人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇一

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師,，身正為范”,，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué),，需要研究,。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長也離不開教育信息技術(shù),，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長,，如何應(yīng)對(duì)的問題,。通過這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰,，學(xué)生明白易懂,，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2,、提高了專業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平,，敬業(yè)精神都是一等一的,。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡,，自己的專業(yè)知識(shí),、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西,，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí),、鞏固、運(yùn)用,。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合,，融會(huì)貫通。

3,、教育理念不斷得到更新

通過30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí),，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間,，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等,，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際,，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn),，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺。短暫的30多天學(xué)習(xí),，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象,，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中,，并不斷的完善它,。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過本次小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育的培訓(xùn),，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，我收獲匪淺，自此和大家分享我的心得體會(huì),。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇二

這次教育局組織我們小學(xué)英語老師參加為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。有專家的講座也有優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課堂。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)無論對(duì)提高英語學(xué)習(xí)的興趣,，教水平學(xué)和提升英語教學(xué)理念,，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。

本次培訓(xùn)使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，小學(xué)英語的教學(xué)與傳統(tǒng)小學(xué)英語教學(xué)最大的不同在于課堂中注重交流,，注重互動(dòng)，暢所欲言,，營造一個(gè)輕松,、活潑的課堂氛圍。這次培訓(xùn)能讓我們老師體會(huì)什么才是精彩的英語課堂,，把課堂教學(xué)回歸到學(xué)生的實(shí)際生活中,，優(yōu)秀教師的講座也能解開我們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些困惑，這次培訓(xùn)也讓我意識(shí)到自身的不足和教學(xué)技能的不足,，每位老師純正的語音,、語調(diào)也給了我很大的震撼。我意識(shí)到作為新時(shí)代的老師,，加快自身的專業(yè)發(fā)展是迫在眉睫,。一個(gè)多月的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)有了新的思考：

一、多讀書加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)

1,、注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的提高,?；A(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提，是開展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ),。基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力是學(xué)生適應(yīng)未來社會(huì)的前提,，是開展終身學(xué)習(xí),、促進(jìn)自我完善與發(fā)展的基礎(chǔ)。

2.注重學(xué)生信息素質(zhì)的養(yǎng)成,，迎接信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，適應(yīng)信息化社會(huì),，從浩瀚的信息海洋中獲取必要的信息,，學(xué)生必須具備相應(yīng)的信息素養(yǎng)。

3.注重學(xué)生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng),。教育應(yīng)該培養(yǎng)胸襟開闊,、能夠站在全球化視野考察問題并創(chuàng)造性地解決問題的公民。

4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生的價(jià)值觀教育和道德教育,。在享受現(xiàn)代科技發(fā)展帶來的充足的物質(zhì)生活的同時(shí),，應(yīng)更注重精神世界的錘煉，如對(duì)真理,、正義,、誠信、責(zé)任感的追求,。

5.尊重學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展學(xué)生個(gè)性。了解學(xué)生特征,，選擇合適的教學(xué)策略,，實(shí)現(xiàn)因材施教。

二,、體驗(yàn)教師的職業(yè)樂趣,。

一個(gè)健康成長的人應(yīng)有樂趣相伴，這樣他的工作,，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命,，教師的工作環(huán)境，工作對(duì)象的特殊性更要求教師應(yīng)有自己的工作樂趣,。

因此,，在我們教師隊(duì)伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對(duì)待工作不積極，沒有熱情,，得過且過,，沒有責(zé)任心和進(jìn)取心,，沒有明確的目標(biāo)，與學(xué)生關(guān)系淡薄,，排斥學(xué)生,，不和學(xué)生接觸，為和學(xué)生交往而煩惱,。究其原因,，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值,。要改變這一現(xiàn)狀,，我們要注意以下幾方面：

首先，教師的環(huán)境特別是教育對(duì)象是不斷變換的,。那么,，教師就應(yīng)迅速適應(yīng)教育對(duì)象，這樣才能做到因材施教,，達(dá)到預(yù)期的目的效果,。從而促使教學(xué)的高效循環(huán)。只有適應(yīng)教育對(duì)象,、環(huán)境,、教師工作起來才能順心順手，才能安心,，并從中體味到工作的樂趣,。

