我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

保育員的心得體會(huì)大班篇一

一,、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做好自己的保教工作

社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二,、關(guān)心孩子,，熱心工作

“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提,，我是用心詮釋著“愛(ài)”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。

三、手腳勤快,、經(jīng)常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”,，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等,，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn),，不斷進(jìn)步。

四,、密切聯(lián)系,，增進(jìn)家園互動(dòng)

在家園共建方面，我們知道要搞好班級(jí)工作,，一定要家長(zhǎng)的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),，注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活,，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息,，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，對(duì)于我個(gè)人,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多,，無(wú)論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育,、教育,、保育都優(yōu)秀的教師。

保育員的心得體會(huì)大班篇二

時(shí)光荏苒,，一學(xué)期在不知不覺(jué)中悄然而去,，回顧本學(xué)期工作，在園領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下,，在老師們緊密配合下,，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念,，提高教師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力,，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

(一)認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作

教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開(kāi)始,，我們一直堅(jiān)持檢查,、有考核制度，并做到每次檢查考核有記錄,、有反饋,。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提前查閱教師備課、周計(jì)劃情況,，每月28日查閱班級(jí)月計(jì)劃,、教育筆記等，聽(tīng)課,、聽(tīng)講座要有記錄,，每周教案后反思要及時(shí)書(shū)寫(xiě),，所有這些從檢查的情況來(lái)看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真,，各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài),。

(二)優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境

為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用,，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力,，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻、節(jié)日墻,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià),，開(kāi)展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng)，根據(jù)主題確定整體色調(diào),，選取相符的物品進(jìn)行班級(jí)整體環(huán)境的布置,，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng),，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu),。

(三)優(yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)則,，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理

1,、一日流程細(xì)則

我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化,。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對(duì)入園,、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級(jí)組合實(shí)施。從去年至今我們共制定了入園,、離園,、進(jìn)餐、喝水,、如廁五個(gè)流程的細(xì)則并形成了圖冊(cè),。在班級(jí)三位教師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn),、指導(dǎo)中,，我園各班級(jí)幼兒在入園、離園,、進(jìn)餐,、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，孩子們?cè)诿恳粋€(gè)環(huán)節(jié)中都能夠自主,、有序的完成各項(xiàng)工作，真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化,。

2,、促提升周記

為了提升各班級(jí)的一日常規(guī)，保教處每天深入各班級(jí)去了解一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況，以促提升周記的形式進(jìn)行記錄并在每月一次的班主任會(huì)議中進(jìn)行反饋,。每周一記錄,、每月一反饋，在不斷的堅(jiān)持下,，促使我園的一日常規(guī)工作扎實(shí)有效地推進(jìn),。

3、班級(jí)管理細(xì)則

針對(duì)年輕的老師們?cè)诎嗉?jí)管理中存在的問(wèn)題,，上學(xué)期組織班主任們研討了班級(jí)管理細(xì)則,，并且由小五班和中一班對(duì)班級(jí)管理細(xì)則進(jìn)行實(shí)踐、驗(yàn)證,，每月一反饋,。在試行的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理細(xì)則的制定與實(shí)施為各班主任在班級(jí)管理中提供了很大的幫助,，但是由于各班級(jí)有之前自己的做法,，如果要完全執(zhí)行我們的班級(jí)管理細(xì)則可能會(huì)打破班級(jí)之前的常規(guī)，所以我們會(huì)在每一學(xué)年新成立的班級(jí)中進(jìn)行全面推廣,，力求在三年后實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理精細(xì)化,。

二、重視研訓(xùn)結(jié)合,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

(一)務(wù)實(shí)園本培訓(xùn)

堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí),、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制，為每位教師提供學(xué)習(xí),、培訓(xùn),、展示、交流等平臺(tái),，開(kāi)展“專家引領(lǐng),、骨干指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì),、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式,，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹(shù)立新理念,。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng),，采用師徒結(jié)對(duì)方式，對(duì)青年教師在專業(yè)技能,、班級(jí)管理,、家長(zhǎng)工作等方面手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn),，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效,，提升她們對(duì)工作的認(rèn)可度與熱愛(ài)之情,。其次以各班主任為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍,，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流,，推動(dòng)教師的成長(zhǎng);以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、區(qū)域活動(dòng),、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過(guò)分層分領(lǐng)域聽(tīng)課,，同課異構(gòu),、一課多研、集體備課等多種形式,，為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái),。

