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教育公平的篇一

一,、嚴(yán)格執(zhí)行政策，確保農(nóng)村義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)應(yīng)免盡免

20xx年以來,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)國務(wù)院,、省政府關(guān)于城鄉(xiāng)義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作會議精神，通過廣泛宣傳,，精心組織,，力求將這一惠及廣大城鄉(xiāng)學(xué)生的好事做好，實(shí)事做實(shí),。去年8月份,，市政府專門出臺了全市農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)雜費(fèi)實(shí)施辦法。今年2月12日,，根據(jù)省里的統(tǒng)一要求和市委五屆二次全會,、市人大五屆五次會議精神,，我們與市財(cái)政部門就20xx年春學(xué)期城鄉(xiāng)全面免收學(xué)雜費(fèi)工作，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作有關(guān)問題的通知》,。2月26日,，春節(jié)后上班的第二天，市政府專門召開了全市義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革暨治理教育亂收費(fèi)工作會議,，對全市義務(wù)教育階段學(xué)校免收學(xué)雜費(fèi)和治理教育亂收費(fèi)等工作作出專題部署,，各縣(市、區(qū))常務(wù)縣(市,、區(qū))長,、分管教育的縣(市、區(qū))長以及教育,、財(cái)政,、物價(jià)、監(jiān)察等部門的主要負(fù)責(zé)人以及市直各學(xué)校(含民辦學(xué)校),、幼兒園的主要負(fù)責(zé)人和分管負(fù)責(zé)人約150人出席了會議,。3月2日正值春學(xué)期開學(xué)時(shí)，我們又與市物價(jià),、財(cái)政部門聯(lián)合轉(zhuǎn)發(fā)了《省教育廳,、省物價(jià)局,、省財(cái)政廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)工作的通知》,。由于我市各級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門高度重視，全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)和農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的各項(xiàng)工作進(jìn)展較為順利,，各級教育行政部門和各級各類學(xué)校都能認(rèn)真按照中央和省,、市確定的免學(xué)雜費(fèi)政策的范圍和對象，嚴(yán)格把關(guān),，逐一核實(shí),，切實(shí)做到“免費(fèi)對象一個(gè)不漏、免費(fèi)項(xiàng)目一個(gè)不缺,、公用經(jīng)費(fèi)一分不降”,，確保不留空白，不留死角,，使所有義務(wù)教育階段學(xué)生都能享受免學(xué)雜費(fèi)政策,，都能感受到黨和政府的溫暖。

為保證各項(xiàng)政策落實(shí)到位,，我們多次與市物價(jià),、財(cái)政等部門組成聯(lián)合督查組，對全市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查,。去年9月,，根據(jù)《江蘇省教育廳、江蘇省財(cái)政廳、江蘇省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展全省農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作專項(xiàng)督查的通知》要求,，我們與市財(cái)政局、市人民政府教育督導(dǎo)室聯(lián)合組織了3個(gè)聯(lián)合督查組,，對全市9個(gè)縣(市,、區(qū))的56所學(xué)校農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查。今年9月1日秋學(xué)期開學(xué)的第一天,，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我局領(lǐng)導(dǎo)專門到有關(guān)縣(市,、區(qū))和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，檢查了解義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費(fèi)和經(jīng)費(fèi)保障的情況,。8月26日-28日,，按照省教育廳和財(cái)政廳《關(guān)于開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革專項(xiàng)檢查的通知》要求，我們與市財(cái)政局,、監(jiān)察局等部門聯(lián)合組成了三個(gè)小組，對全市9個(gè)縣(市,、區(qū))開展農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革工作進(jìn)行了專項(xiàng)督查,，并就督查中發(fā)現(xiàn)的問題提出了整改要求。從目前了解的情況看,，今年全市農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)政策和經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制是落實(shí)到位的。

