無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇一

一,、校長要設(shè)計好學(xué)校的品牌 校長是學(xué)校工作的多面手,。他既是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,，更是是學(xué)科帶頭人,，教師的勤務(wù)員。俗話說：“有什么樣的校長,，就有什么樣的學(xué)?！薄ＰｉL的工作對學(xué)校全局起指導(dǎo),、組織,、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo),、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理,?！币虼耍ｉL必須把自己的辦學(xué)思想貫穿于日常的管理活動中,，用先進的教育理念去影響,、帶動教師，把自己的辦學(xué)思想轉(zhuǎn)化為教師的行動,。同時,，要注重辦學(xué)經(jīng)驗的積累與揚棄，努力形成學(xué)校內(nèi)在的精神累積和成功的管理理念,。這種精神累積和管理理念是一所學(xué)校無形資產(chǎn)和寶貴財富,，更是學(xué)校品牌的意義所在。

要當好一名校長,，首先必須勤于學(xué)習,，學(xué)習是進步的先導(dǎo)，不學(xué)習是落后的象征,。作為一名合格的校長要認真學(xué)習黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，作刻苦學(xué)習的典范,，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新,。

要當好一名校長,，其次就要當好“班長”，帶好“班子”,，指揮好隊伍,。一名好的校長首先必須要有良好的服務(wù)意識，當好師生的公仆,，站起來能當傘,，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學(xué)校,，正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系,。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷,，充分聽取大家的意見和建議,，做到互相支持不撤臺，做到思想同心,，事業(yè)同干,，做到層層分工，層層把關(guān),，層層負責,。把握好班子建設(shè)的四大問題：一是思想建設(shè)問題;二是班子團結(jié)問題;三是科學(xué)決策問題;四是表率作用問題。校長要公道正派,，不搞小圈子,，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子,。校長應(yīng)多一點人情味，少一點火藥味;多一點教育渠道,，少一點空洞說教,。尊重、信任班子的每一個成員,，讓他去想辦法,、出思路，遵循現(xiàn)在是同事,，永遠是朋友的理念,，從各方面關(guān)心好每一位同志,，建立好友誼。

要當好一名校長,，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念,、發(fā)展觀念、人才觀念,、素質(zhì)觀念,、服務(wù)觀念、競爭觀念;六種意識：政治意識,、大局意識,、公共意識、特色意識,、未來意識,、育人意識;弘揚兩種精神：奉獻精神、貢獻精神,。 要當好一名校長,，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事,，在想干事,、會干事上下功夫。事無俱細,，一項一項完成,，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心,、用力,、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處,，多看他人的長處,，多想他人的難處;三不：不自私、不猜疑,、不嫉妒,。校長要善于營造良好的競爭氛圍。俗話說：流水不腐,，戶樞不蠹,，不滿足現(xiàn)狀，能為學(xué)校提供活力,，能有效地調(diào)動工作積極性,，能挖掘潛力，積聚智力,，增加活力,。有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校,，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長應(yīng)當剛則剛,，當柔則柔,，非原則性問題采用避雷針效應(yīng)。用完善的制度來支撐學(xué)校,，做到制約機制周全,，有操作性、實效性,、易被師生采納,。 二、校長要建設(shè)好團結(jié),，高效的師資隊伍

教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，你的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習的榜樣,。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育,、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,。有人這樣說過“知識就是力量;教育就是財富;學(xué)習就是生命,。”,，教師職業(yè)具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！?/p>

“先有名師，才有名?！?。作為一名校長，應(yīng)鼓勵教師多讀書,，努力創(chuàng)造讀書,、學(xué)習的機會。一個人的精神發(fā)展史實質(zhì)就是一個人的閱讀史,。書永遠是成長的階梯,，作為教師，至少要讀三類書:前沿性理論書,、名著,、教育文章,。正如培根說的：讀史使人明智,，讀詩使人聰慧,。作為校長要為教師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氛圍、讀書條件,，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群,。同時引導(dǎo)教師勤于反思，行成于思毀與隨,，沒有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。鼓勵教師平時多做教育教學(xué)隨筆,，積累教育教學(xué)案例，如上網(wǎng)交流,，做讀書筆記等等,，都有利于教師的成長。

三,、校長要提高管理水平

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低,，是否有競爭力,，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。這次培訓(xùn)讓我更進一步的了解和掌握了管理工作的四點要求：

1,、目標定位：作為一名校長,，首先必須認真統(tǒng)計所在地的總?cè)丝凇W(xué)齡人口,，從而制定短期,、中期學(xué)校建設(shè)的目標，師資的配備,，根據(jù)當?shù)亟逃l(fā)展的實際制定質(zhì)量目標,。質(zhì)量目標制定后首先找到比的坐標;其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。如我所在的中學(xué),，由于歷史的原因,，導(dǎo)致該所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，雖然是曲沃縣的一所初級中學(xué),，但與同類學(xué)校相比,，絕對不在同一起跑線上，當?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W(xué)校,，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學(xué)校就讀,。為了讓目標真實、可及,，我在20xx——20xx學(xué)年的工作計劃中制定目標時只講了一句話,，那就是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進,，不與同類學(xué)校比，而與自己起跑線相一致的學(xué)校比,。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習慣較差,，針對這種情況提出“扎實推進學(xué)生良好行為習慣”的教育。開學(xué)一個多月以來,，由于目標定位準確,，教師教書育人的積極性、主動性空前高漲,，學(xué)生的不良行為習慣得到有效遏制,，學(xué)校正向著健康的軌道邁進。

2,、教育理性：校長要有明確的理念,，有科學(xué)的"發(fā)展觀"、正確的"人才觀",，全面理性的"育人觀",。無論是大會還是小會，讓他深存于教師;掌握主線,，找準新的質(zhì)量增長點;改變增長方式,，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴格管理結(jié)合起來,，大膽管理,，嚴格管理，用規(guī)章,、用情感管人,。

3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的就是精神,。精神是信仰和信念的依托,、理想的支點、動力的源泉,。我所在的學(xué)校由于多種原因,，教師缺乏精神支撐，我在認真研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上提出我校教師首先要有團結(jié)協(xié)作精神,，其次是敬業(yè)精神,，再次是奉獻精神，第四是拼搏精神,。

4,、管理策略：管理的四個結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合,、嚴格的分工與道德感化相結(jié)合,。

(1)人事管理:調(diào)整激勵機制。我所在的學(xué)校,，據(jù)了解曾經(jīng)存在著“干與不干一個樣，干多干少一個樣,，干好干壞一個樣”的問題,。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了《月績效工資分配方案》,、《年終履職考核方案》、《“三制”改革方案》等,。由于激勵機制的合理調(diào)整,，從而最大限度的調(diào)動了全體教職工教書育人的積極性和主動性，學(xué)校的各項工作人人爭著做,。為提高發(fā)展策略,，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手,、教育的骨干,，我實行“分級管理、雙軌并行”的管理模式,，在教育教學(xué)活動中精心組織“六個一”活動,。學(xué)校為全體教師“搭臺子”、“鋪路子”,，提供自我成長的平臺,，以此達到教育教學(xué)事業(yè)整體發(fā)展的需要。

(2)教學(xué)管理：校長工作的核心是務(wù)必狠抓教育質(zhì)量,，質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，是師生的榮譽,。作為一名合格的校長應(yīng)嚴格執(zhí)行課程方案,，努力做到有所突破。在教學(xué)管理中結(jié)合實際,，我與教務(wù)主任一起制定出了《教學(xué)常規(guī)檢查量化表》,、《教學(xué)工作計劃》，成立了教研組,、備課組,。為及時了解教師的教學(xué)動態(tài)，制定出了《領(lǐng)導(dǎo)聽課制度》;為建立學(xué)習型的教師隊伍，制訂出了集體備課的措施,，統(tǒng)一辦公地點;為形成“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課,，教師不準上無準備之課,。做到“教學(xué)的每一過程不是流于形式，而是注重實效”,。

(3)環(huán)境管理：為讓師生有一個安靜,、干凈良好的生活和學(xué)習環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實際制定出相應(yīng)的管理措施和方案,，做到環(huán)境育人,。

(4)后勤管理：俗話說“兵馬未動，糧草先行”,。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以“服務(wù)師生”為宗旨,，“服務(wù)教學(xué)”為目標?！懊褚允碁樘臁?，因而學(xué)校更進一步的加強食堂的管理，真正起到保障作用,。

(5)安全管理：安全重于泰山,。我在《20xx——20xx學(xué)年的工作計劃》中明確指出，工作重點之一是“確保學(xué)校安全穩(wěn)定”,。為確保安全管理做到“三個落實”,，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實際,，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項規(guī)章制度,，做到“制度落實、責任落實,、措施落實”,。

(6)依法治校：校長作為學(xué)校的主要負責人，必須做到依法治校,、依法治教,，為此，必須認真學(xué)習和領(lǐng)會教育的有關(guān)法律,、法規(guī),，認真組織并開展好本學(xué)校的政風,、行風評議工作，接受支部和教職工代表大會的監(jiān)督,，做到黨政協(xié)調(diào),，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合,，努力打造一支創(chuàng)新的團隊,，做到依法治校，科學(xué)管理,，從而達到環(huán)境優(yōu)美,、管理優(yōu)化、歡快和諧,，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標。

總而言之,，通過這次培訓(xùn),，我進一步明確了”一個好校長是成就一所好的學(xué)校“的深刻內(nèi)涵,。在今后的教育教學(xué)工作實踐中我會”以人為本",，轉(zhuǎn)換觀念，辛勤工作,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革,，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校,，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇二

這次有幸參加七星關(guān)區(qū)教育局組織的農(nóng)村村級完小校長培班，對我來說是一次非常好的學(xué)習機會,，通過這次培訓(xùn)可以說有不少的收獲與啟發(fā),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，社會關(guān)注

本次培訓(xùn)有七星關(guān)區(qū)教育局及各教管中心領(lǐng)導(dǎo)都高度重視,，精心組織，妥善安排,，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,，又有專家的專題講座，可以說本次培訓(xùn)時間緊,，任務(wù)重,，內(nèi)容全，收獲大。

二,、認真參與,，成效顯著

與會的三百多人組成了一個大班級，按時上課,、下課,，按時完成了任務(wù)，集中學(xué)習了5天,，這五天是緊張的5天,，是集體智慧碰撞的5天。葉榮局長的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示,，也是對我們從事教育工作者的鼓舞,。七星關(guān)區(qū)教育局基教股邱世海的《如何管理學(xué)校》對學(xué)校精細化管理提出了明確的要求,，在德育工作,、學(xué)籍管理等講得很透徹，很實用,。教育局基教股楊斌股長在學(xué)生營養(yǎng)餐工作的培訓(xùn)也很周到,。教育部法規(guī)司副司長張文對學(xué)校安全工作的闡述講得特別透徹，使我明白了學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性,，也懂得了學(xué)校安全管理的基本思路,。讓我們再次認識到校園安全工作，長期抓,，反復(fù)抓,，抓長期的重要性。畢節(jié)市教育局趙昌倫局長給我們上的《如何當好一個校長》對校長的角色定位的講述,，讓我們感覺到作為村小校長在素質(zhì)教育中應(yīng)擔當?shù)呢熑?。什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校。要辦好一所學(xué)校我們只有“講良心,，負責任”,，才能把學(xué)校管理好，教師才能教得好,，學(xué)生學(xué)得好,、成長好，社會評價就會高,。因此要當好一名好校長必須具備五個條件,，即趙局長提出的好校長的五個判斷維度：“自身專業(yè)水平高，管理規(guī)范化程度高,，師生公認度高,，育人成績社會公認度高,，做人的修養(yǎng)高?！币龊靡幻眯ｉL,，正如趙局長說的：校長要有“五心”和“三裝”?！拔逍摹奔础皭坌?、責任心、細心,、耐心,、雄心?！薄叭b”即“心中裝著學(xué)生的進步和成長,、裝著教職工的冷暖和幸福、裝著學(xué)校的發(fā)展和聲譽”,。

