隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么報(bào)告應(yīng)該怎么制定才合適呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一
這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),,完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解,、掌握與綜合應(yīng)用,,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì)。也是一次具體的,、生動(dòng)的、全面的技術(shù)實(shí)習(xí)活動(dòng),。
在實(shí)習(xí)的天,,由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,,常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,,并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難。
并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,,努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),,并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品,。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作。
鞏固課堂教學(xué)知識(shí),,加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)習(xí),做到理論與實(shí)習(xí)相統(tǒng)一,,提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。
通過(guò)實(shí)習(xí),,熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃、組織與管理能力,,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,,基本上是整個(gè)學(xué)校,,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),,我們小組星期六,、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,,也沒(méi)有感到辛苦,,反而還能自得其樂(lè),。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,,而實(shí)習(xí)的目的,,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。
在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,,測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),,提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),,均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。
因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,,最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,,如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇二
1、掌握導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)觀測(cè)方法,;
2掌握導(dǎo)線測(cè)量的計(jì)算方法,;
1、儀器配置:每小組配備全站儀一臺(tái),、棱鏡兩個(gè),、記錄表格若干
2、實(shí)習(xí)時(shí)間,;兩學(xué)時(shí)
1、每人完成一個(gè)測(cè)站的導(dǎo)線測(cè)量,,并完成記錄計(jì)算
2,、每人完成一條導(dǎo)線的計(jì)算;
3,、測(cè)一條閉合路線并量出各邊距離長(zhǎng)度,,熟練的觀測(cè)以及快速計(jì)算出2c值、方位角,、閉合差看其是否超限,,算出改正數(shù)和坐標(biāo)增量最終求出坐標(biāo),。
1、導(dǎo)線布設(shè)為閉合導(dǎo)線
2,、導(dǎo)線測(cè)量外業(yè)工作,;導(dǎo)線測(cè)量的外業(yè)工作包括踏勘選點(diǎn)、建立標(biāo)志,、量邊和測(cè)角,。
(1)、踏勘選點(diǎn)及建立標(biāo)志,;根據(jù)已有的數(shù)據(jù)(點(diǎn)的坐標(biāo)與高程)規(guī)劃好導(dǎo)線的布設(shè)線路,。點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)硬并便于保存之處。
(2),、導(dǎo)線邊長(zhǎng)測(cè)量:導(dǎo)線邊長(zhǎng)用全站儀測(cè)距,,往返兩次測(cè)量的方法,相對(duì)誤差不應(yīng)大于4000分之一,;
3,、導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角測(cè)量:
4、導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計(jì)算:
在計(jì)算前檢查有無(wú)遺漏或記錯(cuò),,是否符合測(cè)量的限差要求,。
閉合導(dǎo)線計(jì)算
圖中已知a點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0),a—1坐標(biāo)方位角為90度0分0秒,,計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)1,、2、3,、4點(diǎn)的坐標(biāo),;
(1)、角度閉合差調(diào)整,;按照幾何原理按照平面幾何原理,,n邊形內(nèi)角之和應(yīng)為(n-2)x1800,因此,,n邊閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和的理論值應(yīng)為1800,由于導(dǎo)線水平角觀測(cè)中不可避免地含有誤差,,使內(nèi)角之和不等于理論值,而產(chǎn)生角度閉合差(方位角閉合差),。如果不超限,,則將角度閉合差按"反其符號(hào),平均分配"的原則,,對(duì)各個(gè)觀測(cè)角度進(jìn)行改正,。已改正值在表格中寫(xiě)在角度觀測(cè)值的上方。改正后角度之和應(yīng)等于5400,。
(2),、坐標(biāo)方位角推算
為了計(jì)算除起始點(diǎn)以外的各導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo),,需要先計(jì)算相鄰兩導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量,這就要用到邊長(zhǎng)和坐標(biāo)方位角,。邊長(zhǎng)是直接測(cè)量的,,而坐標(biāo)方位角必須根據(jù)起始邊的坐標(biāo)方位角及觀測(cè)的導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角(左角或右角)來(lái)推算。
由此可以歸納出,,按后面一邊的已知坐標(biāo)方位角和導(dǎo)線右角β右,,推算導(dǎo)線前進(jìn)方向一邊的坐標(biāo)方位角的一般公式為
a前=a后+1800—β右
3.坐標(biāo)增量計(jì)算
閉合導(dǎo)線坐標(biāo)增量的和應(yīng)為零。由于存在坐標(biāo)增量閉合差,,使導(dǎo)線在平面圖形上不能閉合,,即從起始點(diǎn)出發(fā)經(jīng)過(guò)推算不能仍回到起始點(diǎn)。
4.導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算
x2=δx12+x1
y2=δy12+y1
實(shí)習(xí)心得:
今天,,我們起的有一點(diǎn)點(diǎn)晚,,我們拿著全站儀和三腳架等儀器來(lái)到了實(shí)習(xí)地方,可能幾天下來(lái)有點(diǎn)累,,為了不影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力,,我依然的不停地安排,測(cè)角度,、測(cè)距離,,分工明細(xì),開(kāi)始朝著自己的工作駛?cè)?,因?yàn)閯偨佑|全站儀,,同學(xué)們都比較陌生,不知從何測(cè)起,,之后,,老師走到我們身邊,指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂萌緝x以及導(dǎo)線測(cè)量的步驟,,我們很認(rèn)真的聽(tīng)老師給我們講解及容易出現(xiàn)的問(wèn)題和產(chǎn)生的誤差,,開(kāi)始了我們了我們導(dǎo)線測(cè)量工作,經(jīng)過(guò)一天的實(shí)習(xí),,讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,,內(nèi)業(yè)的耐心,工作的細(xì)心,,鍛煉了我們實(shí)際的能力,,體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作重要性,讓我對(duì)未來(lái)選擇更有信心和耐心,。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇三
(1)掌握普通水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè).記錄.計(jì)算與校核。
(2)熟悉水準(zhǔn)路線的布設(shè)形式,。
ds3型水準(zhǔn)儀1臺(tái),,水準(zhǔn)尺1對(duì),,記錄夾1個(gè),測(cè)傘1把,。
(1)做閉合水準(zhǔn)路線測(cè)量或附合水準(zhǔn)路線測(cè)量(至少要觀測(cè)四個(gè)測(cè)站),。
(2)觀測(cè)精度滿足要求后,根據(jù)觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行水準(zhǔn)路線高差閉合差的調(diào)整和高程計(jì)算,。
(3)實(shí)習(xí)課時(shí)為2學(xué)時(shí),。
從指定水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)按普通水準(zhǔn)測(cè)量的要求施測(cè)一條閉合(或附合)水準(zhǔn)路線,每人輪流觀測(cè)兩站,,然后計(jì)算高差閉合差和高差閉合差允許值,。若高差閉合差在允許范圍之內(nèi),則對(duì)閉合差進(jìn)行調(diào)整,,最后算出各測(cè)站改正后高差,。若閉合差超限,則應(yīng)返工重測(cè),。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),,我初步了掌握了普通水準(zhǔn)儀的使用和操作,學(xué)會(huì)了用水準(zhǔn)儀測(cè)量?jī)牲c(diǎn)之間的高差,,并用水準(zhǔn)儀測(cè)量了六個(gè)點(diǎn)的閉合路線的高差,,測(cè)量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi),滿足要求,。在外業(yè)做完后,,還進(jìn)了行內(nèi)業(yè)計(jì)算,對(duì)外業(yè)誤差進(jìn)行校正處理,。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇四
我是第七測(cè)量小組的組長(zhǎng),,小組有九名隊(duì)員,除了操作和管理儀器,,我還負(fù)責(zé)制定測(cè)量計(jì)劃,,諧調(diào)管理組內(nèi)的分工合作.另外,每天叫隊(duì)員起床也是我要干的事.作為第一把手,,領(lǐng)測(cè)量工具,、場(chǎng)地踩點(diǎn)的任務(wù)自然劃歸我名下。第一天上午,,老師在給我們講解了相關(guān)注意事項(xiàng)后,,便帶領(lǐng)各組組長(zhǎng)到現(xiàn)場(chǎng)勘察,然后給各組分配任務(wù),。我領(lǐng)到的任務(wù)是:以教工區(qū)20到24樓
為中心,,測(cè)繪一張250m250m的地形圖,外加一份原始測(cè)量數(shù)據(jù)。下午2點(diǎn)半我?guī)ьI(lǐng)三名隊(duì)員領(lǐng)了工具,,由于之前只接觸過(guò)dj6經(jīng)緯儀,,而我們拿到的卻是精度更高的dj2,在沒(méi)有學(xué)習(xí)如何使用它之前,,它只是一個(gè)幾萬(wàn)塊錢(qián)的高級(jí)玩具,。我向來(lái)自命不凡,但光學(xué)會(huì)dj2的讀數(shù)方法就花了我十幾分鐘,,而我之后還得負(fù)責(zé)給本組隊(duì)員授業(yè)解惑,,第一次有感到有愧組長(zhǎng)之位。不過(guò)還好,,最終還是學(xué)會(huì)了,,后來(lái)覺(jué)得那東西用起來(lái)還是挺簡(jiǎn)單的。在給一名隊(duì)員授經(jīng)之后,,我?guī)嫌推?,和另一名?duì)員繞所測(cè)區(qū)域走了一圈,選了9個(gè)控制點(diǎn),?;蛟S是太興奮,又或許是第一次,,我們選點(diǎn)時(shí)把教科書(shū)所列的注意事項(xiàng)忘得一干二凈,,這為后來(lái)的測(cè)量作業(yè)造成了很多麻煩。其實(shí)控制點(diǎn)的選定事關(guān)重大,,這一著棋走失了,,將會(huì)對(duì)接下來(lái)的局勢(shì)造成很利的影響。以下是導(dǎo)線控制點(diǎn)選點(diǎn)的基本要求,,摘錄如下,,以此為戒!