各縣(市,、區(qū))對農(nóng)村義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)工作高度重視,，補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)基本按時(shí)到位,，預(yù)算內(nèi)安排的生均公用經(jīng)費(fèi)按計(jì)劃足額撥付,，省政府免費(fèi)課本也已全部發(fā)放到學(xué)生手中,，貧困學(xué)生得到了及時(shí)幫扶。民辦學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生和進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女也同樣享受到了免收學(xué)雜費(fèi)待遇,，20xx年我市義務(wù)教育免收學(xué)雜費(fèi)共需經(jīng)費(fèi)19617.9萬元,，其中省補(bǔ)經(jīng)費(fèi)13518萬元。按照省定公用經(jīng)費(fèi)最低基準(zhǔn)定額,，需要縣(市、區(qū))財(cái)政配套6099.9萬元,，各縣(市,、區(qū))財(cái)政都將這部分經(jīng)費(fèi)全額納入當(dāng)年本級財(cái)政預(yù)算,。截止10月底，全市已撥付了14914.94萬元,，占全年總額的76.03,，確保了免收學(xué)雜費(fèi)后學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二,、加大扶貧助學(xué)力度,，全面做好“一免一補(bǔ)”工作

為了保證全市沒有一個(gè)學(xué)生因家庭困難而失學(xué)、輟學(xué),，20xx年市政府印發(fā)了《關(guān)于逐步建立扶貧助學(xué)長效機(jī)制的實(shí)施意見》,，對全市持證的低保對象和特困職工，其子女就讀義務(wù)教育階段學(xué)校的分別不同情況享受“一免一補(bǔ)”和“全免”的減免政策,。為保證貧困家庭子女都能接受九年制義務(wù)教育,，我們繼續(xù)做好農(nóng)村貧困家庭子女的“一免一補(bǔ)”工作，即免收課本費(fèi),，是住宿生的每生每年給予300元的生活補(bǔ)助費(fèi),，學(xué)校同時(shí)相應(yīng)減免家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的住宿費(fèi)。屬于孤兒的,，實(shí)行免費(fèi)教育,。20xx年全市農(nóng)村義務(wù)教育已發(fā)放免費(fèi)課本21.49萬套，折合人民幣1948.07萬元,。全市共補(bǔ)助農(nóng)村貧困家庭子女中的寄宿生5330人,，補(bǔ)助金額達(dá)160萬元。各地黨委政府還采取社會捐助,、對口幫扶等一系列措施資助貧困學(xué)生,，保證了全市城鄉(xiāng)所有家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育,。春節(jié)前,，我局還組織對響水縣雙港鎮(zhèn)農(nóng)村學(xué)校、大豐市西團(tuán)鎮(zhèn)第二中心小學(xué),、市明達(dá)中學(xué)等學(xué)校的貧困學(xué)生進(jìn)行了資助,，確保了全市城鄉(xiāng)每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能安心接受義務(wù)教育。

在做好義務(wù)教育階段“一免一補(bǔ)”工作的同時(shí),，我們還對非義務(wù)教育階段的貧困家庭子女提供資助,。一是確保每個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生不因貧失學(xué)。凡持有民政部門頒發(fā)的《城市居民最低生活保障金救濟(jì)證》,、《特困職工證》和《農(nóng)村居民最低生活保障金救濟(jì)證》(都必須在有效期內(nèi))的家庭子女考上國家承認(rèn)學(xué)歷的全日制普通高校的大學(xué)生,，由市、縣(市,、區(qū))兩級財(cái)政分別給予一次性生活補(bǔ)助費(fèi)各1000元,，受資助的大學(xué)生憑錄取學(xué)校通知書和市,、縣(市、區(qū))招辦的錄取證明并提供錄取學(xué)校的銀行賬號,，由市,、縣(市、區(qū))教育局紅十字會負(fù)責(zé)資助對象的審核,，并直接將20xx元生活補(bǔ)助費(fèi)匯入所考取的學(xué)校,。二是對城市、農(nóng)村持證的低保對象或特困職工的子女以及孤兒,、革命烈士子女在公辦的幼兒園,、普通高中、職業(yè)中學(xué),、中等專業(yè)學(xué)校,、技工學(xué)校就讀的，學(xué)費(fèi)按照國家和省規(guī)定的公費(fèi)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免50以上或酌情全免(其中已享受職教助學(xué)金的學(xué)生不再重復(fù)享受),。三是對因突發(fā)事故造成家庭經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的,，其子女就讀公辦非義務(wù)教育階段學(xué)校的，我們要求所在學(xué)校視情況給予一定的資助,。

