時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇一

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了,，學(xué)習(xí)的興趣大大提高，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽(tīng)著老師講著,；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中,，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法,、意見(jiàn)、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視,。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,，一般情況

況下，一楠,、民洋,、姝蝶等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、參與的熱情,。

大部分的'孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己,，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番,，工作計(jì)劃《中班幼師個(gè)人工作計(jì)劃》。陽(yáng)陽(yáng)……雖然嗓門很小,，有點(diǎn)卻場(chǎng)，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會(huì)盡力地去做,、去唱，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足,，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的樂(lè)樂(lè)等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣,，但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上,，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

從這個(gè)學(xué)期起本園將采用《多元整合》的新教材,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，不僅是孩子們要從新出發(fā)，老師們也是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。

一,、配合班主任做好班級(jí)工作：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材,，不斷創(chuàng)新,、突破,。

2、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)美德,，陶冶自身,。

3,、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力,。

4、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，初步樹(shù)立集體觀念。

5,、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,，能理解日常用語(yǔ)。

6,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難,，有初步的責(zé)任感。

7,、能愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的換進(jìn)意識(shí),。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇二

悠閑的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本學(xué)期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名；通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌,；語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。

但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)；本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子，彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國(guó)振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),，消除他的緊張感,。日常活動(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的.精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,。嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西,，本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績(jī)。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng),、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

1,、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。

3,、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、通過(guò)家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站,。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意,、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī),！

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇三

遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作,。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象,，時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。

在教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處，以幼兒為中心,，依照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒在親身體驗(yàn)，動(dòng)手操作中得到全面發(fā)展,，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式，以生動(dòng),、有趣,、直觀的游戲、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力,、想象力及動(dòng)手操作能力等,。

提高幼兒的生活自理能力，教會(huì)幼兒基本的生活技能,，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。在自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的'安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中,。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)反饋孩子在園情況,，使

家長(zhǎng)積極配合教師的教育教學(xué)工作。

我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇四

新學(xué)期的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒,，為了能更好的進(jìn)行本學(xué)期的工作,，特制定了個(gè)人工作計(jì)劃如下：

我們必須要與時(shí)俱進(jìn)不斷更新自己的思想，自覺(jué)遵守幼兒園的規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排,，做好本職工作，加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提高自己的自身素質(zhì)和專業(yè)知識(shí),，樹(shù)立良好的教育觀念，以便提高每個(gè)幼兒的身心發(fā)展,。

1,、全面細(xì)致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展,。

2、在教學(xué)活動(dòng)中,，要做到尊重每名幼兒,，營(yíng)造舒適快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。每周認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前擬定各項(xiàng)計(jì)劃,，制作教具，準(zhǔn)時(shí)按課表上課,，并適時(shí)進(jìn)行課外活動(dòng),。課后認(rèn)真反思總結(jié),，對(duì)個(gè)別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。

3,、鼓勵(lì)幼兒多參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，比如舞蹈,、美術(shù)或是具有比賽性質(zhì)的活動(dòng),，這樣不僅可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，并從中發(fā)現(xiàn)幼兒的`閃光點(diǎn),，建立他們的自信心。

4,、注重家園聯(lián)系,。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)提出的各種問(wèn)題和教育孩子方面的疑問(wèn)要盡量做到及時(shí)解決,，不僅做孩子的老師，還有做家長(zhǎng)的朋友,。定期將月計(jì)劃和學(xué)期計(jì)劃要張貼到班級(jí)門口和家園共育上,，讓家長(zhǎng)了解到幼兒所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。

5,、安全工作,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須刷卡和簽字,，才能接送孩子;對(duì)于持卡的陌生人,，要在取得家長(zhǎng)的聯(lián)系后，確認(rèn)其身份,，簽字才可以接孩子,。