(二)以賽代訓(xùn)促發(fā)展

為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐,，我園開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比,、崗位練兵比賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享,、交流,、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái)中，獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高,。

(三)班主任例會(huì),、班級(jí)班會(huì),，立足常規(guī)，讓溝通無(wú)處不在

繼續(xù)堅(jiān)持由保教主任主持,，每月一次班主任例會(huì),，進(jìn)行近期重點(diǎn)工作總結(jié)與工作安排，通過(guò)集體討論梳理,，對(duì)工作中存在的問(wèn)題有更好的解決策略,，同時(shí)也起到了互相學(xué)習(xí)的作用。各個(gè)班級(jí)能夠相互交流經(jīng)驗(yàn)且督促班主任做好班級(jí)工作布署同時(shí)起到引領(lǐng)作用,。班主任每周開(kāi)一次班會(huì),，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行有效、合理的分工,，從而達(dá)到意見(jiàn)統(tǒng)一化,，落實(shí)高效化、讓班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì),、讓溝通制度化,，讓溝通無(wú)處不在,。

三、開(kāi)展豐富活動(dòng),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

(一)利用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)

為了豐富孩子們的幼兒園生活,，同時(shí)讓幼兒了解節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣,。通過(guò)開(kāi)展不同主題的節(jié)日活動(dòng),，以體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的民族自豪感,。本學(xué)期保教處組織開(kāi)展了教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié),、端午節(jié),、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。每次活動(dòng)前,，各班級(jí)都會(huì)書(shū)寫(xiě)有主題的節(jié)日活動(dòng)方案,，認(rèn)真組織活動(dòng)，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),，和孩子一起感受節(jié)日歡樂(lè)地氛圍,。寓教育與其中。

(二)精心策劃的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),、為幼兒打開(kāi)探索之門

為了豐富孩子的見(jiàn)識(shí)讓孩子親身體驗(yàn),，實(shí)際感知學(xué)習(xí)，加深印象,，本學(xué)期,，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，分年級(jí)組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。如：中班幼兒參觀了防爆大隊(duì),，實(shí)地參現(xiàn)了監(jiān)控室，又觀看了特警疊被子;各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練,。最激動(dòng)人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢(shì)迅速降到地面,，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威,。這是孩子們由衷地情感表達(dá),，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈，讓他們對(duì)警察這一職業(yè)由衷的敬佩,。最后孩子們觀看了搜捕犬,、搜爆犬、搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù),，每當(dāng)警犬完成任務(wù),，孩子們都會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲,。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友，還可以保護(hù)我們不受傷害,，值得我們尊敬,。小中班幼兒集體去踏青、手繪風(fēng)箏,、放風(fēng)箏,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，不僅促進(jìn)了親子交流,，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園和家長(zhǎng)的互動(dòng),，培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感,。

豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子身臨其境感知學(xué)習(xí)，給孩子的印象遠(yuǎn)比我們?cè)跁?shū)本中講述的更形象具體,，孩子更容易理解接收,。同時(shí)也讓孩子在每一次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與不同的人、事,、物接觸,，從而獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

四,、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

(一)常規(guī)落實(shí)的還不是很好,，沒(méi)有堅(jiān)持去做，所以沒(méi)有形成習(xí)慣,。首先要從根本上改變老師的觀念,，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的與老師探討,，讓老師們?cè)谧约旱摹靶摹敝腥ス袒覀兊某Ｒ?guī),。

(二)除我們重點(diǎn)跟進(jìn)的流程之外,，其他環(huán)節(jié)的流程運(yùn)行情況還存在問(wèn)題,，下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的流程，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié),。力爭(zhēng)將其形成一種習(xí)慣,。

五、下學(xué)期工作初步設(shè)想

(一)繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn),，規(guī)范帶教工作,。注重資料的積累與收集;保證各類案頭資料的質(zhì)量。

(二)繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的豐富性和多樣性,，以適合滿足幼兒的需求為根本,，創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境為基礎(chǔ),。

