計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒大班工作計(jì)劃結(jié)束語篇一

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng),。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什么活動(dòng)都比較容易興奮,。好奇,、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征,。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也十分的明顯,，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌,、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今后的工作中投入更多的關(guān)注與幫助,，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位,，希望這一學(xué)期能通過我們與家長的共同努力,，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二,、發(fā)展目標(biāo)

1,、認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo),。注重幼兒的個(gè)體差異,，做到營造良好氛圍，促進(jìn)家園共育,。

2,、切實(shí)、有效的做好幼小銜接的工作,，使每一個(gè)幼兒都能從能力,、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的準(zhǔn)備,。

3,、圍繞幼兒園的中心課題，根據(jù)本班特色,，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng),，特別是教學(xué)活動(dòng)積極開展課題的研究工作。

4,、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

(1)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐,、洗手,、入廁，穿脫的衣褲,、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡單的衛(wèi)生知識(shí),，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護(hù);愿意和同伴參加體育活動(dòng),。

(2)語言領(lǐng)域

堅(jiān)持用普通話與人交流,，表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演、看圖書等,，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(3)社會(huì)領(lǐng)域

按時(shí)來園,，能積極參加幼兒園的活動(dòng),，有事要做到向老師請(qǐng)假;樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的'事物;樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象;喜歡操作、擺弄;親近大自然,，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,，動(dòng)物。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡聽音樂,，能借助動(dòng)作,，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí);用自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),，喜歡打擊樂活動(dòng),，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

三,、具體工作安排

1,、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作,。例如：收集資料,、繪畫、裝飾,、布局等,。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最佳途徑,。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的使用廢舊的材料,，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新能力,。

2,、游戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⒗^續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色游戲方面,，在內(nèi)容與場地上我們將不再作大幅度的調(diào)整,，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張"存折",，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度,，并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。區(qū)域活動(dòng),，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合,，使區(qū)域能夠成為幼兒增長知識(shí)、鍛煉能力,、滿足好奇心,、促進(jìn)彼此交往、展示特長的舞臺(tái),。

3,、德育常規(guī)

常規(guī)教育一直是我們班的重點(diǎn)工作。我們打算從日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣,。并加強(qiáng)幼兒自覺,、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活,、學(xué)習(xí),、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育,、個(gè)別教育,、教師以身作則、時(shí)時(shí)處處抓好常規(guī),、家園合作,、共同教育。

4,、幼小銜接

針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況,，幼小銜接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激,、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了,，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間,，有一定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí),，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異,，能以正確,、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外,，我們也將給家長提供有關(guān)幼小銜接的相關(guān)教育理論幫助，形成很好的合作關(guān)系,。

5,、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手能力隨著手部小肌肉群的發(fā)展和思維能力的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用,，培養(yǎng)幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。我們主要要培養(yǎng)幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣,，并能夠主動(dòng)的關(guān)心,、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能,。如分發(fā)餐具,、照顧自然角、整理班中玩具,、在家能主動(dòng)的幫助家長做一些力所能及的家務(wù),、能關(guān)心幫助身邊需要幫助的人等。

6,、教育教學(xué)工作

四,、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

1,、做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定情緒的時(shí)候做到主動(dòng)和家長溝通，家訪,，及時(shí)反映孩子的在園情況,。

2、給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境。

3,、教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園,。

五,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

1、正確使用自己的標(biāo)記;

2,、用正確的方法洗手;

3,、能安靜午睡，不吵醒別人;

4,、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

六、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

1,、愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中;

2,、愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

3、能將玩具歸類收好;

4,、學(xué)習(xí)看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

七,、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí),，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力。

八,、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí),，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

九,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間,，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式,。

十、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率,。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,，真正做到保教合一,。

十一、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,，本學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)家園聯(lián)系,，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

1,、做好家園共育欄的定期更換的工作,，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

2,、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),。

3,、做好家訪工作，定期召開家長會(huì),，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

4,、鼓勵(lì)家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)家長與孩子一起交往、溝通的機(jī)會(huì),。

十二,、安全工作

在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好,，，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃,。從教師,、幼兒兩個(gè)不同的度具體的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭取做到：為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒大班工作計(jì)劃結(jié)束語篇二