6、保育工作,。每天做好晨檢工作,，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強(qiáng)午睡的檢查工作,，檢查幼兒是否攜帶危險(xiǎn)物品上床,、嘴里有異物。由于春夏時(shí)分季節(jié)干燥,，注意幼兒在戶外時(shí)的運(yùn)動(dòng)量和及時(shí)飲水,，盡量確保幼兒少生病、不生病,。

以上是本學(xué)期的個(gè)人學(xué)期計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中,，如有突發(fā)情況將實(shí)際對(duì)此計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇五

新的學(xué)期已進(jìn)入正軌,，透過(guò)領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排,，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施,。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中,，一如既往的勤勤懇懇，不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值,，服務(wù)于每位幼兒,、每位家長(zhǎng)。并將在工作中超越自我,，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際狀況,，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：

1,、衛(wèi)生環(huán)境

三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境,。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理,，將不安全因素降低到最低限度,。

2、教學(xué)環(huán)境

因本班是英語(yǔ)特色班,，為了幼兒能在簡(jiǎn)單,、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué),，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的用心性,，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中,，容易分散,，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲,、歌曲,、故事等形式，讓幼兒融入其中,，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，教師只有不斷地改善自己的工作，不斷地嘗試新的'教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格,，能夠試圖從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維,，為孩子們帶給更廣闊的自主探究空間,。

1、品德教育方面

配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。透過(guò)晨間談話,、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神,。

2、智育方面

多開(kāi)展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛質(zhì),。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等,。透過(guò)觀察，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí),。用心開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡,，繼續(xù)抓好幼兒識(shí)字,、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1、認(rèn)真對(duì)待工作中的每一件事,，盡自己的潛質(zhì)完成到,，這才是教師職責(zé)心的體現(xiàn),。尊重孩子、走進(jìn)孩子,，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察,、記錄技能,。

2、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。透過(guò)多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽(tīng)講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

3,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的教學(xué),，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育職責(zé)的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長(zhǎng),，不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。,，同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理推薦。

2,、用心邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng),。

3、如遇特殊狀況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或持續(xù)電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒,，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候,。

4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，與教師共同商討,、策劃教育計(jì)劃。

5,、結(jié)合各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的狀況,，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信，只要我們發(fā)奮,，我們必須能夠出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和職責(zé)心,，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇六

我班共有30名幼兒，男生13人,、女生17人,。有一對(duì)雙胞胎，5名幼兒是外地戶口,，插班生2名,。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規(guī)則,，同伴間能夠友好相處,。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng),。

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物,。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),，孩子們喜歡使用剪刀,，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,，有待提高,。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途,、材料分類,。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低,、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加

學(xué)習(xí)活動(dòng),。

數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短,、粗細(xì),、寬窄,、等特征排序,，會(huì)從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認(rèn)多種幾何圖形。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語(yǔ)言的完整性不夠,。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則,，形成初步的社會(huì)公德意識(shí),，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛(ài)憎感等等,。

1,、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開(kāi)展工作,，本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施,。

2,、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒,，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái)。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),。

3,、充分利用家長(zhǎng)的資源，努力做好家園配合工作,，共同教育好幼兒。

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動(dòng)作

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走,、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),，聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。

2,、平衡和鉆、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展,，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,，仍需鞏固和練習(xí),。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯。

1,、學(xué)會(huì)做徒手操和戶外舞蹈,，聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走,，變速,、變向跑,。

2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞,，會(huì)躲閃,。直線跑10—15米。

3,、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走,、跑、跳,。能安全地在大型器械上活動(dòng)，能在平衡木上走20—30cm,。

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球、棍,、圈的幾種玩法,。

小肌肉動(dòng)作

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng),，但手眼不夠協(xié)調(diào)，配合上應(yīng)存在問(wèn)題,。

2,、幼兒不會(huì)畫(huà)人物畫(huà)，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào)。

3,、缺乏繪畫(huà)技巧，小肌肉不夠發(fā)達(dá),。

1、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼,、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng),。

2、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物,、動(dòng)物,，會(huì)選擇多種顏色涂色,。

