總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇一

很多人在提到教師時(shí)，總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的,，假如他們是溫和的,，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感,，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,。”溝通從心開始,，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,，不利于師生的交流。

我們班有個(gè)學(xué)生,。剛開始他根本不想讀書,，并且也不和別人交流，孤獨(dú)地來孤獨(dú)地離開，每天的封閉自己,?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展,，無能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因?yàn)樗郧安皇沁@樣的,。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,，甚至?xí)m得其反。于是我找他談,，完全以朋友的身份,，沒有給他絲毫的壓力，我覺得沒有融化不了的冰,，沒有人會拒絕朋友,。剛開始他沒理我，甚至用后背對著我,，但我并沒有放棄,，而是不厭其煩的說。也許是精誠所至,，金石為開吧,。最后他把一切都告訴了我，原來是他談了一個(gè)女朋友,，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對,，以致他非常反感,，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了,，心鎖打開了,，一切也就解決了,。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,，性格也大大改觀。他的父母非常高興,，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個(gè)人而自豪,！

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見，公平,、公正,、平等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場所。

例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實(shí)很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯,。也許正因?yàn)槿绱耍麄凁B(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),，懶惰,，講究吃穿的不良習(xí)慣?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù),。

對于他們我確實(shí)是煞費(fèi)苦心，動之以情曉之以理地談過,，嚴(yán)肅地批評過,，但都收效甚微。于是我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌,，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼，勞動也很積極,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事,，表現(xiàn)好，我馬上表揚(yáng)他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬,，但無論走哪條路，都要有知識,，用知識武裝起來的自己是最強(qiáng)大的,。慢慢的，他們找到了自身的價(jià)值,，自信心增強(qiáng)了,，也喜歡表現(xiàn)自己了。看來轉(zhuǎn)變這種人,，平等地交談,，真誠的交往，積極的鼓勵很重要,。

開門紅,，在高一軍訓(xùn)中，我們就獲得了高一級會操第三名的好成績,。

期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績,。

在政教辦公室舉辦的國學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎。

一學(xué)期以來,，在班級學(xué)習(xí)成績方面,，在11個(gè)平行班里面，我班的成績穩(wěn)居前三,，大多數(shù)是第一第二,，我想這個(gè)成績已經(jīng)很不錯了。

在遵規(guī)守紀(jì)方面,，前半學(xué)期不是很理想,，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點(diǎn)，不過到了后半學(xué)期,，這種現(xiàn)象徹底消失了,。整個(gè)下學(xué)期，我們班每周評比都在同級前三,。

總之,，師生應(yīng)該是平等的，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會用微笑送去欣賞；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會用微笑送去鼓勵,；在學(xué)生犯錯時(shí)，我會用微笑送去寬容,。我想說：微笑,、真誠、平等,、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長,。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門學(xué)問,，要講究科學(xué)性、民主性,。我將一如既往地用真誠,、用愛心去對待每一位學(xué)生。

做了九年班主任,，雖然有些心得,，但我知道還有很多做的不夠的地方，需要改進(jìn)的方面,。比如和學(xué)生的交流還不夠,，還沒做到真正的因材施教。所以今后,，我會不段努力,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇二

在本學(xué)期中我擔(dān)任了高二（8）班的班主任工作，也是我第一次擔(dān)任班主任工作,，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的工作,，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們班的學(xué)生是一些學(xué)習(xí)成績比較差的，有好多的還是雙差生,，所以對他們的思想教育工作就更不能松懈,，利用班會時(shí)間，對學(xué)生今昔思想前途,、道德行為,、法律法規(guī)等的教育。對特殊的學(xué)生,，進(jìn)行談心,，曉之以理，動之以情,，把學(xué)生的思想集中統(tǒng)一到學(xué)習(xí)中,。

在學(xué)習(xí)上,，我班狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，通過召開家長會,，使得教師和學(xué)生家長在小孩讀書上能取得一致,，從而使學(xué)校的教育教學(xué)得到學(xué)生家長的支持，因而我們班在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步,。

在班風(fēng)上,，我班十分注重班風(fēng)建設(shè)，我始終堅(jiān)持“一個(gè)中心,，兩個(gè)基本點(diǎn)”,，即以學(xué)生為中心，學(xué)生成長和成材為基本點(diǎn),，我平時(shí)致力于班主任管理和研究,，做到理論聯(lián)系實(shí)際，把平時(shí)其他班主任的管理經(jīng)驗(yàn)記下來,，運(yùn)用到本班的日常管理中,。加強(qiáng)學(xué)生的承認(rèn)感的培養(yǎng)，從而形成自我教育,，班級整體感化的風(fēng)氣,，樹立正氣。在過去的一個(gè)學(xué)期中我班取得的總體成績令人滿意,，但還存在不少的問題有待進(jìn)一步解決,，在以后的班風(fēng)管理中，我將進(jìn)一步的取別人之長補(bǔ)己之短,，爭取把班風(fēng)管理工作做實(shí),、做好。

