為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

書香家庭評選方案篇一

為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，激發(fā)班主任的工作熱情，在班主任隊(duì)伍中樹立典型,，學(xué)校決定每年評選一批工作成績突出的班主任,，并予以表彰。

1,、現(xiàn)任全體班主任老師,。

2、熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè),，責(zé)任心強(qiáng),，有高尚的師德修養(yǎng)。

3,、有較強(qiáng)的組織能力,，工作有計(jì)劃、有總結(jié),、有實(shí)效,、有創(chuàng)新、有特色,。

1,、主要對教師的德、勤,、績、能進(jìn)行全面評價(jià),，側(cè)重工作實(shí)績,，注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)；

2,、評選實(shí)行公開,、公正、公平的原則,。

3,、評選比例不超過10名,。

1．班級量化：(權(quán)重0.50) 。(x為年級班級數(shù),n為名次,，下同)

本學(xué)期綜合量化,，高一、二,、三年級第一名的班級為x分,，其它名次班級為x-(n-1)*0.5分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級的最后得分,。

2,、班期考成績量化：(權(quán)重0.20) 。

期考成績量化,，按本學(xué)期期考成績,，高一、二,、三年級第一名的班級為x分,，其它名次班級為x-(n-1)*0.2分。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級的最后得分,。

3,、學(xué)生評價(jià)(權(quán)重0.10)。

學(xué)生評教分?jǐn)?shù)按本學(xué)期評教結(jié)果計(jì)算,，高一,、二、三年級第一名的班級為x分,，其它名次班級為x-(n-1)*0.10分,。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)班級的最后得分。

4,、班級財(cái)物管理評價(jià)：（權(quán)重0.15）

本項(xiàng)分?jǐn)?shù)視班級應(yīng)交學(xué)校各項(xiàng)費(fèi)用情況和校產(chǎn),、校具管理責(zé)任情況由總務(wù)處會同年級組綜合評定。

注：班級有亂收費(fèi)行為或無故破壞公共財(cái)產(chǎn),，本項(xiàng)記零分

5,、綜合評價(jià)：(權(quán)重0.05)

由年級組、政教處,、學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)班主任對政教活動的組織和參與,、班級管理、坐堂情況等評議并進(jìn)行綜合打分,。然后乘以權(quán)重得出本項(xiàng)最后得分,。

1、在省級以上刊物公開發(fā)表有關(guān)德育方面的'論文，一篇加1分,，最高不超過2分,；在市級刊物發(fā)表德育論文或被評為學(xué)校優(yōu)秀德育論文者加0．5分(論文發(fā)表時(shí)間范圍上年度的7月1日——本年度的6月31日)。

2,、所帶班級出現(xiàn)打架,、早戀、偷竊行為等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象,，每出現(xiàn)一人次扣1分,。(以綜治辦備案為準(zhǔn))

六、有下列情況之一者,，則取消評選資格：

1．有悖于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，造成不良影響者；

2．所帶班級教學(xué)成績在同年級倒數(shù)后四名者,。(同年級文科倒數(shù)第一者,，理科倒數(shù)后三名者)

3．班級量化學(xué)期年級倒數(shù)后四名者；

4．本班學(xué)生出現(xiàn)違法違紀(jì)現(xiàn)象,，給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響者,。

一中政教處

書香家庭評選方案篇二

為了提高幼兒學(xué)禮、知禮,、懂禮,、用禮的文明禮儀素養(yǎng)，推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育教育,，我園以文明禮儀教育活動為契機(jī),，開展“文明在我心，禮儀伴我行”

爭當(dāng)“文明禮儀寶貝”的評選活動,。此項(xiàng)活動以表揚(yáng)先進(jìn),，樹立榜樣為出發(fā)點(diǎn)，讓每個(gè)中大班幼兒都參與到“禮儀寶貝”的評選活動中,。根據(jù)幼兒的表現(xiàn),，幼兒和老師一起評選出本班的“禮儀寶貝”。

被選出的幼兒四月份將在門口對全園幼兒及家長進(jìn)行接待（隔周輪換）,。 評選名額：每班每周四名幼兒

評選方法：教師推薦方式產(chǎn)生,。

附幼兒文明禮儀評比內(nèi)容：

（1）儀容儀表：得體、整潔,、大方,、微笑目視幼兒及家長。

（2）活動禮儀：活動中認(rèn)真聽,，注意力集中，積極參與,，不隨便離位走動,。

（3）語言禮儀：語態(tài)自然,、流暢、清楚,、柔和,，音量適中，陳述簡潔明了,，能輕聲說話,；見到老師及客人主動打招呼，會使用“你好,、請,、謝謝、對不起”等文明用語,。

