總結不僅僅是總結成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？以下是小編精心整理的總結范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

八年級思想品德教學總結與反思篇一

一,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。盡管我已工作了二十多年,，但在新課改教材面前仍然是新手,，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關的資料,。我根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。同時,，積極采用多媒體教學，使現(xiàn)代教學技術走進課堂,，并做到課堂形式的多樣化,。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調動學生學習的積極性,、主動性,，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動,，課堂氣氛活躍,，教學效果良好。

二,、精心組織課堂教學,，提高教學質量。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。課堂教學中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰,、層次分明。努力學習六環(huán)節(jié)教學法,，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些,；同時在每一

堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化,。

三,、加強培優(yōu)補差工作，提高教學質量,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，在和學生交談時，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點,，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的,。

總之,，在本學期忙忙碌碌的工作中，本人教學,、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，在很多方面本人做的還不夠好,。因此，在今后的工作中,，我將會更講究工作方法 ,，提高效率，加強學習,，提高自身的業(yè)務素質,，把各項工作做得更好，成為一名優(yōu)秀的人民,。

八年級思想品德教學總結與反思篇二

本學期,，我擔任八年級四個班的思想品德課教學。現(xiàn)對本學期教育教學工作做如下總結：

1,、認真?zhèn)湔n不松懈：堅持有課必備,，精心策劃，從多本教學參考書中優(yōu)選組合最佳的教案,。

2,、激情飽滿上好課：每節(jié)課都能以最佳的精神狀態(tài)，以熱情,、和藹,、輕松、認真,、合作的態(tài)度去面對學生,。抓住學生心理，適時引導,，積極鼓勵,，參與合作，激發(fā)思維,，指導探究,，注重實踐,。

3、精講精練全批改：嚴格要求學生獨立完成作業(yè),，對作業(yè)堅持全收全改,。努力減輕學生學習負擔，以精講精練為原則布置作業(yè),、單元檢測,。

學科、思想輔導兩手抓：無論是在生活中還是在教學中,，在認真上好輔導課的同時,，我還時刻關注有關初中生健康成長的事例，做到適時對學生進行教育,，課下經(jīng)常和學生溝通交流,，及時回答學生疑問，隨時指導學生行為,。真正做到時時處處在教育,。

努力學習，提高專業(yè)理論素養(yǎng)：我平時注重再學習,，經(jīng)常瀏覽,、閱讀與政治有關理論知識和信息，及時將新鮮的時事信息滲透自己的教學中,，使教學更有說服力,。

1、分層次教學實施的不夠好,，本學期增加了兩個平行班的教學,，在教學方法上，沒有因班制宜,，造成平行班適應老師的教學方法較慢,。

2、因為要抓好學部全面工作,，分散了部分精力,，加上學科自身的限制，致使與學生交流不多,，對學生關注,、關心的還不夠。

3,、教學方法還有待改進,，教學方法教條化、模式化、單一化影響了教學效果,。

4,、培優(yōu)工作做的不夠到位。

1,、加大業(yè)務素養(yǎng)的提高,，提高教學效果，提升教學質量,。

2,、加強與學生的溝通和交流，親其師,、信其道,，讓更多的學生喜歡思品課。

3,、加大對學生的學法指導,，做好培優(yōu)補差工作。

4,、引導學生把思品課本中的知識和道理，內化為學生自己的素養(yǎng)和能力,。

在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓,，力求更進一步提高自己的教育教學水平,。

八年級思想品德教學總結與反思篇三

20xx年沂南縣思想品德課堂教學研討會3月26日在孫祖舉行，七八年級的思品教師與會,。主要探討“新授課教學設計”和“小組合作學習”等問題,，聽了兩節(jié)課，一節(jié)是三中吉光梅老師的“關愛大自然,，從我做起”,，第二節(jié)是孫祖中學李先莉老師的“依法保護人類共有的家園”。

兩位老師的課代表了兩種風格,，吉老師的課以多變的教學形式見長,，李老師的課以對教材內容的分析整合見長。

對兩位老師的課我打兩個比方,，一個用電視節(jié)目作比方,，第二個用做菜作比方。

如果比方為電視節(jié)目,，吉老師的課就是代表一個臺,，什么節(jié)目都有：新聞，小品，科教,。

李老師的課就是一個專題節(jié)目——環(huán)境專題節(jié)目,。都很精彩。

如果比方為做菜,，這兩位兩老師搜集的食材都很豐富,，吉老師則用這些食材做成了多道風味小吃。李老師把它們做成了一道東北亂燉大鍋菜,。都是中國好味道,。

正是由于缺點往往與優(yōu)點相伴生,。兩位老師都遇到了節(jié)目處理與時間處理問題：加入了過多元素而過猶不及,，比如,，環(huán)境保護的基本原則這一知識點的處理上,，此處為非重點內容中的非重點部分是不是可以讓學生讀一讀即可,。并且當時的處理上也不理想,，由于不好安排學生活動,，聯(lián)系了幾則宣傳標語和一個小事例來幫助學生理解,，主要是老師講出來的,。

