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有關(guān)謙虛的高中議論文800字篇一
我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是十全十美的,，難免會(huì)有一些缺點(diǎn)當(dāng)別人提出時(shí),，就要謙虛接受,。而且當(dāng)你取得一定成就時(shí)，不要自滿，仍要保持謙虛,。例如,，你是學(xué)生，當(dāng)取得了好成績時(shí),，千萬不要驕傲自滿,，要繼續(xù)奮發(fā)
向上，取得更好的成績;往上講,，如果你是公司經(jīng)理,，發(fā)現(xiàn)別人的商場銷量比自己好時(shí)，不要與其斗氣,，要謙虛學(xué)習(xí)提高自己;再往高處說,，如果你是主席，當(dāng)別人給你提出治理國家的意見時(shí),，不要獨(dú)裁專政,，要謙虛學(xué)習(xí)別人的方法,，治理好國家,。總之,，無論你從事什么職業(yè),，就算是主席，肯定都會(huì)有自己的不足之處,，這時(shí)的你,，就要學(xué)會(huì)謙虛。
謙虛是什么?其實(shí)謙虛就是虛心的請教別人,，補(bǔ)充自己的不足,。讓我們來看看發(fā)生在中國古代的一件事。那時(shí)侯,，孔子隨弟子周游列國,，在一條小路上時(shí)，突然看見一個(gè)小孩在那里玩,，弟子忙上前趕開,，孔子讓弟子住了手后，上前查看,。原來,，這個(gè)小孩在那里擺碎瓦片玩，擺了一座城,，孔子說：“孩子呀,，我們還要趕路呢，你就讓一讓吧!”“老先生，您說是車給城讓路呢,，還是城給車讓路?”孩子反問道,，孔子頓時(shí)覺得這個(gè)孩子聰明異常，很有禮貌,，便跟他一起學(xué)習(xí),。孔子,，擁有大量知識,，但他卻沒有絲毫驕傲，仍謙虛學(xué)習(xí),。這正如古今賢文的真理篇中說道的“滿招損,，謙受益”。自滿,，是不會(huì)有好結(jié)果的,，只有謙虛，才能給自己帶來益處,。
再讓我們來看看發(fā)生在國外的一件事,。著名的大科學(xué)家愛因斯坦與一個(gè)小女孩在街上相遇，小女孩覺得愛因斯坦穿著古怪,，便教他如何正確著裝,，收拾房間，而愛因斯坦卻始終不滿足,，要小女孩教他更多關(guān)于自理的知識,，而愛因斯坦再也不會(huì)穿的那么邋遢了，變得精神起來,?？磥恚瑢ψ约河胁粷M,，也是謙虛,。因?yàn)橹挥袑ψ约翰粷M，就會(huì)去謙虛學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，正如魯迅所說：“不滿足是向上的車輪?！?/p>
謙虛,，是每個(gè)人應(yīng)具有的，只有謙虛,，才能讓我們奮發(fā)向上,，不斷的實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。所以，就讓我們每個(gè)人學(xué)會(huì)謙虛,，奮發(fā)向上吧!