在生活上,，我們班注重樸素生活作風(fēng)的培養(yǎng),，不在吃、穿,、玩等方面攀比,，要求他們從節(jié)儉的角度去消費(fèi)、去穿著,，大眾化,，不跟潮流，集中精力學(xué)習(xí),。在人際關(guān)系中,，要求學(xué)生注重處理好自己與父母，與同學(xué),，老師的關(guān)系,，為學(xué)習(xí)提供一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德,、智、體等各方面都取得了長足的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到,、早退、無故曠課等現(xiàn)象很少,；教室,、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯,；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，在運(yùn)動會中取得了較好的成績，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在考試中基本能完成學(xué)校的任務(wù),。“金無足赤,，人無完人”,，在我們的班集體中也存在著一些問題，爭取在以后的工作中能有所改觀,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇三

過去的一里,，我班在的統(tǒng)一組織下，在任課的大力支持和配合下,，各項(xiàng)順利開展,，、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

為了配合學(xué)校和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”,、“我的活”、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段，同時(shí),，面臨著,、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些性的活動,，例如，學(xué)習(xí)會,，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅,。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇四

法國18世紀(jì)唯物論者愛爾維修說過：“即使是普通的孩子,，只要教育得法,，也會成為不平凡的人,?！逼匠＃蛟S你不經(jīng)意給學(xué)生介紹過名人傳,，而學(xué)生的好學(xué)之心卻從此興趣盎然,。事實(shí)上這里滲透著一種育人方法：榜樣示范教育,。榜樣的力量是無窮的。同樣,，說服學(xué)生的方法也是挺有藝術(shù)的,。美國代爾卡耐基說過：“說服人的方法是欣賞人、稱贊人。委婉地指出人的錯誤,。批評人之前,，先說自己的錯，給人面子,。不要發(fā)命嘉許寬于稱道……”,。這里讓我們一起來探討如何揣摩學(xué)生心理，相機(jī)誘導(dǎo),？以使后進(jìn)生逐步前進(jìn),，學(xué)有所長。

日常生活中,，在我們聽到對我們的優(yōu)點(diǎn)的稱贊以后,，再聽不愉快的話總要比較的容易。這正如理發(fā)師在替人修面之前,，總是先涂肥皂,。因此,，教育學(xué)生改正錯誤或不讓學(xué)生不引起反感的有效方法是用稱贊與真誠的欣賞開始,。

在一次英語作文中,，有一位學(xué)生內(nèi)容寫得很好,，但書寫了草，我在其作文本上批閱：這篇作文本該得滿分,，就是書寫有點(diǎn)委屈了,，并找他指出書寫的重要性,。同時(shí)，我把他的作文作為范文在班上念,，評價(jià)他的文章寫得很有水平,。

有許多人在真誠的贊美之后，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個(gè)字,，然后開始一連串的批評,。例如：假如你想改變學(xué)生漠不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，很可能這樣說：“某某,，你這次成績進(jìn)步了，我們很高興。但是,，你如果能加強(qiáng)一下數(shù)學(xué),，那就更好了?！?/p>

在這個(gè)例子里,，原本受到鼓舞的某某，在聽到“但是”兩個(gè)字之后,，很可能會懷疑到原來的贊美之辭,。對他來說，贊美通常是導(dǎo)向批評的前奏,，如此不但贊美的真實(shí)性大打折扣,，對某某的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會有什么助益。

如果我們改變兩個(gè)字,，情形就大不一樣,。我們可以這么說：“某某，你這次成績進(jìn)步了,，我們很高興,。而且，如果你繼續(xù)努力下去的話,，下次數(shù)學(xué)一定會跟其他科目一樣好,。”

這樣,，某某一定會接受這番贊美,，因?yàn)楹竺鏇]有附加的反語。由于我們也間接提醒了應(yīng)該改進(jìn)的注意事項(xiàng),，他便懂得如何改進(jìn)以達(dá)到我們的期望,。

間接提出學(xué)生的錯失，要比直接說出口來得溫和,，不至于引起孩子的強(qiáng)烈反感,。

美國夏布說過：“我發(fā)現(xiàn)，無論如何偉大或尊貴的人,，他們和平常人一樣,，在受認(rèn)可的情況下，比在受指責(zé)的情況下,，更能奮發(fā)工作,，效果也更好?！蓖瑯?，在和學(xué)生交流中,，對學(xué)生的意見要表示尊重，千萬別直接說：“你錯了,?！泵鎸W(xué)生的錯誤，我們可以用眼神,、音調(diào)或是手勢來指責(zé)學(xué)生的錯誤,。如果我們想證明什么，要不漏痕跡,，就象詩人波普所說：“你在教人的時(shí)候,，要好象被人遺忘一樣?！比绻覀冋J(rèn)為學(xué)生的說話或行為不對,，我們最好這樣說：“啊，慢著,，我有另一種想法,，不知道對不對。假如我錯了的話,，希望你給我糾正,，讓我們一起來看看?！边@樣,，我們永遠(yuǎn)不會因?yàn)檎J(rèn)錯而導(dǎo)致麻煩。

通常這種方法容易讓學(xué)生改正錯誤,，可以保持學(xué)生的尊嚴(yán),，這種方法往往贏得合作,。相反,，無禮的命令會導(dǎo)致長久的怨忿——即使這個(gè)命令是用來改正很明顯的錯誤。而商量式的建議卻常易于被學(xué)生接受,。例如,，當(dāng)學(xué)生把自行車放在不該放的地方，擋住了別人的通道,，但由于老師批評方式不同,，效果也迥然不一。

