總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇一

很多人在提到教師時,，總會與“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。捷克教育家夸美紐斯曾說過：“孩子們求學(xué)的欲望是由教師激發(fā)出來的，假如他們是溫和的,，是循循善誘的,，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們,；假如他們和善地對待他們的學(xué)生,，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了,?！睖贤◤男拈_始，嚴(yán)格的有隔閡的有代溝的關(guān)系,，不利于師生的交流,。

我們班有個學(xué)生。剛開始他根本不想讀書,，并且也不和別人交流,，孤獨地來孤獨地離開，每天的封閉自己,?；氐郊遗c父母也沒兩句話說，家長一籌莫展,，無能為力,，甚至想要送他去看心理醫(yī)生，因為他以前不是這樣的。遇到這種情況訓(xùn)一通不可能行得通,，甚至?xí)m得其反,。于是我找他談，完全以朋友的身份,，沒有給他絲毫的壓力,，我覺得沒有融化不了的冰，沒有人會拒絕朋友,。剛開始他沒理我,，甚至用后背對著我，但我并沒有放棄,，而是不厭其煩的說,。也許是精誠所至，金石為開吧,。最后他把一切都告訴了我,，原來是他談了一個女朋友，并且關(guān)系很好,，如今的狀態(tài)他只想和她的女朋友在一起，而父母只是一味強(qiáng)行的反對,，以致他非常反感,，特別是所謂的父母。利害關(guān)系說明了,，心鎖打開了,，一切也就解決了,。如今他無論是與同學(xué)還是與老師關(guān)系都不錯,，性格也大大改觀,。他的父母非常高興,，我也為能夠轉(zhuǎn)化改變一個人而自豪,！

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯誤,，班主任都要一視如仁，不搞特殊化,，不偏見,，公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。

例如我們班的大部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)確實很差,，但家里經(jīng)濟(jì)條件不錯。也許正因為如此,，他們養(yǎng)成了不愛學(xué)習(xí),，懶惰，講究吃穿的不良習(xí)慣,?；旧厦看慰荚囁麄兌及碌箶?shù)。

對于他們我確實是煞費苦心,，動之以情曉之以理地談過,，嚴(yán)肅地批評過，但都收效甚微,。于是我試著尋找他的優(yōu)點,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,，勞動也很積極,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他們做了好事，表現(xiàn)好,，我馬上表揚(yáng)他們,。在課后再和他們談一些道理：什么條條大路通羅馬，但無論走哪條路,，都要有知識,，用知識武裝起來的自己是最強(qiáng)大的。慢慢的,，他們找到了自身的價值,，自信心增強(qiáng)了，也喜歡表現(xiàn)自己了,?？磥磙D(zhuǎn)變這種人，平等地交談,，真誠的交往,，積極的鼓勵很重要。

開門紅,，在高一軍訓(xùn)中,，我們就獲得了高一級會操第三名的好成績,。

期中考試之后又在學(xué)校舉行的拔河比賽中獲得了第三名的好成績。

在政教辦公室舉辦的國學(xué)朗誦比賽中獲得了二等獎,。

一學(xué)期以來,，在班級學(xué)習(xí)成績方面，在11個平行班里面,，我班的成績穩(wěn)居前三,，大多數(shù)是第一第二，我想這個成績已經(jīng)很不錯了,。

在遵規(guī)守紀(jì)方面,，前半學(xué)期不是很理想，每月的遵規(guī)守紀(jì)模范班我們班總是差那么一點,，不過到了后半學(xué)期,，這種現(xiàn)象徹底消失了。整個下學(xué)期,，我們班每周評比都在同級前三,。

總之，師生應(yīng)該是平等的,，師生之間坦誠相待和師生間和諧融洽的關(guān)系是做好班級工作的基礎(chǔ),。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時,，我會用微笑送去鼓勵；在學(xué)生犯錯時,，我會用微笑送去寬容,。我想說：微笑,、真誠,、平等、尊重是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo),。當(dāng)然管理的目的在于讓學(xué)生明理,。管理是一門學(xué)問，要講究科學(xué)性,、民主性,。我將一如既往地用真誠、用愛心去對待每一位學(xué)生,。

做了九年班主任,，雖然有些心得，但我知道還有很多做的不夠的地方,，需要改進(jìn)的方面,。比如和學(xué)生的交流還不夠，還沒做到真正的因材施教,。所以今后,，我會不段努力，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，多向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，爭取做一個優(yōu)秀的班主任。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇二

在本學(xué)期中我擔(dān)任了高二（8）班的班主任工作,，也是我第一次擔(dān)任班主任工作,，為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的工作，現(xiàn)把本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我們班的學(xué)生是一些學(xué)習(xí)成績比較差的,，有好多的還是雙差生,，所以對他們的思想教育工作就更不能松懈，利用班會時間,，對學(xué)生今昔思想前途,、道德行為、法律法規(guī)等的教育,。對特殊的學(xué)生,，進(jìn)行談心，曉之以理,，動之以情,，把學(xué)生的思想集中統(tǒng)一到學(xué)習(xí)中。

在學(xué)習(xí)上,，我班狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),，通過召開家長會，使得教師和學(xué)生家長在小孩讀書上能取得一致,，從而使學(xué)校的教育教學(xué)得到學(xué)生家長的支持,，因而我們班在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中取得了很大的進(jìn)步。

在班風(fēng)上,，我班十分注重班風(fēng)建設(shè),，我始終堅持“一個中心,，兩個基本點”，即以學(xué)生為中心,，學(xué)生成長和成材為基本點,，我平時致力于班主任管理和研究，做到理論聯(lián)系實際,，把平時其他班主任的管理經(jīng)驗記下來,，運用到本班的日常管理中。加強(qiáng)學(xué)生的承認(rèn)感的培養(yǎng),，從而形成自我教育,，班級整體感化的風(fēng)氣，樹立正氣,。在過去的一個學(xué)期中我班取得的總體成績令人滿意,，但還存在不少的問題有待進(jìn)一步解決，在以后的班風(fēng)管理中,，我將進(jìn)一步的取別人之長補(bǔ)己之短,，爭取把班風(fēng)管理工作做實、做好,。

在生活上,，我們班注重樸素生活作風(fēng)的培養(yǎng)，不在吃,、穿,、玩等方面攀比，要求他們從節(jié)儉的角度去消費,、去穿著,，大眾化，不跟潮流,，集中精力學(xué)習(xí),。在人際關(guān)系中，要求學(xué)生注重處理好自己與父母,，與同學(xué),，老師的關(guān)系,，為學(xué)習(xí)提供一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境

本學(xué)期,，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德,、智,、體等各方面都取得了長足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到,、早退,、無故曠課等現(xiàn)象很少,；教室、寢室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯,；學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加，在運動會中取得了較好的成績,，能很好地遵守《中學(xué)生守則》,，在考試中基本能完成學(xué)校的任務(wù)?！敖馃o足赤,，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題,，爭取在以后的工作中能有所改觀,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇三

過去的一里，我班在的統(tǒng)一組織下,，在任課的大力支持和配合下,，各項順利開展，,、等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作如下：

為了配合學(xué)校和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心發(fā)展的,。例如,，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動”、“我的活”,、“學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的和報復(fù)”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，學(xué)生澄清思想上的模糊，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

