總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

校際交流工作總結(jié) 校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇一

大家好,！

今天我們相聚在紅巖小學(xué)，舉行石堡鄉(xiāng)校際交流暨小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng),，首先向組織和參加本次活動(dòng)的老師們以及紅巖小學(xué)的熱情接待表示衷心的感謝,！根據(jù)本次活動(dòng)的安排，我現(xiàn)將革新小學(xué)近年來(lái)的工作向各位作簡(jiǎn)單的匯報(bào),，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

革新小學(xué)在中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，務(wù)實(shí)進(jìn)取。學(xué)校遵循“以學(xué)生為根本,，以質(zhì)量為中心”的目標(biāo),，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理,、常規(guī)管理,、班級(jí)管理上狠下功夫。我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,，勤勤懇懇做好每一件事,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利,、平平安安?，F(xiàn)在就從以下幾個(gè)方面向各位匯報(bào),。

一、狠抓師德工作,，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

一所學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì),。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè),、好學(xué),、愛(ài)生、愛(ài)校,。要求每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,，安心本職工作、為人師表,，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識(shí),，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍,，我們非常重視校務(wù)公開(kāi)。只要是學(xué)校的重大事情,，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序,，公開(kāi)討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來(lái),。正因?yàn)槿绱?，教師們都把學(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情，可以說(shuō),，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,，勁往一塊使”。

二,、抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近年來(lái),，我們一絲不茍抓常規(guī),，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們主要采取了以下措施,。

1、狠抓教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化過(guò)程管理,。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)管理中,，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求,，做好備課、講課,、布置與批改作業(yè)等常規(guī)工作,。學(xué)校每月進(jìn)行兩次檢查。

2,、抓好課外輔導(dǎo),，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原因,，我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在“差生較多,、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，但是,，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則,，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)批改,，單元測(cè)試等常規(guī)工作外，每天利用午休,、放學(xué)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī),。

三、抓班級(jí)管理,，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,，也是最重要的管理單位。我們以“紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級(jí)管理,。我們利用班會(huì),、專題教育課等課程，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理,。貫徹實(shí)施《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí),、守紀(jì)律,、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣,，真真正正成為班級(jí)小主人,，學(xué)校的小主人。我們學(xué)校地處官石公路旁,，交通安全是重中之重,，我們教育學(xué)生過(guò)公路要做到“一停二看三通過(guò)”，先停下,，再左右看是否有車經(jīng)過(guò),，如果有車，行隊(duì)禮,，等車通過(guò)后在通過(guò)公路,。

四、抓活動(dòng)開(kāi)展,，豐富校園文化

我校積極開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)”,。上學(xué)期我們誦讀《弟子規(guī)》節(jié)選，本學(xué)期開(kāi)始讀《三字經(jīng)》節(jié)選,。讓學(xué)生們誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典,，意在讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化，也從傳統(tǒng)文化經(jīng)典中學(xué)習(xí)怎么做人,，怎么學(xué)習(xí),。

五、存在的主要問(wèn)題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校,，存在不少問(wèn)題,，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1、辦學(xué)條件十分落后,，與兄弟學(xué)校相比差距非常大,。主要體現(xiàn)在教室不夠，多媒體設(shè)施缺乏等方面,。

2,、教師數(shù)量不足，教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì),、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡,。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六,、以后工作思路和工作重點(diǎn)

1,、抓好“教學(xué),、安全、衛(wèi)生”工作,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理,。以班級(jí)為單位,，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3、營(yíng)造良好的互研互學(xué)氛圍,，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng),，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長(zhǎng)道路，,，以研促教,，以研興校。 駐足回首,，有喜也有憂,。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn),，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信,，有中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助,，有革新小學(xué)全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，革新小學(xué)明天一定會(huì)更好!謝謝大家,！

校際交流工作總結(jié) 校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇二

為了加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作,，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升，提高課堂教學(xué)水平,，20xx年4月22日安馬與壩力小學(xué)到響樂(lè)小學(xué)交流,。

