作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經驗,，不斷提高教學質量,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

主題冬至中班教案篇一

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來，初步了解冬至節(jié)的習俗,。

2,、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

語言：冬至我知道

師：小朋友們,，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節(jié)日嗎,？

冬至,，是中國古代24節(jié)氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長,，是冬去春來轉換的標志,。相傳，周太王后裔泰伯,、仲雍奔吳建立吳國后,，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首,，也就是今人俗稱的“過年”,，后雖改夏歷，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今,。

師：小朋友們,，你們知道《二十四節(jié)氣歌》嗎？

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連，

秋處露秋寒霜降,，冬雪雪冬小大寒,。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美，而且包含了勞動人民的智慧,。

師：小朋友們,，你們知道冬至這天，我們有什么習俗呢,？（出示相關圖片）

兒歌《冬至到》

冬至到,，冬至到；

南餛飩,，北方餃,；

曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉,。

冬至到,，冬至到，

敬祖宗,，把墓掃,；

會親訪友拜老師；平安幸福樂陶陶,。

冬至到,，冬至到，

這一夜,，最長了,；

甜甜蜜蜜睡一覺；明天太陽會更好。

科學：白天短,、黑夜長

師：冬至這一天是全年中白天最短,、夜間最長的一天。由此,，白天開始一天天變長,，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子,。

社會：區(qū)角游戲,、制作美食

讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

冬至相關知識

小故事

冬至節(jié),，在蘇州有吃酒釀酒的習慣,，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁,、甘甜爽口,。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的,。

到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團做為祭拜祖宗,，糕團更是當地頗具特色和最常見的點心。

冬至蘇州人還有吃餛飩的習俗,，據說是為了紀念美女西施,。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口,，美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王,。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問道：“此為何種點心,，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開,，便隨口應道：“混沌?！睘榱思o念西施的智慧和創(chuàng)造,，蘇州人便把它定為冬至節(jié)的應景美食。

此外,，冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語,，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補,，也形成了各種補品的最高峰。

冬至相關習俗傳說：

冬至餛飩夏至面,。

冬至吃狗肉,。

全家共吃赤豆糯米飯。

冬至吃餃子

祭天迎日,、緬懷祖德――冬至之祭

新裝雍容,、衣飾應景――冬至之農

葭灰土炭、圖歌消寒――冬至之娛

盛情敬師,、贈襪履長――冬至之禮

精心寧神,、食療養(yǎng)生――冬至之養(yǎng)

主題冬至中班教案篇二

冬至(天冷，這是全年中白天最短,、夜間最長的一天,。由此，白天開始一天天變長,，夜間開始一天天變短,。)，是冬天真正來臨的日子,，這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”，為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，又能感受到自己動手包餃子的氣氛和樂趣，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，我們特舉行了本次集體活動,。

1、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識,。

2、感受集體勞動的快樂,。

冬至日,，12月22日。上午：9：00-11：30,。

1,、準備階段：(30分鐘)

①、肉(已絞好的),、芹菜,、蔥姜、調味佐料,、面團,、刀,、案板、小搟丈兩個,，小碗若干,、小勺若干、盛餡盆,、淘菜盆,、鍋排等。

②,、各班小朋友在老師的指揮下,，在各自教室用桌子組合操作臺，小朋友分坐在操作臺的四周,。小朋友們表演手指操《包餃子》,，為即將開始的包餃子活動營造氣氛。

③,、生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班,，小朋友在老師的指導下進行摘去菜葉，老師把分摘后的芹菜整理后,，在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈,。(此過程老師應組織得有趣。如：有關芹菜顏色,、生長,、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理,，小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質量等,。)

④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜(在活動室)進行切碎,。班級老師請小朋友逐個觀看切菜的過程,。

2、拌餡階段：(10分鐘)

生活老師把切碎的菜和肉放進盛餡盆并依次加入鹽,、味精,、五香粉、餃子調料,、醬油,、雞蛋等，進行搓和,、拌餡,。請小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強黏度,，醬油為調色,，好看,、增強食欲)(地點：活動室)

3、搟面皮階段：(30分鐘),、(與包餃子同步進行)

生活老師和班級老師進行分工,，搟面杖，切成小面團,。老師先示范,，請小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(2個/人次)(地點：活動室)(開始前,，請班級老師給小朋友們洗手)

4,、包餃子階段：(50分鐘)

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個/人次)，班級老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,，然后,，班級老師進行示范，小朋友依示范進行包餃子,。(評出包得又快又好的餃子,，對小朋友進行獎勵，獎小禮品一份)(各班根據自己班級包的餃子進行數數)(地點：各班教室)

5,、水煮階段：(30分鐘)

生活老師集中包好的餃子,，放進開水的鍋里。水煮開添涼水一勺,，共三遍,，至直餃子熟透。請各班選出代表兩名到廚房參觀,?；匕嗪笾v給小朋友們聽。

6,、吃餃子階段：

生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中，老師進行配餐,，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。(此階段氣氛應更為活躍：這是誰包的餃子?盛的數量?)