有關(guān)謙虛的高中議論文800字篇二
漫無目的地將化學(xué)書從頭翻到尾,，再從尾翻到頭，如是幾次自己也覺得無聊,。有什么可看的呢?書上的公式早已熟記,，定理定義又那么簡單，還用的著背嗎?當(dāng)分?jǐn)?shù)驚人的卷子發(fā)下來之后我知道我錯(cuò)了,，徹底錯(cuò)了,，但一切都太遲了。
從小我就被家人告誡：“要沉下心來,，不要太浮,。”可“江山易改,，秉性難移”,，平時(shí)不注意，這毛病又怎是一時(shí)兩時(shí)能改掉的,。一次又一次吃驕傲拳頭的我比誰都更懂得一句話：謙虛是一種美德,。
生平我最喜歡一句話“靜水流深”。這“靜”字不正是謙虛的表現(xiàn)嗎?有經(jīng)驗(yàn)的人在涉水過河前會(huì)試一下河的深淺,，將石子丟入水中,，若聽得“噗咚”一聲便斷定水淺，因?yàn)楫?dāng)石子被丟入深水中時(shí)是無聲的,。這“深”是我畢生奮斗的目標(biāo)，而“靜”更是我人生的追求,。
說到謙虛其實(shí)我也曾經(jīng)嘗試過的,。有幾次同學(xué)們爭論問題請我做個(gè)決斷，我十分“謙虛”地說了一聲：不知道,。同學(xué)遇到疑難,，其實(shí)心里很清楚答案，但也十分“謙虛”的說了一聲：我也不會(huì),。事后自己也覺得可笑,，這也算謙虛嗎?從這件事我也懂得一個(gè)道理：
謙虛絕不是挖個(gè)洞把自己埋起來。
如果毛遂“謙虛”,，那么自薦的佳話從何而來?如果當(dāng)年諸葛亮“謙虛”,，還會(huì)有三國鼎立的局面出現(xiàn)嗎?學(xué)生學(xué)以致用，若“謙虛”到把自己埋起來,，那不是太嚇人了嗎?所以當(dāng)自己的才能能夠得以發(fā)揮之時(shí),，就應(yīng)該不遺余力。如果畢生所學(xué)僅為深藏不露，那么學(xué)習(xí)還有什么意義呢?
很多人將發(fā)揮能力當(dāng)作不謙虛的表現(xiàn),，這是十分片面的,。初中時(shí)期我就處于這種尷尬的境地，只因?yàn)槎嗯e了幾次手,，便被同學(xué)們說成是“傲”,。上了高中，我學(xué)會(huì)了“沉默是金”,，再問老同學(xué)：“我還傲嗎?”果如所料：“不傲了,。”對此,，我哭笑不得,，也只能哭笑不得。
謙虛是一種品格,，不是一顰一蹙,，誰說沉默的人就謙虛，不沉默的人就不謙虛?
“當(dāng)你認(rèn)為身邊的人都在你之上時(shí),，你便是他們的老師;當(dāng)你認(rèn)為所有人都在你之下時(shí),，你一輩子都只是個(gè)學(xué)生?！边@是父親曾經(jīng)對我說過的話,，我認(rèn)為這是有道理的。只有你謙虛,，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,，才知道自己缺少什么，需要什么,，什么是精華,，什么是糟粕。而自滿,，只會(huì)使你在學(xué)習(xí)生活道德上與他人的差距越來越大,。
謙虛是一塊海綿，它幫助我們吸收知識的水分,，完善人格,，提高修養(yǎng)。有了謙虛,，我們便再也不會(huì)迷途,，它在前進(jìn)的道路上作了標(biāo)記，我們將沿著這些標(biāo)記一直走下去,，它是一盞明燈,。
有它在,，燈亮著。
有關(guān)謙虛的高中議論文800字篇三
英國的名?！＝虼髮W(xué),，是一所有著五百年歷史的古校，五百年間,，這里走出過無數(shù)的名人,，幾十位總統(tǒng)，幾十名諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者,，還有皇帝,、紅衣大主教……
這些數(shù)不勝數(shù)的名人，無異是牛津大學(xué)的金子招牌,。然而,，在牛津大學(xué)的介紹中，卻幾乎沒有提到這些事情,。
這不由得令我深思,，一代名校，曾培養(yǎng)出多少杰出的人才,，但它卻沒有把這些拿來向人們炫耀,，而是默默的收藏了起來。這是何等的謙虛,。
