在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇一

大家好,！

非常高興我們又相會在“紅領(lǐng)巾校園廣播站”。為了慶祝第xx個教師節(jié),，各個班紛紛開展了形式多樣的“尊師,。感恩”活動。同學們也用自己的方式向老師們表達了自己的感謝和祝福,。我們“紅領(lǐng)巾校園廣播站”也準備以“尊師,。感恩”為主題播出五期專題節(jié)目。節(jié)目的內(nèi)容主要是展示我們開展“尊師,。感恩”活動的情況,。所以，各班有好的節(jié)目都歡迎向我們推薦,。從下周開始,，我們每天將以一種形式展示我們的活動。第一天,，也就是星期二,，我們主要播出一些歌曲；第二天我們將以朗誦為主,；第三天,，你可以把想對老師說的話，通過節(jié)目告訴他,；最后一天,，我們還要播出部分老師想對同學們說的話。各班有好的節(jié)目推薦都請趕緊到我這里登記,。便于我們做一些訓練,，進行節(jié)目的編排。特別是你想對老師說的話,，如果你還沒想好,，還可以在這個中秋節(jié)再想想,。不過，一定得在下周四,，我們想對老師說的話節(jié)目開播前交到我這里,。

從幼兒園開始，我們成長的每一步都離不開我們的老師,。是老師教我們學會做操,，和我們一塊游戲；是老師引導我們認識更多的同學更多的朋友,；是老師從啊,、哦、鵝開始教我們學會拼音,、學會識字,；是老師從一、二,、三開始教我們學會計算,，學會用數(shù)學解決問題；是老師從a,、b,、c教我們學會用英語對話；是老師從立正,、稍息開始教我們學會列隊,、學會體育活動；也是老師通過一次次實驗讓我們明白了一些科學現(xiàn)象,、懂得了一些科學知識,；是老師教我們用計算機畫畫、游戲,、打字,；還是老師教我們唱出一首首動聽的歌、畫出一幅幅美麗的畫,、做出一件件精致的手工作品。不知不覺中,，我在學校竟已學會了這么多,。更重要的是，我懂得了要養(yǎng)成良好的習慣,，我懂得了要講衛(wèi)生,、講文明，我懂得了要誠實守信,，要寬容待人,。我懂得了感恩父母,、珍惜生命……

老師讓我懂得的太多太多。因為他是老師,，而我是學生,。他想把自己懂得的道理，掌握的知識,，具備的能力都傳遞給我們,，而且希望我們能夠超越，不斷前進,。所以,，我做錯事了，他會著急,，他會批評,，他會幫助我改正；所以,，我學習落后了,，他會擔心，他會嚴格要求,，讓我盡好自己學習的責任,。

我懂，老師,，我懂您的深情,。早上，不到上課時間你就來到學校,，是擔心我們浪費早上寶貴的時光,；課堂上，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認真,；課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行,；中午，你餓著肚子,，讓我們能有秩序地排隊打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習慣，我們吃完飯,，你才捧起飯碗,；放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作,；放學了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學習任務(wù)的學生。因為您知道,，每一天對我們都非常重要,；因為你知道，我們不能把自己的生命浪費掉,。

老師啊,，您為我們付出的太多太多，唯一需要的回報,，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人。在您的節(jié)日,，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡，表達對您的感激之情,。我看到了,，臉上的笑容。我更知道,，其實你更需要另一種禮物,。我知道，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行,，讓您少為我們操心；我知道,，給您最好的禮物,，是課堂上我能夠認真聽講，讓您在專心上課之余不必為我分神,；我知道,，給您最好的禮物，是我盡力完成自己身為學生應(yīng)該完成的任務(wù),。

老師啊,，千言萬語難以表達，我對您深深的感激之心,。我只想,，用自己的實際行動，來表達我對您的感激之情,。

在此，請允許我把這首歌獻給你們,，我親愛的老師們,。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇二

音樂響起……

男：一季季的花開花謝

女：一年年的光陰荏苒

合：難以磨滅的情懷見證了我成長的點滴

男：桃季滿園的欣慰

女：美麗了講臺上的分分秒秒

合：還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺

男：辛酸苦辣您咽下

女：艱難險阻腳下踩

合：**小紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌慶祝第二十七個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》15秒左右

男：又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，在我們的生命歷程中，無論何時,，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

女：無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

男：下面請聽聽我們?nèi)Ｍ瑢W送給老師的們祝福吧！

（錄10個學生,，寫給老師們的話）

男：耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光；播種著希望,，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望，總會在您的虔誠,、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動,，之后把您崇敬為真的種子，善的信使,，美的旗幟……

