在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

培訓(xùn)實踐報告培訓(xùn)實踐報告篇一

1、實踐的目的及意義

充實暑期生活,，鍛煉交際能力,，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗，探索就業(yè)方向,。

2、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號,。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo),，英語和法語三項特色學(xué)習(xí)部門,，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì),，嚴(yán)格管理,，對學(xué)生未來用心負(fù)責(zé)的教育理念，精益求精,、執(zhí)著追求：目標(biāo)更高,、提高更快,、學(xué)生更強(qiáng),。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強(qiáng)大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”“5人精品小班”,。個性課程全方位,、人性化、目標(biāo)明確,，貫穿各年級各學(xué)科,，設(shè)置科學(xué)合理,。

二,、實踐內(nèi)容

1、協(xié)助公司市場部進(jìn)行市場推廣及宣傳

在社會實踐期間,，公司正在籌備秋季班招生工作并準(zhǔn)備進(jìn)一步擴(kuò)大市場范圍,，因自己曾在學(xué)校的社團(tuán)及學(xué)生會從事過相關(guān)工作,，并見識過許多其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳推廣手段,，經(jīng)過總結(jié)及思考,，給市場部提供了一些建議,，并積極參與到具體工作中,。

2,、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)

對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說,，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施,，以便老師更好的與學(xué)生溝通,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

公司設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學(xué)模式,，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式,。由于我的資歷尚淺,，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語,，這既是一次鍛煉,，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎(chǔ),，積累經(jīng)驗,。

4,、新概念英語(第二冊)的教學(xué)

經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐，學(xué)生的反響還不錯,，公司經(jīng)過審核和考慮，給我安排了一個精品小班,。班里共有四個學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別,，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索,，也是一次鍛煉,，讓我獲益頗豐,。

三,、實踐結(jié)果

1、了解到教育機(jī)構(gòu)的一些企業(yè)文化

2,、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

3,、學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

4,、在教授課程過程中,，自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步鞏固和梳理

四,、實踐總結(jié)或體會

1,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)

經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機(jī)會,。從準(zhǔn)備、面試,、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn);錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn)。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己,，提升自己,。對我來說它們同時又是機(jī)遇,，如果表現(xiàn)能得到公司的認(rèn)同,，那么就能獲得長期合作的機(jī)會，得以在鍛煉中不斷提升自己,。

2,、專業(yè)和上進(jìn)心不容忽視

作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生,，它更看重的是我的啟用價值,，能不能給它帶來一定效益。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點(diǎn),，另外,，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司非常看中的一點(diǎn),。

3、交際的學(xué)問很重要

在一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人,，交際是一門需好好研究的學(xué)問。進(jìn)入社會單憑過硬的技能是不夠的,，還要學(xué)會為人處世,。社會實踐讓我明白了這一點(diǎn),，并讓我從中受益良多,。

為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題,，雖汗淚水交織,，但達(dá)到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實,，很有意義,。

培訓(xùn)實踐報告培訓(xùn)實踐報告篇二

(2)根據(jù)已學(xué)的知識,，學(xué)會設(shè)計旅游路線;

(3)練習(xí)導(dǎo)游詞的寫作方法;

(5)理論與實踐有機(jī)結(jié)合,，更好的鞏固所學(xué)的內(nèi)容。

21xx年3月31日——4月11日

焦作市影視城

影視城所在地是焦作市,，焦作市位于河南省西北部，北依太行,，南臨黃河,，現(xiàn)轄4縣2市5區(qū)，轄區(qū)面積4071平方公里,，總?cè)丝?30萬人,，城市人口72萬人,，是一座新興的旅游城市,。

焦作市的山水風(fēng)光秀美壯麗,、如詩如畫,。太行山層巒疊嶂,，母親河源遠(yuǎn)流長，大山大河造化了焦作山水之大氣,，成就了焦作旅游之大勢,。最能體現(xiàn)焦作“山水”旅游特色的南太行五大著名景區(qū)中,，云臺山國家風(fēng)景名勝區(qū)以山稱奇,，以水叫絕。青天河省級風(fēng)景名勝區(qū)秀比江南,，被譽(yù)為“北方小三峽”。神農(nóng)山風(fēng)景奇,、絕、雄,、險,，被譽(yù)為“太行精粹”,。青龍峽風(fēng)景區(qū)是河南省唯一的峽谷型省級風(fēng)景名勝區(qū),，享有“中原第一峽谷”的美譽(yù)。

焦作的人文景觀星光燦爛,，多姿多彩,。焦作古為懷慶府所在地,，是中華民族的發(fā)祥地之一,，有著深厚的歷史文化底蘊(yùn)和豐富的文化內(nèi)涵,。女媧補(bǔ)天，黃帝祈天,、神農(nóng)嘗百草等美麗傳說源于此地;韓愈,、李商隱、司馬懿,、許衡,、朱載土育等歷史名人誕生在這里;武王伐紂遺址,、山陽城遺址,、古羊腸坂道(曹操北上壺關(guān)討伐高干曾路經(jīng)此地,，寫下名篇《苦寒行》),、漢獻(xiàn)帝陵,、竹林七賢遺址等古跡猶存,。