（4） 園內(nèi)公共場所禮儀：自覺保持園所整潔,，不亂扔垃圾、不在黑板,、墻壁和課桌椅上亂涂,、亂畫，愛護(hù)公共財(cái)物,、花草樹木,，主題環(huán)境布置保護(hù)好，節(jié)約用水,。進(jìn)餐,、入廁時(shí)會排隊(duì)禮讓，不擁擠,，能愛惜糧食,，飯后能進(jìn)行餐后整理。

（5）交往禮儀：同伴間以禮相待,，互相幫助,，懂得謙讓友愛；慢步,、輕聲,，不大聲喧嘩，不追逐打鬧,，會靠右行禮讓,，不搶道，不說臟話,，不爭搶玩具,。

通過“文明禮儀之星”評選活動，讓幼兒在實(shí)踐中將禮儀準(zhǔn)則內(nèi)化為自己的行為，塑造幼兒健康的人格和良好的道德素質(zhì),，為他們的一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

書香家庭評選方案篇三

請各校老師按要求自愿參評，于9月10日前將論文或課件交教

研室陳技老師處,。

關(guān)于組織開展全省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”

教學(xué)論文,、教學(xué)課件評選活動的通知

各設(shè)區(qū)市小語會:

在如火如荼的課改實(shí)施進(jìn)程中，一大批勇于探索,、大膽創(chuàng)新的小學(xué)語文教師逐漸成長起來,。為了更好地貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，探索教學(xué)改革中的新思路,、新方法,，總結(jié)教學(xué)研究成果，交流課程改革工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)我省小學(xué)語文新課程改革的生機(jī)和活力,，省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會將于6月至10月舉辦全省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”教學(xué)論文、教學(xué)課件評選活動,。

一,、活動主題

實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué) 二,、活動選題

教學(xué)論文可撰寫小學(xué)語文識字教學(xué),、拼音教學(xué)、閱讀教學(xué),、習(xí)作教學(xué),、語文綜合性活動、口語交際等不同課型的教學(xué)新方法,，新舉措,；小學(xué)語文教學(xué)中各環(huán)節(jié)（預(yù)習(xí)、講授新課,、復(fù)習(xí),、考查）教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)課件可選擇與小學(xué)語文識字教學(xué),、拼音教學(xué),、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué),、語文綜合性活動,、口語交際等不同課型，新課標(biāo)各版本小學(xué)語文現(xiàn)行教材內(nèi)容,。

三,、參賽作品要求

1.參評論文以呈現(xiàn)新的教學(xué)方法,、策略為主，可以有理論探討與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的文章,，也可以撰寫純實(shí)踐體會的文章,。尤其鼓勵(lì)廣大教師將在專項(xiàng)課題研

究中取得的研究成果進(jìn)行總結(jié)，撰寫成論文參評,。參評課件應(yīng)體現(xiàn)實(shí)效性、資源豐富性等特點(diǎn),，圖片,、音樂應(yīng)清晰，使用便捷,，交互性強(qiáng)（非常用軟件制作的課件,，請?jiān)谖募A中附帶課件播放器）。作品刻錄成光盤參評,，請留好原素材,，評選后不退原件。

2.參評論文和課件要求自主創(chuàng)作,，杜絕抄襲,，不得從網(wǎng)絡(luò)等媒體下載。抄襲的作品不予評獎(jiǎng),，并在“江西教研”網(wǎng)上予以通報(bào),。

3．參評論文標(biāo)題用小三號黑體，正文用四號仿宋,，標(biāo)題下面注明作者單位,、姓名、郵政編碼,、郵箱地址及聯(lián)系電話,。字?jǐn)?shù)可在1500-2500字。

四,、其他

1．省小語會與省教育學(xué)會其他分會一致,，實(shí)行一年會員制。參賽作者繳納會員費(fèi)每人60元整,，成為20xx年省小語會會員,，可免費(fèi)提交一件作品參賽（一篇論文或一個(gè)課件）。

2．參評論文和課件分別評選,，分別設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)若干名。一等獎(jiǎng)?wù)?0%,，二等獎(jiǎng)分別占60%,。