當好一名校長,，也必須要有一個良好的心態(tài)。七星關(guān)區(qū)委黨校朱凱校長《心理健康與心理調(diào)適》精彩的演講,，使我茅舍頓開,，終于明白：“不能在機會面前看到困難,?！薄耙诶щy面前發(fā)現(xiàn)機會”。讓我們意識到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠,。

我們集體交流探討了學(xué)校管理中的諸多問題,。比如南箐小學(xué)校長、王官小學(xué)校長,、生機小學(xué)校長創(chuàng)新性的管理經(jīng)驗值得借鑒,，比如他們的校園文化建設(shè)、學(xué)校規(guī)章制度的色指定,。所有這些都撞擊著我們的心靈,，讓我們在學(xué)習中得到了升華，應(yīng)該說一次培訓(xùn)不能解決所有問題,，不能釋解所有的困惑,，但它為我們搭建了一個信息資源共享和互補的平臺，讓我們在艱辛的工作之余找到了心靈的慰藉,，讓我們懂得了在基層工作中快樂的源泉,，作為農(nóng)村村級校長，工作是艱辛的,，道路是曲折的,，因為村校起步晚,，教師隊伍極不穩(wěn)定，教學(xué)設(shè)施設(shè)備有待改善,，但它并不影響我們辦人民滿意的教育的愿望,。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇三

這次培訓(xùn)，對我來說既是一次充電的過程,，更是一次革新的過程,，體會深刻，收獲頗豐,。下面我從體會和學(xué)習收獲,、今后工作的方向和實踐兩個方面進行匯報，如有不妥,，敬請批評指正,。

一、體會和學(xué)習收獲

這次培訓(xùn),，對我們的自身成長,、學(xué)校的發(fā)展都將產(chǎn)生深遠的影響。

1,、深切體會到了局領(lǐng)導(dǎo)對校長的關(guān)心,、關(guān)注和殷切期盼。在國家實施新一輪西部大開發(fā),、自治區(qū)人民政府隆重召開教育大會這一背景下舉辦這次培訓(xùn)班,，意義重大，時機及時,。發(fā)展的關(guān)鍵是人才,，培養(yǎng)自己的人才才是長期的戰(zhàn)略。培養(yǎng)人才的重擔歸根結(jié)底要落實在我們這些教育工作者的肩上,，提高自身素質(zhì)勢在必行,。

2、這次培訓(xùn)層次高,，水平高,，培訓(xùn)內(nèi)容安排得科學(xué)、合理,、針對性強,。報告人都是寧夏教育界的專家，層次高,，理論新,，視野廣，他們的敬業(yè)精神堪稱典范,，特別是靳偉才主任,，很多方面都是值得我們學(xué)習和借鑒的,。

3、全面認識了當前教育改革發(fā)展的背景,、形勢與任務(wù),，增強了加快學(xué)校發(fā)展的責任感和緊迫感。

通過兩天緊張的培訓(xùn)和學(xué)習,，我感到收獲很大,，獲益匪淺。尤其是對當前的教育背景,、形勢和任務(wù)的把握上更加明確,，同時也提高了認識，增強了工作的危機感,、使命感和責任感,。作為一名校長，需要不斷加強自身的學(xué)習,，只有加強學(xué)習,，才能夠正確把握基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，使自己的教育思想與教育理念時刻處于時代的前沿,，創(chuàng)造性地開展工作,。

4、提升了教育理論,，增強了推進學(xué)校教育的信心和決心,，提高了實施素質(zhì)教育的能力和水平。

這次培訓(xùn),，使我們教育思想得以更新,，辦學(xué)理念得以升華,，目標任務(wù)更加明確,，教育觀念得以轉(zhuǎn)變，辦學(xué)思路得到拓寬,，校長角色再次定位,，辦好學(xué)校信心倍增。認識到,，素質(zhì)教育必須落實,，提高質(zhì)量重抓科研，改善條件重在經(jīng)營,，學(xué)校發(fā)展重在創(chuàng)新,，機遇多多重在把握，困難重重敢于挑戰(zhàn),。通過兩天的學(xué)習,，我深刻體會到,，學(xué)校要科學(xué)快速的發(fā)展，觀念必須先行,，必須及時抓住新一輪西部大開發(fā),、實施《國家中長期教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》等等機遇，以創(chuàng)新的激情,，扎實的作風主動迎接挑戰(zhàn),，開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

二,、今后工作方向和實踐

1,、要樹立以人為本的管理理念，提高教師教,、學(xué)生學(xué)的積極性,。這需要我們彎下腰育人，需要我們相信和鼓勵每一位教師,，需要我們精心安排每一項活動,。

2、加強制度建設(shè),，強化自我管理,。學(xué)校管理要剛?cè)峤Y(jié)合，既有一個剛性的管理規(guī)章制度,，并隨著時代的變化而完善,，與時俱進;同時，也要有一個柔性的管理辦法,，對有些問題的處理還要體現(xiàn)人情味,。

3、加強教學(xué)科研,，提高教育教學(xué)水平,。

提高教育教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量,，根本在于提高教師素質(zhì),。要重視培養(yǎng)教科研帶頭人，重視培養(yǎng)骨干教師并充分發(fā)揮他們的示范和引領(lǐng)作用,，從管理角度出發(fā),，就是培養(yǎng)好教學(xué)管理人員、教研組長,。要“請進來,，走出去”，扎實開展校本教科研活動,，努力提高教師素質(zhì),。

4,、完善校長角色，創(chuàng)建優(yōu)美校園,。

注重抓好兩方面的工作：一是校園文化建設(shè),。精心做到讓每一個設(shè)施說話，讓每一件事情育人,，我們正在落實這項工作,。二是教師隊伍、班主任隊伍以及作為核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵要做好“服務(wù)”工作,，給教師創(chuàng)造一個良好的工作氛圍和發(fā)展平臺，使他們在各自不同的空間,、層次上發(fā)展,。校長要從事務(wù)圈中跳出來，要善于動腦筋想辦法,，要出教育思想,。

5、進一步完善教師崗位聘任制,。結(jié)合學(xué)校實際,，因需設(shè)崗，因事設(shè)崗,，多勞多得,，優(yōu)勞多得。

6,、尋求以特色和創(chuàng)新求發(fā)展的辦學(xué)思路,。

始終堅持觀念要走在前面，行動要走在前面的辦學(xué)意識,，通過抓特色教育,、校園文化建設(shè)和教科研工作，使學(xué)校在各方面都得到發(fā)展,。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇四

堅持科學(xué)發(fā)展,，促進社會和諧,，建設(shè)美好生活環(huán)境,，始終是人類孜孜以求的社會理想，也是教師們不懈追求的社會理想,。今年7月,，縣教育局組織全國骨干校長到北京參觀學(xué)習史家胡同小學(xué)教學(xué)理念開展“和諧教育”主題活動。史家小學(xué)之所以成為學(xué)生和家長心中向往和留戀的地方,，與史家小學(xué)高素質(zhì)的教師隊伍密不可分,，他們愛孩子,，愛教育事業(yè)和諧教育的理念，他們掌握了科學(xué)的和諧教學(xué)理論方法,，并連同心血傾注到日常生活中,。使科學(xué)教育方法與和諧教學(xué)理念深入人心，促進學(xué)生體,、德,、智、美諸方面全民發(fā)展,，使受教育者養(yǎng)成“身心既美且善”的人,。通過一個多星期的學(xué)習，使我對科學(xué)發(fā)展,，和諧教育有了更多的了解,，更深的認識。

一,、蘇霍姆林斯基把和諧教育理解為把人的認識與自我表現(xiàn)配合起來的教育,，培養(yǎng)“道德純潔、精神豐富和體魄健全”的人,。和諧教育是促進民主法治,、公平正義、誠信友愛,、充滿活力,、安定有序、人與自然和諧相處的社會的基本前提,。堅持科學(xué)發(fā)展,、促進社會和諧教育，是我們今后教育發(fā)展的重要目標,，也是廣大家長和學(xué)生的共同愿望,。

二、全體教師堅持和諧教育,，各盡所能,，充分發(fā)揮自身的能動性和創(chuàng)造性是構(gòu)建和諧教育的重要條件和必然要求。今后我們的教育發(fā)展總體目標,，就是讓廣大教師和學(xué)生在自然,、輕松的氛圍里，共同學(xué)習,，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展,，而目標的實現(xiàn)，需要我們?nèi)w教師，增強歷史使命感和責任感,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，堅定信心，為基礎(chǔ)教育的發(fā)展獻計獻策,，創(chuàng)造性扎實地做好工作,，實現(xiàn)跨越發(fā)展。構(gòu)建和諧教育模式,，是我們?nèi)w教師的共同心愿,。是時代賦予我們的重大使命，我們必須傾全力而為之,。

三,、堅持科學(xué)發(fā)展，促進和諧教育,，要把和諧教育模式放到更加突出的位置,，維護和實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作更好的發(fā)展。必須激發(fā)全教師的創(chuàng)造活力,，大力營造和諧教育的良好環(huán)境,。從制度上、政策上努力營造公平的教育教學(xué)環(huán)境,，使全體教師都能夠依靠自己強烈的責任心和使命感維護自己的神圣職業(yè),。為教育事業(yè)無私奉獻自己心血和熱情，為和諧教育營造一個良好的環(huán)境,。

四,、切實加強建設(shè)和管理，是踐行和諧教育的內(nèi)在要求,。實施和諧教育,，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。我們必須發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用,，以領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)政能力促進和落實和諧教育的開展,。

通過學(xué)習和對照檢查，我也發(fā)現(xiàn)了自己在堅持科學(xué)發(fā)展,、促進和諧教育的工作中,，還存在很多不足：

一是對科學(xué)發(fā)展、和諧教育的認識不足,，認為堅持科學(xué)發(fā)展,、促進和諧教育離自己很遠，學(xué)校只要有教學(xué)成績就足夠了,，自己對和諧教育起什么太大的作用,，通過學(xué)習教育,，才發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)發(fā)展,、和諧教育就在我們身邊,，它需要全體教師共同努力。

