時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力,，寫(xiě)一份計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇一

要搞好一項(xiàng)工作，健全的組織機(jī)構(gòu),、明確的責(zé)任崗位是其實(shí)施到位的重要保證,。我校家長(zhǎng)學(xué)校有著相對(duì)固定的組織機(jī)構(gòu)，黨支部書(shū)記牽頭組成由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、社區(qū)負(fù)責(zé)人,、校外輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)代表構(gòu)成的家長(zhǎng)委員會(huì),，按照上級(jí)精神和工作安排開(kāi)展活動(dòng),，并積極為家長(zhǎng)學(xué)校工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)期初制定家校計(jì)劃時(shí),，家校領(lǐng)導(dǎo)總與家委會(huì)全體成員一同商議,，群策群力，使家校工作更趨民主化,、規(guī)范化,。家長(zhǎng)學(xué)校日常組織工作由分管副校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，對(duì)社區(qū),、學(xué)校的一些重大活動(dòng)進(jìn)行組織與協(xié)調(diào),。在對(duì)學(xué)員的教育教學(xué)中，我校安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行指導(dǎo),。為正常家校各項(xiàng)活動(dòng),，我校把多媒體室作為家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)室，這樣,，家?；顒?dòng)有了固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)日趨正?；?、正規(guī)化。除此之外,，學(xué)校櫥窗也經(jīng)常布置,、刊登有關(guān)家庭教育資料，使家長(zhǎng)在日常來(lái)校時(shí)潛移默化地提高了育兒水平,。

二,、形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)

家長(zhǎng)學(xué)校的工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分,。列入學(xué)校工作進(jìn)行研究安排，擬訂每學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃,。每學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)我們總是悉心準(zhǔn)備，生動(dòng)開(kāi)展,，及時(shí)反饋,，以力求取得最佳的效果。為避免“走過(guò)場(chǎng)”,，我校家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)形式總是豐富多彩的,，有家長(zhǎng)聯(lián)系卡、家長(zhǎng)信箱,、家長(zhǎng)會(huì),、輔導(dǎo)講座、好家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、家教咨詢(xún),、輕松自由的座談會(huì)等，使學(xué)生家長(zhǎng)都愿意,、樂(lè)意

參加學(xué)校的各項(xiàng)家教活動(dòng),，所以家長(zhǎng)學(xué)校的出勤率始終保持達(dá)９0％以上，低年級(jí)的出勤率為95％,。培訓(xùn)結(jié)束后,，我們還要求教師做好回信回訪工作，盡量使工作做得更細(xì)致,。通過(guò)多種活動(dòng)形式加強(qiáng)了學(xué)校與家庭之間的相互溝通了解,，更重要的是對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了家教知識(shí)的普及。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確、新型的家庭教育觀念,，傳授家長(zhǎng)科學(xué),、合理的育人常識(shí)和技巧，提高家庭教育水平,。經(jīng)過(guò)近一年循序漸進(jìn)的培訓(xùn),，許多學(xué)生因家長(zhǎng)家教水平的提高而成長(zhǎng)得更快，家庭氛圍也日趨和諧,，也促進(jìn)了社會(huì),、地區(qū)的安定與團(tuán)結(jié)。

三,、扎實(shí)有效開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)

我校的家長(zhǎng)學(xué)校建立了一支精良的教師隊(duì)伍,，上課教師采取的是專(zhuān)職和兼職相結(jié)合的辦法。專(zhuān)職教師是由校教導(dǎo)正副主任,、年級(jí)組長(zhǎng),、班主任組成，另外又外聘了2位兼職教師,。,，上課內(nèi)容做到"三強(qiáng)"即針對(duì)性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng),、實(shí)用性強(qiáng),。同時(shí)還要求上課教師按學(xué)校布置的要求并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n，必須有講稿,，并鼓勵(lì)教師使用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教學(xué),。

我校有針對(duì)性地制定了家長(zhǎng)學(xué)校的專(zhuān)題培訓(xùn)講座，分年級(jí)分學(xué)期進(jìn)度性地安排對(duì)家長(zhǎng)的專(zhuān)題講座,，每次講座內(nèi)容不一,，根據(jù)孩子所在年級(jí)和年齡的特征安排有指導(dǎo)性的講座。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行的一系列培訓(xùn),，使家長(zhǎng)明白了許多道理,，改變了一些家長(zhǎng)教育孩子的方法。一位經(jīng)常以打罵來(lái)教育孩子的家長(zhǎng)很不好意思的對(duì)班主任老師說(shuō)：我經(jīng)常打罵孩子,，這本身就是不好的行為也對(duì)孩子產(chǎn)生了負(fù)面的影響,，今后我一定要注意了。一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道："我在家里最小,，爸爸媽媽都慣我,，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務(wù)事什么玩意我都不知道,。自從媽媽在家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)后,，明白了嬌慣孩子是不對(duì)的,，于是我這個(gè)小皇帝開(kāi)始做一些家務(wù)事了。我從學(xué)掃地開(kāi)始??"這不難看出家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)已經(jīng)起到教育效果了,。

為進(jìn)一步提高家教質(zhì)量,，取長(zhǎng)補(bǔ)短相互學(xué)習(xí)，學(xué)校每?jī)赡赀M(jìn)行一次"優(yōu)秀家長(zhǎng)"評(píng)選表彰活動(dòng),，為優(yōu)秀家長(zhǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū),，并召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)他們介紹育子經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)校對(duì)有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的計(jì)劃,、總結(jié)、重大活動(dòng)的記載,、實(shí)物,、照片、錄象資料等都有專(zhuān)人保管整理,，學(xué)期結(jié)束入本校檔案室歸檔,。

現(xiàn)代教育認(rèn)為：培養(yǎng)新時(shí)代的新型人才，不再是學(xué)校教育一個(gè)領(lǐng)域方面的事,，而是學(xué)校,、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)的責(zé)任,，加強(qiáng)這三方特別是家校的關(guān)系,，是培養(yǎng)合格人才的重要保證,。家長(zhǎng)學(xué)校溝通了學(xué)校與家庭,、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)目的性的培養(yǎng),、健康的心理品質(zhì)的形成等具有積極的意義,。所以，我們將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)學(xué)校的潛力,，充分利用其獨(dú)特的作用,，為培養(yǎng)更多符合時(shí)代、社會(huì)需要的合格人才而努力奮斗,！

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇二

我校是一所省示范高中,、省級(jí)綠色學(xué)校，有著七十年的辦學(xué)歷史,。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,，以完善的辦學(xué)設(shè)施和精良的師資隊(duì)伍，積極推行素質(zhì)教育?，F(xiàn)有40個(gè)教學(xué)班,，在校學(xué)生2400余人,，在職教職工156人。近年來(lái),，在區(qū)委區(qū)有關(guān)部門(mén)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的指導(dǎo)下,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，實(shí)實(shí)在在地舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，形成家庭,、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合,，齊抓共管育新人的良好局勢(shì)?，F(xiàn)將我校家長(zhǎng)學(xué)校工作匯報(bào)如下：

我校歷任領(lǐng)導(dǎo)對(duì)家庭教育都有著充分而明晰的認(rèn)識(shí)，非常重視家長(zhǎng)的教育工作,，始終致力于提高家長(zhǎng)的素質(zhì),，構(gòu)建社會(huì)、家庭,、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)的工作,。學(xué)校一方面到周邊“省級(jí)家長(zhǎng)示范學(xué)校”參觀學(xué)習(xí),，借鑒他人辦校之成功經(jīng)驗(yàn),，一方面組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《安徽省教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校工作試行條例》、市教育局黃教工[20xx]172號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步做好家庭教育及家長(zhǎng)學(xué)校的通知》,、區(qū)關(guān)工委,、區(qū)教育局、區(qū)婦聯(lián)黃教字[20xx）142號(hào)文件精神和現(xiàn)代教育教學(xué)理念及他人“三位一體”教育的成功經(jīng)驗(yàn),，并展開(kāi)討論,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，大家統(tǒng)一了思想,，充分地認(rèn)識(shí)到,，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義：家長(zhǎng)學(xué)校可以向廣大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針,，政策和法規(guī),，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的生理,，心理發(fā)展的特征,，掌握科學(xué)的教育方法和技能，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng),。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的現(xiàn)實(shí)意義還體現(xiàn)在它能促進(jìn)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，取得教育的良性互動(dòng),，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,，對(duì)保障校產(chǎn)的安全等都將產(chǎn)生積極的,、現(xiàn)實(shí)的意義。