下午上課后，請小朋友們進行討論包餃子的過程,，老師總結,。

主題冬至中班教案篇三

1、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來,。

2、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天,。

3,、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1,、綜合：冬至我知道

2、科學：白天短,、黑夜長

3,、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并了解一些冬至要吃的食物有哪些,？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說）,，包餃子、喝冬釀酒,、吃餛飩憶西施等,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

附兒歌：《冬至到》

冬至到,，冬至到,；

南餛飩，北方餃,；

曖曖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉。

冬至到,，冬至到,，

敬祖宗，把墓掃,；

會親訪友拜老師,；平安幸福樂陶陶。

冬至到,，冬至到,，

這一夜，最長了,；

甜甜蜜蜜睡一覺,；明天太陽會更好。

主題冬至中班教案篇四

在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。

知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解冬至的飲食習俗。

嘗試動手制作湯圓,。

課件準備：《九九歌》童謠音頻及圖片,；“湯圓”圖片；“湯圓”手工成品圖,。

材料準備：超輕黏土,、卡紙剪成的紙盤,。

播放童謠音頻及圖片《九九歌》，引出活動主題,。

――今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》，我們一起來聽一聽吧,。

――童謠中出現了哪些數字,？

――這些數字是什么意思呢？

小結：這是一首描寫天氣變化的童謠,，童謠中出現了一到九九個數字,，所以叫《九九歌》或者《數九歌》。人們習慣從冬至這天開始“數九”,，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天。數完九個九之后,，冬天結束,，春天就來到了。

組織談話,，引導幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

――你們知道冬至是個什么日子嗎,？

――冬至是哪一天,？

小結：冬至又叫“冬節(jié)”，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右,。

出示圖片“湯圓”，引導幼兒了解冬至的飲食習俗,。

――冬至這天,，你家會吃些什么？

――湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）

――湯圓有什么顏色,？（白色、紅色,、黃色、紫色……）

小結：冬至這天,，各地有不同的風俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習慣,。

出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土、紙盤”,，鼓勵幼兒動手制作湯圓,。

（可根據風俗習慣將湯圓換成餃子）

――我們一起動手來制作好吃的湯圓吧。

――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦。

溫馨提示

童謠《九九歌》的內容不要求幼兒理解,，教師在講解內容的時候不宜太深入或時間太久,。

區(qū)域活動

在美工區(qū)，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵幼兒動手制作餃子,。

日常活動

將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內,，供幼兒欣賞,。

主題冬至中班教案篇五

1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給x吃”,，并能進行句型仿編：我把x給x吃。

2,、通過活動,，讓孩子學會分享勞動成果，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。

能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學習掌握句型“我把餃子給x吃”。

學習掌握句型“我把餃子給x吃”,，并能進行句型仿編：我把x給x吃,。

1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子,，已經了解一些相關知識,。

2、物質準備：兒歌《包餃子》,、實物餃子,、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型,、小動物模型,、家庭成員的手指偶。

1、點名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。

2,、活動導入，播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操,，直接引出主題。

羊媽媽(雙手比自己,，一蹲一站)

包餃子(一只手把另一只手的五指往內,、往外來回扳)

中間突起(雙手握拳)

兩邊翹(大拇指、小指升起,，作”六”的手勢)

有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)

師：兒歌里，羊媽媽包什么?

幼：羊媽媽包餃子,。

3,、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經歷,。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?

幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?

師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子，要不然,，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋,，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?

4,、請小動物吃餃子,，練習句型：我把餃子給x吃

師：“喵喵喵”，小貓來了,，它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,，誰想讓小貓吃餃子?

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃,。小狗小狗,，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導幼兒練習表達：我把餃子給x吃)

5、學習仿編：“我把x給x吃”的句式，通過“我愛我家”游戲,，學習仿編句式。幼兒通過教師引導學習仿編句子,，我們也請爸爸媽媽吃水果吧?