附件：江西省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”教學(xué)論文,、教學(xué)課件評選活動報(bào)送登記表 附件

江西省第三屆小學(xué)語文教學(xué)“實(shí)踐與感悟”

教學(xué)論文、教學(xué)課件評選活動報(bào)送登記表

設(shè)區(qū)市：

會員 位,，其中提交教學(xué)論文 篇,，教學(xué)課件 個(gè)。 經(jīng)過初評：一等獎(jiǎng)教學(xué)論文 篇,，二等獎(jiǎng)教學(xué)論文 篇,；一等獎(jiǎng)教學(xué)課件 個(gè)，二等獎(jiǎng)教學(xué)課件 個(gè),。

江西省教育學(xué)會小學(xué)語文專業(yè)委員會

20xx年5月23日

書香家庭評選方案篇四

骨干教師是我街道學(xué)校各學(xué)科的業(yè)務(wù)尖子,，在本學(xué)科的教學(xué)、教育科研和培養(yǎng)教師方面業(yè)績突出,，成效顯著,。

1、骨干教師必須具有優(yōu)良的師德,，愛崗敬業(yè),，依法執(zhí)教，有高尚的職業(yè)道德,，熱愛學(xué)生,，為人師表。

2,、骨干教師必須具有淵博的文化知識和扎實(shí)的專業(yè)技能,，熟練掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備，準(zhǔn)確,、全面把握所任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，有較強(qiáng)的教材整合能力。

3,、骨干教師必須具有較強(qiáng)的教科研能力,，近年有較高水平的教學(xué)論文在街道以上獲獎(jiǎng)、發(fā)表或在學(xué)術(shù)會議上宣讀,，能承擔(dān)或參與街道以上課題立項(xiàng)研究工作,。

4、骨干教師必須在本街道工作兩年以上,，小學(xué)必須大?；蛞陨蠈W(xué)歷，中學(xué)必須本科或以上學(xué)歷,，并具有中級或以上專業(yè)職稱,，職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)教師必須為中級技工或以上。

5,、骨干教師的評選范圍為在職公辦教師（育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校在職教師）,，年齡在50歲以下的中青年教師為主,，學(xué)校副校長及正、副主任可參與評選,，但必須在教學(xué)第一線,，且評選名額不超過30%。

6,、教學(xué)效果顯著,、業(yè)績突出。小學(xué)抽測考試平均分,、及格率,、優(yōu)秀率達(dá)到街道平均線；中考平均分,、及格率、優(yōu)秀率達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校平均線以上,；高考成績達(dá)到全區(qū)同類學(xué)校前五名,；職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師指導(dǎo)學(xué)生參加考工定級通過率達(dá)到98%以上。

7,、體育教師指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)以上競賽獲前三名,，所任課班級學(xué)生體育及格率達(dá)到95%以上、優(yōu)秀率達(dá)到35%以上,，綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)率達(dá)到93%以上,；文藝教師指導(dǎo)學(xué)生（）參加街道文藝匯演獲一等獎(jiǎng)，代表街道參加區(qū)文藝匯演獲二等獎(jiǎng)或以上,；各學(xué)科教師指導(dǎo)學(xué)生參加街道各項(xiàng)競賽獲一等獎(jiǎng)或區(qū)二等獎(jiǎng)以上,。

8、評為市區(qū)街道學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手,、教學(xué)新秀的，納入評選骨干教師的重要條件,。

9,、參加街道中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的教師、到貧困地區(qū)掛職鍛煉,、支教或在本街道薄弱學(xué)校交流的教師可優(yōu)先考慮,。

10、在教學(xué)中能起骨干帶頭作用的教師可破格推薦,。

1,、骨干教師每兩年評定一次，各校根據(jù)評選條件,，按照本實(shí)施方案的規(guī)定,，實(shí)行自下而上的原則,，擇優(yōu)推薦參加街道骨干教師評選。

2,、骨干教師的評定程序?yàn)椋孩賯€(gè)人申報(bào),；②學(xué)校推薦，并作公示,；③教育組組織評定,，并作公示。具體評定分三步進(jìn)行,。第一步：初評,。由學(xué)校評審組根據(jù)候選人業(yè)績、送審材料及本人論文1~3篇進(jìn)行初選,。第二步：復(fù)評,。初評入圍者，由街道教育組到相關(guān)單位調(diào)查,、座談,。第三步：由街道評審組審定。審定合格者,，予以確認(rèn),，由街道辦事處發(fā)給證書和津貼。

