時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)最新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以教師為主，以學(xué)生為本,，以質(zhì)量為魂,，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向,，以各年級備課組為依托,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)與優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)發(fā)展上學(xué)期語文教學(xué)效果,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，語文教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。

2,、以新型備課為龍頭，打造四小語文新特色,。

3,、按時(shí)高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)常規(guī)工作。

4,、積極開展說課為主題的課堂教學(xué)研討活動,，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的語文素養(yǎng),。

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

1,、實(shí)行備課改革

本學(xué)期將采用新型備課制度,，以“解放、提高,、鍛煉”為宗旨,，促進(jìn)教師成長,。①特級教師、省學(xué)科帶頭人,，省級名師,、省骨干教師、宜春名師將從傳統(tǒng)的備課中解放出來,，也不參與電子備課,，將更多的精力投入到四小語文發(fā)展的學(xué)術(shù)研究中，帶領(lǐng)老師們打破傳統(tǒng),，走向創(chuàng)新,，努力打造四小語文新品牌。②我們年輕教師是我校的未來,，學(xué)校將對他們進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)鍛煉,，參加工作５年之內(nèi)（含５年）的新教師獨(dú)立完成本年級本學(xué)科的全部紙質(zhì)教案。但不參與電子備課,。③其他教師是教學(xué)的中堅(jiān)力量,，我們將與時(shí)俱進(jìn)，采用電子備課形式,。有專門的備課模板,。每組共同備一本，教案中要有備課人的姓名,。此工作由各備課組長分好工并落實(shí),。此項(xiàng)工作在進(jìn)行中，我們一定要齊心協(xié)力,，互幫互助,，克服困難，打造四小新特色,。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。（每周五上午第三節(jié)課）堅(jiān)持組織好每周二的教研活動,。采用理論學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、上課觀摩研討等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動,。①每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行文本細(xì)讀討論,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)生,，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義,，使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。各備課組長要做好集體備課安排,，主備人要提前一周準(zhǔn)備好主題，做好備課記錄,。②常規(guī)教研活動每兩周一次,，凡因公、因私事不能及時(shí)參加教研活動的必須向分管教學(xué)的校長請假,。每次活動后,，教研組將公布活動考勤情況。每人每學(xué)期聽課記錄不少于15節(jié),。③每一次教研活動,，做到活動前有中心議題；活動中有記錄,；活動后有分析,、反思。對教師參加業(yè)務(wù)活動時(shí)的到會情況和參與情況嚴(yán)格按照《學(xué)?？己嗽u估方案量化細(xì)則》進(jìn)行量化考核,，并記于教師個(gè)人和教研組評比，作為教師教研考核的依據(jù)之一,。

3,、嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為工作的重點(diǎn),。教師們應(yīng)提前候課,，精心上好每一堂課，不能出現(xiàn)早退,、空堂現(xiàn)象,，確保學(xué)生安全，并隨時(shí)接受校領(lǐng)導(dǎo)的推門聽課,。

4,、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),。作業(yè)布置要突出重點(diǎn),、適量，講求效果，做到有收必改,，有練必評,，有錯(cuò)必糾。

（二）提高專業(yè)水平,，落實(shí)“青藍(lán)工程”,。

1、督促教師加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí),，養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，積極撰寫教育教學(xué)論文,，心得體會等,，積極參加上級部門組織的各類教學(xué)資源評比。

2,、組織教師積極參加多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動,。以“請進(jìn)來、走出去”的形式,，不斷提高教師的教研能力,。外出學(xué)習(xí)老師回來后必須上交200字以上的學(xué)習(xí)心得，安排匯報(bào)交流活動,，以達(dá)到觀念更新,、資源共享。

3,、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),，全面提升教師教學(xué)素養(yǎng)。

4,、“青藍(lán)工程”結(jié)對的師徒應(yīng)按照制定的《“青藍(lán)工程”實(shí)施制度》開展活動,。師傅要精心指導(dǎo)青年教師鉆研教材，創(chuàng)新教學(xué),，進(jìn)行整改研究,。徒弟要虛心請教，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真研讀至少一部教育教學(xué)專著,，并撰寫學(xué)習(xí)心得或教育論文，加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí),，確保上出一堂高質(zhì)量的公開課,。

5、師傅每學(xué)期聽徒弟的課5節(jié),，徒弟每學(xué)期聽師傅的課5節(jié),。（三）凸現(xiàn)“書墨香”特色,，掀起讀與寫高潮。

一本書,，創(chuàng)建一個(gè)特色班級,；一個(gè)故事，創(chuàng)新一次特色活動,，豐富的閱讀大餐,，激越我們的才氣，豐富多彩的活動,，煥發(fā)了校園的生機(jī)和活力,。

1、本學(xué)期,，繼續(xù)做好“讀課外書,、寫規(guī)范字”的教研活動，周二第三節(jié)為閱讀課,，利用每周四托管時(shí)間教學(xué)生寫字，一至三年級硬筆書法,，四到六年級軟筆書法,。

2、充實(shí)“好書交換站”的圖書,。

3,、慶祝第四屆“書香節(jié)”在4月中旬開展教師演講、學(xué)生朗誦比賽,。

4,、繼續(xù)開展“課前五分鐘經(jīng)典晨誦”活動，每天早上7：50-7：55分,，無論什么課,，都進(jìn)行五分鐘晨誦，1-4年級讀古詩,，五,、六年級讀古詩和《增廣賢文》。

一年級前10首四年級 前70首

二年級前30首五年級 古詩60首 增廣賢文一半

三年級前50首六年級 古詩80首 增廣賢文全部

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇二

以課程改革為中心,，以提升教師教學(xué)本事為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn),，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提升我們中年級語文教研組每個(gè)語文教師的素養(yǎng),，從而全面提高中年級語文教育質(zhì)量,。

本學(xué)期教研組工作將本著倡簡、務(wù)本,、求實(shí),、有度的工作作風(fēng)，按照教導(dǎo)處工作安排,，開拓性地開展工作,；經(jīng)過注重教師學(xué)習(xí)、交流,、研討,，依托學(xué)生活動，結(jié)合校情,、學(xué)情,，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平,。對待教研活動,，提倡人人參與，相互提高,，深入開展,，并做到有目標(biāo)，有準(zhǔn)備,，重過程,，有收獲。