女：三尺的講臺,，承載了您人生的四季；靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝,；愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷,；智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

男：粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路，黑板記下了您的無限深情,，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種，孜孜地孕育著光明人生,，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

女：歲月染白了頭發(fā)，汗水潤育了桃李,。經(jīng)年中,，用心靈的付出，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

合：您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大,！

女：請聽詩朗誦：《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

華夏文明，重教興科,，掃盡野蠻,。任筆行山水，板連天地,；鞭揮日月,，規(guī)尺方圓。藍注紅批,，青絲銀鬢,，葉茂果熟枝落殘。鞠躬瘁,，盡一生心血,，青勝于藍。

樹人端品為先。桃李下,、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海,；培桃育李，恩重如山,。校苑人生,，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè),，看講臺世界，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

合：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

男：有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為；老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻,，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

女：老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻著,，直到淚始干,。

男：老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

女：老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵；當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當我們迷惑不解時,，老師象航燈，照亮我們前進的道路,，為我們前進中掃平障礙,。

男：老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

合：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意……老師,，您辛苦了,！

女：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,；小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

男：同學們，從今天開始,，我們要從向老師主動問好做起,；

女：我們要從認真聽課，認真做作業(yè)做起,；

男：我們要用實際的行動來向身邊的老師問好,，

女：我們要用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的老師，

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，再見,！

男：借著今天的特別節(jié)目表達我們每位學生的心聲,，也請老師們放心，我們一定會好好學習,，努力學好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人！

播放結(jié)束曲目.

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報時間,。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

b: 是誰——教給我們豐富的知識?

a: 是您!老師!

b: 您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗,。

a: 您辛苦了!老師!

b: 把青春無私奉獻的人們。

a: 把熱情點燃的人們,。

b: 我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了,，老師!

b： 同學們，今天9月10日正是教師節(jié),，學校大隊部提出倡議讓同學們用實際行動感謝師恩,，讓老師們深深地感受到學生的敬愛之情。我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨一試：

a：1,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2,、自己制作一個賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜,。

3,、早上見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!

4、當老師走進教室時,，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

5、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。

b：當然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),。

a：上課認真聽講,，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物,。

b：同學們,，在教師節(jié)來臨之際，讓我們把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達我們想要表達的敬意……

合：老師,，您辛苦了!

a：今天的播報到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇四

尊敬的老師們,、親愛的同學們：

教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難,，教師是書；傳遞文明,，教師是橋,；科教興國，教師是帆,。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽和贊美,，我們只喜歡‘老師’這兩個字”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露,。我們感謝老師辛勤的教育,，感恩于他們的諄諄教誨，然而,，再多贊美的言語,，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；下課后,，遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；放學了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；當然,，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的回報,，也是老師的欣慰,，最快樂的滿足。

不要把這些歸結(jié)為無謂的小事,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

老師們,，同學們，乘著九月的翅膀,，我們走進了新的學年,，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水,，明日迎來桃李滿天,。我們?nèi)w同學也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來,，老師熱愛學生,，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間,，讓我們的校園彌漫真情的祝福：“老師,，節(jié)日快樂”。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇五

親愛的同學們,，敬愛的老師們 “紅領(lǐng)巾”廣播站帶著清涼的微風,，伴著優(yōu)美的旋律和您見面了!我是主持人：**

首先祝愿每位收聽到廣播的老師和同學們擁有一份美好的心情去對待一天的工作和學習;希望我們的節(jié)目，能讓您緊張的工作和學習得到放松!

對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，班主任老師，都是最值得我們尊重和感恩的人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生,。

老師您耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望,，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動,，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使,，美的旗幟…

三尺的講臺，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光,，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露，揮灑了您澎湃的激情…

粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然…

歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。用心靈的付出,，讓花朵竟相開放,，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

您是園丁,，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色;您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

老師們!祝您開心快樂!也祝同學們學習進步!明天同一時間我們再見!

