在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇一

一,、教師工作兢兢業(yè)業(yè),，年級工作平穩(wěn)

年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課,?？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團結(jié),，以工作為重,，不計較個人得失的好風(fēng)氣，整個年級組的工作得以順利的展開,。

楊校長是六年級的帶隊行政,。她常常不定時的到各個班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習(xí)情況,。她觀察細微,，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學(xué)，在楊校長的介入幫助下,，年級組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效,。

數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書,，喜歡學(xué)生,。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷,，或者約見學(xué)生家長,。他每天中午不休息，及時給當(dāng)天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當(dāng)周小測不及格的學(xué)生補課,。后半學(xué)期開始,， 年級里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動請求加入中午的學(xué)習(xí)中，只要學(xué)生樂學(xué),，黎老師就樂此不疲,。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了 大量的工作，他每周用三,、四,、五下午4時到5時分別給三個班的學(xué)生進行小測，還用周二下午給學(xué)生上提高班,。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷,、提高班試題，不是簡單地復(fù)印那一本教輔書,，而是綜合大量資料后提煉而出的題型,。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本，我們也常?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標注該題出自新教材哪一頁,、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題,、市奧校題,、卓越教育、學(xué)大教育,、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等,。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責(zé),，值得我們尊敬的長輩!

英語衛(wèi)老 師，她教這個年級已是第三學(xué)年,，她了解每個學(xué)生的特點,，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時給優(yōu)秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學(xué)習(xí)困難 生補課,，保證他們過好單詞關(guān),。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎勵不同的獎品,。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績,。在她的不懈努力 下，本學(xué)期全年級英語成績保持穩(wěn)定,。

音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī),，要求嚴格，對學(xué)生當(dāng)天課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)差的,，她總是及時提醒,，疏導(dǎo)教育。擔(dān)任六2班副班主任工作,，有時會與學(xué)校工會工作時間相碰撞,，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準會搶先承擔(dān)六2班的班主任工作,。

三位語文老師的教學(xué)雖各有特色,，但是年級的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課,，統(tǒng)一了教學(xué)進度,。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例,，劉式亮老師試教兩次,，柯睆試教一次，教研時三位老師即當(dāng)老師,，也當(dāng)學(xué)生,，力求語言簡練，達成教學(xué)目標,，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會》研討課,。

二、以教學(xué)為中心,，努力抓好教學(xué)工作

對年級組來說,，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中,，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成,。

三位語文老 師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫日記，周記,，每周評優(yōu)秀習(xí)作一次,，張貼在課室供學(xué)生閱讀。推薦學(xué)生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書,，要求學(xué)生結(jié)合單元學(xué) 習(xí)要點在文中作批注,，老師每星期批閱一次。給學(xué)生推薦六年級上學(xué)期課外閱讀書目,，填“課外閱讀情況表”,，每學(xué)期評“課外閱讀大王”。

在教學(xué)“綜合性單元”時,，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識,，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集,，還進行“詩歌知識競賽”的語文學(xué)科活動,，評出30名獲獎學(xué)生。

我們重視年級學(xué)生培優(yōu),。在參加20__學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語文能力競賽前,，我們先在年級內(nèi)進行選拔賽,。選拔賽題目為20__學(xué)年海珠區(qū)六年級語文能力競賽題，時間與區(qū)語文能力競賽一致,。年級選拔賽以學(xué)生自愿報名為原則,，全年級有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后,，過關(guān)斬將,，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎，區(qū)一等獎;王喆獲市二等獎,，區(qū)一等獎;包英明獲市三等獎,，區(qū)一等獎;游捷獲區(qū)二等獎;譚曼琳獲區(qū)三等獎。

三,、高度重視德育工作,，定期召開級會，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)

德育是百育之首,，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。本學(xué)期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學(xué)生行為習(xí)慣,、文明禮儀,、安全、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，建設(shè)好各個班級的文明,、文化氛圍，樹立好的班風(fēng),。

我們年級還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會,。剛升上六年級的學(xué)生,，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了,。為了讓學(xué)生更明確自己的角色,，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會。這次級會,，我們談身邊的事,，每日的行為規(guī)范，包括紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、禮儀,、安全等事項,。讓學(xué)生明白,，認真學(xué)習(xí)，做好身邊的事,，有良好的日常行為規(guī)范,，他就是一名合格的六年級學(xué)生。

期末復(fù)習(xí)階段,，在學(xué)校召開期末復(fù)習(xí)動員大會后,，我們結(jié)合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實際情況，召開以“全力以赴,，考出好成績”為主題的學(xué)生級會,。在級會上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達成目標,。期末成績公布后,，我們統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)全年級絕大部分的孩子達到了他們的預(yù)定目標。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假,。

四,、今后打算和措施

1、 教師是教育的關(guān)鍵,，我們將一如既往從自身找原因,，經(jīng)常反思，努力加強學(xué)習(xí),，開展年級組之間更進一步地交流溝通學(xué)習(xí),。嚴格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課,、 上課,、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生,，牢記“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。盡力想各種辦法，做好學(xué)習(xí)困難生的工作,，常抓不懈,，努力不 讓一個學(xué)生掉隊。

2,、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，不斷提高他們的綜合水平,。

3、進一步做好與家長的溝通工作,，取得家長的支持配合,。

4、按政策做好畢業(yè)班工作,，以贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇二

冬去春來，讓我們慢慢步入夏季,，炎熱的夏留給我們的是汗水,，也有我們的快樂，更有我們的追求,。走過這一學(xué)年,，我們驀然回首，回味著我們這支團隊一行人走過的路,，過去的依稀可見,，而對未來我們充滿著憧憬，希望我們的總結(jié)能成為與大家交流共勉的平臺,。下面就將我們?nèi)昙壗M本學(xué)期的工作情況匯報如下：

耕耘

本年級組有六位老師,，老師們之間互相配合，誠心實意地交流思想,，尋求共識,，認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題,、分析問題,、解決問題。老師之間形成了團結(jié)協(xié)助,、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的所有工作得以順利展開。我們在工作中能擠出一定時間學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)雜志中的文章,，經(jīng)常登錄學(xué)校網(wǎng)站、大學(xué)區(qū)資源平臺,，學(xué)習(xí)交流,。通過學(xué)習(xí)，充實自己,，更新教育教學(xué)理念,，用理論指導(dǎo)實踐，又從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，不斷探索新的教育教學(xué)方法,，提高三十五分鐘的高效課堂效率,。王海燕老師積極探索新時期教學(xué)工作方法，在課堂教學(xué)中,，形成了“有激情,、有趣味、效率高,、氣氛活”的教學(xué)風(fēng)格;胡新艷,、黃紅老師善于鉆研教材，勇于探索新的教育教學(xué)方法,，做到因材施教,，讓學(xué)生活學(xué)、樂學(xué),、善學(xué),。為進一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書,、讀好書,、會讀書的良好習(xí)慣，我們年級三位班主任老師嚴格遵守“讀書證章”要求,，認真審查,、考核學(xué)生自讀數(shù)目，為學(xué)生分發(fā)相應(yīng)的讀書章,。

百行以德為首,。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作,，并配合學(xué)校大力做好學(xué)生良好行為習(xí)慣,、文明禮儀的養(yǎng)成教育，積極創(chuàng)建健康,、和諧,、向上的良好班風(fēng)。在班級管理工作中,，班主任老師善于創(chuàng)新,，有自己獨到的見解，善于把工作提前完成,，從不落后,。班隊管理上大膽放手讓學(xué)生自己管理自己，建立了嚴格的考評制度,，使學(xué)生有法可依,，有法必依，學(xué)生的自律意識大大加強,。同時發(fā)現(xiàn)了不少拾金不昧,、關(guān)心集體,、樂于助人、熱愛勞動,、文明禮貌,、學(xué)習(xí)刻苦的優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀小干部,。班級工作各有特色,，各顯異彩：

收獲

本學(xué)期我們?nèi)缙趯嵤┝四昙壗M學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校組織的各項活動,，并取得了一定的成績,，獲得了大家的一致好評。

教育教學(xué)：

1,、認真組織學(xué)生上好法紀,、安全教育的班會課，杜絕事故發(fā)生,。

2,、學(xué)期初年級組各班召開了家長會，年級交流的主題是：怎樣與家長溝通交流,，家校攜手做好班級工作,。

3、配合教導(dǎo)處做好“月考”的評卷,、分析等各項工作,，組內(nèi)定期進行每次月考的總結(jié)會議。

4,、在本學(xué)期“樂學(xué)樂導(dǎo)”主題研討月中,，在“高級教師示范課”上張曉榮老師展示語文課《田忌賽馬》，“樂學(xué)樂導(dǎo)考核課”中胡新艷,、黃紅老師分別上了語文課《山溝里的孩子》,、《用冰取火》，王海燕老師上了數(shù)學(xué)課《住新房》,，組內(nèi)老師認真聽課,，積極研討。

5,、組織全體學(xué)生積極參加“武術(shù)操隊列”比賽,，既激發(fā)了學(xué)生對武術(shù)的熱愛，鍛煉了學(xué)生身體,，也豐富了他們的課余文化生活，三,、一班最終獲得第一名的好成績,。

6,、4月份召開的春季“田徑運動會 ”，學(xué)生參與熱情較高,，三,、一班獲得團體總分第一名、精神文明班,，三,、三班獲得“迎面接力”第一名。

7,、5月份組織學(xué)生參加“中國少年作家杯”全國征文大賽,，三年級共25人獲得b組“佳作獎”“潛質(zhì)獎”及二、三等獎,。張曉榮老師,、胡新艷老師、黃紅老師分獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎”,。

8,、全體學(xué)生積極參與了學(xué)校開展的七彩楓葉“體育節(jié)”活動，并在隆重的“慶六一”表彰活動上,，三年級學(xué)生代表為全校同學(xué)進行了呼啦圈展示,。

9、本學(xué)期三年級三班被評為校級“明星中隊”,，胡新艷老師榮獲校級“明星輔導(dǎo)員”稱號,。

努力方向：

繼續(xù)完成學(xué)校各個部門制定的計劃，并能有效地實施,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和組里老師們的共同工作之下,，使得學(xué)校的各項工作再上一層樓。

總結(jié)語：

總之,，本學(xué)期三年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識,，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常,，教學(xué)有序,，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教師努力工作的必然結(jié)果?；厥走@學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題,，在今后的工作中,，還要繼續(xù)努力，與老師們攜手并進，讓組里的每一位老師均能熱愛自己的工作,，共創(chuàng)學(xué)校佳績,。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇三

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期,?；仡櫛緦W(xué)期的年級組工作，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，全體教師和睦相處,，勤勤懇懇，在工作上相互配合,，不但如期實施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作,，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、同心協(xié)力,，和諧相處

我們年級組人數(shù)不多，但我們的關(guān)系卻非常融洽,，大家無論是在工作上,，還是在生活上，都互相關(guān)心,、互相幫助,。一有空我們就認真討論年級組工作中出現(xiàn)的各種問題，誠心實意地交流各自的意見,，尋求共識,，力求在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。

二、抓好常規(guī),，敬業(yè)愛生

1,、全心全意地做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的情感,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂上注意調(diào)動學(xué)生的有意注意，并使其保持相對穩(wěn)定性;注重信息反饋,，課堂提問面向全體學(xué)生;注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)能力，課堂上講練結(jié)合，精心設(shè)計布置家庭作業(yè),，做到作業(yè)少而精,，既減輕學(xué)生的負擔(dān)，又提高學(xué)習(xí)效率,。

2、六年級的學(xué)生愛動,、好玩,，好奇，對什么都感興趣,，什么都想學(xué),，可又缺乏自控能力，興趣不持久,，常常不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點,，改正不良習(xí)慣,，我們老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵開始,。比如握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助其整理衣服等,，用微小的動作傳遞老師的關(guān)愛;和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、重視德育工作,，狠抓年級班風(fēng)建設(shè)

德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點,。做好德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期,，我年級組的老師高度重視德育工作,，為了做好這項工作，四個班主任工作都有特色：六(1)班陸老師能針對班上普遍存在的不良現(xiàn)象，及時把握學(xué)生思想動態(tài),，有針對性地向?qū)W生提出建議;六(3)班何老師,，親近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流談心,，在平淡的語言中對學(xué)生進行思想品德教育;六(4)班徐老師關(guān)心學(xué)生,，班主任工作有條不紊，教學(xué)上對自己要求嚴格,，經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,，督促學(xué)生認真完成好各學(xué)科的作業(yè)。在班級管理工作中,，善于把工作提前完成,，從不落后。當(dāng)然,，各老師除了在校教育好學(xué)生外,，還充分發(fā)揮家庭教育陣地的作用，進行家訪工作,，特別是對存在問題比較多的學(xué)生進行多次電訪,、約見。

