我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇一

最大的感受可用三個(gè)字概括：簡,、減、揀,。

本次活動(dòng)展示的課例,，是襄城一中武文樂老師的線上教學(xué)現(xiàn)場課《夢回繁華》。本節(jié)線上教學(xué)課,，環(huán)節(jié)簡潔有序,。

首先，武老師出示學(xué)習(xí)目標(biāo),，然后介紹相關(guān)背景,，給出四個(gè)探究話題：圈畫關(guān)鍵句、梳理各部分內(nèi)容,，說明順序,，說明方法，語言特點(diǎn),。然后組織學(xué)生展開線上探究,。最后武老師又出示探究問題：為什么要以《夢回繁華》為題，展示探究結(jié)果,。整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊,，有條不紊，賞心悅目,。學(xué)生回答問題也簡潔到位,，比如說明順序，整體按照背景---價(jià)值---內(nèi)容的邏輯順序,；介紹畫本身按照開卷處---中段---后段的空間順序,，簡潔明了，讓人贊嘆。

評課環(huán)節(jié),，幾位聽課老師各有側(cè)重的進(jìn)行了評課,。其中，襄城一中的來老師從自讀課的角度出發(fā),，肯定了教師的引領(lǐng)作用,；十里鋪一中的劉鳳娜老師從信息技術(shù)的運(yùn)用出發(fā)，肯定了武老師多媒體運(yùn)用中切換自如,，把學(xué)生的心牢牢抓住,，使學(xué)生踴躍參與課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)。兩位老師各選一個(gè)點(diǎn),，避免了評課面面俱到又面面不到,。

市教研室的葉老師對武老師網(wǎng)課中的師生互動(dòng)大加贊賞,，同時(shí)也指出了一些問題。關(guān)于自讀課型如何上，她為我們提供了余映潮老師的課例對比,，對比后我們發(fā)現(xiàn)武老師的課還要減,，具體體現(xiàn)在：

（一）減課堂語言。介紹《清明上河圖》,，武老師非常用心,，搜集了大量資料，介紹了《清明上河圖》如何歷經(jīng)輾轉(zhuǎn),，余老師只有一句話：“是中國十大傳世名畫之一,，為故宮百寶之首?！痹贌o一字可減,，高度概括其價(jià)值。對本課特點(diǎn),，余老師的概括是：“事物說明文,，生動(dòng)的說明文，自讀課文,?！?/p>

（二）減課堂活動(dòng)。余老師本節(jié)課進(jìn)行三個(gè)活動(dòng)：批注,，創(chuàng)寫,，品析。不僅課堂活動(dòng)減至最簡,，表述亦無一字可減,。當(dāng)然，減不等于隨意刪除，要有匠心,，要遵循一定的原則,，就像教研室崔書記所說的，要“真”,，“新”,，減去浮華的，保留本真的,，要減的明晰,，減的實(shí)用，減后耳目一新,。

“簡”要通過“減”來實(shí)現(xiàn),，而“減”要有“揀”的過程，是需要過濾,，篩選的,。“揀”是一種能力,，需要獨(dú)到的眼光,，豐厚的學(xué)養(yǎng)，富裕的課堂掌控力,。

余老師在這一課中批注環(huán)節(jié),，課文段意批注，一,，二,，三段直接屏顯，把四,，五段留給學(xué)生閱讀概括,，真是太聰明，太用心了,。這兩段介紹畫作本身,，語言最生動(dòng)，說明方法最豐富,，這樣節(jié)省出時(shí)間,，集中精力攻重點(diǎn)，學(xué)生就會(huì)有熱情,，有余力,。

品析活動(dòng)，余老師更是要求明確：“簡說文中第四段寫得好的一至三條理由”,，把學(xué)生的眼光聚焦到第四段,，不需要在選擇上浪費(fèi)時(shí)間,。

創(chuàng)寫活動(dòng)，余老師這樣布置：利用課文內(nèi)容,，寫一段百字左右的文字介紹《清明上河圖》,，明確寫作要求：作者，規(guī)格,，手法,，內(nèi)容，評價(jià),。還提供了自己寫出來的模板,，真是下足了功夫，每一步都腳踏實(shí)地,。

立足課本,，從實(shí)際出發(fā)，有的放矢,，可操作性強(qiáng),。余老師的課永遠(yuǎn)那么樸實(shí)無華，舉重若輕,，魅力十足,。跟他的博學(xué),，厚基,，認(rèn)真，刻苦,，密不可分,。他有火眼金睛，又能孜孜以求,，令人仰視,。

