作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園體育教案反思篇一

·據(jù)我的觀察,，本課中自由隊(duì)形的“快樂蹦蹦跳”學(xué)生能夠在小組內(nèi)積極動(dòng)腦，創(chuàng)新新的跳躍隊(duì)形,，最讓我欣喜的是其中有一組女生創(chuàng)編了8種隊(duì)形,，最少的組也創(chuàng)編了5種；有80%的學(xué)生通過學(xué)練與思考能選擇合理的.傳球線路傳球或者有意向進(jìn)行有目的的傳球,，提高了進(jìn)攻的時(shí)效性,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),，基本達(dá)到了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),；運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)密度也達(dá)到了我預(yù)期的標(biāo)準(zhǔn),。

2．總結(jié)一下教學(xué)效果較好的主要因素：“三步球”是對(duì)抗性游戲,，是一項(xiàng)很有趣味性的教材內(nèi)容，興趣是最好的老師,，從第一節(jié)課就深受學(xué)生喜愛,，所以我上起來就很得心應(yīng)手；四種輔助教學(xué)方法有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,，讓學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中自己思考解決學(xué)習(xí)重點(diǎn),，這四種方法分別是黑板畫圖講解、圍圈以少搶多,、上三步迎面對(duì)傳,、分男女小區(qū)域比賽；我的精神狀態(tài)很好,，教學(xué)語言有一定的煽動(dòng)力,，而且我也有籃球基礎(chǔ)，有效地帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3.今后教學(xué)中應(yīng)特別提醒自己注意的主要問題：我在上課時(shí)的身體的小動(dòng)作特別多,，自己沒感覺,，這些都是在日常上課時(shí)形成的壞習(xí)慣，太隨性了,，要在日常教學(xué)中慢慢改之,；學(xué)生在分小組自主比賽時(shí)有大量時(shí)間在判斷犯規(guī)的問題，影響了學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,，我應(yīng)在以后的球類比賽教學(xué)中第一節(jié)課時(shí)就增加對(duì)犯規(guī)的解讀,，這樣就能“磨刀不誤砍柴工”了；為了讓學(xué)生能分清同隊(duì)隊(duì)員我采用的是頭上扎紅絲帶的方法,，這個(gè)方法既不省時(shí)也不省力,，后來想到大家穿的都是統(tǒng)一校服，當(dāng)時(shí)我可以讓一隊(duì)把校服外套脫下,，另一隊(duì)不脫就好了,，又清楚又省時(shí)省力。使用怎樣的“三步球”教學(xué)術(shù)語,，使小學(xué)生能理解,，值得研究。

幼兒園體育教案反思篇二

1.學(xué)會(huì)用鼻子聞物體的氣味,，發(fā)展感知能力,。

2.知道鼻子可以聞氣味，要愛護(hù)自己的鼻子,。

3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組一套深色的瓶子，里面分別裝有：香水,、辣椒粉,、麻油、醋,、酒,、糖漿等，盡可能的提供有各種氣味的物品,。

活動(dòng)過程：

1.激發(fā)幼兒對(duì)氣味的感知興趣,。

師：“小朋友你們知道鼻子有什么用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一只瓶子,，“假如我想知道瓶子里有什么東西,，應(yīng)該怎么辦呢?”(看或聞)2.引導(dǎo)幼兒感知各種各樣的氣味。

“桌子上有很多的瓶子,，你們知道里面都是些什么嗎?”

幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,。

老師請(qǐng)每組一個(gè)小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子,，看誰先聞出來。

3.引導(dǎo)幼兒討論,、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn),。

小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味?請(qǐng)你告訴大家。

你最喜歡聞什么氣味?不喜歡聞什么氣味?為什么?幼兒討論交流,。

4.和幼兒總結(jié)我們的鼻子很有用,，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味,，所以我們要保護(hù)自己的鼻子,。怎樣保護(hù)鼻子呢?(不挖鼻子、流鼻涕用手)

小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗(yàn)較少,，他們對(duì)氣味的概念停留在喜歡聞與不喜歡聞,、香與臭的水平上，即便有也是潛意識(shí)里積累的,，很少有探索各種物品氣味的機(jī)會(huì),。通過這次探索活動(dòng)“氣味瓶”,，給幼兒提供一個(gè)積累嗅覺經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，讓幼兒了解各種物品的氣味,。