如：我把蘋果給爸爸吃,。我把香蕉給媽媽吃……

6、老師總結,，活動結束,。

鼓勵幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂,。

主題冬至中班教案篇六

1,、圍繞“迎冬至”這一話題，清楚連貫地表達自己的愉快心情,。

2,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。

3,、通過參加節(jié)日《迎冬至》環(huán)境創(chuàng)設，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡?。

1、物質準備：活動室里布置過冬至的情境,，如掛燈籠,、彩帶、自制鞭炮,、拉花等,。自制的冬至倒計時、愿望樹,、每人準備一個禮物,。卡紙裁剪成賀卡形狀,、皺紙,、廢舊圖書里的圖片、錄音機等,。

2,、知識經驗準備：豐富有關過冬至的知識經驗，如：讓幼兒觀察家里為過冬至而忙碌的大人;介紹燈會,、聯(lián)歡活動,、放焰火等活動。

3、事先取得家長的配合,，在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物,。

(一)通過談話，激發(fā)迎冬至的愉快情緒,。

1,、引導幼兒觀察活動室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒,。

師：發(fā)現活動室有什么不一樣?

引導幼兒自由描述班級的變化,。(漂亮、新穎,、舒服,、熱鬧、喜慶,、高興等)

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來?

2,、冬至倒計時。

師：離“冬至”還有幾天?

小結：一年中的第一天,，也就是冬至的第一天,，也叫“冬至”，那天,，全世界人民都要慶祝冬至的到來,。

3、鼓勵幼兒大膽講述,。

(1)師：太陽公公出來了,，它笑瞇瞇地迎接冬至。自然界中的花,、草,、樹是用什么方式迎接冬至的?

(2)師：小動物是怎樣迎接冬至的?

(二)出示冬至老人的禮物，鼓勵幼兒大膽講述,。

1,、師：昨天，冬至老人給我們小四班的小朋友送禮物了,。

一起看冬至老人的禮物：一張賀卡和一棵冬至愿望樹,。

師念賀卡上冬至老人“寫“的話：”小朋友們，過了冬至,，你們就又長大一歲了,，祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

2,、師：過了冬至,，還有誰也長大了一歲?

啟發(fā)幼兒說出周圍的人,，親戚、鄰居,、伙伴,、各種動物也都長大一歲了。

3,、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,，表達自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”,，只要對著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠實現,。

啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實現的愿望,。請配班教師幫忙記錄下來,，掛在“愿望樹”上。

4,、播放“冬至老人”的錄音,，萌發(fā)對冬至的期盼。

冬至老人：孩子們,，你們的愿望我都聽見了,。冬至快要到了，你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

(三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,，用多種方式迎接冬至,。

1、師：冬至快要到了,，我們要怎樣迎接“冬至老人”的到來呢?

幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作,。

第一組：制作賀卡

材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆,、帖帖紙,、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈,、擰花,、剪窗花，繼續(xù)豐富活動室里的布置,。

材料：各色皺紙,、手工紙、剪刀等,。

第三組：裝扮“冬至愿望樹”,。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈,、彩燈等。

2,、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,，高興地唱、跳,，交換冬至禮物,，再次感受濃濃的冬至氛圍。

(四)活動延伸：

請家長在活動后的`日子里幫自己的孩子實現許下的愿望,。

教研組評析

(一)選材

豐富多彩的冬至蘊含了許多節(jié)日特定的認知元素,，如，冬至的祝福,、冬至的禮物,、冬至人們的年齡變化等等，是幼兒學習的教材,，教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,，從選材來看，所選內容很恰當,，很合時機,，是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

(二)從組織實施來看

1,、讓環(huán)境說話,。陳鶴琴先生在教育的原則中指出：“注意環(huán)境、利用環(huán)境,?！痹诨顒又校處熀陀變汗餐M行環(huán)境創(chuàng)設,，讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛,。

2、能根據小班幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設一個能激發(fā)情緒的情境：首先,，把“冬至”擬人化――“冬至老人”，并巧妙地利用禮物“愿望樹”,，啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,，接著，用多種方式迎接冬至老人,，如裝扮“愿望樹”,，然后，圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌,、交換禮物,。在這個情境中,，孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨，能大膽地表達,，很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,，感受大家一起談話的愉悅，從而提高口語表達能力,。

(三)從師幼關系看

小班幼兒是言語習慣養(yǎng)成的時期,，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,，孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,，使幼兒想說、敢說,，接著,，帶著興趣轉入操作活動，從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高,。整個活動流程使孩子們沉浸在迎冬至的氛圍中，幼兒的語言表達能力,、操作能力也得到了發(fā)展,，幼兒在有趣的活動中體驗快樂，獲得了發(fā)展,。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：“發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,、敢說、喜歡說,、有機會說,，并能得到積極應答的環(huán)境,?！边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設一個積極的語言環(huán)境。

主題冬至中班教案篇七

1.愿意參與冬至的民俗文化活動,。

2.能獨立或與同伴合作制作餃子。

3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至，知道它的來歷,。

1.經驗準備

幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習俗,。

2.材料準備

教師用材料：課件“冬至的秘密”