焦作溫縣陳家溝為中華太極拳發(fā)祥地，是中外太極拳愛好者向往的太極圣地,，全國有代表性的楊,、武,、吳,、孫等諸多太極拳流派皆源于此。太極拳歷經(jīng)300多年的滄桑變幻,，目前已成為人類共同參與的,、人數(shù)最多的世界第一武術(shù)運(yùn)動,，堪稱中華民族武術(shù)奇葩和世界文化瑰寶,。這里還有中央電視臺外景拍攝基地――焦作影視城、現(xiàn)代高科技水上樂園――龍源湖樂園,、城市森林動物園等旅游項目,。

焦作是河南省交通發(fā)達(dá)地區(qū)之一,，焦新,、焦枝,、焦太鐵路穿境而過，東接京廣,，南連隴海,，北至太原;焦鄭,、焦晉高速公路和焦作黃河公路大橋與國道融會貫通,，與地方路網(wǎng)縱橫交錯,，與省會鄭州,、中岳嵩山,、古都開封,、洛陽,、山西晉城之間的行程均在一百公里以內(nèi),。焦作旅游接待設(shè)施完備,，服務(wù)上乘,，現(xiàn)有涉外星級賓館15家,，旅行社33家,，旅游汽車公司4家,，旅游從業(yè)人員3萬人,，已推出的焦作山水風(fēng)光游,、歷史文化游,、休閑娛樂游等精品線路，深受游客青睞,。

游客朋友們：

大家好,，首先歡迎各位來到影視城參觀游覽,。我是你們的導(dǎo)游員,，大家可以叫我小吳,，在接下來將由我為大家服務(wù),。在此,，預(yù)祝各位可以在影視城玩得的開心,。

在進(jìn)影視城前,，我來給大家簡要的介紹一下影視城,。中國十大影視城——焦作影視城、是中原地區(qū)唯一著名的影視基地,，為焦作市十大景點(diǎn)之首,。占地面積2.5平方公里,，建筑面積40萬平方米，是以春秋戰(zhàn)國,、秦漢、三國時期文化為背景的仿古建筑群,。宏大的基地規(guī)模以及豐富的拍攝場景，吸引了國內(nèi)影視導(dǎo)演們紛紛率劇組前來焦作影視城取景拍戲,。自建成以來,，迄今為止已接待了《東周列國》,、《屈原》,、《洛神》,、《秦始皇》,、《臥薪嘗膽》、《馬鳴風(fēng)蕭蕭》等國內(nèi)外近百部影視劇的。

好啦請大家跟我進(jìn)來吧,。

游客朋友們，在正式的參觀游覽前,，大家先跟我來看看旁邊這個導(dǎo)游圖,。我給大實簡單的講一下我們今天參觀影視城的路線。大家可以看到,，影視城分為六大區(qū)，有我們現(xiàn)在所在的文化廣場,、周王宮、市井一條街,、琵琶湖,、楚王宮和圣佛寺。那么,，我們首先從這里,，文化廣場出發(fā),，再到我們正對著的周王宮,，在周王宮看一場表演,，從周王宮的后門出去就向市井一條街前進(jìn)，穿過市井一條街后到達(dá)的就是楚王宮,，參觀完楚王宮后,，我就讓大家自由活動,，活動期間,，大家如果不累的話呢,，還可以自己去參觀一下圣佛寺,。在參觀的過程中,，請大家認(rèn)真的聽我的講解,，這里面可是有很多有趣的故事哦,，同時希望大家愛護(hù)這里的一草一物,。

請大家環(huán)顧一下四周,，這里就是文化廣場區(qū),，這時是影視城在二期工程主要部分,，它包括三皇像,、六哲人,、四神獸,、司母戊大方鼎、仿古舞臺,、古錢幣狀大門、大型浮雕等雕塑和建筑,。

大家來看，這個仿古,，它是影視文化活動的主要場所，每年的黃金周,、春節(jié)以及重大節(jié)日，這里都有豐富多彩的大型文藝表演,。去年著名相聲演員馮鞏,、李金斗就在這里做過精彩的表演,。

請大家抬起頭來看看這舞臺上面有個大鼎,。大家知道它叫什么嗎? 對了,，這就是世界上最大的青銅器——司母戊鼎。不過,，我們眼前這個鼎是仿造的,。我來給大家講講有關(guān)這個大鼎的來歷吧,。司母戊鼎是中國商代后期王室祭祀用的青銅方鼎,，1939年3月19日在河南省安陽市出土,，因它的腹部著有“司母戊”三字而得名,，現(xiàn)藏中國國家博物館。司母戊鼎器型高大厚重,，又稱司母戊大方鼎，高133厘米,、口長110厘米、口寬79厘米,、重832.84千克,，鼎腹成長方形,，上豎兩只直耳,，不過發(fā)現(xiàn)時僅剩一耳,，另一耳是后來據(jù)另一耳復(fù)制補(bǔ)上的,，下有四根圓柱形鼎足，是中國目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器,。該鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀他的母親所鑄造的,。