三,、多方籌措資金，扎實(shí)推進(jìn)職教助學(xué)工作

為了讓更多的貧困家庭子女順利接受中等職業(yè)教育,，有更多更好的機(jī)會學(xué)習(xí)職業(yè)技能,，我市根據(jù)全省統(tǒng)一部署，認(rèn)真做好職教助學(xué)工作,，使農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難子女能得到及時(shí)救助,，并順利完成學(xué)業(yè)。在實(shí)施職教助學(xué),。

教育公平的篇二

在近一個(gè)月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,，我較系統(tǒng)地了解了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》的主要內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,，對教育的改革與發(fā)展規(guī)劃有了新的認(rèn)識,，感受頗多，其中感受最深的是：“育人為本,，改革創(chuàng)新,，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針,。把育人為本作為教育工作的根本要求,。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，把促進(jìn)學(xué)生成長成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動地、生動活潑地發(fā)展,。尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育,，培養(yǎng)造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)撈動者,、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,。

作為教育戰(zhàn)線的一員,，學(xué)習(xí)貫徹綱要精神,，就是要加強(qiáng)自身師德修養(yǎng),，積極參加教育教學(xué)研究,，不斷學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，愛崗敬業(yè),，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè),，把自己的教學(xué)工作當(dāng)做一種職業(yè),，做實(shí)做好，只有這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，作為教師學(xué)習(xí)之余應(yīng)該認(rèn)識到四個(gè)堅(jiān)持的重要意義：即是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,，堅(jiān)持以人為本,、推進(jìn)素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題;堅(jiān)持德育為先。把社會主義核心價(jià)值體系融入國民教育全過程;堅(jiān)持能力為重,。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，豐富社會實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng);堅(jiān)持全面發(fā)展,。全面加強(qiáng)和改進(jìn)德育,、智育、體育,、美育,。堅(jiān)持文化知識學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐的統(tǒng)一,、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。相信隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布和實(shí)施,，我國的教育改革和發(fā)展大業(yè)一定會譜寫出更加絢麗的篇章?，F(xiàn)就自己感受最深的一些內(nèi)容與同仁做一個(gè)分享。

一,、《綱要》特別注重教師隊(duì)伍的建設(shè)

《綱要》在保障措施部分明確提出：教育大計(jì),，教師為本,。有好的教師，才有好的教育,。溫提出,，讓全國人民做有尊嚴(yán)的人。所以,，保障教師地位,，維護(hù)教師權(quán)益，提高教師待遇,，使教師成為受人尊重的職業(yè),。嚴(yán)格教師資質(zhì)，提升教師素質(zhì),，努力造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍,。倡導(dǎo)教育家辦學(xué)。創(chuàng)造有利條件,，鼓勵教師和校長在實(shí)踐中大膽探索,，創(chuàng)新教育思想、教育模式和教育方法,，形成教學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格,，造就一大批德才兼?zhèn)浣逃摇Ｄ敲?，要?chuàng)建一流的教育模式,，就一定要有一流的教師隊(duì)伍，這是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的根本保障,。因此,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，是教師真正成長為一支特別能戰(zhàn)斗,、特別能創(chuàng)新,、特別能學(xué)習(xí)、特別能教育的教師隊(duì)伍才可能實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流學(xué)校,，培養(yǎng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和要求的學(xué)生才可能實(shí)現(xiàn),。我想，這同時(shí)也是國家推行素質(zhì)教育的根本目的所在,。

