為了確定工作或事情順利開展,,常常需要預(yù)先制定方案,,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家,。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)方案篇一
整合時(shí)代學(xué)校文化精華,,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,,充實(shí)師生學(xué)校生活內(nèi)涵,提高學(xué)校的辦學(xué)品位,,推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,。
二、__中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的背景
1,、學(xué)校文化建設(shè)的社會(huì)發(fā)展背景:文化在社會(huì)發(fā)展的過程中起著獨(dú)特的作用,各種禮貌成果均以文化來傳遞,、延續(xù),。學(xué)校文化是一種特殊的社會(huì)文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義文化為根基,,以學(xué)校文化活動(dòng)為主體,,由全校師生員工共同創(chuàng)立的,它以良好的校風(fēng)和學(xué)校精神為標(biāo)志,,充滿時(shí)代氣息和學(xué)校特點(diǎn)的人文氛圍,。學(xué)校文化氛圍一旦構(gòu)成,將產(chǎn)生巨大的能量,,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強(qiáng)勁動(dòng)力,。
2、學(xué)校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:學(xué)校文化作為一種環(huán)境教育力量,,其終極目標(biāo)就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,,以期陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,,全面提高學(xué)生素質(zhì),。它作為一種隱性課程,,經(jīng)過學(xué)校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學(xué)生的進(jìn)取影響和感染,、熏陶而實(shí)現(xiàn)教育的目的,,具有情境性,、滲透性,、持久性,、暗示性,、愉悅性等特點(diǎn),,對(duì)學(xué)生的健康成長有著巨大的影響,,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體,,體現(xiàn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
3,、學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)校歷史背景:白楊坪初中創(chuàng)辦于1972年,,具有近50年的辦學(xué)歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;有較高的社會(huì)信譽(yù)和較好的群眾基礎(chǔ);已基本構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),、勤奮的學(xué)風(fēng),、樸實(shí)的校風(fēng),鑄造了“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),,求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校文化精神,,這是我校學(xué)校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。
三,、學(xué)校文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們的學(xué)校文化是指以學(xué)校學(xué)校為地理環(huán)境圈;以桂花為校樹;以桂花精神塑造花中精神;以師生為主體創(chuàng)立并共享;以制度,、環(huán)境、活動(dòng)為載體;以文化的多學(xué)科,、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),,具有時(shí)代特點(diǎn)和學(xué)校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學(xué)校文化將著力構(gòu)成以下特色:
1,、學(xué)校文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校,、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)?!钡霓k學(xué)方針,,整合學(xué)校管理思路、調(diào)整管理模式,,完善學(xué)校規(guī)章制度,,構(gòu)建健康和諧的學(xué)校制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以學(xué)校文化的視角設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目,,激活學(xué)校文化活動(dòng),,開發(fā)“團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn),求實(shí)創(chuàng)新”的學(xué)校精神文化;建花中之校,、校中之花(建:環(huán)境優(yōu)美似花園式學(xué)校;創(chuàng):成績優(yōu)異如花一枝獨(dú)秀),,讓學(xué)生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍,、理解美的熏陶,、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華,,強(qiáng)化學(xué)校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能,。
2、學(xué)校文化建設(shè)的成果:經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),,構(gòu)成學(xué)校民主型的制度文化,、智能型的知識(shí)文化、素質(zhì)型的心理文化,、情感型的審美文化,、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié),、科技節(jié),、體育節(jié),、健康周、學(xué)校網(wǎng),、各種專項(xiàng)比賽,、演講、文章,、多媒體軟件,、各種大型活動(dòng)以及藝術(shù)特色校等為平臺(tái),顯現(xiàn)學(xué)校豐富多彩,、充滿生機(jī)的學(xué)校文化及其特色成果,。
著力體現(xiàn)三個(gè)方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)思路和特色的三大識(shí)別系統(tǒng):一是教育思想,,培養(yǎng)目標(biāo),辦學(xué)思路的思想識(shí)別系統(tǒng);二是校訓(xùn),、校風(fēng),、制度、行為指導(dǎo)語等行為識(shí)別系統(tǒng);三是學(xué)校整體面貌,、特色建筑和文化設(shè)施等形象識(shí)別系統(tǒng),。從而使學(xué)校文化對(duì)學(xué)生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四,、__中學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)施思路
1,、環(huán)境文化建設(shè):學(xué)校的環(huán)境文化是指學(xué)校所處的自然環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃格局以及學(xué)校建筑,、文化墻,、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學(xué)校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍,。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,,以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求,陶冶人的情操,,使人心曠神怡,,大腦更聰慧,思維更敏銳,,行為更禮貌,,激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。蘇霍姆林斯基說:“要使學(xué)校的墻壁也說話”,,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),,眼睛所看到的,耳朵所聽到的,,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L(fēng),,如沾花雨,,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,,從始至終和優(yōu)美,、理智融合為一。
