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立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇一

——學習“立德樹人,，加強師風師德建設”心得體會

百年大計,，教育為本。教育大計,，教師為本,。黨的xx大報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務”，不但體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心,，而且抓住了教育的本質要求,，明確了教育的根本使命。作為一名普通的小學教師,，我們有責任,、有義務做好教書育人，為人師表,，努力弘揚“以愛育人,，立德樹人”的科學精神，把崇高的師德播撒在教書育人的各個環(huán)節(jié),，以愛心傳道授業(yè)解惑,，讓學生德智體美全面發(fā)展。

一,、以“熱愛教育”為事業(yè)標桿

熱愛教育,，忠誠黨的事業(yè)。我們既然選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,。在教育教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。做到忠誠于人民教育事業(yè),，志存高遠,，勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，樂于奉獻,。力求做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。

為人師表，堅守高尚情操,。我們教師應該率先高舉“知榮明恥”的大旗,，從自己做起，從小事做起,，加強自身修養(yǎng),，衣著得體，語言規(guī)范,，舉止文明,，充分展現教師高雅的氣質、翩翩的風度,，贏得學生的尊敬甚至崇拜,。同時要關心集體的發(fā)展，團結協(xié)作,，尊重同事,，尊重家長。作風正派,，廉潔奉公,，反對拜金主義、享樂主義,、極端個人主義,。

終身學習，崇尚科學精神,。當今世界,，科技突飛猛進,，信息與日俱增,，社會各個領域的知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。新課程標準要求我們教師不再是一個教死書的教書匠,，而應該成為一個教育教學的研究者。作為一名教師,，更應堅持終身學習,。從別人的經驗中學習借鑒，從自己的教學中學會反思,，與同事的合作中對話成長,，與學生的互動中教學相長,。不斷豐富自己的知識儲備，做到厚積薄發(fā),，精益求精,，以適應基礎教育改革的要求。

二,、以“奉獻師愛”為育人目標

德育為先,，堅持正確育人?！暗隆迸c“才”作為人才的兩個基本要素,，它不是平行、并列的,，德更具有統(tǒng)率和支配作用,。因而學生成長的首要前提是成人的思想道德教育。因此,，我們教師一定要把立德樹人作為根本任務,，始終堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，堅持社會主義方向,，堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀,，在全方位,、全過程的德育中，指導學生樹立正確的價值觀,、是非觀,、感恩觀、勞動觀,、法制觀,，熱愛真善美，痛恨假惡丑,，做到教書育人,、實踐育人、環(huán)境育人,、管理育人,、服務育人，以培養(yǎng)學生健全,、完美的人格,，開創(chuàng)立德樹人工作新局面。

以身作則,，做好學生楷模,。教師工作具有“示范性”,，學生學習具有“向師性”。教師的一言一行,、一舉一動對學生的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣,，凡是要求學生做到的,，教師首先應該做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做,。只有牢記“身教重于言教”的道理,，嚴于律已，以身作則,，誨人不倦,，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友,。

愛心呵護,，教導學生成長。師德的核心問題就是“愛”,，師愛是師德的靈魂,。崇高的師愛要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上,，還是學習上,，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習,、品德的困難生,，更要多給他們一份愛心、一聲贊美,、一個微笑,，少一些說教,。要允許學生出差錯,，更要給予學生改正的機會,，切忌言行過激、教育簡單化,。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現,，發(fā)現他們“閃光點”，多加肯定與鼓勵,，讓師愛撒向每一個角落,，讓每一朵花都淋浴陽光。

三,、以“高效課堂”為專業(yè)追求

深入鉆研,，做好有效備課。要勤奮鉆研所教學科業(yè)務,，認真學習教育學,、心理學知識，同時還要聯系班級實際,，研究所教學生的心理,、年齡特征，學習借鑒洋思中學,、杜郎口中學等課改名校的成功經驗,，并結合學校的課題實驗活動，下工夫做好備課工作,。例如：我校開展的《“指導·嘗試·自主”學習方式的研究與實踐》市級課題實驗,，教師在課前就需要認真編寫導學案和設計當堂訓練，從而精心指導學生進行自主學習,，自主探究,，自主創(chuàng)新，為減負增效作好有效準備,。