時(shí)代在發(fā)展，語文教學(xué)任重道遠(yuǎn),，平凡如我們,，唯有不停歇，不斷學(xué)習(xí),，努力成長,。

收獲滿滿的一天。慶幸熱愛語文教學(xué)的我們一起前行,，感恩這份美麗的遇見,！

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇二

在聽課過程中，我們看到了各位教師充滿幽默的教學(xué),，還有挖掘新事物,，充分比較老教材和新教材的不一樣,，以及很好的教學(xué)理念和教學(xué)思想，并具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和清晰的教學(xué)思維,。

經(jīng)過聽課,，感受到每位教師的課堂教學(xué)不再是單一的教師教，學(xué)生學(xué)的過程,，而是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)探究,，師生合作交流的愉快的課堂。師生在課堂中不再是傳統(tǒng)的傳授者和理解者,，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。這點(diǎn)正是新課改所提倡的。

在課堂上,，教師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),，從情景中引入要學(xué)習(xí)的資料，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲望,，使學(xué)生體會(huì)到知識(shí)就在我們身邊,，理解課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系，有利于學(xué)生主動(dòng)的進(jìn)行觀察,、實(shí)踐,、驗(yàn)證、推理與交流等教學(xué)活動(dòng),。

從授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到作業(yè)布置,，到小結(jié),，每句話都很精煉，每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處,。與此同時(shí),，也讓我們不斷的反思自我的課堂，是不是有很多廢話,，有沒有到達(dá)自我設(shè)置的教學(xué)目標(biāo)等等,。

教師們說聽課豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善了教學(xué)方法,，給教學(xué)帶來了必須的幫忙,，同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自我教學(xué)中的不足,。聽課是教師成長的一種很好的方式,，教師們都珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，提升教學(xué)水平,。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇三

4月14日—15日，全縣開展了“五練”課堂模式研討活動(dòng),。我有幸聆聽了五位名師的示范課,，受益匪淺。這些名師的課,，設(shè)計(jì)合理,，思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊,，我被他們的教學(xué)藝術(shù)深深折服,。活動(dòng)結(jié)束后,，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組組織開展了聽課反思活動(dòng),。老師們對所聽的課，積極地進(jìn)行了評價(jià),，并對照自己的課堂教學(xué)找出了存在的問題,。下面談?wù)勔恍┪业膶W(xué)習(xí)體會(huì)：

一、課前提問和課前互動(dòng)拉近了師生間的距離,。印象最深的就是丁伯水老師的課前互動(dòng)師生共做手勢舞《捉泥鰍》,，將孩子的學(xué)習(xí)興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

二,、精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這幾位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活,，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，服務(wù)于生活，運(yùn)用到生活,。張海鷹老師《圖形的旋轉(zhuǎn)》一課在引導(dǎo)學(xué)生、師生互動(dòng),、制作課件,、教具使用等方面給我們做了很好的榜樣。

三,、評價(jià)語言富有魅力關(guān)注了學(xué)生的情感,。這五位老師的課中，教師毫不吝嗇自己的語言,，評價(jià)語言及時(shí)恰當(dāng),，對整個(gè)課堂的教學(xué)效果起到了很好的作用。

四,、小組合作的學(xué)習(xí)方式落到實(shí)處不流于形式,。尤其是朱賢芝老師的課在小組合作學(xué)習(xí)這一塊做的特別好,，教師始終是引導(dǎo)者，學(xué)生始終是主體,，教師大膽放手讓學(xué)生探究,，小組合作分工明確，配合默契,，學(xué)生通過交流找出答案或規(guī)律,。

五、注重“板書”的設(shè)計(jì)與書寫給學(xué)生做表率,。尤其是余娟老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課,，把知識(shí)點(diǎn)串成串，精心設(shè)計(jì)的板書整潔,、規(guī)范,、美觀，給我們留下深刻的印象,。

聽幾位名師的示范課,，使我親眼目睹了他們的教學(xué)風(fēng)格，深深地感染了我,，鼓舞了我,。通過他們的課堂教學(xué)，讓我看到“五練”課堂的教學(xué)理念,、教學(xué)方法和教學(xué)過程,，啟迪我在今后的教學(xué)中，如何進(jìn)行課堂教學(xué),，有以下幾點(diǎn)感悟,。

1、課前精心備課,。講課老師之所以課堂上運(yùn)用自如,，就是因?yàn)樗麄兂浞滞诰蛄私滩牡淖谥己屠砟睿プ×私虒W(xué)的重難點(diǎn),，掌握了學(xué)生學(xué)情,，今后我會(huì)向他們學(xué)習(xí)，精心備好課,。

