作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇一

隨著圣誕節(jié)的到來,，幼兒園的大廳里擺上了漂亮的圣誕樹和許多漂亮的掛飾,，幼兒園的院子里還有一位會(huì)跳舞的圣誕老人……這引起了孩子們的興趣，大家站在院子里隨著音樂和圣誕老人一起跳舞,，久久不愿離去,。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),，使幼兒感受到圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛,。

1、了解圣誕節(jié),，圣誕老人,，圣誕樹的由來。

2,、 初步感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

多媒體課件，收集有關(guān)圣誕節(jié)的圖片,，故事,。

參觀幼兒園迎圣誕節(jié)的環(huán)境布置。

請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察圣誕老人的裝扮,。

幼兒講一講對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

請(qǐng)幼兒說一說：

1、圣誕老人是什么樣子的,？（穿著紅衣服,，背著一個(gè)大袋子，帶著一頂紅帽子……）

2,、人們是怎樣迎接圣誕節(jié)的,？（漂亮的圣誕樹,，還有許多圣誕禮物,。

請(qǐng)幼兒觀看圣誕老人的多媒體課件,，了解圣誕節(jié)。

圣誕節(jié)是西方人的節(jié)日,，在他們眼里就象我們的春節(jié)一樣重要,。到了圣誕節(jié)，人們要裝飾漂亮的圣誕樹,，圣誕老人坐著雪橇給小朋友送禮物,。

1、通過裝飾圣誕樹發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力,。

2,、進(jìn)一步感受圣誕節(jié)的快樂。

1,、各種操作材料（各種顏色的卡紙,，皺紋紙），小鈴鐺,，小球球,。剪刀，膠水,。

2,、音樂磁帶，圣誕樹

圣誕節(jié)到了,，我們一起動(dòng)手把圣誕樹打扮的漂漂亮亮的,。

請(qǐng)幼兒說一說圣誕樹上都有什么？你想怎樣打扮它,？

幼兒自由選擇材料制作,。

引導(dǎo)幫助幼兒用彩色卡紙制作花，用皺紋紙制作蝴蝶結(jié),，用彩色亮光紙剪成長帶子等等,。

大家一起裝飾圣誕樹。

和幼兒一起把制作好的裝飾物掛到圣誕樹上,。

跳舞慶祝圣誕節(jié),，進(jìn)一步感受節(jié)日的快樂。

隨音樂《鈴兒響叮當(dāng)》,，和幼兒一起在圣誕樹下跳舞,。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇二

為了讓幼兒了解“圣誕節(jié)”這個(gè)節(jié)日

1、樂于和小朋友一起熱熱鬧鬧的過節(jié),。

2,、認(rèn)識(shí)圣誕節(jié),。

3、會(huì)用豐富的色彩和多樣的圖形裝飾圣誕樹,。

避免幼兒用色的單一性,，強(qiáng)調(diào)裝飾的豐富多彩。

1,、圣誕節(jié)由來的資料收集,。

2、圣誕節(jié)的圖片,、實(shí)物收集,，如圣誕帽、圣誕老人,、長襪子等,。

3、圣誕樹的圖片若干,。

4,、教師裝飾好的圣誕樹圖片。

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

主要是講述圣誕節(jié)的來歷,，它的時(shí)間，它是西方的節(jié)日,，但是在我們國家現(xiàn)在也很流行,。

二、基本環(huán)節(jié)：

1,、展示圣誕節(jié)的圖片和實(shí)物,，并講解他們各自的作用。比如：長襪子是平安夜的小朋友收禮物用的;圣誕老人是給小朋友送禮物的;圣誕帽和圣誕樹,、彩燈等等是裝飾節(jié)日氣氛的,。

2、觀賞圣誕樹圖片,。讓小朋友觀賞各種各樣的圣誕樹圖片,，引起幼兒創(chuàng)作的興趣，也為幼兒的創(chuàng)作的表象,?！靶∨笥褌儯フQ樹漂亮嗎?”“漂亮”“那小朋友想不想自己裝飾一顆圣誕樹啊?”“想”,?！澳墙裉煳覀兙鸵黄饋硌b飾圣誕樹吧”。