高是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、的重要階段,，同時，面臨著,、升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些性的活動，例如,，學(xué)習(xí)會,，意志教育，如何做時間的主人,，養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是工作的難點,，卻又影響班級整體教育質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心,、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到的歡樂和喜悅。

學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重的，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個學(xué)期,，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇四

法國18世紀(jì)唯物論者愛爾維修說過：“即使是普通的孩子,，只要教育得法，也會成為不平凡的人,?！逼匠＃蛟S你不經(jīng)意給學(xué)生介紹過名人傳,，而學(xué)生的好學(xué)之心卻從此興趣盎然,。事實上這里滲透著一種育人方法：榜樣示范教育。榜樣的力量是無窮的,。同樣,，說服學(xué)生的方法也是挺有藝術(shù)的。美國代爾卡耐基說過：“說服人的方法是欣賞人,、稱贊人,。委婉地指出人的錯誤。批評人之前,，先說自己的錯,，給人面子。不要發(fā)命嘉許寬于稱道……”,。這里讓我們一起來探討如何揣摩學(xué)生心理,，相機(jī)誘導(dǎo),？以使后進(jìn)生逐步前進(jìn)，學(xué)有所長,。

日常生活中,，在我們聽到對我們的優(yōu)點的稱贊以后，再聽不愉快的話總要比較的容易,。這正如理發(fā)師在替人修面之前,，總是先涂肥皂,。因此,，教育學(xué)生改正錯誤或不讓學(xué)生不引起反感的有效方法是用稱贊與真誠的欣賞開始。

在一次英語作文中,，有一位學(xué)生內(nèi)容寫得很好,，但書寫了草，我在其作文本上批閱：這篇作文本該得滿分,，就是書寫有點委屈了,，并找他指出書寫的重要性。同時,，我把他的作文作為范文在班上念,，評價他的文章寫得很有水平。

有許多人在真誠的贊美之后,，喜歡拐彎抹角地加上“但是”兩個字,，然后開始一連串的批評。例如：假如你想改變學(xué)生漠不經(jīng)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,，很可能這樣說：“某某,，你這次成績進(jìn)步了，我們很高興,。但是,，你如果能加強(qiáng)一下數(shù)學(xué)，那就更好了,?！?/p>

在這個例子里，原本受到鼓舞的某某,，在聽到“但是”兩個字之后,，很可能會懷疑到原來的贊美之辭。對他來說,，贊美通常是導(dǎo)向批評的前奏,，如此不但贊美的真實性大打折扣，對某某的學(xué)習(xí)態(tài)度也不會有什么助益,。

如果我們改變兩個字,，情形就大不一樣,。我們可以這么說：“某某，你這次成績進(jìn)步了,，我們很高興,。而且，如果你繼續(xù)努力下去的話,，下次數(shù)學(xué)一定會跟其他科目一樣好,。”

這樣,，某某一定會接受這番贊美,，因為后面沒有附加的反語。由于我們也間接提醒了應(yīng)該改進(jìn)的注意事項,，他便懂得如何改進(jìn)以達(dá)到我們的期望,。

間接提出學(xué)生的錯失，要比直接說出口來得溫和,，不至于引起孩子的強(qiáng)烈反感,。

美國夏布說過：“我發(fā)現(xiàn)，無論如何偉大或尊貴的人,，他們和平常人一樣,，在受認(rèn)可的情況下，比在受指責(zé)的情況下,，更能奮發(fā)工作,，效果也更好?！蓖瑯?，在和學(xué)生交流中，對學(xué)生的意見要表示尊重,，千萬別直接說：“你錯了,。”面對學(xué)生的錯誤,，我們可以用眼神,、音調(diào)或是手勢來指責(zé)學(xué)生的錯誤。如果我們想證明什么,，要不漏痕跡,，就象詩人波普所說：“你在教人的時候，要好象被人遺忘一樣,?！比绻覀冋J(rèn)為學(xué)生的說話或行為不對，我們最好這樣說：“啊,，慢著,，我有另一種想法,，不知道對不對。假如我錯了的話,，希望你給我糾正,，讓我們一起來看看?！边@樣,，我們永遠(yuǎn)不會因為認(rèn)錯而導(dǎo)致麻煩。

通常這種方法容易讓學(xué)生改正錯誤,，可以保持學(xué)生的尊嚴(yán),，這種方法往往贏得合作。相反,，無禮的命令會導(dǎo)致長久的怨忿——即使這個命令是用來改正很明顯的錯誤,。而商量式的建議卻常易于被學(xué)生接受,。例如,，當(dāng)學(xué)生把自行車放在不該放的地方，擋住了別人的通道,，但由于老師批評方式不同,，效果也迥然不一。

有的老師很可能不客氣的問：“誰叫你把車子擋住通道?笨蛋,！”接著厲聲說：“馬上把車子搬開!”如果我們換用別的方式處理,，心平氣和地問：“有輛自行車擋住了通道，某某,，這樣做對不對?我建議你把它挪開,，好方便別人進(jìn)出?！边@種建議式的說服效果一定要好得多,。

保留學(xué)生的面子非常重要，而我們卻很少考慮這個問題,。在眾人面前指責(zé)學(xué)生,，不考慮是否傷了學(xué)生的自尊心，其實,，只要多考慮幾分鐘,，講幾句關(guān)心的話，為學(xué)生設(shè)身處地想一下,，就可以緩和許多不愉快的場面,。

縱使學(xué)生犯錯，而我們是對的,，如果沒有為學(xué)生保留面子,，就會毀了學(xué)生,。法國作家安東尼middot;圣伊蘇培里說過：“我沒有權(quán)力說出、或做出讓人小看自己的事,。重要的不是我們對他的看法,，而是他對自己的看法，傷及別人的尊嚴(yán)是有罪的,?！庇浀迷陂_學(xué)初勞動分工時，有一位學(xué)生被遺漏了,，我為了省事,，對全班同學(xué)說誰被漏掉自己添上去，可第二天,，一直沒反應(yīng),，我便悄悄地從名單中查出該生，私下里找到他,，讓他趕緊寫上去,，以免給同學(xué)造成想蒙混過關(guān)的壞印象。

記得有一位女孩,，她極希望自己成為一個歌唱家,，但她的第一位教師卻打擊了她，“你不能唱,，”他說：“你完全沒有這個天賦,，那聽起來像雨中的風(fēng)聲似的?！钡哪赣H,，一位貧苦的農(nóng)家婦女，擁抱著并告訴她的女兒,。她知道女兒能唱,，她已經(jīng)看出了一個進(jìn)步。她赤著腳,，為的是省下錢來,，付她的音樂學(xué)費。這位農(nóng)家母親的稱贊與鼓勵最終改變了那孩子的一生,。她終于考取了上海音樂學(xué)院,。

假如你我要激勵我們所接觸過的學(xué)生，認(rèn)識他們所具有的寶藏,，我們所能做的,，比改變學(xué)生還多，我們真正能變化他們,，我們應(yīng)該稱贊每個學(xué)生最微小的進(jìn)步,，并稱贊每一個進(jìn)步,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇五