善于啟發(fā),，構建有效課堂。我們教師要大膽運用啟發(fā)式,、探究式,、討論式、參與式等教學方法,，講解要少而精,，注重師生互動，活躍課堂氣氛,，既要夯實基礎知識,，又要引導學生自己思考，掌握學習方法,。又如：我校開展的《“指導·嘗試·自主”學習方式的研究與實踐》市級課題實驗,，就是要求教師構建適合本校實際的新型教學模式，即：自學學案(由教師編制)→交流探討(小組合作)→反饋疑難→引導點撥→當堂訓練→師生總結,。通過“先學,、再導,、后練”將教師的教最小化，將學生的學最大化,，體現出“以學定教,、以學促教、以學導教”教育規(guī)律,。從而切實轉變學生的學習方式,，深入貫徹新課程改革精神。

當堂訓練,，鞏固提高效果,。通過學生的自主學習，教師的引導點撥,，雖然掌握了知識要點,，但大部分學生還沒有將剛剛學到的知識轉化為能力，這時候就需要通過習題訓練來鞏固,、提高學習效果,。因而教師要通過反復挑選與精心設計，讓學生能夠在課堂中做少而精,、有代表性,、典型性的練習題，從而消化和鞏固課堂知識,。例如：我校低年級《指導學習,，當堂檢測》、中年級《嘗試學習,，當堂檢測》和高年級《自主學習,，當堂檢測》三個子課題，就是從當堂訓練和當堂檢測的設計入手,，然后保證在下課前10分鐘通過練習和檢測來實現“有效課堂”,。要求通過這種的有效訓練，才能切實減輕學生書包重量,、減少學生課外負擔,，讓學生們輕松愉快地學習，有較多的課外時間可以自由支配,。

立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇二

古人有言：“人之初,，性本善”，人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近,。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習性就會產生差異,。教師作為一盞指路明燈，為的就是指引學生走向正確的人生道路。所以教育應把道德教育,、文化教育置于同一高度,，統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才,。

然而又如何育人呢?我認為,，首先要求學生做到的，教師應先做到,。教師不但要注重言教,，更要注重身教。教師的一言一行,、一舉一動都被學生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長階段,，教師對其的影響甚至會超越父母,。如果教師的不良言行被學生牢記或模仿，那么可能會對學生的一生造成難以彌補的惡劣影響,。所以,，教師不但要處處為人師表，在學生面前做好表率,，而且要心胸寬廣,，以德服人，做好“靈魂的工程師”,。

其次,，要用一顆“關愛”的心去呵護學生。我所教過的孩子很多,，每個孩子的家庭背景也各不相同,，那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里,，有一個孩子父親生病去世了,，媽媽又體弱多病，經濟上也不寬裕,，看見別的孩子吃零食,，眼睛不住的看著。一天,，她終于把手伸向了同學的衣袋,。當我發(fā)現了他的異常舉動，目標鎖定在他身上,。對于她的教育我沒有公開批評,，背地里和她談心，他承認自己所做的事，并表示以后不在做這樣的事了,。對于孩子我們更要尊重,，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長,，與身邊的影響,、教育有著直接的關系。國

“少年智則國智,，少年強則國強;少年雄于地球,，則雄地球于!”面對一個新科技，新信息,，新體制不斷涌現和競爭異常激烈的知識經濟時代,，為培養(yǎng)祖國未來的建設者，在教授科學文化的同時,，提高學生的道德修養(yǎng)尤為重要,。

中國夢，是我們每個中國人的夢想,，小學教師的工作千頭萬緒,，教無定法，學有法,。只要我們以“愛”作為基礎,，以學生的全面發(fā)展作為目標，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力,，“勤”字當頭,，就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個人的力量匯聚成中國的力量,，中國夢就能騰飛于世界之顛。

今天,，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現!

