工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學習,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇一

根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是,。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。

應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步,。我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,，我作為一個教育者，在對待中差生時應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字,，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學習的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯誤的想法和指責等,，信任中差生,，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學生的眼睛看事物,。

由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展,。

認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù),。

能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短,，復習內(nèi)容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,，班級的差生面積較大，致使無暇顧及,，導致本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇二

本學期，作為二一班班主任的我本著對工作認真負責的態(tài)度,，對學生在班上健康全面發(fā)展做了細致的落實,，具體工作總結(jié)如下：

首先對班級情況進行了分析。全班總?cè)藬?shù)：53人,，其中男生23人,，女生30人。大部分學生熱愛勞動,，熱愛集體,，尊敬師長，友愛同學,，有較強的集體榮譽感,。在行為習慣方面，大部分學生能按照月行為規(guī)范來做,，在學習方面,，大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。當然,，有一些學生的自覺性卻不高,，老師要經(jīng)常提醒，一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督,，自然,，他們的學習習慣也不是很好。

其次,，抓好常規(guī)工作,。抓好班級一日常規(guī)的治理實施，通過班會、晨會,，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》，讓學生明白學習是他們的任務(wù),，遵守紀律,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境，都是他們應(yīng)該做的,。在平時的常規(guī)工作中,，老師特別重視學生學具的擺放，先舉手再回答問題等等一下日常常規(guī),。以實行崗位責任制讓學生管理門窗,、清掃旱廁、擦欄桿,、做值日,、監(jiān)督課間紀律和間操、做好圖書管理等等,。這樣師生配合,，工作做的有條不紊，老師也輕松不少,。今后的工作中應(yīng)該多利用和幫助后進生做好崗位責任,，以此來調(diào)動他學習的積極性。

接著,，做好月訓練工作,。每月我都能按照月訓練要求，認真組織開展月訓練工作,，每周表揚做的好的同學,，并對一些同學，在下一周做好監(jiān)督,，教育工作,，評比出每月的小標兵，并搜集資料及圖片,，按時對每月的活動情況做記載,、總結(jié)。這樣不光規(guī)范了學生的行為,，同時把一些有用的方法延續(xù)下去,，在日后的工作中揚長避短。

然后,，了解活動情況,。在本學期我能認真對待每周的班隊會,。利用班隊會組織學生學習相關(guān)內(nèi)容，同時利用板報進行很好的宣傳,，通過活動反饋出來的信息進一步做更加細致的強調(diào)與教育,，使學生真正在教育教學中成長。這是一個長期堅持不懈的工作,，不能有半點馬虎,，要不以前所做的工作就白做了,。因此,，今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新，努力使工作更上一個臺階,。

談到這里,，不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤,、嘴勤,、腿勤，使學生行為進一步規(guī)范化,；做好個別學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育宣傳工作,；安全教育工作,；學校教育與家庭教育相結(jié)合共同教育好學生，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。人人努力,、進步、成功,，擁有智慧,，擁有快樂，在快樂中成長,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇三

20xx-20xx學年,，我擔任五(六)班的班主任和數(shù)學教學工作。一年來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事班級管理和教學工作?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下：

學期開始，我反復研究新課標,，了解五年級數(shù)學學生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點,，認真看新課標的基本理念,，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際,，研究學生,，探究教法，采用多種教學方法,，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,。認真制定教學計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學大綱進行施教,，讓學生掌握好學科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。

我覺得五年級孩子,，應(yīng)重點培養(yǎng)計算能力和思維能力,，為以后的學習打基礎(chǔ)。我堅持每天課前三分鐘口算,，以提高學生的計算能力,。中午2-3道拓展思維題，由簡單到較難,，以調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,，開發(fā)學生的思維能力和解決實際問題的能力。

在教學工作上,。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備,。在課前認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點難點外,，還采用多媒體教學，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù),。二是抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，做好信息反饋,，調(diào)動學生的注意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生,，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置家庭作業(yè)少而精,，減輕學生負擔,。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，要注重課后的輔導工作,。小學生好動、愛玩,，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，有的學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況,，給學生們制定學習計劃和目標。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，我時刻關(guān)注學生的身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想,。

