在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

正確的理念,、獨(dú)到的見(jiàn)解,、堅(jiān)韌的品格和廣闊的胸懷。

自從明德小學(xué)建校以來(lái),，我一直在努力學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會(huì)明德學(xué)校的辦學(xué)宗旨,，了解全人教育思想，樹(shù)立全人教育理念,。這次參加明德小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng),，使自己對(duì)全人教育的辦學(xué)理念又有了更進(jìn)一步的理解。

全人教育的理念是強(qiáng)調(diào)教育的范疇?wèi)?yīng)該是整體性的,、全面性的,，并考慮到孩子的發(fā)育跟發(fā)育所帶來(lái)的學(xué)習(xí)需要與順序，這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)童才能在心理上,、智慧上及體魄上等各方面達(dá)到健全均衡的發(fā)展,。換句話說(shuō)，也就是要讓學(xué)童不僅是學(xué)到各種知識(shí),，還要接受道德與正確的生命價(jià)值觀念,，并且啟發(fā)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能學(xué)以致用，幫助他們不但具備相關(guān)知識(shí)可以因應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種考驗(yàn),，更重要的是擁有一個(gè)真,、善、美的人生目標(biāo),，在這樣的基礎(chǔ)上,，將來(lái)他們就會(huì)懂得如何走正確有路，做正確的事,，如何面對(duì)生活中的危機(jī)并轉(zhuǎn)成正面的機(jī)會(huì),，成為一個(gè)堂堂正正的人,，愿意服務(wù)大眾、貢獻(xiàn)社會(huì),。

首先,，全人教育強(qiáng)調(diào)勤勞樸實(shí)。因?yàn)槲ㄓ星趧谝愿安拍芮蟮昧己贸删?。在勤勞的服?wù)精神下,，才能體會(huì)樸素的重要性，進(jìn)而養(yǎng)成親切,、踏實(shí)與服務(wù)人群的文化,。要落實(shí)勤勞樸實(shí)這個(gè)理念，需要通過(guò)綠化美化公園化和勞動(dòng)服務(wù)等各種各樣的活動(dòng),。

另一個(gè)全人教育的重點(diǎn)是啟發(fā),、帶動(dòng)大腦的均衡發(fā)展。所以特別強(qiáng)調(diào)一些藝術(shù),、文學(xué)等具有啟發(fā)性的活動(dòng),，用輕松、整體競(jìng)賽的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。在藝術(shù)方面要采用繪畫(huà),、書(shū)法及手工作品的制作，在文學(xué)方面要強(qiáng)調(diào)朗誦古典與圣賢所留下來(lái)的珍貴經(jīng)典,，同時(shí)以和道德有關(guān)的題目作為作文的主題,。

全人教育，這雖是最傳統(tǒng),，但同時(shí)也是最科學(xué),、最先進(jìn)的系統(tǒng)。它是通過(guò)融合古人數(shù)千年留傳下來(lái)的教育方法與教材,，及融入國(guó)家指定的基礎(chǔ)教育,，來(lái)完成獨(dú)特的明德小學(xué)教育理念。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了對(duì)全人教育理念的認(rèn)識(shí),，也更加明確了自己的職責(zé)。在今后的工作中,，我必將全力以赴地落實(shí)全人教育的辦學(xué)理念,，以不負(fù)王老先生對(duì)我們的關(guān)心和厚愛(ài)!

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)20xx范文三

我參加小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班提高學(xué)習(xí)，受益非淺,，體會(huì)頗深,。下面就本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

一,、以德治校,，突出文化育人

校長(zhǎng),，首先是一個(gè)普通的社會(huì)人。做人德字為先,，誠(chéng)信為本,。校長(zhǎng)的為人處世所彰顯的人格魅力和道德力量，對(duì)凝聚人心,、形成良好校風(fēng)能起到事半功倍的作用,。

二、形象管理,，突出辦學(xué)特色

把學(xué)校特色發(fā)展作為品牌戰(zhàn)略來(lái)進(jìn)行形象管理，具體步驟：第一步：培育特色;第二步：鍛造品牌;第三步：提煉目標(biāo),，設(shè)計(jì)形象,。相信對(duì)學(xué)校的發(fā)展一定有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí)。我校要想辦出特色,，就必須走出一條屬于自己的路,。