吉老師用45分鐘播出了十多檔“節(jié)目”,，上了好多道“菜”。但是細品的少了點,。李老師用45分鐘的大半時間播出了一檔節(jié)目,，細品的過多，但節(jié)“節(jié)目”沒做完,，“菜”沒上完,。

解決辦法比如吉老師有選擇的撤掉幾個節(jié)目（幾道菜），選幾個做得細一些,，精一些。李老師把第一個做得粗一些,，重點做細第二個,。

這倒不是挖掘教材深延伸面廣不好，而是45分鐘課堂容量的有限,。

在課后的研討中,，老師們就兩節(jié)課進行了座談。老師們表示從兩節(jié)課中學到了很多東西,，同時也提出了許多改進意見和建議,。

再說一下小組合作學習。當時有位老師提出了這個問題：感覺每個小組只有那么一兩個學生發(fā)言,。這確實是我們老師們諱疾忌醫(yī)的一個問題,。

對此,，我是這樣理解的：我們可不可把這種現(xiàn)象也稱為“一言堂”——“小組一言堂”。

我們因為要改變老師的一言堂,，想以小組合作學習形式來形成群言堂,，結果并不隨我們之愿。這是怎么了,？

我想,，其實，不管是不是合作學習,，基本的“核”沒有改變,，這個“核”就是學習。這就是我們說的換湯不換藥,。

尤其是厭學的,，才不管你合作不合作，反正都一樣不參與,，老師愛怎樣怎樣,。

打個比方，如今孩子有不少厭食的,，我們有時說,，多幾個孩子襯著賽著吃就行了。但情況真不是這樣,，孩子不愛吃飯,，用襯著賽著來“合作吃飯”也不行。不管怎樣,，孩子都一樣不愛吃。因為根本問題——厭食沒解決,。

如果我們把這個“核”換了,，比如把學習換成體育游戲，不用老師管,，學生自己就可以合作的很好,。

說到這兒，我們很容易想到另一點：我們對合作本身的理解太窄,。

這個合作是我們老師按自己的想像設計的,，學生自始至終是局外人，他們不知道老師葫蘆里有什么藥,。這么多活動,，各環(huán)節(jié)是老師自己設計的，答案是老師想要的,，學生能按我們的設想來,？

由此我想,，這個合作的設計之初，可以就有學生的參與（那也是難以想像的）,，那學生才真正有“我的課堂我作主”之感,。

八年級思想品德教學總結與反思篇四

本學期，本人擔任八年級四個班的思想品德課教學任務,。前半學期的教學工作已經(jīng)結束,。期中考試的均分是79.8，及格率是95.6%,，優(yōu)秀率是56%,，最高分是96，最低分是42分,，八三班的成績比較好一些,。在這半學期中，我始終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,；同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學任務,。

本學期我擔任八年級的思想品德教學工作,，部分學生基礎比較差，理解能力有待加強,，上課時都有表達的勇氣,，但是表達不到重點是一個很大的問題。特別是做題時主觀題的回答總是回答不到重點,，但是作為一個負責的老師,，不只是把好學生教得更好，而是更應把潛能生給教好,，好學生誰都會教,。我大致列出基本目標是：使全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；充分調動學生學習思想品德的積極性,；培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣。

作為科任教師的我,，不敢懈怠,，一開始就認真制定教學計劃,，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加教研活動,，經(jīng)常聽各老師的課觀看光碟，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松、認真的形象去面對學生,。在實施教育教學中,，我始終堅持按照《初中思想品德課程標準》進行施教，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性,、創(chuàng)造性。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權教給學生,，讓學生有自己的學習時間，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質的形成,、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德,，我結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代,，本人從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質，作學生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實自己,，提高自己；看新聞看報紙,，與時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為教八年級思想品德課的老師，明白自己任務的重要性,，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料。為提高每節(jié)課的教學效果,，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點,、難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣,，調動學生學習的積極性,、主動性，提高課堂的教學質量,，按時完成教學任務,。

前半學期，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習,；在學習中仔細研討總結；在總結中成長,、前進,；各方面有了很大的進步和提高。切實有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實踐者,，投身到新課程改革中，并在實踐中臻于成熟,。

很多學生對思想品德課不是很重視,，因此，上課的時候出現(xiàn)了許多問題：上課不專心聽講,、不做筆記,、不按時完成作業(yè)。還有,，要求背誦的內容不按時完成,，這些因素都是造成學生成績不理想的原因。在今后的教學工作中要高度重視,。

1,、積極進行教學改革，提高教學質量,。

2,、認真鉆研教材，備好,、上好每一節(jié)課，向40分鐘要質量,。

3,、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，使學生養(yǎng)成自主學習。

4,、培養(yǎng)學生的自學能力,、思維能力和分析概括能力。

5,、加強學生的基礎知識的練習,，做好作業(yè)、單元測試及講評工作,。

八年級思想品德教學總結與反思篇五

本學期,，我擔任八年級（12）班、（13）班,、（14）班,、（20）班的思想品德科教學工作。教學過程中我堅持以新課標為指導,，以學生實際生活為依據(jù),，以提高學生的思想品德知識水平和實踐創(chuàng)新能力為出發(fā)點，嚴格按照學校的教育教學工作的要求,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃,、有步驟地開展教學工作,，切實完成了本學期的教學任務。現(xiàn)對本學期教學工作做如下總結：