幼兒用材料：《健康?社會》

一、活動導入

教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經驗。

教師：你知道冬至是哪一天嗎？在冬至時我們會吃什么？

二,、感知理解

1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,，引導幼兒了解故事內容,，知道并理解冬至吃餃子的由來,。

教師：你覺得餃子像什么？冬至時我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?/p>

小結：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷,，后來大家就在每年冬至時吃餃子來保護自己的耳朵,。

2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖，引導幼兒了解冬至的相關習俗,。

教師：冬至的時候除了吃餃子,，還可以吃什么？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢,？

小結：冬至的時候,，大家會吃湯圓,、餃子,、糯糕等,，有的地方有賀冬,、送鞋等風俗。

三、操作體驗

1.播放課件“玩游戲”，在游戲中體驗制作餃子的樂趣,。

2.請幼兒完成《健康?社會》的活動,，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點,。

四、總結分享

教師和幼兒共同總結經驗,。

教師：今年冬至,，你想和家人怎樣過節(jié)？

小結：冬至作為二十四節(jié)氣之一,，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這一天，小朋友們可以和家人一起包餃子,、包湯圓,，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來。

1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板,，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點,。

2.根據園所實際情況，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導幼兒一起包餃子,、品嘗餃子,，感受節(jié)日的快樂氛圍。

1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》,，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點,。

2.請家長掃描《健康?社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,，并商量,、制訂家庭慶祝冬至的計劃。

主題冬至中班教案篇八

1,、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點,。

2,、體會文學作品的情景和意境，并用相應的表情,、語氣表現詩歌,。

有關于冬至節(jié)的認知與理解。

1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2-3遍：幼兒欣賞,。

2、幼兒朗誦冬至節(jié)

3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議,。

活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。

主題冬至中班教案篇九

1,、能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來,。

2,、愿意當眾表達，表達時自然,、從容,、自信。

利用回家時間和父母收集關于冬至的相關信息

(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導入：

教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱,。

孩子們，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!

剛才我們演唱了有關冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))

(二)冬至節(jié)的`談論

小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動、包餃子,、講給小班弟弟妹妹)

(三)自行如廁穿著外衣,，到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

主題冬至中班教案篇十

1.收集有關冬至的傳說,、民俗,，通過收集材料，真正理解“冬至大如年”的含義,。

2.感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生互助合作的能力，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊,。

3.讓學生了解并認同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵,，使民族文化薪火相傳,。

通過收集冬至的材料，傳承節(jié)日文化,，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情,。

1.通過網絡等途徑，收集與冬至有關的資料。

2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關的習俗,。

一,、交流信息，自然引入,。

1.背誦《節(jié)氣歌》

同學們,，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎？

春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，

秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。

這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎,？

2．學生交流關于節(jié)氣的信息,。預設：

冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天,，白晝最短，黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時候,，過了冬至開始“數九”，九九八十一天后,，就真正感受到了春天,。

(這樣將課前準備的信息進行交流，為理解課文奠定基礎,，同時,，也培養(yǎng)了學生分析信息，運用信息的能力,。)

3.這節(jié)課我們一起來說說冬至,。板書：冬至。

二,、說冬至由來

簡介冬至的由來,、俗稱

冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最長的一天,，過了冬至,，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短,。冬至過后,，各地氣候都進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”，中國民間有“冷在三九,，熱在三伏”的說法,。

在我國古代對冬至很重視，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經用土圭觀測太陽測定出冬至來了,；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至前是大雪冬至后是小寒,，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋,，相沿至今；冬至十天陽歷年（元旦）,。冬至被當作一個較大節(jié)日,，曾有“冬至大如年”的說法，而且有慶賀冬至的習俗,。

“冬至”又稱為“冬節(jié)”,。

（教學形式：學生介紹，教師用課件的形式同步呈現相關信息,。）

三,、說冬至傳說、習俗

過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習俗來“說冬至”吧,！

1.用傳說說冬至。主要有：

傳說一：冬至餛飩夏至面,。（見補充材料）

傳說二：冬至吃狗肉,。（見補充材料）

傳說三：全家共吃赤豆糯米飯。（見補充材料）

傳說四：冬至吃餃子（見補充材料）

2.用習俗說冬至,。主要有：

(1)習俗一：祭天迎日,、緬懷祖德――冬至之祭（見補充材料）

(2)習俗二：新裝雍容、衣飾應景――冬至之農（見補充材料）

(3)習俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒――冬至之娛（見補充材料）

(4)習俗四：盛情敬師,、贈襪履長――冬至之禮（見補充材料）

(5)習俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生――冬至之養(yǎng)（見補充材料）

3.各地冬至習俗有不同

(1)我國幅員遼闊,，地理環(huán)境各異,，人們的.生活方式不同，各地在冬至時有不同的風俗,，北方地區(qū)有冬至宰羊,、吃餃子,、吃餛飩的習俗，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團,、冬至長線面的習慣,，而蘇南人在冬至時吃大蔥炒豆腐。