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇六

特別節(jié)目——教師節(jié)

紅領(lǐng)巾廣播稿（4）

音樂起（每當我走過老師窗前）

甲：同學們

乙：老師們

合：大家好,！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：一年一度,，春風秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始！

甲：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,，無私奉獻的老師,。

甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛,。

乙：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻。

甲：忘不了您和風細雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

乙：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆,。

甲：因為您一片愛心的澆灌,，才會有桃李的絢麗。

乙：因為您一番耕耘的辛勞,，才會有稻麥的金黃,。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來無限芬芳,。

乙：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章,！

（播放音樂：感恩的心,。。,。）

甲：同學們,，在我們xx小學的每一個角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校三年級同學們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達自己的心聲,，并獻給我們學校所有的老師,，獻給天下所有的老師，祝您們節(jié)日快樂,！

（播放音樂：雨的印記,。。,。）

園 丁 之 歌

a： 又是金風送爽 又是稻粟飄香

b：又是碩果累累 又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師,，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師,，謝謝您,！"

a：有人說"十年樹木，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)

b：有人說"百年大計，教育為本"

我們明白： 國家的富強,，民族的昌盛 是您甘做基石,，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您 是在用圣火點亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

c：您很平凡 一生奉獻 無怨無悔

d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天， 一年一年,，你們皺紋伸展,， 你們鬢發(fā)添霜，可是,，你們的心,， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦,。

再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),， 手捧著證書,，金牌，獎狀,，我們一定不會忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光,。 到那個時候,，我們一定回到xx母校，向親愛的老師們,，獻上更新更美的詩章,。

（播放音樂：長大后，我就成了你,。,。。）

甲：同學們,，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學高呼：老師，節(jié)日快樂,！

乙：全體起立，立正,，預(yù)備起——老師,，節(jié)日快樂！

甲：本次播音到此結(jié)束 再見,！

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇七

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色

b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

a：伸出你的手伸出我的手,，讓我們相會在廣播中

b：傳播校園內(nèi)外新聞，抒發(fā)學子心聲,，豐富課余生活

a：敬愛的老師 ：

b：親愛的同學們：

ab：大家下午好,！

a：我是主播——

b：我是主播——

a：明天就是教師節(jié)了,，在這第二十五個教師節(jié)快要來臨之際，我校同學都用自己的方式紛紛表示對老師的熱愛和感激,。

b：今天我們雛鷹廣播站也將以一些小詩來和大家一起慶祝這第二十五個教師節(jié)的到來,。

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室， 教給我們豐富的知識,？

是您,！老師！ 您用辛勤的汗水,， 哺育了春日剛破土的嫩苗,。

b：是誰——把調(diào)皮的我們 ，教育成能體貼幫助別人的人,？

是您,！老師！

您的關(guān)懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈,。

a：是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年,？ 是您！老師,！ 您的保護讓我們健康成長,。 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

b：您辛苦了,！老師,！ 在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了,！老師,！ 把青春無么奉獻的人們。 我們向您致以崇高的敬意,！

——您辛苦了,，老師！ （播放輕音樂）

a：老師——您如春天中的細雨,，滋潤著花兒,，灌溉著大地， 而我們在吮吸著細雨茁壯成長,。

b：老師——您如秋天里的一絲風,， 吹黃了大地，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果,。

a：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；

b：老師——再我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人,；

a：老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向,；

b：老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游?。úシ泡p音樂）

a：最美的祝福送給您——老師

一個個揚起的頭,，都向著您的方向,。您站在那兒，穩(wěn)若泰山,，一時間,，您竟是那樣高大。

同學們都坐著,，可只有您站著,。您不是不想坐，可您明白,，一旦您坐下了,，世上就會少了許多站起來的人。

b：有人說,，您站得很穩(wěn),，無論風吹雨打，不曾動搖過,。

是啊,，這兒就是您深深扎根的地方，這兒就是您永遠蒼翠的地方,。

a：有人說,，您已找到了自己的位置?？少即蟮慕淌依?，都是學生的位置。而您,，已深深扎根在學生的心里,，如一座豐碑，永不磨滅,。

在您站起的地方,，有一株大樹。您揮動著手臂,，搖動著枝干,，果子紛紛落下。

b：或許,，有一天，您無力再揮動它，但是,，果子已經(jīng)生根發(fā)芽,，在您站起的地方，將升起一株株樹木,，來幫助您,，扶持您！（播放輕音樂）

a：老師,，您辛苦了,。

b ：您在我們遇到驚濤駭浪時，指向我們到達成功的彼岸,。

a ：您在我們走向黑暗時,，指引我們走向光明的道路。

b ：您在我們煩惱時,，給予我們歡樂,。

a ：老師，您辛苦了,。

b ：您舍棄自己,，指引我們；

a ：您燃燒自己,，照亮我們,；

b ：您隱藏自己，幫助我們,。（播放輕音樂）

a：我,，是一株小小的幼苗；

b：您,，是一輪耀眼的太陽,。 您，指引著我,，走向輝煌,！

a：我，是一株小小的樹苗,；

b：您,，是一泓甘洌的清泉。 您,，滋潤著我,，讓我成長！

a：當我已經(jīng)成為參天大樹,， 我仍不會忘記您——陽光,、雨露,！

a：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了,。

b：親愛的同學們,，我們衷心地祝愿：雛鷹廣播能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱,，為你帶去無盡的歡樂,；

a：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過金色的年華,。

b：感謝大家的收聽,，本次播音到此結(jié)束，再見,。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇八