3,、教師引導(dǎo)幼兒觀察圣誕樹上的飾品以及顏色等等,，然后展示教師的范畫,。

4、幼兒自己動(dòng)手裝飾圣誕樹,，教師講解要求并巡回指導(dǎo),。“小朋友們可以畫出你喜歡的樹,，然后在樹上掛滿你喜歡的飾品,，圖上你喜歡的顏色,。我們的顏色樣變化多樣,，不要只用一種或者兩種顏色?！?/p>

5,、教師巡回指導(dǎo)。主要是指導(dǎo)幼兒用豐富的飾品和顏色來裝飾圣誕樹,。

三,、展示幼兒作品，并作出,。

將幼兒作品全部貼在黑板上,，并一一。特別要注意的方式方法,，不能用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量作品的好與差,，而應(yīng)該從幼兒的實(shí)際水平和能力出發(fā)，找出幼兒作品的閃光點(diǎn),，給予肯定的正面的,。對(duì)不是很到位的地方應(yīng)該親切的提出建議。

四,、延伸環(huán)節(jié),。

讓幼兒了解有關(guān)圣誕節(jié)的音樂方面的知識(shí)，比如有《鈴兒響叮當(dāng)》這首哥,，讓幼兒聽一聽,。然后每位幼兒帶上一頂圣誕帽和老師一起聽著音樂，一起過一個(gè)快樂的圣誕節(jié),。

教學(xué)反思

一,、作為農(nóng)村幼兒園的小朋友，相對(duì)城市的小朋友,，見識(shí)要窄很多,，這也是我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的原因之一。也正是因?yàn)槭寝r(nóng)村幼兒園,，所以有很多設(shè)想都不能過得到實(shí)現(xiàn),。比如材料的準(zhǔn)備,，如果有條件的話，完全可以買一課真的圣誕樹,、老師裝扮成圣誕老人,，很孩子們一起動(dòng)手裝飾一顆漂亮的、真實(shí)的圣誕樹,、裝飾一間漂亮的教室,，但是我能的緊緊是一頂圣誕帽。然后在活動(dòng)的設(shè)施上,，有條件的話,，完全可以運(yùn)用多媒體給孩子展示豐富多彩的圣誕節(jié)景象，可惜我能的僅僅是圖片而已,。

二,、設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多,，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,。

三、我覺得這次活動(dòng)孩子們基本了解了圣誕節(jié),，并且全部的幼兒都愿意與大家一起熱鬧的過節(jié),，包括一些平時(shí)內(nèi)向一點(diǎn)的幼兒，這一點(diǎn)還是很好的,。

四,、我覺得我特別的注意了作品這一環(huán)節(jié)的語言和思維，讓每一位幼兒都覺得自己的作品非常的優(yōu)秀,，并且愿意繼續(xù)創(chuàng)作,。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇三

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目――圣誕節(jié),。

2,、體驗(yàn)與老師在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

3,、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己,。

1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,。

2,、圣誕樹一棵，圣誕老人圖畫一個(gè),，幼兒圣誕帽每人一頂,。

3、白紙,、蠟筆,、水果等,。

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1,、教師：圣誕節(jié)到啦,，我們一起來慶祝圣誕節(jié)好不好？今天我們的心情怎樣,？我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子,。

2、領(lǐng)發(fā)圣誕帽,。

3,、唱《鈴兒響叮當(dāng)》。

4,、幼兒自由上臺(tái)表演,。

二,、講故事――圣誕節(jié)的來歷

1,、教師：小朋友，我們又跳舞又做游戲,，來慶祝圣誕節(jié),，那你們知道圣誕樹是怎么來的？圣誕老人是怎么來的嗎,？

2,、教師講故事。

三,、制作圣誕樹賀卡我們知道圣誕樹是最美的樹,。今天，我們就畫一顆圣誕樹送給你最愛的人好嗎,？教師巡回指導(dǎo),。

四、活動(dòng)結(jié)束發(fā)送圣誕糖果互贈(zèng)圣誕祝福,。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇四

1,、利用廣告紙、舊掛歷紙等物品,，初步學(xué)習(xí)制作和裝飾幸運(yùn)棒,。

2、感受圣誕節(jié)熱鬧的氣氛,，體驗(yàn)幫助別人的快樂,。

3、知道圣誕節(jié)的意義,。

1,、圣誕帽1只,、布口袋1只、自制小賀卡人手一份,。

2,、請(qǐng)家長帶幼兒去商場、大超市欣賞圣誕節(jié)的裝飾,，觀察圣誕幸運(yùn)棒的造型,，并輔導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)卷幸運(yùn)棒。