(三)發(fā)動(dòng)骨干教師帶頭作用，讓她們接收更多的實(shí)踐與鍛煉機(jī)會(huì);武裝她們的教育理論思想;提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力;并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用,，以點(diǎn)帶面,，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

回顧本學(xué)期的保教工作,，忙碌中有收獲也有不足,。今后，我將結(jié)合自己開(kāi)展工作的優(yōu)勢(shì)與不足,，繼續(xù)努力,，不斷在創(chuàng)新中總結(jié)、反思提煉,，提升自己的專業(yè)能力,，更好的服務(wù)于老師家長(zhǎng)和孩子，愿我園的保教工作能夠步步高升!

保育員的心得體會(huì)大班篇三

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長(zhǎng)大,，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的，可以說(shuō),，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做,，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事,，只不過(guò)是帶一下小朋友,，沒(méi)有什么的。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血,，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

保育員的心得體會(huì)大班篇四

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮,、好動(dòng)、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛(ài),，否則，還真容易被孩子的不聽(tīng)話氣壞呢,。小朋友喜歡的老師長(zhǎng)頭發(fā)的,，可以梳辮子、漂亮的,、年輕的,、知識(shí)多、懂科學(xué)的,、有本事的,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的,，這是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育,，保育包括孩子的吃喝拉撒睡,，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂,、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂(lè),、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒(méi)有愛(ài)心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛(ài),，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù),。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具,、備課,、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少,。一個(gè)孩子出現(xiàn)問(wèn)題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精,。

兒童是一個(gè)精神存在物，他一出生就蘊(yùn)含著強(qiáng)大的精神能量,，并按照自己的成長(zhǎng)規(guī)律成長(zhǎng),，我們的教育也會(huì)遵循孩子的年齡特點(diǎn)與個(gè)性特點(diǎn)。比如：小班寶寶的思維是形象具體的,，他們的思維必須依據(jù)形象生動(dòng)的參照物,，并且要與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)，小白兔,，紅蘿卜是他們易于理解的,，而抽象數(shù)字1、2,、3的實(shí)際意義,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)理解起來(lái)就很困難。所以,，在教學(xué)中我們就會(huì)使用孩子易懂易于模仿的語(yǔ)言,，使用簡(jiǎn)單不會(huì)讓孩子混淆的概念，運(yùn)用生動(dòng)形象的教具激起孩子學(xué)習(xí)的興趣等等,。

幼兒園教師就像百寶箱,，什么知識(shí)都要通曉一二，要有較強(qiáng)的綜合藝術(shù)素質(zhì),，包括對(duì)色彩的理解能力,、對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)能力，包括穿著,，怎么樣穿著得體,，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應(yīng)具備的基本素質(zhì),。還有語(yǔ)言表達(dá)能力也很重要,，要有較強(qiáng)的溝通能力，幼教是家長(zhǎng)和孩子之間的橋梁,，對(duì)小朋友說(shuō)話要簡(jiǎn)練,，聽(tīng)得懂同時(shí)注意層次性。對(duì)家長(zhǎng)的建議要有指導(dǎo)意義,，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)措辭要準(zhǔn)確,、委婉。

作為幼兒教師,，我認(rèn)為理解,、愛(ài)和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)過(guò)程實(shí)際上是一個(gè)心理成長(zhǎng)過(guò)程,，而不是一個(gè)智力成長(zhǎng)過(guò)程,，智力成長(zhǎng)是附著在心理成長(zhǎng)之上的。再有,，愛(ài)和尊重是貫穿教育始終的,，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內(nèi)在規(guī)律自然發(fā)展，對(duì)他們的自然發(fā)展表示尊重,，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質(zhì)環(huán)境,，我們的總園長(zhǎng)朱敏女士就提出過(guò)這樣的教育思想“蹲下來(lái)講話”“抱起來(lái)交流”“牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對(duì)孩子的尊重與理解,，同時(shí)讓孩子在自然發(fā)展中體驗(yàn)到了無(wú)盡的愛(ài)和自由,，這對(duì)于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與日常的游戲,、生活是密不可分的,。游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實(shí)問(wèn)題情景使他們不斷調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得新的經(jīng)驗(yàn),。因此在我平日的工作中總是將教育生活化———讓孩子不知不覺(jué)地會(huì)了,，讓環(huán)境問(wèn)題化———讓孩子玩著玩著就學(xué)了。這種說(shuō)法看似簡(jiǎn)單,，其實(shí)對(duì)老師的觀察,、分析、提煉,、創(chuàng)設(shè)能力則有著較高的要求,。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問(wèn)題,，進(jìn)而引導(dǎo)幼兒將經(jīng)驗(yàn)遷移到社會(huì)生活中去,。