時間過的真夠快的，一晃已經(jīng)在高三連續(xù)待了四年了,。在此也確實有必要對這四年的高三教學(xué)工作作個總結(jié),。

在這四年中，感覺自己從新手,、對自己的教學(xué)沒有信心的狀態(tài)成長為一個對自己的教學(xué)充滿了信心的教師,。這些進(jìn)步都是得益于向老教師學(xué)習(xí)和自己的鉆研。通過不斷地摸索,，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式,。由此帶來的便是，所任教班級的成績也越來越好,。每當(dāng)看到學(xué)生在高考中取得優(yōu)異的成績和他們的一聲聲感謝,，心中無比的自豪。

結(jié)合這四年的教學(xué)探索,，現(xiàn)總結(jié)高三階段的教學(xué)工作如下：

首先,，高三復(fù)習(xí)得有一個科學(xué)、合理的安排,。比如兩次聽力訓(xùn)練的安排,、高三一年的詞匯復(fù)習(xí)如何安排,、完型和閱讀的訓(xùn)練,、專題復(fù)習(xí)(語法、改錯,、作文)的安排以及新課的安排,。雖然，英語不像其它學(xué)科有明確的一輪和二輪的概念,，但是我覺得第一學(xué)期和第二學(xué)期的側(cè)重點是很不一樣的。

第一學(xué)期還是應(yīng)該以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主,如詞匯的一輪復(fù)習(xí),，課本知識以專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(不建議太具體),，語法知識的梳理等等,。到了第二學(xué)期更多地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。特別在高考前的兩個月,，專題復(fù)習(xí)的效果是最好的，比如改錯,、作文,、以及閱讀速度,、準(zhǔn)確率的強(qiáng)化。有了明確的復(fù)習(xí)方向,，才能做到有的放矢，事半功倍,。最主要的是避免做無用功。

其次,，高三復(fù)習(xí)資料的傳承,。有些經(jīng)過反復(fù)試用并且有些的復(fù)習(xí)方法和資料一定要有專人負(fù)責(zé)收集,、整理并且傳承下去。并且能夠通過其它組的使用加以改進(jìn),。并且有些材料甚至還可以編成校本教程。比如英語學(xué)科的詞匯和書面表達(dá)材料,。這樣既能夠節(jié)約教師的時間和精力,，復(fù)習(xí)也能夠更加高效,。教師就可以有更多的時間研究高考的新動向和提高自身的教學(xué)水平。我四年下來一個很深的體會是：每一個組都有一套自己的做法,，教師大量的時間都花在編制講義上。而且因為都是不一樣的思路,，所以有些方法到底效果好不好還不得而知,。但是一旦有了傳承后,，就省力很多，我就可以花更多的時間來備好課,，上好課了。

再則，高三階段,，教師也要分清楚工作的重點,。作為高三教師,，工作的重點肯定不是去督促學(xué)生完成作業(yè)和批改作業(yè)上。更多的時間應(yīng)該花在備課和研究教學(xué)上,。其實，學(xué)生層面,，只要老師把課上好,，上精彩了,，學(xué)生自然會聽，會來做你的作業(yè),。另外，高三階段的學(xué)生也需要更多的關(guān)注,。特別是在學(xué)生遇到瓶頸,、挫折時,，老師的關(guān)心和鼓勵對于他們來講是最好的能幫助他們重振信心的東西。因此,，老師需要多花時間來研究學(xué)生。另外,，在作業(yè)的批改上也該有選擇,。聽寫、閱讀的作業(yè)可以偶爾抽查,，但是作文一定要認(rèn)真批改,?；蛘咦约号蛘咧笇?dǎo)學(xué)生批改,，但是在寫作中與學(xué)生書面和口頭上的交流對于他們的幫助是挺大的,。

另外，科學(xué)合理地設(shè)計和布置課后作業(yè)對學(xué)生的復(fù)習(xí)能夠起到很大的幫助,。比如，完型和閱讀的練習(xí)除了一個星期必須保證至少三次之外,，還是要鼓勵學(xué)生利用零碎的、課余的時間多訓(xùn)練,。畢竟光靠老師布置的這點閱讀練習(xí)室遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。(聽力的訓(xùn)練也是如此)如果是語法課,，那么之前最好有預(yù)習(xí)、上課當(dāng)天有課后練習(xí),。然后針對學(xué)生的典型錯誤，應(yīng)該有補(bǔ)救的練習(xí),。如果是試卷分析課,，除了學(xué)生自己進(jìn)行糾錯之外,，最好也有針對學(xué)生的典型錯誤以及完型閱讀當(dāng)中的重要詞匯設(shè)計的鞏固練習(xí)。所有的這些都可以在集體備課中提前安排,。

最后，高三的教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除了多看書,、多探索新的教學(xué)方法,，也需要多多向外拓展，向名師學(xué)習(xí),。這屆高三，學(xué)校把學(xué)軍中學(xué)的名詞請來輔導(dǎo),，我覺得是很有幫助的,。比如，有些關(guān)于高考的新方向我們就不知道,。人家畢竟是名師，在同樣的考試說明中能讀書不一樣的東西來,。上次黃剛老師來作的講座中講到的書面表達(dá)復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個點，對于我們后階段的復(fù)習(xí)起到了很好的指導(dǎo)作用,。

對于年級組工作,，我想說的是你們這一年很辛苦,，工作也富有成效。但是,，我還是想提兩點建議：

1. 在平時限時訓(xùn)練的安排上是否過多，有時學(xué)生真的考的很麻木,，很煩了,。

2. 在如何保證試卷的質(zhì)量上能不能形成一定的機(jī)制：比如,，一個備課組這次誰出試卷，另外幾個做,。下次輪換。寧可出點辛苦費,。這個學(xué)期有幾次考試,，還是有幾份試卷要么過難,、要么有些題目已經(jīng)做過。這樣就缺乏嚴(yán)肅性,。

以上是本人的切身感受，不一定對,。總結(jié)這幾年的經(jīng)驗：只要本著一顆對學(xué)生負(fù)責(zé),、對自己的教學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們肯定能把書教好，而且成績漂漂亮亮的,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇六

激情的六月即將過去，20xx年的高考已經(jīng)塵埃落定,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度關(guān)注下,，在學(xué)校各處室的鼎力支持下,，在年級組的細(xì)致領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一個學(xué)期的努力拼搏,，我班較好的完成了學(xué)期初制定的工作計劃?；厥滓粋€學(xué)期的高三備考,，現(xiàn)將我班各項工作總結(jié)如下,。

開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心.并設(shè)立評比欄.班組設(shè)置由專人管理的"圖書角",以拓寬學(xué)生的知識面.為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

本學(xué)期我班共有45名學(xué)生,，其中男生27名，女生18名,。班級整體情況發(fā)展良好,，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，為今年高考取得優(yōu)異成績打下了良好的基礎(chǔ),。

依據(jù)學(xué)期初學(xué)校給高三年級制定的高考任務(wù)，我班的目標(biāo)為本科以上7人,，一本2人。圍繞此目標(biāo),，1班全體師生團(tuán)結(jié)一心,，奮力拼搏,。天道酬勤，我班終于用努力的汗水換來了今年高考成績的輝煌,。我班取得了我校歷史上文化班最好的成績，今年高考成績?yōu)椋阂槐?人,，為體育特長生王照,；三本6人,，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍,、馬向兵、胡金磊和張浩,。我班高考取得優(yōu)異的成績,，這是校領(lǐng)導(dǎo)英明帶領(lǐng)的結(jié)果,，是45名同學(xué)努力拼搏的結(jié)果。感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝任課教師，感謝每一位同學(xué),！