3,、彩色卡紙,、彩帶、禮品包裝帶,、舊廣告紙,、舊掛歷紙、蠟筆,、膠水,、壓花、油性筆

4,、圣誕歌曲：鈴兒響叮當(dāng)

（一）情景導(dǎo)入,。

老師扮演圣誕老爺爺，背一個(gè)空口袋,，隨著音樂進(jìn)教室,，引起幼兒的興趣。

圣誕老爺爺說：“小朋友,，我給你們送禮物來了,，可是我的幸運(yùn)棒不見了，變不出禮物來,，你們能幫幫我做根幸運(yùn)棒嗎,？

（二）制作幸運(yùn)棒。

1,、請(qǐng)幼兒談?wù)劊骸翱匆娺^什么樣的幸運(yùn)棒,？”

“我想設(shè)計(jì)什么樣的幸運(yùn)棒？”

（1）幼兒先自由交流,，老師下位指導(dǎo),。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講述

（3）幼兒再次討論

（4）老師幫助幼兒小結(jié)。

2,、老師出示一根幸運(yùn)棒總結(jié)：幸運(yùn)棒上有一個(gè)幸運(yùn)物,，可以是??，下面是一根棒。

3,、在圣誕歌曲中,，幼兒開始自己制作幸運(yùn)棒。

（1）老師先示范如何制作棒：卷舊廣告紙,，要細(xì)一點(diǎn),，頭上用膠水粘住。

（2）幸運(yùn)物的制作,。老師引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計(jì)不同的幸運(yùn)物造型,。

（三）結(jié)束。

1,、幼兒做好幸運(yùn)棒給“圣誕老人”,。“老人”從口袋里變出了許多小禮物贈(zèng)送給小朋友,。

2,、小朋友隨著音樂自由舞蹈。

1,、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

開展豐富多彩的迎圣誕活動(dòng)，請(qǐng)小朋友創(chuàng)想：如何布置我們的教室,，如何來設(shè)計(jì)賀卡送給爸爸,、媽媽、爺爺,、奶奶等，如何來慶祝這個(gè)節(jié)日,，以及老師給小朋友講圣誕故事,，欣賞圣誕歌曲，觀看圣誕故事片等,。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇五

1,、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上,。

2,、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

3,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。

幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁，漿糊,。

一,、漂亮的圣誕樹,。

1、新的一年開始了,，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì),，圣誕節(jié)是西方國家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧,。

2,、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。

二,、制作新年樹,。

1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹,，小朋友知道它是怎么做的嗎?

2,、引導(dǎo)幼兒大膽猜測制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上,，一棵五彩的圣誕樹就做好了,。

3、分發(fā)活動(dòng)材料,，幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好,，盡量撕得細(xì)小,，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了,。

三,、結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況,。

設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩,。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練,。

小百科：改革開放后,，圣誕節(jié)在中國傳播地尤為突出，至二十一世紀(jì)初,，圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國當(dāng)?shù)亓?xí)俗,，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果,、帶圣誕帽,、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對(duì)，圣誕購物等成了中國人生活的一部分,。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇六

1,、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來,，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度圣誕節(jié)。

2,、了解圣誕節(jié)的吉祥物,，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"實(shí)行對(duì)比,，感受中西節(jié)日的不同,。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試實(shí)行打擊樂配器,。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹,、圣誕老人,，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的喜悅,。

1,、收集相關(guān)《圣誕》主題的圖書和故事。

2,、收集相關(guān)圣誕布置的裝飾品,、食品、卡片,、圖片等實(shí)行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

3、鈴兒響叮當(dāng)vcd碟片,、多媒體課件。

4,、剪刀,、膠水、抹布,、操作作業(yè)紙,、彩色皺紋紙、圖片,、拉花等廢舊材料,。

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)節(jié)奏樂《鈴兒響叮當(dāng)》

1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，引出圣誕節(jié)由來,。

介紹圣誕節(jié)的由來,，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2,、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動(dòng)二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公,、圣誕樹）的由來讓幼兒了解,，豐富幼兒相關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

1,、播放媒體課件,，了解圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老公公是誰,？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的,？