保育員的心得體會(huì)大班篇五

二個(gè)多月前，我懷著激動(dòng)與喜悅的心情,，重新跨進(jìn)了幼兒園的大門,，但是,，不再是以教師的身份，而是選擇了做一名保育員,。

剛?cè)ド习嗟臅r(shí)候,，所有的人都以為我會(huì)很不習(xí)慣，新的環(huán)境,，新的工作,，新的同事，況且保育員的工作量很大,，加上我已經(jīng)在家休息了三年,，而我卻認(rèn)為自己不是“嬌嬌女”,，應(yīng)該能勝任這新的工作,。

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我的工作主要是搞衛(wèi)生,，直到小班開(kāi)班,，我便走進(jìn)教室去幫忙。新入園的幼兒哭喊著不愿入園,，他們緊抱著大人的腿,，或拼命的扯著大人的衣服，躲閃著老師伸出的雙手,，這時(shí),，不容多想，馬上投入到工作中,，抱這個(gè),，哄那個(gè)，一陣忙活,，想盡辦法哄孩子們開(kāi)心,。一直到了晚上八點(diǎn)多的時(shí)候，小二班還有兩個(gè)小朋友哭著要媽媽,，由于他們中午沒(méi)睡,，怕太累了，園長(zhǎng)叫我抱著其中一位,，看能否哄他睡覺(jué),。當(dāng)我抱著他，準(zhǔn)備哄他時(shí),，他卻只顧著要媽媽,，我說(shuō)的話，他一句也聽(tīng)不進(jìn)去,，沒(méi)辦法,，我只能四處張望,，看看能否找出分散他的注意力的事，哦,，原來(lái)課室的墻上布置有小朋友跟爸爸媽媽的照片,。我開(kāi)始讓他去找屬于他的哪一張，在找的過(guò)程中,，他停止了哭聲,，讓我覺(jué)得分散注意力這一招對(duì)他還真有用。后來(lái),，我又要他看墻上的動(dòng)物,，而我卻故意將有些動(dòng)物的名稱念錯(cuò)，看他有什么反映,，沒(méi)想到他都一一把我的“過(guò)錯(cuò)”糾正過(guò)來(lái),，然后，我繼續(xù)讓他去找一些課室里的東西,，還沒(méi)找完,，他已經(jīng)趴在我的肩膀上睡著了。

后來(lái)由于工作的需要,，我的工作是“巡班”,，看整個(gè)小班組，哪個(gè)班的幼兒哭得厲害,，我便去那里,。有一次，小五班的一個(gè)小女孩總是哭個(gè)不停,，而且喜歡有個(gè)大人坐在身邊,。我覺(jué)得她長(zhǎng)得非常漂亮，不由得叫了她一句“小靚女”,，然后,，再給她一個(gè)微笑，誰(shuí)知道,，她也對(duì)我笑,，這時(shí)我一邊撫摸她，一邊告訴她“哭會(huì)使人變得不再漂亮”等等,，她真的沒(méi)有再哭,，接下來(lái)的幾天，我見(jiàn)到她的時(shí)候,，她都會(huì)對(duì)我笑,。通過(guò)這事，讓我覺(jué)得：稱贊,、和藹可親的笑臉,，或親切的摸摸孩子的頭,、臉，讓幼兒感覺(jué)到幼兒園里的工作人員很喜歡他,，這樣,，緊張會(huì)消除很多。

