作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅嫖規(guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

冬至主題教案小班篇一

1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來,；

2,、通過這次活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力；

3,、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團(tuán)聚的時(shí)間,，以實(shí)際行動(dòng)減輕父母的負(fù)擔(dān)。

（一）談話導(dǎo)入

1,、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）

2、介紹“冬至”的字源

（1）會(huì)意字,。甲骨文表示絲繩的終結(jié),，是“終”的本字。金文將絲結(jié)簡化為點(diǎn),；或另加義符日,，表示一年時(shí)日的終結(jié),，當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,，表示年末結(jié)冰的季節(jié),，以突出冬季。

冬,，四時(shí)盡也,。—《說文》無冬無夏,?！对姟り愶L(fēng)》

（2）最后，最終,。

（二）介紹冬至小知識(shí)

1,、你對(duì)冬至有哪些了解？

2,、教師介紹冬至相關(guān)知識(shí)

（1）認(rèn)識(shí)冬至

（2）冬至的起源

（3）冬至為什么吃餃子,？

3、了解古代人如何過冬至,？（祭祀活動(dòng),；食的活動(dòng)；禮的活動(dòng),；娛的活動(dòng)）

4,、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習(xí)俗,。

（三）冬至注意事項(xiàng)：（1,、注意防寒保暖。2,、合理調(diào)節(jié)飲食起居,，不酗酒、不吸煙,，不過度勞累,。3、保持良好的心境,。4,、進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠憻挘?/p>

（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受,？

（五）作業(yè)

1,、體驗(yàn)：跟家長學(xué)會(huì)做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力,。

2,、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。

冬至主題教案小班篇二

一起吃一起喝一起玩耍一起happy

為了加深小伙伴們之間的認(rèn)識(shí),，加深對(duì)彼此的了解,，升華彼此的感情；慶祝冬至,。

活動(dòng)流程分為三個(gè)板塊

第一板塊：

1,、參加本次冬至活動(dòng)的小伙伴們和師兄師姐于7點(diǎn)20分到北門集合，并請(qǐng)每位小組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己本組的簽到,，簽到無誤后大家統(tǒng)一出發(fā),。

2、步行xx分鐘后,，到達(dá)目的地時(shí),，每組負(fù)責(zé)人再次清點(diǎn)本組人數(shù)無誤后，即可,；如發(fā)現(xiàn)有人掉隊(duì),，應(yīng)立即馬上與掉隊(duì)小伙伴進(jìn)行聯(lián)系。

3,、進(jìn)入地點(diǎn)后,，給一定的時(shí)間讓大家休息一下，收拾一下自己的東西,。

第二板塊：

1,、給每個(gè)組分配任務(wù)，二個(gè)組個(gè)組布置房間,，我們?cè)O(shè)定的主題是--x（或更多人,，這個(gè)不用限定人數(shù)),其余人視情況而定，

可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排,。在此花費(fèi)的時(shí)間大概限定在一個(gè)小時(shí)半,。 2、接下來組織大家做壽司,，既然是冬至那么做湯圓是必不可少的,。做壽司的話，我們會(huì)先買材料,，制作方法如下：材料：熟米飯、壽司醋,、黃瓜,、胡蘿卜、鹽,、醋,、香腸,、壽司簾、海苔,。

步驟超級(jí)簡單：

1,、熟的米飯加入一勺壽司醋，拌勻,。

2,、黃瓜，胡蘿卜切成條,，用一點(diǎn)鹽和醋腌制一下,。

3、香腸也切成條,。

4,、壽司簾上鋪一張海苔。

5,、海苔上鋪拌好的米飯,。

6、鋪滿后,，一端放幾條黃瓜,，胡蘿卜和火腿腸。

7,、開始卷,，借用簾子的力量往前卷。

8,、卷好,，切開，建議找把快刀,，刀上沾點(diǎn)涼水,，不粘。

1,、不要貪多,，米飯和卷料都不能放太多，否則根本卷不住,。

2,、卷的時(shí)候，借用簾子的力量往前推,。

3,、切很關(guān)鍵，一定要找把快刀，刀很鈍的話,，切的時(shí)候容易破壞壽司的形狀,。

冬至主題教案小班篇三

冬至是中國傳統(tǒng)的24節(jié)氣之一，是冬天真正來臨的日子,。這一天,，全國人民都要吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”。為讓小朋友既感受到冬至的節(jié)氣,，培養(yǎng)小朋友集體生活的樂趣,，又能提高孩子的語言組織和表達(dá)能力，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。本次活動(dòng)采用游戲化的教學(xué)形式“吃餃子”,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)句型：我把——給——吃。然后通過完成操作表演仿編句型,，將單調(diào)的仿編活動(dòng)變得有趣好玩,。

香香的餃子

本班共8名學(xué)生，實(shí)際年齡在3—4歲之間,，其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸,，6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評(píng)估,，本班孩子聽覺能力為一級(jí),，聽覺補(bǔ)償效果基本達(dá)到最適；語言年齡平均為3歲,。

1,、能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給——吃”,，并能進(jìn)行句型仿編：我把——給——吃,。

2、通過活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)分享勞動(dòng)成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情。

能夠進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給——吃”,。

學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給——吃”，并能進(jìn)行句型仿編：我把——給——吃,。

1,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識(shí)

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：兒歌《包餃子》,、實(shí)物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型,、小動(dòng)物模型、家庭成員的手指偶

一,、點(diǎn)名法檢查助聽器的工作狀態(tài),。

聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

二,、活動(dòng)導(dǎo)入：播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操，直接引出主題,。

羊媽媽,，（雙手比自己，一蹲一站）

包餃子,，（一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳）

中間突起，（雙手握拳）兩邊翹（大拇指,、小指升起,，作”六”的手勢(shì)）

有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動(dòng)）

師：兒歌里,，羊媽媽包什么,？

幼：羊媽媽包餃子。

三,、出示實(shí)物餃子,，進(jìn)行簡單的半開放式主題對(duì)話交流。請(qǐng)幼兒觀察,、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子,？

幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……

師：你們吃過餃子嗎,？什么時(shí)候吃的？

師：冬至的時(shí)候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。

師：餃子好吃不好吃,？餃子里面有什么？

幼：餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒,。有雞蛋,，有韭菜，有肉肉……

師：你們喜歡吃餃子嗎,？你們會(huì)不會(huì)做餃子,？

……。

四,、請(qǐng)小動(dòng)物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給——吃。

師：“喵喵喵”,，小貓來了,，它說它聞到小朋友做的餃子真香！它也想吃餃子,，誰想讓小貓吃餃子,？

師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃,。小狗小狗,，你怎么了？你也想吃餃子嗎,？那么誰想讓小狗吃餃子,？

（引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達(dá)：我把餃子給——吃。）

五：學(xué)習(xí)仿編：“我把——給——吃”的'句式,。

通過“我愛我家”游戲,，學(xué)習(xí)仿編句式。幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子,。我們也請(qǐng)爸爸媽媽吃水果吧,？如：我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

六,、老師總結(jié),，活動(dòng)結(jié)束。

在家中和家人一起包餃子,，體驗(yàn)自己動(dòng)手制作食物的快樂,。

語言教學(xué)的核心在于“運(yùn)用”二字。本次活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,，讓幼兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型,，大膽仿編。而且兩個(gè)情景活動(dòng)貼近幼兒的生活,，對(duì)于他們并不陌生,，更容易發(fā)展他們的語言表達(dá)能力,。