2,、課中精講精練。老師們把握住教材不面面俱到,，重點(diǎn),、難點(diǎn)、易混,、點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)要精講,，同時(shí)設(shè)計(jì)的練習(xí)要有針對性,、層次性，趣味性,。提高課堂效率,，向40分鐘要質(zhì)量。

3,、課后反思很重要,。每位教師都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，有自己的創(chuàng)造意識(shí),，如果我們每節(jié)課后都進(jìn)行反思,，有利于教師對學(xué)生與課堂的把控，有利于教師獨(dú)特風(fēng)格的養(yǎng)成,。

總之,，通過此次聽課學(xué)習(xí)，使自己看到了自己的不足,，學(xué)到了其他老師的長處,。今后在教學(xué)中不斷充電學(xué)習(xí)，不斷探索,，大膽嘗試“五練”課堂教學(xué)模式,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇四

騰訊會(huì)議授課,、微信群,、班級小管家……從線下轉(zhuǎn)線上，我們在積極踐行“停課不停學(xué),，停課不停教”,，借助互聯(lián)網(wǎng)隔空架起學(xué)習(xí)的橋梁，努力給孩子們營造一個(gè)愉快而高效的學(xué)習(xí)氛圍,，以最大限度保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。作為青年教師，我是這樣做的：

在課前,，我會(huì)提前布置好前置任務(wù),，學(xué)生能夠提前思考問題，能夠帶著自己的思考上一節(jié)線上新授課,，這樣能夠增加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效率。對于練習(xí)復(fù)習(xí)課,，我仍堅(jiān)持使用“點(diǎn)亮小星星”的評價(jià),，這樣同學(xué)們能夠?qū)ψ约罕竟?jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行自評，促進(jìn)孩子們盡快認(rèn)識(shí)到自己的不足并不斷進(jìn)步,。

在課后任務(wù)的設(shè)計(jì)中,，我注重分層,、形式多種多樣。這樣激發(fā)孩子們的興趣,，每位同學(xué)都能在有學(xué)習(xí)收獲的前提下,，能夠參與到任務(wù)中，充分運(yùn)用自己所學(xué)習(xí)的知識(shí),，有助于提高孩子的自信心,。

為了能夠營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，我會(huì)準(zhǔn)備好上課,、下課鈴聲,，以及課件準(zhǔn)備的溫馨提示。這樣孩子們就能自主根據(jù)我的提示做好課前準(zhǔn)備,。我還設(shè)置了課前的熱身小活動(dòng),，孩子們既能復(fù)習(xí)乘法口訣，還能激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇五

熟悉而陌生的是上網(wǎng)課,，因?yàn)檫^去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻，而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課,，教授我們更加貼近線下授課,，沒有了以前網(wǎng)課的呆板，也沒有了以前網(wǎng)課的枯燥,，就如同一些主播一樣看著老師直播,。

當(dāng)然這對我們來說是一次全新的體驗(yàn)，對老師同樣也是如此,，老師也在適應(yīng)授課過程,，在剛開始的幾節(jié)課，我們遇到老師在授課過程鬧烏龍,，突然忘記開語音,，或者忘記開攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬，當(dāng)然也會(huì)遇到一些軟件或者設(shè)備不兼容的情況,，都給我們上網(wǎng)課帶來了一些困擾讓我們有了不同的開始,，是對是錯(cuò)，都需要一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng),。

當(dāng)我們在直播授課出現(xiàn)問題的時(shí)候,，為了不耽誤我們授課，我們老師就會(huì)直接切換成過去的視頻課,，里面有過去老師授課視頻,，避免了時(shí)間浪費(fèi)，讓我可以不斷的完成自己的學(xué)習(xí)過程。這次的上課感覺還是不錯(cuò)的,，至少讓我清楚的知道自己的差距,，讓我明白了該如何去做好自己的工作。

不要給自己有壓力,，也不要給自己有多少的壓迫感,，平靜的去接受工作這就讓我很快的試應(yīng)了網(wǎng)課，有趣也感到好玩,，當(dāng)然,，不需要靠老師時(shí)刻提醒，我也清楚學(xué)習(xí)需要靠自己去把握,，每天都要在電腦面前完成課程,，感到最大的就是眼睛非常酸，非常的疲憊,，電腦的輻射還是很大的,，讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內(nèi)容。

時(shí)間悄然的穿過,，我在上網(wǎng)課永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記學(xué)習(xí)的任務(wù),，這不是一次游戲，也不是玩笑,，只要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就行,。每天我都會(huì)在上課的時(shí)候做好準(zhǔn)備做好別急，筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學(xué)習(xí),。我從來不會(huì)忘記自己的任務(wù),，只要完成自己的工作我就會(huì)完成自己的學(xué)業(yè)，家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習(xí),。