校訓(xùn),、?;铡⑿8?學(xué)校內(nèi)文化墻,、各種提示牌;學(xué)校綠化地帶;宣傳欄,、閱報(bào)欄、圖書架;教學(xué)與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務(wù)公開宣傳欄;團(tuán)隊(duì)宣傳欄;身心健康宣傳欄;報(bào)刊信息宣傳欄;座右銘,、每日格言,、師生道德宣言等;教室寢室個(gè)性化布置。學(xué)校布局合理,,功能分區(qū)明確,,建筑物協(xié)調(diào)和諧;學(xué)校環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映成趣,,道路平坦整潔;學(xué)校內(nèi)電線,、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),,確保安全美觀;學(xué)校干凈,、整潔、地面不見垃圾,、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,,布置典雅,給人賞心悅目之感,。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,,呼吸清馨高雅的文化氣息,到達(dá)陶冶情操之目的,。
2,、制度文化建設(shè):學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序、師生們向上的情緒,,深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,,是學(xué)校文化中其它各要素得以正常、高效運(yùn)行的潤滑劑,,其潛在的功能無疑是巨大的,。所以,學(xué)校必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),體現(xiàn)校本意識(shí),,具有特有文化特色的規(guī)范,、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化,。崗位職責(zé)制、全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,,校務(wù)公開制。在此基礎(chǔ)上,,將進(jìn)一步深化,,整理完善規(guī)章制度,制定運(yùn)作程序,,匯編成冊(cè),,規(guī)范程序、行而有據(jù),,構(gòu)成依法辦事,、民主管理、以德立校的運(yùn)行機(jī)制,。同時(shí)建立完善學(xué)生自主管理制度。建立愛護(hù)公物制度,、公共衛(wèi)生制度,、綠化制度和學(xué)校養(yǎng)護(hù)職責(zé)制等等。
從另一個(gè)角度講,,學(xué)校制度文化還包括學(xué)校行為文化,。學(xué)校行為文化建設(shè)目標(biāo)是整合他律,強(qiáng)化自律,。學(xué)校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個(gè)方面,,學(xué)校行為規(guī)范指學(xué)校對(duì)人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度》)、細(xì)則(如《教師工作績效考核細(xì)則》),、規(guī)范(《中學(xué)生日常行為規(guī)范》)等,,還包括各項(xiàng)規(guī)劃、計(jì)劃,、條例,、要求、意見等等;行為模式包括學(xué)習(xí),、生活,、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學(xué)校制度文化的重要管理資料。對(duì)于行為文化的設(shè)計(jì),經(jīng)過學(xué)校全體員工的反復(fù)討論一致認(rèn)同,,以體現(xiàn)民主管理,,倡導(dǎo)師生自勉自律,以到達(dá)全校師生員工共建學(xué)校行為文化,,共造校風(fēng),,共守校規(guī)的目的。
3,、精神文化建設(shè):學(xué)校精神文化的基礎(chǔ)是學(xué)校人的心理層面,,其資料是學(xué)校成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品,。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì),,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展學(xué)校文化活動(dòng),,鑄造“孝,、信、禮”的學(xué)校文化精神,。
為學(xué)生為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有:讀書會(huì);廣播站,、文學(xué)社;體育俱樂部、籃球隊(duì),、田徑隊(duì),、乒乓球隊(duì)、象棋,、圍棋隊(duì);音樂俱樂部,、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等,。
以教師為主體的學(xué)校文化活動(dòng)項(xiàng)目有:教研沙龍;教師論壇;教學(xué)反思會(huì);體育健身俱樂部(男女籃球隊(duì),,教師樂隊(duì),教師合唱團(tuán)等);教工之家等,。
五,、學(xué)校文化建設(shè)特色規(guī)劃步驟
我校學(xué)校特色文化建設(shè)分三步走:
第一階段首先初步構(gòu)成初步特色:圍繞辦學(xué)理念和目標(biāo)制定我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng),、校訓(xùn)、設(shè)計(jì)好?;?、校歌打造校門口和圍墻處文化墻;
第二階段整合所有特色項(xiàng)目,構(gòu)成學(xué)校特色學(xué)校文化系列;
第三階段運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)完工投入使用后,,將學(xué)生食堂外沙壩打造成以桂花為主的“桂園”,,再圍繞運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍載種桂花樹,,最終構(gòu)成“花中之校、校中之花”的學(xué)校文化整體特色,。
六,、學(xué)校特色文化建設(shè)的保障機(jī)制
學(xué)校文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面,、多角度,、多層次的特點(diǎn),它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo),,又要有系統(tǒng)的理論觀點(diǎn)和有序的探索,。
1、建立學(xué)校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò),。成立學(xué)校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì):設(shè)主任1名,,副主任2名,委員若干名,,負(fù)責(zé)學(xué)校特色文化活動(dòng)的策劃,、規(guī)劃、協(xié)調(diào),、管理,、檢查、考評(píng),。學(xué)校制度文化建設(shè)以校長室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施;學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)以總務(wù)處為主組織實(shí)施;學(xué)?;顒?dòng)文化建設(shè)以政教處和團(tuán)委為主組織實(shí)施;活動(dòng)文化教師項(xiàng)目由教育工會(huì)為主組織實(shí)施。
2,、設(shè)立學(xué)校文化建設(shè)基金,。為了保障學(xué)校學(xué)校特色文化建設(shè)落實(shí)到位,設(shè)立“學(xué)校文化建設(shè)基金”,。一方面由學(xué)校每年按必須比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),,確?;鸹鶖?shù);另一方面,,向上爭(zhēng)取資金和向其它企事單位募捐,擴(kuò)大基金基數(shù),。專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一管理使用,。
3、注重過程管理,,實(shí)行跟蹤考評(píng),。學(xué)校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,,異常是活動(dòng)文化,,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,,重在參與”是管理的基本原則,。為此,根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn),,定期組織展評(píng)活動(dòng),,對(duì)活動(dòng)情景實(shí)行滾動(dòng)考評(píng),在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上,,對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦,。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)方案篇二
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環(huán)節(jié),,是展現(xiàn)學(xué)校教育理念,,辦學(xué)特色的重要平臺(tái),也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面,。良好的學(xué)校文化,,能夠陶冶學(xué)生情操,構(gòu)建學(xué)生健康人格,,全面提高學(xué)生素質(zhì),。所以,為創(chuàng)立一流的農(nóng)村特色學(xué)校,,提高學(xué)校文化品位,,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,豐富學(xué)校文化生活,,充實(shí)學(xué)校生活內(nèi)涵,,提升教師人文素質(zhì),推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展,,經(jīng)鎮(zhèn)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究特制定此方案,。