1,、相鄰導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)通視良好,,地勢(shì)平坦,便于測(cè)角和量距,;
2,、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、穩(wěn)定處,,便于保存點(diǎn)的標(biāo)志和安置儀器,;
3、導(dǎo)線點(diǎn)位應(yīng)選在地勢(shì)較高,、視野開(kāi)闊的地方,,便于測(cè)圖和放樣,;
4、導(dǎo)線各邊長(zhǎng)應(yīng)大致相等,,應(yīng)接近于平均長(zhǎng)度,;
5、導(dǎo)線點(diǎn)應(yīng)有足夠的密度,,分布均勻,以便控制整個(gè)測(cè)區(qū),。
2,、3、4點(diǎn)我們做得不錯(cuò),,1,、2點(diǎn)就有失嚴(yán)謹(jǐn)了。在后來(lái)的測(cè)量中,,這兩個(gè)失誤也不斷被放大,,最后竟然放大到不得不重測(cè)的程度。我想,,通過(guò)這件事,,我深刻領(lǐng)會(huì)到了“早知如此,何必當(dāng)初”這句話的含意,。那天下午除了完成了導(dǎo)線點(diǎn)的普通水準(zhǔn)測(cè)量外,,并沒(méi)弄出什么成果來(lái)。收工回宿舍后進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算,,結(jié)果嚇一跳,,導(dǎo)線高程閉合差竟然達(dá)到了驚人的90mm.看來(lái)第二天得上個(gè)早班了。
第二天起了個(gè)大早,,重新測(cè)了一遍導(dǎo)線點(diǎn)的高程,,結(jié)果讓人滿意,閉合差在容許范圍之內(nèi).第一天走錯(cuò)了一步棋,,因此今天得慎之又慎,。今天的主要任務(wù)是導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角測(cè)量和視距測(cè)量,這兩組數(shù)據(jù)都是計(jì)算導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)時(shí)不可缺少的,,而且事關(guān)成敗,,馬虎不得。我和另一同學(xué)輪流上崗,,負(fù)責(zé)觀測(cè),;其它同學(xué)則負(fù)責(zé)立尺和記錄。對(duì)于精度要求相當(dāng)高的測(cè)量工作,,一旦偏之毫厘,,則可能會(huì)差之千里,而觀測(cè)和立尺這兩個(gè)環(huán)節(jié)決定著最終測(cè)量結(jié)果的精度和正誤。作為觀測(cè)當(dāng)事人,,剛才開(kāi)始時(shí),,經(jīng)緯儀的對(duì)中整平著實(shí)讓我費(fèi)了一翻腦筋,總覺(jué)得對(duì)中和整平就像魚(yú)和熊掌,,根本沒(méi)辦法一起塞到胃里,。后來(lái)通過(guò)各種途徑的求助,學(xué)習(xí),,還有自我摸索,,終于有了點(diǎn)眉目,再后來(lái)就是小菜一碟了,。立尺這一環(huán)節(jié)也很關(guān)鍵,,感謝上帝,給我們隊(duì)賜了一名立尺之猛男,,此君立尺穩(wěn)如泰山,,標(biāo)尺在他手里就跟東海龍王的定海神(俗稱(chēng)金箍棒)一樣——紋絲不動(dòng)。而這點(diǎn),,恰是測(cè)量工作最需要的,。就這樣,我們珠聯(lián)璧合,,把九個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的內(nèi)角與距離測(cè)了出來(lái),。晚上進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算,結(jié)果又嚇了我一大跳,,閉舍差終于在容許范圍之內(nèi)了,。我們的角度容許閉合差是120,而我們實(shí)測(cè)閉合差不到5,,基本上可以忽略,,實(shí)乃幸事。但“基本上”并不能代表“完全”,,有誤差就得修正,!晚上的任務(wù)依然是數(shù)據(jù)處理,而這點(diǎn)恰是我不擅長(zhǎng)的,,但隊(duì)中自有數(shù)據(jù)處理之能人,,我不必勞神苦思.
以前說(shuō)過(guò),在中國(guó),,許多東西都會(huì)成為考試的犧牲品,,測(cè)量實(shí)習(xí)也避免不了.由于接下來(lái)的幾天穿插了兩門(mén)重要的考試,測(cè)量工作并不能正常的進(jìn)行,,但還是完成了幾幢樓碎部點(diǎn)的測(cè)量,。準(zhǔn)備考試期間,,我們抽空計(jì)算出了導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo),并展繪到圖紙上,,為接下來(lái)的工作做點(diǎn)準(zhǔn)備,。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇五
為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,,完成建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,時(shí)間更加集中,、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),,加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),。
在實(shí)習(xí)的第一天,由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,,常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,,努力完成本次實(shí)習(xí)。還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng),,并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架、經(jīng)緯儀,。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。
(2)通過(guò)實(shí)習(xí),,熟悉并掌握三、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。
(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
(4)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德。
(5)熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,通過(guò)這次實(shí)習(xí),,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測(cè)區(qū)是我們重慶市永川區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),,雖然測(cè)區(qū)比較大,,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,,為了能盡快地完成任務(wù),,我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè),。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),,從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,,測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),,可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,,如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué),、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生,,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇六
通過(guò)本次實(shí)習(xí),,掌握了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的使用,,具體如下:
水準(zhǔn)測(cè)量原理:利用水準(zhǔn)儀提供水平視線,,讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)測(cè)定兩點(diǎn)間的高差,有已知點(diǎn)高程推求未知點(diǎn)高程,。
操作步驟:
1,、安置儀器(高度適中、架頭大致水平,,固定儀器)
2,、粗略整平(目的;使圓水準(zhǔn)氣泡居中,,視準(zhǔn)軸粗略水平)
3,、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺(目的:使目標(biāo)和十字絲成像清晰)方法:
①初步瞄準(zhǔn)(用準(zhǔn)星對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))
②目鏡調(diào)焦(使十字絲清晰)
③物鏡調(diào)焦(使目標(biāo)成像清晰)
④精確瞄準(zhǔn)(使縱絲對(duì)準(zhǔn)目標(biāo))
4、精確整平(目的:使水準(zhǔn)管氣泡居中,,視準(zhǔn)軸精確水平,。方法:調(diào)節(jié)微傾螺旋,使氣泡影像符合,。
5,、讀數(shù)(用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀書(shū),讀取米,、分米厘米,、毫米)
6,、計(jì)算
7、儀器相關(guān):
⑴望遠(yuǎn)鏡:用來(lái)瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù),;
⑵水準(zhǔn)器:整平儀器,,使視準(zhǔn)軸處于水平位置
①圓水準(zhǔn)器:粗略整平
②管水準(zhǔn)器:精確整平
③基座:腳螺旋進(jìn)行測(cè)繪時(shí)注意
(1)標(biāo)尺要立直,盡量避免晃動(dòng),,有晃動(dòng)時(shí),,應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合),,否則造成的誤差會(huì)很大,。
(2)當(dāng)用經(jīng)緯儀測(cè)量角度時(shí),如果目標(biāo)較小,,最好使單線與目標(biāo)重合,,如果目標(biāo)有一定寬度,可以用雙絲夾住目標(biāo),。
(3)在測(cè)量時(shí)候一定要小心,,因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器,就要重新調(diào)整對(duì)中水平,,否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤,,也可能導(dǎo)致儀器的損壞。
(4)在讀取數(shù)據(jù)時(shí),,每位成員都要細(xì)心,,既要看得準(zhǔn),還要果斷,,不能猶豫不決,,任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(5)選點(diǎn)非常重要,,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(6)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),,然后在添加其余次要方面,,這樣不但條理清楚,有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否,。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù),,避免漏測(cè)、重測(cè),。
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習(xí),,真正的工程(實(shí)習(xí))顯然能夠更好的體會(huì)所學(xué)到的知識(shí),。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過(guò)這次實(shí)習(xí),,我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。
本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測(cè)繪專(zhuān)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有七名組員,,每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長(zhǎng)處是不一樣的,,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務(wù)是舉桿和繪圖,。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)之間的交際,、合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f(shuō)測(cè)繪專(zhuān)業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,,我都沒(méi)有能夠完全了解,。的確,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。
正所謂“三個(gè)臭皮匠,,頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,,深化了友誼。在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,,鬧得大家都不愉快,但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,,忘記昨天的不愉快,,迎接新的朝陽(yáng)!
我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,,并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,,達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,,而不是單純搶時(shí)間,,趕進(jìn)度,草草了事收工,,這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),。即使收工了,百分之百也要重新來(lái)過(guò),,這樣的話太劃不來(lái),,既浪費(fèi)時(shí)間和精力,,又摧毀了組員的積極性,百害而無(wú)一利,。
因?yàn)闇y(cè)繪專(zhuān)業(yè)有自己的《測(cè)繪法》,,它規(guī)定了測(cè)圖的精度要求,這是每一位測(cè)繪人員都必須遵守的,。另外,,如果我們?cè)谄綍r(shí)就這樣馬馬虎虎,對(duì)我們自己而言是自己對(duì)自己不負(fù)責(zé),,現(xiàn)在馬虎慣了,,將來(lái)對(duì)待工作也會(huì)草草了事!其次,,我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的,,馬馬虎虎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了,丟掉了確實(shí)很可惜,!
通過(guò)這次實(shí)習(xí),,鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力。
首先,,是熟悉了儀器的用途,,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。其次,,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,,了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,第三,,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,,如:“從整體到局部”,、“先控制后碎部”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,,并做到“步步有檢核”,。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測(cè)量的效率,。
團(tuán)結(jié)就是力量,紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作,當(dāng)我們完成了測(cè)圖的工作,,并且看到我們畫(huà)好的圖紙時(shí)大家都興奮不已,。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),大家感覺(jué)收獲都很多,,有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要,,因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小,有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),,有的說(shuō)量取全站儀的儀器高和目標(biāo)高時(shí)要盡量減少誤差,,水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程中尺墊得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平,還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心,,對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù),,在學(xué)校如此,走上工作崗位后更要如此,,這樣可以避免一些不必要得麻煩等等吧,。