2、播放媒體課件,，了解圣誕樹的傳說,。

（1）老爺爺為什么會(huì)有一棵掛滿禮物的樹？

3,、圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,。

（1）從顏色、吉祥物,、吃,、穿,、人們的活動(dòng)等實(shí)行對(duì)比,，感受中西文化的差別

4、欣賞歌曲《圣誕快樂》

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏,，嘗試實(shí)行打擊樂的配器,。

活動(dòng)三：自選區(qū)域活動(dòng)

①：美工用畫一畫,、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

②：手工做馴鹿拉的圣誕老人,。

③：折紙幼兒通過看流程圖,，嘗試折圣誕帽。

④：繪畫畫畫心目中的圣誕節(jié),。

⑤：科常通過各個(gè)方面實(shí)行圣誕節(jié)與春節(jié)的對(duì)比,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)、感知,。

⑥：排圖講故事通過理解,、閱讀故事中的文字,，將圖片貼在相對(duì)應(yīng)的位置上。

活動(dòng)四：請(qǐng)"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品,，同小朋友一起做游戲,，在愉快的情緒中結(jié)束。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇七

圣誕節(jié)就要來臨了,，幼兒已經(jīng)從電視,、商店里感受到圣誕節(jié)的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物,。為了讓幼兒更深刻地體會(huì)圣誕節(jié)的樂趣,，我設(shè)計(jì)了《圣誕節(jié)》這一活動(dòng)。

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和口語表達(dá)能力,。

2、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用常見的量詞,。

3,、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,，發(fā)展求異思維,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí),。

2,、圣誕老人一個(gè)，小盒子六個(gè)（內(nèi)裝許多小圖片）,，圣誕樹一棵（上面掛滿各種禮物）,，《圣誕節(jié)》小書人手一本。

1,、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

師：今天有一個(gè)特別的客人要來我們小（3）班做客,，猜猜看他是誰,？

師：（出示圣誕老人）：誰來了？

師：圣誕老人來干什么呢,？

2、幼兒自己閱讀小書,。

師：圣誕老人把禮物藏在小書里,，請(qǐng)小朋友認(rèn)真看一看,，書里有哪些禮物？（提要求）請(qǐng)小朋友們打開書,，輕輕地翻,，一頁一頁地翻。

3,、師生一起閱讀圖書,，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的數(shù)量詞。

師（指著封面）：這本書的名字叫什么,？（圣誕節(jié)）師：輕輕的打開書,，翻到第一頁，圖上有什么,？

幼：布娃娃,。

師：一個(gè)布娃娃。（幼兒跟讀,。）（圖三）師：圖上有什么,？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個(gè)來說,，小火車怎么說呢,？

幼：一個(gè)小火車。

師：火車很長很長,，我們應(yīng)該說“一列小火車”,。

師：一列小火車。（幼兒跟讀,。）師：誰開著小火車來了,？

幼：圣誕老人。

師：對(duì),，圣誕老人開著小火車來了,。

（圖七）師：圣誕節(jié)到了，你想對(duì)大家說句什么話,？

幼：圣誕快樂,。

（在看圖書中，幼兒興趣很高,，積極表達(dá)自己的想法,，但對(duì)數(shù)量詞的運(yùn)用不夠恰當(dāng)，喜歡用“個(gè)”來描述不同的東西,。）

4,、看一看，說一說,。

師（出示圣誕樹）：圣誕老人還給我們帶來了一棵美麗的圣誕樹,，我們來看看,，樹上有什么禮物？

（請(qǐng)部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物,，并用語言描述出來,。如：幼兒拿到圍巾，則說“一條圍巾”,。）師：你拿到的是什么禮物,？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎么說,？

幼：一條圍巾,。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什么禮物？

幼：一條牙刷,。

師：一把牙刷,。

5、游戲：送禮物師：圣誕老人還把禮物藏在一個(gè)奇妙的盒子里,，請(qǐng)小朋友從盒子里抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師,，別忘了告訴他你送了一份什么樣的禮物。

（幼兒分為六組參加游戲,，教師逐桌進(jìn)行指導(dǎo),，幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞。幼兒對(duì)游戲很感興趣,，活動(dòng)氣氛再次調(diào)動(dòng)了起來,，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，并能清晰說出圖片的內(nèi)容,，大部分小孩子能使用恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞,。）

五、活動(dòng)延伸

1,、在區(qū)角中投放卡片,，讓幼兒玩抽卡片的游戲，繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)量詞,。