因此,，我校堅(jiān)定了辦好家長(zhǎng)學(xué)校的信念．舉辦家長(zhǎng)學(xué)校就必須樹(shù)立正確的辦學(xué)理念,。家庭教育是“三大支柱”之一，是國(guó)家教育的重要組成部分,。沒(méi)有家庭教育的參與和補(bǔ)充,，學(xué)校教育是不可能辦好的。家長(zhǎng)學(xué)校工作是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)無(wú),，它以青少年學(xué)生為中心,，以“終身學(xué)習(xí)”為終極目標(biāo)，重在提高家長(zhǎng)素養(yǎng),，教會(huì)家長(zhǎng)如何教育子女做人,，如何發(fā)展孩子的非智力因素，促使家長(zhǎng)在非學(xué)校時(shí)空里對(duì)其子女完成多方位廣角度的影響和教育,。多年的實(shí)踐證明,，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的連接，學(xué)校與家庭,、教員與學(xué)員,、教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生的關(guān)系更加融洽,，更加和諧,，教育更加科學(xué)，有利地促進(jìn)了我校教育教學(xué)的規(guī)范發(fā)展,。

近幾年,，家長(zhǎng)學(xué)校工作在開(kāi)展的過(guò)程中,，不斷補(bǔ)充完善,，逐步建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，我們先后制定了《家長(zhǎng)學(xué)校工作章程》,、《家長(zhǎng)學(xué)校管理辦法》,、《家長(zhǎng)學(xué)校教員備課制度》、《家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校效果檢查制度》,、《家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)業(yè)考核制度》、《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》等制度,，對(duì)家庭教育進(jìn)行科學(xué)化,、制度化管理,，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作向著規(guī)范、有序,、高效,、務(wù)實(shí)的方向發(fā)展。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)校行政會(huì)議討論工作計(jì)劃時(shí),，都會(huì)將家長(zhǎng)學(xué)校工作作為其中的一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行計(jì)劃和安排,。

為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神,，落實(shí)全國(guó)和省上加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn),，積極推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，在全區(qū)家庭教育工作中發(fā)揮示范作用,，我校重新安排成立了以學(xué)校一把手為校長(zhǎng),、分管德育的副校長(zhǎng)為常務(wù)副校長(zhǎng)的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校工作,。由于組織完善,，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)校內(nèi)部抓家教的主動(dòng)性，促進(jìn)了家教活動(dòng)的正規(guī)化,。

好的教育必須有好的教育者,，這就要求我們必須搞好隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校為了保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展,，學(xué)校安排各年級(jí)組長(zhǎng),、班主任老師等組成了一個(gè)穩(wěn)定的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍，承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的授課任務(wù),，并負(fù)責(zé)日常的管理,。為了讓這些教師能勝任這項(xiàng)工作，學(xué)校要求教師按規(guī)定參加定時(shí)和不定時(shí)的集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的業(yè)務(wù),、政治,、法律學(xué)習(xí)，抄寫(xiě)規(guī)定字?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)筆記,，撰寫(xiě)心得體會(huì),、個(gè)人反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等材料,，參加新課程等業(yè)務(wù)培訓(xùn),，著力打造一支有良好職業(yè)道德的教師隊(duì)伍外，還注重督促家長(zhǎng)學(xué)校教師進(jìn)行家教知識(shí)的學(xué)習(xí),，借以提高教師的素質(zhì),、能力和依法執(zhí)教的水平。

家長(zhǎng)學(xué)校的負(fù)責(zé)人每學(xué)年初都制定周密務(wù)實(shí)的家長(zhǎng)學(xué)校年度工作計(jì)劃,，并在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程注重實(shí)效,，學(xué)年終了及時(shí)將本年度家長(zhǎng)學(xué)校工作認(rèn)真總結(jié),，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)、找出存在的問(wèn)題和不足,，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作一直務(wù)實(shí)高效地開(kāi)展著,。

年輕的家長(zhǎng)們都有“望子成龍，望女成鳳”的良好愿望,，但真正懂得教育方法的確實(shí)不多,。為了使家長(zhǎng)們比較全面地掌握家教的方法，我們采用針對(duì)性強(qiáng),、靈活多樣,、豐富實(shí)用的辦法，堅(jiān)持開(kāi)展了以下幾種活動(dòng)：

1,、請(qǐng)專(zhuān)家舉辦家教理論講座,。

當(dāng)今社會(huì)因獨(dú)生子女現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育不到位,，教育子女沒(méi)有好的方法,，或者管理過(guò)嚴(yán)而影響孩子的自由發(fā)展，或者過(guò)分溺愛(ài)導(dǎo)致孩子養(yǎng)成很多不良習(xí)慣,。針對(duì)以上情況,，為了提高家長(zhǎng)的教育水平，普及家教知識(shí),，我校先后多次邀請(qǐng)區(qū)關(guān)工委,、區(qū)教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行家教講座,，提高家長(zhǎng)教育孩子的水平,。家教講座受到了學(xué)生家長(zhǎng)們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺,，希望學(xué)校能多舉辦類(lèi)似的活動(dòng),。

2、加強(qiáng)宣傳工作,。

學(xué)校通過(guò)宣傳櫥窗,、網(wǎng)站、電視臺(tái)等多種渠道向社會(huì)做好宣傳,，與學(xué)生家長(zhǎng)溝通工作,，互相聯(lián)系,。學(xué)校網(wǎng)站建成后,，在校園網(wǎng)上開(kāi)辟“家長(zhǎng)學(xué)校”專(zhuān)欄,，宣傳一些科學(xué)的家教方法,。為學(xué)校解決不必要的糾紛和困難,，為學(xué)校提供建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，為提高學(xué)校育人水平做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

3,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，探索的育新途徑,、密切家校之間的聯(lián)系、交流教育成功經(jīng)驗(yàn),、展示學(xué)校德育成果,、喚起社會(huì)對(duì)未成年人教育更廣泛關(guān)注，學(xué)校每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。目的是讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,、了解教師教學(xué)水平、了解孩子在校情況,，學(xué)校與家長(zhǎng)進(jìn)行座談,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)，交流家教經(jīng)驗(yàn),，尋找教育良方,。

4、開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng),。

為了提高廣大家長(zhǎng)科學(xué)教子的水平,，研究家教中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，更好的做好家長(zhǎng)教育工作,，達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)激勵(lì)后進(jìn)的目的,，家長(zhǎng)學(xué)校每年都要開(kāi)展“教子有方好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。向他們頒發(fā)“教子有方好家長(zhǎng)”榮譽(yù)證書(shū),，讓他們向其他家長(zhǎng)介紹家教經(jīng)驗(yàn),，將家長(zhǎng)點(diǎn)滴、零散的教子經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,、理論化,，減少家教的隨意性和盲目性。

5,、通過(guò)“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”的形式加強(qiáng)家校交流

為共同做好對(duì)學(xué)生的教育,，學(xué)校每逢開(kāi)學(xué)、放假都要通過(guò)“給學(xué)生家長(zhǎng)一封信”的形式,，要求家長(zhǎng)與學(xué)校共同做好對(duì)孩子的安全衛(wèi)生教育,、法制教育、森林防火教育等。并要求學(xué)生將家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校,。

通過(guò)多年的家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué),，使家長(zhǎng)對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)水平普遍有了提高，改變了重智輕德,、嚴(yán)重依賴(lài)學(xué)校教育等很多錯(cuò)誤的觀念,。使家長(zhǎng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，且承擔(dān)終身教育的歷史使命,，懂得家庭教育的成功與否對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起決定性作用，增強(qiáng)家長(zhǎng)重視家教的意識(shí)和樹(shù)立家教的自覺(jué)性,。

實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)工作對(duì)提高家長(zhǎng)的素質(zhì)起到了積極的作用，通過(guò)參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)們重視家教的多了,、重視德育教育的多了、以身作則的多了,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的人多了,，家教正被被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所關(guān)注、所重視,。

家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái),，我們雖然取得了一些成績(jī)，學(xué)校被省教育廳命名為“安徽省家教名?！?。但是，由于家長(zhǎng)學(xué)校是新生事物,，還是遇到了一些我們自身無(wú)法克服的困難：如活動(dòng)經(jīng)費(fèi)緊張,，教師工作積極性難以調(diào)動(dòng)，家長(zhǎng)學(xué)校師資無(wú)法培訓(xùn),，學(xué)校只能硬性規(guī)定教師自學(xué),，而國(guó)家沒(méi)有任何形式的培訓(xùn)輔導(dǎo)。這些都會(huì)嚴(yán)重影響家長(zhǎng)學(xué)校工作正常有效地開(kāi)展,，希望上級(jí)主管部門(mén)了解并設(shè)法解決,。今后，我們將在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)下,，繼續(xù)加大工作力度,，積極探討家庭教育理論，提高家庭教育質(zhì)量,，不斷改進(jìn)和完善家長(zhǎng)學(xué)校工作,。