其次，教師的個(gè)性是吸引學(xué)生的重要因素之一,。每個(gè)教師都應(yīng)該時(shí)常問自己：我靠什么吸引學(xué)生?一個(gè)善于反思的教師,，一個(gè)關(guān)注學(xué)生感受的教師，一個(gè)充滿民主的愛心與學(xué)識(shí)的教師,，一個(gè)有著與眾不同的教育魅力的教師,，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學(xué)生相處默契,，永遠(yuǎn)是校園里的一道靚麗的風(fēng)景線,。當(dāng)然，我這里所說的吸引絕不是庸俗的討好學(xué)生,。其實(shí),，一個(gè)學(xué)識(shí)和魅力并存的教師，即使你對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲一些,，學(xué)生仍然愛你,、崇拜你。偶爾當(dāng)你有一些小缺點(diǎn)時(shí),，反而會(huì)使學(xué)生感到親切甚至“有意思”,。再次,，教師的工作大部分是定性的：備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導(dǎo)是教師工作日的定性工作流程。這些工作都在有效的時(shí)間內(nèi)完成,，富于緊張,。那么，我們就應(yīng)學(xué)會(huì)在緊張的工作背后放松,，盡力讓自己的工作充滿彈性,，留下教學(xué)以外的時(shí)間空間，豐富業(yè)余生活,，這樣也有益提高效益,。

古人有“師者，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，“德高為師”之說,，其中就說出了為人師者，不但要重視教授知識(shí),，也要以德服人,。在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼”這樣一種觀點(diǎn),，歐博士的敬業(yè)精神正是對(duì)“為人師表”最好的詮釋,。所以說師德是為人師的靈魂所在。

三,、保持平和心態(tài)

(1)安貧樂道,，正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)

教師應(yīng)該對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)正確的認(rèn)知，不能認(rèn)為教師是社會(huì)地位虛高,、經(jīng)濟(jì)地位實(shí)低,，工作辛苦費(fèi)力的角色，而應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,。教師應(yīng)努力了解自己工作中的任務(wù)和壓力,，樹立正確而穩(wěn)定的自我概念，正確認(rèn)識(shí)自己,，客觀評(píng)價(jià)自己,，合理要求自己，了解并愉悅地接受自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo),。制定符合自己實(shí)際的目標(biāo),，不要把目標(biāo)理想化。一切從實(shí)際出發(fā),，才能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果,。

(2)堅(jiān)持不懈，正確對(duì)待教學(xué)工作中的成功與失敗

什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學(xué)生是合格的人才?教師要從更長遠(yuǎn)的視角來看待教育的成功和失敗,，并為了學(xué)生的全面發(fā)展而努力,。應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特長和興趣培養(yǎng)出即能滿足社會(huì)需要的專業(yè)人才，又能培養(yǎng)出少數(shù)個(gè)性特長得到發(fā)展,，一專多能的高素質(zhì)人才,。我很贊同書中的觀點(diǎn)：“樹立社會(huì)需要和個(gè)性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會(huì)對(duì)人才有多種需要,，學(xué)生也有不同的特長,。教師應(yīng)當(dāng)著力培養(yǎng)學(xué)生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力,，在動(dòng)機(jī),、興趣、方法,、習(xí)慣方面給予重視,。”

社會(huì)對(duì)傳道,、授業(yè),、解惑的教師有了更高的要求，教師既要有博學(xué)多才的智慧,、現(xiàn)代化先進(jìn)的教學(xué)理念和創(chuàng)新求異的思想觀念,，這就更要求教師應(yīng)該看更多關(guān)于英語方面的書籍，并做好摘記,，豐富自身的理論認(rèn)識(shí),，與此同時(shí)，多寫寫教學(xué)隨筆,、體會(huì)等,，讓自己在不斷的反思中成長。在這次培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們鍛煉,、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績,。培訓(xùn)只是一種形式,，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力!培訓(xùn)時(shí)間里,，我能夠認(rèn)真聽,、觀看視頻講座,，做好筆記，寫好心得,，培訓(xùn)后收獲很大,，看到了自己的不足，增強(qiáng)了緊迫感和危機(jī)感,。我個(gè)人希望多參加這樣的培訓(xùn),，向更多的名家同行老師們學(xué)習(xí)，同時(shí)也要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，不斷的充實(shí)自己,，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的合格教師,。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇三

通過研修培訓(xùn),，使我在師德修養(yǎng)、教育理論,、科研能力,、班級(jí)組織與管理能力等方面都有較大幅度的提高。認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,，還應(yīng)該走出課堂,，走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理,。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級(jí),，在新的作業(yè)、日志,、話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多,。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實(shí)實(shí)在在的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，教師們真切的感受到了觀念在更新,，能力在提高，對(duì)自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,，現(xiàn)將我個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、網(wǎng)絡(luò)研修,，使我得到深刻的感悟。