二是對和諧教育精神沒有深刻領(lǐng)會,。發(fā)展思路不夠清晰,，為和諧教育的落實獻計獻策能力有限。

三是帶領(lǐng)教師落實和諧教育不夠到位,，在促進和諧教育中沒有完全發(fā)揮自己的先鋒模范作用,。

針對上述問題，在今后的工作,，我將更加扎實地做好工作,，做到親自抓、帶頭學(xué),、率先干,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在和諧教育工作中的先鋒模范作用。

一,、親自抓,。今后，凡是涉及到自己的工作,，都要深入基層,，進行調(diào)查研究，了解教師和學(xué)生的意愿,，制定好工作計劃,，并且要勤向上級主要領(lǐng)導(dǎo)請示匯報，把工作抓實抓好,。

二,、帶頭學(xué)。積極踐行和諧教育實踐活動,，增強領(lǐng)導(dǎo)的模范意識,。1.是要加強政治理論學(xué)習，深刻領(lǐng)會教育教學(xué)精神,，增強責任感;2.是要加強文化知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習,，提高自己的執(zhí)政能力和為師生服務(wù)的水平;3.是要繼續(xù)學(xué)習和諧教育的理念，增強歷史使命感,。

三,、率先干。在落實和諧教育中發(fā)揮先鋒模范作用,，要一心為教師,，一心為學(xué)生,，奮勇爭先、真抓實干,，做每一件事都堅持為師生利益著想;要身先士卒,，做到“平常時期能看得出來，關(guān)鍵時刻能沖得出來,，危難關(guān)頭能豁得出來”,。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇五

在上級主管部門的組織下，本人參加了教育系統(tǒng)的小學(xué)校長崗位培訓(xùn)班的學(xué)習,，期間通過觀看專家講座視頻,、理論書籍研讀、網(wǎng)絡(luò)平臺交流等形式,，邊工作,、邊培訓(xùn)、邊學(xué)習,。認真聆聽專家關(guān)于教學(xué)管理,、校本培訓(xùn)、隊伍建設(shè)等指導(dǎo),，結(jié)合實際工作,，深入教研組活動，深入學(xué)習先進的辦學(xué)經(jīng)驗和行之有效的管理操作方法,，在交流和思想碰撞中感受管理,、用人、教科研智慧,，感受先進地區(qū)優(yōu)質(zhì)的教育資源和濃厚的校園文化,。這段學(xué)習經(jīng)歷，不僅讓我拓寬了思路,，開闊了視野,，強化了學(xué)習與研究意識，更使我對校長職責以及學(xué)校管理工作有了更進一步的了解,，現(xiàn)將自己的淺顯認識和心得體會匯報如下：

一,、校長要善于學(xué)習和思考。校長應(yīng)該是個學(xué)習者,，學(xué)習教育理論,、教育規(guī)律和教育方法，提高我們自身的理論水平,，學(xué)習其他學(xué)校的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀校長的管理經(jīng)驗,，提高我們自身的管理水平、增加我們自身的經(jīng)驗積累,。多看看,，多想想,，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開,。沒有了學(xué)習,，就沒有可持續(xù)發(fā)展———個人發(fā)展如此，學(xué)校發(fā)展也如此,。校長只有通過學(xué)習,，才能不斷提高自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力,，從而成為教學(xué)的行家里手,。校長應(yīng)該是個思考者，對工作的預(yù)見,、調(diào)整和反思都需要研究,，隨時發(fā)現(xiàn)問題，思考解決問題,，挖掘深層因素,，根深才能固本，才能實現(xiàn)“內(nèi)涵發(fā)展”的理念,。校長要通過不斷思考而形成正確的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念,，并將其付諸于教育實踐中。校長要把先進的辦學(xué)理念通過教師轉(zhuǎn)化為課堂行為,。校長要學(xué)會時時

反思,、事事反思，通過反思找準差距,，及時總結(jié)和改進,，我們就能不斷的積累經(jīng)驗和提高自己，向著稱職校長,、合格校長,、成功校長步步邁進。

二,、校長要具有卓越的管理才能,。一個校長如果沒有管理才能，就如同一個小說家只有想象力一樣,。校長只有理念,，沒有卓越的管理才能也很難把學(xué)校一步步帶向成功。校長應(yīng)是師生的楷模,。校長應(yīng)當以完善的人格魅力去影響和帶領(lǐng)師生,，運用感情的力量把大家凝聚在一起，使教師產(chǎn)生極大的積極性,，從而為實現(xiàn)校長確立的辦學(xué)目標進行有效的實踐和創(chuàng)造性的工作,。校長應(yīng)遵循對學(xué)校職能和管理職能的認識,，根據(jù)辦學(xué)規(guī)律，運用一定的手段和方法,，消除管理障礙,，創(chuàng)造多種條件，使學(xué)校的常規(guī)管理,、教學(xué)管理和教師管理處于良性運行之中,，使全校協(xié)調(diào)一致地完成學(xué)校工作目標。校長要以人為本,，要用高尚的人格影響人,，用真摯的情感打動人，用和諧的氛圍留住人,，用科學(xué)的方法評價人,，用公平競爭的環(huán)境激勵人，用嚴格的制度規(guī)范人,。只有這樣,，隊伍才能興旺，事業(yè)才能發(fā)達,。

三,、校長要引領(lǐng)學(xué)校走特色發(fā)展之路。特色學(xué)校建設(shè),，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求,，是提升學(xué)校品位的重要舉措。學(xué)校的特色建設(shè)是近幾年非常熱門的一個話題,，隨著管理工作的不斷規(guī)范化,、科學(xué)化，特色建設(shè)已成為校長頭腦中不斷思考的問題,。特色建設(shè)已成為學(xué)校發(fā)展的一個十分關(guān)鍵的問題,。作為校長，應(yīng)該清醒地認識到建設(shè)特色校園對今后橫江鎮(zhèn)教育發(fā)展的重要性,。俗話說“思想有多遠,，我們就能走多遠”，只有弄清“什么是特色”的內(nèi)涵,，才能在特色建設(shè)的道路上少走彎路,。在特色建設(shè)中，要堅決摒棄“狗熊掰棒子”,、“跟風,、追風”等現(xiàn)象，要立足橫江鎮(zhèn)地方文化特色和現(xiàn)有條件,，確定辦學(xué)特色,。學(xué)校特色建設(shè)的核心是促進每一個學(xué)生發(fā)展,，以學(xué)生的發(fā)展為根本，在此基礎(chǔ)上分析各校的優(yōu)勢,，找準切入點,，腳踏實地、循序漸進,。作為中心校校長,，要著眼全局，并根據(jù)不同學(xué)校所歷史積淀的深淺,、辦學(xué)條件的優(yōu)劣,，基礎(chǔ)起點的不同，確定發(fā)展方向,。如在特色建設(shè)上有一定基礎(chǔ)的橫江鎮(zhèn)小可直接瞄準地方特色文化的目標進行,，張窩小學(xué)應(yīng)狠抓體育教育,，五寶小學(xué)多在教學(xué)管理上作思考。各校找準方向,，可以先在某一方面做深,、做細,，形成自己的特點，再由一點擴展到其他方面,，循序推進,，最終逐步涵蓋到學(xué)校的各個方面，這是一個由局部向整體推進的過程,，最終使局部特色發(fā)展為學(xué)校的整體個性與風貌,。

培訓(xùn)已結(jié)束，但學(xué)習不會結(jié)束,，我將會用培訓(xùn)中得到的理論,、經(jīng)驗與研究方法，不斷探索,，勇于實踐,，提升自己，會將所學(xué)所思所感延續(xù)到工作中去,，并將在今后的工作中化作源源不竭的動力,，“理想猶如天上的星星，我們猶如水手,，雖不能達到天上,，但是我們的航程可憑借它指引”。校長是一個值得終身追求的事業(yè),，它是一種修養(yǎng),，它是一種責任,，它是一種境界。在“雙提升”的背景之下,，作為剛踏上校長崗位的我們要增強使命感,、緊迫感、危機感,，真正地改變已有的舊觀念勇于創(chuàng)新,，做一名有思想、有智慧,、有作為的校長,、園長，為揚中教育的興盛做出更大的貢獻,，讓自身的價值在崇高的教育事業(yè)中得到充分的實現(xiàn),。

暑假我參加了日照市教育局組織的校長提高培訓(xùn)班學(xué)習，感到受益匪淺,，收獲頗豐?，F(xiàn)將學(xué)習體會感悟簡要總結(jié)于下。

為期十多天的校長提高培訓(xùn)聽課學(xué)習階段,，市教育局計劃周密,，安排科學(xué)。日程的安排既有理論學(xué)習,，又有討論發(fā)言;既有專家報告,，又有校長的經(jīng)驗交流。雖然鄭天氣炎熱,，但絲毫沒有影響到我們的學(xué)習熱情：聽報告講座專心投入,，或記或思，盡可能學(xué)其所有;討論發(fā)言,，虛心求教,，唯恐學(xué)得太少。我們的全部精力傾注到學(xué)習上,，雖然很苦很累,，但在學(xué)習中收獲著并快樂著。更讓我們感動的是,，在學(xué)習期間,，日照師范的領(lǐng)導(dǎo)和同志給了我們無微不至的關(guān)懷，聽講期間,，為我們準備茶水,，課余時間見面時，一句親切的問候，一個會心的微笑,，都滲透著他們對我們的關(guān)心和愛護,，他們的感情深深的影響著我們每一個學(xué)員。

十多天來,，我求知若渴,，認真聆聽了幾位專家的講座。講座的內(nèi)容涉及學(xué)校管理的方方面面,，特別是教學(xué)管理方面,，專家從理論高度給我上了一堂堂水準極高的培訓(xùn)課。這里面既有課程改革的理論,，又有教學(xué)管理的實踐,，還有一線校長的經(jīng)驗之談。專家們的理論新穎,，見解獨到,，實踐高效，給我以很深的啟示;一線校長理念先進,，思路清晰,，各項改革大刀闊斧，令我耳目一新!專家給的做法讓我也干有方向,?？傊趯＜覀兊闹v座給了我以理論上的知識和實踐上的指導(dǎo)，我將學(xué)以致用,，讓他們發(fā)揮最大的效益。課下,，我和培訓(xùn)班的學(xué)員不斷交流心得體會,，既談理論上的學(xué)習，又談工作中的實踐,，特別是結(jié)合自己學(xué)校的實際,，互相交流管理經(jīng)驗，也使我受益匪淺,。

十幾天來的學(xué)習和討論,，我不斷深思：為什么這些專家能有這么高深的理論?他們的見解何以那么獨到?幾位一線校長為什么能取得優(yōu)異的成績?這幾所學(xué)校，為什么在那么短的時間內(nèi)能一躍而起,，發(fā)展成為名校?

