光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

托班春季學期計劃篇一

我班共有三十六名幼兒,，男孩二十三名，女孩十三名,，其中有七名是新生,，通過上學期的培養(yǎng),，全班幼兒在不同程度上都有所提高,?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談,；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風,，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后,、手臟了要洗手,；大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則,。由于我班幼兒都是獨生子女,，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人,，潘蕓雯、蔡星瑜,、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧,，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中,。

上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作,，并能主動與老師交流,，但也有個別家長過分溺愛孩子,，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法,。

二、教育教學總目標

根據(jù)《綱要》的精神,，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式,，有機地滲透在一日活動各個環(huán)節(jié)中,，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動,，并做到養(yǎng)中有教,、教中有養(yǎng),、注重個體差異,，培養(yǎng)幼兒參加各類活動的興趣,，發(fā)展其基本動作,，培養(yǎng)良好的生活習慣,；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認識能力和口語表達能力,；結合本班的研究課題,，繼續(xù)科學的開展托班幼兒的體育活動,；繼續(xù)萌發(fā)幼兒愛的情感,，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識,，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音,、動作等自由表達自己的感受,，促進其身心和諧的發(fā)展。

三,、具體目標

1,、健康

逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，在成人的幫助下學會獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡，能配合成人穿衣,、褲,、鞋,；愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,；愿意跟隨老師參加體育活動,，會做兩套模仿操,，繼續(xù)學習走、跑,、跳,、平衡、爬等基本動作,，并在活動中能遵守規(guī)則,，不怕困難,，勇敢地做完動作。

2,、語言

繼續(xù)學說普通話,，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求,；喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話,、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為；喜歡看圖片圖書,，并隨意表達自己的認識和感受,，學會跟念兒歌,。

3,、社會

樂意上幼兒園,，樂意親近老師或熟悉的成人；能跟隨老師名參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲；繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,，體驗其中的快樂,；能覺察自己和他人明顯的,。情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答,；知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則,，能愛護公物,，具有愛護花草樹木,，愛護環(huán)境的情感和愿望。

4,、科學

在成人的引導下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物,；繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,，嘗試覺察其形狀,、顏色等明顯特征；愿意親近花草樹木和小動物,，有初步的環(huán)保意識。

5,、藝術

在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷,，造型有趣,，聲音悅耳的事物,，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮的有趣的畫面和物體,，并產生愉悅的情緒；喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,，樂意參加圖畫、泥塑,、折紙等活動,；樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞、敲打樂器,。

四,、具體措施

1、體育活動

保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間,，做到動靜替,，集體與個別活動相結合的原則,，并掌差好活動的密度、強度以及個體差異,；為

幼兒自制各種活動器具,，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作,，活動前檢查場地，運動器具是否安全,，幼兒的鞋子是否穿好,，確保活動正常安全地進行,。

每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水,，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣,，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。

2,、教學活動

繼續(xù)運用生動,、形象的直觀教育及電化教育,，采用靈活多變的教學方法,，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中,，在活動中堅持以幼兒為主體,，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物,，充分調動起幼兒的主動性,、積極性,，使幼兒在玩中學，在學中玩,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、游戲

每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力,、音樂,、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會,，利用自然物及無毒無害的廢用物資,，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件,，增強幼兒游戲的興趣,，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放,。保證每天的游戲時間,，游戲場所，教育于游戲之中,，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4,、觀察

設立自然角,，引導幼兒觀察注意自然角的變化,，了解起生長變化,，知道他們的特征,；利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀,，初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境,，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感,。

5,、日常生活

繼續(xù)建立合理的生活作息制度,，對幼兒進行飲食,、午睡,、盥洗,、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵,、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作,，保持室內外空氣流通,，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,、玩具、被褥不定期消毒,，根據(jù)天氣變化或活動量大小,，及時地幫助幼兒增減衣服,，幫助幼兒逐步學會自己吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子、主動坐盆等,，使其學習自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

6,、娛樂

每周開展一次班級娛樂活動,，如：套圈,、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影,、木偶戲表演等,，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則,，還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力,。

7,、環(huán)境

根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置,，并創(chuàng)造各活動區(qū),，如生活區(qū)、娃娃家,、語言區(qū),、做做玩玩,、結構區(qū)等,，不斷豐富活動區(qū)的內容,，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。

五,、家長工作

認真辦好“家園園地”欄目,，每周向家長公布一周教學內容,，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況,，做好配合工作，每月不定期家訪,，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通,，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒,。

六,、重大活動

“我的好媽媽”活動

自我服務比賽活動

大幫小活動

迎“六一”親子活動

托班春季學期計劃篇二

本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是獨身子女，第一次離開家庭,，開始集體生活,。他們是家里的“小皇帝”,、“小公主”,，平時都是由爺爺奶奶,，他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,，因此大部分孩子這方面的能力不夠,，對家人有很大的依戀。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,，但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,，更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,，怕孩子生活上不能自理,，怕吃不飽飯。