四,、踏實教學(xué),，認認真真完成學(xué)校布置的各項工作

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級組工作的催化劑,。六年級語,、數(shù)、英老師,，個個工作上都是真勁實干,、具有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不計較個人得失。我們六年級老師堅持不懈地抓好后進生的幫教工作,，為了這些學(xué)生,，大家都煞費苦心，付出大量的心思,，但都無怨無悔,。

本學(xué)期，我們除了做好級組的計劃工作外,，還認真落實并完成了學(xué)校所布置的各項任務(wù),。

1,、充分利用校迅通這個平臺，與家長保持聯(lián)系,，經(jīng)常交流,，共同教育好孩。

2,、召開了六年級家長會議,，使教師與家長，相互了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況,，搭建了學(xué)校,、家庭相結(jié)合的教育平臺。

3,、開展了寫競賽、古詩競賽,、數(shù)學(xué)解題競賽,、英語單詞競賽及學(xué)校開展的“三小競賽”并取得了不錯的成績。

4,、配合體育組,，組織運動會、廣播操,、集體舞比賽,，豐富了學(xué)生的課外生活，增強了學(xué)生的班集體榮譽感,。

5,、11-12月份鼓勵并組織學(xué)生參加長跑訓(xùn)練，健兒們在冬季長跑比賽中取得了優(yōu)異的成績,。

一個學(xué)期來,，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實地地做好班級工作,，全力以赴抓好教育教學(xué)工作,。但也存在著一些不足，例如：學(xué)生的思想教育還不到位,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較差，自由散漫的學(xué)生為數(shù)較多。但我相信,，只要我們能團結(jié)一致,，我們一定能改正這些不足，在新學(xué)期里做得更好,、更出色,。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇四

不知不覺中本學(xué)期的工作又要結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作，大家一致的感受就是“快”“忙”,，快是因為地理結(jié)業(yè)考試,，時間太緊;忙是因為一天到晚，干不完的工作,，寫不完的材料,。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天，回顧本學(xué)期的各項工作,，我從心里感謝初二年級組的全體同仁,，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨,，扎實工作,，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一.抓好地理水平結(jié)業(yè)考試

我們這一屆教師是很“幸運”的,，上一個四年我們趕上了課改,，這一個四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講,，地理,，歷史，生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習(xí)的負擔(dān),，似乎是一項很好的改革,，但半年來的應(yīng)考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災(zāi)難,。它把原來的一年備考一下子變成三年,，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學(xué)期開學(xué)后才知道結(jié)業(yè)考試信息的,，短短三個月,，既要學(xué)完一本新書，又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習(xí)完,，大家都認為這是一項“不可能完成”的任務(wù),。

在一片悲觀情緒中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面,，盧校長,，劉校長，駱主任多次召集相關(guān)人員,，召開碰頭會布置備考事宜;韓主任親臨晨背第一線為師生加油鼓勁,，學(xué)校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學(xué)校一系列的舉措,，穩(wěn)定了師生的情緒,，也為我們指明了方向,。

年級的六位班主任視年級整體工作為己任，按照學(xué)校統(tǒng)一部署,，每天7：20-7：40增加20分鐘晨背,，寒冬盛夏，風(fēng)雨無阻,。有的還利用自習(xí)課進行輔導(dǎo),，有效監(jiān)督。地理學(xué)科張廣國老師則主抓課堂主陣地,，每節(jié)課都精心準備一張地理學(xué)案,，進行有效地復(fù)習(xí)，使課堂有講有練,，使學(xué)生能做能背,，邊做邊背。然后把每周復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容又作為周一測試的主要內(nèi)容,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排,，單人單桌，進行測試,，試卷全批全改，成績通過平臺反饋給每一個班主任,，在此基礎(chǔ)上再有針對性的對部分學(xué)生加以個別輔導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)習(xí)地理始終有一種適度的緊迫感。在全區(qū)統(tǒng)一進行的期中測試中,，地理學(xué)科取得了三率均占第一的好成績,。

地理結(jié)業(yè)考試的成功，是我年級打團體戰(zhàn)的結(jié)果,，正如張廣國老師說的那樣：地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事,，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，高度上不來;也不僅僅是任課老師的事,，沒有班主任的無私奉獻,，攜手合作，深度下不去;更不僅僅是地理老師的事,，沒有各科老師的通力合作,，廣度出不去。有了地理考試的成功經(jīng)驗,，我想明年的歷史,，生物一定會取得更好的成績。

二.抓好班級管理建設(shè)

學(xué)校更名以來,，我校始終把學(xué)生的管理放在首位,，把班級管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置,。為此，我年級的六位班主任做了大量工作,，很好地配合了學(xué)校整體工作：

二班仲晨老師,，對于初二學(xué)生的新情況，及時調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教育教學(xué)目標,，及時調(diào)整充實班干部隊伍;同時仲老師對各學(xué)科后進生的指導(dǎo)和教育也進行了許多有益的嘗試,，通過分層家長會，家訪,，個別交談等多種方式,，對后進生進行全方位的教育。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,，在她的指導(dǎo)下二班的班級文化氛圍一直都非常的濃厚,，獨具特色的墻報和手抄報，豐富的圖書角和綠色角,，無不顯示出二班的勃勃生機,。

三班徐瑞老師在抓好晨背的同時，在班內(nèi)實行小組制,，每小組6人,，好，中,，差均衡搭配,，互相幫助，互相監(jiān)督,，讓組內(nèi)同學(xué)共同提高,，小組之間良性競爭，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的目標,，同時也就有了前進的動力,，再加上徐老師扎實有效地糾偏工作及對問題學(xué)生適時的心理疏導(dǎo)，使三班一直都處于濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中,。

四班周曉民老師追求精細化管理,，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學(xué)生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學(xué)生情操”“用悉心地教導(dǎo)疏通學(xué)生思想”“用細致的管理規(guī)范學(xué)生行為”“用高效的課堂提高學(xué)生成績”，在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學(xué)認真學(xué)習(xí),，老實做人,，顯現(xiàn)出蓬勃生機。

五班張廣國老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下,，仍沒有放松班級管理,，為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力量，組建了以班委團委為主導(dǎo)的多層次的班干部隊伍,，使班內(nèi)“人人有事做,，事事有人做”把老師,，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來，才保證了張老師能把主要精力用于學(xué)案編寫上,，用于試題的精選上,，為了提高學(xué)生成績，張老師積極進行學(xué)生的分層輔導(dǎo),，個別培養(yǎng),，在班內(nèi)對于a，b,，c三個層次的學(xué)生針對不同情況,，采取不同策略，明確不同任務(wù),，使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升,。

六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”，她在班干部的任用上,，大膽放手,，讓班干部獨立工作，責(zé)任分工明確,，特別是四人學(xué)習(xí)小組,，組長每天記好工作日志，值日班長進行檢查,，層層監(jiān)督,，落實到位，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松，李文聰,，何超偉,，曹軒等勤學(xué)好問，樂于助人的典范,。戴老師還非常關(guān)注學(xué)生的身心健康,，春季傳染病預(yù)防工作扎實有效，沒有一個學(xué)生因病耽誤學(xué)習(xí),。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導(dǎo)”“尋找生命中的大石頭”等活動的開展,，極大地提高了班級的凝聚力，也提升了學(xué)生的綜合能力,。

初二年級的教師隊伍是團結(jié)的,，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學(xué)校即將要開操場的大好形勢下,，我們年級一定也和學(xué)校的明天一樣會更加美好,。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇五

本學(xué)期在學(xué)校初三年級領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,，努力貫徹實施學(xué)校倡導(dǎo)積極探索有效教學(xué)的課堂教學(xué)模式，嚴格貫徹執(zhí)行各學(xué)科的課程標準,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，在開學(xué)的第一次初三年級組會上就明確了今年的奮斗目標。狠抓教學(xué)質(zhì)量,，團結(jié)和依靠全體初三教師,。

一、具體工作：

1,、創(chuàng)造了和諧環(huán)境,，團結(jié)協(xié)作精神初步形成。

①初三年級組是一個干勁足,、講團結(jié),、樂奉獻的團隊。雖然我們初中部也可以彈性坐班,，但是初三組教師每天都是早自習(xí)前到校晚自習(xí)后離開,。而且早晚自習(xí)在學(xué)校無安排的情況下，各任課教師都爭先恐后到班內(nèi)輔導(dǎo),。中午,，任課教師，還為不走的的同學(xué)補課,，進行個別輔導(dǎo),，不計報酬?；瘜W(xué)老師郭立華,，經(jīng)常利用早自習(xí)時間給學(xué)生加班輔導(dǎo)。語文老師梁杰課間追學(xué)生到班里背書,，往往一篇課文連續(xù)追上三四天,，直到全部過關(guān)為止。班主任,，每天都等學(xué)生做完值日才和學(xué)生一起離開學(xué)?！，F(xiàn)在初三有一半的學(xué)生中午在學(xué)校就餐,。為了使學(xué)生有一個安靜,、安全的午休環(huán)境，班主任犧牲了自己的休息時間,，每天中午依然堅守在工作崗位上,。老師之間互相幫助，學(xué)科之間互相幫助，和諧的工作氛圍已經(jīng)形成,。

②對年級組工作,，我個人崇尚少形式，多實干,。年級組工作紛繁復(fù)雜,，我就采取及時發(fā)現(xiàn)及時解決的處理方法。

2,、強化德育工作,，不斷提高學(xué)生的素養(yǎng)

①狠抓學(xué)生常規(guī)管理。根據(jù)學(xué)校德育工作要求和我校實際,，開學(xué)第一次班主任會,，就把狠抓學(xué)生常規(guī)管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初,，我們年級進行了三次常規(guī)教育主題班會,，并對學(xué)生進行常規(guī)教育測試。效果明顯,，初三各班自習(xí)安靜,。沒有出現(xiàn)惡意毀壞學(xué)校公共財物以及打架等現(xiàn)象。

②幫助學(xué)生把握自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標,，初三各班專門召開如何邁好初三第一步主題班會。同時要求每位同學(xué)制定了自己的學(xué)習(xí)計劃和短期目標,，以及中考目標,。

③做好學(xué)生心理疏通工作，班主任及任課教師深入學(xué)生中,，進行思想交流,。初三有些學(xué)生迷戀上網(wǎng)，班主任利用談話,，貼吧等方式與學(xué)生交流,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。三一班有個學(xué)生由于家庭原因產(chǎn)生厭學(xué)表現(xiàn),，班主任楊小蘭老師多次與其談話,，聊天,。幫其解決心理問題，在一段時間內(nèi)取得了較好效果,。

3,、深入教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

①抓優(yōu)秀生,。由于兩校合并對學(xué)生的情況不能準確把握,，月考后，我們才制定了16人的保優(yōu)名單,。并給這些同學(xué)召開了學(xué)生會,，明確了奮斗目標，介紹一些學(xué)習(xí)方法,。在年級組會上公布了這16人的名單,，老師們都表示齊心協(xié)力，齊抓共管,，打整體仗,。

②加強教法研究，努力使“有效教學(xué)”成為每個教師工作目標之一,，提倡同組教師互聽,，互評活動。通過同年級聽課不僅在教學(xué)方式方法上可以相互借鑒學(xué)習(xí),，也可以更全面的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。到期中前我組教師聽課50余節(jié)。作研究課2節(jié),，錄像課1節(jié),。

4、日常管理,。對班主任,、早自習(xí)、午休,、下午的自習(xí)課和教師的日常上課,，進行經(jīng)常的檢查，確保初三工作的秩序和效率,。

二 出現(xiàn)的問題以及改進措施

1優(yōu)秀生的人數(shù)太少,。沒有尖子生。在88人的參考學(xué)生中只有一人達到總分優(yōu)秀,。在制定的16人中全學(xué)科優(yōu)秀的沒有,，4科優(yōu)秀的1人，三科優(yōu)秀的3人,，兩科優(yōu)秀的4人,，1科優(yōu)秀的8人。其中本地學(xué)生48人,最高分411分,，最低分53分,。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。總分優(yōu)秀為零,。

措施：盡管沒有優(yōu)秀生,，但我們依舊會努力，調(diào)整工作方法,。提倡“上門”提優(yōu),。要求教師找學(xué)生進行提優(yōu)輔導(dǎo)。

2及格率低,。在48名本地生中,，總分及格21人，占43.7%,。這次及格率低也有歷史的原因,。初二期末考試成績中數(shù)學(xué)平均分50-51，一半的學(xué)生數(shù)學(xué)不及格,。40分以下的約占三分之一,。