培訓(xùn)伊始,，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺(tái),，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時(shí)間的琢磨與班級(jí)成員們的交流,，我的擔(dān)心漸漸消失了,，便積極投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個(gè)“自覺”：自覺參加上級(jí)組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，每天抽出時(shí)間堅(jiān)持聆聽專家講座,，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè),，積極上傳感言與體會(huì),。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項(xiàng)規(guī)定要求,，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確了課改對(duì)于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程,，不然你就發(fā)現(xiàn):濤聲依舊?！按┬滦?，走老路”?！霸絹碓讲粫?huì)教了”,。新的教育理念要求我們必須不斷提高自己，充實(shí)自己,，要有扎實(shí)的教學(xué)基本功,，否則就被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)中,，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行觀念的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程,，里面有很多全新的教學(xué)理念,。說實(shí)在，在以前我雖然常常用到表現(xiàn)性評(píng)價(jià),，但當(dāng)時(shí)我真不能總結(jié)說出是“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”,，我只是說——表揚(yáng)學(xué)生，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我才真正知道這個(gè)詞兒，我認(rèn)為“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”這個(gè)詞兒,，總結(jié)得最合適,，提得最好。實(shí)現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變,。

二,、立足課堂，在實(shí)踐中提升了自身價(jià)值

課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的觀念，我會(huì)將自己的愛全身的融入到學(xué)生中,。在教學(xué)中,，我會(huì)將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，避免課程設(shè)計(jì)“新”,，實(shí)施方法“舊”的新瓶子裝舊酒,、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材實(shí)踐新觀念”,，力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效,。

三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高了課堂教學(xué)效果,。

通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,，精心設(shè)計(jì)，教師只有對(duì)教材內(nèi)容,，教學(xué)對(duì)象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮,、了然于胸,，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝,。使我學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,，我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實(shí)際情況，通過觀察,、發(fā)現(xiàn),、討論、明確的過程來備課,，同時(shí)加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度,。課前由學(xué)生生成具體問題,，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計(jì),，突出課實(shí)效性,、針對(duì)性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,、參與性,、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,、組織者,、參與者和合作者。每節(jié)課下來,，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲,。課后我還積極寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué),，然后充分發(fā)揮教研組的作用,，結(jié)合課堂上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗(yàn)理論,。通過學(xué)習(xí),，獲取經(jīng)驗(yàn)，我已在教學(xué)中取得了一些成績,，同時(shí),，使我真正懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效的開展新課程教學(xué)。

學(xué)無止境,，教海無涯,。研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響確實(shí)巨大的,。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇四

不知不覺,，為期一個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個(gè)月來的學(xué)習(xí),，感到既緊張又充實(shí),，通過這次學(xué)習(xí)，使我收獲了許多,。

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)設(shè)置了八個(gè)學(xué)習(xí)模塊,，每個(gè)模塊又分為閱讀、閱讀測(cè)驗(yàn)、討論,、作業(yè)幾個(gè)小的學(xué)習(xí)版塊,。既有邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撝R(shí)，又有貼近生活的教學(xué)范例,，既有知識(shí)的傳授,，又有實(shí)際的操作。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)水平,。下面是我這一個(gè)月以來的學(xué)習(xí)體會(huì),。

首先，提高了教育技術(shù)水平,。通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我在教學(xué)組織形式，教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)媒體選擇,，教學(xué)評(píng)價(jià)方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個(gè)角度創(chuàng)設(shè)情境,，化抽象為具體,，使教學(xué)生動(dòng)形象，通俗易懂,，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

其次,，加強(qiáng)了同事之間的交流。每個(gè)模塊都設(shè)置了討論版塊,，向我們提供了學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),，平時(shí)我們工作都非常的緊張，同事之間沒有多少時(shí)間進(jìn)行交流,，這次培訓(xùn)無疑給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在這個(gè)版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點(diǎn),，供大家交流,。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學(xué)習(xí)他們好的地方,，取長補(bǔ)短。另外,，你有不懂的地方也可以通過這個(gè)平臺(tái)向老師和同時(shí)請(qǐng)教,。這次學(xué)習(xí)加強(qiáng)了同事之間的交流，增強(qiáng)了我合作學(xué)習(xí)的能力。

第三,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力,，這次學(xué)習(xí)沒有教師的當(dāng)面講授，是學(xué)員自己通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí),，這就給自學(xué)提供了空間,。我每次都利用閑暇時(shí)間到機(jī)房進(jìn)行學(xué)習(xí)，閱讀每個(gè)模塊給出的理論知識(shí),，然后根據(jù)要求進(jìn)行發(fā)帖和做作業(yè),，力求比較好的完成每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)任務(wù)，通過這次學(xué)習(xí),，極大的提高了我自主學(xué)習(xí)的能力,，為我在今后工作中進(jìn)行繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)更新了我的教學(xué)理念,，提高了我的教育教學(xué)質(zhì)量。這次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，比較注重過程性評(píng)價(jià)和表現(xiàn)性評(píng)價(jià),，不僅對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行評(píng)價(jià)，另外也注重對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),，這對(duì)我在教學(xué)評(píng)價(jià)方面提供了幫助,，我改變了以往只注重作業(yè)成績方面評(píng)價(jià)的教學(xué)理念，加入了對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評(píng)價(jià),，它打破了傳統(tǒng)考試和測(cè)驗(yàn)的“唯分?jǐn)?shù)論”,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)和技能，創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力,、探究能力以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行了全面的評(píng)價(jià),。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍較為濃厚,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

