總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,,它可以明確下一步的工作方向,,少走彎路,,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇一
縱觀這一學(xué)期的工作,,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,,為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平,,更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一,、常規(guī)管理常抓不懈,,體現(xiàn)班級(jí)特色
幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,,人長(zhǎng)高了,,嗓門(mén)也大了,加上換了寬敞明亮的大活動(dòng)室,,活動(dòng)的勁頭更足了,。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,與大大班上學(xué)期相比,,在自理能力,、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,,特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,,表現(xiàn)尤為突出。
另外,,幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō),,每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺(jué)得有所約束,,這就是班級(jí)管理的重中之重了,。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,,同一種理念,,向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由,、上課插嘴,、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng),、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則,。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),認(rèn)真傾聽(tīng)老師,、同伴的回答,,舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),,安靜地吃完自己的一份飯菜,,不亂倒米粒等諸如此類(lèi)的規(guī)則。同時(shí),,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái),,幼兒的規(guī)則意識(shí),、自律意識(shí)有很大的改善。然而,,面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,,我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育,,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,,來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
二,、滲透課題內(nèi)涵,,開(kāi)展特色教育
認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。因此在教學(xué)工作中,,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴(yán)格按照新《綱要》的要求,,認(rèn)真鉆研教材,,滲透課題內(nèi)涵,開(kāi)展特色教育,,結(jié)合起本班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況制定出合理的,、符合幼兒接受能力的主題教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好,、備好每一節(jié)課,,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí),掌握技能,,同時(shí),,也不放松對(duì)幼兒的常規(guī)及品德教育,,對(duì)幼兒德、智,、體,、美諸方面進(jìn)行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣,,在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高,。
另外,教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語(yǔ),,拼音,,數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握20以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩,,掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際,,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,,閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知20以?xún)?nèi)加減法,,并掌握了進(jìn)位退位加減法,。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演,,巧妙利用來(lái)園,、離園、飯前,、飯后,、游戲及戶(hù)外活動(dòng)(廣場(chǎng)英語(yǔ))等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇二
進(jìn)入大班的第二學(xué)期,,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,,看著他們幾年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期與孩子們的成長(zhǎng)點(diǎn)滴,,我們倍感難忘與感動(dòng),,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級(jí)工作管理方面,。
本學(xué)期我們班組成員能?chē)?yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),,認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,、養(yǎng)成多讀書(shū),、讀好書(shū)、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí),,做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù),、耐心服務(wù),,讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平,。我們能定期召開(kāi)班會(huì),努力營(yíng)造“自主,、開(kāi)放,、互動(dòng)”的班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),,彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,,牢固樹(shù)立幼兒第一的意識(shí),。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開(kāi)展,。
二、教育教學(xué)工作方面,。
1,、努力學(xué)習(xí)《指南》,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí),、提高科研水平,。
我們班教師能通過(guò)看書(shū)、參觀,、觀摩,、培訓(xùn),、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,,認(rèn)真學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)水平,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促,。
3,、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。
4,、在生活方面,,我們都是鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做,從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣,,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,,不要什么事都依賴(lài)別人,如:玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位,,自己穿,、脫衣服以及鞋子,不要亂人垃圾,,自己吃飯,、喝水,不要讓家人喂,。不僅如此,,還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子,,每天早上來(lái)幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺(jué)的跟老師、家人打招呼,。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,。上課時(shí)不入廁、不去喝水,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書(shū)包。
5,、對(duì)于園內(nèi)組織開(kāi)展的活動(dòng)(如:消防演習(xí),、地震演習(xí),、游園活動(dòng)、六一文藝匯演,、我愛(ài)海洋活動(dòng)日),,我們都積極的組織小朋友積極的參與,認(rèn)真的給他們講解,、排練,,而小朋友也很配合我們,不怕辛苦,、認(rèn)真的跟我們老師學(xué),,并且每一次活動(dòng)中,他們都能帶給我們滿(mǎn)意的結(jié)果,。
三,、家長(zhǎng)工作。
說(shuō)到家長(zhǎng),,我們都知道一句話“不為人之母,,不知為人父母的辛苦”,所以說(shuō),,成為家長(zhǎng)的人,,都希望自己的兒女成龍成鳳,并且能在一個(gè)環(huán)境好,,老師好的幼兒園就讀,,所以,,我們會(huì)定期的給家長(zhǎng)回報(bào)幼兒在幼兒園的情況,并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn),,從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn),,放心把幼兒交給我們,也讓我們之間有著很好的溝通橋梁,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇三
我們常常說(shuō)一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭,,教師、幼兒,、家長(zhǎng)都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色,,如何管理好這個(gè)大家庭,是一件不容易的事,,就我來(lái)說(shuō),,本學(xué)期我是通過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理的。
一,、與班主任密切配合,,共同制定教育計(jì)劃。
本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,,學(xué)期初,,我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動(dòng),然后制定主題計(jì)劃,,這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,,以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動(dòng)時(shí),,另一位老師也會(huì)在旁邊協(xié)助管理,,大大提高了幼兒的聽(tīng)課效率。對(duì)于幼兒園布置的任務(wù),,我們也是相互商量,,共同合作,在本學(xué)期的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)“比賽中通過(guò)我們的努力,,取得了第二名的成績(jī),。由此我覺(jué)得要管理好一個(gè)班級(jí),兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。
二,、建立良好的師幼關(guān)系,真正走進(jìn)孩子的心,。
平常我們總在說(shuō)要了解孩子的心,,走進(jìn)孩子的心,但事實(shí)是說(shuō)得多,做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,,對(duì)于那些調(diào)皮、不聽(tīng)話的幼兒,,我們更多的是抱怨,、批評(píng)。所以本學(xué)期,,我更重視的是和班上那些“搗蛋鬼”親近,,與他們多聊天,從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,,像班上的沈俊杰小朋友,平時(shí)不管上課,、下課話特別多,,不管老師怎樣勸,他就是管不住自己的嘴,,后來(lái)他調(diào)到了第一排,,我們的距離近了,我就常找他聊天,,從中知道了他爸爸是油漆工,,每天很早就出門(mén)了,天黑了還不回家,,媽媽的工作也很忙,,爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,家里根本沒(méi)人和他聊天,,所以他只能在幼兒園與小朋友講,,講他的發(fā)現(xiàn),講他的想法,。從我主動(dòng)和他聊天后,,我發(fā)覺(jué)他在課上講話的次數(shù)明顯少了,而且看見(jiàn)我總是笑瞇瞇的,,我想他是真正的接受我了,。這也讓我對(duì)自己的做法更有信心了。
三,、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),,豐富幼兒生活。
學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動(dòng),,以此來(lái)豐富幼兒的生活,。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫(huà)展,有10名幼兒分別獲得了一、二,、三等獎(jiǎng),,5月份參加了“我運(yùn)動(dòng),我健康,,我快樂(lè)”運(yùn)動(dòng)會(huì),,有10多名幼兒取得了名次,6月份,,班上又有6名幼兒參加了“唱響美好童年”的歌唱比賽,,孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)。為班級(jí)取得了榮譽(yù),,同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級(jí)中,我們也開(kāi)展了“三字經(jīng)”誦讀比賽,,陶冶了幼兒的情操,。
四、密切聯(lián)系家長(zhǎng),,促進(jìn)家園合作,。
1、我們會(huì)在主題活動(dòng)開(kāi)展前,,把主題活動(dòng)表張貼在家園聯(lián)系欄,,讓家長(zhǎng)了解孩子活動(dòng),配合我們的活動(dòng)需要,。
2,、每周五把幼兒新學(xué)的故事寫(xiě)在“貝貝小金庫(kù)”上,讓幼兒回家復(fù)述,,也讓家長(zhǎng)了解了自己孩子對(duì)新知識(shí)的掌握程度,,對(duì)于有些當(dāng)面碰不到的家長(zhǎng),我們也會(huì)通過(guò)小金庫(kù)與他們溝通,,他們也會(huì)把自己的疑問(wèn)寫(xiě)在小金庫(kù)上,。小金庫(kù)成了家園之間的橋梁。
3,、當(dāng)幼兒在園不舒服時(shí),,我們會(huì)及時(shí)打電話通知家長(zhǎng),并主動(dòng)打電話去關(guān)心幼兒的病情,,家長(zhǎng)們對(duì)于老師的關(guān)心也很感謝,,拉近了彼此的距離。
4,、在“六一”節(jié)上,,家長(zhǎng)們也是積極地幫幼兒化妝,、梳頭,拍照,,攝影,,給了我們更多工作的信心。
5,、學(xué)期中安排家長(zhǎng)聽(tīng)了有關(guān)家教的知識(shí)講座,,發(fā)放有關(guān)幼小銜接的家長(zhǎng)信,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),,認(rèn)為我們的工作很周到,。
五、做好幼小銜接工作,,幫助幼兒順利過(guò)渡,。
做好幼小銜接工作,也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一,,在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級(jí)管理生記錄冊(cè),,讓幼兒有對(duì)照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末,,我們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整,使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,,在參觀時(shí),他們對(duì)小學(xué)的一切都很好奇,,表現(xiàn)出了對(duì)小學(xué)的向往,,產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動(dòng)的開(kāi)展,,都為幼兒進(jìn)入小學(xué),,做好了準(zhǔn)備。
當(dāng)然在班級(jí)管理工作中,,我們還有很多做的不足的地方,。
1、大班幼兒在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,,活動(dòng)中表現(xiàn)得不夠?qū)W?,大部分孩子的積極性不高,整個(gè)班風(fēng)比較懶散,,這是我們以后在班級(jí)管理中特別需要改進(jìn)的地方,。
2、本學(xué)期中也有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)我們的工作產(chǎn)生了誤會(huì),,造成了幼兒園的煩惱,,這也提醒我們?cè)谝院蟮募议L(zhǎng)工作中需要更細(xì)心,更注意自己的言行,。
總之做好班級(jí)管理也是一門(mén)藝術(shù),,需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí),、總結(jié)、思考,,我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,,我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇四
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),,要展翅高飛的時(shí)候,,回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,有歡笑,、收獲,、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛,。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一,、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”,。如何保持良好的常規(guī),,保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,,我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),,如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),,具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ),。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,,說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2,、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,,“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,,也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望,。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4,、加強(qiáng)個(gè)別教育,,針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),,及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī),。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,,孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作,。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,,集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容,。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),,帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,,活動(dòng)場(chǎng)地,,小學(xué)生的課間活動(dòng),,還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生,。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,,舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期,,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好,。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。
1、張老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng),,認(rèn)真分析教材,,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課,。通過(guò)活動(dòng),,班里的幼兒對(duì)10以?xún)?nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2,、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué),。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),,是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái),。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩(shī),。孩子的興趣越來(lái)越高,,我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí),。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),,讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,,互相比賽,一家人興致高昂,,是一種很好的親子活動(dòng),。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中,,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),,力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展,。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),,并進(jìn)行了精彩的墻飾布置,。
開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康,。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒,;對(duì)于有心理障礙的幼兒,,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣,。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛
學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),,組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),,健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、跳繩吉尼斯比賽,、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高,。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),,幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng),,激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量,。“慶六一”才藝展示中,,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲,。