1、確立自己的辦學(xué)理念,。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，精讀中外教育名著從教育思想、教育觀念,、管理觀念入手,，把尊重兒童個(gè)性，引導(dǎo)兒童發(fā)展,，成就兒童未來(lái)的辦學(xué)理念再細(xì)化,，結(jié)合本校現(xiàn)狀,，找準(zhǔn)定位,，凸顯特色。

2,、從自我做起,，引導(dǎo)教師善于反思。形成于思?xì)в陔S,，沒(méi)有反思,，人生是盲目的，教育亦然,。在順境中反思,，謹(jǐn)防坐失良機(jī)，;在逆境中反思,，謹(jǐn)防意外事故;在展望中反思,，謹(jǐn)防決策失誤,，時(shí)刻保持一個(gè)清晰的頭腦。

3,、研訓(xùn)一體,，培育名師。改變我念你聽(tīng)的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式,，把課題實(shí)驗(yàn),、教學(xué)研究和教師培訓(xùn)揉合在一起設(shè)計(jì)活動(dòng)，開(kāi)發(fā)教師主體精神讓教師全體參與,，行動(dòng)研究,，逐步成長(zhǎng)。

4,、科學(xué)實(shí)踐,，鍛造品牌。經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐驗(yàn)證,，讓學(xué)校的特色活動(dòng)形成特色成果,，反映在教師和學(xué)生身上，再進(jìn)行理論總結(jié),，形成品牌,。

5、長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì),，提煉目標(biāo),。為學(xué)校制定目標(biāo)，彰顯特色,，形成品牌效應(yīng),。

三、學(xué)?；顒?dòng),，堅(jiān)持以人為本

教育的根本在科研，科研的關(guān)鍵在以人為本,。抓管理,、抓質(zhì)量，我們就要弄清楚,，教師需要什么,，學(xué)生需要什么，才有可能真正做到以人為本,。

總之,，本次培訓(xùn)，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了反思,，提升了素質(zhì),，理清了思路，真的是學(xué)有所獲,，面對(duì)未來(lái),，任重而道遠(yuǎn)：昨天的微不足道，今天的正在爭(zhēng)取,，明天的正在拼搏!

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

20xx年2月20日至25日,，我有幸參加了xx縣教育局舉辦的20xx年小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，為期6天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多,，現(xiàn)將我的`收獲與思考匯報(bào)如下：

此次培訓(xùn),，局領(lǐng)導(dǎo)從培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、教材、教師,、地點(diǎn)以及后勤服務(wù)工作上,，都予以高度重視，并做了周密,、細(xì)致,、精心的考慮和安排。從開(kāi)班到結(jié)業(yè),，局黨組書(shū)記羅方貴,，常務(wù)副局長(zhǎng)曾艷，教研室主任陳道學(xué),，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)等領(lǐng)導(dǎo)親臨指導(dǎo)和督促,，并介紹他們多年豐富的一線教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，以及平時(shí)檢查,、督促學(xué)校工作中發(fā)現(xiàn)的好的做法及存在的共性問(wèn)題。同時(shí),，領(lǐng)導(dǎo)們還對(duì)我們這些新上任的小學(xué)校長(zhǎng)給予了高度的關(guān)懷,、鼓勵(lì)與支持，還寄予了殷切的希望,。這些讓我深受鼓舞,，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的高度重視，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的“傳經(jīng)送寶”，讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到了肩負(fù)的神圣使命,，也更加堅(jiān)定了信心：辦好人民滿意的教育!

此次培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1,、普通中小學(xué)教學(xué)常規(guī)與評(píng)價(jià);

2、校園安全事故與預(yù)防;

3,、校長(zhǎng)怎樣抓隊(duì)伍建設(shè);

4,、校長(zhǎng)怎樣抓制度建設(shè);

5、校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作;

6,、校長(zhǎng)怎樣抓好德育工作,。

培訓(xùn)的內(nèi)容包括了學(xué)校管理工作的方方面面，對(duì)于我們這些剛剛走上學(xué)校管理崗位的校長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，無(wú)異于“雪中送炭”,，因?yàn)檫@些正是我們困惑已久卻始終得不到解答的問(wèn)題。