放開場曲:《老師》

【男】花開花落,，一季又一季

[女]時間年年飛逝

【組合】不可磨滅的感情

見證了我們的成長。

回憶聽教誨的樂趣

不時地,，這里和那里

[女人]只想點亮一盞心燈

照亮你穿越風暴的旅程

[男]耕種和收獲的滿足感

[女人]驅(qū)散你疲憊的身體

[男]桃園滿季的歡樂

[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美

【組合】而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上孜孜不倦

學生們讓我們感激地說:謝謝你——親愛的老師

【男】又到了九月,，教師節(jié)邁著輕快的腳步走進我們身邊。對于每一個人來說,，從幼稚頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長離不開親愛的老師，他們用溫暖的血液教導我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論你是誰,，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日,，正在秋天醞釀,；一年的這個時候，空氣中彌漫著無限老師的情緒,，越來越多的人想到校園,，想到講臺，想到老師,。

【男】三尺平臺承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情……

【女】粉筆指出知識王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意,，講臺反映你的艱辛,。你在孜孜不倦地播種文明的火種，孕育著光明的人生,，展現(xiàn)著云水之心,，松柏之情,，令人肅然起敬……

【男】歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李,。用心的努力,，可以讓花開花落，讓幼苗茁壯成長,，讓中國大地充滿芳菲……

【聯(lián)合】你是園丁，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大,！

[合并] &其他,；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁。

【男】有人說老師塑造未來祖國的棟梁,。而我認為,；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻,，祖國未來如何騰飛繁榮,？

【女】老師是紅蠟燭，燃燒自己,，照亮我們,。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸,。

【男】老師是樹的根,。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂,。

【女】老師用世界上最高貴的愛孕育了我們,。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄,，比友情更純潔,。當我們失敗時,，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時,，是老師與我們分享成功的喜悅,。當我們困惑的時候，老師就像航燈,，照亮我們前進的道路,，為我們的進步掃清障礙。

【男】教師是一個平凡而偉大的職業(yè),。他們愿意當梯子,。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰,。他們忙碌的身影在校園里隨處可見,。在三尺講臺上，他們閃著汗水,；在黑板上,，他們寫下了知識的一章。

教師節(jié)快到了,，你一定有很多話要對老師說,。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！表達我們對尊敬的老師的敬意(團隊敬禮)……老師,，您辛苦了！

【女】小時候覺得你很神秘,，把問題都搞得很好玩,；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高,。等我長大了,，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹,，滴淚,。等我長大了，我會變成你,，才知道講臺上是捧著別人給自己的,，長大了我也會變成你。我會成為你,。

【男】通過這首歌表達我們每個學生的心聲,，請放心,，我們會努力學習，努力學好知識,，做一個優(yōu)秀的接班人,！

讓我們再次祝所有老師教師節(jié)快樂

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇九

播放開播曲：

《【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷 見證了我成長的點滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣 此時此刻的我

【女】只想點燃一盞心燈 照亮您風雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德 讓忙碌的您 辛勤耕耘那三尺講臺

【男】辛酸苦辣您咽下

【女】艱難險阻腳下踩

【合】待到春色滿園時 您在叢中笑

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始!

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進我們對恩師的感念之中,。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年，再到風華正茂的青年,，在我們的生命歷程中,，無論何時，老師,，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己,，卻照亮了和永遠照亮著我們的人生。

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的,，現(xiàn)在的,，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福,。

插播歌曲：《感恩的心》

【男】耕耘著未來,，讓光榮的職業(yè)充滿陽光;播種著希望，讓崇敬的目光充滿感恩,。那種全人類的仰望,，總會在您的虔誠、淡泊和質(zhì)樸中生長出無限感動,，之后把您崇敬為真的種子,，善的信使，美的旗幟……

【女】三尺的講臺,，承載了您人生的四季;靈魂的塑造,，折射了您永恒的光輝;愛的陽光，閃耀了您芬芳的情懷;智慧的雨露,，揮灑了您澎湃的激情……

【男】粉筆點撥了知識王國的迷津,，教鞭指點了通向理想的道路,，黑板記下了您的無限深情，講臺輝映出您的艱辛,。您不倦地撒播著文明火種,，孜孜地孕育著光明人生，彰顯出的云水胸襟和松柏情操,，令人肅然……

【女】歲月染白了頭發(fā),，汗水潤育了桃李。經(jīng)年中,，用心靈的付出,，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長,，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風化雨中，把春華寫成秋實,，把平凡寫成偉大!