2,、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)量詞。

帶著大家的智慧,，揣著激動(dòng)不安的心,，我?guī)ьI(lǐng)著小朋友展開了以《快樂圣誕節(jié)》為主題的語言活動(dòng)。

在今后的活動(dòng)中,，我會(huì)努力提升自己的基本功,，在尊重幼兒、以幼兒為主,，用自己的魅力引導(dǎo)他們?cè)谧灾魈剿?、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)散幼兒的思維,有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒語言的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,提高幼兒的語言表達(dá)能力，進(jìn)一步提高其綜合能力,，保證教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇八

《祝你圣誕快樂》與《新年好》相似,，也是流傳于世界各地的新年歌曲,，兩首歌曲都是四三拍，但《祝你圣誕快樂》是弱起節(jié)奏,，音樂情緒比《新年好》舒緩優(yōu)美,。

歌曲是g大調(diào)，由四個(gè)樂句組成,。歌曲最顯著的特點(diǎn)就是每一樂句都是弱起,，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說有些難度。歌曲旋律大多是級(jí)進(jìn),，因此比較平和,，細(xì)致的表現(xiàn)了朋友、親人之間濃濃的親情,。歌曲的一,、二、三樂句的起始到下一小節(jié)都是向上的跳進(jìn),。祝愿的語氣逐步加強(qiáng),，最后兩小節(jié)是總結(jié)性的。

1.能用優(yōu)美深情的聲音準(zhǔn)確演唱歌曲,。

2.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感,，唱好弱起小節(jié)。

唱好弱起小節(jié),，能在老師的指揮下準(zhǔn)確起唱,。

(一)導(dǎo)入

1.同學(xué)們好，又到了愉快的音樂課時(shí)間了,。今天老師給你們請(qǐng)來了一位客人,，你們認(rèn)識(shí)他嗎?(出示圣誕老人圖片)

是的，他就是圣誕老人,。

2.介紹圣誕節(jié)

我們中國人有自己的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié),，而每年的12月25日，就是西方人的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié),。

傳說中每年12月24日的晚上,，圣誕老人穿著紅袍子，駕著馴鹿拉的雪橇,，挨家挨戶地從煙囪進(jìn)入屋里給孩子們送禮物,。

這一天晚上,，孩子們會(huì)在床頭或者壁爐旁的圣誕樹下放上一雙襪子，好讓圣誕老人偷偷地把禮物放進(jìn)去,。

在圣誕節(jié)期間,，人們還要擺放圣誕樹，為建筑進(jìn)行彩燈裝飾,，使節(jié)日充滿歡樂的氣氛,。圣誕樹一般是用杉柏之類的常綠樹做成，象征生命長存,。圣誕之夜,，人們?cè)谑フQ樹下唱歌跳舞，盡情歡樂,。全家人圍坐在圣誕樹下共進(jìn)節(jié)日美餐,。

(二)學(xué)習(xí)歌曲

1.聆聽歌曲，感受人們相互祝福的情景,。(聽范唱)

同學(xué)們,，現(xiàn)在我們一起欣賞一首西方人過圣誕節(jié)時(shí)唱的歌曲《祝你圣誕快樂》。

今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲,。

2.跟老師一起邊拍節(jié)奏邊讀歌詞,。(出示歌詞)

現(xiàn)在，我們先來讀一讀歌詞,。請(qǐng)同學(xué)們注意,，每一個(gè)格子是一拍，紅色的拍手,，黃色的拍腿,。如果一個(gè)小格子里有兩個(gè)字，就要在一拍中把兩個(gè)字都讀完,。跟老師一起來試試,。

3.聆聽歌曲，并隨歌曲拍手,。

現(xiàn)在我們?cè)賮砺犚槐楦枨?，這次請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊用剛才的方法為歌曲伴奏。

4.跟老師學(xué)唱歌曲,。

下面我們就來學(xué)唱,，請(qǐng)你跟著老師一起唱一唱。

5.跟著范唱演唱,。

6.請(qǐng)同學(xué)們聆聽歌曲,，看老師的指揮手勢，完整演唱歌曲。

同學(xué)們,，現(xiàn)在請(qǐng)你們邊看老師的手勢,，邊聽歌曲的開頭，注意看歌曲的在老師什么動(dòng)作的時(shí)候開始唱,。

請(qǐng)同學(xué)們跟著音樂看老師的手勢演唱歌曲

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇九

1,、喜歡參與裝飾圣誕樹。

2,、在玩玩,、樂樂中體驗(yàn)過圣誕的快樂。

3,、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

4,、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂。

1,、未裝飾的松樹一棵,。

2、禮物若干,，各種裝飾物如彩帶,，小球等

一、欣賞圣誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹,。

二,、討論圣誕樹《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么?