大家聽說過問鼎中原的故事嗎?早在東周時期,，周天子的中央政權(quán)日益衰落,，各諸侯國紛紛覬覦王權(quán),，位于南方的楚國更是野心勃勃,，一次楚莊王正在會見周朝使者王孫滿時,，故意問：“你可知道周朝九鼎的大小和重量?”表明他藐視王權(quán),，意欲奪權(quán)的野心,，后來楚莊王成了“春秋五霸”之一,。

請大家轉(zhuǎn)過頭來,，順眼看去,，有一座三人雕像,，這就是三皇像,，他們分別是黃帝,、炎帝和伏羲,，傳說中黃帝與炎帝是同父異母的兄弟,，分管兩大部落，黃帝征服了炎帝統(tǒng)一了華夏,，被尊為中華民族的始祖,。伏羲最早教人結(jié)網(wǎng)捕魚,、馴養(yǎng)牲畜,，制定了婚嫁制度,，創(chuàng)造了人類文明,。伏羲還是創(chuàng)世之神,，相傳遠(yuǎn)古時期人類遭遇洪水而滅絕,，只剩下伏羲與女媧兄妹二人,，二人不得不成婚繁衍人類,，因此,，伏羲是中華民族的人文始祖,，我們大家共同的老祖宗啊!

請大家跟我從這邊去,，大家看到了，沿著這條路前行,，展現(xiàn)在我們右手邊的是四只神獸,，大家知道它們分別是什么嗎?不知道也不要焦急哦，我來給大家說說吧,。它們呢，由近及遠(yuǎn)會別是朱雀神,、白虎神,、青龍神、玄武神,，是我國傳說中令妖邪膽戰(zhàn)心驚且法力無邊的四方之神，分別鎮(zhèn)守南,、西,、東、北四個方位,，維護(hù)著四方平安的,。

順著這個樓梯往上走,，大家來看看前面這六尊石雕像,，大家可以看出來他們是誰嗎?他們就是中國古時候的六位哲人，從右向左分別是孔子,、孟子,、老子,、孫子,、張衡和韓非子,?？鬃?，大家讀書以來應(yīng)該學(xué)過他不少的文章了吧,，他是偉大的思想家,，教育家,，創(chuàng)立了儒家學(xué)說,。孟子是儒家學(xué)派的代表人物,，他的學(xué)說與孔子學(xué)說合稱“孔孟之道”,。老子是中國道家學(xué)說的創(chuàng)始人,，主張“無為而治”，在神話傳說中就是天上的太上老君,。孫子是春秋時期著名軍事家，大家知道他的名著叫什么嗎?對了很聰明,，就是《孫子兵法》,，這是世界上最早的兵書,，所以也叫做兵家鼻祖。張衡,，大家應(yīng)該很熟悉了，他是東漢時期的著名科學(xué)家,，也是世界科學(xué)的先驅(qū)，由于在天文學(xué)上的巨大貢獻(xiàn),，被世界公認(rèn)為“東方的哥白尼”,，他發(fā)明的地動儀,、渾天儀到今仍能發(fā)揮它的測量作用,。那么最后一個韓非子則是中國古代法家學(xué)派的創(chuàng)始人,，他的思想為歷代封建君主所用的,。好了，我們馬上就要參觀周王宮了,，在參觀前，讓我們先在這個放映廳觀看一場表演,。

接下來我們前往的是周王宮區(qū)，這個區(qū)包括四不像雕塑,、仿漢白玉石橋,、眼睛湖,、周王宮及配殿太學(xué)堂,、武場以及后面的攝影棚,、靈臺,。大家來看宮門兩旁的四不像學(xué)名叫狻猊,。古代傳說中是一威猛的神獸,，它是驅(qū)邪避災(zāi),、吉祥如意,、國泰民安的象征,。下邊墩臺上分別刻著三個圖案，依次是獅頭,、鳳凰、牡丹,，分別代表著獸中之王,，鳥中之五和花中之王,，又叫三王獅,，寓意宮殿主人的王者之風(fēng),。三座仿漢白玉橋,，分別皇帝,、文武官員通過的橋,，自古君臣不同道,， 中間寬的是皇帝走的,，按照文東,、武西的說法,，文官走東邊，武官走西邊,。橋下的眼睛湖酷似兩只睜大的,、清如明鏡的眼睛,，故又叫天眼,，傳說凡心術(shù)不正的人從橋上走過,，心懷的任何鬼胎都會被天眼識破,，所以古時上朝的文武百官過此橋時總是心驚膽戰(zhàn),，誠惶誠恐,。周王宮依山而建,，巍峨高大,，象征著帝王藐視天下,，至高無上的尊重身份,，在結(jié)構(gòu)上采用四方柱挑梁,，金字塔型屋頂,，古代建筑上叫“直坡四阿頂”是古代建筑中最高級別的式樣,，展示出當(dāng)時周王朝作為泱泱大國雄居中原的王者風(fēng)范,。周王宮東配殿太學(xué)堂是古代皇族子弟學(xué)習(xí)的場所,，從內(nèi)部擺設(shè)上充滿了書香氣,。西配殿武場和太學(xué)堂對應(yīng),，是皇族子弟習(xí)武的場所,，同時也是周天子和文武大臣觀看皇族子弟練武和選拔武將良才的地方,。周王宮的城墻采用烽火臺的式樣建造，表示警示后世帝王牢記周幽王寵褒姒驪山烽火戲諸侯,，導(dǎo)致亡國的故事。周王宮正殿為周天子上朝和處理政務(wù)之處,，東偏殿為周天子宴請文武百官及各國使者之處,，西偏殿為周天子寢宮。周王宮在影視拍攝中曾多次作為帝王寢宮,、王后及嬪妃寢宮和將相府,。