一、指導(dǎo)思想
以堅(jiān)持_,、“_”重要思想,,落實(shí)_,以教育部,、省教育廳有關(guān)大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的要求為依據(jù),,以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,構(gòu)建禮貌,、健康,、平安、人文,、和諧的學(xué)校文化體系,,為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長樂園,,從而提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,,全面推動(dòng)學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展,,構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。
二、學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
三,、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)
經(jīng)過學(xué)校文化建設(shè),,提煉體現(xiàn)時(shí)代特征的辦學(xué)育人理念,構(gòu)成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以構(gòu)成學(xué)校的精神文化;經(jīng)過全員參與,開展各種禮貌創(chuàng)立活動(dòng),,構(gòu)成學(xué)校的行為文化;經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境,,構(gòu)成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;經(jīng)過修訂、完善各種規(guī)章制度,,構(gòu)成學(xué)校的制度文化,。
四、學(xué)校文化建設(shè)的資料與實(shí)施
(一)環(huán)境文化建設(shè)
學(xué)校建設(shè)
1,、校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)上墻;在師生中征集校訓(xùn),。校訓(xùn)要貼合學(xué)校的辦學(xué)特色。校訓(xùn)要刻在校門或教學(xué)大樓顯眼的地方,。
2,、增設(shè)學(xué)校內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如食堂、廁所等)提示牌,,處處提示,、警醒。在學(xué)校內(nèi)的樹上掛樹牌,,并介紹相關(guān)知識(shí),。
3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè),。能夠懸掛《三字經(jīng)》;能夠懸掛《古詩詞》;能夠懸掛《名人畫像》;能夠把師生們的書法、繪畫作品,、興趣小組學(xué)生的手工制作精品,,分別裝幀分類,,懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上,學(xué)生每一天行走其間,,觀賞自我的書畫作品,,開闊眼界,使學(xué)生受到美的教育,,增強(qiáng)學(xué)生的自豪感,。
4、學(xué)校干凈,、整潔,、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,,布置典雅,,給人賞心悅目之感。
各室建設(shè)
1,、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,,證明班級(jí)的名稱等信息。
(2)教室前方貼國旗,、國旗兩側(cè)貼校訓(xùn),,黑板左側(cè)是“四表”,黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言;教室后方設(shè)置班級(jí)小書屋,。
(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,,提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,以自我的勞動(dòng)成果美化教室,。能夠設(shè)幾個(gè)款面:“學(xué)習(xí)園地”(展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè))“榮譽(yù)時(shí)刻”(展示班級(jí),、學(xué)生獲獎(jiǎng)情景)“星星樂園”(班級(jí)學(xué)生在各方面的評(píng)比表格)
2、教師會(huì)議室:按現(xiàn)有教師做好教職工一覽表上墻,。
3,、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》)上墻,。根據(jù)各課組辦公室的特點(diǎn)設(shè)置有關(guān)標(biāo)語,。
4、圖書室:在黑板上方增加一條標(biāo)語,,標(biāo)語體現(xiàn)書香學(xué)校的理念,。各種管理規(guī)程上墻。圖書擺放有序,、借閱有記錄,。增加防水、防火,、防潮設(shè)備,。
5,、教師宿舍:窗明桌凈,布置整潔,、大方,、典雅。
6,、學(xué)生宿舍:培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,,生活用品擺放整齊。
(二)精神文化建設(shè)
1,、成立學(xué)校少先隊(duì)廣播站,,進(jìn)取開展宣傳活動(dòng)。如學(xué)校廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與,,在課外活動(dòng)時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章甚至是一些悅耳的音樂,,給師生以美的享受和熏陶,營造和諧,、優(yōu)美的學(xué)校氛圍,,提高學(xué)生學(xué)校生活的質(zhì)量。少先隊(duì)廣播站周一至周五每一天有固定播音時(shí)間,,每一天有固定欄目,,播音欄目為:勵(lì)志故事、英雄故事,、名人故事,、學(xué)校新聞、學(xué)生佳作等,。所要播出的稿件在播出之前要經(jīng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員檢查簽字才能播出,。學(xué)校廣播中午2:00—2:20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉(xiāng)的歌曲,。每周換一次,。
2、抓好國旗下講話,。國旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛國主義,、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言,。
3,、規(guī)范“兩操一課”,早操要教師與學(xué)生一同做,,給學(xué)生做表率,、示范。眼保健操教師要放下書本,督促學(xué)生認(rèn)真做,。
(三)行為文化建設(shè)
1、開展學(xué)生禮儀教育
(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育,。學(xué)校能夠開展各種競(jìng)賽,,如:禮貌教室評(píng)比、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評(píng)比等,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。
(2)使用禮貌禮貌語言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo),及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣,。另一方面各校在使用學(xué)校宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,,我會(huì)痛的!”,、“我也有生命,我正在生長”等標(biāo)語提醒學(xué)生,,把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規(guī)范改為溫馨,、感人充滿人情味的宣傳標(biāo)語。在垃圾箱邊上寫上“學(xué)校是我們共同的家園,,朋友,,請(qǐng)把垃圾交給我”等。富有人情味,、能夠?yàn)閷W(xué)生所歡迎和理解的標(biāo)語,,讓學(xué)生在得到教育的同時(shí)感受到真、善,、美,。
2、開展各種有益的健康的活動(dòng),。
(1)思想性的,。如在國慶節(jié)舉行一場(chǎng)愛國演講比賽;每學(xué)期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。
(2)知識(shí)性的,。如在每學(xué)期期末開展古詩背誦比賽;數(shù)學(xué)計(jì)算比賽;作文比賽等,。
(3)娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽;在“六一”兒童節(jié)開展美術(shù),、書法比賽;在元旦開展學(xué)校小歌手比賽等,。
(4)實(shí)踐性的。如在“學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)月”開展幫組孤寡老人活動(dòng);在植樹節(jié)開展植樹活動(dòng);每年開展春游和秋游活動(dòng)等,。
3,、打造“儒雅,、好學(xué)、合作,、創(chuàng)新”的教師文化,。
(1)開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象,。