有的老師很可能不客氣的問：“誰叫你把車子擋住通道?笨蛋,！”接著厲聲說：“馬上把車子搬開!”如果我們換用別的方式處理,，心平氣和地問：“有輛自行車擋住了通道，某某,，這樣做對不對?我建議你把它挪開,，好方便別人進(jìn)出,。”這種建議式的說服效果一定要好得多,。

保留學(xué)生的面子非常重要,，而我們卻很少考慮這個(gè)問題。在眾人面前指責(zé)學(xué)生,，不考慮是否傷了學(xué)生的自尊心,，其實(shí)，只要多考慮幾分鐘,，講幾句關(guān)心的話,，為學(xué)生設(shè)身處地想一下，就可以緩和許多不愉快的場面,。

縱使學(xué)生犯錯,，而我們是對的，如果沒有為學(xué)生保留面子,，就會毀了學(xué)生,。法國作家安東尼middot;圣伊蘇培里說過：“我沒有權(quán)力說出、或做出讓人小看自己的事,。重要的不是我們對他的看法,，而是他對自己的看法，傷及別人的尊嚴(yán)是有罪的,?！庇浀迷陂_學(xué)初勞動分工時(shí)，有一位學(xué)生被遺漏了,，我為了省事,，對全班同學(xué)說誰被漏掉自己添上去，可第二天,，一直沒反應(yīng),，我便悄悄地從名單中查出該生，私下里找到他,，讓他趕緊寫上去,，以免給同學(xué)造成想蒙混過關(guān)的壞印象。

記得有一位女孩,，她極希望自己成為一個(gè)歌唱家,，但她的第一位教師卻打擊了她，“你不能唱,，”他說：“你完全沒有這個(gè)天賦,，那聽起來像雨中的風(fēng)聲似的?！钡哪赣H,，一位貧苦的農(nóng)家婦女,，擁抱著并告訴她的女兒。她知道女兒能唱,，她已經(jīng)看出了一個(gè)進(jìn)步,。她赤著腳，為的是省下錢來,，付她的音樂學(xué)費(fèi),。這位農(nóng)家母親的稱贊與鼓勵最終改變了那孩子的一生。她終于考取了上海音樂學(xué)院,。

假如你我要激勵我們所接觸過的學(xué)生,，認(rèn)識他們所具有的寶藏，我們所能做的,，比改變學(xué)生還多,，我們真正能變化他們，我們應(yīng)該稱贊每個(gè)學(xué)生最微小的進(jìn)步,，并稱贊每一個(gè)進(jìn)步,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇五

時(shí)間過的真夠快的，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了,。在此也確實(shí)有必要對這四年的高三教學(xué)工作作個(gè)總結(jié),。

在這四年中，感覺自己從新手,、對自己的教學(xué)沒有信心的狀態(tài)成長為一個(gè)對自己的教學(xué)充滿了信心的教師,。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過不斷地摸索,，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。由此帶來的便是，所任教班級的成績也越來越好,。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績和他們的一聲聲感謝,，心中無比的自豪。

結(jié)合這四年的教學(xué)探索,，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先,，高三復(fù)習(xí)得有一個(gè)科學(xué)、合理的安排,。比如兩次聽力訓(xùn)練的安排、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排,、完型和閱讀的訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí)(語法、改錯,、作文)的安排以及新課的安排,。雖然,，英語不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念，但是我覺得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)是很不一樣的,。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識以專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(不建議太具體)，語法知識的梳理等等,。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。特別在高考前的兩個(gè)月，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的,，比如改錯,、作文、以及閱讀速度,、準(zhǔn)確率的強(qiáng)化,。有了明確的復(fù)習(xí)方向，才能做到有的放矢,，事半功倍,。最主要的是避免做無用功。

其次,，高三復(fù)習(xí)資料的傳承,。有些經(jīng)過反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專人負(fù)責(zé)收集、整理并且傳承下去,。并且能夠通過其它組的使用加以改進(jìn),。并且有些材料甚至還可以編成校本教程。比如英語學(xué)科的詞匯和書面表達(dá)材料,。這樣既能夠節(jié)約教師的時(shí)間和精力,，復(fù)習(xí)也能夠更加高效。教師就可以有更多的時(shí)間研究高考的新動向和提高自身的教學(xué)水平,。我四年下來一個(gè)很深的體會是：每一個(gè)組都有一套自己的做法,，教師大量的時(shí)間都花在編制講義上。而且因?yàn)槎际遣灰粯拥乃悸?，所以有些方法到底效果好不好還不得而知,。但是一旦有了傳承后，就省力很多,，我就可以花更多的時(shí)間來備好課,，上好課了。

再則,，高三階段,，教師也要分清楚工作的重點(diǎn)。作為高三教師,，工作的重點(diǎn)肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上,。更多的時(shí)間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上,。其實(shí)，學(xué)生層面,，只要老師把課上好,，上精彩了，學(xué)生自然會聽,，會來做你的作業(yè),。另外，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注,。特別是在學(xué)生遇到瓶頸,、挫折時(shí)，老師的關(guān)心和鼓勵對于他們來講是最好的能幫助他們重振信心的東西,。因此,，老師需要多花時(shí)間來研究學(xué)生。另外,，在作業(yè)的批改上也該有選擇,。聽寫、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查,，但是作文一定要認(rèn)真批改,。或者自己批,，或者指導(dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫作中與學(xué)生書面和口頭上的交流對于他們的幫助是挺大的。