雖然這次學(xué)習(xí)收獲很多，但也有一些不足之處,。首先,，對(duì)知識(shí)的理解不夠透徹。由于平時(shí)的工作比較繁忙,，所以只能抽出空暇時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí),，而且時(shí)間安排比較緊,，四天一個(gè)模塊,，所以就沒有很多時(shí)間來深入學(xué)習(xí)理論知識(shí),，另外感覺有些知識(shí)理論性較強(qiáng),，理解起來較為困難，因此有些知識(shí)理解不夠透徹,。其次,，由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限，只閱讀了本組學(xué)員的帖子,，沒有更多時(shí)間來閱讀其他組的帖子,，失去了與他們學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。

這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，培訓(xùn)的過程中,，在強(qiáng)調(diào)理論和實(shí)踐并重的同時(shí)，培訓(xùn)活動(dòng)始終貫穿著一些真實(shí)的任務(wù),，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式組織培訓(xùn),，學(xué)員對(duì)該任務(wù)的完成情況是培訓(xùn)是否完成及其有效性的重要評(píng)估依據(jù)?；顒?dòng)中大家也都提出自己的看法和疑問,，在此我學(xué)到很多東西。就我個(gè)人認(rèn)為,，以真實(shí)任務(wù)來組織培訓(xùn)過程,，能夠貼近教師的真實(shí)教學(xué)背景，從而極大地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高我們的參與意識(shí),。在培訓(xùn)過程中，經(jīng)過一個(gè)月的學(xué)習(xí),，我感到了學(xué)習(xí)的快樂,。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn)，因?yàn)榻逃畔⒓夹g(shù)更新是很快的,，只有不斷地學(xué)習(xí),，才能掌握最新的知識(shí)，把工作做得更好!

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇五

當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì),，世界已經(jīng)開始全面信息化,、全球化。所以,，為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想,，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，緊跟時(shí)代脈搏,，做一個(gè)e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn),，我收獲很多，體會(huì)深刻,。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點(diǎn)體會(huì)：

1,、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方,。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn),，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如,，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。

2、收獲頗豐

我的收獲是還能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng),。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中,，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓,。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師,。

夜深人靜時(shí)，我坐在電腦前,，登上繼續(xù)教育網(wǎng),，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良,。網(wǎng)上資源中,，不只是知識(shí)的儲(chǔ)存和播放，更為我們提供了旨在提高實(shí)踐能力的諸多方法,。而且,，這里有著良好的互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑,、教師論壇等欄目,，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當(dāng)作了一種生活方式,。再忙再累,，每天都要抽點(diǎn)時(shí)間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件,，或與人交流,，或完成作業(yè)，或自我檢測(cè),，或搜尋信息,。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與,。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會(huì),，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇六

大家好!我是灤南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)語文一班的學(xué)員,，現(xiàn)任教于灤南縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時(shí)間都?xì)w于電腦前,，我每天流連其中,。一個(gè)個(gè)專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華,，寫評(píng)論努力做到客觀而實(shí)在,。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評(píng)論數(shù)，參與在線研討,，下面和大家交流下我的心得體會(huì)：

首先,，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中,，還有機(jī)會(huì)坐下來聆聽他人的教誨,，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得,，共同分享教學(xué)資源,，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福,。

其次多交流才能常進(jìn)步,。肖伯納說，“倘若你有一種思想,，我也有一種思想,，而朋友之間相互交流思想，那么,，我們每個(gè)人就有兩種思想了”,。但我覺得我們很可能不單單因?yàn)榻涣饔辛藘煞N思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想,。在研修中把自己的心得,，研修日志記錄下來，讓別人讀,，他人有了自己的收獲;我給別人評(píng)論,，回復(fù)或者參與班級(jí)研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，交流讓我們收獲更多的思想,，也結(jié)交更多志同道合的好友,。

第三、重實(shí)踐和反思,。我總以為做一個(gè)優(yōu)秀的一線教師只要上好課,，教好學(xué)生就可以了。現(xiàn)在我才明白,，沒有深厚的積淀,，何來“腹有詩書氣自華”。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老,。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點(diǎn),，結(jié)合我?，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實(shí)踐和反思,。

通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個(gè)真正的語文老師能很好地把握教材,，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花,，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程,。一個(gè)真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會(huì)學(xué)生學(xué)到語文知識(shí)，更重要的是借助語文這個(gè)百科之母去打開學(xué)生的視野,，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來,，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷,，讓學(xué)生做一個(gè)有文化有品位的人,。

總之在研修中知識(shí)得到提升，思想得到升華,，頭腦得到充實(shí)的同時(shí),，情感也時(shí)時(shí)受到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈交流的沙龍——遠(yuǎn)程研修!