,。

“良好的開端等于成功的一半”,，在教學過程中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂教學活動的實施,。備課,不但備學生,，而且備教材、備教法,。本學期,，我根據(jù)教學內容及學生的實際，研究課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的設計，并認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，整合各種利于吸引學生注意力的有趣的`教學資源，課堂活動安排井然有序,，駕馭課堂得心應手,。課后及時反思并寫好反思記錄。

上好課是提高教學質量的有效途徑,。為提高每節(jié)課的有效教學,，我除注重研究教材，把握好基礎,、重點難點外,，還采用多媒體輔助教學。如：影視,、幻燈圖片,、漫畫、錄音等多樣形式,。課堂教學中我盡量做到講解清晰化,、條理化；課堂語言力求準確化,、情感化和生動化,；教學思路做到線索清晰、層次分明,。在教學活動中特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些,。充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高，培養(yǎng)學生多動口,、動手,、動腦的能力。提高課堂的教學質量,，出色地完成教學任務,。

本學期進行單元檢測4次，月考2次，中段和期末考試各1次,，每一次都能精心批改并做好記錄,，在課堂上詳細分析講解，指導學生如何進行分析材料,、把握答題方向和整合知識要點，準確答題,。作業(yè)布置10次,，同步練習冊抽查4次，作業(yè)布置主要體現(xiàn)鞏固教學重難點,，做到及時全批全改,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,，進行透切的講評,，并針對有關情況及時調整教學策略，做到有的放矢,。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的學習引導,。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,，從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。因為每一個人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，我和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話,，說真話,，這樣讓學生感到師生平等相待，從而很好的去接受我的教育，使學生轉變了自己的態(tài)度,，改變了自己的行為,，養(yǎng)成良好的學習習慣，真正達到思想教育的目的,。

1,、積極參加學校教研組組織的教研活動，經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學水平,。

2,、積極參加市研訓中心組織的提高培訓。認真學習培訓課程,，做好筆記,、寫好心得，不斷擴寬知識面,，提高業(yè)務能力,，為教學注入新鮮血液。

3,、積極參加20xx年國培計劃遠程研修,。為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，積極上網(wǎng)學習,、討論交流，取人之長補己之短,，不斷地更新和補充自己的業(yè)務知識,。

1、存在不足：

①教學缺少創(chuàng)新策略,；

②學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠,；

③培優(yōu)效果不夠明顯。

2,、今后措施：

①繼續(xù)更新教學觀念,，努力實踐主體教學；

②積極運用多媒體輔助教學,，提高教學質量,；

③加大科研促教的力度，努力撰寫教學反思論文,；

④繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務能力,。

總之，在本學期忙忙碌碌的工作中,，本人教學,、理論水平和教研能力等方面有了一定的收獲和提高，但是也有不足和困惑,，在很多方面本人做的還不夠好,。因此，在今后的工作中,，我將加強學習,，認真研究教學方法 ，切實提高教學效率,。

八年級思想品德教學總結與反思篇六

本學期，我除了擔任教導工作,、九年級班主任工作和九年級思想品德教學工作外,，還接了八年級班的思想品德教學任務。一學期以來,，我自始至終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。在教學中嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得。同時自己的教育教學水平和思想覺悟也不斷提高,，順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結如下：

在教學中，我認真制定教學計劃,，注重研究課標,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動,，經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生,。

在實施教育教學中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標準》結合本校的實際施教,，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用,。培養(yǎng)學生的自覺性、創(chuàng)造性,。尊重學生的獨立人格,，把學習的主動權教給學生，讓學生有自己的學習時間,，重視學生知識和技能的掌握,、健全人格品質的形成、創(chuàng)新,、實踐能力和個性的發(fā)展,。為了提高學生的思想品德，我結合現(xiàn)實生活中孩子們熟悉的現(xiàn)象,，循循善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng),，創(chuàng)造條件使學生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā),，形成良好的人格品質。

大家都懂得,，教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質的下一代，本人從學生身心健康出發(fā),，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,，對于個別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生，看到他們取得成績,，馬上提表揚,，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,，讓學生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠大的理想。

在教育教學中,，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求,，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會,，看成是發(fā)展自己的一個機會,，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學過程中,，始終以自己的良好形象,，人格品質，作學生的表率,?？葱侣効磮蠹垼c時俱進跟上時代的脈搏,。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,，高超的教學水平，教學藝術,，更需要的是具有高尚人格和師德品質。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德作為教初一政治課的老師,，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,，努力提高學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。

1,、嚴格課堂紀律，培養(yǎng)良好的學科學習風氣,。這個班的一半學生非?；顫?，課堂上的學習氣氛非常濃厚，發(fā)言的積極主動性很高,，另一部分學生并不是正常的活潑,，有些起哄的意識，只關注好玩的部分,，未能真正投入到知識的學習中去,。少數(shù)同學受初一學習經(jīng)歷的影響，認為上課過程中只要聽聽課就行,，很少參與到討論交流活動中來,。