（一）立足課堂教學(xué)研究,，提高語文教學(xué)質(zhì)量

1,、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念,，實(shí)施于整個(gè)教學(xué)過程,。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志,、報(bào)刊等學(xué)習(xí)教科研理論,，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2,、每位教師要深入學(xué)習(xí)、研討新課標(biāo)中年段的要求,，對本年段的要求能融會貫通,，用以指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、組織教師開展教材解讀活動,，就本冊教材閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等資料的教學(xué)要求,、目標(biāo),、做法統(tǒng)一思想，制訂計(jì)劃,，扎實(shí)推進(jìn),。

4、進(jìn)取開展各年級的團(tuán)體備課,，在自我獨(dú)立思考的前提下,，資源共享，使每個(gè)人對教材有跟好的把握,，提高課堂實(shí)效,。

5、認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，及時(shí)記錄課堂中的點(diǎn)滴體會,。進(jìn)取撰寫教育教學(xué)隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思或案例剖析,。

（二）立足語文教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師業(yè)務(wù)水平

1、備好課,，上好課，切實(shí)提高教學(xué)效率

堅(jiān)持每周一次的團(tuán)體備課,，達(dá)成共識,，縮小教師的教學(xué)差異，避免出現(xiàn)教學(xué)失誤,，以更好保證課堂教學(xué)的有效性,。

2、進(jìn)取推進(jìn)“教學(xué)結(jié)對”活動,，加強(qiáng)交流,。

組內(nèi)成員進(jìn)行“互幫互助”結(jié)對，教師間要互相聽課,、評課,，以取長補(bǔ)短，在實(shí)踐中反思,，在反思中提高,，不斷提升自我駕馭課堂的本事。

加強(qiáng)教研組團(tuán)體備課與評課的力度,。上好教研課,，做到人人參與評課,，及時(shí)自我反思，從中提高教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)本事,、教學(xué)水平。

3,、輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)

嚴(yán)格執(zhí)行省減負(fù)規(guī)定,，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生的活動時(shí)間。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè),，增強(qiáng)作業(yè)的實(shí)踐性與開放性,，做到精、活,、實(shí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事,。進(jìn)一步重視寫字教學(xué),，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學(xué)生會寫漢字,，能寫好漢字,。

（三）立足課題研究，提高課題研究的質(zhì)量,。

認(rèn)真抓好組內(nèi)課題“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”,，教師應(yīng)在平時(shí)圍繞課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,，在教學(xué)中有針對性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,，同時(shí)不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,，爭取在下學(xué)期順利結(jié)題。

第二周：解讀本冊教材,，制訂教學(xué)計(jì)劃

第四周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”研討

第八周：教學(xué)研討課

第十周：研討課評課交流

第十二周：有關(guān)課題的理論學(xué)習(xí)

第十四周：研討課

第十六周：研討課討論交流

第十八周：“提高小學(xué)中年級語文課堂實(shí)效性的研究”研討

第二十周：期末總結(jié)交流

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇三

市場建設(shè)是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程,，沒有大的投入就很難有大的成效。為此,，在市場建設(shè)過程中,，我們牢固樹立“經(jīng)營市場”的觀念，堅(jiān)持用市場化的手段經(jīng)營市場,，實(shí)現(xiàn)了市場建設(shè)投資的社會化和多元化,。一是積極引辦借助外力,。引進(jìn)引辦是解決市場建設(shè)資金不足的有效途徑。在市場建設(shè)過程中,，我們始終堅(jiān)持“誰投資,、誰受益”的原則，積極引進(jìn)社會資金參與市場建設(shè),。今年,，東關(guān)南村引進(jìn)圣火科技公司共同投資新建機(jī)床設(shè)備市場，以發(fā)展名牌機(jī)床的總代理,、總經(jīng)銷為方向,，力爭通過3—5年的建設(shè)，發(fā)展成為省內(nèi)有較大影響的機(jī)床設(shè)備交易集散中心,。目前,，市場一期工程建設(shè)面積40畝，投資360萬元,，可容納固定經(jīng)營業(yè)戶80家,。今年，康陳村又引辦了章丘舊機(jī)動車交易市場并迅速啟動并呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢,。二是發(fā)揮村級力量吸引內(nèi)力,。繡惠作為章丘千年古城，具有發(fā)展商貿(mào)經(jīng)濟(jì)的傳統(tǒng)優(yōu)勢,。東關(guān)北村緊緊抓住這一優(yōu)勢,，先后建成了占地60畝的鋼鐵市場和占地1。8萬平方米的閑置設(shè)備市場,，經(jīng)營業(yè)戶600余戶,，固定經(jīng)營攤位500多個(gè)；今年又?jǐn)U建機(jī)床市場60畝,，經(jīng)營品種涉及鋼板、線材,、車床等150多個(gè),，購銷范圍輻射至及我省十幾個(gè)地市，年交易額達(dá)1,。5億元,，利稅超過500萬元。市場的發(fā)展促進(jìn)了農(nóng)民增收,，也增加了村集體收入,，目前東關(guān)北村年收取市場管理費(fèi)就達(dá)140萬元。三是吸引社會力量多元投入,。市場建設(shè)過程中,，我們積極采取以地生財(cái),、出售產(chǎn)權(quán)、預(yù)收租賃費(fèi)等方式向社會融資,。三星寵物市場規(guī)劃占地60畝,，總投資220萬元。為了彌補(bǔ)建設(shè)資金不足的困難,，在市場建設(shè)之前,，我們就成功引進(jìn)8家養(yǎng)殖大戶，吸納資金60萬元,，以此作為啟動資金,，保證了市場的順利開工。在建設(shè)過程中,，以村集體投入和業(yè)戶預(yù)交租賃費(fèi)作為補(bǔ)充,，不斷進(jìn)行資金滾動，僅市場商住房出售就回收建設(shè)資金100余萬元,。目前,，市場已經(jīng)全部竣工并投入使用，實(shí)現(xiàn)了良好的經(jīng)濟(jì)效益,。

把千家萬戶的小生產(chǎn)與千變?nèi)f化的大市場相對接,，加快農(nóng)產(chǎn)品流通進(jìn)程，是促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,、增加農(nóng)民收入的重要手段,。為此，我們立足于傳統(tǒng)優(yōu)勢,，堅(jiān)持把培育市場與拉動全鎮(zhèn)種,、養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了建設(shè)市場與發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的相互促進(jìn),，聯(lián)動發(fā)展,。去年，我們投資100余萬元建成了閆家仔豬市場,，今年又新增業(yè)戶20余戶,，使市場逐步發(fā)展成為具有一定規(guī)模和較強(qiáng)帶動作用的產(chǎn)地型市場。通過建設(shè)市場,，構(gòu)建起“市場帶基地,、基地聯(lián)農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營格局，有效帶動了全鎮(zhèn)仔豬產(chǎn)業(yè)及畜牧業(yè)發(fā)展的發(fā)展,。同時(shí),，我們依托全鎮(zhèn)的集貿(mào)市場，積極發(fā)展康陳、北套,、花園等蔬菜種植專業(yè)村,，擴(kuò)大茴香、蒜黃,、韭菜等優(yōu)勢品種的種植規(guī)模,，形成“一村一品”、“多村一品”的種植模式,，帶動了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化,。

市場是民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要載體，可以為民營業(yè)戶

提供更充足的商品,、資金,、信息和產(chǎn)品銷售空間，成為民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展的寬廣舞臺,。近年來,，我們始終堅(jiān)持以市場帶動一產(chǎn)、拉動二產(chǎn),、促進(jìn)三產(chǎn),，積極引導(dǎo)業(yè)戶從初級產(chǎn)品交易向加工轉(zhuǎn)化增值發(fā)展。通過發(fā)展鋼鐵市場,，有效帶動了全鎮(zhèn)機(jī)械鍛鑄產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，全鎮(zhèn)僅人力三輪車加工企業(yè)即達(dá)20余家，年銷售收入達(dá)5000萬元,，其它機(jī)加工企業(yè)有50多家,；通過市場拉動，全鎮(zhèn)民營業(yè)戶已達(dá)1600多家,，納稅額占全鎮(zhèn)工商稅收的60%以上,。

提供了良好的空間。同時(shí),，城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展又有效促進(jìn)了市場的壯大,。近年來，我們不斷轉(zhuǎn)變市場經(jīng)營思路,，堅(jiān)持由“大建市場”轉(zhuǎn)向建大市場,，狠抓市場管理與經(jīng)營，一是成立了由工商,、稅務(wù),、公安、供電,、土管,、金融等有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人組成的市場建設(shè)管理委員會，具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)市場建設(shè)規(guī)劃的制定,、政策措施的落實(shí)和市場建設(shè)過程中的協(xié)調(diào)服務(wù),，加強(qiáng)對業(yè)戶交易行為的保護(hù)和監(jiān)督，有效維護(hù)了市場經(jīng)營秩序,；二是積極探討實(shí)行市場管理辦公室“一頭收費(fèi)”,、“一個(gè)窗口對外”，工商,、稅務(wù),、城管等各個(gè)部門的管理職能都通過市場辦公室來實(shí)施，有效杜絕“三亂”行為,，同時(shí),，對市場實(shí)行24小時(shí)全天候服務(wù)，切實(shí)保障客戶雙方都能夠享受到信息咨詢,、安全保衛(wèi),、交通運(yùn)輸、生活飲食等全方位服務(wù),，真正解除業(yè)戶的后顧之憂,，促進(jìn)了市場健康發(fā)展。通過鋼鐵,、機(jī)電設(shè)備和寵物等市場的建設(shè),，新增建筑面積2萬余平方米；今年，我們又重點(diǎn)進(jìn)行了大橋路綜合開發(fā)項(xiàng)目,，通過完善經(jīng)營業(yè)戶的生活服務(wù)配套設(shè)施,，有效促進(jìn)了城區(qū)建設(shè)重點(diǎn)戰(zhàn)略東移，城區(qū)面積由原來的2,。4平方公里增加到6平方公里,，達(dá)到了集聚人口、完善設(shè)施,、膨脹城區(qū)規(guī)模的目的,。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

1.聯(lián)系實(shí)際,，深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入深水區(qū)。幾年來,，我校課程改革取得了可喜成績,。為讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里,，我們將對這一問題作更深入研究與探討,，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的教學(xué)研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時(shí)交流推廣,。

（2）組織教師積極參加新課改教學(xué)觀摩活動，不斷提高教師的教研能力,。

（3）通過“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動，打造出一批“精品課”,，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌,。

2.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

本學(xué)期學(xué)校給每位教師下發(fā)了三本書,，教研組要認(rèn)真組織好教師進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并撰寫讀書筆記和心得體會,。

3.挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期，我校語文教研組利用本校的教研活動和集體備課時(shí)間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透、吃準(zhǔn),、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4.強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進(jìn)步迅速,，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué),、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例,、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階,。

5.積極參加學(xué)校組織的教研活動。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇五

以20xx年江蘇高考說明為指向,，順應(yīng)高考要求,，依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明，切實(shí)組織好高三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,，力爭高考語文取得優(yōu)秀成績,。加強(qiáng)集體備課，更新教學(xué)觀念,，努力提高40分鐘課堂教學(xué)效率。爭取在20xx年的高考中取得理想的成績,。

1,、強(qiáng)化本年級學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識，優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績,。

2,、突出語文學(xué)科的工具性,、人文性、基礎(chǔ)性,，強(qiáng)化開放的語文學(xué)習(xí)觀念,，以語文成績的大幅提高來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn);

3,、強(qiáng)化新課改意識，提高語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性,。

高三復(fù)習(xí)具有知識容量大,，信息密度高，思想方法多等特點(diǎn),。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì),、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑，集體備課的意義是博取眾長,，拓展思路,，發(fā)揮集體智慧，以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花,。因此,，有效的集體備課不僅需要教師要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平，更需要教師有無私的精神,、合作的態(tài)度,、全局的觀念，否則最好的形式也只能流于形式,。具體設(shè)想：

加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮集體的智慧,。每周二進(jìn)行集體備課，探討近階段高三語文教學(xué)的教法學(xué)法,，研究高考動態(tài),，要求每位組員都要發(fā)言，提出建設(shè)性的建議,，備課組長作好集體備課記錄,。

分工合作，適當(dāng)減輕工作壓力,。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù),。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,，認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,，不得馬虎應(yīng)付。

1,、時(shí)間：20xx年3月份至20xx年5月初,。

2、目的：全面鋪開,、夯實(shí)基礎(chǔ),。

3、具體安排： 7大專題：

(1)語言文字運(yùn)用 (第1-2周)