算出誤差大的大家一起討論和修改,有必要的就不厭其煩的進(jìn)行重新測(cè)量,,有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的,。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,比如數(shù)據(jù)的處理,、碎部點(diǎn)的簡(jiǎn)化觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案,。
為求務(wù)實(shí)測(cè)量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),,控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用經(jīng)緯儀測(cè)量?jī)x器與工具,,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助,。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后,老師對(duì)每個(gè)組的成果進(jìn)行檢查,,出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。
其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,??傊恢苤形覀円搀w會(huì)了不少酸甜苦辣,,有的測(cè)量很順利甚至零誤差,,有時(shí)測(cè)量處處碰壁(像發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤找不出來(lái)、點(diǎn)號(hào)密集時(shí)畏縮過(guò)),但大家也算都堅(jiān)持下來(lái)了,。當(dāng)我們完成了測(cè)量時(shí)大家還是很高興的,。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,但是都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了,。另外,,測(cè)繪是艱苦型的專(zhuān)業(yè),不留汗,、不吃苦是做不出成就的,!這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò)、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真、都要有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度
俗話說(shuō)得好“態(tài)度決定一切”。一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,,它關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,,整體進(jìn)度受到極大的影響,,后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,徹底解決了以上問(wèn)題,。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。
失敗是成功之母,!我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這一理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié),,更深刻的體會(huì)了實(shí)物與圖紙之間那種密切的關(guān)系,明白了圖紙它要顯示什么樣的物件,,有的'在圖紙上看不懂的地方在實(shí)物的面前就顯的那么簡(jiǎn)單明了,。總之,,要謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),,我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的,。
總的來(lái)說(shuō),,這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛,內(nèi)業(yè)的耐心,,工作的細(xì)心,,甚至還有了對(duì)建國(guó)初的測(cè)繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,,讓我在未來(lái)面對(duì)選擇時(shí)更有信心和勇氣,。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇七
20xx年6月11號(hào),,我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”,在此之前,,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作,。首先,說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性,。
在這個(gè)盛夏時(shí)節(jié),,天氣雖然不是很好,高溫酷暑,,但我們還是安安心心的測(cè)量,,抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),為了盡快完成任務(wù),,我們每一天都在加班的努力,,盡管很累,很辛苦,,可我們還是克服了種種困難,,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí)。在此之前,,我們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,了解了測(cè)量的理論知識(shí),但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,,所以,這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn),。
我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,,彌補(bǔ)我們的缺陷,。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,,氣泡沒(méi)居中等等,,都會(huì)引起一些誤差。因此,,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,,節(jié)省了時(shí)間,也提高了工作效率,。
測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作,,通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓,。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,,測(cè)量的基本工作包括角度測(cè)量、距離測(cè)量和高程測(cè)量,。
在這次實(shí)習(xí)中,,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟,。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀,、全站儀的用途,,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法,;其次,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中,,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度,、大氣折射等),、觀測(cè)誤差。
了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),,即要做到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。
2,、提高自身的測(cè)量水平,降低誤差,。
3,、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。除此之外,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,,在測(cè)量中要遵循基本的測(cè)量原則,,“由高級(jí)到低級(jí)”“從整體到局部”、“先控制后碎步”,、并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測(cè)量的效率,。
通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的東西,,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
這次實(shí)習(xí),,我們學(xué)到很多的東西,。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法,。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇八
a為已知水準(zhǔn)點(diǎn),高程為ha,;b點(diǎn)的設(shè)計(jì)
高程為h設(shè),,則:
水準(zhǔn)儀視線高:hi=ha+a
水準(zhǔn)儀視線高:hi=ha+a
1、每個(gè)小組在實(shí)習(xí)區(qū)域選擇一個(gè)點(diǎn)a,,作為已知高程點(diǎn),,并賦予高程值(如ha=1m),然后小組每位成員各自在該點(diǎn)附近選擇不同的點(diǎn)(至少四個(gè)),,然后分別設(shè)計(jì)其高程值,;
2、進(jìn)行高程放樣,,每個(gè)組員將自己設(shè)計(jì)的點(diǎn)的高程在實(shí)地放樣出來(lái),。如要放養(yǎng)b點(diǎn),則在a和b點(diǎn)中線附近設(shè)站,,在a點(diǎn)水準(zhǔn)尺(a尺)上讀得中絲讀數(shù)a,,通過(guò)公式計(jì)算得到b點(diǎn)水準(zhǔn)尺(b尺)上應(yīng)讀讀數(shù)b。上下移動(dòng)b點(diǎn)水準(zhǔn)尺,,使得b尺讀數(shù)為b時(shí),,b尺最下方對(duì)應(yīng)點(diǎn)即為需要放樣的高程為設(shè)計(jì)值hb的b點(diǎn)。以同樣的方法放樣其余各點(diǎn),。
1主要包括直角坐標(biāo)法和極坐標(biāo)法
1,、直角坐標(biāo)法放樣(多用于建筑物軸線的放樣)
現(xiàn)場(chǎng)有控制基線,,且待測(cè)設(shè)的軸線與基線平行。
(1)計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù)
(2)實(shí)地測(cè)設(shè)點(diǎn)位
1)o點(diǎn)安置儀器,,后視a,,按距離測(cè)設(shè)法放樣a,b,;
2)a點(diǎn)安置儀器,后視a并置零,,盤(pán)左盤(pán)右取中法撥角90后,,放樣距離a4定出4點(diǎn),再向前定出1點(diǎn),;同理,,放樣出3和2點(diǎn);
3)檢查12和34之間的距離是否與設(shè)計(jì)相符,,記錄測(cè)得的距離觀測(cè)值,。
規(guī)定:相對(duì)誤差不應(yīng)超1/20xx~1/5000,在高層和工業(yè)廠房放樣中精度要求更高,。
2,、極坐標(biāo)法
(1)計(jì)算測(cè)設(shè)數(shù)據(jù):a、b為已知點(diǎn)(自己假定其坐標(biāo)),,計(jì)算β,、dap
(2)實(shí)地放樣:
a點(diǎn)安置儀器,瞄準(zhǔn)b點(diǎn),,水平度盤(pán)歸零,;順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)β角,在此方向上量距dap,,即定出p點(diǎn),。
三個(gè)星期的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,從剛開(kāi)始的欣喜到期間的的泄氣,,到臨近尾聲的堅(jiān)持讓我學(xué)會(huì)了很多,,得到了很多,培養(yǎng)了我們做事嚴(yán)謹(jǐn),、細(xì)心,,不畏艱難困苦的作風(fēng);對(duì)細(xì)小事物產(chǎn)生的誤差帶來(lái)的影響,;給我們帶來(lái)了意想不到的收獲,。
這次的實(shí)習(xí)讓我們體會(huì)到,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),,每個(gè)人都應(yīng)該付出自己的努力,,即使你在主要環(huán)節(jié)不能出力,,這也沒(méi)關(guān)系;是的,,作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),,我們目的是讓我們的任務(wù)完美的完成,更重要是我們團(tuán)隊(duì)的默契,、精神是值得我們學(xué)習(xí)的,。
實(shí)習(xí)的結(jié)束,只是一個(gè)時(shí)期的結(jié)束,。自己學(xué)到的體會(huì)到的會(huì)對(duì)將來(lái)自己的學(xué)習(xí)工作生活起到積極的作用,。學(xué)習(xí)是一個(gè)沒(méi)有盡頭的事情,我們時(shí)刻都在學(xué)習(xí),。只有去堅(jiān)持,,不懈的努力,收獲自己想要得到的,。
這次實(shí)習(xí)對(duì)于以后踏入社會(huì)有了一個(gè)良好的接軌,。我們會(huì)珍惜這次的實(shí)習(xí),感謝周老師三周對(duì)我們的耐心指導(dǎo),,讓我們學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí),,為日后的工作打下良好基礎(chǔ)。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇九
(1)掌握用水準(zhǔn)儀進(jìn)行高程的測(cè)設(shè),。
(2)掌握用水準(zhǔn)儀進(jìn)行已知方位角的測(cè)設(shè),。
經(jīng)緯儀1臺(tái),水準(zhǔn)尺1對(duì),,記錄夾1個(gè),,釘子若干,測(cè)傘1把,。
(1)計(jì)算點(diǎn)的設(shè)計(jì)高程的放樣數(shù)據(jù)并測(cè)設(shè),。
(2)由已知基線測(cè)設(shè)已知水平角。
(3)實(shí)習(xí)課時(shí)為2學(xué)時(shí),。
1水平角測(cè)量
a找到任意的水平線作為水平角測(cè)設(shè)的基線,。
b利用水準(zhǔn)儀以基線為起始線照準(zhǔn)并將水準(zhǔn)儀讀數(shù)置零。
c水準(zhǔn)儀旋轉(zhuǎn)90度照準(zhǔn)并做記號(hào),。
2高程測(cè)量
a在現(xiàn)場(chǎng)選定一點(diǎn)a,,假設(shè)其高程為h=72.338。
b需要放樣的點(diǎn)p的設(shè)計(jì)高程h=73.678,,p的設(shè)計(jì)高程h=73.237,。
c計(jì)算點(diǎn)1點(diǎn)2的放樣數(shù)據(jù)。
d進(jìn)行測(cè)設(shè)。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),,我初步了掌握了普通水準(zhǔn)儀的使用和操作,,學(xué)會(huì)了用水準(zhǔn)儀放水平角和直角,并用水準(zhǔn)儀測(cè)量了各點(diǎn)的高程,,測(cè)量結(jié)果誤差在允許范圍內(nèi),,滿足要求。測(cè)量過(guò)程中,,我慢慢體會(huì)到我們的基礎(chǔ)知識(shí)還不是很牢靠,,在很多方面還需要加深印象。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十
在整個(gè)測(cè)量過(guò)程中,,我們遇到了不少的問(wèn)題和疑難,,也出現(xiàn)了不少的錯(cuò)誤,對(duì)整個(gè)測(cè)量進(jìn)度造成了一定的影響,。我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會(huì)。
測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,這也是很重要的一點(diǎn),。為了確保計(jì)算的正確性可有效性,,我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,,比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確,,水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),,等等,,都會(huì)引起一些誤差,因此,,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,,也避免了很多不必要的麻煩,,節(jié)省時(shí)間,提高工作效率,。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,,這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,不僅在這次實(shí)驗(yàn)中,,在以后的工作和生活中,,我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn),。
數(shù)據(jù)計(jì)算整理是一項(xiàng)很繁瑣的工作,需要我們?cè)谡碛?jì)算的時(shí)候要格外認(rèn)真小心,。同時(shí),,也有很多方法和技巧也是可以用來(lái)避免因?yàn)檎碛?jì)算而出現(xiàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰,、清楚,,因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)行的,由于數(shù)據(jù)量很大,,如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字,。另外在記錄數(shù)據(jù)的過(guò)程中要隨時(shí)檢核數(shù)據(jù)是否可用,免得再最后整理時(shí)發(fā)現(xiàn)誤差過(guò)大而耽誤工程進(jìn)度,。在計(jì)算數(shù)據(jù)時(shí)可以通過(guò)多種數(shù)學(xué)手段來(lái)邊計(jì)算邊檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,,如果時(shí)間允許可以先由一個(gè)人計(jì)算數(shù)據(jù)再由另外一個(gè)人來(lái)檢核。
