(shí)字競賽等等多種形式,，對學(xué)生的生字掌握情況進(jìn)行測試,，并及時(shí)進(jìn)行反饋。給學(xué)生第二次掌握的機(jī)會(huì),。并在期末給出一個(gè)總的評(píng)價(jià),。

2：閱讀與口語交際：這兩者的測評(píng)，可以合二為一,。在上課時(shí)對學(xué)生的朗讀以及發(fā)言的精彩部分記錄在案,。每天給出適當(dāng)?shù)拈喿x作業(yè)，并利用一定時(shí)間,，讓孩子們對自己的課外閱讀,，進(jìn)行交流。這其實(shí)也是對他們的閱讀及口語能力進(jìn)行評(píng)價(jià),。然后再在期末給出一個(gè)總的評(píng)價(jià)成績,。

總的一句話,，我想對孩子的評(píng)價(jià)，應(yīng)更注重于及時(shí)和發(fā)展性的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)主觀與客觀相結(jié)合的評(píng)價(jià),，遵循鼓勵(lì)性原則。

小學(xué)語文課程教學(xué)計(jì)劃篇四

一,、在思想方面,。

堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會(huì)公德,，做到嚴(yán)于律己,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭,。

對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生,，要愛得有方,，嚴(yán)得有度，特別是對后進(jìn)生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學(xué)生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅(jiān)持不懈的做好本職工作,。

在生活工作中要關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn),。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,，獻(xiàn)給教育事業(yè)。本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)語文教學(xué)工作,。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學(xué)生之上。在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格,，建立平等,、和諧的師生關(guān)系。

與此同時(shí),，還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

二、在個(gè)人教學(xué)工作方面,。

不斷學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)和完善自己。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。向老教師學(xué),，向優(yōu)秀教師學(xué),。教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù),，我不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí),，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦,。

三,、備課方面。

課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其的效用,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),。我將注重在課前、課中,、課后三個(gè)方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。

在工作中,，一定做到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí),、充分,。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍，愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行,，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生、家長及社會(huì)的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號(hào),，在以后的工作中，我要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng),，豐厚自己的積淀，盡快提高教學(xué)水平,。

總的來說,，在教學(xué)工作中，最重要的不是計(jì)劃,，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的計(jì)劃,，而這份計(jì)劃同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,，但是我一定要嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,，做到無愧于心,，無愧于教師這一神圣的職業(yè)!

小學(xué)語文課程教學(xué)計(jì)劃篇五

一：班級(jí)紀(jì)律：

更細(xì)致的開展班級(jí)工作，確定工作的重點(diǎn),，選出班干部,，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子,，自己做好指導(dǎo),。做到：心中有數(shù),，心中有大局。

具體做法是,，專門抽出幾節(jié)課,，對學(xué)生進(jìn)行教育，用班長進(jìn)行演習(xí),，爭取找到一個(gè)比較適合學(xué)生的好方法，使學(xué)生能夠在自由,，寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中愉快成長,。

二：組織好所有的班級(jí)活動(dòng)，認(rèn)真訓(xùn)練,，積極參與,，多向同行請教。

做到,，工作更細(xì)心,。設(shè)計(jì)豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)的學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體意識(shí),。增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，營造良好的班風(fēng)。

三：督促和配合各科老師進(jìn)行教育教學(xué),，為各科老師提供的聽課狀態(tài),。

及時(shí)處理班級(jí)中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自己和各科老師之間的關(guān)系,，營造比較和諧的班級(jí)氛圍,。

四：召開家長會(huì)。

進(jìn)行家校的緊密合作,，搭建社會(huì)學(xué)校之間的平臺(tái),，及時(shí)廣泛的聽取家長的意見和建議，并把學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)事求是的通知家長,，共同探討,，進(jìn)行工作改進(jìn)，使工作一直處于較高效狀態(tài),。具體做法：堅(jiān)持勤開家長會(huì),，靈活多樣的開展家長會(huì)，對于工作忙的家長進(jìn)行分批召開,。并及時(shí)進(jìn)行家訪,。一學(xué)期做到家訪學(xué)生半數(shù)以上，見每個(gè)家長4次以上,。

五：堅(jiān)持因材施教,，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，用實(shí)際行動(dòng)化解學(xué)生心中的每個(gè)小節(jié)。

關(guān)注學(xué)困生,?；咀龅剑号囵B(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生,，厚待學(xué)困生,。用大愛關(guān)注每一個(gè)孩子。

六：班級(jí)衛(wèi)生,。

一個(gè)好的環(huán)境,，使人心曠神怡，精神倍增,，在干凈的班級(jí)中上課,，老師的心情好，學(xué)生的身心不受罪,，所以,，班級(jí)衛(wèi)生必須長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生,，還要教育孩子保持好,。做到：在班級(jí)中，人人見垃圾人人撿,，人人不隨地扔垃圾人人光榮,。