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》

沁園春·園丁頌

華夏文明,，重教興科，掃盡野蠻,。任筆行山水,，板連天地;鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍,。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海;培桃育李，恩重如山。校苑人生,，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀。千秋業(yè),，看講臺世界,，五彩斑斕。

插播歌曲：《每當我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認為;老師就是當代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇十

甲：親愛的同學們,，大家好！

乙：新學期開始了,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。

甲：我是李婷,。

乙：我是鄭良站,。

甲：又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來,。老師是最值得我們尊重和感恩的人,。

乙：他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來,，心聯(lián)學子之心,；雖是一燭微火，卻燃盡自己,，照亮別人,。

甲：在每一位學生的心中，都會有一位或幾位對他（她）的成長產(chǎn)生過很大影響的老師,。

乙：“師恩似?！保愕男睦镆苍S對老師有著深深的感謝,，只可惜一直沒有表達的機會,，在這個教師節(jié)來臨之際，讓我們給自己敬愛的老師送去一份祝福吧！

甲：那么,，各位隊員們,，我們以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實我們的一句問候,、一份心意,、一次進步就是給老師最好的禮物。下面,，大隊部向同學們推薦幾種既充滿尊師之情,，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

乙：方案1 隊員們親手制作“尊師傳情卡”,，在每位任課教師進教室后,，由隊員代表送給他（她），并齊說一句祝福的話,；

甲：方案2,、在老師不知道的情況下，在黑板上寫上一段優(yōu)美的文字,，再配上美麗的插圖,。當老師走進教室時，放音樂,，齊誦那段文字,；

乙：方案3、用一張黃色的大紙,，中間貼一顆紅“心 ”,，上面是一位老師的名字，周圍貼上每名隊員最得意的照片,，送給老師,；

甲：方案4：全班同學可以共同制作一張隊報送給老師，上面寫有本班每名隊員的“自白”

乙：方案5,、親手制作一個精美的小花環(huán)送給你的老師,；

甲：方案6、做一張花形或動物形的尊師卡送給你喜愛的老師,；

乙：方案7,、為老師做一件你認為有意義的事。如：給老師倒一杯水放在講桌上,，親手縫制一個棉座墊放在老師的椅子上,；為站了一節(jié)課的老師捶捶背等。

甲：各班由班長組織,，任選一種方式,，在9月10日的隊會課時間為老師們送上自己的祝福，活動結(jié)束后班長填寫好活動反饋表，交少先隊大隊部,。

乙： 最后,，希望無論通過哪種形式，同學們都能把自己對老師的一份心意表達出來,，讓我們的老師度過一個溫馨,、快樂的教師節(jié)。

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束,。

乙：謝謝您的收聽,，下次播音再會再見！

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇十一

a：敬愛的老師

b：親愛的同學們

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦,！

b：我是播音員（ ）

a：我是播音員（ ）

b：度過了一個快樂的暑假，我們又回到了這美麗的校園,。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程。首先祝愿全體同學在新學年里學業(yè)進步,，健康成長,！

b： xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

a：我當然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

b：是啊,，教師——多么神圣的字眼,。我們每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng),；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。

a：在第28個教師節(jié)之際,，我代表全體少先隊員向老師獻上遲來的問候。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康,，合家歡樂！

b：同學們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護心靈的崇高使命,。

a：如果你是一位仔細觀察的孩子，你就會發(fā)現(xiàn)：課堂上，給你鼓勵的是老師那雙充滿期待和濃濃愛意的眼神,；放學時,，叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語； b：在學校里,，當你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上,，最后離開學校的總是老師那疲憊的身影,？？

a：老師所做出的這一切,，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們。這是多么偉大的情懷,，多么無私的精神,。

b：在此，我們特地選編了一首小詩——《獻給老師的歌》,，來表達自己的心聲,，并獻給所有的老師們，祝他們節(jié)日快樂,！

a：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)？是您,，親愛的老師,；

b：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基,？是您,，親愛的老師；

a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道,？是您，親愛的老師,；

b：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭,，用一生的心血，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

a：您的教誨,，如春風化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠航的方向。

b：我們信任您,，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議，我們愛戴您,，親愛的老師,，請接受我們真摯的感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么，在9月10日這個特殊的日子,，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛,；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫，再加上一行深情的問候,？,？不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福,。

b：當然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天,，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：