2、抓住重難點,，運用多種教學方法,，借助教學媒體，分散教學重點,、難點,，多采用直觀明了的教法，考慮學生的實際情況適當降低難度,，對課后及練習冊的練習作必要的講解分析,。本學期，剛剛接手后,，我就非常重視學生學習能力的培養(yǎng),，要求他們徹底轉變對待思想品德學科的態(tài)度，拋棄過去做作業(yè)完全參考資料和教材的壞習慣,。一學期來,，部分學生有所轉變，還有很大一部分學生對參考資料的依賴還很大,。

1,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確。今后要擠時間開展一些學生活動,，如：辯論賽,，問卷調查等。豐富學生的生活,，培養(yǎng)學生的能力,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

2,、繼續(xù)更新觀念,，努力實踐主體教學,；積極運用多媒體電化教學手段，提高教學質量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質量的教學論文；繼續(xù)加強業(yè)務學習,，提高自身的業(yè)務素質,。本學期，由于在實踐中努力摸索領悟,；在工作中認真學習,；在學習中仔細研討總結；在總結中成長,、前進,；各方面有了很大的進步和提高。

總之,，一學期來,，工作雖然很辛苦，但也充滿了歡樂,。這里有成績也有不足,。在以后的教學工作中，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求更進一步提高自己的教育教學水平,。盡管我從教多年，學習和掌握了一些有關專業(yè)和教育教學方面的知識,。但是，面對當今科技如飛的年代,，面對教材不斷革新的事實,，我仍要不恥下問，向他人學習所長,，用以補己之短,，要積極參加教研活動，多方面涉獵各種知識,，豐富自己,，貼近學生，爭取下學期更大的收獲,。

八年級思想品德教學總結與反思篇七

本學期我繼續(xù)擔任八年級思想品德課教學工作,。回顧本學期的工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的教訓,，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結如下,。

一,、基本情況分析

本學期我擔任一至四班思想品德教學工作。通過學習,，大部分學生能掌握所學內容,，思想得到升華、能力得到提升,、遵紀守法等方面都有很大提高,。課堂上大部分同學上課認真思考，積極舉手回答問題,，正是他們這些同學,，營造了較好的課堂氣氛，但也有少部分學生組織紀律觀念較差,，學習積極性不高,，這也是本期教學中所抓的重點。

二,、教育教學方面,。

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了響應學校的課改精神，我認真的寫教學反思,，積極響應學校的號召參與聽評課和外出學習,，給自己充電。同時,，為了上好課,，我做了下面的工作：

認真?zhèn)湔n，學習新的課程標準,，了解學生的實際情況,，掌握他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。

四,、成績和不足

本學期使大多數(shù)學生對思品較感興趣，大部分學生的識記比較好,，運用知識的能力也有所提高,，教學成績也較理想，但部分學生的成績不穩(wěn)定,，落差較大沒有及時反思總結教學中的經(jīng)驗教訓,，教學過程的設計還需進一步強化，適其更有利于學生的自主學習和發(fā)展,。

五,、今后努力方向

1、加緊學習新課標,，貫徹新課標,，進一步轉變觀念，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革。

2,、加強對學生的管理,，尤其是后進生的轉化。

3,、開動腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學生,。

總之，一個學期即將過去,，在本人的努力下,，在全體學生的共同努力下，我在教學工作中取得了較大的進步。但還存在許多不足之處,，在今后教學工作中,，我將更加嚴格要求自己，努力工作,，力求不斷提高自己的教學水平,。

八年級思想品德教學總結與反思篇八

本學期，本人自承擔我校八（3）班和八（4）班的思想品德課教學工作以來,，能夠按照開學初制定的教學工作計劃,，有條不紊地完成各項教學工作。現(xiàn)對本人的教學工作總結如下：

一,、 仔細研讀教材和課程標準,，使教學工作做到心中有數(shù)。 人教版八年級思想品德上冊共有四個單元十課內容,，主要給學生講授的是怎樣處理我與他人的關系,。前兩個單元其中包括我與家庭、我與父母,、我與同學,、我與朋友、我與老師的關系,，講授了是什么,、為什么、怎么做,。第三單元講授了多元文化及網(wǎng)絡交往,，第四單元主要的關鍵詞是禮貌、禮儀,、合作,、競爭、寬容,、平等和誠信,。理清了教學內容和重點，在開學初我就有了清晰的教學思路,，明白了本學期本學科的教學目的是通過師生的合作交流,，是學生明白人際關系對我們的學習和生活會產(chǎn)生重要的影響，一定要妥善處理我與他人,、我與集體及我與社會的關系,，這將有助于提高學生的綜合素質和實施素質教育。