措施：面對基礎(chǔ)如此差的學(xué)生，老師們不灰心,。從及格邊緣生入手,，定人定量輔導(dǎo)。利用一切可能,，用時間拉差補缺,，力爭提高及格率。

3家校合作工作有待加強,。開學(xué)后由于多種原因與家長的溝通較少,。致使有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度懈怠等情況，沒能與家長及時溝通,。

措施：加強家校合作,，利用電話，短信,，或要求家長到學(xué)校等方式多與家長溝通,，形成教育的合力。達到提高學(xué)生素養(yǎng)的目的,。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級組長,，經(jīng)過幾個月的緊張工作，初三年級學(xué)生中考即將結(jié)束,，我的年級組長的工作也即將宣告結(jié)束,，回顧這學(xué)期走過的路忙碌而略顯艱辛，但心里依然覺得有些充實,，無悔,。為來年更好做好年級組長的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的年級組長工作做一下總結(jié),。

端正態(tài)度,，樂而不厭。本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對年級組長工作的重視,，將我從班主任提為年級組長,，為了讓我專心干好年級組長工作，還為我卸掉了班主任工作,。為初三年級的事務(wù)而工作,，我感到很榮幸，所以我就以一顆紅心為初三的各項事務(wù)奔波,，雖然我那班主任工作被卸職,，我有些惋惜，但沒有怨言,，而是以一種樂觀的心態(tài)去對待這項工作,，所以這個學(xué)期工作雖忙，而心卻沒有感到累,，這就因為我端正了我的思想態(tài)度,，我認為，既然做了這項工作,，就應(yīng)該當(dāng)作自己分內(nèi)的事來做,，而不能當(dāng)作一種負擔(dān)，如果當(dāng)作一種負擔(dān),，那心是很累的,。

傳達校領(lǐng)導(dǎo)的精神要求，反映班主任的工作需求,。本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)向班主任布置了很多的工作任務(wù),，而這些任務(wù)則通過年級組長來進行通知傳達，我及時將他們的精神傳達至每位班主任,，如對學(xué)生畢業(yè)的綜合評定工作,，我詳細了的解釋了工作要求，也根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的精神協(xié)助了班主任對這些工作的順利完成,。對于班主任對領(lǐng)導(dǎo)做法的建議,，也進行了反映，與領(lǐng)導(dǎo)特別是政教處的領(lǐng)導(dǎo)們進行了協(xié)商改進,，做到了文件工作的及時下達,，班主任意見的正確上傳，盡力發(fā)揮了年級組長這個上下聯(lián)系的中間紐帶作用,。

協(xié)助政教處,、班主任對學(xué)生的教育,。對于本年級學(xué)生出現(xiàn)的問題，我一方面對學(xué)生進行調(diào)查分析,，查處結(jié)癥,，及時處理，對于棘手的問題交與政教處主任,，并協(xié)助對事件進行處理,。對于班主任和科任老師提交來的學(xué)生，我針對他們的不足進行了教育,，并進行了嚴肅的助理,，例如鄭愛老師提交來的違紀學(xué)生，我不厭其煩地對他們進行了教育,，并積極參與了對這些學(xué)生的課堂觀察,，及時對這些后進生進行思想教育，減輕了班主任和科任老師的一些工作負擔(dān)和難度,，也使后進生的思想有了不少的轉(zhuǎn)變,。

履行年級組長職責(zé)，細致做好工作,。本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除了交與年級組長處理一批課堂違紀和不完成作業(yè)的學(xué)生外,，還授予了年級組長課堂學(xué)生出勤檢查、課堂違紀,、量化數(shù)據(jù)的計算,、學(xué)生儀表、學(xué)生日用品檢查,、班主任工作手冊的填寫情況檢查等工作,，于是我每周每天上下午都到各班教室檢查，對于缺勤沒佩戴學(xué)生證進行登記,，對于課堂違紀學(xué)生進行了教育處理,，使學(xué)生在課堂中端正學(xué)習(xí)態(tài)度并能聽從于科任老師的教育，經(jīng)過每天這樣的檢查,，初三學(xué)生本學(xué)期課堂中極少出現(xiàn)大的違紀,，也使教師順利完成課堂的教學(xué)任務(wù)。對于量化數(shù)據(jù)的計算,，我秉著公平,、公正的原則，對假條進行病假事假分開處理,，是事假的決不能當(dāng)作病假處理,，該扣分的按實際情況扣分，不管班主任是何人,，都一律按照扣分條例進行加分扣分,，而不能為了私情而弄虛作假,，每周都經(jīng)過反復(fù)對數(shù)據(jù)進行換算并且多次復(fù)核，及時將換算后的數(shù)據(jù)上交至政教處,。對于學(xué)生儀表,、日用品，我每周都對他們進行一次的檢查,，對出現(xiàn)的問題，我對學(xué)生進行了提醒和教育,，并把出現(xiàn)的問題,，告知給了其班主任，讓班主任對自己班出現(xiàn)的問題及時了解,，及時處理,，而不能讓班主任感到莫明其妙的挨扣分。

組織好初三年級會,。由于初三年級屬于畢業(yè)班,，臨近畢業(yè)，所以有很多事要讓學(xué)生明確,，讓其順利通過畢業(yè),，所以召集他們開會的次數(shù)自然就很多了，如初三學(xué)生青春期教育會,、中考動員會,，技校招生動員會，柳城中學(xué)招生報考會,、畢業(yè)生職業(yè)技能培訓(xùn)會等等,，我都及時與班主任召集學(xué)生，維持會場的紀律,，并參與動員學(xué)生,，做好學(xué)生的疑問解答。

關(guān)心學(xué)生的成長,。雖然我不是班主任,，但是我經(jīng)常到男生宿舍了解學(xué)生的生活情況，到各個班上與學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題,，經(jīng)過這樣,，拉近了老師與學(xué)生的距離，也了解了一些學(xué)生的思想動向,，為有效解決學(xué)生出現(xiàn)的問題積累了寶貴的材料,。

做年級組長是不易的，要做一個好的年級組長更加不易,。在履行年級組長職責(zé)中會遇到很多繁瑣而復(fù)雜的事,，有很多經(jīng)過努力而圓滿得到解決,，也有許多棘手的事情令人煩惱。但從這個學(xué)期的工作效果看,，我還是蠻滿意的,，這得于助一顆負責(zé)任的心，一顆積極而樂觀的心,。我想,，組長并非每件事都能順利解決，也并非每件事都能令人滿意,，但是,，只要按職責(zé)要求去做，盡力去做,，做到盡職盡責(zé),，那是問心無愧的。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇七

飄然而去,，蔥蔥而來,，轉(zhuǎn)瞬之間一個學(xué)期又與我們拜拜了?；仡櫼粚W(xué)期走過的歷程,，有讓人心情愉悅、歡欣鼓舞的時候,，也有讓人心灰意冷,、心煩意亂之時，喜也有,、憂也有,，在喜與憂中工作，在苦與樂中做事,。無論在怎樣的環(huán)境下,，我們一如既往的不受各種干擾，盡心盡力的完成學(xué)校和年級組的工作,，有些工作個人認為還完成的是非常出色的,。 當(dāng)然，有些工作肯定完成的不是那么盡如人意的,。下面從不同的方面對本期的工作作一個回顧,。

一、學(xué)生思想工作：

學(xué)生思想工作對我們來講,，其重要性是不言而喻的,。教書不育人是教育的失敗，我們的教育方針就是既教書又育人,。所以,，我們組里對學(xué)生的思想工作一直是非常重視,，無論何時何地，把學(xué)生思想工作始終作為首要任務(wù)來抓,。在平時的工作中,，我們要求組里所有的班級一定嚴格按照學(xué)校及上級的要求，利用政教及班會時間,，認真做好政治思想工作,。利用家長會或與家長溝通交流的機會，讓家長協(xié)助年級組作學(xué)生的思想工作工作,。共同來完成對學(xué)生的思想教育工作,。同時，我們協(xié)助班主任和任課教師,，和個別學(xué)生交流談心,，舉事例,、講道理,，做好個別學(xué)生思想認識工作。平時我們對學(xué)生思想教育的內(nèi)容是相當(dāng)?shù)亩?，形式也豐富多彩,，有愛國主義教育、愛黨教育,、熱愛家鄉(xiāng)教育,、熱愛學(xué)校教育、熱愛班集教育,，愛護公物教育,。另外，團結(jié)友愛,、文明與進步教育,、也是必不可少的內(nèi)容。教育的形式除了政教班會等形式外,，課堂也是德育教育一大有利陣地,。結(jié)合形勢進行思想教育也是我們工作中的一大亮點，在本學(xué)期的文明進步教育中,，結(jié)合洋浦保稅港封關(guān)動運作的大好時機,，對學(xué)生進行主題班會教育，讓學(xué)生暢談保稅港區(qū)的建設(shè)對洋浦未來發(fā)展的影響,，從中受到啟發(fā)和鼓舞政,，從而認識到國家建設(shè)政策的正確性，以實際行動來熱愛祖國,。

二,、各項管理工作：

對老師的管理工作,，組里一如既往地嚴格按照學(xué)校的要求去做，認真履行考勤制度和請假制度,，不偏不倚,、臨時外出實行登記制度，無論公私差,，一律履行請假手續(xù),。調(diào)換課必須有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的同意，由于執(zhí)行嚴格,、管理到位,，所以年級組的勞動紀律表現(xiàn)比較好。

對于學(xué)生管理,，強化管理力度,，加強管理和監(jiān)督的次數(shù)，實行定期和不定期的檢查,，從開學(xué)到期末不間斷,，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時解決和糾正，對于一時難以解決的棘手問題,，想辦法想對策也要解決,。學(xué)生管理工作從年級組到班級實行分層管理。另外,，實行誰上班級課,，誰就負責(zé)班級的管理工作。通過一學(xué)期的努力奮斗,，學(xué)生的表現(xiàn)有一定的變化,，尤其是晚修的表現(xiàn)變化最大，大多數(shù)時候晚都是秩序井然,，氣氛良好,。為了做好管理工作，我們充分發(fā)揮高中學(xué)生會的作用,，讓學(xué)生會組織人員,，每天對各個班的勞動、紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)、儀容儀表等方面進行檢查,，并對檢查結(jié)果上報年級組,，在年級組內(nèi)按照檢查結(jié)果進行評比。年級組每天定期檢查各班的紀律、衛(wèi)生,、整體表現(xiàn),，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，立即給予批評指正,。另外,，也配合學(xué)校相關(guān)部門對年級組的各項表現(xiàn)進行檢查?？傊畬W(xué)生的管理工作是比較到位的,。

三、教學(xué)工作：

在日常的教學(xué)工作中,，組里按學(xué)校的要求認真對待教學(xué)活動,。要求每位教師及時上好課，不能任何半點馬虎和失誤,。要求老師認真鉆研教材,，仔細書寫教案、學(xué)案,。上課應(yīng)認真負責(zé),、對得起教師這個職業(yè)。為了落實教學(xué)工作的要求,，組里進行了不定時,、不定點檢查,，查教案,，查作業(yè)批改情況，走進課堂,，進行短暫的觀聽課,。另外，實行天天查巡早讀的制度,，天天記錄的制度,。為了適時了解把握教學(xué)過程中存在的問題，隨機找學(xué)生了解掌情況,，將了解的情況適時的反饋給班主任或課老師,，以利更好的溝通和搞好教學(xué)。為了鞏固教學(xué)成果,，組里要求老師們認真對待學(xué)生的作業(yè),，加強課堂訓(xùn)練和課外訓(xùn)練，同時按學(xué)校的布置及組里的實際情況,，組織了數(shù)次規(guī)模不同的考試,。

四、衛(wèi)生工作：

年級組在開學(xué)初就對衛(wèi)生區(qū)進行了責(zé)任劃分，由八個班各自承擔(dān)一定的清潔區(qū),，每天對清潔區(qū)三次打掃,。年級組每天對清潔區(qū)進行檢查，發(fā)現(xiàn)有不干凈或做的不到位之處,，立刻要求重新去做,，直到達到要求為止。本學(xué)期高二年級各班的走廊衛(wèi)生一直做得較好,。但是廁所衛(wèi)生一直做得相當(dāng)不好,，下學(xué)期一定要想法解決這一問題。

五,、學(xué)期內(nèi)主要大事：

1,、新校區(qū)搬遷工作：09年8月25日，年級組按照學(xué)校的整體要求從老校區(qū)遷往新校區(qū),，由于事先做了詳細周密的安排,，各項工作分工明確到位，高二年級的搬遷工作非常順利,。用了不到一天的時間,，將整個年級的所有辦公設(shè)施和用品搬遷完畢。