不需要他人的提醒,，也不需要老師的叮囑，照常上課就行,，沒有什么不適應(yīng),，畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次，也已經(jīng)有了更好的機(jī)會(huì),。上過了這么長時(shí)間的網(wǎng)課,，不在把網(wǎng)課當(dāng)做一次無聊的看電影，而是完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。老師為了加強(qiáng)我們的互動(dòng),，給了我們很多的上課提問機(jī)會(huì)，就會(huì)給我非常親切的感受,，不用在繼續(xù)擔(dān)心自己學(xué)的不好,。老師一個(gè)問題，隨機(jī)點(diǎn)名點(diǎn)到自己的時(shí)候,，哪怕你走神也會(huì)被從天堂拉回來,，畢竟沒有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。

當(dāng)然我也不會(huì)在上課的時(shí)候走神,，認(rèn)真就行,，努力就好，不去考慮自己學(xué)的如何,，現(xiàn)在沒有學(xué)好還可以向老師提問做好課后提升,。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇六

1、教學(xué)時(shí)間有限,，教學(xué)中師生互動(dòng)時(shí)間長短不易把控,。

2、師生互動(dòng)難,，由于連麥?zhǔn)茉O(shè)備,，網(wǎng)絡(luò)和操作影響，連線過程中學(xué)生會(huì)拒絕連線,，或者不接,，接通時(shí)間較長。

3,、對于班級自律性較差的學(xué)生監(jiān)管難,，特別是家長對學(xué)習(xí)意識(shí)很低的更是難上加難。

1,、提前備好兩個(gè)年級的課,，準(zhǔn)備課件。

2,、提前布置與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,，通過學(xué)生提交的作業(yè)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題以及他們對知識(shí)把握的程度,。第二天教學(xué)時(shí)有針對性進(jìn)行分析。

3,、每天批改線上提交的作業(yè),，反饋學(xué)生作業(yè)，對于不提供作業(yè)的,，多次提醒,。

4、針對學(xué)生較難掌握的知識(shí),，會(huì)網(wǎng)絡(luò)上搜索好的小視頻或者自己錄制給學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí),。

5、讓學(xué)生上傳每天的課堂草稿本，間接督促他們學(xué)習(xí),，同時(shí)也可以了解他們在線上課堂的學(xué)習(xí)情況,。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇七

時(shí)間過得真快，網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,。除了一些刻苦好學(xué)的孩子是一如既往,，一些自覺性不高的孩子開始出現(xiàn)狀況，同時(shí)老師授課方面也存在不足,。

一,、有的孩子不按時(shí)進(jìn)入直播間，聽課時(shí)間不夠,，有的學(xué)生從直播數(shù)據(jù)上看時(shí)間夠,，但是從作業(yè)的正確率能反映出他根本沒有認(rèn)真聽課，而是去一邊玩了,，因?yàn)獒斸斨辈ナ强床坏綄W(xué)生在干什么的,，有家長反映孩子在聽課同時(shí)用了分屏玩游戲，有學(xué)生在和其它同學(xué)聊天等等,。

二,、因?yàn)椴皇欠饪兀议L出去工作了,，不能在家陪伴孩子上網(wǎng)課,，所以就出現(xiàn)作業(yè)完不成，有的孩子就干脆不提交,，甚至就不進(jìn)入直播間聽課等等,，

三、六個(gè)班聯(lián)播上課經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象,，時(shí)斷時(shí)續(xù),，學(xué)生聽不連續(xù)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)延時(shí),，學(xué)生聽到看到的和老師講的不同步,，所以就不能很好的互動(dòng)，效果很差,。

基于以上問題,，我們做老師的要很快想到對策，去改變目前不樂觀的現(xiàn)狀,，我的建議如下,；

1、每天老師對不自覺的孩子,，提前打微信電話通知上課,，也可以由家長在工作時(shí)間抽出一兩分鐘時(shí)間打個(gè)電話督促一下,，希望家長下班之后讓孩子給自己匯報(bào)一下每節(jié)課老師講的內(nèi)容，再監(jiān)督一下作業(yè)完成情況,。

2,、對于不聽話的孩子，讓家長做思想工作去改變,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情,，大人不能跟他一輩子，什么事情都該由自己去完成,，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)、家務(wù),、體育活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間表,，嚴(yán)格去執(zhí)行，鍛煉他們的生活能力和學(xué)習(xí)積極性,，家長并給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，或者告訴全班同學(xué)，向他學(xué)習(xí),，讓他自己感到有成就感,。