隨著冰雪融化，天氣轉(zhuǎn)暖,，新的學(xué)期又開始了,，在新學(xué)期來臨之際，我會(huì)根據(jù)園里的工作計(jì)劃,，結(jié)合本班孩子的特點(diǎn),，繼續(xù)開展好本學(xué)期適合本班幼兒的教育教學(xué)工作，計(jì)劃如下：

班級(jí)現(xiàn)有22人,。新生5人,，由于上學(xué)期有的幼兒因病或外出而耽誤了課程，加之又有新生的進(jìn)入,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，各方面的能力、養(yǎng)成習(xí)慣上都有一定的差別,，針對(duì)這一特點(diǎn),，這學(xué)期我仍將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的傾聽學(xué)習(xí)能力,，及各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

這學(xué)期我會(huì)繼續(xù)以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，結(jié)合我園具體的工作計(jì)劃與要求,，本著培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)能力，全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展為宗旨,。開展本班工作,。

（一）日常生活方面

1、注重幼兒日常生活中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

2,、培養(yǎng)幼兒日常生活中自我服務(wù)的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng),，熱心助人的好品質(zhì)。

4,、教育幼兒做一個(gè)誠實(shí)守信,、講文明懂禮貌的好孩子。

5,、教育幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

具體實(shí)施辦法：

1,、引導(dǎo)幼兒飯前便后要洗手,，不吃不潔凈的東西，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；少喝,、不喝飲料，多喝白開水,，吃飯不挑食,。入園不帶不吃小食品，養(yǎng)成定點(diǎn)進(jìn)餐的好習(xí)慣,。

2,、引導(dǎo)幼兒入園、離園自己脫穿衣服更換鞋子,、自己整理書包、自己收拾玩具,。早起時(shí)自己洗臉?biāo)⒀?、自己吃飯?/p>

3、如廁上床前引導(dǎo)幼兒自己把凳子放在桌子上,，起床后自己將凳子放下,。自己地面的垃圾自己清理干凈,。晴天組織幼兒和老師一起晾曬被子。

4,、教育幼兒不撒謊,，做錯(cuò)事勇于承擔(dān)。見到老師,、同學(xué),、長輩主動(dòng)問好；上課時(shí)不隨便講話,，有事舉手報(bào)告,，回答問題先舉手。

5,、通過兒歌,、安全課教育幼兒上下樓梯靠右側(cè)通行，不推不擠,；飲水進(jìn)餐時(shí)不講話,，以防嗆著；午寢不蒙頭,，右臥眠,；

戶外活動(dòng)聽指揮；不給陌生人開門,，不要陌生人的東西,，遵守交通規(guī)則，注意交通安全,，不亂動(dòng)煤氣,、水電、發(fā)生危險(xiǎn)會(huì)撥打報(bào)警電話,。

（二）教育教學(xué)方面：

1,、主題教學(xué)。根據(jù)《指南》里五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)及教育建議認(rèn)真開展好每個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),，真正做到寓教于樂,。

2、禮儀教學(xué),。根據(jù)課程內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行入園離園禮儀,、家庭禮儀、公共場所禮儀,、節(jié)日禮儀的教育,。

3、韻語教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合課件,，利用游戲等方式讓幼兒在輕松的氛圍中識(shí)字閱讀。

4,、安全教學(xué),。教給幼兒各種逃生技能，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。

具體實(shí)施辦法：

1、主題教學(xué),。健康領(lǐng)域：開展各種各樣的戶外游戲活動(dòng),，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒與同伴交往、合作,，增進(jìn)幼兒身體各部位的鍛煉,；開展有特色的健康教育課。

科學(xué)領(lǐng)域：鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒積極探索,，保護(hù)好幼兒的探究欲望和興趣,，帶領(lǐng)幼兒參觀蔬菜園，了解蔬菜的生長情況,，來激發(fā)幼兒的探索欲望,。

社會(huì)領(lǐng)域：通過開展游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,；鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)起游戲活動(dòng),，指導(dǎo)幼兒活動(dòng)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。

語言領(lǐng)域：結(jié)合韻語課給幼兒創(chuàng)設(shè)說話的環(huán)境,，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法,、意愿，鼓勵(lì)幼兒多說,。

藝術(shù)領(lǐng)域：通過唱唱畫畫,，培養(yǎng)幼兒的審美感，結(jié)合園里的各項(xiàng)活動(dòng)如文藝匯演,、慶六一,，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。