另外,，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和布置課后作業(yè)對學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個(gè)星期必須保證至少三次之外,，還是要鼓勵學(xué)生利用零碎的,、課余的時(shí)間多訓(xùn)練。畢竟光靠老師布置的這點(diǎn)閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。(聽力的訓(xùn)練也是如此)如果是語法課,，那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí),。然后針對學(xué)生的典型錯誤,，應(yīng)該有補(bǔ)救的練習(xí)。如果是試卷分析課,，除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯之外,，最好也有針對學(xué)生的典型錯誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計(jì)的鞏固練習(xí)。所有的這些都可以在集體備課中提前安排,。

最后,，高三的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。除了多看書,、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展，向名師學(xué)習(xí),。這屆高三,，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請來輔導(dǎo)，我覺得是很有幫助的,。比如,，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道。人家畢竟是名師,，在同樣的考試說明中能讀書不一樣的東西來,。上次黃剛老師來作的講座中講到的書面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)點(diǎn)，對于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用,。

對于年級組工作,，我想說的是你們這一年很辛苦，工作也富有成效,。但是,，我還是想提兩點(diǎn)建議：

1. 在平時(shí)限時(shí)訓(xùn)練的安排上是否過多，有時(shí)學(xué)生真的考的很麻木,，很煩了,。

2. 在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制：比如，一個(gè)備課組這次誰出試卷,，另外幾個(gè)做,。下次輪換。寧可出點(diǎn)辛苦費(fèi),。這個(gè)學(xué)期有幾次考試,，還是有幾份試卷要么過難、要么有些題目已經(jīng)做過,。這樣就缺乏嚴(yán)肅性,。

以上是本人的切身感受，不一定對,?？偨Y(jié)這幾年的經(jīng)驗(yàn)：只要本著一顆對學(xué)生負(fù)責(zé)、對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度,，我們肯定能把書教好,，而且成績漂漂亮亮的。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇六

激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?；厥滓粋€(gè)學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識面.為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名,，女生18名。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù),，我班的目標(biāo)為本科以上7人，一本2人,。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心，奮力拼搏。天道酬勤,，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長生王照,；三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良,、張劍、馬向兵,、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果,。感謝領(lǐng)導(dǎo)，感謝任課教師,，感謝每一位同學(xué),！

1、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。本期我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,。如課間安全游戲,。遵守交通規(guī)則。防火.防電,。一學(xué)期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事故,。

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因?yàn)槲覀兿嘈盘斓莱昵?，付出就一定有收獲。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障,。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況，我班六位任課教師商議討論定出了班級的具體目標(biāo)生,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo)。

2,、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭突破

認(rèn)清任務(wù)，確定目標(biāo)，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良、馬向兵,、張劍,、王照、郭照英,、胡金磊,、武曉磊、柴軍會,、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點(diǎn)一對一強(qiáng)化輔導(dǎo)，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo),，為后期的高考打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在新的時(shí)期，學(xué)生所處的社會環(huán)境,、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，他們的思想觀念、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別,，需要我們做教師的去研究新情況,，解決新問題。具我所掌握的情況，20班的學(xué)生普遍存在以下問題：

除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,，要利用課余時(shí)間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時(shí)事,、與同學(xué)們密切相關(guān),、以及同學(xué)們感興趣的話題,，利用好一切可以利用的德育教育材料。

3,、開展活動,，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo)，依據(jù)每次考試的成績,，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生。有板藍(lán)根,、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一條途徑,。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念,，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長。

回首高三,，有酸,、有甜、有苦,、也有辣,。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績！

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇七

時(shí)光如梭,，眼下又值期末,，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

回顧高二學(xué)年，我仍然沿襲著高一時(shí)的基本帶班思想：第一是“育人為先”,，任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置,；第二是“以人為本”，班級工作的核心是學(xué)生,，班主任必須“目中有人”,，要多站在學(xué)生的角度上思考問題、解決問題以及制訂治班方案,；這兩點(diǎn)應(yīng)始終蘊(yùn)于日常的管理中,；第三，高二年級學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活,，在學(xué)習(xí),、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力,。根據(jù)這一特點(diǎn),，由高一的工作重心主抓“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)到高二的“學(xué)風(fēng)”建設(shè)。以下是具體做法：

開學(xué)初,，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習(xí)目標(biāo),，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習(xí)目標(biāo)及三科會考科目的目標(biāo)。而對于班級的學(xué)習(xí)成績,、文明班級目標(biāo),，我則征求每位同學(xué)的意見之后得出。并把這些的目標(biāo)張貼于班級學(xué)習(xí)園地處,，時(shí)刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生，提醒他們咱們共同的目標(biāo)是什么,，以此來激勵他們,！

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要有：

（1）,、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，誠實(shí)勇敢；

（2）,、大膽舉手回答問題,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解,。

（3）,、做事有始有終，主動做力所能及的事情,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

1、學(xué)生開學(xué)報(bào)到,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項(xiàng)規(guī)章制度,，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