3,、已取得區(qū)級骨干教師政府津貼的,，不再享受街道骨干教師津貼。

1,、任期內(nèi),，骨干教師每人每月享受政府津貼300元。

2,、教育組和學(xué)校優(yōu)先安排骨干教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí),，積極推薦和支持骨干教師參加高一級教科研活動，鼓勵(lì)和支持骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),。

1,、每年至少有1篇教育教學(xué)論文（課件、教學(xué)設(shè)計(jì)）在街道以上獲獎(jiǎng),、發(fā)表或在學(xué)術(shù)會議上宣讀,。

2、每學(xué)期至少上1次校級以上的示范課或研討課,。

3,、每人要確立一項(xiàng)研究課題，把課堂與學(xué)校作為從事教育（）科研的實(shí)驗(yàn)基地,，主動承擔(dān)并按要求完成學(xué)?；蛏霞壗萄胁块T交給的教研課題研究任務(wù),。

4、每人要指導(dǎo)1名以上教師開展工作,，幫帶工作要到位,、有成效，并有記錄,。

5,、每人要主動承擔(dān)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化率要高,，材料要齊全,。

6、每人要擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)工作,，要運(yùn)用新的教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)手段推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，教學(xué)成績居同類學(xué)校前列。

7,、必須服從教育組和學(xué)校安排到相關(guān)學(xué)校掛職,、支教或交流。

骨干教師兩年為一任期,，通過評審，可以連任,。任期內(nèi),，實(shí)行學(xué)年度考核制度，履行崗位職責(zé)不力起不到骨干教師應(yīng)有作用的,，終止其骨干教師身份和津貼,。

書香家庭評選方案篇五

漢字是華夏文明、中華文化的瑰寶,，作為中華民族燦爛文明開始的標(biāo)志,，漢字對中華民族的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。寫一手規(guī)范的漢字不僅可以陶冶學(xué)生情感,、培養(yǎng)審美能力,，更能增強(qiáng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，提高民族自信心,。為此,，我校自20xx年起就開展“書寫考級活動”與“小手拉大手規(guī)范漢字特色家庭評選活動”，依據(jù)客觀性及可操作性的原則,，本學(xué)期活動安排如下：

組長

副組長

考核小組成員,、語言文字工作組成員、語文教研組長

全體學(xué)生,。

準(zhǔn)備階段：20xx年4月9日～4月18日

考核時(shí)間：20xx年4月19日（星期四下午第二節(jié)課）

各年級語文課本中的內(nèi)容,，相應(yīng)年級數(shù)學(xué)習(xí)題,。

（一）每學(xué)年度進(jìn)行兩次，上學(xué)期進(jìn)行本年級學(xué)生書寫等級考核,，并根據(jù)“日常書寫活動”與“考級活動”評選優(yōu)秀組織獎(jiǎng),。下學(xué)期進(jìn)行續(xù)考，對已過級的學(xué)生進(jìn)行復(fù)核,；對沒過級的學(xué)生進(jìn)行考核過級,。學(xué)校將根據(jù)“日常書寫活動情況記錄”、“考級活動”與“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭的評選活動”評選出“語言文字示范班級”,。

（二）本次活動具體做法：

1.4月11日發(fā)放致家長的一封信,，4月17日班主任回收一封信以及書寫作品。各班根據(jù)“一封信的填寫情況”,、“我與爸爸媽媽比書寫”,、“我家的書寫榜樣”三項(xiàng)活動內(nèi)容，在班內(nèi)評選出5個(gè)“第二屆規(guī)范漢字書寫特色家庭”,。4月18日班主任與語文老師再根據(jù)“我與爸爸媽媽比書寫”,、“我家的書寫榜樣”分別挑選5份上交教務(wù)處。

2.班主任根據(jù)午練情況填寫“日常書寫情況記錄”,，4月20日交教務(wù)處,。

3．語言文字工作組帶領(lǐng)小白靈成員抽查午練情況。

4.考級活動：各年級在語文數(shù)學(xué)教研組長的帶領(lǐng)下,，確定本年級考級的內(nèi)容,，時(shí)間為20分鐘，語文老師監(jiān)考并填寫“考級活動評價(jià)表”,?？技壗Y(jié)束后，各班選出10書寫作品上交教務(wù)處進(jìn)行評選,。