因此,，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣入手,，使他們能盡快地適應幼兒園生活,，為以后的生活,、學習打下良好的基礎,。

1,、我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,，并加強情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

2,、本學期,，我們的工作要提現(xiàn)“教養(yǎng)并重”的原則，特別是要加強保育工作,，精心呵護每位幼兒,，從情感教養(yǎng)入手，給予幼兒以精神上的安慰,，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理,，把保育工作作為重中之重，注重培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒,，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上,。

新生入園是跨入集體生活的一個轉折點,，也是進行常規(guī)教育的關鍵期,。因此，我們把常規(guī)教育納入工作重點,，我們要誠懇、和藹,、有耐心,，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒,，特別是培養(yǎng)生活自理能力，如洗手,、入廁,、吃飯等。要多給他們時間進行反復練習,，多給予贊美和鼓勵,，是他們逐漸形成良好的生活習慣。

1.高高興興的上幼兒園,，向老師問早,、問好,，離園時會說再見,。

2.逐漸養(yǎng)成范縣便后要洗手,，主動向老師表示大小便,，學會上廁所,。

3.學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水,。

4.會拿小椅子,，主動玩完玩具要收拾,。

5.在成人幫助下能安靜的午睡,。

6.在成人的帶領下,，手扶把桿一級一級上下樓梯,。

本學期,，我們將主題課程探究與單科教學結合,，從五大領域開發(fā)幼兒智力,，教學內容貼近幼兒生活,。運用游戲形式,，讓幼兒在教師的引導下,，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動,。

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水，會擦肥皂,，會用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具,，有文明的進餐行為，細嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的.整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下,，愿意嘗試自己脫衣褲,、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確,。

(1)繼續(xù)學念兒歌,，理解兒歌的內容;

(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。

(1)初步懂得收放玩具,、愛護玩具,，不是自己的東西不拿回家;

(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲,，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時幫助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;

(5)繼續(xù)學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時間內能專心做簡單的事情,。

(1)在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

(1)繼續(xù)感受生活中的美,，在成人引導下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

(2)樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,，學會在規(guī)定的范圍內涂畫,，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂,。愿意用聲音,、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞,，敲打會發(fā)聲的器具。

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲,、能在老師指導下萬大型玩具,、學會斯紙、穿,、插等技能,。

2.愿意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力,，能大膽回答,，愿意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話,。

3.愿意和小朋友一起玩,，有困難時不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助,。

(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展;通過區(qū)域,、教學及游戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。

(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。

(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況,，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區(qū),、集體活動,、游戲等形式，有目的,、有計劃地引導幼兒積極參與,、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現(xiàn)問題。確保教育目標和任務的完成,。

(1)家訪：針對個別幼兒情況,，取得家長配合,、達成教育的一致性。

(2)家長會：向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活,、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足,，希望得到家長的諒解與支持。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進。

(3)家長開放日：請家長來班,，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供良好機會和條件,。

托班春季學期計劃篇三

經過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒適應了幼兒園的集體生活,，也有個別的幼兒給我們的教育教學帶來一定的困難,。通過和家長交談以及最近一段時間的觀察，我初步了解到我班幼兒有如下幾個特點：

1,、大多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，一般沒有得過大的疾病,。

2,、有些幼兒比較嬌氣、依賴性很強,，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿離開父母,，自理能力很差。

3,、個別孩子會打人,、咬人，與同伴稍有不合就動手打人,，掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。

4、挑食現(xiàn)象嚴重,，有的不愛吃蔬菜,，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜,，進餐習慣很差,，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩。

5,、有個別對各種活動參與意識較弱,、活動常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，大多數(shù)不會說普通話。值得高興的是不少家長重視早期教育,，積極配合教師的工作,，都希望自己的孩子能受到幼兒園的正規(guī)教育，能從正面啟發(fā)幼兒產生上幼兒園的愿望,。有了家長們的積極配合支持,，我們教師會更加用一顆慈愛之心去精心照料、教育和培養(yǎng)他們,。

1,、思想品德教育。

（1）培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,，能高高興興地自己走著上幼兒園,。

培養(yǎng)幼兒習慣于集體生活，樂意參加各項活動 培養(yǎng)幼兒逐步學會做一些自己能做的事,，如搬小椅子,，自己將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方,。自己學著穿鞋,，認清左右腳，逐步學會系,、解鞋帶,。學著折被子、衣服,、并放整齊,；（三、四月）,；

（2）培養(yǎng)幼兒愛父母,、老師，能聽老師,、父母的話,，不亂發(fā)脾氣,； 增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放,、不亂扔,； 培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人,、不罵人,，不爭搶玩具（五、六月）,。

（3）安全教育,、熱愛勞動培養(yǎng)（整個學期）；

（4）培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,，會有禮貌地稱呼人,，會用“早”、“再見”,、“請”,、“謝謝”、“對不起”等用語（整個學期）