3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪,、折、撕,、疊等塑造活動(dòng)。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性，需成人提醒,。

2、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題,。

3,、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助,，有一定的依賴性,。

1、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯,。

2,、能學(xué)會(huì)做值日生工作,。

3,、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,，正確地漱口,、擦嘴。

4,、會(huì)自理大小便，便后沖水池,。

5,、會(huì)按次序穿、脫,、疊衣服，系鞋帶,。

6,、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū),，繪畫(huà)和看電視。

7,、在教師的幫助下，學(xué)會(huì)整理被褥

自我保健

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí)，但在生活中還不能很好的.運(yùn)用,。

2、一些安全常識(shí)較為欠缺,，需要成人不斷提醒。

3,、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng),。

1、能感知冷暖,，隨天氣變化更換,、增減衣服，

2,、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí)。

3,、懂得安全使用玩具，用具,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不到危險(xiǎn)的地方玩,。

4、懂得一些安全知識(shí),，如：交通安全和活動(dòng)安全等,。

5,、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí)，不吃不潔凈的食物,。

社會(huì)性品德情感

1、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩,，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性,，放松對(duì)自己的要求，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等,。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入。

3,、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心，需要成人提醒和樹(shù)立榜樣,。

4,、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動(dòng)。

1,、尊敬長(zhǎng)輩,，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物,，愛(ài)周圍人并能夠關(guān)心他們，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)。

2,、認(rèn)識(shí)周圍不同職業(yè)的人們的勞動(dòng)，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果,。

3、知道自己是杭州人,，是中國(guó)人，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗,、國(guó)徽。

4,、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，愿意為班集體做事情,，喜歡參加節(jié)日的慶祝活動(dòng),，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。

個(gè)性

1,、缺乏與同伴商量、協(xié)商游戲的能力,，較任性，還不能克服一定的困難,，對(duì)成人有依賴性。

2,、堅(jiān)持性，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與,。

3,、做事存在獨(dú)斷性，感情用事,。

1、自己的事情自己做,，遇到困難能與同伴協(xié)商解決,。

2,、對(duì)各種活動(dòng)感興趣,，有一定的積極度,。

3,、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù),。

4,、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣,。

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

社會(huì)性交往

1,、有些幼兒缺乏主動(dòng)、積極的態(tài)度,，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往,，缺乏一定的交往策略。

2,、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1,、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、積極與同伴及周圍人交往，關(guān)心同伴,，有同情心,。

3,、不隨意打斷別人的交談,，掌握初步的交往策略。

4,、能與同伴共同使用玩具材料,，會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲。

語(yǔ)言理解

1,、能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。

2,、喜歡聽(tīng)故事，但對(duì)故事中的理解不夠深入,，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3,、有了一定的理解能力，但大多停留在表面,、膚淺的認(rèn)識(shí)上，需要在成人的提示,，啟發(fā)下做深入的了解,。

1．能按要求傾聽(tīng)他人講話.，有一定的傾聽(tīng)能力,。

2、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫(huà)面的意思。

3,、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．

4,、能辨認(rèn)周圍生活中的常見(jiàn)標(biāo)記,，符號(hào),，知道它們與人生活的關(guān)系,。

5,、會(huì)閱讀圖書(shū),、圖片，了解其主要內(nèi)容和情節(jié),。

表達(dá)

1,、能用普通話進(jìn)行對(duì)話，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象,。

2、還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞,，詞匯量不豐富。

3,、在表達(dá)自己意愿時(shí)，不連貫,，沒(méi)有層次。

4,、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽，語(yǔ)句不太連貫,，表達(dá)不具體。

1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話,，發(fā)言清楚準(zhǔn)確,。

2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人,。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會(huì)用一些詞語(yǔ)造句,。