全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血,,一次測(cè)量實(shí)習(xí)做完整做好,,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。實(shí)習(xí)過(guò)程中協(xié)同問(wèn)題也常發(fā),,但我們有一個(gè)共同的目標(biāo),“更快,,更強(qiáng)”,,所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將,得以全線突破,。所以只要我們精誠(chéng)合作,,相互交流切磋以及相互配合理解,一切問(wèn)題都將不是問(wèn)題,。測(cè)量期間有時(shí)候回來(lái)很晚,,食堂吃飯趕不上,只有吃泡面等,;白天外頁(yè)測(cè)量勞累,,晚上回來(lái)處理數(shù)據(jù)。累中有甜,,苦中有樂(lè),,我們每個(gè)人每天都激情滿懷,完成任務(wù)收獲豐碩成果,。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考,、工作能力的一次機(jī)會(huì),在測(cè)量過(guò)程中,我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),,怎樣去測(cè)量,,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,,然后一起討論解決,。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有測(cè)繪的天才,,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性,,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì),。 不過(guò)也有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):實(shí)驗(yàn)儀器的整平對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響,;水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測(cè)量,;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要根據(jù)規(guī)定,,反復(fù)檢查以減小誤差,網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大,;小組成員的合作很重要,,實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,,由于個(gè)人的因素,對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩,,例如不認(rèn)真,,不專(zhuān)心把數(shù)據(jù)抄寫(xiě)錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題,;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成,,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,這是很有必要的,。在工作中,,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò),,以提高工作效率,,這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,只要保持這種狀態(tài),,相信很多問(wèn)題都能解決,。
通過(guò)本次實(shí)習(xí),鞏固了以前所學(xué)知識(shí),掌握了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的基本操作,,還有怎樣施工放樣,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制方法,。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn),。(在專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握方面,收獲主要表現(xiàn)在對(duì)儀器的進(jìn)一步熟練掌握和數(shù)據(jù)計(jì)算整理能力的進(jìn)一步提高,,特別通過(guò)實(shí)際操作,,比較熟練地掌握了放線的基本方法和技巧以及水準(zhǔn)測(cè)量中的一些技巧。通過(guò)地形測(cè)繪的實(shí)習(xí),,掌握了測(cè)繪的基本方法和繪圖方法,。
在儀器掌握方面,能夠比較熟練地對(duì)水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀進(jìn)行對(duì)中整平,。特別是在經(jīng)緯儀使用中,,通過(guò)這次實(shí)習(xí)能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)中整平,這主要是因?yàn)樵谶@次實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)經(jīng)緯儀的大量應(yīng)用,,熟練了經(jīng)緯儀對(duì)中整平的步驟,,對(duì)經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的熟練,比如在粗平過(guò)程中能比較夠熟練地通過(guò)調(diào)整支架比較迅速地完成粗平,,單這一個(gè)過(guò)程就比以前快了很多,,從而大大減少了對(duì)中整平儀器所需時(shí)間。
(1),、立標(biāo)尺時(shí),,標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方。因此,,選點(diǎn)就非常重要,,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方。同時(shí)要注意并點(diǎn)非越多越好,。相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(2)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái),,然后在添加其余次要方面,,這樣不但條理清楚,,利于作圖而且更有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。但這兩周實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn):由于某個(gè)數(shù)據(jù)的讀錯(cuò),、記錯(cuò)及算錯(cuò)都給我們帶來(lái)了不少麻煩,,從而讓我們知道了做任何事都要認(rèn)真,。還有一個(gè)組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的,他關(guān)系到整個(gè)組的進(jìn)度,。先前我們組由于配合不夠默契,分工也不夠合理,,整體進(jìn)度受到極大的影響,后來(lái)通過(guò)組內(nèi)的交流,,徹底解決了以上問(wèn)題,。實(shí)習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀,,進(jìn)度和效果自然就提上來(lái)了。這告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,,對(duì)我們以后工作的時(shí)候有很大幫助。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)我深有感悟,,不僅給我提供了一個(gè)提高各方面能力的平臺(tái),尤其是控制到碎部的觀點(diǎn),,足以推廣各個(gè)科學(xué)領(lǐng)域,,如錢(qián)學(xué)森先生的系統(tǒng)科學(xué),,不正是強(qiáng)調(diào)這些結(jié)構(gòu)框架的重要性,還牽涉到思維的習(xí)慣,,由點(diǎn)連線,由線成面,,再成立體。把握到關(guān)鍵因素,,亦是優(yōu)化的一種思維方式,。實(shí)習(xí)讓我獲益匪淺,提高了團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào),,集體榮譽(yù)感,吃苦耐勞,,艱苦奮斗的能力,,還有注意要愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn),,保管儀器,這些都為日后參加工作增加了一次實(shí)際經(jīng)驗(yàn),,打下了基礎(chǔ)。
12月10號(hào),,我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測(cè)量實(shí)習(xí)”,在此之前,,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作,。首先,,說(shuō)明了測(cè)量任務(wù)和測(cè)量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測(cè)區(qū)地點(diǎn),,依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測(cè)區(qū)是我們學(xué)院校區(qū),,雖然測(cè)區(qū)比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節(jié),,天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,,但我們還是安安心心的測(cè)量,抓緊時(shí)間實(shí)習(xí),,為了盡快完成任務(wù),,我們每一天都在加班的努力,,盡管很累,很辛苦,,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中感覺(jué)到了充實(shí),,在此之前,我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,,所以,這次實(shí)習(xí)就是對(duì)我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗(yàn),。我們把這次實(shí)習(xí)當(dāng)做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),,從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,彌補(bǔ)我們的缺陷,。
測(cè)量是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,,這也是很重要的。為了確保計(jì)算的正確性和有效性,,我們得反復(fù)校核對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免的犯下一些錯(cuò)誤,,比如讀數(shù)不夠準(zhǔn)確,,氣泡沒(méi)居中等等,,都會(huì)引起一些誤差,。因此,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)糾正,,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省了時(shí)間,,也提高了工作效率。
測(cè)量也是一項(xiàng)精確的工作,,通過(guò)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí),在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測(cè)量學(xué)的輪廓,。測(cè)量學(xué)內(nèi)容主要包括測(cè)定和測(cè)設(shè)兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精密控制,,從微觀方面講,測(cè)量學(xué)的任務(wù)為按照要求測(cè)繪各種比例尺地形圖,;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),,輔助設(shè)備安裝,,檢測(cè)建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等,。而這一任務(wù)是所有測(cè)量學(xué)的三個(gè)基本元素的測(cè)量實(shí)現(xiàn)的:角度測(cè)量,、距離測(cè)量、高程測(cè)量,。
在這次實(shí)習(xí)中,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,,更有面對(duì)困難的忍耐力,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟,。首先,是熟悉了水準(zhǔn)儀,、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,,熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的使用方法,,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法;其次,,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度,、大氣折射等)、觀測(cè)誤差,。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),,即要做到:1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。2、提高自身的測(cè)量水平,,降低誤差,。3、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差,。除此之外,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,更可以提高測(cè)量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。
一周多以來(lái),我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,,觀測(cè)、記錄,、計(jì)算、描點(diǎn)……我們分工合作,,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:如
(1)立標(biāo)尺時(shí),,標(biāo)尺除立直外,還要選在重要的地方,。因此,選點(diǎn)就非常重要,,同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差,。
(2)在用水準(zhǔn)儀和全站儀測(cè)量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì)產(chǎn)生誤差,,十字絲的對(duì)準(zhǔn)的等。
(3)計(jì)算問(wèn)題,。計(jì)算必須兩個(gè)人來(lái)完成,,一個(gè)初步計(jì)算,,一個(gè)校核,。在此過(guò)程中,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,,但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),盡量的減少了誤差的出現(xiàn),。
建筑測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告四
這次實(shí)習(xí),我們學(xué)到很多的東西,。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法,。
(一)前言
本學(xué)期的第一周學(xué)院還是按照慣例組織我們展開(kāi)了為期一周的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了測(cè)量學(xué)的很多理論知識(shí),,也做過(guò)幾次課間的實(shí)習(xí),但條件的限制都沒(méi)有使得大家充分地理解所學(xué)知識(shí),。這次實(shí)習(xí)的目的就是驗(yàn)證課,。通過(guò)本項(xiàng)實(shí)習(xí)可以使我們掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),,掌握鋼尺量距的一般方法,,熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,掌握高程控制測(cè)量及平差方法,,掌握導(dǎo)線網(wǎng)的測(cè)量程序和坐標(biāo)推算方法,,了解測(cè)繪大比例尺地形圖的程序,為我們?cè)趯?shí)踐中綜合運(yùn)用測(cè)量手段解決工程問(wèn)題提供基本訓(xùn)練,。
(二)內(nèi)容
實(shí)習(xí)的第一天也就是09年8月31日,上午宋老師給我們具體介紹了這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容和一些在實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的注意事項(xiàng),。我們被分成14個(gè)小組,,每組11個(gè)人,,實(shí)習(xí)的內(nèi)容就是每個(gè)小組完成一個(gè)1:500比例尺、范圍200×200m的地形圖一張,。