二,、 認真研究分析學生,，使教學做到有的放矢

八年級學生已經(jīng)具備一定的世界觀和價值觀，能夠獨立思考和分析問題。但同時也正處于青春的叛逆期,，是非觀念還很模糊,，易受社會風氣和不良行為的影響，由于年齡還小,，自我約束能力有限,，開始有了逆反心理。在這個重要時期,，必須要加強對他們的正確引導,。因此，在上課時,，教師必須要改變思品課傳統(tǒng)的說教方式,，多采用講故事、舉例子等方式來激發(fā)學生的學習興趣,，運用開展辯論賽等方式使學生增強明辨是非的能力,，注重過程與方法，重視對學生的情感,、態(tài)度和價值觀教育,。

三、 綜合運用各種教學方法提高教學質量

在教學中,，為了提高課程的吸引力和教學質量,，我不斷摸索和改進思品課的教學方法，探索出了“初中思想品德課四步教學法”,。該教學法包括：自學,、討論、質疑,、總結四個環(huán)節(jié),。自我學有利于培養(yǎng)學生閱讀教材、抓重點的能力和習慣,，討論環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的自

主學習,、合作學習的能力，質疑環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的問題意識和探究能力,，總結環(huán)節(jié)有利于培養(yǎng)學生的歸納能力,。在教學過程中，本人能做到教學民主,，平等對待每一位學生,，不歧視成績差的學生，對所有學生一視同仁,。能夠精心組織課堂教學的每個環(huán)節(jié),，重視教學情境的創(chuàng)設和教育智慧的運用，做到突出重點,，突破難點,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，調動學生的積極性,，重視培養(yǎng)學生思考問題,、研究問題和解決問題能力，使教學做到了有的放矢,，完成了教學任務,。同時，重視對學生進行社會主義核心價值觀教育,，用正確的言行有喜愛那個學生,，充分發(fā)揮思想品德課的育人功能，出色地完成了思想品德課教師的政治任務,。

四,、 積極參加教研活動，不斷提高自身的專業(yè)素質

在教學過程中,，本人能夠按照學校的要求積極參加教研組組織的校本教研活動,，積極參加三課活動，主動承擔公開課的教學任務,，按要求參加校本培訓和骨干教師培訓活動,，積極撰寫寫教學論文，今年以來共參加了三項課題研究工作,，積極完成課題組分配的各項任務,，使自己的專業(yè)素質得到了進一步的提升。

八年級思想品德教學總結與反思篇九

本學期我擔任八年級五個班思想品德的教學任務,。一學期來,，本人自始至終以認真嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度勤懇堅持不懈的精神從事教學工作。認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。具體總結如下：

1,、在充分研究教材和學生的基礎上,，認真制定切實可行的學期教學計劃和課時計劃，注重研究中學教學理論

2,、認真抓好課堂主渠道,，提高教學質量。

提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道,，上好課,。

為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。 為教好每一節(jié)課，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度,，根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性,。特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌,、圖片,、小品、電影,、案例，極大調動了學生的積極性,。課堂小結上同樣用盡心思,，采用多種方法，力求有余音未了的效果,。

⑵注重課堂教學,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合,，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

及時處理好課堂突發(fā)事件,。我十分清楚八年級學生的特點,，他們都是半大小孩，課堂上坐不住,，多動這是在所難免的,。因此，對于一些違反課堂紀律的同學,，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒，課后耐心做好思想工作,，因此,，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤,，使其他同學又能得到一次思想教育。

2,、及時做好課后輔導工作,，鞏固課堂教學效果。

首先,，嚴格按照守班表進行集體輔導,，從不因自己的私事耽誤學生一節(jié)課。其次,，初中的學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生進行個別輔導，轉化他們的思想,、觀念,，端正他們的學習態(tài)度。

再次,，思想品德知識的掌握重在運用,。因此，我多強調學生實踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題,，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力。

1,、俗話說,，要給學生一碗水,，教師要有一桶水，為此,，我不斷學習,，培養(yǎng)多種興趣愛好。本學期認真閱讀了李鎮(zhèn)西老師的專著《做最好的老師》,，認真做筆記,、寫心得。有時利用周六周日到書店中博覽群書,，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

2,、為讓自己知識水平不斷的提高我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平利用時間自學,，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識. 四 不足及今后努力方向

通過一學期努力能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，

提高中等生,，幫助差生,。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高,，致使本學期教學成績未達所想,。

任重而道遠，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作,， 我將更嚴格要求自己，努力工作,，要不斷總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，我相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!

強學生解是題能力的訓練,，特別是材料題的解題方法要加強指導,。下學期進入初三的緊張學習階段，更要加強這方面的訓練,，以期望在中考的時候,，能考出更好的成績,。

八年級思想品德教學總結與反思篇十

本學期我擔任八年級（8）班至八年級（14）班的思想品德教學工作開展的各項工作。教學工作是復雜的,，細致的,。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論,，端正新教育理念,，才能教育和管理好學生，從而提高教學質量,。經(jīng)過一學期的努力,，下面就談談我的工作點滴：

一、政治思想方面,。

本人在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,，力爭在思想上,、工作上在同事、學生的心目中樹立好的印象,。即教書又育人,，除對自已嚴格要求外，還利用一切合適的場所,，對學生進行思想教育,，提高班上學生的思想覺悟，教育學生熱愛中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,、同時熱愛家鄉(xiāng)。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭,。本學期,，積極參加各類業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。