立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇三

新課改倡導德育課教學要“源于生活，富含生活”而又“高于生活”,。這里的“生活”指的是學生的真實生活,。如，在學生日常生活中選擇有代表性的,、具有普遍意義的或典型意義的事例,，進行加工，然后呈現在學生面前,，讓學生在真實的生活情境中積極參與思辯,，從而更好地理解教學內容,，激發(fā)道德情感，提高道德認識,。筆者認為,，立德樹人，源于“生活化”培養(yǎng),，是當今轉型教育觀,。

百年大計，教育為本,，德育教育則是教育中的重中之重,，不容忽視,，讓我們從一點一滴做起,，從大處著眼，小處著手,，抓住一切切近青少年生活的有利時機,，適時對學生進行德育教育，塑造他們美好的心靈,，使他們成為知識豐富,、道德高尚的人。教育是一個需要愛心的事業(yè),。愛能開啟蒙昧的心靈,，能融化心頭的堅冰，能彌合心靈的傷口,。愛不是溺愛,，儒家主張過猶不及，辯證法講究一個“度”,，要做到不溫不火,，恰到好處。其實愛的形式是多種多樣的,，教育學生的目的是增益其所能,。

當今文化市場圖書不斷占領我們的生活空間。其圖書品種繁多,，良莠不齊,，有部分學生選擇了一些含有迷信、暴力和色情等不健康內容的圖書來閱讀;有的學生的知識面比較窄,，不知道該選擇什么樣的書來購買和閱讀;還有些學生不愛讀書等現象等,，于是，我把這個問題拿出來讓大家討論,。因為這個問題是從學生生活中來的,，學生馬上來了興致。在辯論中，大家各抒己見,，紛紛引用生活中的大量事實來說明自己的觀點,，把平時不敢說而想說的話大膽地說了出來。而后,，適時地把學生帶到書店,，或學校圖書室，指導他們選購合適的圖書,，開展“與好書交朋友”活動,，讓學生在書的海洋里豐富了知識，提高了認識,。

當今網絡時代如暴風驟雨一樣進入人們生活,。凈網成為政府部門工作的重頭戲，以人為本,，制定良法善策,，引導企業(yè)部門辦好網，遏制不良網站滋長蔓延,，約束網民文明上網,，共享智慧資源。網絡是一把雙刃劍,，“生活化”的辯題為他們創(chuàng)設了一個情境,。通過辯析，學生進一步明白：文明上網,，選擇健康有意義的課外網絡讀物,，可以豐富知識，拓寬視野,，增長才干,，有利于學習成績提高;通過上網典例，讓學生懂得：道德上網,，不會侵害他人合法權益,，有利于和諧相處，共創(chuàng)綠色網絡新空間,。

當今社會,，經濟飛速發(fā)展，思想道德素養(yǎng)受到拜金主義的沖擊,。關愛他人,，扶助弱勢群體，愛崗敬業(yè),，誠實守信,，努力創(chuàng)新,，奉獻社會，報效祖國,，成為華夏兒女的履行的義務和擔當的歷史責任,。“生活化”的立德教育,，涵蓋思想各個領域,，需要標新立異，更是刻不容緩,。

學科教學是學習生活中知識科學發(fā)展的縮影,。但學科教學不僅僅是科學知識的世界，還有道德,、情感的重要內容,，只有將社會生活知識點拓展到課堂學習中來，把生活作為教學的背景,，這才是將教學知識點融入“生活化”的重要學習資源,。其實,，課堂是一座橋梁,，要將校外的、校內的,、個人的,、集體的、科學的,、生活的世界結合起來,，成為一個大家生活的場所，而不是割裂開來的學習知識的小天地,。

創(chuàng)設“生活化”的教學情境是立德樹人的重要環(huán)節(jié),。如面對社會弱勢群體，如何撫平坎坷;或情感體驗坊,，給盲人充當拐杖;或面對人格名譽,、國格尊嚴受到踐踏時，該如何正視踐行行為;等等,。這樣活生生給學生提供自主,、合作、探究的生活化氛圍,，讓學生走近生活,，學得真實而輕松，德育課不再是傳統(tǒng)的枯燥無味的“說教課”,，而“生活化”的教學給學生帶來了全新的感受：一個個來自“生活”的真實事例感動著他們的心靈;一個個來自“生活”的真實情境喚醒了他們對美好生活的向往;一個個來自“生活”的疑難問題激起了他們思維的碰撞……