(2)文言文閱讀 (第3-4周)

(3)古代詩歌鑒賞與古詩文默寫 (第5-6周)

(4)論述類,、實(shí)用類文章閱讀 (第7-8周)

(5)文學(xué)類文本閱讀 (第9-10周)

(6)選考內(nèi)容 (第11-12周)

(7)作文 (作文復(fù)習(xí)與訓(xùn)練計(jì)劃單列,，貫穿始終每周，由各科任老師輪流命題,。)

1,、目的：鞏固提高。

2,、具體安排：以模擬考試試卷以及選訂的資料為主,，對語文考試的各個(gè)知識點(diǎn)以及各種能力進(jìn)行鞏固提高。

1,、時(shí)間：20xx年6月,。

2、目的：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,、考前心理指導(dǎo),、狀態(tài)調(diào)整。調(diào)整學(xué)生應(yīng)試心理,，提高答卷技巧,，減少非知識點(diǎn)掌握的失誤分。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期,，為了認(rèn)真貫徹上級的有關(guān)教育精神,，以學(xué)生發(fā)展為本,、課程改革為動力以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)加強(qiáng)語文教學(xué)的研究突出教研工作的先導(dǎo)性強(qiáng)化教研活動的針對性提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平推進(jìn)小學(xué)語文改革促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù),、和諧發(fā)展,。特訂出如下的語文組工作計(jì)劃：

認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會市、校關(guān)于教育工作的精神,，繼續(xù)以貫徹落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂,、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范，落實(shí),、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高老師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。最終達(dá)到提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，深化課程改革,，更新教師的教育教學(xué)觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平,。

2,、深化課程改革實(shí)驗(yàn)工作，使全體教師能在教學(xué)中主動的,、自如地體現(xiàn)新課程理念,。

3、扎實(shí)課堂研究,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)提高班級待進(jìn)生后百分之20的學(xué)習(xí)成績。

（一）加強(qiáng)語文理論的學(xué)習(xí),，及時(shí)更新教學(xué)觀念,。

1、“他山之石可以攻玉”,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新語文課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí),，多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)研究書刊,，學(xué)習(xí)和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)更新教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,。

2、在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)重視課堂教學(xué)的研究和改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量,，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的`輔導(dǎo),，并指導(dǎo)學(xué)生完成各種鞏固性練習(xí)，不鼓勵(lì)利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補(bǔ)習(xí),，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。立足課堂，注意發(fā)現(xiàn)和分析課堂教學(xué)中遇到的問題,，研究解決問題的方法,。在本學(xué)期的語文科組活動中，制定某一教研主題,，并圍繞這一專題開展有效的研討活動,。做到善于總結(jié)反思，積累研究資料,，為撰寫心得和論文積累素材,。

3、加強(qiáng)對教材的學(xué)習(xí),、研究和使用,。各級應(yīng)在開學(xué)初認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)行分析和了解,，清楚地了解教材的編寫意圖,、基本結(jié)構(gòu)、教材的主要特點(diǎn)和相應(yīng)的教學(xué)建議,。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念,，樹立“以人為本，育人為本”的思想,。并把新的理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中,，創(chuàng)造性地使用好新教材。

4,、建立“學(xué)習(xí)型”的教師隊(duì)伍,。堅(jiān)持以學(xué)習(xí)新課堂教學(xué)理念、新課程、新教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、新課堂教學(xué)技能為重點(diǎn),，讓教師通過經(jīng)常性的學(xué)習(xí)研討活動，繼續(xù)深入理論學(xué)習(xí),，并撰寫讀書筆記教學(xué)技能論文,。期末開展有關(guān)評比活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1,、抓實(shí)常規(guī)教學(xué)工作，積極認(rèn)真做好“備,、教,、改、輔,、補(bǔ)”的工作,。

教研組每學(xué)月對教師教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，及時(shí)總結(jié),、交換情況,，使之不斷進(jìn)步或改正不足。期末開展教學(xué)資料展評,。這樣讓教師們切實(shí)做好教學(xué)工作,。

2、開展好教研活動,。要先定時(shí)間,、人員,、內(nèi)容,，執(zhí)教者要作好充分的準(zhǔn)備才可執(zhí)教。每次參與者都要圍繞主題分別進(jìn)行認(rèn)真地說課,、上課,、評課活動。每次活動都要使教師們受益,。

3,、恰當(dāng)時(shí)開展名師授課錄像觀摩活動或利用學(xué)校“走出去,，請進(jìn)來”等活動的機(jī)會,，不斷更新觀念，及時(shí)充實(shí)提高,。讓教師能有更多吸收新知識的機(jī)會,。就學(xué)校的實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽課后的收獲用到自己的課堂中，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。

4,、結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，寫出關(guān)于課堂教學(xué)技能的經(jīng)驗(yàn)文章并開展評比。

（三）多管齊下,，全面提高學(xué)生的語文能力,。

1、營造讀書氛圍,，提高學(xué)生的閱讀興趣,。

課外閱讀是小學(xué)語文教學(xué)的有機(jī)組成部分，是課內(nèi)閱讀的延續(xù),。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對各年段的課外閱讀在數(shù)量上,、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)效率,，節(jié)省出時(shí)間來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認(rèn)真落實(shí)課標(biāo)的課外閱讀目標(biāo),，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在推進(jìn)課外閱讀的過程中，我們還應(yīng)該重視課外閱讀方法的指導(dǎo)：注重激發(fā)興趣,，使之樂讀,；交給方法，使之會讀,；推薦好書,，使之多讀；檢查效果,，使之有效,。建議各班加強(qiáng)圖書角的完善和補(bǔ)充，開展多樣的讀書活動,，豐富學(xué)生的讀書生活,。恰當(dāng)時(shí)舉行低段的朗讀比賽、高段的講演比賽,。

2,、強(qiáng)化朗讀訓(xùn)練，推進(jìn)語文實(shí)踐,。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標(biāo)，新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,。我們要明確它的意義,，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生在讀中識,、讀中悟、讀中思,、讀中問,、讀中說、讀中議,、讀中練,，實(shí)現(xiàn)以讀促讀，以讀促悟,，以讀促記,。