二,、教育教學方面。

本學期我擔任八年級（8）班至八年級（14）班的思想品德教學工作,。通過八年級下冊思品的學習,，大部分學生品行良好，使得他們在知識的吸收,、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng)、法紀的遵守等方面都有較大的收獲。大部分同學上課認真思考,，積極舉手回答問題,，正是他們這些同學，營造了較好的課堂氣氛,，但也有少部分學生組織紀律觀念較差,，學習積極性不高，這也是本期教學中所抓的重點,。

1,、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課堂教學，擬定采用的教學方法,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,，使學生樂學,，充分調動了學生學習積極性,，達到愉快教學的目的,。在教學中注重學生活動，課堂氣氛 活躍,，教學效果良好,。

2、精心組織課堂教學,，提高教學質量,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，盡量克服了以前課堂語言重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責 任感和正義感,。學生在日常行為,、思想素質等方面有了較大改變。

3,、加強課后輔導,，提高教學質量。

課后輔導是課堂教學 的補充和鞏固,。因此本人針對中學生愛動,、好玩，缺乏自控能力的特點,，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,。耐心做好后進生的轉化工作,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，多與他們談心,；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予肯定,。所有的人都渴望 得到別人的理解和尊重，所以,，在和學生交談時,，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學生的朋友，

讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接 受你的觀點,，從而轉變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達到思想教育的目的

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、三人行,，必有我行焉,。我注意平時和其他交流，向有經(jīng)驗的教師學習,，學習教學方面的好的經(jīng)驗,、方法，學習管理學生方面的好的辦法,，本學期取他人之長對我的幫助不小,。

現(xiàn)在是新課程實驗階段，無論知識,、教學經(jīng)驗都是摸著石頭過河,，我平時注意鉆研教材、認真閱讀課程標準,，經(jīng)常到網(wǎng)上查閱相關資料,，力求在符合課標教學的同時，給學生適當充電并且相應有所減負,。

三,、成績和不足

1、本學期使大多數(shù)學生對思品較感興趣,，月考思品成績考得比較優(yōu)秀,。

2,、不足①及時反思總結做得不夠,；②教學過程優(yōu)化需要進一步加強。

四 ,、今后努力方向

1,、加緊學習新課標，貫徹新課標,，進一步轉變觀念,，實施素質教育，開展對教材的研究,，解決問題,，深化教學改革。

2、加強對學生的管理,，尤其是后進生的轉化,。

3、開動腦筋,，吃透教材,，努力更好的教育管理學生。

近些年來,，社會對教師的素質要求越來越高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，把不足之處作為教學中進行補充學習的方面,，在今后的教育教學工作中，更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，開拓前進,，使教育教學工作再上新臺階，相信有耕耘總會有收獲,！

澤普五中 xxxx

20xx-6-16

八年級思想品德教學總結與反思篇十一

1,、在充分研究教材和學生的基礎上，認真制定切實可行的學期教學計劃,，和課時計劃,，注重研究中學教學理論。

2,、認真抓好課堂主渠道,，提高教學質量。

提高教學質量關鍵是認真抓好課堂主渠道,，上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前備課下功夫,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。為教好每一節(jié)課,，我在課堂教學方法的使用上下大功夫和力度，根據(jù)不同的教學內容靈活采用不同的教學方法,，盡量讓每一節(jié)課都能充分調動學生學習的積極性,。特別是在課堂導入上我采用了多種形式：歌曲、詩歌,、圖片,、小品、電影,、案例,，極大調動了學生的積極性。課堂小結上同樣用盡心思,，采用多種方法,，力求有余音未了的效果。

⑵注重課堂教學,。

組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。及時處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚八年級學生的特點,，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動這是在所難免的,。因此,，對于一些違反課堂紀律的同學，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當眾批評他們,，而是及時指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當做一種思想品德教育的素材,，變被動為主動，使違反紀律的同學自己感到不好意思,，主動承認錯誤,，使其他同學又能得到一次思想教育。

2,、及時做好課后輔導工作,，鞏固課堂教學效果。

初中的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上,，對后進生進行個別輔導,，轉化他們的思想,、觀念，端正他們的學習態(tài)度,。

我多強調學生實踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實踐作業(yè)，讓學生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,，用在課堂上學到的知識去解決問題,，思考問題，從而極大的提高了學生理論聯(lián)系實際的能力,。

積極參加教研組活動和學校組織的教研活動,，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平,，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。

1、我不斷學習,，培養(yǎng)多種興趣愛好,。本學期我利用業(yè)余時間讀書，認真做筆記,、寫心得,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液,。

2,、為讓自己知識水平不斷的提高，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,，利用時間自學,，不斷地更新和補充自己的專業(yè)知識。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復習內容較多,，復習比較倉促,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,，致使本學期教學成績未達所想。