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期,，我校家長(zhǎng)學(xué)校繼續(xù)根據(jù)“三化”“十有”的要求，以創(chuàng)建縣示范家長(zhǎng)學(xué)校為契機(jī),，積極開(kāi)展“三個(gè)一”評(píng)選活動(dòng),，狠抓四個(gè)落實(shí),，細(xì)化教學(xué)常規(guī),，以活動(dòng)促家教，優(yōu)化家教外部環(huán)境,，推進(jìn)“三教”結(jié)合,，形成家教合力,，收到了良好的效果,，特別是我校家長(zhǎng)學(xué)校工作的系列化、日?；头€(wěn)定性已初步形成?，F(xiàn)將本學(xué)期的有關(guān)工作總結(jié)如下。

1,、教員培訓(xùn),。我校在穩(wěn)定教師隊(duì)伍的同時(shí)注重老師素質(zhì)的提高，一方面要求所有家教老師走上講臺(tái),，每人上一節(jié)課，另一方面積極開(kāi)展優(yōu)秀教案,、優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)。本學(xué)期我校劉維國(guó),、王繼文、齊書(shū)月,、李華慧等老師分別給家長(zhǎng)和家長(zhǎng)學(xué)校的教員上了一堂生動(dòng)而精彩的課,，不僅家長(zhǎng)學(xué)有所獲，教員們也都表示下次一定講上家長(zhǎng)學(xué)校的講臺(tái),。

2,、學(xué)員落實(shí)。一方面我校根據(jù)各班實(shí)際,，固定好每次集中培訓(xùn)時(shí)的家長(zhǎng),，即每次的集中培訓(xùn)這些家長(zhǎng)必須能夠參加，必要時(shí)上臺(tái)對(duì)其他家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo),，另一方面,，為了保證集中培訓(xùn)的參會(huì)率，我校不僅做到提前一周發(fā)出《致家長(zhǎng)朋友書(shū)》,，在《致家長(zhǎng)朋友書(shū)》上附有回執(zhí)單,，家長(zhǎng)憑此單報(bào)到參會(huì)，而且各班的參會(huì)率與班主任的績(jī)效掛鉤,。這些措施的實(shí)施,，使本學(xué)期三次集中培訓(xùn)會(huì)參會(huì)率均超過(guò)預(yù)定的65%。

3,、時(shí)間落實(shí),。針對(duì)各年級(jí)的實(shí)際和家長(zhǎng)們的情況，我校分三次對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了集中培訓(xùn),。三月上旬組織七年級(jí)的家長(zhǎng)集中培訓(xùn)并進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮,。四月下旬即期中考試結(jié)束后組織八年級(jí)的家長(zhǎng)集中培訓(xùn)。六月上旬即中考前對(duì)九年級(jí)的家長(zhǎng)集中培訓(xùn),。每次培訓(xùn)的時(shí)間均為上午,，不少于三個(gè)小時(shí)。每次集中培訓(xùn)時(shí)學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)課表進(jìn)行了臨時(shí)處理,，使集中培訓(xùn)的時(shí)間落實(shí),、效果顯著。家長(zhǎng)學(xué)校采取集中與分散相結(jié)合,，每次集中后,，學(xué)校將印制好的學(xué)習(xí)提綱和測(cè)試題發(fā)給家長(zhǎng)們，家長(zhǎng)利用農(nóng)閑在家里自學(xué),，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)由學(xué)生將家長(zhǎng)們的學(xué)習(xí)體會(huì)和測(cè)試題帶到學(xué)校,。這樣保證了家長(zhǎng)們充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。

4,、內(nèi)容落實(shí),。本學(xué)期我校嚴(yán)格按照《江陵縣家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)序列》的內(nèi)容組織教學(xué)。集中培訓(xùn)時(shí),，分年級(jí)落實(shí)內(nèi)容,。七年級(jí)進(jìn)行了《指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》的專(zhuān)題培訓(xùn)，八年級(jí)進(jìn)行了《初中生家庭教育的難點(diǎn)與對(duì)策》的專(zhuān)題培訓(xùn),，九年級(jí)進(jìn)行了《家庭教育與法》的專(zhuān)題培訓(xùn),。集中培訓(xùn)結(jié)束后，對(duì)不同年級(jí)的家長(zhǎng)發(fā)放印制好的自學(xué)提綱和測(cè)試題,。七年級(jí)的家長(zhǎng)自學(xué)了《學(xué)會(huì)做人是孩子的立身之本》,，八年級(jí)的家長(zhǎng)自學(xué)了《鑄牢孩子的行為防線——學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法》,，九年級(jí)的家長(zhǎng)自學(xué)了《對(duì)孩子進(jìn)行審美興趣的培養(yǎng)》。從培訓(xùn)效果和收到的學(xué)習(xí)心得和測(cè)試題來(lái)看,，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)識(shí)到家庭教育也需要學(xué)習(xí),，普遍反映很好。

推進(jìn)“三教”結(jié)合,，形成教育合力,，學(xué)校教育、社會(huì)教育,、家庭教育的有機(jī)結(jié)合是造就一代新人的必要條件,。本學(xué)期我校除了對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行培訓(xùn)外,，還采取多種手段從多個(gè)層面來(lái)開(kāi)展工作,。

1、開(kāi)通“校訊通”,，使家長(zhǎng)在第一時(shí)間內(nèi)掌握學(xué)生的情況和思想動(dòng)態(tài),。對(duì)走讀生是否在校，什么進(jìn)?；螂x校,，都及時(shí)告之家長(zhǎng)。

2,、印發(fā)家校聯(lián)系卡,，家校聯(lián)系卡上印有班主任和各科任教師的聯(lián)系方式、作息時(shí)間表,、課程表,，便于家校聯(lián)系。

3,、定期或不定期組織教師家訪,，密切家校聯(lián)系。各班都有三名包班教師,，本學(xué)期各班教師對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行了家訪,，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)和家庭情況的了解，又加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通,。

4,、關(guān)愛(ài)留守學(xué)生和單親學(xué)生。對(duì)留守學(xué)生,，學(xué)校開(kāi)通了“親情熱線”,，以班為單位讓留守學(xué)生與家長(zhǎng)相互交流和溝通，對(duì)單親學(xué)生則從物質(zhì)和精神上給予關(guān)懷,。

5,、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,。六月上旬九年級(jí)家長(zhǎng)集中培訓(xùn)時(shí)，我校根據(jù)參會(huì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)筆記和測(cè)試成績(jī),，采取年級(jí)推薦的方式評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,，并頒發(fā)了證書(shū)。七年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)劉玉枝,、譚吉軍,、段昌軍、吳運(yùn)蘭,，八年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)黃祥龍,、陳經(jīng)炎、劉俊,、方文熾,、蔡道英，九年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)李存孝,、鄭勇,、熊學(xué)良、王光耀,、江生達(dá),、王家權(quán)被評(píng)選為“優(yōu)秀學(xué)員”。

本學(xué)期,，我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作開(kāi)展得較有起色,，效果明顯，特別是以“三個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)為契機(jī),，以創(chuàng)建縣示范家長(zhǎng)學(xué)校為目標(biāo),，各方面工作均按“三化”“十有”要求積極開(kāi)展。但工作中缺乏特點(diǎn)和亮點(diǎn),，理論儲(chǔ)備不夠,，家長(zhǎng)的素質(zhì)總體不高，部分老師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不夠,，以至還有相當(dāng)多的不成熟不完善的地方,。如何讓家長(zhǎng)們真正認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，運(yùn)用科學(xué)正確的家教方式來(lái)培育孩子,，如何讓學(xué)校的老師真正參與進(jìn)來(lái),，如何讓家長(zhǎng)學(xué)校的工作更具有序列化、科學(xué)化,、規(guī)范化和穩(wěn)定性,，這仍將是我校以后工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。我們堅(jiān)信,，只要常抓不懈,，一定撐起家庭教育的一片藍(lán)天,。

**中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校

二0**年六月二十日

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇四

教育孩子是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須將社會(huì),、學(xué)校,、家庭三方面的教育完美結(jié)合。缺少了家庭教育,，孩子就很難走上成功之路,。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，很多學(xué)生家長(zhǎng)渴望孩子認(rèn)真學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng),，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法,，很多家長(zhǎng)遇到了“望子成龍心切,、教子成才無(wú)方”的難題。我們學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成為家長(zhǎng)成長(zhǎng)的平臺(tái),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神,，明確舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重要性,，建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，制定了“家長(zhǎng)委員會(huì)”的章程,，每學(xué)年擬定家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，定期召開(kāi)會(huì)議,，研究指導(dǎo)家庭教育的開(kāi)展,。