3、怎樣提高課堂效率,，在三種授課方式中在線課堂比較占優(yōu)勢,，可以設(shè)置上課簽到，可以查到聽課學(xué)生和未聽課學(xué)生名單,，還能當(dāng)堂提問,，互動(dòng)效果很好，這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，比如在作業(yè)講解時(shí)可以從回答及時(shí)不及時(shí)了解到孩子是否在認(rèn)真聽,，作業(yè)是否提前完成了，不樂觀的情況課下再單獨(dú)聯(lián)系他們一一輔導(dǎo),。

總之,，居家學(xué)習(xí)不能與學(xué)生在校園學(xué)習(xí)相比較，但為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有更大的收獲,，我們做老師的必須絞盡腦汁去思考更有效的方法,，盡自己最大的努力爭取更好的效果，讓我們一起努力,，克服困難,，爭取更好！

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇八

線上教學(xué),，變得是方法,，不變的是質(zhì)量,。積極落實(shí)國家“雙減”政策，踐行北京小學(xué)通州分?！叭睢崩砟?，利用騰訊會(huì)議、釘釘?shù)溶浖e極投入到了線上教學(xué)中,。

課前,，我和同組教師集體備課，加強(qiáng)與同組教師之間的溝通和討論,，共研,、共議，利用線上軟件進(jìn)行資料共享,，變換備課的方式,，但不改變備課的本質(zhì)。

同時(shí),，還會(huì)精選課堂練習(xí)題,，制作簡單、有效,、易理解的ppt課件,，力求在直播課中給予學(xué)生更加直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在有限的時(shí)間里,，給予學(xué)生最精華的知識(shí),。

課堂上，我結(jié)合實(shí)際教學(xué),，采用1和2,、對勾和錯(cuò)叉等手勢來區(qū)分不同意見這種方法，在考查學(xué)生知識(shí)掌握程度的同時(shí),，增強(qiáng)每位同學(xué)的課堂參與度,，給學(xué)生發(fā)表自己想法的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

課堂中的練習(xí),，我經(jīng)常采用教學(xué)軟件中的批注功能，將原本線下教學(xué)的粉筆,，換成電子畫筆,，還可以根據(jù)教學(xué)需要隨意變換顏色、大小,。

課后我會(huì)為學(xué)生精心設(shè)計(jì)不同形式的分層作業(yè),，每位同學(xué)都可以在根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況對當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固。同時(shí)將當(dāng)天的視頻資源下發(fā)到每位同學(xué)的手中,，同學(xué)們可以利用視頻進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí),，和教師進(jìn)行積極的溝通,。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇九

保證全體學(xué)生按時(shí)參加聽課。對于每一次直播課,，做到提前囑咐,。對于未按時(shí)報(bào)名進(jìn)教室的學(xué)生及時(shí)聯(lián)系督促，同時(shí)充分利用課前20分鐘,，播放學(xué)生喜聞樂道或與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的小短片,，力求幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中展開一天的學(xué)習(xí)。出于對學(xué)生視力保護(hù),，教學(xué)時(shí)間濃縮,，這就要求我們把寶貴的課堂時(shí)間最大化的歸還給學(xué)生。上完大課后,，還有每天的30分鐘的解疑答惑時(shí)間,，利用20分鐘教學(xué)+10分鐘在線答疑，分散知識(shí)點(diǎn),，每天突擊一個(gè)，這時(shí)學(xué)生會(huì)用最簡單的數(shù)字或漢字代碼來進(jìn)行日常的課堂互動(dòng),。俗話說得好,，好記性不如爛筆頭。對于做得比較全面的筆記,，寫的比較好的作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生分享到學(xué)習(xí)群，帶動(dòng)更多的同學(xué)積極學(xué)習(xí)不掉隊(duì),。打卡表現(xiàn)良好的同學(xué),，通過自己的努力還可以獲得金獎(jiǎng)狀。瞧,，獎(jiǎng)狀來啦,！你笑起來真好看，像春天的花一樣,。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備雖是冰冷的,，但文字卻可以給予我們溫暖，知心的作業(yè)評語也是鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)的有力力量,，再配上形象生動(dòng)的表情包,，更能把我們的作業(yè)評價(jià)與殷殷期盼傳遞給網(wǎng)絡(luò)另一端的孩子們。

