我們得到了一些心得體會以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

數(shù)學(xué)專業(yè)心得體會 數(shù)學(xué)專業(yè)報告心得體會篇一

一,、理解新課程的基本理念，改變教學(xué)方法,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念之一是“實現(xiàn)人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。理念之二是“學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)貼近學(xué)生的生活，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進(jìn)行觀察,、實驗,、猜測、驗證,、推理與交流等數(shù)學(xué)活動”,。基本理念之三是“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”。教師要深入,、全面地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實質(zhì)，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的思想內(nèi)涵,，通曉課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，才能目的明確、方向集中地鉆研教材,，具體,、準(zhǔn)確地把握教材的重點,、難點,，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程,，分散難點,、突破疑點，從而得心應(yīng)手地駕弩教材，靈活自如地選擇教法,。

二,、教學(xué)中教師要正確把握自己的角色定位。

從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看：數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間,、學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā),，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探索,、交流,，獲得知識,，形成技能,，發(fā)展思維，學(xué)會學(xué)習(xí),，促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下的生動活潑地,、主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)。要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新與實踐。它實際上是一種探究性的學(xué)習(xí),，教師是探究性學(xué)習(xí)的組織者,，在學(xué)習(xí)中對學(xué)生提供經(jīng)驗和幫助，做好組織協(xié)調(diào)工作,。教師要想方設(shè)法開闊學(xué)生的視野,，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點,，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議,，老師要向?qū)W生提供經(jīng)驗，幫助他們進(jìn)行判斷,、檢查自己想法的正確性,，提醒他們注意探究中可能出現(xiàn)的問題和困難，要深思熟慮地,、周全地統(tǒng)籌學(xué)生活動,。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個過程中,，學(xué)生思維會變得開闊,，富有獨特性和創(chuàng)造性，同時也提高了他們的認(rèn)識水平和口頭表達(dá)能力,，逐步由過去的“學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,。例如《三角形的面積》這節(jié)課我就采用了先猜想～論證～歸納教學(xué)過程。這樣讓學(xué)生在探究中獲得知識,，發(fā)展思維,，培養(yǎng)合作精神，教師在這個過程中是一個組織者和引導(dǎo)者,。

三,、健全新的評價機制。

評價不但有終結(jié)性的評價,，還要有發(fā)展性評價,，發(fā)展性評價應(yīng)該側(cè)重的是一個階段后，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步發(fā)展,，在知識,、技能、情感,、價值觀等多元領(lǐng)域的綜合評價,，其目的在于幫助學(xué)生制訂改進(jìn)計劃,，促進(jìn)更好的發(fā)展，這樣,，評價的激勵功能,、診斷功能才會有始有終科學(xué)的發(fā)揮，學(xué)生的發(fā)展才能進(jìn)入良性循環(huán),。同時評價的主體從單一轉(zhuǎn)向多元化,、交互化，繼續(xù)堅持?jǐn)U大評價主體,，引導(dǎo)學(xué)生正確客觀地評價自己,，對待他人，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，使其健康的成長,。

新的基礎(chǔ)教育課程基本目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實踐能力,，以及造就德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的社會主義新人。作為教師,，一定要解放思想,，改變舊的教學(xué)觀念，勇于探索,，勇于創(chuàng)新,，實現(xiàn)課程改革的既定目的。

數(shù)學(xué)專業(yè)心得體會 數(shù)學(xué)專業(yè)報告心得體會篇二

七月,，驕陽似火,，我參加了20xx年湖北省網(wǎng)上高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)。半個月的學(xué)習(xí)緊張而有序,，很有收獲,。通過這次高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，讓我對高中新課程有了更進(jìn)一步的了解,，不僅了解了新教材的設(shè)計思路,，還了解了新教材在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中要注意的一些問題。

首先,，要統(tǒng)一思想,，切忌穿新鞋走老路

新教材一改舊教材注重知識傳授，弱化學(xué)生的個性發(fā)展,，它注重學(xué)生的個性發(fā)展,。

新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。我們在教學(xué)上要給學(xué)生充分的時間和空間,，讓學(xué)生多動手,、多操作。讓他們通過對學(xué)習(xí)資料,，討論,、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，掌握數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,。開展研究性學(xué)習(xí)，開發(fā)校本課程這些之前我們聞所未聞的學(xué)習(xí)形式將要成為我們今后的常態(tài),，在開展活動的過程中還需我們多指導(dǎo),，將其落在實處。