1,、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習氛圍,。

2,、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好,，兩極分化比較嚴重,。

3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,，理解能力較差,，知識學得較死，沒有舉一反三的能力,。

4,、自己的知識面較窄,，教學理論掌握的少，需要找到一種好的,、適合自己的,、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子,。

1,、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚,，多鼓勵,。

2、在學困生身上多下工夫,，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，以表揚為主，多一些關(guān)愛,。

3,、堅持練習口算和計算題，提高計算能力,、對于應(yīng)用題教給學生分析方法,，培養(yǎng)思維能力,。

5,、認真鉆研教材，把握教材的難,，重點,。砸實基礎(chǔ)知識。

6,、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍,，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通,，找差距,，補不足，以提高自己的教學水平,，堅持寫反思,。

7、工作盡可能做細,，考慮周全,。細節(jié)往往決定成敗。

總之,，在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗,，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解,，我也相信有耕耘總會有收獲!

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇四

本學期，我擔任九年級的英語教學工作,。作為一直從事中學英語教學的我,，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中,，我深深感覺到教中學英語之難之累,，真是苦在其身，樂在其心!為使今后的教學工作取得更大進步,，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學適應(yīng)新時期英語教學要求，樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點,，明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標,，理解了英語教學原則，學會了一些科學評價原則等,，從而為后面的教學提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實的基礎(chǔ)，保證了教學的順利進行,。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1，課前備課,，做到有備而來,。我認真閱讀各種教科參書，既備教材,，教法,，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物(圖片),，頭飾等教具為課堂教學做好服務(wù),。

2，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性,，我在實施教學的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知,，通過反復的趣味操練(如：唱,，演，玩,，畫,，涂色，做手工等形式)來鞏固所學新知,。在活動中學生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學效果良好,。

3，課后備課,，總結(jié)教學經(jīng)驗,。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處,，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標準》提出讓學生在教師的指導下,，通過感知,，體驗，實踐,，參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標，感受成功,。這便要求,，英語課的教學要以學生為主,，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們對詞匯,，句型的聽說認讀和語言實際運用的能力,。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1,，巧設(shè)導入,，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2,，圖文結(jié)合,，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運用單詞卡片,，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,，使學生帶著明確的任務(wù)目標,，并借助圖片，動作,，表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩，耐心教導學生認讀,，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能力,。在學習新知的同時,，還適時對他們進行思想教育。

3,，游戲活動,，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學生爭強好勝的心理,，通過師生互動，生生互動的游戲活動將教學內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學習環(huán)境,，以簡單易操作的`趣味性,，多樣化游戲為主來實施教學，讓學生進行反復模仿,，認讀,，玩演，視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學習興趣,。

4，通過聽錄音,，復習新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學生能聽讀后并要求學生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,，表演對話,。在學生進行合作學習，表演時及時給予示范和指導,，讓學生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學習英語的樂趣。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學們的聽說能力和讀音的準確性,，從而讓學生真正做到眼到，口到,，心到,，手到。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限,，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習,，擴大視野;用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法,，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇五

按照學校領(lǐng)導的安排和工作的需要，由我擔任六年級班主任,，學期之末,，現(xiàn)將我班一學期來的各種情況總結(jié)如下：

為了圓滿完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃,，來指導我的班主任工作,。因此，我班基本上完成了規(guī)定的教育,、教學任務(wù),，在我的帶領(lǐng)和領(lǐng)導的關(guān)懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體,。在校組織的數(shù)學競賽方面我班獲得了個人與團體的總冠軍;紀律方面本學期中我班梁旗同學犯了很大的錯誤,，除此之外未發(fā)生其它重大事故或嚴重違紀現(xiàn)象，紀律狀況且算穩(wěn)定;衛(wèi)生方面我班用心花了很大的功夫,，尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦,，大致印象中衛(wèi)生較以往有了很大的進步;思想教育方面本學期我班涌現(xiàn)出了大量的好人好事，常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事,。此外我們還開展了以下工作：

1,、德育為本 —— 堅持正確的教育方向

在學校的領(lǐng)導下和各任科教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育,。以《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》為基本準則,，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人,。

2,、注重培養(yǎng) —— 培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風

培養(yǎng)選拔好學生干部,，使他們成為班主任的好助手,，以班干部為帶頭，樹立良好班風,，充分調(diào)動學生的積極性,，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。