五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,,也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,、更新班級(jí)主頁(yè),,讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),,我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,,每一位家長(zhǎng),。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),,鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。有了家長(zhǎng)的支持、配合,、參與,,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,,深得大家好評(píng),。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽,、營(yíng)養(yǎng)食譜,,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,,以班級(jí)利益為重,,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,,相互學(xué)習(xí),,及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,,充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展,。
一份耕耘、一份收獲,。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,,我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇五
時(shí)光如梭,,轉(zhuǎn)眼大班上學(xué)期的教育教學(xué)工作,,順利圓滿(mǎn)的結(jié)束了。從一開(kāi)始拿到教材的彷徨無(wú)措,,到如今,,教材爛熟于心的收獲。我知道,,沒(méi)有點(diǎn)滴付出,就不會(huì)有這些豐碩的收獲果實(shí),。沒(méi)有自己的努力,,孩子們也不會(huì)掌握的豐富知識(shí)。只要孩子們得到了知識(shí),,提升了技能,。那么對(duì)于本學(xué)期我的教育教學(xué)工作就是圓滿(mǎn)的完成任務(wù)。
在日常的教育教學(xué)工作中,,我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,、記錄,認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),。做到提前備好課,通覽教材,,熟記教材內(nèi)容,。提前一周,讓家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)備下一周活動(dòng)課需要準(zhǔn)備的各項(xiàng)材料,。提前做好區(qū)角布置,,以及主題墻的布置。
在上活動(dòng)課之前,,將上課時(shí)需要準(zhǔn)備的材料提前準(zhǔn)備好,。并且做到只要課程中涉及到的制作,都要收集材料做好,。在上課時(shí),,通過(guò)拿出的各種各樣的教具,吸引幼兒的注意力,,提高他們的興趣,,以及上課的積極性。保證活動(dòng)課質(zhì)量,,讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),,學(xué)中玩,不僅提升知識(shí)水平,,同時(shí)提高動(dòng)手動(dòng)腦能力,。
在日常教學(xué)中,注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì);記得在上《障礙我不怕》這節(jié)活動(dòng)課時(shí),,活動(dòng)要求幼兒學(xué)會(huì)跳過(guò)障礙,可是班級(jí)里有兩名幼兒膽子很小,,跑到有障礙的地方就會(huì)停下來(lái),,不敢跳,甚至偷偷的繞過(guò)障礙。有個(gè)小男孩,,竟然嚇哭了,。在活動(dòng)練習(xí)時(shí),我讓他倆單獨(dú)練習(xí),,并且單獨(dú)指導(dǎo)他們,。發(fā)動(dòng)班級(jí)里其他小朋友給他們加油,最后這兩個(gè)小朋友終于跳過(guò)了障礙,,看著孩子們的笑臉,,我的心里也很高興。不僅僅是這兩名幼兒戰(zhàn)勝自己,。同時(shí)我也看到班級(jí)里的小朋友團(tuán)結(jié)合作的精神,。讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中,學(xué)會(huì)幫助,、鼓勵(lì)他人,,和小朋友友好相處。
在教學(xué)活動(dòng)中,,我都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,,在一次次的鼓勵(lì)下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。通過(guò)一學(xué)期的能力培養(yǎng),,孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)習(xí)慣和與同伴分享、合作的習(xí)慣,,動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。在孩子們不斷提高的同時(shí),,我也努力學(xué)習(xí)理論知識(shí);向其他教師學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。
一學(xué)期的工作中,,成績(jī)是有的,但不足也是存在的,。作為一名工作不到一年的新教師,,在教育教學(xué)方面還有很多需要我學(xué)習(xí)和理解研究的。在今后工作中,,我要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,,同時(shí)更應(yīng)該以身作則,,身體力行,,嚴(yán)格要求自己。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇六
本年度,,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,堅(jiān)持以《安海鎮(zhèn)教委辦__年工作意見(jiàn)》為指導(dǎo),,在全體教職工的團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力進(jìn)取的發(fā)展歷程中,,各項(xiàng)工作得以順利完成,,現(xiàn)就本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),,提升保教質(zhì)量
教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素,,造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心。也能將教職工緊緊凝聚在一起,,有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。首先,從教師職業(yè)道德入手,,開(kāi)展“師德演講”比賽,,月績(jī)考核,狠抓師德教育,。其次,,我們從優(yōu)化教師個(gè)人素質(zhì)入手,采用多種形式鼓勵(lì)教師苦練基本功,,從基礎(chǔ)教育知識(shí)的熟悉到靈活運(yùn)用教育實(shí)踐,,通過(guò)自評(píng)、互評(píng),、反思等形式開(kāi)展公開(kāi)課與隨機(jī)課結(jié)合,,不斷提高了教師教育教學(xué)能力;其三,積極參加各級(jí)各類(lèi)進(jìn)修,,提高保教質(zhì)量,。本學(xué)期共派出蘇瑜等8位老師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn),張莉花參加泉州市園長(zhǎng)教學(xué)管理能力提升培訓(xùn),,許莉莉等6位老師參加“片段教學(xué)講座”,,吳素貞等4位老師參加姐妹園的開(kāi)放觀摩活動(dòng)。
二,、環(huán)境為教學(xué)服務(wù),,作品以孩子為主體
環(huán)境為教學(xué)服務(wù),我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的,、符合孩子年齡特點(diǎn),、體現(xiàn)三維目標(biāo)的教育環(huán)境,。力求將環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到生活化、童趣化,、藝術(shù)化,。力求讓孩子通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)的相互結(jié)合促進(jìn)全面發(fā)展的一種學(xué)習(xí)環(huán)境,。因此,我們堅(jiān)持以孩子為主體的原則,,以三大游戲?yàn)橹?,特色布置為輔,將不同樓層設(shè)置成風(fēng)格各異的環(huán)境創(chuàng)設(shè),,如:一樓以角色游戲?yàn)橹髑榫碍h(huán)境,,讓幼兒在游戲的潛在力量中開(kāi)發(fā)智力;二樓以幼兒的的水彩繪畫(huà)為主題,充分展示孩子作品,,讓孩子進(jìn)一步對(duì)美術(shù)感興趣;三樓以結(jié)構(gòu)游戲結(jié)合廢舊草席制作的百家姓,,充分發(fā)揮孩子的動(dòng)手能力及想象力,展示各式各樣的親子作品,。而兩個(gè)樓梯則結(jié)合早接待階段的背景音樂(lè)教育,,布置成語(yǔ)故事及三字經(jīng)、古詩(shī),,讓孩子在國(guó)學(xué)的潛移默化中進(jìn)行趣味識(shí)字,。
三、保教工作
1,、教育工作與幼兒發(fā)展我們堅(jiān)持立足幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則,,以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心,結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣,,給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì),讓孩子們?cè)趨⑴c的過(guò)程中,,主動(dòng)的去思考,、去實(shí)踐,切實(shí)提高了多種能力,。此外,,我們繼續(xù)堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),豐富孩子的生活,,讓孩子真正融入社會(huì),,走進(jìn)自然。舉行大班講故事比賽,,中班唱歌比賽,、小班粘貼畫(huà)比賽等活動(dòng),,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
2,、教科研工作堅(jiān)持“周四教研日”及“每課必評(píng)”制度,,堅(jiān)持以省編教材為主,蒙氏數(shù)學(xué)為輔的教學(xué)模式,,加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作操作能力,,充分發(fā)揮幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的自主活動(dòng)意識(shí),,提高保教質(zhì)量;通過(guò)播放各種國(guó)學(xué)文化創(chuàng)建無(wú)意識(shí)教學(xué)的背景音樂(lè)環(huán)境,,培養(yǎng)幼兒興趣;嚴(yán)格執(zhí)行早操前10分鐘朗誦,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力;嚴(yán)格執(zhí)行保教內(nèi)容的反饋工作,,做到家園共育同步同向。
3,、家園聯(lián)系家園共育越來(lái)越受到幼教工作者及家長(zhǎng)的關(guān)注,。為此我園認(rèn)真致力家長(zhǎng)工作,努力探索新時(shí)期家長(zhǎng)工作的特點(diǎn),。我們倡導(dǎo)教師要建立新型的“四互”家園關(guān)系,,即互相信任、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、互相支持。確實(shí)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作,,充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,,通過(guò)多種形式的活動(dòng),,如家長(zhǎng)會(huì),、專(zhuān)題講座,、家園聯(lián)系欄,、保教反饋單,、家長(zhǎng)開(kāi)放周等,幫助家長(zhǎng)建立全新的育兒觀,。此外,,家訪活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn),期末的家庭走訪工作使教師更好的開(kāi)展經(jīng)驗(yàn),,走進(jìn)家庭,、走進(jìn)孩子,。為了更好的促進(jìn)家園共育,,我們?cè)诮哟以O(shè)立“家長(zhǎng)閱讀角”,讓家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)間,閱讀《幼兒教育》,、《幼教博覽》等書(shū)籍,,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒,,有效地促進(jìn)了家園共育的同步同向進(jìn)行。
四,、安全衛(wèi)生工作安全工作無(wú)小事,。
辦園以來(lái),我園堅(jiān)持將安全做為首要任務(wù),,確保健立健全安全保障機(jī)制,。嚴(yán)把入園關(guān),嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)訪登記制度,,嚴(yán)執(zhí)值班及護(hù)導(dǎo)守衛(wèi)制度,,嚴(yán)格執(zhí)行消毒、留樣記錄,、上崗體檢等衛(wèi)生制度,,確保孩子平安健康。為幼兒購(gòu)置校方責(zé)任險(xiǎn),,層層簽訂安全責(zé)任書(shū),,校車(chē)安裝gps衛(wèi)星定位,嚴(yán)格執(zhí)行“六定”管理制度,,完成安全工作“零事故”的目標(biāo),。
五、工作成效
(一)市級(jí)榮譽(yù)幼兒園榮獲__年晉江市“平安先行學(xué)?!狈Q(chēng)號(hào);
(二)鎮(zhèn)級(jí)比賽成績(jī)
1.游司彥榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽一等獎(jiǎng),,沈予昕、李雨璇榮獲安海鎮(zhèn)幼兒講故事比賽三等獎(jiǎng);
2.全體老師參加安海鎮(zhèn)首屆健排舞比賽三等獎(jiǎng);
(三)園競(jìng)賽活動(dòng)成績(jī)
1,、游司彥,、沈予昕、李雨璇榮獲大班卡拉ok比賽一等獎(jiǎng),。
2,、顏丹紅、陳藝紅榮獲園教師“師德演講比賽”一等獎(jiǎng);
3,、楊家奕,、余舜澤榮獲小班的粘貼畫(huà)比賽一等獎(jiǎng);
4、王蓓吟,、許爾茵等榮獲中班段唱歌比賽一等獎(jiǎng);我們堅(jiān)信,,新朋幼兒園在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體教職工的共同努力下,,新朋的明天會(huì)更輝煌,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇七
今年我園完成全園的人事調(diào)整,管理人員分工到位,,全園各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,,一月份的工作已結(jié)束。下面我將9月的各項(xiàng)工作總結(jié)如下:
一,、新老兒童很快適應(yīng)幼兒園的生活
開(kāi)學(xué)第一周,,老師們精心準(zhǔn)備環(huán)境,組織大量的戶(hù)外活動(dòng)及游戲活動(dòng)吸引了孩子們,,孩子們很快適應(yīng)幼兒園生活,,進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。尤其是小班,、中班,,新入園孩子沒(méi)哭幾天,就正?;顒?dòng)玩耍,??闯隼蠋煾冻鰫?ài)心,用了心思,,和孩子建立了感情,,幫助孩子渡過(guò)難關(guān)。每天孩子們聽(tīng)著歡快的音樂(lè),,高高興興來(lái)到整潔干凈的幼兒園,,開(kāi)始一天的生活和學(xué)習(xí)。我們老師們都做了大量的工作,。
二,、建立良好的生活秩序
良好的行為習(xí)慣對(duì)孩子一生的發(fā)展有至關(guān)重要的作用。建立有序的生活秩序,,培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,。老師們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),通過(guò)示范,,形象化指導(dǎo),,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,效果明顯,。(小,、中班的餐后擦嘴;大班午睡脫衣;秩序感建立很好)。良好的生活習(xí)慣需要一定的物質(zhì)保證,,生活老師,,及時(shí)為各班配備齊各種必須的用品,并且自己幫助教師準(zhǔn)備幼兒操作材料,,和教師一起組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)等等,。保證教學(xué)上和生活上的需要。
三,、教學(xué)觀念不斷更新,,以適應(yīng)兒童的發(fā)展
幼兒園教育質(zhì)量的提高,取決于教師素質(zhì)的提高,。我們?cè)瓉?lái)的教師隊(duì)伍,,在教學(xué)上,離當(dāng)前新的教育觀和教育發(fā)展需要,,還有很大的差距,。所以,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)水平是我們當(dāng)前很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),,需要重視和加強(qiáng)的主要工作,。前一節(jié)段,我們主要組織了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),。老師們也在努力使自己的原有的做法有所轉(zhuǎn)變,,今后還要更加努力才行,。有時(shí)候,觀念轉(zhuǎn)變要比行動(dòng)更難,?!安慌伦霾坏骄团孪氩坏健薄@蠋焸兲撔膶W(xué)習(xí),,不懂就問(wèn),。
四,、衛(wèi)生保健安全方面
1.嚴(yán)格把好入園體檢關(guān),。做好新生入園體檢工作,新生入園體檢率達(dá)100%,。對(duì)于新來(lái)的教師,、及到期體檢的教師已根據(jù)要求做好各項(xiàng)體檢工作。
2.開(kāi)學(xué)初,,保健老師按要求做好各項(xiàng)工作,。制訂好幼兒園保健工作計(jì)劃,發(fā)放有關(guān)衛(wèi)生保健方面的表格,,做好幼兒身高,、體重的測(cè)量工作,做好新生預(yù)防接種卡的登記工作等,。
五,、把安全工作放在首位
1)開(kāi)展安全排查工作:
本學(xué)期我們繼續(xù)將安全工作做為重中之重來(lái)抓,開(kāi)學(xué)初我們開(kāi)展了一次全面深入的安全隱患大排查,,對(duì)查出的安全隱患及時(shí)進(jìn)行整改,,平時(shí)我們定時(shí)定人對(duì)園內(nèi)的園舍、水,、電,、大型玩具、桌椅,、門(mén)窗,、玩具等定期進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修;營(yíng)造了良好的安全環(huán)境,。
2)和各位教職工簽訂了安全責(zé)任書(shū),,提高安全意識(shí);開(kāi)學(xué)初我們?nèi)娌渴鹩變簣@的各項(xiàng)安全防范工作,進(jìn)一步加強(qiáng)教職工的安保意識(shí),。
3)進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)規(guī)章制度
繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)管理制度,,校園實(shí)行封閉式管理,堅(jiān)決阻止閑雜人員進(jìn)入幼兒園;規(guī)范幼兒接送制度,,要求家長(zhǎng)接送孩子一律憑接送卡入幼兒園大門(mén),,安排好安全值班護(hù)導(dǎo)工作,,每天安排教師及后勤人員在幼兒入園離園時(shí)段進(jìn)行值班,確保幼兒安全,。
六,、家長(zhǎng)工作方面
1.開(kāi)學(xué)時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放了告家長(zhǎng)書(shū),從孩子入園,、離園,、接送問(wèn)題、衛(wèi)生保健等方面向家長(zhǎng)提出了各項(xiàng)要求,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園共同做好孩子的教育工作,。
2.利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳保教方面的知識(shí)。
3.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),,從“幼兒園一日活動(dòng)安排與常規(guī)”“家長(zhǎng)配合幼兒園教育應(yīng)注意的問(wèn)題”“家長(zhǎng)做好幼兒安全工作的要求”等三個(gè)方面向家長(zhǎng)進(jìn)行了宣傳,,并提出了一些具體要求。
一月份工作主要工作:
1,、召開(kāi)了新學(xué)期教職工會(huì)會(huì)議,。
2、各部門(mén)制定了各項(xiàng)工作計(jì)劃,。
3,、召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
4,、簽訂安全責(zé)任書(shū),。
5、結(jié)合教師節(jié),,組織開(kāi)展了教師節(jié)活動(dòng),。
6、中秋節(jié)系列活動(dòng),。
7 ,、堅(jiān)持做好安全工作檢查。
8,、堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,。
9、完成幼兒成長(zhǎng)檔案記錄的填寫(xiě)工作,。
七,、9月19日迎接了區(qū)教育局和婦幼所的開(kāi)園工作、安全工作檢查,, 各項(xiàng)工作得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)肯定及支持,。
八、存在問(wèn)題:
1、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要加強(qiáng)
加強(qiáng)自學(xué)能力,,善于吸納多方面的信息和知識(shí),,不斷提高文化和專(zhuān)業(yè)素質(zhì),豐富自己的內(nèi)涵,,促進(jìn)自身的發(fā)展,。把促進(jìn)孩子的發(fā)展的觀念放在重要位置。提供一切條件和機(jī)會(huì),,發(fā)展孩子智力,。
工作的主動(dòng)性自覺(jué)性要加強(qiáng)。區(qū)域材料的投放,,習(xí)慣培養(yǎng)等,,(習(xí)慣要天天講,曉之以理,,動(dòng)之以情,,練之以行,,持之以恒,。)
保證每個(gè)孩子的安全、健康是我們責(zé)無(wú)旁貸的,。教師的安全意識(shí)是可不以放松,。因?yàn)檫@是血的教訓(xùn)。如果一旦發(fā)生事故,,在第一時(shí)間當(dāng)班教師要通知園領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng),,不能擅自處理或貽誤治療。戶(hù)外活動(dòng)時(shí),,教師要保證每個(gè)孩子的安全,,杜絕危險(xiǎn)苗頭,既要放得開(kāi),,讓孩子玩的開(kāi)心,。又要收的住,避免事故發(fā)生,。
2,、服務(wù)意識(shí)更需加強(qiáng)
多與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)的支持、理解,,做好家長(zhǎng)工作,。衛(wèi)生保健與家長(zhǎng)工作、教學(xué)與家長(zhǎng)工作,有待于加強(qiáng)交流,。衛(wèi)生保健宣傳,、傳染病預(yù)防、兒童的生長(zhǎng)檢測(cè)等工作,,要落到實(shí)處,。
3、伙食質(zhì)量還要提高,,粗糧細(xì)作,、主食花樣還可再增加些。
九,、一月份重點(diǎn)工作安排
1,、教學(xué)活動(dòng)
教師主題教學(xué)活動(dòng)觀摩(教師技能) 各班參與蒙氏活動(dòng),接觸蒙氏教具
各班區(qū)域材料投放情況評(píng)價(jià)(教師技能)
2,、衛(wèi)生保健工作
加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳,,做好秋季疾病預(yù)防工作(病毒性感冒、流行性感冒) 伙房工作要根據(jù)秋季季節(jié)特點(diǎn),,調(diào)整幼兒伙食的營(yíng)養(yǎng)搭配,,選擇適合秋季特點(diǎn)的食譜,保證孩子的營(yíng)養(yǎng)充分?jǐn)z入,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇八
不經(jīng)意間,,一月已從我們身邊劃過(guò),在短短的這一個(gè)月里,,我們經(jīng)歷了一次又一次的成長(zhǎng),。在收獲的喜慶中,我們不忘總結(jié)自己的不足之處,,現(xiàn)在就讓我們一同來(lái)回顧吧!