除此以外,，此次培訓(xùn)還安排了培訓(xùn)筆試,、擬寫(xiě)心得等內(nèi)容，在一定程度上,，考試起到了督促我們學(xué)習(xí)的作用,，擬寫(xiě)心得更是讓我們經(jīng)歷“洗腦”后的一個(gè)及時(shí)的總結(jié)，以免出現(xiàn)以往所謂的“晚上千條路,，早上回原路”的現(xiàn)象,。通過(guò)考試和擬寫(xiě)心得還可以讓我們受訓(xùn)學(xué)員回顧培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行梳理,，并通過(guò)本期學(xué)校工作計(jì)劃的初步擬寫(xiě),，及時(shí)將所學(xué)用于指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐，使此次培訓(xùn)取得實(shí)效,。

此次承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的老師主要有：縣教育局教研室主任陳道學(xué),，教育股長(zhǎng)廖興學(xué)，鐵石中學(xué)校長(zhǎng)羅永龍,，一小校長(zhǎng)謝玉英,。他們都是我們縣非常優(yōu)秀，有著豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的老師和校長(zhǎng),，是我們自己的“名師”,。因?yàn)槭堑胤饺耍麄兌梦覀兊睦Щ?，和我們感同身受,，所以，傳遞給我們的更多的是實(shí)用的方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，讓我們?cè)诿鞯倪^(guò)程中少走彎路,，具有實(shí)效性。

此次培訓(xùn)中還有一位“牛”人,，他就是牛貴軍老師,。他是大方縣人士，是咱畢節(jié)的驕傲!他有很多頭銜,，比如：貴州省委政法委干部,，貴州大學(xué)法學(xué)院碩士生課外導(dǎo)師，中國(guó)演講協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng),，貴州省演講協(xié)會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng),，全國(guó)演講大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)當(dāng)代演講教育事業(yè)“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者,，全國(guó)演講大賽評(píng)委等等,。但是，再多的頭銜也沒(méi)有他那股濃濃的故鄉(xiāng)情結(jié)讓人感慨,，讓人敬佩!沒(méi)有華麗的詞藻,，沒(méi)有精心包裝的語(yǔ)言，牛老師的演講卻發(fā)自肺腑,，聲情并茂,，感人至深。因?yàn)?，那是心底深處最真的言語(yǔ),，無(wú)需詞藻的修飾，無(wú)需精心的打造,，一切娓娓道來(lái),，水到渠成,。牛老師關(guān)于學(xué)校開(kāi)展德育工作的“九字教育”的演講,，不僅告訴了我們學(xué)校開(kāi)展德育教育的著眼點(diǎn)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈?。?duì)于我們?cè)趫?chǎng)的每一位聽(tīng)眾來(lái)說(shuō),，這是一次學(xué)習(xí)，更是一次“洗禮”,。

“名師”與專家的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),，讓我們收獲了許多實(shí)用的教學(xué)教法及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，更讓我們收獲了一次感動(dòng),，一次精神的“洗禮”,。當(dāng)我們想要交給孩子們 “天”、“地”,、“人”,、“真”、“善”、“美”,、“精”,、“氣”、“神”的時(shí)候,，讓我們?cè)僖淮紊钏?、反?wèn)自己：我們做到了嗎?在孩子的眼中我們是那樣的人嗎?我們以身示范了嗎?

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：

1,、學(xué)習(xí)意識(shí)

社會(huì)的發(fā)展依托于教育,，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng),。俗話說(shuō),，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。要當(dāng)好一名校長(zhǎng),，首先必須勤于學(xué)習(xí),，唯有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步,。作為一名合格的校長(zhǎng)要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的大政方針和相關(guān)的教育法規(guī),，做刻苦學(xué)習(xí)的典范，才能做到工作有思路,、有創(chuàng)新,。

2、服務(wù)意識(shí)

一名好的校長(zhǎng)首先必須要有良好的服務(wù)意識(shí),，當(dāng)好師生的公仆,，耐得住清貧，忍得住寂寞,，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”,，正確處理好和自己團(tuán)隊(duì)的工作、生活關(guān)系,。當(dāng)好主管而不主觀,，處事果斷而不武斷，充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議,，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)工作的向心力和凝聚力,。

3、教育質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本,，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。關(guān)注教學(xué)成績(jī),，也關(guān)注育人功能,。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力,，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此,，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),。

4、創(chuàng)新意識(shí)