我想,，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那些優(yōu)秀的人才，也與這種品質(zhì)有所聯(lián)系才對,。那些莘莘學(xué)子在牛津大學(xué)時(shí),，便可以感受到這種氛圍，這種氛圍熏陶著他們,，使他們也學(xué)會(huì)了什么叫謙虛,，這種品質(zhì)，將使他們受益一生,，并且走向成功。這不正是那些偉人們成功的原因嗎?這樣想來,，牛津大學(xué)能培養(yǎng)出那么多名人,，也就是情理之中了。
反觀中國,，哪一所學(xué)校的簡介中沒有提到自己培養(yǎng)出的人才呢?最近網(wǎng)上不是還爆料過嗎?恩施州來鳳縣的一名學(xué)生在去年的高考中成為恩施州的'理科狀元,，被清華大學(xué)錄取，其母校居然為他在校園中立雕像紀(jì)念!這樣的實(shí)例舉不勝舉,，這不正折射出了我國學(xué)校的不謙虛嗎?僅僅是一個(gè)高考狀元,，就為他立雕像,，這未免太過了。但是,，這樣的不僅僅是學(xué)校,，連社會(huì)也是這樣。這不,，還有人居然在爭西門慶的故鄉(xiāng)嗎?這已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了炫耀,，而單純只是為了出名了。
牛津大學(xué)能夠不炫耀名人,，正是一種實(shí)力的表現(xiàn),，因?yàn)樗膶?shí)力已經(jīng)到了不需要炫耀，大家也會(huì)爭先恐后的來的地步了,。這樣,，越是謙虛，越能培養(yǎng)出人才,，越培養(yǎng)出人才,，名氣越大，名氣越大,，就越謙虛,，這已經(jīng)成了一種良性循環(huán)，而中國的學(xué)校呢?卻在惡性循環(huán),。這樣下去,，差距只會(huì)越來越大。
我想,，現(xiàn)在中國學(xué)校所缺少的,，正是一種謙虛的品質(zhì)，只有先做到學(xué)校是謙虛的,，才能培養(yǎng)出更多的人才,。
有關(guān)謙虛的高中議論文800字篇四
徜徉在中華上下五千年的浩瀚詩林，品味一位位詩人給我們留下的千古名篇,。香山居士對勞動(dòng)的同情,，東坡居士陶醉于鄉(xiāng)村的溫馨、祥和;易安居士筆下的文字盡顯悲傷,，那首《醉花陰》足以讓我們哀嘆……他們的詩文獨(dú)具特色,，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。然而,，在這光輝的背后,，又隱藏多少不為人知的艱辛。其中,，決定他們成功的因素不少,，有勤奮,，有毅力，更有謙虛,。
唐朝著名詩人白居易,，每當(dāng)作好一首詩，總是先念給牧童和老婦人聽,，然后再反復(fù)修改,，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿,。像白居易這樣一位赫赫有名的詩人,，并不因?yàn)槟镣屠蠇D人的無知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品,，必須得到人民的認(rèn)可,。所以，他虛心求教于人民,，這才使得他的詩通俗易懂,，為后人所傳誦。
牛頓是科學(xué)史上的巨人之一,，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律;他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué);恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已，然而他自己卻非常謙虛,。當(dāng)他臨終的時(shí)候,，來探望他的親朋好友在床榻邊說：“你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人……”他聽了“偉人”二字直搖頭：“如果說我比笛卡爾看得遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏系木壒??！闭f完這段話，他平靜地閉上了眼睛,。