根據(jù)我們班小朋友的年齡特點(diǎn)我確定了本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)運(yùn)用鼻子感知不同物體的不同氣味,，難點(diǎn)是能夠正確分辨及表達(dá)物體的氣味?；顒?dòng)一開始我就采用直接提問的方法,，把話題引到：“小瓶子裝有東西,，不能打開蓋子,，你能用什么辦法知道里面是什么?”因?yàn)樾“嘤變耗挲g特點(diǎn),，他們的表達(dá)可能有一定的局限性,，所以這時(shí)老師引導(dǎo)是非常關(guān)鍵的,，老師要及時(shí)鼓勵(lì)或肯定幼兒的回答，并對(duì)幼兒的回答及時(shí)小結(jié),。根據(jù)幼兒回答,，我有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒運(yùn)用更多的形容詞來形容各種氣味，如：香香的,、酸酸的,。這樣既增強(qiáng)了這個(gè)環(huán)節(jié)的趣味性也潛意識(shí)的豐富幼兒的詞匯。老師注意觀察幼兒活動(dòng),，并及時(shí)給幼兒提供引導(dǎo),。幼兒通過探索各種氣味，嗅覺經(jīng)驗(yàn)方面也得到了相應(yīng)的提高,。

幼兒園體育教案反思篇三

1,、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩沙包活動(dòng)的興趣,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出幾種不同玩沙包的方法。

2,、初步了解沙包的制作過程,。

3、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

沙子、留著口的半成品小沙包若干,，針,、線，沙包一個(gè),。

（一）導(dǎo)入：

帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。在音樂《健康歌》的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng),，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位,。

教師出示沙包說：小朋友認(rèn)不認(rèn)老師手里拿的什么東西呢？

幼兒：沙包,。

（二）過程：

老師：沙包是怎樣制作的呢,？小朋友跟老師一起做好不好？

幼兒：好,。

師幼共同做沙包,。

1、請(qǐng)幼兒沒人選擇一個(gè)半成品的小沙包,，想辦法把沙子裝進(jìn)去,。

2、教師幫忙縫好口袋,。

3,、組織幼兒互相交流，看看自己制作的沙包和別人制作的有什么不同,。（從大小,、重量、圖案等方面比較,。）

老師：老師將沙包發(fā)給你們,，但是老師有個(gè)請(qǐng)求，小朋友比賽,，看看誰想的玩法多,，等一下教教老師好嗎,？（引導(dǎo)幼兒自由玩沙包，鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣,。教師觀察孩子們玩沙包的方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子與眾不同的玩法。）

老師：小朋友們真聰明,，能用這么多方法玩沙包?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輪流來當(dāng)老師，我們一起來練習(xí)一下這些玩法,。

老師總結(jié)沙包的玩法：沙包可以放在頭頂上,、肩膀上、手心上,、背上走,；拍手拋接沙包、手心手背拋接沙包,；夾沙包跳,、扔沙包、踢沙包,、互拋互接沙包,、用沙包跳房子、投擲沙包,。

老師：小朋友我們都想出這么多玩沙包的方法,，一起到院子玩沙包嘍（帶領(lǐng)小朋友到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩沙包。）

夾沙包跳：讓幼兒將沙包夾在兩腿之間跳,，看誰最先跳到終點(diǎn),，在跳動(dòng)的過程中，沙包不能掉下來,。

小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓著背進(jìn)行小螞蟻運(yùn)糧比賽,，在指定時(shí)間內(nèi)看誰運(yùn)的多。

托沙包：用球拍托著沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽,。

活動(dòng)反思：

整節(jié)課的氣氛都很好,，小朋友都很活躍的表現(xiàn)自己,，開動(dòng)自己的小腦筋,，想出各種各樣的玩法，太棒了,。特別是在孩子們裝沙子的過程中,，操作很認(rèn)真但不夠熟練，部分幼兒需要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,，在使用針線的過程中由教師親自操作,，并且組織好幼兒注意安全,。在今后的教學(xué)中，作為教師一定要給孩子更多的空間,，讓他們自己動(dòng)手制作,，體驗(yàn)制作過程中的樂趣和制作成功時(shí)的喜悅。