家庭是學(xué)生成長的溫馨港灣,，更是學(xué)校教育的基礎(chǔ),。特殊時(shí)期，更要注重與家長的溝通,，通過微信,，釘釘?shù)榷喾N形式,，了解孩子上網(wǎng)課的情況，督促孩子及時(shí)跟進(jìn),。和家長溝通,，對孩子的現(xiàn)狀有了一個(gè)更直觀的了解和評價(jià)。邀請家長代表分享陪伴孩子成長的經(jīng)驗(yàn),，從家長身上也學(xué)到了很多,。與學(xué)生進(jìn)行線上與線下的家訪也是非常重要的。來了解學(xué)生“空中課堂”的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)做好疫情防控期間對學(xué)生家庭的學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)和心理關(guān)懷引導(dǎo),。逝者如斯，轉(zhuǎn)眼間,，我們經(jīng)歷了四個(gè)月的網(wǎng)絡(luò)居家學(xué)習(xí),，也在逐步適應(yīng)這種跨越時(shí)空的對話。雖然孩子們遠(yuǎn)在千里之外,，但是每天朝夕相處的聯(lián)系卻讓我們更加親密,。隨著春暖花開，萬物復(fù)蘇,，時(shí)光在悄悄告知我們,，陌上花開，可緩緩歸矣,。但我們與孩子們的“對話”才剛剛開始,。相信這段跨越時(shí)空的對話，也將成為師生彼此之間不可替帶的獨(dú)特回憶,。

最后,，送給所有居家學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)的孩子們：加油吧,，親愛的“小耳朵們”,！愿你千帆閱盡，歸來仍是偏偏少年,。期待疫情結(jié)束后,，我們相約在校園，摘下口罩,，仰望藍(lán)天,，聞聞花香，展開笑臉,，道一聲：好久,，不見！

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇十

12月15日,，許昌市教研室以視頻會(huì)議的形式對我縣語文教學(xué)工作進(jìn)行視導(dǎo),，作為趙輝軍名師工作室的一名成員我有幸參加了這次視頻會(huì)議,，收獲頗多。

最大的感受可用三個(gè)字概括：簡,、減,、揀。

本次活動(dòng)展示的課例,，是襄城一中武文樂老師的線上教學(xué)現(xiàn)場課《夢回繁華》,。本節(jié)線上教學(xué)課，環(huán)節(jié)簡潔有序,。

首先,，武老師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后介紹相關(guān)背景,，給出四個(gè)探究話題：圈畫關(guān)鍵句,、梳理各部分內(nèi)容，說明順序,，說明方法,，語言特點(diǎn)。然后組織學(xué)生展開線上探究,。最后武老師又出示探究問題：為什么要以《夢回繁華》為題,，展示探究結(jié)果。整節(jié)課結(jié)構(gòu)緊湊,，有條不紊，賞心悅目,。學(xué)生回答問題也簡潔到位,，比如說明順序，整體按照背景---價(jià)值---內(nèi)容的邏輯順序,；介紹畫本身按照開卷處---中段---后段的空間順序,，簡潔明了，讓人贊嘆,。

評課環(huán)節(jié),，幾位聽課老師各有側(cè)重的進(jìn)行了評課。其中,，襄城一中的來老師從自讀課的角度出發(fā),，肯定了教師的引領(lǐng)作用；十里鋪一中的劉鳳娜老師從信息技術(shù)的運(yùn)用出發(fā),，肯定了武老師多媒體運(yùn)用中切換自如,，把學(xué)生的心牢牢抓住，使學(xué)生踴躍參與課堂的每個(gè)環(huán)節(jié),。兩位老師各選一個(gè)點(diǎn),，避免了評課面面俱到又面面不到,。

市教研室的葉老師對武老師網(wǎng)課中的師生互動(dòng)大加贊賞，同時(shí)也指出了一些問題,。關(guān)于自讀課型如何上,，她為我們提供了余映潮老師的課例對比，對比后我們發(fā)現(xiàn)武老師的課還要減,，具體體現(xiàn)在：

（一）減課堂語言,。介紹《清明上河圖》，武老師非常用心,，搜集了大量資料,，介紹了《清明上河圖》如何歷經(jīng)輾轉(zhuǎn)，余老師只有一句話：“是中國十大傳世名畫之一,，為故宮百寶之首,。”再無一字可減,，高度概括其價(jià)值,。對本課特點(diǎn)，余老師的概括是：“事物說明文,，生動(dòng)的說明文,，自讀課文?！?/p>

（二）減課堂活動(dòng),。余老師本節(jié)課進(jìn)行三個(gè)活動(dòng)：批注，創(chuàng)寫,，品析,。不僅課堂活動(dòng)減至最簡，表述亦無一字可減,。當(dāng)然,，減不等于隨意刪除，要有匠心,，要遵循一定的原則,，就像教研室崔書記所說的，要“真”,，“新”,，減去浮華的，保留本真的,，要減的明晰,，減的實(shí)用，減后耳目一新。

