無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇一

為貫徹上級部門有關(guān)傳統(tǒng)文化教育的精神,，落實我校傳統(tǒng)文化教育工作,，形成濃烈的國學(xué)經(jīng)典誦讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生讀圣賢書，立君子品,，做有德人,，走成功路。組織開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動,，弘揚傳統(tǒng)文化精髓,，增強人文素養(yǎng)，讓誦讀經(jīng)典之風(fēng)彌漫校園,，使學(xué)生感受到民族文化的博大精深,，從經(jīng)典之作中吸取民族精神的源頭活水，陶冶情操,。

讀圣賢書,，立君子品，做有德人,，走成功路,，弘揚國學(xué)文化，打造書香校園,。

1,、傳承國學(xué)文化，打造書香校園：通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,，弘揚中華民族優(yōu)秀文化,，加深下一代對祖國五千年文化的知識、了解和吸收,。

2,、陶冶情操：通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，學(xué)生與圣賢為伍,，與經(jīng)典同行,，潛移默化地養(yǎng)成開朗豁達的性情、自信自強的人格,、和善誠信的品質(zhì),。

3、提高素養(yǎng)：通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，增強語感,，感受文言精華,，奠定語文基礎(chǔ)。

4,、推進素質(zhì)教育：通過國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,，美化學(xué)生心靈,，汲取知識營養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生心智,，使學(xué)生道德,、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提升,。

全體師生,。

1、準(zhǔn)備階段（20xx年9月）

（1）擬定開展“傳統(tǒng)文化千人誦讀”活動方案,，并制定專人負責(zé)開展活動,，召開相關(guān)工作人員會議。

（2）培訓(xùn)主持人,，制作示范朗讀音頻,、視頻

2、推廣階段（20xx年10月初）

（1）學(xué)校召開班主任會議,，對活動進行全面部署,。

（2）以班級為單位，在傳統(tǒng)文化課,、早讀課,、班會課全面開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能吟誦,、班班讀經(jīng)典,，讓全校彌漫著濃濃的誦讀國學(xué)經(jīng)典之氛圍。

3,、試演階段（20xx年10月中旬）

地點：學(xué)校大操場

4,、演示階段 (20xx年10月-11月)

地點：學(xué)校大操場

1、各教師,，尤其班主任要充分認(rèn)識此次活動的意義,、目的和要求，認(rèn)真做好活動各項準(zhǔn)備,、安排和實施工作，確?；顒佑行蛴行ч_展,。

2、各級傳統(tǒng)文化老師,、班主任,、語文老師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生了練習(xí)誦讀，熟讀成誦,，確?！皞鹘y(tǒng)文化千人誦讀”活動的順利開展,。

《三字經(jīng)》《論語》《唐詩宋詞》

1、總策劃：李思謙,、張亮,、胡杰、冉燕,、高大梁

2,、誦讀指導(dǎo)：傳統(tǒng)文化教師、全體班主任,、語文老師

3,、主持人：常喜 音樂、音頻,、視頻制作：史從春,、杜家鑫

4、場地布置：史從春,、喬飛

（標(biāo)語內(nèi)容：寧陵縣實驗中學(xué)“弘揚國學(xué)文化,、打造書香校園——傳統(tǒng)千人誦讀”活動）

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇二

誦讀國學(xué)經(jīng)典感悟國學(xué)魅力

數(shù)理學(xué)院 12測試 方捷

國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶,。亙古歷今,，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在“經(jīng)典”的搖籃里孕育,，華夏兒女在“名句”的吟誦中成長,。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體,，像一根堅韌的紐帶,，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神,。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限,，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古,、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶,。?

?國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁,；國學(xué)思想使人美麗,，成就清新的高尚人生。把國學(xué)精髓運用到工作,、生活實際,，指導(dǎo)其人生觀、價值觀,，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效,。?在浩如煙海的中國古典著作中,，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來,，《論語》中“仁愛”的核心思想,，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒,，它為不同時期,、不同年代的人們所推崇，所向往,。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢,，《論語》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊,。于丹教授緊扣21世紀(jì)人類面臨的心靈困惑,，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，穿越兩千年的時間隧道,，體悟經(jīng)典的平凡智慧,，運用女性特有的細膩情感，從中國人的宇宙觀,、心靈觀,、處世之道、交友之道,、人格修養(yǎng)之道,、理想和人生觀等七個方面，從獨特的個性視角來解讀《論語》,，以經(jīng)典詮釋智慧,，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性,，以人性安頓人心,。讀了于丹的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的平和,、平易近人,，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度,。初讀《論語心得》時,，心中生出一些困惑，因為書中所說的安貧樂道,現(xiàn)在看來頗有些讓人不思進取的味道,，細細讀來，慢慢明白其中的深意,。今天,，是一個經(jīng)濟飛速發(fā)展,、個性空前張揚的時代，更是一個競爭激烈,、物欲橫流的時代,。人們面對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈,，越是需要調(diào)整心態(tài),，調(diào)適與他人的關(guān)系?！墩撜Z》中娓娓道來,，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理,。畢竟,，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人,，離開他人的幫助,，是難有建樹作為的。一個人只是一葉“舟”,，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水,！?

?我可以在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波,；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語,，構(gòu)筑我心中最美好的扶貧詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷,；,，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。?

?國學(xué)是我們中國人特有的國粹,，它承載著中華民族五千多年的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)國學(xué),，讓我更進一步的了解孔子及其他教育家,、思想家的學(xué)說。

?（一）修身養(yǎng)性,，德行人生,。細讀《論語》，頗有感觸,?！墩撜Z》就是教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，適應(yīng)日常生活,，找到個人坐標(biāo),。?因此,，《論語》可以作為我們個人尤其是作為教師的我們的生活和工作指南?！墩撜Z》中關(guān)于修德的言論,，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒；少之時,，血氣未定,，戒之在色；及其壯也,，血氣方剛,，戒之在斗；及其老也,，血氣既衰,，戒之在得”。?子絕四：毋意,、毋必,、毋固、毋我”,?！耙嬲呷眩瑩p者

三友”,，“益者三樂,，損者三樂”。?孔子認(rèn)為：血氣未定的年少之時,不要沉浸于女色;血氣方剛的成年時期,不要與人爭斗：而到血氣既衰的老年,不要貪得無厭,。一個人遇事不要主觀臆測,，不要盲目武斷，不要固執(zhí)己見,，不要自以為是,。孔子還認(rèn)為,，和正直,，誠實守信，博學(xué)多才的人交朋友是有益的,；而和諂媚的人,，虛偽陰險的人，花言巧語的人交朋友是有害的,。同時他還認(rèn)為,，如果以適度的禮樂來節(jié)制自己，以稱道別人的好處，以擁有很多賢德的朋友為快樂,，對人是有益的,，而以驕奢淫逸，游蕩忘返,，宴飲荒淫為快樂，對人則是有害的,。這些言論,，簡潔明了，教人自我警醒,，讓人持守美德或教人棄去偏執(zhí),。如果我們每個人都能把這幾句話牢記在心，時時警醒自己,，應(yīng)該說在修身行事方面就不會有大的過錯了,，作為教師，為人師表,，更是要牢記不忘,，并依此行事，真正做到身正為范,。在市場經(jīng)濟條件下,，許多人過分地強調(diào)物質(zhì)利益的追求，因為種種原因而使得人們的利益主體多元化,，于是,，人們的價值觀也呈現(xiàn)多元化，而作為學(xué)生承擔(dān)著復(fù)興中華的責(zé)任,，肩上的擔(dān)子千斤重,。

（二）學(xué)習(xí)《國學(xué)》讓我學(xué)會感恩，懂得待人接物,，懂得一切為了國家,。

子曰：“弟子,入則孝，出則悌,，謹(jǐn)而信,，泛愛眾而親仁。行有余力,，則以學(xué)文,。”這句話的意思是說,，孔子說：“學(xué)生,，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹(jǐn)慎而誠實,，博愛眾人,，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的力量,，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典,。”通過學(xué)習(xí)國學(xué),，我明白了許多人生道理,，如對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待,；對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要小心謹(jǐn)慎,，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌,尊敬長輩等,。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人,、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人,?？梢哉f，國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,，在你看不清前方時,，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向,。同時,，也為學(xué)生做好榜樣，教育學(xué)生尊老,，愛老,，愛護弱小，讓中華的優(yōu)良傳統(tǒng)得以傳揚,。

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是《國學(xué)》,，只有接續(xù)《國學(xué)》薪火，才能傳承中華民族的文化精神,。所以,，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神,，一定要從國學(xué)開始,。

?學(xué)習(xí)《國學(xué)》，不是我們這一代的事,，也不是這幾代的事,，而是我們中華民族千秋萬代的偉業(yè)，《國學(xué)》是我們中華民族得以傳承的基石。讓我們在《國學(xué)經(jīng)典》的叢林中漫步,，在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波,，在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我們心中最美好的詩篇,。

一個民族,，一個國家，如果沒有自己的精神支柱,，就等于沒有靈魂,，就會失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存,、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn),。在五千年的歷史長河中,，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平,、勤勞勇敢,、自強不息、厚德載物的偉大民族精神,。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化吸收了人類文明的優(yōu)秀成果,。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的民族文化,，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠值得我們發(fā)揚,。咱們中國燦爛的五千年歷史文明，積淀了一個泱泱大國厚重的文化底蘊,，練就了頑強進取的民族精神,，那一部部用智慧凝結(jié)成的結(jié)晶，帶領(lǐng)著我們思考人生,，領(lǐng)略廣闊的天地,，回味古老的悠長?！白詮姴幌ⅰ钡拈_拓精神,；“厚德載物”的博大胸懷；“富貴不能淫,，貧賤不能移,，威武不能屈”的浩然正氣；“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神,；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹,，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等,，這些凝結(jié)了中華民族精神的思想，對中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用,。?

中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學(xué),，只有接續(xù)國學(xué)薪火，才能傳承中華民族的文化精神,。這是一件大好事,。弘揚和培育民族精神，都要從做人開始,。如果沒有做人的基礎(chǔ),，那就既不會有民族精神，更不會有革命精神,。大家都知道,，一個國家的振興，靠的是國民素質(zhì)的提高,。

我們國家也不例外,，把學(xué)習(xí)國學(xué)作為提高華夏民族的一個重要途徑，也不失為一件明智的事,。?