2,、考試工作：本學(xué)期高二年級共組織了兩次月考,，一次期中考試，和兩次模塊結(jié)業(yè)考試,，五次考試的組織工作都非常到位,，考試工作進行都很順利。每次考試后,，在年級內(nèi)我們都進行了考試成績分析,。

3、學(xué)校體育文化節(jié)：按照學(xué)校的統(tǒng)一布置,，組織全體師生參加了非常有意義的體育文化節(jié),，為此各班都設(shè)計了手抄報，并作了展覽,。同時各班組織了拔河隊,、接力隊、跳繩隊,、進行了友好的比賽,。通過比賽增強了學(xué)生的集體榮譽感，強化了班級的凝聚力,。

4,、大型勞動工作：本學(xué)期共外出勞動三次,，參與洋浦保稅港區(qū)的驗收工作，每次都做得相當(dāng)出色,。參加校內(nèi)大型大掃除工作三次,，對新樓進行清掃。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇八

2月20日開課,，一轉(zhuǎn)眼五個月過去了,。進入嶄新__年，回顧已逝去的這段時光,，我們感慨頗多,。在前進的道路上，我們遇到了許多困難和阻力,，但我們初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,，扎實工作、克難攻堅,、勵精圖治,、穩(wěn)步推進。各方面工作開展順利,，取得了一定的成績,。

在本學(xué)期初，我們就制訂了初三年級組工作計劃,，提出了本學(xué)期兩類不同班級的工作的重點,，明確了__年的奮斗目標。為了達到這個目標,，我們進行了責(zé)任分工,，責(zé)任到人;大部分教師都能夠團結(jié)、上進,、務(wù)實,、敢于創(chuàng)新,，以飽滿的工作熱情,，投入到緊張的教學(xué)工作中。我們還加強了政治學(xué)習(xí),，大家清楚認識到,，教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益;教初三,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因為我們要對學(xué)生、對家長負責(zé),，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé),。工作總結(jié)如下：

一、加強日常管理，保證班級穩(wěn)定,。

在教學(xué)中,，學(xué)生和班級的日常管理工作是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,，因此初三全體教師密切注意學(xué)生的思想動態(tài),，注重教學(xué)反饋，及時主動與班主任交流溝通,。對出現(xiàn)的問題以及出現(xiàn)問題的學(xué)生,，積極商討解決問題的方法和對策，有重點,、抓苗頭,，預(yù)防是目的，教育是手段,，創(chuàng)造了初三較好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，保證了初三班級的穩(wěn)定。 本年級九個班,，班主任都是在全校教師當(dāng)中被挑選出來的,，他們不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進班級管理方法,，規(guī)范班級管理秩序,，完善班級管理體系，使班級教育教學(xué)工作有條不紊,。如彭玉容老師的班級管理經(jīng)過多年的錘煉,，呈現(xiàn)多樣化的管理特點，她善于利用各種教育機會,，用發(fā)展,、賞識、期盼的眼光看待學(xué)生;用激勵,、鼓舞,、贊美的方法促進學(xué)生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心,，一點點一滴滴的激勵啟發(fā),。鄭勇老師因才施教、循序漸進,，總能營造一種增強學(xué)生自我超越的班級氛圍,，幫助學(xué)生建立個人愿望，全面提高班級學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),?？录t老師自接任班主任工作以來,，沒睡過一個好覺。而吳劍老師管理有方,，教學(xué)得法,，把70多名學(xué)生搭理得服服帖帖。由于她的工作認真負責(zé),，班上好幾個有名的差生都有了轉(zhuǎn)變,，班級管理方面難度雖大，但面對困難吳老師主動到學(xué)生家里家訪,，耐心與學(xué)生談話,，保證了正常的教學(xué)秩序，受到任課老師的好評,，為整個年級的穩(wěn)定做出了貢獻,。吳淑云、柯芳,、汪志民,、羅子軍老師干勁十足，工作中他們團結(jié)協(xié)作,，寓管理于各項班級活動之中,。 一份耕耘，一份收獲,，一學(xué)期來,，在各位班主任的共同努力下，年級全體學(xué)生在各方面取得了明顯的進步,，特別是紀律方面,，沒有出現(xiàn)大的事故，從而為學(xué)生營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二,、加強家校聯(lián)系，形成教育合力,。

通過家校聯(lián)系,，一方面了解學(xué)生在家情況，一方面了解在校情況,，有利于老師和家長雙方面對學(xué)生的管理,，也增強了雙方的溝通和信任。本學(xué)期家校聯(lián)系頻繁,，只要發(fā)現(xiàn)問題，班主任都能在第一時間與家長取得聯(lián)系,，使班主任工作更加主動,。本學(xué)期初三(8)班的家長會,，由于班主任的精心準備，家長的重視,，到會率達到了90%,。家長會較往年更加務(wù)實，收效顯著,，得到了家長和老師的一致好評,，對學(xué)生的幫助非常大。

三.搶抓教學(xué)進度,，贏得復(fù)習(xí)時間,。

本學(xué)期時間緊，任務(wù)重,，既要上第五冊的新課,，又要上第六冊的新課，還有三次月考考前復(fù)習(xí),，同時不能因為復(fù)習(xí)耽擱教學(xué)進度,。我們提出“夯實基礎(chǔ)，以舊帶新”,，要求老師們精心鉆研教材,，按要求設(shè)計好每一節(jié)課，利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢,，上好每一節(jié)課。每一位教師都積極寫教后反思,，把自己的獨特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來，切實提高自己的課堂教學(xué)能力,。月考后本年級召開了質(zhì)量分析會,，老師在教與學(xué)中找出問題，查缺補漏,。學(xué)校下達了各班的升學(xué)指標,，老師們對自己的教學(xué)也有了更為方向明確的。正因為課內(nèi)求效率,，課外爭時間,。別人休息，我們加班,。所以我們?yōu)開_年中考前的復(fù)習(xí),，贏得了較為充足的時間。

四,、不足與存在的問題：

1.實施班級管理應(yīng)發(fā)揮班主任的主觀能動性,，實現(xiàn)班級的全面發(fā)展,。

2.本年級有幾個學(xué)習(xí)，紀律極差的學(xué)生,，還須加強管理,。

3.本年級老師要加強中招考試題型的研究。近年中考試卷中出現(xiàn)較多的新題型,，考試思路也有新變化,，教師要注意收集這方面的信息，利用機會提早滲透,，對學(xué)生進行有關(guān)訓(xùn)練,，使學(xué)生能面對陌生情境，有一個良好的心態(tài),，能冷靜的去分析,、判斷和解決問題。

4.不能充分調(diào)動每個教師工作的積極性,、熱情,。

5.學(xué)生教育重點不突出，個別學(xué)生思想教育流于形式,。

五,、今后打算：

1、進一步轉(zhuǎn)變教師觀念,，真正從以教師為中心轉(zhuǎn)向?qū)W生為中心,，讓每個學(xué)生積極參與。

2,、真正從教會學(xué)生知識轉(zhuǎn)向教會學(xué)生學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。

3,、形成良好的教科研氛圍,，勇于探索，大膽嘗試;加強個人文化修養(yǎng),。

4,、把對學(xué)生的思想教育落到實處。

最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。在此,，向大家拜個早年,，祝大家新春快樂，合家幸福，萬事如意!

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇九

一學(xué)期又匆匆而過,，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,，一下子就到了期末,。這學(xué)期我們年級的工作是緊張的,、充實的、更是愉快的,?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，積極配合學(xué)校，順利的展開各項工作在大家的共同努力下,，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù),。

一、團結(jié)協(xié)作重發(fā)展

1,、目標一致齊發(fā)展

我們五年級組的教師個個業(yè)務(wù)能力都很強,，彭梅珍、戴愛新,、嚴素芬等老教師教學(xué)經(jīng)驗豐富,，工作效率高;肖華、高良琴等青年教師兩位教師教育理念新,，工作認真負責(zé); 黃中一,、汪芬、王友珍等年輕教師充滿活力,、謙虛努力;高良琴,、劉厚銀等老師工作更是兢兢業(yè)業(yè)。每一位教師都有自己的教學(xué)特色,，組成了一支團結(jié)協(xié)作,、積極進取的隊伍。這一學(xué)期,，每個班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生、分析學(xué)生,，具有非常強的凝聚力,，每個學(xué)科組又以教研組長為核心 ，通力協(xié)作,，落實到位,，全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。

2、緊密配合爭先進

本學(xué)期,，五年級組正副班主任密切協(xié)作,，結(jié)合班級實際情況，圍繞每個主題活動月對學(xué)生進行有針對性的教育,，收到了良好的效果,。各具個性的班集體正在形成,。如五(4)班學(xué)生參加學(xué)校和班級的活動特別積極，學(xué)生的活動能力和自我管理能力很強，中午或自習(xí)課時基本由學(xué)生干部維持紀律,，既培養(yǎng)了學(xué)生干部的管理能力,，又養(yǎng)成了學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣;五(2)班本學(xué)期確立了“狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和提高學(xué)習(xí)成績”的奮斗目標,， 全班學(xué)生不僅養(yǎng)成了遵守紀律,，認真完成作業(yè)的好習(xí)慣，而且后進生進步很大,，班風(fēng)班貌有很大改觀,，任課教師都紛紛稱頌。五(7)班個性學(xué)生比較多,，班主任王老師在轉(zhuǎn)化個性化學(xué)生方面不斷反思,，講究方法，在問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作上卓有成效; 而且還在輔差上狠下工夫,，后進生生轉(zhuǎn)化效果明顯,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成。

二,、勵志進取精業(yè)務(wù)

1,、加強學(xué)習(xí)

老師們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，堅持自學(xué)新課程改革的理念,，堅持認真記學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高自身修養(yǎng)。聽課也比較積極,，認真作好聽課筆記,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，教育教學(xué)的能力都得到了很大的提高,。各位老師積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)展示,。他們工作勤勤懇懇、樂于奉獻,。

2,、取長補短

大家還利用平時在辦公室沒有課的時間，同組教師相互交流、討教,，取長補短,，集體備課，資源共享,。踴躍觀摩優(yōu)秀老師及本校教師的公開課,，學(xué)習(xí)，借鑒同伴的經(jīng)驗,，改進工作方法,，形成自己鮮明的教育教學(xué)特色,。本學(xué)期肖華,、王友珍、高良琴等老師都代表學(xué)校參加校外教學(xué)交流活動,，取的好成績,。

3、認真反思

在教學(xué)實踐后,，各位教師堅持寫教學(xué)后記,，及時總結(jié)和反思教學(xué)得失，大家理論結(jié)合實踐,，深刻地剖析自己的教育教學(xué)行為,，對自己業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平的提高起到了很好的促進作用。

三,、常規(guī)工作：

五年級的各項工作的順利開展,，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們五年級的每個班主任工作熱情高,，細致周到,，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗。幫助學(xué)生認真學(xué)習(xí),，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作,，建設(shè)好班集體,，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他們永遠也忙不完的工作,。尤其是本學(xué)期學(xué)校組織的集體舞比賽和學(xué)生空間創(chuàng)辦工作中 ,，我們年級的老師既各顯神通，又相互取長補短,，成績特別突出,，得到學(xué)校高度贊揚。每個班主任都立足于本班實際，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。劉克貴,、黃中一等老師工作踏實，裴婭,、劉厚銀,、肖華等老師善于創(chuàng)新。他們在平時工作中,，總是相互交流,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，各班間開展健康而有序的競爭,。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神,，感受到是他們工作中充實和艱辛,，成功和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔,?！彼麄儾粌H要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作,。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作成了班級真正的領(lǐng)頭人,。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任,。由于班主任卓有成效的工作,，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

五年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,，因此，我們五年級的全體班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作,。利用班隊課,、午會課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,。各學(xué)科的老師也毫不松懈,，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī)，并把它細化,，切實落實在每一堂課上,。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈,，我們五年級各班學(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣,，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止,。

2,、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。一開學(xué),，五年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,，老師們特別是語文、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課,，這方面戴愛新老師、王友珍老師做的尤其到位,。

四,、發(fā)現(xiàn)問題定策略

1、學(xué)習(xí)方面：優(yōu)生面還不夠廣,，成績也不夠穩(wěn)定,，成績也不夠優(yōu)異。優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極主動性有待于進一步提高;差生面有所增加,，補差難度也越來越大,。