一,、行政人事工作
1、配合學(xué)校搞好國(guó)慶活動(dòng),。舞蹈《向前沖》在胡浪老師的精心指導(dǎo)下,,在大家的齊心幫助下,在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下,,于本月3號(hào),,終于順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),,家長(zhǎng)的贊賞,。
2、進(jìn)行幼兒園“立德樹(shù)人”演講比賽,。為擴(kuò)展老師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛(ài)學(xué)生 立德樹(shù)人”的教育精神,,10月22日,,我園在會(huì)議室開(kāi)展了以“關(guān)愛(ài)學(xué)生 立德樹(shù)人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組,,兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中教師組參加人數(shù)13人,,取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí),后勤組參加人數(shù)12人,,取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽,。比賽中,,老師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)了自我的個(gè)性,,老師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來(lái)和大家分享了自己的經(jīng)驗(yàn),,根據(jù)幼兒園的發(fā)展來(lái)闡述“關(guān)愛(ài)學(xué)生 立德樹(shù)人”的重要意義,。
3,、開(kāi)始籌劃幼兒園開(kāi)放日節(jié)目,。幼兒園的開(kāi)放日,是展現(xiàn)這一學(xué)期來(lái)老師和孩子們共同創(chuàng)造的成果,。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲,我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目,并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核,。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初,就已定好題材,現(xiàn)排練已基本成型,。
4,、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā),把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣,。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭,我園立馬采取了防范措施,除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外,我園還切除了不必要的人口流動(dòng),拒絕家長(zhǎng)在此期間來(lái)探望小孩,。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭(zhēng),我們終于戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播,保持了幼兒園大局的穩(wěn)定,減少了家長(zhǎng)們的擔(dān)憂。
二,、政教教務(wù)工作
1,、做好班級(jí)每天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行,本月我園全部抽查了各班的交接本,。對(duì)寫(xiě)得好的,,給予了肯定,對(duì)不足的給予批評(píng)指正,,并要求一定要整改,。其中中二班的交接本寫(xiě)得很詳細(xì)具體,我們倡導(dǎo)大家一起學(xué)習(xí),小一班的班級(jí)交接本自編表格,,進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式,。
2、做好一月份的各項(xiàng)考核工作,。九月的工作繁重而復(fù)雜,,為了查看是否達(dá)到目標(biāo),本月對(duì)教學(xué)常規(guī),、班級(jí)管理,、衛(wèi)生情況等進(jìn)行了全面的大檢查,教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查,,對(duì)有錯(cuò)字,、格式不對(duì)、百字教案,、遲交等都予以扣款處罰,。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀,、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀,,只有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情況需要加強(qiáng)。
3,、定期查看《家長(zhǎng)園地欄》,。家長(zhǎng)園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口,前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無(wú)法完善,,現(xiàn)已配備完善,。本月初對(duì)家長(zhǎng)園地提出了布置及填寫(xiě)要求,大家都已積極完成,,月底抽查了個(gè)別班級(jí),,完成效果較好,內(nèi)容較充實(shí),。
4,、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌老師執(zhí)教,,帥萌老師先給大家進(jìn)行了說(shuō)課,。但由于說(shuō)課的環(huán)節(jié)過(guò)于簡(jiǎn)單,大家對(duì)內(nèi)容了解的不是很清楚,,效果有些受影響,。因此通過(guò)此次活動(dòng),大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條建議:1.説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范,。2.説課一遍,,大家聽(tīng)得不是特別明白,,為做進(jìn)一步調(diào)研,決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究,。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠,,對(duì)很多環(huán)節(jié)無(wú)法理解,多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
三,、教育教學(xué)工作
1、國(guó)慶節(jié)目演出,。國(guó)慶節(jié)給大家?guī)?lái)了喜悅,,也給大家?guī)?lái)了繁忙,我園為演出做好準(zhǔn)備,,老師們一直在馬不停蹄的排練,。園領(lǐng)導(dǎo)也一直密切關(guān)注節(jié)目的排練情況,時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)親臨指導(dǎo)孩子們排練,,這無(wú)疑給孩子和老師們莫大的鼓舞,。孩子們是爭(zhēng)氣的,老師更是能吃苦耐勞的,,孩子們的精彩表演見(jiàn)證了這所有的一切,。
2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”,。 此次教研,重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)建議:1.早操必須兩個(gè)老師同時(shí)出操,,一個(gè)老師帶操,一個(gè)老師管紀(jì)律,。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外,,應(yīng)多組織孩子們戶(hù)外活動(dòng),戶(hù)外活動(dòng)拒絕放羊式,,要求有組織有紀(jì)律,。3.晚間活動(dòng),不能每天都安排看電視,,應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢撸蛘咦尯⒆赢?huà)畫(huà)等,。4.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn),,孩子睡覺(jué)時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。
3,、加強(qiáng)戶(hù)外體育鍛煉,。經(jīng)過(guò)規(guī)范戶(hù)外活動(dòng),本月教師的戶(hù)外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了,,教師們從書(shū)上,、網(wǎng)上找來(lái)了一些新游戲,,如拎小豬、袋鼠跳等,。希望大家能一直保持下去,,不要只是一陣風(fēng)而已,吹過(guò)之后又成原樣,,兩位組長(zhǎng)也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督,。
4、選好開(kāi)放日節(jié)目,。開(kāi)放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好,,要求節(jié)目有小品、童話劇,、英語(yǔ),、兒歌、舞蹈等,,并根據(jù)年齡的不同分配了不同難度的節(jié)目,。節(jié)目的具體內(nèi)容由各班老師任選,各班老師都已上報(bào),,并開(kāi)始排練節(jié)目了,。
四、保健衛(wèi)生工作
1,、安全事故,,防患于未然。安全工作一直是所有工作中的核心內(nèi)容,,本月雖一直在強(qiáng)調(diào)安全,,做安全的宣傳工作,但仍有一樁小小的事故,。小小班于本月底,,在帶孩子外出玩耍時(shí),由于孩子年齡太小,,在玩耍中栽倒,,不慎導(dǎo)致頭部受傷,送往醫(yī)院縫了三針,。該班帶班老師和保育員都予以扣款處罰,。
2、做好幼兒的防寒保暖工作,。深秋已至,,天氣已經(jīng)有些寒冷了,一早一晚的溫度偏低,。為此,,幼兒園特申購(gòu)了棉被,,給孩子墊被添上了一床,準(zhǔn)備再過(guò)些時(shí)日再添加蓋被,,保證幼兒的溫暖,,加深睡眠質(zhì)量。
3,、做好幼兒的護(hù)膚工作,。本月巡視各班時(shí),看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)?,極少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象,。
4、做好物品消毒工作,。近日,,班上的保育員都給幼兒晾曬了被子,衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔,。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善,,最近的飯菜里面已很久沒(méi)有看到死蒼蠅,吃飯的餐具也干凈了,。
5,、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。 月底常規(guī)大檢查時(shí),,班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫(xiě),,做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的內(nèi)容,,做到事事有登記,,事事一目了然,方便查看,。
7,、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡,,晚上八點(diǎn)半睡,,孩子睡覺(jué)期間,必須保證有工作人員照看幼兒睡覺(jué),,看守人員,,不得在里面上網(wǎng)、看電視,、干私活等,應(yīng)維持好睡覺(jué)秩序,,多幫幼兒蓋被子,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇九
第二學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,在我班二名教師的共同努力下,,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們大班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,,所有的快樂(lè),,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。
一,、本學(xué)期取得的成績(jī):
(一)教育教學(xué)方面:我們根據(jù)大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),,如:《快樂(lè)六一》,,《做個(gè)好孩子》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),,提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,我們還積極開(kāi)展了區(qū)角的活動(dòng),。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒的運(yùn)算能力,。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué)。幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,,接力賽,、老狼、切西瓜,、拔河比賽等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),,力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。
(二)家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)伊始,我們以滿(mǎn)腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),,從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問(wèn)題,,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題,。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,提高我園的知名度,。在幼兒正式入園以后,我們非常關(guān)注汪秋晨小朋友在幼兒園的情緒變化,,通過(guò)早晚家長(zhǎng)接幼兒的時(shí)候交流幼兒在園,、在家的情況。家長(zhǎng)的滿(mǎn)意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可,。俗話說(shuō):“眾口難調(diào),。”我想用在家長(zhǎng)工作中再恰當(dāng)不過(guò)了,。有時(shí)是家長(zhǎng)提出要求我們?nèi)フ疹?,有時(shí)是我們主動(dòng)找家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的生活、活動(dòng)情況,,請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長(zhǎng)的特點(diǎn),我們經(jīng)常在接送時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,,以誠(chéng)相待,,我們的工作得到家長(zhǎng)們的大力支持和充分肯定,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)!
(三)班級(jí)管理我比較提倡民主,,團(tuán)結(jié)的合作氛圍,,這學(xué)期我是新老師,在工作中得到大家的幫助,,在此我由衷的感謝大家,。班上的物品,大家都很愛(ài)惜,,共同保管,,總的來(lái)說(shuō),我還是順利的完成了班級(jí)管理工作。
二,、學(xué)期中存在的不足與措施:我班的區(qū)域活動(dòng)存在的不足:
1,、幼兒活動(dòng)時(shí)間不能很好的保證,。
2,、教師投入到區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間、精力還不夠,,對(duì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)也不夠深入措施:在下半學(xué)期中制定出具體的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,,并嚴(yán)格遵守。根據(jù)月目標(biāo)制作區(qū)域活動(dòng)的材料,,制作時(shí)注意材料的數(shù)量,。在幼兒玩的時(shí)候,要加強(qiáng)具體的指導(dǎo),。例如:對(duì)訓(xùn)練觀察力的活動(dòng)材料加以說(shuō)明,,用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒探索材料的玩法。我班家長(zhǎng)工作存在的不足:我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,,但是還存在著家長(zhǎng)有一些建議,,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:作業(yè)布置的問(wèn)題,,有的家長(zhǎng)要求在校完成作業(yè),,我感覺(jué)不是很好。
措施:
我們可以利用電話,、上網(wǎng),、早晚談話對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,,讓他們真正了解幼兒園的教育工作。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),,時(shí)刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓,,也祝愿明天會(huì)更好!