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇七

很早就聽說過遠(yuǎn)程教育,，但受傳統(tǒng)教育模式的影響,，始終覺得離自己很遙遠(yuǎn)，心里很難接受,，經(jīng)過很長一段時(shí)間的思想斗爭,，終于下定決心去嘗試，于是參加了重慶大學(xué)的遠(yuǎn)程教育,，一切都很新奇,，很有意思，具有一定的挑戰(zhàn)性,。

通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),，明白了遠(yuǎn)程教育是一種運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段進(jìn)行知識(shí)傳播和學(xué)習(xí)的全新教學(xué)模式,，使學(xué)生能最大程度地利用業(yè)余時(shí)間接受遠(yuǎn)程教學(xué)服務(wù)。遠(yuǎn)程教育無論是教與學(xué),，從內(nèi)容到形式都新穎獨(dú)特,，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，使我不斷地獲取知識(shí),，同時(shí)對(duì)日常工作也起到了極大的促進(jìn)作用,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、遠(yuǎn)程教育提高了自身工作中的應(yīng)用能力

通過兩個(gè)月的重大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，使我不再是個(gè)網(wǎng)盲了,，現(xiàn)在我可以輕松自如的瀏覽各大網(wǎng)站，查找到自己所需的資料,。通過對(duì)《遠(yuǎn)程教育入門》課件的學(xué)習(xí)清楚的掌握了遠(yuǎn)程教育的教學(xué)形式,，快速下載課件的方法以及網(wǎng)絡(luò)的一些基本知識(shí)，這對(duì)今后學(xué)習(xí)非常有用,?！队?jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)1》這門課的實(shí)用性非常強(qiáng)，尤其對(duì)我們財(cái)務(wù)工作者來說,，windows,、word、excel天天都會(huì)打交道,，但很多功能并不是很清楚,，通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí)、練習(xí)讓我較熟練的掌握了他們的基本功能,，現(xiàn)在就已經(jīng)應(yīng)用在了我的實(shí)際工作中,，大大地提高了我的工作效率;《應(yīng)用文寫作》這門課實(shí)際上對(duì)于我們來說是應(yīng)用面最廣的一門課，實(shí)際生活中處處都會(huì)看到,、用到,。新聞報(bào)道處處可見，電視,、報(bào)紙,、網(wǎng)上比比皆是，然而原先我對(duì)新聞的一些主要要素并不知道,，通過學(xué)習(xí)讓我知道了為什么報(bào)紙上經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)醒目的大標(biāo)題,。還有經(jīng)濟(jì)合同，現(xiàn)代社會(huì)越來越法制化,，工作中,、生活中都會(huì)遇到，掌握經(jīng)濟(jì)合同構(gòu)成的要素非常必要，也非常具有實(shí)戰(zhàn)性,。還有公文,、函等等的寫作要求及特點(diǎn)，這些對(duì)于我們的生活和工作都非常有益,。

二,、遠(yuǎn)程教育更益于在職人員的學(xué)習(xí)

1、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)到位

遠(yuǎn)程教育采用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為主要手段,。課件是重大各科教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)的要求,，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制作的網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)資源，包含視頻,、音頻,、動(dòng)畫、文字等資料,，學(xué)生可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課,、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑,、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)進(jìn)度,、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí),等于把大學(xué)課堂搬到了自己身邊，坐在自己家里,，就可以聽名師授課,，完成自己的學(xué)業(yè)。

2,、遠(yuǎn)程教育跟蹤服務(wù)到位

不管是重大遠(yuǎn)程教育學(xué)院還是杭州培訓(xùn)中心的老師對(duì)我們學(xué)生都高度負(fù)責(zé),，輔導(dǎo)老師定期對(duì)我們征求對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)，傾聽意見和建議,，切實(shí)做到了你有問題我來答,，你有困難我來幫，你有疑問我來解,，實(shí)現(xiàn)了全天候,、全方位的服務(wù)，有力地促進(jìn)了我的學(xué)習(xí),。

3,、遠(yuǎn)程教育疑難解答到位

對(duì)于疑難問題我們可以通過bbs、e-mail和網(wǎng)上答疑等形式向老師提問,，老師會(huì)及時(shí)的予以解答,。同時(shí)，學(xué)校還會(huì)定期組織教師實(shí)時(shí)答疑，學(xué)生們可以和知名的教授,、專家,、各地的同學(xué)進(jìn)行交流，使我們擴(kuò)大了的眼界,，豐富了知識(shí),。