小學(xué)語文課程教學(xué)計(jì)劃篇六

一、工作目標(biāo)

1,、以評(píng)價(jià)促閱讀,，進(jìn)一步深化特色學(xué)校建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)品牌,。

2,、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合，搞好資源庫建設(shè),。

3,、抓好常規(guī)的改革以及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。

4,、進(jìn)一步搞好課題研究與實(shí)驗(yàn),，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，走科研興校之路,。

二,、工作重點(diǎn)

1、繼續(xù)抓好評(píng)價(jià)與讀書活動(dòng)，突出“評(píng)價(jià)導(dǎo)我行,，書香滿校園”這一學(xué)校教學(xué)特色,。

2、進(jìn)一步提高教育信息化與課堂教學(xué)整合,，建立一套內(nèi)容豐富,、完善的學(xué)校資源庫，為教師的教學(xué)提供便利,。

2,、繼續(xù)抓好常規(guī)改革，讓備課,、上課,、聽課和作業(yè)真正發(fā)揮其作用。同時(shí)搞好各種比賽活動(dòng),。

3,、繼續(xù)進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)與指導(dǎo),，加強(qiáng)校本,、區(qū)本教研，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化,，全面提升教師整體的綜合素質(zhì),，做好優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔,、推薦、培訓(xùn)和管理工作,。

4,、繼續(xù)規(guī)范平日的教育教學(xué)工作管理，對教學(xué)常規(guī),、課堂教學(xué),、教學(xué)成績及校級(jí)、區(qū)級(jí)等各種比賽活動(dòng)進(jìn)行綜合考核,。

5,、繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn)，特別是國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書樂趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”等課題的研究，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育,。

6,、完成好上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

三、具體內(nèi)容及措施

（一）突出特色,，打造品牌

本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好“評(píng)價(jià)促我行，書香滿校園”活動(dòng),，突出我校讀書特色,。本學(xué)期我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展上學(xué)期的讀書系列活動(dòng)，沒有另行通知的不再更改（其中包括課程設(shè)置和作業(yè)等）,。在此基礎(chǔ)上,，我們將重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)：

1、教師讀書,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)對教師讀書進(jìn)行二等級(jí)評(píng)價(jià)，即一方面是對教師的邊讀邊編進(jìn)行評(píng)價(jià),，一方面是學(xué)校規(guī)定書目,，大家進(jìn)行閱讀，通過筆測的方式進(jìn)行評(píng)價(jià),。寒假中我們統(tǒng)一讀的《湯姆叔叔的小屋》和《麥田的守望者》這兩本書開學(xué)不久將進(jìn)行測試,，筆試題將考慮設(shè)置加分題，即除了這些書之外,，教師讀書情況的發(fā)揮題,。本學(xué)期我們?nèi)砸扑]教師讀兩本書，還將根據(jù)這兩本書開展教師的讀書展示活動(dòng),，六一各級(jí)部展示一個(gè)節(jié)目,，屆時(shí)請各位老師關(guān)注一下配檔。

2,、學(xué)生讀書,。本學(xué)期，我們?nèi)詫⒗^續(xù)進(jìn)行書香班級(jí)評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選仍從兩個(gè)方面進(jìn)行：一是各班學(xué)生參加學(xué)校搞的系列活動(dòng)成績,，包括每學(xué)期都要進(jìn)行的閱讀考級(jí)活動(dòng)、寫作比賽以及讀書特色各種單項(xiàng)活動(dòng)等,。二是本學(xué)期學(xué)校計(jì)劃在六一兒童節(jié)期間進(jìn)行讀書特色專場演出,，要求各班自己制定出本班的讀書特色表演方案。

另外,，各班級(jí)還要繼續(xù)發(fā)揮好后面的園地和展示臺(tái)以及圖書角的作用,，充分激勵(lì)學(xué)生，在班級(jí)形成濃厚的讀書氛圍和競爭意識(shí),。同時(shí),，班級(jí)和學(xué)校還要結(jié)合著我們的國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”和省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書樂趣”不斷修改完善我們的評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行多元,、互動(dòng),、激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

（二）搞好資源庫建設(shè),，抓好學(xué)科素質(zhì)教育,、新課程改革與信息技術(shù)有機(jī)整合。

上學(xué)期,，我校各教室都上了多媒體,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我們在加強(qiáng)集體備課的基礎(chǔ)上,，已經(jīng)建設(shè)了我校自己的資源庫,。本學(xué)期我們將采用上學(xué)期的方式，繼續(xù)完善我校的資源庫,。要求以教研組為單位進(jìn)行評(píng)選,，各教研組根據(jù)實(shí)際情況，可以是一個(gè)單元一集合評(píng)比,，也可以是限制幾課評(píng)比,，學(xué)校屆時(shí)將根據(jù)每人上傳數(shù)量和質(zhì)量對個(gè)人和教研組進(jìn)行量化評(píng)比。區(qū)資源庫建設(shè)我們同樣要積極參與,，具體要求同上學(xué)期,。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī),，搞好校本教研