校長(zhǎng)要更新教育觀念,，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀,、人才觀、價(jià)值觀,。把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，倡導(dǎo)教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下,，農(nóng)村教育可以說(shuō)困難重重,，舉步維艱。作為農(nóng)村校長(zhǎng)必須心系農(nóng)村,，立足實(shí)際,，在自己實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上，汲取名校長(zhǎng)的理論指導(dǎo),，形成自己的特色,，形成自己的品牌，才能使學(xué)校得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可,，為學(xué)校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間,，從而帶動(dòng)學(xué)校整體水平的提高，實(shí)現(xiàn)我們的辦學(xué)目標(biāo),。

總而言之,，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí),，明確了職責(zé),。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命,。今后的工作中,，一定把此次學(xué)習(xí)所獲,、所悟,、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐,，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索,、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式,，形成自己的辦學(xué)特色,，辦好人民滿意的教育,。

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我非常有幸參加了市教育局組織的為期兩周的影子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，其間參觀了7所我市最優(yōu)秀的學(xué)校,，聆聽(tīng)了教育局領(lǐng)導(dǎo),、各位校長(zhǎng)的精彩報(bào)告，確實(shí)受益匪淺,，看到,、聽(tīng)到、想到了很多,，也反思了很多,，現(xiàn)就把自己學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴體會(huì)匯報(bào)如下：

俗話說(shuō)，只要找到路,，就不怕路遠(yuǎn),。學(xué)校只有有了明確的辦學(xué)目標(biāo)，鮮明的辦學(xué)特色,，才能準(zhǔn)確定位學(xué)校發(fā)展,，才能合理規(guī)劃學(xué)校的未來(lái)。如金海岸小學(xué)倡導(dǎo)的讓師生過(guò)一種幸福而完整的教育生活的新教育理念,，新?tīng)I(yíng)小學(xué)的和美教育，實(shí)驗(yàn)學(xué)校的文化引領(lǐng)鑄?；甑?。反思我們學(xué)校，雖然辦學(xué)條件,、師資力量落后,，但我們可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際找準(zhǔn)突破口，準(zhǔn)確定位學(xué)校目標(biāo),，在加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展上做文章，積極探索一條有自己特色的農(nóng)村教育發(fā)展之路,。

俗話說(shuō)細(xì)節(jié)決定成敗,。在幾處學(xué)校的考察培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，最深切的感受是管理細(xì)致從嚴(yán),。每到一處學(xué)校，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)著凡事有人負(fù)責(zé),，凡事有章可循,，凡事有據(jù)可查,，凡事有人監(jiān)督，真正做到了管理規(guī)范到位,。

袁貴仁部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“學(xué)校教育不管是教書(shū)育人,、環(huán)境育人、管理育人,，說(shuō)到底就是文化育人”。所以校園文化就像一根指揮棒,，號(hào)召全體員工向既定的方向努力,；校園文化就像一面行為旗幟，規(guī)范著約定俗成的行為準(zhǔn)則,。同時(shí),，校園文化也是展現(xiàn)校長(zhǎng)教育理念、學(xué)校特色的重要平臺(tái),，是激勵(lì)影響學(xué)校師生共同進(jìn)步的強(qiáng)大精神動(dòng)力,。文化育人不僅僅是外顯的校園環(huán)境文化，還包括節(jié)日文化,、制度建設(shè)等,，所考察的幾處學(xué)校校園文化多種多樣，內(nèi)容豐富,，特色鮮明,；班級(jí)文化獨(dú)具匠心，設(shè)計(jì)精巧,，形式活潑,；制度建設(shè)以人為本，尊重每一位教師,，充分調(diào)動(dòng)起每一位教師的工作熱情與積極性,。真正體現(xiàn)了學(xué)校處處皆育人、時(shí)時(shí)皆育人,、人人皆育人,。

學(xué)校發(fā)展靠名師，無(wú)名師就不可能有名校,。所學(xué)習(xí)的7處學(xué)校都有著眼于教師可持續(xù)發(fā)展的教師培養(yǎng)計(jì)劃,，都擁有一大批省市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人等,，在他們的帶動(dòng)下學(xué)校校本培訓(xùn)扎扎實(shí)實(shí),，給我印象最深的是每所學(xué)校的集體備課實(shí)效性都非常強(qiáng),，沒(méi)有走過(guò)場(chǎng),，真正發(fā)揮了集體智慧,。像我們學(xué)校教師年齡老化、專任教師缺少,，認(rèn)知水平與新教材和課標(biāo)要求相差很大,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí)精心打造一支高素質(zhì),、高水平的師資隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的重要途徑,。