領(lǐng)到器材之后,大家便興致飽滿地開(kāi)赴實(shí)習(xí)場(chǎng)地,,位置在我們所住的生活區(qū)。分頭找到d組的十個(gè)控制點(diǎn)之后,,大家商討了一下測(cè)量的任務(wù)分配和方法,很快便在d10點(diǎn)開(kāi)始了我們控制點(diǎn)高程測(cè)量的工作。我們這次四等水準(zhǔn)測(cè)量采用的方法是雙面尺法,,我負(fù)責(zé)的任務(wù)是后四站的數(shù)據(jù)記錄、計(jì)算與檢核工作,。因?yàn)樗玫膬x器是自動(dòng)安平水準(zhǔn)儀,粗平之后就可直接讀數(shù),,簡(jiǎn)單方便。記錄數(shù)據(jù)的同時(shí)便要進(jìn)行計(jì)算,,看本站的測(cè)量是否有效。比如前后視距差不得超過(guò)5m,,前后視距累計(jì)差不得超過(guò)10m。雙面尺法的觀測(cè)順序是“后-前-前-后”,,測(cè)得的數(shù)據(jù)比較多,數(shù)據(jù)之間的關(guān)系一定要清楚,。尺子紅,、黑面有常數(shù)差k,,兩把尺子紅面的起點(diǎn)不一樣,計(jì)算時(shí)有固定的公式,。其中比較容易混淆的是數(shù)據(jù)(17)和平均高差的計(jì)算,需要加(減)100mm,,以消除紅面起始點(diǎn)不同造成的影響。10站測(cè)完之后我便做了平差計(jì)算,,環(huán)線閉合差為-5。5mm,,在四等水準(zhǔn)測(cè)量的技術(shù)要求范圍之內(nèi)。
下午短暫的休息之后,,我們便在一起商量著水平角測(cè)量(導(dǎo)線網(wǎng)內(nèi)角)和邊長(zhǎng)測(cè)量的如何操作,。因?yàn)橛?1個(gè)組員,所以決定分組進(jìn)行,,我被分到測(cè)量水平角。為了繪制地形圖,,必須建立導(dǎo)線網(wǎng),測(cè)定控制點(diǎn)的平面位置信息,。我們所要建立的控制網(wǎng)是小區(qū)域控制網(wǎng),水準(zhǔn)面可以近似為水平面,,可以采用直角坐標(biāo)系直接在平面上進(jìn)行坐標(biāo)的正算和反算。經(jīng)緯儀對(duì)中的操作我們都沒(méi)有做過(guò),,所以一上來(lái)大家有點(diǎn)不知所措,,都依據(jù)自己對(duì)課本理論的理解做著嘗試,為此花費(fèi)了不少的時(shí)間,。
我們先在一個(gè)控制點(diǎn)上設(shè)站,,用測(cè)回法觀測(cè)導(dǎo)線內(nèi)角一測(cè)回,。因?yàn)闆](méi)有標(biāo)桿的問(wèn)題,,我們便用兩把水準(zhǔn)尺代替,雖然問(wèn)題解決了但還是比較的麻煩,。其中我們遇到一個(gè)內(nèi)角測(cè)得的角度和目測(cè)的居然也有很大差距,才想到目標(biāo)點(diǎn)的順序顛倒了,,測(cè)得的是外角的度數(shù)。在傍晚時(shí)候老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo),,教給我們一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)中整平的方法,,也說(shuō)了其他操作的注意點(diǎn),。因?yàn)閲L試了失敗所以更覺(jué)得受益匪淺。
第二天(9月10日)早上6點(diǎn)大家便集合了,,繼續(xù)著昨天的測(cè)量工作。因?yàn)檎{(diào)節(jié)經(jīng)緯儀的同學(xué)對(duì)昨天老師的講解有了體會(huì),,越來(lái)越順手,我們測(cè)量的過(guò)程也變得很流暢。我們還用測(cè)釬代替水準(zhǔn)尺,,比之前定點(diǎn)更簡(jiǎn)單精確了。趕到中午便結(jié)束了10個(gè)點(diǎn)的測(cè)量,,最后的角度閉合差為84″,沒(méi)有超過(guò)限值,。同時(shí),量邊的同學(xué)也結(jié)束了他們的工作,。
下午,我們進(jìn)行導(dǎo)線網(wǎng)坐標(biāo)的計(jì)算,。這個(gè)過(guò)程比較麻煩,,但我們也借此熟悉了一下有關(guān)的計(jì)算,,對(duì)那些數(shù)據(jù)的意義也有了進(jìn)一步的體會(huì),。之后便是控制點(diǎn)的展繪,意外的是居然有8個(gè)控制點(diǎn)在內(nèi),,突然意識(shí)到我們所要測(cè)得范圍原來(lái)也不小。晚上趕緊想了想碎部測(cè)量的方案,,也將是最麻煩的了,。
第三天(9月2日),還是早上6點(diǎn),,大家依然很有激情20xx年 建筑工程公司實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告,。因?yàn)橹皼](méi)有碎部測(cè)量的學(xué)習(xí),,大家對(duì)老師所給的方法都有不同的理解,在經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)論之后,,終于達(dá)成一致,,不過(guò)也花費(fèi)了不少時(shí)間,。我們一開(kāi)始測(cè)的是d6點(diǎn),,我負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的繪圖工作。架好經(jīng)緯儀,,對(duì)中整平,量取儀器高i,,然后將水準(zhǔn)尺立在所定點(diǎn),,使經(jīng)緯儀中絲讀數(shù)v和i相等,,這樣用計(jì)算高差的時(shí)候簡(jiǎn)單。我們均使用視距法施測(cè),,以d5點(diǎn)為準(zhǔn),,盤(pán)左順時(shí)針測(cè)設(shè)各點(diǎn)。負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)的同學(xué)記下上,、中、下絲的數(shù)值和水平度盤(pán),、豎直度盤(pán)的度數(shù),,負(fù)責(zé)計(jì)算的同學(xué)計(jì)算出水平角和豎直角,用得到測(cè)站點(diǎn)至碎部點(diǎn)的距離,。我根據(jù)水平角和距離畫(huà)出碎部點(diǎn)的位置。上午的工作進(jìn)展的很慢,,到中午的時(shí)候僅僅測(cè)完兩個(gè)控制點(diǎn)的碎部,。
下午集合后我們總結(jié)了上午測(cè)量出現(xiàn)的問(wèn)題,,在操作上做了幾點(diǎn)改進(jìn)。在瞄準(zhǔn)時(shí),,將豎盤(pán)讀數(shù)調(diào)整到90°00′00″,水平度盤(pán)讀數(shù)調(diào)整到0°00′00″,,這樣得到的豎直角α=0°,水平角β就是讀數(shù),,計(jì)算時(shí)就特別簡(jiǎn)單,。我們先在所要測(cè)的碎部點(diǎn)上標(biāo)注符號(hào),,這樣一個(gè)順時(shí)針360°就將所有點(diǎn)測(cè)完了。這樣d4和d7點(diǎn)的碎部測(cè)量很快就結(jié)束了,。可問(wèn)題也就在現(xiàn)在出現(xiàn)了,,由這四個(gè)點(diǎn)控制點(diǎn)測(cè)得的位置信息畫(huà)出的圖形不能完全吻合,,和實(shí)際情況有較大的出入,,我們懷疑是由兩種不同方法的誤差引起的,,于是重新測(cè)設(shè)d6和d5點(diǎn),。最終的結(jié)果顯示方法都是對(duì)的,只是幾個(gè)點(diǎn)讀數(shù)有差錯(cuò),。這也教訓(xùn)我們?cè)谝院蟮臏y(cè)量工作要更加認(rèn)真仔細(xì)。
第四天(9月3日),,總結(jié)了昨天出現(xiàn)的狀況,,所有人都輕車(chē)熟路地展開(kāi)了工作,,我的畫(huà)圖工作都快跟不上他們的節(jié)奏。上午的測(cè)量工作基本上沒(méi)有什么出現(xiàn)問(wèn)題,,除了很少的幾個(gè)無(wú)法測(cè)設(shè)的點(diǎn),我們順利完成了10個(gè)點(diǎn)的碎部點(diǎn)測(cè)定,。組里其他的人也完成了路中高程的測(cè)量工作。因?yàn)檫@幾天的高強(qiáng)度工作,,下午大家都休息了半天,。晚上我便開(kāi)始著手準(zhǔn)備正式圖樣的繪制工作,。
第五天和第六天我都負(fù)責(zé)繪圖,組里其他的部分成員在戶外將那些經(jīng)緯儀沒(méi)有標(biāo)定的或者無(wú)法標(biāo)定的部分進(jìn)行具體的測(cè)量,,還有路寬、花壇的長(zhǎng)短,、樓房的拐角和突出部分等等。在繪圖的過(guò)程中有很多體會(huì),,比如說(shuō)外業(yè)的精度都比較高,在40×40cm的圖上卻無(wú)法表示出那樣的精度,,誤差的積累使得最后的成果和測(cè)量的成果有偏差,,有些部分都重新進(jìn)行了測(cè)量。還有要親自到現(xiàn)場(chǎng)觀察,,繪圖時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些測(cè)量時(shí)遺漏的東西,,也會(huì)有些因?yàn)椴涣私猬F(xiàn)場(chǎng)情況而誤解的地方,。再有就是畫(huà)圖真的是件比較麻煩的事情,要平心靜氣,,更要一絲不茍,為了追求圖紙的完美,,要時(shí)時(shí)小心翼翼地畫(huà)。在最后畫(huà)路邊線和花草時(shí)還要參考規(guī)范,,標(biāo)注等都有詳細(xì)的規(guī)范。
第七天(9月6日),,昨晚加班把圖基本上完成了,今天準(zhǔn)備把圖拿到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一些考察,,看是否還有遺漏或者誤解的地方,但卻下起了小雨,。突然感覺(jué)前幾天的拼命工作是有效果的,,如果碰到下雨就沒(méi)轍了,。
(三)總結(jié)
七天的實(shí)習(xí)結(jié)束了,很累但很充實(shí),,很麻煩但感覺(jué)只是一眨眼就結(jié)束了,有點(diǎn)意猶未盡,,更多的還是受益匪淺啊,。
11個(gè)人作為一個(gè)團(tuán)隊(duì),,使我更加體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要,中間雖然有爭(zhēng)執(zhí),但都懷著同樣的目標(biāo)那就是把工作做好,,這樣就便得很有趣。有時(shí)候自己要被分配到做很簡(jiǎn)單的事情,,但能把簡(jiǎn)單的事情做好,,對(duì)整個(gè)隊(duì)伍就是很大的幫助,。測(cè)量是一門(mén)精密的學(xué)科,調(diào)整儀器,、瞄準(zhǔn)、讀數(shù),、計(jì)算,、繪圖,,每個(gè)過(guò)程都需要大家的全心投入,才能保證最后結(jié)果的精確
看到最后的成圖,,心中有份欣喜和滿足感,甚至有點(diǎn)自豪,。這七天的實(shí)習(xí),確實(shí)學(xué)到了很多的東西,,比如水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的操作技巧,數(shù)據(jù)的計(jì)算和檢核,,繪制大比例尺地形圖的順序。親自參與了一個(gè)完整的測(cè)量工作,,更加深了我對(duì)那句“從整體到局部,先控制后碎部”的理解,,在實(shí)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,,整個(gè)過(guò)程加深了我做事的原則,對(duì)自己將來(lái)可能從事的工作性質(zhì)有了實(shí)質(zhì)性的認(rèn)識(shí),。
總而言之,工程測(cè)量是個(gè)需要親力親為的事情,,那些技巧都是從實(shí)踐操作總結(jié)出來(lái)的,,那些規(guī)范和理論也是在操作中體會(huì)并掌握的,。七天雖苦卻是值得的。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十一
測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,,而實(shí)習(xí)的目的,,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),,讓我學(xué)到了好多書(shū)本上沒(méi)有的東西,鍛煉了很多測(cè)繪的基本能力,。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn),,我真正的體會(huì)到了理論和實(shí)賤相結(jié)合的重要性,。
建筑工程測(cè)量這門(mén)課,是需要理論與實(shí)際結(jié)合的,。實(shí)習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂,是檢驗(yàn)真理的試金石,。在課堂上,,書(shū)本中抽象的敘述說(shuō)明,,往往使我們一下難以很好掌握,,但當(dāng)我們面對(duì)著實(shí)物實(shí)際的操作后,,我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。更重要的,實(shí)習(xí)能使我們?cè)谀芨邮炀?、精?zhǔn)的操作基礎(chǔ)上,,更貼近實(shí)際運(yùn)用的作業(yè),,及獨(dú)立的完成所需的測(cè)量實(shí)際任務(wù),這樣也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。所以,深知實(shí)習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。
實(shí)習(xí)的第一天,,我們對(duì)學(xué)校的小樹(shù)林進(jìn)行實(shí)地模擬水準(zhǔn)測(cè)量,,由于是第一次觸碰測(cè)量?jī)x器,心中充滿了好奇與迷惑,,畢竟對(duì)儀器的掌握程度不是很好。但是在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,,我們分別向老師與同學(xué)請(qǐng)教,,明白儀器的操作方法和具體的測(cè)量步驟,,然后在組內(nèi)討論后,親手去嘗試測(cè)量步驟,,前面幾次的嘗試有一些錯(cuò)誤導(dǎo)致結(jié)果出差,不過(guò)我們還是耐心去嘗試并解決,,最好大致弄懂了具體步驟,,我們便開(kāi)始對(duì)小樹(shù)林進(jìn)行了水準(zhǔn)測(cè)量,一步一步按著老師指導(dǎo)的步驟做下去,,雖然我們做的很慢,,當(dāng)還是在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了,,在交還測(cè)繪工具時(shí)瞬間覺(jué)得很開(kāi)心,,通過(guò)了自己和組員的不懈努力,把書(shū)本的知識(shí)和實(shí)際能很好的相融合,,加深了對(duì)知識(shí)的進(jìn)一步理解,,覺(jué)得第一天的模擬測(cè)量大有收獲,。
然后第二天我們開(kāi)始對(duì)學(xué)校進(jìn)行全校區(qū)的水準(zhǔn)測(cè)量,因?yàn)閷W(xué)校的范圍比較大,,加上我們測(cè)量時(shí)還下起了雨,對(duì)于我們的測(cè)量實(shí)習(xí)產(chǎn)生了很大的干擾,。但是我們克服了這些不利的因素,,從第一個(gè)點(diǎn)開(kāi)始,,一步一步的進(jìn)行水準(zhǔn)測(cè)量,確定每一個(gè)分支點(diǎn)的數(shù)據(jù)都精準(zhǔn),。在下雨的時(shí)候,我打著傘舉起測(cè)量尺,,雨水沿著測(cè)量尺滴到衣服上,,又因?yàn)橄轮?,鞋子在測(cè)量時(shí)很容易就進(jìn)水了,不過(guò)我還是咬牙堅(jiān)持著,,當(dāng)我們測(cè)的數(shù)據(jù)符合要求時(shí),瞬間覺(jué)得這些困難都是值得的,。水準(zhǔn)測(cè)量的實(shí)習(xí)可以說(shuō)是酸,、甜、苦,、辣都有,三天里我們都必須扛著儀器攜帶著相關(guān)物品,,在學(xué)校內(nèi)緊張忙碌,,有時(shí)候看別的小組的進(jìn)度比我們快,,我們不甘心連午休時(shí)間都舍棄了,。有時(shí)候我們進(jìn)度比別的小組快時(shí),我們也會(huì)小慶祝一下,。當(dāng)全部數(shù)據(jù)測(cè)完時(shí),覺(jué)得全身都舒服完,,頓時(shí)油然產(chǎn)生一股自豪感,,對(duì)實(shí)習(xí)的熱情也加深了,。
接下來(lái)我們進(jìn)行的就是最后一項(xiàng):對(duì)某一建筑放樣。剛剛接觸到這個(gè)題目時(shí)我還是覺(jué)得很迷茫,,因?yàn)槲以谏险n時(shí)對(duì)這一部分的知識(shí)不是很了解,,所以在老師講解具體放樣步驟時(shí)我還是覺(jué)得有些凌亂,,不過(guò)好在組員給力,對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解,,讓我慢慢理解清楚。不過(guò)在放樣時(shí),,由于我們都是第一次操作,,放樣出的四個(gè)點(diǎn)都有很大的誤差,,本想找老師解決,但發(fā)現(xiàn)老師已不在,,我們只能自己來(lái)查看到底哪里出錯(cuò)了,。我們慢慢的一步一步進(jìn)行審查,數(shù)據(jù)是否正確,,步驟是否符合,細(xì)節(jié)是否注意到了,,每進(jìn)行一步都感覺(jué)自己學(xué)到很多知識(shí),最后在我們的檢查下,,發(fā)現(xiàn)在放樣時(shí)有很多錯(cuò)誤的地方,。修改后重新再放樣,,發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果誤差幾乎為零,,這讓我們興奮不已,對(duì)接下來(lái)的放樣覺(jué)得輕松上手,,沒(méi)有什么困難之處。通過(guò)這件事讓我明白只有自己動(dòng)手解決的問(wèn)題才能有深刻的理解,,老師不可能一直都在自己身邊,,要學(xué)會(huì)勇于自己解決問(wèn)題,。
從這一周實(shí)習(xí)的日子里,我從中學(xué)到了很多更寶貴的東西,。首先,通過(guò)實(shí)習(xí),,使我收獲了很多,,比如通過(guò)實(shí)習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作,;較好的掌握了水準(zhǔn)測(cè)量、建筑放樣的基本方法,,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),,提高了實(shí)際操作的技能。讓我發(fā)現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在的很多知識(shí)漏洞,。課本上介紹儀器使用的知識(shí)都比較抽象,,到了真正實(shí)踐中的時(shí)候,,我們未能很好把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,還需要老師再次進(jìn)行指導(dǎo),。在近距離的接觸這些實(shí)物,,能我更牢固的掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),。實(shí)習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。
其次,,一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,但靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,,通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神有促進(jìn)作用,。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的交流和團(tuán)結(jié),互幫互補(bǔ),,分工合作,共同面對(duì),、解決困難,共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法,,確保進(jìn)度的完成,。
第三,,通過(guò)這次實(shí)習(xí),有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對(duì)中整平時(shí)的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在計(jì)算時(shí)反復(fù)檢驗(yàn)計(jì)算數(shù)據(jù),,每個(gè)步驟都盡量做到腳踏實(shí)地,、一絲不茍,,使誤差盡可能的減小,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)檢查,。不論外界的環(huán)境的惡劣,克服一下就算不了什么,。正確面對(duì)困難,,學(xué)會(huì)靜下來(lái)耐心的思考分析問(wèn)題,,能夠獨(dú)立借助書(shū)本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度,,若因?yàn)樽约憾斐闪隋e(cuò)誤要主動(dòng)承擔(dān)并積極補(bǔ)救,。
這次測(cè)量?jī)x器的使用和實(shí)地的測(cè)量實(shí)習(xí)工作的開(kāi)展,讓我們更直觀接觸到了工程測(cè)量這個(gè)學(xué)科,,也為我們今后走上工作崗位后,更好更快地使用儀器,、控制測(cè)量放樣奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,,才能得到豐富、完善和發(fā)展,。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷總結(jié),,逐步完善,有所創(chuàng)新,,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力,、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十二
此次實(shí)習(xí)由院里統(tǒng)一組織,,老師親自帶隊(duì)指導(dǎo),學(xué)生自主討論交流操作完成定期下達(dá)的任務(wù),。吳祖海教授這次擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師,常來(lái)我們宿舍為我們解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,,并授以工作中的經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)我們的興趣,,使在實(shí)習(xí)過(guò)程中不再盲目。天氣是一個(gè)重要影響因素,,期間,,有下雨和大晴天,,我們都需要認(rèn)真處理這些工地測(cè)量中經(jīng)常遇到的氣候條件變化。下雨時(shí)和大晴天日光較強(qiáng)烈時(shí),,撐傘的要求是儀器先于人;全站儀等儀器的參數(shù)設(shè)置應(yīng)遵循規(guī)范中的規(guī)定,;避免地基沉陷等問(wèn)題的出現(xiàn),確保測(cè)量任務(wù)高效高質(zhì)完成,。各周的任務(wù)在前周周五或周末安排,,周末的時(shí)候檢查資料,這樣我們每個(gè)學(xué)生能夠更好的充實(shí)自己的理論知識(shí),,檢查在測(cè)量過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題。雖然這一個(gè)月艱苦而有益的工程測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,,不過(guò)在這四個(gè)星期里對(duì)我們真的是一種考驗(yàn),期間有苦有累,,也有甜有快樂(lè),;期間有困難有障礙,,也有極大的收獲以及更多的理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)踐能力的提高??嘀凶鳂?lè)形容毫不為過(guò),。
在測(cè)量實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,,我把工程測(cè)量的課本從頭至尾認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍,以便于站在一(20xx年度大學(xué)畢業(yè)生會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告)個(gè)理論者的高度,,去做生產(chǎn)實(shí)踐。
野外實(shí)習(xí)采取的方式為模擬工地,,野外即校園內(nèi)西大門(mén)到世紀(jì)樓以及周邊建筑物一大片區(qū)域,。這種模擬也有模擬的優(yōu)勢(shì),能全面地把現(xiàn)場(chǎng)工地的問(wèn)題縮小到一個(gè)相對(duì)小的區(qū)域,,可以節(jié)省時(shí)間并減少實(shí)習(xí)花費(fèi),。不管如何,,實(shí)習(xí)都是一項(xiàng)快樂(lè)的活,起碼告別宿舍顯示屏的強(qiáng)烈輻射,,親近自然,,鐵道校園在我眼里是愈來(lái)愈可愛(ài),。 第一周任務(wù)是高程測(cè)量及導(dǎo)線測(cè)量。高程測(cè)量簡(jiǎn)單而容易操作,方位角的確定我們采用坐標(biāo)方位角,,我們完成的快而順利。導(dǎo)線測(cè)量由于精度要求高,,要進(jìn)行較繁雜的數(shù)據(jù)處理,但這些并不影響進(jìn)度,,用李小龍的名言是“快,,準(zhǔn),。”,,沒(méi)有狠字是因?yàn)閷?duì)儀器必須溫柔,要和儀器融為一體是測(cè)量的最高境界,。任何時(shí)候都不要忘了課本知識(shí),,遇到問(wèn)題可以參考課本,,可以詢(xún)問(wèn)老師,可以與同學(xué)討論,。一系列的動(dòng)作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過(guò)程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的知識(shí),,這項(xiàng)任務(wù)中前期我和一位組員進(jìn)行高程測(cè)量配合其他組員參與導(dǎo)線測(cè)量,,在全過(guò)程中計(jì)算各項(xiàng)數(shù)據(jù),受益頗豐,。
第二周任務(wù)是局部地形圖測(cè)繪。地形圖的測(cè)繪對(duì)跑尺員要求較高,,跑尺的好壞直接關(guān)系到成果的好壞和進(jìn)度,我毛遂自薦,,挑起這個(gè)擔(dān)子,,另外還負(fù)責(zé)部分的一起操作,。儀器的架設(shè)也是一門(mén)硬功夫,,必須扎扎實(shí)實(shí),,如前所說(shuō),必須交好儀器這個(gè)朋友,,和儀器換心,,才能達(dá)到交融的極致,。操作儀器,對(duì)中整平觀測(cè)記錄(手記與電腦存儲(chǔ))工作貫穿測(cè)量的始末,,務(wù)必注重對(duì)細(xì)節(jié)的重視。這項(xiàng)任務(wù)需要我們小組每個(gè)人的積極配合才能完成的順利快捷,,小組成員積極合作最終快速完成任務(wù),。在這項(xiàng)任務(wù)中,,我做過(guò)協(xié)調(diào)員、司鏡員,、跑尺員,、檢查員,、繪圖員即每項(xiàng)工作都參與其中,測(cè)量中辛勞難免,,卻不足以阻礙測(cè)量的步伐,周末由于天佑班課課程較多,,有效工作時(shí)間短了,,做好測(cè)量這份工作更需要默契配合。上周的任務(wù)是放控制點(diǎn),,這周雖對(duì)精度要求相對(duì)來(lái)說(shuō)不是很高,,由于任務(wù)量較大,,工作馬虎不得,。完成之后,自然對(duì)地形圖測(cè)繪的感性認(rèn)識(shí)提高很大,,選導(dǎo)線點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)也有很大長(zhǎng)進(jìn),地形圖牽涉到cass軟件的應(yīng)用,,主要繪圖工作由另一組員負(fù)責(zé),,當(dāng)然學(xué)到一個(gè)軟件也是一個(gè)重要的收獲,。
第三周任務(wù)則是線路定測(cè)。我們小組先實(shí)地踏勘,,選擇線路顧及經(jīng)濟(jì)和含金量,。選線完畢后,,全體進(jìn)行內(nèi)頁(yè)計(jì)算,內(nèi)頁(yè)計(jì)算量大,,我們經(jīng)過(guò)計(jì)算以及精心核對(duì)確認(rèn)準(zhǔn)確無(wú)誤后才開(kāi)始放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定,,打樁是個(gè)苦活,,為考慮行人,,把樁往里敲費(fèi)了不少功夫。最后一天的縱斷面測(cè)量,,橫斷面測(cè)量。對(duì)于這兩項(xiàng)外頁(yè)測(cè)量我們對(duì)儀器操作以及檢查核對(duì)步驟進(jìn)行了探索驗(yàn)證,,隨后開(kāi)始開(kāi)工測(cè)量,,最后處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項(xiàng)任務(wù)中我積極全面參與,,理解并加深了縱橫斷面的理論和實(shí)踐各方面的知識(shí)。
第四周我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是橋控網(wǎng)的測(cè)量,,我們小組進(jìn)行了三天就完成了任務(wù),。我們做的很快,完成的很輕松,,同時(shí),,感覺(jué)實(shí)習(xí)增強(qiáng)了信心,,感覺(jué)實(shí)習(xí)的作用很大20xx年 建筑工程公司實(shí)習(xí)報(bào)告20xx年 建筑工程公司實(shí)習(xí)報(bào)告。期間我們?cè)诮嵌裙浪?、橋控網(wǎng)放樣等方面做得很順利,可是在用方向法觀察角度精算的時(shí)候,,由于讀數(shù)時(shí)不夠沉穩(wěn),,導(dǎo)致我們的誤差偏大,,重復(fù)測(cè)量,不過(guò),,我認(rèn)為實(shí)習(xí)階段出現(xiàn)一些小的失誤是正常的,它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù),。這項(xiàng)任務(wù)中的各項(xiàng)步驟我都積極參與其中,,對(duì)儀器操作熟練程度有很大的提高,,數(shù)據(jù)處理速度和質(zhì)量增加不少。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十三
在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末,,自20xx年12月1日起,,我們進(jìn)行了為期14天的工程測(cè)量實(shí)習(xí),。
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐化,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),,完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),,加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
在實(shí)習(xí)的第一天,,由常允燕老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員,。在動(dòng)員會(huì)上,,常老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,并分析了水電校地理?xiàng)l件較復(fù)雜及建筑物密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難,。并鼓勵(lì)同學(xué)們努力克服困難,,努力完成本次實(shí)習(xí),。還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項(xiàng),,并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀,、水準(zhǔn)尺,、腳架,、經(jīng)緯儀。當(dāng)天我們就正式開(kāi)始了室外的測(cè)量工作,。
實(shí)習(xí)目的
(1)鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,提高分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固、深化,。
(2)通過(guò)實(shí)習(xí),熟悉并掌握三,、四等控制測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方法,。
(3)掌握用測(cè)量平差理論處理控制測(cè)量成果的基本技能,。
(4)通過(guò)完成控制測(cè)量實(shí)際任務(wù)的鍛煉,提高獨(dú)立從事測(cè)繪工作的計(jì)劃,、組織與管理能力,,培養(yǎng)良好的咱也品質(zhì)和職業(yè)道德,。
(5)熟悉水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理,。
實(shí)習(xí)心得
為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們xx市xx區(qū)水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區(qū),雖然測(cè)區(qū)比較大,,基本上是整個(gè)學(xué)校,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,,為了能盡快地完成任務(wù),,我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,,反而還能自得其樂(lè)。
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作,,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),使我在腦海中形成了一個(gè)基本的,、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,而實(shí)習(xí)的目的,,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),,從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),,均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,,如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ),。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),,學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,;也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。首先,,是熟悉了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的用途,,熟練了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的各種使用方法,,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀誤差來(lái)源),、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,,屬于主觀誤差來(lái)源),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤,最大限度的減少測(cè)量誤差的方法,,即要作到:
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。
(2)提高自身的測(cè)量水平,,降低誤差水平。
(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:距離測(cè)量中的溫度改正,、尺長(zhǎng)改正,多次測(cè)量取平均值等來(lái)減少誤差,。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,,在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則,如:“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則,,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,。