2,、衛(wèi)生習慣

（1）教育幼兒逐步學會飯前,、便后、手臟時獨立洗手,，并用自己的毛巾擦手（三月）,。

（2）教幼兒學會在幼兒園、家里自己吃飯,，不要成人喂,，安靜地進餐，吃飯時不走動,，吃完分到的飯菜，餐后用毛紙巾擦嘴,，在幼兒園里能將碗匙放整齊（整個學期）,；

（3）教育幼兒每天帶手帕，并正確使用,，不擦臟的東西,，擦鼻涕后將臟的一面折在里面（五月）；

（4）教會幼兒正確使用運動器具,，注意安全,。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來（三月）,；

（6）教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢（四月）,； （7）培養(yǎng)幼兒有正確的睡覺姿勢,，安靜入睡（三月）；

（8）教育幼兒不隨地拋紙屑,，看見紙屑能拾起來丟進紙簍（整個學期）,；

（9）教育幼兒不大聲叫喊（整個學期）。

3,、美育方面：

美化室內環(huán)境,，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色,；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲,，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力,。

4,、智育方面：

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學活動，以培養(yǎng)幼兒對學習的興趣,。充分調動幼兒看,、聽、聞,、摸,、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望,。教育要面向全體幼兒,，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學,。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和愿望,，喜歡與教師、同伴交談,，發(fā)展幼兒的語言表達能力,；培養(yǎng)幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣,，并愿意欣賞不同形式的文學作品,。學會手口一致地從左到右點數(shù)5以內的實物，能說出總數(shù),；并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應數(shù)量的物體,；樂意參加數(shù)學活動，喜歡擺弄,、操作數(shù)學活動材料,；培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

1,、加強幼兒的常規(guī)教育,，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育,。

2,、多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,，加強對各種游戲的指導,，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友好關系。

3,、經常組織幼兒散步參觀,，通過參觀，使幼兒加深對周圍事物的認識,。

4,、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

5,、加強與家長的聯(lián)系,，做好家訪工作。

6,、寫好家長園地,，向家長宣傳本園的工作目標，指導思想等,，要求家長給予支持與配合,，利用接送幼兒的機會，經常與家長交換意見和了解情況,。

7,、加強學習，遵守師德,，熱愛幼兒,，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,，班內保教人員團結一致，密切配合,，認真完成各項任務,，不斷總結經驗，改組工作,，提高我園服務滿意度,。

二月份：

1,、做好開學的各項準備工作。

2,、制定各項計劃,。

三月份：

1、進行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動,，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

四月份：

1、結合清明節(jié),，通過講故事,，看錄像等形式進行愛國主義教育，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

2,、開展“找春天”活動，組織幼兒就近春游,。讓幼兒認識春天的各種變化,，了解春天的主題特征。

3,、教育幼兒同伴之間團結友愛,，互相幫助。

五月份：

1,、進行“五一”勞動節(jié)的教育,。

2、開展“穿脫衣服”比賽,，提高幼兒的自我服務能力,。

3、初步學習獨立地進行各項活動,，不要成人過多的幫助,。

4、幼兒積極主動的參與幼兒園活動,。 活動態(tài)度及自信心的培養(yǎng),。

六月份：

1、開展慶“六一”活動,，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂,。

2、培養(yǎng)幼兒的獨立生活能力,，鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3,、舉行“我要升中班了”的主題活動，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望,。

4,、好學期結束工作。

托班春季學期計劃篇四

托班幼兒的年齡較小,，自我保護能力較差,，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促,，所以教師要加強責任心,，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全,。因此,，根據(jù)托班幼兒的實際情況和現(xiàn)有水平，本學期幼兒園托班安全教育工作計劃將以獨立自理能力的培養(yǎng)為基礎,，以加強常規(guī)訓練為措施,，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防范意識，并開展了一些相應的安全教育活動,。

安全工作計劃是托班工作計劃中第一位?，F(xiàn)將本學期的幼兒園托班安全工作計劃制定如下：

（一）教師應做到：

1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落,，將物品放到幼兒觸摸不到的地方,，發(fā)現(xiàn)有水、電,、等安全隱患及時排除,。

2、加強早晚接送兒童工作,，不得將兒童交給陌生人,，防止錯接。

3,、進行安全教育：通過安全教育活動,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

4,、隨時清點人數(shù),，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發(fā)現(xiàn)情況及時妥善處理,。

5,、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內,。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動,，要給予保護,。

6、防止開水,、食物等燙傷兒童,。

7、堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度,。

8,、保證教室的通風、干凈,，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生，定期消毒玩具,。及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。

9,、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。

10,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正,。

11,、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性,，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品,。

（二）教育幼兒方面：

1,、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2,、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5,、戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫助，保證幼兒安全,。

6,、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀。