做任何工作都應(yīng)改有個計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計(jì)劃呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

圖書館學(xué)期工作計(jì)劃 圖書館工作計(jì)劃簡短篇一

近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中,，學(xué)校、家庭,、社會需共同參與,。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能,。

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康,、興趣,、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識,、觀念、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前,，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。

圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè),，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端,，從小學(xué)會從圖書館汲取新知,，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程,。

1,， 進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度,，擴(kuò)大圖書館容量,，增添管理設(shè)備。

2,， 加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操,。

3， 堅(jiān)持做到讀書活動與少兒實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的理智感,，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4,， 進(jìn)一步完善特色活動,，認(rèn)真舉辦，讀書筆記,，文摘卡,，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽,，朗誦比賽,，小型讀書會和專題閱讀講座,，等等,，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色,。

5,， 熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理,。

6,， 加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),，充實(shí)自我。

1,， 管好用好圖書資料,，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

(1)科學(xué)管理各類書刊資料,。對新購的圖書,，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn),，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度,。

(3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,，并順時(shí)大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

(4) 做好書籍的修補(bǔ)與整理,。定期檢查,，整理好書報(bào)，雜志資料,，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍,，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

(5) 填寫好各項(xiàng)登記表,。為規(guī)范管理，便于查找,，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí),，具體有以下表格：

a、教職工借閱登記表,。

b,、各室報(bào)紙記載表。

c,、各室發(fā)刊書雜志記載表,。

d、購書情況登記表,。

e,、圖書修補(bǔ)記載表,。

f、圖書注銷,，剔除登記表,。

g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表,。

h,、教師借閱書刊預(yù)約登記表。

i,、學(xué)生閱覽,，借書統(tǒng)計(jì)表。

2,， 開展“我能行,，我真棒”的活動。

(1) 對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法,，但要求每位同學(xué)借兩次書后,，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動,，具體地寫好讀后感,。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選,，評出獲獎?wù)摺?/p>

(2) 根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽,，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想,，月底教師行批閱,，選拔出優(yōu)勝者。

(3) 每月舉行一次知識競賽,，圍繞一定的主題,，要求三至六年級的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷,。收卷

的后教師幾管理員一起批閱,，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?/p>

(4) 每月召開圖書管理員會議，評比優(yōu)秀管理員,。

完成上述工作的同時(shí),，我們會及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂,、小博士,、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱號,，以鼓動學(xué)生參與的積極性,。

3， 繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間,。

(1) 在每班建立圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍,，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展,。

(2) 定期與同軌班交換圖書角圖書,。

(3) 鼓勵各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書,，充實(shí)圖書角容量,。

四、實(shí)施措施：

1,， 做到期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級要求和學(xué)生需要去做,。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績,。

2， 圖書館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并向全體師生敞開,，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議,。

3,， 各項(xiàng)活動的開展做到有始有終，有條不紊,，活動結(jié)果及時(shí)公布,，對優(yōu)勝者大力表揚(yáng)。

4,， 不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗(yàn),，以完善自我,。

在現(xiàn)代社會高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰,，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉,。小學(xué)圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù),，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律,，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地,。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用,，滿足更多的需求,。

20xx年9月

圖書館學(xué)期工作計(jì)劃 圖書館工作計(jì)劃簡短篇二

作為市一級圖書館，我校圖書館具有突出的藏書特色,，能夠吸引到廣泛師生借閱,，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中,，為使我校圖書館再攀高峰,，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美,，學(xué)會創(chuàng)造,，圖書館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期,，我制訂了如下工作計(jì)劃,。

近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革,。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中,，學(xué)校、家庭,、社會需共同參與,。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能,。

圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康,、興趣,、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識,、觀念、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。

圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端,，從小學(xué)會從圖書館汲取新知,，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程,。

1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館,，閱覽室的建設(shè)力度,，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備,。

2,，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操。

3,，堅(jiān)持做到讀書活動與少兒實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用,。

4,，進(jìn)一步完善特色活動，認(rèn)真舉辦,，讀書筆記,，文摘卡，百科知識競賽與展覽,，以及征文比賽,，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座,，等等,，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色,。

5,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理,。

6,，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我,。

1,，管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

科學(xué)管理各類書刊資料,。對新購的圖書,，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍,。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn),，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度,。

加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書,，并順時(shí)大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

做好書籍的修補(bǔ)與整理,。定期檢查,，整理好書報(bào)，雜志資料,，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍,，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作,。

填寫好各項(xiàng)登記表,。為規(guī)范管理，便于查找,，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí),，具體有以下表格：

a、教職工借閱登記表,。

b,、各室報(bào)紙記載表。

c,、各室發(fā)刊書雜志記載表,。

d、購書情況登記表,。

e,、圖書修補(bǔ)記載表。

f,、圖書注銷,，剔除登記表。

g、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表,。

h,、教師借閱書刊預(yù)約登記表。

i,、學(xué)生閱覽,，借書統(tǒng)計(jì)表。

2,，開展“我能行,，我真棒”的活動。

對學(xué)生的借還書采勸隨借隨還”的方法,，但要求每位同學(xué)借兩次書后,，必須完成一篇“讀書筆記”,，并要求學(xué)生結(jié)合自己的`實(shí)際行動,，具體地寫好讀后感。月底,，我們把這些讀書筆記品味刪選,，評出獲獎?wù)摺?/p>