1,、圍繞目標(biāo),，努力拼搏

繼續(xù)加強(qiáng)安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,。本期我經(jīng)常利用班會進(jìn)行安全教育,。如課間安全游戲。遵守交通規(guī)則,。防火.防電,。一學(xué)期來孩子們在老師的教育和監(jiān)督下基本沒發(fā)生大的事故,。

看著學(xué)校給我班制定的高考目標(biāo)，1班的老師和所有學(xué)生沒有害怕和膽怯,，因為我們相信天道酬勤,，付出就一定有收獲,。自信是成功的基石,，拼搏是成功的保障。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,，我班六位任課教師商議討論定出了班級的具體目標(biāo)生，確定重點培養(yǎng)對象,，一對一和一對多的強(qiáng)化輔導(dǎo),。

2、強(qiáng)化輔導(dǎo),，力爭突破

認(rèn)清任務(wù),，確定目標(biāo),，這是首先就要完成的工作,。干任何事情都要有的放矢,，在和任課教師討論后我班確定了張良,、馬向兵、張劍,、王照,、郭照英,、胡金磊,、武曉磊、柴軍會,、武旺旺等幾位同學(xué)為目標(biāo),。利用下午和晚上第四節(jié)課重點一對一強(qiáng)化輔導(dǎo),，并結(jié)合復(fù)習(xí)方法和心理等方面進(jìn)行輔導(dǎo)，為后期的高考打下了堅實的基礎(chǔ),。

在新的時期，學(xué)生所處的社會環(huán)境,、家庭環(huán)境發(fā)生了很大的變化,，他們的思想觀念,、形為表現(xiàn)以過去的學(xué)生有很大的差別，需要我們做教師的去研究新情況,，解決新問題,。具我所掌握的情況，20班的學(xué)生普遍存在以下問題：

除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外,，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事,、與同學(xué)們密切相關(guān),、以及同學(xué)們感興趣的話題,，利用好一切可以利用的德育教育材料。

3,、開展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)

為了緩解學(xué)生緊張的備考壓力和情緒,，除了參加學(xué)校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動,。主要就是模擬考試后的班級總結(jié)表彰會,，結(jié)合學(xué)生自己定的目標(biāo),，依據(jù)每次考試的成績，我班購買物品獎勵成績優(yōu)異和實現(xiàn)目標(biāo)的學(xué)生,。有板藍(lán)根、純牛奶和安神補(bǔ)腦液等,。這一系列活動極大的提高了同學(xué)們的備考熱情,，真正把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣和挑戰(zhàn),，把高考當(dāng)成實現(xiàn)自我價值的一條途徑。

我和學(xué)生之間,，有三個共同——共同感受：感受學(xué)習(xí)的過程;感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好;共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂,，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅;共同成長：不停的學(xué)習(xí)新的知識,，更新觀念，和時代同步和學(xué)生共同成長,。

回首高三，有酸,、有甜、有苦,、也有辣。風(fēng)風(fēng)雨雨我們一同走過了最難忘的日子,，歷史將見證我們?nèi)サ妮x煌和成績！

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇七

時光如梭,，眼下又值期末，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作進(jìn)行如下總結(jié)：

回顧高二學(xué)年,，我仍然沿襲著高一時的基本帶班思想：第一是“育人為先”，任何教育手段或方式必須要將培養(yǎng)健全人格健康體魄的人放在首要位置,；第二是“以人為本”，班級工作的核心是學(xué)生,，班主任必須“目中有人”，要多站在學(xué)生的角度上思考問題,、解決問題以及制訂治班方案；這兩點應(yīng)始終蘊(yùn)于日常的管理中；第三,，高二年級學(xué)生已基本適應(yīng)了高中生活，在學(xué)習(xí),、生活等方面有了較強(qiáng)的自我管理、自我約制能力,。根據(jù)這一特點，由高一的工作重心主抓“養(yǎng)成”轉(zhuǎn)到高二的“學(xué)風(fēng)”建設(shè),。以下是具體做法：

開學(xué)初，我讓每個學(xué)生制訂好本學(xué)期的期中考學(xué)習(xí)目標(biāo),，期中考后又讓他們制訂好期末考學(xué)習(xí)目標(biāo)及三科會考科目的目標(biāo)。而對于班級的學(xué)習(xí)成績,、文明班級目標(biāo),，我則征求每位同學(xué)的意見之后得出,。并把這些的目標(biāo)張貼于班級學(xué)習(xí)園地處，時刻用目標(biāo)來衡量,、約束學(xué)生，提醒他們咱們共同的目標(biāo)是什么,，以此來激勵他們！

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級事務(wù)的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來,，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，主要有：

（1）,、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實勇敢,；

（2）、大膽舉手回答問題,，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

（3）、做事有始有終,，主動做力所能及的事情，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習(xí)慣,。

1、學(xué)生開學(xué)報到,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)我校各項規(guī)章制度，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2,、明確本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

3,、本班儀容,、儀表大檢查,；開好愛心主題班。

4,、本學(xué)期第一次月考前的動員，督促學(xué)生做好考前復(fù)習(xí),。

5,、國慶放假,，安全教育工作。

6,、月考成績總結(jié)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法的交流,。

7、召開班委會議,，了解班級的學(xué)習(xí)動態(tài)。

8,、召開課代表會議,，讓課代表真正起到班級同學(xué)和任課老師的橋梁作用,。

9、“講誠信,，拒偷盜”主題班會。

10,、期中考前動員,，抓好復(fù)習(xí)工作,，考前輔導(dǎo)。

11,、期中考試總結(jié),。

12,、針對松懈現(xiàn)象，及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

13、開好“發(fā)揚(yáng)愛國精神”為主題的班會,，加強(qiáng)對學(xué)生的思想,、道德教育,。

14、有針對性地學(xué)生進(jìn)行個別談話,了解學(xué)生的具體情況,及時幫學(xué)生解決問題,。

15、做好第三次月考工作,。

16,、對班級月考成績進(jìn)行總結(jié),、分析，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。

17,、著手寫學(xué)生品德評語，做好學(xué)生德育的審核,。

18,、組織學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,。

19,、20期末考試,，對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)寒假的安全教育和學(xué)習(xí)方面的要求，做好班級各個榮譽(yù)申報的審核工作,。

一個學(xué)期以來,，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低,，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法,，誘導(dǎo)他們，使之能專心學(xué)習(xí),。

以上是我的班主任工作總結(jié)， 總會有不足,，希望得到大家的指導(dǎo),。最后以一句話來結(jié)束：班主任工作是科學(xué),，是藝術(shù)。班主任工作的藝術(shù)性就是要善于變急風(fēng)暴雨為和風(fēng)細(xì)雨,，變操之過急為循序漸進(jìn),，變耳提面命為撥動心弦，變生硬呆板為巧妙疏導(dǎo),，善于掌握雕塑美好心靈的藝術(shù),，像能工巧匠雕琢藝術(shù)珍品精品那樣雕琢青少年的心靈,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇八

班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧。不僅是教書,，還要育人；不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。所以，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級,，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天，和他們交流,，在這過程中,，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細(xì)心,、真心,、熱心地干好各項學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點；同時還研究學(xué)生的個性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解學(xué)生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學(xué)生。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

創(chuàng)建良好的班風(fēng),，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面,。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇九