八年級思想品德教學總結與反思篇十二

本學期,，本人擔任八年級一班的思想品德政治教學任務,。在這一學期，本人自始自終以認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作,。我適應新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，以促進教學工作更上一層樓。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，擬定采用的教學方法，認真寫好教案,。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每每課熟的知識要點,，課后及時對該課作出總結,。作為科任老師，學期開始能認真制訂計劃,，注重研究中學政治教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研組活動。為了把課上活,，避免枯燥,、機械，本人在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關資料,。為提高每節(jié)課的教學效果、教學質量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生是主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹、輕松,、認真的形象去面對學生,。按照“初中思想政治課程標準”

進行施教，讓學生掌握好科學知識,。該注意以德為本,，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格,。

在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標準本身就有局限性和片面性,。比如許多在校的優(yōu)生,，在社會實踐中,，不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績,，首先要解決他們的心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習本不是一項任務，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,，后進生的轉化,，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上,。為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學期來,，我努力做好本職工作，力求提高自己的教學水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學工作中加以改進，不斷總結經(jīng)驗,，揚長避短,，繼續(xù)努力，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲,。

八年級思想品德教學總結與反思篇十三

本學期，我繼續(xù)承擔八年級的思想品德課教學工作,。一學期來,，我認真學習、踐行“生本教育”理念,，有計劃,、有步驟、有組織地開展教學工作,，保質保量地完成了工作任務,。在教學過程中，我注重結合生活實際和身邊的典型事例施教,，讓學生理解,、掌握法律常識，增強學法,、懂法,、守法、用法意識,，學會正確行使權利,、忠實履行義務,，為促其成為遵紀守法的合格公民奠基。

1,、深研教材,，認真?zhèn)湔n，精選教法,。備好課是上好課的前提和保證,。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上，我認真?zhèn)鋵懥饲袑嵖尚械慕贪?，使每?jié)課都能“有備而上”,。同時，積極使用交互式電子白板多媒體教學設備授課,，使課堂形式多樣化,。新教材注重培養(yǎng)學生的實際操作能力，更加貼近生活,，因此在備課,、講課時，我加入了生活元素,，以吸引學生的注意力，提升學生的學習積極性,。

2,、精心組織教學，提升課堂效率,。一是每節(jié)課前根據(jù)學情和教學內容認真設計學習目標,，讓學生在課堂上帶著目標去學習。二是以學生自學討論,、交流為主,。在課堂教學中主要讓學生獨立閱讀完成問題，如果有不能解決的問題,，就開展小組討論,、交流，互幫互學,，教師只給學生適當?shù)囊龑?。三是當堂測評，及時反饋,。注重精講多練,，充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各層次的學生都得到提高,，使教學成為師生之間,、學生之間交流互動,、共同發(fā)展的過程。四是緊密聯(lián)系實際,，切實解決學生學習生活中遇到的實際問題,，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,，培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感,。

3、立足課堂教學,，指導學生學習,。一是要求學生不但要認真聽老師講解，還要認真聽同學發(fā)言,，在聽中想,、聽中記，以想促聽,，以聽助記,。二是指導學生認真閱讀教材，看板書,、投影,，掌握重點、難點,。三是要求學生閱讀課文時必須拿筆,，或圈或點或畫或批注，并記錄重要的知識點,。四是鼓勵學生合作交流,，大膽提問，踴躍爭論,。同學之間,，師生之間都可以質疑、爭論,，形成一個開放的學習系統(tǒng),，以培養(yǎng)學生的思辨能力和卓越口才。五是每節(jié)課結束時,，要求學生盤點和展示自己的收獲與感悟,，達到知行統(tǒng)一。

4,、精選作業(yè)習題,，及時認真批閱。根據(jù)學校的宏觀要求和學生的課堂學習效果,，每節(jié)課給學生布置1—3道重點習題,，幫助學生鞏固新知,，并盡量在課堂上留出時間讓其當堂完成，最大限度地為其減輕作業(yè)負擔,。對每個學生的每篇作業(yè)做到認真批閱,，根據(jù)作業(yè)質量、格式及書寫,，評定“甲,、乙、丙,、丁”四個等級,。

5、激發(fā)學生興趣,，提高學習成績,。采用多種方法，讓學生動口,、動手,、動腦參與學習，采用討論,、閱讀,、自學、練習等形式,，活躍課堂氣氛,，優(yōu)化教學效果。鼓勵優(yōu)等生努力學習的同時幫扶學困生,。同時，通過“自我展示”,、“收獲平臺”,、“模擬法庭”等活動調動他們的學習積極性，促進教學效率的提升,。

6,、參與教研活動，提升教學水平,。為了進一步提升自己的教學水平,，我堅持閱讀相關書籍、上網(wǎng)學習最新的教育思想理念,，與經(jīng)驗豐富的同仁交流,，聽取他們的意見，同時爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟教學藝術,。另外，積極撰寫教研論文,、教學隨筆,、詩歌。