做人從哪里開始,？從灑掃庭除，應(yīng)對進退開始,；從國學(xué)啟蒙的“三百千”開始,。這種學(xué)習(xí)不光是識字和道德思想知識的學(xué)習(xí)，更重要的是作為一種文化的傳承來對待,?？鬃拥木窈臀幕侵腥A民族的精神和文化的主要組成部分，我們把它稱之為“國學(xué)”,。?

國學(xué)知識里面對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針,，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧,，為你指出正確的方向,。互聯(lián)網(wǎng),、手機,、汽車、快餐等等現(xiàn)代人浮躁的生活,，讓我們的生活節(jié)奏越來越快,，人與人之間的關(guān)系越來越功利,，人們的壓力越來越大。當(dāng)人們的心靈面對這煩躁的社會,，不知道如何生活了,，心中少了那份寧靜與自在，似乎精神上越來越荒蕪,。這是很危險的事情,。這時候讀讀國學(xué)經(jīng)典里的語句，“學(xué)而不思則惘,，思而不學(xué)則怠”,“業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨”,“正心,，修身，齊家,，治國,，平天下”。這些關(guān)于學(xué)習(xí),，事業(yè)，人生的簡單而深刻的道理,，會讓我們心里充實,、愉悅。國學(xué)經(jīng)典還教導(dǎo)了我們許多人生道理：對自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對待,；對有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對待,；對犯錯的人應(yīng)該以寬容的心去對待它在教我們?nèi)绾巫鲆粋€善良的人、做一個孝順父母的人,、做一個有禮貌的人,。

以國學(xué)啟蒙的范本“三百千弟”為例。運用了大量歷史典故,，言語簡練,，意義深刻——相信一個從小就能對“融四歲，能讓梨,，首孝悌,，次見聞?！倍炷茉?shù)暮⒆?，孩子從小就被教育要講禮貌?,尊敬長輩等。在今后的歲月中不會對親人,、對社會冷漠無情,，會有著美好的情操和積極進取的心態(tài),。《三字經(jīng)》最重要的特點是條理清楚,、文理明暢,、概括精辟地傳授歷史文化知識，倫理道德知識,，團結(jié)友愛的重要性,，以及學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)刻苦等等，被譽為“袖里通鑒”,。且反復(fù)勸勉學(xué)童勤學(xué),，敦促家長、老師認(rèn)真對待對子弟,、學(xué)生的教育,。《千字文》是世界上流行年代最久遠,，使用人數(shù)最多的兒童國學(xué)啟蒙讀本,，在中國教育史、文化史上占有非常重要的地位,，是中國文化的小百科全書,。《弟子規(guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng),、行為規(guī)范的國學(xué)啟蒙讀本,，將中華文化所倡導(dǎo)的忠、孝,、仁,、義、禮,、智,、信等理念用通俗的語言，淺近的歷史典故講述清楚,。所以,，弘揚和培育民族精神，發(fā)揚和光大革命精神,，不可不從國學(xué)啟蒙開始,。回溯源頭,，傳承命脈,，“國學(xué)”是民族精神的源頭活水。?

中國擁有深刻的文化底蘊,，文化之博大精深讓世界矚目,。感謝我們的圣賢,、先哲，他們?yōu)榱宋幕臄U大延續(xù),，不畏強權(quán)政治,，不顧身心迫害，寫了很多教導(dǎo)后代人的書籍,，這些書籍被后代人作為珍貴的文化遺產(chǎn)收藏,。直到今天，中華民族的振興,，使國人想起了被遺忘的中國經(jīng)典史冊,，也就是國學(xué)。國學(xué)的精妙在于它能把我們的思想升華到一定的高度,，使我們了解到綿延五千年之久的中國文明歷史,。除此之外，“法語之言,，能無從乎,？改之為貴?！?，“三人行，必有我?guī)熝伞钡?，都是國學(xué)里的古圣賢的至理名言,。?

國學(xué)經(jīng)典，它是人類進步的階梯,，它讓我們擁有淵博的知識，讓我們足夠堅強,，使我們樹立起清晰的人生目標(biāo),。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲,，更要傳承中國傳統(tǒng)國學(xué)文化,，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭,！讓我們一起在國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)中鑄就我們智慧的人生吧

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇三

“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動目的:

1．弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高學(xué)生的文化修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。

2．激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項活動,，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

1.準(zhǔn)備幻燈片,。

2,、準(zhǔn)備節(jié)目,。

班會活動對象：

全體學(xué)生

活動過程：

一、激情導(dǎo)入：

甲：五千年的傳統(tǒng)文化博大精深,！

乙：五千年的國學(xué)底蘊深厚綿長,！

甲：中國的國學(xué)，是中華民族延續(xù)文脈,、溝通情意的靈犀一線,！

乙：中國的國學(xué)，是華夏兒女繼往開來,、和諧發(fā)展的文化根基,！

甲： 國學(xué)，以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化與學(xué)術(shù),。也包括了醫(yī)學(xué),、戲劇、書畫,、星相,、數(shù)術(shù)等等。