時光如梭,，轉(zhuǎn)眼成為高二(5)班主任已經(jīng)一年了,，在這一年的管理中,，遵循三位一體的立體式管理，即加強(qiáng)班干,，科任老師和家長的聯(lián)系，爭取他的的積極支持,。

1、組建一支高效率的班干管理團(tuán)隊,。

班主任要想提高自己的管理水平，首先要學(xué)會用人,，學(xué)會組建團(tuán)隊,。所幸,，高二5班的學(xué)生有一批能干，肯干,，樂于奉獻(xiàn)的學(xué)生，這一點上給了我很大的幫助,，也使我的工作能夠順利開展。具體說來,，應(yīng)分為班長(1名總管)，副班長(2名,，分管衛(wèi)生和財務(wù)),，團(tuán)支書(團(tuán)委工作和考勤),，學(xué)習(xí)委員(作業(yè)記載匯總)，衛(wèi)生委員(教室清潔區(qū)衛(wèi)生),，風(fēng)紀(jì)委員(校服及頭發(fā))，音樂委員，體育委員,，各科科代表及組長。不足之處,，對于班干隊伍建設(shè)，還是有些方面做得不好,，比如沒有定期開班委會，對班上所出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決,，對管理得好的班干進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。班級管理大方向沒問題,，但細(xì)節(jié)之處還得加強(qiáng),，比如衛(wèi)生問題等等,。這也是下學(xué)期管理中應(yīng)該注意的問題。

2,、加強(qiáng)與各科任老師的聯(lián)系，力爭得到他們的配合,。

事實證明，得力的科任對班級的管理有著舉足輕重的作用,。如果各個科任管理理念和班主任不一致的話，就會給班級管理造成很大的困難,，也會增加班主任的工作量;反之，就會事半功倍,。班主任的工作就在于,，力爭和科任達(dá)成一致,，對于科任老師在處理學(xué)生中碰到的問題，應(yīng)積極配合,。積極樹立科任老師在學(xué)生心目中正面形象,。不足之處是沒有經(jīng)常和科任老師聯(lián)系。

3,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系。

學(xué)生家長的配合與否,，對整個班級的管理來說應(yīng)該是起決定作用的，很難想象一個家教不好的學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)是怎樣?所幸,，高二5的學(xué)生家長們,，80%的還是積極支持我的工作的,。不足之處是，有少數(shù)學(xué)生家長對自己的小孩也束手無策,，這給我們的管理工作帶來了極大的難度。下階段,，對于這部分學(xué)生,，還是要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，盡量讓家長和我們達(dá)成一致，要讓家長明白,，一時的維護(hù)自己的孩子的后果,。

1,、積極加強(qiáng)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，力爭和每個學(xué)生溝通到位,，讓學(xué)生明白自己的目標(biāo)，并鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，力爭在高考中考上自己理想中的學(xué)校,。選取一批成績相對好一點,、學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤奮的學(xué)生作為領(lǐng)頭羊,，以此帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。對于學(xué)習(xí)態(tài)度好，或者有好轉(zhuǎn)的學(xué)生,，私下鼓勵并在班上公開表揚(yáng),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識的教育，讓學(xué)生能夠講究個人衛(wèi)生,，注意公共場合的衛(wèi)生，多幫家長做力所能及的家務(wù),，在勞動中感受清潔工的不易，能夠懂得勞動者的不易,，能夠尊重別人的勞動成果。

3,、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，這是個老生常談的話題,，這需要家長和老師的耐心，這學(xué)期繼續(xù)幫助這些孩子,，想辦法讓這些孩子能夠有所改變。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇十

為了今后更好地開展班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

基本情況：我班底子薄,，原先是大家都不愿意接任這個班的班主任,，經(jīng)過上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn),，全班共有38人，有近6人無心向?qū)W,，紀(jì)律散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個曾有過頂撞老師的行為，還有一些自理生活的能力較差,。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力。

本學(xué)期重新通過民主選舉新班委和團(tuán)支委人選,，在入圍學(xué)生中指定人選組成新班委,、團(tuán)支委,，制定班級管理量化評估積分細(xì)則(獎懲條例)，對班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,，工作能力不突出，中途更換了兩名班委,。實行值日班委制度，經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實行安全,、一票否決制,，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實施都收到較大的成效，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多。所以要管理好這個班,，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,，即抓好典型。對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的),、中等生、成績差的,、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,，對雙差生實行及時鼓勵和嚴(yán)格要求,、獎罰分明相結(jié)合,。

1、壓力過大,，焦慮過高,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績,，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時焦慮過高,，發(fā)揮不好。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高，不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足，方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實際,，喜歡做難題、怪題,，抓不準(zhǔn)重點,。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,。

5、過于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,，及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識,。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實,。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對無興趣的科目要采勸強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識,。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線)

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇十一

20xx-20xx年度上學(xué)期已接近尾聲,，在這一學(xué)期里，我班（高一10班）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、級長,、下級行政的統(tǒng)一組織關(guān)懷下，在全體任課教師的鼎力支持和配合下,，各項工作開展順利,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了一些有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，并充分利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，教育他們尊敬師長,，學(xué)會感恩,。此外我還充分利用課余時間和班里學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，了解學(xué)生所想,，幫助他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育,、如何做時間的主人,、禮貌教育,、意志教育等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此,，本人積極引導(dǎo)班級學(xué)生參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等文體活動,，開展班級間、班級內(nèi)籃球比賽等,，且每次活動我基本都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，是班籃球隊的名譽(yù)“教練”,，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都及時主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,?？傊谶@一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展的有聲有色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但這只是學(xué)生高中生涯的第一個學(xué)期,，下個學(xué)期的擔(dān)子還很重,，工作還將一如既往的艱巨，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想、管理方法,、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

3.對學(xué)生總體情況的把握還不太準(zhǔn)確,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇十二

從一開始就注重創(chuàng)新，提出創(chuàng)新建班,，用全新的理念創(chuàng)建新的班集體的領(lǐng)導(dǎo)班子。一個人的創(chuàng)新是有限的,，一個集體的創(chuàng)新則是不可估量的。

本班團(tuán)支部開展了各種理論,、實踐學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)先進(jìn)優(yōu)秀分子向黨組織靠攏,。在班上，團(tuán)支部整體把握班級思想動態(tài),，其成員是班級的積極骨干分子，協(xié)助班委開展各項活動,，團(tuán)支部建設(shè)重視思想政治教育,，提高團(tuán)員政治理論水平。

班委從班長到組長,，我對他們分別進(jìn)行的或簡或細(xì)的培訓(xùn)與教育工作，使得即使我不在班內(nèi)或?qū)W校,，班內(nèi)的各項工作照樣照常運行，我在與不在一個樣,，每件事情有人做，有人監(jiān)督,，并且逐步我使學(xué)生養(yǎng)成了自覺性。

加強(qiáng)班團(tuán)干工作監(jiān)察考核,，定期召開班委團(tuán)支部會議，及時總結(jié)成績與不足,，實行班委團(tuán)支部工作高效有序化。

健全班規(guī),，實行班級的自我管理,。

班規(guī)是立班之本,。班委團(tuán)支部成立后，就從班級實際情況出發(fā),，綜合全班同學(xué)的意見，參考《xxxx附中學(xué)生手冊》使之成為我班自我管理的基礎(chǔ),。在其中明確了班級行為準(zhǔn)則,，班團(tuán)干職責(zé);規(guī)范了考勤制度,，制定了工作學(xué)習(xí)生活文體等方面的獎懲措施。