教師理解禮儀教育,,掌握在待人接物、儀容儀表,、餐桌禮儀,、會(huì)議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,,更加注重自身禮儀,,要用自我儒雅的形象、規(guī)范的言行滋潤每一個(gè)孩子的心靈,,充分展示涵養(yǎng)教師的精神風(fēng)貌,。
(2)開發(fā)校本培訓(xùn),構(gòu)建教師文化,。
采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學(xué)本事;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書,,促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣;
(3)開展校本研究,重建教研文化,。
供給機(jī)會(huì)讓教師走出去學(xué)習(xí),,利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)落實(shí)中心校教研員和學(xué)校教研組的指導(dǎo)力度,加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,,讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合本事。
(四)制度文化建設(shè)
學(xué)校制度規(guī)定了學(xué)校里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的,。它包含各種行為,、規(guī)章、制度,、規(guī)定,,如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等,,制度建設(shè)保證了學(xué)校生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。
1,、健全各種機(jī)構(gòu),,完善規(guī)章制度(如:崗位職責(zé)、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法),。
2,、建立健全安全教育制度,。在教學(xué)設(shè)施,飲水飲食,,用電,,開展體育活動(dòng)和其他團(tuán)體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,保證師生安全,。
3,、建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制;
4,、建立健全教代會(huì)制度;
5,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。
學(xué)校制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,,學(xué)校與師生互動(dòng),,充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性的要求,。有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會(huì)表決經(jīng)過,。一個(gè)制度的構(gòu)成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識(shí)、自我提高的過程,,經(jīng)歷了是非分辯的過程,,從這個(gè)意義上來說,制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程,,對(duì)強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義,。
學(xué)校文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,,更需要各職能部門齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,,構(gòu)成合力,,才能構(gòu)建健康向上的學(xué)校文化特色。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)方案篇三
學(xué)校文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要,。是進(jìn)一步提高學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)水平,,為學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。為落實(shí)教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)的通知》精神,,結(jié)合我校實(shí)際,,經(jīng)過加強(qiáng)學(xué)校文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),對(duì)學(xué)校文化活動(dòng)的資料進(jìn)行創(chuàng)新,,拓展學(xué)校文化活動(dòng)的領(lǐng)域,,規(guī)范學(xué)校文化活動(dòng)的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的學(xué)校文化體系,,以提高辦學(xué)品位,,豐富辦學(xué)內(nèi)涵,促進(jìn)教師學(xué)生健康和諧發(fā)展,,特制定此方案,。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以_,,“_”重要思想和_為指導(dǎo),,以辦人民滿意的教育為宗旨,以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,,以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事和社會(huì)實(shí)踐本事為具體目標(biāo),突出“以人為本,、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,,強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè),為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,,使學(xué)校成為促師生身心愉悅、陶冶情感的成長樂園,,從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化,。
二、工作要點(diǎn)
1,、結(jié)合青少年的思想教育實(shí)際,,突出師德、校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班級(jí)特色,按照學(xué)校要求,,實(shí)現(xiàn)“提升學(xué)校文化品位,,強(qiáng)化學(xué)校文化的育人功能,,到達(dá)讓每一面墻壁會(huì)說話,每一棵樹木能育人”的目標(biāo),。
2,、堅(jiān)持全員參與,突出主體性和實(shí)效性,,健全完善各項(xiàng)管理制度,,營造學(xué)習(xí)氛圍濃厚、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈,、身心愉悅的工作,、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,打造獨(dú)具特色的鐵爐人精神,。
3,、強(qiáng)化學(xué)校文化管理。全校師生齊抓共管,、同心協(xié)力發(fā)揮各自的才能,,互相配合,,共同構(gòu)建和諧健康向上的學(xué)校特色文化,。
(1)從凈化、綠化,、美化入手整治校容校貌,。
(2)創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟宣傳欄,、黑板報(bào),、圖書室和班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地,。
(3)搞好班級(jí)文化建設(shè),。
(4)活躍學(xué)校廣播站,及時(shí)播放學(xué)校新聞,、優(yōu)秀稿件及名歌,、名曲、校歌,。
(5)懸掛名人字畫,,展示學(xué)校的校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),,即教書育人理念,。
(6)充分利用學(xué)校網(wǎng),展示學(xué)校辦學(xué)理念及特色,。
三,、主要資料
(一)學(xué)校靜態(tài)文化建設(shè),。
1、抓好黑板報(bào)及櫥窗宣傳陣地的宣傳工作,,每月至少更新一次,。
2、抓好學(xué)校每一塊墻壁,,把墻壁當(dāng)作宣傳陣地,。讓每一塊墻說話,力爭(zhēng)讓學(xué)校的一草一木,,一墻一角,,都成為教育學(xué)生的活的教科書。
3,、抓好辦學(xué)特色的宣傳,,讓辦學(xué)特色與學(xué)校文化結(jié)合起來,激發(fā)學(xué)生對(duì)我們的辦學(xué)特色的喜愛,,創(chuàng)新我們的辦學(xué)特色,。
4、抓好學(xué)校綠化和室內(nèi)美化,,營造文化氛圍,,優(yōu)化教育環(huán)境。
5,、傳承學(xué)校多年文化積淀,,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情景,創(chuàng)造自我學(xué)校獨(dú)特的學(xué)校文化建設(shè),。如革命傳統(tǒng)教育的教育基地,,關(guān)愛留守兒童,書法,、兒童畫,,書香型學(xué)校特色的構(gòu)建,班級(jí)特色文化建設(shè)等,。
(二)學(xué)校動(dòng)態(tài)文化建設(shè),。
1、改造學(xué)校校容校貌,,不斷凈化,、美化學(xué)校環(huán)境。