2,、明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

3,、本班儀容,、儀表大檢查；開好愛心主題班,。

4、本學(xué)期第一次月考前的動員,，督促學(xué)生做好考前復(fù)習(xí),。

5、國慶放假,，安全教育工作,。

6、月考成績總結(jié),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法的交流,。

7、召開班委會議,，了解班級的學(xué)習(xí)動態(tài),。

8,、召開課代表會議，讓課代表真正起到班級同學(xué)和任課老師的橋梁作用,。

9,、“講誠信，拒偷盜”主題班會,。

10,、期中考前動員，抓好復(fù)習(xí)工作,，考前輔導(dǎo),。

11、期中考試總結(jié),。

12,、針對松懈現(xiàn)象，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

13,、開好“發(fā)揚(yáng)愛國精神”為主題的班會，加強(qiáng)對學(xué)生的思想,、道德教育,。

14、有針對性地學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話,了解學(xué)生的具體情況,及時(shí)幫學(xué)生解決問題,。

15,、做好第三次月考工作。

16,、對班級月考成績進(jìn)行總結(jié),、分析，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

17、著手寫學(xué)生品德評語,，做好學(xué)生德育的審核,。

18、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,。

19,、20期末考試，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)寒假的安全教育和學(xué)習(xí)方面的要求,，做好班級各個(gè)榮譽(yù)申報(bào)的審核工作,。

一個(gè)學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題,。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實(shí)可行的方法，誘導(dǎo)他們,，使之能專心學(xué)習(xí),。

以上是我的班主任工作總結(jié)， 總會有不足,，希望得到大家的指導(dǎo),。最后以一句話來結(jié)束：班主任工作是科學(xué)，是藝術(shù),。班主任工作的藝術(shù)性就是要善于變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨,，變操之過急為循序漸進(jìn)，變耳提面命為撥動心弦,，變生硬呆板為巧妙疏導(dǎo),，善于掌握雕塑美好心靈的藝術(shù)，像能工巧匠雕琢藝術(shù)珍品精品那樣雕琢青少年的心靈,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇八

班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),，一項(xiàng)技巧。不僅是教書,，還要育人,；不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,，作如下小結(jié)：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會,，耐心、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。

“桃李不語,，下自成蹊”,，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn),。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果。

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面,。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇九

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長的聯(lián)系,，爭取他的的積極支持。

1,、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊(duì),。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會用人,，學(xué)會組建團(tuán)隊(duì),。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干,，肯干,，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生,，這一點(diǎn)上給了我很大的幫助，也使我的工作能夠順利開展,。具體說來,，應(yīng)分為班長(1名總管),，副班長(2名，分管衛(wèi)生和財(cái)務(wù)),，團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤)，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總),，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā))，音樂委員,，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處,，對于班干隊(duì)伍建設(shè),，還是有些方面做得不好，比如沒有定期開班委會,，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。班級管理大方向沒問題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題,。

2,、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合,。

事實(shí)證明,，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用。如果各個(gè)科任管理理念和班主任不一致的話,，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達(dá)成一致，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題,，應(yīng)積極配合,。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系,。

3,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)生家長的配合與否,，對整個(gè)班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的,，很難想象一個(gè)家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學(xué)生家長們，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是,，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策，這給我們的管理工作帶來了極大的難度,。下階段,，對于這部分學(xué)生，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達(dá)成一致,，要讓家長明白，一時(shí)的維護(hù)自己的孩子的后果,。

1,、積極加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個(gè)學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo),，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績相對好一點(diǎn),、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動整個(gè)班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵并在班上公開表揚(yáng),。

2、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育,，讓學(xué)生能夠講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù),，在勞動中感受清潔工的不易,，能夠懂得勞動者的不易，能夠尊重別人的勞動成果,。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，這是個(gè)老生常談的話題,，這需要家長和老師的耐心,，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子，想辦法讓這些孩子能夠有所改變,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個(gè)班的班主任，經(jīng)過上學(xué)期的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺、遲到也較為嚴(yán)重,，有兩個(gè)曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個(gè)班級帶來了較大的阻力,。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出,，中途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型,。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生,、成績差的、雙差生,。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴(yán)格要求、獎罰分明相結(jié)合,。

1,、壓力過大，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高,，考前擔(dān)憂考不出以前的成績，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考,。

3、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題,、怪題,，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5,、過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過得既輕松又充實(shí),。

d,、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采勸強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線,。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十一

20xx-20xx年度上學(xué)期已接近尾聲,，在這一學(xué)期里，我班（高一10班）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、級長,、下級行政的統(tǒng)一組織關(guān)懷下，在全體任課教師的鼎力支持和配合下,，各項(xiàng)工作開展順利,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較不錯的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，并充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，教育他們尊敬師長，學(xué)會感恩,。此外我還充分利用課余時(shí)間和班里學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，了解學(xué)生所想，幫助他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段，同時(shí),，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育,、如何做時(shí)間的主人,、禮貌教育、意志教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，本人積極引導(dǎo)班級學(xué)生參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動會,、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文體活動,，開展班級間,、班級內(nèi)籃球比賽等，且每次活動我基本都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，是班籃球隊(duì)的名譽(yù)“教練”,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都及時(shí)主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,?？傊谶@一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作開展的有聲有色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但這只是學(xué)生高中生涯的第一個(gè)學(xué)期,，下個(gè)學(xué)期的擔(dān)子還很重，工作還將一如既往的艱巨,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