3,、多方協(xié)作 —— 與任科教師協(xié)作,，掌握學生動態(tài)

平時多與學生接觸，多和學生談心,，了解學生的心理,，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育,。同時與各任科教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下,，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

4、注意點滴 —— 注重學生的個人養(yǎng)成教育

教會學生從小做起,，從現(xiàn)在做起,，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀,，養(yǎng)成良好的文明,、衛(wèi)生等習慣。

5,、素質(zhì)為主 —— 開展各項活動,，豐富學生視野

積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面,，培養(yǎng)學生的興趣,，如班級小型書畫賽、辯論賽,、現(xiàn)象大論壇等,。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣,。我們配合學校開展各項活動,，如歌詠賽,、書畫比賽,、作文競賽,、奧數(shù)競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。

6,、真抓實干 —— 抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進，促進中等

深刻認識到抓好優(yōu)秀,、轉(zhuǎn)化后進,、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育重要途徑,。我們應(yīng)力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好,，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到,，切實抓好這項工作,，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎(chǔ)上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生,，而且成增長勢頭,。后進生也做到了踏踏實實。不過由于一些傳染疾病的肆虐,，著實給我班全面強有力的發(fā)展造成了嚴重的影響,。我和我的學生們正在努力抗拒中。

7,、鞏固同盟 —— 經(jīng)常家訪,，及時與家長溝通

架設(shè)好學校與家長之間的橋梁，及時協(xié)調(diào)溝通,，使兩方面通力合作,、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監(jiān)督之下從而及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯誤,。

8,、潛移默化 —— 為人師表

身正才能為師，作為一名教師擔負著教書,、育人的雙重使命,，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中,，都將成為學生的仿效榜樣,。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化,、優(yōu)雅性,，使學生潛移默化地受到熏陶,。至于這些我一至在努力實踐中。

成績的取得與領(lǐng)導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲,。

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。我班有些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際,，回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、思想工作

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學用圖和教學用具。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力,。在教育教學活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作,。注意將理論貫穿于教學實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學習,，更好地因材施教，因人施教,。

三,、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣,，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵,、紙屑，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。強化幼兒健康意識,，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食,，不偏食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時的制止,，并進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,，進入午睡室后，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

四,、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險時,，會大聲呼救。

2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3.做好交接班工作,，認真填寫交班內(nèi)容。

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間就是一年,。過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學生的思想道德工作，培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校少先隊大隊部和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,。例如，“積極參與感恩父母活動”,、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”,、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”,、“黑板報的創(chuàng)辦”等,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)“求知,、立志、活潑,、團結(jié)”的班集體,。

在這個學期里，一方面,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一.大力表揚班委優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二.在鼓勵班委大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面,。

另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想,，具有自我約束力,，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,，嚴而不死的良好班風班貌,。

三,、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定了全班與小組在知識,、能力、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目,、低效地學習和生活,，從而增強了集體的凝聚力和動力。

四,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學生視力，增強學生的體質(zhì),，提高學生的學習效率,。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學習效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學生感情的交流,。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。在今后的工作中,，我們將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,，虛心向老班主任,、老教師學習，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇六

我雖已有十余年的班主任工作經(jīng)驗,，但當我來到xxx小學時，還是被這里快節(jié)奏的教學工作搞得焦頭爛額,，以至于一開始沒把班級紀律抓好,，走了不少彎路，現(xiàn)總結(jié),。