3、舉行小學(xué)生現(xiàn)場作文比賽,，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在寫作教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考,、表達(dá),、評價(jià)的能力，要求學(xué)生說真話,、實(shí)話,、心里話。激發(fā)學(xué)生的想象力,，提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生“興趣、習(xí)慣,、方法”的黃金時(shí)期,。我們要培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的“學(xué)風(fēng)”,，通過嚴(yán)格的學(xué)風(fēng)帶動習(xí)慣的培養(yǎng),。

（1）抓一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。

（2）抓一滴不漏的學(xué)習(xí)要求,。

（3）抓良好的讀書,、寫字習(xí)慣。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇七

深入貫徹落實(shí)市,、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,，堅(jiān)持立德樹人，以深化初中課程改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以推進(jìn)課程改革為抓手,，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題,、新情況，尋找解決問題的策略,，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（一）工作重點(diǎn)

通過進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī),，以及活動研討,、教學(xué)評比、榜樣示范,、檢查督促等推進(jìn)措施,，促成教師對新常規(guī)的深入理解，引導(dǎo)教師對照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為,。通過教與學(xué)的常規(guī)促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善,，以促進(jìn)我縣初中我縣初中語文課堂效率的進(jìn)一步提升。

（二）以“單元整體教學(xué)”為核心,，進(jìn)行初中語文教學(xué)系列研究,。

在“大閱讀”觀念的指導(dǎo)下，從七年級開始嘗試,，以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手,，充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用，樹立“單元整體教學(xué)”理念,，從單元教學(xué)目標(biāo),、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略,、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本,，研究教學(xué)教法。細(xì)讀單元內(nèi)容,，把握各文本的教學(xué)價(jià)值,，采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型,。立足單元內(nèi)容,，補(bǔ)充相關(guān)課外資源，做到課內(nèi)外融通,。同時(shí),，結(jié)合課堂評比,、“一師一優(yōu)課”等活動，促進(jìn)教師對好課的理解,，不斷增進(jìn)對教學(xué)方法重要性的認(rèn)識,，提升自己的教學(xué)水平。

（三）探索基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升,。

加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究，引導(dǎo)教師研究考試,、研究教學(xué),、研究學(xué)生、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的效果,，減少不必要的機(jī)械操練,，切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動,。接軌市命題競賽活動,，提高語文教師的命題能力，并以此促教師對語文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高,。

（四）加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作,，切實(shí)做好把脈服務(wù)工作。

常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課,、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求,，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)語文教學(xué)常規(guī),。

每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正,。備課要做到備教材,、備學(xué)生、備教法,。要明確每單元的目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),，每課要有教學(xué)準(zhǔn)備,、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思,。

（五）加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

本著以“在借鑒中成長,，在探索中提高,，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,，讓青年教師主動向骨干教師和老教師請教,，要多問、多聽,、多看,，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長,。

1、初中語文“單元整體教學(xué)”研究

2,、初中語文畢業(yè)升學(xué)考試研究

第一周開學(xué)會議

第二周縣學(xué)科教研組長會議

第三周教研組長會議檢查計(jì)劃

第四周文言共生初中古詩文教學(xué)專題研討會

第五周初中各學(xué)科教師命題競賽,、月考

第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視

第七周市初中語文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會

第九周教學(xué)常規(guī)檢查

第十周七、八年級期中考試,、教學(xué)常規(guī)檢查

第十三周語文組集體備課及教研活動,；學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽

第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視（三）

第十七周高考、教學(xué)常規(guī)檢查

第十八周中考

第二十周期末考試閱卷工作,、學(xué)期工作結(jié)束

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期語文教研組將繼續(xù)堅(jiān)持以新的教育理論為指針,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，狠抓常規(guī)管理，全面貫徹教育方針,，實(shí)施素質(zhì)教育,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,，穩(wěn)中求進(jìn),，再創(chuàng)佳績。這一學(xué)期,，我們組采取的主要教學(xué)措施如下：

堅(jiān)持教學(xué)工作五認(rèn)真,，把教學(xué)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)教都落實(shí)到實(shí)處。

認(rèn)真?zhèn)湔n：

⑴做到四個(gè)"精心",。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。

⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法,、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程,、作業(yè)布置,、教后感等。教學(xué)目標(biāo)包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo),、情感目標(biāo)三個(gè)方面，教學(xué)過程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì),、方法設(shè)計(jì)三方面，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱,，教材，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本,，以本為本，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中,，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動用能力,。

⑶做好各課組的組織工作，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長取短,，同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

認(rèn)真上課：我們?nèi)w語文教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)，不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高,。

⑴做到"四為主"：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨,。做到"四突出"：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出教書育人,。

⑵為了保證教學(xué)目標(biāo)的完成,，我們樹立"以學(xué)為本"的新觀念，推行"先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)模式,，針對教材內(nèi)容、目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、研究教法與學(xué)法,，著力調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情,，努力做到課堂訓(xùn)練落實(shí)，提高單位時(shí)間內(nèi)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度,。杜絕"課上低效益,，課后重負(fù)擔(dān)"的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)"課上高效益,，課后輕負(fù)擔(dān)"的目標(biāo),。

⑶我們在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育設(shè)施設(shè)備的作用。

⑷平時(shí),，我們都能事先候課,，決不拖課。

認(rèn)真布置及批改作業(yè)：我們能根據(jù)教材的特點(diǎn),，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，根據(jù)學(xué)生的函授角度,，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù),。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，保證當(dāng)天完成，作文在做后三天批完,，決不積壓,，并規(guī)范化；平時(shí)發(fā)給學(xué)生的講義認(rèn)真批改,，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評,，及時(shí)反饋。

認(rèn)真輔導(dǎo),，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作：我們既注重學(xué)生的整體發(fā)展,，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示,。

本學(xué)期，我們的具體做法是：根據(jù)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)態(tài)度把學(xué)生分為四類進(jìn)行教學(xué)教育：

⑴學(xué)習(xí)態(tài)度端正和學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生,，我們給予激勵(lì)和期望,，給予更多的信任，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力

⑵學(xué)習(xí)能力強(qiáng)但學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,，我們給予關(guān)心,、幫助，了解其成績被動的原因,，慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，同時(shí)通過多種途徑增強(qiáng)地的學(xué)習(xí)責(zé)任感和社會責(zé)任感，用"愛"去感化他,。