根據(jù)區(qū)教委的要求,，本學(xué)期我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真改革備課,、上課、聽課和作業(yè),。每月的教學(xué)設(shè)計(jì)（精彩呈現(xiàn)）和教學(xué)反思（我思我行）教導(dǎo)處都將統(tǒng)一規(guī)定每個(gè)教研組的設(shè)計(jì)和反思篇目,。我們要求這學(xué)期每個(gè)月的教學(xué)反思都要針對本月的教學(xué)設(shè)計(jì)來寫。具體篇目,，看教導(dǎo)處的配檔,。教導(dǎo)處本學(xué)期將每月檢查一次。聽課報(bào)告仍然寫課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的課,，不能隨意寫其它的,。教導(dǎo)處將不定期統(tǒng)一組織檢查以上內(nèi)容。

本學(xué)期結(jié)合著學(xué)校資源庫建設(shè),，教導(dǎo)處仍將加強(qiáng)校本教研,，每周仍按照上學(xué)期統(tǒng)一規(guī)定的各科教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，教導(dǎo)處集中參與和檢查。

（四）突出課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)水平

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)開展好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工作。為了給教師們一個(gè)導(dǎo)向,，教導(dǎo)處將在開學(xué)初組織一次全校性教研活動(dòng),，即第五屆課堂教學(xué)研討與爭鳴。我們將篩選優(yōu)秀課例進(jìn)行觀看,、點(diǎn)評(píng),、討論，從而使每位教師都能在實(shí)際教學(xué)中有目標(biāo)地去改善自己的課堂教學(xué),，提高課堂效率,，使我們的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)真正發(fā)揮作用，而不是流于形式,，為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià),。緊接著，3月底就開始進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),。最晚到5月中旬結(jié)束,。原則上教導(dǎo)處統(tǒng)一命題講課，進(jìn)行同上一節(jié)課活動(dòng),。聽課的時(shí)候執(zhí)教老師先寫心語,，評(píng)價(jià)小組看了以后，結(jié)合著聽課情況打分,。同時(shí)把寄語寫好反饋給老師,。

（五）強(qiáng)化課題研究，推動(dòng)科研發(fā)展

繼續(xù)抓好各課題研究和實(shí)驗(yàn),，特別是國家級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題“閱讀經(jīng)典名著，享受讀書樂趣”以及市級(jí)課題“教育信息化與課堂教學(xué)整合”,、“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和音體美績效評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”等課題的研究,，全面實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育。

“小學(xué)語文閱讀教學(xué)能力評(píng)價(jià)研究與實(shí)驗(yàn)”,、“閱讀經(jīng)典名著,，享受讀書樂趣”實(shí)驗(yàn)是我校申請的國家級(jí)和省級(jí)課題，本學(xué)期我們將結(jié)合著我校讀書特色的開展,，嚴(yán)格抓好這兩個(gè)實(shí)驗(yàn),，真正做到科研促教學(xué)，科研促特色,，科研打造品牌,。

“教育信息化與課堂教學(xué)整合”是市級(jí)課題,，也是我區(qū)繼學(xué)科素質(zhì)教育與新課改的研究與實(shí)驗(yàn)”后另一個(gè)重要課題。這個(gè)課題涉及各個(gè)學(xué)科的每位老師,，我們在學(xué)校上了多媒體教室的有利條件下,，要積極主動(dòng)地進(jìn)行這方面探索與研究。

（六）強(qiáng)化校本培訓(xùn),，增強(qiáng)教師素質(zhì)

繼續(xù)搞好校本培訓(xùn),，最大限度地實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。

1,、繼續(xù)完善好個(gè)人網(wǎng)頁,。本學(xué)期要求教師在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,，繼續(xù)填充,、完善好個(gè)人網(wǎng)頁。以便于互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

2、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)策略,，搞好骨干教師的培養(yǎng),、選拔、推薦,、培訓(xùn)和管理工作,。這個(gè)主要是結(jié)合著課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，全面培訓(xùn)老師：第一步：全校聽課,，每人都聽一遍,；第二步，篩選優(yōu)秀課例錄像,，上傳區(qū)資源庫,；第三步：尖子培訓(xùn),，主要是給骨干教師一個(gè)舞臺(tái),。這樣，我們既重點(diǎn)提高中下游教師課堂教學(xué)水平,，又推出了尖子老師的,。

另外，其它教學(xué)常規(guī)按以往要求執(zhí)行,?？傊覀儗⒃谡J(rèn)真完成好上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，搞好本校特色教學(xué),。

注：以后活動(dòng)如有什么變化,，請大家隨時(shí)關(guān)注配檔。