a：課堂上，一道堅定的目光,，一個輕輕的點頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,；

b：下課后,，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

a：放學了,，向老師招招手,，說一聲“老師再見”，這依然是感恩,；

b：認真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進步,，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰,，最快樂的滿足。

a：親愛的同學們,，不要不屑于身邊的這些點點滴滴,，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學們,，讓我們積極行動起來，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意,！ ——播放音樂《老師》）

a：風聲、雨聲,、讀書聲,、聲聲入耳；家事,、國事,、天下事、事事關(guān)心,。下面是校內(nèi)新聞時間,。

b： 上周，我校少先隊大隊部在校內(nèi)開展了為期三天的“中隊干部選舉”活動,，,，由發(fā)動宣傳到最后選舉,，學生的熱情高漲！活動采取個人自薦,，通過競選演說的方式,，中隊隊員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊中隊長、中隊委以及小隊長,。選舉過程中讓隊員們充分發(fā)揮了民主,、參政的意識，選舉出自己心中最滿意,，同時又能為少先隊服務(wù),、有威信、有特長,、有代表性的中隊干部,，形成了“自已的活動自己搞、自己的事情自己管”的少先隊工作新局面,。

a：同學們,，你們知道嗎？這些中隊長在教師節(jié)當日,，還送上了一份神秘的禮物呢,！不愧是一批積極、能干,、有創(chuàng)意的中隊干部,！

b：恩，我想：“只要這些中隊干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神,，我們的中隊活動一定能豐富多彩,，我們的每個隊員也會在每次的活動中鍛煉自我、發(fā)揮自我,、發(fā)展自我,，成為新時代接班人！

a： 伴隨著一首好聽的歌曲,，讓我們結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播,。同學們，再見,！

b：再見,！ （播放音樂：《少年，少年,，祖國的春天》

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇十二

音樂開始(每當我走過老師的窗戶)

甲:同學

乙:老師

co:大家好,！紅領(lǐng)巾電臺再次與大家見面。

每年一次,，伴隨著春風和秋雨,，我們一起迎接新的教師節(jié),。

祝所有老師節(jié)日快樂,！廣播臺《園丁頌慶祝第一個教師節(jié)》專題節(jié)目，

co:現(xiàn)在開始,！

甲:這一刻,，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者,。

b:在這種情況下,，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻的老師,。

甲:加減乘除算不上你的艱辛,。

b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻。

甲:我忘不了你輕柔的微風和細雨,，它沖走了我心中的塵埃。

我忘不了你的話,，就像強勁的東風,，讓我的船帆向前揚起。

甲:因為你愛澆水,，才會有桃李之美,。

因為你的努力,，大米和小麥是金色的,。

甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花,，為你的生活帶來無限的芬芳,。

愿我們的祝?；饕皇准で榈母?，祝福你的事業(yè)-

一起:寫更美的篇章,！

(演奏音樂:感恩的心...)

甲:同學們,，老師們在我們xx小學到處努力。

b:教師節(jié)快到了,，我們學校初三的學生心里有很多想法,。他們安排了一首詩來表達自己的愿望，獻給我們學校的所有老師和世界上的所有老師,。祝你節(jié)日快樂,！

(演奏音樂:雨的印記...)

《園丁歌》

甲:是金風，是米和小米的香味

乙:既多產(chǎn)又香

今天是全國人民共同祝福的節(jié)日,，我們老師的節(jié)日。

ab:還是真誠地說一句吧:“老師,，您辛苦了,！"讓我們深情的說一句話:“老師,，謝謝,！"

甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長

是你用你的心澆灌,，用你的生命哺育

乙:有人說“教育為本”

我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石,，也是你為自己鋪路的基石

甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭

我說蠟燭只能為我們驅(qū)除黑暗

你用圣火點燃了我們的心

我想挑選世界上最美的歌曲

贊美你的英寸黑蠟燭

像春蠶一樣傳播世界文明

你很普通,，像條船

在此岸和彼岸之間渡過一生

你永遠不會上岸,，永遠不會擱淺

你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺

c:你很平凡，一生無悔的奉獻

d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽,。

c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

abcd:日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，你的皺紋舒展，太陽穴結(jié)霜,。但是，你的心還是那么年輕活潑,，從來不累。

在幾年甚至更久的時間里,，當我們做出了巨大的貢獻,，手中握有證書、金牌和獎項時,，我們永遠不會忘記是誰為我們付出了艱辛,，指引我們追尋理想之光。屆時,，我們一定會回到xx母校,，向親愛的老師們獻上新的、更美的詩篇,。

(放音樂:長大了,，我就是你...)