2、常規(guī)方面：一日常規(guī)離自覺的要求還有不少差距,。隨著學(xué)生年齡的增長,，逆反心理也有所抬頭，教育難度將越來越大,。

3,、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心,、快樂,，增強年級組的凝聚力。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持,。雖然我們年輕,，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情,。希望我們能繼續(xù)合作,，向著更高的目標前進。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇十

8月份,，我開始接手初一,，在一個全新的領(lǐng)域開始跋涉。什么經(jīng)驗都沒有,，頭腦簡直一篇空白,。很多事情校長得親自告訴我該怎么辦。記得8月15號都開始軍訓(xùn)了,，8月14號晚我還像沒事人一樣看電視劇,。校長在電話里的口氣是那么無奈，甚至好笑：你怎么還不準備呢?要是換了別人,，恐怕校長早就大發(fā)雷霆了,。

從那時開始，我就知道,，無論干什么工作都得未雨綢繆,。從那以后的前兩個月里，我做工作都是很被動,，學(xué)校要求做什么了,，哦，那我就開始準備做什么,。雖然沒有任何經(jīng)驗,，但是沒吃過豬肉，還沒見過豬跑么?幾件事情下來,，倒也沒出什么過錯,。

在那段時間里，我召開過兩次級部會議,，把自己的教育教學(xué)理念點滴告訴他們,。還印發(fā)成材料，發(fā)到每個人手中,。結(jié)合學(xué)校實際,，制定出一切以成績?yōu)楹饬繙蕜t的“評優(yōu)選先”標準，下發(fā)到每一個老師,，并每周公示各種檢查結(jié)果,。雖然我不能要求所有的老師都像我一樣敬業(yè)，但是他們確實非常努力,，不好意思地說,，掀起了搶課風(fēng)潮,，有的搶了人家的課賴著不還。他們都是好老師,，從這一點上看得出來,。

我發(fā)揮自己管理學(xué)生的特長，熟悉十個班級的班長,、團支書,、宿舍檢查長、衛(wèi)生檢查人員,，這樣,，每個班級我至少認識20名以上的學(xué)生。他們是班級骨干,。有些時候,，不用麻煩班主任，就可以直接把工作貫徹下去,。我認為這個思路是對的,。班主任太忙了，我不能經(jīng)常攪擾他們,。當(dāng)越來越多的學(xué)生見了我面親切地喊“老師”的時候,，我就對級部充滿信心。

我檢查女生宿舍的衛(wèi)生和紀律,，負責(zé)級部“小喇叭”廣播,，負責(zé)校刊《晨曦》的組稿,，組織級部的朗誦和演講，任兩個班的語文課和兩個班的班主任工作,，要是沒有這些助手,，就會寸步難行。

我最得意的事情有兩件,。一件事組織召開了級部期中考試表彰會,，近600名學(xué)生沒有說話現(xiàn)象。中間話筒多次出毛病,，大家也是默默地等待,。要知道，我也沒有麻煩班主任,，只是十個班長在全盤負責(zé),。那次會議激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我不敢說他們的熱情能持續(xù)多久,，但是他們受到了激勵,，某種程度上轉(zhuǎn)變了思想意識,。另一件事是組織了“慶元旦聯(lián)歡會”。我制定了計劃,，每天做什么,，怎么做，利用哪些時間排練節(jié)目,，什么時候彩排,，什么時候租借服裝，什么時候調(diào)試音響,，什么時候等全校通知,，都做了細致規(guī)定。不敢占用任何老師的課,，他們絕對舍不得讓出一節(jié)課,。只能利用課下時間。本來說是全校開聯(lián)歡的,，沒想到只有初一做了準備,，拿出來27個節(jié)目，__老師的卓越才華得到充分展示,，可以說是一舉成名,。在這次會上，因為沒有經(jīng)驗,，又認為這是級部行為,，沒有邀請一些重要領(lǐng)導(dǎo)，但是他們都到了,，他們沒有責(zé)怪我,，還積極幫助調(diào)試音響和致辭，讓我很是慚愧和感激,。也可能他們對我這方面的“弱智”見怪不怪了吧,。他們知道我是無心的，我是敬業(yè)的,，就都原諒了,。

在過去的這段時間里，我受到領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)和關(guān)懷,。他們高屋建瓴,，他們諄諄教導(dǎo)，正是他們的指教,，讓我越過一次又一次的險灘,，逐漸把握住了航向。我不敢想象,，如果沒有這些智者的引領(lǐng),，我恐怕早就擱淺了,。

我對級部工作逐漸產(chǎn)生了感情。也堅定了一個信念：主動地,、有創(chuàng)造性地去做工作,，成功固然欣慰，失敗了敢于擔(dān)當(dāng),，絕不推脫責(zé)任,。

zz年新年的鐘聲已經(jīng)敲響。在以后的日子里,，我將致力于級部文化建設(shè),，采取各種省錢又有效的方式，推動級部良好文化氛圍的形成,。管理是外在驅(qū)力,，文化，只有文化,，才是教育的立身之本,。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇十一

在新任孫校長帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實行年級組管理,，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作,，踏實而又忙碌，風(fēng)雨兼程,、有喜有悲,。總而概之,，我們的團隊是一支戰(zhàn)斗力較強,，作風(fēng)強硬，時時能夠堅守崗位,，處處能夠團結(jié)一致,，工作始終都能保持一條心，工作中不分你我,，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點開花,，成績顯著!接下來我就談?wù)勥@學(xué)期工作,。

一、 這學(xué)期主要工作：

管理方針：團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展,、力求極致

這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長提出的“養(yǎng)成教育是一輩子的教育”為核心,，大家相互團結(jié),、共同進步,、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng)新,，處處永爭排頭兵,。

1.扎實有效的狠抓教學(xué)工作

開學(xué)伊始的年級組會議上告誡大家要很好的貫徹學(xué)校的管理理念及“教導(dǎo)教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就學(xué)校的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位,，踏踏實實的工作,，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿懷信心,，有一個美好的憧憬,。當(dāng)然，在平時工作中我們的老師言出必行,，用自己的行動證明的一切,，他們處處嚴格要求自己，一切聽從校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，開會,、學(xué)習(xí)、教研,、上下課不遲到不早退,，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué),、虛心求教始終堅持人在崗上,、崗在心中。

年級組開會時,，大家能暢所欲言,、各抒己見，對于年級組的管理提出寶貴的意見,，備課時,、議課時大家深挖教材，積極發(fā)表自己獨特見解,，相互交流,，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課,，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量,。聽課評課大家積極認真，特別是年輕的教師,，花費大量的時間去聽有經(jīng)驗老師的課,，虛心向同事求教，來彌補自己的不足。坐守班,，大家不是在積極的批改,，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養(yǎng)學(xué)困生,，大家一塊出謀劃策,，要么就認真的寫筆記、編試題,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識等等,，對工作是一絲不茍，盡職盡責(zé),。

正是由于大家對工作的積極熱情,，充滿激情、高度負責(zé),，才使我們初一的工作進步明顯,，成績突出。在期中考試和月考中,，優(yōu)秀生數(shù)與兄弟學(xué)校相比較名列前茅,。在期中考試分析會上，大家認真分析沒有考好的原因,，找差距,、想辦法，及時調(diào)整策略,。在召開的座談會上,，大家表明決心，誓言一定會迎頭趕上,。此后老師們工作比以前個更執(zhí)著更賣力更下苦功,。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效,，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實,，相信通過大家的拼搏，期末考試的成績一定會令人振奮,。

2.堅持不懈的抓好常規(guī)工作

這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情,，無論多苦多累，大家都能第一時間去完成,，議課,、備課、聽課,、批改、學(xué)習(xí)筆記這些常規(guī)的教學(xué)工作,，大家更不在話下,，大部分同志都能高質(zhì)量的完成,。特別是我校的新課改“自主建構(gòu)”模式的環(huán)節(jié)，大家觀念強,、理念新,、自身素質(zhì)高，學(xué)習(xí)能力強,，能夠按照要求寫出高質(zhì)量的教案及教學(xué)流程,，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效,。

(1)堅持早讀前,、上課前、自習(xí)前節(jié)節(jié)課查有無遲到早退現(xiàn)象,，若發(fā)現(xiàn)有問題,，我們及時處理，該批評就批評,，該通報就通報,，從不縱容老師們的錯誤。

(2)召開了兩次考試分析會,，會上大家認真分析沒有考好的原因,，及時調(diào)整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法,。

3.采取多渠道,，全方位對學(xué)生進行管理

(1)為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活,，開學(xué)以來,，就從生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、交往習(xí)慣四大習(xí)慣對學(xué)生進行入學(xué)教育，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，學(xué)生從各個方面都有非常大的轉(zhuǎn)變,。

(2)堅持開好每周二的年級學(xué)生會，對每周出現(xiàn)的學(xué)生違紀,，年級會時及時處理,，發(fā)現(xiàn)問題提前預(yù)防，,，督促學(xué)生養(yǎng)成遵守紀律的好習(xí)慣,。

(3)堅持每一月開一次主題班會，有關(guān)安全、學(xué)習(xí),、飲食,、網(wǎng)絡(luò)、禮儀,、地震,、交通、消防,、心理健康,、感恩等并讓學(xué)生寫好心得體會，從而真正讓他們認識到如何健康的生活,。

二,、工作中的不足

1.學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的意識淡薄，不知道珍惜時間,，因此還需要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2. 少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重,，不注重儀容儀表,，行為習(xí)慣還有待改進。

3.個別老師偶爾有遲到,、曠課現(xiàn)象,，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現(xiàn)課堂低效,。

4.個別老師思想渙散,，開會、議課,、教研不積極,，偶爾有遲到現(xiàn)象。

5.個別老師的坐守班不積極,，學(xué)科之間不能很好互相交流,，相互學(xué)習(xí)。

三,、今后努力的方向

1.堅持不懈的抓好常規(guī)工作,，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更有效的加強學(xué)生的行為習(xí)慣,，杜絕遲到、曠課現(xiàn)象,。

2.老師要更精心的準備好備課,，設(shè)計更好教學(xué)流程,，使每堂課都能高效率的完成。

3.做好學(xué)科之間整合工作,，加強學(xué)科組之間學(xué)習(xí),，相互交流，以優(yōu)補弱,，相互促進，達到強強補弱的效果,，使我們每個學(xué)科都有所進步,。

4.組織教師多學(xué)習(xí)，多教研,，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)知識,，提升教師的綜合能力。

5.多組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)班級的管理知識,，堅持一大周進行一次班主任經(jīng)驗交流,，提高各班主任的管理能力。

最后,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們年級組工作的指導(dǎo)和幫助,，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇十二

在全體初二同仁的協(xié)力,、同抓共管的氛圍中,我初二年級組以務(wù)實,、勤勞、熱情,、活躍的態(tài)勢展示了鮮明的個性,。在此,我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):

一, 德才兼?zhèn)?言行如一,賞罰分明,是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障。

__中學(xué)在以朱端啟校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師信黨信組織,奉獻熱情高漲,。較之以前,教師精神頹廢,不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn),。事實證明,領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任,老師們愿意工作,樂于工作,因為作而有得,作而有范,。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一,、賞罰分明，更是教師有章可守,、有法可依,、有標可行的保證。在老師心中,新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正,、務(wù)實,、干練而有人格魅力的,教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入,。老師們不求特權(quán),只求公正,。有了公正,人與人之間的關(guān)懷與體貼,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚與批評才顯得情真意切,。出于公心,方有公事;出于真情,方有真誼。如若校委會所有成員都能堅持如此,我校自然是正氣十足,一切工作與活動自然會沿著健康而有目標的方向發(fā)展,。

二, 上級抓“嚴”,下級抓“實”,是工作卓有成效的關(guān)健.