2,、充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)校廣播的功能,,使育人環(huán)境更上檔次。
3,、建立心理咨詢信箱和心理咨詢室,,關(guān)心和幫忙學(xué)生身心健康,,抓住警校共育的契機(jī),重視對(duì)特殊學(xué)生的深入細(xì)致誘導(dǎo)教育,。
4,、加強(qiáng)圖書室、閱覽室等設(shè)施建設(shè),,為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)供給條件,。
5、認(rèn)真扎實(shí)搞好班級(jí)文化建設(shè),,培養(yǎng)學(xué)生樹立團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體主義精神,,增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(1)各班根據(jù)本班特點(diǎn),,師生共同制訂目標(biāo),、班訓(xùn)、禮貌公約,,紀(jì)律,、安全、衛(wèi)生等管理制度,,以制度促管理,,以良好的班級(jí)紀(jì)律為保證,確保目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,,發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)取參與設(shè)計(jì),,讓這一過程變成凝聚人心的過程,,構(gòu)成團(tuán)結(jié)、和諧,、奮進(jìn)的班團(tuán)體,。
(2)讓每一面墻壁會(huì)說話。各班根據(jù)學(xué)生的年齡特征和有效陣地精心設(shè)計(jì),,教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,,創(chuàng)設(shè)不一樣的風(fēng)格與追求,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè),,經(jīng)過班訓(xùn),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,,體現(xiàn)班級(jí)特色,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所,。
(3)開展形式多樣的學(xué)校,、班級(jí)文化活動(dòng),寓教于樂,。充分利用“五一”,、“六一”、“七一”,、“十一”,、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動(dòng)。經(jīng)過各種競(jìng)賽活動(dòng)的開展和作品的展示豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵,。
(4)與時(shí)俱進(jìn),,開展系列教育活動(dòng),唱響和諧學(xué)校主旋律,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育;深入貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,。
(5)充分發(fā)揮黑板報(bào),、播音室、宣傳櫥窗等主陣地的作用;引導(dǎo)學(xué)校文化氣氛健康向上,,開展形式多樣的宣傳活動(dòng);擴(kuò)大宣傳陣地,、增強(qiáng)宣傳設(shè)施和宣傳資料。
(6)學(xué)校制定《班級(jí)文化建設(shè)評(píng)價(jià)細(xì)則》,,評(píng)選“學(xué)校文化建設(shè)示范班級(jí)”,,把學(xué)校文化建設(shè)納入全方位目標(biāo)考核的資料,作為專項(xiàng)工作給予獎(jiǎng)懲,。采取精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的辦法,,凡學(xué)校驗(yàn)收到達(dá)規(guī)定要求的班級(jí),學(xué)校給予表彰,、并給予必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);凡不思進(jìn)取,,裹足不前,單項(xiàng)檢查達(dá)不到要求的班級(jí),,學(xué)校給予批評(píng),。經(jīng)過采取定期檢查、評(píng)價(jià),、獎(jiǎng)懲等措施,,推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)工作不斷向縱深發(fā)展。
6,、進(jìn)取開展社區(qū)文化建設(shè),,讓學(xué)校、家庭,、社會(huì)的力量協(xié)調(diào)統(tǒng)一齊來,,充分運(yùn)用齊抓共管的方法,,構(gòu)成教育合力,有效促進(jìn)學(xué)生人格素養(yǎng)的發(fā)展,。
(三)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),。
充分發(fā)揮黨政工作在學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作中的作用,將黨政工作納入學(xué)校文化建設(shè)軌道,,為學(xué)校文化建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn),。
(四)抓好師德素養(yǎng)建設(shè)。
在當(dāng)今社會(huì)的改革和迅猛發(fā)展階段,,我們的教師要熱愛祖國,,獻(xiàn)身教育事業(yè),為祖國發(fā)達(dá),,民族的振興作出貢獻(xiàn),,為學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)造良好的軟條件。
1,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),,苦練內(nèi)功,為當(dāng)今教育改革練就本領(lǐng),,爭(zhēng)創(chuàng)成效,。
2、遵紀(jì)守法,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,,維護(hù)教師形象,。彼此尊重,團(tuán)結(jié)互助,,互相學(xué)習(xí),,取長補(bǔ)短,共同提高,。
3、教書育人,,為人師表,,樹立光輝形象,宏揚(yáng)園丁精神,,發(fā)揮靈魂工程師功效,,傾注愛心,做好學(xué)生楷模,。
(五)抓好學(xué)生素養(yǎng)建設(shè),。
學(xué)生素質(zhì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個(gè)重要資料,,是學(xué)校文化建設(shè)中的重要組成部分,也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。
1,、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性,,提高學(xué)習(xí)自覺性,,掌握正確學(xué)習(xí)方法,克服學(xué)習(xí)困難,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講禮貌懂禮貌,尊老愛幼,,關(guān)心團(tuán)體,,愛護(hù)公物,誠實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì),。
3,、嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三大”“三愛”。
4,、遵守紀(jì)律的養(yǎng)成,,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,是正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ),,是加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的重要因素,,要求學(xué)生自覺執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范,自覺遵守小學(xué)生守則,,自覺遵守交通規(guī)則和學(xué)校安全,。
(六)制度文化建設(shè)。
學(xué)校內(nèi)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的秩序,、師生們向上的情緒,,以及深深體會(huì)到科學(xué)的校本管理文化,是學(xué)校文化中其它各要素得以正常,、高效運(yùn)行的潤滑劑,,其潛在的功能無疑是巨大的。所以,,必須建立一個(gè)凸現(xiàn)本校優(yōu)勢(shì),,體現(xiàn)校本意識(shí),具有特有文化特色的規(guī)范,、高效,、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學(xué)校特色制度文化。
四,、強(qiáng)化管理
1,、建立學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組,具體負(fù)責(zé)全校學(xué)校文化建設(shè)任務(wù),,組織開展全校性學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),。
2、堅(jiān)持“四全”即全面部署,、全員參與,、全程運(yùn)行、全面落實(shí),。學(xué)校文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署、評(píng)估和總結(jié),,保證工作的落實(shí)。
3,、加大經(jīng)費(fèi)的投入力度,,以重點(diǎn)建設(shè)、逐步推進(jìn)的方式保證學(xué)校文化建設(shè)的正常進(jìn)行,。
4,、將學(xué)校文化建設(shè)列入學(xué)校管理量化管理范圍,保證全體教師的主體參與,。