2、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

我校學(xué)生家長(zhǎng)的素質(zhì)更是參差不一,。部分家長(zhǎng)把孩子交給學(xué)校就完全依賴(lài)學(xué)校,，忘記了自己是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些問(wèn)題時(shí),，又不知道如何去正確引導(dǎo),，只會(huì)采取簡(jiǎn)單粗暴的方法。加上現(xiàn)在的家庭普遍都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)身上所反映出的“過(guò)分溺愛(ài),，過(guò)分放縱，過(guò)度教育,，過(guò)度期望”的“四過(guò)”現(xiàn)象十分嚴(yán)重,，給學(xué)校教育帶來(lái)了困難。每位教師都意識(shí)到確實(shí)有必要對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育給予指導(dǎo),，使家長(zhǎng)形成正確的教育思想,，學(xué)會(huì)科學(xué)的育人方法,。

3、規(guī)范辦學(xué)

家長(zhǎng)學(xué)校是家長(zhǎng)再學(xué)習(xí),，接受繼續(xù)教育的場(chǎng)所,。既然是學(xué)校，它應(yīng)該具有一般學(xué)校的共性,，各項(xiàng)工作必須規(guī)范,。我校制定了《大洪山學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校章程》，對(duì)辦學(xué)方向,、組織管理,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程,、教學(xué)形式,、考核評(píng)比、檔案建立等都作了明確的規(guī)定,，真正將家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)工作納入學(xué)校教育常規(guī)工作,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們總希望自己孩子品學(xué)兼優(yōu),，希望孩子出色,、成才。這些想法正好與學(xué)校工作目標(biāo)相一致,。但在實(shí)際教育過(guò)程中,，一部分家長(zhǎng)對(duì)子女的教育始終不能與學(xué)校工作協(xié)調(diào)一致，他們往往重視考分,，輕視學(xué)生的優(yōu)良品德的培養(yǎng),。也有一部分老師對(duì)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)及家庭教育情況不夠了解導(dǎo)致教育效果不理想。因此,，我們通過(guò)多種形式,，加強(qiáng)家校聯(lián)系。主要形式有：

1,、百名教師走訪千戶(hù)家庭,。

學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展“百名教師走訪千戶(hù)家庭”活動(dòng)，安排全體教師定期集體家訪與分散家訪相結(jié)合,，做到有計(jì)劃,、有目的地家訪，既向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，指導(dǎo)家教方法,，同時(shí)更多地了解學(xué)生家庭情況，學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活狀況,，以利于教師因材施教,。家訪結(jié)束后要求家長(zhǎng)寫(xiě)好活動(dòng)反饋表,。學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)反饋的意見(jiàn)和建議進(jìn)行梳理，以便有效調(diào)整學(xué)校教育。

2,、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)校園,。

學(xué)校舉辦家長(zhǎng)會(huì),，便于家長(zhǎng)配合學(xué)校教育教學(xué),。同時(shí)也讓老師聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，便于提高教育教學(xué)效果,。這樣的活動(dòng)深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

3,、交流家長(zhǎng)育人經(jīng)驗(yàn),。

在家長(zhǎng)會(huì)中，安排家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的交流,、體會(huì)家教方法,。只要全體教師和家長(zhǎng)的共同努力，我校家長(zhǎng)學(xué)校一定會(huì)越辦越好,。

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇五

一,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確

為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì),。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā),，采取各種措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育與學(xué)校教育互相促進(jìn),、互相協(xié)調(diào),，形成合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高,。

家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議,，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,，明確職責(zé),。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo),，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總結(jié),，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作,，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓,、有計(jì)劃,、有措施、有落實(shí),、有效果,、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

二,、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度

健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù),，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證,。為加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度,，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái),。如“校長(zhǎng)職責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”,、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制度”“開(kāi)放日制度”,、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職,，各盡所能,，使各項(xiàng)工作做到有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。

學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度,，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄,，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié),。

三,、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理

1,、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度,。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”,，即定計(jì)劃,、定課時(shí),、定時(shí)間、定人員,，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng),、公安司法人員,、部隊(duì)官兵、優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍,，由他們進(jìn)行講座,、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用,。

2,、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次,，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了三個(gè)年級(jí)十二個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng),、副校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理,、教學(xué)管理和班務(wù)管理,。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁,、紐帶,，各委員要參與學(xué)校管理的信息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案,，反映家長(zhǎng)的要求及建議,，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案,，及時(shí)反饋,。

3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議,。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作,；創(chuàng)立研究課題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題,，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程,，促進(jìn)學(xué)校家教工作,，推動(dòng)了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四,、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑

1,、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展,，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，并向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí),，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展,。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題,，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策,，學(xué)習(xí)各類(lèi)教育法規(guī)（如：《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等）,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育理論,，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容,。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座,、參觀訪問(wèn),、聽(tīng)課、評(píng)課,、參與活動(dòng),、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流,、新書(shū)介紹,、電視論談、總結(jié)表彰等生動(dòng)形象,、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式,。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔,，結(jié)合專(zhuān)題討論,，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育,。

2,、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑,，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校工作,，學(xué)校建立了每月一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中,，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí),、管理共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通,。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作,，本學(xué)期舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督,，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì)素質(zhì)教育的見(jiàn)解,，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué),，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,。

3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng),。為配合學(xué)校的教學(xué)工作,，督促教師做好家訪工作,，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表,。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向,，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善,。

4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。學(xué)校于10月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念,，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，使家長(zhǎng)、學(xué)生,、學(xué)校受益,。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性,。

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇六

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校,，學(xué)長(zhǎng)是孩子人生的第一任教師，所以,，普及家庭教育科學(xué)知識(shí),，提高全體學(xué)生家長(zhǎng)的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步,，推動(dòng)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此,，一直以來(lái),，我們努力克服困難，把辦好家長(zhǎng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計(jì)劃,，作為一件大事來(lái)抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作,，召開(kāi)班級(jí)的家教會(huì)議,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)，家長(zhǎng)學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu),，有很必要的制度做保證,，使家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

我校學(xué)生有六百多人,，家長(zhǎng)的職業(yè)階層,、文化程度,、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷,、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同,，這就決定了我校的家長(zhǎng)學(xué)校要有多種形式配合，才能作到有的放失,，收到事半功倍效果,，家長(zhǎng)學(xué)校在長(zhǎng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：

1,、采用“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)”方式進(jìn)行授課,。家長(zhǎng)學(xué)校畢竟是家長(zhǎng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多,，我們把“上課”與家長(zhǎng)會(huì)結(jié)合起來(lái),，每次學(xué)校或年級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專(zhuān)題課”學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法,，家庭美德與社會(huì)公告的基本要求和訓(xùn)練，爭(zhēng)取家長(zhǎng)聽(tīng)得入,、記得牢,，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長(zhǎng)既在家教的理論上得到提高,，又了解到自己子女在校的表現(xiàn),，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)子女的教育,。

2,、“上課”與個(gè)別指導(dǎo)、咨詢(xún)相結(jié)合,。我們實(shí)行以“上課”為主,，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班,，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個(gè)性”問(wèn)題,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下,，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,。

學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì),，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能,，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)檗k好學(xué)校,，多做貢獻(xiàn),。我們?cè)啻握匍_(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)征詢(xún)他們對(duì)學(xué)校的批評(píng)意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請(qǐng)一些“教子有方”的家長(zhǎng)在會(huì)上介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等,。

經(jīng)過(guò)多年家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐,，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感完善家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)水平,，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索,。

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇七

上海師大附中附屬龍華中學(xué)一貫重視學(xué)校,、社會(huì)、家庭三方面教育力量的整合,，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，充分利用社會(huì)教育資源,，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校教育,，使三股教育力量形成合力，構(gòu)建了教育工作的立體化格局,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。家庭教育的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。因此，我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo),，在學(xué)校教書(shū)育人的總體框架下,，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)(分別為校家委會(huì),、年級(jí)家委會(huì)以及班級(jí)家委會(huì)),，由丁校長(zhǎng)擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，金毅書(shū)記,、楊秉鑫副校長(zhǎng)擔(dān)任副主任,，定期召開(kāi)會(huì)議，研究家庭教育中的重點(diǎn),、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問(wèn)題，集思廣益,，有針對(duì)性的開(kāi)展家庭教育,。