乙：今天,，我們將通過國學(xué)背后的故事,，去聆聽華夏五千年的心聲。下面我宣布：瀏陽河小學(xué)35中隊"國學(xué)經(jīng)典誦讀,"主題班會現(xiàn)在開始,！

二,、節(jié)目開始

甲：（領(lǐng)誦）“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難,。師嚴(yán)然后道尊 ,，道尊然后民知敬學(xué)?！?/p>

乙：進行第一個環(huán)節(jié)：名人小故事,。

? 明代著名畫家唐伯虎從小就喜歡文學(xué)和畫畫，師從當(dāng)時的著名畫家沈周學(xué)畫,。轉(zhuǎn)眼一年過去了,，他畫技大長，所畫的畫已經(jīng)顯現(xiàn)出大家風(fēng)范,，在附近很有名氣,。唐伯虎開始有點洋洋自得，覺得比起老師的畫來自己也毫不遜色,，從他那里再也學(xué)不到什么,。于是，他借口母親需要照顧,，向老師提出想早點回去,。他還拿出自己的畫作請老師評點,，實際上是想炫耀自己的畫藝。沈周老師知道他的心思,。他既沒有強留唐伯虎,，也沒有看他的畫作，只是請他到自己房間來喝酒送別,。這個房間只有一扇窗戶,，窗外景色怡人。他們喝酒喝得臉發(fā)熱,，沈周老師就讓唐伯虎過去開窗通風(fēng),。唐伯虎朝窗戶走去，可誰知那“窗”怎么開也開不了,。唐伯虎問,，“窗戶上鎖了嗎？”沈周笑笑說,，“你看仔細了再開,。”唐伯虎揉揉眼睛,，仔細一看,，才發(fā)現(xiàn)這哪是什么窗戶，而是老師掛在墻上的一幅畫,。老師這畫畫得十分逼真,，以至于讓唐伯虎誤認(rèn)作是窗戶。唐伯虎一下子明白了老師的良苦用心,，羞愧地對老師說,，“請老師原諒我的膚淺驕傲，我愿意再跟您學(xué)習(xí)三年,?！?此后，唐伯虎改變了目空無人的態(tài)度,，認(rèn)真地領(lǐng)會老師的教導(dǎo),，終于成為一代大師,。

乙：聽了這個故事,，請大家談?wù)勛约旱目捶ā蠹艺f得真好，下面有請為我們講講張良的故事,。

張良拜師張良年輕時很好學(xué),，常常到外地出游，為的是訪賢求師,。一天,，他路過一座橋,，看見橋頭上坐著一位胡子全白了的老人。老人一條腿搭在另一條腿上,，腳尖勾著鞋不停地晃動,。張良覺得好笑，就多看了他幾眼,。老人見張良瞧自己,，忽然一踢腳，把鞋甩到橋下面去了,，然后對張良說："喂,！你去把我的鞋子撿上來！"張良聽了,，心里很不高興,，可再一看，老人胡子,、頭發(fā)都白了,，又挺可憐他，就強忍住性子把鞋撿了上來,，送到老人跟前,。誰知那老人又把腳往前一伸說："給我穿上！"張良還是忍住性子,，替老人穿上了鞋,。老人笑了笑說:"你這個小家伙還不錯，我愿意教你學(xué)點兒本事,。五天后的早晨,，你在這兒等我。" 張良連忙答應(yīng)了,。第五天早晨,，他剛上橋，就見老人已經(jīng)站在橋上了,。老人生氣地說："你怎么讓我老頭子等你呀,？這樣可不行。要想學(xué),，再等五天吧,！" 張良求學(xué)心切，就滿口答應(yīng)了,。又過了五天,，張良一聽雞叫，就起來往橋上去，可老人又先到了,。他只好認(rèn)錯,。老人瞪了他一眼說："你要真想學(xué)，過五天再來,。"到第四天晚上,，張良連覺也沒睡，半夜就到橋頭等著,。過了一會兒,，只見老人慢慢走過來了。張良迎上前去行了禮,。老人很滿意,，對他說："年輕人要學(xué)本事，就得這樣??！"說著，老人從懷中取出一卷兵書,，遞給張良說："你好好讀這部書,，將來準(zhǔn)能成就大事業(yè)。"張良接過書,，剛要道謝,，老人卻轉(zhuǎn)身走遠了。憑著這種求知的熱情,，張良刻苦鉆研兵書,，后來果然成了有名的軍事家。

甲：張良對老人的尊敬讓我們佩服,，可誠信也很重要,。

一諾千金的故事西漢初年有一個叫季布的人，他特別講信義,。只要是他答應(yīng)過的事,，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到,。當(dāng)時還流傳著一句諺語："得黃金百（斤）,，不如得季布一諾（得到一百兩黃金，也不如得到季布的一個承諾）",。后來,，劉邦打敗項羽當(dāng)上了皇帝，開始搜捕項羽的部下,。季布曾經(jīng)是項羽的得力干將,。所以劉邦下令，只要誰能將季布送到官府,，就賞賜他一千兩黃金,。但是，季布重信義,，深得人心,。人們寧愿冒著被誅滅三族的危險為他提供藏身之所，也不愿意為賞賜的一千兩黃金而出賣他,。有個姓周的人得到了這個消息,，秘密地將季布送到魯?shù)匾粦粜罩斓娜思摇Ｖ旒液苄蕾p季布對朋友的信義,，盡力將季布保護起來,。不僅如此，他還專程到洛陽去找汝陰侯夏侯嬰,，請他解救季布,。夏侯嬰從小與劉邦很親近，后來為劉邦建立漢王朝立下了漢馬功勞,。他也很欣賞季布的信義,，在劉邦面前為季布說情，終于使劉邦赦免了季布,。不久劉邦還任命他做了河?xùn)|太守,。后來人們就用“一諾千金”來形容一個人很講信用，說話算數(shù),。

乙：聽了這么多故事,，我們也來放松放松心情，進行第二個環(huán)節(jié)：文學(xué)pk,。請同學(xué)們趴在桌子上,，聆聽?甲：進行第三個環(huán)節(jié)：中國武術(shù)。首先 講一講一些拳種,。（內(nèi)家拳——少林拳法太極拳長拳——花拳短拳——掌擊南拳——虎鶴雙 象形拳——醉拳猴拳蛇拳）

甲：誦國學(xué)詩文,，寫時代華章；

乙：揚歷史文化,，創(chuàng)未來輝煌,！

甲：讓我們以今天為起點，把國學(xué)教育鑄造成龍崗的新亮點,！

乙：讓我們以未來為指向,，把學(xué)校文化建設(shè)成龍崗的新坐標(biāo)！

合：同學(xué)們,，讓我們朝夕品味經(jīng)典,，做新時代的炎黃子孫！下面我宣布：國學(xué)經(jīng)典誦讀"主題班會到此結(jié)束。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇四

1,、明確活動目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書香校園”活動，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典國學(xué),，讓中華燦爛文化走進學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神，拓展素質(zhì)教育實施渠道,，創(chuàng)學(xué)校之特色,。

2、落實活動方案

①時間落實,，學(xué)生每天除了課前3分鐘,，午間10分鐘誦讀國學(xué)文，學(xué)校每周安排1節(jié)閱覽或語文興趣課用于教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀,。

②輔導(dǎo)落實,，各班級的語文教師為該班的指定的國學(xué)誦讀輔導(dǎo)教師，幫助學(xué)生弄懂校本教材的讀音,、大意,、意境,。

③內(nèi)容落實,，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校提供的校本教材《唐詩》,、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,，做到每天讀一個內(nèi)容,，每周背一個內(nèi)容，并收集自己喜歡背誦的國學(xué),。

④任務(wù)落實,，校長負責(zé)整個活動的宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo)，教導(dǎo)主任負責(zé)國學(xué)誦讀的技術(shù)指導(dǎo),，班主任負責(zé)活動的具體操作,。

⑤管理落實，對國學(xué)誦讀活動的規(guī)劃,，發(fā)動,、宣傳、操作,、評估等各個環(huán)節(jié)都要堅持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。在檢查方面,，按學(xué)生自查,，小組長檢查,、教師復(fù)查、學(xué)校抽查四個層次進行,。

⑥評價落實,，學(xué)校把各班開展國學(xué)活動及競賽成績列入班主任考該，并規(guī)定國學(xué)誦讀活動的專項考核與評先優(yōu)秀班級相掛鉤,。

⑦體驗落實，開展國學(xué)誦讀活動要寓教于樂,，讓學(xué)生體驗到成功的愉悅,，對學(xué)生已熟練背誦的國學(xué)給予小紅星記載，予以鼓勵,。每月舉行一次國學(xué)擂臺賽,，每學(xué)期舉辦一次大型的誦讀會。

1,、有效地促進了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展,。

“國學(xué)經(jīng)典誦讀，創(chuàng)建書香校園”活動的開展,，不但拓寬了語文教學(xué)的時空,，而且推動了學(xué)校德育工作、后勤工作,、校園美化等各項事業(yè)的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng),、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)正在形成，有效地促進了我校素質(zhì)教育的全面實施,。

2,、提高了學(xué)生思想素質(zhì)。

中華國學(xué)不僅語言精煉優(yōu)美,，而且意蘊深刻,，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的國學(xué),，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠的眼光和博大的胸懷,。不少國學(xué)抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些國學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人,、熱愛朋友的健康情感,。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過大量誦讀中華國學(xué),，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀國學(xué)的興趣，形成了誦讀國學(xué)的良好氛圍,。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,，自己找來其它國學(xué)背誦。二是開拓了學(xué)生的視野,，學(xué)生知道了“國學(xué)的故事”,、“國學(xué)軼事”，他們了解,、知道詩人多了,，背誦的國學(xué)多了。三是學(xué)生初步掌握了誦讀國學(xué)的方法,，并能運用與課外自讀國學(xué),，部分學(xué)生還能把學(xué)到的國學(xué)運用于作文之中。