一年級學生由于年齡小,，自控力差，紀律渙散,。為了培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我在班級一角開辟了一個欄目“比比誰的紅花多”，上課時,，誰坐得端正,，聽得認真，我就給他獎一朵小紅花,，其他學生看了就會立刻坐好,?？蓵r間久了，我發(fā)現(xiàn)有些學生拿到小紅花就立刻松懈下來,，不再認真了,。怎么辦呢？后來我受學校每周評選一個“校園明星”的啟發(fā),，我在班級里又設(shè)立了“星光燦爛”的欄目,，鼓勵學生爭當“五星級”學生，“五星”分別指學習之星,，寫字之星,，勞動之星，文明之星和衛(wèi)生之星,。但由于缺乏具體的評分標準,，每次我都是憑印象給星，學生反反復復的行為有時連我也不知道該不該給星,，最后只好不了了之?，F(xiàn)在我把全班學生分成“有良好習慣”、“一般”,、“不好習慣”三部分,，針對不同學生提出不同要求，如對有“良好習慣”的學生,，我給他們頒發(fā)“班級明星獎”,，并鼓勵他們爭當“校園明星”，對“表現(xiàn)一般”的學生,，鼓勵他們向班級明星學習,，并爭當“班級明星”。對有不好習慣的孩子,，我注重孩子的點滴進步,，進步大的評為進步之星。這樣,，每個學生都有努力的方向，課堂紀律大有改善,。

為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，我每天都很早到校，組織學生早讀?，F(xiàn)在學生早讀習慣較好,，有幾次，我不在,，學生能在學習委員帶領(lǐng)下自覺地讀課文,，這讓我感到很欣慰,。 為了讓學生養(yǎng)成認真寫作業(yè)的習慣，我制作了一張表格,，貼上墻,，每次作業(yè)得一次a就可以在自己名字旁畫一杠，五杠成一個“正”字,，每周評出幾個寫字之星,。通過評比，能調(diào)動起學生寫字的積極性,。

剛?cè)雽W的孩子還不會勞動,，一放學，孩子們都搶著掃把要掃地,，可掃來掃去總掃不干凈,，每天我 都手把手地教學生掃地。而且,，他們也不大講究衛(wèi)生,，紙屑掉了也不撿，桌椅碰歪了也不排,，一節(jié)課下來,，好不容易打掃干凈的教室又是一片狼籍。針對這些情況,，我做了如下安排：全班分成八小組,，每組安排一個小組長，由組長給組員分工,，每人掃一組,，掃完后，兩人提水,，三人拖地,，講究分工與合作，提高勞動效率,。每組選一名學生當衛(wèi)生檢查員,，每天早上和下午各檢查一次，對那些不講究衛(wèi)生的學生,，讓他們留下來整理教室,，從而讓他們學會珍惜別人的勞動成果，對那些講究衛(wèi)生的同學適時給予表揚,。

雖然我想了很多辦法來促進孩子良好習慣的養(yǎng)成,，但自己做事總是比較急功近利，事事都想很快有成效,，一看到學生又出現(xiàn)不良習慣,，自己就松懈下來,，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有 自己的習慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇七

一學期的時間飛快的過去，這期我繼續(xù)擔任三,、一班的班主任工作,，在學校的指導下，經(jīng)過全班師生一學期的共同努力,，同學們的集體意識和集體榮譽感明顯真增強,，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律，逐步向一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展,。在開展班主任工作中，也積累了一些方法經(jīng)驗,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

我深入班級,，每天早來晚走，與學生談心,，,，同時通過科任教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn),。由于從一年級開始就擔任本班教學工作,，所以對全班同學的學習能力、學習狀況有了更多了解,。在長期接觸中，我了解到：我們班的學生比較有個性,，大部分的學生都有很強的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對學生的個性特點,，我在教學過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余反思教育,，積累經(jīng)驗,，總結(jié)工作，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

現(xiàn)在的學生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng),。而且留守兒童很多,，在家里家長根本舍不得讓孩子干活，因此在學校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,，我就指使學生把地上的紙撿起來,，放入垃圾桶。剛開始那段時間,，學生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學校,，首先整理一下辦公桌椅，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學生了,，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。通過這件事我受到了啟發(fā)：指派是被動的行為,，不利于學生良好習慣的培養(yǎng)，要讓學生真正養(yǎng)成好習慣,，要用正確的方法去引導,。

針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男女生差不多，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學習和向書本學習,。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學,、合理、有效的方法指導班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學中必須有新的理念,、運用新的教學方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學生的終身發(fā)展負責,。重視學生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,，使每名學生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學習的思想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇八

本學年，我繼續(xù)擔任五年（x）班的班主任工作,。除了一如既往地加強理論學習,，研究班主任工作策略之外，我還注重情感激勵,，發(fā)揮自身榜樣作用,，抓好班干部隊伍建設(shè)。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,，我也有迷茫的時候,，有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,，是在從事心靈與心靈的工作時,，我就全然投入，超然忘我了,。應(yīng)該說,，班主任工作天天都在做，難以計數(shù),，所以現(xiàn)在只選些重要的,、有特色的加以匯報：