(一)家長(zhǎng)學(xué)校定期活動(dòng)，在各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上帶領(lǐng)家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，幫助他們理解和熟悉其中的內(nèi)容和要求,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)新形勢(shì)下對(duì)子女進(jìn)行行為規(guī)范教育的責(zé)任感和緊迫感,，促使他們改進(jìn)家庭教育的方法，積極配合學(xué)校,，努力提高家庭教育的效果,。

(二)引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀。我們?cè)诮M織廣大家長(zhǎng)開(kāi)展了教育思想大討論活動(dòng),，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)確立正確的人才觀,、科學(xué)的教育觀，使他們既重視孩子文化知識(shí)的學(xué)習(xí),，關(guān)心孩子的成績(jī),，又重視培養(yǎng)孩子的健全人格和良好品德;既關(guān)心孩子的日常生活，又重視他們的行為規(guī)范的養(yǎng)成,。

(三)引導(dǎo)家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中,，注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)造活力,，讓孩子在怡情中益智,，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在獲取知識(shí)的同時(shí)形成關(guān)心他人,、愛(ài)護(hù)他人,、尊重他人和以人為本的價(jià)值取向。通過(guò)孩子的自我設(shè)計(jì),、自我認(rèn)識(shí),、自我管理，達(dá)到知,、情,、意、行的統(tǒng)一,。

(四)引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)新家庭教育方式,，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，改進(jìn)教育方式,、方法，以平等,、民主的方式進(jìn)行教育,，做到以情感人、以理服人,，以自己的榜樣進(jìn)行示范,。從一點(diǎn)一滴的小事做起,，從具體可感地身邊事做起，以身作則,，率先垂范,。既尊重孩子，曉之以理,，陳以厲害,，動(dòng)之以情，寄以希望,，又理解孩子,，掌握他們的心理、情感變化規(guī)律,，努力使教育思想,、教育內(nèi)容、教育方法與時(shí)俱進(jìn),。

(五)引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家教理論,，掌握孩子的生理、心理特點(diǎn),，實(shí)行科學(xué)教育,，提高教育實(shí)效。為了更好地發(fā)揮家委會(huì)代表的示范效應(yīng),，提高家庭教育效果，我校給校家委會(huì)代表訂閱《家庭教育時(shí)報(bào)》,。這份報(bào)紙是一份家長(zhǎng)和孩子共同閱讀的家庭教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)性報(bào)紙,。能及時(shí)傳播國(guó)內(nèi)外家庭教育的新理念、新經(jīng)驗(yàn),，探討家庭教育的典型案例,，為廣大父母的成功家教及孩子的健康成長(zhǎng)提供值得信賴(lài)的支持和幫助。在學(xué)期結(jié)束時(shí)我們將邀請(qǐng)部分家委會(huì)代表在家長(zhǎng)會(huì)上介紹家庭教育的經(jīng)驗(yàn)和心得,，以便帶動(dòng)更多的家長(zhǎng)積極探索適應(yīng)孩子成長(zhǎng)規(guī)律的教育模式,，努力使教育思想、教育內(nèi)容,、教育方法與時(shí)俱進(jìn),。

(一)形式多樣，廣泛溝通,。

1,、不斷完善健全家長(zhǎng)會(huì)形式。定期家長(zhǎng)會(huì)：原則上每個(gè)班級(jí)一學(xué)期召開(kāi)兩次定期家長(zhǎng)會(huì),，即學(xué)期中途和學(xué)期結(jié)束各一次,，真誠(chéng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)學(xué)校更好發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)家校聯(lián)系工作比較滿意,，認(rèn)為舉辦家長(zhǎng)學(xué)校使家長(zhǎng)受益非淺,。不定期家長(zhǎng)座談會(huì)：請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，對(duì)學(xué)生中存在的典型問(wèn)題進(jìn)行全面分析,，及時(shí)了解情況,，恰到好處地對(duì)家長(zhǎng)給予指導(dǎo)。

2,、班級(jí)博客日日?qǐng)?bào),，日日新。我校16個(gè)班級(jí)均建立班級(jí)德育博客,。其中一項(xiàng)內(nèi)容是家校聯(lián)絡(luò)與交流,，包含“家教天地”、“家?；?dòng)”兩大板塊,，主要側(cè)重于家校溝通。博客這個(gè)平臺(tái)使得家長(zhǎng)能及時(shí)了解甚至掌握孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí)也能通過(guò)留言等方式及時(shí)與老師溝通,，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。

3,、利用網(wǎng)絡(luò)“家?；?dòng)平臺(tái)”以及飛信、手機(jī)短信,，建立健全與家長(zhǎng)即時(shí)聯(lián)系溝通的平臺(tái),，并通過(guò)班主任群發(fā)的“溫馨提示”，使家長(zhǎng)能夠定期收到關(guān)于班級(jí)情況,、家庭教育的第一手資料,。

4、鼓勵(lì)并動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與各項(xiàng)區(qū)級(jí),、校級(jí)的親子活動(dòng),，在活動(dòng)中教師有針對(duì)性的指導(dǎo)可以縮短教師與家長(zhǎng)的距離通過(guò)活動(dòng)幫助家長(zhǎng)建立主人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)積極合作的態(tài)度,，同時(shí)活動(dòng)鍛煉孩子參與探索的性格,，讓孩子體會(huì)到創(chuàng)造和成功的歡樂(lè)，讓家長(zhǎng)體會(huì)到參與交流的幸福,。

5,、通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、發(fā)放家校聯(lián)系卡和告家長(zhǎng)書(shū),、家長(zhǎng)接待日等形式,，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，形成家庭與學(xué)校教育合力,。學(xué)校的大型活動(dòng)如學(xué)生軍訓(xùn),、藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)典禮等邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表參加,，了解學(xué)校工作,，了解學(xué)生的風(fēng)采，與學(xué)校教育保持一致,，共同教育好學(xué)生,。

6、在校服征訂等工作中也仔細(xì)征詢(xún)家長(zhǎng)意見(jiàn)并加以落實(shí),。

(二)社區(qū)共建,，發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)

平時(shí)與轄區(qū)有關(guān)部門(mén)保持密切聯(lián)系，聽(tīng)取轄區(qū)單位意見(jiàn)和建議,，取得他們的支持和配合,。引導(dǎo)學(xué)生積極參與到社區(qū)、校外德育基地開(kāi)展各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力和培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。例如在清明前夕，參與徐匯區(qū)舉辦的龍華烈士陵園大型掃墓活動(dòng)及國(guó)慶節(jié)時(shí)參加上海市向革命先烈送花籃活動(dòng),，與本社區(qū)的各單位一起祭奠英烈,，緬懷英雄。

(三)強(qiáng)化建設(shè),，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的陣地作用,。

家長(zhǎng)學(xué)校是家庭教育的重要陣地，我校一直致力于家長(zhǎng)學(xué)校主陣地建設(shè),，積極創(chuàng)建學(xué)校及社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，傳播家庭教育新理念,，轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念,，提高家庭教育水平。

(四)完善制度,，規(guī)范要求,。

家訪制度是指導(dǎo)家庭教育、溝通學(xué)校教育和家庭教育最直接最有效的教育方法,。我們制定了教師家訪的量化指標(biāo)并建立了家訪檔案,。我們還嚴(yán)格家訪制度，并對(duì)教師家訪提出了較為具體的要求家庭教育的廣泛開(kāi)展取得了較為明顯的效果,。

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇八

家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地,，是宣傳正確的教育思想,、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所,，是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理,、心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能,，協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要窗口,。本年度我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,，明確家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展了一些活動(dòng),，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合齊抓共管育新人的一致性,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

1,、廣泛宣傳，提高認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的使命感,。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校有其重大的意義。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師,，家長(zhǎng)自己的言行和對(duì)孩子的教育方法如何,，直接關(guān)系到一代人的健康成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?？梢韵驈V大的學(xué)生家長(zhǎng)宣傳黨和國(guó)家的教育方針,、政策和法規(guī)，以及家庭教育的重要性和舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的必要性,，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育思想和觀念,，了解學(xué)生的生理、心理發(fā)展的特征,，掌握科學(xué)的教育方法和技能,，指導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設(shè)和青少年兒童的健康成長(zhǎng),。舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還有其現(xiàn)實(shí)意義,，體現(xiàn)在形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò),，促進(jìn)教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的心靈溝通,，取得了教育的良性互動(dòng),，對(duì)創(chuàng)建校園的精神文明建設(shè)，創(chuàng)設(shè)安定團(tuán)結(jié)的內(nèi)外部環(huán)境,，都具有積極的,、現(xiàn)實(shí)的意義。實(shí)踐表明,，辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，對(duì)于提高教育效益起到事半功倍的作用;辦好家長(zhǎng)學(xué)校，可以提高家長(zhǎng)素質(zhì),，改善社區(qū)環(huán)境,，從而推動(dòng)當(dāng)?shù)氐膬蓚€(gè)文明建設(shè);辦好家長(zhǎng)學(xué)校，有利于幫助家長(zhǎng)了解,、理解學(xué)校工作,，從而支持學(xué)校工作，加快教育教學(xué)改革,。