通過(guò)實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,,比如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作,、整平更加熟練,,學(xué)會(huì)了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
我們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測(cè)量,,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識(shí),要有實(shí)干精神,,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,,而且要分工明確,,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,,在實(shí)習(xí)測(cè)
量的過(guò)程中,,不可能完全的沒(méi)有錯(cuò)誤,,我們應(yīng)該不氣餒,繼續(xù)一次又一次的重測(cè),,重計(jì)算,一次次地練習(xí),,一次次得提高測(cè)量水平,我們不斷在經(jīng)驗(yàn)中獲得教訓(xùn),。而且也多虧了老師的指導(dǎo),,我們實(shí)習(xí)之初,,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,,才使我們解決了不少測(cè)量中的難題。
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,,不可避免的遇到了一些困難,,在我們實(shí)現(xiàn)之初,,我還有點(diǎn)擔(dān)心自己不會(huì)測(cè),測(cè)不好,,擔(dān)心只有兩個(gè)星期的測(cè)量時(shí)間,,自己不能按時(shí)的完成任務(wù),,但是,經(jīng)過(guò)我們小組的反復(fù)測(cè)量,,我們的團(tuán)結(jié)、默契,,克服了測(cè)量中的種種問(wèn)題,,終于按時(shí)完成了任務(wù),。在測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我們也遇到了各種各樣的困難,。比如:
(1)立標(biāo)尺時(shí),,標(biāo)尺除立直外,,還要選在重要的地方。因此,,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)一定要選在有代表性的地方,,同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,,計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間,,而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差,。
(2)在用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀測(cè)量的過(guò)程當(dāng)中,有的過(guò)程出現(xiàn)了大的誤差,,經(jīng)過(guò)我們的重新測(cè)量計(jì)算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里,。
(3)還有就是計(jì)算問(wèn)題,,計(jì)算必須由兩個(gè)人完成,一個(gè)初步的計(jì)算,,一個(gè)檢驗(yàn),,不過(guò),,在此過(guò)程當(dāng)中,也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問(wèn)題,,我們?cè)诓粩嗟闹貜?fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,,盡量讓誤差減少到了最少
通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí),,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對(duì)儀器的操作更加熟練,,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十四
這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對(duì)工程測(cè)量知識(shí)的實(shí)踐,,實(shí)習(xí)的要求是讓每個(gè)同學(xué)都對(duì)工程測(cè)量的實(shí)際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度,。這次實(shí)習(xí)與以前的課堂實(shí)習(xí)相比,,時(shí)間更加集中、內(nèi)容更加廣泛,、程序更加系統(tǒng),,完全從控制測(cè)量生產(chǎn)實(shí)際出發(fā),,加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的進(jìn)一步理解、掌握與綜合應(yīng)用,,是培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際,、獨(dú)立工作能力,、綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,、組織管理能力等方面素質(zhì),。也是一次具體的、生動(dòng)的,、全面的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
鞏固課堂教學(xué)知識(shí),加深對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本理論的理解,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐,做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,,從而對(duì)控制測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用,,使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,、深化。同時(shí),,熟悉水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀的工作原理。
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為期兩個(gè)星期的工程測(cè)量學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,,通過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,。測(cè)區(qū)是我們xx學(xué)校,雖然測(cè)區(qū)比較大,,基本上是整個(gè)學(xué)校,,測(cè)繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,為了能盡快地完成任務(wù),,我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測(cè)量,,我們?cè)跍y(cè)量的過(guò)程中也并不感到累,,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè),,同時(shí)也讓我感嘆良多。
首先,,測(cè)量學(xué)是一項(xiàng)精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí),,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓,,而實(shí)習(xí)的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),,從本質(zhì)上講,測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化,。在信息社會(huì)里,測(cè)量學(xué)的作用日益重要,,測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),提供了最基本的空間位置信息,。構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統(tǒng),,均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng),。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段,。測(cè)量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測(cè)量學(xué),、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué),、工程測(cè)量學(xué),。作為建筑工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面,。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
其次,, 通過(guò)這次實(shí)習(xí),熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法,。學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,,也學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契,,更鍛煉了自己很多測(cè)繪的能力,。
為了構(gòu)建信息高速公路,、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專(zhuān)業(yè)地理信息系統(tǒng),提供最基本的空間位置信息,,測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠,最準(zhǔn)確的手段,。
建筑工程系測(cè)量實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇十五
秋風(fēng)送爽,歲月流金,,轉(zhuǎn)眼又到一年開(kāi)學(xué)時(shí),,我們xx屆的學(xué)生已經(jīng)成為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐了,,開(kāi)學(xué)的第三四周學(xué)校安排了我們班測(cè)量實(shí)習(xí)?,F(xiàn)在為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)結(jié)束了,,雖然實(shí)習(xí)只有短短的兩周時(shí)間,準(zhǔn)確的說(shuō)只有十來(lái)天的時(shí)間,,但是我們?cè)谶@兩周也就是十幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)到了很多的東西,,我們二小組成員的每一個(gè)人都收獲很大,。以下就是我對(duì)本次實(shí)習(xí)的一些心得:
實(shí)習(xí)使我們鞏固了以前課堂上所學(xué)到的知識(shí)并且對(duì)以前的零碎的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。使我們對(duì)控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程的整體有了良好的了解及怎樣放樣也有了一定的掌握,,對(duì)儀器的操作也更加?jì)故炝恕?/p>
這次的實(shí)習(xí)使我收獲了很多,比如我通過(guò)實(shí)習(xí)能更熟練的使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,,并能快速的架好儀器進(jìn)行測(cè)量工作,;較好的掌握了導(dǎo)線控制測(cè)量、地形圖測(cè)繪的基本方法,,很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),提高了實(shí)際操作的技能,。原先老師在課堂上講解的測(cè)量知識(shí)也在實(shí)踐中得到應(yīng)用,,并發(fā)揮了重要的作用,,從而相互對(duì)照,將我的測(cè)量知識(shí)和測(cè)量水平提高了不少,,同時(shí)在這實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性:每人的一個(gè)粗心,,一個(gè)大意,,都可能直接使我們一個(gè)上午的工作甚至一天的工作都白費(fèi),如果我們都畢業(yè)了在工作單位還是這樣的大意,,這樣會(huì)直接影響工程的進(jìn)度,,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)發(fā)彌補(bǔ)的損失,。
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,,這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力,增進(jìn)了大家感情,。雖然有的時(shí)候我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,,但是大家最終的想法還是一致的,,都是想把這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。
我們小組成員在實(shí)習(xí)中的都付出了努力,,最后很好的完成了這次的實(shí)習(xí),!
實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一天,,我們先去了教室集中,聽(tīng)了我們測(cè)量指導(dǎo)老師的講解,,實(shí)習(xí)的小組人員安排,,實(shí)習(xí)中的一些要注意的事項(xiàng)以及兩周的實(shí)習(xí)任務(wù)安排,讓我們大致的了解了實(shí)習(xí)安排和實(shí)習(xí)任務(wù),!隨后由于實(shí)驗(yàn)樓儀器保管老師不在,暫時(shí)拿不到儀器,,要第二天才能拿到儀器,。指導(dǎo)老師只能叫我們幾個(gè)組的成員先去踏勘選點(diǎn),。我們二組也聽(tīng)從了老師的安排,花了一個(gè)下午的時(shí)間去勘定了12個(gè)選點(diǎn),。
我們小組勘定了我們小組要勘的點(diǎn)后,大家就一起商量了一下明天我們測(cè)量的一些細(xì)節(jié),。
第二天上午可以領(lǐng)儀器了,,我組在儀器室領(lǐng)了儀器之后,,來(lái)到我們昨天勘定的一號(hào)點(diǎn)準(zhǔn)備開(kāi)始我們的第一天的實(shí)習(xí)了!
這天的上午,,我們領(lǐng)來(lái)儀器后并沒(méi)有很快的開(kāi)始測(cè)量,,我們而是先對(duì)儀器進(jìn)行了檢查以及熟悉了下儀器,,對(duì)儀器各個(gè)部件及功能又進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),每個(gè)人都試著自己獨(dú)立完成架儀器的操作,。我們是用經(jīng)緯儀用測(cè)回法進(jìn)行測(cè)量,。
下午我們正式開(kāi)始了測(cè)量實(shí)習(xí),,今天的任務(wù)是完成我們測(cè)區(qū)范圍內(nèi)各個(gè)內(nèi)角的測(cè)量。通過(guò)上午對(duì)儀器的熟悉,,我們很快的在各個(gè)點(diǎn)架好儀器進(jìn)行測(cè)角工作,。測(cè)量過(guò)程中,,并沒(méi)有一帆風(fēng)順,我們遇到了一些問(wèn)題,,使我們測(cè)出來(lái)的角度有偏差,。我們并沒(méi)有放棄,,第一次的測(cè)量出現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,我們小組成員進(jìn)行了討論,,分析了出現(xiàn)問(wèn)題的原因,,之后我們又在各個(gè)點(diǎn)重新架好儀器,,這次我們很細(xì)心的測(cè)量并很好的完成了測(cè)角的工作。五點(diǎn)多了,,我們才完成了今天的測(cè)角工作,。
第一天的測(cè)量不是很順利,中間出現(xiàn)的問(wèn)題是我們?cè)跍y(cè)量工作中不注意就常常會(huì)發(fā)生的,,這個(gè)小小的問(wèn)題使我們第一次的測(cè)量結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤。這次的問(wèn)題也讓我們認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行測(cè)量工作時(shí)一定要細(xì)心,,認(rèn)真仔細(xì)的去做!
測(cè)量實(shí)習(xí)的第二天,,我們是進(jìn)行了各控制點(diǎn)的間距的測(cè)量,,借鑒第一天的測(cè)量工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,我們今天打起十分的精神,認(rèn)真細(xì)心的去做,,一次就很準(zhǔn)確的完成了控制點(diǎn)的間距的測(cè)量!我們小組的每個(gè)人都感到十分欣慰,,這是一種進(jìn)步。
第三天外面下著雨,,我們沒(méi)辦法進(jìn)行測(cè)量工作,,我們?cè)趯嬍一仡櫫藘商斓臏y(cè)量時(shí)的一些細(xì)節(jié),,出現(xiàn)的問(wèn)題。并翻出書(shū)本把一些遺忘的知識(shí)進(jìn)行了回顧,!還一起探討了接下去的工作怎么進(jìn)行,!