“生活化”活動對人的發(fā)展有著重要的作用,。道德教育離不開活動,，傳統(tǒng)德育教育只重視道德知識的說教，外在環(huán)境對兒童的制約,，重視權威的主導,，兒童的活動空間受到束縛，兒童的活動成為機械外在的行為訓練,。我認為只有真正激發(fā)學生的自我理解,，自我修正，自我完善的內在動因,，才會促進德性的成長,。而活動是兒童這種成長的根本和源頭。

立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇四

為加強教師職業(yè)理想和職業(yè)道德建設,，解決我校存在的突出問題,，充分發(fā)揚教師立德樹人、以身作則的作用,，全面提高教育質量,，推進學校發(fā)展目標的實現。學校自今年9月起深入開展了以“立德樹人,，師德師風”為主題教育活動,，通過參加動員學習，提高認識,；對照檢查,，民主評議。使我對開展這次活動,，對教師這一職業(yè)又有了更深刻的認識?，F將個人學習心得總結如下。

一,、熱愛教育事業(yè)是為師之根

“百年大計,，教育為本?！苯處煶休d著國家和民族的希望,。對我們自己而言，也許就是一個職業(yè),，一種謀生的手段,，但是，我們?yōu)榇烁冻隽藢氋F的青春,，還將繼續(xù)付出我們一生的心血,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,，靜下心來教書,、潛下心來育人。

也許,，和社會上的所謂“金領”,、“白領”相比，我們的工資不夠多,；也許,，和政府官員、經理老板相比,，我們的地位也不夠高,。但教書是我們安身立命之本，我們別無選擇,，愿我們在學生的精神世界里延續(xù)我們的生命,，快樂的工作，并實現自己的人生價值,。愛崗敬業(yè),，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里,。

二,、關愛學生是為師之魂

現代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a品,，而是一個個鮮活的生命，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就,，那么愛心要靠愛心來培養(yǎng)。曾有個學生對我說：老師,，我們就喜歡你教我們,。“為什么呢,？”我問她,。她欣喜地說：你對我們多好?。膩頉]有歧視我們,。說實話,，我做了些什么呢？真沒有什么特別的,。就是扎扎實實上好每一節(jié)課,，從不放任自流，尊重他們,，公平公正,。你也會因此得到他們的尊重。每次從校園走過,，學生發(fā)自肺腑一聲聲“老師”就是對我們最好的回報。不要抱怨學生不懂感情,，不要抱怨一代不如一代,，而要問問，我們付出了多少情感,。浙江大學教授鄭強有個理論：中國學生小時候太拼命,，長大后就失去拼搏的欲望。國外孩子則相反,。這也許可以解釋有些差生最后發(fā)展很好的原因,。愛學生吧，不要有條件,。一個人的能力也許有限,，影響力有限,，但無數能力有限的人行動起來，這個世界就有了改變的`希望,。

在我的身邊,，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈,。學校的那些班主任老師,，在實行班級管理的過程中，堅持跟班作業(yè),，嚴愛結合,，恩威并施,，從心靈深處教育學生,，確實是真正將自己的心掏出來給孩子們的,。

在新的歷史時期，教育有了新的特點,，愛學生有了更深的內涵,。我們要從唯一正確的師長假想中醒悟出來，學會傾聽,、學會理解,、學會寬容、學會欣賞,、公平公正,、尊重學生，成為學生的伙伴,，成為學生的朋友,，引導他們走進社會。楊林柯精辟地論述：“教育是一個生命對另一個生命的影響,。就是震撼心靈,、開啟智慧、健全人格,。目的是要學生學會獨立思考,、獨立判斷，進而達到獨立行動,，成為一個心靈博大,、精神堅強的人?！币粋€好老師,，會讓學生一生受益。