4、能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望,，講述一些故事或圖片等,。

非文字閱讀

1,、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所，但對(duì)其特征掌握不夠全面,，具體。

2,、對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入。

3,、對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

4,、喜歡小動(dòng)物，對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí),。

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的日用品,、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱及用途,。

2.認(rèn)識(shí)秋季、冬季的主要特征和人們的活動(dòng),，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化,。

3.觀察植物生長(zhǎng)的變化，了解植物生長(zhǎng)的主要條件,。

4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物,，知道其主要的特征，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系,，喜歡小動(dòng)物。

5.認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象,，喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

認(rèn)知數(shù)量

1,、會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量，準(zhǔn)確性和水平不平衡,，個(gè)別幼兒不能做到手、口一致,。

2、對(duì)于數(shù)的形成掌握較好,，序數(shù)有困難。

3,、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的實(shí)物,，并說(shuō)出總數(shù)。

2．掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù),。

3．能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,，正確感知6以內(nèi)數(shù)量,。

4．認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1—6,。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇七

在這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我很榮幸參加天津市幼兒園骨干教師訓(xùn)練工程第三期訓(xùn)練的學(xué)習(xí),。開(kāi)學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng),。其次，專家老師的發(fā)言使我努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加訓(xùn)練的決心。班主任鄒老師等老師們以獨(dú)特的形式為我們上了第一堂課,，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的朋友，似乎又回到了學(xué)生時(shí)代,。從班主任的課程介紹來(lái)看，這次訓(xùn)練意味著培養(yǎng)在我市幼兒園發(fā)揮示范領(lǐng)導(dǎo)作用的優(yōu)秀幼兒園中堅(jiān)教師,，這次罕見(jiàn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我很重視。希望通過(guò)自己的努力,，理論水平和專業(yè)能力有所提高。現(xiàn)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下

1,、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園第一線工作9年,，大本學(xué)歷,，幼兒教育高級(jí)職務(wù)。工作期間,，曾擔(dān)任大、中,、小班教師。工作認(rèn)真踏實(shí),。了解每個(gè)年齡段幼兒的特點(diǎn)，可以尊重幼兒的.原有水平和個(gè)性發(fā)展,，科學(xué)有效地實(shí)施五個(gè)領(lǐng)域的教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在日常教育中積極開(kāi)展教育科學(xué)研究,，協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各科學(xué)研究課題,，同時(shí)積累了一些研究的有效戰(zhàn)略，多篇論文在國(guó)家,、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),，多項(xiàng)教育活動(dòng)在市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng),。

2、不足：理論學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，理論基礎(chǔ)需要更扎實(shí)。輔導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高,。

1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，提高師德修養(yǎng)，樹(shù)立科學(xué)幼教理念,，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。輕松控制教育,，靈活應(yīng)變,，形成自己的教育風(fēng)格,。

3、提高教育科研能力,。通過(guò)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究的專題研究，積累科學(xué)研究課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn),，掌握實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法和手段,，提高自己的教育研究能力。

4,、提高輔導(dǎo)師資力量,，促進(jìn)師資專業(yè)化發(fā)展,。和姐妹園的中堅(jiān)教師多交流,，學(xué)習(xí)其他園區(qū)和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、自主學(xué)習(xí)：讀幼兒教育專業(yè)理論書(shū),。認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀筆記、教學(xué)活動(dòng)隨筆,，積極與他人溝通感受，開(kāi)闊視野,，提升自身理論水平,，更新教學(xué)理念。

備選書(shū)如下：

教育理論：教育學(xué)、心理學(xué),、學(xué)前教育學(xué),、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論,、中國(guó)教育改造、兒童發(fā)展,、教育心理學(xué)、教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等,。

幼兒教育文集：爬上豆子看自己、窗邊的豆子,、幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié),、教師的建議,、成長(zhǎng)在路上、教師的20個(gè)項(xiàng)目,、影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣,、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例,、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)等。