在常規(guī)上,，我要求全班同學(xué)在各方面都要符合規(guī)定。頭發(fā)是檢查的關(guān)鍵,，男生前不過眉,，兩邊不過耳朵,，女生要把頭發(fā)梳起來，不染發(fā)不燙發(fā)，不留披肩發(fā),，不抹指甲油,。每天在校都要穿著校服,，團(tuán)員佩戴團(tuán)徽，團(tuán)支書每天都要進(jìn)行檢查,。班級遲到情況良好，每天在校佩戴桌布,，愛護(hù)公物,。每天7：20準(zhǔn)時到校,，那么我就要在7：20以前進(jìn)入教室,，而且從未間斷。

尤其在衛(wèi)生方面,，我本著“人人有事做，試試有人做”的原則將29名同學(xué)分為近十組,，每組3名同學(xué)。每個組內(nèi)分工明確,，同學(xué)們在班主任助理和衛(wèi)生委員的督促下高質(zhì)量地完成工作。下課即時地將黑板擦干凈,。無論是講臺，窗臺,，地面和門窗,，都會打散的一塵不染。每天早中晚,，都會認(rèn)真的打掃教室,。每周一的大掃除,，經(jīng)過勞動委員們認(rèn)真仔細(xì)地督促，大家都漸漸養(yǎng)成了習(xí)慣,，從被動勞動變?yōu)橹鲃觿趧樱瑹釔蹌趧?，十分自覺地完成自己的工作任務(wù),。

倡導(dǎo)午休教室文明,，營造優(yōu)良班風(fēng)。中午,，教室是同學(xué)們休息的地方，也是學(xué)習(xí)的場所,。我建議學(xué)生們積極配合學(xué)校進(jìn)行班級午休管理，遵守學(xué)校午間靜校管理規(guī)章制度,，提倡優(yōu)良班風(fēng),。每天中午都安排班委值班監(jiān)督同學(xué)進(jìn)行午休,，保持安靜，以使下午有充足的精力進(jìn)行學(xué)習(xí),。

對課間操，我的要求是所有同學(xué)都要精神抖擻,，身體是一切的本錢，不鍛煉好身體,，會導(dǎo)致你一事無成或?qū)W習(xí)效率低下,。跑步時我時刻盯著學(xué)生,，經(jīng)常跟學(xué)生一起跑步,，要求隊伍整齊安靜,。對于身體肥胖的同學(xué)支持他們在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再跑上一兩圈。由于說個小話,，手放在口袋里的小錯誤,，以教育和鍛煉身體為出發(fā)點小罰一次,，孩子們也都很樂意接受，每次罰跑我都會在門口等待他們,，跟他們再聊聊天,，拉近師生距離，了解學(xué)生情況,。

我自擔(dān)任高中班主任工作以來，重新總結(jié)初中帶班的經(jīng)驗教訓(xùn),，總結(jié)了另一種早晨檢的辦法，讓學(xué)生擔(dān)任班主任助理,。班主任助理主要是負(fù)責(zé)當(dāng)天班主任的一些工作。如：早上督促同學(xué)的值日,，早讀及收作業(yè)的情況,，午休時,，站上講臺,，督促同學(xué)安靜午休并且協(xié)助老師搞好其他日常工作。在當(dāng)班主任助理的過程中,，既可以幫助老師分擔(dān)工作,，又可以鍛煉每名同學(xué)的管理能力,。一天下來會有不少收獲,。同時,，擔(dān)任班主任助理的同學(xué)每天都會將一天的事情,，寫在我們班的班日志上，在第二天的晨檢上讀給大家,，和同學(xué)們一起分享管理的經(jīng)驗，從中發(fā)現(xiàn)問題,，改正平時的不足之處。

班集體的優(yōu)秀首先體現(xiàn)在優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)建設(shè)上,。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境,，是班級建設(shè)的重中之重。自我班成立以來,，始終狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在學(xué)習(xí)上,，為了使整體成績可能得到上升， 而在同學(xué)們通過各種途徑了解,、關(guān)心班集體的同時，班集體也在關(guān)心大家,。為了讓一些目前成績稍微落后的同學(xué)能夠跟上其他同學(xué)們的步伐,，我組織同學(xué)們開展了一些學(xué)習(xí)小組活動,，支持同學(xué)們利用早晨上早讀前或課間進(jìn)行同學(xué)之間的題目講解活動，并在家長會上給予表揚(yáng)與鼓勵,。還請那些成績突出的同學(xué)利用下課和午休時間答疑和幫助解題有困難的同學(xué)。所以在課間經(jīng)常可以看到同學(xué)們一起探討問題的身影,。

最近，我們正在為會考做準(zhǔn)備,，老師、家長和同學(xué)們都在緊張的備考,。上課認(rèn)真聽講，下課積極準(zhǔn)備,，在老師辦公室里也經(jīng)常會看到高二一班同學(xué)們問問題的影子。最后結(jié)果只有一個人化學(xué)未過,，成績比預(yù)想的.要好很多，這也是學(xué)生們與老師們共同努力奮斗的結(jié)果,。

半個學(xué)期以來，經(jīng)過老師和每個同學(xué)的努力,，我所帶的高二1班已經(jīng)成為了一個有著極強(qiáng)的凝聚力的班集體,，一個嚴(yán)謹(jǐn),、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀,、活波的班級體。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇十三

今年我擔(dān)任高一三班的班主任,，我們班是個美術(shù)班，開學(xué)近一年來,，我們班的各項工作都開展地井然有序,，得到領(lǐng)導(dǎo),、老師們的好評,，被評為校“文明班級”,。班主任工作是一項復(fù)雜,、細(xì)致的工作,，在工作中，我主要從以下幾個方面入手：

任何時候?qū)W(xué)生嚴(yán)格要求都是正當(dāng)必要的,。缺乏嚴(yán)格要求,，放任自流,，是對學(xué)生不負(fù)責(zé)任。但嚴(yán)格不等于嚴(yán)厲,。嚴(yán)厲意味著班主任態(tài)度的強(qiáng)硬、武斷和偏執(zhí),，嚴(yán)厲會使孩子產(chǎn)生懼怕,、退縮心理,。因此，班主任對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是嚴(yán)格,，而不是嚴(yán)厲。嚴(yán)要有范圍,、分寸。班主任對學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過一定的范圍,，嚴(yán)要有分寸,。

嚴(yán)中有愛,，班主任唯有心里時刻裝著學(xué)生，學(xué)生心里才能有你這個老師,，尤其對后進(jìn)生,，愛之深切,，才能喚起他們奮發(fā)向上的勇氣、信心和***。但光愛不嚴(yán),，師生關(guān)系極其融洽，像朋友一樣打打鬧鬧,，嘻嘻笑笑,，喪失了班主任最基本的尊嚴(yán),，將會造成學(xué)生對班主任的要求不執(zhí)行或執(zhí)行不力,，因為學(xué)生認(rèn)為反正我和班主任關(guān)系好，我不做,、不聽，班主任又不會怎樣,，這樣，良好的班風(fēng)無法形成,。