愛因斯坦從不認(rèn)為自己是一個(gè)超人,。他認(rèn)識到，自己所走的道路是前人走過的道路的延伸,，科學(xué)的新時(shí)代是在前人的基礎(chǔ)上開辟的,，因此，他總是抱著敬仰和感激的心情贊賞前人的貢獻(xiàn),。他知道,，在科學(xué)的道路上有許多人在共同奮斗，他對同行的工作非常尊重,，就是對下屬和學(xué)生，也沒有任何傲慢的表現(xiàn),。凡是和他接觸過的人,，無不為他的和藹可親和平等待人而感動(dòng),。他還總結(jié)出了一個(gè)成功公式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。他認(rèn)為自己不是什么天才,，只是一個(gè)真理的忠實(shí)而勤勉的追求者,。
我們由衷敬仰中外歷史名人，不僅僅因?yàn)樗麄兊尿溔顺删?，更源于他們的高尚靈魂,，尤其是虛懷若谷的胸懷，讓人拋卻了幾分浮躁,，吸取了虛心好學(xué)的精神營養(yǎng),。
時(shí)常保持一顆謙虛的心吧。只有這樣,，才能到達(dá)勝利的彼岸,。
簡評：謙虛，老聲長談,。事實(shí)勝于雄辯,。作為習(xí)作，作者善于選擇典型事例作為論據(jù),，闡述謙虛的重要性,、必要性，令人信服,。
有關(guān)謙虛的高中議論文800字篇五
滿招損,，謙受益?！}記
古代的賢名之人多是謙虛的,，他們并不因?yàn)樽约河斜臼露凑醋韵病Ｋ麄兌米詽M會(huì)給自己災(zāi)難,。他們多是默默地等待伯樂的出現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們身上的價(jià)值，然后為知己者勞,，為知己者死,。
姜尚石番溪邊垂釣待圣賢，他沒有因?yàn)樽约菏抢龅茏佣钥溟T弟大宣自己是多么厲害,，而是默默地在石番溪旁直鉤垂釣周文王,。最終為姬氏家族掙得殷家天下。
孔老夫子,，他是我國古代偉大的教育家,，弟子萬千，有名的就有72人,，他可以被稱為是最聰明的人了,，他可以自滿一下,，他也有這個(gè)條件，他自滿了沒有?他沒有,，他只是說："三人行,，必有我?guī)熝伞?他的.弟子遍天下，他的老師也不少,。
魏徵也曾對唐太宗說："自滿者,，人損之;自謙者，人益之,。"
欹器,，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)很少有人能認(rèn)識它，在很久以前人們用來汲水用的工具就是它的原形,。后來它的一個(gè)分支慢慢的也就變成了欹器,。他因"虛而欹中而正，滿而覆,。"而為讀書人所鐘愛,。讀書人將他放于桌子的右上角時(shí)刻警示自己不能太自滿否則將毀于一旦。座右銘也就是由此而來,。
謙虛是一種好的品質(zhì),，我們每個(gè)人的骨子里都有，但是他美而不露,，他隱藏于心靈的深處,，他等待人們?nèi)ネ诰颍グl(fā)現(xiàn)因?yàn)樗?，所以他不容易被發(fā)現(xiàn),，不容易被得到。
謙虛得榮,，自滿則自毀前程,。自滿會(huì)遭到別人的嫉妒，自然也會(huì)遭到別人的陷害,。
韓信他先投靠項(xiàng)羽,，項(xiàng)羽因看不起他，韓信而沒有的到重用,，后來他投靠劉邦,，因?yàn)橛袕埩?蕭何的舉薦和以性命擔(dān)保才得以重用。后韓信因取得齊地自恃功高,，派人請求漢王封他為"假齊王",。這件事埋下了劉邦翦除韓信之前因。功成后有要求要封為王，劉邦怕他以后會(huì)對自己不利,，就以意圖謀反的罪名,，逮捕了他。韓信在被捕時(shí)才明白為什么張良/蕭何要在戰(zhàn)后要求隱居,，他才后毀沒有聽從蕭何的話。他說："狡兔死,，走狗烹;高鳥盡,，良弓藏;敵國破，謀臣亡,。天下以定,，我固當(dāng)死。"
等到了死才知到當(dāng)出不應(yīng)該太自滿,，后毀已晚矣,。這個(gè)代價(jià)似乎太大了。但是我們現(xiàn)代人在知到了后果,，而且也有無數(shù)的活生生的例子擺在我們的面前,，為什么我們不能去好好的去想一想呢?
后記：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后,。