自今年開始,我校實行級組管理,這是一項革命性的舉措,作為領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該舉重若輕,以更多的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局,。我初二年級組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實到了“實”處,具體表現(xiàn): (一)教學(xué)上,。我初二年級組實實在在地完成了備,、教、改,、輔的任務(wù),也做到了一月一檢查;教研活動開展得活躍而有成效,，特別是語、數(shù),、外三個學(xué)科組,分別在教研組長汪紅英,、黃朝焱、黃朝升等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時進行;教學(xué)效益年,老師們勤做筆記,認真學(xué)習(xí),特別是“教學(xué)聽課周”,絕大部分教師認真完成了聽課任務(wù),在這方面,黃海濱,、汪麗等同志做得出色;教學(xué)計劃,各部門的總結(jié),、論文、反思,、案例,責(zé)任教師都能認真完成; (二) 管理上,。年級組做好考勤,如教師坐班、會議,、課堂考勤,我本人與柯紅組長,、劉湘超團支部書記核實計載;在人事安排上,安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表,，打印一切有關(guān)資料,恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員,以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認真做好業(yè)務(wù)檔案,優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級綜合評估掛冊公布,一周任務(wù)上板公曉,讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作,劉書記充分調(diào)動班干的力量,查,、檢實記,“文明兩室”的評比工作有聲有色而成績突出; (三) 活動方面。語文組進行了作文競賽和“防艾滋”的演講比賽,二(1),、二(6)班成績突出;班主任黃朝升,、汪麗、劉湘超出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報;體育組完成了火球,、體操競技表演,且成績喜人;家長會議得以隆重召開,密切了家長與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會也定期地舉辦,多數(shù)班級辦得有章有序,、熱熱烈烈 。(四)其他方面,。按照學(xué)校的安排,學(xué)生公寓搬遷,校服購辦與收費,家長讀本紛發(fā),寒假作業(yè)發(fā)放,成績單填寫等工作都得以落實,。

但是,年級組工作落實了,而學(xué)校并沒有很好地“嚴”下去,造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度,凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理,我不可否認,少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情,對某些同志的處理有失公正,從而造成我初二年級組工作的被動,，如教研活動的開展前期,物理組,、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點舉辦活動,，按照學(xué)校制度,，就應(yīng)該扣除本組教研組長相應(yīng)的補助,但有個別同志賣私情,要求少扣,輕扣,話傳開去了,影響了年級組工作;又如個別教師請假不合規(guī)定,學(xué)校也沒有真正從“嚴”,造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的,是學(xué)校對某些教師另眼看待,他們工作未做,任務(wù)未完成,不批評,不處罰,極大影響了年級組工作的調(diào)度,，從而在后期階段,我初二年級組輕視了考勤等管理的力度,事實說明,年級組要管理有力,必須依靠上級領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持,可以這樣說,年級組每項工作落實不得力,與學(xué)校對某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長有言:在處理事務(wù)上,年級組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會保持一致,我認為此話符合管理理念,這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信,，但另一方面,年級組反饋的真實情況,學(xué)校也要作出公正的安排與處理,這也有利于年級組工作力度的加強與威信的形成,上下一致,下上一致才是完美的統(tǒng)一,。

三, 班風(fēng)良好,成績突出,得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作.

在三類班級管理中,三個實驗班,以及二(7)住讀班、二(8)走讀班,班主任工作做得相當(dāng)出色,這離不開班主任張育紅,、汪紅英,、黃朝升、汪麗,、曹玉敬的努力工作,也離不開本班責(zé)任教師及多科教師的協(xié)力共管,。有了老師們的付出,才有了“教學(xué)聽課周活動”的成績;火球競技,一舉拿下二等獎;演講比賽,也大獲全勝,我二(1)、二(6)班分別奪取全校第一名和第二名的掛冠,。

當(dāng)然,少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負責(zé)任,不能很好地配合學(xué)校工作,班級管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面,遲到,、曠課,、上網(wǎng)、打架,、流失嚴重,從而給年級組和學(xué)校工作帶來了負面影響,事實再一次證明,優(yōu)秀班主任不是喊出來的,而是做出來的,。只要班主任勤管勤抓且講求方法,科任老師通力配合,班級工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢。以上是我對本學(xué)期工作的一點總結(jié),。

有位同行私下問我：“你所帶的班級怎么每學(xué)期在同類班級綜合評估中總是名列榜首,，有什么秘密武器?”其實本無秘密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了,。

一,、勤走訪。學(xué)生成人,、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育,。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪,。每接任一個班級的班主任,，在開學(xué)初的一、兩個月期間,，我就要將班級學(xué)生的家走訪過半,。多半是利用課余周末時間，我走訪的原則是多報喜少報優(yōu),。學(xué)生在校的學(xué)習(xí),、生活，希望得到家和長的關(guān)心支持,，然后是重點對象走訪,，針對有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,。說起走訪，我曾挽救了一個瀕臨破裂的家庭,，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了,，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架,，因父親有外遇,。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看,，勸告其說：“你兒子本是一個人才,，如果你們離婚，就毀了你兒子,，那么你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟,，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個學(xué)生果然考上大冶一中,，一個月對學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算__年我所帶的三(7)班金壽同學(xué),，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪,，他父親過意不去,，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來__的各個材莊,，我?guī)缀跖芰藗€遍,，一學(xué)期的走訪費用有時高達三百余元，無處報銷,，總是掏腰包,。二、做學(xué)生的榜樣,。要想學(xué)生做到,，自己必須先做到。每逢冬臘月,，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到,，曠課的較為嚴重，為了解決這個問題,，我不論是什么早自習(xí),，總是第一個進教室，然后就座在教室里備課,，改作業(yè),，先來的學(xué)生一看見后就互相傳達，結(jié)果我班再沒有出現(xiàn)一個遲到,，曠課的了,，且到班很早,，來后能自覺讀書。我總是以校為家,，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假,。多年來的班主任工作，起早睡晚,，飲食沒有規(guī)律,，得了胃病。記得

__年秋開學(xué)不久那天下午上課時,，天氣太熱,，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍,，只覺

眼前一黑,，我順勢伏起講臺上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白,，大汗淋漓,，就意識到我生病了，頓時把他的座位給我,，另一個女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的“三九胃泰”膠囊,，得一會胃病消失,，我又接著上完這堂課，后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課,，后來班級學(xué)生有點頭痛發(fā)熱的小病,，就很少請假了。

三,、關(guān)愛學(xué)生,，對學(xué)生永不言放棄。不少老師對學(xué)生有偏愛,，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生,，對待差生，不看他的過去,，只看他們的今天,，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就及時表揚,。如今,，我所帶的二(4)班余葉同學(xué)，在初一的時候,，老師把他沒法,，他經(jīng)常違紀逃學(xué),，老師批評他，就與老師作對,，這學(xué)期分到我班,，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪,，而我堅持去了他家,。說了一番話后，他很愛感動,，這么一個“不好”的學(xué)生,，老師還來請他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動委員,，班級的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好,，每周的班會我都要表揚他，后來他再不好意思犯錯誤了,，每年班級中總有幾個特別困難的學(xué)生,，班級的各種表費用我總是給他們?nèi)猓袝r號召同學(xué)獻愛心,，有時是自己為他們墊付,，讓他們享受到班級集體的溫暖。

此外,，課外我注意新學(xué)生,，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋,、爬山等,，做他們的良師益友。 有耕耘就會有收獲,，有付出總會有回報,，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前,，回想起任班主任時的辛勞,，再苦也值!

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇十三

__屆高三，在校長的親自領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過所有高三教師的努力拼搏,，高考取得了輝煌的成績。應(yīng)屆生一本達線5人,，其中1名超過600分;應(yīng)屆二本達線31人;應(yīng)屆三本達線20,。二本以上達標率為148%，達標率與超標人數(shù)皆居全縣同類學(xué)校第一名。這是我校在示范高中這個新的平臺上實現(xiàn)的新的跨越,。茲就__屆高三年級組工作總結(jié)如下,。

一、__屆高三的具體做法

1,、成立組織機構(gòu),，加強管理與指導(dǎo)

進入高三，學(xué)校便成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組,，由校長為組長,，學(xué)校各部門負責(zé)人及班主任為成員。形成了由“校長—畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組—班主任”,、“校長—教導(dǎo)處—年級組—教師”兩條線的管理模式,，具體落實高三工作，對__屆高三師生工作,、學(xué)習(xí),、生活提供服務(wù)和協(xié)調(diào)。一年來,，領(lǐng)導(dǎo)組定期或不定期多次組織召開了各類會議,。了解教學(xué)情況，分析學(xué)生現(xiàn)狀,，商討教育教學(xué)的新思路新方法,，落實管理辦法。幾乎每次會議都有校長或有經(jīng)驗的老師作專題的發(fā)言,，對高三的師生作針對性的指導(dǎo),。從而使__屆高三畢業(yè)班始終是一個團結(jié)協(xié)作、分工明確,、高瞻遠矚、奮進有力的集體,。強有力的組織保證是本屆高三取得勝利的前提,。

2、增加研究交流,，提高教學(xué)的效率

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校成立了七個高考科研組，分別是語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組、文科綜合組,、理科綜合組,、體藝組和高考心理輔導(dǎo)組。每個組以一名行政人員為負責(zé)人，考慮到高考連續(xù)性和穩(wěn)定性的特點,，高考科研組成員主要由上屆高三優(yōu)秀教師和本屆高三教師為主,，協(xié)助高三，備戰(zhàn)高考,。

科研組平時主要做了以下工作：(1)反復(fù)研讀《高中新課程標準》與《考試大綱》,，準確把握高考的方向;(2)收集和整理高考的信息，交流資源,，對高考作有價值的判斷;(3)對高三的月考命題,、選題，并對月考結(jié)果進行分析,，提出考后教學(xué)的安排;(4)為學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)提供科學(xué)的方略,。

為了提高全體高三教師的水平，我們采用請進來,，走出去的方法,。在縣教育局教研室的幫助下，請全縣知名教師,、專家領(lǐng)導(dǎo)對我校高三教師進行教學(xué)視導(dǎo),。組織老師到合肥、巢湖,、廬江,、和縣等地參加了__屆高考教學(xué)研討會。學(xué)校還組織班主任收看了名為《高考》的視頻光盤,。

3,、教學(xué)輔導(dǎo)考試并重，實現(xiàn)管理的精細化

⑴提高校本教研,，加強集體備課,，強化年級組工作。高三備課組活動突破常規(guī),，形式多樣,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、文科綜合、理科綜合教師經(jīng)常在一起,，集體評議的課程安排和教學(xué)設(shè)計,，這樣既充分發(fā)揮骨干教師潛力，又有利于青年集體成長,，有利于高三整體課堂教學(xué)效率的提高,。

⑵適應(yīng)課改新形勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，改變單調(diào)落后的教學(xué)方法,。教師在教學(xué)中,，強化自已專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和新教育理念完成，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法,，因為最適合的就是最好的,。特別在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運用多媒體,，豐富課堂容量,，加強師生雙邊活動，注重教學(xué)中的反饋與調(diào)控,，避免了中看不中用的美形式,。加強了試題研究，關(guān)注中等生,，多做中檔題,。

⑶加強教學(xué)檢查與反饋。對高三教師計劃,、教案和作業(yè)進行動態(tài)管理,，實行周檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。安排周聽課,，抽調(diào)有經(jīng)驗教師與行政人員聽課,、評課。不時召開學(xué)生座談會,、教師座談會,，及時掌握教師教學(xué)中存在的問題，并研究解決問題的措施,。

⑷加強個性化輔導(dǎo),。在平時教學(xué)中，學(xué)校對高三學(xué)生分類指導(dǎo),，分層輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,。采用了緊逼盯人的措施，每個授課老師輔導(dǎo)幾個學(xué)生,，全程指導(dǎo)幫助他解決學(xué)習(xí)生活心理等方面的問題。開設(shè)了每天的第八節(jié)課,，給學(xué)生以更多的自主學(xué)習(xí)時間與請教老師的機會,。增設(shè)了加強班，保證了對學(xué)習(xí)先進生與后進生教學(xué)的針對性,。

⑸實行月考制度,，每次考試重新編號，單人單行，嚴肅考紀,。每次考試后進行細致的數(shù)據(jù)分析,、反饋，實時監(jiān)控學(xué)生成長情況,。召開老師有時是學(xué)生的月考分析會,，分析前一階段的得與失，提出下一步應(yīng)該采取的措施,。每周日下午進行綜合課的周周考,，精選試卷，及時批改,，及時評講,。

4、生活學(xué)習(xí)心理兼顧,，彰顯管理的人性化

⑴對高三學(xué)生學(xué)習(xí)生活,、住宿實行人性化管理。自律性強的,，家庭確有困難,，學(xué)校要求住入學(xué)校公寓，接受封閉式管理;學(xué)生獨立生話能力差的,，住校園內(nèi)教師家,，由教師擔(dān)任代理家長責(zé)任;自律性差的管理難度大的家長陪讀。學(xué)校全天候值班巡視處理偶發(fā)事件,，學(xué)校定期或不定期由行政人員和班主任對學(xué)生的住宿進行檢查,，及時排除干擾學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的不良因素,。

⑵充分挖掘社會,、家庭的教育資源，實現(xiàn)社會,、家庭,、學(xué)校的教育合力。學(xué)校于第二學(xué)期之初召開家長會,，通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，商討學(xué)生以后學(xué)習(xí)生活的辦法，指導(dǎo)家長如果正確地教育孩子,。還特別邀請了巢湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的單文娟主任對高三全體學(xué)生作了考前的心理指導(dǎo),。