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十
在歡笑與成長(zhǎng)中,,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,?;仡欉@一學(xué)期,好像很忙碌,,但是卻感到很充實(shí)而有意義,。特別是升了大班,孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,認(rèn)真觀察,、好奇探索,,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,他們自信,、自立,,喜歡表現(xiàn),開(kāi)朗的性格及良好的品德,、行為習(xí)慣慢慢形成,,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng)。
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,,掌握了知識(shí)、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。
在本學(xué)期,,我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》,、《中國(guó)娃》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),,孩子們感興趣的收集各種資料,,將收集的資料與大家分享,在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,,介紹時(shí)膽子也變大了,。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),,孩子們都積極踴躍的想說(shuō),、要說(shuō)、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒,。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),,孩子們從家中帶來(lái)土豆、馬鈴薯,、花生,、芝麻等農(nóng)作物,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,,配上漢字卡,,其余的布置成農(nóng)作物展廳,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品,。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,,同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,也懂得了糧食來(lái)之不易,,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,,孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí),、更有興趣,,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà),,把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。
結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,,還把孩子們自主閱讀,、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),,讓孩子感知,、嘗試各種閱讀方式,一學(xué)期過(guò)去了,,孩子們的進(jìn)步很大,。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì),、認(rèn)真,,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事,。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識(shí)字?jǐn)?shù)量、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話,、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升。
結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳,、環(huán)保,、綠色理念,發(fā)放有關(guān)資料,,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保,、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng)。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,,我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,為幼兒所感興趣的,,所喜歡的”生活是的教育,,讓教育來(lái)源與生活,服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,,親身體會(huì)。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育。
二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活,、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,、情緒,,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展。
1,、讓幼兒參與制定常規(guī),。經(jīng)常與幼兒討論,并總結(jié)制定出規(guī)則,。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料,、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi),、擺放,,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,,以便幼兒自我檢查、自我糾正,。
2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,我們抓住孩子這一心理特征,,開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制,、小老師輪換制”,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,,如點(diǎn)名,組織小游戲等,;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),,在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。
4、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人,、欺負(fù)人的事件就少了。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選,、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德,。
三,、家長(zhǎng)配合工作。
要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益。本學(xué)期我做了以下工作:
1,、利用多種形式:隨機(jī),、電話交流、約談,、家訪等形式,,保持家園聯(lián)系,與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌、歌曲等,,或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信,,讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,,真正成為合作伙伴;利用園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況,,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng),。
3、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),,認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。
4、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。
5、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,,父母不太管孩子的現(xiàn)象),,我們利用來(lái)園活動(dòng)、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,,結(jié)合正在開(kāi)展的主題,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化,。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,但更多的是收獲,,孩子們都有了進(jìn)步,,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流、與家長(zhǎng)的溝通交流,,班級(jí)工作的有序開(kāi)展,,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),以后,,我要不斷學(xué)習(xí),,努力將班級(jí)工作做的更好。
新的一年已經(jīng)來(lái)到了,,迎接我的也將是新的學(xué)期,,我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著,會(huì)有更多的希望等著我的,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十一
愉快而繁忙的一學(xué)期在孩子們的歡笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了,。孩子們?cè)谟變簣@的生活已經(jīng)結(jié)束,即將成為一名光榮的小學(xué)生,,進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)??粗⒆觽円粡垙埢顫娂冋娴男δ?,我們老師的心理由衷地感到欣慰。回顧一學(xué)期的工作,,我們是主要從以下幾個(gè)方面來(lái)管理班級(jí)的,。
一,、認(rèn)真制定計(jì)劃,,統(tǒng)一教育目標(biāo),提高保教質(zhì)量,。
為了把班級(jí)管理得規(guī)范有序,在學(xué)期初,,我們老師和保育員一起共同商議,制訂出了一學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,使大家在對(duì)幼兒進(jìn)行保育,、教育時(shí)明確目標(biāo),,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行施教,。每月初,我們分層次根據(jù)幼兒園的月計(jì)劃擬訂與本班實(shí)際相符的月計(jì)劃,、周計(jì)劃,,做到工作實(shí)踐有計(jì)劃、有目標(biāo),。在班務(wù)計(jì)劃中我們還把本園大班幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的內(nèi)容安排到每周,,做到周周有重點(diǎn),日日有要求,,使幼兒在體,、智、德美各方面都得到不同的提高,。通過(guò)這樣有計(jì)劃的安排,,各教養(yǎng)人員統(tǒng)一教育目標(biāo),對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng),,我們班每周都涌現(xiàn)出一批進(jìn)步的孩子,。他們的成長(zhǎng)使我們更加明確了擬定計(jì)劃、統(tǒng)一要求的重要性,。
二,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,鼓勵(lì)幼兒自律,,形成優(yōu)良班風(fēng),。
大班幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)了三年,各方面的能力都有所提高,。但在自律方面還表現(xiàn)得不夠理想,。在開(kāi)學(xué)時(shí),總有一小部分男孩子喜歡在課間奔跑打鬧,,一不小心就有人來(lái)告狀,,說(shuō):“某某小朋友打人了?!睘榱讼@一現(xiàn)象,,我們共同商量對(duì)策采取了以下做法:
首先,,讓幼兒學(xué)習(xí)大班幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),讓他們懂得學(xué)習(xí)中,、生活中應(yīng)該遵守的日常行為規(guī)范,,懂得常規(guī)的重要性。通過(guò)組織幼兒討論:如果沒(méi)有常規(guī)限制會(huì)怎樣?讓幼兒在自己的自由發(fā)言中發(fā)現(xiàn)常規(guī)的重要性,。其次,在班內(nèi)評(píng)選常規(guī)好孩子,,每周一次上榜表?yè)P(yáng),,讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。最后,,每天對(duì)班內(nèi)的一些優(yōu)良表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)形成自律。
自從這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后,,小朋友在班內(nèi)打鬧的事情少了,,來(lái)告狀的幼兒也漸漸沒(méi)了。當(dāng)小朋友看到別人不遵守規(guī)則或紀(jì)律時(shí),,會(huì)主動(dòng)提醒他們,,班內(nèi)的常規(guī)管理得井井有條,連續(xù)幾次被評(píng)為“文明班集體”稱(chēng)號(hào),。
三,、積極開(kāi)展活動(dòng),豐富幼兒生活,,提高幼兒質(zhì)量,。
為了讓幼兒感到幼兒園生活的五彩繽紛,讓他們更加喜歡幼兒園,,我們班在園及年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,,積極參加了一些競(jìng)賽活動(dòng),自己班內(nèi)也開(kāi)展了許多小朋友喜愛(ài)的活動(dòng),,促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展,,形成了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格,也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,。
四月初,,我們參加了園內(nèi)組織的幼兒智能測(cè)試(看圖講述)比賽,在同大(一)班的比賽中,,我班的小選手認(rèn)真看圖,,大膽連貫地講述,贏得了小中班評(píng)委老師的一致好評(píng),,取得了第一名的好成績(jī),。在五月份的幼兒環(huán)保主題想象畫(huà)中,,幼兒自擬主題,突出了環(huán)保的重要性,,在作畫(huà)過(guò)程中,,小選手們個(gè)個(gè)揮筆如走神,畫(huà)出了較為豐富的畫(huà)面,,展現(xiàn)出了“保護(hù)環(huán)境,,熱愛(ài)大自然”的心聲。六月份我們又參加了智能測(cè)試第二關(guān)比賽(看圖記憶),,小朋友們表現(xiàn)也十分不錯(cuò),,都發(fā)揮出了最佳的水平,使我們這次智能競(jìng)賽取得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù),。在班內(nèi),,我們還開(kāi)展了“慶三八愛(ài)媽媽”、“春游放風(fēng)箏”,、“種植小樹(shù)苗”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等多項(xiàng)活動(dòng),使幼兒的身心愉悅,,感受到了幼兒園生活的快樂(lè),。在活動(dòng)中,幼兒也受益匪淺,,各方面素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。
四、重視品德教育,,培養(yǎng)交往技能,,教幼兒學(xué)會(huì)做人。
思想是人的靈魂,,只有把好思想教育關(guān),,才能形成良好的人格。幼兒期是可塑期,,特別是即將跨入小學(xué)學(xué)習(xí)的大班幼兒,,他們已能分辨是非好壞,懂得講道理,。因此在這時(shí)期重視品德教育是十分重要的工作,,也是十分關(guān)鍵的一項(xiàng)工作,我們是這樣來(lái)培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒的
1,、結(jié)合故事,,學(xué)習(xí)故事中優(yōu)秀模范任務(wù)的先進(jìn)事跡。幼兒最喜歡聽(tīng)故事,,我們幾位老師經(jīng)常利用日常生活的空余時(shí)間給幼兒講述一些能激起幼兒愛(ài)祖國(guó),,愛(ài)勞動(dòng),,愛(ài)學(xué)習(xí),情感的故事,。通過(guò)講述,,鼓勵(lì)幼兒與同伴友好相處團(tuán)結(jié)互助,懂得關(guān)心別人,,幫助別人,,會(huì)主動(dòng)在別人的角度思考。
2,、在學(xué)科教學(xué)中,,滲透思想品德教育,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)人稱(chēng)人愛(ài)的好孩子,。讓幼兒耳聞目染中受到良好的熏陶,促使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí),,獲得良好的品德教育,,成為品德兼優(yōu)的好孩子。
3,、及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,主動(dòng)引導(dǎo)幫助。在幼兒活動(dòng)中總會(huì)有一小矛盾小摩擦產(chǎn)生,,老師在發(fā)現(xiàn)后,,及時(shí)地對(duì)幼兒進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫助,避免矛盾的激化,。另外,,我們老師還在工作中善于捕捉個(gè)別幼兒閃光點(diǎn),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的正面教育方法,,激勵(lì)其他幼兒向這些“好榜樣幼兒”學(xué)習(xí),,幫助他們養(yǎng)成良好的交往技能,學(xué)會(huì)怎樣做人,。
五,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),做好家訪工作,,促進(jìn)家園合作,。
與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),,積極上門(mén)家訪,,共商育兒對(duì)策,是我班家長(zhǎng)工作的主要內(nèi)容,,也是我班幼兒健康成長(zhǎng)的保證雖然幼兒在園的時(shí)間較長(zhǎng),,但身邊親密的莫過(guò)于家長(zhǎng)了,,家長(zhǎng)的言行舉止,家教的方式方法,,無(wú)不影響著幼兒的發(fā)展,,在我把年,也有個(gè)別在家在遠(yuǎn)兩個(gè)樣的幼兒,,他們?cè)谟變簣@能主動(dòng)幫助老師做事,,愛(ài)勞動(dòng)有禮貌,可在家里總愛(ài)飯來(lái)張口衣來(lái)伸手自己能做的事一樣也不肯動(dòng)手,,針對(duì)幼兒的特殊情況,,我們做了個(gè)別教育計(jì)劃,與家長(zhǎng)聯(lián)系,,了解幼兒在家的情況,,分析原因,找出解決的方法和對(duì)策并通過(guò)家長(zhǎng)園地,,辦家長(zhǎng)報(bào)的形式向家長(zhǎng)宣傳一些家庭教育方面的文章,,擴(kuò)大家長(zhǎng)的育兒知識(shí)面,提高家長(zhǎng)的育兒素質(zhì),,一學(xué)期來(lái),,我們堅(jiān)持對(duì)每位幼兒進(jìn)行家訪,把幼兒在園的情況與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,懇請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育,,使幼兒在家園的共同努力下健康成長(zhǎng)。我們細(xì)致的觀察,,親切的交談,,受到了家長(zhǎng)的好評(píng),家長(zhǎng)們和我們配合默契,,使我們的教育工作順利開(kāi)展,,如在創(chuàng)建活動(dòng)周時(shí),家長(zhǎng)們提供了豐富的材料,,還不時(shí)地幫助我們豐富了自然角的內(nèi)容,。慶“六一”表演時(shí),能積極提供材料供我們制作幼兒表演服等,,在此我們也表示深切的感謝,。
六、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過(guò)小學(xué)入學(xué)期,。
為了讓幼兒產(chǎn)生上小學(xué)的濃厚興趣,我們班全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下參觀了小學(xué)。在參觀時(shí),,他們積極表現(xiàn)出對(duì)小學(xué)的向往激情,,產(chǎn)生了做小學(xué)生的美好愿望。另外,,在本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間安排上,,我們也適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)幼兒教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,使幼兒漸漸地適應(yīng)起小學(xué)的生活作息制度,,有助于幫助他們順利成為一名光榮的小學(xué)生,。同時(shí),我們?cè)诩议L(zhǎng)工作中也懇請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子的入學(xué)作好準(zhǔn)備工作,,幫他們購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,,通過(guò)談話了解上學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性等;通過(guò)開(kāi)展幼兒畢業(yè)典禮活動(dòng),讓幼兒感到自己已從幼兒園光榮畢業(yè),,馬上要成為一名小學(xué)生,。這些活動(dòng)的開(kāi)展,給幼兒心理上作了充分的入學(xué)準(zhǔn)備,,效果較好,。
由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同,在管理上,,我們總存在著一些不足的地方。在今后的工作中,,我們將不斷探索,,認(rèn)真鉆研《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》所蘊(yùn)含的理念,將自己的實(shí)踐與之相結(jié)合,,從而探求一條更規(guī)范,、更有效的管理班級(jí)的辦法。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十二
金秋是收獲的季節(jié),,讓我們一同去回味十一月的旅程吧,。
一、行政事務(wù)
1.配合中心做好繼續(xù)教育驗(yàn)證,,順利通過(guò)了xx年度的年檢工作,。建立教師檔案袋,做好教師個(gè)人資料的搜集整理工作,,業(yè)務(wù)主任整理xx年度園本研修資料,,并做好資料的整理工作。組織年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)繼續(xù)教育上交資料和教師填寫(xiě)的個(gè)人檔案資料進(jìn)行認(rèn)真的檢查,,重點(diǎn)檢查教師的研修記錄手冊(cè),。
2. 11月24、26日?qǐng)@長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任,、年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)全園角色游戲開(kāi)展了隨機(jī)調(diào)研,。主要看:一、活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和物品擺放是否合理?二,、游戲內(nèi)容是否圍繞主題內(nèi)容?三,、材料是否豐富?是否與主題匹配?四、教師的組織指導(dǎo)是否有效?五,、幼兒玩得是否認(rèn)真和投入?六,、活動(dòng)評(píng)價(jià)是否緊扣目標(biāo)?在調(diào)研過(guò)程中我們及時(shí)把要調(diào)整的地方反饋給教師,提出調(diào)整策略,,幫助改進(jìn),。另外把調(diào)研情況通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反饋交流溝通,針對(duì)班級(jí)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,,要求班內(nèi)兩位教師商討解決策略,,并落實(shí)到實(shí)處。
3. 開(kāi)展了“班級(jí)常規(guī)之我見(jiàn)”研討活動(dòng),。11月25日上午,,園內(nèi)組織召開(kāi)了班級(jí)常規(guī)管理研討活動(dòng),全體班主任參加,。此次研討活動(dòng)意在探討班級(jí)管理的策略和途徑,,提高班級(jí)常規(guī)管理的能力。會(huì)上,,各班主任教師就班級(jí)所遇到的常規(guī)問(wèn)題,、采取措施、成果經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容進(jìn)行了面對(duì)面的剖析與研討,。大家熱烈討論,、積極發(fā)言,特別分享了班級(jí)管理工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法;對(duì)于工作中棘手的一些問(wèn)題和困惑,,大家也都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策,。此次活動(dòng),使大家都感到受益非淺,,對(duì)每個(gè)人都有晉升和輔助,,經(jīng)過(guò)這一次的交換分享,大家對(duì)常規(guī)管理又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),,為各自今后的工作提出了更多的小妙招,,同時(shí)大家也對(duì)今后的班級(jí)常規(guī)管理工作更有信念。最后,,園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):班級(jí)常規(guī)工作是重中之重,,希望大家高度重視,常抓不懈,使幼兒在良好的習(xí)慣培養(yǎng)中健康成長(zhǎng),。
二,、教育教學(xué)
1.做好園內(nèi)觀察記錄評(píng)比工作,結(jié)合中心的工作意見(jiàn)和我園一月份培訓(xùn)內(nèi)容“如何寫(xiě)好角色游戲觀察記錄?”,,組織教師圍繞角色游戲撰寫(xiě)觀察記錄,。本次活動(dòng)共有12位教師參加,在評(píng)比方法上我們采用教師個(gè)人推薦的方式,,評(píng)出2篇優(yōu)秀觀察記錄,,馬文宇和吳燕老師被推薦到中心參加評(píng)比。通過(guò)評(píng)比活動(dòng),,提高教師的觀察,、記錄、分析,、指導(dǎo)的能力和水平,。
2.開(kāi)展園本培訓(xùn)活動(dòng),組織教師解讀《一日活動(dòng)組織規(guī)范》,,并結(jié)合我園在一日活動(dòng)常規(guī)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了剖析,,讓教師明知哪里做的還不夠需要改進(jìn),力爭(zhēng)常規(guī)管理上一個(gè)新臺(tái)階,。通過(guò)培訓(xùn)活動(dòng),,讓教師們對(duì)照細(xì)則并認(rèn)真落實(shí)到一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
3.組織骨干教師和見(jiàn)習(xí)期教師參加太倉(cāng)市級(jí)課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。
4. 加強(qiáng)年級(jí)組管理,。一做好周計(jì)劃的審議工作,經(jīng)組長(zhǎng)審議后再傳給業(yè)務(wù)主任,。(一)看主題重點(diǎn)表述是否簡(jiǎn)潔明了突出重點(diǎn)。