攝影棚作為周王宮后宮,，是歷代周天子嬪妃居住的宮殿,，內(nèi)有配套的演員化裝間,、休息間及服裝間,、道具間等，是影視劇組拍攝的理想場所,。旁邊的古井曾是戰(zhàn)國時吳國王后妹姒和一個宮女殉命之處,，充滿了悲情,。

培訓(xùn)實踐報告培訓(xùn)實踐報告篇三

實踐目的：作為即將大二的一名大學(xué)生來講,，我已經(jīng)年滿十八,，應(yīng)該學(xué)會用成年人的眼光來思考問題了,。望著那些仍被禁錮在四角高墻內(nèi),，捧著書中自有黃金屋，書中自有顏如玉的古訓(xùn),，做著日后事業(yè)有成，飛黃騰達(dá)的黃粱美夢的人時,。我迫切的感覺我要體驗生活,，融入社會,，鍛煉自己的能力,。

**師范大學(xué)擁有強(qiáng)大的學(xué)科基礎(chǔ)優(yōu)勢和雄厚的外語師資力量?，F(xiàn)擁有英,、俄,、日,、法四個本科專業(yè),，英語語言文學(xué)、俄語語言文學(xué),、日語語言文學(xué)、外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)四個碩士點(diǎn)和外國語言文學(xué)一級學(xué)科碩士授予權(quán),，有英語語言文學(xué)和中外語言比較二個博士點(diǎn)。有教授16人,，副教授56人,，博士生導(dǎo)師5人,。英語專業(yè)是**的品牌專業(yè),，也是湖北省高校本科品牌專業(yè),，xx年獲批為全國首批第二類高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),。xx年英語語言文學(xué)被評為湖北省外語類唯一的省級重點(diǎn)學(xué)科,，xx年獲得博士學(xué)位授予權(quán),，使該專業(yè)成為湖北地區(qū)唯一的博士學(xué)位授予權(quán)單位,。在由教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織的xx年一級學(xué)科整體水平評估中,，**外語一級學(xué)科名列前茅,。

**師范大學(xué)語言技能培訓(xùn)中心依托**師范大學(xué)**地區(qū)一流的英語品牌和雄厚的中外師資力量,，秉承“語言學(xué)習(xí)是一個技能培養(yǎng)的過程”這一理念，倡導(dǎo)遵循語言學(xué)習(xí)的神經(jīng)學(xué)原理,，與現(xiàn)代國際英語教學(xué)接軌,，顛覆傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用獨(dú)特的ec混合學(xué)習(xí)法,，側(cè)重完美英語聽力,、口語交流,，輕松提高托福雅思四六級成績,。

**多媒體英語教學(xué)系統(tǒng)由是美國**公司和斯坦福,、牛津大學(xué)語言教育專家合作20多年,，潛心研發(fā)出的一套全新的語言培訓(xùn)軟件。教材內(nèi)容豐富連貫,、教學(xué)體系完整嚴(yán)密，一經(jīng)推出即表現(xiàn)出強(qiáng)勁的生命力和說服力,。在多屆語言教學(xué)教材評選中屢獲殊榮,，如曾獲得過美國培訓(xùn)與發(fā)展部頒發(fā)的電子學(xué)習(xí)課程軟件證書及其他的各類獎項,，并被迅速推廣到世界各地。

**英語是目前世界上最先進(jìn)的英語學(xué)習(xí)解決方案,，也是全球第一套e—learning在線英語培訓(xùn)課程,。產(chǎn)品風(fēng)靡全球70多個國家,，為各國100多所大學(xué)和不同年齡層次的上千萬人士提供了一流的英語培訓(xùn)服務(wù),，以其顯著的學(xué)習(xí)效果樹立了在全球英語培訓(xùn)行業(yè)的翹楚地位,；國內(nèi)韋博英語,、,、上海教育服務(wù)培訓(xùn)中心,、中國銀行,、財政部,、香港大學(xué),、北京大學(xué),、北大光華管理學(xué)院,、首都師范大學(xué)、上海外國語學(xué)院,、香港大學(xué)等均已采用**課件來培訓(xùn)干部,、員工,、教師和學(xué)生,。首都對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)的學(xué)生聯(lián)合寫信,，要求不上大學(xué)英語的教材,，改上**英語教材,。

xx多媒體互動課程將有引導(dǎo)功能的多媒體教學(xué)與有明確目標(biāo)的外教小班面授課有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮各自的長處,。通過扎實的,、有針對性,、有效的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)者逐步在頭腦中形成英語語言的框架,，獲取用英文進(jìn)行交流的能力。這一結(jié)合的多元法教學(xué)方式已被事實證明：能夠最有效地將科學(xué)的教學(xué)理念通過專業(yè)化的方法得以實現(xiàn)的教育模式,。