五,、日程安排
按照學(xué)校要求,開展好學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng),,主要工作分三個(gè)階段完成,。
第一階段:準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。(三月)
制定方案,,召開會(huì)議,,進(jìn)行動(dòng)員,各班制定相應(yīng)實(shí)施細(xì)則,。
第二階段:組織實(shí)施階段,。(四月———十一月)
1、各班制定和落實(shí)班級(jí)文化實(shí)施細(xì)則,,精心設(shè)計(jì)和布置教室(含各辦公室),。
2、從凈化,、綠化、美化入手徹底整治校容校貌。學(xué)校在學(xué)校適當(dāng)?shù)胤皆O(shè)置人文景觀,、格言警句,,懸掛張貼名人名言掛圖、展示學(xué)生書畫作品,,使學(xué)校的每個(gè)墻壁,、每個(gè)角落都會(huì)“說話”。使學(xué)生隨時(shí)隨地都受到感染和熏陶,,體現(xiàn)學(xué)?!疤幪幗越逃钡纳羁虄?nèi)涵,初步完成學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)項(xiàng)目,。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)方案篇四
學(xué)校文化是一個(gè)不斷建設(shè),、反思、提高的整體工程,,是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力,是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn),,也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn),,更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,,切實(shí)落實(shí)縣教育局年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),,強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理水平,營造良好的育人氛圍,,提升學(xué)校的辦學(xué)品位,,順利經(jīng)過榆林市學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估316工程和創(chuàng)立省級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)驗(yàn)收,特制訂本方案,。
一,、指導(dǎo)思想
以“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧學(xué)?!睘榻y(tǒng)領(lǐng),,全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,,以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,,以優(yōu)化、美化,、凈化學(xué)校文化環(huán)境為重點(diǎn),,以打造“活力樊小、實(shí)力樊小,、魅力樊小”為發(fā)展目標(biāo),,體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念,,促進(jìn)學(xué)生健康成長和教師的專業(yè)成長,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二,、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:__
副組長:__
成員:__
三,、實(shí)施原則
1、育人性原則:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,,結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要,,發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)的育人功能,使廣大師生在學(xué)校文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì),。
2,、整體性原則:學(xué)校文化建設(shè)要貼合黨和國家的教育方針,圍繞學(xué)校中心工作,,密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際,,體現(xiàn)時(shí)代精神,同時(shí),,學(xué)校文化建設(shè)在功能中應(yīng)當(dāng)是一個(gè)統(tǒng)一的整體,。
3、特色性原則:創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)的途徑和方法,,豐富學(xué)校文化的資料和形式,,在傳統(tǒng)中挖掘新意,經(jīng)過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化,,用融合的手段來為學(xué)校文化注入生機(jī)與活力,。
4、繼承與發(fā)展原則:學(xué)校文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則,,精心設(shè)計(jì),、主題鮮明、資料豐富,、形式多樣,、特色明顯,做到硬化,、凈化,、美化、文化,,各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明,,貼合特點(diǎn),能使用規(guī)范字,,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色,。
四,、整體思路
1、學(xué)校育人文化建設(shè),。
外墻以板報(bào)櫥窗,、醒目標(biāo)語,、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主,,室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合,具體資料如下:
(1)室外環(huán)境布置,。校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度,,大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌,正上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾;校門內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國家的教育方針及安全,、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄;教學(xué)樓對(duì)面書寫“向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求發(fā)展”的管理理念;教學(xué)樓外墻書寫“求真、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“愛生、重效,、格高,、業(yè)精”的教風(fēng),樓門上方書寫“創(chuàng)辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo);學(xué)校中心區(qū)域書寫“學(xué)踐科學(xué)發(fā)展,,構(gòu)建和諧學(xué)?!钡奈幕ㄔO(shè)指導(dǎo)思想,在鮮紅的黨旗映襯下,,指引我們學(xué)校文化建設(shè)的方向,,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設(shè)有“粉筆字作業(yè),、園丁譜,、值周欄、公示欄,、通知欄,、組織機(jī)構(gòu)、校旗?;?、學(xué)校全景圖”等板塊;辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生,、振興一個(gè)家庭,、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)宗旨,,努力實(shí)現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變;生活區(qū)門前均有溫馨提示;運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語,,體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語;教學(xué)樓走廊有名人頭像,、名言警句及溫馨提示;學(xué)校擇地安裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。
(2)班級(jí)環(huán)境布置,。大膽將“三表一簡(jiǎn)介”(時(shí)間表,、課程表、值日表,、班級(jí)簡(jiǎn)介)搬出室內(nèi),,張貼在各班教室門前,便于師生查看,,室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃,,教室門口正上方書寫“請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫規(guī)范字”的課堂要求,,黑板正上方有貼合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn),,兩側(cè)設(shè)有“四冊(cè)一薄”專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備,,教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角,,主墻面為“學(xué)習(xí)園地”,由各班主任負(fù)責(zé)個(gè)性化,、人文性設(shè)計(jì),,要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案,凸顯主題,,個(gè)性鮮明,。