1,、所帶班級多,，承擔的工作任務繁雜，致使與學生交流少,，對學生的關注和了解不夠,，影響了師生關系。

2,、作業(yè)批改方面,，弱化了對特優(yōu)生的培養(yǎng)，同時也忽視了學生在作業(yè)中暴露的問題,。

3,、對于課堂教學中存在的問題，總以教學任務重為由,，逃避研究,，沒有進行深入分析，教研力度不夠,。

1,、加強與學生的溝通與交流，把建立良好的師生關系作為課堂教學的重要內容,，真正做到師生關系和諧,，人人樂學、愛學,、會學,。

2、加強學法指導,，培養(yǎng)學生的語言表達能力,、提出問題和分析問題的能力，助其養(yǎng)成良好的學習習慣,。對學生作業(yè)中暴露出來的共性問題集中予以處理,，對個性問題個別輔導解決。

3,、將教研與教學結合起來,，根據(jù)自己的教學實踐搞教研，把解決教學中存在的實際問題作為研究的最終目標,，以教研指導教學,，以教學促進教研,。

流水匆匆，逝者如斯,。轉眼間,，一學期緊張而又忙碌的教學工作又接近了尾聲?？傮w來看,，這學期，在思品課堂教學中落實“生本教育”理念上取得了一定成效,，收到了較好的效果,，但仍存在一些不足之處。在今后的教學工作中,，我將繼續(xù)學習先進的教育教學理論,，提高自身的學術素養(yǎng)，把教學作為一種創(chuàng)造性勞動,，堅持不懈地探索和總結,，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點,，使教育教學工作再上新臺階,。

八年級思想品德教學總結與反思篇十四

本學期我擔任初二年整個年段六個班級思想品德科教學工作，初二年學生的特點是上課比較活躍,，發(fā)言比較踴躍,，但是注意力比較容易分散，缺少一定的耐心,。根據(jù)初二年學生的特點,，我改變了以前的教學方式和方法，以下對我一學期來的教學工作總結如下：

本學期中,，我能夠堅持做到嚴格遵守教師的職業(yè)道德,，工作中做到盡職盡責。自學遵守規(guī)章制度,，團結同事，關心集體,，服從分配,，能圓滿完成領導布置的任務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習,，取長補短,。

八年級思想品德教材可以說我是第一次接觸到，我都做到每一堂課都認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,。在了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣的基礎上采取相應的教學方法和手段。

1.創(chuàng)設情境培養(yǎng)學生的理解分析能力,。理論是空洞的,，不容易理解的，但是如果在一個具體的情境中就比較好理解了,，同時也培養(yǎng)了分析的能力,。

2.理論聯(lián)系實際培養(yǎng)學生的運用能力。根據(jù)初中生的特點,，查找大量貼近生活實際的事例,，吸引他們的注意力，增加對思想品德課的興趣,。我盡量把課本知識和學生的實際聯(lián)系在一起,，讓學生們說現(xiàn)象，然后共同找結論上升為理論,，最后再用理論來解決同學們存在的問題,。

3.給學生一個輕松的學習環(huán)境，提高學習興趣,。把課堂還給學生,，讓學生自主發(fā)言，自由討論,。這樣可以知道學生的愿望,，有針對性的改變教學方法，同時也讓學生喜歡上政治課,。

4.在課堂上組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。并且通過練習,，鞏固課堂知識,。

由于對于初中思想品德教材相對而言熟悉度并不高，因此有許多教學方面的問題我積極與承銘老師和均偉老師探討,，積極參與交流,，做到正視身不足，以期提高自身的教學水平和業(yè)務水平,。

八年級思想品德教學總結與反思篇十五

本學期擔任八年級（1~6）班思想品德和八年級（x）班衛(wèi)生教學工作,，對學生經(jīng)過近一學期的教學實踐，取得了一定的成績,，當然也存在著一些不足之處,，現(xiàn)作出總結，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓。

不打無準備的仗,，每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并準備一些學生感興趣的經(jīng)典案例,，課后及時對該課作出總結,，寫好教學反思，并認真按收集每課的知識要點,，歸納成集,。

講解通俗化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。加強學生互動能力，讓他們能夠說出來,。

認真關注課堂,，使課堂教學緊張有序地進行下去。解決學生提出的棘手問題時要靈活,，如權利方面,，“不得隨意開除學生”，抓住“隨意”講,，讓學生無話可說。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，為此,，我在教學工作中注重了學生能力的培養(yǎng),，把傳授知識、技能和發(fā)展智力,、能力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的綜合素質均能得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

思品教材內容多，教學時間緊,，往往導致教師大量講解,，學生想的少，說的少,，這樣的教學方法導致學生在開卷考試中難以適應靈活性,、智能性試題，教學成績不盡人意,，事倍功半,。為此，在教學中,，努力做到：書讓學生自己讀,，問讓學生自己提，情讓學生自己抒,，話讓學生自己說,。以學生為中心，調動學生積極性,，增強學生思維能力,。

古人云：“授之以魚，只供一飯之需,；授之以漁,，終生受用不盡?！苯處煵粌H要會教,，更要讓學生會學，才能提高教學成績,。以上是近一學期的工作經(jīng)驗積累,，當然也存在著一些不足之處，本學期教學時間很短,，后期,，天氣炎熱，學生學習狀態(tài)欠佳，我努力調動學生學習興趣,，順利完成教學任務,。多一份努力，多一份耕耘,，就會多一分收獲,，希望學生成績會更好！