(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓,，又稱“冬至團”,。亦稱“冬至丸”。流行于南方地區(qū),。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉,，用糖、肉,、菜,、果、豇豆,、蘿卜絲等作餡,，包成團，稱作“冬至團”,，并饋贈親友,。也有在早餐全家聚食的，取團圓的意思,。

蘇州人過冬至――吃餛飩憶西施

(3)寧夏：冬至吃“頭腦”,，銀川有個習俗，冬至這一天喝粉湯,、吃羊肉粉湯餃子,。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字――“頭腦”。

四,、慶冬至

1.交流：引領學生走進冬至節(jié),，齊過冬至節(jié)，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的,。

2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的,。要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學生在當天撰寫日記,、作文等，將擇優(yōu)評獎,。

五,、暢冬至

1.暢想：下一個冬至，你打算怎么過,？

2.結合時令要求學生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學生在當天撰寫日記、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景,。

六、作業(yè)

1.體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學生動手的能力。

2.講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗,。

主題冬至中班教案篇十一

1,、知道冬至要吃餃子的傳統(tǒng)習俗；

2,、用橡皮泥團圓,、壓扁、包裹的技能制作餃子皮和餃子餡,；

3,、和朋友們介紹和分享自己做的餃子，體驗冬至節(jié)日的歡樂氣氛,。

經驗準備：幼兒對冬至及餃子有一定的了解和認知,。

課件準備：《冬至》動畫視頻、包餃子視頻,、包餃子步驟圖

材料準備：各色粘土,、塑料刀（或食用面團、餡料）

教師播放視頻動畫《冬至》,，引導幼兒了解冬至的習俗,，引出餃子主題。

――熊貓奇奇他們在做什么事情,？冬至都吃什么,？

――你喜歡吃餃子嗎？

――你知道冬至為什么要吃餃子呢,？

小結：冬至那天,，一家人一起包餃子或湯圓，邊吃邊聊天,，很是幸福,。所以，餃子,、湯圓就代表團圓,，代表著對家人和客人的祝福。

出示小伙伴做餃子的圖片,，引起幼兒做餃子的興趣,。

出示一個制作好的餃子的圖片,，引導幼兒觀察并論。

――餃子是什么樣的,？

――你們在家里包過餃子嗎,？餃子要怎么包呢？

播放視頻《包餃子》,，引導幼兒初步了解包餃子的方法和步驟,。

出示包餃子分步驟圖，鼓勵幼兒用黏土嘗試包餃子,。

1.制作餃子皮：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，兩只小手搓一搓，搓成圓球,；再用手掌把圓球壓薄,，壓成圓圓片。

2.制作餃子餡：選擇喜歡顏色的橡皮泥,，切碎或團圓,。

3.包餃子：用皮包住餡，用大拇指和食指把兩邊捏在一起,，一個餃子就做好啦,。

鼓勵幼兒獨立制作餃子，教師巡回觀察,，給予指導,。

鼓勵幼兒分享和展示自己的作品。

――你的餃子是什么形狀的,？它有什么特別的地方?

――你的餃子是什么餡的,？

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放做餃子的材料，讓幼兒制作不同樣式的餃子并展示,。

家園共育：幼兒回家嘗試和家人一起包一頓餃子,，體會冬至的溫馨氣氛。

主題冬至中班教案篇十二

冬至,，是“二十四節(jié)氣”的第22個節(jié)氣,，斗指子，太陽黃經達270°,，于每年公歷12月21-23日交節(jié),。冬至是太陽直射點南行的極致，冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜,，太陽高度角最小，是北半球各地白晝最短,、黑夜最長的一天,。冬至也是太陽直射點北返的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動,，北半球（我國位于北半球）白晝會將逐日增長,。

（一）幫助兒童了解冬至這個節(jié)氣的來由、地理,、物候知識,；

（二）認識小寒這個節(jié)氣的代表民俗活動，并繪制九九消寒圖,；

（三）帶領兒童學習餃子的花樣包法。

（一）節(jié)氣來由

我國的星象文化源遠流長,、博大精深,，廿四節(jié)氣最初是依據斗轉星移制定，在不同的季節(jié)不同的時間,，北斗七星會指向不同的方位,，即所謂“斗柄指東，天下皆春,；斗柄指南,，天下皆夏；斗柄指西,，天下皆秋,；斗柄指北，天下皆冬”,?！岸墓?jié)氣”是上古農耕文明的產物，它與干支時間以及八卦等是聯(lián)系在一起的,，有著久遠的歷史源頭,。