我們開展中華國學(xué)誦讀活動,，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作,，而更重要的是去尋民族文化之根，立民族精神之魂,，在誦讀國學(xué)過程中弘揚優(yōu)秀民族文化,，加厚學(xué)生的人文精神底蘊，弘揚和培育民族精神,。

誦中華國學(xué),，強學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典,，奠成才之基,。這在我們王莊小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇五

一,、明確目標(biāo),，落實方案

1、明確活動目標(biāo)：

我們學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書香校園”活動,，其目的就是引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典國學(xué)，讓中華燦爛文化走進學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生珍惜自己民族優(yōu)秀文化和人文精神,，拓展素質(zhì)教育實施渠道,，創(chuàng)學(xué)校之特色。

2,、落實活動方案

①時間落實,，學(xué)生每天除了課前3分鐘，午間10分鐘誦讀國學(xué)文,，學(xué)校每周安排1節(jié)閱覽或語文興趣課用于教師指導(dǎo)學(xué)生誦讀,。

②輔導(dǎo)落實，各班級的語文教師為該班的指定的國學(xué)誦讀輔導(dǎo)教師,，幫助學(xué)生弄懂校本教材的讀音,、大意、意境,。

③內(nèi)容落實,，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校提供的校本教材《唐詩》,、《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》，做到每天讀一個內(nèi)容,，每周背一個內(nèi)容,，并收集自己喜歡背誦的國學(xué)。

④任務(wù)落實,，校長負責(zé)整個活動的宏觀調(diào)控和行政指導(dǎo),，教導(dǎo)主任負責(zé)國學(xué)誦讀的技術(shù)指導(dǎo)，班主任負責(zé)活動的具體操作,。

⑤管理落實,，對國學(xué)誦讀活動的規(guī)劃，發(fā)動,、宣傳,、操作、評估等各個環(huán)節(jié)都要堅持高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,。在檢查方面，按學(xué)生自查,，小組長檢查,、教師復(fù)查、學(xué)校抽查四個層次進行,。

⑥評價落實,，學(xué)校把各班開展國學(xué)活動及競賽成績列入班主任考該，并規(guī)定國學(xué)誦讀活動的專項考核與評先優(yōu)秀班級相掛鉤,。

⑦體驗落實,，開展國學(xué)誦讀活動要寓教于樂,，讓學(xué)生體驗到成功的愉悅，對學(xué)生已熟練背誦的國學(xué)給予小紅星記載,，予以鼓勵,。每月舉行一次國學(xué)擂臺賽，每學(xué)期舉辦一次大型的誦讀會,。

二,、收獲和體會

1、有效地促進了學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展,。

“國學(xué)經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書香校園”活動的開展，不但拓寬了語文教學(xué)的時空,，而且推動了學(xué)校德育工作,、后勤工作、校園美化等各項事業(yè)的發(fā)展,。師生的精神面貌得到較大的改觀,，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng),、班風(fēng)正在形成,，有效地促進了我校素質(zhì)教育的全面實施。

2,、提高了學(xué)生思想素質(zhì),。

中華國學(xué)不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻,，境界動人,，是對青少年進行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操,，陶冶高尚情趣的重要教材,。通過歌頌祖國大好河山和美麗風(fēng)光的國學(xué)，使學(xué)生充分感受到我們祖國江山如畫,，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感,，培養(yǎng)他們高遠的眼光和博大的胸懷。不少國學(xué)抒發(fā)了親情,、友情和鄉(xiāng)情,，誦讀這些國學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情和熱愛親人,、熱愛朋友的健康情感,。

3、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。

通過大量誦讀中華國學(xué),，一是激發(fā)了學(xué)生誦讀國學(xué)的興趣,，形成了誦讀國學(xué)的良好氛圍。很多學(xué)生不滿足老師指定背誦篇目,，自己找來其它國學(xué)背誦,。二是開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生知道了“國學(xué)的故事”,、“國學(xué)軼事”,，他們了解、知道詩人多了,，背誦的國學(xué)多了,。三是學(xué)生初步掌握了誦讀國學(xué)的方法，并能運用與課外自讀國學(xué),，部分學(xué)生還能把學(xué)到的國學(xué)運用于作文之中,。

我們開展中華國學(xué)誦讀活動，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住一些名篇佳作,，而更重要的是去尋民族文化之根,，立民族精神之魂，在誦讀國學(xué)過程中弘揚優(yōu)秀民族文化,，加厚學(xué)生的人文精神底蘊,，弘揚和培育民族精神,。

誦中華國學(xué),，強學(xué)生素質(zhì)，讀千古經(jīng)典,，奠成才之基,。這在我們王莊小學(xué)特色教育中又筑起了一道亮麗的風(fēng)景線。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇六

走進學(xué)校的的大門,，漫步校園,，映入眼簾的是一篇篇國學(xué)經(jīng)典、一行行名言,，“學(xué)而不厭,，誨人不倦”“敏而好學(xué)，不恥下問”等警句遍布校園,；各班墻報也都開辟了相關(guān)專欄,，真正做到了“讓每一面墻壁都會說話，讓學(xué)生走到哪里都有經(jīng)可讀,，有詩可誦”,。在這樣的耳濡目染中，學(xué)生樹立的是信念,，陶冶的是情操,，鑄造的是品格,，升華的是心靈。