（一）總體要求：正確,、規(guī)范、整潔

（二）具體要求：

第一,，正確

1.正確的坐姿和握筆姿勢,，做到三個(gè)“一”：身體坐端正，挺胸抬頭,，兩手兩腳自然平放,；眼睛離桌面一尺，胸離桌子一拳,，用拇指和食指的指尖捏住筆桿,，握筆位置離筆尖一寸左右。

2.寫正確的字：漢字不缺筆畫、添筆畫,，不改變字形,，不寫錯(cuò)別字。

3.寫的數(shù)字正確,、規(guī)范,、漂亮。

第二,，規(guī)范

1.1-2年級鉛筆書寫,，3-6年級鋼筆書寫。

2.按筆順要求書寫：能按正確的筆畫順序進(jìn)行書寫,，不倒筆,。

3.書寫端正、勻稱：字跡清楚,，大小合適,，位置適當(dāng)；橫平豎直,，筆畫到位,；字體端正，間架結(jié)構(gòu)均勻得體,。

4.根據(jù)數(shù)字書寫內(nèi)容有規(guī)范的格式,，安排適當(dāng)。

第三,，整潔

字距與行距分布均勻,，紙面干凈，不隨意涂改,。

第四，有合理的速度

書寫有一定的速度,，能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成書寫內(nèi)容,，書寫速度達(dá)到課標(biāo)要求。

（一）.每學(xué)年度上學(xué)期對學(xué)生的書寫進(jìn)行等級考核評定,，下學(xué)期進(jìn)行書寫補(bǔ)考,。各年級寫字基本等級標(biāo)準(zhǔn)：一年級達(dá)到一級甲等、一級乙等水平標(biāo)準(zhǔn),，,；二年級達(dá)到二級甲等、二級乙等水平標(biāo)準(zhǔn),；三年級鋼筆字達(dá)三級甲等,、三級乙等水平標(biāo)準(zhǔn)，；四年級達(dá)到四級甲等,、四級乙等水平標(biāo)準(zhǔn),，；五年級達(dá)到五級甲等,、五級乙等水平標(biāo)準(zhǔn),；六年級達(dá)到六級甲等、六級乙等水平標(biāo)準(zhǔn),。

（二）具體操作

監(jiān)考老師填寫：

（1）根據(jù)學(xué)生執(zhí)筆姿勢的失誤在“執(zhí)筆姿勢”中,，填寫相對應(yīng)的序號“1、2,、3,、4、5”,。

1.坐姿：①坐姿端正,，手腳自然平放②眼桌面一尺遠(yuǎn)③胸離桌子一拳頭

2．鉛筆位置：④筆桿靠在食指第三節(jié)開節(jié)處與虎口穴之間；⑤握筆處離筆尖距離一寸左右,。

3．食指：⑥從指尖往上數(shù),，第二三節(jié)自然彎曲，第一節(jié)展平,，既不內(nèi)彎,，也不外彎。

4．拇指：⑦.拇指：從指尖往上數(shù),，第一節(jié)自然彎曲,。⑧拇指腹右半側(cè)接觸筆桿，食指,、拇指微分或輕觸,。

5．支點(diǎn)：⑨大指點(diǎn)在手掌掌根，小支點(diǎn)在小指第一節(jié),。

（2）如果學(xué)生按時(shí)完成作品,，在“書寫速度”一欄中打“√”；

評委填寫

在“書寫質(zhì)量”一欄中,，用數(shù)字標(biāo)出錯(cuò)別字的數(shù)量,。根據(jù)執(zhí)筆姿勢、書寫速度,、書寫質(zhì)量,，綜合確定等級，并填寫等級,。

補(bǔ)充說明

各年級等級標(biāo)準(zhǔn)要求：

甲等：按規(guī)定時(shí)間完成作品,，卷面整潔,，書寫美觀，最多出現(xiàn)一處錯(cuò)誤書寫,，無錯(cuò)題,，書寫姿勢正確，為甲等,；

乙等：按規(guī)定時(shí)間完成作品,，卷面整潔，書寫較美觀,，最多出現(xiàn)兩處錯(cuò)別書寫或書寫姿勢出現(xiàn)一處錯(cuò)誤為乙等,；

不合格：沒按規(guī)定時(shí)間完成作品；書寫錯(cuò)誤出現(xiàn)3處或3處以上,；書寫姿勢出現(xiàn)2處或2處以上錯(cuò)誤,；按時(shí)間完成作品，但書寫很不美觀,。以上三個(gè)條件具備一條就視為不合格,。