(二)看集體教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容是否圍繞主題重點(diǎn)展開(kāi),。(三)看各活動(dòng)內(nèi)容與內(nèi)容之間是否體現(xiàn)層次性,、延續(xù)性。是否體現(xiàn)動(dòng)靜交替的原則,。通過(guò)審議活動(dòng),,確保課程計(jì)劃質(zhì)量。(四)看課與課之間安排是否合理恰當(dāng),。二開(kāi)展集體教學(xué)活動(dòng)研課活動(dòng),重點(diǎn)圍繞內(nèi)容是否適合,幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)有哪些?目標(biāo)制定是否合理?是否體現(xiàn)領(lǐng)域特點(diǎn)?根據(jù)領(lǐng)域特點(diǎn)是否挖掘課程內(nèi)涵?是否把目標(biāo)落實(shí)到各個(gè)環(huán)節(jié)?活動(dòng)過(guò)程是否體現(xiàn)層次性?通過(guò)研課活動(dòng),,拓展教師思維方式,確保課堂教學(xué)有效性,。
5.做好見(jiàn)習(xí)期教師的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。11月25日,中心楊雅婷主任、中心業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人錢(qián)燕對(duì)我園的新教師吳艷進(jìn)行了常態(tài)下課堂教學(xué)調(diào)研,。楊主任和錢(qián)老師對(duì)新教師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課,、評(píng)課。既有充分的肯定與表?yè)P(yáng),,也提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,,同時(shí)也進(jìn)一步提出了更高的要求和希望。授課教師能虛心聽(tīng)取兩位老師的評(píng)課并認(rèn)真做了記錄,。
三,、教育科研
1.選送家教論文、案例,,參加太倉(cāng)市婦聯(lián)組織的家教論文,、案例評(píng)比活動(dòng)。
2.結(jié)合專(zhuān)題開(kāi)展了“主題背景下角色游戲主題化的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題學(xué)習(xí),,主要圍繞“如何組織指導(dǎo)與評(píng)價(jià)主題背景下的角色游戲?”首先我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式,,把專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容掛到博客上,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式讓教師自學(xué),,并結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,,把自己在領(lǐng)導(dǎo)角色游戲的過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)回復(fù),隨后有主持人馬文宇老師梳理,,針對(duì)在存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng),,在研討過(guò)程中教師們針對(duì)問(wèn)題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐積極參與發(fā)言,給有問(wèn)題的老師給予了很大的支持和幫助,,并能學(xué)以致用,。
3.做好角色游戲周計(jì)劃記錄表的整理工作。結(jié)合專(zhuān)題研究計(jì)劃,,嘗試開(kāi)展了將角色游戲和主題內(nèi)容有機(jī)地整合,,我們結(jié)合主題和每周的課程內(nèi)容,把有價(jià)值的可生成的游戲主題挖掘出來(lái),,然后結(jié)合專(zhuān)題學(xué)習(xí),,在目標(biāo)的制定、環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、游戲材料的準(zhǔn)備,、組織指導(dǎo)等方面進(jìn)行了梳理,逐步形成了一套適合我園的角色游戲課程,。
四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.為了能讓幼兒在適宜的環(huán)境里進(jìn)行游戲活動(dòng),游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)尤為重要,。首先請(qǐng)顧艷老師結(jié)合到上海參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,給教師們做了一個(gè)有關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的專(zhuān)題講座,,內(nèi)容是“談?wù)勅绾谓Y(jié)合年齡段進(jìn)行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)?。然后結(jié)合講座,,各班根據(jù)班級(jí)的格局和實(shí)際情況進(jìn)行游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),,老師們花了很大的精力,放棄了很多的休息時(shí)間,,創(chuàng)設(shè)出了各具特色的區(qū)角游戲環(huán)境,。
2. 圍繞“秋天”主題,出版了第二期家教宣傳櫥窗,。
3.各班更換了家長(zhǎng)園地內(nèi)容,。
五、安全衛(wèi)生保健
1.園內(nèi)服務(wù)性人員培訓(xùn)活動(dòng),。
(1)11月17日,,保健老師對(duì)園內(nèi)的5位保育員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),培訓(xùn)的主要內(nèi)容圍繞:“秋冬季幼兒傳染病的護(hù)理和消毒常識(shí)”,,保育員能積極參加本次培訓(xùn)活動(dòng),,認(rèn)真聽(tīng)取秋冬季幼兒傳染病護(hù)理和消毒常識(shí),要求她們要將平時(shí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的知識(shí)運(yùn)用于今后的實(shí)際工作中,。當(dāng)天還召開(kāi)了食堂人員和保育員會(huì)議,,園長(zhǎng)回顧總結(jié)近階段后勤、保育工作的情況,,以及嘗試實(shí)行保育員輪崗制的好處,,并對(duì)下一階段的后勤工作提出了要求。
(2)為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防范,,保障師生安全,,本月由園長(zhǎng)組織對(duì)園內(nèi)的兩名保安進(jìn)行了培訓(xùn)。本次保安培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)門(mén)衛(wèi)值班制度,、門(mén)衛(wèi)管理制度,、警衛(wèi)人員工作職責(zé),《保安工作條例》等,。培訓(xùn)之后,,保安結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,根據(jù)自己的工作實(shí)際情況,,談?wù)勛约涸诠ぷ髦械母邢牒屠Щ?,園長(zhǎng)也及時(shí)解答保安的疑問(wèn),。通過(guò)培訓(xùn),,不僅充實(shí)了保安的業(yè)務(wù)知識(shí),提高了業(yè)務(wù)技能素質(zhì),,而且加深了對(duì)校園保安的了解,,提高了對(duì)校園保安工作重要性的認(rèn)識(shí),,增添了作為校園專(zhuān)職保安的責(zé)任感,表示將不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和技能,,切實(shí)肩負(fù)起維護(hù)校園安全秩序的重任,,確保師生們的安全。
(3)為了普及消防安全知識(shí),,提高我園全體教工的消防安全意識(shí),,防范于未然,積極創(chuàng)建平安校園,,11月25日中午在園長(zhǎng)的組織下,,對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”。 通過(guò)此次培訓(xùn)測(cè)試,,不僅讓全體教職工掌握了一定的消防安全和火場(chǎng)逃生知識(shí),,學(xué)會(huì)了怎樣在火災(zāi)事故中更好的保護(hù)自己,提高了幼兒園預(yù)防火災(zāi)事故的能力,,起到了良好的消防宣傳教育效果,。本次活動(dòng)教職工參與率為100%,包括門(mén)衛(wèi)保安,,達(dá)到了共同參與共同教育的目的,。
2.安全工作。
(1)根據(jù)上級(jí)文件精神,,我園切實(shí)加強(qiáng)了校園安全的檢查,,尤其是消防安全排查,及時(shí)上報(bào)排查表;對(duì)全體教職工進(jìn)行了一次“消防安全知識(shí)培訓(xùn)與測(cè)試”;巧用櫥窗宣傳陣地,,對(duì)全園師生強(qiáng)化安全教育,,將安全教育落到實(shí)處。本次櫥窗內(nèi)容主要介紹了幼兒園安全教育的內(nèi)容,、幼兒園不安全因素,、《中小學(xué)安全管理辦法》解讀等,并將安全教育真正落實(shí)到班級(jí)細(xì)則,,同時(shí)利用圖文結(jié)合的形式,,讓教育內(nèi)容更加豐富、形象,,寓教于樂(lè),,具有很強(qiáng)的針對(duì)性、可讀性和實(shí)用性,,成了師生喜聞樂(lè)見(jiàn),、易于接受的安全教育形式,真正讓宣傳櫥窗“活”起來(lái),,“亮”起來(lái),。通過(guò)本次校園安全櫥窗,,讓師生能近距離地接觸安全,時(shí)時(shí)將安全記在心上,,并將安全知識(shí)運(yùn)用到日常生活中去,,使校園遠(yuǎn)離各種危險(xiǎn)。
(2)為了提高全園師生的防震減災(zāi)意識(shí)和震時(shí)應(yīng)急反應(yīng)能力及自救能力,,11月23日下午14:50左右,,我園開(kāi)展了一次地震緊急避險(xiǎn)疏散演練活動(dòng),當(dāng)擴(kuò)音器里發(fā)出低一聲警報(bào)時(shí),,全園師生就地在桌邊抱頭或彎腰等待逃離,。各班教師迅速完成幼兒避震情況檢查。當(dāng)擴(kuò)音機(jī)發(fā)出第二次警報(bào)時(shí),,幼兒在各班老師的指揮下,,緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離,。幼兒到達(dá)指定位置后,,迅速下蹲雙手抱頭待命,各班老師迅速就位維持好各班幼兒紀(jì)律,,清點(diǎn)人數(shù)并向負(fù)責(zé)人報(bào)告,。本次演習(xí)收到了較好的效果:全體參與演習(xí)的人員反應(yīng)迅速,在5分鐘內(nèi)將幼兒全部撤離到了指定的安全區(qū)域,,孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下,,井然有序的迅速撤離,幼兒能按要求完成各種動(dòng)作要領(lǐng),,演練活動(dòng)有效提高了全園師生應(yīng)對(duì)突發(fā)地震時(shí)的能力,。
(3)做好xx年度“校園安全”工作自查評(píng)估及資料整理工作。
3.11月16日,,市衛(wèi)生監(jiān)督所對(duì)食堂進(jìn)行了督查(我園食堂搭伙于小學(xué)部),,從食堂的督查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,我們及時(shí)進(jìn)行了整改,。
4.天氣漸冷,,各班加強(qiáng)戶(hù)外體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)量,采用多種形式,,組織幼兒開(kāi)展體育鍛煉,。每天出好午間操,確保兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,。幼兒的多發(fā)病控制在3%左右,,無(wú)傳染病的發(fā)生。
5.在行政領(lǐng)導(dǎo),、保健教師和年級(jí)組長(zhǎng)的每周一查中發(fā)現(xiàn):我園整體的衛(wèi)生工作做得很好,,午餐、午睡的組織工作也比較到位,,特別是午睡起床后被子的折疊,、被單的平服度有了較大程度的提高。還特別加強(qiáng)了對(duì)小廁所清潔,、消毒工作的指導(dǎo)和具體操作,,希望在下月能做得更好。
6.保育員清洗了幼兒的床單,。
六,、家長(zhǎng)工作
1.本月中旬小班組向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng),各班向家長(zhǎng)展示了兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),,小(1)班語(yǔ)言和數(shù)學(xué),。小(2)班數(shù)學(xué)和繪畫(huà)。集體活動(dòng)之前,,班主任先給家長(zhǎng)提出了參加活動(dòng)的要求:靜靜地旁觀,,不隨便給幼兒幫助,也不影響幼兒的活動(dòng),,手機(jī)不發(fā)出聲音,。再提填寫(xiě)“半日活動(dòng)情況反饋記錄表”的要求:讓家長(zhǎng)對(duì)照表格有目地地觀查自己孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),并如實(shí)地填寫(xiě)記錄,,不做橫向比較,,家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性高,出勤率也高,。
2.下旬各班結(jié)合本班幼兒在習(xí)慣方面存在的共性問(wèn)題,,查找資料,有針對(duì)性地開(kāi)展了第一次家庭教育專(zhuān)題講座,。
存在的問(wèn)題:
1.班級(jí)常規(guī)欠缺,,幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣,傾聽(tīng)習(xí)慣較差,。幼兒的禮貌習(xí)慣和盥洗方法,、姿勢(shì)管理不到位。
2.課堂教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)缺乏層次性?難點(diǎn)得不到解決?尋找有效的教學(xué)策略來(lái)突破?
3.角色游戲主題化整合力度不夠,。
下階段的努力方向:
1.經(jīng)一步加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,,做到常抓不懈,加強(qiáng)幼兒思想品德教育,,幫助幼兒分辨是非,,商議必要的班級(jí)常規(guī),加大家園共育的教育力度,,加強(qiáng)個(gè)別化教育,,力爭(zhēng)班級(jí)常規(guī)有新的起色,。
2.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,以語(yǔ)言領(lǐng)域?yàn)檩d體,,開(kāi)展故事教學(xué)研課活動(dòng),,開(kāi)展一課多上和一課多研活動(dòng),具體操作流程:組內(nèi)結(jié)合領(lǐng)域確定教學(xué)內(nèi)容——執(zhí)教老師自備——案例研討——修改教案——組內(nèi)試上——再次調(diào)整——園內(nèi)公開(kāi)展示——評(píng)課研討,。(做好過(guò)程性資料積累)
3.結(jié)合觀摩研討活動(dòng),,結(jié)合存在的問(wèn)題開(kāi)展園本研修活動(dòng)和沙龍研討活動(dòng)。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十三
一學(xué)期又過(guò)去了,,大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)?,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、保育工作:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病,、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。
二,、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),,并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
三,、教育工作:
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿(mǎn),,較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng),。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境,,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。在老師的指導(dǎo)下,,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,,知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫(huà)技能明顯提高了,,畫(huà)圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫(huà)面,,初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。
四,、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),,對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,,與家長(zhǎng)交談,,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
五,、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。如:在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng),、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,,我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作,,讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩(shī)歌朗誦”比賽,。在自然角活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索*,。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六,、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:區(qū)域活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性,、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差,;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴(lài)性強(qiáng)等,,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十四
時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,,回顧一學(xué)期的工作,,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào),。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo),、幫助下,全體教師在工作上始終如一,、認(rèn)認(rèn)真真,、扎扎實(shí)實(shí),以“綱要”精神為指導(dǎo),,圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”,,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:
一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極投入教育教學(xué)工作,,體現(xiàn)各班教育特色,。
1,、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。
我們年段有3個(gè)班級(jí),有青年教師,?;谂囵B(yǎng)青年教師,為讓新教師快速成長(zhǎng)的要求,。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課,。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī)
我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍,調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng),,更專(zhuān)心,、更用心地投入幼兒園工作,,團(tuán)結(jié)一致,出色完成各項(xiàng)任務(wù),。
3,、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)
大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,,團(tuán)結(jié)一心,,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習(xí),,互相促進(jìn),,密切配合,以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,,形成了積極,,團(tuán)結(jié),群策群力的良好風(fēng)氣,,出色的完成了各項(xiàng)工作,。
二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。
1,、用環(huán)境說(shuō)話。
環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題,努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境,,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念,。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃,,井然有序的布置主題墻。在家長(zhǎng),、幼兒,、老師的三維互動(dòng),人人參與下,,主題墻不再是老師的杰作,,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,,家長(zhǎng)的配合支持為主,。主題墻成為互動(dòng)交流、探討,、知識(shí)分享的小天地,。
2,、豐富區(qū)域材料。
區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),,本學(xué)期各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整,,更多的提供一些本土材料,廢舊材料,,并且與教學(xué)主題相結(jié)合,,開(kāi)展活動(dòng)?;顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請(qǐng)幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工,、繪畫(huà)作品布置教室,。
三、加大教科研力度,,提高研究質(zhì)量,。
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》,。
我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),,一起學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和政治思想,一起聽(tīng)課,、評(píng)課,,一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容,一起交流工作中的困惑等等,。
2,、園內(nèi)的教學(xué)研討。
幼兒教育的發(fā)展日新月異,,只有不斷學(xué)習(xí),,不斷實(shí)踐,,不斷反思,,才不會(huì)被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng),。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng),,每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足,全組成員參與研討,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,,在每次的教研學(xué)習(xí)中,大家總是積極參與討論,,各自有獨(dú)特的見(jiàn)解,。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心,,互相幫助,積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛,。
這期間,,我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容,,然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,,通過(guò)討論,我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。各班對(duì)照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑,,制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí),,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3,、提高學(xué)歷,。
專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),除了提高自身學(xué)歷,,老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,,閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍,豐富知識(shí),,提高職業(yè)素養(yǎng),。
四、開(kāi)展多種活動(dòng),,建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁,。
家長(zhǎng)工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,“如何提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)和教育水平”,,“如何使家庭教育與幼兒園形成合力,,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”,是我們大班組老師最為關(guān)心的問(wèn)題,。
對(duì)待家長(zhǎng)我們始終以平等是基礎(chǔ),,溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),,為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,,一切為了家長(zhǎng),。平時(shí),,我們通過(guò)班級(jí)博客、家長(zhǎng)會(huì),、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式,,加強(qiáng)家園溝通,,共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。
在與家長(zhǎng)的溝通和交流下,,家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任,,同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。于是,,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué),。
面對(duì)成績(jī),喜悅是短暫的,,更久遠(yuǎn)的是壓力,,我們感到只有變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平,。學(xué)無(wú)止境,,我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),、向其他年段學(xué)習(xí),。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!