所有這些問題每天都要在我腦海里閃現(xiàn)許多次,，我也不斷和同學(xué)們相互交流，結(jié)合自己的教學(xué)實踐和管理體會,，我把這些問題的答案歸結(jié)以下幾點：

首先,，這些專家和校長都有一顆事業(yè)心和干好自己工作的堅定信心。這是干好一切工作的前提條件,?；叵胧畮啄陙碜约旱慕虒W(xué)生涯,，雖然也曾經(jīng)想有所成就，但是有限,，這也確實與自己的事業(yè)心有很大關(guān)系,，且不能善始善終、缺乏信心所致,。今后我一定把學(xué)校管理工作當作是自己的偉大事業(yè)來做,，一改過去“教學(xué)就是為了生活”這樣的陳舊理念，堅定信心,，克服一切困難把自己的工作抓實抓好,。

其次，他們都善學(xué),。二十一世紀學(xué)習要成為人們成長的首要條件,，終身學(xué)習成為有志之士的首選方向。但細想想,，我在平時的工作和生活中正是缺少這種學(xué)習精神,，學(xué)校的教師又何嘗不這樣?大多教師在工作中都沒有學(xué)習的愿望，更沒有學(xué)習的熱情,，亦難認識到學(xué)習的重要性,。也會有一部分教師，有時候也知道學(xué)習的意義,，卻難在現(xiàn)實生活中長期堅持,，或者根本擠不出學(xué)習的時間而泰然處之，久而久之,，人的惰性就凸顯出來,。這樣的現(xiàn)狀如不改善，學(xué)校想發(fā)展那是不可能的,。今后我們不但要自身加強學(xué)習,，更要想辦法帶領(lǐng)教師們熱愛上學(xué)習，把學(xué)習當成生活和學(xué)習中不可缺少的一部分,。只有這樣,，才能帶領(lǐng)教師們走出怪圈，才能帶領(lǐng)學(xué)校健康發(fā)展,，教育的明天才能有希望!

再次,，他們都善思?！皩W(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆。”教育圣者的話如雷貫耳,。我們在工作中也會用孔圣人的話來教育學(xué)生,，可誰會真正理解這句話的含義，誰又會用它來反思自己的教學(xué)實踐?都是一句空話,，都把先圣的話當作了耳邊風了,。想想三所學(xué)校的發(fā)展，我們都覺得汗顏,，他們都把教學(xué)反思當成教師發(fā)展的重要工作來抓,，老師們一本本設(shè)計精美的教學(xué)反思都印刷成冊，記錄著老師們工作中的點點滴滴,，承載者老師們的艱辛成長,。這些他們?nèi)绻疾环此迹苡薪裉斓某晒麊?如果學(xué)校不把這些重視起來,，學(xué)校能有今天成就嗎?毋庸置疑,，這都是他們善思的結(jié)果。所以,，教師不思,，難成名師;學(xué)校不思，難動咫尺,。今后我一定帶領(lǐng)教師們做一個會思考的老師,，會感悟的老師，用老師們的專業(yè)成長來帶動學(xué)校的健康發(fā)展,。

最后,，我認為他們都敢于創(chuàng)新。幾位專家和校長都敢于改革,，勇于創(chuàng)新,，他們在自己理論基礎(chǔ)上，一旦確立了學(xué)校的思路,，就敢于對傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，敢向權(quán)威說不,，并在此基礎(chǔ)上建立自己的發(fā)展模式并付諸實施,。當代校長就需要這樣的精神?？涩F(xiàn)實中的校長并非這樣,，大多數(shù)校長安于現(xiàn)狀，不思進取,，年年歲歲“花”相似,，歲歲年年不長進，大都舊貌舊顏，甚或新貌舊顏,，只要沒有太大的安全事故,，安身自保，便坦然如此,。有時候太多時候的斗志和干勁總會被現(xiàn)實中的瑣事被擊得萎靡不振,，進而得過且過。學(xué)校要發(fā)展,，教育要進步,，我們必須要有創(chuàng)新意識和開拓精神，這樣我們才能永立不敗之地,。

總之,，短短十幾天的聽課學(xué)習，我真正感受到了領(lǐng)導(dǎo)對我們無微不至的關(guān)懷和殷切的期盼,，我也感受到了培訓(xùn)班學(xué)員之間的濃濃親情;我更學(xué)到了許多新的管理理論和經(jīng)驗,，也感受到了專家們的大家風范;也更激發(fā)了我今后的工作熱情。我一定不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望,，也不辜負專家同行給我們的專業(yè)指導(dǎo),。把我有限的精力用到以后的工作中去，使培訓(xùn)學(xué)有所值,、學(xué)有所成,。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇六

7月10日至11日，我有幸參加了聊城市農(nóng)村小學(xué)校長培訓(xùn),，一天半的學(xué)習生活,，緊張而充實。聽取了市教育局徐局長的重要講話,，學(xué)習了馮明才主任對市教育局文件的解讀,，領(lǐng)略了莘縣教育局的3+1工程、東昌府區(qū)教育局的1168工程,，欣賞了開發(fā)區(qū)顧官屯聯(lián)校的做法,，聆聽了南京市浦口區(qū)行知小學(xué)楊瑞清校長的學(xué)術(shù)報告，使我受益匪淺,。讓我更進一步明晰了辦學(xué)思想與理念,，明白了一名合格校長應(yīng)該具備的素養(yǎng)，明確了一名校長在團隊中的角色定位——影響與引領(lǐng),。通過學(xué)習,，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一,、一名稱職的校長必須具備堅強的意志,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)辦學(xué)態(tài)度,。

1、校長要具備堅強的意志和過硬的工作作風,。校長要耐得住繁瑣,、耐得住平淡、耐得住寂寞,，堅持理想,，率先垂范。

五里行知小學(xué)校長楊瑞清做的《走在行知路上創(chuàng)造精彩人生》的學(xué)術(shù)報告,，讓我為之深深動容,。楊瑞清校長師范畢業(yè)之際，申請到偏遠而艱苦的農(nóng)村小學(xué)去踐行陶行知先生的辦學(xué)思想,，并號召同學(xué)與他一起去追逐理想,。當時許多人不理解他，甚至說他出風頭,。但是,，他到村小去了，去得堅決而義無反顧,。之后的困難可想而知,，期間他也面臨幾次更好的、能夠讓我們怦然而動的機會,，但是他還是選擇了自己的理想,，用自己的勤勉與無私，影響并帶動了一個成功的團隊,，他,、他們成功了。他的成功無不說明一名校長必須具備堅強的意志,，朝著自己的理想努力,、努力、再努力,，就一定能夠成功,。

2、校長要具備良好的專業(yè)素養(yǎng),。校長不僅是學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo),，更重要的是校長要以自己扎實的專業(yè)基礎(chǔ)與較高的專業(yè)水準引領(lǐng)團隊發(fā)展。

馮主任對校長的闡釋讓我深切的感知到校長是一位思想者,、創(chuàng)新者、設(shè)計師,、實干家,、引路人,。這說明一位校長必須具備深厚的學(xué)術(shù)功底，更讓我知道了這種源自校長有過人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)而形成的學(xué)術(shù)研究感召力在學(xué)校教科研中比單純的行政命令與領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)越程度之所在,。正是因為校長擁有淵博的學(xué)識,、深刻的見解和游刃有余的實踐駕馭能力，老師在教學(xué)實踐和研究的過程中才能夠由外在的命令與服從升華為內(nèi)在的羨艷與追求,。

3,、校長的自主、合作,、探究意識與實踐是引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)實現(xiàn)自主,、合作、探究的第一步,。

我原來單純的認為自主,、合作、探究意識只是在教學(xué)過程中老師應(yīng)該注意的,。其實不然,，自主、合作,、探究意識應(yīng)該牢固的樹立在校長心目中,，并積極主動的應(yīng)用到日常工作之中。校長自己這樣做了,，自主,、合作、探究意識就會有機的遷移到老師的工作實踐中,，遷移到學(xué)生的學(xué)習過程中,。

二、校長應(yīng)該遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀規(guī)律,，學(xué)習和借鑒別人的成功經(jīng)驗,，創(chuàng)新工作方法，不斷超越,。

1,、以人為本，提升管理實效

在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,，人文精神成為時代的呼喚,，而人文精神的核心內(nèi)容就是：寬容、理解,、尊重,、信任。我們當今學(xué)校管理的基本理念,，那就是以人為本做服務(wù),。

徐局長的重要講話使我意思到了堅持教師第一,，為教師的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校要把教師視為辦學(xué)之基,，把教師第一的人本管理思想做為學(xué)校管理的基本理念,。重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識，使老師的才能得到充分發(fā)揮,，人性得到最完善的發(fā)展,。教師在學(xué)校事務(wù)中體現(xiàn)著主人的地位，通過各種方式和渠道讓教師參與學(xué)校管理,，一方面可以激發(fā)其主人意識和工作責任感,，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值,，增強工作效率;另一方面由于教職工參與學(xué)校管理,，增加了管理的透明度與可信度，增強了認同,，使全體教職工對學(xué)校的管理更具信任和歸屬感,，使學(xué)校與教職工形成一個整體，使每個教職工明確到了人的成長,，發(fā)展與學(xué)校事業(yè)發(fā)展是密切相關(guān)的,，榮辱與共的，從而提高教職工的自豪感,、責任心和使命感,，體現(xiàn)出教師是學(xué)校的主人。

互相尊重,，培養(yǎng)學(xué)校的人文精神,。山不在高，有仙則名,，水不在深,，有龍則靈，學(xué)校獨特的人文精神就是山之仙,，就是水之龍,。顧官屯聯(lián)校的文化立校給我們做了引導(dǎo)，那就是培養(yǎng)人文精神,，就要努力營造一個平等,、團結(jié)、尊重,、寬容的組織氛圍,，在他們的管理中，體現(xiàn)了校長對老師的人文關(guān)懷,，人心換人心,，換來的是上下一條心為學(xué)校事業(yè)嘔心瀝血也無怨無悔的氛圍,。

每一個人都用行動在證明，我們辛苦著,，但我們快樂著。在學(xué)校管理中,，校長努力營造一個尊重的環(huán)境,，學(xué)校教師得到了一個和諧、寬松的環(huán)境,，這樣一來,，教師便懷著一種快樂的心情為學(xué)校而工作，從上而下的成員都做到了自己管理好自己,，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理,。

2、讓學(xué)習成為學(xué)校發(fā)展的不竭動力

教育需要創(chuàng)新,，創(chuàng)新離不開學(xué)習,，從這一點說，學(xué)習是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,。創(chuàng)建學(xué)習型學(xué)校,，讓學(xué)習成為一個學(xué)校的特質(zhì)，校長首先要成為一個愛讀書的人,。徐局長的重要講話中能夠感受到,，抓法律法規(guī)的學(xué)習是學(xué)習，抓教師的培訓(xùn)是學(xué)習,，抓課堂教學(xué)改革,、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習，抓讀書活動,、大力開展振興閱讀工程更是學(xué)習,。管理藝術(shù)，方式,，優(yōu)秀案例在管理實踐中我們也常有運用,，但我們?nèi)鄙俚氖菦]有像名校長那樣的總結(jié)、提煉,，沒有上升到一定的高度認識,，沒有找到它的理論依據(jù)，也沒有把它當成是管理藝術(shù),，原因是什么?就是我們的理論水平低,，好多正確的管理方法已經(jīng)實踐，但不是教育理論或思想的指導(dǎo)下進行的,，也沒有通過反思形成理論,。因此要構(gòu)建學(xué)習型學(xué)校,，要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，校長必須學(xué)習提高,，這種學(xué)習提高必須是經(jīng)常的,。我深深地感受到了知名校長對學(xué)習的執(zhí)著與堅持。校長要有一個好習慣——學(xué)習,，那我們的眼界大開了,。