一、 活動(dòng)的收獲

1,、領(lǐng)導(dǎo)重視,。在硬件方面，特別是校長(zhǎng),，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視,。

2、在教研活動(dòng)方面,。各校教師積極參與,，對(duì)本次校際教研活動(dòng)進(jìn)行研討,，提高了校本教研的時(shí)效性。

3,、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的帶頭作用,。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研,、投身教研,。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研,。課改的理念已深入人心,，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。

4,、 通過(guò)校際教研活動(dòng),，打破了校際壁壘。這次活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

二,、 存在的問(wèn)題

1,、教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施不是很熟練。有的老師使用媒體時(shí)需要其他老師調(diào)配實(shí)施,，有的老師對(duì)多媒體教學(xué)處理不當(dāng),。

2、 骨干教師的作用有待提高,。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼,，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源,。

3,、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系,，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評(píng)課氣氛不是很好,，好多教師沒(méi)有積極發(fā)言,，同時(shí)在評(píng)課上也存在問(wèn)題，從主持人,、執(zhí)教教師,、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程。

安馬小學(xué)教研組

校際交流工作總結(jié) 校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：

大家好,！首先我代表三小感謝板小的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開(kāi)展,，為我們搭建了這么好的一個(gè)加深了解,、增進(jìn)友誼的平臺(tái)，同時(shí)更是為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，這個(gè)機(jī)會(huì)將更加促進(jìn)兩校的成長(zhǎng)與進(jìn)步,。其次感謝上課的三位老師為我們提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺,。再次,，感謝三位點(diǎn)評(píng)老師，你們淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn),，你們精彩的點(diǎn)評(píng),，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大。

我離開(kāi)板小只有短短的不到兩個(gè)月的時(shí)間,，面對(duì)這里的一切還是那么的眷戀,，這次校際交流活動(dòng)，其目的是為我們兩校提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái),，希望通過(guò)這樣一些小范圍的,、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化,、科學(xué)化發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

本次活動(dòng)中梅正林老師獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)園》；王英老師上獻(xiàn)的課《認(rèn)識(shí)時(shí)間》,；吳曉麗老師獻(xiàn)的課《狼牙上五壯士》。三節(jié)課后所有參會(huì)教師進(jìn)行了議課評(píng)課,，聽(tīng)課教師談聽(tīng)課感想,，指出不足，提出疑問(wèn),，各抒己見(jiàn),，真誠(chéng)交流。兩校選派的主評(píng)代表老師分別從多角度對(duì)該節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng),、議,。從這三節(jié)課堂教學(xué)中讓我們深深感受到獻(xiàn)課教師素質(zhì)是過(guò)硬，教學(xué)功底扎實(shí)的，王英老師自然的教態(tài)讓師生倍感親切,，吳曉麗老師巧妙的課堂設(shè)計(jì)我們?nèi)玢宕猴L(fēng),，給我們留下極深刻的印象，梅正林老師大膽的嘗試為我們教學(xué)教學(xué)指出了一條探索的新路,，讓我們?cè)谧?/p>

文的困惑中眼前一亮,。她們的教學(xué)設(shè)計(jì)都能緊扣新課標(biāo)和教材的要求，嚴(yán)密組織教學(xué),，由淺入深,，鼓勵(lì)學(xué)生自主和協(xié)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,。他們?cè)谡n堂教學(xué)中不僅展示了良好的精神風(fēng)貌,，還充分運(yùn)用了自主、合作,、探究式教學(xué)方法,。他們教學(xué)風(fēng)格各異。本次校際教研活動(dòng)不僅讓所有參加活動(dòng)的教師享受到教研的魅力,。也讓教師體會(huì)到上好一節(jié)課既要研究教材,、又要研究課堂、還要要研究學(xué)生,、更要研究自己,。也充分發(fā)揮了兩校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用，還促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,。