1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關(guān)的,，良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺,。因此，在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。本學年,，我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度,，爭取不讓一個學生掉隊,。

2、督促班干部按時總結(jié)紀律,、保潔情況,。及時表揚班里的好人好事，讓學生以身邊的同學為榜樣,，檢查自己的行為習慣,。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育,，如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力,。

3,、配合少先隊的檢查，我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練,。如,，要求學生課堂上做到“三到”，即眼到,，手到,，心到；要求學生要注意傾聽每個人的談話,；要求學生在課前必須做好課前準備，即將書本,、練習本,、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,，然后全班頭趴桌子,，安靜等待老師來上課的班風班貌，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障,。一個班的常規(guī)管好了，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上,。如果學生的常規(guī)管理不好,，就會影響老師上課的質(zhì)量，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好,，上課就會輕松自如得多。好的班風班貌,，創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境,。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,，教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上,。如果學生的常規(guī)管理不好，就會影響老師上課的質(zhì)量,，影響集體的利益,。老師們都有同感：常規(guī)抓得好，上課就會輕松自如得多,。

4,、為了培養(yǎng)學生的安全意識,，我經(jīng)常教育學生在校內(nèi)外不要追逐打鬧，不玩危險游戲,；在馬路上要靠右邊走,，不能在路上玩耍；要按時回家,。還經(jīng)常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育,，教育他們不喝生水，不能吃變質(zhì)的食品,，不去街邊無牌無證攤檔買零食吃,。

5、架設(shè)好學校與家長之間的溝通橋梁,，是促進學生各方進步的好方法,。只有雙管齊下，家校共同努力,，才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道,。本學年，我利用課余時間,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助。這學年我家訪xx人次,，取得了一定的成效,，特別是幾個頑皮和學習散慢的同學，在家長和我的共同努力下,，已經(jīng)改變了很多,，成績上升較快。

1,、結(jié)合學校每月的教育主題,，指導學生出好每一期墻報，把墻報辦成引導,、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地,。

2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動,，我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上,。通過這次活動，孩子們受到了很好的“感恩”教育,。

3,、在“六一運動會”比賽之前，我和學生精心挑選選手,，刻苦訓練,。功夫不負有心人，同學們在比賽中發(fā)揮出色,，獲得了二等獎,。

4、本學年,，學校創(chuàng)造性地開設(shè)了“禮儀銀行”體驗活動,，在大隊部設(shè)立“禮儀銀行”總行，各中隊分設(shè)“禮儀銀行”分行,，并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,，記錄本人在校、在家,、在社區(qū)的禮儀行為,。“禮儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志,，競選活動之前,，我發(fā)動學生在班xx和xx同學精心準備的相聲節(jié)目詼諧幽默，贏得了陣陣熱烈的掌聲,。

班主任工作日復一日，年復一年,，雖瑣碎,、平凡卻又非常重要?；仡櫼粋€學年班主任工作的風雨歷程,，心中有不少的感慨和體會：我無愧于班主任的神圣職責，一直在努力實踐,、努力總結(jié),、努力反思。自己一個學年默默無聞所開展的一切工作,，好像是長途跋涉時留在身后的一串串值得回味的腳印,，它們啟迪我今后在教育孩子這條路上走得更遠、更好,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇九

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督，互相學習,，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任,。當老師不在時，我就把課分給班干部,，讓他們組織管理,，平時的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證,。這樣一來,，即鍛煉了能力，又樹立了威信,。另外還有一些如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀、維持紀律,、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

我們還策劃了很多的活動,，如：學習競賽,，小組競爭，跳繩比賽,，以一本書換一百本書等等,，這些活動，都交給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了很多的快樂,！

沒有交流,，就沒有教育，就沒有感悟,，就沒有情感,。走進學生，和每一個學生成為朋友,。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候,，我覺得那水也渴著，我飲水的時候,，水也飲我……我和學生之間,，有三個共同，共同感受：感受學習的過程,；感受同學的情誼,，感受生活的美好,；共同分享：分享學習的快樂，分享友情的快樂,，分享成功的喜悅,；共同成長：不停的學習新的知識，更新觀念,，和時代同步和學生共同成長,。