三,、努力學習提升素質是為師之本

師者，所以傳道,，授業(yè),，解惑也。所謂：學高為師,。俗話也說,，要想給別人一瓢水，自己得先有一桶水,。都在強調,，作為老師要有豐富的知識,，過硬的素質。我覺得,，作為一名合格的教師,，就要不斷充實自己，提高自己,。

立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇五

時間過得好快,，踏上講臺身為人師已經有十三年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑;有迷茫，也有收獲,。教師是“人類靈魂的工程師”,，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分,，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果,。師德是調節(jié)教師與學生、教師與教師,、教師與學生家長關系的行為規(guī)范和準則,，同時也是一定社會及其階層對教師職業(yè)行為的基本要求。不同時代對師德有不同的要求,，現代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。

通過學習縣教育局組織的師德師風建設的動員大會和學校組織的“立德樹人師德師風”的動員大會,，深有體會,。我知道當一個好教師，應有強烈的事業(yè)心和責任感,。這樣才熱愛自己的教育對象——學生,。在學生身上，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現他們學習上的每一點滴的進步,，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點,，然后應用激勵機制,，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖,，增強自信,，從而縮小師生心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣,，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,，有了事業(yè)心和責任感，才能樂教勤教,，才能善待學生,。否則就會對學生敷衍塞責。關愛每一個學生是師德建設的核心內容,，我們要平等地對待每一個學生,，讓每個學生都能享受良好的教育。

一,、以身作則,，為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，總之,，為人師表是教師的美德。

二,、終身學習,，不斷進取是師德的升華。

如果不常常處于學習狀態(tài),，我們的知識結構不是社會的要求,，因為在當今社會下，科學和技術的發(fā)展速度如此之快,，因此知識和技術更新的速度也越來越快,。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念,，確立“邊學邊干,，邊干邊學，終身學習”的觀念,，緊跟當代知識技術的發(fā)展步伐,。

三、愛崗敬業(yè),、獻身教育是師德的基本要求。

教師不僅是在奉獻、在燃燒,，而且是同樣在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣是照亮別人,，充實自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

四,、培養(yǎng)師德,，應加強修養(yǎng)。

按照教師的思想品行,，道德規(guī)范和職業(yè)操行的有關要求,，規(guī)范、自律自己的言行,、為人處事的方式,。教師應自覺地加強職業(yè)道德修養(yǎng)，做一個合格的教師,。首先,，要培養(yǎng)良好的職業(yè)精神。要熱愛教師這個職業(yè),，把它作為向國家和社會的奉獻,，實現自己人生價值的平臺。其次要加強自律,，這是培養(yǎng)良好師德的最好辦法,。同時，要有一顆進取的心,，時代在進步,，科技在發(fā)展，知識在更新,，昨天可能是一位好老師,，今天可能是一位普通教師，明天可能被教師隊伍淘汰,。好教師的標準應該是動態(tài)的,，是不斷提高的,。教師要有一顆進取心，不斷學習,，放眼世界,，彌補不足，提高素養(yǎng),。教師應走近學生,，了解學生們的思想、情感,、個性需要,，切實地關心和愛護學生，使學生健康成長,。

總之,，作為一名教育工作者，通過學習,，時時處處為之高標準,，嚴格要求自己，勤奮工作,，積極進取,。進一步加強師德師風建設，不斷提高自己的業(yè)務能力和水平,，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學生,，時刻關愛學生的健康成長和安全工作。