第四天我們進(jìn)行了各控制點(diǎn)之間的夾角的測(cè)量,,我的工作就是把其他成員的測(cè)量出來(lái)的數(shù)據(jù)記錄在紙上。測(cè)量過(guò)程中每個(gè)人都很積極的做各自分配到的工作,。
他們把測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄下來(lái),,我按照數(shù)據(jù)進(jìn)行地形圖的繪制,,一開(kāi)始還真不知道如何把它繪制好,繪制的時(shí)候總是出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,。之后測(cè)量指導(dǎo)老師給我們講解了繪圖的的方法以及測(cè)量的人應(yīng)該注意的事項(xiàng),。
在老師的指導(dǎo)下我明白了繪制的方法及一些注意點(diǎn),,我按照指導(dǎo)老師教的方法進(jìn)行繪制,這次繪制出來(lái)的比一開(kāi)始要好了很多,,我很快的就熟悉了繪制地形圖,,他們測(cè)一組數(shù)據(jù),,我馬上就將這組數(shù)據(jù)繪制到圖上,有時(shí)們的數(shù)據(jù)我在圖上繪制時(shí)發(fā)現(xiàn)不對(duì)了,,就對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行查看,,分析是我繪圖出現(xiàn)了問(wèn)題還是他們測(cè)量出現(xiàn)了問(wèn)題。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我繪圖時(shí)并沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題,,我就把他們測(cè)出的數(shù)據(jù)出現(xiàn)的問(wèn)題向他們指出,,他們便很快的進(jìn)行了對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的點(diǎn)進(jìn)行重新的測(cè)量,!又有時(shí)我不能明白他們測(cè)的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)時(shí),他們就對(duì)我細(xì)心的指點(diǎn),,我繪圖出現(xiàn)了問(wèn)題,他們也能很好的指出了,。
接下來(lái)的幾天都是測(cè)繪地形圖,在大家的努力下我們比預(yù)計(jì)的時(shí)間提前了一天完成,。
很快的我們就開(kāi)始了繪圖,我們先在圖上設(shè)計(jì)了十二個(gè)控制點(diǎn),,代表我們要在圖紙上需要的畫(huà)圖范圍,這樣才能在圖紙上繪出其他需要標(biāo)注的各個(gè)建筑物,。
我們先是用老師選定的幾個(gè)基礎(chǔ)點(diǎn),,然后推算出了其他的十二個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo),,和各點(diǎn)到已知點(diǎn)的距離,和各點(diǎn)的方位角,。這些東西搞完了過(guò)后才能根據(jù)我們測(cè)出的數(shù)據(jù)以及算出來(lái)的東西畫(huà)出我們需要的圖紙。所以我覺(jué)得繪圖是整個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)過(guò)程中最傷腦筋的一環(huán),,曾不止一次令我們頭痛。
在這次實(shí)習(xí)中,,我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力,更有面對(duì)困難的忍耐力,,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。首先,,是熟悉了經(jīng)緯儀用途及使用方法,,掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正的方法,其次,,在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源,,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差,、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差,,最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn),,即要做到:
1、提高自身的測(cè)量水平,,降低誤差。
2,、科學(xué)處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如:多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差,。
除此之外,,還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法,如:我們?cè)诳刂泣c(diǎn)花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間,,必須尋找科學(xué)的方法縮短測(cè)量時(shí)間,在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法(皮尺),,角度交匯法(經(jīng)緯儀),,分兩組測(cè)量縮短時(shí)間。在測(cè)量中還要遵循一定的測(cè)量原則,,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”的工作原則,,并做到步步有檢核,。這樣做不但可以防止誤差的積累,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測(cè)量的效率,。通過(guò)工程實(shí)踐,,學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎步的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力,。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,如我們?cè)谒椴綔y(cè)量時(shí)分兩組測(cè)量使我們測(cè)量工作大幅提速,只有我們本小組各成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。
兩周多以來(lái),,我們都堅(jiān)守在自己的“陣地”,,觀測(cè)、記錄,、計(jì)算,、描點(diǎn)......我們分工合作,,力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中,,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:如
(1)立卡尺時(shí),卡尺除立直外,,還要選在重要的地方,,最好不要有障礙物阻擋。因此,,選點(diǎn)就非常重要,同時(shí)并非點(diǎn)越多越好,,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量,、計(jì)算和繪圖的時(shí)間浪費(fèi),,而且會(huì)因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。我們就吃了這方面虧,,增加了測(cè)量工作量。
(2)計(jì)算問(wèn)題,。計(jì)算必須至少兩個(gè)人來(lái)完成,,一個(gè)初步計(jì)算,一個(gè)校核,。在此過(guò)程中,,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,但我們不斷的重復(fù)檢驗(yàn)中算出了正確的數(shù)據(jù),,盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。
這次實(shí)習(xí),,我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測(cè)量的基本功和測(cè)量的一些要素,,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,,使我懂得了團(tuán)結(jié)互助的重要性以及儀器使用的正確方法
這次實(shí)習(xí)我想最大成功之處就是我們小組的團(tuán)對(duì)合作精神。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)小的工作一個(gè)人都不能完成,,必須有大伙的同力合作才能順利完成工作。應(yīng)該說(shuō),,沒(méi)有團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有我們今天的比較完美的實(shí)習(xí)結(jié)果,。
經(jīng)過(guò)兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)以及測(cè)量后數(shù)據(jù)處理,本次實(shí)習(xí)順利結(jié)束,。在這短短的兩周里,,我們?cè)跍y(cè)量過(guò)程中遇到了不少的困難,,我們也克服了不少的困難,解決了一些困擾已久的問(wèn)題,。所以這兩周是緊張而又充實(shí)的兩周,。
建筑工程專(zhuān)業(yè)的測(cè)量是一項(xiàng)實(shí)踐性比較強(qiáng)的工作,。通過(guò)這次測(cè)量我在發(fā)現(xiàn)我是一個(gè)建筑工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。測(cè)量也是一項(xiàng)務(wù)實(shí)求真的工作,,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,,我們?cè)跍y(cè)量實(shí)習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性,,這也是很重要的一點(diǎn)。為了確保計(jì)算的正確性可有效性,,我們得反復(fù)校對(duì)各個(gè)測(cè)點(diǎn)的數(shù)據(jù)是否正確,。我們?cè)跍y(cè)量中不可避免地犯下一些錯(cuò)誤,比如讀數(shù)時(shí)估讀不夠準(zhǔn)確,,水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù),,讀數(shù)時(shí)間間隔過(guò)長(zhǎng),等等,,都會(huì)引起一些誤差,因此,,我們?cè)跍y(cè)量中內(nèi)業(yè)計(jì)算要和測(cè)量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,,也避免了很多不必要的麻煩,節(jié)省時(shí)間,,提高工作效率。由于這是一項(xiàng)歷史性工作,,很多數(shù)據(jù)在以后都可能用到,,我們就要力種樹(shù)各個(gè)數(shù)據(jù)的有效性,,保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證,,這也體現(xiàn)了務(wù)實(shí)求真的精神,,不僅在這次實(shí)驗(yàn)中,,在以后的工作和生活中,我們也應(yīng)該做到這一點(diǎn),。
這次的實(shí)習(xí)也是一次培養(yǎng)我們獨(dú)立思考,、工作能力的一次機(jī)會(huì),在測(cè)量過(guò)程中,,我們都要去想一想如何地去設(shè)點(diǎn),怎樣去測(cè)量,,要測(cè)哪一些數(shù)據(jù),,如何才能夠確保所測(cè)的數(shù)據(jù)有效性,,然后一起討論解決,。我們都沒(méi)有很豐富的經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有測(cè)繪的天才,,這就是要啟發(fā)我們個(gè)人的主觀能動(dòng)性,發(fā)揮個(gè)人的聰明才智,,自己給自己一次發(fā)揮的機(jī)會(huì),。
在這次測(cè)量實(shí)習(xí)中,,由于個(gè)人的因素,對(duì)這次測(cè)量進(jìn)度帶來(lái)了不少麻煩,,例如不認(rèn)真,,不專(zhuān)心把數(shù)據(jù)抄寫(xiě)錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致計(jì)算出現(xiàn)問(wèn)題,;還有計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)給后來(lái)的測(cè)繪工作帶來(lái)諸多不便,這些不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤都是由于個(gè)人的不認(rèn)真,、不專(zhuān)心的態(tài)度所造成,,在以后的工作中要端正工作態(tài)度,,認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作,這是很有必要的,。在工作中,,我們要保持一種沉著冷靜的狀態(tài),,這樣才能少一點(diǎn)犯錯(cuò),以提高工作效率,,這也是培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立思考的條件,,只要保持這種狀態(tài),,相信很多問(wèn)題都能解決。
兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)不長(zhǎng)也不短,,要順利地完成任務(wù)也得下一定的功夫,,畢竟我們是“初生牛犢”,總抱有一定的好奇心,。但是在這次實(shí)習(xí)中,我們也充分發(fā)揮了個(gè)人的主動(dòng)性和團(tuán)體的合作精神,,得以完成老師給我們的任務(wù),,雖然還有很多不足的地方,,我們所知道的、學(xué)到的也只是土木工程測(cè)量中的冰山一角,,但我們不會(huì)驕傲,,在以后的工作和學(xué)習(xí)中還得繼續(xù)努力,。
這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們同學(xué)之間的感情。測(cè)量不是一個(gè)人的測(cè)量,,而是大家的測(cè)量,,光靠一個(gè)人的力量和思維是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,以小組為單位的測(cè)量是才是真正意義上的測(cè)量。小組的團(tuán)結(jié)合作讓這次測(cè)量任務(wù)順利的完成了,,大家面對(duì)著這寒冷的天氣,,依然帶著雨傘工作,,形成了一隊(duì)隊(duì)友好的伙伴。你打傘我來(lái)測(cè)量,,慢慢地體會(huì)到團(tuán)結(jié)起來(lái)才能完成任務(wù),。每天的工作任務(wù)都是經(jīng)過(guò)大家商量,、分配之后才進(jìn)行的,昨天測(cè)水平角的,,今天就測(cè)高程或者量距,。這樣就會(huì)對(duì)進(jìn)程有了一定的保證,。
從畫(huà)圖,對(duì)數(shù)據(jù)的分析及圖形的完成,有很多的知識(shí)在腦中浮現(xiàn),,那些計(jì)算的公式運(yùn)用就更加的明白了,。從中那發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題,,誤差的計(jì)算,數(shù)據(jù)的處理,,還有培養(yǎng)了我們的繪圖能力,,什么叫做地形圖,,是怎么繪出來(lái)的。問(wèn)題總是有的,,但經(jīng)過(guò)思考及同學(xué)的指點(diǎn),,就把它解決了,。這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)很大的考驗(yàn),對(duì)測(cè)量有了很大的了解并收獲了很多,。
總的來(lái)說(shuō),,希望建筑工程測(cè)量實(shí)習(xí)這一課以后要堅(jiān)持下去,理論結(jié)合實(shí)際是最大的收獲,。讓我對(duì)建筑工程這門(mén)專(zhuān)業(yè)了解了更深一步,雖然不是真正工作上的測(cè)量,,但對(duì)以后工作有了一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),。為期兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)就這們結(jié)束了,,我從中領(lǐng)悟了到:在實(shí)質(zhì)當(dāng)中學(xué)到的知識(shí)比坐在教室里上課要牢固得多。為我們以后出去工作打下了良好的基礎(chǔ),。