2,、禮儀教學(xué),。通過課上表演、課后實(shí)踐,，培養(yǎng)幼兒各方面的禮儀行為,。

3,、韻語教學(xué)。根據(jù)每課不同的內(nèi)容,，制作相應(yīng)的課件，利用不同的游戲,，調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。

4,、安全教學(xué)。利用安全課,，觀看各種安全事故的發(fā)生,，及日常生活中的突發(fā)事件，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,。

1,、認(rèn)真開展衛(wèi)生清查活動(dòng)。做到窗明幾亮,。

2,、加強(qiáng)班級(jí)通風(fēng)消毒工作，做好傳染病的預(yù)防,。

3,、加強(qiáng)晨午晚檢，并做好各種記錄,。

4,、根據(jù)季節(jié)變化，帶領(lǐng)幼兒開展各種體育活動(dòng),，以增強(qiáng)體質(zhì),。

具體實(shí)施辦法：

1、每天做好班級(jí),、分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生的清掃活動(dòng),，要做到每天一小掃，一周一大掃,。

2,、隨季節(jié)變化做好班級(jí)、寢室每天兩次的通風(fēng)消毒工作,。及幼兒水杯,、餐具的消毒工作。遏制各種傳染病的發(fā)生,。

3,、對(duì)幼兒做好每天的晨午晚檢工作,，并記好記錄，發(fā)現(xiàn)有幼兒異常情況,，及時(shí)通知家長,，以免貽誤病情。

4,、隨天氣變化情況,，定時(shí)開展戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

1,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同提高幼兒的保育教育能力,。

2,、讓家長了解幼兒園的教育理念，支持幼兒園的工作,。

3,、及時(shí)聽取家長的意見和建議。

4,、指導(dǎo)家長開展好對(duì)幼兒的保育教育,。

具體實(shí)施辦法：

1、了解幼兒在家的表現(xiàn),，及時(shí)反饋幼兒在園的表現(xiàn),，通過微信群增進(jìn)家園聯(lián)系。

2,、通過家長會(huì),，及平時(shí)的交流向家長宣傳我們的辦園理念，來取得家長的支持與理解,。

3,、平時(shí)多聽取家長的意見和建議，好的建議積極采納,。

4,、針對(duì)家長對(duì)幼兒教育中出現(xiàn)的問題及時(shí)提醒引導(dǎo)，真正做到家園共育,。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒大班工作計(jì)劃結(jié)束語篇三

一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，教育工作,。時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必需以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我肩負(fù)。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，新的學(xué)期剛剛開始。提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)

本學(xué)期本班幼兒40名，女生18名,，男生22名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群,，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

1、傾聽理解

2,、表達(dá)能力

3,、欣賞閱讀

1、感知整體與部分的關(guān)系,。

2,、用不同的方法分解部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、具有初步的估算意識(shí),。

4,、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書寫習(xí)慣。

5,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長方體,、球體等幾何形體,。

1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）,。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔,、交通、通訊工具等）的方法,，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關(guān)心,、愛護(hù)自然環(huán)境。

1,、自信心培養(yǎng)

2,、人際交往

3,、行為規(guī)則

4、民俗文化

1,、身心保建

2,、體育鍛煉

1、興趣與審美

2,、繪畫

3,、手工

1、歌唱活動(dòng)

2,、韻律活動(dòng)

3,、節(jié)奏活動(dòng)

4、欣賞活動(dòng)

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué),。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三八節(jié)”愛媽媽活動(dòng),；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒大班工作計(jì)劃結(jié)束語篇四

經(jīng)過兩年的幼兒園生活，在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,，大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,，滿懷自豪、興奮的心情來到了大班,。當(dāng)來到新教室時(shí),，他們好似感覺到了什么，又升高了一樓,，我們是最大的,，也是最能干的，還是最乖的大班的生活,、大班的學(xué)習(xí),、大班的期望,，對(duì)老師、對(duì)孩子,，又提出了新的要求,，新的挑戰(zhàn)。

本班26名幼兒,，男14名,，女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語,，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。

在語言方面：幼兒能主動(dòng)積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書,，對(duì)故事，圖書的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話與人交流,。

在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),。能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,。喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng),。

在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。能初步感受周圍生活中美好的人，事,，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問題：

1,、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓,，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及手勢操,。