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持,。因此，我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,，加強和家長的溝通,。

當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時地通過電話、家訪告知家長,，讓家長同喜同憂,。當有些事情、有些做法家長不能理解時,，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機而發(fā)的,，我們并不能預設(shè)，但當事情發(fā)生時,，做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),，使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,，班主任工作才能很好地開展,，學校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名,，我沒做什么工作,，大家都積極參與了，報名的同學達到了80%以上,。

1,、廣播操比賽第一名

2、朗讀測試第一名

當班主任很累,，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友,，當家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界,！

工作著是美麗。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇十

平凡的班主任工作,，是讓學生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。因此,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價值觀打破了傳統(tǒng)的教育時空觀，同時，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的,、對話的、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達到師生間廣泛的交流和溝通,。

一、愛護學生,，了解學生,；發(fā)揮自我，樹立威望,。誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。班主任要愛護孩子,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

不知不覺,，一學期又要結(jié)束了,。這一學期，作為小學二年級的班主任來說是歡樂的,。

本學期我繼續(xù)擔任初二（3）班班主任工作,。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學校最苦的崗位,。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇十一

懷著對教育的一腔熱血,，我踏上了神圣的講臺。一個學期已過去新的學期即將來臨,，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上,。一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多,，下面我對上學期的工作作一總結(jié)為新學期的工作確立新的目標。

能夠認真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍積極學習政治理論,，充實自己的頭腦，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個腳印,，逐步向黨組織靠攏，嚴格要求自己,，鞭策自己,，力爭思想上和工作上在學生的心目中都樹立起榜樣的作用免費，,；遵紀守法,，認真學習法律知識，先后學習了《教育法學》《組織行為學》等專業(yè)書籍,，提高自己的法律意識,；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

來到珠璣小學已經(jīng)兩年了,，負責學校總務(wù)工作也已經(jīng)有一年的時間了,。教學任務(wù)艱巨,、總務(wù)工作瑣碎，但為了搞好工作,，我不怕麻煩,，向領(lǐng)導請教、向同事學習,、自己摸索實踐,，在這比較短的時間內(nèi)便熟悉了學校的各項工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年,，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識,，積極圓滿的完成了以下本職工作：教育教學方面：把學生教好,，是每位教師最大的心愿。這學期,，我依然擔任三年級語文教師,，為了上好每節(jié)課，我盡量抽出更多的時間認真鉆研大綱,，做到有目的的備課,，有準備的上課。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計好每堂課的教學過程,，注重對學生各種能力的培養(yǎng),。在工作中，我深知學習的重要性,，在主動鉆研課外專業(yè)讀物的同時,，我還抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

在班主任工作方面。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來,，我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責，并時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生,。在班級中,，我盡量抽出更多的時間開展各項活動，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學生的學習和生活,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學習的勁頭,，更好地融入到班級體中,。注重行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習慣,。通過晨會,、班會、黑板報等渠道,，使學生自覺地成為集體的主人,，學習的主人。加強“安 全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學生心中,。使班級蒸蒸日上，但是在與家長的聯(lián)系上,，我還缺乏力度,，在今后的工作中，我會盡力克服,，正確做得更好,。

協(xié)助學校做好財務(wù)管理工作。財務(wù)工作是學校的一項重要工作,，需要認真負責,，態(tài)度端正、頭腦清晰,。我認真學習學校各類財務(wù)制度,，理清思路，分類整理好各類帳務(wù),，并認真登記,，完成了××年的財產(chǎn)登記、賬目管理等工作,，學校的財務(wù)工作正進一步完善規(guī)范,，我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。做好辦公用品的管理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用管理,，按需所發(fā)，做到不浪費,，按時清點,，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要,。

為了學校工作的順利進行及部門之間的工作協(xié)調(diào),，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作,。

⒊工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每免費,，一項工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù)，認真遵守勞動紀律,，有效利用工作時間,，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點,，保證工作能按時完成,。