3、規(guī)劃學(xué)校,，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景,。

我們校長不能說不敬業(yè)，不能說不務(wù)實,。我們每天起早摸黑,，蹲在學(xué)校里，事無巨細,，整日操勞,，但學(xué)校卻不見大的起色。究其原因,，就是對學(xué)校缺少規(guī)劃,。楊瑞清校長的報告給我們的啟示是，做為一名校長,，對國家的教育發(fā)展要有明晰的了解,，對自己的學(xué)校發(fā)展要有一個視野開闊的規(guī)劃。并讓老師們理解,、接受和投入到這個規(guī)劃,，讓學(xué)校的發(fā)展成為每一位教師的共同愿景。

三,、對今后的幾點打算

首先認清形勢,，立足長遠。在貫徹全國教育工作會議精神,，深化教育改革之際,，我們學(xué)校也面臨新的發(fā)展機遇。我們要從發(fā)展的長遠出發(fā),，把握住時代的脈搏,，抓住改革的契機，大膽創(chuàng)新,，與時俱進,，大力進行改革，立足長遠，以推進我校各項工作,。

其次要辦好教育,，校長是關(guān)鍵。要做一位成功的校長,，要始終以教職工為本,，調(diào)查了解掌握他們的思想生活作為開展工作的第一要務(wù)，和師生員工們和睦相處,，相互理解,，相互信任，用集體的智慧制定了較好的切實可行的規(guī)章制度,，從根本上體現(xiàn)了以人為本的教育理念。在教育的改革和競爭面前,，不僅是機遇更是激烈的挑戰(zhàn),。校長不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命,，是需要我們帶領(lǐng)一批批師生擺脫困境,、創(chuàng)造佳績、譜寫教育的新篇章,。

再次,，要樹立好辦大教育的理念。教育應(yīng)當滿足廣大人民群眾的需要,，作為教育管理者應(yīng)當打破傳統(tǒng)的狹隘的分數(shù)觀,，以分數(shù)的高低來反映成績。我們要始終堅持以人為本面向全體學(xué)生,，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在辦學(xué)設(shè)施上,，我們要積極爭取上級教育行政主管部門的支持，抓住契機,，努力完善學(xué)校的各項設(shè)施設(shè)備,，營造優(yōu)美的育人環(huán)境。

最后,，要實事求是,、開拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由教育,、教學(xué),、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實更新教育理念,，完善教學(xué)方法,，引進來，走出去,，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線;在德育工作方面,，要以人為本，以德治校,，把師德,、校紀和學(xué)風作為辦學(xué)立校的根本;在教研工作方面，要強化教研隊伍,，加大教研投入,，重在教研成果向?qū)嵺`應(yīng)用的轉(zhuǎn)化;在后勤方面，要進一步改革和完善后勤管理機制,，整合資源,、強化服務(wù)、實現(xiàn)保障,。

總之,，短短的的校長培訓(xùn)學(xué)習中，我汲取知識很多,，也拓寬了視野,，認識到了要辦好教育，“理念”是前提,，“團結(jié)”是基礎(chǔ),、“敬業(yè)”是根本，“進取”是源泉,。相信通過這次學(xué)習,，不論是對于我個人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進作用,。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇七

我是一名校長,。一個在三尺講臺走過26個春秋的人民教師。記得我初任校長的時候,，我的恩師曾經(jīng)對我說過：校長是最優(yōu)秀的教師,，要“學(xué)高為師，身正為范”;校長是手持火把的領(lǐng)路人,，要用愛經(jīng)營,，以德治校。是啊,，校長對學(xué)校教育的影響太大了,，以至于我們都能感受到這句話的震撼力“在某種意義上說，一個好校長就是一所好學(xué)校?！?/p>

然而,，當一個好校長實在是不容易!一個好校長不僅要有先進的教育思想，管理理念和淵博的知識,，更要有強烈的責任心,、使命感和高尚的人格魅力，純正的師德修養(yǎng),。一句話,，能是成就事業(yè)的關(guān)鍵，德是治校立身之根本,。

那么作為一名新時期的校長,，應(yīng)該如何修身立德，自覺地加強自身的師德修養(yǎng)?下面,，我結(jié)合多年的經(jīng)歷,，談?wù)勎业恼J識。

一,、以德修身

(一)、校長心中要有愛

“愛”是教師職業(yè)道德的靈魂,。作為校長,，這種“愛”應(yīng)該是廣博的、深厚的,、無私的,。

1、校長心中的愛,，首先是愛事業(yè),。“人是要有一點精神的”,，這個精神在一定意義上就是事業(yè)心的問題,，是一種執(zhí)著與愛，是把學(xué)校當成自己的家,，把教職員工當成自己的親人,，把教育當成自己的事業(yè)來經(jīng)營，把自己的個人價值的實現(xiàn)與教書育人緊密聯(lián)系到一起,。

愛事業(yè)就是要有所作為,，與時俱進，不斷創(chuàng)新,。我每到一個學(xué)校,，都在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，用心規(guī)劃，帶領(lǐng)全體師生向著一個更新更高的臺階邁進,。第一次做校長是在一所新建的商品房配套小學(xué),，學(xué)生從各個學(xué)校分流而來，多是肉菜市場買菜,，經(jīng)商人的子女,，我苦苦思索學(xué)校發(fā)展的路子，創(chuàng)建了“勵進教育辦學(xué)模式”,，把關(guān)心和激勵每一個學(xué)生的進步與成長作為辦學(xué)的宗旨,，在全區(qū)率先建立科學(xué)、規(guī)范,，設(shè)計一流的學(xué)生心理咨詢室,，聘任心理健康教育專職教師和班主任共同上好學(xué)生心理健康活動課，我結(jié)合流動人口子女情況,，率先聘請法制副校長,、率先建立“學(xué)習化社區(qū)”，促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,，順利地通過了區(qū)一級學(xué)校的評估,，并獲得深圳市辦學(xué)效益獎。__年,，組織上又把我調(diào)到當時區(qū)里的名牌學(xué)校任校長,。接受這個任務(wù)的時候，我心里既興奮又沉重,，興奮的是領(lǐng)導(dǎo)的信任,，把這樣一所好學(xué)校交給我來管理，沉重的是,，面對這樣一所名校,，該如何在保持學(xué)校管理的延續(xù)性的同時，與時俱進,，推陳出新,。而很多老同事、老朋友都勸我,，這回到螺嶺就不用那么拼命了,，一所名校哦，穩(wěn)穩(wěn)當當,，坐到5年任職期滿不出大事就行了,。我的心卻叫我聽不進這樣的勸說，在職一任,，就要有所貢獻,，有所作為,。我反復(fù)研讀螺嶺的歷史，尋找老校新發(fā)展的突破口,。推出了“21世紀因材發(fā)展”辦學(xué)設(shè)計和“五年發(fā)展規(guī)劃”,。把“在創(chuàng)造中獲得自我發(fā)展”作為新的辦學(xué)理念，形成了“人人都有創(chuàng)造”的教育信條,，本著“自我是主體發(fā)展的靈魂,，自我發(fā)展是教育的最終目標”的核心理念，把獲得自我發(fā)展,，成為全校實施素質(zhì)教育的抓手,，提出了“整體躍進、局部突破”的思路,，短短的一年體驗式德育,、雙語教學(xué)、藝術(shù)教育,、心理健康教育等四大特色就初步形成,，全面推進新課程的實施，使螺嶺這所老校煥發(fā)了青春,。

在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷重視和扶持下,，__年9月，螺嶺小學(xué)與海麗小學(xué)合并,，成為羅湖教育的實驗場,。剛剛合并的時候，由于長期的緊張工作,，我的頸椎病又犯了，可我想,，學(xué)校剛剛合并,，一下子就擴大到2800多個學(xué)生，有許多部門需要磨合,，這個時候我們怎么能休息得下去呢,，由于頸椎增生壓迫，腦供血不足,，我?guī)状螘灥乖趯W(xué)校,。在醫(yī)院醫(yī)生批評我太不注意身體了，我放心不下的還是學(xué)校,，在治療的間隙,，我總是偷偷跑回學(xué)校。

我感到前方又有號角在召喚,，螺嶺小學(xué)全面改革的步子要更大了,。針對一個深圳最早進行雙語實驗的學(xué)校,，在英語教學(xué)上已經(jīng)積累了豐富的經(jīng)驗，要更好地深化,、發(fā)展外語特色,，也為了實現(xiàn)公平教育，把學(xué)校做強做精,，我們學(xué)校的發(fā)展前途,，應(yīng)該是改辦成一所外國語實驗學(xué)校為羅湖乃至深圳實施教育創(chuàng)新、創(chuàng)辦特色學(xué)校,、打造名牌學(xué)校種一塊實驗田,，我翻閱了大量資料，和班子成員一起研討,，還到北京等地請教教育專家,，從辦學(xué)方案到課程設(shè)置等等，對學(xué)校更名作了大量論證調(diào)查,。為了做好更名后的工作,。我還考取了深圳市政府的海外培訓(xùn)班，到美國考察學(xué)習,，回國后繼續(xù)參加全國校長培訓(xùn)班學(xué)習,，我把全體英語老師送到澳大利亞集中學(xué)習……看到我東奔西走，精疲力竭的樣子,，女兒又心疼又無奈,，說我是工作狂。好多人都勸我,，“你在這里任期都快滿了,，折騰啥呀，搞好了還不是給別人做嫁衣,，保重自己的身體為好,。”

我理解大家的好意,，但是對事業(yè)的追求我不能放棄,。

2、校長的愛更體現(xiàn)在對學(xué)生的愛 剛參加工作那陣子,，我每月工資才30元多一點,，可是每當我看到那些家庭生活困難、學(xué)習特別優(yōu)秀的孩子的艱難,，心里就像有什么撕扯著一樣難受,，好像如果自己不幫助他們就無法安頓自己的良心。于是我把剩余的錢都用來資助他們,，給他們買衣服,、做飯,、補課，像自己的親人一樣相待,，直到他們畢業(yè),。后來到了深圳，常常把學(xué)生領(lǐng)到家來住,，女兒說：媽媽,，你的學(xué)生真是太幸運了，做你的學(xué)生比做你的女兒還好,。因為經(jīng)常帶學(xué)生回家補課,，對自己女兒關(guān)心的精力和時間自然有限了，耐心也沒了,，面對女兒的抱怨,，我心里很愧疚，但也無奈,，誰讓我選擇了教師職業(yè)了呢?愛學(xué)生,，教會學(xué)生，就是教師的義務(wù),，教師的責任,。我喜歡付出，無怨無悔!上了大學(xué)的女兒現(xiàn)在也理解了我,。每當看到自己的學(xué)生取得進步的時候,，看到他們?nèi)〉脙?yōu)異成績的時候，我的心總是比吃了蜜糖還甜,。來深圳后的第三年,，我到廣州出差，順路道去看望當時在廣州讀大學(xué)的一個學(xué)生,，已經(jīng)三年沒有見面了,，她一看到我就沖過來抱著我哭，她說她太想我了,。什么是職業(yè)的幸福感，什么是做教師的樂趣,，我想,，我真實地享受到了。