幼兒教育雜志：學(xué)前教育研究,、幼兒教育,、學(xué)前教育等。

各領(lǐng)域優(yōu)秀的教案,、教學(xué)活動(dòng)視頻。

2,、參加式學(xué)習(xí)：珍惜每次參加式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真考慮老師提出的問(wèn)題,，積極參加研究,。多于姐妹花園的交流,，學(xué)習(xí)其他花園和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3,、集團(tuán)培訓(xùn)：結(jié)合集團(tuán)研究課題圖畫(huà)書(shū)教育指導(dǎo)戰(zhàn)略研究的專題研究，以各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)各種科研方法，為科研提供理論依據(jù),，開(kāi)展課題圖畫(huà)書(shū)教育中有效問(wèn)題的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作和研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。

4,、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念,，不斷反省，根據(jù)自己的實(shí)際工作不斷改善,、提高,。

5、在教育實(shí)踐中不斷提高：認(rèn)真記錄訓(xùn)練內(nèi)容,，勤奮思考，多實(shí)踐,，在教育實(shí)踐中不斷鍛煉自己,，努力成為理論、實(shí)踐擅長(zhǎng)的專家型教師,。

我知道教育教育這一藝術(shù)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束，我在今后的訓(xùn)練過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí),，引入新的教育理念，提高自己,。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇八

一、狀況分析：

1,、幼兒狀況分析:

本學(xué)期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入,。原小班升上來(lái)的孩子,，在透過(guò)的幼兒園生活，基本已構(gòu)成了必須的生活,、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī),，他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，在各方面都取得了許多進(jìn)步,。如：每一天都能高高興興的來(lái)園;會(huì)在成人幫忙下愉快的進(jìn)餐，穿衣,、褲、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往;會(huì)聽(tīng)成人的口令做事,。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒，對(duì)群眾生活充滿著陌生感,，也由于以前一向在家,，生活方面成人包辦較多,，由此自理潛質(zhì)也較差。而在老生中,，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往,、和睦相處還不夠理想，平時(shí)活動(dòng)中,，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人,、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,，看見(jiàn)玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話,，但語(yǔ)言不夠豐富，不夠完整,。本學(xué)期針對(duì)這些狀況,，加強(qiáng)引導(dǎo)、注重培養(yǎng),，因此,，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,，都有效滲透相關(guān)教育,，期望透過(guò)這學(xué)期的發(fā)奮，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進(jìn)步,。

2。家長(zhǎng)狀況:

透過(guò)一年的家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)的接觸和了解，教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián),。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注，他們?cè)陉P(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，還期望了解一些科學(xué)育兒的知識(shí),，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法,。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的,，也需要我們老師的`宣傳和溝通。

3,。教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)工作中,，我們都能相互配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、關(guān)心體貼對(duì)方、關(guān)聯(lián)十分融洽,，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。

二,、學(xué)期工作目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子,、手帕,、毛巾,、便紙等,，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2,、能借助各類器械進(jìn)行活動(dòng)，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法,。透過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作簡(jiǎn)單、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流,、請(qǐng)求、商量等方式與人交往,，學(xué)做禮貌人,，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處,、互相關(guān)心,、互相幫忙,。

4,、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為,。

5、喜愛(ài)閱讀,，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書(shū)，能初步看懂書(shū)的資料,。在群眾面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方,，聲音響亮。

6,、樂(lè)意親近自然，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響,。

7、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字，初步明白數(shù)量,、顏色、方位,、等概念，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法,。

8、在游戲中愿意用動(dòng)作,、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛(ài)的主角,。

三、教育工作及措施：

1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的進(jìn)餐,、整理物品等習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì),，持續(xù)班級(jí)的衛(wèi)生。

措施：(1)對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的安排,。(2)向幼兒說(shuō)身體的主要功能。(3)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)潛質(zhì)方面的培養(yǎng),。(4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),。

2,、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計(jì)算,、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面發(fā)展,，重點(diǎn)在計(jì)算、語(yǔ)言方面,、為以后打下基礎(chǔ)。