反之,，班主任對學(xué)生一味地嚴(yán)格,，不給學(xué)生以關(guān)懷、體諒,，表面上看,，學(xué)生非常聽話,，甚至做得很好,，學(xué)生也能遵守各項制度,，在一般人眼中,，有良好的班風(fēng),，是一個不錯的班級，但時間長了,，學(xué)生見了班主任就像老鼠見了老貓一樣，害怕之極,。學(xué)生長時間處于這樣一種被動壓抑之中，將對學(xué)生的身心產(chǎn)生一種不良影響,，從而導(dǎo)致厭學(xué),、退學(xué),、逃學(xué)、輟學(xué)等,。

因此,，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心,、幫助、鼓勵,、引導(dǎo),，使師生關(guān)系融洽、自由,、和睦,，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求,，嚴(yán)加管教，使師生之間有一定的距離,。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一,，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì),、行為習(xí)慣,。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的,！但是,，單純的所謂“民主”讓學(xué)生完全自決,，一些學(xué)生會傾向選舉自己的好朋友以便在日后的班級管理中得到“照顧”，同樣有不足,。比較好的方法是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,，再由教師權(quán)衡。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的集中而產(chǎn)生的班委會,，得到同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,。

增強(qiáng)班級凝聚力，組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生,，在紀(jì)律上互相提醒、勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。這樣既能在班級紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。

平時多與學(xué)生接觸,，多與學(xué)生談心,，了解學(xué)生心理，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的思想教育,。同時與各科教師積極配合,，都說初三是艱苦的日子，而我感覺更多的是充實,；都說初三是壓力大的階段,，而我感覺更多是動力,。四個多月轉(zhuǎn)瞬即逝，經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,，但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,，日漸成熟,、穩(wěn)重，日漸生成濃濃師生情嗎,？

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，全力為備考創(chuàng)造最好環(huán)境。

其實,，這個時候的學(xué)生大部分都能很自覺很刻苦地學(xué)習(xí),，基本學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。但也有個別學(xué)生，自制力差,，必須得用紀(jì)律來約束他們。比如我們班有個很好動的阿本同學(xué),，上課倒是能聽講,，但不愿動筆,，課后作業(yè)也馬虎應(yīng)付,，于是我特地為他定專座、轉(zhuǎn)床位,，與他簽訂協(xié)議，并安排干部同學(xué)監(jiān)督,；

2,、一切以學(xué)生的為主,，密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)。

開學(xué)初,，我召開“定目標(biāo)，說理想”主題班會,，并將自己的中考目標(biāo)寫在黑板上,，讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復(fù)習(xí)的狀態(tài),；組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓，增強(qiáng)斗志,；二模后,，我又召開了“平穩(wěn)度高原期，給信心自己”的班會課,，幫助學(xué)生正確面對備考中的瓶頸期，適時調(diào)整,，找到最好的狀態(tài),；中考前,，我組織學(xué)生召開了“考前支招，祝你成功應(yīng)考”的班會課,，為學(xué)生做最后的鼓勵,、安撫,。而且每次模考后,，我都會和班里每個學(xué)生交談,，了解學(xué)生狀態(tài),，幫助指導(dǎo),；我還特意留意班里幾個波動較大的學(xué)生,，經(jīng)常跟他們交流，給最大的幫助,。

3,、依靠科任老師,，做好的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。

在有限的時間,，創(chuàng)造最大的價值,，必須要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，我引導(dǎo)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)上的困惑時，要及時跟科任老師交流,，調(diào)整學(xué)習(xí)思路,，提高學(xué)習(xí)效率,。另外，我也經(jīng)常跟科任老師交流,，密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,，給予及時的心理疏導(dǎo)和幫助,。

4、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，齊力為學(xué)生加油鼓勁,。

幾乎每個周末,，我都會給家長一個短信，提醒家長多與學(xué)生交流,，多為學(xué)生鼓勁,，多給學(xué)生自信,。學(xué)生在校的一些動態(tài),，我都會及時跟家長溝通，讓家長及時了解小孩考前的一切的情況,，并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導(dǎo),?？梢哉f，三年下來,，我們2班是一個包括所有學(xué)生和家長的大家庭,，大家一起經(jīng)受考驗,，慢慢成長！很感謝家長們的理解和大力支持,！

不負(fù)眾望,，我們2班在最終的決戰(zhàn)中,，取得了不錯的成績：陳子晴拿到了大良的狀元；全班有28位同學(xué)達(dá)到區(qū)屬分?jǐn)?shù)線,；語文全級最高分陳子晴114,、數(shù)學(xué)全級最高分林曉嵐和許倬熙116,、物理全級最高分許倬熙99。

很開心,，很懷念和二班的孩子渡過的這段時光，正因為有苦,、有累,、有汗,，才會有好的收獲！我想我會在以后的工作中，更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,，更多地關(guān)愛學(xué)生，更好地做好自己的工作,。

高中班主任的工作總結(jié) 高中班主任工作總結(jié)個人篇十四

從接任這個班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作，現(xiàn)在已經(jīng)能基本了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,。學(xué)期初我結(jié)合本班的實際制定了切實可行的班級工作計劃,，基于有的放矢,、因材施教的工作思路,，取得了一定的教育教學(xué)效果。現(xiàn)就本學(xué)期班級如下,，向領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報,。懇盼各位不吝賜教,，批評指正。

開學(xué)之初,，拿到班級學(xué)生名單時,，我就多方面收集班級新進(jìn)學(xué)生資料,，了解盡可能詳細(xì)的信息，然后對每一個學(xué)生的資料進(jìn)行仔細(xì)分析：了解學(xué)生高一時的表現(xiàn),，了解學(xué)生品德習(xí)慣和性格特點,，分析期末成績特點,，了解學(xué)生愛好和興趣，開學(xué)后,，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證,，從而獲得學(xué)生的整體的印象。現(xiàn)高二（2）班的同學(xué)來自原高一不同的班級,，彼此之間有些陌生，甚至相互還有些排斥。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時間內(nèi)建立一個團(tuán)結(jié)友好,，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來的集體印象,，盡快融入到這個新的集體中來,。班集體建設(shè)關(guān)鍵在于班委會的組建,，所以我給了自己一個目標(biāo)：在開學(xué)一周之內(nèi)要組建一個優(yōu)秀的班委會。組建班委會時,，我發(fā)動同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任,，鼓勵每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦,。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時班委會,，班委會成員包括班干，組長和各科課代表,。成員部分是同學(xué)自薦,，部分是臨時任命,，同時我宣布一個月后全班民主選舉組建新的班委會，我號召每一個同學(xué)在這一個月內(nèi)能認(rèn)識班上所有同學(xué),，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸,。成立班委會后,，我非常清醒的認(rèn)識到，整個班級風(fēng)格形成與班委會有直接關(guān)系,，沒有一個積極，有效率,，受同學(xué)們信任的班委會,，班級工作將會一籌莫展。由于本班特點,，很多同學(xué)在原班級沒有擔(dān)任班級工作，他們?nèi)狈π判暮徒?jīng)歷。班委會的培養(yǎng)是我班級工作的首要任務(wù),。我在班會上明確指出合格班干的條件：一、能成為全班其他同學(xué)的榜樣,，在學(xué)習(xí)生活中能起到表率作用,；二,、熱心班級工作，為班級服務(wù)有激情和責(zé)任心,。然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細(xì)的說明,，要求每位同學(xué)各盡其責(zé),，并鼓勵全班同學(xué)對班委會成員的工作進(jìn)行監(jiān)督。經(jīng)常召開班委會,，鼓勵同學(xué)放手工作，一起探討工作方法,。傾聽同學(xué)們意見，幫助他們出主意,，找方法,，釋難點。給班委會創(chuàng)造鍛煉機(jī)會,，讓他們主持主題班會，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題,。經(jīng)過全班同學(xué),，特別是班委會同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個團(tuán)結(jié)友愛,，積極向上，學(xué)習(xí)氣氛較為濃厚的集體,。思想?yún)R報專題也建立起了一個文明健康，秩序良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