校本課程有利于促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、教師的專業(yè)發(fā)展,、學(xué)校整體水平的提升,，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的充分體現(xiàn)。所考察的學(xué)校,，在校本課程上下了大功夫,，校本課程豐富多彩。如金海岸小學(xué)的圍棋,、京劇,、書(shū)法等四十多種校本課程，新?tīng)I(yíng)小學(xué)的相約“一三五”女工,、舞蹈,、剪紙等20多門校本課程，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的科技節(jié)等真正以生為本,，為他們提供了無(wú)限發(fā)展的平臺(tái),，讓他們的特長(zhǎng)得以充分展示。作為位置偏僻,，各方面條件比較落后的我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，雖然沒(méi)有圍棋、古箏等設(shè)施,，沒(méi)有這方面的師資力量,，但我們也有城市所沒(méi)有的人文、自然等條件,，完全可以充分挖掘本地的資源,，因地制宜合理開(kāi)發(fā)校本課程，讓農(nóng)村的孩子不輸在起跑線上,。

斯霞三品論：身體不好是廢品,，智育不好是次品，德育不好是危險(xiǎn)品,?！八寡圆恢嚒保瑢W(xué)生的德育教育確實(shí)應(yīng)該引起每一位教育工作者的重視,，將德育教育落到實(shí)處,。參觀的幾所學(xué)校通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),、豐富多彩的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，著眼學(xué)生終身發(fā)展,，奠基幸福人生,。如實(shí)驗(yàn)學(xué)校明確的“四有”育人目標(biāo)，金海岸小學(xué)的四大主題,、四大儀式活動(dòng),，德育內(nèi)容充實(shí)、扎實(shí),、平實(shí),、真實(shí)，實(shí)實(shí)在在的讓學(xué)生受到教育,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo),。作為一個(gè)校長(zhǎng),，首先必須要有自己的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念,。這既是校長(zhǎng)職業(yè)化成長(zhǎng)的要求,，也是校長(zhǎng)專業(yè)化程度的標(biāo)尺，是校長(zhǎng)能否成為好校長(zhǎng)的關(guān)鍵,。校長(zhǎng)的辦學(xué)理念在很大程度上決定著學(xué)校發(fā)展的方向,，決定著整個(gè)學(xué)校的教育行為。幾位校長(zhǎng)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，市局幾位領(lǐng)導(dǎo)和張局長(zhǎng)的精彩報(bào)告,，無(wú)不體現(xiàn)著校長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不是一句空話而是體現(xiàn)在自己的實(shí)際行動(dòng)中,。有時(shí)我們也讀書(shū),，可能就是恰恰因?yàn)椤膀唑腰c(diǎn)水”沒(méi)有進(jìn)行深入的研究和反思，到頭來(lái)什么也沒(méi)有學(xué)到,。所以校長(zhǎng)不但要多讀書(shū),，還要會(huì)讀書(shū)、會(huì)反思,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是我們校長(zhǎng)當(dāng)前研究的一個(gè)課題,。學(xué)習(xí)不是一句空話，要付諸于自己的實(shí)際行動(dòng)中,。把平凡的事干好就是不平凡,；把簡(jiǎn)單的事干好就是不簡(jiǎn)單。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考。在新的教育形勢(shì)下,，校長(zhǎng)必須要有自己的辦學(xué)理念,，校長(zhǎng)要有自己的發(fā)展內(nèi)涵，校長(zhǎng)要善于學(xué)習(xí)和反思方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來(lái)教育事業(yè)的發(fā)展和變化,，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展,。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一個(gè)載體,，我要以此為契機(jī),，在今后的工作實(shí)踐中加倍努力，辛勤工作,，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校,。因?yàn)椋挥糜眯慕?jīng)營(yíng)學(xué)校,，學(xué)校才會(huì)有不斷向前發(fā)展的潛力,！

農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

這次有幸參加七星關(guān)區(qū)教育局組織的農(nóng)村村級(jí)完小校長(zhǎng)培班，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)這次培訓(xùn)可以說(shuō)有不少的收獲與啟發(fā),。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，社會(huì)關(guān)注

本次培訓(xùn)有七星關(guān)區(qū)教育局及各教管中心領(lǐng)導(dǎo)都高度重視,，精心組織，妥善安排,，既有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話,，又有專家的專題講座，可以說(shuō)本次培訓(xùn)時(shí)間緊,，任務(wù)重,，內(nèi)容全，收獲大,。