⑶ 穩(wěn)定學(xué)生情緒，鼓足學(xué)生干勁,。進入高三之初,，學(xué)校對高三年級組與各個班級舉行了授旗儀式,，校長作了熱情洋溢的動員講話。學(xué)校開辟了“我強故我在”的學(xué)子風(fēng)采榜,，讓優(yōu)秀的高三學(xué)子展示自我,，既增加了學(xué)生的信心，也引領(lǐng)著其他的學(xué)生奮力向上,。在離高考僅有八十天時,，學(xué)校召開了誓師大會，增強了師生的凝聚力,，昂揚了師生的斗志,。

二、__屆高三工作反思

三年走來,，陽光與風(fēng)雨兼程,，我們有成功的喜悅，也難免有些許的遺憾,。我們覺得本屆高三成功的關(guān)鍵在以下幾個方面;

1,、領(lǐng)導(dǎo)的危機意識與務(wù)實態(tài)度，我校一以貫之的精心化過程管理,。

2,、學(xué)校的“大高三”戰(zhàn)略，三年一貫,、分工到人,、職責(zé)明確的制度。

3,、全體高三教師高尚的師德,，團結(jié)協(xié)作、科學(xué)認真,，不計個人得失的精神與一大批老師過硬的專業(yè)水平與扎實的教學(xué)能力,。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與時俱進的創(chuàng)新意識與因時而變的方法措施,。

同時,，__屆高三工作也給我們幾點啟示：

1、高三是學(xué)校的生命線,。學(xué)校之重在教學(xué),，教學(xué)之重在高三。高三不是聲光特技的演練地,，而是沒有銷煙的真戰(zhàn)場,。要讓業(yè)務(wù)能力強、責(zé)任心強的教師去服務(wù)高三,。為了學(xué)校的命運,，高三教師的微調(diào)可以有強硬的行政干預(yù)。但是每年一到高三,，便兵來將擋,，水來土淹也并非上策。所以一方面要加強對非畢業(yè)班老師業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),，啟動對不負責(zé)任老師的懲戒;另方面成立務(wù)實高效的考研組,，傾學(xué)校精英之力，整合每屆高三老師的智慧,，共享每屆高三老師特別是上一屆老師的經(jīng)驗與教訓(xùn),。保證高考教育教學(xué)資源的連續(xù)性，不要讓每個老師到再教高三時,，自己上一屆的收獲成了明日黃花,。

2、重視班主任的選評工作,，班主任是班級的核心,。班主任要責(zé)任心強，有時間投入,，有犧牲精神,。如果說選擇教師就是選擇付出，那么,，選擇班主任就是選擇更大的付出,。當(dāng)然作為學(xué)校，要增加一線教師,，包括班主任的待遇,。當(dāng)物質(zhì)成為考量個人付出價值的標準之一時，橫向的比較是以能調(diào)動一線教師,、特別是一線那些德藝雙馨的教師積極性為上,。

3、對高三老師實行“增減法”,，減是減負,，減負是為了增壓，讓高三教師在更寬松的教育環(huán)境中多些更切實的教育教學(xué)方面的投入,，從而更充分發(fā)揮,、利用骨干教師的聰明才智。老師之間要有協(xié)作意識,。在這個信息發(fā)達的社會,，單打獨斗費時而低效，是不明智;同學(xué)科老師要資源共享,，能力共享,，最大限度地克服因授課老師的不同而造成的班級間學(xué)科成績的差異,。

4、不要忽視每一個學(xué)生,。每一個學(xué)生都是希望的種子,，每一個學(xué)生都能開出艷麗的花朵。只要我們能提供給他肥沃的土壤,，只要我們能作辛勤的澆灌,。過早地主觀地將學(xué)生明晰分成某種等次，現(xiàn)實會給你開個善意或惡意的玩笑,。

5,、在平行分班的情況下，各班學(xué)生學(xué)科成績不均衡,，具體到某個學(xué)生也有學(xué)科成績懸殊的情況,。如何保證高考復(fù)習(xí)的針對性、有效性與有序化是一個回避不了的難題,。加強班的開設(shè)是一種解決問題的方法,，但是其效果也還是有限的。

6,、簡化,、優(yōu)化高考復(fù)習(xí)的各個環(huán)節(jié)。重視對考試的研究,，包括考試時機的安排,，試卷的選用，閱卷的管理與指導(dǎo),，考后的分析與對策等,，也包括對學(xué)生應(yīng)試的知能性、技術(shù)性的即時指導(dǎo)等,。

20__屆高三一頁已經(jīng)翻過,，20__屆高三的冊頁正在打開，等待著我們著書寫,。我們有著務(wù)實創(chuàng)新,、經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)集體，有著團結(jié)協(xié)作,、德能兼?zhèn)涞母呷蠋?，有著黽勉同進、傾力偕行的全校教職員工,。我們有理由相信,，20__屆的高三一定能刷新____中學(xué)的高考金榜，使我校的高考輝煌成為永遠不變的美麗神話。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇十四

回顧上個學(xué)期,，我們八年級所有老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念,，大家齊心協(xié)力,、同舟共濟，愉快而圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項工作,，現(xiàn)將這一期的各項工作完成情況匯報如下：

一、堅持以德育為首,，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。

樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點和立足點,，開學(xué)初,，我們八年級十二個班都建立了《班級管理與評價制度》，做到每天一小結(jié),，每周一總評,。為了促進此項工作的落實強化校風(fēng)校紀,培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，我們管委會協(xié)同各班班主任對學(xué)生的不良行為習(xí)慣進行了大檢查,，如留長發(fā),，亂帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的電子玩具等問題并取得了很好的效果。十二個班主任工作也都各有特色,。五班的朱麗紅老師充分發(fā)揮了班干部的作用,。每天上課前都有學(xué)生坐在講桌旁前值班，班主任及時把握了學(xué)生動態(tài),，有針對性地對學(xué)生進行思想教育,。六班李景健老師，認真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理經(jīng)驗,，在班級中實施“人人參與管理,，人人對班級負責(zé)”的管理方法，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性,。特別是差生,，當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對他的信任，還樹立了自信心,，對班級也盡自己最大的努力作出貢獻,，整個班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比原來有了更大的變化,，得到了所有老師的認可,。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多,，粗言爛語少,，遵守紀律多,。違反紀律少，認真學(xué)習(xí)多,，無心向?qū)W少,。在全校真正起到了很好的榜樣作用。

二,、踏實教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，所以我們積極推進“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得,。

1.做好常規(guī)教學(xué)工作。

我們?nèi)M老師都能夠做到超周備課,，提前候課,。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。朱麗紅,、孫豐民,、陳建文、卜凡玉,、荊翠娥,、張維英老師等可以說是常規(guī)執(zhí)行先進教師，他們教學(xué)經(jīng)驗多,，工作熱情不減,，待人誠懇，帶動了整個年級部的教學(xué)工作,。

2.抓緊抓好課堂教學(xué),。

向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級工作計劃中定下的學(xué)期目標,。我們年級的老師個個都是教學(xué)精英,。在我們組里有經(jīng)驗非常豐富。很有知名度的老教師陳建文,、卜凡玉,、荊翠娥、張維英老師,。他們在教學(xué)上都是實干家,，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，他們一心撲在教學(xué)上，從不計較個人得失,，默默無聞的耕作在教學(xué)一線,。迅速成長起來的青年骨干教師李景健，陳建明,，黃清清老師,。他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評。其中整個語文組在期末調(diào)研中獲得全縣第一名的好成績,。所有這些成績的取得都充分說明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法,，想好辦法，優(yōu)化課堂,，提高質(zhì)量”,。

3.課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。

本學(xué)期,，我們年級認真開展了集體備課活動。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材,，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源,，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件,，共享優(yōu)秀的課堂實錄,，充分利用了多媒體。我們的集體備課,，每節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標,，有中心發(fā)言人的教學(xué)設(shè)計，有研討過程,，有教學(xué)反思,，并附有詳案。而且,，張衛(wèi)軍,、袁訓(xùn)瑞、王海峰老師積極參加了國家級課題——“四位一體”的研究工作,，收集整理了大量的教學(xué)資料,，已經(jīng)結(jié)題。同時我和王海峰老師還積極參與了全國教育學(xué)會的優(yōu)質(zhì)課,、論文評選分別獲得二等獎,。

4.做好培優(yōu)補差工作。

這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在這方面,，我們組的老教師給我們做出了表率作用，卜老師每次都是第一個來校最后一個離校。她關(guān)心愛護每一位后進生,，做好后進生的思想轉(zhuǎn)化工作,。她除了中午和下午放學(xué)后的時間以外，有時課間也會把學(xué)生叫到辦公室單獨輔導(dǎo),。辛勤的付出終于有了收獲,，在本學(xué)期的期末調(diào)研中是優(yōu)秀生最多的班級。

5.做好月考的準備工作和試卷分析,。

每次月考過后,，注意查漏補缺、尋求對策,。各位班主任,、科任教師都能及時對進步生給于鼓勵，退步學(xué)生給于幫扶,，及時通過協(xié)同教育平臺將學(xué)生成績向家長匯報,。

三、學(xué)校的安全教育永遠放第一位

學(xué)生的生命是無價的,，出了安全事故學(xué)校的聲譽就會受到很大影響,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：(1)加強樓層的安全巡視工作,，兩操除值日教師巡視樓層外,，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個離開辦公室,，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況,。(2)在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識,，特別是用電安全,。(3)加強宿舍管理，認真檢查和督促學(xué)生休息,，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生,。

四、加強衛(wèi)生管理,，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，凈化校園環(huán)境

校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌,，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的,。堅持教室和包干區(qū)每天打掃四次，確保每天都有值日生;定期進行衛(wèi)生大掃除,，要求師生人人動手參與;學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生,。同時,，召開各班班長和衛(wèi)生委員會議，統(tǒng)一思想,，明確職責(zé),，出謀劃策，共同搞好年級的衛(wèi)生工作,。還向?qū)W校提出了加強和改進校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見,。

四、團結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，認認真真地完成學(xué)校布置的各項工作。

經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，我們八年級初步形成了齊心協(xié)力,、互幫互助,，團結(jié),、和諧的集體,，共同營造了溫馨的工作氛圍，在我們這個集體中老師之間沒有出現(xiàn)過一次爭執(zhí),。如果哪位老師生病,，或家中有事，大家都是互相代課代班,，從不計較報酬,，親如一家人,。老師們身上的優(yōu)點大家都共同贊美,，并認真學(xué)習(xí)，有了缺點大家也毫不隱瞞的給于指正,。在這樣的環(huán)境中,，老教師們受到尊重，年輕教師進步飛速,。

我們年級對于學(xué)校布置的各項工作,，都是做到早布置，早落實,，按時保質(zhì)保量的完成,。跑操比賽我們八年級組是全校體操質(zhì)量最高的班級，這是得到體育組所有老師一致認可的,。這也是所有班主任與科任教師共同督促,，勤加訓(xùn)練的結(jié)果。在學(xué)校的藝體活動中,，我們八年級是參與學(xué)生最多的班級,，是籃球隊,，舞蹈隊的主力軍。這些都是全組班主任老師共同努力的結(jié)果,。

四,、工作反思

收獲：

1.學(xué)會換位思考，學(xué)會替別人著想

換位思考可以使我們更好地去理解別人,。用一種寬容的態(tài)度待人,。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因,，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下,，將矛盾平息。

2.把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”,，多征求并聽取他們的意見

作為管委會副主任,，我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動向各位老師征詢意見,。

3.真誠待人,，多交流，把同事當(dāng)朋友

平時同事有困難時,，我便主動去幫助他們,，同事在工作上、生活上受挫時總是主動去探望,，為他們分憂,。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時，我總是真誠地提出建設(shè)性的意見,，幫助他們,。我總是用真誠之心去對待每一位老師，真誠地贊揚同組老師,，對工作上的不足之處,，我從不當(dāng)眾人的面指出，而是私下幫助其改正,。用真誠無私去感動同事,，讓別人感到我的誠意，從不居高臨下地指責(zé),。

4. 提高自身素質(zhì),，嚴格要求自己

敢于和領(lǐng)導(dǎo)說出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，查找不足。也喜歡看書,，思考的事情也多了,，處處以身作則,。期末考試中我所教的英語，兩個班在十二個班中分別列第二名和第三名,，給大家做出了榜樣,。

不足：

1. 不懂得怎樣即能嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級的老師搞好關(guān)系,、愉快相處,。

2. 個別班級有些方面的管理還沒到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素,，比如上網(wǎng),，偷竊，厭學(xué)等,，有些管理方法還有待改進,。