王明輝同學(xué)一出生就患上了腎衰竭,，每天要靠注射藥物維持生命,。他的父親逝世，母親下崗,，婆家人把他們母子當做負擔趕出家門,，完全斷了生活來源,，一直靠義工和社會救助。他剛剛來我們學(xué)校的時候,，是市義工帶著他來的,，瘦弱的他小小個子的簡直就像一棵隨時都將被折斷的幼苗，我了解到,，他這病一定要換腎,，而換腎需要一大筆錢，幾年了,，義工聯(lián)一直在為他籌款,，但都只能維持每天的藥款，所以很渺茫,?！皨寢尅寢?,，為什么別的小朋友都可以長大,，我怎么長不大?”他在問他的媽媽。眼淚在我的眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),?！拔以趺撮L不大?”這句話不像是在問他的母親，完全是在詰問我,，因為他已是我的學(xué)生,。在組織全校師生為他捐款的動員會上，我一想起他的話,，心就像被什么撕扯著一樣難受,，難以控制自己的感情。我一面組織師生捐款救助,，囑咐班主任和任課老師特殊照看;一面與義工組織,、派出所、共建單位,、有實力的愛心人士聯(lián)系,，籌集王明輝的換腎巨資。那時候我東奔西走,，開人大會時說,，電視臺來采訪說，可以說見人就說,，有些人不理解,，但我心里只有一個念頭，盡快地幫助他們母子脫離困境,，他是我的學(xué)生,，我有義務(wù)有責任為他呼吁,，為他奔走。良心驅(qū)使我忘記了自己,，我像一個說客,，四處游說，最后在社會熱心人和企業(yè)的捐助下,，終于籌集到孩子換腎的資金,，順利安全地成功換腎，現(xiàn)在的王明輝個子長高了,，面色紅潤了,，我的心終于可以放下了。對于學(xué)校的特困生,，我總是想盡辦法去關(guān)心他們,、幫助他們。每個學(xué)期初學(xué)期末,，除了政府的補貼外,，學(xué)校還發(fā)給他們學(xué)習用品，到了“六,。一”,，我還登門看望，送上學(xué)校老師的祝福和關(guān)愛,。希望他們在感激社會和政府的關(guān)懷的同時,，揚起生活的信心，自強自立,。

3,、校長的愛是對老師愛

“學(xué)校的事大家來做，大家的事我來做”我把這句話作為口頭禪,，也作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子轉(zhuǎn)變工作作風和領(lǐng)導(dǎo)作風的實際行動,。

雖然工作很忙，我依然抽出時間,，關(guān)心教職員工的生活和疾苦,。做到教職員工生病必探望，教職員工家屬有病必探望,，教職員工家中有紅白喜事必探望,，教職員工家中有困難必幫助。教師在特殊的情況下,，特殊的環(huán)境中感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體的溫暖，干群關(guān)系更加密切了;

對待教職員工,，我沒有遠近親疏,，從子女入托請保姆,、入學(xué)就業(yè)到其個人的就醫(yī)看病，評職稱等等,，無論是誰我都盡力相幫,，創(chuàng)造條件，為之奔走,。特別是一些進入中年的教師,，有的老公下崗了，家庭出現(xiàn)困難,，無論工作多忙,，我都要和他們細細長談，找門路幫助他們的家人再就業(yè),，盡力減輕他們的后顧之憂,。

伍老師的愛人下崗了，孩子就業(yè)一時也無著落,，她個人又正值生理更年期,，多種疾病都找上門來，學(xué)校的教學(xué)任務(wù)具有一定的壓力,，我發(fā)現(xiàn)她精神恍惚,，幾次找她聊天，最后她才吞吞吐吐地告訴我她的家庭情況,，她說自己簡直要絕望了,。我十分內(nèi)疚，是的特區(qū)人的生活水平提高了,，老師的待遇也提高了,，但是還是有很多人因為種.種原因而遭遇困境。我一面安慰她,，因為她身體的原因調(diào)整了她的工作,。并鼓勵她樂觀地面對生活。一面私下里找熟人幫她愛人介紹工作,，雖然沒有成功,，但是伍老師非常感動，調(diào)整心態(tài),，這個學(xué)期她主動要求增加工作量,，在其他老師生病時，還主動擔當班主任工作,，像完全變了個人似的,，充滿活力。把自己的病都不放在心上，直到前幾天,，到醫(yī)院檢查,，醫(yī)生警告她如果不馬上手術(shù)，有可能癱瘓,，必須馬上住院,，她才鄭重地寫來一封長長的請假報告。她的請假報告深深地感動了我,，她說：自己患了腰椎弓崩裂,，錯位及滑脫，不得不得馬上手術(shù)治療,，對本人手術(shù)給學(xué)校工作帶來的不便,，很愧疚，自己所承擔的工作煩請學(xué)校暫做調(diào)整,，一捱出院,，我馬上返崗。我在心里默默地祝福,，祝福我們的老師一生平安,。

對老師的愛，還在鼓勵支持他們專業(yè)上的進步,。我毫無保留地傳授自己的經(jīng)驗,，耐心細致地輔導(dǎo)，手把手地傳,、幫,、帶。青年教師黃振虹在我的幫助下,，從一個新手,，成長為區(qū)英語學(xué)科帶頭人，學(xué)校教導(dǎo)主任;我與陳白珍老師結(jié)對子,，聽課評課,，反復(fù)探討英語教學(xué)過程最優(yōu)化，我們一課一課地扣,，一個步驟一個步驟地精心設(shè)計,。辛勤的努力終于結(jié)出了豐碩的果實。在深圳市小學(xué)英語教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽上,，陳老師獲得了第一名的好成績,，并代表深圳市參加省里的比賽，再次獲得省第一的殊榮,。

(二),、校長要嚴于律己

校長的職業(yè)道德是一個主要的,、關(guān)鍵的問題，必須以德治校,，以德服人,。校長責任制賦予基層校長一定的權(quán)力，如果不能嚴格自律,，不接受監(jiān)督，沒有規(guī)范的辦事制度和程序,，處理不好最容易脫離群眾,，產(chǎn)生腐敗。我清醒地認識到這一點,，告誡自己從政要廉潔,，自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督;要求自己做到自律,、主動建立監(jiān)督機制,，實行有效的民主管理。我重視民意,，凡事以“教職工,、學(xué)生、家長答應(yīng)不答應(yīng),，滿意不滿意”為準繩,。我主持起草了學(xué)勤政、廉政,、為人,、處事、學(xué)習等方面對干部提出了較具體的要求,。我經(jīng)常告誡自己：做領(lǐng)導(dǎo),，一是不能貪，貪贓必然枉法,，在群眾中就沒有威信,，黨的政策就得不到落實，教育教學(xué)工作更難開展;二是不能偏,，一切以有利于教育事業(yè)為重,，任人唯親，必失民心,。學(xué)校工程招標都嚴格按程序辦理,。用人、設(shè)崗,、褒獎,、責罰等,，我都不摻雜個人私情，不樹立個人標準,，公正平等地對待每一位教師,。我深信每人心里都有一桿秤，校長是否出以公心,，是否以心換心地相待教師,，他們看得很明白;反之如果偽裝自己，玩弄權(quán)術(shù),，他們也看得很明白,。我跟老師們說掏心窩子的話，一是一,，二是二,。把學(xué)校管理中的參與權(quán)和決策權(quán)交給教師，定期召開教代會,，學(xué)校的工作計劃,、規(guī)章制度、重大決策,、福利分配等,，獎優(yōu)評先我都要與教代會溝通，征求他們的意見,。最常用的就是全體教職員工的問卷調(diào)查和征求意見表,。自律，要求師生做到的自己首先做到,。我告誡老師,，吃人家的嘴軟，拿人家的手軟,。為了抑制拜金主義對教師隊伍的侵蝕,，把不許亂收費，不接受家長和學(xué)生的禮品禮金,，作為一條嚴肅的紀律,。作為一個有點名氣的學(xué)校，很多人都想進來讀書,，學(xué)位非常緊張,，有些人求學(xué)心切，以為送上紅包就可以解決問題,。我最常說的一句話,，是“你的心情我們理解，學(xué)校學(xué)位有限,，能不能入學(xué)與金錢無關(guān),?！蔽覉詻Q拒收家長的紅包和禮物。有的人打聽到我家里,，我干脆不給他開門,。

我把辦學(xué)理念的集中體現(xiàn)求創(chuàng)新、求發(fā)展,、求特色,、求成果，明確要求教師：“人人有教科研水平,、人人有教科研能力,、人人有教科研課題、人人出教科研成果”,。我自己帶頭動筆制定了《螺嶺五年發(fā)展規(guī)劃》、《十五課題研究方案》,、《科研論文成果獎勵辦法》等一系列法規(guī)文件,，帶頭主持課題，帶頭撰寫論文,，帶頭發(fā)表文章,，現(xiàn)在教師中學(xué)習、科研,、提高已蔚然成風,，學(xué)校已經(jīng)形成了良好的科研氛圍。

建立現(xiàn)代學(xué)校制度,，主動接受民主監(jiān)督,。學(xué)校政策、制度和規(guī)定的產(chǎn)生,，都經(jīng)歷了問卷調(diào)查,，網(wǎng)上校長信箱，廣泛征求意見建議,，再經(jīng)由教代會審議通過,。我每年都以征求意見和建議為專題召開老教師座談會、青年教師座談會,，黨員擴大會議等會議,，并建立了家校聯(lián)合會，讓家長走進學(xué)校管理中來,。公開學(xué)校的管理和教育教學(xué)情況,，使教師更加坦然地面對家長，通過實施班主任競爭上崗等制度的建立,，讓老師在職業(yè)崗位中體會自己的價值,，實現(xiàn)自己的價值,，增強職業(yè)幸福感。

幾年來,，每到一個任職學(xué)校,，我都深入群眾，了解學(xué)?；厩闆r,，征求大家的意見，召開教代會,，認真聽取老師們對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的建議,。開通校長熱線，并設(shè)好建議獎,，鼓勵師生將個人的發(fā)展和成功與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)緊密聯(lián)系起來,，校榮我榮，校衰我恥,，做學(xué)校管理的真正主人,。集體的力量、群眾的智慧,、使我任職過的兩所學(xué)校都邁上了新臺階,，在社會上形成了較大影響。

二,、以德治校

校長不僅要自己修身立德,，更要加強師德師風建設(shè)，完善師德管理,。

1,、構(gòu)建師德建設(shè)長效機制 進行師德師風教育，必須有長效機制做保證,。學(xué)校把每年的9月作為“師德教育月”,，組織教師學(xué)習《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和師德先進個人事跡,，重溫螺嶺外國語實驗學(xué)校教師“十要十不準”，舉辦《校園法律問題專題講座》,、《師德案例研討沙龍》等,。老師們把自己在教育教學(xué)和自身修養(yǎng)中遇到的困惑，難題擺到沙龍里,，大家一起來分析解剖,，共同提高認識。