措施：(1)教育幼兒能主動(dòng),、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快,、喜愛(ài)閱讀圖書(shū)。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說(shuō)普通話,、發(fā)言清楚、聲調(diào)較準(zhǔn)確,。(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián),，產(chǎn)生探索的興趣,。(4)認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，明白其實(shí)際好處,、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

3,、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn),，以便把工作做的更好，更到位,。

措施：(1)認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”，為家長(zhǎng)說(shuō)各種教學(xué),、保健知識(shí)，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好,、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。(2)和家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師，對(duì)幼兒園的信任,。(3)利用接送孩子的機(jī)會(huì)，了解家長(zhǎng)對(duì)老師,、對(duì)孩子的要求,，并及時(shí)給予答復(fù),。(4)寫(xiě)好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》,，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展?fàn)顩r,。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇九

我班9名幼兒,其中男孩3人,，女孩6人,，男女比例呈不平衡狀態(tài).本學(xué)期插入了1名新生,，新生對(duì)本班的日常行為規(guī)范有待熟悉,。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看,，孩子還不能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有情緒略微波動(dòng)。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在各方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨(dú)立地洗手,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,，為同伴整理玩具、圖書(shū),，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng),，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等，是老師的好幫手,。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣,，每次教師講述故事時(shí)，教室里就特別安靜,，大家的視線都聚集到一處，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽(tīng)著老師講著;每逢遇到有圖片的'活動(dòng)課，他們的注意力也十分集中,，大

家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn),、感受;在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中,，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯,，一般情況下,，王建軍,、王婷等小朋友參與的積極性特高，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

b、肌體發(fā)展

班中的女孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊,、跳啊,，充分的活動(dòng)著身體,，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂(lè),，特別是活潑的曲風(fēng),，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò),，他們能很好地使用餐具,、做畫(huà)工具、美工用品等,。

c、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情,。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，掌握的本領(lǐng)越多,，享受過(guò)的成功越多，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己,。

(2)薄弱

a,、學(xué)習(xí)

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有許多不足之處,。在安靜地傾聽(tīng)他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對(duì)一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽(tīng)些的,，但那些音量中等，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng),。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響,，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會(huì)如此。

另外,，半數(shù)以上的幼兒，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿,，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身,、扭頭等等,，孩子有許多的小動(dòng)作,。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事,，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(坐姿,、傾聽(tīng)??)才是幼兒成長(zhǎng)的春雨。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨(dú)生子女,，孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩?”,，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚，習(xí)慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己,，對(duì)幼兒的交往

能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具,，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休;約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西;約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇十

1,、幼兒情況 我班原有幼兒36名，本學(xué)期轉(zhuǎn)班1名,，插班生2名，現(xiàn)有幼兒37名,。其中男孩：19名，女孩：18名,。 本班幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí),，在體,、智,、德、美諸方面都有了不同程度的進(jìn)步，但有部分孩子性格較內(nèi)向,，不敢在集體面前表達(dá),、講述自己的意愿；還發(fā)現(xiàn)有一小部分孩子進(jìn)餐習(xí)慣較差,，有說(shuō)笑及挑食現(xiàn)象,。針對(duì)上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班三位教師將團(tuán)結(jié)合作,，共同策劃,、組織有利于孩子健康發(fā)展的活動(dòng)，幫助孩子們改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營(yíng)造適合孩子身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境,，為孩子的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

2,、家長(zhǎng)情況 我班家長(zhǎng)文化水平較高，素質(zhì)較好，以大專,、本科學(xué)歷居多，研究生學(xué)歷4位,，個(gè)別家長(zhǎng)只具高中文化。每位家長(zhǎng)都能與班級(jí)配合,，只有個(gè)別小朋友的家長(zhǎng)由于工作原因不能前往幼兒園接孩子，由奶奶或保姆代接，與我們的聯(lián)系稍少些,。