冬至有“日南至”之稱，是反映太陽光直射運動的節(jié)氣,。冬至這天太陽南行到極致,，太陽光直射南回歸線，自冬至這天起太陽直射點往北回返,，冬至是"日行南至,，往北復返"的轉折點，此后太陽高度回升,、北半球各地白晝逐日增長,。冬至標示著太陽新生、太陽往返運動進入新的循環(huán),。冬至是一個吉日,，如《漢書》中說：“冬至陽氣起,，君道長，故賀,?！边^了冬至，白晝一天比一天長,，太陽回升,，是一個太陽直射點往返循環(huán)的開始，應該慶賀,。

（二）冬至氣候

冬至,，作為中國二十四節(jié)氣的一個重要節(jié)點，這是地球赤道以北地區(qū)白晝最短,、黑夜最長的一天,。冬至是太陽南行的極致，這天北半球的太陽高度最小,。冬至這天太陽光直射南回歸線,，太陽光對北半球最為傾斜。冬至是太陽南行的轉折點,，這天過后它將走“回頭路”,，太陽直射點開始從南回歸線（23°26′s）向北移動，北半球（我國位于北半球）白晝會將會逐日增長,。由于冬至前后,，地球位于近日點附近，運行的速度稍快,，這造成了在一年中太陽直射南半球的時間,，比直射北半球的時間約短8天，因此北半球的冬季比夏季要略微短一些,。

老話說：“夏至三庚入伏,，冬至逢壬數九。,？冬至之后,，雖然太陽高度角漸漸高起來了，但這是一個緩慢的恢復過程,，每天散失的熱量仍舊大于接收的熱量,，呈現“入不敷出”的狀況。到了“三九,、四九天”,，積熱最少，溫度最低，天氣也就越來越冷了,。

冬至過后,，中國各地氣候都將進入一個最寒冷的階段，也就是人們常說的“進九”和“數九寒天”了,。所謂“數九”,，即是從冬至算起，每九天算一“九”,，依此類推,；數九一直數到“九九”八十一天，“九盡桃花開”,，寒氣就散盡了,，春天也到來了。

（三）物候農事

中國古代一些文學作品將冬至分為三候：“一候蚯蚓結,；二候麋角解,；三候水泉動?！币馑际峭林械尿球救匀或榭s著身體,，麋感陰氣漸退而解角,。由于冬至后太陽直射點往北回返，太陽往返運動進入新的循環(huán)，太陽高度自此回升,、白晝逐日增長,，所以此時山中的泉水可以流動并且溫熱。

冬至前后是興修水利,、大搞農田基本建設,、積肥造肥的大好時機，需要做好防凍工作,。我國江南地區(qū)會清溝排水,，培土壅根，對尚未犁翻的冬壤板結要抓緊耕翻,，以疏松土壤,、增強蓄水保水能力，并消滅越冬害蟲,。已經開始春種的南部沿海地區(qū)會做好水稻秧苗的防寒工作,。

（四）冬至傳統(tǒng)

冬至，兼具自然與人文兩大內涵,，既是二十四節(jié)氣中一個重要的節(jié)氣,，也是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，素有“冬至大如年”之說，民間歷來十分重視,，留下了很多風俗習慣,。

據現存著作記述，周人（陜西一帶）以冬十一月為正月,，冬十一月一日為歲首,，進行祭祀的活動?！逗鬂h書禮儀》道：“冬至前后,，君子安身靜體，百官絕事,?！边€要挑選“能之士”，鼓瑟吹笙,，奏“黃鐘之律”,，以示慶賀。唐宋時,，以冬至和歲首并重,。南宋孟元老《東京夢華錄》：“十一月冬至。京師最重此節(jié),，雖至貧者,，一年之間，積累假借,，至此日更易新衣,，備辦飲食，享祀先祖,。官放關撲,，慶祝往來，一如年節(jié),?！?/p>

1.“畫九”

所謂的畫九，實則是冬至后計算春暖日期的圖,。明代《帝京景物略》載：“冬至日,，畫素梅一枝，為瓣八十有一,。日染一瓣,，瓣盡而九九出，則春深矣,，曰九九消寒圖”,?！熬啪畔畧D”有三種圖式，分別為文字,、圓圈,、梅花三種。

但是,，沒有一張九九消寒圖是一樣的,，今天我們就來動手畫一張屬于我們自己的九九消寒圖。老師會給大家每人一張空白的消寒圖,，同學們可以拿著彩筆在上面填充自己想要的顏色,，讓他變成有我們自己特點的一張消寒圖。