總之,，本次校際交流活動(dòng)增進(jìn)了板小與三小之間的交流、了解,，拓寬了教師的視野,，為教師創(chuàng)造了展示自我的平臺(tái)。同時(shí)也為教師的日常教學(xué)提供啟示,，突出了真實(shí)性,，實(shí)效性,為進(jìn)一步提高教師實(shí)施新課標(biāo)的教學(xué)水平起到有力的推進(jìn)。希望在今后的工作中與兄弟學(xué)校攜手并肩,，與時(shí)俱進(jìn),。最后，三小翹首以盼真誠(chéng)的邀請(qǐng)我的老朋友我的新朋友來(lái)三完小做客,，期待著你們的光臨,。

校際交流工作總結(jié) 校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇四

我于20xx年10月18日參加了由萬(wàn)泉中學(xué)主辦的五校校際交流同課異構(gòu)活動(dòng)，在此次活動(dòng)中先后參加了聽(tīng)課授課評(píng)課活動(dòng),，尤其是評(píng)課期間各位老師的精彩發(fā)言,，讓我感觸良多，受益匪淺。故將這次體會(huì)總結(jié)如下,，以待交流,。

一、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要備好課,。一堂新課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導(dǎo)入的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè),，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力,。授課結(jié)果有時(shí)會(huì)與備課時(shí)預(yù)想的結(jié)果相差很大，這就說(shuō)明我們?cè)谄綍r(shí)備課時(shí)備教材,、備教法,、備學(xué)生的必要性。對(duì)教材要深鉆細(xì)研,，對(duì)學(xué)生要全面了解,，了解學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備及現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，要明白教學(xué)過(guò)程中面向的是全體學(xué)生,，既要照顧到差生,，又要想到優(yōu)生?？梢?jiàn)備課是個(gè)極其復(fù)雜的過(guò)程,，是上好課的前提與關(guān)鍵。

二,、授課過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)要少而精,，做到重點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)講解，且要舉一反三,，追本求源,，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)。把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位,，處理好大餐與味精的關(guān)系,。上課過(guò)程中要注意讓學(xué)生進(jìn)行解題方法及解題過(guò)程的總結(jié)及整理，并注意知識(shí)點(diǎn)的提煉與總結(jié),。沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與,，就沒(méi)有成功的課堂教學(xué),。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒(méi)有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí),。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。

三、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師變教堂為學(xué)堂,。教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，俯下身子看學(xué)生的學(xué)習(xí)，平等參與學(xué)生的研究,。把課堂放手給學(xué)生,，給學(xué)生充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，可樹(shù)立學(xué)生的自信心,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的精深與魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神,，提高合作能力,，同時(shí)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與積極性，豐富學(xué)生的思維想象能力,。使學(xué)習(xí)能力及合作能力均得到提高,。

四、注重知識(shí)的拓展延伸,，讓數(shù)學(xué)服務(wù)于生活,。教師有責(zé)任拓寬學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，指導(dǎo)學(xué)生擷取現(xiàn)實(shí)生活中有助于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的花朵,，啟迪學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),，而學(xué)生則能自己主動(dòng)探索，自己提問(wèn)題,，自己想,，自己做，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，以及數(shù)學(xué)的思想方法去解決問(wèn)題,。

總之,，在學(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的嘗試者,，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中,，切實(shí)以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要。新課程下的課堂教學(xué),，應(yīng)是通過(guò)師生互動(dòng),、學(xué)生之間的互動(dòng)，共同發(fā)展的課堂,。它既注重了知識(shí)的生成過(guò)程,，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。面對(duì)新課改,，我們不再是知識(shí)的權(quán)威,，課堂上要求必須放下“架子”，讓學(xué)生喜歡你,，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，尊重學(xué)生的人格，努力形成新型的,、平等和諧的師生關(guān)系,。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中對(duì)教材的處理,、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)以及評(píng)價(jià)的方式都要以學(xué)生的發(fā)展為中心,，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，我想這才是課改的最終目標(biāo)吧,！