現(xiàn)在,，小班的小朋友不僅是不再哭鬧了,，還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，會(huì)把自己的書(shū)包放到固定的地方,，會(huì)自己穿衣服等,，還會(huì)幫老師收拾玩具。特別是在唱歌,、跳舞,、游戲時(shí)更加找不到一張哭臉，而是看到一張張的笑臉,。這時(shí),，我的工作很多時(shí)候都是“替班”，哪個(gè)班有老師或保育員請(qǐng)假了,，我就去幫忙。在這段時(shí)間里,，我去了許多個(gè)班級(jí),，(有小班級(jí)的，有中班級(jí)的,，有大班級(jí)的),，認(rèn)識(shí)了許多老師和保育員，也有很多感受,。覺(jué)得有很多老師都非常有禮貌,。(其實(shí)，我去幫忙,，是我的工作,，是我應(yīng)該做的，她們卻經(jīng)常會(huì)說(shuō)“謝謝”,，而我也不一定能幫上大忙,，畢竟我對(duì)他們班上的工作不太熟悉，我只能盡我的能力,、盡量的配合本班教師的工作),，也從他們身上學(xué)到了一些教育幼兒的方法。

總之,，在二幼上班的這段時(shí)間里,，我覺(jué)得所有工作人員的態(tài)度都比我想象的要好許多,，不管是園長(zhǎng)、主任還是下面的其他員工,，我都非常感激他們,，是他們的態(tài)度讓我輕松很多，也愛(ài)上了這間幼兒園,。

保育員的心得體會(huì)大班篇六

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，而大班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期,，因此,，我們抓住這一重要時(shí)期，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)有禮,、敢作敢為,、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，陶冶幼兒情操，培養(yǎng)幼兒的`集體主義精神,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。以下是我的工作總結(jié)。

一,、日常生活中做好品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園,，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí),。我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,，熱愛(ài)班級(jí)體,。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子,，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接,。

二,、品德教育

大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué),，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué),、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開(kāi)展了“綠領(lǐng)巾”的入對(duì)儀式,，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí),、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容,，為幼兒入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)看著孩子們一張張嚴(yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的,。

三,、家園聯(lián)系共同教育

對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性,。因此，家庭,、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育,，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地,、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想,，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，以身作則，要求幼兒做到的事,，自己要先做到,，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境,，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

保育員的心得體會(huì)大班篇七

對(duì)待工作要認(rèn)真盡責(zé),，無(wú)論尤其是作為保育員,，我們的工作非常重要，關(guān)系到很多的小孩子的安全,，下面對(duì)保育工作總結(jié)一番,。

一、衛(wèi)生消毒工作

在哪里安全都是第一位,，來(lái)到我們身邊我們就要保護(hù)好他們,，他們真是對(duì)一切事物充滿好奇的時(shí)候，因此必須要保證這些如花一樣的小孩子在一個(gè)安全的環(huán)境中,，讓他們健康成長(zhǎng),，小孩子們上學(xué)的課桌板凳教師每天都要保持干凈每周做好消毒工作，小孩子有的會(huì)在地面上玩耍,，必須保持地面干凈整潔,，尤其是夏天。

在夏天的時(shí)候溫度高,，細(xì)菌病毒滋生,，消毒衛(wèi)生工作不能有絲毫松懈，孩子們的飲食衛(wèi)生俺要做好,，對(duì)于小孩子用過(guò)的碗筷進(jìn)行消毒處理,，保證孩子們?cè)陲嬍车臅r(shí)候出現(xiàn)問(wèn)題，衛(wèi)生工作做好了能夠很好的減少孩子們生病感冒的發(fā)生，小孩子身驕肉貴,，他們的自我免疫系統(tǒng)薄弱,，很容易就會(huì)被病菌感染，把衛(wèi)生工作做好能夠讓孩子們少生病,，媽媽少擔(dān)心,。可以保證孩子們快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)到幼兒園,，健健康康,、開(kāi)開(kāi)心心的回到家中。