⑶學(xué)習(xí)能力差但學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生,，我們幫助他尋找適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)能力,，當(dāng)成績稍有提高時(shí)便給予及時(shí)的鼓勵(lì),，同時(shí)給予明確的和更高的期望

⑷學(xué)習(xí)能力差而且學(xué)習(xí)態(tài)度也差的學(xué)生，我們主動關(guān)心他們,，決不歧視他們,，認(rèn)真做好"幫教"工作，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，用愛心去感化他們,，讓他們也能有值得驕傲的成績。

我們?nèi)w語文教師在本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂教育理論,，積極探索適合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和教學(xué)模式,，打好提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變觀念，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識,。這一學(xué)期,，我們切實(shí)改革傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法，善于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法,，調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性，在具體的教學(xué)工作中,，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),，以學(xué)生為主體，針對教材及班級學(xué)生的特點(diǎn),，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，把以升學(xué)為中心的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)到以提高素質(zhì)為核心的教育的軌道上來,。正確處理語文教學(xué)中的文與道,，知識與能力、課內(nèi)與課外等一系列的關(guān)系問題,，在教學(xué)過程中,，以提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言文學(xué)的能力為出發(fā)點(diǎn)，通過字,、詞,、句、章,、聽,、說、讀,、寫等方面的嚴(yán)格訓(xùn)練,，形成扎實(shí)的語文基礎(chǔ)功，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，開拓學(xué)生的視野,，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)健康的審美情趣,，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長,，使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。

貫徹落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理細(xì)則,，加強(qiáng)以"五認(rèn)真"為重點(diǎn)的教學(xué)過程管理，特別是加強(qiáng)對課堂教學(xué)過程的管理。

積極開展第二課堂活動,，利用果余,，；配合學(xué)校開展各類的證文競賽活動,，成績突出,。這樣，我們豐富了學(xué)生的課余生活,，開拓了學(xué)生的視野,，陶冶了學(xué)生的情操，使有特長的學(xué)生有施展才華的機(jī)遇,，同時(shí)也激發(fā)了更多學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期,，我們將在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，重點(diǎn)以學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論和技術(shù),、說課議課及課題研究和模式探討為主，以不斷提高教師課堂教學(xué)能力和教研水平,。

深化課堂教學(xué)改革,，我們將繼續(xù)開展相互聽課活動，相互學(xué)習(xí),，交流,，取長補(bǔ)短。

更重要的是,，向科研要質(zhì)量,，我們每位語文教師將根據(jù)自己的教研課題。寫出有較高質(zhì)量的論文,。

總之,，我們?nèi)w語文組人員將同心協(xié)力，通力合作,，使外國語中學(xué)的語文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺階,。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期，我校的語文教研工作以縣小學(xué)教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)為導(dǎo)向,，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，以提高教師專業(yè)水平為根本，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合本校教師的教研實(shí)際,，積極開展形式多樣的教研工作，,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí),、有效”的語文教學(xué),，促進(jìn)我校語文教師專業(yè)成長及語文教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

1,、學(xué)習(xí)云陽經(jīng)驗(yàn),，有效開展集體備課，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)有效課堂研究,，探索創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué),、學(xué)習(xí)和評價(jià)方式,，提高學(xué)生自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的能力,，提升課堂教學(xué)效率。

3,、加強(qiáng)骨干教師的引領(lǐng)作用,，提高全體教師的教學(xué)水平。

4,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,。配合教導(dǎo)處組織教師對月考、期中,、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、繼續(xù)開展豐富多彩的語文課外活動,。如開展經(jīng)典誦讀,、演講比賽,、作文比賽、聽寫大賽等活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和促進(jìn)學(xué)生語文能力的提高,。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)海門的先進(jìn)教育理念和成功經(jīng)驗(yàn),，立足學(xué)校實(shí)際,，開發(fā)實(shí)施“文化語文”特色課堂，提高語文教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生的文化素養(yǎng),。

（一）深化教學(xué)研究，開展校本教研,，提高教學(xué)實(shí)效,。

本學(xué)期，教研組將以學(xué)校教研工作為導(dǎo)向,，認(rèn)真而扎實(shí)地開展形式多樣的校本教研活動,，如開展集體備課、骨干示范,、晨誦課展示,、觀看錄像課、網(wǎng)絡(luò)教研等教研活動,，讓教研活動真正為課堂教學(xué)實(shí)踐服務(wù),，同時(shí)也讓教研組真正成為教師專業(yè)成長的沃土。

（二）,、通過網(wǎng)絡(luò)教研活動,，解決教師教學(xué)中的問題。

引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁,，將自己的教育教學(xué)問題,、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,，與教師及專家互動交流,，解決教學(xué)中的問題，使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與思考,，從定期研討走向隨機(jī)研討,，使教研成為教師的日常工作，促使教學(xué)研究走向日?；?。

（三）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

本學(xué)期,，教研組將配合教導(dǎo)處組織教師對月考,、期中,、期末測試進(jìn)行質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和不足,，改進(jìn)課堂教學(xué),，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)和交流,，更新教育教學(xué)觀念,，提升教學(xué)理念。

組織教師外出學(xué)習(xí),，吸取前沿理念,，加強(qiáng)教師的探討交流，從細(xì)微處改進(jìn)課堂教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高,。

（五）開展豐富多彩的語文課外活動

為了進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,，使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書，端端正正地寫字,。我教研組將配合教導(dǎo)處抓好“晨讀午寫”的工作,，并以年級組為單位，開展“書法比賽”和“美文誦讀比賽”等語文活動,。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研管理工作的意見》為依托，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

為讓課程改革更加深入，我們將按照區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)教研管理工作的意見》精神,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里,，我們將對這一問題作更深入研究與探討,，具體體現(xiàn)在以下工作中：

（一） 緊緊圍繞本學(xué)年校本研修主題,，認(rèn)真研究新課程條件下有效課堂、高效課堂的構(gòu)建,，擬定有效課堂,、高效課堂的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）開展集體備課,，挖掘教材的精髓,。本學(xué)期，我們語文教研組還將利用隔周（單周）的語文教研活動時(shí)間,，開展集體備課,。（做到有計(jì)劃、有記錄,、定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講,，務(wù)求實(shí)效）每年級組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究、討論,，突出分析教材,、分析學(xué)情、備教法,、備學(xué)法,，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，并做好記錄，務(wù)求實(shí)效,。挖掘教材的精髓,，集思廣益，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（三）舉辦“課堂開放周”活動并及時(shí)評議,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的教學(xué)能力強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師,，學(xué)校將充分發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,，不但把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,，還要及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳到校網(wǎng)站,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階,。參與聽課的領(lǐng)導(dǎo),、教師集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見,，集體進(jìn)行研討,，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法,、手段,、策略。