****多媒體互動課程“多元法”教學(xué)模式具有獨(dú)特的八大優(yōu)勢，保證每個學(xué)員在有限的時間里學(xué)習(xí)到最多的內(nèi)容,，完全摒除諸如：上課時間與工作步伐不協(xié)調(diào)、同學(xué)間的能力水平參差不齊,、領(lǐng)導(dǎo)無法及時了解下屬的學(xué)習(xí)進(jìn)展等一系列傳統(tǒng)教學(xué)的弊端。

在交談中,，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望,，感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的,、無私的,。他們看的很遠(yuǎn),，看到了兒子的未來,；我被父母對子女的這種情義深深打動了,，同時感到肩上的擔(dān)子很重。我也有信心提高他們的數(shù)學(xué)成績,，我在家教協(xié)會里學(xué)到了不少關(guān)于如何更好的家教,，并且我的高中數(shù)學(xué)水平我很有信心。

“多元法”解決方案采取完全靈活的時間表,，學(xué)員在自己預(yù)定的時間點(diǎn)學(xué)習(xí),，絕不會干擾工作和生活,。課程是根據(jù)學(xué)員的英語水平、能力和需要而量身制訂,，隨個人制定的強(qiáng)化課和流利水平練習(xí)使每個學(xué)員按照自己的步伐學(xué)習(xí),，永不會出現(xiàn)漏課現(xiàn)象。循環(huán)的學(xué)習(xí)流程,，由個人水平分級測試,，到多媒體課、核心課,、補(bǔ)充課,、沙龍課、英語角和社交俱樂部,，使學(xué)習(xí)英語更方便,，隨處可及。

****多媒體互動課程的教學(xué)十分重視學(xué)員的參與和交流,，通過舉行熱門話題討論,、專家演講,、西方慶典、競技比賽,、音樂欣賞,、影視評析等形式多樣的活動來吸引年輕學(xué)員的興趣,，并且借助多媒體錄音和語音識別等先進(jìn)教育技術(shù)的應(yīng)用,，逐步激發(fā)年輕學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性,。

雖然**這個英語學(xué)習(xí)軟件在國際上,，在北京和上海的名氣都很大，得到了廣泛運(yùn)用，但它是今年5月底才剛剛被引進(jìn)到武漢的,。我們工作的主要任務(wù)就是以**為起點(diǎn)開始在武漢推廣這個英語學(xué)習(xí)軟件。對于**這個英語學(xué)習(xí)軟件,，我和所有的同事都感到很陌生，所以剛開始要這個軟件的推廣工作時,，我們都感覺到“心虛”,。就像是自己即將要去賣一個產(chǎn)品時,，卻不知道自己賣的是什么,，不知道它怎么操作,。所以我們的第一個任務(wù)就是全面認(rèn)識這個軟件。

認(rèn)識第一步，老師向我們講述了**的起源、在英語學(xué)習(xí)中的地位,、它涵蓋的具體內(nèi)容,、它在國內(nèi)的北京和上海市場上的發(fā)展情況以及它現(xiàn)在在武漢所面臨的形勢,。這些基本的內(nèi)容，在老師的講解之下,，我們很快就理解了,，自己多看了幾遍之后也就濫記于心了,。但是我們還有一個很大的疑問,，那個軟件具體怎么操作的呢？只有我們親身體驗一下這個軟件,，才能更加了解到它具體內(nèi)容,，體會到它的優(yōu)勢和它的好處。這樣一來,，我們才能更加以切身體會更加生動形象地介紹它、推廣它,，更加有效地吸引別人的注意,。于是我們就向老師提議，讓我們?nèi)ザ嗝襟w實驗室親自體驗試用一下這個軟件,。結(jié)果我們的提議得到了老師的肯定回答,。在對**軟件有了充分的了解之后,，我們開始了下一步的工作——招生,！

一個新生軟件的推廣是一件比較困難的事。剛開始被招進(jìn)去的時候,，我們也加入了推廣的策劃工作,。分析了兩個策略：一個是借助**外語系的學(xué)生組建一個英語實力比較強(qiáng)大的家教隊，然后對這些隊員進(jìn)行**軟件學(xué)習(xí)的培訓(xùn),，最后再讓他們以家教的形式將軟件推廣到無數(shù)受教小孩的家里,。這樣層層擴(kuò)大，最終達(dá)到初步推廣的目的,；另一個選擇,，是通過設(shè)點(diǎn)宣傳，招生來免費(fèi)體驗我們的軟件學(xué)習(xí),，讓軟件自身強(qiáng)大的優(yōu)勢來吸引用戶,。經(jīng)過大家深入的分析和討論，一直認(rèn)為策略二的可行性比較高,。所以接下來我們幾個同事就分成幾組,，在**里設(shè)了幾個點(diǎn)，開始了辛苦的招生工作,。接下來的每天工作結(jié)束后我們都會開個小會,，統(tǒng)計一下當(dāng)天的工作效果，分析當(dāng)天所出現(xiàn)的問題,，一起探討解決問題的辦法,。