二,、認(rèn)真參與，成效顯著

與會(huì)的三百多人組成了一個(gè)大班級(jí),，按時(shí)上課,、下課，按時(shí)完成了任務(wù),，集中學(xué)習(xí)了5天,，這五天是緊張的5天，是集體智慧碰撞的5天,。葉榮局長(zhǎng)的重要講話既是培訓(xùn)工作的重要指示,，也是對(duì)我們從事教育工作者的鼓舞。七星關(guān)區(qū)教育局基教股邱世海的《如何管理學(xué)校》對(duì)學(xué)校精細(xì)化管理提出了明確的要求,，在德育工作,、學(xué)籍管理等講得很透徹，很實(shí)用,。教育局基教股楊斌股長(zhǎng)在學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作的培訓(xùn)也很周到,。教育部法規(guī)司副司長(zhǎng)張文對(duì)學(xué)校安全工作的闡述講得特別透徹，使我明白了學(xué)校安全工作的重要性和緊迫性,，也懂得了學(xué)校安全管理的基本思路,。讓我們?cè)俅握J(rèn)識(shí)到校園安全工作，長(zhǎng)期抓,，反復(fù)抓,，抓長(zhǎng)期的重要性。畢節(jié)市教育局趙昌倫局長(zhǎng)給我們上的《如何當(dāng)好一個(gè)校長(zhǎng)》對(duì)校長(zhǎng)的角色定位的講述,，讓我們感覺(jué)到作為村小校長(zhǎng)在素質(zhì)教育中應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任,。什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校。要辦好一所學(xué)校我們只有“講良心,，負(fù)責(zé)任”,，才能把學(xué)校管理好，教師才能教得好,，學(xué)生學(xué)得好,、成長(zhǎng)好，社會(huì)評(píng)價(jià)就會(huì)高,。因此要當(dāng)好一名好校長(zhǎng)必須具備五個(gè)條件,，即趙局長(zhǎng)提出的好校長(zhǎng)的五個(gè)判斷維度：“自身專業(yè)水平高，管理規(guī)范化程度高,，師生公認(rèn)度高,，育人成績(jī)社會(huì)公認(rèn)度高，做人的修養(yǎng)高,?！币龊靡幻眯ｉL(zhǎng)，正如趙局長(zhǎng)說(shuō)的：校長(zhǎng)要有“五心”和“三裝”,?！拔逍摹奔础皭?ài)心、責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心、雄心,?！薄叭b”即“心中裝著學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),、裝著教職工的冷暖和幸福、裝著學(xué)校的發(fā)展和聲譽(yù)”,。

當(dāng)好一名校長(zhǎng),，也必須要有一個(gè)良好的心態(tài)。七星關(guān)區(qū)委黨校朱凱校長(zhǎng)《心理健康與心理調(diào)適》精彩的演講,，使我茅舍頓開(kāi),，終于明白：“不能在機(jī)會(huì)面前看到困難?！薄耙诶щy面前發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)”,。讓我們意識(shí)到小學(xué)生心理健康教育任重而道遠(yuǎn)。

我們集體交流探討了學(xué)校管理中的諸多問(wèn)題,。比如南箐小學(xué)校長(zhǎng),、王官小學(xué)校長(zhǎng),、生機(jī)小學(xué)校長(zhǎng)創(chuàng)新性的管理經(jīng)驗(yàn)值得借鑒,，比如他們的校園文化建設(shè)、學(xué)校規(guī)章制度的色指定,。所有這些都撞擊著我們的心靈,，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了升華，應(yīng)該說(shuō)一次培訓(xùn)不能解決所有問(wèn)題,，不能釋解所有的困惑,，但它為我們搭建了一個(gè)信息資源共享和互補(bǔ)的平臺(tái)，讓我們?cè)谄D辛的工作之余找到了心靈的慰藉,，讓我們懂得了在基層工作中快樂(lè)的源泉,，作為農(nóng)村村級(jí)校長(zhǎng)，工作是艱辛的,，道路是曲折的,，因?yàn)榇逍Ｆ鸩酵恚處熽?duì)伍極不穩(wěn)定,，教學(xué)設(shè)施設(shè)備有待改善,，但它并不影響我們辦人民滿意的教育的愿望。

二零一四年八月十九日