從學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上看,，我班學(xué)生高一期末考成績不太理想，雖然有個別同學(xué)在個別科目上有一定優(yōu)勢,，但總成績是一個學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及智力的綜合體現(xiàn)。這種情況令我很憂慮,，擔(dān)心他們不能勝任高二階段的學(xué)習(xí),。從學(xué)習(xí)動力上看,，沒能進(jìn)入重點班，對有些同學(xué)而言是一個不小的打擊,，對學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確，沒有目標(biāo)就沒有動力,。第一次班會上,，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習(xí)生活的目標(biāo),，指出高中階段不僅是人生學(xué)習(xí)的一個階段，也是人生生活的一段時光,，我提出把學(xué)習(xí)和人身修養(yǎng)作為生活主旋律,，成材先成人,，既成人也要成材的目標(biāo)。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造作為高中生活最高目標(biāo),，并為此目標(biāo)去努力拼搏。加強(qiáng)學(xué)生品德修養(yǎng),，做一個自信自尊的人,；磨煉個人意志，培養(yǎng)良好習(xí)慣,，做一個體面的人。由于我班的特殊性,，很多同學(xué)在原班中有些缺點或者有些不好的習(xí)慣,，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶,，接受積極而科學(xué)的引導(dǎo)（大多數(shù)學(xué)生家長文化素質(zhì)不高）,。必須要激發(fā)出他們內(nèi)心的善良、激情和尊嚴(yán),。于是我號召同學(xué)做一個自信自尊的人,，做一個體面的人,。為此，必須要從現(xiàn)在開始努力,，要加強(qiáng)自身品德修養(yǎng),，講文明禮貌,，告別粗俗和臟話；要培養(yǎng)美好情感,，多讀積極向上的書,，培養(yǎng)生活熱情,；要磨煉個人意志，敢于直面困難,，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，鍛煉毅力；要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，勇于改正不良習(xí)慣,，做一個受人尊敬的人,。

影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多，但關(guān)鍵的一點是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力成為一項重要任務(wù),。社會競爭日趨激烈,，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識結(jié)構(gòu),，就不能在未來的社會生存,。所以必須給每位同學(xué)以壓力，讓他們產(chǎn)生緊迫感,。一些同學(xué)在學(xué)習(xí)中存在偏科現(xiàn)象，對此,，我鼓勵他們以自己有興趣,，成績較好的科目為起點，帶動其他科目的學(xué)習(xí),，幫助找回學(xué)習(xí)的信心。給他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，統(tǒng)一認(rèn)識,，讓他們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”,。高中學(xué)科特點決定了高中學(xué)習(xí)成敗一個重要因素是學(xué)習(xí)方法，如何找到適合自己個人的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習(xí)一直很好,，到了高中發(fā)現(xiàn)自己也努力了,，但成績不斷下降,，這其中重要原因是沒有把握高中學(xué)習(xí)特點。依然按照初中的方式去學(xué)習(xí),，肯定不能勝任高中的學(xué)習(xí),。我結(jié)合自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法教育。號召學(xué)生自己探索學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們經(jīng)?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)中的成功和失敗，多和科任老師交流,，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)的教益,，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長,，避己之短。號召學(xué)生多讀書,，除了課本教材之外,，廣泛涉獵課外知識（安排每周一次去圖書館的閱讀活動）,。多讀文藝作品，學(xué)好語文,，增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力,；多讀科普知識書籍，體會科學(xué)魅力,，體會偉人們思想的魅力，構(gòu)建完美知識系統(tǒng),，做個有“文化”的人,。

高中階段，學(xué)習(xí)是主旋律,，但不是生活的全部，生活中還有很多的精彩,，好玩,、淘氣,，思想和行為有時突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間,，發(fā)展個性很有必要,。要給予學(xué)生積極正確的引導(dǎo)，提高娛樂和生活品位,，明確什么是高尚的、文雅的,、健康的,，提倡積極參與；強(qiáng)調(diào)什么是不健康的,、庸俗的,、低級趣味的,、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止,。豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，創(chuàng)造機(jī)會，讓學(xué)生登臺表現(xiàn),，釋放激情,，享受歡樂?；@球比賽場鼓動全班同學(xué)熱情為場上隊員加油，幾盡瘋狂,。元旦聯(lián)歡會同學(xué)們積極踴躍,，結(jié)果我班參演節(jié)目居全校之首，個個都有著出眾的才華,。

加強(qiáng)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范教育，要求每位同學(xué)律己律人,。有些同學(xué)在初中或高一時有了一些不好的習(xí)慣,，這些習(xí)慣有的影響學(xué)生個人學(xué)習(xí)和發(fā)展,，有的影響到整個班級學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。結(jié)合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，明確哪些是應(yīng)該做的,，那些是不應(yīng)該做的,，哪些是積極的該提倡的,，那些是錯誤要改正的,。針對不同學(xué)生提出不同的目標(biāo)。對不良習(xí)慣較多的同學(xué),，給予改正習(xí)慣的時間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助,。提出創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境是靠大家的努力,，靠每一個同學(xué)的貢獻(xiàn),，一個和諧、文明,、有益于全班同學(xué)學(xué)習(xí)生活的秩序是每位同學(xué)的愿望,，誰破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視,，形成良好的班級輿論。人非圣賢,，熟能無過,，何況學(xué)生正值輕少年，由于認(rèn)識,、行為、習(xí)慣上的因素,，出現(xiàn)一些錯誤也是正常的,。關(guān)鍵如何面對錯誤,。教育學(xué)生要做一個誠實的人，犯了錯誤要坦然面對,，坦然接受老師的教誨、批評甚至懲戒,。要認(rèn)識錯誤，改正錯誤,，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤,。

我從去年暑期開學(xué)接任這個班的班主任以來,，做了我認(rèn)為一切該做的工作，能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，并取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果,。

在開學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習(xí)慣,，習(xí)慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學(xué)之初,，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如預(yù)習(xí)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價標(biāo)準(zhǔn)和要求,。比如：楊志平和楊杰城帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位,，在衛(wèi)生委員張敏涵的監(jiān)督下，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好,。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈,，明亮，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,，而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,，在學(xué)習(xí)委員的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間,，在下課的時候拿起書本補(bǔ)回早上的時間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,，聽從學(xué)習(xí)委員的提醒好好早讀。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚(yáng)他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點,，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,，每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊,。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗,，使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué)，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話，了解他其實很想要跟小朋友一起玩。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友。之后,，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。

總之,，在一學(xué)期中,，班級管理各有優(yōu)缺點，在今后的工作中,，將繼續(xù)取他人之長,，補(bǔ)自己之短,，努力將班級管理工作做的更好。