校際交流工作總結(jié) 校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇五

校際交流商對(duì)策集思廣益求提升

-----xx小學(xué)與xx小學(xué)舉行xx交流會(huì)

20xx年4月12日,，寶坻區(qū)吳蘇路小學(xué)相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師等一行人到薊縣祥福莊小學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，就學(xué)校在教育常規(guī)管理,、提高教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行了廣泛的交流與深入細(xì)致的探討,。

會(huì)上，祥福莊小學(xué)趙校長(zhǎng)首先對(duì)該校近幾年來(lái)的辦學(xué)條件,、校園建設(shè)等作了簡(jiǎn)要介紹,；分管教學(xué)的副主任就該校教學(xué)常規(guī)管理、課堂教學(xué)策略等向來(lái)賓作了翔實(shí)的說(shuō)明,。吳蘇路小學(xué)的丁校長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校近幾年來(lái)在達(dá)標(biāo)創(chuàng)建中取得的成績(jī)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)剖析,。整個(gè)交流活動(dòng)氣氛濃烈而友好，大家各抒己見(jiàn),，坦誠(chéng)不公地發(fā)表了自己的意見(jiàn)和建議,。

本次校際交流活動(dòng),，對(duì)兩校在提高學(xué)校教育教學(xué)管理、相互借鑒辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面都大有裨益,。相信兩校之間能以這樣的校際交流活動(dòng)為契機(jī)，多走動(dòng),，多交流,，多學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)校際間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同促進(jìn),，以便全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

校際交流工作總結(jié) 校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同行：

大家好,！首先我代表黃門學(xué)校感謝新化小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及各位教師不辭辛勞，從前期的精心準(zhǔn)備到今天活動(dòng)的順利開(kāi)展,，為我們兩校搭建了這么好的一個(gè)平臺(tái),。進(jìn)行切磋交流，共求高效課堂之道,，共話教育改革和發(fā)展的新篇章,。其次感謝上課的二位老師為我們

提供了精彩的課例，讓我們受益匪淺,。 第三,，感謝鄉(xiāng)政府的領(lǐng)導(dǎo)和各位專家們，你們具有淵博的教育教學(xué)理論和豐富的經(jīng)驗(yàn),，是您們給我們帶來(lái)榮幸,，您們的指導(dǎo)是我們的渴望。你們的到來(lái),，讓我們這次教研活動(dòng)收獲更大,。

今天，是我們黃小和新小結(jié)成友誼學(xué)校的開(kāi)端,，我們希望通過(guò)這樣一些小范圍的,、但極具實(shí)效和高效的教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教研行為，促使學(xué)校教研工作管理向規(guī)范化,、科學(xué)化發(fā)展,，充分發(fā)揮學(xué)校教研的作用，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)真正促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。作為發(fā)展中的學(xué)校，我們更加需要像今天這樣二校合作,，在課堂教學(xué)互相交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的培訓(xùn)方式,。在區(qū)域范圍內(nèi)開(kāi)展校際聯(lián)誼的教研方式，可以更加充分調(diào)用各校的優(yōu)秀教師資源,，互通有無(wú),，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒,，通過(guò)對(duì)話促進(jìn)學(xué)校和教師的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。當(dāng)然，我們更期望今后我們二校在教學(xué)業(yè)務(wù),、教育改革和教育信息等方面,，進(jìn)行定期交流、切磋,，同時(shí)根據(jù)培訓(xùn)的實(shí)踐,，進(jìn)一步制定切實(shí)可行的管理辦法，密切配合,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，努力做到資源共享、互惠互利,、共同發(fā)展,。

最后再次感謝新化小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我們的盛情款待,，感謝全體師生為這次活動(dòng)所做的努力,，希望大家今后一定到黃門學(xué)校指導(dǎo)。愿我們二校交流不斷,，友誼長(zhǎng)存,。