4、遠(yuǎn)程教育信息交流到位

有句古話說得好：學(xué)而無友,，孤陋寡聞,。在學(xué)習(xí)過程中多方交流，互通有無也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育使我們這些學(xué)生可以隨心所欲的與教師和同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)信息交流,，進(jìn)行講授、提問,、答疑和討論,，從而達(dá)到了互相之間的交流和溝通。

在兩個(gè)月的重大遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中,，讓我始終感受到老師很熱情,，同學(xué)很真誠，我堅(jiān)信在今后的學(xué)習(xí)中,，通過自身的努力,，在老師指導(dǎo)下以及同學(xué)們的幫助下，愉快圓滿的完成自己的學(xué)業(yè),。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇八

近期,，身邊的朋友同事掀起了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)的平臺(tái)的熱潮。我是2月18日開始下載《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》app客戶端,，注冊(cè),、登陸、實(shí)名認(rèn)證,、組織認(rèn)證后,，開啟了學(xué)習(xí)之路，踏上了成長之梯,。受益匪淺,，感受頗多。

打開app客戶端,，映入眼簾的是《論語·學(xué)而》--學(xué)而時(shí)習(xí)之,，不亦說乎。提醒我們學(xué)到有用的知識(shí),，能得到發(fā)自內(nèi)心的喜悅,。讓“閱讀”變成“悅讀”。

每天早起洗漱收拾的時(shí)間，我都要打開《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》,，在視頻學(xué)習(xí)的“聯(lián)播頻道”收聽新聞聯(lián)播,，了解國內(nèi)外大事。通過一天天的不間斷學(xué)習(xí),，零距離聆聽黨的聲音,，了解了祖國日新月異的變化，接受到與時(shí)俱進(jìn)的新思想,。深為我是一個(gè)中國人而自豪,，為我們祖國偉大的領(lǐng)導(dǎo)人感到驕傲。

“應(yīng)用”板塊的各種答題活動(dòng)贏取積分是一種激勵(lì),，她給的激勵(lì)就是通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),，個(gè)人綜合素質(zhì)每天都在不斷提升，氣質(zhì)形象每天都在悄悄的改變!其中記憶比較深刻的兩道題：我國經(jīng)濟(jì)處于轉(zhuǎn)型升級(jí),、爬坡過坎的關(guān)鍵時(shí)期,，正在實(shí)現(xiàn)從高速增長向中國速增長的過渡，從“有沒有”到“好不好”的時(shí)代過渡,。永樂生物同樣也處于扭虧轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)刻,，一些基礎(chǔ)臺(tái)賬也要從“有沒有”向“好不好”的順利過渡;“堅(jiān)持大扶貧格局，注重扶貧同扶志,、扶智相結(jié)合”,。扶志就是扶思想、扶觀念,、扶信心，幫助貧困對(duì)象樹立起擺脫困境的斗志和勇氣;扶智就是扶知識(shí),、扶技術(shù),、扶思路，幫助和指導(dǎo)貧困對(duì)象著力提升脫貧致富的綜合素質(zhì),。我們也是園區(qū)的“貧困戶”,，園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在技術(shù)上給予幫助，在思路給予指導(dǎo),，公司全體員工更應(yīng)該在思想和觀念上樹立信心和斗志,，早日摘掉“僵尸企業(yè)”的帽子，實(shí)現(xiàn)公司生產(chǎn)經(jīng)營的扭虧為盈,。

周末回家還可以和孩子打開“電影”頻道,，觀看《英雄兒女》《地道戰(zhàn)》《閃閃的紅星》等經(jīng)典電影，給孩子講解新中國的來之不易,。為了推到三座大山,，爭取人民解放，成千上萬革命先烈，拋頭顱灑熱血,，英勇獻(xiàn)身,，才迎來了勝利的曙光。孩子深深體會(huì)到,，珍惜現(xiàn)在幸福生活的來之不易,，只有奮發(fā)學(xué)習(xí)，才是感恩先烈的方式,。

打開網(wǎng)頁版《學(xué)習(xí)強(qiáng)國》,，聽到《國際歌》激昂的旋律，不由自主的熱血沸騰,。奪目而現(xiàn)的《入黨誓詞》,，一下子將記憶拖回了20__年加入中國共產(chǎn)黨時(shí)宣誓的畫面。再次重溫入黨誓詞,，對(duì)黨的莊嚴(yán)承諾,。以后的工作中，我要堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守行為準(zhǔn)則,、踐行黨員標(biāo)準(zhǔn)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，用實(shí)際行動(dòng)彰顯黨員本色,。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇九

轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落,?？墒鞘芤咔閿U(kuò)散的影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué),。由此可見,，我們停課了，但停課不停學(xué),。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí),，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時(shí)，心里充滿了期待感,。