二,、配合教師工作

我們保育人員必須要時(shí)刻配合好老師的工作,，一個(gè)班只有一兩位老師，他們只有幾雙手根本照顧不過(guò)來(lái),，因此我們正是為他們分憂解難的好伙伴,，因此我們要做好我們的工作，只要老師有需要及時(shí)給與支持和幫助,，卻報(bào)老師能夠正常的工作下去,，做好督促工作，比如每天的午休確保每一個(gè)小孩子都能夠安靜的休息,，監(jiān)督好孩子們的作息,，保證孩子們有足夠的時(shí)間休息,，孩子們哭鬧,，要做好安撫工作,，必要的時(shí)候能夠暫代老師的職責(zé)，讓這些小孩子們能夠快樂(lè)學(xué)習(xí),，打好與老師的關(guān)系，做好溝通,，保證工作的順利,，保證每天按時(shí)上課。

三,、做好安全工作

在園里有些娛樂(lè)設(shè)施,，在孩子們玩耍的時(shí)候要確保安全,，孩子們不懂事很多時(shí)候會(huì)因?yàn)橐恍┎蛔⒁?，不小心就?huì)跌倒，一點(diǎn)擦傷碰傷,，這就非常不好,，就讓孩子們的父母擔(dān)心，也會(huì)影響到我們園的聲譽(yù),，保證安全是一切的前提,，沒(méi)有安全的保證父母又怎么可能把自己的寶貝交給我們，讓我們代為照顧呢?在孩子做活動(dòng)的時(shí)候也要時(shí)刻堅(jiān)守在崗位上,，孩子們是很頑皮的他們?cè)谕嫠５臅r(shí)候會(huì)經(jīng)常忽視自己的`安全,，也因此在活動(dòng)中安全時(shí)有發(fā)生。

我們既要杜絕安全問(wèn)題的發(fā)生,，讓危險(xiǎn)離開(kāi)他們的身邊,，要高度注意安全問(wèn)題,，一但出現(xiàn)了就代表這出事了,，因此我們保育人員要高度重視孩子們的安全工作,，時(shí)刻監(jiān)督,，時(shí)刻準(zhǔn)備，還要做到手疾眼快，看到問(wèn)題發(fā)生能夠及時(shí)的去制止確保孩子們能夠安全的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

我們保育工作責(zé)任重大,，因此我們必須做好我們的工作，保護(hù)好幼兒園里的每一位小朋友讓他們能夠在幼兒園快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí),。

保育員的心得體會(huì)大班篇八

本學(xué)期，我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導(dǎo),，結(jié)合本園的實(shí)際情況,，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展保教工作,，堅(jiān)持保教并重,，加強(qiáng)班級(jí)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行日常性教育教學(xué)制度,，努力提升教師專業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展,。我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)智慧,，付出汗水,，完成了大量的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下：

(一)鞏固日常教學(xué)管理,，全面提高保教質(zhì)量

1,、嚴(yán)格班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境,。

從思想,、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子"的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，為他們樹(shù)立自信,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

各個(gè)班級(jí)，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境,，自制材料,，裝飾美化教室,，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，收到了良好的教育效果,。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)選活動(dòng)中，中2班,、獲一等獎(jiǎng);大班,、小2班獲二等獎(jiǎng)，教師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,，同時(shí)也看到了自身的不足處,。

2、做好安全工作,，預(yù)防為主,。

全體保教人員積極配合，把安全放在首位,，有強(qiáng)烈的安全意識(shí),，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使安全工作落到實(shí)處,。結(jié)合安全周及每周五下午的安全課,，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)、集中教育活動(dòng)等,，還以教師為單位開(kāi)展了安全情景比賽活動(dòng),。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全教育工作，幫助全體幼兒樹(shù)立安全意識(shí),，掌握安全知識(shí),，提高自我保護(hù)和自救能力。

我們積極配合上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作,，保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒,、衛(wèi)生工作，教師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫,，午睡時(shí)老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào),、及時(shí)隔離,，認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄，及時(shí)了解關(guān)注幼兒,，向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳,，及時(shí)有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，這離不開(kāi)老師們辛勤認(rèn)真的工作,，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

(二)深入開(kāi)展教研討活動(dòng)，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng),，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng),，如早操的編排與調(diào)整,、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等,。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在這種活動(dòng)形式下，使教師有展示自己的機(jī)會(huì),，得到鍛煉，獲得成長(zhǎng),。在選派趙玉潔,、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)。