幼兒園體育教案反思篇四

4,、年輕教師經(jīng)常會(huì)面臨課堂紀(jì)律抓不起來的煩惱,，有什么辦法？

1,、教學(xué)設(shè)計(jì)不公道

2,、課堂教學(xué)操縱不到位：客觀條件、教師能力,、學(xué)生配合

你想教給學(xué)生什么,，你打算怎么上這堂課。

分析清楚了教師才會(huì)明白為什么要這么上,。

1,、分析教材。

2,、分析學(xué)生體育學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,、分析本課教學(xué)內(nèi)容學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

3,、分析本課教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的策略和方法,。

教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是反映了教師對(duì)這堂課總體的預(yù)計(jì)，也是衡量本堂課成功與否的預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，所以必須有,、有針對(duì)性、有層次性,。

1,、目標(biāo)的設(shè)定要有實(shí)效性：80%是怎么設(shè)定出來的，你的依據(jù)是什么,？能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)嗎,？一定要達(dá)到80%嗎？目標(biāo)的設(shè)定一定要有依據(jù),，講實(shí)效,。

2、目標(biāo)的設(shè)定要有針對(duì)性：針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容制訂教學(xué)目標(biāo),。不要為了設(shè)置目標(biāo)而設(shè)置目標(biāo),，玩文字游戲。

案例探討：設(shè)計(jì)健美操課的情感教學(xué)目標(biāo)。

3,、目標(biāo)的設(shè)定要有層次性：針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo),。

1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：在40分鐘短暫的教學(xué)過程中,，使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的愛好,。

2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：初步了解分腿騰越 (山羊)的動(dòng)作方法,，主動(dòng)學(xué)會(huì)分腿騰越 (山羊)的技巧,。了解安全的運(yùn)動(dòng)方法。

3,、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生柔韌,、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力,。達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)目的,。

4、心理健康目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生樹立自信心,，消除自卑感。

5,、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在***的.課堂氛圍中,，學(xué)生之間能夠互相尊重和關(guān)愛，特別是能關(guān)愛能力弱的同伴,。通過學(xué)習(xí)中的交流與合作,，培養(yǎng)樂于助人的良好習(xí)慣，使學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)集體的認(rèn)同感和回屬感,。

1,、預(yù)備活動(dòng)要有全面性。不要固定做幾節(jié)操,。

公道：布置公道,、器材的擺放利于活動(dòng)的開展。

經(jīng)濟(jì)：利用好現(xiàn)有的場(chǎng)地,，盡可能的把場(chǎng)地用好用足用活,。

節(jié)約：在小場(chǎng)地里上出出色的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課,，也就是一個(gè)籃球場(chǎng)的大小,。盡量節(jié)約場(chǎng)地,、器材,。

創(chuàng)新：一物多用,、傳統(tǒng)體育器材、民間鄉(xiāng)土器材,、利用好自然資源

分不分組,、怎么分組、怎么輪換,、隊(duì)伍怎么調(diào)動(dòng),、出現(xiàn)突發(fā)事件怎么處理

①宜精不宜多：設(shè)置練習(xí)的內(nèi)容不要多，要精選,。

②宜實(shí)不宜虛：注重練習(xí)完成的質(zhì)量,，不要只注重探究、合作,。

③宜專不宜散：安排練習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性,，要把留意集中在和本課相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容上。

①重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)時(shí)間,，確保對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理解,、把握。 ②重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)次數(shù),，確保運(yùn)動(dòng)技術(shù)的鞏固,。

③重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的針對(duì)性，技術(shù)性越強(qiáng)針對(duì)性越強(qiáng),。

④重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的輔助練習(xí),，以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，以促進(jìn)學(xué)生更好地把握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù),。

所以一節(jié)常態(tài)體育課,，教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)置不要多，一堂課教好一,、兩項(xiàng)技術(shù)就足夠了,。