學生們，在這個節(jié)目的最后,，我提議我們所有人大喊:老師，節(jié)日快樂,！

站起來,，立正，準備好——節(jié)日快樂,，老師,！

甲:這次廣播到此結(jié)束,。拜拜！

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇十三

(劉)老師們

(合)大家好!

(劉)大浪小學紅領(lǐng)巾廣播站"又和大家見面了,。

(汪)我是本期主播,，

(劉)我是主播

(汪)同學們,，明天就是第xx個教師節(jié)。此時此刻,，親愛的老師，您在想些什么?

(劉)也許,，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白;

(汪)也許，您還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

(劉)也許,，您什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂!

(汪)有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，明亮了別人。

(劉)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。

(合)是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天走向幸福的今天,、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁,。

同學們,，此時此刻,，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說,，下面，就讓我們一起來聽一首《長大后我就成了你》,，來表達大家此時的心聲,。

(汪)同學們，在我們大浪小學每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育,，辛勤工作的身影。

(劉)在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我們創(chuàng)作了一首小詩獻給我們親們的老師們,，并祝你們節(jié)日快樂!

下面請聽小詩《老師，辛苦了》 (停頓2秒)

是誰

把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室,，

教給我們豐富的知識?

是您!老師!

您用辛勤的汗水,，

哺育了春日剛破土的嫩苗,。

是誰

把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?

是您!老師!

你的關(guān)懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈,。

是誰

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年?

是您!老師!

您的保護讓我們健康成長,，

在金秋時節(jié)結(jié)下碩果,。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們,。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們,。

我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了!老師!

音樂:《我愛米蘭》

(汪)同學們，再過幾天就是9月10日教師節(jié)了,，我們將以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?同學們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨一試：

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個驚喜。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的`問候：老師，祝你節(jié)日快樂!

5,、給老師畫一副鉛筆畫，再加上一行深情的問候或?qū)懯资闱樵姟?/p>

6,、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

7、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。

(劉)還有還有，學校各中隊在開展"了解我們的老師"主題活動,，請各位同學和老師一定要積極參與,。(汪)當然，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福,，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手,，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物,。

(劉)好啦,，同學們，本期大浪小學紅領(lǐng)巾"廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽!我們下期見。

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇十四

歌曲：《每當我走過老師窗前》

甲：老師們,，同學們，今天是20xx年9月6日星期四,，小學20xx學年第二期紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( ),。

乙：我是來自五年級的主持人( )。

甲：滿懷著喜悅的心情,，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

乙：新學期,，老師們都在期待著我們健康地成長,，希望著我們長得更高,、變得更懂事,。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們,。

甲：下周一就是9月10日了,，我們又將迎來第28個教師節(jié),。親愛的老師們，此時此刻,，您在想些什么呢?

乙：也許,，您還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹;

甲：也許,，您還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳,。

乙：也許,，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是家常便飯,。

甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上,，就請接受我們最誠摯的祝福：

合：老師,，預(yù)祝您：節(jié)日快樂!

乙：有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。

甲：也有人把教師比做指路燈,，兢兢業(yè)業(yè)，指明著人生方向,。

乙：是啊!老師,，是你們帶領(lǐng)我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁。

甲：同學們,，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

歌曲：《長大后我就成了你》

乙：“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細微,，比友情更純潔。

甲：當我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

乙：當我們迷惑不解時,，老師象航燈,，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙,。

甲：同學們,，教師節(jié)就要到了,，我們應(yīng)該以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?

乙：想必大家一定有了很多想法,，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學們不妨試一試：

甲：1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師

4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!

5,、在黑板上寫上教師節(jié)快樂的話，給老師一個驚喜,。

6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表,。

乙：其實,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時的每一天中都有所表現(xiàn),，上課認真聽講,，課后認真作業(yè),，遵守班級紀律,，做老師的小幫手，讓老師少操心,，這些都是獻給老師最好的禮物,。【紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié))】紅領(lǐng)巾廣播稿(教師節(jié)),。也是老師們最喜歡的禮物,。

甲：最后,，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師,，節(jié)日快樂!”

乙：“老師,，您辛苦了!”