為弘揚中華民族燦爛文化,、發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，活躍校園的文化生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，展現(xiàn)同學(xué)們健康向上的精神風(fēng)貌,，我校每學(xué)期都要舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。比賽現(xiàn)場小選手們通過誦國學(xué),、唱國學(xué),、演國學(xué)，并結(jié)合舞蹈,、音樂,、美術(shù)等形式分別對《三字經(jīng)》、《百家姓》,、《弟子規(guī)》,、《千字文》、《詩經(jīng)》,、《論語》,、《唐詩》等國學(xué)經(jīng)典進行了激烈的比賽。小選手們精彩的表演博得了陣陣熱烈的掌聲,。

為了讓少年兒童在誦讀經(jīng)典的過程中接受中國傳統(tǒng)美德潛移

默化的影響和教育,，積極倡導(dǎo)讀書明理、揚榮抑辱,，營造多讀書,、讀好書的社會文明氛圍，提高學(xué)生讀書的積極性和語言表達水平,，進一步增強親子情趣和構(gòu)建和諧家庭,，我校又舉行了別開生面的親子誦讀比賽。參加比賽的家長有風(fēng)華正茂的爸爸媽媽,，也有白發(fā)蒼蒼的老者,，他們精神飽滿的站在臺上或低吟或引亢高歌，每個家庭的表演風(fēng)格都引來了陣陣喝彩,，可以說每個家庭都是一部“經(jīng)典”,。比賽的過程中，每個家長與孩子都體驗到一份濃濃的親情,，臉上都洋溢著喜悅與幸福,。家長、孩子、老師都被那一篇篇美文感染著,，被一個個幸福,、和諧、有著書香氣息的家庭感染著,。許多家長贊嘆道：近年來,，學(xué)校圍繞“書香校園”努力營造一個良好的讀書氛圍，從加強閱讀到誦讀經(jīng)典,，可以說正一步一步朝著“晨誦,、午讀、暮省”的方向走去,，而這次親子“經(jīng)典詩文誦讀”比賽,，為“書香校園”的創(chuàng)建添上了濃濃的一筆。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展,，營造了濃郁的校園文化氛圍,，有力地促進了學(xué)校校風(fēng)的改進，促進了良好學(xué)風(fēng)的形成,。我校的國學(xué)經(jīng)典誦讀活動開展得有聲有色,。當(dāng)然，大音稀聲,，大象無形,，在無聲的滋潤與熏染中更為重要和深遠的影響，是那綿延五千年的中華民族人文精神的種子,，被播撒在幼小的心靈之中,，膾灸人口的名詩佳句在孩子們心中銘刻著，奠定了他們較為厚實的人文底蘊,?！熬艑又_,，起于壘土”,，為了進一步弘揚優(yōu)秀的中華文化傳統(tǒng)，我們將更加深入有效地開展誦讀活動,。

1,、進一步加強國學(xué)經(jīng)典課題研究及校本課程國學(xué)的開發(fā)與應(yīng)用。積極探索學(xué)科課程如何與校本課程有機結(jié)合,，在實踐中不斷充實,、修改，使校本教材更具科學(xué)性和可操作性,。

2,、進一步拓展延伸經(jīng)典國學(xué)教育，讓學(xué)生從“走進古詩文”繼而“走進經(jīng)典文化”。要努力將古詩文誦讀工程發(fā)展為誦讀經(jīng)典文化的過程,，嘗試為學(xué)生提供一日三餐的精神食糧,，即：早晨誦讀三字經(jīng)，讓孩子在瑯瑯的讀書中與“文明”結(jié)伴,；中午誦讀古詩文,，讓孩子每日與圣賢相約；晚上誦讀文學(xué)經(jīng)典,，讓孩子走進名著,，與名人握手。

“不積跬步,，無以致千里,，不積小流，無以成江河”,，學(xué)生的人生之塔不是一磚一瓦構(gòu)建的,，需要從現(xiàn)在起日積月累，奠基豐厚的智力背景和人生底蘊,?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”,，在誦讀中華經(jīng)典之路上,，我校師生必將朝著更高更遠的目標(biāo)行進！爭取使每一位孩子在千古美文的熏陶下,，切實豐富人文素養(yǎng),，學(xué)校進一步創(chuàng)建人本文化氛圍，為學(xué)生明天的幸福人生奠基,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇七

學(xué)校成立了國學(xué)誦讀活動工作小組,，并制定相應(yīng)的措施：保證每一個語文教師積極參與國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)學(xué)生開展誦讀活動,；保證每一個班有專用的國學(xué)誦讀時間,；保證保證每一個學(xué)生有誦讀讀本；保證每學(xué)期開展一至二次國學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動,。學(xué)校對各班級開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動給予督促,、評估，并列入學(xué)期考核,。