謝謝大家

校際交流工作總結(jié) 校際交流總結(jié)發(fā)言稿篇七

為加強(qiáng)學(xué)校之間的交流和合作，發(fā)揮校際教研的整體優(yōu)勢(shì),，提高課堂教學(xué)整體水平,，根據(jù)《壽陽(yáng)縣校際活動(dòng)方案》要求，我校本學(xué)年度與馬首,、上湖,、羊頭崖、西洛結(jié)成校際教研點(diǎn),，在縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，以“有效教學(xué)管理”為重點(diǎn)充分發(fā)揮組長(zhǎng)單位教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)采取了多彩紛呈的教研形式，教研活動(dòng)效果得到了整體提升?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、 活動(dòng)的收獲

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。教研室領(lǐng)導(dǎo)與各校校長(zhǎng),，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視,。全程參與活動(dòng)。

2,、在教研活動(dòng)方面,。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討,，提高了校本教研的時(shí)效性,。

3、發(fā)揮了各校優(yōu)秀教師的輻射帶頭作用,。校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研,、投身教研,。并且在濃厚的教研氛圍中，也能讓大家享受教研,。課改的理念已深入人心,，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。教師既研究了課堂,、研究了學(xué)生也研究了自己,。

4、 通過(guò)校際教研活動(dòng),，打破了校際壁壘,。不僅促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了資源共享,。

5、 校際教研主題不斷深入,，并被廣泛應(yīng)用,。依托晉中市第20屆校長(zhǎng)協(xié)會(huì)主題，通過(guò)校際教研主體的不斷深入和突破,，我校有效課堂教學(xué)管理模式基本形成,。

6、開(kāi)展了磨課,、評(píng)課,、辯課活動(dòng)。每次教研活動(dòng)為校際教師提供了了學(xué)習(xí)的平臺(tái),，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高,。

二、 存在的問(wèn)題

1,、教師對(duì)多媒體教學(xué)使用不熟練,，反映出平時(shí)教學(xué)中不能充分利用現(xiàn)代設(shè)施設(shè)備高效教學(xué),。

2、 骨干教師的輻射作用有待提高,。校際教研活動(dòng)大部分是學(xué)校骨干教師的比拼,，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了教師資源,。

3,、活動(dòng)的形式和氣氛有待提高?？赡苁怯捎跁r(shí)間的關(guān)系,，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人,、執(zhí)教教師,、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的`狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程,，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解,。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解。

三,、今后的思考

下一年度我們將從以下幾方面予以突破：

1,、師徒結(jié)對(duì)重實(shí)效

師徒結(jié)對(duì)是提高青年教師專業(yè)能力的有效途徑。為了切實(shí)提高我校際點(diǎn)青年教師駕馭教材和駕馭課堂的能力,，以及教師專業(yè)發(fā)展的效率,，五校間將制定了詳細(xì)的結(jié)對(duì)細(xì)則。

2,、校長(zhǎng)協(xié)會(huì)出智慧

20xx年9月,，我全市20屆校長(zhǎng)協(xié)會(huì)將在我縣

召開(kāi)，這將為我校際教研活動(dòng)未來(lái)發(fā)展積累許多第一手的經(jīng)驗(yàn),。

3,、教學(xué)競(jìng)獲突破

20xx學(xué)年我教研點(diǎn)將在各級(jí)各類的競(jìng)賽中相互團(tuán)結(jié)協(xié)作。并積極聘請(qǐng)縣教研員參與指導(dǎo),，在此基礎(chǔ)上采取多種形式聘請(qǐng)省市專家講座,，外出取經(jīng)，實(shí)現(xiàn)校際共贏,。

獲第六屆國(guó)際發(fā)明展銅獎(jiǎng),。因此，我校順利通過(guò)了昆山市科技教育特色學(xué)校的驗(yàn)收,。