合：節(jié)目最后,，讓我們在祝福您,，教師這首詩歌中道出對教師的祝福,、結(jié)束今天的廣播。

窗外的風說：“同我來吧,，我引你向上飛升,?！?/p>

天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹,?！?/p>

園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡,。”

河里的浪說：“隨我遠行,，我給你美好前程,。”

風——吹不亂你的思緒,，

云——留不住你的癡情，

花——遮不斷你的憧憬,，

浪——沖不垮你的堅定,。

那是因為你堅守著一個神圣的崗位,，

一片片心田正等待著你去播種;

那是因為你擁有著一塊無垠的沃土,，

生命之樹深深扎根孩子心中,。

冬去春來,，歲月不停，

粉塵染白了你的雙鬢,，

講臺挽留住你的身影，

辛苦壓彎了你的脊背,，

勤勞改變了你的面容。

辭卻了來自八方的誘惑,，

心如磁石指向不變行程,。

時光帶走了你的青春年華,，

如今依然是激情滿懷,、兩袖清風!

多少次睡夢中心系著教室,，

多少回燈光下喚醒了晨風,，

多少顆汗水在少年成才的路上跳動,，

多少滴心血把青年的理想染紅!

帶領(lǐng)著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登,，

引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧,，

熾熱的希望照亮廣袤時空,。

用真理驅(qū)散迷惘,，

用熱情熔化寒冷,，

讓智慧撥響每根心弦,，

讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂撒向每一張笑臉,，

將輝煌鑄造每一個人生,。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,，

課堂里托起共和國的黎明,。

新的長征從你的腳下開始,，

龍的期待在你的筆端誕生,。

社會主義大廈在這里奠基，

擎天的棟梁在這里生成,。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，

純潔的童心點亮人間繁星,。

老師,，祝福您，愿您身體健康!

老師,，祝福您，愿您永遠年輕!

老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿四百字篇十五

甲：尊敬的老師,、親愛的新同學、老同學：

合：你們好!

乙：紅領(lǐng)巾廣播開始了!

甲：“晴空一鶴排云上,，便引詩情到碧霄”,，在這個的金色季節(jié)里,，大家?guī)е鴬W運賽場上“激勵一代人”的拼搏精神，帶著一個充滿期待,、充滿激情的求學夢,，迎來了一個滿懷希望,、滿懷憧憬的新學期!

乙：松柏蒼蒼小草綠,，師情脈脈含愛意,。親愛的老同學,，新同學,，我們歡迎你，歡迎你在這個碩果滿枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園,。

甲：經(jīng)過了一個平安、愉快的暑假,，我們滿懷著新的希望迎來了20xx年的金秋。同學們,，我們知道，夏末秋初是收獲的季節(jié),，只有用辛勤的勞動播下希望的種子,，到時候才會有滿意的收獲,。

乙：回顧上個學年,，我們播種過希望,、我們曾有過收獲，但是也有些遺憾,、或有些失落,。怎樣發(fā)揚成績,，彌補過去的不足?這是擺在我們每位同學面前并且需要用實際行動來回答的又一個問題。

甲：同學們,，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實，在這里,，我們代表學校給同學們提幾點要求：

乙：1,、在行為禮儀方面,，要嚴格按照《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭做文明向上的好學生,。把尊師愛校,、團結(jié)同學真正落實到行動中,。

甲：2,、在安全與紀律方面,，一定要按學校的要求辦,，聽從老師及管理人員指揮,，上樓下樓、出操,、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲,。

乙：3,、在學習方面,，人人都要弄清一個小學生的主要任務(wù)是什么,，認真改掉學習中的一些不良習慣,，不浪費課堂上的一分一秒,，發(fā)揚刻苦鉆研精神，在同學中開展比學趕幫活動,，人人訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗,。在這里要特別提醒我們那些在學習中有一定困難,，以前留下了遺憾的同學,，你們更要吸取教訓,，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距,。

甲：4,、六年級的同學要高度注意,，本期是你們小學階段的最后一個學期，在各個方面都要為其他年級的弟妹們做出表率,，給學校留下好的印象,。你們本期的任務(wù)特別重,，要用最短的時間完成新課的學習,，同時還要進行必要的綜合復(fù)習。因此,，你們更要珍惜一分一秒的時間，把更多的精力投入到學習之中,。

乙：接下來向大家播報20xx倫敦殘奧會我國選手的最新賽況：倫敦時間8月29日晚8時30分,，20xx年倫敦殘奧會開幕式在“倫敦碗”掀起大幕,。截止9月4日中午，我國選手已獲得金牌95枚,，銀牌71枚，銅牌65枚,，獎牌總數(shù)231枚，位列獎牌榜第一位,。

甲：同學們,，讓我們在新的學期里發(fā)揚互幫互助、積極主動,、探索創(chuàng)新的精神,，取得各自滿意的成績。共同暢想美好的明天!最后讓我們在《開學第一課》著熟悉的歌聲中結(jié)束今天的廣播,。

合：同學們,，再見!