立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇六

近段時間,，響應上級“立德樹人,，敬業(yè)愛生”的學習號召，我認真地學習了《教師法》,、《教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他的師德師風相關材料。雖說這樣的學習年年都有,，但每次學習都有不同的感受,，不同的認識。通過學習,，我再一次深刻地認識到教育事業(yè)任重道遠,，再一次真切地感受到肩負的職責與義務之沉重。作為教育工作者,，我們不僅只為完成教書育人的任務,。在科技迅猛發(fā)展的今天，在新課程改革推行了10年的今天,，我們的身份應該由以前“教員”的單一角色轉化為多重角色,。課堂上,，我們是“師”;課間時，我們是“友”;是幫他們排憂解難的父母,，是打開科技之門的鑰匙,，是生成的教材，是教師的多重身份,，對教師的品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng),、知識結構,、業(yè)務水平諸方面都提出了更高的要求。這些要求使“愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關愛學生、教書育人,、為人師表,、終身學習”的規(guī)范變得尤為沉重，我們不僅得換角度思考,，還得刷新固囿的陳陋眼光,。

在邊學習邊反思中，我清楚地意識到,，當好當前形勢下的新型教師,，隨遇而安的態(tài)度不行，固步自封的態(tài)度不行,，安分守己的態(tài)度也不行,，光說不練的態(tài)度更不行。我們得順應潮流,，得緊隨形勢,，得更新自我，得探索創(chuàng)新,。

“探索創(chuàng)新”是此次學習中對我觸動最深的一種感受,。

教材的更新需要我們探索創(chuàng)新，課堂角色的轉換需要我們探索創(chuàng)新,，信息技術的高端化需要我們探索創(chuàng)新,，現代化的教學設備的運用需要我們探索創(chuàng)新，我們激勵學生探索創(chuàng)新自己得先探索創(chuàng)新,。但是如何創(chuàng)新這還是一個有商榷須爭議的科研話題,。

教師也是科研工作者，通過此次的學習,，我認識到教師的科研工作更需要創(chuàng)新精神,。

首先,，在科學理論指導下創(chuàng)新?？茖W的理論始終是前進的航標,，在科學的世界觀和方法論的指導下，我們的思路才符合客觀規(guī)律,，我們的工作才有成效,。其次，在實踐活動中創(chuàng)新,。課堂教學,、聽課評課、班級管理,、常規(guī)檢查等日常工作,，都會給提供我們發(fā)現的契機，我們要善于利用創(chuàng)新空間,，大膽設想,，勇于探索，從而提高工作水平,。再次,，在調查基礎上創(chuàng)新。創(chuàng)新不是異想天開,，不是閉門造車,，我們要把黨的方針政策、上級的工作部署同我們的工作實際結合起來,，加強調研,，發(fā)現經驗，發(fā)現典型,，發(fā)現問題,，尋找科學的措施和對策。

當然,，探索創(chuàng)新對人的素質是有一定的要求的,。它要求我們具備強烈的責任感和使命感，創(chuàng)新意識和精神來源于我們隊事業(yè)的熱情和忠誠,，需要我們有一定的勇氣和膽識,，也向我們的能力和本領發(fā)起挑戰(zhàn)。創(chuàng)新是一個永恒的課題,，“路漫漫其修遠兮,，吾需上下而求索”，一個有創(chuàng)新精神的人,，必定具備非凡的毅力和恒心,，哪怕前路坎坷,，哪怕荊棘擋道，依然不改艱辛前行的步伐,。

實踐永無止境,，創(chuàng)新永無止境。

立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇七

漢代學者楊雄說：“師才,，人之模范”,。教育家蘇霍姆林斯基說：“請你記住，你不僅是自己學科的教員,，而且是學生的教育者,，生活的導師和道德的引路人?！蹦敲矗鳛榻處煹奈覀內绾巫龊媒逃?，當好學生的生活導師和道德的引路人呢?

一切教育都源于愛,。”師愛是師德的核心,，不僅能夠提高教育質量,，也能促進學生的成長和成才。因此我們要用我們的愛去浸潤學生的心靈,。愛心是教好學生的必要條件,。

有愛心，才能接受,、包容學生,。我們一接班，就會發(fā)現,，有單親家庭的孩子,，他們身上臟兮兮的，像丑小鴨,，有的任性,，有的孤僻;有的嬌生慣養(yǎng)，自己說了算,，不聽話,，不合群;有的是父母在外打工，小孩跟爺爺奶奶過的,，他們古板,，不合時。加之心臟病,、癲癇,、腦癱的,，真實狀況時時有，就看你有沒有愛心,。有愛心,，就會包容、接納他們,，對他們循循誘導,，像園丁那樣，修枝剪葉,，盡善盡美的展示他們的美,，你的工作就會得心應手，就會受到事半功倍的效果,。