所謂無規(guī)不成方圓,，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計(jì)劃的學(xué)習(xí),。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時(shí)間,。這樣既不耽誤學(xué)習(xí),，又能強(qiáng)身健體,，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下頭就來分享一下我的停課不停學(xué)計(jì)劃吧,。

首先,，一日之計(jì)在于晨。早上起來第一件事就會(huì)拿出教材晨讀,，晨讀的資料都是教師要求打卡的資料,，每一天在晨讀時(shí)間會(huì)先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課,，為了不耽誤學(xué)業(yè),，各科的教師都很花心思，給我們準(zhǔn)備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料,。雖然線上課不是我們學(xué)校任課教師錄制的視頻課,，可是發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下頭居然還有學(xué)生,，視頻里的教師語速緩慢,，繪聲繪色，還邊講邊和下頭同學(xué)互動(dòng),，這樣的課程十分生動(dòng),，讓我理解和記憶都很深刻?？墒蔷€上課上久了,，眼睛會(huì)很累，所以我們?cè)诿抗?jié)中間休息時(shí)間加入了眼保操環(huán)節(jié),，這樣既不耽誤學(xué)習(xí),，又不會(huì)太傷眼睛。

其次,，上午課程結(jié)束,，就是午餐和休息時(shí)間。以往在學(xué)校午間休息時(shí),，我都會(huì)和我的好朋友小潘一齊聊天,。此刻我們倆一如既往只是改用微信語音聊天,，聊聊每日趣事和最新疫情動(dòng)態(tài),。

午時(shí)主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時(shí)間。由于疫情期間,，不能下去活動(dòng),。王教師很注重我們的身體，給我們供給了室內(nèi)泡泡操,、足球操還有一些其他運(yùn)動(dòng)視頻,。每一天午時(shí)我完成作業(yè)后,，我們?nèi)視?huì)形態(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好,，到跳完不但促進(jìn)了全身血液循環(huán)起到了強(qiáng)身健體作用,，并且運(yùn)動(dòng)完，吃晚飯也更食欲大增呢,。

最終,，晚飯后自然是我的休閑娛樂時(shí)間，我們?nèi)易积R聊聊天,，有時(shí)一齊看一部好電影,。

雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這十分時(shí)期,，停課不停學(xué),，這何嘗不是一種不錯(cuò)的選擇呢在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后,，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識(shí)。

參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得篇十

本學(xué)期我選修了網(wǎng)絡(luò)信息安全這門課,，自從上了第一堂課,，我的觀念得到了徹底的改觀。老師不是生搬硬套,，或者是只會(huì)讀ppt的reader,，而是一位真正在傳授自己知識(shí)的學(xué)者，并且老師語言生動(dòng)幽默,，給了人很大的激勵(lì)去繼續(xù)聽下去,。在課堂上，我也學(xué)到了很多關(guān)于密碼學(xué)方面的知識(shí),。

各種學(xué)科領(lǐng)域中,，唯有密碼學(xué)這一學(xué)科領(lǐng)域與眾不同，它是由兩個(gè)相互對(duì)立,、相互依存,，而又相輔相成、相互促進(jìn)的分支學(xué)科組成,。這兩個(gè)分支學(xué)科,，一個(gè)叫密碼編碼學(xué)，另一個(gè)叫密碼分析學(xué),。

“密碼”這個(gè)詞對(duì)大多數(shù)人來說,，都有一種高深莫測(cè)的神秘色彩。究其原因,，是其理論和技術(shù)由與軍事,、政治,、外交有關(guān)的國家安全(保密)機(jī)關(guān)所嚴(yán)格掌握和控制、不準(zhǔn)外泄的緣故,。

密碼學(xué)(cryptology)一詞源自希臘語“krypto's”及“l(fā)ogos”兩詞,，意思為“隱藏”及“消息”。它是研究信息系統(tǒng)安全保密的科學(xué),。其目的為兩人在不安全的信道上進(jìn)行通信而不被破譯者理解他們通信的內(nèi)容,。

從幾千年前到1949年，密碼學(xué)還沒有成為一門真正的科學(xué),，而是一門藝術(shù),。密碼學(xué)專家常常是憑自己的直覺和信念來進(jìn)行密碼設(shè)計(jì)，而對(duì)密碼的分析也多基于密碼分析者(即破譯者)的直覺和經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行的,。1949年,，美國數(shù)學(xué)家、信息論的創(chuàng)始人shannon,claudeelwood發(fā)表了《保密系統(tǒng)的信息理論》一文,，它標(biāo)志著密碼學(xué)階段的開始,。同時(shí)以這篇文章為標(biāo)志的信息論為對(duì)稱密鑰密碼系統(tǒng)建立了理論基礎(chǔ)，從此密碼學(xué)成為一門科學(xué),。