五,、努力的方向,。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》,,領(lǐng)會(huì)綱要精神,,熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒,,有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展,。
2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),,以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫(xiě)論文能力,。
3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,,一日活動(dòng)常規(guī)常抓不懈,使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十五
這個(gè)學(xué)期的工作和生活即將結(jié)束了,,回顧這半年來(lái)走過(guò)的歷程,。點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在心頭縈繞,小班孩子經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的學(xué)習(xí)和生活,,已各種技能初具,,看著孩子們的成長(zhǎng)我由衷的感到欣慰,并很為他們驕傲,,在此學(xué)期結(jié)束之際,,我深刻總結(jié)一下,以此作為今后工作的動(dòng)力,。
一,、克服工作中的一切困難,努力做好本職工作,。
這一學(xué)期我仍然是兩個(gè)小班的配班老師,,因?yàn)樯砑鎯蓚€(gè)班所以平時(shí)絲毫不敢懈怠,常常是匆匆忙忙來(lái)到這個(gè)班趕快進(jìn)行活動(dòng),,又匆匆忙忙來(lái)到那個(gè)班趕快拿起書(shū)來(lái),。今年小班的現(xiàn)狀是來(lái)了許多年齡小的寶寶,,還有許多入園晚的寶寶的加入,。這些孩子的入園打亂了我們正常的教學(xué)活動(dòng),,給我們的工作帶來(lái)了許多的困擾,怎樣才能兼顧著年齡小的寶寶照顧到他們的情緒,,而又同時(shí)組織好已經(jīng)入園的年齡大的孩子正常的教學(xué)活動(dòng)呢?我們通常采用兩個(gè)老師輪流著,,一個(gè)照顧著才來(lái)的寶寶帶他們出去溜溜,另一個(gè)在班中組織其他的孩子進(jìn)行正常的活動(dòng),,大小混齡,。入園晚的與入園早的混合教學(xué),是我們小班這一學(xué)期最大的看點(diǎn),,工作干到了學(xué)期末,,回過(guò)頭來(lái)看看我們走過(guò)的痕跡,真的不知期間克服了多少的困難,留下了多少奮斗的汗水,。這些困難有的來(lái)源于孩子們?d?d自理能力差,,入園哭鬧,有的來(lái)源于班級(jí)園內(nèi)各種正常的比賽活動(dòng)的,,這些困難如今都被我們?d克服,,拋在了身后,從某種意義上說(shuō),,現(xiàn)在我們儼然是一副勝利者的姿態(tài)了,,不是嗎?
在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,我深有感觸的還是那些年齡小的寶寶當(dāng)他們?cè)谌雸@經(jīng)歷了哭鬧找媽媽?zhuān)恢钡竭m應(yīng)接納我們,每當(dāng)我們這個(gè)大家庭終于能和諧安靜地做在一起正常的活動(dòng)了,,那些年齡小的寶寶臉上流露出的茫然不知所措的神情,,還有幾個(gè)粘著老師,手中拿著衣服,,滿(mǎn)屋子溜溜達(dá)達(dá)的小家伙,,他們都成了我印象中最深刻的一幕,知識(shí)上跟不上,,自理上需要老師過(guò)多的照顧,,大小混齡的班級(jí)這些薄弱的部分曾一度讓我很煩惱、頭疼,。但生活是嚴(yán)峻的,,也是現(xiàn)實(shí)的,催促著我們這些年齡小的寶寶快快長(zhǎng)大,、自立,。督促著我們調(diào)整好心態(tài),坦然的面對(duì)這一切,??上驳氖墙?jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,這些年齡小的孩子雖然不能進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),,但是在自理和常規(guī)方面都各有進(jìn)步,,森凱從開(kāi)始吃飯像打仗,,到現(xiàn)在能每餐吃?xún)煞莶耍逸x能自己穿脫鞋子,,會(huì)自己入廁,,孩子們?cè)谄綍r(shí)的生活和鍛煉中終于跌跌撞撞的長(zhǎng)大了,,而我們老師也克服了許多的困難,,使得各種教學(xué)、比賽,、任務(wù)得以順利的完成,。我想這就是這一學(xué)期取得的最大成績(jī)。
二,、在實(shí)際教學(xué)中,,汲取別人好的意見(jiàn)嘗試用不同的教學(xué)方式方法,在反復(fù)的實(shí)踐中,,尋求最適合孩子們的教學(xué)方式方法,。
本以為小班孩子進(jìn)入下學(xué)期各種能力初具,我們的情境教學(xué)會(huì)進(jìn)入大集體統(tǒng)一教學(xué)模式,,可是班中的現(xiàn)實(shí)情況年齡小的居半,,還有部分這學(xué)期才來(lái)的和許多入園晚的,如果大集體教學(xué)肯定會(huì)使能力強(qiáng)的吃不飽,,能力弱的得不到指導(dǎo),,年齡小的入園晚的囫圇吞棗,所以這一學(xué)期,,我依然采取分組教學(xué)方式:及能力強(qiáng)的為一組,,能力弱的需個(gè)別指導(dǎo)的為一組,年齡小能力差的為一組,,這樣分組教學(xué)做到了面向每一孩子,,照顧全體。但是,,情境數(shù)學(xué)連貫性強(qiáng),,動(dòng)腦動(dòng)手的居多,班中能力弱的孩子太多,,分組進(jìn)行教學(xué)也沒(méi)有感到太過(guò)輕松,,需要個(gè)別指導(dǎo)的太多。
我在這一學(xué)期教學(xué)中,,還存在著兩大難點(diǎn),。
(一)幼兒年齡小的動(dòng)手能力差,不會(huì)管理學(xué)具,。
(二)幼兒不會(huì)管理彩筆,,涂色題容易出錯(cuò),,不好修改。
我是怎樣解決這兩個(gè)問(wèn)題的呢?首先汲取別的老師的建議,,將幼兒學(xué)具盒中的同類(lèi)同色的物品進(jìn)行歸類(lèi),,比如小綠人一個(gè)盒子,紅色泡棉一個(gè)盒子,,藍(lán)色,、綠色泡棉一個(gè)盒子,讓幼兒從盒子中取自己需要的,,這樣避免了幼兒亂放學(xué)具,。便于統(tǒng)一管理而涂色題我采用分三組來(lái)做,能力強(qiáng)的一般自己能獨(dú)立且正確的完成,。能力弱的我個(gè)別引導(dǎo)之后,,讓他們口頭答對(duì)了再涂色,最后一組小的入園晚的我并不刻意要求他們一下就學(xué)會(huì)跟上,,允許他們?cè)谝慌钥?,在潛移默化中學(xué)習(xí),或者適當(dāng)降低目標(biāo),,其中張亦非小朋友雖然入園晚,,但是很聰明,他已經(jīng)能夠輕松的學(xué)完所有的教學(xué)內(nèi)容,,是入園晚的孩子中的佼佼者,,也是一個(gè)典型的代表。
我們的情境教學(xué)從上學(xué)期開(kāi)始除了連線題幾乎沒(méi)有進(jìn)行過(guò)大集體教學(xué)的,,分組教學(xué),,照顧到全體,但是也讓我們老師明顯感到班中兩極分化的嚴(yán)重,,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,,我們除去年齡小的孩子,終于能集體教學(xué)的時(shí)候,,情境教學(xué)也結(jié)束了,。
情境教學(xué)操作性大,故事情境化易吸引孩子,,是孩子們感興趣的一門(mén)課程,,但是年齡小的孩子學(xué)的確實(shí)吃力,這也是一個(gè)客觀存在的事實(shí),,讓我也很無(wú)奈,。
三、工作中的不足,。
1,、面對(duì)任務(wù)比賽過(guò)于頻繁時(shí),,有抵觸情緒,感到緊張,,心中沒(méi)底;
2,、面對(duì)哭鬧的、年齡小的孩子感到分身無(wú)力,,偶有失去耐心的時(shí)候,。
四、下學(xué)期的打算
首先克服本學(xué)期出現(xiàn)的不足,,在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提高自己各方面水平,。曾看到一篇文章:學(xué)習(xí)著是美麗的,,學(xué)永無(wú)止境,。只有這樣自己才會(huì)提高,才會(huì)進(jìn)步,。
這半年的工作,,在我們不斷的努力配合中終于圓滿(mǎn)的結(jié)束了,心中感到了輕松,,我們的孩子也進(jìn)步成長(zhǎng)了,,我為他們感到由衷的高興。在今后的工作中還會(huì)繼續(xù)努力,,提高自己,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十六
在歡笑與成長(zhǎng)中,在我們?nèi)焕蠋煹凝R心配合下,,我們順利結(jié)束了大班第一學(xué)期的工作,。回顧這一學(xué)期,,好像很忙碌,,但是卻感到很充實(shí)而有意義。特別是升了大班,,孩子們?cè)谖覀冊(cè)O(shè)計(jì)的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,,認(rèn)真觀察、好奇探索,,在這樣的寬松自由的環(huán)境里,,他們自信、自立,,喜歡表現(xiàn),,開(kāi)朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣慢慢形成,,幼兒在自己原有水平的基礎(chǔ)上更上一層樓,,因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、圍繞主題開(kāi)展活動(dòng),。
主題活動(dòng)是提升孩子能力的媒介,,孩子們?cè)谪S富多彩的主題活動(dòng)中,掌握了知識(shí),、學(xué)到了本領(lǐng),。主題活動(dòng)的開(kāi)放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動(dòng)了,真正體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),,我們更關(guān)注孩子的興趣和需要,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)關(guān)注孩孒的需要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮,。
在本學(xué)期,,我們班開(kāi)展了《你變我變大家變》、《中國(guó)娃》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《開(kāi)心一刻》等活動(dòng),,在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí),,孩子們感興趣的收集各種資料,將收集的資料與大家分享,,在介紹各類(lèi)資料中孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力有了顯著的提高,,介紹時(shí)膽子也變大了。就如我們班在開(kāi)展“開(kāi)心一刻”主題活動(dòng)中,,當(dāng)孩子們帶來(lái)自己的照片介紹自己開(kāi)心時(shí)候的事情時(shí),,孩子們都積極踴躍的想說(shuō)、要說(shuō),、回憶快樂(lè),、開(kāi)心的事兒。在開(kāi)展“家鄉(xiāng)農(nóng)作物”主題活動(dòng)時(shí),,孩子們從家中帶來(lái)土豆,、馬鈴薯、花生,、芝麻等農(nóng)作物,,我把一些農(nóng)作物布置在主題墻上,配上漢字卡,,其余的布置成農(nóng)作物展廳,,讓幼兒邊看邊積極地介紹自己帶來(lái)的物品。孩子們?cè)谂c農(nóng)作物的互動(dòng)中,,同伴的互動(dòng)中知道和了解了更多的農(nóng)作物,,也懂得了糧食來(lái)之不易,,產(chǎn)生更加珍惜糧食,熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感,。經(jīng)歷了“亮眼看世界”的學(xué)習(xí)過(guò)程,,孩子們認(rèn)識(shí)事物更有目的、更有意識(shí),、更有興趣,,于是豐富多彩的世界進(jìn)入了他們的視野,聚焦了他們的視線,。因此他們?cè)谥黝}《七彩世界》中,,大膽用彩色紙、彩色毛線等彩色材料來(lái)創(chuàng)造七彩畫(huà),,把自己的所見(jiàn)所想用彩色世界表現(xiàn)了出來(lái),。
結(jié)合本園的第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),我們積極培養(yǎng)班內(nèi)幼兒的閱讀興趣與能力,。進(jìn)行了好書(shū)漂流活動(dòng),、班級(jí)講故事比、參加園級(jí)故事大王的評(píng)選等,,還把孩子們自主閱讀、親子閱讀的照片布置成了班級(jí)的閱讀展板,,參加園讀書(shū)節(jié)的展示活動(dòng),,讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式,,一學(xué)期過(guò)去了,,孩子們的進(jìn)步很大。特別是平時(shí)好動(dòng)的孩子特別的專(zhuān)心,,他們觀察大圖書(shū)的畫(huà)面特別仔細(xì),、認(rèn)真,而且還會(huì)積極主動(dòng)發(fā)言,,學(xué)用完整句講述畫(huà)面上的內(nèi)容,,結(jié)合教學(xué)活動(dòng)讓幼兒識(shí)字和嘗試表演故事。在這些活動(dòng)中幼兒的表演能力,、識(shí)字?jǐn)?shù)量,、運(yùn)用固定詞或字說(shuō)話、復(fù)述,、表達(dá)等能力都到了提升,。
結(jié)合綠色學(xué)校的評(píng)選向家長(zhǎng)宣傳低碳、環(huán)保,、綠色理念,,發(fā)放有關(guān)資料,,給幼兒進(jìn)行環(huán)保教育和開(kāi)展環(huán)保、護(hù)綠的相關(guān)活動(dòng),。
數(shù)學(xué)是比較抽象的思維活動(dòng),,對(duì)幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)教育,我遵循《綱要》中所說(shuō)的“教育內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,,為幼兒所感興趣的,,所喜歡的”生活是的教育,讓教育來(lái)源與生活,,服務(wù)于生活吧,。我注重讓他們多操作,親身體會(huì),。通過(guò)像區(qū)角活動(dòng)“美味餐吧,、益智區(qū)”等培養(yǎng)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展他們數(shù)的能力以及利用平時(shí)生活中的有價(jià)值的教育契機(jī)進(jìn)行教育,。
二,、常規(guī)培養(yǎng)促幼兒發(fā)展
良好的班級(jí)常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣,,激發(fā)幼兒情感,、情緒,促進(jìn)幼兒各個(gè)方面的發(fā)展,。
1,、讓幼兒參與制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒討論,,并總結(jié)制定出規(guī)則,。如:班級(jí)的常用物品包括游戲材料、學(xué)習(xí)用品,、生活用品等應(yīng)怎樣分類(lèi),、擺放,啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽,,以便幼兒自我檢查,、自我糾正。
2,、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,大班幼兒的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),,而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,,我們抓住孩子這一心理特征,開(kāi)展了“小組長(zhǎng)輪換制、小老師輪換制”,,讓做小老師的孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)大家做操,、認(rèn)真參與管理班內(nèi)的幼兒,如點(diǎn)名,,組織小游戲等,;讓做小組長(zhǎng)的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆,、點(diǎn)人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會(huì),,既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,而且督促了孩子的自律,,潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣,,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3,、大膽的給予幼兒自由的權(quán)利,。我們主張尊重幼兒的自由,允許他們自由選擇不同的游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng),,在自由寬松的氛圍促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成,。
4、我們還經(jīng)常通過(guò)一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),。及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對(duì)于小朋友幫助了小朋友的行為及時(shí)表?yè)P(yáng),,鼓勵(lì)其他小朋友像他們一樣,,讓孩子們逐步形成互相幫助的良好品德,一段時(shí)間后愛(ài)幫助別人的小朋友也多了,。同樣打人、欺負(fù)人的事件就少了,。而且還通過(guò)孝心寶寶的評(píng)選,、獎(jiǎng)孝基金的募捐等活動(dòng)培養(yǎng)孩子的良好品德。
三,、家長(zhǎng)配合工作,。
要很好實(shí)施教學(xué)活動(dòng),離不開(kāi)家長(zhǎng)們的配合,,家園配合有效的提高了我們的教學(xué)效益,。本學(xué)期我做了以下工作:
1、利用多種形式:隨機(jī),、電話交流,、約談、家訪等形式,,保持家園聯(lián)系,,與家長(zhǎng)交流,,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。并及時(shí)張貼所教的詩(shī)歌,、歌曲等,,或在校園平臺(tái)上發(fā)送相關(guān)短信,讓家長(zhǎng)了解每月所教內(nèi)容,。
2,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料,真正成為合作伙伴,;利用園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)即“迎新年活動(dòng)”,,讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,,了解孩子全面發(fā)展的情況,,以及重視對(duì)學(xué)前期孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
3,、開(kāi)放日邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩教育游戲活動(dòng),,認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
4,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。及時(shí)更換家教宣傳欄,,向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。
5,、當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。我們根據(jù)本班特點(diǎn)(外地孩子較多,父母不太管孩子的現(xiàn)象),,我們利用來(lái)園活動(dòng),、離園活動(dòng)和家長(zhǎng)交談,向他們講述主題活動(dòng)對(duì)孩子能力培養(yǎng)方面的益處,,結(jié)合正在開(kāi)展的主題,,向他們講述在主題活動(dòng)中孩子們的變化。
總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,,發(fā)現(xiàn)有很多不足之處,,但更多的是收獲,孩子們都有了進(jìn)步,與同事們的相互學(xué)習(xí)和交流,、與家長(zhǎng)的溝通交流,,班級(jí)工作的有序開(kāi)展,豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn),,以后,,我要不斷學(xué)習(xí),努力將班級(jí)工作做的更好,。
新的一年已經(jīng)來(lái)到了,,迎接我的也將是新的學(xué)期,我相信自己本著對(duì)這份職業(yè)的愛(ài)和執(zhí)著,,會(huì)有更多的希望等著我的,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十七
時(shí)光飛逝!轉(zhuǎn)眼之間,一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,?;仡欉@一學(xué)期大班的工作,真是有喜有憂,。但我們以“”為宗旨,,全身心地投入到工作當(dāng)中,同時(shí)也非常感謝雙語(yǔ)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,。本學(xué)期,,我班根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,做以下總結(jié),以便揚(yáng)長(zhǎng)短,,爭(zhēng)取更上一層樓,。
一、班級(jí)工作管理方面
本學(xué)期我班教師能?chē)?yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作,,始終保持積極向上的精神狀態(tài)。認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),,提高自身的服務(wù)意識(shí),,做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),,讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)和自身業(yè)務(wù)水平,。在本期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我班教師能積極配合園辦,出謀劃策,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作精神與主人翁精神。