1,、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時(shí)候多,，主動創(chuàng)新的時(shí)候少,；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距,。

3.對學(xué)生總體情況的把握還不太準(zhǔn)確,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十二

從一開始就注重創(chuàng)新，提出創(chuàng)新建班,，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子,。一個(gè)人的創(chuàng)新是有限的,，一個(gè)集體的創(chuàng)新則是不可估量的。

本班團(tuán)支部開展了各種理論,、實(shí)踐學(xué)習(xí),，積極引導(dǎo)先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏。在班上,，團(tuán)支部整體把握班級思想動態(tài),，其成員是班級的積極骨干分子，協(xié)助班委開展各項(xiàng)活動,，團(tuán)支部建設(shè)重視思想政治教育,，提高團(tuán)員政治理論水平。

班委從班長到組長,，我對他們分別進(jìn)行的或簡或細(xì)的培訓(xùn)與教育工作,，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校，班內(nèi)的各項(xiàng)工作照樣照常運(yùn)行,，我在與不在一個(gè)樣,，每件事情有人做，有人監(jiān)督,，并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺性,。

加強(qiáng)班團(tuán)干工作監(jiān)察考核，定期召開班委團(tuán)支部會議,，及時(shí)總結(jié)成績與不足,，實(shí)行班委團(tuán)支部工作高效有序化。

健全班規(guī),，實(shí)行班級的自我管理,。

班規(guī)是立班之本。班委團(tuán)支部成立后,，就從班級實(shí)際情況出發(fā),，綜合全班同學(xué)的意見，參考《xxxx附中學(xué)生手冊》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ),。在其中明確了班級行為準(zhǔn)則，班團(tuán)干職責(zé);規(guī)范了考勤制度,，制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎懲措施,。

在常規(guī)上，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定,。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵,，男生前不過眉，兩邊不過耳朵,，女生要把頭發(fā)梳起來,，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā)，不抹指甲油,。每天在校都要穿著校服,，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，團(tuán)支書每天都要進(jìn)行檢查,。班級遲到情況良好,，每天在校佩戴桌布，愛護(hù)公物,。每天7：20準(zhǔn)時(shí)到校,，那么我就要在7：20以前進(jìn)入教室，而且從未間斷,。

尤其在衛(wèi)生方面,，我本著“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組,，每組3名同學(xué),。每個(gè)組內(nèi)分工明確，同學(xué)們在班主任助理和衛(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作,。下課即時(shí)地將黑板擦干凈,。無論是講臺，窗臺,，地面和門窗,，都會打散的一塵不染。每天早中晚,，都會認(rèn)真的打掃教室,。每周一的大掃除，經(jīng)過勞動委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促,，大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣,，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧樱瑹釔蹌趧?，十分自覺地完成自己的工作任務(wù),。

倡導(dǎo)午休教室文明，營造優(yōu)良班風(fēng),。中午,，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習(xí)的場所,。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級午休管理,，遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度，提倡優(yōu)良班風(fēng),。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午休,，保持安靜,，以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。

對課間操,，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻,，身體是一切的本錢，不鍛煉好身體,，會導(dǎo)致你一事無成或?qū)W習(xí)效率低下,。跑步時(shí)我時(shí)刻盯著學(xué)生，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步,，要求隊(duì)伍整齊安靜,。對于身體肥胖的同學(xué)支持他們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說個(gè)小話,，手放在口袋里的小錯誤,，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點(diǎn)小罰一次，孩子們也都很樂意接受,，每次罰跑我都會在門口等待他們,，跟他們再聊聊天，拉近師生距離,，了解學(xué)生情況,。

我自擔(dān)任高中班主任工作以來，重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，總結(jié)了另一種早晨檢的辦法,，讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理。班主任助理主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作,。如：早上督促同學(xué)的值日,，早讀及收作業(yè)的情況，午休時(shí),，站上講臺,，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過程中,，既可以幫助老師分擔(dān)工作,，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力。一天下來會有不少收獲,。同時(shí),，擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會將一天的事情，寫在我們班的班日志上,，在第二天的晨檢上讀給大家,，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗(yàn),，從中發(fā)現(xiàn)問題,，改正平時(shí)的不足之處,。

班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，是班級建設(shè)的重中之重。自我班成立以來,，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),。

在學(xué)習(xí)上，為了使整體成績可能得到上升,， 而在同學(xué)們通過各種途徑了解,、關(guān)心班集體的同時(shí)，班集體也在關(guān)心大家,。為了讓一些目前成績稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐,，我組織同學(xué)們開展了一些學(xué)習(xí)小組活動，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動,，并在家長會上給予表揚(yáng)與鼓勵,。還請那些成績突出的同學(xué)利用下課和午休時(shí)間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)?？梢钥吹酵瑢W(xué)們一起探討問題的身影,。