(幼兒自由討論)

三、裝飾圣誕樹"再過幾天,，就是圣誕節(jié)了,，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請(qǐng)小朋友來幫它打扮一下,，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮,。

教師介紹裝飾物，說說它們的名稱,，形狀,，顏色。并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕樹,。

四,、分禮物"圣誕樹真漂亮，過圣誕節(jié)要唱好聽的歌,，我們一起來唱歌迎圣誕,。""你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,，分享禮物,。

通過活動(dòng)小朋友們感受到了圣誕的節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒園的活力和凝聚力,。加強(qiáng)孩子對(duì)西方文化的了解,，促進(jìn)幼兒互相團(tuán)結(jié)友愛地相處。通過這次活動(dòng),，讓孩子們充分展示了自己,，體驗(yàn)到努力就會(huì)成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情,、親子情,。相信這是孩子們度過的最難忘的一次圣誕節(jié)。

幼兒園圣誕節(jié)教學(xué)活動(dòng) 幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)教案大班篇十

1,、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解圣誕節(jié)是外國的節(jié)日,，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進(jìn)行對(duì)比，感覺中西方節(jié)日的不同,。

2,、情感目標(biāo)：讓幼兒互送禮物，增進(jìn)伙伴間的情誼,。

3,、技能目標(biāo)：讓小朋友初步了解圣誕老人和圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛,。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂趣,。

5、感受到節(jié)日的快樂,。

教學(xué)重點(diǎn)：協(xié)助幼兒開展對(duì)主題的探究和實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒一定的觀察力、想象力,。

教學(xué)難點(diǎn)：通過圣誕慶?；顒?dòng)，讓每位幼兒參與團(tuán)體游戲,，滿足肢體活動(dòng)的樂趣,，并學(xué)會(huì)與人相互合作的精神。

知識(shí)準(zhǔn)備：收集有關(guān)圣誕的圖書與故事

材料準(zhǔn)備：

1,、白板紙,，紅、白皺紋紙，棉花,，膠水,，剪刀

2、音樂：鈴兒響叮當(dāng)

3,、春節(jié)與圣誕節(jié)的幻燈片

4,、幼兒自備小禮物

一、開始環(huán)節(jié)：

聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》讓幼兒邊欣賞音樂邊思考老師的問題:這首歌代表了什么節(jié)日,。由此問題激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)出圣誕節(jié)的由來,，播放幻燈片春節(jié)和圣誕節(jié)的圖片讓幼兒說出哪張分別代表什么節(jié)日。

二,、基本環(huán)節(jié)：

1,、播放幻燈片并提問圖中的老人是誰？他在做什么,？

2,、讓幼兒討論并說出關(guān)于圣誕老人的故事、（教師加以補(bǔ)充）

3,、今天很高興我們把圣誕老人請(qǐng)到了班級(jí)（另一名老師戴著圣誕老人面具進(jìn)入班級(jí)）小朋友們想不想讓自己變成圣誕老人的摸樣？

4,、用以準(zhǔn)備的材料教幼兒制作圣誕老人的面具,。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)：

現(xiàn)在我們的圣誕老人面具已經(jīng)做好了,，小朋友們?cè)僮屑?xì)看下幻燈片中的圣誕老人在做什么（發(fā)禮物,，放音樂《鈴兒響叮當(dāng)》）那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把準(zhǔn)備好的小禮物送給你的好朋友吧。

四,、延伸環(huán)節(jié)：

在春節(jié)來臨之際,，我們會(huì)放鞭炮，貼對(duì)聯(lián),，而外國的圣誕節(jié),，只有圣誕老人送禮物么？請(qǐng)幼兒回家做個(gè)小調(diào)查,。

能通過圖片等方式,，讓幼兒區(qū)分中外節(jié)日的不同，從而培養(yǎng)幼兒的觀察力,，想象力,，讓每一位幼兒在娛樂中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中娛樂,。不足之處是沒有讓幼兒親手制作小禮物,，而是自備小禮物互送。