二,、培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)
一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),,在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用。本班幼兒在老師的要求下有序地進(jìn)行日常的生活和學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們?cè)诔R?guī)習(xí)慣方面強(qiáng)化工作做得很扎實(shí),,班上幼兒已形成一種有序的行為規(guī)范,不但能自覺(jué)地遵守秩序還能幫助和提醒個(gè)別違反常規(guī)的幼兒改正錯(cuò)誤,。在入廁,、盥洗時(shí)懂得了謙讓?zhuān)辉儆袚頂D、打鬧;上課時(shí)的小動(dòng)作少了,,積極發(fā)言的多了;下課,、入寢時(shí)也能約束自己的行為。
三,、教育教學(xué)工作方面
1,、努力學(xué)習(xí)新《綱要》,增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)意識(shí),、提高科研水平,。通過(guò)看書(shū)、參觀,、觀摩,、培訓(xùn)、專(zhuān)家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),,并做到學(xué)以致用,,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,寫(xiě)教學(xué)心得和教育反思,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合,。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作,。我班教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫(xiě)好教案,,積極準(zhǔn)備教具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料,、自制教具,,因材施教。讓幼兒在“玩中學(xué),、玩中樂(lè)”,,輕松愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),熟練自如地掌握本領(lǐng),。教師的悉心教育和精心教學(xué),,使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫搅颂岣撸瑺I(yíng)造了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的氣氛,,建立了良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。
3、主題活動(dòng)的開(kāi)展,。開(kāi)展主題活動(dòng),,需要教師做大量的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,,我班開(kāi)展了《神秘洞》,、《特別的我》、《葉子》和《驚奇一線》四個(gè)主題活動(dòng),,《夢(mèng)幻西游記》這個(gè)活動(dòng)正在進(jìn)行之中,。開(kāi)展主題活動(dòng)的目的是要開(kāi)發(fā)幼兒的多元智能,讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,、合作,,體驗(yàn)創(chuàng)作和探究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。從活動(dòng)效果來(lái)看,,幼兒能專(zhuān)注地進(jìn)行活動(dòng),,并且增長(zhǎng)了各種知識(shí)和技能,體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè),,收到了較好的教育效果,。
四、合理組織活動(dòng),,豐富幼兒生活
本學(xué)期,,除了完成教學(xué)任務(wù)外,我班組織幼兒開(kāi)展了許多豐富多彩的活動(dòng),。10月份我們組織幼兒去南郊公園秋游,,感受了秋天的氣息,家鄉(xiāng)的美,,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,,熱愛(ài)美的情感;“半日開(kāi)放活動(dòng)”和“親子活動(dòng)”中家長(zhǎng)親自了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,家長(zhǎng)在和孩子積極參與活動(dòng)中,,融洽了和孩子之間的感情,。12月底的“圣誕party”和“迎新年”party上,孩子們一個(gè)個(gè)盛裝打扮,,向爸爸媽媽展示了一個(gè)又一個(gè)的才藝表演,,贏得了家長(zhǎng)們的陣陣掌聲。元月的“你show,,我show,,大家show”幼兒智能競(jìng)賽活動(dòng)中,孩子們的精彩表現(xiàn)感動(dòng)了在場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師,。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,,既鍛煉了幼兒的能力,又讓孩子們生活得幸福開(kāi)心,。
五,、雙語(yǔ)教育成效顯著
我們從營(yíng)造雙語(yǔ)環(huán)境入手,讓每面墻,、每一幅畫(huà)面都富于英語(yǔ)氣息;精心布置好“英語(yǔ)角”;教師在組織教學(xué)和生活活動(dòng)時(shí),,都做到盡量用英語(yǔ),發(fā)展了幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ);每周都安排了看英語(yǔ)碟的晨間活動(dòng),,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)人工的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境,。 同時(shí),我們還積極組織教師參加每周的雙語(yǔ)培訓(xùn),,教師自身的雙語(yǔ)水平也有了一定的提高,。
六、家長(zhǎng)工作方面
1,、每周我們精心寫(xiě)好每一本“家園聯(lián)系手冊(cè)”,,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在園學(xué)習(xí)內(nèi)容、情況和幼兒發(fā)展水平,。同時(shí),,我班家長(zhǎng)能及時(shí)反饋信息,我們也能聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,,不斷改進(jìn)工作,積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作的理解,、支持與配合,。
2、 每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值的資料和材料,。有了家長(zhǎng)的參與,,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3,、 做好幼兒家訪,、電訪和個(gè)別交談工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性,。
4,、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上,我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)情況,,收集家長(zhǎng)建議,,對(duì)平時(shí)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和要求針對(duì)性地加以改進(jìn),盡量做到讓家長(zhǎng)放心,,令家長(zhǎng)滿(mǎn)意,。...的媽媽主動(dòng)加入我園的“家長(zhǎng)委員會(huì)”,配合園辦做好各項(xiàng)宣傳與監(jiān)督工作,。
5,、每月更新“家園聯(lián)系欄”,向家長(zhǎng)報(bào)告我們的活動(dòng),,分享家教信息,。
七、衛(wèi)生保健和安全工作方面
1,、本學(xué)期,,我班嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健和安全教育工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適和安全的環(huán)境中,。
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,我班無(wú)一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。也無(wú)安全事故發(fā)生。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。本學(xué)期,,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,。
八,、不足及努力方向
1、孩子之間的個(gè)體差異較大,,發(fā)展得不夠整齊。
2,、雙語(yǔ)教學(xué)還應(yīng)持久深入地開(kāi)展下去,。
一分耕耘、一分收獲,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí),,我班幼兒各方面進(jìn)步較快,孩子們變得懂事,、有禮貌,,養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝聚著我班老師的心血和汗水,,當(dāng)看到班里的孩子健康成長(zhǎng),,我們感到無(wú)比的欣慰。我們的工作得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),,我班的老師深受孩子們喜愛(ài),,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì)。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,,但是家長(zhǎng)的配合,、寬容和大度、園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持,,給了我們加倍努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做得更好。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,,看著孩子們每天高興的來(lái)園,快樂(lè)的回家,。我們都感到非常的欣慰,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí),。但是即使是這樣我們的安全意識(shí),,以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開(kāi)展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng),。
一,、進(jìn)行安全工作查:
及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在,。
班里兩位老師經(jīng)常對(duì)一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,。如:午睡時(shí),多提醒睡在上鋪的不站起來(lái),,提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,。盥洗活動(dòng)不吵鬧,不推不擠等等,。排除身不安全因素,。如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,。來(lái)園口袋里不放危險(xiǎn)性的物品,。如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí),。
二,、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中,并將行動(dòng)落到每天的工作上,。
在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,,我們都會(huì)開(kāi)展有關(guān)安全的`活動(dòng),,讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí),。本學(xué)期我們結(jié)合主題開(kāi)展了一下安全教育,,如:《遇到火災(zāi)怎么辦》、《發(fā)生地震我不怕》,、《電梯里有只大熊貓》,、《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》了等等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片,,孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí),。除此之外,我們幼兒園還每月組織安全演練,,如地震演習(xí),,要躲在大的物體下面;火災(zāi)演習(xí),要用濕毛巾捂著鼻子蹲下來(lái)跑,。
在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),,我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來(lái)園的時(shí)候,,我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶(hù)外活動(dòng)之前,我們都會(huì)和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問(wèn)題。在晚上孩子來(lái)接的時(shí)候,,如果是其他的人來(lái)接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系,,確認(rèn)后才可以將孩子交給她。
三,、把安全教育融入幼兒的日常生活中,,動(dòng)之以情,曉之以理,。
我們面對(duì)的是一群六七歲的孩子,,年齡小,控制力差,,安全意識(shí)差,,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。
午餐時(shí),,有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把筷子咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí),,教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,,做到:不咬、不揮,、不戳,、不敲,確保午餐安全,。孩子在生活中,,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患。
四,、家長(zhǎng)工作方面,。
我們利用了網(wǎng)絡(luò)、家長(zhǎng)園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式,,提醒孩子的家長(zhǎng)要時(shí)刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長(zhǎng)要孩子記好自己的聯(lián)系號(hào)碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,,只有把安全工作放在首位,才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。這個(gè)學(xué)期,,通過(guò)我們的實(shí)踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強(qiáng)的地方,在今后的學(xué)期里,,我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短爭(zhēng)取做到最好,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇十九
一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
一,、我所做的主要工作
幼兒園大班是整個(gè)大班最重要的時(shí)期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,,對(duì)于這一變化,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù),。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):一是尊重每一個(gè)學(xué)生,滿(mǎn)足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越,。我班的羅娟同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,,上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我上課時(shí),,有意找她回答問(wèn)題,,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,不歧視他們,,我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。
二,、主要收獲和體會(huì)
我覺(jué)得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):
1.把真情送給學(xué)生
真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見(jiàn),要尊重學(xué)生人格,,公平,、公正、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),,融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),,才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),,并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事,,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,,收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭,。
2,、發(fā)現(xiàn)選拔班干部
由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整,。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,,我認(rèn)為教師的包辦代替,必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ),,給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,,是不可取的!但是,單純的所謂的民主,,讓學(xué)生完全自決,,一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的好朋友,以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧,,同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡,。
為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái),,然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,,前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),,而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工,,優(yōu)化班委組合,。
3、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,,因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。此外,我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三、存在的問(wèn)題
班級(jí)管理工作有條不紊,,還得加一個(gè)嚴(yán)字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,,但只是雷聲大,雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,,還需要向各位老師請(qǐng)教。
以上是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn),。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,,我會(huì)說(shuō),是很累,,但很充實(shí),。面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,,我知道,,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇二十
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,,稱(chēng)為“困難期”。那怎樣讓孩子們能夠順利的進(jìn)入小學(xué)以及如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活呢?本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。因此本學(xué)期的班級(jí)具體工作主要落實(shí)在以下幾個(gè)方面:
一、積極做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作
1.幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;