“簡”要通過“減”來實(shí)現(xiàn),，而“減”要有“揀”的過程,，是需要過濾，篩選的,?！皰笔且环N能力，需要獨(dú)到的眼光,，豐厚的學(xué)養(yǎng),，富裕的課堂掌控力。

余老師在這一課中批注環(huán)節(jié),，課文段意批注,，一，二,，三段直接屏顯,，把四，五段留給學(xué)生閱讀概括,，真是太聰明,，太用心了。這兩段介紹畫作本身,，語言最生動(dòng),，說明方法最豐富，這樣節(jié)省出時(shí)間,，集中精力攻重點(diǎn),，學(xué)生就會(huì)有熱情，有余力,。

品析活動(dòng),，余老師更是要求明確：“簡說文中第四段寫得好的一至三條理由”，把學(xué)生的眼光聚焦到第四段,，不需要在選擇上浪費(fèi)時(shí)間。

創(chuàng)寫活動(dòng),，余老師這樣布置：利用課文內(nèi)容,，寫一段百字左右的文字介紹《清明上河圖》，明確寫作要求：作者,，規(guī)格,，手法，內(nèi)容,，評價(jià),。還提供了自己寫出來的模板，真是下足了功夫，每一步都腳踏實(shí)地,。

立足課本,，從實(shí)際出發(fā)，有的放矢,，可操作性強(qiáng),。余老師的課永遠(yuǎn)那么樸實(shí)無華，舉重若輕,，魅力十足,。跟他的博學(xué)，厚基,，認(rèn)真,，刻苦，密不可分,。他有火眼金睛,，又能孜孜以求，令人仰視,。

時(shí)代在發(fā)展,，語文教學(xué)任重道遠(yuǎn)，平凡如我們,，唯有不停歇,，不斷學(xué)習(xí)，努力成長,。

收獲滿滿的一天,。慶幸熱愛語文教學(xué)的我們一起前行，感恩這份美麗的遇見,！

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇十一

本周,，我的主要實(shí)習(xí)任務(wù)是線上聽課，我想,，在學(xué)習(xí)的過程中便是不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步，我努力學(xué)習(xí)余映潮老師的學(xué)習(xí)方式,，希望可以通過對他的學(xué)習(xí),，在未來的講課過程中有所成效，可以讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),，學(xué)好習(xí),。

本周最重要的聽課便是聽了《再別康橋》，《再別康橋》是現(xiàn)代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇,，是新月派詩歌的代表作品,。全詩以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對康橋依依惜別的深情。語言輕盈柔和,，形式精巧圓熟,，詩人用虛實(shí)相間的手法，描繪了一幅幅流動(dòng)的畫面,，構(gòu)成了一處處美妙的意境,，細(xì)致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬,，對眼前的無可奈何的離愁,，表現(xiàn)得真摯、濃郁,、雋永,，是徐志摩詩作中的絕唱。

在這首詩歌中最重要的就是鑒賞三美,，音樂美,、繪畫美、建筑美,，這首詩篇幅很短,，但是卻有著獨(dú)特的韻味，在三美的講述上也讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了詩歌鑒賞方法,，同時(shí)對徐志摩有所了解,，并且詩歌的鑒賞、朗讀與短文相比有所不同,，對詩歌的朗讀有利于對詩歌的理解,，所以在詩歌的朗讀過程中要體會(huì)到這三感，寧靜感,、節(jié)奏感,、惜別感；并且讓學(xué)生了解北京,，對詩歌有著自我的了解,，體會(huì)到詩歌的情感。

同時(shí)本周的4月15日是我國的全民國家安全教育日,，今年的活動(dòng)主題是“堅(jiān)持總體國家安全觀,，統(tǒng)籌傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全，為決勝全面建成小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)保障”,。寬城一中實(shí)習(xí)分隊(duì)積極響應(yīng)教育部近日發(fā)布通知，參與了“同上一堂國家安全教育課”活動(dòng),。

國家安全是指國家政權(quán),、主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整、人民福祉,、經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和國家其他重大利益相對處于沒有危險(xiǎn)和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),，以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力。國家安全防御知識(shí)是一個(gè)國家生存的重要保障,。在觀看這次“同上一堂國家安全教育課”的過程中,，我們更深刻認(rèn)識(shí)到，作為新時(shí)代青年,，我們要承擔(dān)責(zé)任肩負(fù)使命,，做有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的新時(shí)代青年，保衛(wèi)祖國安全,，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn),。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇十二