二,、《綱要》切實(shí)對減輕中小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)做出了要求

《綱要》在發(fā)展任務(wù)部分明確提出，過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重?fù)p害青少年身心健康，危害民族未來,。通過減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，保證學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長,。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是全社會的共同責(zé)任,，政府、學(xué)校,、家庭,、社會必須共同努力，標(biāo)本兼治,，綜合治理,。把減負(fù)落實(shí)到中小學(xué)教育全過程，率先實(shí)現(xiàn)小學(xué)生減負(fù),。

我個(gè)人認(rèn)為,，減負(fù)勢在必行。現(xiàn)在的中小學(xué)生由于課業(yè)負(fù)擔(dān)重,，幾乎沒有自己的自由活動時(shí)間,，更談不上有自我利用的學(xué)習(xí)實(shí)踐。很多中小學(xué)生疲于完成作業(yè),，沒有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)其他自己感興趣的知識,，著嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，也就導(dǎo)致了中小學(xué)生創(chuàng)新能力的匱乏,。教師一味追求考試成績,，忽略學(xué)生的身心健康和對自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。應(yīng)試教育是阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的根源,。所以,，我個(gè)人認(rèn)為，教師應(yīng)該在新課改的大好形勢下積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維觀念,，積極改變自己的教育教學(xué)方法，是我們真正成為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者,，而不是培養(yǎng)一代又一代的考試的奴隸,。真正做到為黨和國家及人民培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，為祖國的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

三,、《綱要》特別注重區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展

《綱要》把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ),。教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權(quán)利,，關(guān)鍵是機(jī)會公平，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和扶持困難群體,，根本措施是合理配置教育資源,，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜,，加快縮小教育差距,。

我們是處于邊緣地區(qū)的教育單位，肩負(fù)著提高少數(shù)民族地區(qū)全民素質(zhì)的重要責(zé)任,。然而,，長期以來，黨和國家雖然不斷加大教育經(jīng)費(fèi)的投入,，但教育的落后面貌仍然存在,，與內(nèi)地教育的差距甚至在十年以上。本地各地區(qū)間的差異更是巨大,。所以,，教育的均衡發(fā)展勢在必行。我個(gè)人認(rèn)為,，教育均衡除了在保障公民依法享有受教育的權(quán)利,，關(guān)鍵是機(jī)會公平外，還應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)教育師資隊(duì)伍和教學(xué)硬件均衡,。大家都知道,，師資建設(shè)是保障教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，我區(qū)較多地存在教師素質(zhì)參差不起的現(xiàn)象,，好學(xué)校的教師相對素質(zhì)較高,，這就導(dǎo)致了家長想盡辦法也要送孩子去較好的學(xué)校就讀，家長非常清楚,，只有一流的教師才可能培養(yǎng)出一流的人才,。這就導(dǎo)致了部分學(xué)校印在社會的聲譽(yù)較好而人滿為患，而有的學(xué)校則因教育教學(xué)質(zhì)量差而鮮人問津,，這是造成不均衡的根本源頭,。而教學(xué)硬件的投入也是其中的重要一環(huán)。如果沒有良好的硬件設(shè)備,，勢必阻礙教育的與時(shí)俱進(jìn),。很多教師想要把許多教育教學(xué)資源運(yùn)用到自己的教育教學(xué)過程中，但苦于一塊黑板,，一盒粉筆的現(xiàn)狀而無法實(shí)現(xiàn),。對于學(xué)生來說就沒有很好的機(jī)會再叫教師的指導(dǎo)下開闊眼界，觸動靈感等這樣的機(jī)會,，創(chuàng)新也可能只有閉門造車,，無法獲得更為先進(jìn)的知識和理念。

以上為個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中的一點(diǎn)體會，不妥之處還請專家批評指正,。但我同時(shí)感受到：《綱要》的制定和實(shí)施是一個(gè)新的起點(diǎn),，辦好讓人民滿意的教育任重而道遠(yuǎn)。我們要抓住機(jī)遇,，開拓創(chuàng)新,，銳意進(jìn)取，扎實(shí)工作,，為開創(chuàng)教育事業(yè)改革發(fā)展的新局面,，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)人力資源強(qiáng)國,，為全面建設(shè)小康社會,、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出新的更大貢獻(xiàn)。