3、教師情況 園里本學(xué)期對(duì)我班教師配備進(jìn)行了調(diào)整,，給我們配備了一位新來(lái)園的老師。這對(duì)我班的工作是一個(gè)考驗(yàn),，我們將幫助新教師以最快的速度熟悉幼兒，適應(yīng)工作環(huán)境,。

1、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展,，增強(qiáng)幼兒的`體質(zhì)。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，發(fā)展

幼兒認(rèn)識(shí)能力,，開(kāi)發(fā)幼兒的智力。

3,、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。

4、促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力。

5,、激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。

1,、品德教育方面

（1）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。通過(guò)晨間談話、離班前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。

（2）加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)精神,。

2,、智育方面 多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事,、物等。通過(guò)觀察,，使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展,。

1,、設(shè)立家長(zhǎng)園地，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容,。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造

幼兒良好的家庭氛圍,。 向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情況。 宣傳正確的保教思想,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺(jué)抵制社會(huì)錯(cuò)誤的教育輿論,。

2、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況，進(jìn)一步做好家訪,，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通,。主動(dòng)及時(shí)地與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，交流幼兒園內(nèi)、園外的表現(xiàn),。

3、建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,，保證聯(lián)系渠道通暢，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件,。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源,，使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中,，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成互相探討,、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛,。

1、幫助幼兒樹(shù)立自信心,，敢于在集體面前表現(xiàn)自己的聰明才智,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到不挑食,、不說(shuō)笑、保持衣物,、桌面、地面的清潔衛(wèi)生,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處,、學(xué)會(huì)生存。

4,、培養(yǎng)孩子愛(ài)親人、愛(ài)朋友,、愛(ài)自然、愛(ài)祖國(guó)的良好品質(zhì),。

中班幼師工作計(jì)劃上學(xué)期篇十一

在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，倍感榮幸,。開(kāi)學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來(lái)各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課,，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了更多的朋友,，好像又回到了學(xué)生時(shí)代。,。。,。。,。從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師,，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜,。希望通過(guò)自身的努力,，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年,，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱,。工作期間,，曾擔(dān)任大、中,、小班教師。工作認(rèn)真,、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn),，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展,，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開(kāi)展教科研工作,，協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略,，有多篇論文在國(guó)家、市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市,、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。

2,、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí),。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。

1,、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng),，樹(shù)立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心,。

2,、提高專業(yè)水平,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué),，靈活應(yīng)變,，形成屬于自己的教育風(fēng)格。

3,、提高教科研能力。通過(guò)《幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究》的專題研究,，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用性強(qiáng),、操作性強(qiáng)的研究方法與手段,，提高自身教科研能力,。

4、提高指導(dǎo)教師能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

1,、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書(shū)籍。認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,、教育活動(dòng)隨筆,，積極與他人交流感想,，開(kāi)闊視野,，提高自己的理論水平，更新教育理念,。

備選書(shū)目如下：

*教育理論：《教育學(xué)》,、《心理學(xué)》,、《學(xué)前教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《學(xué)前游戲論》,、《中國(guó)教育改造》、《兒童發(fā)展》,、《教育心理學(xué)《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》等。

*幼教文集：《爬上豆蔓看自己》,、《窗邊的小豆豆》,、《幼兒教師88個(gè)成功的'教育細(xì)節(jié)》,、《給教師的建議》、《成長(zhǎng)在路上》,、《教師的20項(xiàng)*》、《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》,、《優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例》、《幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)》等,。

*幼教雜志：《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等,。

*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像,。

2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題,，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3,、小組研修：結(jié)合小組研究課題《繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究》的專題研究，通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開(kāi)展課題《關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究》評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究,。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。

4,、向?qū)＜?、指?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家,、指導(dǎo)教師的先進(jìn)教育理念，并不斷反思,，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升,。

5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容,，勤思考，多實(shí)踐,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專家型教師,。

我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí),、認(rèn)真思考。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí),，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平,，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍,。