最近，我們正在為會考做準(zhǔn)備,，老師,、家長和同學(xué)們都在緊張的備考。上課認(rèn)真聽講,，下課積極準(zhǔn)備,，在老師辦公室里也經(jīng)常會看到高二一班同學(xué)們問問題的影子。最后結(jié)果只有一個(gè)人化學(xué)未過,，成績比預(yù)想的.要好很多,，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果。

半個(gè)學(xué)期以來,，經(jīng)過老師和每個(gè)同學(xué)的努力,，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個(gè)有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié),、優(yōu)秀、活波的班級體,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十三

今年我擔(dān)任高一三班的班主任,，我們班是個(gè)美術(shù)班，開學(xué)近一年來,，我們班的各項(xiàng)工作都開展地井然有序,，得到領(lǐng)導(dǎo),、老師們的好評，被評為?！拔拿靼嗉墶?。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的工作,，在工作中,，我主要從以下幾個(gè)方面入手：

任何時(shí)候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲,。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬,、武斷和偏執(zhí)，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕,、退縮心理,。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,，而不是嚴(yán)厲,。嚴(yán)要有范圍、分寸,。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸。

嚴(yán)中有愛,，班主任唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生,，學(xué)生心里才能有你這個(gè)老師，尤其對后進(jìn)生,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和***,。但光愛不嚴(yán),，師生關(guān)系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧,，嘻嘻笑笑,，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán)，將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好,，我不做、不聽，班主任又不會怎樣,，這樣,，良好的班風(fēng)無法形成。

反之,，班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格，不給學(xué)生以關(guān)懷,、體諒,，表面上看，學(xué)生非常聽話,，甚至做得很好,，學(xué)生也能遵守各項(xiàng)制度，在一般人眼中,，有良好的班風(fēng),，是一個(gè)不錯的班級，但時(shí)間長了,，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣,，害怕之極。學(xué)生長時(shí)間處于這樣一種被動壓抑之中,，將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,，從而導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué),、逃學(xué),、輟學(xué)等。

因此,，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心,、幫助、鼓勵,、引導(dǎo),，使師生關(guān)系融洽、自由,、和睦,，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教,，使師生之間有一定的距離,。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣。

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的方法是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

增強(qiáng)班級凝聚力,，組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)上好生帶差生,，在紀(jì)律上互相提醒,、勞動生活上互相幫助。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個(gè)大家庭。

平時(shí)多與學(xué)生接觸,，多與學(xué)生談心,，了解學(xué)生心理，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。同時(shí)與各科教師積極配合，都說初三是艱苦的日子,，而我感覺更多的是充實(shí),；都說初三是壓力大的階段，而我感覺更多是動力,。四個(gè)多月轉(zhuǎn)瞬即逝,，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中，日漸成熟,、穩(wěn)重,，日漸生成濃濃師生情嗎？

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境。

其實(shí),，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí),，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚。但也有個(gè)別學(xué)生,，自制力差，必須得用紀(jì)律來約束他們,。比如我們班有個(gè)很好動的阿本同學(xué),，上課倒是能聽講，但不愿動筆,，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議,，并安排干部同學(xué)監(jiān)督；

2,、一切以學(xué)生的為主,，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。

開學(xué)初,，我召開“定目標(biāo),，說理想”主題班會，并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài),；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強(qiáng)斗志,；二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會課,，幫助學(xué)生正確面對備考中的瓶頸期,，適時(shí)調(diào)整，找到最好的狀態(tài),；中考前,，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課，為學(xué)生做最后的鼓勵,、安撫,。而且每次模考后,，我都會和班里每個(gè)學(xué)生交談,，了解學(xué)生狀態(tài)，幫助指導(dǎo),；我還特意留意班里幾個(gè)波動較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫助,。

3,、依靠科任老師，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo),。

在有限的時(shí)間,，創(chuàng)造最大的價(jià)值，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時(shí)，要及時(shí)跟科任老師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率。另外,，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生，給予及時(shí)的心理疏導(dǎo)和幫助,。

4,、加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊力為學(xué)生加油鼓勁,。

幾乎每個(gè)周末,，我都會給家長一個(gè)短信，提醒家長多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動態(tài),，我都會及時(shí)跟家長溝通,，讓家長及時(shí)了解小孩考前的一切的情況，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),?？梢哉f,，三年下來，我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗(yàn),，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持,！

不負(fù)眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元,；全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線,；語文全級最高分陳子晴114、數(shù)學(xué)全級最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級最高分許倬熙99,。

很開心，很懷念和二班的孩子渡過的這段時(shí)光,，正因?yàn)橛锌?、有累、有汗,，才會有好的收獲,！我想我會在以后的工作中,，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗(yàn),，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自己的工作,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個(gè)人篇十四

從接任這個(gè)班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能基本了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,。學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計(jì)劃,，基于有的放矢、因材施教的工作思路,，取得了一定的教育教學(xué)效果?，F(xiàn)就本學(xué)期班級如下，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報(bào),。懇盼各位不吝賜教,，批評指正。