3. 對后進生的幫教，邊緣生的轉(zhuǎn)化,，缺乏有效的方法和指導(dǎo),。特別是年輕教師，在這方面需向老教師們學(xué)習(xí),，更多一些奉獻精神,，這些都有待于在今后的工作中不斷的改進和提高。

管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù),，要管好物容易,，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。只要本著為大家服務(wù),，為學(xué)校多做貢獻的想法,，我有信心會把八年級的工作順利開展下去。

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇十五

時光飛逝,，在過去的一個學(xué)期里,，對五年級組來說是不平凡的,，是富有轉(zhuǎn)折性挑戰(zhàn)性的一學(xué)期,。我們圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作,，強化年級組建設(shè),，強化發(fā)展意識，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期,，我組教師通過認真學(xué)習(xí)教材,、教參，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。還每人讀了一本教育專著和《新教育》等教育書 刊積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并考核過關(guān),。組內(nèi)的老師們勤學(xué)好問肯鉆研，他們不僅在自身學(xué)習(xí),、集體備課中有著積極參與的熱情,、踏踏實實的表現(xiàn)，在教研組分工,、相互聽 課,、相互幫助等方面，也極為認真,、務(wù)實,。這些學(xué)習(xí)，極大地提高了組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平,。

二,、抓教學(xué)質(zhì)量的提高

1、教育教學(xué)的事業(yè)是良心的事業(yè),。

少年兒童是最純潔善良的,，做老師的必須做到辨證的愛、科學(xué)的愛,、神圣的愛,，這也許就是人們常說的：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)?！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的 生命線,，也是級組工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高,，教師工作就沒有積極性,。這個學(xué)期的開始，按照級組的工作計劃和學(xué)校的要求,，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量的同時,， 還做了以下幾方面的工作：(1)縱向、橫向都找出我們的差距,，達到促進提高的效果,。(2)舉行單元測考。(3)抓好早讀課,。(4)開展培優(yōu)補差的工作,。 (5)組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,，各班級利用期中練習(xí)、單元練習(xí)為契機,，鼓勵學(xué)生提高綜合素質(zhì),，(6)積極參加學(xué)校組織的各項活動，張揚學(xué)生個性,，發(fā)展其 特長,。我們五年級組有4個班，我們分工明確,，都盡自己的能力把各項任務(wù)做好,。

2、教育教學(xué),，求真務(wù)實

五年級是中高年級的階段,，并且全校公認五年級是各方面最差的。而我們五位老師認真地備好課,，備好每一堂課,，做到重點明確，難點突出,。

3,、重視了把握質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是我們的生命線,，要做好提優(yōu)補差工作,，重視平時的每一節(jié)課，每一次練習(xí),，每一次測試,，針對每次考試要及時總結(jié)分析找出原 因。為了縮短班級與班級的差距,，學(xué)生與學(xué)生的差距,，力爭及格率達100%。我們語,、數(shù),、英老師協(xié)調(diào)安排時間給予補缺補差，全身心投入,。我們組內(nèi)的每個老師 都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責(zé)地做好自己的工作,。

三,、切實抓好教育工作

1,、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

良好的生活習(xí)慣能促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，隨著年齡的增長,，要提高對學(xué)生常規(guī)管理的要求,。班主任積極鼓勵,、引導(dǎo)、批評和教育,，使學(xué)生形成良好的 生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。各班重點抓好班風(fēng)建設(shè)，每班有自己的班訓(xùn),，針對個別調(diào)皮學(xué)生,，班主任、任課老師要積極引導(dǎo),，想對策,，通過反復(fù)抓，促學(xué)生的養(yǎng)成教育進一步 得到提高,。各班要培養(yǎng)了一批得力的小干部,，促使班風(fēng)得到好轉(zhuǎn)，做到周周都有訓(xùn)練的重點,。

2,、抓好學(xué)生的安全工作

安全工作是學(xué)校的重中之重，提高學(xué)生的安全意識和自護意識是工作重點,。我們認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全工作“十要十不要”,，增強安全意識，防止安全事故和 人身傷害事故的發(fā)生,。雖然這次發(fā)生了一些意外,，但是在事情發(fā)生的第一時間里，當(dāng)我這個班主任上完課還沒回到教室里時,，校長和衛(wèi)生老師已經(jīng)采取了措施讓家長 接回,。這一切發(fā)生得這么突然，處理得又是那么及時,。放學(xué)后我又來到六院急診室看望他們,，回家后又及時打電話慰問所有不舒服的同學(xué)家長們很感動。雖然我們之 間觀點上有點不同但是目標是一致的：急學(xué)生所急,。通過校長與老師家長與老師的共同努力到昨天學(xué)生都已恢復(fù)健康,。

3、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)

要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，各學(xué)科要針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)制訂措施,，進行針對性的輔導(dǎo)，特別是要使學(xué)生能認真上課,，聽課,，積極動腦，認真完成作業(yè)等。認真組織好家長會,，進行家校聯(lián)系,，提高教育效率。

4,、我們利用一切能利用的時間向?qū)W生進行健康衛(wèi)生教育及思想品德教育和文明禮儀教育,。班主任與搭班老師協(xié)調(diào)好步伐一致。培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神,，使他們懂得身體健康的重要,。積極參加體育鍛煉。

四,、誠信,、協(xié)作、求實,、團結(jié)

年級組內(nèi)的老師嚴守出勤制度,，做到不遲到，不早退,，中途不擅自離崗,，離校，有事提前請假,，在工作時間,，不做與工作無關(guān)的事情，一人外出開會或有事大家爭著代課,。

五,、特色

當(dāng)我問起組內(nèi)的特色時，老師們都異口同聲說：奉獻,。各位老師,，毫無怨言，對個別學(xué)生個別指導(dǎo),，早飯不吃喝口茶繼續(xù)做,，當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天畢，決不拖到第二 天,。語,、數(shù)、英老師的課盡管都很多,，但是,，我們都協(xié)調(diào)得很好，在補缺補差上交錯安排,，環(huán)環(huán)相扣流暢,。語、數(shù)、外與班主任里應(yīng)外合,，教學(xué)工作開展的有條不 紊,，組內(nèi)教師互敬互愛,，團結(jié)協(xié)作,，達到了一種默契，潛移默化地使各項工作開展得順利,，做到學(xué)生放心,，家長高興。

六,、所取得成績

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們也取得了一些微不足道的成績,。如：五(3)班的周壯永和五(4)班同學(xué)在小學(xué)生運動中取得了良好的成 績;五(4)班的周英，邢其姣,，五(3)班的符美婷,，五(2)班的周景琪等同學(xué)在開發(fā)區(qū)作文競賽中取得一、二,、三等獎的好成績,。還有一些同學(xué)在學(xué)校舉行的 各項比賽中也取得良好的成績;五(4)班還被評為“文明班級”。語文期末考試的成績各項指標都比四年級升上來的高一些(及格率由42.5%上升到 44.7%提高2.2%等等),。

七,、今后努力方向

1、組員之間要進一步坦誠相助構(gòu)建真正的和協(xié)組室,。

2,、真正做到與時俱進與創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地的走好每一步,。

3,、學(xué)生的各種習(xí)慣都要進一步加強

年級組工作思路 年級組工作經(jīng)驗分享篇十六

本學(xué)期，一二年級教師以小學(xué)部德育工作計劃為指針,，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,，扎實有效地開展各項活動，嚴格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年組老師的支持下,，工作勤勤懇懇、腳踏實地,，盡力把自己的本職工作做好,。

一、本年級組現(xiàn)狀

本組共有教師11名，每位教師都能認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神,，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表;在教育教學(xué)工作中,，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律,，轉(zhuǎn)變教育觀念，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力;教師們能積極參加學(xué)校組織的各項活動,，在活動中發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,。

二、本學(xué)期年級組工作的特色

常規(guī)教育是班級管理的重要組成部分,，常規(guī)教育的好差反映了班級管理的水平,。這學(xué)期一開學(xué)，我們就非常重視一年級學(xué)生的常規(guī)教育,。一年級兩個班利用課間操的時間,，練習(xí)站隊、廣播操,、禮儀訓(xùn)練,，達到了良好的效果。各班都針對自己班級的實際情況制訂了切實可行的班規(guī),，并在平時的日常工作中加以落實,，取得了明顯的成效現(xiàn)將本學(xué)期年級組工作特色總結(jié)如下：

1、開學(xué)初,，二年級兩個班進行了寒假作業(yè)展評,。

2、一年級兩個班在第三周召開家長會,。

3,、第五周，二年級在校園內(nèi)進行的寒假綜合實踐活動展示,。

4,、一二年級禮儀訓(xùn)練見成效。

5,、一二年級在少先隊建隊節(jié)時一年級每班十人入隊,，二年級剩余學(xué)生全部入隊,，并且一二年級組演出節(jié)目時集體背誦《弟子規(guī)》。

6,、一二年級組九月,、十月共出兩次板報，兩個年級辦板報的形式各不相同,，一年級的多為老師和學(xué)生一起辦,，二年級的多為孩子們和家長共同完成，充分的鍛煉了學(xué)生的能力,。

7,、每周大掃除,，由于本年級組學(xué)生太小,，都是由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成衛(wèi)生大掃除。

8,、第十周一二年級組舉行了“故事大王”比賽,，孩子太小，組織很困難,，但是臺上的同學(xué)表現(xiàn)能力強,，家長委員會成員全程參與。

三,、班主任班級管理有妙招

一年級是學(xué)校的起始年級,，學(xué)生的管理難度很大，但是 班主任老師卻有好辦法：

一年級(1)班：

1,、班主任安排家近的學(xué)生帶鑰匙,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。

2,、進班后先交作業(yè)后打掃衛(wèi)生,，老師檢查衛(wèi)生及時。

3,、中午小班會,，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》。

一年級(2)班：

1,、班主任時刻緊跟班,，早到校為學(xué)生樹立榜樣，一個月后,，由學(xué)生帶鑰匙,。

2、早晨學(xué)生到校后能及時的打掃衛(wèi)生,，老師檢查到位,，作業(yè)收繳速度快,。

3、中午小班會,，老師帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》,。

二年級(1)班：

1、班主任每天早晨到校后,，能迅速組織同學(xué)進入早讀,，課代表領(lǐng)讀，值日生迅速打掃衛(wèi)生,，作業(yè)收繳有序,。

2、堅持每天檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,，及時進行講評,。

3、一直鼓勵學(xué)生自己辦黑板報,，從寫到繪畫都是由學(xué)生完成,，雖然板報的名次不理想，但都是由學(xué)生獨立完成,，鍛煉了學(xué)生的能力,。

4、中午小班會,，由魏昱嵩同學(xué)領(lǐng)讀《弟子規(guī)》,。

5、學(xué)生制作自己的“個人成長檔案”,，記錄自己的成長過程,。

6、班主任為班級制作“彩虹之家班級成長檔案”,，記錄班級的活動,。

7、班級實行小組競賽制度,，每周一次評獎,。

二年級(2)班：

1、班主任每天按時到校,，迅速組織同學(xué)交作業(yè),，安排值日生打掃衛(wèi)生，早讀有序,。

2,、中午到校，能夠迅速組織學(xué)生進行衛(wèi)生打掃,。

3,、課間操跟班及時,，講評及時。

4,、實行班干部負責(zé)制(試行)實現(xiàn)了事事有人管,，既調(diào)動了班干部的積極性，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力,。

5,、實行班干部負責(zé)制(試行)實現(xiàn)了事事有人管，既調(diào)動了班干部的積極性,，又培養(yǎng)了他們的人際交往和管理能力

6,、實行班干部輪崗，讓一些膽量較小或性格內(nèi)秀的孩子擔(dān)任小組長或課代表,，讓他們?nèi)谌氚嗉壌蠹彝ブ?，鍛煉了他們的語言表達能力班干部的職則促使他們和別的孩子交往，孩子的各方面的能力有了顯著提高,，得到了家長的認可和大力支持,。

四,、存在的問題及改正的措施

存在的問題：

1、德育活動：還需要在德育活動中尋找新的創(chuàng)意,，找尋適合學(xué)生的新穎活動,。多制定適合學(xué)生身心發(fā)展的活動。

2,、常規(guī)方面：一日常規(guī)常抓不懈,，特別是起始年級,。

改正措施：

1、多與本年級組的教師溝通,，多了解學(xué)生,，組織適合學(xué)生的新穎的德育活動，找創(chuàng)新點,。

2,、加強一日常規(guī)工作,，班主任做到緊跟、勤跟班,。

3,、多與家長溝通，從多方面多角度了解學(xué)生,，制定適合學(xué)生的特色活動,。