根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段,，及時(shí)定下讀后感想,，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者,。

每月舉行一次知識競賽,，圍繞一定的主題，要求三至六年級的每位學(xué)生都參加,，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷,。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?/p>

每月召開圖書管理員會議,，評比優(yōu)秀管理員,。

完成上述工作的同時(shí)，我們會及時(shí)展覽優(yōu)秀作品,，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂、小博士,、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱號,，以鼓動學(xué)生參與的積極性。

3,，繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間。

在每班建立圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍,，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展,。

定期與同軌班交換圖書角圖書,。

鼓勵各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書,，充實(shí)圖書角容量,。

1，做到期初有計(jì)劃,，期末有總結(jié),，各項(xiàng)工作按上級要求和學(xué)生需要去做。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績,。

2,，圖書館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開,，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督,，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

3,，各項(xiàng)活動的開展做到有始有終,，有條不紊，活動結(jié)果及時(shí)公布,，對優(yōu)勝者大力表揚(yáng),。

4，不斷總結(jié)反思,，克服以前的不足,，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我,。

在現(xiàn)代社會高科技的進(jìn)程中,，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉,。小學(xué)圖書館,，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律,，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地,。所

以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用,，滿足更多的需求,。

～年9月

圖書館學(xué)期工作計(jì)劃 圖書館工作計(jì)劃簡短篇三

作為市一級圖書館,，我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱,，并參與到各類讀書筆記,，知識競賽與征文比賽中，為使我校圖書館再攀高峰,，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會求知,，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造,，圖書館工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命,，故而在本學(xué)期，我制訂了如下工作計(jì)劃,。

近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,，推動著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中,，學(xué)校,、家庭、社會需共同參與,。小學(xué)圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu),，在此占有重要地位,，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能,。 圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學(xué)生的身心健康,、興趣,、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高,。由知識,、觀念、情感,、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì),，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。 圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，小學(xué)是人生學(xué)習(xí)的開始,，也是終身教育的開端,，從小學(xué)會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個人生歷程,。

1,，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度,，擴(kuò)大圖書館容量,，增添管理設(shè)備。

2,，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo),。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感,，陶冶情操,。

3，堅(jiān)持做到讀書活動與少兒實(shí)踐相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生的理智感,，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4,，進(jìn)一步完善特色活動,，認(rèn)真舉辦，讀書筆記,，文摘卡,，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽,，朗誦比賽,，小型讀書會和專題閱讀講座，等等,，使讀書活動更加豐富,，更顯我校特色。

5,，熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù),，優(yōu)化流通管理。

6,，加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí),，充實(shí)自我。

1,，管好用好圖書資料,，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

(1)科學(xué)管理各類書刊資料,。對新購的圖書,，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學(xué)生辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況,，并定期進(jìn)行匯報(bào),。

(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn),，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神,，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度,。

(3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹,。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦,，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記,。

(4)做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查,，整理好書報(bào),，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍,，月底,、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

(5)填寫好各項(xiàng)登記表,。為規(guī)范管理,，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí),，具體有以下表格：

a,、教職工借閱登記表。

b,、各室報(bào)紙記載表,。

c,、各室發(fā)刊書雜志記載表,。

d、購書情況登記表,。

e,、圖書修補(bǔ)記載表。

f,、圖書注銷,，剔除登記表。

g,、圖書館學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表,。

h、教師借閱書刊預(yù)約登記表,。

i,、學(xué)生閱覽,，借書統(tǒng)計(jì)表。

2,，開展“我能行,，我真棒”的活動。

(1)對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法,，但要求每位同學(xué)借兩次書后,，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動,，具體地寫好讀后感,。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選,，評出獲獎?wù)摺?/p>

(2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽,，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想,，月底教師行批閱,，選拔出優(yōu)勝者。

(3)每月舉行一次知識競賽,，圍繞一定的主題,，要求三至六年級的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷,。收卷后教師幾管理員一起批閱,，根據(jù)成績選出獲獎?wù)?/p>

(4)每月召開圖書管理員會議，評比優(yōu)秀管理員,。 完成上述工作的同時(shí),，我們會及時(shí)展覽優(yōu)秀作品，并授予獲獎?wù)摺靶∽骷?、小蜜蜂,、小博士、服?wù)之星”等榮譽(yù)稱號,，以鼓動學(xué)生參與的積極性,。

3，繼續(xù)建立班級圖書角,，拓展校園圖書館空間,。

(1)在每班建立圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率,，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍,，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展,。

(2)定期與同軌班交換圖書角圖書,。

(3)鼓勵各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性,，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實(shí)圖書角容量,。

1,，做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),，各項(xiàng)工作按上級要求和學(xué)生需要去做,。使“市一級圖書館”再創(chuàng)佳績。

2,，圖書館閱覽室的各項(xiàng)工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并向全體師生敞開，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督,，認(rèn)真聽取他們的意見和建議,。