(3)宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園,、你我共建”的口號(hào),,學(xué)校負(fù)責(zé)整體規(guī)劃,各宿舍師生進(jìn)行個(gè)性化,、特色化布置,。
(4)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方,,也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所,,除了凈化、美化,,更重要的是“文化”,,在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,,將會(huì)到達(dá)意想不到的效果,。如:“貼近方便,貼近禮貌”,,“不能隨處小便,,不能小處隨便”等標(biāo)語,,外墻有明顯標(biāo)志,內(nèi)墻面有溫馨的提示,。
(5)部室文化建設(shè),。根據(jù)各部室工作職能,確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度,,便于工作,,引起重視。
(6)文化長廊展現(xiàn)特色,。充分利用地理優(yōu)勢(shì),,充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主,,設(shè)有“我的家園我做主、我讀書我歡樂,、我是明星我能行,、師生書畫作品展、手工制作,、報(bào)刊宣傳,、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)”等板塊;南墻面以課外活動(dòng)為主,,設(shè)有“領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷,、發(fā)展規(guī)劃、校長贈(zèng)言,、師生名言警句,、古典詩詞、生活??钡劝鍓K,,體現(xiàn)“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想,精心打造屬于自我的“溫馨”的家“園”,,故而將此長廊命名為“溫馨園”,。
2、學(xué)校精神文化建設(shè),。
學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心資料,,也是最高追求,主要包括學(xué)校歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念,、價(jià)值觀念,、生活觀念等意識(shí)形態(tài),是一所學(xué)校本質(zhì),、個(gè)性,、精神風(fēng)貌的集中反映,。具體做法如下:
(1)充分利用各種有利契機(jī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。堅(jiān)持每周的國旗下講話制度,,認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。
(2)利用班隊(duì)會(huì),,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育,。堅(jiān)持開好“_”(晨會(huì)和班會(huì)),精心組織主題班隊(duì)會(huì),。
(3)創(chuàng)立紅領(lǐng)巾廣播站,,及時(shí)播放學(xué)校新聞和優(yōu)秀稿件,不斷優(yōu)化學(xué)校音響系統(tǒng),,上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂鈴聲,,課前進(jìn)行溫馨提示,課余時(shí)間要播放簡(jiǎn)便歡快的音樂或歌曲,,讓師生在其中得到美的享受,。
(4)創(chuàng)辦校刊修改部,,每年兩期,,展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌,搭建師生寫作平臺(tái),。
(5)進(jìn)取開辟第二課堂,,定期舉辦“兩節(jié)一會(huì)”(藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)),,不斷豐富學(xué)校文化生活,,陶冶師生道德情操。
(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng),,集安全演練,、禮貌禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體,,努力構(gòu)建“平安學(xué)?!薄ⅰ昂椭C學(xué)?!?。
(7)進(jìn)取開展讀書活動(dòng),努力營造“書香學(xué)?!狈諊?。班班成立“圖書角”,學(xué)校設(shè)有閱覽室,,走廊陳列開放式書架,,試行“書中尋‘蜜’,、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書,、讀好書,、書讀好”。
(8)參照“感動(dòng)中國人物”頒獎(jiǎng)典禮形式,,認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵,、教壇明星、班務(wù)模范,、五好媳婦,、敬老楷模等評(píng)選工作,實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法,,從多方面激勵(lì)教師進(jìn)取,,努力打造“求真、務(wù)實(shí),、開拓,、創(chuàng)新”的學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神。
(9)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)校明星評(píng)選宣傳工作,。《國家基礎(chǔ)教育改革綱要》指出:要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。評(píng)價(jià)不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,,并且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,,幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,,發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此,,我校遵照“全方位賞識(shí)學(xué)生,,給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)”的評(píng)選號(hào)召,啟動(dòng)了學(xué)校明星評(píng)選活動(dòng),。評(píng)選資料有:學(xué)習(xí)明星,、管理明星、道德明星,、提高明星,、禮儀明星、才藝明星,、勞動(dòng)明星等,,用“我是明星,我能行!”板塊進(jìn)行專項(xiàng)宣傳,,精心打造樊小明星的“星光大道”,。
(10)打造“愛生,、重效,、格高,、業(yè)精”的教育團(tuán)隊(duì)精神,。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?!钡淖谥?,狠抓校本培訓(xùn),采取“經(jīng)驗(yàn)交流,、案例分析,、課堂研討、推門指導(dǎo)”等形式,,提高教師教學(xué)本事;用每周三90分鐘的集中學(xué)習(xí)制度,,滲透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念;進(jìn)取開展校本教研活動(dòng),爭(zhēng)取機(jī)會(huì),,搭建平臺(tái),,走出去、請(qǐng)進(jìn)來,,每學(xué)年要求教師做到“六個(gè)一”,,即:一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì),、一節(jié)匯報(bào)課例,、一篇課后反思、一本聽課記錄,、一套學(xué)習(xí)材料。經(jīng)過教師的實(shí)踐與反思,、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等形式,,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)成長,讓“抬起頭來走路!”的樊小口號(hào)唱響學(xué)校。
總之,,學(xué)校文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長,、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程,需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多,,只要我們真正做到思想重視,、大膽探索、不斷實(shí)踐,、及時(shí)整改,,時(shí)刻擁有“以文化經(jīng)營學(xué)校,讓環(huán)境成為隱性課堂”的理念和做法,,我們堅(jiān)信:今日的“樊學(xué)”小學(xué)必須會(huì)成為明日“學(xué)樊”的特色學(xué)校,,樊學(xué)的教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在重視教育的鄉(xiāng)黨委,、政府的關(guān)心支持下,,在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下,樊小的辦學(xué)目標(biāo)更加明確!辦學(xué)條件更加優(yōu)越!辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步!