2.釀米酒

傳統(tǒng)的姑蘇人家,，會在冬至夜喝冬釀酒,，冬釀酒用糯米或者黃米，加入桂花釀造,。

3.吃湯圓

吃湯圓是冬至的傳統(tǒng)習俗,，在江南尤為盛行?！皽珗A”是冬至必備的食品,，“圓”意味著“團圓”“圓滿”，冬至吃湯圓又叫“冬至圓”,。民間有“吃了湯圓大一歲之說”,。

4.吃燒臘與姜飯

南方一些地方在冬至日要吃燒臘，冬至這天,，曬制好的燒臘就成為兩廣餐桌上一道必不可少的美味,，寓意加菜添歲,。冬至日,，吳川人素有冬至“吃姜飯”的習俗。

5.吃番薯湯果

在寧波的傳統(tǒng)習俗中,，番薯湯果是冬至必吃的美食之一,。“番”和“翻”同音,，在寧波人的理解中,，冬至吃番薯，就是將過去一年的霉運全部“翻”過去,。湯果,，跟湯團類似，但個頭要小得多,，而且里面沒有餡,。湯果也被叫做圓子，取其“團圓”、“圓滿”之意,。老寧波也有“吃了湯果大一歲”的說法,。寧波人在做番薯湯果時，習慣加酒釀,。在寧波話中,，酒釀也叫“漿板”，“漿”又跟寧波話“漲”同音,，取其“財運高漲”,、“福氣高漲”的好彩頭。

6.吃餃子

在我國北方許多地區(qū),，每年冬至日,，有吃餃子的習俗。我國北方地區(qū)在這天要吃餃子因為餃子有“消寒”之意,，至今民間還流傳著“冬至不端餃子碗,，凍掉耳朵沒人管”的民諺。

7.喝羊肉湯

每年的冬至日,，連接四川成都到簡陽的成簡快速通道迎來了一年中較熱鬧的時候,，人們驅車涌入位于龍泉山脈東側的簡陽市，只為尋得一碗熱氣騰騰的羊肉湯,。

（五）“餃子”花樣包法

我們都知道冬至的時候北方地區(qū)有吃餃子的習俗,，其實不止在冬至，日常生活中,，餃子是我們餐桌上一種常見的主食,。小朋友們有沒有看過平時爸爸媽媽，爺爺奶奶是怎么制作水餃的呢,？你們會不會自己包餃子呢,？如果不會，沒關系,，今天我們來一起學一學,，如果會，那么今天老師就教你們幾種花式包餃子法,！

主題冬至中班教案篇十三

1,、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――冬至的由來；

2,、通過這次活動,，培養(yǎng)學生的合作精神，領略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；

3,、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負擔。

（一）談話導入

1,、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）

2、介紹“冬至”的字源

（1）會意字,。甲骨文表示絲繩的終結,，是“終”的本字。金文將絲結簡化為點,；或另加義符日,，表示一年時日的終結，當然是冬季了,。篆文省去日另加義符,，表示年末結冰的季節(jié)，以突出冬季,。

冬,，四時盡也。―《說文》無冬無夏,。―《詩?陳風》

（2）最后,，最終。

（二）介紹冬至小知識

1,、你對冬至有哪些了解,？

2、教師介紹冬至相關知識

（1）認識冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子,？

3,、了解古代人如何過冬至？（祭祀活動,；食的活動,；禮的活動；娛的活動）

4,、了解冬至食品,，北方和南方冬至的不同習俗,。

（三）冬至注意事項：（1,、注意防寒保暖。2,、合理調節(jié)飲食起居,，不酗酒、不吸煙,，不過度勞累,。3,、保持良好的心境。4,、進行適當的御寒鍛煉）

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的,？你有哪些感受？

（五）作業(yè)

1,、體驗：跟家長學會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學生動手的能力,。

2,、講述：給弟弟妹妹講述有關冬至的傳說和習俗。

主題冬至中班教案篇十四

1,、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

2,、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂，激發(fā)愛勞動的情感,。

制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻、黃豆,、紅糖,；外出車輛。

（一）教師交代活動目的及注意事項,。

1,、師：過幾天就是冬至了，我們家家戶戶都要吃湯圓,、吃麻糍,，你們知道麻糍是怎么做出來的嗎？（幼兒：不知道）那今天老師就要帶你們去參觀麻糍作坊,，好嗎,？

2、師：外出活動應該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍、講禮貌,，等等）

教師小結：外出時除了講禮貌,，還要注意安全，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多,，很擠,，小朋友要注意安全，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀,，不能隨便亂跑。