2,、新教師教育經(jīng)驗(yàn)較不豐富,，對(duì)本園的教育教學(xué)制度不熟悉。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課,，對(duì)上課隨便應(yīng)付,、備課不認(rèn)真、教具準(zhǔn)備不足等問(wèn)題給予指導(dǎo),，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度,。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式,。年輕教師通過(guò)她們自己的努力,，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來(lái),，教師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí),，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問(wèn),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高,。

3,、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，繼續(xù)建立語(yǔ)言課題研究計(jì)劃，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思,，減少了教育盲目性,，增強(qiáng)了有效性，新開(kāi)設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育,，將實(shí)施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中,，我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng),。

(三)積極搭建共育橋梁,，促進(jìn)家園聯(lián)系

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí);通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、班級(jí)網(wǎng)站,、家園聯(lián)系冊(cè)、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況,。開(kāi)展親子活動(dòng)等,，從而與家長(zhǎng)建立起積極的合作伙伴關(guān)系，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。

保育員的心得體會(huì)大班篇九

時(shí)間過(guò)的好快,，不經(jīng)意間一學(xué)期就要過(guò)去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有歡樂(lè),，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,，真是又喜又憂。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：

一,、一日常規(guī)的培養(yǎng)

在日常工作中認(rèn)真按照一日常規(guī)流程要求孩子,，從入園到離園8個(gè)環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。

1.入園后堅(jiān)持每天開(kāi)窗通風(fēng),，用干凈抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺(tái),，做好餐前準(zhǔn)備。

2.進(jìn)餐時(shí)介紹食譜鼓勵(lì)孩子健康飲食,，及時(shí)為孩子添加飯菜,，要求孩子吃飯時(shí)做到不撒飯、不剩飯,、不挑飯,，桌子干凈、衣服干凈,、地面干凈,。針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3.間操環(huán)節(jié)跟在隊(duì)伍的后面,，及時(shí)提醒孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧,，跟著老師一起做操,。

4.室內(nèi)活動(dòng)環(huán)節(jié)，配合班級(jí)教師進(jìn)行教育活動(dòng),，跟孩子一起做一個(gè)學(xué)習(xí)者,。

5.戶外環(huán)節(jié)，安全最重要,，一定要讓每個(gè)孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng),，活動(dòng)前后檢查場(chǎng)地和幼兒人數(shù)。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水;隨時(shí)攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗,，能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。

6.午睡環(huán)節(jié),，睡前要求孩子一定要去廁所__,，及時(shí)巡視為孩子蓋好被子以防感冒。

7.午點(diǎn)環(huán)節(jié),，和早餐一樣為孩子有趣的介紹餐點(diǎn)，幼兒吃完后迅速打掃完活動(dòng)室,。

8.離園環(huán)節(jié),，檢查孩子的衣物和鞋子并及時(shí)整理，堅(jiān)持做到人卡不分離,，認(rèn)真完成職責(zé),，做好離園后的消毒工作。

二,、安全教育的開(kāi)展

孩子的安全是幼兒園工作的重中之重,，沒(méi)有一個(gè)健康的身體何來(lái)美好的童年，所以幼兒的安全頗為重要,。

我會(huì)在給孩子一個(gè)整潔舒適環(huán)境的同時(shí)配合班級(jí)教師開(kāi)展一些安全教育內(nèi)容的課程,，并在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作和不到危險(xiǎn)的地方去玩耍，保證讓孩子每天早上開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)到班級(jí)并在下午健健康康快快樂(lè)樂(lè)的回到家里,。孩子的快樂(lè)是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意是對(duì)我的工作的肯定。

三,、消毒工作

按時(shí)進(jìn)行玩教具消毒,，并按照醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開(kāi)紫外線消毒燈管進(jìn)行班級(jí)空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期一定按照醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒,。

四,、家園共育

由于是中間來(lái)到這個(gè)班級(jí)，對(duì)班級(jí)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都很陌生,，所以我更加應(yīng)該呈現(xiàn)自己的一面讓大家看到,，讓幼兒家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里。利用每天接送幼兒的時(shí)間和家長(zhǎng)簡(jiǎn)短孩子在園的情況,，家長(zhǎng)提出的問(wèn)題一定要認(rèn)真考慮后在給予對(duì)方合理的答復(fù),。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決避免發(fā)生不必要的麻煩。