其次,，注重應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),，服務(wù)“教”與“學(xué)”。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與電腦的普及,，為現(xiàn)代教學(xué)提供了方便,。新教材多處提到運用計算機這一現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，如函數(shù)零點的存在,、對稱,、平移、折疊,、旋轉(zhuǎn),、函數(shù)的擬合等，從而給學(xué)生提供一個更加直觀,、形象的印象,，加深學(xué)生的對知識的理解。我們還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源,。

第三，新教材內(nèi)容呈螺旋式上升,，不要一步到位

舊教材內(nèi)容過難,，一步到位，新教材內(nèi)容呈螺旋式上升,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,。從必修模塊到選修模塊體現(xiàn)了這一思想。先必修后選修,，必修順序為1,4,5,2,3,，為宜,。我們教授時應(yīng)循序漸進(jìn)，分步到位,。切忌任意拔高,，把必修上成選修。

總之,，通過培訓(xùn)讓我更加了解了新課程,，在今后將以實際行動來實踐新課程,。

數(shù)學(xué)專業(yè)心得體會 數(shù)學(xué)專業(yè)報告心得體會篇三

xx年8月20日，區(qū)高中數(shù)學(xué)暑假培訓(xùn)在顧國和中學(xué)舉行，全區(qū)5所高中的62位數(shù)學(xué)老師參加了這次培訓(xùn),。一天的培訓(xùn)圍繞“學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，搞好初,、高中銜接”的主題,，安排了以下內(nèi)容：初中數(shù)學(xué)課標(biāo)、教材及教學(xué)實際情況介紹,，20xx年高考數(shù)學(xué)閱卷情況介紹分析,，《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》解讀，初,、高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)建議,。

初中數(shù)學(xué)以數(shù)與代數(shù)、空間與圖形為重點展開,，大碶中學(xué)孫曉敏老師介紹了數(shù)與代數(shù)的結(jié)構(gòu)體系,、目標(biāo)要求，與原教學(xué)綱要比較,，加強了什么?降低了什么?同時介紹了高一新生對數(shù)與代數(shù)的實際學(xué)習(xí)情況和水平,。東海實驗學(xué)校陳明儒老師就空間與圖形介紹了整套教材內(nèi)容章節(jié)的呈現(xiàn)順序、各章節(jié)內(nèi)容介紹,、新增內(nèi)容和刪減內(nèi)容,，并通過數(shù)學(xué)習(xí)題展示高一新生的水準(zhǔn)。

參加了全省高考數(shù)學(xué)閱卷的北侖中學(xué)史芝佐老師,，介紹了閱卷的相關(guān)信息,，暢談了閱卷后的啟示和感受，給我區(qū)高中數(shù)學(xué)教學(xué)有一定的促進(jìn)作用,，對20xx年的備考具有針對性的指導(dǎo),。

省特級教師丁平老師對《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀，暢談十大基本理念,，敘述課程目標(biāo),，逐條介紹內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中的要求，并與現(xiàn)行全日制普通高級中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱中的要求相比較,，給大家既有感性認(rèn)識,，又有理性的思考,。

初高中數(shù)學(xué)的銜接是重要的課題，省特級教師吳文堯老師以自己的教學(xué)經(jīng)歷和豐富的教學(xué)實踐,，講述了初高中的銜接教學(xué),。對初高中銜接工作要從“思想上重視一點;起始課教學(xué)要準(zhǔn)備充分一點;對數(shù)學(xué)知識生長自然一點;教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)慢一點;教學(xué)方法多樣化一點;做學(xué)困生轉(zhuǎn)化力度要大一點”，給大家留下深刻的印象,。

參加培訓(xùn)的全體老師認(rèn)真聽課,、積極思索，深知面臨的困難,，探索著新課程下的初高中數(shù)學(xué)銜接問題,。