作業(yè)習(xí)慣:根據(jù)期初制定的班級(jí)計(jì)劃本學(xué)期我們重點(diǎn)在提高幼兒學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。由于我們班的孩子比較活潑,,求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,,吸收新的知識(shí)也快,。所以在教育教學(xué)中,我們采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,,掌握了單數(shù),、雙數(shù),倒數(shù),,按規(guī)律排序,、加數(shù)、減數(shù)練習(xí)等,,到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十以?xún)?nèi)的加減,,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),,這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái),。考慮到一年級(jí)孩子要學(xué)會(huì)抄寫(xiě)題目,,聽(tīng)寫(xiě)題目,,我在學(xué)期的后兩個(gè)月特別重視這方面的培養(yǎng),先是在黑板上出題,,讓孩子們照抄后再算得數(shù),,這樣反復(fù)練習(xí)幾次后過(guò)渡到聽(tīng)寫(xiě)題目,教給孩子每行聽(tīng)寫(xiě)幾道,,怎么樣把題目聽(tīng)寫(xiě)正確并且書(shū)寫(xiě)清楚這兩個(gè)本領(lǐng),,然后鼓勵(lì)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行計(jì)算,看誰(shuí)最快最對(duì),,每次都能給予小小的獎(jiǎng)勵(lì),,這樣的方法使孩子們愛(ài)上了做數(shù)學(xué)題,到學(xué)期結(jié)束很多孩子會(huì)自己給自己出數(shù)學(xué)題目進(jìn)行練習(xí)了,。并且每星期我會(huì)布置兩次簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,目的就是培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,有的孩子忘記了,早上總是能快速補(bǔ)好,,拖拉現(xiàn)象從幼兒園開(kāi)始阻止,,這樣學(xué)習(xí)習(xí)慣就更好的養(yǎng)成了。
閱讀習(xí)慣:我們班有兩個(gè)孩子能認(rèn)識(shí)大部分漢字,,光澤和董震豪,,這兩個(gè)孩子基本同人全部的漢字,甚至難字,,所以我就充分發(fā)揮他倆的長(zhǎng)處,在區(qū)域活動(dòng)中,,在課間休息中,,總能看到他們專(zhuān)注的身影,我讓他們來(lái)當(dāng)主角,,他們常常是讀故事的小老師,,其它孩子就是忠實(shí)的小聽(tīng)眾,,很多孩子有了識(shí)字的愿望,讀的面廣了,,在互相學(xué)習(xí)交流中認(rèn)識(shí)了很多字,,好多孩子都能夠自由閱讀書(shū)籍了,他們的傾聽(tīng)能力及表達(dá)能力也逐步上升,,這為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。
畫(huà)畫(huà)習(xí)慣:這一年我們班孩子的畫(huà)畫(huà)能力臻臻日上,很多孩子對(duì)繪畫(huà)有了很大的耐心,,區(qū)域活動(dòng)中孩子們首選的是美術(shù)區(qū),,而且他們常常纏著老師詢(xún)問(wèn)怎么畫(huà),怎么布置畫(huà)面,,能不能給個(gè)模型什么的,,根據(jù)這個(gè)情況,我和孩子一起收集一些繪畫(huà)范例,,模型,,書(shū)本,還收集一些顏料,,畫(huà)紙之類(lèi)的成立了一個(gè)“美術(shù)小組”,,有欲望畫(huà)畫(huà)的孩子都可以在這里一起合作,一起學(xué)習(xí),,可以看著書(shū)仿制畫(huà),,也可以是看著實(shí)物臨摹,還可以向老師請(qǐng)教,,和同伴合作,,所以我們兩個(gè)老師也是經(jīng)常上網(wǎng)收集一些幼兒畫(huà)畫(huà)作品放視頻供幼兒仿畫(huà),這樣的方式讓孩子們的能力逐步提高,,興趣越來(lái)越廣了,。再者由于繪畫(huà)活動(dòng)帶了那么多學(xué)習(xí)用具,在使用的過(guò)程中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生丟三落四,,所以每一次活動(dòng)后,,我督促幼兒用一個(gè)簡(jiǎn)易塑料袋把用具放好,不要遺漏,。我還讓他們互相觀察并看看桌子臟了嗎?紙屑掉了沒(méi)?……漸漸的幼兒每次活動(dòng)后都能這樣做,,時(shí)間長(zhǎng)了也習(xí)以為常了,教室也變得干凈,、整潔了,。
整理習(xí)慣:為了讓幼兒更好地了解小學(xué)生活,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)不久后就組織孩子們參觀了小學(xué),,請(qǐng)孩子們觀察小學(xué)里的教室及設(shè)備,,觀察小學(xué)生是怎樣上課的,,從而激勵(lì)他們也要做一名認(rèn)真學(xué)習(xí)的小學(xué)生;我們還開(kāi)展了一系列適應(yīng)小學(xué)生的活動(dòng)如:嘗試按照小學(xué)的作息制度來(lái)生活:上課時(shí)不入廁、不去喝水;午睡后自己折疊被子;晚上少看電視,,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,幼兒每人準(zhǔn)備一只書(shū)包,早上背來(lái),,保管好自己的文具盒,、手工作品等物品,下午背回家去,,自己整理書(shū)包,,書(shū)寫(xiě)自己的姓名及數(shù)字等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,培養(yǎng)自理能力,。
2.幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
我班絕大部分幼兒的行為習(xí)慣還很好的,,只是個(gè)別幼兒的行為需要重點(diǎn)幫助其改正,,湯有辰雖然心地善良,但是玩起來(lái)沒(méi)控制性,,常常有人告他的狀,,所以一如既往時(shí)刻注意觀察他的行為并重點(diǎn)提醒他不能用腳和手來(lái)解決問(wèn)題,要講道理;并且經(jīng)常性的讓他幫助老師和班級(jí)做一些力所能及的勞動(dòng)來(lái)分散他使不完的力氣,,這樣他分享到的是老師贊賞的眼神和同伴肯定的目光,,讓孩子們?cè)诰唧w事件中,感受大家在一起友愛(ài)的氛圍是多么的和諧美好,。讓他們?cè)谶@種和諧關(guān)愛(ài)的班集體中,,讓幼兒在充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中學(xué)會(huì)愛(ài)別人和自己,從而減少他們的攻擊性行為,。在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。另外我們還通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),,餐前小警察等身份嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人,。
3.幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
本學(xué)期在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,值日生每天掛牌上崗,,每天放學(xué)移交值日生牌牌,,意在督促幼兒知道自己明天是值日生了,應(yīng)該按時(shí)來(lái)園做好動(dòng)植物的護(hù)理,天氣記錄,,玩具的整理和分發(fā)檢查等等,這樣循環(huán)進(jìn)行,,幼兒的自理能力進(jìn)步較大,,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅,、收拾整理好教室、監(jiān)督好洗手和入廁的安全,,在日?;顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),教師則對(duì)值日生的工作能力進(jìn)行監(jiān)督和糾正,,因?yàn)槊總€(gè)幼兒不管能力強(qiáng)弱都要當(dāng),,雖然他們?cè)谥蛋嗳罩酗@現(xiàn)出來(lái)的能力是不一樣的,但是在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成了互相監(jiān)督和互相促進(jìn)的習(xí)慣,。使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,,愛(ài)護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。我們還結(jié)合主題活動(dòng)《我要上學(xué)了》,,與幼兒一起探索總結(jié)怎樣整理我們的文具盒,我們書(shū)包里的東西怎樣放才能更整齊,。我們還通過(guò)隨機(jī)的事件,,與幼兒一起討論總結(jié)一些避免危險(xiǎn)和傷害的方法等。在我們的提醒鼓勵(lì)下,,幼兒現(xiàn)在能主動(dòng)自覺(jué)地按照不同需求整理好各種材料,,整理好衣物,保管好自己的用品,,能愛(ài)惜糧食,,不斷地提高自己的進(jìn)餐速度,就連環(huán)保意識(shí)也有了很大的增強(qiáng),,知道有垃圾馬上撿起來(lái)并扔進(jìn)指定的地方,。
二、深化課程主題,,創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境
1.創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境
主題環(huán)境對(duì)我們的日常教育活動(dòng)起著重要的作用,,因此我們結(jié)合課程,結(jié)合幼兒的興趣,,需要和現(xiàn)有的發(fā)展水平來(lái)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)和不斷調(diào)整,,讓環(huán)境真正成整合課程不可分割的一部分。
2.豐富自然角環(huán)境
為了讓自然角吸引幼兒,成為他們主動(dòng)關(guān)心主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)的地方,,我們不間斷地投放不同的植物,,發(fā)芽的種子,變色的土豆;還投放了小倉(cāng)鼠,、小蝌蚪,、龍蝦、蠶寶寶并作好記錄等,。在這個(gè)過(guò)程中孩子們的探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力有了不斷的提高,。
三、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過(guò)組織孩子到小學(xué)參觀,,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,,結(jié)合我班實(shí)際情況,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容,、方法,。本學(xué)期,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)半日活動(dòng),,向家長(zhǎng)們展示了“7的加法”的傳授活動(dòng),傳授了一些育兒理論及幼小銜接知識(shí),,家長(zhǎng)非常重視,,參與的積極性高,這學(xué)期還聘請(qǐng)了四位家長(zhǎng)來(lái)園做活動(dòng):有蔬菜講座活動(dòng)――愛(ài)吃蔬菜教育,,有媽媽導(dǎo)游――介紹海洋生物,,有爸爸教練――帶動(dòng)孩子們玩球技,有快樂(lè)的節(jié)日――爸爸媽媽的祝愿,,通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),,讓家長(zhǎng)更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的,。
四、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),,增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴(lài)性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇二十一
一學(xué)期的生活即將結(jié)束,望著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)著,,心里真是感到欣慰,。回顧一學(xué)期所做的工作,,現(xiàn)將總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)保育工作:針對(duì)我們大(3)班幼兒的年齡特點(diǎn),我們對(duì)幼兒的保育工作分成兩塊,。(1)使幼兒保持了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。個(gè)別幼兒在日常生活中,還會(huì)出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,,經(jīng)過(guò)我們的提醒,,幼兒能及時(shí)的改正,并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。(2)養(yǎng)成了獨(dú)立整理個(gè)人衣褲的習(xí)慣,。由于天氣轉(zhuǎn)冷,孩子們穿的衣褲也較多,,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立完成自己的事情,,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),,幼兒在生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,、獨(dú)立能力上有了很大的提高,。
二,、五大領(lǐng)域全面發(fā)展:
健康領(lǐng)域:我班幼兒在走、跑,、跳,、平衡能力上大有提高。全班的達(dá)標(biāo)率為98%,。幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活了,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的興趣也提高了不少,,每次活動(dòng)都能積極地參加,,并在活動(dòng)中逐步形成了安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
語(yǔ)言領(lǐng)域:幼兒在理解能力上提高了,,大部分孩子都養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣,,不隨便插嘴。對(duì)閱讀,、識(shí)字的興趣有了很大的提高,,一學(xué)期來(lái)認(rèn)識(shí)了不少字、詞,,并能在生活中運(yùn)用這些詞匯,。且表達(dá)的欲望也增強(qiáng)了許多,但個(gè)別幼兒在表達(dá)個(gè)人意愿時(shí)的連貫性不夠,,這些需在下學(xué)期個(gè)別加強(qiáng),,多給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
科學(xué)領(lǐng)域:幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生了探索的欲望,,喜歡和同伴共同探索,并形成了初步的環(huán)保意識(shí),。興趣求知欲提高了,,喜歡用多種感官探索周?chē)h(huán)境,會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。但在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上還不夠全面,,對(duì)數(shù)的守恒方面也有欠缺,需要進(jìn)一步加強(qiáng),。
社會(huì)領(lǐng)域:幼兒的規(guī)則意識(shí)提高了,,能自覺(jué)遵守集體生活中的各項(xiàng)規(guī)則,并能在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感,。平時(shí)能主動(dòng)得與大人及同伴相互交流,、合作、溝通,,產(chǎn)生了集體意識(shí)。
藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對(duì)音樂(lè),、繪畫(huà),、手工等活動(dòng)非常感興趣,對(duì)這些方面的表現(xiàn)欲也增強(qiáng)了,,且提高非??欤看位顒?dòng)都很投入,,能用多種形式表現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容,。
三、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期我們開(kāi)展了多防衛(wèi)的集體形成的家長(zhǎng)工作,,做到了家園配合一致,。平日里我們加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系,注重與家長(zhǎng)間的交流,,虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),,及時(shí)反思自己的教育方法。及時(shí)做好家訪工作,,了解幼兒在家中的表現(xiàn)及向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況,,做到了家園配合一致。每月我們還會(huì)刊出育兒專(zhuān)欄等,,向家長(zhǎng)介紹科學(xué)的育兒方法,,積極得做好宣傳工作。通過(guò)以上形式使我班家長(zhǎng)更加配合我們的工作,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,孩子們?cè)诟鞣矫娑既〉昧瞬煌潭鹊奶岣?,但今后還是需要我們繼續(xù)努力的,使我們的班級(jí)工作進(jìn)一步提高,,使我班幼兒更好的發(fā)展而努力,。
幼兒園大班班級(jí)總結(jié)篇二十二
一、關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展,提高教師素養(yǎng)
本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線,,加強(qiáng)教研工作管理,,營(yíng)造一個(gè)積極讀書(shū)的氛圍,提高教師參與教研的積極性,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),,參加學(xué)校的師德演講比賽,、教學(xué)論文評(píng)選、讀書(shū)活動(dòng)等活動(dòng),,以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng),,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師,,幼兒園開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
二,、教研工作成效
(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)本學(xué)期經(jīng)常交流分享學(xué)習(xí)了創(chuàng)造游戲部分的內(nèi)容,理解了創(chuàng)造游戲的特點(diǎn),、教育作用以及指導(dǎo)方法,。并定期組織學(xué)習(xí)《3-6歲兒童發(fā)展指南》。
(二),、抓好常規(guī)工作
1,、每位教師認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動(dòng),。
2,、每周認(rèn)真開(kāi)展周四教研活動(dòng);
3、每周做到每課必評(píng),,每課必思;
(三),、家園互動(dòng)
1、為家長(zhǎng)提供開(kāi)放周,,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況,。
2、元旦組織親子游園活動(dòng),,促進(jìn)培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,。
3,、開(kāi)展全面家訪活動(dòng),促進(jìn)家園共育,。
(四),、特色園區(qū):創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教師團(tuán)隊(duì)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個(gè)過(guò)程,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),,是師資隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑,,建立書(shū)香校園,建設(shè)校園文化,,營(yíng)造和諧,、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍,本期教研組開(kāi)展了讀書(shū)漂流活動(dòng),。
1,、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境――為教師提供各種教育雜志,,供教師閱覽,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),,拓展教師視野,。
2、“走進(jìn)名著”的讀書(shū)活動(dòng),。認(rèn)真閱讀學(xué)校提供的書(shū)籍,,提高教師自身的文化素養(yǎng),。全園教師進(jìn)行輪閱分享,,擴(kuò)展讀書(shū)的范圍。
3,、讀書(shū)交流活動(dòng),。全體教師輪閱“致加西亞的信”每周進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng),并分享心得體會(huì),。
三,、教研工作中存在的問(wèn)題
1、在本期開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)中,,雖然老師在積極的響應(yīng),,都在讀,也在寫(xiě),,但是寫(xiě)心得體會(huì)的不多,,其實(shí)老師在交流的時(shí)候也說(shuō)了很多心得體會(huì),但大多數(shù)老師卻不愿把它形成文字,,主要原因在于老師的寫(xiě)作水平還有待提高,。
2,、另外在開(kāi)展每周必須聽(tīng)推門(mén)課的活動(dòng)中,如何促進(jìn)行組織活動(dòng)的有效性尚待提高,。
3,、幼兒園重活動(dòng)、輕游戲的情況有待改革,,教師組織創(chuàng)造性游戲的能力還需要進(jìn)一步的培訓(xùn),。