每學(xué)年學(xué)校都與老師簽訂師德公約,，并進行師德宣誓和承諾,。把老師的承諾與簽名全部張榜公布,。學(xué)校建立師德考核制度，通過自評,、家長評,、學(xué)生評議、學(xué)校評議等多層面,、角度考核教師師德情況,，在評優(yōu)評先晉級方面，對師德問題教師實行一票否決制,。結(jié)合行風民主評議,，我們還建立了師德監(jiān)督制度，請人大代表,、家長代表,、社區(qū)和共建單位的代表對學(xué)校師德建設(shè)進行視察，發(fā)揮監(jiān)督和指導(dǎo)作用,，鼓勵家長,、學(xué)生和社會各界對學(xué)校教師的師德師風狀況進行監(jiān)督評議，設(shè)立專門的校長信箱,、網(wǎng)上信箱和熱線電話，并有專人負責接待,。

在美國學(xué)習期間,，我發(fā)現(xiàn)美國學(xué)校的家校合作做得很好，我做了詳細的調(diào)研,，回國后,，我根據(jù)學(xué)校實際，成立了家長教師聯(lián)合會,，成立了家長義工組織,，家長直接參與了學(xué)校的管理，家長和教師之間的距離就近了,，家長的話給我的感觸很大：“以前,，我們認為把小孩送進學(xué)校，教育就是學(xué)校的事了,，平時總是要求學(xué)校,，老師為小孩做什么?？晌覀儚臎]想過自己為孩子做點什么,，現(xiàn)在是到我們反思的時候了。我們應(yīng)該多考慮為孩子,，為學(xué)校,，為老師做點什么,。”

教師節(jié)本是鮮花問候的節(jié)日,，我讓全校學(xué)生在這一天寫下自己最希望老師做的一個心愿：“我希望每天看到老師笑!”“我希望老師多講作文,。”“雖然我寫得不好,，但我一定會努力,。” “我希望老師在課堂上多提問我,?！薄拔蚁Ｍ蠋熡锌张阄胰湲攧凇,！边@個活動讓老師看到孩子的所需,，明確了自己的職責，教師動了,，老師動了,，教師家長的合作，把教育推上了一個新臺階,。

在師德建設(shè)的實踐中,，我們的師德培訓(xùn)制度收效顯著，每個學(xué)期老師們把自己師德問題的案例記錄下來,，師德培訓(xùn)學(xué)習時與大家分享,，或請專家點評，或由同事分析,，在提升認識的同時,，提出解決問題的有效方法。

2,、樹立先進典型,，塑造螺嶺形象教師。我們用模范引路,，樹立身邊的典型,。

我們派老師去上海、去貧困地區(qū),，聆聽與感受師德模范的高尚情操,，開展“三比”活動：和自己的從前比，和內(nèi)地的同行比,，和貧困地區(qū)的人比,。加深職業(yè)幸福感，大家越比越感到自己幸福，越比越感到責任與良心,，富而思源,，富而思進，富而思回報,。愛崗敬業(yè)就是對社會的最好匯報,。

身邊的典型更具有說服力，我們開展師德標兵和百佳班主任的評比,，徐敏,、林美娟等都是是我們螺嶺的普通教師，在評比演講活動中,，他們對學(xué)生,、對家長的愛，對工作對事業(yè)的勤懇,，精湛的業(yè)務(wù)能力對我校教師震撼很大?，F(xiàn)在我們有5名區(qū)級百佳班主任、3名市優(yōu)秀班主任,，3名市十佳青年教師,，2名南粵教壇新秀。林美娟老師還參加了區(qū)師德先進巡回演講,。

3,、抓住班主任隊伍建設(shè)不放松

我校師德師風建設(shè)的重點是班主任隊伍建設(shè)。班主任與學(xué)生接觸密切,，其一言一行最直接地代表著教師的整體形象,。鑒于班主任崗位的重要，我們對學(xué)校人事制度進行改革,，實行了班主任競爭上崗制度,，極大地激發(fā)了教師的積極性,。在此基礎(chǔ)上我們完善班主任考核制,，建立班主任工作評優(yōu)制，加強對優(yōu)秀班主任的獎勵力度,。每年專門帶班主任外出學(xué)習,，在校內(nèi)進行經(jīng)驗交流，組織班主任心理健康教育實驗,，依據(jù)新形式修改完善了班主任工作崗位職責,、班主任工作獎勵辦法等制度和規(guī)定。在家長中進行班主任師德調(diào)查,，加強了班主任與家長的溝通,。我們的班主任守則規(guī)定，關(guān)心和熱愛全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，公平公正地對待學(xué)生,，不體罰學(xué)生，注重對向全面素質(zhì)培養(yǎng),，不利用職權(quán)謀取私利,，我們學(xué)校的家長對班主任工作的滿意程度是很高的。

4,、加強青年教師職業(yè)道德建設(shè)

要防止教師隊伍的“斷層”,，就必須加強青年教師的職業(yè)道德教育，并做到思想,、業(yè)務(wù)雙落實,。我定期召開青年教師座談會，以談心聊天等形式,，了解他們的思想,、生活,，在幫助他們解決生活中的困難的同時，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀道德觀,。鼓勵他們堅定獻身教育事業(yè)的信心，建立以老帶新的一幫一,，結(jié)對子制度,。我親自給他們上黨課，和他們一起進一步明確教師的義務(wù)和責任,。

給機會,、壓擔子、建機制,。這幾年學(xué)校采取靈活的政策,，引進了一大批德高業(yè)精的高水平教師;學(xué)校積極建立讓年青人脫穎而出的機制，通過跟蹤培養(yǎng)逐步成為學(xué)科帶頭人和成為中青年骨干教師;狠抓教師的師風師德建設(shè),，提出要以德育人,，為人師表，近年來學(xué)校的教師隊伍素質(zhì)提高很快,，并先后涌現(xiàn)一大批愛崗敬業(yè),，德高業(yè)精，熱愛學(xué)生,，無私奉獻,，深受學(xué)生喜愛的老師。

現(xiàn)在我們學(xué)校,，老師們都認同這樣一種觀點：“人是要有一點精神的”,，這個精神在一定意義上就是責任心的問題，就是履行好自己職責問題。敬業(yè)愛崗已經(jīng)成為風氣,，對學(xué)生負責對生命負責的觀念已經(jīng)深入老師的心靈,。愛崗敬業(yè)、以校為家,，自覺奉獻,，不計報酬，成了螺嶺小學(xué)老師的自覺意識和自覺行動,。在此基礎(chǔ)上,，市十佳青年教師、市優(yōu)秀班主任,、區(qū)百佳班主任層出不窮,。我個人也獲得了深圳市十佳青年教師、優(yōu)秀校長,、名校長和羅湖區(qū)兩屆十佳校長等榮譽,，兩所學(xué)校都被評為深圳市辦學(xué)效益好學(xué)校。

三,、新的開端 新的責任

現(xiàn)在我們的學(xué)校正式更名為螺嶺外國語實驗學(xué)校,，在突出特色化辦學(xué)的路上更進了一步，展開了一幅新的畫卷,，我深深地感到肩上的擔子更重了,，責任更大，而過去的一切已經(jīng)成為歷史,。負起責任來,，這句話多么簡單，但是真正放在心里卻是那么沉重,，為了責任,，我干得很累，但感到真正的充實和幸福,。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇八

通過對莫振高老師的師德文章的學(xué)習,，其中莫老師的一句話一下子觸動了我們，讓我們產(chǎn)生了很多的思考,。莫老師說“沒有愛就沒有教育”!

“好校長走了”卻留給我們深深的教育真諦——愛,，對學(xué)生無私的愛!

一,、愛是尊重

愛不是憐憫,，愛不是施舍，愛不是并吞,，愛是對生命的熱愛,，是試圖用一個人的生命感去喚起另一個人對生命的熱愛、激發(fā)生命的活力，所以,，愛是尊重,。只有尊重才會使孩子感到愛的關(guān)懷，如果沒有尊重,，那愛也算不上真正意義上的愛,，因為愛本身就是對生命的尊重。在教育時,，如果孩子盡了最大努力而事與愿違或是不小心造成錯誤時,，教師真誠的贊美和溫和的話語可以極大地彌補他的自尊心，使他感受到愛的力量,。尊重是愛的鍥機,。當母親抱起啼哭不止的嬰兒，哭聲便會嘎然而止,，這是他潛意識中希望得到母親的關(guān)愛,。學(xué)生也一樣，他們也希望得到老師的尊重,。

二,、愛是信任

愛是教師與孩子之間的一種信任。教師信任孩子,，相信他有戰(zhàn)勝困難的勇氣,，相信他有改正缺點，認識錯誤的需求,，相信孩子有積極上進的愿望和決心,。相信能用愛感化迷途的羔羊，沒有信任,，愛的關(guān)心將是無力的,、蒼白的，而孩子也只有建立了對教師的信任,，愛才能被接受,。信任是愛的橋梁。

三,、愛是關(guān)心

關(guān)心是愛的切入口,，就是了解對方的需要，關(guān)懷對方的疾苦,，并努力去幫助他,，如：父母照料孩子的飲食起居，教師的傳道授業(yè),，社會捐資貧苦地區(qū)……所有的這些都是發(fā)自內(nèi)心的真誠的主動的關(guān)心,。我們對孩子的愛的關(guān)心是細膩的,、無微不至的，既關(guān)心孩子的物質(zhì),，又關(guān)心孩子的精神,，當孩子覺得自己被人注意、重視,，而不是被忽略遺忘時,，就會產(chǎn)生喜愛之感，樂意接受愛,。所以關(guān)心是愛的體現(xiàn),。

愛是一種信任，愛是一種尊重,，愛是一種鞭策,，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂,、動人心魄的教育過程,。教師應(yīng)當有愛的情感、愛的行為,，更要有愛的藝術(shù),。

像莫振高這樣優(yōu)秀教師的事跡，感染人,，鞭策人,，激勵人。他們的事跡使我更深刻的感覺到,，教師的辛勞,、付出，也是一種收獲與享受,。既然我選擇了教師這一職業(yè),，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠延續(xù)下去,。

成為校長小助理的心得體會

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇九

當好校長必須注重加強學(xué)習,，不斷提高自身素質(zhì)和綜合能力。有一位好校長,，就有一所好學(xué)校,，因為校長在學(xué)校里是管理者、指揮者,，在各項工作中起核心,、主導(dǎo)作用，起決策的決定作用,。而要做好這些工作,，校長必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習,、勤于學(xué)習,，樹立良好的人格魅力和個人魄力，工作,、講話才有感召力,，通過學(xué)習，才能不斷掌握教育教學(xué)管理和教育法律法規(guī),，才能做到思想為先導(dǎo),。