（四）開展“常態(tài)課”,、“常規(guī)課”的研究,，打造一批“精品課”，實(shí)踐“務(wù)本,、倡簡,、求實(shí)、高效”的語文教學(xué),。讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實(shí)的面貌。

（五）組織教師積極參加新課程教學(xué)觀摩活動,，以“請進(jìn)來,，走出去”的形式，不斷提高教師的教研能力,，鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作,，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

（六）鼓勵(lì)教師大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。優(yōu)化課堂教學(xué),，發(fā)揮教研組 每一位教師在的潛能和智慧。

（七）掀起我?！白x經(jīng)典書,，寫規(guī)范字”的新高潮。 讀好書,，創(chuàng)建書香校園,；寫好字，鞏固課題成果,。豐盛的閱讀大餐,，可以激越學(xué)生的才氣，煥發(fā)校園的生機(jī)和活力,；工工整整寫字,，激發(fā)同學(xué)們堂堂正正做人。本學(xué)期,，配合區(qū)教研室組織的“書香肥西 建國60周年讀書活動”和在全國開展的“語文規(guī)范化知識大賽”活動,，為培養(yǎng)學(xué)生受益終生的良好習(xí)慣著想，從學(xué)生長久發(fā)展著眼,，引導(dǎo)教師從本學(xué)期開始著手,，在小學(xué)階段長期抓兩點(diǎn)，“讀經(jīng)典書,，寫規(guī)范字”,。每位教師讀五本書，每位學(xué)生讀三至五本書,，學(xué)期末每位教師在《教研手冊》上對所讀書籍寫出讀書筆記,。學(xué)生進(jìn)行讀書知識競賽，我校準(zhǔn)備在四月份的“世界讀書日”舉行“輝煌60年讀書活動”征文比賽,、知識競賽和講故事比賽,，五月份舉行各年級的硬筆書法比賽，掀起我?！白x經(jīng)典書,，寫規(guī)范字”的新高潮，使我校成為“書香校園”。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局,、學(xué)校教育工作的

精神,，我校語文教研工作更新觀念、真抓實(shí)干,，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育

思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),、規(guī)范,，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升,。

3,、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動,。

（一）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動,。組織教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《語文教學(xué)大綱》,把新課程的理念、實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷

總結(jié),使新課程的實(shí)驗(yàn)工作得以順利實(shí)施.

3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效.做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,。

4,、加強(qiáng)課題研究，積極開展個(gè)人課題的研究,，爭取多出成績,。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報(bào)和立項(xiàng)。因此,，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集,、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報(bào)課題能夠在市,、縣級立項(xiàng),。

5、開展走出去,，請進(jìn)來活動,。鼓勵(lì)教師積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課,，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,，使一人學(xué)習(xí)，大家受益,。

6,、鼓勵(lì)大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。

（二）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研,、備課,、聽課、評課,、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理。

2,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況,。

3,、積極開展聽課、評課活動,。每位教師一學(xué)期聽課不少于8節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課

評價(jià)表。

5．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（三）組織各項(xiàng)活動和競賽,，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺

1、引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍,。低年級注意從興趣著手,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量,。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品,。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會,、讀書

心得交流會,，讀書筆記展覽等活動，并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流,。

提供更多的機(jī)會,。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評優(yōu),。(安排表附后)

作文競賽,，并從班上推薦兩份參加

作文競賽。

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

(一)學(xué)好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn)，適應(yīng)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性,、實(shí)踐性、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

2,、及時(shí)了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野拓寬語文改革思路;同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,，大大提高語文課堂教學(xué)效率。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,，確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,，教研組成員,，非特殊原因，盡量參加,，課后,，及時(shí)評課,。

(三)加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時(shí),，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,。為此，我們要加強(qiáng)課題研究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四)培養(yǎng)青年教師，促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,，而教研組,、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,，資料共享，相互切磋,，共同提高,，尤其是使新教師能盡快提高、成熟,，使青年教師發(fā)揮他們的主動力,。

九月份

1、根據(jù)班級實(shí)際,，制訂好語文教學(xué)計(jì)劃,。

2、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

3,、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計(jì)劃,。

4,、學(xué)生詩歌朗誦比賽。

5,、進(jìn)行月考,。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇十三

本學(xué)年，語文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的教研中心工作,，以新課程改革為突破口,，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為目標(biāo),，落實(shí)開展各項(xiàng)教研工作,。

1、以課改為核心,，加強(qiáng)新課程改革與研究的力度,，提高全體語文教師的課改意識。

2,、扎實(shí)開展科組活動,，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展“走出去,，請進(jìn)來”活動,，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比,、區(qū)域教研活動和各級論文比賽,，力爭取得好名次。

3,、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo),，積極開展聽課、評課活動,，優(yōu)化常規(guī)檢查,。擬在20xx年下期開展校級評優(yōu)課評比活動，以此推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動，通過互相聽課,、交流,、研討，使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步,。

5,、本學(xué)年度語文科重點(diǎn)研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平,，提高學(xué)生的書寫水平,。

6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動,，增長學(xué)生見識,，提高學(xué)生積累課外知識的能力。

（一）營造教研氛圍提高教研實(shí)效

以理論指導(dǎo)實(shí)踐,。這個(gè)學(xué)期,，語文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路,，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織,。我科組會組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,，提高教師的思想認(rèn)識，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，調(diào)整教師的教育行為,。利用雙周二的語文科組活動學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平,，使教師有理可依,，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索,，達(dá)到有所領(lǐng)悟,、有所共識、共同進(jìn)步的目的,。

（二）做好常規(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行

1,、扎實(shí)開展學(xué)科活動。低段語文要加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣：中高段語文要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究,，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動,，營造書香校園,。各班結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講,、故事會等比賽，豐富學(xué)生生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2、繼續(xù)抓好古詩文背誦,、默寫,、語文書寫等工作。