有愛心,，才能成為孩子們的朋友。我們要俯下身來和孩子說話,，千方百計的接近他們,，接近童心，接近孩子的思維,。把它們的問題當著自己工作的突破口,。有愛心，我們多了些歡笑,，少了些誤解;有愛心,，孩子們多了些信任，少了些冷視;有愛心,，家長多了些放心,，少了些擔心。

愛心是愛崗敬業(yè)的最好詮釋,。我說過“我們的工作有別于工人,，工人少生產幾個零件，少拿一點工資;而我們面對的是一班學生,，不認真工作,，誤的是一代人”.有愛心，就有責任心,。

“愛是生命的火焰, 沒有它, 一切變成黑夜,。”,，“人生是花,，而愛是花蜜”我們在鮮花盛開的時節(jié)，用博愛從事著陽光下偉大的教育事業(yè)?！按缺皇浅鲇诿銖?，它是像甘露一樣從天上降下塵世;它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人,?！痹诮逃奶斓乩铮瑦坌淖躺ぷ鞯呢熑涡?，潤滑著師生的甜美關系,，滋潤著學生的心田。

師愛是和諧師生關系的關鍵,，師愛是學生成才的搖籃,，讓我們用師愛去點燃火種，讓我們用師愛伴學生健康成長,，真正做到立德樹人,。

立德樹人心得體會200字 全環(huán)境立德樹人心得體會篇八

作為新時期的人民教師，我認為應養(yǎng)成良好的師德師風,，愛崗敬業(yè),，勤奮好學，嚴謹治學,，堅持言傳身教，思想育人,，榜樣帶人,。

有一句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的能力，而是你的態(tài)度,?！币虼耍囵B(yǎng)學生良好的生活習慣,、生活態(tài)度是關鍵環(huán)節(jié),，我們人民教師作為學生的良師益友，應開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生務實的態(tài)度,。

樹木易，樹人難,。德育為先,，把立德做人作為教育的根本任務，作為“傳道”的師者來說,，必須樹立現代德育理念,，以尊重、理解,、信任的強大精神力量,，去感化學生,、昭示學生、熏陶學生,、誘導學生,、影響學生。

我深知,，要培養(yǎng)學生務實的生活態(tài)度,，樸實的品質、扎實的知識,，就必須在今后的工作中努力實踐名師們所提出的理念,，甘為人梯，樂于奉獻,，努力做受學生愛戴,，讓人民滿意的教師。

在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。從自身做起,，嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表，當好學生的榜樣,，在學生的思想政治教育工作中作出貢獻,。

作為新時期的人民教師，我認為應養(yǎng)成良好的師德師風,，愛崗敬業(yè),，勤奮好學，嚴謹治學，堅持言傳身教,，思想育人,，榜樣帶人。

有一句諺語說得好：“決定你成就如何的不是你的能力,，而是你的態(tài)度,。”因此,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、生活態(tài)度是關鍵環(huán)節(jié)，我們人民教師作為學生的良師益友,，應開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生務實的態(tài)度。

樹木易,，樹人難,。德育為先，把立德做人作為教育的根本任務,，作為“傳道”的師者來說,，必須樹立現代德育理念，以尊重,、理解,、信任的強大精神力量，去感化學生,、昭示學生,、熏陶學生、誘導學生,、影響學生。

我深知,，要培養(yǎng)學生務實的生活態(tài)度,，樸實的品質、扎實的知識,，就必須在今后的工作中努力實踐名師們所提出的理念,，甘為人梯，樂于奉獻,，努力做受學生愛戴,，讓人民滿意的教師。

在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,。刻苦鉆研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬,。從自身做起，嚴格要求自己,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,，當好學生的榜樣，在學生的思想政治教育工作中作出貢獻,。