當好校長必須要關(guān)心教職工。必須以人為善,，不能斤斤計較,，工作要起表率作用，以身作則,，吃苦耐勞,，腳踏實地，決策要科學(xué)合理,，在行為上,，作風要民主，加強同老師溝通,，多引導(dǎo),、多激勵，要學(xué)會放權(quán),，尊重信任領(lǐng)導(dǎo)班子的每一位老師,。使老師們放心、放手,、放膽地作好所負責的學(xué)校各項工作,。做到堅持原則性和靈活性相結(jié)合，大事講原則,，小事講風格,。同時要關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，盡量滿足教師的需求層次的提升,。

當好校長必須要有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標,。辦學(xué)理念決定一所學(xué)校的辦學(xué)行為，他將決定這所學(xué)校的發(fā)展趨勢,，辦學(xué)目標是一所學(xué)校的發(fā)展方向和動力,，沒有了目標，學(xué)校就沒有了活力和生機,。當好校長,，必須學(xué)會研究,，研究教師，研究學(xué)生,，研究教師的教學(xué)行為,，校長要多深入課堂一線，多聽課,，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式,，了解學(xué)生學(xué)習的方式方法,，研究學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，另外,，作為校長還要緊跟時代步伐,，及時研究基礎(chǔ)教育改革，有利學(xué)校更加適應(yīng)現(xiàn)代教育改革步伐,。

當好校長,，要求的素質(zhì)和能力還有很多，你掌握的越多,，對學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大,，所以校長要有終身學(xué)習的思想，邊學(xué)習邊提高,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。

當好校長，要打造團隊精神,，建立共同的遠景。要想打造團隊戰(zhàn)斗力,，首先得做一個團隊型的領(lǐng)導(dǎo),。體會最深的一點就是團隊型領(lǐng)導(dǎo)必須應(yīng)具備“一種風格,、兩種表現(xiàn),、三種品質(zhì)、四種取和五種難能可貴的心態(tài)”,。我認為自己應(yīng)多激發(fā)團隊合作，在相互協(xié)調(diào),、開拓團隊才能上多下功夫;其次,，讓教師團隊有凝聚力顯得更為重要,，加強教師 職業(yè)道德教育，提高工作責任感,，提高成員對工作的滿意感,，同事間有良好的人際關(guān)系和心理相融的工作氛圍;再次，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)不斷尋找教師團隊新的生長點：培養(yǎng)有完整人性和健康人格的成員,，建立相互支持的人際關(guān)系,，形成團隊內(nèi)部彈性組織架構(gòu),，營造積極進取的團隊文化氛圍,。

我深深地體會到：在管理過程中，人的管理是最主要的,，也是最難把握的,，激勵是最有效的手段之一。要做到這些應(yīng)首先遵循激勵的原則;其次,，把握激勵的規(guī)律,，再實施高效的激勵。作為一個管理者,，難把握的是不了解教師 的心思,，只要理解教師所思所想所感所悟就會采用有效的激勵方法和措施，最大限度的激發(fā)教師工作的積極性和主動性,，鼓動教師高漲的工作熱情,，引領(lǐng)全園教職工發(fā)揮聰明才智齊心協(xié)力提高工作效率，同時,，達到共同和諧,、有效發(fā)展。

很感謝領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，讓我們得到了學(xué)習,、得到了發(fā)展!謝謝!

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇十

七月份我參加了廣陵區(qū)教育局組織的校長暑期培訓(xùn)。培訓(xùn)期間,，四位校長的國外學(xué)習考察的心得交流,，讓我對基礎(chǔ)教育國際化有了新的認識。

教育國際化指的是通過國際交流與合作,，如在課程的國際內(nèi)容,、師生的國際流動與科研的國際合作等諸多方面互相借鑒、互相滲透的一種發(fā)展趨勢,。所包含的內(nèi)容十分廣泛,，如在學(xué)生、教師,、科研工作者等人員方面,，以及教育計劃,、教學(xué)觀念、授課方式,、教學(xué)方法,、課程設(shè)置、科學(xué)研究等方面,，進行廣泛的交流與合作,。它是以實現(xiàn)人的國際化為目標，以具體多樣的國際交流與合作為載體,，是不同國家教育理念,、教育方法、教育制度,、教育模式的相互學(xué)習,、交流與合作的過程。

基礎(chǔ)教育階段,，我們大部分學(xué)生是以高考為努力目標,，很多知識到了大學(xué)后就棄之不用，為此花費的時間和精力令人惋惜,。同時學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段,，很少接觸到適應(yīng)社會、融入社會的能力教育,，這一方面幾乎是空白,，教育理念的轉(zhuǎn)變是勢在必行的。

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,，我認為國際化教育的倡導(dǎo)是必然的,，其內(nèi)容非常豐富。除了學(xué)習書本上的文化知識外,，還應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生對人文科學(xué),、自然科學(xué)的學(xué)習興趣，增加學(xué)生的動手能力,、觀察能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。現(xiàn)在有很多考試名列前茅的考生,，綜合能力卻很一般,，就是在素質(zhì)教育上出現(xiàn)了偏差。而在國際上,，這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的素質(zhì)教育,，作為目前最先進的教育趨勢，早已走在我們的前面。

教育國際化的問題,，對于我們來說其實就是基礎(chǔ)教育國際化的問題,，這就要求我們的思維更加開拓更加創(chuàng)新，要把我們的關(guān)注點往外看,。往外看關(guān)鍵就是外面有什么好的東西能夠值得我們借鑒的,，而且能夠扎扎實實落實在我們課堂教學(xué)里。

當我們談到教育國際化也好,，教育創(chuàng)新也好,，我們更多強調(diào)的是我們要用一種我們的孩子能夠愿意采用的一種方式，最后使得我們的課堂教學(xué),，使得我們一線的這些教育工作者他們能夠不那么的累,，真正的在享受我們自己所搞的一片教育事業(yè)。

鄉(xiāng)村村完小校長培訓(xùn)體會篇十一

我有幸參加了往湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的汕尾市教育局組織的初中校長,、教導(dǎo)主任培訓(xùn)班的學(xué)習,，自20xx年1月25日至31日,，歷時 7天,。短暫的學(xué)習時間使我更珍惜本次培訓(xùn)學(xué)習的機會，同時也讓我體會到：校長角色在學(xué)校管理的作用,，進一步認識了以人為本的新理念,、新思想的現(xiàn)代教育摸式，明確了校長與學(xué)校管理,、教學(xué)支持與學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系,。下面就我的學(xué)習和認識談幾點心得體會。

一,、全面提高校長的自身素質(zhì),，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級管理者,，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人,，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校,。通過學(xué)習,，我認為，作為校長除了具備良好的人品,、交際能力外,，還應(yīng)具備：一要更新教育觀念。現(xiàn)代教育的學(xué)習觀,、人才觀,、成才觀已經(jīng)發(fā)生了重大變化。立足于人的個性發(fā)展、全面發(fā)展,、終身發(fā)展,，最大限度地開發(fā)受教育者的創(chuàng)新潛能，已是國內(nèi)外各教育流派的共識,。二要加強學(xué)習意識,。當今教育形勢變化日新月異，校長要站在教育改革的前沿,，密切關(guān)注發(fā)展動態(tài),，加強學(xué)習，不斷獵取新知識,，促進學(xué)校管理工作能與新形勢相適應(yīng),。三要具有創(chuàng)新精神。現(xiàn)代校長應(yīng)當熟悉創(chuàng)新的理論和方法,，立足創(chuàng)新,，統(tǒng)攬全局，讓學(xué)校管理具有超強的生命力,、引領(lǐng)學(xué)校走向可持續(xù)發(fā)展之路,。

二.堅持校本研究，抓好教師隊伍建設(shè)

在課程改革背景下,，注重師資隊伍建設(shè)是本次培訓(xùn)學(xué)習的主題,。我對李再湘老師多次強調(diào)的“高素質(zhì)的教師培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生”、“先有名師,，才有名?！钡膬蓚€觀點印象深刻。這實際就是強調(diào)師資培訓(xùn)工程的重要性,。因為教師在學(xué)生中起著直接表率的作用,，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學(xué)基本功,，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識的海洋,，跨過廣闊的宇宙。潛移默化,，互相影響,，不但在教育或教學(xué)工作上收到明顯的效果，同時也營造了一個和諧,、進取的校園,。因此，我認為,，沒有加強教師隊伍的培訓(xùn),，一切課改都是形式的、走過場的、也是不負責任的,。結(jié)合本地區(qū)實際所開展的校本教研和培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)的捷徑,。

三、發(fā)揮學(xué)校文化在管理中的作用

本次培訓(xùn)的另一個焦點是學(xué)校文化的營造,。為適應(yīng)“知識社會”和“文化時代”的要求,，針對傳統(tǒng)學(xué)校管理模式的局限性，文化管理已成為學(xué)校管理的必然趨勢,。學(xué)校文化管理是繼經(jīng)驗管理,、科學(xué)管理模式之后，出現(xiàn)的一種新的管理模式,。本次授課的多位專家都提到學(xué)校文化氛圍在學(xué)校管理中所起的作用,，能影響全校師生的良好品行，能促進師生的素質(zhì)的提高,。學(xué)校文化管理是以人為出發(fā)點,，以人的價值實現(xiàn)為最終管理目的、尊重人性的管理,，通過管理者與管理對象之間所形成的文化力的互動來實現(xiàn)的,。由此說明，學(xué)校文化管理是“以人為本”的管理,，強調(diào)人在管理中的主導(dǎo)地位,，尊重人的價值,，想方設(shè)法調(diào)動人的主動性,、積極性和創(chuàng)造性以實現(xiàn)組織目標，以謀求人的全面發(fā)展為最終目的,?？傊幕芾硎侵匾暼?、尊重人,、依靠人、激勵人,、發(fā)展人的管理,。

結(jié)合本次學(xué)習和考察，本人認為要著重從以下幾方面入手增強校園文化的營造和管理：一是建設(shè)高品位學(xué)校文化,。學(xué)校文化管理是通過管理的軟要素——“文化力”來發(fā)揮管理作用的,。 學(xué)校價值觀是學(xué)校文化的核心，一所學(xué)校選擇什么,、崇尚什么,、追求什么，外顯為教育行為和校風，內(nèi)隱的則是學(xué)校價值觀念,，要努力塑造學(xué)校共同價值觀,。二是建立和實施共同愿景。學(xué)校的共同愿景是規(guī)范教育行為,、凝聚力量,、喚起希望、激發(fā)內(nèi)動力,，是引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的巨大推動力,。三是建設(shè)教職工的精神家園。學(xué)校文化管理是一種柔性化,、隱性化的管理,，在師生員工的情感和精神生活中得到體現(xiàn)。四是轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為,。實施學(xué)校文化管理,，必須轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行為。學(xué)校文化管理是以人為本,、尊重人性的管理,，管理的根本目的是激勵人、培育人,、發(fā)展人,，以此實現(xiàn)組織目標，并在組織目標實現(xiàn)過程中,，進一步實現(xiàn)人的發(fā)展,。

總之，經(jīng)過7天的聽,、看,、議，讓我學(xué)到了不少的知識,，在今后的工作中,，我將把這次學(xué)到的理論與我校實際有機地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用,，把以人為本的教育思想貫穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終,，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度,，做到人性化管理,，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力,，力爭將我校辦成一所家長信賴,、學(xué)生向往的學(xué)校,。