3,、各科任要按時(shí)按質(zhì)做好單元檢測,、中段考試工作。每次質(zhì)檢后,，要認(rèn)真分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn),，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢,，取得更好的教學(xué)成績,。

4、組織教師做好各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作,，爭取在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績和名次,。

（三）開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動

1,、開展豐富的語文課外競賽活動。如硬筆書法比賽,、手抄報(bào)評比,、作文競賽等活動。

2,、讓學(xué)生廣泛接觸語文教材,，在大語文環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，掌握規(guī)律,。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機(jī)會,，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴(kuò)大閱讀面,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)寫出讀書感受,，通過大量的讀寫練習(xí)，達(dá)到知識的積累和讀寫能力的提高,。

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇十四

基礎(chǔ)教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂,，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮,，每一位語文教師都要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實(shí)踐中,，努力提高自身素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生,。今年是我校新課程改革的第二年,，新課程的理念已經(jīng)或多或少的滲透到了我們教師的教學(xué)工作中，影響著我們教學(xué)的思想,。本學(xué)期,，我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，按照教科室統(tǒng)一部署,，主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實(shí)的教研工作,。以新課程改革為重點(diǎn),，確立科研興校，科研興教的思想,，堅(jiān)持教育科研與教育,、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，開展有計(jì)劃的教育科研活動，增強(qiáng)學(xué)校教φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平,，為全面提高學(xué)校的教育質(zhì)量提供保障,？o：p>

1、深入實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

雖然我們我們二年級的教師已經(jīng)第二年實(shí)踐新課程，但在課堂上還有一些老的經(jīng)驗(yàn),、思想束縛著我們,，在課堂實(shí)踐中我們還要好好學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大膽的實(shí)踐,，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的“想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué)”,。同時(shí),，把教研的重點(diǎn)放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，追求學(xué)生在四十分鐘里的收獲最大化,，真正樹立教師的服務(wù)意識。

2,、以“開展語文實(shí)踐活動”的研究重點(diǎn),。

開展語文實(shí)踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動,，間接為直接，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題,，并進(jìn)一步尋求自己解決問題的方法,。在活動過程中學(xué)生的語言交際、理解分析,、相互協(xié)作等能力得到強(qiáng)化,。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀,，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式,，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù),，教書育人相結(jié)合,，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界,。

3,、認(rèn)真組織好新教材一月一次的交流課（二級教研活動）。

今年的二級教研活動,，在形式上有所變化,，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，（我們教研組開展兩次）目的是讓組內(nèi)的每一個(gè)教師都能積極的參與到教研活動中來,，真正的提高自己專研教材,，組織教學(xué)的能力，同時(shí)利用大家的智慧,，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化,。

1、通過實(shí)踐新課程,，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

2、通過教學(xué)研討,，理論學(xué)習(xí)改變“高耗低產(chǎn)”的課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，提高課堂效率。

3,、在教研活動過程中,，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗(yàn),。

4,、在課題研究的過程中提高教師的科研能力，使科研能服務(wù)于課堂教學(xué),。

新課程理論的學(xué)習(xí),，以集中學(xué)習(xí)和個(gè)別自學(xué)相結(jié)合的形式展開，使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域,。理論學(xué)習(xí)的同時(shí),，并充分利用“學(xué)術(shù)沙龍”和學(xué)校的教研活動，將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，以課堂為陣地,，逐步改革課堂教學(xué)的理念,，使理論的學(xué)習(xí)更富有實(shí)效性。

時(shí)間

活動內(nèi)容

八～九月份

1,、集體備課,。

2、“學(xué)術(shù)沙龍”

3,、申報(bào)校級課題,，確定研究重點(diǎn)。

十月份

1,、二級教研活動

2,、課題理論學(xué)習(xí)并展開工作。

3,、備課中期檢查,。

十一月份

1、三級教研活動（李鳳英執(zhí)教）

2,、備課檢查,。

3、,、組織期中語文質(zhì)量分析,。

4、新課程實(shí)踐調(diào)查,、交流,。

十二月份

1、課題中期階段小結(jié),。

2,、撰寫相關(guān)教學(xué)論文、案例等,。

二年級語文教研組 朱琴紅

初三語文教研組工作計(jì)劃 三年級語文教研組工作計(jì)劃篇十五

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)語文課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點(diǎn),，著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高，著力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機(jī)制的建立,，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)強(qiáng)化語文教師《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，重視學(xué)習(xí)語文教學(xué)新理念,。要求各校根據(jù)自身的實(shí)際，有重點(diǎn)地組織學(xué)習(xí),。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，評價(jià)老師的教與學(xué)生的學(xué)。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理,。以課堂教學(xué)為中心，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，形成良好的學(xué)習(xí)品格。

3,、抓好課堂問題研究,，深化教學(xué)改革。重視研究教學(xué)過程,，將問題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來,，真正使問題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，力爭打造一支高素質(zhì)的小學(xué)語文教師隊(duì)伍,。

5,、改進(jìn)教研活動的形式、方法和內(nèi)容,，切實(shí)提高小學(xué)語文教師的教學(xué)科研能力,，力爭形成“研有特色”的小學(xué)語文教研模式。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面培訓(xùn)和研討活動,，評議切磋,，交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,，解決問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),、體驗(yàn)的激活,。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,。要潛心研究語文課程改革的背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),，掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)轉(zhuǎn)變陳舊的課程觀,、教學(xué)觀、人才觀和目標(biāo)觀,，繼續(xù)將課改理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、加強(qiáng)課改過程管理,。積極開展教材培訓(xùn)，努力上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮“教壇新星”、“教學(xué)能手”的導(dǎo)航,、引領(lǐng)作用,，為廣大語文教師服務(wù)。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。努力使閱讀教學(xué)與習(xí)作教學(xué)緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展,。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。繼續(xù)開展教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測,活動，時(shí)刻關(guān)注教學(xué)的全過程,，不斷檢查教學(xué)效果,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

（三）加大力度,，培養(yǎng)骨干,，積極推進(jìn)名師工程

1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。繼續(xù)開展課改培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),，配合上級的教學(xué)管理要求,，組織教師多寫并寫好隨筆、反思教學(xué)案例和教育論文等,。

2,、重視學(xué)科骨干、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦公開課,、外出參觀學(xué)習(xí)等活動。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。

3．積極要求教師立足自己的教學(xué)實(shí)踐平臺,，開展課題研究。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會,。