開學(xué)之初,，拿到班級學(xué)生名單時(shí),，我就多方面收集班級新進(jìn)學(xué)生資料，了解盡可能詳細(xì)的信息,，然后對每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現(xiàn),，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點(diǎn),，分析期末成績特點(diǎn)，了解學(xué)生愛好和興趣,，開學(xué)后,，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象?，F(xiàn)高二（2）班的同學(xué)來自原高一不同的班級,，彼此之間有些陌生，甚至相互還有些排斥,。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)團(tuán)結(jié)友好,，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象,，盡快融入到這個(gè)新的集體中來,。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建，所以我給了自己一個(gè)目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會,。組建班委會時(shí),，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位同學(xué)積極參與,，毛遂自薦,。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班委會,，班委會成員包括班干,，組長和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦,，部分是臨時(shí)任命,，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內(nèi)能認(rèn)識班上所有同學(xué),，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸,。成立班委會后，我非常清醒的認(rèn)識到,，整個(gè)班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系,，沒有一個(gè)積極，有效率,，受同學(xué)們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點(diǎn),，很多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)任班級工作,，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù),。我在班會上明確指出合格班干的條件：一,、能成為全班其他同學(xué)的榜樣,，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用；二,、熱心班級工作,，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心。然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明,，要求每位同學(xué)各盡其責(zé),，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)常召開班委會,，鼓勵同學(xué)放手工作,，一起探討工作方法。傾聽同學(xué)們意見,，幫助他們出主意,，找方法，釋難點(diǎn),。給班委會創(chuàng)造鍛煉機(jī)會,，讓他們主持主題班會，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題,。經(jīng)過全班同學(xué),，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上,，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚的集體。思想?yún)R報(bào)專題也建立起了一個(gè)文明健康,，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看,，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想,，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績是一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮,，擔(dān)心他們不能勝任高二階段的學(xué)習(xí),。從學(xué)習(xí)動力上看，沒能進(jìn)入重點(diǎn)班,，對有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊,，對學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，沒有目標(biāo)就沒有動力,。第一次班會上,，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)，指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光,，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,，成材先成人，既成人也要成材的目標(biāo),。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo),，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng),，做一個(gè)自信自尊的人,；磨煉個(gè)人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，做一個(gè)體面的人,。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習(xí)慣,，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視,，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高）,。必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良,、激情和尊嚴(yán)。于是我號召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人,，做一個(gè)體面的人,。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力,，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),，講文明禮貌，告別粗俗和臟話,；要培養(yǎng)美好情感,，多讀積極向上的書，培養(yǎng)生活熱情,；要磨煉個(gè)人意志,，敢于直面困難，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，勇于改正不良習(xí)慣,，做一個(gè)受人尊敬的人。

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力成為一項(xiàng)重要任務(wù),。社會競爭日趨激烈,，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存,。所以必須給每位同學(xué)以壓力，讓他們產(chǎn)生緊迫感,。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在偏科現(xiàn)象,，對此，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點(diǎn),，帶動其他科目的學(xué)習(xí)，幫助找回學(xué)習(xí)的信心,。給他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識，讓他們意識到“不是別人要我學(xué),，而是我要學(xué)”,。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好,，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,，但成績不斷下降，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點(diǎn),。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí),，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí)。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育,。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們經(jīng)常總結(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗,，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益，多和同學(xué)交流,，學(xué)彼之長,，避己之短,。號召學(xué)生多讀書，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識（安排每周一次去圖書館的閱讀活動）,。多讀文藝作品，學(xué)好語文,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力,；多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力,，體會偉人們思想的魅力,，構(gòu)建完美知識系統(tǒng)，做個(gè)有“文化”的人,。

高中階段,，學(xué)習(xí)是主旋律，但不是生活的全部,，生活中還有很多的精彩,，好玩、淘氣,，思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,，給學(xué)生預(yù)留生活空間，發(fā)展個(gè)性很有必要,。要給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo),，提高娛樂和生活品位，明確什么是高尚的,、文雅的,、健康的，提倡積極參與,；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的,、庸俗的、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的,，并命令禁止。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn),，釋放激情,，享受歡樂。籃球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊(duì)員加油,，幾盡瘋狂,。元旦聯(lián)歡會同學(xué)們積極踴躍，結(jié)果我班參演節(jié)目居全校之首,，個(gè)個(gè)都有著出眾的才華,。

加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人,。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習(xí)慣,，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,，明確哪些是應(yīng)該做的，那些是不應(yīng)該做的,，哪些是積極的該提倡的,，那些是錯誤要改正的。針對不同學(xué)生提出不同的目標(biāo),。對不良習(xí)慣較多的同學(xué),，給予改正習(xí)慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助,。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻(xiàn)，一個(gè)和諧,、文明,、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視,，形成良好的班級輿論,。人非圣賢，熟能無過,，何況學(xué)生正值輕少年,，由于認(rèn)識、行為,、習(xí)慣上的因素,，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯誤,。教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人,，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨,、批評甚至懲戒,。要認(rèn)識錯誤，改正錯誤,，避免少犯錯誤,，更不能再犯同樣錯誤。

我從去年暑期開學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作,，能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,，并取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果,。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)”班級管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：楊志平和楊杰城帶隊(duì)的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下,，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈,，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面，并組成一小隊(duì),。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟,。我多次和他談話,，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊(duì)長也非常愿意幫助這位小朋友,。之后，同桌的小隊(duì)長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長,，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計(jì)表，才使他晚上要早睡,，白天不打磕睡,。

總之，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn),，在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。