3,、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

健康自信,、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、敢想會(huì)想,、敢說會(huì)說,、敢看會(huì)看、敢做會(huì)做,，為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ),。

和諧平等的氛圍，熱情,、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四,、教風(fēng)：教育與生活一體，真實(shí)自然的低聲化教學(xué),。

（一）興趣閱讀特色,。

（二）觀察、講述,、繪畫特色,。

更新教育理念，開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種,。隱性教育主要指環(huán)境教育,。本學(xué)期在實(shí)施主題教育的同時(shí)要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合，使幼兒教育不再枯燥,。如何開展好環(huán)境教育,，首先要遵循幼兒參與性原則,、安全性原則,、啟發(fā)性原則、需要性原則,、特殊性原則,、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,，使之達(dá)到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動(dòng)手,、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價(jià)值,。

行開放自信風(fēng)貌結(jié)合本校開展微笑,、禮貌服務(wù)活動(dòng)，我們班級(jí)將開展說文明話,、用禮貌語活動(dòng),，在班級(jí)創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施，引導(dǎo)幼兒從生活的一點(diǎn)一滴中規(guī)范自己的行為,。在班級(jí)提倡開放式的朋友關(guān)系,，進(jìn)行禮貌式問好活動(dòng)。

具體做法：從老師做起,，早上來園兩位老師互相問好,，幼兒之間互相問好，開設(shè)文明禮貌表揚(yáng)欄,。爭做文明班級(jí),、文明老師、文明孩子,。培養(yǎng)幼兒的各種能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、幼兒語言能力的培養(yǎng),。

（1）傾聽習(xí)慣培養(yǎng)：

懂得別人對(duì)自己說話時(shí)要專注的傾聽。

具體做法：安排好語言傾聽時(shí)間,，利用吃飯前或中午睡覺前播放故事,、兒歌、散文詩等,，定期更換,。

（2）表述能力的培養(yǎng)：

結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動(dòng)，繼續(xù)提升孩子的表述能力,。開展每天我講述活動(dòng)說悄悄話活動(dòng)設(shè)置悄悄話明星欄,，組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)，培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力,。鼓勵(lì)幼兒隨意表達(dá)自己的想法和所見所聞,。

2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng),，通過閱讀活動(dòng)區(qū)的開展,，指導(dǎo)幼兒在閱讀時(shí)用手指著，看完一本書再換另一本書,，這樣幼兒就能體會(huì)到完成某種任務(wù)時(shí)的成就感,。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力,、培養(yǎng)興趣,。

3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始,，注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如：指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢,、看書姿勢,、寫字姿勢，并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時(shí)與家長溝通,，取得家長的協(xié)助配合,。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在老師提醒下,。

4,、尋特色教育新招，用特色教育新法,。

（1）興趣閱讀特色：

結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒在家長幫助下，在老師鼓勵(lì)下,，提高自己的閱讀能力,，能堅(jiān)持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,，在生活中看到短句,、文字喜歡嘗試閱讀。

（2）觀察,、繪畫,、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),、積極提問,。老師設(shè)立班級(jí)觀察記錄本，隨時(shí)記錄幼兒活動(dòng)情況,。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,，再進(jìn)行講述。所達(dá)目標(biāo)：全班幼兒參與活動(dòng),，善于觀察,。

（一）班級(jí)管理,。

1,、每周召開一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長,。

2,、積極組織班級(jí)教師配合園部，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),。相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、組織班上教師及時(shí)整理班上材料,，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4,、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

（二）家長工作,。

1,、通過家長會(huì)，家訪,，電訪,，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長的教育觀,，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，幫助家長排憂解難,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、隔周更換家園互動(dòng)窗的內(nèi)容,，開展親子活動(dòng)，家長開放日,，創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長共同參與活動(dòng)以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

幼兒大班工作計(jì)劃總結(jié) 幼兒大班工作計(jì)劃結(jié)束語篇五

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享。但也存在一些不足之處,，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整、具體,、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件,。

首先在豐富多彩的活動(dòng),，如：談話活動(dòng),、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。

從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供講述機(jī)會(huì),，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng),。

2,、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動(dòng),。能用完整、連貫的語言與同伴,、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象,。

以集體、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),；如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。

以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等,；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí),，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)

本學(xué)期,，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以角色游戲?yàn)橹鳎緦W(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo),，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn),。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高,，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力,，學(xué)會(huì)互助,、合作和分享。