1、面對壓力

諾大的推廣工作,，因為只是剛剛起步,，所以就只招了幾個基層工作人員。加上我,，總共五個人,。另外的四個人中,，一個事**大二在讀生，兩個武大大四在讀生,，還有一個是武大研一的學(xué)生,。面對這樣的幾個同事，自己在心理上很自然地就產(chǎn)生了很大的壓力,，擔(dān)心自己的能力比不上他們,，怕自己工作不好，會更讓人瞧不起,。另一方面,，面對陌生的**和安裝這個軟件不菲的價格，幾乎所有的人都對它質(zhì)疑,。這種陌生和質(zhì)疑無形中給我們的工作帶來了很大的阻力,，也給我們帶來了很大的壓力。

在真正工作地時候發(fā)現(xiàn),，有時候壓力是自己給自己設(shè)定的障礙,，你越是怕他，他就會變本加厲地欺壓你,。所以在面對壓力的時候,，一定要鎮(zhèn)定，一定要堅強(qiáng),，要學(xué)會如何去正確處理壓力,。

1、學(xué)會積極主動思考,。

2,、處理和同事、上司之間的關(guān)系是一大學(xué)問,，在以后的實踐中要更加積極主動地思考學(xué)習(xí),。

3、要學(xué)會及時地總結(jié),，及時地改正錯誤,。

4,、要經(jīng)常積極主動地與人交流,。

5、在工作中一定要學(xué)會保護(hù)好自己的合法權(quán)益

以上五點(diǎn)是我在這次實踐中悟出的最深刻的道理,。這些道理,，原來也聽人講過。但別人講出來的東西始終都是別人的,，真正屬于自己的只有靠自己實際體驗了,，才會深刻地感悟到,，才能對自己的思想產(chǎn)生影響，才能真正地促進(jìn)自己的成長,。

平時在學(xué)校,，作業(yè)錯了改一改就可以交上去了，但在公司里,，報告絕對不可以出錯,，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行,，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上,，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗,，所謂“逆水行舟,，不進(jìn)則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài),，才能在市場中立于不敗之地,，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴(yán)格要求,，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯,，這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的，在學(xué)校里可能會解一道題,，算出一個程式就行了,，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論,，沒有實際操作,，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的,，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,，而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了,，在公司里出錯是要負(fù)上責(zé)任的,，這關(guān)乎公司的利益損失。

實踐,，就是把所學(xué)的理論知識,，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地,。只學(xué)不實踐,，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,，還需要參加社會實踐,。因為很多的大學(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才,。大學(xué)生要在社會實踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論,，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能,。

因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力,。

作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的,，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長,，以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性,，獲益良多,，這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工實踐是一個開始,，也是一個起點(diǎn),，我相信這個起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟,。

培訓(xùn)實踐報告培訓(xùn)實踐報告篇四

xx年暑假7月-8月

1,、實踐的目的及意義充實暑期生活，鍛煉交際能力,，積累知識技能及社會實踐經(jīng)驗,，探索就業(yè)方向。

2,、時間單位概況

蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號,。目前旗下設(shè)有中小學(xué)學(xué)科輔導(dǎo)，英語和法語三項特色學(xué)習(xí)部門,，秉承著優(yōu)師優(yōu)質(zhì),，嚴(yán)格管理,，對學(xué)生未來用心負(fù)責(zé)的教育理念,，精益求精,、執(zhí)著追求：目標(biāo)更高、提高更快,、學(xué)生更強(qiáng),。羅格擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗和強(qiáng)大的教學(xué)師資以及完善的服務(wù)和良好的口碑。學(xué)習(xí)中心設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”“5人精品小班”,。個性課程全方位、人性化,、目標(biāo)明確,，貫穿各年級各學(xué)科，設(shè)置科學(xué)合理,。

1,、協(xié)助公司市場部進(jìn)行市場推廣及宣傳 在社會實踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準(zhǔn)備進(jìn)一步擴(kuò)大市場范圍,，因自己曾在學(xué)校的社團(tuán)及學(xué)生會從事過相關(guān)工作,，并見識過許多其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳推廣手段，經(jīng)過總結(jié)及思考,，給市場部提供了一些建議,，并積極參與到具體工作中。

2,、跟公司的前輩學(xué)習(xí)教學(xué)方法并接受教學(xué)培訓(xùn)對于一個僅有專業(yè)英語知識而沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗的我來說,，教學(xué)培訓(xùn)讓我受益匪淺，它不僅包括基礎(chǔ)的課堂教學(xué)流程及方法的教授,，還會介紹各個年齡段學(xué)生的心理狀況及相應(yīng)的應(yīng)對措施,，以便老師更好的與學(xué)生溝通，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、針對不同學(xué)生（主要是初一到高三的學(xué)生）的學(xué)習(xí)情況及要求，給予相應(yīng)的課程輔導(dǎo)公司設(shè)有“vip一對一”,、“2人尊貴小班”,、“5人精品小班”三種教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生家長的要求以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的教學(xué)模式,。由于我的資歷尚淺,，所以公司給我安排的第一個教學(xué)任務(wù)是輔導(dǎo)一名高一升高二的學(xué)生英語，這既是一次鍛煉,，也是一個過渡,，為之后帶精品小班打基礎(chǔ)，積累經(jīng)驗,。