（二）談話,，激發(fā)興趣,。

師：小朋友吃過麻糍嗎？

幼：吃過,，很好吃,。

師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎？

幼：圓圓的,，軟軟的,；黏黏的，外面還有粉,；特別軟,，粘牙……

師：看來小朋友很喜歡吃麻糍，說得很棒,。

師：誰知道麻糍是用什么做的,？

幼：我奶奶說是糯米粉做的；可能是面粉做的,，要搓圓……

師：今天,，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具,？

（三）了解麻糍的制作材料,、工具及程序。

1,、搗米

（1）師：小朋友,，這是什么呀？有什么用呢,？

幼：好大的石頭,，中間有個大口，是用來盛水的吧,！

師：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復捶搗,，直到米粒全都一起為止。

（2）幼兒觀看搗米操作情況,。

（3）幼兒嘗試,、腦沁

（4）幼兒說說淘米的感覺。

幼：好重,，抬不動,；太累了，我們兩個人也抬不動……師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。

2,、團米團

（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍,。誰知道怎么把米團變成麻糍？

幼：用手搓,；就像搓湯圓一樣,，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們一起來看一舉

（2）師：鏟一部分米團放入手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎？

（3）幼兒操作,，講述操作細節(jié),。

幼：這米好黏，手都粘住了,，很難捏,；剛開始轄出夾墾圓圓的，可是拉也拉不斷,，所以就變得長長的了,；米團軟軟的像棉花，就是太粘手了……

3,、滾豆沙

（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。

師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

幼：淡淡的不怎么好吃,。

師：這個好吃嗎,？（幼兒品嘗）

幼：又香又甜。

師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。

（2）觀看客座教師滾豆挲。

（3）師幼共同嘗試滾豆覬

4、幼兒品嘗,。

（四）小結,。

師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？

幼：好吃,！

師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。

（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）

師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程，現在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！

1、幼兒嘗試制作麻糍,。

2,、幼兒品嘗。

主題冬至中班教案篇十五

1,、認識我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),，知道冬至的由來。

2,、知道冬至是全年中白天最短,，黑夜最長的一天；過了冬至以后,，白天逐漸變長,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

1、冬至我知道

讓孩子知道冬至日,，一般都在公歷的12月21日或12月22日這二日,。通過講冬至故事等多種形式，讓孩子感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，了解更多的傳統(tǒng)節(jié)日,，做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者，學習兒歌：《冬至到》,。

《冬至到》

冬至到,，冬至到；南餛飩，北方餃,；

暖暖和和吃一碗,，保你耳朵凍不掉。

冬至到,，冬至到,；敬祖宗,，把墓掃,；

會親訪友拜老師，平安幸福樂陶陶,。

冬至到,，冬至到；這一夜,，最長了,。

甜甜蜜蜜睡一覺，明天太陽會更好,。

2,、科學知識

過了冬至以后，太陽直射點逐漸向北移動,，北半球白天開始逐漸變長,，正午太陽高度也逐漸升高。

3,、節(jié)氣習俗

人們還會把冬至作為一個節(jié)日來過,，北方地區(qū)有冬至宰羊，吃餃子,、吃餛飩的習俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃姜飯、冬至米團以及長線面的習慣,，各個地區(qū)在冬至這一天還有祭天祭祖的習俗,，讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

主題冬至中班教案篇十六

1,、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識；

2,、感受集體勞動的快樂,；

3、和父母一起包餃子增進父母親情,。

1,、請家長準備：搟面杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排),；

2,、以校訊通、黑板報形式告知家長時間,、地點,、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)；

3,、幼兒園廚房準備：餃子餡,、包餃子面，廚房以班級為單位分好,，廚房在活動前準備好餃子餡,、包餃子面，等待班級生活老師來領??；

4、班級準備：洗手,、帶好圍裙,。

以班級為單位親子活動開始包餃子，分工：

1,、家長孩子分別搟皮,、包餃子；

2,、班級生活老師：負責廚房領取包餃子面團,、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房；

3,、班主任和配班教師：負責維持班級秩序,、指導家長孩子搟餃子皮、包餃子,、活躍班級親子包餃子氣氛,；

4、家委會指定專人：負責拍照,、指導,、維持秩序。

1,、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負責把煮好的餃子送回班里,；

2、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌,、唱歌,、故事等活動(班主任設計好),，等待餃子煮熟；

3,、家委會指定專人：負責維持家長秩序,。

1、生活老師和指定家委會專人：負責把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子,；

2、邀請家長品嘗――家委會指定專人負責分發(fā)和維持秩序,。

1,、家長品嘗完畢家委會指定專人：負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開幼兒園,；

2,、班級整理,、餐后散步,、午休，活動結束,。