教師難點(diǎn)教學(xué)的水平?jīng)Q定了學(xué)生整體把握教學(xué)內(nèi)容的水平。

結(jié)束部分的設(shè)置要重視,，不能由于時(shí)間短就應(yīng)付一下,。本次展示課就缺乏亮點(diǎn)，形式,、內(nèi)容還是比較單一,，設(shè)置也不盡公道，放松練習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng),，放松效果也不好,。讓學(xué)生把握放松的技能也是很重要的。

幼兒園體育教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意探索,、嘗試圈的不同玩法,，發(fā)展幼兒走、跑,、跳等基本動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法,。

3,、感受體育活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)圈,；錄音機(jī),、磁帶；

活動(dòng)過程：

1,、在音樂伴奏下,，幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、初步探索圈的多種玩法,。

（2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo),。

3,、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈,。

（2）幼兒深入探索,、嘗試： 教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈,。

4,、游戲：網(wǎng)小魚。

（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁,，用圈做網(wǎng),，小朋友做小魚，在池塘里游,，被漁翁網(wǎng)住的小魚,，站到池塘邊。

（2）師幼輪流做漁翁,，進(jìn)行游戲,。

5、放松活動(dòng)《小魚游》：教師：“漁翁回家了,，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳,、跳舞了,。”教師和幼兒做放松活動(dòng),，并聽音樂離開場(chǎng)地,。

活動(dòng)反思：

圈是幼兒園常用的體育器械之一，在我們幼兒園中利用率也是比較高的,，孩子們也是比較感興趣的,，比較熟悉,，這一活動(dòng)也是建立在孩子感興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,，因此，在設(shè)計(jì)教案時(shí),，主要以嘗試精神及創(chuàng)造性思維為主,，以一物多玩的形式開展此次活動(dòng)。

進(jìn)場(chǎng)是跟隨音樂做操（準(zhǔn)備活動(dòng)）

第一次嘗試是只讓幼兒玩手中的圈,，看看有多少種玩法,，配上音樂，幼兒的積極 性比較高,，也很快地興奮了起來,。由于幼兒先前已經(jīng)比較熟悉，所以幼兒已經(jīng)能表現(xiàn)出合作玩圈的力,。

集中演示,，我是為了讓有創(chuàng)造性玩法的幼兒有一個(gè)在集體面前表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這時(shí)我特地請(qǐng)了平時(shí)比較害羞及能力較弱的幼兒參加,，結(jié)果幼兒表現(xiàn)非常出色,，同時(shí)也得到了全體幼兒的肯定，幼兒的自信心得到提高,。

第二次嘗試,，我是為了提供幼兒吸收同伴的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上有練習(xí)的機(jī)會(huì)，讓幼兒充分嘗試沒有想到的玩法,，這時(shí)的幼兒已經(jīng)能互相進(jìn)行討論并想出新的玩法,。

接下來的游戲掀起本次活動(dòng)的的高-潮，同時(shí)也增加了幼兒的活動(dòng)量,。跳圈是為了達(dá)到目標(biāo)的'第二條,，培養(yǎng)幼兒的合作能力，同時(shí)也讓幼兒利用圈的不同排列形式,，嘗試不同的跳的方法并練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法,。

最后的利用圈玩小魚游的游戲是為了放松整理，幼兒既在輕松的氛圍中游戲,，又幫助了教師整理了場(chǎng)地,，幼兒的活動(dòng)量也下降了,。

不足之處：能力比較強(qiáng)的幼兒充分感受到了活動(dòng)所帶來的樂趣，但是教師還是沒有充分調(diào)動(dòng)能力比較弱的幼兒積極性,，所以導(dǎo)致幼兒在活動(dòng)中活動(dòng)量的不平衡,。有待在下次活動(dòng)能夠中改進(jìn)。

幼兒園體育教案反思篇六

這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性,，建議可在日?；顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行。

活動(dòng)目標(biāo)：

能按信號(hào)快走和保持身體姿態(tài),。大膽想像樹和熊活動(dòng)的動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備熊頭飾一個(gè)。

場(chǎng)地兩端相距15米左右各畫一條線,，作為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線,。自備一段緩慢柔和的背景音樂。

讓孩子們認(rèn)識(shí)到,，跟同伴合作是一種精神,。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,，更多的樂趣,。

發(fā)展走、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)過程：

模仿小樹,。

--春天來了,，小樹苗慢慢地長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了!我們一起來做做小樹長(zhǎng)大的樣子,。

--跟隨教師做模仿操：蹲下→抬頭→伸臂→站立→側(cè)身搖擺→蹦蹦跳跳長(zhǎng)得高,。

--小樹長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了,，心里真高興,。它會(huì)仿些什么動(dòng)作呢?