總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績,，但在一些方面還存在著不足,，特別是由于工作的繁雜，缺乏計劃性,，導致有些工作半途而廢,。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進,。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度,，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平,，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇十二

班主任是班級工作的管理者和引導者,，是學校與學生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學期我繼續(xù)擔任四年級58班的教育教學工作,。在這個學期里,，為了抓好本班的班風、學風,，促進學生全面發(fā)展,，提高學生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：

學校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要,。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點,。班會課是德育工作的主陣地，,。如結(jié)合學校為幫助貧困生而開展的一元捐活動,，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難,，八方支援”的道理,。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢都捐了出來,，同學們被他的行為感動了,。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑,。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風,。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育,，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學生,，禁止追逐打鬧,，教育學生上,、放學路上注意交通安全,。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛面包車,，沒有家長監(jiān)督),，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長。

學生以學為主,，學生只有學好知識,，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證,。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初,，我就狠抓班風班紀,，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》,，讓學生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發(fā)向上,。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權(quán)利還給學生,。結(jié)合每月隊活動計劃,，有教師制定活動主題，隊干部負責籌劃,，隊員們進行節(jié)目排練和表演,。雖然，在大人眼里,，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學生卻老是盼望著班隊課的到來。在這里,，他們體會到的是學習的歡樂,、集體的友愛。每次活動,，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞,，從中他們的能力得到了提高,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學生有良好的學習環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康,，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預防學生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對生病的學生給予特殊照顧。

總之,，這學期,，經(jīng)過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步,。也形成了一個團結(jié)互助,、積極向上的班集體,，在學校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇十三

一年又過往了，端坐桌前思考,。平凡的班主任工作,，是讓進步能力、養(yǎng)成習慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而成心義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作

總結(jié)以下：

思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中

思想教育的內(nèi)容，老實和勤懇應(yīng)當做為你畢生的伴侶,，時時提示是是留意,。另外我還在黑板的左側(cè)開設(shè)了一個專欄詩文朗讀,，第一句話就是我是個好孩子讓學生每節(jié)課讀天天讀，在孩子們的

思想中構(gòu)成一個思惟定向,。我一直夸大男生要像男子漢,，女生要溫文爾雅。同時我還利用班會,、平時時間,，特別是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本構(gòu)成一種班級

精神老實,、勤奮,、理想、寬容,。

1、充分調(diào)和,。磨擦總是會有的,，而調(diào)和是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑,。在平常工作中,，我不斷調(diào)和與老師之間，調(diào)和老師與學生之間,，調(diào)和學生與學生之間,。老師間倒是很輕易，而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決,。而老師和學生之間的調(diào)和是很重要的,。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中,，在學生群體中造成很大負面影響的時候,，極可能會發(fā)生矛盾，固然是四年級,，但是學生的內(nèi)心開始抗拒,，就會直接影響這科學習，而且這樣影響有著很強的傳染性,。在本學期,，我覺得我做的很棒，讓各科老師和學生都處于十分和諧的狀態(tài)下,，其中我仔細觀察和即便的調(diào)和發(fā)揮了決定作用,。

2、不斷過問和促使各科的學習,。在四年級孩子眼里,，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠,。如英語科,，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不仔細聽講,，我便在課余做大量的

思想工作,，舉

出自己和身邊的例子，還在上課時,，仔細觀察做好個案工作,。在作業(yè)不認真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我，審查后再交個英語老師,。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，常常提示和催促學生帶齊學習用品,。在書法課我乃至參與課堂的巡查和指導,，和書法老師深進溝通,，增進學生的意識。

4,、通過各種情勢與家長溝通,。例如電話、上門家訪,、和放學回家路上,，現(xiàn)在我想已獲得了盡大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習,。

俗語說：火車跑得快必須車頭帶,。一樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也沒法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的提拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們常常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自己,，明確自己的職責，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В徒窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導，又進步了他們的工作積極性,。鼓勵,、答應(yīng)錯誤，公平公正。

學生從凌晨上學到放學,，一日的常規(guī)是不是規(guī)范,、文明，影響到良好集體的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個***,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完全的班干部體系,，細致到分管地面,，黑板，桌椅,，掃帚等***,。在午飯、課間餐,、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相干制度，讓學生有條不紊的進行,，天永日久構(gòu)成習慣,；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學討論,，明確日托班學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學生每周進行