由于保密的需要,，這時(shí)人們基本上看不到關(guān)于密碼學(xué)的文獻(xiàn)和資料，平常人們是接觸不到密碼的,。1967年kahn出版了一本叫做《破譯者》的小說,，使人們知道了密碼學(xué)。20世紀(jì)70年代初期,，ibm發(fā)表了有關(guān)密碼學(xué)的幾篇技術(shù)報(bào)告,，從而使更多的人了解了密碼學(xué)的存在。

但科學(xué)理論的產(chǎn)生并沒有使密碼學(xué)失去藝術(shù)的一面,，如今,，密碼學(xué)仍是一門具有藝術(shù)性的科學(xué)。1976年,，diffie和hellman發(fā)表了《密碼學(xué)的新方向》一文,，他們首次證明了在發(fā)送端和接收端不需要傳輸密鑰的保密通信的可能性，從而開創(chuàng)了公鑰密碼學(xué)的新紀(jì)元,。該文章也成了區(qū)分古典密碼和現(xiàn)代密碼的標(biāo)志,。

1977年，美國的數(shù)據(jù)加密標(biāo)準(zhǔn)(des)公布,。這兩件事情導(dǎo)致了對(duì)密碼學(xué)的空前研究,。從這時(shí)候起,，開始對(duì)密碼在民用方面進(jìn)行研究,，密碼才開始充分發(fā)揮它的商用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,，人們才開始能夠接觸到密碼學(xué)。這種轉(zhuǎn)變也促使了密碼學(xué)的空前發(fā)展,。

最早的加密技術(shù),，當(dāng)屬凱撒加密法了。秘密金輪,，就是加解密的硬件設(shè)備可以公用,，可以大量生產(chǎn)，以降低硬件加解密設(shè)備的生產(chǎn)與購置成本,。破譯和加密技術(shù)從來就是共存的,，彼此牽制，彼此推進(jìn),。錯(cuò)綜復(fù)雜的加解密演算法都是為了能夠超越人力執(zhí)行能力而不斷演變的,。kerckhoffs原則、shannon的完美安全性,、des算法,、rijndael算法一文，正如密碼學(xué)的里程碑,，佇立在密碼學(xué)者不斷探索的道路上,，作為一種跨越，作為一種象征,。

以上便是我在學(xué)習(xí)這門課中了解到的關(guān)于密碼學(xué)的一些常識(shí)問題,，接著介紹我感興趣的部分。

在這門課中,，我最感興趣的莫過于公鑰密碼學(xué)了,。其實(shí)公鑰密碼學(xué)的核心基礎(chǔ)就是數(shù)學(xué)領(lǐng)域里某些問題的正反非對(duì)稱性，如整數(shù)分解問題(rsa),、離散對(duì)數(shù)問題(dl)和橢圓曲線問題(ecc),，而這些問題無一例外地與數(shù)論有著千絲萬縷的聯(lián)系。偉大的數(shù)學(xué)家高斯曾經(jīng)說過“數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,，數(shù)論是數(shù)學(xué)中的_”,，然而很遺憾的是，在我國的教育體系中無論是初等教育還是高等教育對(duì)于數(shù)論的介紹幾乎是一片空白,，有所涉及的是初高中的數(shù)學(xué)競賽,，但這種覆蓋面肯定是極其有限的。

本章并未對(duì)數(shù)論作完整的介紹,，而只是將與書中內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)加以闡述,，分別包括歐幾里得定理和擴(kuò)展的歐幾里得定理、歐拉函數(shù)以及費(fèi)馬小定理和歐拉定理,，其中歐幾里得定理部分有比較詳細(xì)的推導(dǎo)和演算,，后兩者則僅給出結(jié)論和使用方法,。不過考慮到這幾部分內(nèi)容獨(dú)立性較強(qiáng)，只要我們對(duì)質(zhì)數(shù),、合數(shù)及分解質(zhì)因數(shù)等基礎(chǔ)知識(shí)有比較扎實(shí)的理解那么閱讀起來應(yīng)該還是難度不大的,。

而對(duì)于歐拉函數(shù)以及費(fèi)馬小定理和歐拉定理，其證明方法并不是很難,，我們也可在網(wǎng)上找到相關(guān)過程;不過其應(yīng)用卻是相當(dāng)重要,，尤其是費(fèi)馬小定理，是miller-rabbin質(zhì)數(shù)測(cè)試的基礎(chǔ),。我覺得喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)一定會(huì)喜歡上這門課,，這門課所涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)頗為豐富，包括數(shù)論,、高等代數(shù),、解析幾何、群論等諸多領(lǐng)域,。

此外,，課堂上老師所講的各種算法(如diffie和hellman的經(jīng)典算法)影響直至今日，促成了各種新興算法的形成,，且多次地被引用,。經(jīng)典猶在，密碼學(xué)新的開拓仍舊在繼續(xù),，仍舊令人期待,。