3，各項(xiàng)活動的開展做到有始有終,，有條不紊,，活動結(jié)果及時(shí)公布，對優(yōu)勝者大力表揚(yáng),。

4,，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足,，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗(yàn),，以完善自我。 在現(xiàn)代社會高科技的進(jìn)程中,，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰,，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。小學(xué)圖書館,，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù),，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地,。所以我們將不懈追求,，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求,。

圖書館學(xué)期工作計(jì)劃 圖書館工作計(jì)劃簡短篇四

我校的閱讀課基本都是老師和學(xué)生各自默讀這一種形式，比較單一,，真正的閱讀課應(yīng)該是豐富多彩的,，可以開展班級讀書會、教師導(dǎo)讀,、讀書推薦會,、圖書館利用課程（圖書館老師上）,、閱讀策略介紹等等多種形式。為了規(guī)范閱讀課的形式和內(nèi)容,，讓每周的閱讀課發(fā)揮更大實(shí)效,，本學(xué)期計(jì)劃將閱讀課規(guī)范化作為重點(diǎn)任務(wù)。具體方法是圖書館制定量化表格,，設(shè)自選主題,、必選主題、創(chuàng)意主題三個部分,，發(fā)給閱讀課老師,，閱讀課老師利用一學(xué)期的閱讀課時(shí)間完成各個主題的學(xué)習(xí)與引導(dǎo)，在完成必選動作之后可以創(chuàng)新可以自由默讀,，最終目的是讓閱讀課有趣,，不只是讀，還有聽說讀寫唱等多種形式推廣閱讀,。計(jì)劃由圖書館老師參加語文組第一次教研時(shí)交流討論并提出最終改革方案,。

上學(xué)期已經(jīng)初步和科學(xué)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科有協(xié)助交流,，本學(xué)期計(jì)劃繼續(xù)推廣,，爭取每個學(xué)科找一個突破老師做種子選手，之后再由種子選手帶動各自學(xué)科的老師們,，2月份將和各學(xué)科老師交流尋找愿意嘗試的老師,，目的是將學(xué)科和閱讀結(jié)合起來，形成全校性的全閱讀氛圍,。但目前看來也有很多難題,，讓每個學(xué)科都參與進(jìn)來難度較大，先努力爭取吧,，必要時(shí)讓英語學(xué)科陳榮義老師做親身示范講座,，或者邀請衛(wèi)崗?fù)踺x老師和望湖的老師來我校做講座，或者單獨(dú)和某一學(xué)科老師一起討論交流做法也許會更有說服力,。

不管完成哪種活動哪項(xiàng)任務(wù),，第一都是需要老師們走進(jìn)圖書館，讓老師們覺得圖書館可親近,，他們才會愿意一次次地走進(jìn)來,，走進(jìn)來發(fā)現(xiàn)好書，發(fā)現(xiàn)好書介紹給孩子或?yàn)樽约核?，所以?jì)劃其一在消防門的旁邊有一塊空余地方,，可以增設(shè)書柜，放老師們看的圖書（不是學(xué)科教學(xué)參考書）。其二不斷引入好書,、新書,、高質(zhì)量的書，每一年都有采購圖書經(jīng)費(fèi),，但每次都是一次性大批量的引入,，某位老師如果需要什么書，我記錄下來還要等到下一年采購時(shí)再買,，歷時(shí)太長,，不能及時(shí)解決老師所用圖書，老師慢慢就不再相信你了,，所以爭取經(jīng)費(fèi)可以臨時(shí)隨機(jī)購買少量圖書,，會讓老師們覺得圖書館幫大忙了，從而產(chǎn)生信任感,。

四月份是我校讀書節(jié),，如何能利用這個節(jié)有效提升學(xué)生閱讀興趣，我們需要一個個扎實(shí)有效有創(chuàng)意吸引學(xué)生的活動,，而不僅僅是熱熱鬧鬧活動后學(xué)生一無所獲,。所以前期策劃非常重要，經(jīng)過前期討論,，本學(xué)期策劃一場大型全校型的閱讀活動——科普知識擂臺賽,。結(jié)合寒假布置的閱讀作業(yè)（一二年級閱讀《你好科學(xué)》系列圖書、三四年級閱讀《尋寶記》,、五六年級閱讀《可怕的科學(xué)》系列圖書館）,，各班級開展科普知識競賽，再班級推選學(xué)生至校級參加總決賽,，決賽冠軍隊(duì)再和上一屆冠軍隊(duì)進(jìn)行擂臺賽,，搶爭擂主。以后還可以開展第二屆第三屆,，這樣即將閱讀和科技結(jié)合,，又形成自己的閱讀特色。另外,，圖書館還利用讀書節(jié)開展一系列以“老少讀書樂“為主題的讀書活動,，比如成立小書蟲俱樂部（每周一次的講故事活動）、媽媽讀書會,、旗下故事（每周一國旗下講故事,，按班級排表）等等活動，通過說書,、演書,、畫書,、寫書等互動活動,，讓讀書節(jié)在學(xué)生心目中留有深刻印象,，將閱讀的種子播散進(jìn)每個孩子的心中。