總結(jié)評比,，表彰平常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。

固然，我在本學期的工作中還存在著一些題目,，例如班級

精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學有效；班級工作有時還顯現(xiàn)出亂,、淺現(xiàn)象,；對各種習慣的培養(yǎng)不太在乎也無方法，研究不深進,。一直以來,，我都想讓孩子們正確,、快樂的學習和生活。當師則師,，當友則友,，在下學期，我會加倍努力,，做好

工作計劃,，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才來。

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學期我擔任了六年級的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師,，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者。教師的天職是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑,。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的,。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng),，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用,，都會在學生心目中留下深刻的印記,。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范,，做學生的榜樣。

首先,，樹立良好的班風,。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習,、生活,、成長。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神,，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶,。我充分認識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用,，利用班會、辯論會,、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價值觀,。使他們成為“四有新人”。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外,，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮,、班落我恥、以班為家,、榮辱與共”的教育,。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想，勁往一處使,。

其次,，組建強有力的班委會。做好學生各方面工作,、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說,，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務(wù),，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學生的關(guān)系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng),，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后,，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子,，對工作中的不足及時指出,。對工作作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領(lǐng)導責任,，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。

再次，大膽管理學生,，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性,。堅持多表揚,、公開場合少點名批評。正面疏導的工作方法,。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好。此外,，要知人,，做學生的知心朋友。了解學生,、熟悉學生,，學生也了解、熟悉我,，二者之間能相互尊重,、相互信任。如此,，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,，一如既往地努力,、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

小學班主任年終工作總結(jié)簡短篇十五

這學期,，本人繼續(xù)擔任五(1)班的班主任,。經(jīng)過上幾個學期的努力，總的來說,，本學期的各項工作開展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點：

了解學生包括了解學生的思想品德情況，如遵守紀律,、文明行為習慣,、尊敬師長、團結(jié)同學等情況;學生的學習情況,，如學習成績,、學習態(tài)度、學習能力,、學習方法等;學生的個人興趣,、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,，才能更好的管理他們,，教育他們，使他們充分溶入到我們這個集體中,。學生在長大,，因此也在變化，只有隨時掌握學生的思想變化,，才能針對他進行有效的教育,。這學期，我還是通過家訪,，電訪等形式了解所需的資料,。

第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強學生的道德教育,。

第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學,。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，

只要學生做好事,，我就表揚;只要學生犯了錯誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴加教育;對于罵人,、打架的學生，更是嚴肅處理,。

第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對于那幾個雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學兼優(yōu)的學生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯,，我就馬上教育。

第四. 鼓勵學生的良好行為,。一旦學生有了好的行為表現(xiàn),，或做了好事，我會第一時間加以肯定,，使學生強化了一些良好的行為習慣,。

第五. 同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》,。

第六. 為了激發(fā)學生，本學期,，我繼續(xù)開設(shè)德育獎,，在學期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員，由學生來選,。無論成績好壞都有資格,，選中的學生將得到一份獎品，而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,，并給這些學生拍照留念,。同時，他們的思品成績?yōu)閮?yōu),。

本學期我還是繼續(xù)保持上學期的方法：學生早上一到教室后便開始學習,，值日同學值日;中午，11：40后開始學習,。在作業(yè)上,，要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學期,，由于天氣炎熱,，中午午休。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練也很重要,。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時結(jié)合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學生無論在課堂上也好，出操集會也好,，都能保持良好的紀律。

前幾學期,，我都是不斷的擴建班委,，使更多的學生得到鍛煉的機會，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學期,，我采用壓縮班委，把原來近30個班干部壓縮成10個,，因為并不是每個學生都有當好班委的能力,。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學期的學習,、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負責方面，都能獨當一面,。

這兩學期,，學校正在建設(shè)新的教學樓，學生的活動空間小了,，又因為好奇等原因,，潛在著不少安全隱患。為了學生的安全,，我切實貫徹學校的安全細則,，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時的空余時間，一次次強調(diào),。

作為一位年輕教師,，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,，不斷反思;經(jīng)驗的積累,，不斷改進。我一定能夠做得越來越好,，爭取當一名優(yōu)秀的班主任,。