2,、扎實(shí)辦好家長(zhǎng)學(xué)校，共育“四有”新人

認(rèn)識(shí)到舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的重大意義,，學(xué)校成立了以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)代表、社會(huì)熱心人士,、專(zhuān)家和教師代表為成員的家長(zhǎng)學(xué)校教育委員會(huì),。每學(xué)期召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，研究家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)項(xiàng)目,，同時(shí)挑選事業(yè)心強(qiáng),、具備法律、衛(wèi)生,、教育等知識(shí)的專(zhuān)業(yè)人員組成專(zhuān)兼職教師隊(duì)伍,，按照教學(xué)大綱內(nèi)容分配其教學(xué)任務(wù)，通過(guò)培訓(xùn),、自學(xué)等多種形式提高其教學(xué)水平,。建立學(xué)員考勤制度、學(xué)習(xí)考查制度,、評(píng)優(yōu)表彰制度等，使其管理更加制度化,。組織訂購(gòu)家長(zhǎng)學(xué)校的相關(guān)材料,，落實(shí)了家長(zhǎng)學(xué)校有牌子、有班子,、有教員,、有教材,、有計(jì)劃、有活動(dòng),、有總結(jié)的七個(gè)“有”,。家長(zhǎng)學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)年按照年級(jí)的不同安排不同的講座，每學(xué)期以年級(jí)或班為單位舉行活動(dòng),。保證家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)辦做到有聲有色,，避免空洞說(shuō)教、平淡泛味,。

家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái),，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)教師的接觸多了,、了解多了,，他們知道學(xué)校辦學(xué)的艱辛，知道教師的辛苦,，不由自主地激發(fā)了支持學(xué)校,、尊敬老師、協(xié)助學(xué)校老師做好自己的子女教育工作的熱情,。

1.家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平明顯提高,。

開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后,，廣大學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校,、老師的溝通多了，對(duì)自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí),、活動(dòng),、表現(xiàn)等的了解獲得了第一手材料，而且對(duì)教育學(xué)生不只是學(xué)校單方面的事,，與家庭,、社會(huì)息息相關(guān)有了較深層次的理解，主動(dòng)配合學(xué)校,、配合老師做好子女的家教工作,。特別是有的家長(zhǎng)，原先認(rèn)識(shí)不到位,，認(rèn)為自己的孩子成為后進(jìn)是老師水平低,、教育無(wú)方，把責(zé)任都推給學(xué)校,、推給老師,。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校以后，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)需要各方面的塑造有了清晰的認(rèn)識(shí),，后進(jìn)生的家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)校與老師,，同時(shí)解剖家教的不足,，主動(dòng)調(diào)整教育的方向，取得了良好的教育效果,。

2.調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生家長(zhǎng)的辦學(xué)熱情,。

開(kāi)辦“家長(zhǎng)學(xué)校”以后,，家長(zhǎng)們成了學(xué)校的?？停麄?cè)诼?tīng)講座,、聽(tīng)匯報(bào),，看展覽、看活動(dòng),、問(wèn)情況,、拉家常中對(duì)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件等有了更進(jìn)一步的了解,。

3.維護(hù)校園的穩(wěn)定,，確保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校,，就像架設(shè)了一座虹橋,，溝通了家校的聯(lián)系;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，就像建造了一個(gè)浴湖,，滌凈了家長(zhǎng)蒙塵心靈,。廣大的學(xué)生家長(zhǎng)的心與學(xué)校貼得更近，自覺(jué)維護(hù)校園穩(wěn)定之風(fēng)日盛,，給全體師生創(chuàng)設(shè)安寧的氛圍,。

4、在原有基礎(chǔ)上,，家教領(lǐng)域向社區(qū)有了進(jìn)一步拓展,。

5、家庭教育研究得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),，做到正?；⑾到y(tǒng)化,。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校的積極意義是顯而易見(jiàn)的,，但舉辦家長(zhǎng)學(xué)校也一定的問(wèn)題。

1.集人難,。本校的學(xué)生家長(zhǎng)們多數(shù)忙著上班,，還有的忙著做生意等，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校一趟確實(shí)不容易，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)到校的多數(shù)是學(xué)生的爺爺,、奶奶或外公、外婆,，父母能參加會(huì)議的不到百分之六十,，挫傷了家長(zhǎng)學(xué)校的積極性。

2,、新情況,、新問(wèn)題多。雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高,，但我們必須看到,，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時(shí)代對(duì)人才新標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。很多家長(zhǎng)把追求孩子獲得學(xué)習(xí)上的高分?jǐn)[在家庭教育的首位,，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知,、生存、合作,、發(fā)展的能力,。因此，我們的家庭教育既要繼承我國(guó)家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，又必須賦予其強(qiáng)烈的時(shí)代特征,。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校還在探索之中，本校將繼續(xù)立足學(xué)校教育這個(gè)制高點(diǎn),、重視家庭教育這個(gè)交匯點(diǎn),、抓住社區(qū)教育這個(gè)拓展點(diǎn)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，分析學(xué)校具體實(shí)際,，群策群力，努力提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,，把黨和國(guó)家的教育方針,、政策、法律法規(guī)宣傳到廣大學(xué)生家長(zhǎng)之中,，聚家庭,、社會(huì)的有生力量，共同關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng),。

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇九

為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)新《綱要》的教育理念,，家園共育和家園合作已就成為每個(gè)幼兒園必須做好的工作。本年度我園的家長(zhǎng)工作能緊緊圍繞家長(zhǎng)工作計(jì)劃,，認(rèn)真實(shí)施,。我們始終把家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，作為本年度的工作目標(biāo),。開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng),，有效地豐富了家長(zhǎng)的家教理論，提高了家長(zhǎng)關(guān)注和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性,、積極性,，有效地發(fā)揮了家園合力的作用，提高了辦園質(zhì)量和社會(huì)影響了,。

為了能更好地提升幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平,，詳細(xì)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議意見(jiàn)，以便能更好地改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作,。讓家長(zhǎng)了解本年度幼兒園工作方向,，努力為家長(zhǎng)、幼兒做好服務(wù)工作,，提高我園保教質(zhì)量和管理水平,。

為了能充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用，讓家委會(huì)成員主動(dòng)地參與幼兒園的管理,，提高幼兒園的保教質(zhì)量,。我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)：有園長(zhǎng)任組長(zhǎng)——園長(zhǎng)具體分管家長(zhǎng)工作——班主任具體實(shí)施；園內(nèi)成立了園級(jí)家委會(huì)和班級(jí)家委會(huì),。

其目的：

為了更好地推進(jìn)科學(xué)育兒工作,，拓寬家長(zhǎng)科學(xué)育兒的知識(shí)面，提高家長(zhǎng)家庭經(jīng)驗(yàn),，樹(shù)立正確的家庭教育觀,，讓家長(zhǎng)更懂得如何教育孩子，讓孩子更健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。為此,，我們開(kāi)展了形式多樣的家教指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，幫助其掌握正確的早教方法,，取得了一定的成效,。

為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒園活動(dòng)信息和動(dòng)態(tài)，我們?yōu)榧议L(zhǎng)開(kāi)設(shè)多個(gè)窗口,，向家長(zhǎng)傳遞信息,，有效地發(fā)揮了宣傳窗口的作用。

1,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，促進(jìn)家園共育。

為了能有效發(fā)揮幼兒園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用,，傳遞家園互動(dòng)信息,，使家長(zhǎng)與教師的溝通更方便,、更及時(shí)、更緊密,。為此,，我園開(kāi)通了幼兒園網(wǎng)站，開(kāi)設(shè)園務(wù)公開(kāi),、新聞快訊,、研修動(dòng)態(tài)、教師風(fēng)采,、保健之窗、書(shū)香致遠(yuǎn),、家教平臺(tái),、教師博客、班級(jí)園地,，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳最新,、最全、最有價(jià)值的活動(dòng)信息和內(nèi)容,，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí),、傳播。