1、教學(xué)時(shí)間有限,，教學(xué)中師生互動(dòng)時(shí)間長短不易把控,。

2、師生互動(dòng)難,，由于連麥?zhǔn)茉O(shè)備,，網(wǎng)絡(luò)和操作影響，連線過程中學(xué)生會(huì)拒絕連線,，或者不接,，接通時(shí)間較長。

3,、對于班級自律性較差的學(xué)生監(jiān)管難,，特別是家長對學(xué)習(xí)意識(shí)很低的更是難上加難。

1,、提前備好兩個(gè)年級的課,，準(zhǔn)備課件。

2,、提前布置與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容,，通過學(xué)生提交的作業(yè)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題以及他們對知識(shí)把握的程度,。第二天教學(xué)時(shí)有針對性進(jìn)行分析。

3,、每天批改線上提交的作業(yè),，反饋學(xué)生作業(yè),，對于不提供作業(yè)的，多次提醒,。

4,、針對學(xué)生較難掌握的知識(shí)，會(huì)網(wǎng)絡(luò)上搜索好的小視頻或者自己錄制給學(xué)生有針對性的學(xué)習(xí),。

5,、讓學(xué)生上傳每天的課堂草稿本，間接督促他們學(xué)習(xí),，同時(shí)也可以了解他們在線上課堂的學(xué)習(xí)情況,。

線上聽課的心得體會(huì)500字 線上聽課的心得體會(huì)和感悟篇十三

時(shí)間過得真快，網(wǎng)課學(xué)習(xí)已經(jīng)有一段時(shí)間了,。除了一些刻苦好學(xué)的孩子是一如既往,，一些自覺性不高的孩子開始出現(xiàn)狀況，同時(shí)老師授課方面也存在不足,。

一,、有的孩子不按時(shí)進(jìn)入直播間，聽課時(shí)間不夠,，有的學(xué)生從直播數(shù)據(jù)上看時(shí)間夠,，但是從作業(yè)的正確率能反映出他根本沒有認(rèn)真聽課，而是去一邊玩了,，因?yàn)獒斸斨辈ナ强床坏綄W(xué)生在干什么的,，有家長反映孩子在聽課同時(shí)用了分屏玩游戲，有學(xué)生在和其它同學(xué)聊天等等,。

二,、因?yàn)椴皇欠饪兀议L出去工作了,，不能在家陪伴孩子上網(wǎng)課,，所以就出現(xiàn)作業(yè)完不成，有的孩子就干脆不提交,，甚至就不進(jìn)入直播間聽課等等,，

三、六個(gè)班聯(lián)播上課經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓現(xiàn)象,，時(shí)斷時(shí)續(xù),，學(xué)生聽不連續(xù)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)延時(shí),，學(xué)生聽到看到的和老師講的不同步,，所以就不能很好的互動(dòng)，效果很差,。

基于以上問題,，我們做老師的要很快想到對策,，去改變目前不樂觀的現(xiàn)狀，我的建議如下,；

1、每天老師對不自覺的孩子,，提前打微信電話通知上課,，也可以由家長在工作時(shí)間抽出一兩分鐘時(shí)間打個(gè)電話督促一下，希望家長下班之后讓孩子給自己匯報(bào)一下每節(jié)課老師講的內(nèi)容,，再監(jiān)督一下作業(yè)完成情況,。

2、對于不聽話的孩子,，讓家長做思想工作去改變,，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，大人不能跟他一輩子,，什么事情都該由自己去完成,，讓孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)、家務(wù),、體育活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間表,，嚴(yán)格去執(zhí)行，鍛煉他們的生活能力和學(xué)習(xí)積極性,，家長并給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，或者告訴全班同學(xué)，向他學(xué)習(xí),，讓他自己感到有成就感,。

3、怎樣提高課堂效率,，在三種授課方式中在線課堂比較占優(yōu)勢,，可以設(shè)置上課簽到，可以查到聽課學(xué)生和未聽課學(xué)生名單,，還能當(dāng)堂提問,，互動(dòng)效果很好，這樣能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，比如在作業(yè)講解時(shí)可以從回答及時(shí)不及時(shí)了解到孩子是否在認(rèn)真聽,，作業(yè)是否提前完成了，不樂觀的情況課下再單獨(dú)聯(lián)系他們一一輔導(dǎo),。

總之,，居家學(xué)習(xí)不能與學(xué)生在校園學(xué)習(xí)相比較，但為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有更大的收獲,，我們做老師的必須絞盡腦汁去思考更有效的方法,，盡自己最大的努力爭取更好的效果,，讓我們一起努力，克服困難,，爭取更好,！