加強(qiáng)校園文化建設(shè)方案篇五
一,、學(xué)校情況分析
我校位于沙河村,,是一所完全農(nóng)村小學(xué),,自劃入開發(fā)區(qū)以來,,學(xué)校的硬件設(shè)施有了一定的改觀,新增建了板房,,用于功能室建設(shè),。新購進(jìn)一批圖書,用于豐富全體師生的圖書閱讀量,。建設(shè)微機(jī)室,新添電子白板,,使學(xué)校的硬件設(shè)施得到改進(jìn),。
但校園文化建設(shè)還有待加強(qiáng)。我校學(xué)生全是農(nóng)村的孩子,,隨著農(nóng)民家庭生活水平的提高,,家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活條件提出了更高的要求,享受優(yōu)質(zhì)教育資源,,豐富學(xué)生的精神需求成為學(xué)校的基本要求,。
二、發(fā)展需求
校園文化建設(shè)不是政績工程,,不是面子工程,,而是為學(xué)校科學(xué)發(fā)展服務(wù)的工作。我們知道,,物質(zhì)基礎(chǔ)是重要,,但是在當(dāng)前,我們應(yīng)該有計(jì)劃的抓住以精神文化的建設(shè)為重點(diǎn),,挖掘校園文化內(nèi)涵,,努力提升文化品位,形成高尚的文化氛圍,。充分發(fā)揮校園文化的育人功能,,打造學(xué)校的特色文化。
三,、具體措施
1,、抓好制度文化。為了保障學(xué)校教育的有章,、有序和有效必須抓好制度建設(shè),。俗話說:“不依規(guī)矩,無以成方圓”,。學(xué)校應(yīng)遵循教育規(guī)律,,依據(jù)教育方針和教育法規(guī),建立和健全各種規(guī)章制度,。在制度的建立過程中,,應(yīng)充分發(fā)揚(yáng)民主,經(jīng)過師生充分醞釀和討論,,最后以條文的形式定下來,。學(xué)校的規(guī)章制度一是要全。規(guī)章制度應(yīng)該是全方位的,,做到事事有章可循,。二是要細(xì)。內(nèi)容具體明確,,操作性強(qiáng),。三是嚴(yán)。紀(jì)律嚴(yán)明,,賞罰分明,。
2、抓好環(huán)境美化,。好的學(xué)校要像花園一樣美麗,。學(xué)校里的花、草,、樹,、木都是可充分利用的辦學(xué)資源,,它對(duì)學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。一是綠化校園,。充分利用校園空間進(jìn)行植樹,、栽花、發(fā)揮學(xué)校師生的積極性和主動(dòng)性栽花種草,,做到校有校樹,,班有班花。這樣既可以美化校園,,又能培養(yǎng)審美能力并在管理中發(fā)展學(xué)生能力,,形成愛班、愛校的文化氛圍,。二是凈化校園,。抓實(shí)抓好校園內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作,是做好凈化校園的重要保證,。學(xué)校從抓學(xué)生行為規(guī)范入手,,讓學(xué)生管好自己的口,管好自己的手,,管好自己的腿,,并通過教師行為示范與監(jiān)督,導(dǎo)行警示牌示的溫馨提示等,,保證師生在衛(wèi)生的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)和工作,。衛(wèi)生評(píng)比等形式,在活動(dòng)中,,培養(yǎng)勞動(dòng)技能,,形成衛(wèi)生習(xí)慣。
3,、首先要抓好辦公室的文化建設(shè),,為在文化建設(shè)中起主導(dǎo)作用的教師提供良好的工作環(huán)境,為班級(jí)文化建設(shè)起到示范和帶動(dòng)作用,。其次要抓好班級(jí)的文化建設(shè),。健康向上的校園精神文化主要是由班級(jí)文化體現(xiàn)出來的。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的中的最重要基本單位之一,。班級(jí)教室的布置要體現(xiàn)出班級(jí)特色的核心文化并具有一定的美感。在實(shí)踐中證明,,班級(jí)文化的建設(shè)并不是一定要花很多錢才能做的事,,主要是用心去做。第三是做好家庭文化建設(shè),。主要是教職工要給學(xué)生起到表率的作用,,不僅在校園里要為人師師表;在校外,也要率先垂范;不僅與學(xué)生要相互尊重,與家人要和睦相處,,與鄰里要危困助幫,。這樣才能創(chuàng)設(shè)出和諧之美的校園文化。
4,、開展學(xué)生活動(dòng),,豐富校園生活。如果課業(yè)和正規(guī)活動(dòng)擠占時(shí)間太多,,教師和學(xué)生就會(huì)感到校園生活單調(diào)泛味,。因此,學(xué)校要適度地開展一些豐富多彩的課外活動(dòng),,豐富師生的課余生活,。成立二胡社團(tuán)、布藝畫社團(tuán),、書法社團(tuán),,經(jīng)常性的開展活動(dòng);舉辦演講比賽、讀書活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等鼓勵(lì)全校師生一起參與,。強(qiáng)健的體魄是兒童健康成長和精神風(fēng)貌的外在表現(xiàn),體育鍛煉也是學(xué)生良好文明習(xí)慣的一部分,。經(jīng)常性的陽光體育活動(dòng)應(yīng)該是學(xué)校藝術(shù)教育的外延和有機(jī)部分,。安排好大課間,保證陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間使之有效經(jīng)行,。要主動(dòng)與村委會(huì)建立聯(lián)系和互動(dòng),。把村委會(huì)作為德育實(shí)踐地基,校園文化的展示舞臺(tái)和提升校園文化特色亮點(diǎn)的增長點(diǎn),。每月去村委會(huì)進(jìn)行二十四孝德育教育,,進(jìn)行灑掃活動(dòng),增強(qiáng)小學(xué)生的公民意識(shí),。
學(xué)校校園文化建設(shè)是一個(gè)長時(shí)間的積淀過程,,要切忌“重物輕人,丟失精神”,、“照搬因循,,缺失個(gè)性”的誤區(qū),應(yīng)抓好符合本校實(shí)際的文化建設(shè)之路,,創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)校文化,,讓全體師生在和諧向上的學(xué)校文化中獲得應(yīng)有的精神感召與發(fā)展。