2,、發(fā)揮櫥窗作用,，更新欄目?jī)?nèi)容。

櫥窗是用來(lái)向家長(zhǎng),、孩子和社會(huì)進(jìn)行宣傳的有效窗口,，如何利用好這塊小天地，重視櫥窗的育人,、宣傳功能,，讓宣傳櫥窗“亮”起來(lái)，“活”起來(lái),。營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍,，讓幼兒園這道靚麗的風(fēng)景線永遠(yuǎn)大放異彩發(fā)揮其最大的宣傳和教育價(jià)值。搬進(jìn)新園,，投入使用了新的家教宣傳櫥窗,，如何發(fā)揮宣傳櫥窗育人，宣傳的功能,，營(yíng)造幼兒園的文化氛圍,。首先，更新版面,，擴(kuò)充欄目,。新增設(shè)了園所概況

為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí),、生活情況，進(jìn)一步增進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通,，同時(shí)讓家長(zhǎng)不斷增強(qiáng)新的教育理念和獲取新的教育信息,，從而改變家庭教育方式。為此,，對(duì)“問(wèn)題兒童”和“特殊兒童”開(kāi)展家訪工作,，收到了事半功倍的效果。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展和信息傳播途徑的多樣化,，幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通也必須與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新,，這樣才能滿足各類(lèi)家長(zhǎng)的需求，從而保證家園共育渠道的暢通,。為此,，開(kāi)展了豐富多彩的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起參與到活動(dòng)中來(lái),，感受和體驗(yàn)互動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

總之，家園共育是幼兒教育不可缺少的組成部分,，加強(qiáng)家庭和幼兒園的溝通合作和交流,，是貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要任務(wù)。誰(shuí)把家長(zhǎng)工作做得扎實(shí),、到位,，誰(shuí)就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn)，從而獲得社會(huì)對(duì)我們工作的肯定,、認(rèn)同,。在今后的工作中我們將進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長(zhǎng)的主動(dòng)性,，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)提供雙重保障,。因此,，為了孩子，為了祖國(guó)的未來(lái),，我們要與家長(zhǎng)“用誠(chéng)信對(duì)話,，用心靈握手”！

初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃篇十

人的一生,，受學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)環(huán)境和諸多偶發(fā)事件的熏陶和影響,，其中家庭教育由于其固有的特性而占著十分重要的地位,。但是,，當(dāng)前，我們的家庭教育,，無(wú)論是在教育觀念,、教育內(nèi)容上，還是在教育方法上,，都還有許多不適應(yīng)的地方,，在新形勢(shì)下，許多家長(zhǎng)感到教子艱難,，甚至無(wú)所適從,。基于這種情況,，我校在加強(qiáng)學(xué)校教育的同時(shí),，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，從當(dāng)前家庭教育的實(shí)際出發(fā),，普及科學(xué)的家教知識(shí)，傳播行之有效的家教方法,，不斷提高家庭教育的質(zhì)量和水平,，增進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通與理解，形成教育合力,。

為使我?！凹议L(zhǎng)學(xué)校”更具規(guī)范性和生命力,，能開(kāi)展經(jīng)常性的工作,，我校健全了“家長(zhǎng)學(xué)校”的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，成立了家長(zhǎng)學(xué)?！邦I(lǐng)導(dǎo)小組”和“家長(zhǎng)委員會(huì)”。其組成情況為：由校長(zhǎng)任家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng),，其它成員分別由學(xué)校黨,、政、工,、團(tuán),、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的代表共同組成。領(lǐng)導(dǎo)小組組織并實(shí)施家長(zhǎng)學(xué)校經(jīng)常性的工作,，做好家長(zhǎng)學(xué)校信息的收集,、反饋、調(diào)研和決策工作,，家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確,，每學(xué)期堅(jiān)持二到三次會(huì)議,，討論工作，使家長(zhǎng)學(xué)校的工作落到實(shí)處,?！凹议L(zhǎng)委員會(huì)”主要由不同年級(jí)和班級(jí)的優(yōu)秀家長(zhǎng)組成，負(fù)責(zé)將家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給學(xué)校,，起到家長(zhǎng)和學(xué)校溝通的紐帶作用,。

我們學(xué)校是一所示范性學(xué)校和接收外來(lái)工子弟的學(xué)校，相對(duì)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)對(duì)孩子與學(xué)校的期望值較高,，學(xué)生層次不齊。家長(zhǎng)他們期望值很很高,，但是又苦于缺少教育方法,，與孩子的隔閡因此而產(chǎn)生。在我們學(xué)校遇到的家庭教育上的問(wèn)題大凡有以下幾種：一是學(xué)習(xí)很好,，但是人際交往存有一定的困難,，對(duì)親情、友情有漠視的表現(xiàn),，心理問(wèn)題較多,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的愁眉苦臉感到很無(wú)奈;二是不愛(ài)學(xué)習(xí)，心中沒(méi)有目標(biāo),，打球玩游戲,，得過(guò)且過(guò)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的逆反性格,，感到束手無(wú)策,，非常頭痛。他們或是望子成龍心切但又缺乏經(jīng)驗(yàn)與方法,，或是家庭缺損,，對(duì)孩子又關(guān)心不夠又缺乏溝通交流，使孩子的心越來(lái)越孤獨(dú),、走得太遠(yuǎn),。鑒于這樣的情況，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)顯得更加有必要,。

那么,，如何辦好家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有效的主題教育?我們針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際,，針對(duì)家長(zhǎng)的教育能力和狀況,，全面開(kāi)設(shè)系列教育主題。

(1),、邀請(qǐng)專(zhuān)家教授為家長(zhǎng)上課,。如邀請(qǐng)中國(guó)關(guān)工委專(zhuān)家王嵐為家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)“孩子如何取得成功”講座,，從分析學(xué)生的思想和心理狀況出發(fā)，指導(dǎo)家長(zhǎng)善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和建議,，惟有走進(jìn)孩子的心靈世界,，才能找到與孩子的交流點(diǎn)，才能讓孩子接受家長(zhǎng)的教育;邀請(qǐng)黃岡學(xué)法指導(dǎo)中心講師劉鈺,，為家長(zhǎng)作了題為“家長(zhǎng)如何幫助孩子適應(yīng)初中生活”指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念,，配合學(xué)校教育傾聽(tīng)、尊重孩子使學(xué)校教育教學(xué)上臺(tái)階,。

(2)邀請(qǐng)學(xué)校富有教育經(jīng)驗(yàn)的.領(lǐng)導(dǎo)與老師為家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)如：做孩子的良師益友;正視差異,，同心協(xié)力，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展;暑期生活指導(dǎo);重視孩子身心健康,，促進(jìn)孩子快樂(lè)進(jìn)步;早戀的預(yù)防與教育,、我能為孩子做些什么?等教育講座與指導(dǎo)。

我們不斷了解學(xué)生的思想和心理狀況,，了解家長(zhǎng)的所思所想所運(yùn)用的教子方法,。為了提高教育的針對(duì)性，我們還對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,，了解到家長(zhǎng)的教育觀念、教育方法,、教育效果、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議,、孩子在家的表現(xiàn),，等等，從而使學(xué)校能從家庭教育的客觀實(shí)際出發(fā),，有針對(duì)性的開(kāi)展教育指導(dǎo),。精心挑選案例，深入分析,，從理論到實(shí)踐進(jìn)行分析和指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育能力,。

讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,。針對(duì)學(xué)生在校攜帶手機(jī)問(wèn)題、家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪等,，我們充分聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，并召開(kāi)家委會(huì)會(huì)議，共同從學(xué)校,、學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā),，制定了學(xué)生手機(jī)使用制度,、校訪制度等。因?yàn)檫_(dá)成了一致的意見(jiàn),，這兩項(xiàng)制度的執(zhí)行就容易多了,，起到了積極的作用。如在我校,，絕大多數(shù)的學(xué)生,，主動(dòng)把手機(jī)留在家里，或是讓家長(zhǎng),、老師保管,，自覺(jué)遵守著學(xué)校的這一規(guī)定。即使在宿舍相對(duì)比較松閑的空間,，我們也不大查得到,。再如校訪制度，也得到了家長(zhǎng)的積極支持,。這項(xiàng)工作由年級(jí)部具體落實(shí),。每周邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校進(jìn)行校訪，使家長(zhǎng)有了近距離接觸,、了解學(xué)校工作的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)掛著校訪牌，可以進(jìn)入辦公室與教師交談,，進(jìn)入教室聽(tīng)課,，進(jìn)入宿舍了解學(xué)生的宿舍生活，巡視校園,，觀察學(xué)生的行為規(guī)范等,。此外，直接與校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)話,，就學(xué)校的各種問(wèn)題向校領(lǐng)導(dǎo)提出建議,。實(shí)行校訪制度，引導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理,，進(jìn)一步形成家校協(xié)作教育的機(jī)制,，不斷優(yōu)化教育資源，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,。