4,、新概念英語（第二冊）的教學(xué) 經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)及教學(xué)實踐,，學(xué)生的反響還不錯，公司經(jīng)過審核和考慮,，給我安排了一個精品小班,。班里共有四個學(xué)生，小班的教學(xué)跟一對一的教學(xué)方式及難度有所區(qū)別,，所以整個教學(xué)過程既是一次教學(xué)探索,，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐,。

1,、了解到教育機(jī)構(gòu)的一些企業(yè)文化

2、自身原有技能及所學(xué)專業(yè)知識得到應(yīng)用

3,、學(xué)到了專業(yè)知識以外的技能

4,、在教授課程過程中，自己的專業(yè)知識得到進(jìn)一步鞏固和梳理

1,、機(jī)遇與挑戰(zhàn)經(jīng)學(xué)姐推薦以及自己的努力,，才得到了這次實踐機(jī)會。從準(zhǔn)備,、面試,、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學(xué)生來說是挑戰(zhàn)；錄用之后面對全新的教學(xué)任務(wù)以及隨時被淘汰的可能性是挑戰(zhàn),。感謝這些挑戰(zhàn)讓我不斷突破自己,，提升自己。對我來說它們同時又是機(jī)遇,，如果表現(xiàn)能得到公司的認(rèn)同,，那么就能獲得長期合作的機(jī)會，得以在鍛煉中不斷提升自己,。

2,、專業(yè)和上進(jìn)心不容忽視作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學(xué)生,，它更看重的是我的啟用價值,，能不能給它帶來一定效益。大學(xué)生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點(diǎn),，另外,，扎實的專業(yè)知識以及肯學(xué)肯吃苦求上進(jìn)也是公司非常看中的一點(diǎn),。

3,、交際的學(xué)問很重要在一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學(xué)問。進(jìn)入社會單憑過硬的技能是不夠的,，還要學(xué)會為人處世,。社會實踐讓我明白了這一點(diǎn)，并讓我從中受益良多,。為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織,，但達(dá)到了我的初始目的且收獲頗豐,，這個暑假很充實，很有意義,。

培訓(xùn)實踐報告培訓(xùn)實踐報告篇五

作為同齡人的我們一路走來,，有太多的感想需要訴說，面對這個話題首先我們?nèi)チ顺Ｖ菔械谑逯袑W(xué)找了相關(guān)部門進(jìn)行了了解,，但令人感到惋惜的是他們拒絕了我們,，我們滿懷希望就像是被冷水潑過了一樣，多少有些失望,。但是我們并沒有因此而放棄,。緊接著我們?nèi)チ宋幕瘜m，兩年前我在文化宮上過一個多月的課,，沒想到兩年后的今天我會以不同的身份來這里進(jìn)行調(diào)查,，并認(rèn)識到了教育參事徐琰先生。

但是我們又非常想了解整個過程,，想聽聽同齡人的新聲,。這不僅是學(xué)校讓我們進(jìn)行實踐活動，更重要的這是我們想要的答案,。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當(dāng)作韭菜的笑話,，因為生長在大都市初出校門的年輕人，他從來沒有走過三月的麥地,，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)別是情有可原的,。由此我想到了一個非常現(xiàn)實的問題：一個能得到博士,、碩士文憑的人,，他們能通過各種考試，也許他們能把書上的東西倒背如流,，無人能敵,，但是他們未必能通過王小丫這一關(guān)。他們“兩耳不聞窗外事,，一心只讀圣賢書”,，最后竟然在陰溝里翻了船。

現(xiàn)在的教育是不是一種誤區(qū)呢?教育不僅要教給學(xué)生知識，更重要的是要讓學(xué)生們體會到做人的道理,?！罢\實、聰明,、勤奮”,，如果給現(xiàn)在的學(xué)生選，我相信他們一定會選擇“聰明”,，他們認(rèn)為現(xiàn)在的社會善人是做不得的;他們不懂什么叫做競爭,，不知在競爭面前要叫一個條件：“公平、公正,、公開”,，如果沒有這三點(diǎn)，就不叫競爭,，叫“自私”,。

其實我們的要求并不高我們需要空間;需要輕松的環(huán)境;需要一個屬于自己的天空。現(xiàn)在父母總是幫助我們安排著一切,，不去考慮我們愿不愿意,，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜歡做的事,，因此讓我們叛逆心理越來越大,、厭學(xué)的學(xué)生也越來越多。因為他們找不到自己想要的東西,，他們沒有明確自己的目標(biāo),，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。記得正衡中學(xué)陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞,，甚至自己都不知道有多大,，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候!作為學(xué)生的我們既不是老師也不是教育人事,，我們無法改變這一狀況,，但是我們所能做的只有走出校園，走向社會,，與大自然親密接觸,，了解一些日常知識，增加自己的課外知識和內(nèi)涵,。