--幼兒聽音樂自由模仿小樹的動(dòng)作。

游戲：熊和樹,。

--介紹游戲玩法：教師扮"熊",，站在終點(diǎn)線上背向大家，其余幼兒四散站立在起點(diǎn)線后,。"熊"站在原地不動(dòng)時(shí),，"小樹"邊做動(dòng)作邊向終點(diǎn)快走。"熊"回頭時(shí),，"小樹"停止不動(dòng),，保持原來姿勢(shì),。如"熊"發(fā)現(xiàn)"樹"動(dòng)了，則"樹"被淘汰,。游戲繼續(xù),，以最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。勝者扮"熊",。

--幼兒游戲2-3遍,。

樹的放松運(yùn)動(dòng)。

--請(qǐng)幼兒想像自己是一片樹葉,，隨風(fēng)飄蕩,。

--在緩慢柔和的音樂聲中幼兒模仿小樹在風(fēng)中搖動(dòng)。

建議：

這個(gè)游戲能鍛練幼兒反應(yīng)的靈敏性,，可在日?；顒?dòng)中繼續(xù)進(jìn)行,。

"小樹"的動(dòng)作可讓幼兒自由想像,，如小樹隨風(fēng)搖擺、小樹長(zhǎng)高,、小樹喝水等,。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

活動(dòng)形式符合幼兒好奇,、好動(dòng)的心理特征,。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美,?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),，對(duì)一切事物充滿了好奇心,，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能,。

幼兒園體育教案反思篇七

1,、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳,。

2,、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂,。

3,、樂于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、歡快的背景音樂,。

2,、高低不一的小方凳(表示大樹)若干，小蟲子圖片若干,。

【活動(dòng)過程】

1,、模仿小動(dòng)物走路

師：今天我們一起來學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧!(小狗、小貓,、小鴨,、小兔子等等)

2、一起來學(xué)小麻雀

幼兒扮小麻雀,，教師扮麻雀媽媽,，聽音樂模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳,、吃蟲,、喝水等。

1,、每位幼兒自由選擇一棵樹作為自己的家,，爬上樹，當(dāng)聽到捉蟲的信號(hào)時(shí)就跳下來,，飛出去捉蟲,。

師：寶貝，現(xiàn)在你來當(dāng)小麻雀,，找一棵大樹來當(dāng)做你的家,。（.教案出自：.）不過，你在聽到捉蟲信號(hào)的時(shí)候,，一定要飛出去捉蟲子,，要不然你會(huì)餓肚子的。

2,、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí),。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲,，輕輕跳下來,。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法,。

1,、游戲：小麻雀做客

引導(dǎo)幼兒去同伴的家做客,，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。(動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn),。)

2,、游戲大花貓來了。

小麻雀從樹上跳下來,，四散飛,，找食吃;聽到大花貓的叫聲，趕快飛回樹上躲起來,。

師：我們要輕輕從樹上跳下來,，別讓大花貓聽見。好嗎?

師：孩子門,，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹上往下條的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹上跳下來,，別讓小動(dòng)物們聽見,，看到小動(dòng)物來了，要趕快飛回樹上躲起來,。

3,、放松活動(dòng)：捉小蟲。

教師撒小蟲,，幼兒四散在地上捉蟲，捉完蟲,，四散地跟著教師飛回教室,。提示語：一只小麻雀也沒被動(dòng)物捉去，本領(lǐng)真大,。狗走了,，我們又可以去找吃的東西了?？?，那兒有什么?吃飽了嗎?該回家了。讓我們把蟲帶回家去吧!

【課后反思】

小班孩子喜歡各種動(dòng)物,，用動(dòng)物作為導(dǎo)入,，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據(jù)孩子們愛模仿的特點(diǎn),，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng),，使幼兒更加形象、直觀,。