讓家長(zhǎng)參與學(xué)生的節(jié)慶生活,。學(xué)校有五大節(jié)慶活動(dòng)。感恩節(jié),、科藝節(jié),、愛(ài)生節(jié)、體育節(jié)、傳統(tǒng)文化節(jié),。每次活動(dòng),，我們都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)學(xué)生的校園生活,，體驗(yàn)他們的內(nèi)心需要,、體驗(yàn)他們的快樂(lè)世界。去年的美食節(jié)上,，許多家長(zhǎng)走上臺(tái)與學(xué)生同臺(tái)演出,，共享節(jié)慶的歡樂(lè)。此外,，熱情的家長(zhǎng)也伸出援助的手,，親自包餃子、下餛飩,、炸春卷,，為節(jié)日活動(dòng)添上動(dòng)人的色彩，贏得師生的一片贊揚(yáng),。對(duì)孩子參加此類(lèi)活動(dòng),，從不太贊成到理解支持，實(shí)踐給予了家長(zhǎng)生動(dòng)的一課,。

讓家長(zhǎng)感受孩子的成長(zhǎng),。學(xué)校的每個(gè)教育活動(dòng)，都將是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈洗禮的過(guò)程,，考驗(yàn)他們的人生信念,、錘煉他們的心志。因此,，我們積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與這樣的活動(dòng),，深入到孩子的心靈世界，探求與孩子溝通,、交流的渠道和話題,，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，成熟成長(zhǎng)起來(lái),。如班級(jí)、年級(jí)主題教育,、座談會(huì)“今天我們?cè)鯓涌创W(wǎng)絡(luò)”等,。一系列豐富、意義深刻,、撞擊學(xué)生心靈的活動(dòng)與主題,，同樣也碰撞著家長(zhǎng)。經(jīng)歷過(guò)之后,，提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解和支持力,，更激發(fā)了他們教育孩子的積極主動(dòng)性,。

做好家長(zhǎng)接待日工作，拓寬交流渠道,。學(xué)校歡迎家長(zhǎng)來(lái)電,、來(lái)人以及來(lái)訪參加班會(huì)課。定期開(kāi)放學(xué)校,，使家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)校生活,，走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)孩子的學(xué)校生活,，更好的了解自己的孩子,，便于和孩子溝通，增強(qiáng)家庭教育的主動(dòng)性和針對(duì)性,。此外,，有的班級(jí)還開(kāi)設(shè)網(wǎng)上家長(zhǎng)信箱，更及時(shí),、更全面的與家長(zhǎng)進(jìn)行交換意見(jiàn),。

印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、宣傳單,。通過(guò)印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū),、宣傳單向家長(zhǎng)直接介紹家庭教育的方式、現(xiàn)代家教信息和學(xué)校工作的新動(dòng)向,，立足實(shí)際,，多渠道、多形式開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作,。比如向家長(zhǎng)提出“多一點(diǎn)時(shí)間陪孩子”,、“走出家庭，走向社會(huì)”的倡議;向孩子提出“我為父母分憂愁”的要求,，指導(dǎo)學(xué)生在家做一些力所能及的家務(wù)事,，學(xué)會(huì)生活的自理。

開(kāi)展多種家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng),。如學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng),、我為家庭添歡樂(lè)、“我與父母有話要說(shuō)”,、“家有書(shū)香”,、“我為父母過(guò)生日”等融洽家庭氛圍、建立良好親子關(guān)系的活動(dòng);以對(duì)話,、寫(xiě)信,、活動(dòng)等方式，讓家長(zhǎng)觀摩參與，體驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)思想,，感受孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境,。引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子互相走近對(duì)方的心靈，讓學(xué)生在和諧的教育活動(dòng)中感受到父母的關(guān)切,，對(duì)父母更加愛(ài)戴,。“爸爸媽媽對(duì)你說(shuō)”,、給孩子的一封信以及系列主題班團(tuán)會(huì)中的親子活動(dòng),，讓濃濃的親情蕩漾在每一個(gè)學(xué)生的心頭，讓親情成為學(xué)生自我要求,、自我發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,。

建立家校溝通“熱線”。家長(zhǎng),、學(xué)校,、教師相互間開(kāi)通熱線電話，建立“家教聯(lián)系熱線”,，隨時(shí)解決家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑和疑問(wèn),，目的在于用誠(chéng)心去溝通家長(zhǎng)，以取得家長(zhǎng)的信任,、理解和支持,，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的不斷進(jìn)步。比如我們高三年級(jí),，所有的班主任與家長(zhǎng),、年級(jí)部與班主任、學(xué)生服務(wù)中心與年級(jí)部都進(jìn)行飛信聯(lián)系,。班主任會(huì)通過(guò)這種方式,，向家長(zhǎng)告知學(xué)校主要活動(dòng)、雙休日要重視的作業(yè)與活動(dòng),、近期要關(guān)注的問(wèn)題等,，使家長(zhǎng)明確了要關(guān)注孩子的一些重點(diǎn)。這樣以最快的速度建立起交流的網(wǎng)絡(luò),，能及時(shí)交流,、反饋、處理,，從而受到家長(zhǎng)的一致好評(píng),。我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查中獲知,，家長(zhǎng)對(duì)家校之間的溝通與交流的滿意度達(dá)到90%以上,。

成效：

1、家長(zhǎng)的教子觀念發(fā)生變化，愈加重視孩子的品德與心理健康,。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的輔導(dǎo)與學(xué)習(xí),，慢慢改變著家長(zhǎng)“重智輕德”的觀念。最明顯的變化,，莫過(guò)于家長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)不再是緊緊盯住孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展,、學(xué)校表現(xiàn)等,。如孩子參加各種社團(tuán)、比賽,、社會(huì)實(shí)踐等,，許多家長(zhǎng)給予了極大的支持!學(xué)校的民樂(lè)隊(duì)、涵影社辦得有聲有色,，節(jié)慶?；顒?dòng)的隆重?zé)崃遗c成功，同家長(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,。

2,、家長(zhǎng)教子方式得到提高，教育效果明顯,。

我們把孩子對(duì)家長(zhǎng),、老師的教育方法的建議反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)也通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方式的改變,。許多家長(zhǎng)深有體會(huì)的說(shuō)：孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，到了高中,，與他們平等,、親切交流會(huì)有許多的收獲;而簡(jiǎn)單的、粗暴的教育,，只能使孩子越走越遠(yuǎn),。

3、家長(zhǎng)素質(zhì)得到提高,，家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化,。

家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師,，從而增強(qiáng)了家庭責(zé)任感,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。在家訪中,，我們感受到了家長(zhǎng)在創(chuàng)設(shè)溫暖家庭關(guān)系,、親子關(guān)系所作的努力,。

4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系,，形成教育合力,。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)的工作,，使家長(zhǎng)全面準(zhǔn)確地了解孩子,，并依靠不斷提高的家教方法，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性;同時(shí),，又使家長(zhǎng)了解到了學(xué)校的工作,，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)教師的了解、信任,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)地支持學(xué)校,、教師的工作。

需要更進(jìn)一步的：

1,、開(kāi)展心理健康教育培訓(xùn),。

針對(duì)目前的學(xué)生心理變化與特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)要開(kāi)設(shè)系列心理輔導(dǎo)的培訓(xùn),，促進(jìn)家長(zhǎng)重視心理輔導(dǎo),，提高心理輔導(dǎo)技能。

2,、更進(jìn)一步開(kāi)展優(yōu)秀家長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng),。

要建立起規(guī)范的評(píng)選制度，并使其發(fā)生輻射與榜樣作用,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)

校管理,、共同關(guān)注孩子思想、身心發(fā)展的積極性,。

3,、注重學(xué)習(xí)研究型家庭的構(gòu)建。

面對(duì)迅速發(fā)展的社會(huì),，面對(duì)正處于人生觀,、世界觀點(diǎn)逐步形成時(shí)期的高中學(xué)生，建立一個(gè)學(xué)習(xí)研究型家庭是極為重要的事,，它不僅關(guān)乎父母,、子女的發(fā)展，同時(shí)還關(guān)乎與社會(huì)的與時(shí)俱進(jìn)問(wèn),，所以,，在以后的工作中，我們將著力進(jìn)行構(gòu)建與推進(jìn),。

著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校和沒(méi)有學(xué)教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致艱巨的工程”,。實(shí)踐說(shuō)明只有加強(qiáng)家校聯(lián)系,，不斷爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極支持和配合，形成強(qiáng)大的教育合力,，發(fā)揮整體教育效應(yīng)，才能取得最好的教育效果,。