每到快放假的前一個月,，大家就開始忙活著張羅即將來臨的社會實踐。實踐單位,、實踐地點(diǎn),、實踐時間以及薪水,、食宿還有面試等等，這些條件都在考慮范圍之內(nèi),。綜合考慮之后,，便有了去留的選擇。

此次我的社會實踐的地點(diǎn)是陽泉市,，具體實踐單位是平定縣清華中小學(xué)文化課培訓(xùn)中心,。簡單地說，其實就是一個暑期培訓(xùn)班,。我的實踐身份就是輔導(dǎo)老師,。7月6號考試一結(jié)束，便匆忙啟程轉(zhuǎn)戰(zhàn)平定,。7月7號備課一天,。8號便正式開了課,。

來了平定之后,，我才知道一共有五位老師：倆個英語老師(包括我)，倆個數(shù)學(xué)老師還有一個物理老師,。我們五個都是太原師范學(xué)院的學(xué)生,，不同的是其中倆個已經(jīng)考上了研究生，另外倆個也都已經(jīng)畢業(yè),，只有我一個是大二學(xué)生,。這樣的身份也就奠定了日后被給予更多的照顧以及更多的叮囑。和我一個寢室的是另外一個英語老師——張艷琴以及唯一的一個物理老師——王曉暢,。后來漸漸了解到他們倆個一個考上了西南大學(xué)研究生一個考上了吉林大學(xué)研究生,，心中敬佩之情不由而生。

開課第一天

我負(fù)責(zé)的年級主要是初一即初二,，偶爾客串一下初三及高一?，F(xiàn)在還清楚的記得第一天上課時的情況。那天我們提前一個小時就早早到了輔導(dǎo)中心之一——體育場,。開了教室門,，環(huán)視一周才發(fā)現(xiàn)教室好臟，很悶熱,，便開了窗戶,，清掃起教室。待到教室整理的差不多了,，樊老師正好通知我們?nèi)ソ虒W(xué)樓下領(lǐng)學(xué)生,。一下樓，哇,，黑乎乎一片腦袋,，滿滿一院子,，老的少的，頓時杜撰了一句話“黑云壓地地欲摧”,。估計平均每個學(xué)生周圍至少站著一個家長,。由于初一有60多個學(xué)生，加上又是第一天開課;考慮到一方面老師緊張,，另一方面孩子們也需要適應(yīng),，所以初一暫時被分成倆個班，由我和張老師一起帶,。雖說在這之前樊老師(該輔導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人)已經(jīng)開會指導(dǎo)過如何講課,，講課過程中該注意些什么，我課前也充分備了課;但一看到那么多家長站在門外,，心里還是咚咚的跳得厲害,。值得慶幸的是我的英語發(fā)音還不錯，十幾分鐘后家長便紛紛滿意地離開了,。緊張而有序的第一天就這樣結(jié)束了,。

若干天后

開課第三天，初一倆個班60多名學(xué)生合到了一起,。下午初二班也開了課,。生活頓時忙碌了許多。早上六點(diǎn)多起床,、洗涮,、吃飯。七點(diǎn)二十出門,。七點(diǎn)半到學(xué)校,。八點(diǎn)半初一上課。中間這點(diǎn)時間留給早到的同學(xué)問問題,。八點(diǎn)半至十一點(diǎn)半,，共三節(jié)課。中午回家休息一會備會課,，就得抓緊時間趕往初二上課地點(diǎn)——平定縣招待所,。下午三點(diǎn)至六點(diǎn)，也是共三節(jié)課,。晚上七點(diǎn)左右回家,，吃飯、備課,、洗漱,。十一點(diǎn)半睡覺。幾乎每天樊老師都會給我們開將近一個小時的會,，因為該培訓(xùn)中心有聽課制度,，所以每次聽完樊老師都會指出每個人講課有什么不足,，有則改之無則加勉。

說到講課,，對于初一,，前倆天的課上下來感覺還不錯，此時在面臨這么多學(xué)生時也便輕松了許多,。只是樊老師一直叮囑要管好紀(jì)律,，不要笑，嚴(yán)嚴(yán)肅肅上課,，課下也不要隨便搭理學(xué)生,。我很愛笑，又一直喜歡年輕,、親善的老師,，所以也就稍稍偏駛了方向。課下的我很喜歡坐在教室跟孩子們聊聊天,，看他們玩各種小游戲,，那種感覺很溫馨也很滿足。后來,，漸漸漸漸發(fā)現(xiàn)初一的孩子并不太喜歡跟老師聊天,，似乎是懼怕老師,，更多的只是同學(xué)之間互相打鬧嬉戲,。對于初二學(xué)生來說，這個問題就不存在,。初二共28人,，8女20男，比率嚴(yán)重失調(diào),，上起課來卻輕松了許多,。男生在課堂上很活潑主動，也很積極配合我的教學(xué)工作,。在這樣一群孩子面前嚴(yán)肅不起來也厲害不起來,，所以在初二孩子們面前，我成了“微笑姐”,。每次一下課他們便往辦公室跑,，天南海北，只要他們想到的,，什么都敢問,。我呢也盡量做出合理的回答。