為了讓經(jīng)典真正植入孩子們的生命,，成為影響孩子一生的文化血脈，我校把經(jīng)典文化作為學(xué)校建設(shè)的一個重要的組成部分,。主要通過社團進行文化浸潤,。在社團中,，對學(xué)生進行養(yǎng)成教育心理教育，通過德育課程,、班級個性化評價等途徑,，為學(xué)生營造了一個健康、和諧的成長氛圍,，實現(xiàn)學(xué)生,、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展,。本學(xué)期,，我們將國學(xué)經(jīng)典誦讀引進課堂形成社團，引入學(xué)生學(xué)習(xí)生活,。一至六年級開設(shè)專門的國學(xué)經(jīng)典誦讀課,，結(jié)合我們過去編寫的校本經(jīng)典古詩誦讀讀本開展活動。

國學(xué)誦讀不是孤立存在,，而是與語文教學(xué)同步,，與學(xué)生生活聯(lián)系。語文學(xué)科主要通過課前三分鐘的經(jīng)典誦讀,、課堂教學(xué)的適時鏈接,、課外閱讀的有效拓展，營建孩子們與經(jīng)典對話的環(huán)境,，隨時隨處感受經(jīng)典的魅力,。同時，還把經(jīng)典誦讀與每周的社團有機的結(jié)合起來,，通過社團活動來激勵孩子們積累祖國文化的精髓,，提升孩子們的文化素養(yǎng)。而在經(jīng)典誦讀及社團的實施策略上,，我們依據(jù)小學(xué)生的身心特點,，作了如下要求：著眼“熏陶”，注重“感悟”即以激發(fā)興趣,、內(nèi)化行為,、陶冶情操為目標(biāo)。面向全體學(xué)生,，堅持全程參與,，在背誦古詩文的過程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力,。開展古詩文誦讀，根據(jù)不同年級每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目,，要讓學(xué)生輕松地背,，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。

為了讓經(jīng)典文化真正浸潤到孩子們的日常生活,，內(nèi)化為孩子們的日常行為,，我校主要通過豐富多樣的社團活動來溫潤推進。我們開展了“誦經(jīng)典,、慶六一”的校園活動,、有趣的手抄報活動。一通過這些活動,，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的熱情,，為形成學(xué)生良好的習(xí)慣、健全的人格,、和諧的個性起到了促進作用,。

教然后之不足，我們在學(xué)習(xí)與實踐中,，面臨一些問題：

一,、教師的國學(xué)功底不夠深厚，亟需提高,。我們每一個語文教師都有必要的教學(xué)任務(wù),，有限的時間制約了教師的閱讀量，影響了教師的閱讀水平,。

二,、關(guān)注國學(xué)經(jīng)典誦讀的方法。既然國學(xué)經(jīng)典誦讀已經(jīng)作為課程,，那么相應(yīng)的教學(xué)研究,、教學(xué)探討就應(yīng)該伴隨國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的開展，加強國學(xué)經(jīng)典誦讀的指導(dǎo),，方法的提煉,，經(jīng)驗的交流，以便更好,、更有效的開展活動,。

總之，任重而道遠??！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,！

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動介紹篇八

為進一步弘揚民族傳統(tǒng),，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞,，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,，接受人文精神熏陶,，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母,、尊敬師長,、勤學(xué)自強的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍,，推進學(xué)校素質(zhì)教育的更快發(fā)展,。結(jié)合學(xué)校實際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案,。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組 長：龔國斌

副組長：李云 王斌

工作小組成員：組 長：向常云

副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜

組 員：各班主任及語文老師

為了在六年的時間里,，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難,、從少到多,、循序漸進、以點帶面的分配原則,，分學(xué)段進行古詩文的誦讀,。詩包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。

二年級學(xué)生背誦《弟子規(guī)》

三年級學(xué)生背誦《百家姓》

四年級學(xué)生背誦《增廣賢文》

六年級學(xué)生誦讀《古詩詞必背》

1．從20xx年3月啟動本活動,，在1——5年級學(xué)生中全面推行,。

2．以6年為一個周期，分年級指導(dǎo)讀書,，檢測,。學(xué)校將此讀書活動作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去。

1．每學(xué)期組織教師定期進行一次學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動計劃,、方案,。

2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。

1）班班建立一個圖書閱覽角,。

2）班級圖書角要達到至少每人一本,，教師要積極帶頭讀書，與學(xué)生一同分享讀書的快樂,。

3）作好家校溝通,、班級圖書流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調(diào)查,。

3．合理安排閱讀時間,。

1）各班每周早讀時間自行安排2次誦讀。

2）早操后統(tǒng)一時間,，采用教師帶讀,、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀,、自由對讀,，班級賽讀等多種形式,，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù),。

4.引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”,，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學(xué)后,、睡覺前，拿出10分鐘,，與孩子一起學(xué)習(xí),，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進入國學(xué)的殿堂,。

1．檢測方式

學(xué)校安排統(tǒng)一時間組織考級活動（每學(xué)期一次）,，頒發(fā)等級證書（如一年級上學(xué)期考級合格，等級為一級,，依次類推,，最高等級為12級），沒拿到證書的孩子,，背熟后,，可以申請再次測試。

采取人人必檢的方式,，學(xué)校安排固定時間,，由正副班主任老師同時進行。

2．在活動中展示,，本學(xué)期可以進行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽,、辦手抄報、班級,、年級,、學(xué)校逐層舉辦誦讀會活動等。